高一质量检测语文试题

第一篇：高一质量检测语文试题

高一语文期末检测试题答案

提前部小高一语文试题答案

2018.06 1.B 解析A项从原文第四段可知一审判决，认定杨某无过错，所以谈不到侵权责任，C项从原文第五段可知，“根据实际情况”的要求丢失。D项从原文第六段可知公民有权制止“在禁止吸烟的公共场所”的吸烟行为。

2. D 解析引用我国《侵权责任法》不是为证明杨某做法的合理性，而是在分析一审判决存在的问题。 3.D解析由原文“一审法院在判决中也认为杨某行为与段某某死亡之间并无必然的因果关系”可知有“法律上的因果关系”错。

4.C解析：“作者对他进行了强烈的批判和讽刺”说法不确切，不符合文章主题。本篇小说的主题是劝告人们，不要意气用事，不要一时头脑发热而做出违法乱纪的事情，要冷静，处理生活中的纠纷。 5.(1)热心乐于助人，老杨头白送年轻人汤喝，并不厌其烦地满足年轻人的要求，促使年轻人迷途知返。

(2)善于观察别人，儿子山娃的事,让他痛心，所以他很快从一些细节中发现年轻人的异常。 (3)做事讲究方式方法，他用自己儿子的经历成功劝说年轻人，及时阻止了一场人生悲剧。 (每点2分，满分6分)

6.(1) 年轻人本质善良，讲诚信，有内心柔软的一面，老杨头白送给他汤时，他“泪花在眼眶里打转”，当他发现钱不够付饭费时就要写下欠条，这为他后来幡然醒悟埋下伏笔。

(2)老杨头现身说法，触动了他的内心。儿子山娃的亲身经历警醒年轻人，让年轻人改变了主意，放弃了犯罪的念头。(答对一点给3分，满分6分)

7.B(A 项，“急刹车”是一种形象的说法，是指比起前几年的高速增长，2016年票房增长 率显著下降，至于下降的原因并未明言是政策调控。C 项，从材料二可见票房仍为增长 趋势，是票房增长率下降到了最低。D项，明星片酬过高不属于产业链仍不完善，注意 原文中的“同时”。 ) 8.B D(每项 3 分)(B 项，2016 年两者差距不但没有缩小，反而拉大了。D 项，高票房不 一定有好口碑，观众的猎奇心理、炒作营销等都会推高票房，但口碑不一定好;好口碑 也不一定有高票房，电影定价、上映档期、观众的成熟度等因素都会影响票房。材料四 中“春节期间的电影不但有高票房，而且多数收获了好口碑”就表明票房和口碑不一定 总是兼得的。) 9 .①培养观众观影消费习惯，提升观众年均观影次数; ②重视剧本创作，加大电影创作精英人才的的培养力度; ③精心打造适合观众鉴赏品位的高质量的电影作品; ④完善电影产业链，积极开发衍生产品; ⑤降低明星过高片酬，减少电影制作成本; ⑥健全知识产权保护机制; ⑦创造条件，进一步开放电影市场。

(答出一点得 2分， 3点给满分。意思对即可。) 10.A “将”应为 “任命”)(3分)

11.B(④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。)(3分)

12.D(“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合。)(3分) 13.(1)鲁国有人恶语中伤(诋毁)吴起说：“吴起为人(做人处世)，(对)人猜忌(猜疑)残忍。” (2)吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。 14. CE(C项理解有误残垒、故关指的不一定是北方，指的应是友人归途中所遇。E项写实的说法有误，本诗后两联全是想象之词，并无写实。)

15. 【答案】①表达了诗人对安史之乱(战争)的痛恨之情。②多年流落他乡，无法归家的惆怅之绪。③对故国残破的悲痛之情④对友人北归旅途艰辛的牵挂之情。⑤对岁月易逝，人生多舛的感慨。(每点2分，答满3点给6分) 16. (1)桑之落矣，其黄而陨 (2)佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 (3)少无适俗韵，性本爱丘山

(4)呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”

17.A(不学无术：指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。) 18.B(A.“加大……质量”搭配不当;C. 表意不明。36名是否包括“朝 方工作人员”，遇难与受重伤的人数不确定。D. 乱用否定造成不合逻辑，删掉“切 忌”或“不要”，也可将“切忌”改为“切记”。)

19.C(招领启事确定的认领时间太短，不合情理。一般招领启事不限定认领时间。) 20.C 参考立意：

一、无用之用方为大用。

二、教育少一点功利，要有长远的眼光。

三、专业学习与业余爱好两不误，让生命既有深度也有宽度。

四、学会专注，在合适的时间做合适的事情。 附：古文翻译

吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国有人诋毁吴起说：“吴起为人，猜疑残忍。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也耗费尽了，乡邻中有人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲诀别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：‘我吴起不做卿相，绝不再回卫国。’于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他，并和他断绝了师徒关系。吴起就到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国只是个小国，现在却有了战胜强国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君对此心有疑虑，就辞退了吴起。

这时，吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。文侯问李克说：“吴起这个人怎么样啊?”李克回答说：“吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮脓液，怎么还哭呢?”那位母亲回答说：“不是这样啊。以前吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。因此，我才哭他啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。

第二篇：河源市2012-2013学年高一下学期期末教学质量检测语文试题及答案

河源市2012-2013学年第二学期期末教学质量检测试题

高一语文

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A.和蔼/雾霭 契约/楔子 碑帖/请帖 针灸/炙手可热 ........ B.誊写/家眷 晌午/响亮 虾篓/佝偻 菱角/模棱两可 ........ C.匀称/称职 破绽/沉淀 屏障/屏幕 笨拙/相形见绌 ........ D.偌大/诺言 晦气/悔恨 蹊跷/蹊径 迥异/炯炯有神 ........2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是( )

A.我们在享受先辈留下的丰厚遗产时，不能忘记他们创业时栉风沐雨的艰辛。 .... B.李华同学的发言起到了抛砖引玉的作用，人家深受启发，讨论的气氛更加的热烈。 .... C.在电影配音比赛中，参赛选手栩栩如生的表演，博得了观众热烈的掌声。 .... D.两个老同学已经多年没有联系，没想会在此相遇，他们一见如故，热情拥抱。 ....3.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.针对日前发生的校园食品中毒事件，教育部要求各地教育行政部门和学校切实开展校园食品安全专项整治。 B.广州市市长和其他市领导参加了珠三角经济论坛开幕式，此次论坛将重点讨论珠三角地区产业转型升级问题。

C.最近，粤北地区遭受强降雨袭击，大风裹挟着雨点哗哗地下了起来，部分地区积水严重，当地交通一度陷入瘫痪。 D.美国德州大学的科研人员已经成功研制出一种能让物体在微波下隐身的超薄材料，这让人类离拥有隐身衣的梦想又近了一步。

4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地草造出某作品的状况。 ，即兴作品的好处是首尾贯通， 。但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。 。任何酣畅淋漓的即兴创作，都是作家调集平生的记忆信息，厚积薄发形成的。即兴创作要有气氛和契机。 ，实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机，即兴无由发生。 ，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长期酝酿的产物。 ，它和其所禀受的天赋，气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。

①即兴的刹那似乎容易

②情感炽热，有一气呵成之势

③即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动 ④有时即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态 ⑤即兴不是作家的理智所选择的

⑥即兴需要足够的材料储备和情感积累

A.③④⑥②⑤① B.④③⑥⑤①② C.③②⑥④①⑤ D.④②⑥①③⑤

二、本大题7小题，选择题每小题3分，共35分。

阅读下面的文言文，完成5-9小题。

郭忠孝，字立之，河南人，签书枢密院事逵之子。受《易》《中庸》于程颐。少以父任补右班殿直，迁右侍禁。登进士第，换文资，授将作监主簿。年逾三十，不忍去亲侧，多仕於河南筦库间。宣和间，为河东路提擧。解梁、猗氏与河东接壤，盗贩盐者数百为群，岁起大狱，转相告引，抵罪者众。忠孝止治其首，馀悉宽贷。宰相王黼怒之，坐废格盐法免。

靖康初，召为军器少监。入对，以和议为非是，力陈追击之策，谓：“兵家忌深入，金人自燕蓟兴兵，逾河朔，犯都城，其锋不可当，今锐气且衰，又顾子女玉帛之获，故议和以款我师。今诸道之师集矣，宜乘其惰击之，若不能击其归，他日安能御其来。”上命与宰相吴敏、枢密李纲议，忠孝复条上战守利害、士马分合之策十馀事。主和者众，卒不用其策。改永兴军路提点刑狱，措置保甲。初，议者请择保甲十万刺为义勇，分隶河朔诸郡。忠孝曰：

“保甲岁久，死亡者众，择三万人守都城可也，河朔骑兵之地，非保甲所宜。”上从之。忠孝亟走关陕，得胜兵三万，分隶十将，择一将统之。继遣兵趋泽、潞，听宣抚司节制。

金人再犯京师，永兴帅范致虚率诸军繇淆、渑入援，忠孝曰“金人深入，而河东无守备，愿分兵走太行，扼其归路，彼必来战，城下之围可缓。”致虚以为然。檄河中守席益、冯翊守唐重与忠孝同出河东，为牵制之擧，大军尽出函谷。

及金人犯永兴，兵寡，或劝忠孝以监司出巡，可以避祸。忠孝不答，与经略唐重分城而守。忠孝主西壁，唐重主东壁。金人陈城下，忠孝募人以神臂弓射之，敌不得前。已而攻陷城东南隅，忠孝与重及副总管杨宗闵、转运副使桑景询、判官曾谓、经略主管机宜文字王尚、提擧军马武功大夫程迪俱死之。

(选自《宋史》，有删节)

注：①燕蓟：燕州、蓟州，地名。②河朔：河东、朔方，地名。③繇：同“由”，从，自。淆、渑：淆水、渑池，地名。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.忠孝止治其首 治：惩治

B.坐废格盐法免 坐：因犯……罪 C.非保甲所宜 宜：应该 D.逾绛州，破太平砦 破：攻下

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A.少以父任补右班殿直 忠孝募人以神臂弓射之 .. B.力陈追击之策 宣乘其惰击之 .. C.议者请择保甲十万刺为义勇 以和议为非是 .. D.卒不用其策 其锋不可当 ..7.下列选项中与例句句式相同的一项是

例：青，取之于蓝 A.受《易》《中庸》于程颐

B.忠孝独以蒲、解军三千至猗氏 C.河朔骑兵之地，非保甲所宜 D.斩首数百级

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.郭忠孝曾师从程颐，少年时因其父荫庇而做官，后来参加科举考试并考中进士。 B.郭忠孝在惩治盐贩时只是惩罚了盐贩的首领，从犯都宽大处理，他也因此被免官。 C.郭忠孝足智多谋，敢丁发表自己的见解，曾多次向皇帝和长官进言，而且都被采纳。 D.郭忠孝在金兵进犯永兴时，没有采纳别人让他以巡视的名义躲避的建议，最后战死。 9.断句和翻译。(10分)

(1)用“/”给下面的文段断句。(3分)

忠孝日金人深入而河东无守备愿分兵走太行扼其归路彼必来战城下之围可缓

(2)翻译下面的句子。(7分)

①今锐气且衰，又顾子女玉帛之获(4分) ②会大军失利淆、渑间，乃引还(3分) 10.阅读下面诗歌，然后回答问题。(7分)

山馆 余靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。 树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫①穿云翠，畲田②得雨肥。 渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

注：①远岫：远处的山峦。②畲田：焚烧草木，以灰肥田。 (1)诗歌的首联和颔联描写了怎样的画面?请作简要分析。(3分)

(2)这首诗歌抒发了诗人怎样的感情?颈联与诗人的情感矛盾吗?(4分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分。答对1空给1分。)(6分)

(1) ，师不必贤于弟子， ，术业有专攻。(韩愈《师说》) (2) ，不如须臾之所学也;吾尝跛而望矣， 。(荀子《劝学》) (3) ， ，颁白者不负戴于道路矣。(孟子《寡人之于国也》)。 (4)闻关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》) (5)连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

批判性思维不是诋毁他人陈述

迈克尔•S•罗斯

①19世纪40年代，作为一种解释模式和指导人们信念与行动的评价体系，批判性思维首次获得它现有的重要地位。1962年罗伯特·恩尼斯在《哈佛教育评论》上发表了《什么是批判性思维》后，该术语在教育界突然大为流行。恩尼斯和紧随其后的无数教育理论家们为批判性思维大唱赞歌。

②判断一个人的批判性思维是否已经变得敏捷的一般方法就是要看他是否具备了识破或诋毁别人陈述(或信念)的能力。因此，我们最优秀的学生实际上最擅长批判性思维的一个方面——批判。因为对于今天的很多学生来说，聪明就意味着会批判。如能够证明黑格尔对叙事的界定把非欧洲人排除在外，或者芭特勒(Butler)关于脆弱性的立场和她关于表演性的概念是自相矛盾的，或者一位享有终身职位的教授没能解释清楚自己为何能享有“特权”——这些是人们已陷于诡辩的标志，也是一个人能够完全地参与到学术圈的预兆。但是这种参与完全是消极的，不仅完全无法令人满意，而且根本上是适得其反的。

③这种揭露错误或简单地表现自己胜人一筹的智力技能，并非一无是处，但是我们应该提防教出一群自鸣得意的“揭盖子人士”，或者，用当前大学校园里十分流行的术语来说，教出一群喜欢“发难”的学生。在过度培养批判性思维的过程中，学生们学会了批评教科书、机构或人们没能完成他们自己的既定目标;而我们可能正在剥夺他们从学习中获取尽可能多知识的能力。在人文学科的文化中，聪明常常意味着成为一个爱批判的真相揭露者，我们的学生可能会变得过于擅长证明某些事情为何毫无意义。那种技能可能会消弭他们发现或构建意义的能力，使他们在阅读书本和现实世界中迷失方向。一旦走出大学，我们的学生继续通过展现超凡的批判威力来大展宏图，就像在学校时，他们曾通过这种技能获得嘉奖。他们为缺乏宽容的文化风气吹风点火，这种风气绝不容忍人们对意义的寻找或构建;而知识分子和文化评论家们以能够证明别人如何的不可信为乐事。

④我认为这并非是当代人的独创。18世纪时，有人抱怨启蒙文化只肯定怀疑论，只满足于怀疑一切。然而，我们当代人使这一趋势发展到了不可知论甚至是多疑癖的地步。我们连承认自己缺乏信念的勇气都没有了。也许这就是为什么我们教导自己的学生，让他们觉得挑战某种设想或信念是一件很酷的事情。一个人想要宣称自己想反驳某种观点，就要坚信自己具有去伪存真的能力;一个人想要宣称自己善于接受，乐于学习，就要具备开放的心态以便能够接受某种观点，尽管这种观点可能很快就会被解构(或只是被嘲弄)。

⑤我们在训练学生掌握批判性思维技巧时，可能会给他们讲诸多道理以使他们保持谨慎——这可以被学生们当成不去学习的理由。拒绝接受任何不同意见的风气似乎已影响到我们文化生活的绝大部分：从政界到报界，从筒仓式的学术项目(不管如何具有跨学科性)到唇枪舌剑的公众知识分子。然而，作为人文学科教师，我们必须设法让学生们对历史和文学作品的情感冲击和认知能力保持开放的心态，这最初可能会惹怒他们，或者只是让他们觉得这一切与自己毫不相干。没有移情的能力和深入本质的理解力，批判性思维就是枯燥乏味的。

⑥人文学科的一个关键性的任务就是培养学生积极主动地去学习他们可能或多或少会拒绝或忽视的材料。这种材料将经常会给学生们带来惊喜，有时也会扰乱他们的心绪。学生们似乎已经认识到，教学评估委员会会认真对待他们提出的“我不喜欢这位教授或这个材料”的批评意见。这种抱怨非常有害，因为在人文学科的教育中，不喜欢本来就是一个必要的组成部分。如同重视批判能力一样，重视从未知的和不喜欢的材料中学习的愿望，对于我们的学术和市民生活来说，是一项重大的贡献。

(选自《超越批判性思维》，有删节)

12-13题为选择题题，请在答题卡选择题答题区作答。(12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分)

12.下列说法中不符合文意的两项是 A.批判性思维在当下有如此大的影响，与恩尼斯及之后的教育理论家们对批判性思维的肯定与推崇有关。

B.批判性思维在西方有着悠久的历史，其源头能追溯到欧洲的思想启蒙运动，之后呈一种愈演愈烈的发展态势。 C.判断一个人的批判性思维是否已经变得敏捷的方法就是看他是否具备了识破或诋毁别人陈述(或信念)的能力。

B.在当前，学生们错误地以为，评判性思维就是批判，这种趋向会导致他们不容易接受别人的观点和意见。

E.作者认为，一个人能够著名黑格尔对叙事的界定把非欧洲人排除在外，这就表明这个人能够完全地参与到学术圈。

13.根据文意，下列推断中不合理的一项是( )(3分) A.真正意义上的评判性思维应该不仅仅包含对事物的批判这个方面，它还应包含肯定事物价值的方面。

B.在培养学生批判性思维技能时，学生对教师教育用意的歪曲理解，是造成学生拒绝接受意见的重要原因。

C.对批判性思维的错误认识如果得不到纠正，会更不利于人们对意义的寻找或建构。 D.造成学生对批判性思维产生错误认识这一结果，人文学科教师也负有一定的责任。 14.对批判性思维的错误认识有哪些危害?请结合文本简要分析。(4分) 15.结合文本，请谈谈怎样才有利于培养学生的批判性思维?(4分)

四、本大题3小题，共15人。 阅读下面的文字，完成16-18题。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。

况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住，豫备她来讨钱。

“你回来了?”她先这样问。

“是的。”

“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”

我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。

“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

“那么，也就有地狱了?”

“啊!地狱?”我很吃惊，只得支吾者，“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”

“那么，死掉的一家的人，都能见面的?”

“唉唉，见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。

16.从书房的布置可以看出，鲁四老爷是个怎样的人物形象?请作简要分析。(4分) 17.联系上下文，说说“我”的答话起了什么作用?(5分)

18.祥林嫂的“疑惑”表明其怎样的心理?我们该如何看待这种心理?(6分)

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。 19.把下列三个句子，组合成一个单句。(不得改变原意，可以调换语序，增删一些词语)(6分)

①叙永县教育系统在教育局主会场召开主题教育活动动员大会。

②此次教育活动的主题为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”。

③教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加了此次会议。

20.根据下列材料，请你写一段文字，向外地有意出游的人们推介万绿湖风景区。要求运用两种修辞手法，不少于60字。

万绿湖风景区是国家AAAA级景区、国家森林公园，风景区内有华南地区最大的人工湖——新丰江水库、葱茏青翠的龙凤岛、以客家喜庆文化为灵魂的客家风情馆、万绿谷生态旅游度假区、亲水泳场、水上娱乐景点——水月湾、按照清代小说《镜花缘》艺术构思开发的镜花缘景区。

六、本大题1小题，60分。

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

孔子曾经慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”面对匆匆流逝的岁月，我们不禁感慨人生短暂，不得不思量短暂的人生该怎么过?

有人主张，既然人生短暂，日子过一天就少一天，那么我们应该把每一天都当作是最后一天来过，因此要有紧迫感，时间观念要强，办事效率要高，生活节奏要快。

也有人至张，人来到这个世界不是为了赶时间，赶完了时间不就与世长辞了吗?所以，应该放慢脚步，带着一份闲适的情怀，从生活细节中体悟人生的别样美。

结合上面材料，联系你的生活经历、体验或你对生活的观察，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：自选角度，自拟标题;不得套作，不得抄袭。

河源市2012-2013学年度第二学期教学质量检测高一语文

参考答案

1.答案：B(téng/juàn shǎng/xiǎng lǒu/lóu líng/léng;A. ǎi/ǎi qì/xiē tiè/tiě jiǔ/zhì;C.chèn/chèn zhàn/diàn píng/píng zhuō/chù;D.ruò/nuò huì/huǐ qī/xī jiǒng/jiǒng)

2.答案：A( B.谦敬误用。)

3.答案：D(A.成分残缺，不是“开展”“专项整治”，应为“开展”“专项整治工作”;B.表意不明，“其他市领导”可以指广州市除市长外的其他领导，也可以指其他市的领导;C.搭配不当，“大风哗哗地下了起来”，不能搭配。) 4.答案：D 5.答案：C.(宜，适合) 6.答案：D.(代词，表领属。A介词，凭借/介词，用;B助词，的/代词，他们;C动词，作为/“以…为”固定词组，是)

7.答案：A(A状语后置，B定语后置句，C判断句，D定语后置句) 8.答案：C(郭忠孝的进言并不是每次都被采纳。) 9.(1)忠孝曰 / 金人深入 / 而河东无守备 / 愿分兵走太行 / 扼其归路 / 彼必来战 / 城下之围可缓

(2)①如今金国军队的锐气开始衰退，又要顾及抢来的人口和财物这类的战利品。

②恰逢大军在淆水、渑池附近战败，郭忠孝于是只得带着军队返回。

【参考译文】

郭忠孝，字立之，河南人。签书枢密院主事郭逵的儿子。跟程颐学习《易经》和《中庸》。年少时受父亲的荫封补授右班殿直，又升为右待禁。后来通过科举，考中进士，由武职改授文官，任将作监主簿一职。微宗宣和年间，任河东路提举。解梁，猗氏两地与河东接壤，偷偷贩私盐的人几百人串通在一起。有一年朝廷大举追查，盐贩相互牵连告发，很多人牵涉进去。郭忠孝只惩罚了他们中带头的人，其余的人都宽大处理。这件事让宰相王黼很生气，以不执行禁盐法的过失，免了郭忠孝的官。

靖康初年，郭忠孝又被进行召用，任军器少监。郭忠孝入朝应对，认为和议政策是不正确的，向皇帝(赵构)极力陈述追击金军的策略。说：“兵家不该孤军深入敌境。金人从燕州蓟州一带起兵，越过河东朔方等地，侵犯我国都城，他们的兵势凶猛不可抵挡。如今他们锐气开始衰退，又要顾及抢来的人口和财物这类的战利品，所以用议和的方式来拖延我们的军队。现在我国的各路军马都到了一起，最好乘敌人不想打仗的时候进攻。如果我们不能在他们回去时追击，以后怎么能抵御他们再来呢?”皇帝就让他和宰相吴敏、枢密院李纲商议。郭忠孝多次罗列出击和防守之间的利害关系、军队调遣分合的策略共十多条。但是，主和的人太多了，所以不采纳他的计策。郭忠孝改任永兴军路提刑狱，在任上设置保甲制度。刚开始，有官员提议挑选保甲民十万人为乡勇，分别派往河东朔州一带协助守城。郭忠孝说：“保甲乡勇调用时间长，死伤、逃亡的人很多，选三万人来守卫都城就适宜了。河东朔州一带，是骑兵用武之地，由步卒为主的保甲乡勇不适合在那里。”皇帝采纳了他的意见。

金人再次侵略到京城一带，永兴路军的统帅范致虚率军从淆水、渑池来增援京城。郭忠孝说：“金人深入我地，而河东一带没有守备，我愿分一支兵从太行山那里过去，控制他们回去的路。金人一定来战，对京城的围攻自然会有所缓解。”范致虚觉得他说得有理，就发军书给河中太守席益、冯翊太守唐重，让他们一同和郭忠孝出兵河东，作出牵制金军的举动，大军全部出了函谷关。郭忠孝独自带蒲州和解梁的三千兵士前往猗氏，遇到金军，打败了他们。然后越过绛州，攻下了太平砦，斩得敌军首级几百个。再进攻平阳，都攻进外城了。恰逢大军在淆水、渑池附近战败，郭忠孝于是只得带着军队返回。

等到金军进攻永兴时，永兴的兵少(占不了优势)。有人劝郭忠孝，让他以监察下属官员为借口出巡，可以凭借(这种做法)躲避兵败之祸。郭忠孝不答应，和永兴经略使唐重分兵守城。郭忠孝守西城，唐重守东城。金人来到城下，郭忠孝招募军士用神臂弓射金军，使他们不能前进。后来金军攻破了永兴城东南角，郭忠孝和唐重以及副总管杨宗闵、转运副使桑景询、判官曾谓、经略主管机宜文字王尚、提举军马武功大夫程迪都战死了。 10.(1)参考答案：描写了一幅凄清孤寂的山馆晚景图。“野馆萧条晚”点明了时间地点，渲染了田园的冷落，也表现了诗人心情的黯淡、孤寂。“树藏秋色老，禽带夕阳归”写出树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了他内心的悲哀。

(2)参考答案：诗人描写秋日傍晚的山村景色，通过与陶渊明对比，抒发了内心孤独惆怅之情。颈联运用反衬(以乐景写哀情)的手法，通过对美丽富饶的景象的描写，反衬诗人黯然神伤的心情，因此并不与诗人的情感矛盾。

11.(1)是故弟子不必不如师 闻道有先后

(2)吾尝终日而思矣 不如登高之博见也 (3)谨庠序之教 申之以孝悌之义

(4)幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝 (5)枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗

12.答案：CE(C原文中为“一般方法”;E作者对这种观点持反对态度。) 13.答案：B(“是造成学生拒绝接受意见的重要原因”属于无中生有。)

14.参考答案：①导致缺乏宽容的文化风气弥漫，同时削弱人们发现、寻找和构建意义的能力，导致人们在阅读书本和现实世界中迷失方向。②导致学生不愿意学习，消解了学生从学习中获取尽可能多知识的能力。

15.参考答案：①提高学生移情的能力和深入本质的理解力，培养学生去伪存真的能力;②学生具备开放的心态，善于学习，乐于接受;③创造一种人本主义文化，引导学生从未知的和不喜欢的材料中学习知识。

16.参考答案：鲁四老爷是思想陈旧、腐朽保守、道貌岸然的封建卫道士形象(2分)。鲁四老爷在辛亥革命后却还在膜拜所谓的“陈抟老祖”的字画，足以窥见鲁四老爷的思想陈旧和腐朽保守(1分);巧妙设计的残缺的对联，象征鲁四老爷失掉了品节、没有了德性，寓含这愤憎之情，把鲁四老爷伪善的本质揭露得淋漓尽致(1分);似乎未必完全的《康熙字典》揭示出这个道貌岸然的“老监生”“金玉其外，败絮其中”、知识贫乏的真实面目(1分);《近思录集注》《四书衬》表明了鲁四老爷的思想观念，揭示了鲁四老爷封建礼教维护者的身份(1分)。 17.参考答案：推动了情节的发展(1分)。我本意是出于同情和安慰她(1分)，然而实际上起到了相反作用(1分)，增加了祥林嫂精神上的恐惧(1分)，加速了她的死亡(1分)。

18.参考答案：表现了祥林嫂想要相信有地狱却又害怕地狱的矛盾心理(1分)。她想要相信有地狱，是希望她可以和阿毛在地狱团聚(1分);害怕有地狱，是因为到了地狱后要被锯成两半分给她的两个丈夫(1分)。这种矛盾心理让她的心灵备受煎熬(1分)。这是祥林嫂所表现出的自发的盲目(1分)的反抗(1分)。

19.参考答案：叙永县教育系统在教育局主会场召开了由教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加的“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动动员大会。

20.参考答案：在万绿湖风景区，你可以观赏令人赞叹的自然景观，可以领略独特迷人的客家风情，可以漫步亦真亦幻的主题景区，亲爱的朋友，如此好去处，岂能错过? 21.评卷标准参照广东省高考作文阅卷标准。

第三篇：四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测

语文试题

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

①清明是二十四节气中最具有民间节日气氛的节气,也是一个节日。该节拥有的丰富活动内容和人文精神，是中国民众共享的节日文化，也是中华民族的集体记忆。其人文精神主要有以下五点：

②其一，忠孝和感恩是清明节文化内涵的主题。清明节，人们带着家中老少，拿着祭品和花草，为亡故的先辈上坟扫墓，以此寄托思念与敬意，并传承孝道伦理。这表现了中华民族敬重祖先、心怀感恩的优秀品质和情怀。经多年传承，尊重祖先、尊重祖先创造的物质与精神遗产，已经积淀为一种民族文化心理和民众的集体意识。在慎终追远、感恩尽孝的同时，人们怀着崇敬的心情，祭拜烈士英魂，缅怀革命历史，使红色精神在新时期的思想建设中起到导向和示范作用，发挥了清明节祭扫的教化作用。

③其二，多元性是清明节文化的特点。清明节以其内容和形式而言，有两个特点：一是凝重气氛和悲哀泪水;二是踏青游玩的欢声笑语。这种悲喜交集、看似难以兼容的场面和气氛，构成清明节的两个不同侧面，看似矛盾，其实是另一种意义和形式的和谐。这种多元性，正表现了民众心中过清明节的人文价值。

④其三，清明节是增强血亲观念功能的好时节。清明节人们借祭祀扫墓的机会，家族合欢或交友团聚，或结伴踏青、郊游、密切了亲人间的感情联系，增强了文化凝聚力，促进了社会型人文精神的传承。

⑤其四，清明节是农业生产的好时机。清明节是节日，又是节气。此时，气温升高、雨量增多，正是耕耘播种的大好季节。所以，清明节饱含着孕育生命、播种希望和期待丰收的内涵。农谚云：“清明前后，种瓜点豆”、“植树造林，莫过清明”。可见清明节与农林生产有着多么密切的联系。

⑥其五，清明节是个愉悦的节日。从前，过清明节，人们要脱掉棉衣，洗净身子，沐浴着明媚的春光，男女相会，或亲朋好友结伴踏青春游，或放风筝、荡秋千、拔河、赛马、打球、插柳……这些活动提升了民众美好情操，培养了民众真挚感情。宋代出世的《清明上河图》就真实地反映了清明节民众丰富多彩的节庆活动与淳朴民俗。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 ⑦清明节的本质是“清新明洁”。清明节的习俗是几千年文化发展、积累的结果。弘扬清明节文化，可增强民众的文化认同意识，使之成为构建和谐的精神财富。

⑧毋庸讳言，近些年来，清明节祭扫的形式，却被一些人扭曲了，他们给祭品披上时髦的外衣，除了原有的香烛、纸钱和冥币外，又新添了纸做的手机、彩电、电脑、冰箱、豪宅以至“保镖”和“二奶”等。这此做法，不但背离了清明节民俗文化的实质，而且，亵渎了祖先人格，还造成钱财的浪费、环境的污染，毒化了社会风气，玷污了青少年心灵。这股邪风，必须狠刹。我们必须还清明节“清新明洁”的本色，让清明祭扫更多地强化精神意义上的追思。

(选自李德忠 李鹏飞《浅谈清明节的人文精神》，有删改)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A. 在清明节，人们为亡故的先辈上坟扫墓，体现了贵人伦、重亲情的特点。 B.清明节文化的多元性体现了清明节的人文价值和中国民众矛盾的心理。 C.慎终追远、感恩尽孝、祭拜英烈、传承红色精神是清明节祭扫的主要内容。 D.清明文化是中华民族的集体记忆，是唐宋以来中华文化发展、积累的结果。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A. 作者在阐述清明节的人文精神时，主要采用了并列式的论证结构。 B. 作者主要运用例证法阐述了清明节是个愉悦的节日这一观点。 C. 文章第5段引用两句农谚论述了清明节与农林生产的密切关系。 D.最后一段用总分式的论证结构论述了清明祭扫要强化精神意义上的追思。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.人们喜欢在清明节时沐浴明媚春光、结伴踏青春游，体现了人与自然的和谐。 B. 让清明节回归健康、回归文明是弘扬清明节文化应尽快完成的一项任务。 C. 清明祭扫应在强调物质层面表达的同时，进一步强化精神意义上的追思。 D. 弘扬清明节文化，有利于增强中华民族的文化认同感和民族凝聚力。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成4～6题。

忆梦乐安河 查长发

离开家乡乐平几十年了，家乡的风土人情、人文地貌常在梦中萦绕，乐安河四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 是其中最深刻的回忆之一。

在那个物质匮乏、没有电脑，电视都是稀罕物品的年代，每到夏天，我们那些男孩子最向往的事情就是下课后去乐安河游泳，玩耍。那时的乐安河水清澈洁净，水上渔民们一般都直接舀河水做饭，泡茶。孩子们在水中游泳的时候经常有成群的小鱼轻啄皮肤，痒痒的微痛，带给孩子们的是欢快的笑声。竹筏上数只鸬鹚一会儿潜入水中，叼上还活蹦鲜跳的鱼，渔民收了鸬鹚叼上的大鱼后会喂鸬鹚吃点小鱼小虾作为酬劳，得了酬劳的鸬鹚更加卖力地潜入水中叼鱼。晚霞的余晖落在鱼鹰、竹筏、河面的微波和渔民的皱纹间，祥和美丽的场景也纳入顽童的眼中，成了一生难忘的记忆。

暑假期间，我们会托人到医院弄几个口罩，拆开口罩，用两个竹条弯曲后扎紧口罩的四个角，一个小网就成了，再在网中绑几块肉骨头，或者潜入河底捞几个河蚌绑在网中间，把网从木排的缝隙中放入水中，等几分钟就提上来，基本上网网都有收获，一般都是小鱼小虾。在平均每人每月只有4两猪肉吃的那个年代，这些小鱼小虾是相当馋人的美味了。

乐安河流经乐平县城的那一段，水流平缓，汩汩地由东向西。河的北面是颇具江南风韵的乐平县城，南面是以种植蔬菜闻名的民风强悍的乡村。北面的民居错落有致，大都是砖木结构，中间是厅堂、天井，两厢是卧室。南面一畦畦蔬菜地郁郁葱葱，间或沙洲上有成片的桑树林，紫红的桑椹在河风中招摇，极诱惑馋嘴娃们的食欲，以至到现在，我的记忆中没有比桑椹更好吃的水果了。江西民间流传的说法：景德镇的瓷器不用挑，乐平的女子不用拣。娉娉婷婷的乐平女子，在岸边流连，不失为一道最靓丽的风景。

乐安河那时还没有钢筋水泥建筑的桥梁，横亘在河面的是一座浮桥，20几个木质船型的仓被巨大的铁锚定位在河面，上面铺上木板，浮桥上专门铺设了汽车轨道，行走在桥面，每有重型卡车通过，浮桥起伏升降，给行人的感觉就像坐升降电梯一样。有些性急贪玩的男孩子走到桥中间就按捺不住玩水的冲动，把衣物往同伴手上一塞，从浮桥上扎入水中，水性好的男孩子一个猛子可以潜游出

四、五十米远。遇到浮桥“开关”的时候，即使比较腼腆的男孩子也大都选择从浮桥中间跳水游到南岸的沙滩上。因浮桥高度有限，平时只能通过小舢板、竹筏之类。每天上午、下午规定时间开启浮桥，通常有半小时到一小时的“开关”时间，工四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 人把浮桥开启一个大约20米宽的口子，比较高大的船只都扯起风帆，鱼贯通过，那场面让人想起“漫江碧透，百舸争流……”的词句。有些调皮的男孩子会趁船工忙碌之际，爬上船头船尾，从船上跳水下来。或许是担心把船面弄得湿漉漉的，船工一般不喜欢孩子爬他的船上跳水，通常是船工在船头赶孩子，船尾又爬上几个在玩跳台跳水，有喜欢跳花样的，翻筋斗跳入水中，不会跳花样的，捏住鼻子跳“冰棍”(捏住鼻子垂直跳入水中)，夕阳照在被晒得黑黝黝光滑如缎的孩子们的皮肤上，飞溅的水珠仿佛在彰显少年的活力。

如果说下午的乐安河是孩子们戏水的乐园，清晨的乐安河则是婶婶、阿姨、婆婆们的天下。妇女们最喜欢到木排上洗衣服，应该是嫌近岸的水不够清澈，不管是脚步轻盈的年轻妇女，还是体型壮硕的中年大婶，甚至步履蹒跚的小脚老太，都毫不畏惧走木排的危险，戏踩散落的独木，蔑视滑溜的青苔，无暇欣赏河畔的金柳，也无意陶醉波光里的艳影，挽一篮衣服，向水更清处漫溯。在离岸最远的木排尽头，少妇灵活的腰肢一扭，像渔民撒网般把绣着鸳鸯的花被单洒在水面，一抻几荡，被单像旦角的长袖在水中扭捏袅娜，洗净一周的尘灰，再伴少妇旖旎的甜梦。白皙的手臂上下挥舞，阵阵捣衣声夹杂着洗衣妇调侃的笑声，传出很远，很远……

打断忆梦的是来自故乡令人心碎的消息，铜矿、发电厂、煤矿的污染水肆无忌惮地侵入美丽的乐安河，淘金、挖沙者给少女般美丽的身躯挖出一个个恐怖的坑穴。美丽了几千年甚至上万年的江南名河，转瞬间成了饱经蹂躏、满目疮痍的麻风患者!梦醒时分，远在外地的游子禁不住呼吁：救救乐安河，救救赣东北人民的母亲河!

(有删改)

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章开篇点题，开门见山，用简明的叙述交代了乐安河在作者心中是多么重要，字里行间渗透着浓浓的乡情。

B.作者梦中的乐安河，河水清澈洁净，河下鱼虾成群，河的南面民风强悍，河岸边流连的女子是一道最靓丽的风景。

C.作者写男孩子们趁船工忙碌之际，不听船工劝阻，在船上玩跳水，是为了突出这些男孩子的调皮和顽劣。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 D.文章最后一段用比拟、比喻等手法形象地写出了乐安河饱经蹂躏的惨状，呼吁人们尽快行动起来，救救乐安河。

5.结合上下文，分析文中画横线的句子的作用。(5分)

6.本文富有生活气息，请结合全文从内容和语言的角度加以赏析。(6分)

(三)实用类文本(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成7～9题。

歌为心声 歌如人生

——记空军政治部文工团创作员、艺术家阎肃 任晶晶

阎肃85年的漫漫长路、65年的艺术人生，像一部厚厚的人生长卷，读不完、品不尽、道不够……贯穿其中的对人生、对创作的深切感悟和矢志坚守，成就了阎肃艺术的“高度”和“长度”。

从艺65年，阎肃与新中国一同成长，他以兢兢业业的深情创作，把自己宝贵的精神宝藏化作优美的华章，他用简洁形象的诗句，唤起人们对时代前进的渴望。

1962年，全国人民刚刚经历了三年困难时期，在这样的时代大背景下，阎肃以小说《红岩》中的主人公江姐为主线创作歌剧，为我们的党提气，为人民鼓劲。歌剧《江姐》产生的影响，远超出一部歌剧所带给人们的审美经验，以江姐为代表的一大批中国共产党人所展现的红岩精神，已经成为民族精神的一部分，鼓舞着一代又一代人。

1991年，阎肃担纲创作歌剧《党的女儿》。其时，东欧剧变，苏联解体，国际风云变幻。他三天写一场戏，与作曲家和演员们合作，很快完成了整部戏的创作排练。作曲家王祖皆说：“天命之年，三天一场戏，没有坚定的信念，没有饱满的热情，是完成不了的。”这部描写半个世纪前共产党员与敌人顽强斗争的歌剧，成为中国民族歌剧史上的又一部经典之作。

有人说，创作与其说是一种创造，不如说是一种寻觅——寻觅人们心底的声音，聆听社会的呼吸，扣准时代的脉搏。从阎肃的作品中，我们看到他的创作始终根植于火热的生活，敏锐地感受社会生活的发展变化，深刻认识生活的本质规律，通过崭新的艺术创作和创造，反映鲜明的时代主题。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 阎肃的亲人、同事们谈论较多的是阎肃的才气。剧作家周振天谈到，阎肃60岁时创作的《雾里看花》是为纪念《商标法》颁布10周年的晚会而作的，阎肃却把它写成了极富哲理、充满新意的作品，其艺术价值在词界一直被广为称赞。此外，像歌颂改革开放后北京翻天覆地变化的《北京的桥》，表现京剧特点、弘扬国粹的《唱脸谱》，以及歌颂科技工作者的《马兰花》等作品，阎肃总能从意想不到的角度入手，娓娓道来。文化部副部长董伟认为，阎肃既能延续传统，又能与时俱进，他有着强烈的创新意识，可以永葆思想和精神不老，这是他最显著的创作特点。

在阎肃的儿子阎宇看来，父亲的才气源于勤奋坚持的品格。“我爸85岁还在上班，这点就和一般人有点不一样。”在阎肃夫人李文辉的眼中，阎肃身上最突出的就是那股钻劲儿，他是把学习当日子过的人，有时看着他每天伏案苦读的样子，令人不禁想起负重前行的骆驼。让曾是阎肃邻居的空政文工团青年演员易秒英感受最深刻的，也正是阎肃书房每晚亮至深夜的灯光，它像一盏引路明灯，时刻提示着作为年轻一辈的他们不可松懈的前进之路。

阎肃也曾在以往的采访中表示，“对我的评价，我惟一承认的，就是勤奋。”在创作中，他常常为一句歌词揣摩几个星期，为一个字茶饭不思，每一首歌词的背后，都是多少个辗转反侧的日日夜夜。他认为，世界上没有“速成”的艺术品，更没有走“捷径”的成功者。

在空政文工团，为了帮助年轻人尽快成长，阎肃不仅在艺术上手把手、面对面毫无保留地传授，而且用自己的言行感染引导年轻演职人员。在他的指导、影响和带动下，空政文工团涌现出词作家石顺义、车行，作曲家孟庆云、姚明，青年演员刘和刚、王莉等一大批优秀人才。

阎肃创作的文艺作品大多是写部队、唱空军的，这些歌曲说出了战士的心里话，写出了战士的真感情，让战士们发自内心地去喜欢、去传唱。阎肃常说，一首好军歌就是一支冲锋号，作为一名军队文艺工作者，最广阔的战场在“前线”、最远大的抱负在“前线”、最深厚的情怀也在“前线”。为此，他一次次奔赴“前线”：上高原、下海岛、走边防、赴哨所。65年来，阎肃几乎跑遍了空军所有的部队。一身军装，一份深情，85岁的阎肃依然用浑厚的嗓音有力地唱着：“云海大无边，蓝天多辽阔，任我飞行任我走，一双银翼保卫祖国。迎着太阳高声唱，四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 我爱这战斗的生活。”

(有删改)

7. 下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A. 阎肃通过歌剧《江姐》为党和人民战胜困难鼓舞了士气，这部歌剧创造的红岩精神，成为民族精神的一部分，激励着一代又一代人。

B. 在风云变幻的国际环境下，阎肃坚定信念、充满热情，担纲创作的《党的女儿》成为中国民族歌剧史上的又一经典。

C. 阎肃的言行影响了许多年轻演职人员，在他的引领下，空政文工团涌现出大批优秀人才。

D. 阎肃创作了许多脍炙人口的歌曲，其中大多是军歌。好的军歌会让战士们自发去唱，并成为军队响亮的号角。

8.下列对材料相关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A. 本文是从勤奋钻研和无私帮助后辈两个角度来赞扬阎肃作为老一辈军旅艺术家的杰出贡献的。

B. 阎肃能敏锐地感受社会时代的变化，深刻认识生活的本质规律，因而能够创作出大量反映鲜明时代主题的文艺作品。

C. 本文引用阎肃同事和家人的话，不仅丰富了文章的内容，而且更真实地展现了他日常创作的情形。

D. 阎肃面对外界对自己的评价，唯一承认的就是“勤奋”，这是他对自我的肯定;也说明外界对他的评价太高。

E. 阎肃一生热爱军营，几乎跑遍了空军所有的部队，他的优秀作品都是一次次奔赴军营创作而得的。

9.请结合全文，简要概括阎肃在文艺创作上具有哪些宝贵的精神品质。(4分)

二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10～13题。

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒..禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花.四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也!

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 .

——王安石《游褒禅山记》

三月乙酉，缘山麓东行一里，至弘圣寺，有浮图高二百丈。考之野史，为隋..文帝时敕建者。北渡两涧，有汝南王碑，声如玉磬，清越可闻。因以木击之，歌少陵春山相求之诗。闻北冈有元世祖驻跸台，后人屋之。方至其处，大雨忽至，遂趋屋下避雨，轩窗洞豁最堪游目则见满川烈日农人刈麦予曰异哉何晴雨相兼也 中溪曰：“此点苍十景之一，所谓‘晴川秧雨’者是也，每岁五月，溪上日日有雨，田野时时放晴，故刈麦插秧，两处无妨。世传观音大士授记而然。”

——节选自杨慎《点苍山游记》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.轩窗洞豁最堪/ 游目则见/ 满川烈日/ 农人刈麦/ 予曰/ 异哉/ 何晴雨相兼也/ B.轩窗洞豁/ 最堪游目/ 则见满川烈日/ 农人刈麦/ 予曰/ 异哉/ 何晴雨相兼四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 也/ C.轩窗洞豁最堪/ 游目则见/ 满川烈日/ 农人刈麦/ 予曰异哉/ 何晴雨相兼也/ D.轩窗洞豁/ 最堪游目/ 则见满川烈日/ 农人刈麦/ 予曰异哉/ 何晴雨相兼也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.浮图:是梵语的音译，本意指佛或佛教徒。在《游褒禅山记》中指和尚。 B.阳:这里指华山的南面。古人有“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”的说法。 C.某：古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，以后誊写时才把姓名写出。

D.乙酉：指乙酉年，这是天干地支纪年法。“壬戌之秋”中的“壬戌”采用的是同样的纪年方式。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.《游褒禅山记》中，作者突出“有碑仆道”的细节，略写游前洞的经历，详写游后洞的经历，这些都是为后文的说理作铺垫。

B. 褒禅山的真实名字应为“花山”，却被误读成“华山”，作者由此悲叹古籍失传，后代人不能深思慎取，连古籍的名字都说不出来。

C. 在记游中说理是《游褒禅山记》的特色，作者阐释了“志、力、物”对于成功的意义，认为其中的“志”能起到决定性作用。

D.节选的《点苍山游记》中作者或考察古迹，或引用传说，增添了山水的文化内涵，较之《游褒禅山记》，更侧重于抒情。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (5分) (2) 有志与力，而又不随以怠， 至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分) 阅读下面这首宋词，完成14～15题。

虞美人·寄公度①

舒亶

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊②前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅③。 【注】①苏亶被罢官十年后再次被朝廷任用，重回京城后已是物是人非，故写此四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 词寄赠友人公度。②尊:同"樽"，酒杯。③陆觊与范晔相善，自江南寄梅花一枝诣长安与晔，因赠以诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。” 14.下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)

A.词的上片写了登楼所见，自下而上，通过一系列典型的意象，描绘出一幅清新明快的秋景图。

B.上片中“独”字最能凸显作者形象，词人独自一人倚阑眺望的情态、触景而生的孤独惆怅尽含其中。

C.“背飞双燕”，借双燕相背而飞写朋友的离别;“贴云寒”中“寒”字既写环境也写心理，与下片的“雪满长安道”相呼应。

D.词的下片以抒情为主，写作者在与朋友离别后郁郁寡欢，借酒销愁，大雪铺满了长安的道路，也借此隐射朝廷奸臣当道的现实。

E.本词情感复杂，是寄友之作，也饱含着自己的人生感慨，登楼所望，皆着有词人的情感，正所谓“一切景语皆情语”。

15. 本词的最后两句历来为人称道，请简要赏析其手法。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16. 补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1) 屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是 “_____ ___，______ __。” (2分)

(2)《短歌行》中，作者引用名句表现像思念情人一样渴慕贤才的句子是： “

， 。”(2分)

(3)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭”。《兰亭集序》在谈到人与人相处时，也有一句相似的感叹：“ ”。(1分)

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( ) ①在今年韩国平昌冬奥会的短道速滑比赛中，裁判做出了匪夷所思的判罚：中国....军团的几位选手全都犯规。

②“穷养儿子富养女”这句话流传已久，我不知道它的始作俑者动机何在，但相....信初衷是好的，也的确有大量案例证明其正确性。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 ③许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨，言不达意，却因其观点与....网友的心理相契合而被追捧。

④有效利用时间，关键在于实干，但在实际生活中，还存在着不少妨碍实干的弊端，存在着大量夸夸其谈的现象。 ....⑤大家众所周知，优秀的企业文化既有传统思想又有时代特色,是先进的科学的....文化与现代企业的完美结合。

⑥月色宁静，不绝如缕的音乐从窗外飘进来，倾耳细听，原来是月光曲，回忆便....从心底扩散开来。

A. ①②④ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ③⑤⑥ 18.下列各句中，没有语病的一项是(3分)(

)

A. 今年在央视一套播出的主题为“品质消费，美好生活”的3.15晚会，满足了观众渴望了解消费侵权事件的收视期待。

B. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断或流失。

C.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

D. 清华大学希望通过建立文科资深教授制度，更好地建立起传承学术、弘扬传统、激励后学、倡导创新的人才体系和发展。 19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 B. 氯化钠，无色立方结晶或细小结晶粉末，是盐巴的主要成分。

C. 《向上吧，诗词》中的杨强，因为在诗词方面的优秀表现，得到最大的诗词类微信平台“诗词世界”的垂青。

D. 小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

有些人一直认为，①，但越来越多的研究显示，吃素的结果并不那么美好。更坏的消息是，②，比如最普通的素食——大豆，其中含有大豆低聚糖，它的甜四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 度是蔗糖的70%。纯素食者很大程度上依赖大豆或者奶制品提供营养，这些食物只要吃很少就能获得足够的热量，但只吃一点食物并不会使人产生饱食感，③，人自然就容易发胖。

21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 孩子们其实是想读书的，只是因为功课太多,没有时间读书。即便偶尔读读书，也只喜欢读短文章,最好是能一次看完的,由此产生浮躁之心。长此以往,他们就有可能不大敢读大部头的作品。一些孩子追捧篇幅短的青春小说，因而在阅读中逐渐迷失自我。

① 孩子们不读书未必是因为没有时间

② ③

四、写作(60分)

22. 阅读下面的文字，根据要求写作。

“寒鸦飞数点，流水绕孤村。” 杨广在野望中多了几份惆怅。“树树皆秋色，山山唯落晖。”王绩在野望中添了些许忧伤。“叶稀风更落，山迥日初沉。”杜甫在野望中涌起忧民的哀伤。“看万山红遍，层林尽染……”，毛泽东在野望中顿生“主沉浮”的担当。

请以“野望”为题，按要求写一篇记叙文。

要求：①抒发真情实感且感情健康;②不得透露个人相关信息;③选好角度，明确文体，不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 攀枝花市2017-2018学(下)普通高中教学质量监测

高一语文

1.答案：A。B项“中国民众矛盾的心理”错，原文说的是“看似矛盾”。C项清明节祭扫的主要内容是在多年传承中不断丰富起来的，传承红色精神不是清明节祭扫的主要内容。D项 “唐宋以来”应为“几千年”。

2.答案：D。D项最后一段采用的是层进式的论证结构。

3.答案：C。C项“强调物质层面表达”错，由原文“还清明节‘清新明洁’的本色，更多地强化精神意义上的追思”可推出。

4.答案：C。“顽劣”不当。是为了突出这些男孩子的调皮和充满活力。

5.参考答案：①结构上：有过渡作用(1分)，由上文写孩子过渡到下文写妇女(1分)，使文章衔接自然、结构严谨(1分)。②内容上：一是突出了乐安河在人们生活中的重要位置，二是突出了人们对生活的热爱，三是突出人与自然的和谐相处。(2分，答出任意两点给2分。其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。)

6.参考答案：①本文所描写的场景极富生活气息，鲜活真实。如写渔民捕鱼、小孩嬉戏、妇女洗被和捣衣等场景，都有浓浓的生活气息和地域色彩。②语言生活化、口语化，给人一种亲切、自然之感。如作者恰当运用了“馋嘴娃”、“湿漉漉”、“跳‘冰棍’”和“黑黝黝”等富有生活气息的口语词汇。③比喻中的喻体大都富有生活气息，语言风格清新、明快。如“坐升降电梯”、“渔民撒网”、“少女般美丽的身躯”和“麻风患者”等喻体都很有生活气息。(6分，每点2分;其中观点1分，分析1分。其他答案只要言之成理，也可酌情给分。)

7.答案：A。红岩精神不是这部歌剧创造的。

8.答案：BC。A项概括不完全，还有他的才气、创作许多优秀作品等角度。D项“说明外界对他的评价太高”错，这里是体现阎肃的谦虚，但不能说明外界对他的评价太高。E项“优秀作品都是奔赴军营创作而得的”说法绝对，如许多非军旅题材的作品。

9.参考答案：①饱满的热情，坚定的信念。 ②强烈的时代使命感。

③坚持勤奋，精益求精。(或态度严谨，一丝不苟) ④强烈的创新意识。(对人生和创作有自己独特的思考)。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 ⑤勤于实践，多次奔赴“前线”。(或深入基层，体验生活) (4分，答对任意四点即可得满分，其他答案言之成理也可酌情给分。) 10.答案：B。轩窗洞豁，最堪游目，则见满川烈日，农人刈麦。予曰：“异哉，何晴雨相兼也。”

11.答案：D。这里的“乙酉”不是指乙酉年，而是指乙酉日。干支可用来纪年、纪月、纪日、纪时。

12.答案：B。B项“连古籍的名字都说不出来”错，应是没有人能说明白真实情况。

13.(1)译文：(我们)已经出来了，就有人责怪那个想要退出来的人，而我也后悔自己跟着他们(出来)，因而不能尽享那游玩的乐趣。(5分，“既、或、咎、其”各1分，句意1分。)

(2)译文：有了志向与力量，而且又不跟随别人而松懈，到了幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助他，也不能到达。(5分，“志、怠、以、相”各1分，句意1分。)

14.答案：A、D。(A项“清新明快”错误，应为“苍凉”; D项，“雪满长安道”既表明了时令和地点，又渲染了一派冷寂的气氛，“隐射奸臣当道”属于过度解读。)

15.参考答案：①用典。词人借用折梅相赠这一典故，表现与友人的深厚情谊和对友人的思念之情。(3分，其中手法1分，分析1分，艺术效果1分。) ②对写(或虚写、想象、悬想)。词人从对方着笔，想象朋友公度也同样会心怀思念，每天登高远望，他将会给我寄赠一枝报春的早梅。这样写使得诗人思念友人，渴望得到友人问候和慰藉的情感显得更加含蓄曲折，蕴藉深沉。(3分，其中手法1分，分析1分，艺术效果1分。)

16.答案：(1)忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。(2)青青子衿，悠悠我心。(3)俯仰一世(5分)

17.答案：C。①“匪夷所思”：形容人的思想、言谈、技艺或某种事物离奇，超出寻常。使用正确。②始作俑者：指恶劣风气的创始者，多含贬义。此处感情色彩不当。③不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。本句中用来指文章，使用对象错误。④夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际。使用正确。⑤众四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案 所周知：大家普遍知道的。与前面的“大家”语义重复。⑥不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急，或指声音细微悠长。使用正确。 18.答案：A。B项，语序不当，应把“如果”调到句首。C项，偷换主语，应在“依旧”前加“北京市民”。D项，成分残缺，应在“人才体系和发展”后加“机制”。

19.答案：C。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 B项，“盐巴”不合语体，此处宜用书面语体“食盐”一词;D项，“斧正”，是请别人修改文章的敬词。

20.参考答案：①吃素是一种健康的饮食习惯 ②很多素食中的糖分含量都很高 ③所以不知不觉摄入就超量了(6分，每点2分。)

21.参考答案：②喜欢阅读短文章未必产生浮躁之心 ③追捧篇幅短的青春小说未必会迷失自我(5分，答对一处2分，答对两处5分。)

22.(60分)阅卷提示：作文得分的高低主要看选材、语言和写景手法的恰当运用。在描写景物的时候，应注意词语的锤炼和句式的选择等，还应注意恰当运用修辞手法。整篇文章应尽量做到立意正确且有一定深度，选材典型，线索清晰，情景交融，叙议有机结合，语言有一定特色。

四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末调研检测语文试题 Word版含答案

第四篇：高一语文试题

某某市联校2013-2014学年第二学期期末联考

高一年级语文试卷

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。 在中国历史上，“圣贤政治”有几个不同的境界，在不同的历史时期治理的层次境界有高有低，通常讲的是道、德、仁、义、礼五个不同的境界。

《老子》《庄子》里面都讲到：“圣人行不言之教，道不可致也。”最早圣人主持政事，治理天下，行的是不需要言传的教化，遵的是无为而治，他们的治国之道用语言讲不出来。后来由于丢失了这个道，才有德。《老子》里面讲到：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。”

在尧帝以前，伏羲氏、黄帝，甚至更早的帝王，都是以道治天下，后来失了道，人们就只能通过德来治理天下。以德治理天下，就是教导人们自己修德，从而教化大家都来修德。尧帝、舜帝、禹帝他们都是在以德治理天下。这个时候人人为公，这就是孔老夫子讲的大同社会。后来从夏朝夏启开始，大同社会里的禅让制没能够继续，开始出现了“家天下”，这个时候叫“失德而后仁”。夏、商、周的开国君主都是圣人，大多数君王都很贤能，办理政事是以仁为核心。仁是讲仁爱，大家都非常仁爱，社会也很好。夏、商、周每一个朝代都是好几百年。但这个时候人开始有了私心，这是我们讲的“小康之治”。后来周幽王昏庸，西周变为东周，东周又分春秋战国。东周时期仁没有了，但大家还讲义。春秋战国是以义来维系的社会，出现了很多义士，人人都很讲道义。虽然是诸侯争霸，但是名义上还是属于周朝，义还存在着。后来秦国通过商鞅变法，迅速强大起来，采用的是法治，用严苛的法令来治理国家。虽然是很快强大起来，并且统一了六国，但用法治理国家，收效虽快，灭亡速度也很快。秦朝经过十几年的时间就被推翻了。在中国历史上秦朝是以法治国的唯一一个例子，纯粹用严苛的法律来治理国家，结果国家很快就灭亡了。

汉朝汉高祖刘邦统一天下以后，他吸取秦朝亡国的教训，采用儒家思想，把伦理道德的教化恢复起来。但是人心已经大大不如以前了，义没有了，所以就制订礼。从汉朝一直到清朝，维系着中国社会发展的就是一个“礼”字。礼就是秩序，这是维系社会的最低标准。

以上是中国古圣先王治理国家的五个不同的境界。最高的境界是以道治国，最低的是以礼治国。如果礼没有了，礼崩乐坏，社会风气就马上转向衰败，人人自私自利，社会就会陷入混乱。今天，我们应对这五种治国境界有大致的了解，知道古圣先王是如何来治理国家的，通过弘扬传统文化，把道德仁义礼开始恢复起来。

我们虽然是庶民，但我们可以通过道德仁义礼来修身。身修好了自然家齐，家齐然后国治。

(《国学》2014年第4期，略有删改)

1.下面关于“圣贤政治”的理解，有误的一项是

高一语文试题 第 1 页

共 6 页 A.“圣贤政治”的五个境界分别出现在不同的历史时期，层次也有高低之分。 B.老子和庄子都谈到了治理天下的五个境界，而他们最推崇的则是以道治国。 C.从最初的帝王一直到清朝，“圣贤政治”并不是延续不断的，其间也有反例。 D.由汉至清，都靠“礼”维系社会发展，但以礼治国是圣贤治国的最低境界。

2.下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界衍变的表述，符合原文意思的一项是

A.尧帝前的圣人都是以道治天下;后来失了道，人们就只能以德治理天下。 B.夏、商、周时代治国以仁为核心，大家都仁爱而无私心，社会秩序良好。 C.整个春秋战国时期，各国都是以义治国，人们讲求道义，出现了许多义士。 D.汉高祖刘邦先用儒家思想治国，后又转用礼制，以礼治国一直延续到清朝。 3.根据文意，下列表述不正确的一项是

A.尧、舜、禹时代实行禅让制，重视道德教化，人人为公，被孔子称为大同社会。 B.夏、商、周三代是“小康之治”，各自延续数百年，君王都很贤能，百姓崇尚仁爱。 C.不注重道德教化，单纯以严苛的法令制度治国，是秦国迅速走向灭亡的主要原因。 D.我们应对古代圣贤治国的理念和策略有所了解，弘扬传统文化，提高道德修养。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

灵壁张氏园亭记

苏轼

道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之

①园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深;其中因汴之余浸以为陂池，取山之怪石.以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思;椅桐桧柏，有山林之气;奇花美草，有京洛之态;华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养，果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋菇可以馈四方之宾②③客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文.以记之。

维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵壁，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻一时。推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。

古之君子，不必仕，不必不仕。必仕则忘其身，必不仕则忘其君，譬之饮食，适于饥饱而已。然士罕能蹈其义赴其节，处者安于故而难出，出者狃于利而忘返。于是有违亲绝俗之讥，怀禄苟安之弊。今张氏之先君，所以为子孙之计虑者远且周，是故筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲，凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足。使其子孙开门而出仕，则跬步市朝.之上;闭门而归隐，则俯仰山林之下。于以养生治性，行义求志，无适而不可。故其子孙仕者皆有循吏良能之称，处者皆有节士廉退之行，盖其先君子之泽也。

余为彭城二年，乐其土风。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有.日矣。

元丰二年三月二十七日记。

【注】①浸：河流或湖泊。②彭城，今江苏徐州;吴兴，今江苏湖州。③肩舆：轿子。

4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.其中因汴之余浸

因：依靠 .B.余自彭城移守吴兴

守：防守 .C.舟车冠盖之冲

冲：要塞 .

高一语文试题 第 2 页

共 6 页 D.以与其子孙游

游：交游 .5.将下面的句子编为四组，全都能够说明张氏园亭“养生治性，行义求志，无适而不可”的一组是(3分)

①凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳 ②其深可以隐，其富可以养

③推其余力，日增治之，于今五十余年矣 ④筑室艺园于汴、泗之间，舟车冠盖之冲 ⑤凡朝夕之奉，燕游之乐，不求而足 ⑥南望灵壁，鸡犬之声相闻

A.①②⑤

B.②③④

C.②④⑤

D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)

A.作者在元丰二年到吴兴赴任，途中经过汴水边的灵壁张氏园亭，应张硕的要求写了这篇游园记。

B.文章开头描述了张氏园亭的地理位置、环境风貌、景物构筑、物产养殖等，为下文的议论张本。

C.受张氏园亭的启发，作者认为人不必追求功名爵禄，而应隐退于田园山林，于是他也想在此买田终老。

D.这是一篇具有独特艺术风格的游记，前面记游，后面议理，借题发挥，借事议理，环环相扣。

7.将文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)

⑴凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。(3分)

⑵必仕则忘其身，必不仕则忘其君，譬之饮食，适于饥饱而已(4分) ⑶将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也。(3分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面一首宋词，完成8～9题。

踏莎行 张抡

秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。

①已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。松醪常与野人期，忘形共说清闲话。

【注】松醪：用松膏酿制的酒。

8.赏析“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”两句的妙处。(5分) 9.作者“更怜清夜”的原因有哪些?(6分)

(三)名篇名句默写(9分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

⑴亦余心之所善兮，_____________。(屈原《离骚》) ⑵_____________，金石可镂。(《荀子•劝学》) ⑶________________，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) ⑷吾师道也，_____________?(韩愈《师说》) ⑸_____________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》) ⑹乱石穿空，_____________，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

三、文学作品阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。(25分)

我是爸爸，再见

弧笑弦

高一语文试题 第 3 页

共 6 页 我爸不好了。

孙姐来电话时美国这里还是白天，可我觉得天一下就黑了。我匆匆忙忙往国内赶，可还是晚了，死神带上我爸永久地离开了这个世界。

我们父子不和，详情我不愿再提。总之，自从三年前我的母亲过世，我便认为国内的一切都和我没什么关系了。我甚至不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯的父亲也会死去。

我爸的遗体停在太平间，而我身边只有几个叫不上名字的远房亲戚。还有一个人就是孙姐，她是我们家的老邻居。我爸的遗容十分安详，仿佛知道我回来，静静地等着。这份安详加重了我心中的凄凉：他是我爸爸，我没能为他送终，总得为他办个体面一点的葬礼吧?这样凄凄凉凉地总不成个样子，可我又能怎样呢?

“对了，”孙姐悄悄取出一部手机，“你爸临终前叫我把这个给你。” 一部新手机。新得连指纹都看得清清楚楚。 “开机，”孙姐又说，“这也是你爸说的。”我照办了。开机不到三分钟，手机上传来了短信提示音。“打开看看。”孙姐又说。我又照办了，手机屏上显现一行字：“回来了?我是爸爸。现在按我说的做……不要发愁，我会帮你把我的葬礼办得像模像样的。”事出意外，我有点发蒙。

不过，我还是按照短信提示回到家，打开写字台抽屉，从里面找到一个信封。信封里有个小本子，密密麻麻写满了名字和电话号码，一共有六七十人。他们全是有必要请来参加我父亲葬礼的人。我爸的遗体转到了殡仪馆，接到我电话的人们陆续赶来。自从接到第一个短信，手机每隔一段时间就会显现一条新短信。

“刘×，你得叫他刘叔，给他打电话，请他帮你主持我的葬礼。”

“别让来宾饿肚子。你给××饭店打电话，我跟老板打过招呼了，让他们送盒饭来。每日三餐不能少，少了失礼。”

“别求车，我不在乎那排场。找公交公司雇一辆大巴，一天才二百块，省钱又实惠……” “我快火化了吧?骨灰盒简简单单的就行，不就是个盒子嘛。” 简单说，我爸的葬礼办得很好。

这一切，居然是凭借他留下的手机，凭借那一条条有如神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了。

葬礼过后，我正在整理他的遗物，孙姐敲门进来。“对了，”孙姐看着遗物说，“你爸好像有遗产给你。”我说没有。“再没收到短信?”孙姐满面狐疑。“没有。”我说着取出那部手机。

可巧，这时一条新的短信出现了：“我是爸爸。我的葬礼办得还好吧?以前爸爸和你有争执，是爸爸不对，因为我老是认为，儿子就该听老子的……这些都不提了。你现在要办两件事，一件事是去通信公司结算。他们开通了预约短信业务，你接到的所有的短信都是我预约设定的。另外一件事是，我给你留了笔钱，在××银行的保险箱里。你可以随时去领取，保险箱有我设定的密码，密码号是5468□□□□□……”怎么回事?后面的密码号不显示了。我和孙姐相互对视，瞠目结舌。

我找到了通信公司，对方答复说：没错，那些短信都是我爸过世前半年预定的。根据双方合同，一旦手机开机，就会自动发送那些由我父亲预先拟好的短信。

“可是，最后这条短信不完整，”我说，“密码部分后面的五位阿拉伯数字，看不见了。”“我也觉得很奇怪。”对方说，“你是第一个开机的人吗?”这是我所没有想到的。“根据合同，这部手机里的短信允许循环发送两遍。会不会有人在你之前开过机，把密码弄没了?”的确，手机并未收到第二遍短信。

我回到了美国，每天照常上班下班，偶尔拿出父亲留给我的手机，出神地看上一会儿。

高一语文试题 第 4 页

共 6 页 一天，我的邮箱里忽然多了一封国内寄来的挂号信。看过信，我立即跑去银行，发现我的账户里果然多了一笔钱，对我来说相当多的一笔钱，那正是父亲留给我的遗产。

我把信读了一遍又一遍，直到泪眼模糊。

“我是爸爸。原谅爸爸在短信里骗了你。我料到孙姐会在把手机交给你之前开机偷看，所以银行保险箱和密码什么的，都是我编的，逗她玩儿的。现在邮局的信件、银行的国际汇款，都开通了预约业务，只要医院把我的死亡通知转告你刘叔，他就会帮我把一切办妥。总之，等你看到这封信时差不多就可以去查看汇款了。现在得说再见了。再见，儿子。爸爸爱你。”

⑴下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.人去世了，却还可以通过短信做很多事情，小说通过这样一个有些离奇的故事，表达了感人的父爱主题。

B.小说中的爸爸原本与儿子不和，但他原谅了儿子的不孝，并且用手机短信的方式表达了对儿子的深厚感情。

C.小说结尾表明是孙姐偷看了手机短信，对于这一点，小说在前文埋设了多处伏笔，使得这一情节并不突兀。

D.爸爸预设的短信本来允许发送两遍，而手机没有收到第二遍短信，说明有人曾开过手机，把保险箱密码弄没了。

E.作品有着鲜明的时代色彩，因为手机短信、银行国际汇款等预约业务，是只在如今这个时代才可能出现的。

⑵分析概括小说中“爸爸”的人物形象。(6分)

⑶小说以“我是爸爸，再见”为题，有哪些作用?(6分)

⑷这篇小说特别注重讲故事的技巧，即通过层层设置悬念，吸引读者一步步读下去。请根据文本，对此作具体赏析。(8分)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(20分)

12.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(3分)

A.欢庆的锣鼓敲起来，缤纷的花灯挂起来，市民顾不得严寒料峭，就算是零下20摄..氏度的气温，也要出来闹元宵。

B.在当前形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，协调好出台改革措施..的节奏，把握好价格改革的力度。

C.招聘主管与他只谈了半小时的话，就发现他才思敏捷，卓尔不群，当即决定录用他，....并且给予比较优厚的薪金待遇。

D.今年“五一”小长假期间，开车自驾游的市民特别多，有很多家庭倾巢而出，到大....自然中享受阳光、空气和美景。

13.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.冬春之交，我国华北地区持续出现大范围雾霾天气，而部分城市雾霾天气应急预案却形同虚设，起不到应有的作用。

B.因北京、上海、广州等大城市对应届生有着强大的吸引力，使得“北漂”“孔雀东南飞”等词汇曾经流行一时。

C.外语科目实行社会化一年多考改革，是新一轮高考改革的重要内容，也引起很多人对“社会化考试”产生了兴趣。

高一语文试题 第 5 页

共 6 页 D.杭州图书馆允许乞丐和拾荒者入内阅读，一些市民尽管对这种做法表示不解，但馆长褚树青始终坚信：人人生而平等。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

杭州塘栖古镇，一家名为“老刀”的传统糕点店铺前挤满了来自各地的食客，_______,_______,_______。_______,_______,_______。

①“老刀”指的是糕点老师傅的意思 ②原来这句话出自乾隆之口

③豆酥糖、椒桃片、饿煞饼、枇杷梗 ④各种江南经典小吃应有尽有 ⑤与店家交谈后得知

⑥包装纸还印着一句霸气十足的广告语：“塘栖出老刀，他乡无糕点” A.①⑤③④⑥②

B.④③⑥①⑤②

C.⑤①②③④⑥

D.③④⑥⑤②① 15.在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。(5分)

勾践卧薪尝胆，国家得以光复;____________，____________;唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭;____________，____________。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊! 16.阅读下面的材料，概括电影《爸爸去哪儿》火爆的原因，不超过45字。(6分)

春节期间，仅用5天拍摄完成的电影《爸爸去哪儿》十分火爆。在这之前，同名称的综艺节目如飓风一般狂卷中国，在每个周五的晚上培养了一大批忠实观众。既然已经有了很强的品牌凝聚力，那延伸到电影上又有什么好奇怪的呢?同时，中国人春节期间看电影，已经成为一种过年方式和娱乐方式。是不是标准电影，大多数观众都不会考虑;喜庆不喜庆，才是他们衡量春节时电影价值的标杆。如果我们再深层次剖析一下，不难发现这是一部“接地气”的亲情电影，它用真人秀的方式“讲述”爸爸和孩子一起成长的“欢乐时光”，而这恰恰是一些所谓的大制作、大投入电影所没有“涉及”的。

五、写作(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

法国航空公司的航班原来使用的塑料水杯重13克，经过技术革新，被减轻至9.5克。3.5克重量似乎微不足道，但对于耗油量巨大的飞机来说，其累积效应却不可低估。据有关专家测算，“瘦身”后的水杯在法航所有航班推广后，全公司一年可少排放二氧化碳20吨。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

高一语文试题 第 6 页

共 6 页

第五篇：高一语文试题答案

⒈答案：D(“沉淀”应读作“diàn”，“摇曳不定”应读作“yè”。)

2. A(完全不知道的样子)

3、C (A比喻有才能的人得不到重视，也比喻好东西落入不识货人的手里 B脱颖而出：比喻本领全部显露出来。C不绝如缕：形容局势危急或声音细徽悠长。D“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。)

4.B(A项为无主句，j介词掩盖主语，删去“在……中”。C项前后搭配不当，“节奏”前加上“体会其中的”。D项为句式杂糅，去掉“为目的”。)

5.C

6.B(王：用作动词，可解释为“称王”)

7.B古代汉语和现代汉语意均为严肃而有礼貌。A项：古代汉语意为紊乱貌，此处语境义为纷争;现代汉语限用以形容言论、下落的东西等多而杂乱。C项：古代汉语意为支出与收入，此处语境义为支出，句意为让陈平随意使用，不加过问;现代汉语意为出去和进来，或指数目、内容等不一致，不相符。D项：古代汉语意为宣告、声明，此处语境义为扬言、公开散布;现代汉语亦可释为宣告、声明，限用于对政治纲领或对重大政治问题表明其基本立场和态度。

8.C(排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，③是交待范曾病死，“项

王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。)

9.C(“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。

10.略

11.(1)春末

(2)起兴

(3)化虚为实，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。

12.(1)、犹抱琵琶半遮面

(2)、泣孤舟之嫠妇

(3)、蓝田日暖玉生烟

(4)、相逢何必曾相识

(5)、无边落木萧萧下

13.王维诗中有画，画中有诗

14.简单的外形，朴实的品格

15.C

16.第(5)段：桥上的无尽离愁，道尽天涯游子的羁旅愁思

第(6)段：桥下的闲适生活，表现出平凡人生的旷达胸襟

17.D

18.董师傅领小翠游湖。解析：这篇小说没有波澜起伏、扣人心弦的情节，也没有峰回路转、出人意料的结局，平平淡淡，就像小说中董师傅这个人一样，可是淡而有味，平中见奇。这个题目是考基本信息的概括。其实，小说标题“董师傅游湖”已经透露了基本信息。可是，小说里还有一个重要人物——小翠，且董师傅游湖的起因是小翠找不到回家的路了，董师傅带着她从湖边逛逛，然后送她出校门。

19.董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。解析：对于小说和记人散文这一类文本，一般会考察人物形象这一

1道题，其实就是根据文章内人物在不同方面的表现(言行举止思想心理等)，来对人物身份、性格做一个判断总结，这需要我们善于筛选信息，加以概括提炼，也需要我们有一定的生活阅历作基础。

(1)、“做起活儿来得心应手”，“他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致”，可以看出他技艺精湛。

(2)、“董师傅忙灭了烟，站起身说：我送你回去”，可以看出他善良，乐于助人。

(3)、“每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐”，可以看出他喜欢欣赏美景，有生活情趣。

(4)、“挣的钱足够用了，日子过得很平静”，可以看出他知足本分。

(5)、“董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔”，可以看出他爱护环境，讲究公德。

(6)、“若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家”，可以看出他鉴赏园林的水平高，富有审美情趣。注意要讲出他的身份。

20.(1)反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫(或“为情节发展埋下伏笔”)。

(2)运用比喻，描绘丁香.连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。

21. 傲慢,不意味品行超群, 只昭示精神贫乏;狂妄，不象征充满自信，只暴露浅薄无知。

22.【语言得体、连贯】⑴嗨，没什么，学无止境，以后还需努力才行。 ⑵你的过奖，会使我陶醉;在新的起点，我将开始新的拼搏。

⑶谢谢鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。

六、作文解析：

这是一道名言警句式材料的材料作文。引发的思考是丰富的，思考角度也比较多。“如果你想走得快，一个人走;如果你想走得远，一群人走。”两句话可以分开来独立理解，也可以合起来整体理解;可以是并列关系，可以是假设关系，也可以是条件关系等;甚至可以重新组合“独走快群走远”这四者的关系，只要能言之有理，自圆其说即可。

参考立意：

要敢于超越甩开负担，轻松前行

团结致远合作才能共赢

根据自己需求，选用适合自己的办事方式和策略(既需要走得快的独走，也需要走得远的群走∕恒快、恒远)