高一语文期末统考试题

第一篇：高一语文期末统考试题

高一语文期末试题

2013～2014学年第一学期第二学段评估测试

高一语文试题

2014.1

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.共150分.考试时间120分钟. 注意事项：

1.答卷前，考生务必用2B铅笔和0.5毫米黑色签字笔(中性笔)将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上.

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答案不能答在试题卷上.

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔(中性笔)作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答的答案无效.

第Ⅰ卷(选择题

共60分)

一、(共15分，每小题3分)

1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是(

)

A. 补偿(cháng)

嫡(dí)亲

悚(sǒng)然 撒手人寰(yuán) B.宫绦(tāo)

间(jiàn)或

黔(qián)首

少不更(gēng)事 C.句读(dú)

漩(xuán)涡 跬(kuǐ)步

六艺经传(zhuàn) D.作难(nàn)

便(biàn)宜

庠(xiáng)序 惊诧不已(jǐ) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(

)

A.安分 沧桑 通情达理 平心而论 B.安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器 C.做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵

D.寥落 魅丽 突如奇来 机不可失，时不再来 3.下面语句的横线处应填入的一组词语是：( )

①为了重温当年横行亚洲的美梦，某些国家的政治家竟然下作到 铁的历史事实的地步。

②那些在青年阶段拒绝学习的人，成年后不仅对社会没有什么贡献，连自己的生活也是毫无质量，这已是无可 的事实。

③过去，凡是作弊的行为，都令人 ，可是今天,小到一般的考试作弊,高一语文

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大到学术科研的作弊,有的人竟然习见不惊。 ④这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。 A.篡改 置疑 不耻 压制 B.篡改 置疑 不齿 辖制 C.窜改 质疑 不齿 辖制 D.窜改 质疑 不耻 压制

4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是( )

A、地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对此不以为然，而是一心扑在工作上，为国家寻找丰富的矿藏。

B、深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红的世界。

C、只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.为了防止这次过境外交免遭再次被冷落的命运，陈水扁及其少数台独分子绞尽脑汁，搞了许多小动作，但结果还是极其尴尬。

B.我国约近百分之六十左右的青年认为‚诚实守信‛、‚助人为乐‛是优秀的传统美德。

C.高三复习有三忌：一忌题海战术，二忌查漏补缺，三忌好高骛远。 D、 年轻时什么都可以拒绝，就是不可以拒绝学习，就象一棵树苗，如果在

生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期，未来的这棵树就永远在其他树的遮蔽下。

二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6——8题。(每小题3分，共9分)

关于李白诗的风格

李白有‚谪仙‛的称号，这与他的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也。‛李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：‚其言多似天仙之辞。‛ 他们都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，

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表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现‚蜀道之难，难于上青天‛，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。‚问君西游何时还，畏途巉岩不可攀‛，‚锦城虽云乐，不如早还家‛，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量绮丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到‚兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧洲‛的诗人高大的形象。

李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是‚言出天地外，思出鬼神表‛，让想像神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，而是进一步引出一个‚青冥浩荡不见底，日月照耀金银台‛的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往。

大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用‚白发三千丈‛比喻无限愁思，《北风行》用‚燕山雪花大如席‛形容北方的奇寒大雪，《横江词》用‚一风三日吹倒山‛表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的，《将进酒》：‚君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‛《行路难》：‚行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‛都给人奔涌而来，一气直下之感。

由于李白诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。

6.下列关于李白‚谪仙‛称号来历的叙述，不正确的一项是(

)

A.‚谪仙‛的称号，与李白的诗歌创作有关。

B.殷璠称李白的诗‚率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也‛。

C.李阳冰指出：‚其言多似天仙之辞。‛

D.殷璠、李阳冰等人都注意李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给高一语文

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人们留下了谪仙的印象。

7.下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是(

)

A.李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。

B.韦良宰曾称赞李白的诗‚清水出芙蓉，天然去雕饰‛。 C.李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。

D.李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求‚语不惊人死不休‛的缘故。

8.下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是(

)

A.本文从‚谪仙‛的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。

B.李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

C.李白非常讲究用词技巧，常常‚吟安一个字，拈断数根须‛。

D.李白崇尚道家的自然观，认为‚万物兴歇皆自然‛，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面一段文字，完成9—12题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：‚何为其然也?‛客曰：‚月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗;固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷;挟飞仙以遨游，抱明月而长终;知不可乎骤得，托遗响于悲风。‛

9、下列词语中加横线词释义正确的一项是

(

)

A. 正襟危坐(端正)

B.下江陵(向下游到) C.渔樵于江渚之上(江中小岛) D. 渺沧海之一粟(眼泪)

10、下列句中加横线字与例句中加横线字的意义和用法相同的一项是 (

)

例句：此非孟德之困于周郎者乎 A.终葬于先人之北，然后惟其所愿 B.今是溪独见辱于愚，何哉? C.少焉，月出于东山之上

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D.于其身也，则耻师焉

11、下列各句中与例句句式相同的一项是 (

)

例句：何为其然也 A.托遗响于悲风 B.石之铿然有声者 C.君欲何往

D.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

12、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是(

)

A.这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如‚寄蜉蝣于天地‛。

C.这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D.作者描绘了‚舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗‛的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

第Ⅱ卷

四、( 24分)

13、翻译句子(14分)

(1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。(《鸿门宴》)(4分)

(2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也!(《烛之武退秦师》)(5分)

(3)既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (《游褒禅山记》) (5分)

14、名句默写，任选5小题,共6小题。(10分)

(1)

，

;不积小流，无以成江海。(《劝学》)

(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，

，

，如是而已。(《师说》)

(3)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

，

。(《归去来兮辞(并序)》)

(4)白露横江，水光接天，

，

。(《赤壁赋》)

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(5)客亦知水与月乎?逝者如斯，

;盈虚者如彼，

。(《赤壁赋》)

(6)大弦嘈嘈如急雨，——————————，嘈嘈切切错杂弹，—————————。(《琵琶行》)

五、(12分 )

15、根据以下文字，筛选并整合信息，给‚知识经济‛下一个定义。(6分)(45个字以内)

以前的经济发展模式，以传统产业为经济支柱，以大量损耗自然资源为主要依托。而知识经济则以高新技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。它是一种可持续发展的经济，是一种新型的经济，是一种如旭日东升的经济，不是传统模式的经济。

知识经济是

16、依照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例相同。(6分)

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。

六、阅读下面的文字，完成17～20题。(18分)

大 鱼

安石榴

镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。就是说不是一米两米长的大鱼，而是三四十米长的大鱼。

镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下!

我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。

我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。

那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来没有。

我走进院子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一

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件半截袖的老头儿衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们‚嗡嗡‛地围着他转。我看得心惊胆战——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。

我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。

我问伯父：‚真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗?‛

伯父沉吟了片刻，说：‚你记好了，什么事情都不能让人知道。‛伯父把‚人‛字说得很重，‚人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。‛

我心里当时充满了探索的欲望，打断大伯，说：‚求您说实话，到底有没有大鱼?‛

大伯深深地看了我一眼，不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。

我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。

大鱼出现了! 大鱼又消失了! 一切恢复原样。

我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的呢?

伯父却淡淡地说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛又说：‚你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。‛伯母在旁边连连点头。随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，伯父就给我讲又一个惊人的森高一语文

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林故事。野人?外星人?等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。打死也不说。

(选自《小小说选刊》2009.12)

17.伯父为什么说‚什么事情都不能让人知道‛，而且‚把‘人’字说得很重‛?(4分) 18.从‚充满探索的欲望‛到‚打死也不说‛，‚我‛经历了怎样的心理变化?(6分)

19.小说题为‚大鱼‛，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大鱼的。(4分)

20.有人说：人是万物的主宰。文中伯父却说：‚我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。‛你认同哪种观点?请简要谈谈你的看法。(4分)

七、(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：参与是今天这个社会的一种重要精神。对于成长中的我们，参与更是生命中不可缺少的一部分。

请以‚参与与成长‛为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：自拟题目;自定立意;除诗歌外，文体不限;不得抄袭。 注意：文中不得出现与考生有关的学校、姓名等个人信息。

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第二篇：西城区高一期末语文试题

西城区2017—2018学第一学期高一语文期末

试卷及答案

第Ⅰ卷

一、论述类文本阅读与语文知识运用。(24分。8小题，每小题3分) 阅读下面文字，完成1-5题。

有些谈佛论道的书中将“执着”与“执迷”混用，窃以为十分不妥。“执迷”，差不多是指异化、僵化、知错不改。何致如此呢?无非“名利”二字。一旦进入温饱甚至富足，价值感常把人弄得颠三倒四。谋利谋到不知所归，其实也是在谋名了——所谓价值感。追求价值感当然没错。问题是，在这个仿佛一切都可以出售的时代，价值的解释权通常属于价格，价值感自然也是亦步亦趋。

价值和价格的差距无从固定，可以很大，也可以很小，当然这并非坏事。可市场这只无形之手，一旦显形为铺天盖地的广告，一旦与认钱不认货的媒体相得益彰，事情就不一样了。只要广告深入人心，东西好坏倒不要紧了——好也未必就卖得好，不好也未必就卖不好。媒体和广告沆瀣一气，价格既已不认价值这门亲，价值感孤苦无靠去拜倒在价格门下，也就不是什么费解的事。而这逻辑，一旦超越经济，走进社会各个领域，耳边常闻的关键词就只有利润、码洋、票房和收视率了，另外还有几个词在悄声附和：房子、车子、股市、化疗。此即执迷。

“执着”与“执迷”不分，本身就是迷途。这世界上有爱财的，有恋权的，有图名的，有什么都不为单是争强好胜的。人们常管这叫欲壑难填，叫执迷不悟，都有贬低之意。但爱财的也有比尔·盖茨，他既能聚财也能理财，更懂得财为何用，不好吗?恋权的嘛，有毛遂自荐的敢于担当，也有种种“举贤不避亲”的言与行，不对吗?图名的呢?谁愿意大家说自己没干好事，不是好人?不过是不图虚名、假名而已。争强好胜也未必就不对，阿姆斯特朗怎么样，就是那位身患癌症还六次夺得环法自行车赛冠军的人?对这些人，大家怎么说?会说他们执迷?当然不，人们会赞美他们的执着——坚持不懈、百折不挠、矢志不渝，都是褒奖。

“执着”与“执迷”分不清，是否正应了佛家的一个关键词——“无明”呢?“无明”就是一种糊涂：顽固不化，朽木难雕，不可教也。(取材于史铁生《放下与执着》)

1.下列词语中的“调”，与“又靠谁来调节它呢”中“调”的读音不相同的一项是 A.风调雨顺

B.众口难调

C.南腔北调

D.调和阴阳

2.对文中划线词语的分析，不恰当的一项是

A.亦步亦趋：这里借指价值感盲目追随价格的社会现象。 B.铺天盖地：这里指当时的广告创意充满正气震撼人心。 C.沆瀣一气：这里指媒体和广告商毫无底线地勾结起来。 D.矢志不渝：这里赞美秉持执着的人内心的坚定与强大。 3.对第二段中“事情就不一样了”一句的理解，最恰当的一项是

A.市场条件下价值和价格的差距有些情况下固定。

B.市场条件下价值和价格的差距可以固定是坏事。

C.市场条件下价值与价格的不匹配超越经济领域。

D.市场条件下价值和价格的差距太大并不是好事。 4.对下列句子中修辞方法及其表达效果的理解，不正确的一项是

A.何致如此呢?无非“名利”二字

——运用设问，引发读者思考，也显示了作者内心的担忧。 B.市场这只无形之手……

——运用比喻，形象地揭露了市场变化的疯狂和不可理喻。 C.价格既已不认价值这门亲

——运用拟人，生动地反映了价格与价值之间关系的反常。

D.这世界上有爱财的，有恋权的，有图名的，有什么都不为单是争强好胜的 ——运用排比，展现了社会生活中人们心态的复杂和多样。

5.根据文意，分别概括“执着”与“执迷”的本质特征。

根据本学期所学知识，完成6-8题。

6.下面文言句子中，加点的词没有词类活用现象的一项是

A.其达士，洁其居，美其服

B.终不能踰河而北 C.然后发天下丁男以守北河

D.兽聚而鸟散，从之如搏景 7.下面文言句子中，不属于文言特殊句式的一项是 A.吾与之共知越国之政

B.苟得闻子大夫之言，何后之有

C.起于黄、腄、琅邪负海之郡

D.兵者凶器也 8.下列有关文学常识的表述，有误的一项是

A.《再别康桥》的作者徐志摩和提出“三美”说的闻一多，都是新月派诗人。

B.元杂剧《窦娥冤》的作者是关汉卿，明传奇《牡丹亭》的作者是冯梦龙。 C.鲁迅的小说《祝福》中祥林嫂的种种不幸遭遇，反映了封建礼教对人的毒害。

D.《守财奴》选自《欧也妮•葛朗台》，作者是法国批判现实主义作家巴尔扎克。

二、古代诗词默写。(8分)

9.在下面横线处填写古诗词原句。(选作其中8小题)(8分)

①坎坎伐檀兮，置之河之干兮， 。

《诗经·伐檀》 ②诚既勇兮又以武， 。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

屈原《国殇》 ③ ，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。

《古诗十九首·迢迢牵牛星》 ④羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 。

陶渊明《归园田居(其一)》

⑤控弦破左的，右发摧月支。 ，俯身散马蹄。 曹植《白马篇》 ⑥风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。

杜甫《登高》 ⑦熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨， 。

李白《梦游天姥吟留别》

⑧羽扇纶巾，谈笑间， 。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ⑨乍暖还寒时候，最难将息。 ，怎敌他、晚来风急?

李清照《声声慢·寻寻觅觅》 ⑩青山遮不住，毕竟东流去。 ，山深闻鹧鸪。

辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

三、课内现代文阅读。(12分)阅读下面文段，完成10-12题。(12分。3小题，每小题4分)

老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。

饭桌收拾完了，门都关严了，他对欧也妮说：

“好孩子，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事得办一办。——对不对，克罗旭?”

“对。”

“难道非赶在今天办不行吗，父亲?”

“是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”

“噢! 父亲……”

“好吧，那么今天晚上一切都得办了。” “你要我干什么呢?”

“乖乖，这可不关我的事。——克罗旭，你告诉她吧。”

“小姐，令尊既不愿把产业分开，也不愿意出卖，更不愿意因为变卖财产，有了现款而付大笔的捐税，所以你跟令尊共有的财产，你得放弃登记……” “克罗旭，你这些话保险没有错吗? 可以对一个孩子说吗?” “让我说呀，葛朗台。”

“好，好，朋友。你跟我的女儿都不会抢我的家私。——对不对，小乖乖?” “可是，克罗旭先生，究竟要我干什么呢?”欧也妮不耐烦地问。 “哦，你得在这张文书上签个字，表示你抛弃对令堂的承继权，把你跟令尊共有的财产，全部交给令尊管理，收入归他，光给你保管虚有权……”

“你对我说的，我一点儿不明白，”欧也妮回答，“把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿。”

葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。

“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃承继权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少弥撒给谁都可以了! ……嗯!按月一百法郎，行吗?”

“你爱怎办就怎办吧，父亲。”

“小姐，”公证人说，“以我的责任，应当告诉你，这样你自己是一无所有了……”

“嗨! 上帝，” 她回答，“那有什么关系!”

“别多嘴，克罗旭。——一言为定 ，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是?”

“噢!父亲……”

他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。

“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦;不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你!你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”

“明儿见，克罗旭，”他望着骇呆了的公证人说，“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书，麻烦你给照顾一下。”

10.结合文意分析，老箍桶匠葛朗台“常在女儿面前哆嗦”的原因是什么?(4分)

11.葛朗台获得原本属于女儿的继承权，用了哪些手段?结合原文作简要说明。(4分)

12.文中欧也妮形象的刻画，对表现葛朗台有什么作用?(4分)

四、经典作品阅读。(6分)

13.在“文化经典解读”和“文学名著阅读”中选定1题，完成相应要求。(6分)

(1)文化经典解读

子曰：“不愤不启，不悱不发。”结合你对《论语》以及孔子思想的了解，简要分析并明确这句话中所表明的“启”“发”得以实现的条件。

(2)文学名著阅读

小说《孔乙己》选自鲁迅的小说作品集《呐喊》。结合你对《呐喊》以及鲁迅创作思想的了解，简要描述并评价《孔乙己》中的孔乙己形象。

第Ⅱ卷

五、文言文阅读。(12分)

阅读下面文言文，完成14-17题。(12分。4小题，每小题3分)

策字伯符，与周瑜相友，江、淮间人咸向之。策舅吴景，时为丹杨太守。就景，因缘召募得数百人。兴平元年，从袁术，术甚奇之，常叹曰：“使术有子如孙郎，死复何恨!”策骑士有罪，逃入术营。策指使人就斩之，讫，诣术谢。术曰：“兵人好叛，当共疾之，何为谢也?”由是军中益畏惮之。

术初许策为九江太守，已而更用陈纪。后术欲攻徐州，从庐江太守陆康求米三万斛①。康不与，术大怒，遣策攻康，谓曰：“前错用陈纪，每恨本意不遂。今若得康，庐江真卿有也。”策攻康，拔之，术复用其故吏为太守，策益失望。先是，刘繇为扬州刺史，州旧治寿春。寿春，术已据之。时吴景尚在丹杨，繇至，迫逐之。景退舍历阳。策乃说术，乞助景等平定江东。术表策为折冲校尉，兵财千余，骑数十匹，宾客愿从者数百人。比至历阳，众五六千。策所向皆破，莫敢当其锋，而军令整肃，百姓怀之。

策性阔达，善用人，士民莫不尽心，乐为致死。刘繇弃军遁逃，诸郡守皆捐城郭奔走。吴人严白虎等各万余人，处处屯聚。吴景欲先击破虎等，策曰：“虎等群盗，非有大志，此成禽耳。”遂引兵渡浙，据会稽，屠东冶，乃破虎等。尽更置长吏，策自领会稽太守，复以吴景为丹杨太守。

袁术僭号②，策以书责而绝之。曹公表策为讨逆将军，封为吴侯。时袁绍方强，而策并江东，曹公力未能逞，且欲抚之，礼辟③策弟权。曹公与袁绍相拒于官渡，策阴欲袭许，迎汉帝。未发，会为故吴郡太守许贡客所杀。先是，策杀贡，贡小子与客亡匿江边。策单骑出，卒与客遇，客击伤策。创甚，请张昭等谓曰：“中国方乱，以吴越之众，足以观成败。公等善相吾弟!”呼权佩以印绶，谓曰：“决机于两陈之间，与天下争衡，卿不如我;举贤任能，以保江东，我不如卿。”至夜卒，年二十六。(取材于《三国志·吴书一》)

【注】①斛，古代量具名，当时十斗为一斛。②僭号，冒用帝王的称号。此处指建安二年二月，

袁术在寿春称帝。③辟，征召，任用。 14.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.术甚奇之

奇：引以为奇，器重。

B.比至历阳，众五六千

比：及，等到。 C.策单骑出，卒与客遇

卒：最终。

D.公等善相吾弟

相：辅佐，帮助。 15.下列句中加点的词，意义和用法都相同的一项是

A.已而更用陈纪

∥ 寿春，术已据之 B.策乃说术

∥ 乃破虎等

C. 士民莫不尽心，乐为致死

∥ 会为故吴郡太守许贡客所杀 D. 呼权佩以印绶

∥ 举贤任能，以保江东 16.下列对文中划线句子的理解，不正确的一项是

A.使术有子如孙郎，死复何恨

假如我袁术有像孙策这样的儿子，就算死了又有什么遗憾呢! B.景退舍历阳 吴景败退下来，驻扎在历阳这个地方。 C.刘繇弃军遁逃，诸郡守皆捐城郭奔走

刘繇抛弃军队悄悄逃跑，各郡太守都争相把城邑捐献给孙策。 D.贡小子与客亡匿江边

许贡的小儿子和门客逃到江边躲藏起来。

17.下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是

A.孙策派人到袁术的军营中杀死了逃匿的骑兵，但是袁术并没有公开责怪他。

B.袁术先后两次食言，孙策大失所望，便借出兵历阳的机会与袁术公开决裂。

C.攻破严白虎后，孙策趁势重新安排地方事务，借此取得了主政江东的优势。

D.孙策被任命为讨逆将军、封为吴侯，也有利于曹操实现对各派势力的牵制。

六、古代诗歌阅读与鉴赏。(8分) 阅读下面古诗，完成18-19题。

杂诗①(其六)

曹植

飞观百余尺，临牖御棂轩。远望周千里，朝夕见平原。 烈士多悲心，小人偷自闲。国仇亮②不塞，甘心思丧元。 拊剑西南望，思欲赴太山③。弦急悲声发，聆我慷慨言。

【注】①此诗写于魏明帝太和二年。是年冬天，诸葛亮统蜀军伐魏。魏遣张郃拒亮，明帝亲为送行。曹植为此赋诗明志。

②亮：诚然，实在。

③太山，这里是指陕西境内的太乙山。其与终南山相接，正当蜀军入魏的冲要之地。

18.下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是(3分)

A.“飞观”，形容楼阁耸立，如飞鸟之在高空，写出楼阁之高，正适宜于远眺。

B.三四句写诗人登高所见，仿佛各个方向都能望到千里之外，视野极为开阔。

C.诗中的“烈士”与曹操“烈士暮年”中的“烈士”，都可理解为写作者自指。

D.最后两句写弦声转急，琴声悲凉，含蓄婉转地传达出诗人昂扬激越的心境。

19.请从诗句中的“悲心”入手，结合全诗分析作者在诗中表达的情感。(5分)

七、文学作品阅读与鉴赏。(20分)阅读下面作品，完成20-23题。

冬 日 絮 语

每每到了冬日，才能实实在在触摸到岁月。年是冬日中间的分界，有了这分界，在年前便感到岁月一天天变少，直到残剩无多!而一过了年，仿佛忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子感觉真的大有可为了。

如果岁月是用时光来计算的。那么，时光又在哪里?在钟表上，在日历上，还是在行走于窗前的阳光里?

窗是房屋最迷人的镜框，节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将玻璃上的冰雪从中间化开，向四边蔓延。透过这美妙的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱茏却幽暗。我忽然对老人这个称谓产生了敬意。大概只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这样的明彻，才能有如此无边的安宁。安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。

朋友送来一盆香棒①，放在我的窗台上，说：“看吧，多漂亮的大叶子!” 真的，那叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来叫人欣赏。逆光中，它的叶筋舒展着舒畅潇洒的线条。一种奇特的感觉出现了：严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得!

有了这盆香棒，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。阳光照进并充满香棒的每一片叶子和叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮。我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。是不是可以说，任何事物的出现，同时证实着另一个事物的存在。伟大的出现说明庸人的无所不在;骗子无法骗走的，正是人们内心那无比珍贵的单纯。以此而言，老人是生命愈来愈短，还是他生命的道路愈来愈长?生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度?

阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执着又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是闪光的琴音。仿佛鲁宾斯坦②的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵;他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间!那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者创造出一个辉煌夺目的太阳。我想在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上写一句话：你想得到的一切安慰都在音乐里。

冬日里最令人莫解的还是天空。盛夏里，有时乌云四合，那即将被峥嵘的云吞没的最后一块蓝天，好似天空的一个洞，无穷地深远。而现在整个天空全成了这样，在你头顶上无边无际地展开!空阔、高远、清澈、庄严!除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是因为它大得……大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间，寒空中才有星星闪烁。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来，是谁不停歇地从一个驿站奔向下一个驿站?为谁送信?为了宇宙间那一桩永恒的爱吗?

我从大地注视着这冬天的脚步，看看它究竟怎样一步步、沿着哪个方向一直走到春天!

(取材于冯骥才同名作品)

【注】①香棒，又名海芋、滴水观音，天南星科多年生常绿大草本植物。②鲁宾斯坦，二十世纪著名钢琴演奏家。

20.结合文意，理解“原来严冬的世界才是最明亮的”中“明亮”的含意。(4分)

21.理解下面句子在文中的含意。(6分)

(1)严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得!

(2)那些旋律片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。 22.文中写“最令人莫解”的冬日天空，在行文上有什么作用或效果?(4分) 23.文中作者谈到了自己的哪些感悟?选择其中一个谈谈你自己的感受。(6分)

八、微写作。(10分)

24.前段时间，纪念内地恢复高考40周年相关活动广受社会关注。你有怎样一些与高考相关的记忆?你又会怎样去介绍高考?或者，你对高考又有怎样的期待或评价?

请根据提示，选择一个角度，写一段文字。不少于150字。

第Ⅲ卷

九、文章写作。(50分)

25.以“那一片亮光”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，

写一篇有真情实

感的文章。文体自选，立意自定。不少于700字。

参考答案及评分参考 2018.1

一、(24分)

1.(3分)C 2.(3分)B 3.(3分)D

4.(3分)B 5.(3分)“执迷”是痴迷于名利本身，“执着”是承担社会责任或展示生命价值。

评分参考：意思对即可。(答“二者的价值观不同”，得1分;只照抄原文“‘执迷’是异化、僵化、知错不改”“‘执着’是坚持不懈、百折不挠、矢志不渝”，不得分)

6.(3分)C 7.(3分)A 8.(3分)B

二、(8分)

9.(8分)①河水清且涟猗

②终刚强兮不可凌

③河汉清且浅

④守拙归园田

⑤仰手接飞猱

⑥无边落木萧萧下

⑦水澹澹兮生烟

⑧樯橹灰飞烟灭

⑨三杯两盏淡

酒

⑩江晚正愁予(余)

评分参考：每空1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。如果10题全作，以前8题为准。

三、(12分)

10.(4分)①他担心女儿不肯放弃继承权而紧张;②他想博取同情以利于获得继承权。

11.(4分)①葛朗台用“有些小小的事得办一办”麻痹女儿;②葛朗台用“牵肠挂肚”和“受罪”等拉拢女儿;③葛朗台用“按月付你一百法郎”哄骗女儿。(写出两个方面即可。其他合理理解与分析，也可)

12.(4分)欧也妮善良、天真、单纯、重亲情的特点与葛朗台的贪婪、狡诈、无耻形成对比，突出了(反衬了)守财奴灵魂的丑恶。

四、(6分) 13.(6分)

(1)分析，是指根据语境就“愤”“悱”意义所作的推断或结合孔子相关认识而作的补充;明确，是指将答题内容用清晰完整的语言表达来呈现。 评分参考：分析，4分;明确，2分。

(2)描述，是指根据《孔乙己》就孔乙己形象所作的概括或结合《呐喊》整本书而作的补充;评价，是指将自己对形象的认识用鉴赏性的语言表达来呈现。

评分参考：描述，4分;评价，2分。

五、(12分)

14.(3分)C(卒，通“猝”，猛然，突然)

15.(3分)B(A选项中，第一个“已”意为“不久，以后”;第二个为“已经”。C选项中，第一个“为”是介词，替，给;第二个是介词，被。D选项中，第一个“以”为介词，把，拿;第二个为连词，来。 B选项中，“乃”都是“于是，就”的意思)

16.(3分)C(“捐”的理解有误，应为“舍弃，放弃”之意) 17.(3分)B(“便借出兵历阳之机与袁术公开决裂”于文无据)

六、(8分) 18.(3分)D

19.(5分)自己虽有亲赴前线赴难御敌以身殉国的想法，却又不被重视不被任用，内心生出壮志难遂的愤慨。

评分参考：分析情感，3分;结合诗句，2分。

七、(20分)

20.(4分)明彻、安宁，以及这种明彻安宁带给人内心的振奋、享受。

评分参考：两点，每点2分。意思对即可。

21.(1)(3分)香棒给严寒中的人们带来温暖美好的感受，让人仿佛在享受着春天的气息，显示出生活中的发现给人的影响之大。 评分参考：三点，每点1分。意思对即可。

(2)(3分)(就像光束能驱除生活中的黑暗一样)那些美妙的琴音和旋律深入人心，化解了人们内心的幽闭和昏暗，表现了艺术对人的感染力之强。

评分参考：三点，每点1分。意思对即可。

22.(4分)写冬日天空的莫解和神秘，是对前文写冬日生活思考的一种延伸(或：应合了“冬日絮语”的选材风格)，也为自己更开阔的人生驿站的思考作了铺垫。

评分参考：两点，每点2分。意思对即可。

23.(6分)触摸岁月，珍惜时光;乐于创造，安宁自享;发现生活中的不平凡，热爱生活;感受艺术，驱除失意;认识自我，勇敢前行。 评分参考：感悟，3分;自己的感受，3分。感悟回答出三个即可。意思对即可。有其他合理理解，也可。

八、(10分)(略)

九、(50分)(略)

附：文言文参考译文

孙策字伯符，和周瑜彼此友好，江淮地区的人们都趋向他。孙策的舅舅吴景当时担任丹杨太守。孙策投靠了吴景，并利用这个机会招募士众，得到几百人。兴平元年，他跟随袁术，袁术非常器重他，经常感叹说：“假如我袁术能有像孙策这样的儿子，就算死了又有什么遗憾呢!”孙策有个骑兵犯了罪，逃进了袁术的军营。孙策派人追到那里杀了这个骑兵，事情了结之后，孙策到袁术那里谢罪。袁术说:“当兵的人喜欢叛逃，(我们)应当共同痛恨他们，为什么要谢罪呢?”从此军人更加敬畏孙策。

袁术最初许诺让孙策担任九江太守，后来却改用了陈纪。后来，袁术想要攻打徐州，向庐江太守陆康要三万斛米，陆康不给，袁术大怒，就派孙策去攻打陆康，他对孙策说：“以前我不应该用陈纪，每每懊悔自己本来的想法未能实现。现在如果抓到了陆康，庐江就真的归您所有了。”孙策率军攻打陆康，占领了庐江，袁术却再一次任用自己的旧吏为太守，孙策对袁术更加失望。在此之前，刘繇任扬州刺史，扬州过去的治所在寿春。寿春已经被袁术占据。当时吴景还在丹杨，刘繇一到，就把吴景赶走。吴景撤退并宿营在历阳。孙策就游说袁术，请求帮助吴景等人平定江东。袁术上表奏请孙策为折冲校尉，给他的士兵才一千多人，战马数十匹，宾客愿意跟随孙策出征的有数百人。等到了历阳，孙策的队伍就扩充到了五六千人。孙策所向披靡，没有人敢抵挡他的锋芒，他的队伍军令肃整，纪律严明，百姓都很拥戴他。

孙策性情豁达，善于用人，士人百姓没有不对他尽心尽力、乐于为他效命的。刘繇弃军逃跑，各郡太守也都放弃城邑四处逃走。吴郡严白虎等人聚众各有一万多人，到处囤聚。吴景想要先击败严白虎等人，孙策说：“严白虎等人不过是一群强盗，没有什么远大志向，这次出兵一定能擒获他们。”便率领部队渡过浙江，先后攻占了会稽、东冶，于是打败了严白虎等人。(孙策)将各地行政长官全部更换，自己兼任会稽太守，重新任命吴景担任丹杨太守。

袁术僭号称帝，孙策写信斥责他并同他断绝关系。曹操上表朝廷，奏请任命孙策为讨逆将军，封为吴侯。这时袁绍势力正在强盛时期，而孙策兼并了江东，曹操的势力还不能控制孙策，想暂且安抚他，以礼征召了孙策的弟弟孙权。(建安五年)曹操和袁绍两军相持于官渡。孙策暗中策划袭击许都，迎汉献帝到江东。在他还没来得及派兵时，正巧被原吴郡太守许贡的门客杀害。在此之前，孙策先杀了许贡，许贡的小儿子和门客逃到长江岸边躲藏起来。孙策独自骑马外出，突然和许贡的门客相遇，许贡的门客把孙策击伤。(孙策)伤势十分严重，他把张昭等人请来对他们说：“中原正陷入混乱，凭借吴越地区的士众，足以坐观天下成败。你们要好好辅佐我弟弟!”他又叫孙权过来，给他佩上印绶，对他说：“在两军对阵之际做出决断，与天下豪杰争胜，你不如我;举荐贤士，任用有才能的人，(使他们尽心尽力)来保卫江东，我不如你。”到了夜间去世，当时他二十六岁。

第三篇：高一语文下册期末考试综合模拟试题

第Ⅰ卷(共36分)

一、(15分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.缱绻(quǎn) 粗犷(guǎng) 一刹那(shà) 缄口不语(jiān)

B.自诩(xǔ) 炽热(chì) 白皑皑(ái) 载歌载舞(zài)

C.攻讦(jié) 骸骨(hé) 发横财(hèng) 玲珑剔透(tī)

D.给予(jǐ) 殷红(yān) 汗涔涔(cén) 养尊处优(chù)

2.下列词语中,没有错别字的一组是

A.翱翔 国粹 爆发户 层峦叠嶂

B.暮霭 荒诞 度假村 富丽堂黄

C.脉搏 肇始 雄赳赳 峨冠博带

D.震憾 宣泄 电线杆 呕心沥血

3.下列语句中，标点符号使用正确的一项是

A.但是我们何时才能强大起来呢?是下周?还是明天?还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢?

B.为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们主要的广告词之一。

C.有工作，说干就干;有问题，说亮就亮;有缺点，说改就改;有荣誉，说让就让;他这个钢性子，大家都很欢喜。

D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充《论衡》)，温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。

4.下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

A.身为王室后裔的杰克，虽然只有十七岁，又是第一次参加如此重要的媒体见面会，但他应对自如，沉稳风趣，性情乖张，表现出了良好的教养。

B.近年来，我们克服了地震、洪水等自然灾害，平稳渡过了金融危机，取得了令全世界为之侧目的成就，国际地位得到大幅度提升。

C.大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人过意不去，而今也都成了美好的回忆。

D.领导干部应该多到基层，深入调查研究，帮助群众解决实际困难和问题，把精力花在推进工作落实、提高效率上，不能粗枝大叶，大而化之。

5.下列语句中，没有语病的一项是

A.当日本地震影响到产品元件的供应时，全球的汽车和电子厂商才开始明白，产业链的中断会对生产造成何种影响。

B.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超过5毫西弗左右。

C.近日，意大利政府也宣布废除与利比亚签署的战略合作条约，意图是允许欧美对利比亚实施军事打击开绿灯。

D.健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6—8题。

谈 人

朱光潜

世间事物最复杂、最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。希腊人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固诡诈多端，而仙子也缥缈难测。

作为一种动物，人是人类学的研究对象。他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到类人猿，又经过无数亿万年才由类人猿发展到人。正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽 性，即心理学家所说的“本能”。

我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽 性之外还保留着原始人的一些习性。要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。数典不能忘祖，这笔账不能不算。

从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。中国的儒家有一句老话“食、色，性也”。“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合。艺术和美也最先见于食色。汉文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”来指“审美力”。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。

在近代，人是心理学研究的主要对象。一个活人时时刻刻都要和外界事物(自然和社会)打交道，这就是生活。生活是人从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。因为生活的需要，人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。心理学把这种复杂过程简化为从刺激到反应往而复返的循环弧。外界事物刺激人的各种感觉神经，把映像传到脑神经中枢，在脑里引起对映像的初步感性认识，激发了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及较复杂的情绪和情操)，发动了采取行动来应付当前局面的思考和意志，于是脑中枢把感觉神经拨转到运动神经，把意志转达到相应的运动器官，如手足肩背等类，使它实现行动。哲学和心理学一向把整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。

(选自《谈美书简》，有删改)

6.关于“人”的理解，下列符合原文意思的一项是

A.“懂得你自己”是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得人。

B.人是由单细胞生物发展到类人猿再由类人猿发展到原始人进而发展到文明人的。

C.进化过程中遗留在人类身上的一部分“兽 性”和原始人的一些特点构成了人的“本能”。

D.人的所谓“生活”就是时时刻刻地和外界打交道，不断地认识和适应外部世界。

7.关于“艺术”和“美”的表述，不符合原文意思的一项是

A.艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物。

B.儒家说：“食、色，性也。”在“食”和“色”这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。

C.“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合，它们都属于艺术美的范畴。

D.原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利，就是艺术活动。

8.下列表述，符合原文意思的一项是

A.人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，有心灵，所以，人是世间万物中最难懂的。

B.西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可见人的性格都是具有两面性的，不能把人简单分类。

C.在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，就是美的历史。

D.哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9—12题。

褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。

宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因求请见，出金示之，曰：“人无知者。”彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此人大惧，收金而去。彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。

彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。彦回援琴奏《别鹄》之曲，宫商既调，风神谐畅。王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器，不可得已。”

时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从，珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与彦回谋诛之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。

(节选自《南史列传十八》)

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.尚宋文帝女南郡献公主 尚：娶

B.莫不延首目送之 延：邀请

C.时人以方何平叔 方：比作、相比

D.建安王刘休仁，人才令美 令：美好

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.因求请见，出金示之 因宾客至蔺相如门谢罪

B.彦回叙其事，而不言其名 与尔三矢，尔其无忘乃父之志

C.彦回谓全其首领，于事已弘 或脱身以逃，不能容于远近

D.彦回惧而奉旨 赂秦而力亏，破灭之道也

11.以下句子分别编为四组，全都表现褚彦回“有器度”的一组是(3分)

①帝与彦回谋诛之，彦回以为不可 ②可密藏之，勿使人见

③善容止，俯仰进退，咸有风则 ④彦回叙其事，而不言其名

⑤彦回同心理事，务弘俭约 ⑥后贵乃归罪，待之如初

A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回不喜欢这种场面，所以放下帘子来阻隔外面的混乱和喧闹。

B.褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王彧、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。

C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回很器重。

D.褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。

第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)

13.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。(3分)

译文：___________________________________________________________________

(2)卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。(4分)

译文：___________________________________________________________________

(3)野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。(庄子《秋水》)(3分)

译文：___________________________________________________________________

14.阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

《秋雨叹》三首(其一)

杜甫

雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。

着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。

凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。

堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。

(1)在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?(4分)

(2)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)

(1)间关莺语花底滑， 。(白居易《琵琶行》)

日月忽其不淹兮， 。(屈原《离骚》)

(2)亦以明死生之大， 。(张溥《五人墓碑记》)

，物换星移几度秋。(王勃《滕王阁》)

(3) ，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

黄鹤之飞尚不得过， 。(李白《蜀道难》)

(4) ，百年多病独登台。(杜甫《登高》)

忧劳可以兴国， 。(欧阳修《伶官传序》)

五、语言运用(12分)

16.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(4分)

①依赖别人的人一定怕人。

②对于可耻的事也不知羞耻，应当与人讲理的时候也不敢讲理，见人只知道屈服。

③若常常怕人和谄媚人，逐渐成了习惯以后，他的脸皮就同铁一样厚。

④怕人的人一定阿谀谄媚人。

⑤没有独立精神的人，一定依赖别人。

17.阅读下面的材料，分析相关信息，得出两条结论性意见。要求分析正确，语言简明、准确。(4分)

在2011年“两会”来临之际,新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度;有89%的市民认为应该加强引导，鼓励和支持大学生自主创业;78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业;83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。

(1)

(2)

18.模仿下面画线句子的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(4分)

蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月;山峰有高昂的头颅，才能俯视原野;

六、(18分)

阅读下面的文字，完成19—22题。

父亲的树

阎连科

1978年，如同冬后的春来乍到时，万物恍恍惚惚苏醒了，人世的天空也蓝得唐突和猛烈——忽然，农民分地了。农民们也就一边站在田头灿烂地笑;另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了。

田是我的了，那树自然也该是我家的财产和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策变了脸，又把田地收回到政府的册账和手里，至少家里还留有一棵、几棵树。几天间，田野里、山坡上的那些稍大的可檩可梁的树木就都不在了。

和别家田头都有树一样，我家的地头也有一棵越过碗粗的箭杨树，笔直着，在春天，杨叶的掌声哗脆脆地响。当别家田头的树都只有溜地的白茬树桩时，那棵杨树还孤零零地立着，像一个单位广场上的旗杆样。父亲几次用手和目光去拃量树的粗细和身高，知道把树伐下来，盖房做檩是绝好的材料和支持。可最终，父亲没有砍那树。邻居说：“不砍呀?”父亲说：“它还没真正长成呢。”

就没砍。就让那原是路边田头长长一排中的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边上、田野间，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。然在三年后.乡村的土地政策果不其然变化了。各家的土地需要调整和更换，我家的地就冷猛成了别家田地了，那棵已经远比盆粗的杨树也成了人家的树。

在成了人家后的第三天，父亲从那田头上过，忽然发现那远比盆粗的树已经不在了，路边只有紧随地面白着的树桩。树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。父亲没说话，只看了一会儿那树桩，就朝远处我家新分的田地去了。

父亲离开人世后，我总是念念想起那棵属于父亲的树。再后来，他的坟头因为幡枝生成。又长起了一棵并不成材的弯柳树。树由芽到枝，由胳膊的粗细，到了碗的状。山坡地，不似平壤的土肥与水足，那棵树竟也能在岁月中坚韧地长。乡村的人多有迷信，以为幡枝发芽长成材，皆是很好很好的一桩事。那是因为人生在世有许多厚德时，上天才让你的荒野坟前长起一棵树。以此说，那坟前的柳树也正是父亲生前做人的延续和回报。每年上坟，家人都会把那弯树修整一下枝，让它虽然弯，但却一样可以在山野荒寂中，把枝叶升旗一样扬起来。就这么过了20年，那树竟然原来弓弯的腰身也被天空和生长拉得直起来，和20多年前我家田头的杨树一样粗，完全可以成材使用了。

我家祖坟上有许多树，父亲的那一棵，却是最大最粗的。乡村伦理中的人品与德行，原是可以在因果中对坟地和树木给以给养的。今年正月间，80岁的三叔下世时，我忽然看父亲坟前的树没了，被人砍去了。树桩呈着岁月的灰黑色，显出无尽的沉默和蔑视。再看别的坟头的树，大的和小的一律被人伐光了，原来一片林似的密和绿，现在也都荡荡无存、光光秃秃了。想到今天乡村世界的繁华和闹乱;想到路边一年四季竖着的收购木材的华丽的广告牌;想到我几年前回家就看到村头路边早已没了树木的荡荡洁净和富有，也就豁然明白了父亲坟头被人砍树的原委和因果。

只是默默念念地想，时代与人心从田头伐起最终就砍到了坟头上。

只是想，父亲终于在生前死后都没了他的树，和人心中最终没了旗一样。

只是想，父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的，但不知那芽几时才可长成树。成了树，又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。

19.文中说“另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了”，“可最终，父亲没有砍那树”。人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理，表现出什么样的品质?(4分)

20.请从修辞手法和表达效果两个方面分析文中划线句子的深刻内涵。(4分)

(1)树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。(2分)

(2)树桩呈着岁月的灰黑色，显出无尽的沉默和蔑视。(2分)

21.本文中作者多次把树比喻成旗杆或旗，统观全文，简要说明作者这样写的深刻用意。(4分)

22.文章最后说：“只是想，父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的，但不知那芽几时才可长成树。成了树，又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。”请探究其中的深刻意蕴。(6分)

七、(60分)

23.请以“点亮生活的明灯”为题写一篇不少于800字的记叙文。

第四篇：2017—2018第一学期高一语文期末试题

苏州市 2018 年学业质量阳光指标调研卷

高 一 语 文

2018.1 注意事项：

本卷共160分，答题时间150分钟。请将所有的答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域。在本卷上答题无效。

一、语言文字运用(15分)

1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

①生活的艰难困苦没有动摇他考研的决心，他在逆境中 ▲ 岁时考上了中文系的研究生。

②中国历来多陋儒、腐儒，然而也有例外，虽是 ▲ A.勉励 凤毛麟角 马后炮 C.勉力 凤毛麟角 下马威

，却闪耀着不灭的光辉。

。

下马威 马后炮 ③新来的教官怕我们这群毛头小伙儿不服他管教，一上来就给了我们一个 ▲

B.勉励 沧海一粟 D.勉力 沧海一粟

苦学，终于在40 2.下列各句中，没有.. 使用比喻修辞的一项是(3分)

A.你有你的铜枝铁干/像刀，像剑，也像戟 B.我抛下了/新月——黄金的锚 C.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥

D.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海

.. 的一项是(3分) 3.下列对联中，对应的历史人物不正确.A.缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事;何来环佩，清辉香雾替诗魂

B.王业不偏安，两表于今悬日月;臣言当尽瘁，六军长此驻风云 C.酌酒花间，磨针石上;倚剑天下，挂弓扶桑

D.报国精忠，三字狱冤千古白;仰天长啸，一曲词唱满江红 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)

在我国文学史上，南北朝是继《诗经》、汉乐府之后，民间诗歌收集、保存、流传 最多的一个时期。南北朝的乐府民歌虽然产生于同一时代，但由于南北方的社会、经济、 政治、文化以至风俗习尚的不同，民歌产生的具体条件也不同，

②北朝民歌则内容较为丰富，形式也较为多样。 ③《西洲曲》可以作为它的代表。 ④南朝民歌多写儿女情怀，风格柔媚。

⑤因而南朝与北朝的民歌，无论在内容上还是在艺术形式上，都存在着显著的差异。⑥它的杰出代表，就是著名的长篇叙事诗《木兰诗》。

A.④③①⑤②⑥ B.④⑥①②③⑤ C.⑤④⑥①②③ D.⑤④③②⑥①

高一语文 第1页 共7页

——王安石 ——诸葛亮 ——李白 ——岳飞

▲ 。

①在重男轻女的封建社会里，诗中描写的妇女形象是多么的不同寻常、光彩照人啊!5.下列诗句中，不是.. 表现作者隐逸情怀的一项是(3分)

A.因声谢同列，吾慕颍阳真。 B.久在樊笼里，复得返自然。 C.宁为百夫长，胜作一书生。 D.松风吹解带，山月照弹琴。

二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6—9题。

洛中豪士 康軿

乾符中，洛中有豪贵子弟，承藉勋荫，物用优足，恣陈锦衣玉食，不以充诎为戒。 饮馔华鲜，极口腹之欲。有李使君出牧罢归，居止亦在东洛。深感其家恩旧，欲召诸子从容。有寺僧圣刚者，常所来往，李因以具宴为说。僧曰：“每见其饮食，穷极水陆滋味，常.馔必以炭炊，往往不惬其意。此乃骄逸成性，使君召之，可乎?”李曰：“若朱象髓、 白猩唇，恐不可致，止于精洁修办小筵，未为难事。”于是广求珍异，俾妻孥亲为调鼎， 备陈绮席雕盘，选日邀致。弟兄列坐，矜持俨若冰玉。肴羞每至，曾不下箸。主人揖之再三，唯沾果实而已。及至水餐，俱致一匙于口，然相眄良久，咸若餐茶食蘖。李莫究其由，但以失饪为谢。

明日，复睹圣刚，备述诸子情貌。僧曰：“某前者所说，岂谬哉!”因造其门，以问 之曰：“李使君特备一筵，肴馔可为丰洁，何不略领其意?”诸子曰：“燔、炙、煎、和，未得其法。”僧曰：“他物纵不可食，炭炊之饭，又嫌何事?”曰：“上人未知。凡以炭炊馔，先烧令熟，谓之炼火，方可入爨。不然，犹有烟气。李使君宅炭不经炼，是以难于餐啖。”僧抚掌大笑曰：“此则非贫道所知也。”

及大寇陷洛，财产剽掠俱尽。昆仲数人与圣刚同时窜避，潜伏山谷，不食者三日。 贼.锋稍远，徒步将往河桥。道中小店始开，以脱粟为餐而卖。僧囊中有钱数文，买于土 杯.同食。腹枵既甚，粱肉之美不如。僧笑而谓曰：“此非炼炭所炊，不知可与诸郎君吃否?” 但低首惭靦，无复词对。

古人云：“膏粱之性难正。”其此之谓乎?是以圣人量腹而食，贤者戒于奢逸。 .

(选自《剧谈录》，有删节)

6.下列各项中，加点词的意义相同的一组是(3分)

A.李因以具宴为说 / 此人一一为具言所闻 ..B.及大寇陷洛 / 今其智乃反不能及.. C.徒步将往河桥 / 日与其徒上高山 ..D.是以圣人量腹而食 / 当与秦相较，或未易量..

高一语文 第2页 共7页7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分) .. .A.勋荫：凭自己立功得到官爵。古代官吏选拔有世袭、纳赀、荐举、勋荫等方式。 B.昆仲：称人兄弟的敬词。昆为兄，仲为弟。另古代常用伯仲叔季表示兄弟排行。C.粱肉：以粱为饭，以肉为肴，指精美的膳食。如“食必粱肉，衣必文绣”。 D.失饪：烹调生熟失宜。《论语·乡党》有“失饪不食，不时不食”的记载。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)明日，复睹圣刚，备述诸子情貌。(4分) (2)古人云：“膏粱之性难正。”其此之谓乎?(4分) 9.简要概括李使君之宴中，豪贵子弟“难于餐啖”的原因。(4分)

三、古诗词鉴赏(10分) 10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

除夜寄微之 白居易

②

①

鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。 共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。 家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。 老校于君合先退，明年半百又加三。

【注释】①因朝中倾轧，白居易外任杭州刺史。时年52岁。②毵毵(sān sān)：细长散乱的样子。

(1)微之是唐朝的 ▲ (填写诗人姓名)，他与白居易并称“元白”。(1分)(2)简要赏析颔联的表达效果。(3分)

(3)诗歌后两联表达了诗人哪些情感?请简要概括。(6分)

四、名篇名句默写(8分) 11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) ▲ ，善假于物也。(荀子《劝学》) ▲

▲

▲

?(韩愈《师说》)

。(苏轼《赤壁赋》)

。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) (2)吾师道也， (3)纵一苇之所如， (4) ▲

(5)元嘉草草，封狼居胥， (6)复道行空， 名句，如李白的“ 白， ▲ ▲ ▲ ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

?(杜牧《阿房宫赋》)

，低头思故乡”(《静夜思》)，杜甫的“露从今夜

高一语文 第3页 共7页(7)家园之思是文学作品中一个永恒的主题。中国历代文人留下了许多脍炙人口的

”(《月夜忆舍弟》)。

五、名著阅读题(9分) 12.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分) .. .A.宝玉在太虚幻境听到的《红楼梦》十二支曲，暗寓了书中各人的身世结局。如 《世难容》曲中“好一似无瑕白玉遭泥陷”句，说的就是妙玉后来的遭遇。

B.宝玉通灵宝玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌”和宝钗金锁上的“不离不弃，芳龄永继”是“金玉良缘”的谶言，暗示两人终成眷属、长相厮守的美好结局。

C.《边城》中的老船工质朴厚道，顺顺豪爽慷慨，天保豁达大度。沈从文通过描写边城人民正直、淳朴、善良的品格，启发读者思考什么是真善美的人性。

D.《狂人日记》采用的是日记体的行文格式，《药》是从事件的中途来起笔叙事， 这些写法，打破了中国传统小说注重有头有尾、依次展开情节的常用格式。

E.孔乙己深受科举考试制度毒害，满脑子都是“学而优则仕”的念头，以一生未捞到“半个秀才”为耻，掘藏寻宝，利欲熏心，满怀获得功名富贵的狂想。

13.下列诗句都是为大观园中的建筑所题，请依次写出后来各处入住者的姓名。(4分) . .(1)竿竿青欲滴，个个绿生凉。 (2)一畦春韭绿，十里稻花香。 (3)蘅芜满净苑，萝薜助芬芳。 (4)绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。

六、现代文阅读

(一)(10分) 阅读下面的作品，完成14—15题。

我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所 以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：

“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种!”

我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。

“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。 “还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。 “祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。 “老了。”

“死了?”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：

“什么时候死的?”

“什么时候?——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”

高一语文 第4页 共7页“怎么死的?”

“怎么死的?——还不是穷死的?”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自 己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松;不过偶然之间，还似乎有些负疚。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

(选自《祝福》，有删节)

14.对于祥林嫂的死，她周围的人各有怎样的表现?请简要概括。(4分)

15.祥林嫂与《明天》里的单四嫂子有哪些相似的命运遭遇?请探究鲁迅塑造这一类人物形象的用意。(6分)

七、现代文阅读

(二)(20分) 阅读下面的作品，完成16—19题。

花脸雀

李娟

(1)我实在看不出那种鸟的脸花在哪里。甚至连它们的脸长得什么样子都看不清楚——它们在沼泽上左跳右跃，上突下闪，急匆匆地来，慌忙忙地去。

(2)外婆一看到这种鸟就像小孩子一样又惊又喜：“花脸雀!花脸雀──我们放生铺的花脸雀怎么飞到这里来了?”

(3)放生铺——她的故乡，她九十年的时光里生活了近三十年的地方。

(4)我去过放生铺几次。也知道那个四季长青、松柏满坡的地方的确有很多鸟，但实在想不起其中还有一种鸟叫什么“花脸雀”……

(5)在那个地方，每天早上鸟叫跟吵架似的热闹非凡。

(6)沙依横布拉克的鸟也多，但啾叫声却寥寥的。没办法，山野太广阔了，发生其间的任何声响都会被拉得一声与一声远离，显得惊惊乍乍而稀稀落落。

(7)外婆整天“花脸雀，花脸雀”地念叨，真搞不清楚她在说哪一种，是体态稍显修长清秀，翅膀上有白斑的那种黑鸟，还是灰不溜秋，腹部白色，带抹轻红的那种?

(8)她每天洗了碗就把洗碗水倒在固定的地方，水渗进大地，饭粒残渣留了下来。

高一语文 第5页 共7页那些鸟每天去那里努力啄啊啄啊。双方都养成了习惯。

(9)“花脸雀又来了。”

(10)或者──“今天怎么只有灰山雀雀来?” (11)“灰山雀雀”又是什么?

(12)我妈干活时也爱往那边瞅。她观察得更详细，详细得让人无法相信。她说上 午来的那批鸟和下午来的那批不一样，午后和黄昏的也各有讲究，毫不乱来。她还说有一公一母两只鸟──实在想不通她是怎么辨别公母的──每天下午四点都要来那么一阵子。公的叼到食了，就赶紧去喂母的，等母的吃饱了，他自己才吃一点。吃完了互相叫唤一阵便双双飞去。她每天都在等那两只鸟。

(13)我整天啥活不干瞪大了眼睛也没本事发现这种事情。鸟儿们真的都长得差不多啊。

(14)又想起一件事。在内地上学时，有一次我和妈妈在校园里散步，走进花园里覆盖着葡萄藤的读书廊时，她在绿荫碧盖间停住，惊异地叫出声：

(15)“看!那么多鸟!”

(16)“哪儿?哪儿?”我东张西望。 (17)“那!那──就是那儿──”

(18)顺着她指的方向看去，鸟影子也没有一只。干脆拉上她要走：“鸟有什么好看的!”

(19)“不是，那鸟很奇特……”她沉默了，站那儿不走，看出了神。我只好跟着徒劳无功地努力往那边瞅：“怎么样奇特啊?”

(20)“特小……顶多只有手指头肚儿那么大点儿……到处都是……五只，六只……十一，十二……天啦，居然有那么多!不留神还看不出来……”

(21)“哪儿呢?哪儿呢?”

(22)“……你看，到处都是，恐怕上百只不止……静静地，全都不吭声……看──飞起一只……”

(23)我还是什么也看不到，瞎着急。她指向的地方是一排低矮的红砖花墙，隔着花墙有一大蓬乱糟糟的冬青，没有修剪，旁边是一个喷泉。

(24)“……真是鸟的天堂……”

(25)我放弃。静静地听她的描述，好像真的看到了一样……我渴望它们一下子全 飞起来，闹翻天，让我能一下子看见。可是，那里真的始终只是一蓬冬青。最后我只好装作看到了的样子，拉着妈妈离开了。后来她经常一个人去看那些鸟，有时还带别人去看。我只好相信那个世界的门只能被我妈妈的眼睛打开。

(26)那么“花脸雀”呢?开始我妈也不知道何为“花脸雀”。后来我外婆指了一回 给她看，她就知道了。可我外婆给我指了一百回我都搞不清。这只看着像，那只看着也

高一语文 第6页 共7页像，过一会儿又全不像。再过一会便懒得理它们了，跑去干别的事情。──真是的，认下一只鸟儿对我有什么用呢?它会从此属于我吗?

(27)外婆有三十年的时光在稠密浓黏的鸟叫声中度过，是不是鸟已经用翅膀载走 了她的生命中的一部分?她整天坐在沼泽边的一根倒木上，笑眯眯地看着啄食的鸟儿们， 好像在看她养的一群小鸡。

(28)外婆多么寂寞。我们之间遥远陌生的七十年人生距离让这种寂寞更为孤独， 令旁人也不可忍受。她生命中的鸟永远不会飞进我的生命，哪怕只有一只。毕竟有七十年的时间我们没有在一起。

(29)还有我妈，她是否真的就知道外婆所说的“花脸雀”?如果她认错了，这个 误会将永远存在于剩下的时间里吧，并且再没有任何机会与必要来进行澄清。尤其是她们永远不会意识这个。

(30)那么我和我妈之间呢?我们之间的那些鸟儿，到底有没有?

(31)我们祖孙三人共同生活在沙依横布拉克那片沼泽上的一个小帐篷里。却只因一只鸟儿，彼此分离得那么远。

(选自《我的阿勒泰》，有删改)

16.文章开头先写自己看不出花脸雀，有什么作用?(4分) 17.简要赏析文章第(6)段文字的表达效果。(6分) 18.文中画线句表现出了母亲怎样的心理?(4分) 19.根据全文，探究结尾段的意蕴。(6分)

八、作文(70分) 20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

世间万物皆有温度。大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。温度让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。

高一语文 第7页 共7页

第五篇：高一语文第一学期期末考试试题

山东省枣庄市第九中学学高一第一学期期末考试语文试题

第Ⅰ卷（单项选择题 共18分）

一、（14分，每小题2分）

1．下列加点的字，读音完全正确的一项是

A．袅娜（nuó） 猗（yī）郁 瞋（chēng）目 锲（qì）而不舍 ．．．．B．弥（mǐ）望 菲（fěi）薄 ．．

不惮（dàn） 一椽（yuán）破屋 ．．C．游说（shuì） 靓（liàng）妆 訾詈（lì） 博闻强识（shí） ．．．．D．租赁（lìn） 弄（lòng）堂 镣铐（liào） 长歌当（dàn）哭 ．．．．2．下列各组词句中，只有一个错别字的一组是

A．蜇伏 B．奥妙 C．纯粹 D．赋予

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①像今晚上，一个人在这 的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

②面对灰霾持续不退和PM2．5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人， 起“全国一盘棋”的整体观念。

③50多年来，“雷锋”这个名字和以其名命名的“雷锋精神”，影响和激励了一代代中国人。雷锋精神，已经 精神符号， 行为标尺。

A．苍莽 树立 不是……而是 B．苍茫 树立 不仅是……更成为 C．苍莽 竖立 不是……而是 D．苍茫 竖立 不仅是……更成为

4．下列句子中，加点词语使用正确的一项是

A．走在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，想到当年这里曾是奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分，参观者便会不寒而栗。 ．．．．B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。 ．．．．漱口 精彩 凋蔽 燎原

不进情理 轩然大波 瞋目而视 骇人听闻

积水成渊，蛟龙生焉 山川相谬，郁乎苍苍 乃瞻衡宇，栽欣栽奔 位卑则足羞，官盛则近谀

教学课件 C．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。 ．．．．D．学校足球比赛正在激烈地进行着，一个防守队员快步上前，抱住进攻队员，将其拉倒，而裁判对此熟视无睹。 ．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是

A．未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。

B．学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实和客观叙述、新闻背景与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。

C．短期出国游学为在校大学生提供了正规高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的大学课程体验，并有助于个人素质。

D．专家提醒，家长应尽量避免给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病。

6．依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是

《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ， 。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。

①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平远中突兀矗立 ③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉

A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③ 7．下列是关于名著《论语》的叙述，错误的一项是

A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，它以语录为主，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。

B．什么是“仁”？孔子并没有给“仁”下一个明确的定义，他提出“克己复礼为仁”。实际上，就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。

C．作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度。

D．孔子不是神，他是富于感情的人，无论是在教育学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，他都非常自信，认为“欲平治天下，当今之世，舍我其谁”。

二、（4分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成8—9题。

教学课件 荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。 荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其为人沈深，所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

燕太子丹者，故尝质于赵。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子曰：“夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。”

荆轲见太子，太子避席顿首曰：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王，使悉反诸侯侵地；则不可，因而刺杀之。彼秦大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。丹而不知所委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请毋让，荆轲然后许诺。久之，荆轲未有行意。

秦将王翦破赵，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刭。

秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。 （节选自《史记·刺客列传》,有删节）

8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．以术说卫元君，卫元君不用 用：任用 ．B．稍蚕食诸侯，且至于燕 稍：逐渐 ．C．丹而不知所委命 委：发布 ．D．夏无且以其所奉药囊提荆轲 提：投掷 ．9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A．太子受而舍之 哙拜谢，起，立而饮之 ．．

教学课件 B．今计举国不足以当秦 樊将军以穷困来归丹 ．．C．燕小弱，数困于兵 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ．．D．燕君臣皆恐祸之至 备他盗之出入与非常也 ．．第Ⅱ卷（共82分）

三、（24分）

10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。（3分） （2）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？（3分）

11．根据第Ⅰ卷文言文内容，简要概括传主荆轲的形象特点。（3分） 12．用斜线（／）给下面文段的画线部分断句。（限划6处）（3分）

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美小大由之有所不行知和而和不以礼节之亦不可行也。” 《论语·学而》 13．阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（6分） 月 夜 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？

注：①天宝十五年（756）六月，安史叛军破潼关，杜甫携眷北行，至鄜州暂住。七月，肃宗即位灵武，杜甫只身前去投奔，途中被叛军掳至长安。这首诗就是身陷贼营的杜甫八月在长安所作。②鄜州：今陕西富县。③虚幌：洁白透明的帐子。

（1）“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。（3分）

（2）杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。（3分）

14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2）怅寥廓， ，谁主沉浮。 （毛泽东《沁园春·长沙》） （3）她静默的远了，远了， ，走尽这雨巷。 （戴望舒《雨巷》） （4） ，士皆瞋目，发尽上指冠。 （战国策·燕策三） （5）惨象， ；流言， 。 （鲁迅《记念刘和珍君》） （6） ，必先利其器。 （《论语·卫灵公》）

教学课件

③②①

四、（12分）

阅读下面的文字，完成15—17题。 两株玉兰树 陈忠实

①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。

②天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。

③回到老屋小院，便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。我的心微微一颤，惊喜得轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。

④几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食

教学课件 树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。

⑤等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年，这株玉兰树开花了。尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。

（选自《新民晚报》，有删改）

15．下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为，是为了引出下文写我要回到老家小屋，表达我对生老病死的思考。

B．作者突然看见玉兰树开花了，内心微颤，惊喜得轻叫一声，这说明他根本没想到这颗玉兰树还会开花。

C．文章先写玉兰花开，再写玉兰树的遭遇，增强了文章的艺术感染力。

D．玉兰树得以保存下来，是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命，是对生老病死参悟的结果。

E．文章以“一颗玉兰树”为线索，通过这颗曾经快要病死今又开花的玉兰树，表达了对父母的感恩与思念之情。

16．简述第二段景物描写的作用。（4分）

17．请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点？描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法？请简要分析。（4分）

五、（6分）

18．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。（3分）

教学课件 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。

据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。

19．请根据所给上联对出下联。要求：所写人物要从下列备选人物中选择。（3分）

备选人物：杜甫 鲁迅 贝多芬 达尔文 马克思 沈从文 杨振宁 上联：毛泽东湖南革命，欲救华夏 下联：

六、作文（40分）

20．请以“早知道”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。（40分）

要求：文中不出现具体的县名、校名、老师同学名。 学山东省枣庄市第九中学第一学期高一期末考试

语文试题参考答案

1．D A．瞋（chēn）目 锲（qiè）而不舍

B．弥（mí）望 一椽（chuán）破屋 C．靓（jìng）妆 博闻强识（zhì）

2．B（A．蛰伏 不近情理 B．山川相缪 C．凋敝 载欣载奔 D．无） 3．B 4．A（B“亡羊补牢”是事后补救，此处应为“未雨绸缪”。 C“耳濡目染”指不知不觉地受到影响，与语境不合。D“熟视无睹”应改为“视而不见”或“置之不理”，“熟视无睹”重在“熟”，强调看惯了，经常性的。）

5．D（A“左右”与“大约”重复；B，不合逻辑，“客观叙述”与“新闻背景”调换，见必修一P38；C，成分残缺，“有助于个人素质”后面加“提升”。）

6．A（“山水画”及冒号提示：先写山，后写水，故③应在①②之后；从“朦胧意境”和“在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。） 7．D（D、“欲平治天下，当今之世，舍我其谁”说的是孟子。） 8．C（委：托付、委托）

教学课件 9．D（A表承接/表修饰；B来，表目的/因为，表原因；C被/对；D用在主谓间，取消句子独立性）

10．（1）（3分）樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。（“穷困”“交”被动句式各1分）

（2）（3分）秦国对待将军可以说太刻毒了，父母和同族的人都被杀死或没收入官为奴。如今听说用一千斤金、一万户人口的封地作赏格来购买将军的首级，您将怎么办呢？（“深”“戮没”“购”各1分）

11．深沉，为人稳重；重承诺，有侠士风范；有谋略，深谋远虑；勇敢，不畏强权。（每点1分，答任意3点3分，意思相近即可）

12．答案：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

译文：礼的应用，以和谐为贵。古代君王的治国方法，先贤流传下来的道理，最可贵的地方就在于此（依礼行事）。无论大事小事，如果只是死板地按照和谐执中的办法去做，有时也会行不通。这是因为为和谐而和谐，而不依照礼制来节制，也是不可行的。

13．（1）“独看”一词写出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象，委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。（划线处各1分）

（2）杜甫生活在一个战祸横飞的年代，一生经历无穷的灾难，而他与人民患难与共，以现实主义的精神和创作方法，用诗歌反映了那段苦难的历史。（1分）在这首诗中，“独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦，（1分）“双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。（1分）（联系诗歌的颔联、颈联来阐释也可） 14．（1）千里共婵娟

（2）问苍茫大地 （4）复为慷慨羽声 （3）到了颓圮的篱墙

（5）已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻 （6）工欲善其事

15．CD（A项“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当；B．“根本”过于绝对，由文中“约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出，玉兰树的病情已经有了好转，作者也庆幸自己没有挖掉它；E项抒发的是对生命的思考 。）（4分）

16．①通过对美好春景的描写，（1分）引出下文要描写的对象----玉兰树。（1分）

②借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比，（1分）表达其生命的顽强与美好。（1分）

17．①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃；（2分）

教学课件 ②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法，如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”，将玉兰花拟人化；“洁白如玉”则是比喻的手法，形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。（2分）

18．淮河、巢湖（1分）治污步伐（1分）加快（1分）（陈述对象+主体事件，划线处各1分。或淮河、巢湖治污提速，或安徽强化淮河、巢湖水污染防治。） 19．杜子美长安赋诗，期盼和平 周树人病中作文，激励当时

沈从文新都求学，感受新知 杨振宁万里拜师，振兴科技 达尔文廿年著书，追索物源 贝多芬月夜谱曲，担当患难

（内容符合人物事迹1分，结构基本一致2分。备选人物均出自《中外传记作品选读》，对应教材《奇妙的对联》一课。） 作文评分细则：

一、关于写作《早知道》的几点想法

1．解题：“早知道”一般可理解为是“早知道如今（或结果）这样，当初就那样了”的略语，如“早知道某事如此难为，先前就不轻易允诺某人了”，表达追悔之意；或如“早知道会失败，当初就多存小心了”强调做事前应深思熟虑，有所准备，即“凡事应三思而后行”的道理。特殊的也可以理解为“早就知道了”，有庆幸或得某便利条件之优越感。

2．立意：或能表达在某事理认知上的飞跃，或能表现在某方面人品上的升格，人生境界上的升华，等等。

3．选材：要新颖。不落俗套的故事，才会让人更受启发。

4．构思：行文应有波澜，有转折，如有倒叙的开头，出人意表的结局，以及对比手法的运用等。

5．文体：限写记叙文，要注意故事本身的叙述，要有细致的形象刻画，忌概述，忌过多的阐述道理。

二、硬扣分点位

1．无题，扣2分。 2．每少于50字，扣1分。 3．卷面潦草酌情扣分2—5分。 4．错别字每3个字扣1分。 5．观点立场问题酌情扣分。 注：文面整洁美观，酌情加分。

三、等级划分

一类（35—40）：观点明晰，事件记叙完整、合理，故事有吸引力，细节刻画、场面描写等有感染力，线索清晰，语言有特色，书面美观。

教学课件 二类（28—34）：主题明晰，事件记叙完整、合理，故事有吸引力，详略得当，描写生动，语言有特色，书面整洁规范。

三类（24—27）：主题明晰，事件记叙完整，有一定的描写，重点较为突出，有详略之分。书面较整洁。

四类（23分及以下）：主题较为明晰，事件记叙较为完整，缺少描写，缺少感染力，书写潦草。 注：

1．残篇处理意见：不足200字的，10分以下；不足400字的，20分以下；不足500字的，按照每少50字扣1分的标准扣分。 2．打分要拉开档次，体现语文学习的实力。 附文言文译文：

荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，•卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。

荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。他的为人却深沉稳重，他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。

燕太子丹，过去曾在赵国作人质。等到嬴政被立为秦王，太子丹又到秦国作人质。秦王对待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃归。归来就寻求报复秦王的办法，燕国弱小，力不能及。此后秦国出兵山东，攻打齐、楚和三晋，逐渐地蚕食各诸侯国。战火将波及燕国，燕国君臣都担心灾祸到来。过了一些时候，秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，太子接纳了他，并让他住下来。鞠武规劝说：“不行。希望您赶快送樊将军到匈奴去，以消除秦国攻打我们的借口。”太子丹说：“樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。”

荆轲去会见太子，太子又离开座位以头叩地说：“如今秦王有贪利的野心，而他的欲望是不会满足的。不占完天下的土地，使各国的君王向他臣服，他的野心是不会满足的。如今秦国出动军队向南攻打楚国，向北逼近赵国。灾祸就降临到燕国。燕国弱小，多次被战争所困扰，如今估计，调动全国的力量也不能够抵挡秦军。我私下有个不成熟的计策，认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，劫持秦王，让他全部归还侵占的各诸侯国的土地；如不行，就趁势杀死他。他们秦国的大将在国外独揽兵权，而国内出了乱子，那么君臣彼此猜疑，趁此机会，各国得以联合起来，就一定能够打败秦国。我却不知道把这使命委托给谁，希望荆

教学课件 卿仔细地考虑这件事。”过了好一会儿，荆轲说：“这是国家的大事，我的才能低劣，恐怕不能胜任。”太子上前以头叩地，坚决请求不要推托，而后荆轲答应了。过了很长一段时间，荆轲仍没有行动的表示。

这时，秦将王翦已经攻破赵国的都城，大军挺进，向北夺取土地，直到燕国南部边界。太子丹害怕了，于是请求荆轲。荆轲说：“现在到秦国去，没有让秦王相信我的东西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王一定高兴接见我。”于是就私下会见樊於期说：“秦国对待将军可以说太刻毒了，父母、家族都被杀尽。如今听说用千斤黄金、万户封邑，购买将军的首级，您将怎么办呢？”於期仰望苍天，叹息流泪。荆轲说：“希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召见我，我用匕首直刺他的胸膛，那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以除了。”樊於期于是就自刎了。

秦王在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲取过地图献上，展开地图，图卷到尽头，匕首露出来。荆轲趁机用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大惊，自己抽身跳起，衣袖挣断。荆轲追逐秦王，秦王绕柱奔跑。这时，侍从医官夏无且用所捧的药袋掷击荆轲。秦王拔出长剑砍断他的左腿。这时侍卫们冲上前来杀死荆轲。

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