综合检测语文试题

2022-07-27

第一篇：综合检测语文试题

综合性能检测站2013考核试题

汽车综合性检测站

2013考核试题

单位：姓名：

一、填空题(每题2分，共计20分)

1、外观检测中车辆唯一性认定有号牌号码、车辆类型、品牌/型号、颜色、发动机号码、VIN代码/车架号等主要特征参数。

2、根据JT/T198之规定车辆在送检时，要求车辆的轮胎、货箱、车门、燃油箱、车窗玻璃等部件必须齐备。

3、按GB7258—2004的规定乘用车和车长小于6m的客车前后部应设置保险杠，货车应设置前保险杠。

4、机动车的灯具应安装牢靠、完好有效，不允许因机动车振动而松脱、损坏、失去作用或改变光照方向;所有灯光的开关应安装牢固、开关自如，不允许因机动车振动而自行开关，开关的位置应便于驾驶员操纵。

5、根据JT / T198-2004《营运车辆技术等级划分和评定要求》规定：一级车的车速表示值误差为0～+15%，当车速表指示值为40km/h时，实际车速应在34.8km/h～40km/h 之间。二三级车的车速表示值误差为-5～+20%，当车速表指示值为40km/h时，实际车速应在32.8km/h～40km/h 之间。

6、根据JT / T198-2004《营运车辆技术等级划分和评定要求》规定：前轴采用非独立悬架的汽车，转向轮的横向侧滑量用侧滑仪检测时，其值应不大于5m/km(即在-5～+5 m/km范围内)。前轴采用独立悬架的汽车，侧滑量复检不合格时，可以前轮定位参数值符合原厂规定的该车有关技术条件为合格。

7、转向轮的最大转向角，直接影响到转弯直径的大小，是转向的重要参数之一。对转向轮的最大转向角进行检测监控;保证车辆能达到规定的最小转弯直径，并不产生欠转向或过转向;以保障车辆的转向灵活性和安全性。

8、将汽车喇叭声级控制在标准范围内，有利于行车安全和减少噪声对环境的污染。GB 18565—2001《营运车辆综合性能要求和检验方法》规定：汽车喇叭声级在距车前2米，离地高1.2米处用声级计测量时，其值应为90dB(A)～115dB(A)。

9、对汽车悬架装置的特性尤其是减振器的工作性能进行检测监控，保证悬架特性经常处于良好状态，以保障汽车的行驶安全性、操纵稳定性、平顺性、乘坐舒适性、通过性和燃料经济性。悬架特性要求：悬架效率≥45%;同轴左右差≤20%

10、JT/T325等级划分及评定内容、规则和要求。造用于在道路上使用的经营性客车，是交通管理部门对其评级的依据。

二、选择题(每题4分，共计20分，多选少选不得分)

1、对车辆外观进行检测的目的是：(ABCE )

A、控制车辆外观技术状况

B、性能符合有关标准

C、确保汽车综合性能良好

D、达到相关营运车辆检测标准，安全上路行驶

E、延长汽车使用寿命和保证行车安全

F、保证乘客乘车的舒适度

2、汽车滑行性能的检测关系到以下几个方面：(A B D F)

A、关系到车辆运行的燃料消耗的多少，即可节省燃料;

B、反映出对车辆传动系、行驶系的装配、调整、润滑油的使用情况;

C、增加经济效益，并减少排放污染;

D、车辆的维修保养是否到位;

E、将其控制在最佳状态。

F、反映实际行驶速度，保证行车安全;

3、新购买和刚维修好的仪器设备______经过计量部门标定就可以投入使用。投入使用的仪器设备的标定周期一般为_______。(C)

A、不需B、必须、半年 C、必须、一年 D、必须、不能确定

4、向社会提供公证数据的检测机构应通过 ________。( C )

A、ISO9000认证 B、检测站认可C、计量认证D、A、B、C均可

5、发动机从怠速状态加速至()%额定转速，运转30s 后降至高怠速状态。将取样探头插入排气管中，深度不少于()mm，并固定在排气管上。维持15s 后，由具有平均值功能的仪器读取30s 内的平均值，或者人工读取30s 内的最

高值和最低值，其平均值即为高怠速污染物测量结果。(D)

A. 50300B. 70300

C. 50400D. 70400

三、名词解释(每题3分，共12分)

1、过量空气系数λ：燃烧1kg燃料的实际空气量与理论上所需空气量之质量比。

2、乘用车：在其设计和技术特性上主要用于载运乘客及其随身行李和/或临时物品的汽车，包括驾驶员座在内最多不超过9个座位。

3、整备质量：汽车完全装备好的质量，完整的发动机、底盘、车身、全部电器设备和车辆正常行驶所需要地辅助设备质量。

4、制动距离：在指定的道路条件下，机动车在规定的初速度下急踩制动时，从脚接触制动踏板(或手触动制动手柄)时起至车辆停止车辆驶过的距离。

四、简答题(3题，每题10分，共30分)

1、汽车综合性能检测站检验人员应具备哪些要求?

答：⑴具有高中或中专及以上学历;⑵了解机动车性能、构造及有关使用的一般知识;⑶熟悉检测仪器设备的结构及性能，熟练掌握检测仪器设备的操

作规程;⑷了解本机构的检验工艺流程及相关标准。掌握检验项目的技术标准;⑸掌握计算机操作技能，登录员应能熟练使用、管理计算机及其网络系统;⑹引车员应持有与检测车型相对应的有效机动车驾驶证;⑺外观检查员和底盘检查员还应当熟悉相应的机动车性能、构造及有关使用的专业知识。

2、底盘由哪几部分组成?在检查转向系时应注意什么?

答：底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分组成;在检查转向系时应注意转向机构各部件应无损伤，紧锁止及限位情况应良好;球销应无裂纹和损伤，不得松旷;各部件在转向过程中应无干涉、摩擦痕迹/现象;横直拉杆不得拼焊。

3、车辆外观检验项目有哪些?用到的工具有哪些?

答：检验项目：车身外观、照明和电气信号装置、发动机舱、驾驶室(区)发动机运转状况、客车内部、底盘件、轮胎及其他;用到工具：轮胎花纹深度尺、透光率计、轮胎气压表、钢直尺 (0.5~1m)、钢卷尺(0~5.0m、0~30m)、制动踏板力/手制动力计等。

五、论述题：请结合自己的实际工作情况叙述在国家法定重大节假日期间如何做好营运车辆的检测工作。例如：春运期间。(18分)

答：

第二篇：高三历史二轮综合检测试题(二)(含详解)

山东省聊城市外国语学校2013届高三（新课标历史）二轮综合检测试题(二)（含详解）

(时间:50分钟满分:100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.黄宗羲评价某先贤说:“先生之学,„„出入于佛、老者久之。及至居夷处困,动心忍性,因念圣人处此,更有何道?忽悟‘格物致知’之旨,圣人之道,吾性自足,不假外求。”该先贤是()

A.程颢 B.朱熹 C.王阳明 D.李贽

解析:C 从材料中“圣人之道,吾性自足,不假外求”可知该思想家主张内心反省,不必外求,这是王阳明的“心学”思想。

2.明代江南封建经济继续发展,但也潜伏着诸多的社会危机,对下表解读最正确的是()

A.明弘治、嘉靖年间农业税收方式未反映出商品经济发展的客观需求

B.明弘治、嘉靖年间江西人口减少政府税收也相应大幅削减

C.明弘治、嘉靖年间社会经济凋敝,农业衰退

D.明弘治、嘉靖年间江西成为朝廷重要的税收来源地

解析:A 从弘治年间到嘉靖年间各种经济数据变化非常小,B项“大幅削减”、C项“经济凋敝”都是错误的。材料只有江西的数据,没有全国的数据,不能说明D项。明弘治、嘉靖年间,政府征收赋税以实物为主,这说明此时农业税收方式未反映出商品经济发展的客观需求。

3.下表是《时务报》以中国为主题的译稿(翻译外国人“看清朝”的文章)分类表(部分),这主要反映了维A.对变法的具体主张缺乏研究

B.希望通过变法挽救民族危机

C.通过外国人施压清政府进行变法

D.着重强调发展近代工商业经济

解析:B 从表格信息看,“列强在中国”占了文章的近半数,说明甲午战争后,维新派关注西方列强对中国的侵略,反映了维新派希望通过变法挽救民族危机。

4.如图是南京晨光1865科技·创意产业园。该址原为李鸿章1865年兴建的金陵制造局。其产品除供应南洋、北洋各防营使用外,还接受各省防营订货。以下关于该局表述正确的是()

A.有利于清王朝镇压天京的太平军

B.是清末洋务运动期间的重要民用工业

C.记录着中国民族资本主义发展的历史轨迹

D.见证了中国从传统手工业向大机器生产的演变

解析:D 太平天国于1864年失败,金陵制造局兴建于1865年,排除A;由“其产品除供应南洋、北洋各防营使用外,还接受各省防营订货”可知该企业是军事工业,故排除B;洋务企业并不是民族资本主义企业,排除C。D项符合史实。

5.漫画能折射社会生活面貌。对丰子恺先生的这幅漫画(图中文字为“新阿大、旧阿

二、破阿

三、补阿四”)解读最为恰当的是()

A.晚清时期服装的五花八门

B.民国时期百姓生活的窘迫

C.计划经济时代的勤俭节约

D.作者旨在提倡计划生育

解析:B漫画反映的核心思想是百姓生活的贫困，不得不把一件衣服轮流给子女穿。漫画中的孩子已经没有辫子，说明不是清朝。孩子仍然穿着长袍，说明新中国尚未成立，因此只能是民国时期。

6.以下各段文字均出自毛泽东的著作,时序排列正确的是(

)

A.①②③④ B.④②①③

C.③①②④ D.③①④②

解析:C ①是新民主主义理论,诞生于抗战时期;②是人民民主专政理论,诞生于解放战争时期;③是工农武装割据理论,诞生于第二次国内革命战争时期;④是正确处理人民内部矛盾理论,诞生于1957年。故正确的排序应是③①②④。

7.20世纪90年代,中国政府提出对外开放的沿海、沿边、沿江、沿路的“四沿战略”。其中“沿江”战略的目标是推动长江流域的全面开放,以贯通东西,辐射南北。为此采取的重大措施是()

A.开放港口城市 B.开辟经济开放区

C.浦东的开发开放 D.开放长江三角洲地区

解析:C 根据所学可知,开放港口城市是在1984年,开辟经济开放区、开放长江三角洲地区是在1985年,浦东的开发开放是在20世纪90年代。

8.(2012年烟台一模)在古代雅典统计整个城邦的人口时,官方文件的表述是:“雅典人及其妻子和孩子”。这种现象反映了在古代雅典()

A.妻子和孩子不属于城邦

B.女子和孩子没有公民权

C.城邦的小国寡民特征

D.城邦政治的民主化特点

解析:B 从材料信息看,只有雅典成年男性才是真正的“雅典人”,妇女和孩子并不是真正的“雅典人”。这说明古代雅典女子和孩子不具备公民身份,没有公民权。

9.(2012年安徽联考)“英国人的优势一是海洋对它的保护作用,二是处于到美洲的便捷航路上,三是采取人弃我取的原则处理殖民和欧洲事务,四是煤矿和铁矿储藏条件好。”“英国人的优势”最有利于()

A.“日不落帝国”的建立

B.海外殖民扩张和奴隶贸易

C.工业革命在英国的开展

D.资产阶级代议制的确立

解析:C 题干中英国的四个优势对四个选项都有不同程度的影响,但是,工业革命是英国发展的最主要表现,是四个优势最大的影响。

10.(2012年厦门二模)有学生提出:“拜伦的《唐璜》具有批判现实倾向,为什么却列为浪漫主义的代表作?”对此解释正确的是()

A.作者属于浪漫主义诗人 B.强调理性,追求自由

C.手法离奇,注重抒情 D.关注现实,揭露时弊

解析:C 浪漫主义文学是与“新古典主义”对立的,浪漫主义力主表现个性与感性,不像古典主义文学那样强调理性以及对社会、国家整体的服从。

11.(2012年安徽联考)下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米,提高粮食产量”的宣传画。当时的苏联(

)

A.调整农业政策,促进农业市场化

B.调整农业政策,实现农业集体化

C.农业经济改革,增加粮食生产量

D.农业经济改革,支持工业化建设

解析:C 从题目中的时间信息可知,图片反映的是赫鲁晓夫推行“玉米运动”。赫鲁晓夫推行大规模开垦荒地和种植玉米政策,以提高粮食产量。

12.(2012年皖南联考)“医生赶到病人那里,可病人已经死亡。于是在别洛韦日森林(位于白俄罗斯)开具了死亡证明。当时面临的一个主要问题是,核手提箱留给谁?这可不是儿戏,于是商定:由俄罗斯来控制。”材料中“病人已经死亡”是指()

A.苏联成立

B.苏联取得卫国战争胜利

C.美苏争霸

D.苏联解体

解析:D 材料中“别洛韦日森林(位于白俄罗斯)开具了死亡证明”是指独联体成立;“核手提箱„„由俄罗斯来控制”说明俄罗斯继承了前苏联的国际位置。

二、非选择题(本大题共2小题,其中13题30分,14题22分,共52分)

13.阅读下列材料,回答问题:

材料一徽州是程朱理学的故乡,明清时期随着徽商的崛起,徽州宗族办学热情的高涨,书院教育远胜于前。„„徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。休宁《茗州吴氏家典》记载:“族内子弟有器宇不凡,资禀聪慧而无力从师者,当收而教之。或附之家塾,或助以膏火(注:指学费),培植得一个两个好人作将来楷模。”

——安徽师范大学张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》

材料二 1881年和1882年,法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过,规定对6~13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育„„对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。

——刘新科《国外教育发展史纲》

材料三南京临时政府成立后,蔡元培就任教育总长,实行男女同校等改革措施„„在蔡元培的领导下,北京大学在1920年秋季起即正式招收女生,开我国公立大学招收女生之先例。„„北大还开办了不少平民学校和夜校等,努力服务于社会。

——张卫民《中国教育纪元的断代工程》

(1)据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。(9分)

(2)与材料一相比,材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点?出现这些新特点的原因有哪些?(9分)

(3)从材料三可以看出蔡元培为我国教育平民化作出了哪些贡献?有何意义?(12分)

解析:本题考查学生从材料中获取和解读信息的能力。第(1)问,“表现”归纳材料信息即可,“原因”可从思想、宗族、徽商等角度回答。第(2)问,“特点”注意从材料二中的“法国总理”“教育法案”“免收学费”“义务的初等教育”等信息归纳总结。“原因”结合“1881和1882年”的时间信息从政治、经济、思想三个角度分析。第(3)问,解答“贡献”的关键信息是“男女同校”“平民学校和夜校”,“意义”从促进妇女解放、传播先进思想等方面来回答。

答案:(1)表现:对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾,不仅可让他们读书,还有相应的奖赏措施。(6分) 原因:程朱理学的影响;宗族的组织;徽商的热心资助。(3分)

(2)特点:由政府主导;普及免费教育;立法强制执行。(3分)

原因:①政治:巴黎公社和法兰西第三共和国的推动。②经济:两次工业革命的推动。③思想:启蒙思想和马克思主义的影响。(6分)

(3)贡献:实行男女同校,推动男女在受教育权上平等;开办平民学校和夜校,提高中下层民众文化水平。(6分) 意义:促进妇女解放;有利于民主科学思想和马克思主义的传播。(6分)

14.(2012年扬州一模)20世纪,国际格局从结构到组成都发生了很大变化。传统的地缘格局、战略关系和政治关系都发生了巨大变化。阅读材料并回答问题:

材料一有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

材料二几个世纪以来,“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往„„2009年11月19日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”的诞生,欧洲一体化发展到一个新高度,实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。

材料三进入新世纪以来,面对全球化和恐怖主义等诸多新问题,美国不得不重视多边合作,以便共同应对人类面临的新挑战。尤其是近一年来,美国陷入了经济危机,信贷紧缩、股市动荡、企业破产、经济衰退,加之伊拉克战争、阿富汗战争等,美国也面临着极大的困难。

(1)二战后两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些?(8分)

(2)有人说“欧盟总统和欧盟外长的诞生只不过是欧洲政治家所进行的一场政治游戏”,你如何看待这一观点?(6分)

(3)有人依据材料三的现象判断当今世界已经进入后美国时代,你怎样认识这一观点?请说明理由。(8分) 解析:本题考查二战后世界政治格局的演变。第(1)问根据所学知识回答多极化趋势出现的表现。第(2)问,从加速了欧洲一体化的进程角度回答。第(3)问可以任选一个观点回答。选择同意,可以从多极化趋势加强、美国面临诸多问题等角度来回答;选择不同意,可以从美国的政治经济等实力依然占优势的角度来回答。

答案:(1)欧洲的联合、日本的崛起、中国的振兴、不结盟运动的兴起和美苏自身力量的削弱。(8分)

(2)虽然欧盟各国仍存在分歧和矛盾,“欧洲合众国”的形成任重道远,但是欧洲一体化的趋势不可逆转;“欧盟总统”和“欧盟外长”的产生无疑加速了欧洲一体化的进程。(6分)

(3)同意。(2分)

当今世界呈现多个力量中心,多极化趋势明显;当今美国面临很多严重问题,如材料三中列举的经济衰退、陷入伊拉克战争泥潭等。(6分)

不同意。(2分)

虽然美国面临着诸多问题,但美国仍是当今世界唯一超级大国,其经济、政治、军事、科技等实力依然十分强大。(6分)

第三篇：高三语文周末检测语文试题 (8)

山东省状元联盟高中协作体2015--2016学年高三周末检测

语文试题

本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(选择题，36分)

一、(15分，每小题3分)

阅读下面文段，回答1～3题。

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，(以至/以致)各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百多亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断壁....残垣了。但不知何时(树立/竖立)的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼..望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而........造，

。但仔细观察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关..中民居掖进了黄土崖，有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合;有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，....(泛/闪)着比黄土还硬朗的色泽;

，墩墩实实而一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现;有的....是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对传统民居的执著情感。 1.文中加点的词语，有错别字的一项是

A.围堰

断壁残垣

B.前檐

古风荡漾 C.粗糙

层层叠叠

D.规整

墩墩实实 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.以至

树立

闪

B.以致

竖立

闪

C.以致

树立

泛

D.以至

竖立

泛

3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A.陕北独有的风韵悄悄张扬着

有的是青石砌就的门脸 B.悄悄张扬着陕北独有的风韵

门脸有的是青石砌就的 C.悄悄张扬着陕北独有的风韵

有的是青石砌就的门脸 D.陕北独有的风韵悄悄张扬着

门脸有的是青石砌就的 4.下列各句中，加点词语使用正确的一句是

A.过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取……今后我们更要以抓铁有痕的力度全面依法治国，以壮士断腕的勇气全面从严治党。 ....B.像当今任何一种语言一样,汉语正遭受来自外界的威胁，为维护汉语的纯洁，专家呼吁禁止在广告中用谐音字窜改成语。 ..C. 尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应让采访，

- 1

③过而能改，善莫大焉

④大王有意督过之

.D、①秦王恐其破壁，乃辞谢

②阿母谢媒人：“女子先有誓,老姥岂敢言!”

③后生视公子色终不变，乃谢客就车

④使君谢罗敷，宁可共载不

7、下列句子中加点词语的意思都不相同的一项是( ) A.①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 .②年六十二，永和四年卒 .③盈虚者如彼，而卒莫消长也 .④旦日飨士卒，为击破沛公军 .B.①故遣将守关者，备他盗出入与非常也 .②三日断五匹，大人故嫌迟

.③君安与项伯有故 .④弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 .C.①去来江口守空船，绕船月明江水寒 .②欲呼张良与俱去 .③项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里 .④自去史职，五载复还 .D.①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣……此余之所得也 .②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 .③沛公军霸上，未得与项羽相见 .④然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 .8.下列各组句子中加点的虚词有相同意义的一项是( ) A.留待作遗施，于今无会因 .因为长句，歌以赠之 .不如因而厚遇之 .B.若不阙秦，将焉取之 .

- 3老矣，不能为千古笑。”端坐托疾不朝，贬右庶子，分司南都，熙载斥诸妓。后主喜，欲大用之，而去妓悉还。后主叹曰：“孤亦无如之何矣?”宿直宫中，赐对多所弘益，后主手教褒之，进中书侍郎，卒年六十九。 .后主谓侍臣曰：“吾竟不得相熙载，欲赠平章事，故有是否?”或对曰：“晋刘穆之赠开府仪同三司，即故事也。”乃赠右仆射同平章事。废朝三日，谥文靖，命葬梅岭冈谢安故墓侧。

初熙载尝使周及归元宗历问周之将相熙载曰赵点检顾视非常殆难侧也。及太祖受禅，人服其识。

(节选自《南唐世家·韩熙载传》，有删改) 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.谈燕而已，不谙世务

谙：熟习，熟知

.B.元宗意独嘉之，命权知制诰

嘉：赞美

.C.宿直宫中，赐对多所弘益

直：值班，值守 .D.他国人不远数千里，辇金币求之

辇：辇车

.10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.①乃独落魄不偶

②度我至军中，公乃入 ..B.①今其时矣，若戎主遁归

②每览昔人兴感之由，若合一契 ..C.①齐丘诬以酒狂，贬和州司士参军

②臣以供养无主，辞不赴命 ..D.①莫信于亲王，莫重于元帅

②管弦呕哑，多于市人之言语 ..11. 下列文句中，断句正确的一项是( ) A. 初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视非常/殆难侧也。

B. 初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视/非常殆难侧也。

C. 初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。

D. 初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。 12.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.韩熙载年轻时性格放旷。他曾隐居在嵩山，父亲韩光嗣犯罪被处死，来投奔南唐，不注重守护名声，补任和常滁三州从事。

B.韩熙载早有才名。初到南唐先不受重用，他也不介意。烈祖继位，他被任命为秘书郎，在东宫事奉元宗，

- 514.阅读下面这宋诗，然后回答问题。(8分)

玉楼春

钱惟演

①城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换②。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。

【注】①钱惟演，北宋临安人。一生仕宦显达，晚年被贬外放，此词是作者去世前不久所作。②鸾镜：背后饰有鸾鸟的镜子。

(1)简析上阕写景、抒情的主要艺术特色。(4分) (2)说说你对结句“今日芳尊惟恐浅”的理解。(4分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。(14分)

(1)李白的《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“

，

。” (2)柳永的《雨霖铃》中“

，

。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。

(3)李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“

，

。”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

(4)李白在《行路难》中用“

，

”两句来表现自己积极用世，对人生前途乐观豪迈的心态。

(5)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“

，

”。

(6)在《诗经·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后对自己粗暴无礼的对待，自己的家人表现出的不仅不是同情，反而是“

，

”。

(7)龚自珍在《己亥杂诗》的“

，

”两句，借助生动的比喻，表达了诗人虽然辞官，却仍会关心国家的前途和命运的情怀。

五、阅读下面的文字，完成16—19题。(18分)

福

贵

余华

①我比现在年轻十岁的时候，获得了一个职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。我头戴宽边草帽，脚上穿着拖鞋，一条毛巾挂在身后的皮带上，让它像尾巴似的拍打着我的屁股。

②我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句话。最喜欢的是傍晚来到时，坐在农民的屋前，看着他们将提上的井水泼在地上，压住蒸腾的尘土，夕阳的光芒在树梢上照射下来，

- 7他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考答案】

1. D【解析】(敦敦实实) 2. D【解析】(“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“树立”多用于抽象的事物;“竖立”用于具体的事物。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。) 3. C【解析】(第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的„„有的„„”结构，可排除B项。)

4、B

5、B (A项成分残缺，在“全版权运营模式”后加“全面升级”。 C项偷换主语，应在“称其存在”前加“央视”。 D项语序不当，可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。)

6、B【A、①举行，施行②攻克，占领③推荐，选拔④尽B、①边境②见识短浅③轻贱④边境C、①走过②看望③犯有过错④责备D、①道歉 ②推辞，谢绝③辞去，辞别④请问】 7. B 8. B 9. D 【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B(理解)。【试题解析】辇：用辇车载运。

10. D。【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法，能力层级为B(理解)。

【试题解析】A.①副词，却。②副词，才。B.①连词，假如; ②副词，似乎，仿佛。C.①介词，拿。②连词，因为。D.①介词，比。②介词，比。

- 9回答说：“晋代的刘穆获赠开府仪同三司，就是先例。”于是追赠韩熙载为右仆射同平章事。(后主)废朝三日，谥号文靖，命令安葬在梅岭冈谢安的故墓一侧。当先，韩熙载曾经出使后周，等到回来，元宗逐一询问后周的将相情况，韩熙载说：“赵点检(赵匡胤)顾视非同常人，大概很难久居人下。”等到太祖(赵匡胤)受禅登基，人都叹服他的见识。

14、(1)视觉、听觉相结合，烟波柳岸、绿杨芳草是视觉描写，黄莺乱语是听觉描写(2分);以乐景衬哀情。作者以明丽的景色反衬自己凄怆的心情(2分)。

(2)昔日多病厌酒，如今只能借酒浇愁，唯恐美酒不够(2分);表达了诗人宦海沉浮的惆怅,仕途失意的绝望(2分)。

15、(1)天生我材必有用，千金散尽还复来。 (2)执手相看泪眼，竟无语凝噎 (3)三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急 (4)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (5)朝菌不知晦朔

蟪蛄不知春秋 (6)兄弟不知

咥其笑矣

(7)落红不是无情物，化作春泥更护花

16.(4分)与上文“我”去收集民间歌谣相承接，引出下文“我”与福贵相遇、交谈等情节的叙写。评分建议：每点2分，意思对即可;只写“承上启下”等标签术语，不分析，得1分。

17.(4分)第④段，“做牛耕田，做狗看家„„”表现了福贵的知天安命;第⑤段，“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”表现了福贵的自我解嘲、自我安慰。评分建议：每点2分，意思对即可。

18.(4分)写出了福贵生活的艰辛，以及衰老孤独、与牛为伴的悲苦，突出福贵坦然面对生活的坚强达观的性格，(2分)表达了“我”对福贵的复杂情感。(2分) 评分建议：每点2分，答对两点得4分;意思对即可。

19.(6分)(1)表现作者对农村生活的热爱、亲近;(2)表达作者对像福贵一样的农民生存智慧的敬佩;(3)抒发作者对广大农民在苦难中顽强生存的精神的赞美。(4)寄予作者对默默忍受苦难的农民悲剧命运的关切和同情。

评分建议：每点2分，答对三点得6分;意思对即可。 20、【写作提示】这则材料，可以从多角度立意。

从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等;

从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等;

从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等; 从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提;欲取之，必先予之等;

从“他”为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观以及拜师学习的角度，可立意为：应博采众长，虚心学习等;

从“他”感觉不大满意，便推倒重来的角度，可立意为：不满是向上的车轮;很多事情都不可能一蹴而就等。

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第四篇：高一语文阶段检测试题

(时间150分钟分值150分)

第Ⅰ卷(阅读题)

阅读下面的文字完成1-3题(9分)

每年农历七月初七是中国民间传统节日“七夕”，即中国传统的情人节。媒体给予了相当热情的关注,商家也借此推出种种“情侣消费”,回归传统的热潮似乎在传统节日上找到了“灵魂附体”的感觉,人们也似乎感到了传统复苏的力量。然而,这是否就意味着传统文化的兴盛?事情恐怕不是那么简单。

人们对传统节日的重视，是近年来“传统文化热”的一个表现。和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。尤其在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。虽然，在近代以来的整个现代化进程中，传统文化命运多舛——既被当作封建社会的“余孽”而遭排斥，也被认作旧时代的“象征”而受清算。但是，传统文化作为人们确立自我定位和民族认同的资源，它的生命力和影响力并不会轻易消散。因而，当下对传统节日的倡导，重点不在于恢复一些旧有的仪式，而在于发现其中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。正如人们所言，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神，这是文化上的自信和自觉。

文化自信和文化自觉都内含有一种尊重传统文化的心态。这不仅意味着人们对传统文化应有较好的认知和理解，而且必须承担起一定的责任。然而，现实中很多人把对某些具体文化形式的粗俗模仿当作尊重，甚至以尊重为名行谋利之实，破坏性极大。这几年，我们可以发现这样一种怪象:一方面，一些地方或是大兴祭祀活动，或是

争夺历史文化名人、神话传说的“产权”，传统文化热得“一塌糊涂”;另一方面，历史文化遗产却频遭破坏，悲剧一次

次上演。一边是煞有其事的“保护”，一边是毫无顾忌的破坏，传统文化在利益图谋和责任缺失的夹击下，处境并不令人乐观。此外，传统文化热带来的商机也可能使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”，非但不能起

命题人：陈峰审题人：袁春光

到滋养的作用，反而坏了人们的胃口。因而，传统文化由冷到热，固然有可喜之处，但里面的陷阱也着实不少。如果没有纯正的尊重和弘扬传统文化的态度，结果可能适得其反。

通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式，这是传承传统文化的必要途径。这个过程不是一味呼吁回归传统或者抵御外来影响就能实现的，而恰恰是考验人们智慧和耐心的地方。

1.下列对“灵魂附体”一词的理解，最准确的一项是()(3分)

A. 回归传统的热潮在传统节日上找到了传统复苏的力量，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神。

B. 发现了传统文化中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。 C. 和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，实现了在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。 D. 通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式。 2 以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是()(3分) A. 在全球化浪潮冲击之下，“我们是谁”的困惑越来越多，而答案的寻找离不开回归传统。 B. 传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。 C. 是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。 D. 在近代以来的现代化进程中，传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。

3.据原文的信息，下列推断正确的一项是()(3分) A. 中国民间传统节日“七夕”，在媒体的热情关注和商家推动下形成回归传统的热潮，这意味着传统文化的兴盛。 B.某历史文化遗址，如果被开发作为旅游点，给商家带来了利益，也使该遗址广为人知，不一定是尊重传统文化。 C. 我们今天有不少地方的女性以穿旗袍为时尚，许多酒店装修得古香古色，这说明我们发现了传统文化的价值。 D.今天我们倡导过传统节日，兴起读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为，都必须严格按古代的原有模式来做。

阅读下面的文言文，完成4-7题

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起妻齐女,而鲁疑之。吴起于是

欲就名，遂杀其妻，以明不与.

齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶.吴起曰：“起之为人，猜忍.人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起

终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之

名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢.

吴起。吴于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉?”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴①不能

过也。”于是魏文候以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将，军自吮其疽，何哭为?”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

【注】① 司马穰苴是一位的著名军事家，曾率齐军击退晋、燕入侵之军，因功被封为大司马。

(节选自《史记。孙子吴起列传》) 4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)A.鲁人或恶.吴起曰恶：诋毁 B.鲁君疑之，谢.吴起谢：劝诫 C.起之为人，猜忍.人也忍：残忍 D.遂杀其妻，以明不与.

齐也与：亲附5.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分) A.起乃之.鲁，学兵法以事鲁君//仰观宇宙之.

大 B.卒母闻而.哭之//吾尝终日而.

思矣 C.文侯以.吴起善用兵，廉平，尽能得士心//以.

其无礼于晋，且贰于楚也 D...乃.以为西河守//以其乃.

华山之阳名之也6下列对原文的分析推断，不正确的一项是 ()(3分)

A. 吴起好用兵，善用兵，攻齐攻秦，而且取得过辉煌的战功。

B. 吴起抱定不为卿相不复入卫的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。

C. 有人认为吴起贪名猜忍，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。 D. 吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起期骗士兵为之卖命的一种阴险的手段，因此非常

痛恨他。

7. 把原文中划线的句子翻译成现代汉语

⑴齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起妻齐女，而鲁疑之。(3分)

⑵居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。(4分) 。

⑶吴于是闻魏文侯贤，欲事之。(3分)阅读下面一首古诗，回答8-9题

夏日西斋书事

司马光

命题人：陈峰审题人：袁春光

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。

【注】此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。

8.诗的前两句描写了怎样的景物?传达出作者怎样的情感?(4分)

9.本诗第三句中有“地偏”二字，陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。”其中有“地自偏”，但表达的情感迥异，试简要分析两者情感的不同。(4分)

10.补写下列名句名篇中的空缺部分。(任选五小题)(5分) ( 1 )，此时无声胜有声。(《琵琶行》) ( 2 )或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，。(《兰亭集序》) ( 3 )，泣孤舟之嫠妇。(《赤壁赋》) ( 4 )连峰去天不盈尺，。(《蜀道难》) ( 5 )，孤舟一系故园心。(《秋兴八首》) ( 6 )画图省识春风面，。(《咏怀古迹》) ( 7 )，潦倒新停浊酒杯。(《登高》) ( 8 )，池鱼思故渊。(《归园田居》)

阅读下面的文字，完成11-14题(25分)

最后的抄袭

周衍辉

那是个酷热难当的日子。阵阵蝉鸣似沸腾的开水，钻进耳朵里，让人心烦意乱。开学已经一周了，原先的语文老师调走了，新老师一直没来，教室里闹哄哄的，两个男生甚至手拿扫帚在讲台前打闹起来

这时，教室里突然多了一个人，一位穿一件洁白连衣裙的女孩，长发飘飘，微笑着，抱着讲义夹站在讲台上。教室里一下子安静下来，所有的人都睁大了眼睛。“同学们好!”她面对着我们，微微一笑，“自我介绍一下，我姓白。从今天开始，由我来给大家上语文课，希望大家能喜欢我。”

那一瞬，我呆呆地看着新来的语文老师，脸莫名地红了，心如撞鹿。我的大脑一片空白，只觉得有一朵洁白

的云彩，在眼前飘来飘去，上面写满了一个懵懂少年隐秘的心事，忽远又忽近，甜蜜又忧伤。

我喜欢上了语文课，不单是我，我发现几乎所有的同学都是这样。这种喜欢是因为白老师而引起的，但这种简单已足以改变一个人。语文课上，我不再开小差，全神贯注地盯着白老师，捕捉她的每一个表情，每一句话。

一次，白老师布置我们每人写一篇文章，参加全校的教师节征文比赛，体裁不限，题目自拟。我把自己关在房间里，瞅着天棚，一句一句往外挤那些所谓的“诗”，写了有十几行，就再也挤不出一个字了。突然，我的目光在东墙上定住了，靠近天棚处有一张报纸，上面排列着一些分行的文字。我的心一动，跳上炕近前一看，不由得大喜过望——其中有一首诗居然就是写老师的，我忙找了张纸抄了下来。坐在桌前，迟钝的大脑细胞仿佛一下子被激活了，我以这首诗为蓝本，改头换面，一篇文采飞扬的作品诞生了。

征文交上去后，我一直忐忑不安地等待着评选结果。两天后，我到办公室交作业，见白老师正在看那些征文。见到我，白老师招手叫我过去，她的手上拿着的正是我的那首诗。她微笑着，说:“这是你写的吧?”我的脸一下子红了，心跳加速，竟有些手足无措。“写得真好!”她顺口读出其中的几句，点着头，一副陶醉的模样。“看得出，你有写作的天赋，坚持下去，说不定将来会成为一名作家呢。”白老师认真地说。我站在那儿，汗颜不已。天很热，白老师的衣衫上散发着淡淡的清香，沁人心脾。

白老师只教了我们一年，第二年暑假便调走了。从此，我再也没有见到她。

弹指一挥间，很多年过去了。前些日子同学聚会，令我没有想到的是，白老师也被请了回来。当我把签好了名字的作品集恭恭敬敬递到她的手上时，她眼睛一亮，随即欣慰地笑了：“这些年经常在报上读到你的文章，真的很为你自豪呢。”她接着说：“上学时，我就发现你写作不错，我记得有一次征文比赛，你得了全校第一名呢。”

我的脸红了，犹豫了一下，嗫嚅着说：“其实，那次比赛，我的那篇作品是抄袭的。”

周围的同学露出了惊讶的表情，白老师却面色平静，轻轻地笑了，看着我，说：“我早就知道那首诗不是你写的，但你做了加工，无论营造的意境，还是语言，都要比原作精彩，给我留下了深刻印象。”

命题人：陈峰审题人：袁春光

“您早就知道?”我惊讶地问。

“是的，”白老师粲然一笑，“因为那首诗就是我写的。”在整个人生中，那也是我最后一次抄袭。

(节选自《小小说月刊》)

11.小说开头部分描写了酷热的环境，中间部分也提到了天很热，试分析其作用。(6分)

12.白老师早就知道我交上去的征文不是我写的，但到同学聚会时才点破，作者这样布置情节的好处有哪些?(6分)

13. 小说末尾说: “在整个人生中，那也是我最后一次抄袭。结合全文简要说明这句话的含义。(5分)

14. 这篇小说在心里描写方面精彩传神，试结合本文举例赏析。(8分)

第Ⅱ卷(表达题)

15.下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分)A.俚俗肄业捐门槛嘉言懿行B. 湮没班驳吊梢眉钩玄题要C.牲醴歆享醉熏熏司马青衫D. 袅娜懵懂白蓬船沸返盈天

16.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A. 他在《文州学报》上发表的那篇关于学习方法与效果的文章，批评的人很多。

B. 上周六，利辛一中团总支召开了“学雷锋主题活动”座谈会，到会的15名与会者就如何开展学雷锋活动作了积极踊跃的发言。

C. 细心的学生在为自己设定要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。

D. 《政府工作报告》中指出：中国的发展不仅为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献，而且使中国人民走上了富裕安康的道路。

17.下列句子中加点成语使用正确的一项是 ()(3分)

A... 随着天气的转暖和施工进度的加快，可以预计，一个崭新的滨河校区将会在暑假期间脱颖而出。.....

B. 元宵之夜的五一广场，火树银花，流光溢彩。我们这些住校的学生却无福消受，只能隔岸观火....了。 C. 开学之际的一中大门前，一扫往日的冷清，学生、家长和小商贩来来往往，不绝如缕....

。 D. 由于年轻人又把目光集中在颜色各异、功能齐全的MP5上，那些颜色单

一、功能简单的MP3就成了明日..

黄花..

，大大小小的商店也开始纷纷降价倾销。

18. 把下面的句子组成语意连贯的一段话，正确排列下面五句话的顺序。(只写序号)(5分)

①发思古之幽情

②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征③永恒地流动而一去不复返

命题人：陈峰审题人：袁春光

④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江⑤这就是河流与历史的共同点

⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句正确的排序是：

19. 用“中国的书法”作开头，重组下面句子，不得改变愿意(可以增删少量词语，但不得改变内容)。 (5分)

书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。

中国的书法。

20. 仿照画线的句子，续写两句话来说明网络积极的正面的作用。要求所写句子的句式和修辞手法与例句相同。

(5分)

网络是一把双刃剑，它既是一把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田;又是一道污浊的水流，会浸黑我们思想的堤岸。同时，它，;，。 21.作文(60分)

我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思;朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。

要求：请以“感悟大自然”为题，写一篇文章。①立意自定。②文体自选。③不少于800字。④不得抄袭。⑤文中不能出现自己的真实姓名。

第五篇：五年级语文下册期中综合检测[1]

一、为下列加点的字选择正确读音，画“√”。

结束(sùshù)卜算子(pǔbǔ)惩罚(chãngchěng) ...

召集(zhāozhào)涌出(yǒngrǒng) 背包(bēibâi) ...

二、看拼音写词语。

pijingdiyuhongmaochiluoluo

()()()()

shi gongmiao shiteshujituoaisi

()()()()

三、比一比，组词语。

绞() 娱() 测() 竣() 饺() 误() 侧() 俊()

四、多音字组词。 pián()āo()chǔ(便朝处

biàn()cháo()chù(

五、在括号里填上合适的同音字。

()虑)莹

yōu ()久jīng()济

()秀()神

()静)慌

六、找出错别字，在括号里写出正确的字。

精兵减政()伸请()铲平徒坡()恐布(父亲扔旧穿着那件旧绵袍，可是没带眼镜。())) )

七、把下面的词语补充完整。

同心()力()崖()马等()齐()

文质()()迫不及()攻无不()

八、写出下列词语的近义词。

恐怖()严厉() 清楚()勉励()

九、写出下列词语的反义词。

粗糙()冷淡() 潮湿()轻松()

十、选词填空。

神情神态神色神气

乒乓球比赛开始了，刚一上场，你看他那()样儿，好像能稳拿第一似的，可是连输了几个球之后，他的()就有些慌张了。后来，虽然他的()恢复了正常，但最终还是丢掉了一局，再看他那()，显得十分沮丧。十

一、修改病句。

1、通过这次参观，使我们受到很大教育。

2、晚会上，我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。

3、加强口语交际训练以后，同学们普遍的口头表达能力提高了。

十二、按要求完成。

1、校园传出读书声。(扩句)

2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

十三、根据课文内容填空。

1、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝悄。”赞美了梅花

2、1927年4月28日是李大钊的

3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。最早是是的意思，“或”指，“于”指。

4、年月日是北京申办奥运会成功的日子。

5、詹天佑是我国工程师。从主持下修筑成功的。

6、将相和一文分三个小故事，分别是、、

7、补充诗句的前句或后句。

(1)少壮不努力，。

(2)死去元知万事空，。

(3)白日放歌须纵酒，。

十四、阅读感悟。

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的，开展“文明礼貌

月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次再播吧!”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心!不幸，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊!”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟。

1、给短文加个题目，写在文章上面的横线上。

2、联系上下文，解释下面词语：

(1)满不在乎：

(2)恍然大悟：

3、用“( )”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4、认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动.

第一处，班长想：第二处，班长想：

5、下面的中心思想，把你认为最准确的画上“”。