小鲤鱼跳龙门后的故事

第一篇：小鲤鱼跳龙门后的故事

失败后的成功小故事

生之路，从来都与挫折相伴而行。然而挫折对于强者来说是一块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯;对于弱者则是一道道绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。下面带来失败后的成功小故事，一起去看看吧!

失败后的成功小故事【1】

只有经历失败，经历挫折的人才能学会坚持，学会坚强，学会努力，才能经受得起生活的考验。青春的梦想往往不是完美的，人生的道路总是曲折的。从成功中绽放快乐，从挫折中感悟快乐，从忧伤中体味快乐，让快乐伴我们成长。让我们扬起青春的帆，扬帆启航吧!

失败乃成功之母，不经历失败怎能成功。周末，我坐在椅子上做作业，语文，数学，英语以及其它学科的作业堆成了山，我努力地做着。突然，一道数学几何题卡住了我飞转的思绪，我左比划右比划就是找不出解法。我决定先放着，把其它的作业先做完再来做这道很难的几何题。

但仅仅一小时的逃避也不是办法，过了一个小时，堆成小山的作业已被我逐渐攻克。我的思路又回到了那到难解的数学题上。看着那题目上少少的条件，再瞧瞧这复杂的图形，我却想放弃。突然，我想起了一件事，我便又重新在图形上鼓捣了起来。

我画了一条辅助线在图形上，这时我的思路又连了起来，我飞块地在草稿本上写起了解题的过程。先证明这个，再证明那个，最后再证明这道题。我看着那几个稀少的条件和我画上去的辅助线，再看看这一个个对上的条件，我心里顿时乐开了花。我便一步一步的开始证明，但证到最后一个的时候，不管怎么找都差一个条件。

我又望着那白花花的卷子上那黑色的字体和那个图形，我仿佛什么都不会了，那试卷上的文字就像外星文一样，我看不懂。我有些胆怯了，不敢再去看，我想放弃。但正当我收拾东西的时候忽然想到了一个可以解题的方法，于是我刻不容缓拿起试卷，找出了一个隐藏的和我玩‘捉迷藏’的条件，我就马上把心里所想的写到卷子上，做出了这道让我思绪乱飞的难题。

这时，成功的喜悦充满在我心里，仿佛之前的一切苦恼都荡然无存，无影无踪了。

成功总要经历风雨，风雨之后才会有美丽的彩虹。不要再害怕失败了，其实它是我们人生中一笔宝贵的财富，让我们珍惜它，爱护它吧!

失败后的成功小故事【2】

廖容典是美国一家国际投资顾问公司总裁，他曾有一个非常著名的百分比定律。

这个定律说：假如你会见了10位顾客，只在最后一位顾客处获得了200元的订单，那么，你应该如何看待前9次的失败与拒绝呢?

廖总进一步解释说：“请记住，你之所以赚200元，是因为你会见了10位顾客的缘故，而不是第10位顾客。每位顾客都让你赚了200/10=20元。因此，每次拒绝的收入是20元。所以，当你被拒绝时，你应该面带微笑，给顾客敬礼，因为他让你赚了20元。”

日本日产汽车推销之王奥城良治也有类似的说法。

他从一本汽车杂志上看到，据统计，日本汽车推销员拜访顾客的成功率是1/30，换言之，拜访的30名顾客中，就会有一个人买车。此项信息令他兴奋不已。

他明白，只要锲而不舍地连续拜访29位后，第30位就是买家了。最重要的是，他认为不但要感谢第30位买主，而且对先前的29位更应该感谢，因为，假如没有前面的29次挫折，怎么会有第30次的成功呢!

的确，一块岩石，在铁锤99次猛烈地敲打下，依然纹丝不动，第100次的撞击，终于使它轰然裂开……你会认为仅仅是靠这最后一击吗?当然不是!

你肚子很饿，买了5块面包，当你吃完第5块的时候，你发觉饱了。你会不会这样想呢：早知如此，前面的4块面包就不用买了。当然也不能!

面对人生中的所有挫折与拒绝，我想，我们每个人都应以一种良好的心态去面对，并时常加以感谢，只有如此，我们每一步的付出才会有所收获。因为，最后的成功总是由前面无数次的失败累积而成。这便是“廖容典百分比定律”告诉我们的道理。

第二篇：课本剧《小鲤鱼跳龙门》

人物：鲤鱼奶奶，小黑鲤，四小鲤鱼，小螃蟹。 第一幕： 音乐响起 舞蹈。

鲤鱼1：我跳得可高了。 鲤鱼2 ：我比你高。 鲤鱼3 ：我才高呢。

小黑鲤：哎，你们快来，我告诉你们一个好消息。我能跳过小石桥了。 四小鲤鱼摇头， 四鲤鱼：不信不信。 鲤鱼1 ：你吹牛吧。

小黑鲤：真的，真的，你们不信，我再跳给你们看。 小黑鲤：你们看好了，我要跳了。

小黑鲤跳，四小鲤鱼惊讶地看。四散躲开。 小黑鲤撞到鲤鱼奶奶。

鲤鱼奶奶：哎呦，是谁呀。你这孩子，又淘气了。 小黑鲤：奶奶，我跳过小石桥了。

鲤鱼奶奶：啊?真的?你跳过小石桥了?真的吗?哎呦，真了不起啊，孩子。跳过小石桥还不算高。能跳过龙门，那才算高呢。 小黑鲤：龙门?什么龙门?奶奶，你说。 四小鲤鱼围上。

鲤鱼奶奶清了清嗓子：听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方，那龙门很高很高，浪很大很大，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去，你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，可是，谁也没有跳过去······ 小黑鲤：奶奶奶奶，那龙门到底在哪儿啊/ 四小鲤鱼：是啊，在哪儿啊在哪儿啊?

鲤鱼奶奶摇头：这我可不知道。好了，去玩吧。 小鲤鱼聚在一起。

小黑鲤：要是能找到那个龙门，跳过去，变成一条大龙，那该多有意思啊。呆在这条小河里闷死了。

鲤鱼1 ：那咱们就去找吧。谁去? 四小鲤鱼：我去，我去。我也去。 鲤鱼1 ：我怕跳不过去。

小黑鲤：不怕不怕，我们会帮助你的。 四小鲤鱼：是啊是啊。 鲤鱼1 点头：好啊。 鲤鱼们：那就出发。

第二幕： 音乐。舞蹈

鲤鱼1：到哪儿去找龙门呢?

鲤鱼2：是啊!龙门是在南边还是在北边?

小黑鲤：奶奶不是说了吗?龙门是很高很高的，那一定是在上面，反正我们向上游去，总可以找到龙门的。

(游，穿过水草。最小的小鲤鱼一个不小心，尾巴给水草缠住了，挣不脱。) 大螃蟹：哎呦!是谁跑到我的房子里来啦?让我瞧瞧，难道，不怕我的钳子吗?

(众鲤鱼吓坏状)

小黑鲤：对不起，对不起，我们是路过这的小鲤鱼。

众鲤鱼：“我们是来找龙门的，我们要跳龙门。”

大螃蟹(张开大钳子，剪草)：跳龙门，好哇!跳龙门。谁叫你们去跳的?真是好样儿的!那你们就快去吧!

(众鲤鱼游开，音乐响起，铁桥)

小黑鲤：嘿!快看!龙门!

鲤鱼3：太好了，太好了，可是这么高的龙门怎么跳过去呢? 鲤鱼4：哎，你们快看，这里不用跳得，可以游过去。

小黑鲤：奶奶说，龙门是不是一定要跳啊? 众鲤鱼：是

小黑鲤：那就对了嘛，这一定不是龙门，我们走吧。 (众鲤鱼游开，大鱼带鱼娃娃出场)

小黑鲤：诶诶，这是怎么了，你们跑什么?

大鱼1：上面的水浪太大了!诶，我说，鲤鱼们快跑吧! 鱼2：快跑，还等什么，快走啊 !

小黑鲤：什么?他说水浪太大，游上去看看!

大鱼：喂!小家伙，上边去不得，大水会把你们冲跑的，快回去吧!” 众鲤鱼：我们是跳龙门去的! 大鱼：嘿!跳龙门?别做梦吧。(摇摇头，带着鱼娃娃游开了。)

(大坝)

小黑鲤：嘿，龙门!这么大的龙门，我看是跳不过去了! 鲤鱼1：是啊，这怎么跳啊? 小黑鲤：不要怕，我去试试看。(试跳)

小黑鲤：不行啊，龙门真的太高，水浪也太大了。 众鲤鱼：:快看快看，小黑，他真棒!

鲤鱼2：不行啊，我刚跳过去，就被水浪打回来了! 小黑鲤：嘿，有办法了! (舞蹈)

鲤鱼3：好啊，好啊，现在我们就按照这个办法，一个一个的跳吧! 鲤鱼4：小黑，我们都跳过来啦，你快跳过来啊! 小黑鲤：我来啦! (小黑鲤跳)

小黑鲤：我们，我们跳过来了吗?我们跳过来了吗?我们跳过龙门了吗? 鲤鱼1：跳过来了，跳过来了!你快看，多美啊! 场景三：夜晚，奇异的光环

小黑鲤：那是星星吗?我们是不是在天上啊!(争论) 燕婶婶：是谁在那争吵呢? 鲤鱼1：是燕婶婶。

燕婶婶：小鲤鱼，原来是你们，真了不起!你们是怎么过来的啊 ? 众鲤鱼：我们是跳过来的啊!

小黑鲤：燕婶婶，那亮的是星星吗

燕婶婶：傻孩子，些亮的是电灯。你们可不知道，这在不久以前还是一片荒凉的山谷，还经常闹水灾，可是自从人们把河水制服了以后，这就变了样啦。 小黑鲤：燕婶婶，你能帮我们捎个信给老奶奶吗? 燕婶婶：好的，你们要跟奶奶说什么呢?

小黑鱼：请你告诉奶奶，就说我们—— 齐：跳过龙门啦!

第三篇：《小鲤鱼》教案

1了解故事中小鲤鱼找到好朋友玩故事情节2了解小鲤鱼只在水里游 教学大书 光碟 小鲤鱼图片。

活动过程：

一、导入：

————老师弹琴让幼儿听《找朋友》这首歌!问幼儿听到歌里面唱了什么呢?幼儿回答(找到啦好朋友)那今天还有一个小动物也笑过找朋友!——是小鲤鱼

二、观察大书

————刚刚是我们唱的歌曲里面找朋友，那你们现在来看看我们的大书上你看的发生了什么事呢?这只小鲤鱼怎么啦?它找到啦好朋友玩吗?那好好朋友和他在水里玩的不是谁啊?这些问题我们来看看。

————幼儿看完后老师再按一副图一副图的讲给幼儿听。给幼儿用书上的语言小结

三、故事提问

————小朋友你知道故事里小鲤鱼碰到谁了?(小蚂蚁-小鸟 、小乌龟、)

————小鲤鱼碰到小鸟和小蚂蚁怎么不和它玩呢?(因为小鸟小蚂蚁都不会游泳)

————那小鲤鱼最后找到了谁和它一起玩呢?它们玩的开心吗?(它们在谁李万因去漱口了还是慢慢吃的)

四、幼儿看小书听CD巩固故事内容!

第四篇：小鲤鱼观后感

《小鲤鱼历险记》观后感

我很喜欢《小鲤鱼历险记》这部动画片，小鲤鱼的梦想是见到真龙和拯救世界，他虽然在这些过程当中没有见到真龙，可是他有阿酷、小美美、双面龟这些朋友，他们一起在最后的时刻拯救了世界。

他们在最后的时候一起飞跃龙门，跳过龙门之后小鲤鱼泡泡的身后长出了橙色线，海马阿酷的身后长出蓝色线，双面龟的身后长出绿色线，水母小美美的身后长出粉色线，他们一起去了河里的岩浆之处，他们一起用彩色线把岩浆清除掉，接着彩线合体成了彩虹岛色的龙，让他来清除掉火山里的岩浆。

还有一点事情让他们不理解，有一点毒液糊到了水草上，把水草给融化掉了一点，小鲤鱼的奶奶发现是赖皮蛇，毒牙上的毒，泡泡和他的朋友们又去寻找赖皮蛇的毒牙把他消灭掉，他们可真勇敢呀!

第五篇：教案：小鲤鱼过生日

大班语言：《小鲤鱼过生日》

王艳芳

一、师生对话

1.师：小朋友们好!今天你发现什么?与我们原来上课有什么不一样?向老师们打个招呼!

2.师：下面，请小朋友们听一首歌。《生日快乐歌》听过这首歌吗?一般在什么时候会放这首歌?

二、角色对话

师：今天我们这里还来了一位小客人，它会是谁呢? 小鲤鱼(师戴头饰)：我是小鲤鱼，嗨，小朋友好! 幼儿：小鲤鱼，你好!

小鲤鱼：今天是我的生日，好多小伙伴都会来为我祝贺生日，我可开心了!

师：哦，原来，今天是小鲤鱼过生日!(板书：小鲤鱼过生日 识字：“小”“日”)小朋友们猜一猜，会有谁来为小鲤鱼祝贺生日呢?

三、祝贺生日

1.小朋友猜想会有谁来祝贺小鲤鱼的生日。

2.它们会怎么去小鲤鱼家?为什么?(哇，你们好聪明哪!) 3.师：小动物们要出发了，看，谁来了?(老师演示，小朋友观察)

小鸡坐着木盆船，划呀划，划呀划，见到了小鲤鱼，会说什么呢?小鸡带来了什么礼物?

小猴坐着塑料圈船，游呀游，游呀游，见到了小鲤鱼，会说什么呢?小猴带来了什么礼物? (小狗......依次出现)

师：哎?小老鼠怎么没带礼物呢?(幼儿自由谈论)

四、猜一猜

1.师：哇!来了好多的小伙伴，好热闹呀!说明小鲤鱼平时小伙伴们相处得怎么样?

2.师：小朋友们猜一猜，除了这些小动物，或许还会有谁来呢?它们会坐什么船?会带什么礼物?

五、画一画

1.师：看到它们那么热闹，那么开心，连我都想去了，你们想去吗?那，咱不能空手去呀?

2.幼儿把想送给小鲤鱼的礼物，画成一副画，装进袋子里，让小鸟送去祝福!

六、游戏：打电话

1.师：小鲤鱼会收到我们的礼物吗? 2.孩子们和小鲤鱼打电话对话，问好!

七、结束

同唱《生日快乐》歌