中学寒假家访方案

2022-07-29

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《中学寒假家访方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：中学寒假家访方案

马山中学2013寒假家访总结

根据区教育体育局统一安排，2013年寒假期间，我校认真组织开展家访活动，学校领导高度重视，全体班主任积极参与，取得了预期的效果，现将活动开展情况总结如下：

高度重视责任到人

学校领导亲自抓落实，各年级具体实施，周密安排。在督促学生寒假生活的同时把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，提高了家长对学校的信任度。我校对对班主任提出明确的家访要求：家访人数一半以上并做好详实的家访记录，开学后上交检查并利用班主任会议进行交流。形式多样针对性强。

在家访中，各年级班主任能结合本地、本年级实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，学校领导带头家访特殊学生群体，为他们送去春季慰问品和书籍;有的年级班主任根据本年级学生情况以村为单位分组进行“普访”(三个年级均交叉普访2次)检查督促学生寒假任务的完成情况;还有的班主任针对特殊学生进行有针对性的个体家访、电话家访等。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。通过开学对班主任家访记录的检查、与学生的座谈了解，全校学生家访超过三分之二以上。

家访工作中收到了家长各类反馈信息，对学校积极开展集中家访活动、督促学生完成学科和各类读书、感恩、社会实践等活动家长们很满意，同时也给学校工作提出了建议，这些好的建议学校在开学初汇总后将研究落实。

总之，这次寒假家访活动在老师们共同努力下取得圆满成功，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。2013年2月

第二篇：寒假家访活动方案

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。

3、提前预约

1 家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

四、上门走访的对象

学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

六、人员

登门家访范宣忠、詹爱东电话家访范宣忠

第三篇：2016-2017寒假家访方案

郑州十一学校2016学年寒假家访活动方案

一、活动目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、活动主题：践行师德，携手育人

三、领导小组：组长：王书喜副组长：罗中

组员：王洋杰郝欢欢王宝萍

四、走访形式：教师分区域进行

五、家访范围：

由班主任自行确定急需家访的对象，如贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生。

六、家访内容

1.向家长宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2.向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3.向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4.了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5.普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

郑州十一学校 2017年1月19日

第四篇：2016年寒假教师家访活动实施方案

安驾庄镇中心小学教师家访活动实施方案

一、家访目的

通过家访加强家校协作、相互沟通，使家长了解学生的在校表现，了解学生的思想和学习，了解当前教育理念、政策法规，了解正确的家庭教育思想;教师通过家访了解学生的家庭状况和成长环境，真正做到因人、因材施教;通过家访进一步推动师德师风建设，强化服务意识，提高教书育人的良好形象。

二、家访内容

1.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等。 2.向家长反馈学生在校的思想及学习等表现，指导家长如何发挥家庭教育的作用，共同探讨教育措施与方法，发挥最大的协作功能。

3.宣传教育政策法规、新的教育理念。

4.了解掌握特殊家庭学生(双拥家庭、建档立卡贫困生、单亲学生、留守儿童等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生等)情况，以便在教育教学工作中采取有效助学措施，帮助其克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5.讲解有关学生安全教育知识。

6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

三、家访的形式及步骤

(一)家访形式采取多种形式，如登门走访、电话家访、家长到校访等，各班主任将学生合理分配给课任教师，具体落实。校委会成员按分片、包人的办法负责新生的家访工作。班主任与课任教师自由组合，家访率要达到学生数的50%以上，因特殊情况没有走访的，要在适当时间进行电话访问;对外地学生确实不能登门家访的，要用电话、互联网或书信等形式家访。

(二)家访步骤 1.准备阶段

积极宣传发动，让所有教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提前做计划安排;提出家访要求、应达到的效果、纪律和安全要求。

2.家访阶段

教师要按计划对家访对象提前预约，合理安排家访时间与顺序。 3.总结阶段

首先以班级为单位交流本班学生家访情况，共同制定相应的教育措施;将家长的意见和建议向学校反馈，同时对本校的教育工作提出合理有效的建议。结合家访效果，每位教师撰写一篇家访心得。

四、家访要求

1.对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。 2.树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

3.对每个家访对象作好记录，认真撰写家访心得，做好访后分析，为工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

4.家访期间发现的特殊情况，要向学校及时汇报。 5.注意家访期间教师个人安全，至少两人以上结伴家访。