督导评估反馈讲话稿

第一篇：督导评估反馈讲话稿

市义务教育均衡发展督导评估反馈

档案材料检查反馈：

档案分类不够规范，缺少目录，查找不方便。缺少县级有关部门文件。B5指标义务教育问责机制相关文件少，缺乏乡镇政府和相关的职能部门促进义务教育均衡发展的相关文件，没有体现把教育均衡发展作为考核乡镇政府及主要负责人重要内容的文件，县政府没有建立促进义务教育均衡发展的监督问责机制。C

19、C20中相关材料落实情况，近三年交流的人员要有登记表、考核表、活动照片要有所体现。档案分类要科学。学校档案也要充实，为教体局提供的数据要有数据支持。关键数据，如年龄数据，职称，学校要认真汇总。

各镇校存在的问题 耿桥小学：

1、学校没有双杠。

2、墙上线头裸露，拉线开关没有盖。教室潮湿墙皮脱落。

3、音美体器材存在陈旧，破损的情况。

睦和小学：

1、墙皮脱落，电线没有走线槽，黑板灯安装不规范，显得比较乱。

2、篮球场、排球场材质为土质。

3、单双杠场地砖上铺的土太少。3音美体器材存在陈旧，破损的情况。

二小：

1、部分功能室潮湿，有的地方墙皮脱落。

2、舞蹈室安装有吊扇。

3、教室没有安装黑板灯

实验小学：

1、篮球场设在田径场内，没有设置排球场。

2、由于校园占地面积少，导致绿化面积少。

3、课桌凳看不出高低两个型号。

4、教室没有安装黑板灯。

索镇一中：

1、建校早，受条件限制绿化面积太少。

2、音美体器材存在陈旧，破损的情况。

3、黑板灯安装不规范。

果里中学：

1、没有操场，篮球场、排球场破损严重。

2、7个班的课桌凳需要更新，已订400套，争取在省督导前到位。

3、个别教室地面破损，需要处理。

4、个别教室里损坏的灯存在更换不及时的情况，个别教室灯管数量不够。

5、教师阅览室杂乱，没有使用的痕迹，学生阅览室也要进一步优化。实验室内的电线、网线不规范，没有走线槽，比较杂乱。

7、卫生室分管人员业务不熟悉，有不愿干的情绪。内部器材需要查对、整改。

侯庄小学：

1、绿化面积不够。

2、教室讲桌太陈旧，教室后门上锁。

3、教师阅览室条件差，没有使用痕迹。

4、全部操场都是用的炉渣，要加强维护，用起来。

5、检查的时候计算机上不去网。

6、固定资产账目更新不及时。

7、师资队伍方面音乐美术教师为兼职教师，不合理。

田庄中学：

1、教室内灯管损坏更换不及时。

2、教室内图书角加锁，使用率不高，教室内后门上锁。

3、教师阅览室没有坐椅，已订购，要尽快到位。学生阅览室没有书，需要优化。

4、有宿舍但没有启用。

5、卫生室内有急救箱，但没有相关物品。

田庄小学：

1、操场内体育器械固定不到位。炉渣跑道需要维护。

2、有一座88年的非水泥檩条的平房。

3、灯管损坏后更换不及时。

4、教师阅览室、学生阅览室及班级文化需要优化。5.图书没有完全录入到图书管理系统。

6、需要尽快建立固定资产账。

7、教师队伍方面50岁以上的教师超过30%。

荆家中学：

1、2号教学楼木质门窗腐朽严重，已挂不住玻璃。

2、12个教室中有3个是右采光。

3、缺少2个平梯，1个肋木。

4、没有自行车棚。

5、平房校舍拆除后的建筑垃圾未及时清除。

6、教室内墙面杂乱，长时间未粉涮。

7、舞蹈室装有吊扇，地面为地毯。

8、化学危险药品室陈旧，有安全隐患。

9、项目设备配备不足。

陈桥小学：

1、室外器械中缺少肋木1个，没有安装小篮球架。

2、没有安装黑板灯，其他灯安装不规范，布置不合理。

3、图书室设在四楼(11000册书在一个教室)，建议挪到一楼。4课桌凳只有一种规格，且不能调节。

5、操场跑道为炉渣，现有炉渣基本被盖住，边界不清晰，(五一整理)。

6、校园网无网管中心，不利于学校网络安全管理。

7、综合实践活动室所开设手工项目制作工具不齐全。美术器材缺木制关节人1个。

8、保健室借用的科学器材室的体重计。

荆四小学：

1、操场与村里商定扩建，征地手续未从国土局批回，致使绿化用地不能绿化。操场不能整理，现在篮球场边安装了小区健身器材，器材周围为硬质地面，没有安装小篮球架。

2、5个班中2个班教室为南北走向，2个班为右采光，需要调整黑板位置。

3、黑板灯安装不规范。

4、图书室在2楼，建议调整到1楼。

5、保健室缺部分器材，音乐室缺钠琴。综合实践活动室开设手工项目所需器材不齐全，美术器材有8种以上不达标，体育器材不完全达标，个别器材数量不足，专用教室的多媒体配备不足。

鱼龙中学：

1、缺少物理实验室、生物实验室各一个。

2、篮球场地设在田径场内，建议将现在科技楼后面的平房拆除，改为篮球场地。

3、没有安装黑板灯。

4、24个教室中6个是右采光教室。

5、综合实践活动教室开设陶艺课所需器材不足。6计算机有一个数量不足50台机器，正在招标中。

鱼龙一小：

1、田径场内设有篮球场，小篮球架未采购到位。

2、2号教学楼二楼预制檐被雨水侵蚀严重。后侧台阶被碱化，砖体外露。需要做好维修加固工作。

3、学生用计算机配置低，内存128M，不能满足教学需要。

4、综合实践室器材不足。

鱼龙二小：

1、田径场内设有篮球场，小篮球架未采购到位。

2、教学楼东北角存在雨水侵蚀现象，墙面起鼓。

3、功能用房存在合用现象，音乐室与舞蹈室合用。综合实践活动室和美术室合用，音体美器材室与相应的功能室合用，没有独立的器材室。建议将西南角锅炉房拆除，改建两间功能室及辅助用房。教学楼内墙面油漆破损脱落，已在改造。

4、综合实践开设项目器材不达标。

5、学生用计算机未到位，正在招标。

桓台县迎接市义务教育均衡发展督导评估反馈

会议讲话记录

晏刚 市人民政府督导室主任

督导过程中发现的主要问题

一、部分农村学校整合力度需要进一步加大。省里5月底就要来检查，而部分应该整合的学校学校现在还没有整合，个别学校如荆三荆四以及与此类似的学校要进一步加大整合力度。

二、学条件要进一步完善。

(一)教室照明普遍不达标(黑板灯)，有的照明灯具数量不足，有的没有做到日光灯与黑板垂直安装，缺少黑板灯的情况比较普遍，

(二)功能室建设配备要进一步加强。小学综合实践活动室初中技术教室和中小学科技活动室较为薄弱，有的功能室合用，有的学校器材、设备配备不足，满足不了教学活动的需要，个别学校仪器橱柜数量不足、陈旧破损，导致仪器堆集，裸露摆放。个别学校功能室设置不够合理，仪器室与实验室距离较远

(三)图书、计算机，课桌凳的配备有待加强，部分学校学生用机为教师新配微机后替换下的老微机，配置较低，大部分不能使用，不能满足日常教学的需要。个别学校图书复本较多，剔除后图书数量便不足，工具书相对较少，部分图书陈旧，可读性差。部分学校教室没有配备两种不同高低型号或可调节高度的课桌椅。

(四)部分学校运动场地和操场设置不达标、个别学校(果里中学)没有运动场，有的学校体育场地排水系统尚未建设。有的小学没有小篮球架，有的学校操场设置不合理，篮球场设置在环形跑道之内。

(五)校舍建设和维护需要要加强，少数学校学生宿舍食堂建设需要加强，部分学校还有水泥檩条平屋校舍。

三、学校管理存在薄弱环节。

部分学校功能室设置不合理，有的学校存在等、靠现象，很多问题是学校层面的问题，有房子但不主动调整安排，想办法设置功能室。部分学校功能室管理不到位，器材、仪器摆放不到位。图书室的管理不到位，县里通一购买的图书馆管理软件不能很好的使用，图书管理员不会使用。各功能室要根据各自的功能不同进行设置，心理活动室要有心理活动室的样，美术教室要有美术教室的样，要名副其实，不能只挂个牌子。有些功能室利用率偏低。

学校管理薄弱环节还表现在校长对本校的情况说不清楚，汇报时用“可能是吧”、“应该是吧”这些的不确定的词语。

四、本次没有看食堂管理，但要注意食品留样的工作。 整改措施：

一、对照标准、评估细则，进一步查细查实。从本次督导来看，在查细查实方面有待于进一步提高。遇到标准要认真核准。

二、自评纪要及档案材料进一步整理完善。自评纪要上提到的文件材料要在档案材料中有所体现。如困档案材料中没有，不能提供出来，则相当于没有。

三、自评报告或市里的评估报告中工作经验工作亮点要体现出来。虽然本次提供的自评报告很条理，但不能体现出工作经验和工作亮点。

四、在省平台上提交数据和实际有差距，填报的是理想的状态，是三个月以后能达到的状态，实际省5月下旬开始评估，而有些学校的整改计划放到暑假，省级评估与学校的整改计划有时间差。

本次抽查学校只占应看学校的三分之一，我们反馈的抽查学校存在的问题肯定不全面，请县里举一反三，写出明白纸，即存在问题的清单，抓紧制定整改措施，确保在省评估之前对可能的项目进行整改，强化对学校的指导，明确县政府、教体局，乡镇政府、中心学校及学校各自的职责，上下一心，把工作做好，能马上做的要马上做好，校长要对自己学校的情况了如指掌。

第二篇：尚志中学素质教育督导评估反馈意见

市教育局、教育督导室组织有关人员于2007年10月16日至17日对尚志中学实施素质教育工作进行督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、召开座谈会等形式，广泛采集信息，进行了较为全面的督导评估，现将督导评估意见反馈如下：

一、 主要成绩与经验

1、加强学校领导班子自身建设，不断提高理论修养和管理水平。学校班子成员开拓务实，团结进取，踏实肯干，能独立履行岗位职责，具有总结、积累教育经验，推进教育创新的能力。注重科学管理和民主管理，能充分发挥教代会和教育工会的作用，学校管理运行顺畅。近年来，学校先后被评为“福建省交通安全文明学校”、“泉州市课程改革先进单位”、“晋江市乡土文化进校园示范校”。

2、把德育放在学校工作的首位，努力增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育工作能及时结合新形势，体现时代特点和要求。积极开展平安校园创建活动，举办“告别不文明交通行为文艺会演”、“交通安全宣传现场书法笔会”和“交通安全夏令营”等形式多样的教育活动，开发《楹联》、《交通安全教育》等德育校本课程，重视心理健康教育，配备专职心理健康教师、开设心理健康教育课，每年结合重要纪念日、节假日和重大事件开展富有实效的主题教育活动。积极组织学生参加社会实践，使学生的文明行为习惯得到培养，道德水准得到提高。根据学校地处324国道旁的情况，定期会同交警中队召开学校安全工作会，并通过多元化活动载体，努力培养学生的交通安全自我防护能力，取得较好的效果。

3、重视教师队伍建设，开展多形式、多内容的校本培训活动。学校鼓励和支持教师参加各种培训、研修、学习和交流，努力创造良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平台。加强师德行风建设，在全体教师中开展“教育观念与师德大讨 1

论”，增强事业心和责任感，努力建设一支积极推进素质教育和新课程改革的教师队伍，教师的师德水准和教育教学能力不断提高，新的教育理念和教学方法逐步深入到教学实践中，教师的角色有明显转变。学校设置“课堂教学品质问卷”、“行风评议问卷”，采取分年段、分教学单元或走出校门定期召开家长会等形式，促进教师立足本职、廉洁从教、不搞第二职业和有偿补习、不体罚或变相体罚学生，规范自己的职业道德行为。学校制定《教师进修、培训计划》、《专升本奖励方案》等，强调全员参训，通过各种有效的措施，整个教师队伍的学历层次、职称比例、业务水平、教育教学教研能力有了明显的提升。

4、加强教学常规管理，积极推进课改实验。根据《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和《义务教育课程标准》精神，认真组织学习，制定了《尚志中学教学常规管理若干意见(试行)》，对各个教学环节提出明确的教学要求，定期组织检查、评比、分析，指导教学教研，扎实做好各项基础性工作。积极探索教师和学生的发展性评价，初步建立起以促进学生全面发展为目标的评价制度。抓教研促教改，积极推进课程实验改革，充分发挥晋江市农村中学教学改革试点校、晋江市课改基地校、磁灶镇片区课改实验核心校的示范辐射作用。

二、问题与建议

1、要进一步加强师资队伍建设，提高教师整体水平。师德师风教育要经常化制度化，并渗透到教育教学的各个环节。要建立一套完善的符合学校实际的教师培养和管理的制度、措施和评价机制，想方设法激发教师的工作热情，调动广大教师的积极性和主动性，要重视和发挥骨干教师、学科带头人、中高级教师传、帮、带的作用，扎扎实实开展结对子活动，使新老教师的传、帮、带活动达到双方互动、互相交流、互相学习、互相促进，通过活动达到提高整个教师队伍的水平，让每位教师都得到促进、提高。

2、要进一步加强和改进教学常规管理。教学常规管理要以推进素质教育为核心目标，为实施素质教育提供制度保障，努力实现由“应试教育”向素质教育的较快

转变。坚持以人为本，规范办学行为，严格执行省颁课程计划，切实加强劳技课、音乐课、美术课、研究性学习等课程的教学。认真落实“健康第一”的指导思想，切实把提高学生体质纳入议事日程，保证学生每天有一小时的体育锻炼，贯彻实施《学生体质健康标准》，进一步重视学校卫生教育和食堂的安全卫生工作，重视学生体检结果的应用，对体检结果及时进行统计、分析、反馈，及时了解和掌握学生健康状况。

3、要进一步营造良好的育人环境和氛围，促进良好学风和校风的形成。德育工作要做到全员化，坚持正面教育，正面引导为主，注重诚信教育和养成教育。要重视班级团队学生干部的培养，提高学生自我管理能力。正确处理“贯彻执行”与“自主创新”的关系，进一步探索德育管理的新途径，加强学生动手和实践能力培养，积极开展“三小”(小发明、小创造、小论文)科技活动，关注学生的成长。要继续采取有效措施，加大控辍保学工作力度，努力提高中考的报考率和高中升学率。

4、要继续多渠道筹措资金，努力改善办学条件。目前，学校生均校园面积不达标(16.8平方米)，学生的活动空间有限，教学辅助用房紧张，电脑室、物理实验室各少一室，理化生、体音美的配套室不足;公共厕所不达标;教学设备短缺，完好率不高;图书藏量不够(生均17.3册)，近三年生均图书无增加。专用室管理人员配备不足，管理不到位。建议学校要继续争取政府增加投入，并积极争取社会贤达人士的大力支持，多方筹措教育经费，更新设备，完善设施，添置图书，改造厕所，努力改善办学条件。要从学校的发展考虑，积极争取政府进行征地扩容，筹建科技综合楼。加强专用室管理人员的培训和管理，提高业务水平。

晋江市教育局晋江市人民政府教育督导室

二OO八年二月十五日

第三篇：关于省督导评估中心小学教育督导意见反馈的汇报

****中心小学

关于教育督导评估工作反馈意见的汇报

县督导室：

11月27日下午，省教育督导工作第三评估组在***组长带领下对我镇教育督导评估工作进行检查、指导。检查组在听取*镇长关于我镇教育督导评估工作汇报后，深入到我校区的两所学校(***小学和***中心幼儿园)，通过听取汇报、实地查看等形式进行全面、深入、细致的检查。检查组既肯定了我校区在督导评估工作中取得的成绩，又指出工作中存在的不足，同时指明了今后努力的方向。现将检查组反馈情况汇报如下：

一、主要成绩

1.学校重视教科研工作，注重师资队伍建设，注重校本课程的建设和利用，积极开发校本课程资源。

2.校园文化氛围浓厚，能够体现“德育为先，育人为本”的办学理念。***小学能够依托各种资源，抓好德育工作。

3.学校管理规范，有发展规划。教学常规工作扎实，立足过程，促进发展。

二、存在问题

1.***小学计算机教室装机容量不足(现有45台)，最大班容量为62人，不能做到人手一机。

2.***小学美术、音乐教室建筑面积较小(各48平方米)，不能满足音乐、美术课的课堂教学。 3.***中心幼儿园幼儿休息室被褥数量不足，不能达到每名幼儿一床一被;保温桶保温效果不好，致使幼儿饮用水水温不高。

三、整改建议

1.***小学要积极筹措各种资金，加大计算机教室投资建设力度，达到最大班容量人手一机。

2.***中心幼儿园购置被褥、更换保温桶。

***中心小学 2014年12月2日

第四篇：关于大田三中实施素质教育工作督导评估的反馈意见

大田县人民政府教育督导室文件

田政教督„2011‟6号

关于大田三中实施素质教育工作

督导评估的反馈意见

大田三中：

根据《福建省中小学实施素质教育督导评估办法》(闽教督„2005‟9号)和《三明市中小学实施素质教育督导评估细则》要求，结合教育局当前对学校校园文化建设、校本研究、校本培训、课堂教学改革等中心工作要求，4月7日，我室组织有关人员采取听取汇报、查阅资料、现场察看、随堂听课、个别访谈等方式，对你校实施素质教育工作进行督导评估。现将有关情况反馈如下：

一、主要做法与成效

㈠办学思想明确，学校工作运行顺畅。

学校能根据实际，制定体现学校特色的办学目标和发展规划，坚持“以教学为中心，以质量求发展”为指导思想，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“以人为本、和谐发展”作为实施素质教育基本原则的办学理念，并分解到各学年工作计划中积极实施，目前已取得初步成效，特别是校园建设有较大进展、教学质量得到较大提高、

学校声誉得到群众认可。领导班子思路清晰，团结务实，率先垂范，事业心责任感强，有较强的治校能力。各部门机构健全、职责明确，互相配合。学校管理运行顺畅。

㈡坚持以人为本，教师队伍建设得到加强。

一是重视师德建设。通过开展师德讲座，举行师德演讲比赛，进行师德案例、师德座右铭征集等一系列活动，不断提高师德水平。二是坚持用制度管人，并落实奖惩。近年来，学校制定出台了《大田三中关于教师教育教学工作考评的规定》、《大田三中关于考勤及考勤奖、班主任等津贴的规定》、《大田三中关于考核评优评先的规定、《关于教学成果奖惩的规定》等，形成了以制度管理的良好格局，有效调动了教职工的工作积极性。

㈢坚持德育为首，德育成效得到巩固。

一是加强德育设施建设。在校内设置守则、规范、名人雕像、宣传标语、警示牌等，校外有分水格烈士墓德育基地，校园绿化、净化，达到良好的教育效果。二是重视德育教育活动的开展。学校以生态学、环境科学、教育生态学、教育社会学、教育心理学等科学原理为指导，大力开展以“生态德育”为特色的德育活动，结合“三维育人”、“全员育人”、“自我育人”、“安全育人”、“环境育人”等德育理念不断促进全体学生政治教育、思想教育、道德教育的提升。其“生态德育”德育品牌创建取得阶段性成果，林还城校长的《浅谈大田三中生态德育的实施》德育论文在CN刊物《新课程》中发表。

㈣坚持以教学为中心，办学效益得到提高。

一是重视制度建设，扎实抓好教学常规工作。教务处组织定期检查教师的教案、听课笔记、学生作业，检查做到有记录有反馈，促进教学常规工作规范化。二是以课程改革为契机，努力抓好教师培训和教研工作。学校制订了《大田三中教师专业发展计划》和《大田三中教师专业发展细则》，落实培训计划，加强教师业务培训。一年来，学校35人次参加市级培训，54人次参加二级

培训，全员参与关于学习关于新课程改革理论、基础教育改革理论和实践测试、“先学后教高效课堂”实施细则。充分发挥老教师和骨干教师的“传、帮、带”作用，每学年确定新老教师结对，中

一、中高级教师指导培养骨干教师，骨干教师指导新教师，学年对指导成效进行考核反馈。认真开展校本教研活动和初中片区、高中校际教研活动，取长补短，共同进步。一学校教研工作取得一定成效，2010年春季有16位教师参加县进修学校的教育论文评比，4位教师撰写的教学论文在CN刊物发表，本学年共有市级课题1个，县级课题8个，校级课题10个，其中2个课题为县级优秀课题。

㈤坚持全面发展，体卫艺工作得到落实。

坚持做好两操和上下午眼保健操，制定阳光体育活动方案，保证学生每天有1小时体育活动时间，每年举行一次田径运动会和多次体育竞赛活动，举行一次综合性的艺术节活动和多次单项艺术活动，既丰富了校园文化生活，又大大提高学生审美情操和创造能力，促进学生全面素质的提高。

二、存在的主要问题和整改建议

㈠校内教学资源要合理使用。由于学校一些基建工作尚未完成，有些功能室无法发挥作用，器材仪器整理也欠规范，使用和维护记录不完整，图书借阅率不够高。学校要加大整治力度，规范并合理使用各种教学资源，进一步提高图书借阅率，充分发挥省级示范图书馆的作用，让理化生实验室、电脑室及其他各功能室的使用效益最大化，为学科教学和素质教育提供有力保障。 ㈡高效课堂的开展要向纵深发展。受到各种因素影响，部分学科难于开展“先学后教、当堂训练”高效课堂模式的尝试，也难于突破高效课堂模式带来的负面影响，学校要在全面开展高效课堂，转变教学理念的同时，要认真总结一年来学校高效课堂工作所取得的经验和成绩，寻找薄弱环节，制定整改方案，为今后的决策提供依据，促使今后工作扬长避短，更上一个新台阶。

㈢学校艺术教育活动要进一步加强。学校艺术教育课外兴趣小组种类、规模还需进一步扩展，每年综合性艺术活动开展的次数、规模还有较大的提升空间，学生参与各种兴趣小组的比率要进一步提高，学校要举行每年一次专场文艺汇演，要充分发挥教师的潜能和学生的积极性，促进艺术教育迈上一个新台阶。

㈣控辍保学工作力度要进一步加大。适少入学率和按时毕业率分别为95.9%和81.9%，达不到“双高普九”的指标要求，相关的佐证材料收集不齐，特别是在外借读、就读、转进、转出的相关材料以及相关花名册的建立要进一步规范。同时学校要继续加大控辍工作力度，制定一套切实有效的控辍保学措施，完善控辍保学制度。要积极争取政府、社会的重视和支持，加强家校联系，通过家长会、家访等渠道宣传教育法规;要进一步关注学生差异，落实学困生转化工作;要把学额巩固率达标作为行政、班主任及科任教师评优和评先的条件，增强控辍保学工作责任感，形成齐抓共管氛围，提高控辍保学工作的有效性。

请你校根据上述意见及检查组的反馈意见制定整改方案，于2011年5月10日前报县政府教育督导室，我室将适时组织人员跟踪督查。

大田县人民政府教育督导室 二〇一一年四月十一日

主题词：教育 “督导评估” 反馈意见

抄 送： 市政府教育督导室 县教育局有关股室 有关领导 大田县人民政府教育督导室 2011年4月11日印

发

第五篇：关于对高安中心校素质教育督导评估的反馈意见

华安县人民政府教育督导室

华教督[2009]8号

关于对高安中心校 素质教育督导评估的反馈意见

高安镇人民政府、高安中心小学：

根据《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》和《华安县人民政府督导室关于中小学实施素质教育督导评估规划》，县人民政府教育督导室素质教育评估组一行6人于2009年11月17日对高安中心校进行新一轮的素质教育评估,评估组一致认为：在高安镇党委、政府的重视下，高安中心校素质教育扎实开展，素质教育各项指标基本达到《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》和《漳州市普通中小学实施素质教育督导评估实施细则》中的各项指标要求，总得分869.8+30分，达合格学校的要求。现将检查情况反馈如下：

一、主要成绩：

1、 加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。学校领导班子重视自身建设，注重理论学习，增强管理意识和服务意识，努力提高自身的理论水平和管理能力，鼓励教师主动积极参与学校管理，各种规章制度健全，办学理念清晰，落实校务公开制度和集体议事制度，做好学校固定资产管理，管理机制运行良

1 好。班子成员事业心强，作风严谨，善于开拓，积极进取，团结协作，秉公办事，务实肯干，乐于奉献，综合素质和管理能力逐步提高，胜任学校领导工作。2008年、2009年连续两年被华安县委、县政府授予“教育工作先进单位”称号，2008年被授予“先进党支部”称号。

2、加强教师队伍建设，努力打造一支富有战斗力的教师队伍。组织全体教师学习政治理论知识，帮助教师正确认识教师职业的社会价值，引导教师确立终身从事教育事业的志向。认真贯彻执行《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，加强教师业务培训，每学期都举行青年教师优质课评比活动，给青年教师锻炼的机会，营造教师学习新课标的氛围，开展课改沙龙，共同探讨新课程的教学教法。学校充分创造条件，鼓励中青年教师参加进修学习，提高教师业务水平，制定教师师德评价制度，开展评选优秀教师和师德标兵活动，激发教师工作热情。

3、学校努力做到“三个坚持”——坚持以班主任为核心，科任教师协调配合;坚持以课堂教学为主渠道;坚持以少先队、学生干部为主力军，致力探索德育工作新机制，完善常规，规范管理，建立多元德育管理网络，提高德育管理效能。通过晨会、国旗下讲话、思想品德课、班队活动、庆祝活动、板报宣传等对学生进行思想品德教育。加强对学生的法制教育和安全教育，落实安全工作责任制。组织学生参加为学校、为社区服务的公益劳动。建立健全日常评比制度，注重班级管理，培养学生自主发展、自

2 我管理、自我完善的意识和能力。

4、学校立足实际，积极实施课程改革，更新教育观念。探索小班化教学模式，提倡扎实、朴实的教学风格，创设愉快的课堂氛围。建立健全校本教研制度，努力培养教师的教学研究意识，营造教学交流的氛围，倡导教师写教学随想、教学手记、学习摘要等，促进教师自我成长。开展综合实践活动。学校加强和完善管理制度建设，执行义务教育课程计划，开足开齐省颁各门功课。开展多种课外兴趣小组活动，体育卫生、安全工作管理较规范。

5、学校以创建素质教育为契机，加大校园建设步伐。在上级政府的关心、支持下，多方筹措资金，中心校新建学生宿舍楼及餐厅约920平方米，校舍全面维修，学校还根据实际情况新添置了办公桌椅，给师生创造较好的学习工作环境。

二、几点建议：

1、加强学生动手、动脑习惯的培养，有计划地组织学生参与社会实践活动。

2、加强课余体育训练及体育兴趣小组的建设。

3、加强图书、教学仪器的使用与管理，充分发挥学校的教育教学资源的作用。

4、认真执行省颁课程计划，开齐开足上好规定的课程，确保各学科的教学课时，要把推进课程改革作为农村教育教学质量提升的一个重要抓手。

5加强少数民族村招生工作，确保适龄儿童按时入学，努力提

3 高按时毕业率。

附：高安中心校素质教育评分表

2009

抄送：县政府办公室、县人大教科文卫委、县教育局，县分管教育领导，存档。

华安县人民政府教育督导室

年12月3日 4