心理健康知识题库

2022-07-20

第一篇：心理健康知识题库

心理健康知识竞赛题库

一、选择题

1.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在( C ) 差异 A.文化 B. 个人 C.关系 D .时代 2.青少年异性交往的原则是( A)

A.自然适度 B.克服羞怯 C.真实坦诚 D.留有余地 3.人与人之间的信息沟通主要是通过( B )来进行的。

A.设备 B.语言 C.仪器 D.媒体

4.患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的( D )对利他行为的影响。 A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性 5.“近水楼台先得月”，在人际交往中属于( C )因素。

A.个人特质 B.类似 C.情境 D.互补 6. 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为( C ) A.没有身体疾病 B.没有身心疾病

C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态

7.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B) A.自我防御机制 B.理想化偏见 C.自利性归因 D.自我效能感

8.自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 ( C ) A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症 9.母亲的哪种行为不会影响胎儿的健康( B ) A.喝酒 B.适量运动 C.抑郁 D.抽烟

10. 大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为( B ) A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 11. 先天愚型的智力迟滞又叫( B ) A、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症 12.健康的概念是指哪种状态?( D )

A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康 13.抑制爱可能会引起那种疾病( A ) A.支气管疾病或癌症 B.呼吸系统的疾病 C.提高高血压的发病率 D.心脏病

14.关于心理健康者的特征,以下正确的是( C ) A.理想追求脱离现实 B.不能控制自我思想行动 C.自我价值感和自尊心 D.不能与人建立亲密关系 16. 健康教育的核心是 (C)

A.提高人民知识水平 B.提高生活质量 C.改变人们的行为与生活方式 17. 据调查，我国亚健康人数占全国人口的 ( C ) A.30% B.50% C.70% D. 90% 18. 最好的保健是 ( B ) A.依靠医生 B.自我保健 C.多依靠亲属 D.保健产品 19. 健康的四大基石是 ( B )

A.丰富营养，多量运动，限烟限酒，心理平衡 B.合理营养，适量运动，戒烟限酒，心理平衡 C.营养适量，合理运动，戒烟戒酒，心理平衡 D.丰富营养，合理运动，戒严戒酒，心理平和

20. ( C )原则体现了学校心理健康教育的精髓。 A、教育性 B、全体性 C、差异性 D、主体性 21. 精神分析理论认为，造成抑郁的原因是( A )

A.自我惩罚 B.习得的无助感 C.高度的成就需要 D.难以处理的独立状态 22. 人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A.自我惩罚 B.习得的无助感 C.高度的成就需要 D.难以处理的独立状态 23. 被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A.行为疗法 B.人本主义心理治疗 C.精神分析 D.认知治疗

24. ( C )是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。 A. 超价观念 B. 强制性思维 C. 强迫观念 D. 牵连观念 25.研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是( A )

A.发展心理学 B.普通心理学 C.社会心理学 D.教育心理学

26.如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为：( A ) A.社会助长现象的存在 B.从众现象的存在 C.群体消极化现象的存在 D.合作现象的存在

27. 有伤害他人的意图，但主要的目的是想获得其他好处，如威望、金钱等的攻击行为属( A ) A.手段性攻击 B.敌意攻击 C.反应性攻击 D.愤怒性攻击 28.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫( C ) A.和解 B.妥协 C.容忍 D.调解

29.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于( B )上的问题 A.角色期待 B.角色冲突 C.角色认知 D.角色矛盾

30. “江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”是指人格说。体现了人格的( C ) A.独特性 B.统合性 C.稳定性 D.功能性

31. 有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来?”，这是强迫症中的( B ) A.强迫行为 B强迫观念 C.强迫情绪 D.强迫情结

32.第27届悉尼奥运会上，当孔令辉以3：2艰难战胜瓦尔德内尔站到冠军领奖台上，升起中华共和国国旗，奏响中华共和国国歌时，孔令辉和在场中国观众情不自禁齐声共唱国歌。这主要体现了群众的---特征。( B ) A.共同的目标 B.共同的情感 C.共同的价值规范 D.一定的组织机构 33.为实现一定目的而行动的原因是( A )

A.动机 B. 需要 C. 兴趣 D. 理想

34.有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是( B ) A.甲生的挫折心理大于乙生 B.甲生的挫折心理小于乙生 C.两生一样大 D.无法判定 35.属于责备性问题的提问是( C )

A. “你当时感觉如何，是高兴还是生气呢?”

B. “单位里的人如何看?家人如何看?你自己的看法又如何呢?” C. “既然你知道自己不对，干吗当初还要那么做呢?” D. “你为什么想要不停洗手呢?”

36.古人云：入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这反映了心理学中的哪种情况：( C ) A . 感觉迟钝 B.感觉疲乏 C.感觉适应 D.感觉失调

37.如果某人在测验中的得分为80百分位数，这一分数的实际意义是什么?( C ) A.他做对了80%的题目 B.他做错了80%的题目 C.他所在团体中80%的人比他分数低 D.他所在团体中80%的人比他分数高 38.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现了哪种心理状态?( B ) A.表情 B.心境 C.激情 D.应激 39. 俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于( C ) A.激情 B.应激 C.心境 D.热情

40. 人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和亲朋好友倾诉

41.青少年的情绪模式可分为愉快的情绪和不愉快的情绪，其中愉快的情绪包括( D ) A.高兴、好奇 B.亲爱、乐趣 C.乐趣、好奇 D.高兴、乐趣、好奇、亲爱

42. 在新年的第一天里，若是说了不吉利的话，就吐口水或用说句吉利话。这其实就反映了下列哪种调节机制( D )

A.升华 B.反向形成 C.合理化 D.抵消

43.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现? ( B )

A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化

44.我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是( A )。

A.刻板印象 B.首因效应 C.光环效应 D.近因效应

45. 人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应?( B ) A.晕轮效应B.刻板印象C.近因效应D.首因效应

46.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致幸奋，出现失眠现象。这种失眠属于什么失眠?( D )

A.假性失眠 B.情境性失眠 C.失率性失眠 D.药物性失眠 47.以下不利于睡眠的是( D ) A . 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

48.当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现? ( C )

A . 补偿 B. 分离 C. 幻想 D. 升华

49.妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现( A ) A .自恋型 B. 反社会型 C. 偏执型 D .控制型

50.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍( D ) A .恐怖症 B .一般性焦虑障碍 C . 抑郁症 D. 强迫症 51.在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 ( D )

A . 自由联想 B .显相联想 C. 阻抗 D . 移情 52.下列哪一种治疗中最强调角色扮演 ( A )

A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友

53.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( C ) A .刻板印象 B . 社会吸引 C .从众 D . 服从 54.不是少年期自我意识发展的特点是( D )

A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快 55.你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状)下列不是产生诱因的是( D ) A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感 56.考试焦虑主要属于( A )方面的问题。

A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

57.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会( C ) A.挑选最难的那一件 B.挑选最容易的那一件

C.挑选中等难度的那一件 D.寻求老板的意见以避免，老板对他的可能的负面评价 58.在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是( D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

59.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：( D ) A. 广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍

60.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是( C ) A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情

61.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C ) A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者 62.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A ) A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症

63.人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D ) A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质

64.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：( C ) A. 焦虑 B. 恐惧 C. 情感脆弱 D .情绪低落 65.利他主义的表现( C )

A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任 66.下列不是情绪健康的主要标志的是( D )

A .情绪稳定 B .情绪愉快 C. 经常开心 D. 喜乐无常 67.不是人际关系的作用的是( C )

A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现 68.不是积极心态的作用的是( D )

A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁

69.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D ) A.快乐

B.悲哀

C.愤怒

D.恐惧

70.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持?( B )

A.仔细而缓慢阅读 B.进行过度学习 C.死记硬背 D.学习完立即休息 71.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是( C )特征.。 A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感 72.关于“情绪”不对的说法是( A )

A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性

D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化E.以上说法都不正确

73.人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是( B ) A . 声调表情 B .身段表情 C . 面部表情 D. 激情表情 74.气质类型( D )

A.有好坏之分 B .都是好的 C. 都是坏的 D. 无好坏之分 75.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|( C )

A. 注意的转移 B. 注意的分配 C. 注意的分散 D .注意的起伏

76.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：( C ) A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

77.领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与( D )保持一致的过程。 A.组织 B. 领导者 C.群体 D.环境

78.当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是( B ) A.正强化 B.惩罚 C .负强化 D.消退 79.我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C ) A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象

80.当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。 A . 24小时内 B. 第二天 C. 第三天 D .第二周

81.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是( C )。 A.情感的人际需要 B.控制的人际需要 C.包容的人际需要 D. 利用的人际需要 82.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B ) A. 否认作用 B. 合理化作用 C. 投射作用 D.幻想作用 8

3、心理疲劳主要表现为：( B ) A、肌肉疲劳 B、精神疲乏 C、体虚乏力 8

4、精神发育迟滞是指智商在：( C )

A、90以下; B、80以下; C、70以下; D、60以下 8

5、儿童道德发展的两大理论是皮亚杰理论和( B)理论。

A、库利

B、科尔伯格 C、弗洛伊德

D、格塞尔 8

6、反社会性人格障碍中的“反社会性”意指：( B ) A、反对社会制度; B、违背社会规范和具有社会危害性; C、反对一切社会

87、“逃学”在青春挫折综合症中属于：( C )

A、青春烦恼; B、青春社交障碍; C、青春脱逸行为

88、新年打碎碗，就说“岁岁(碎碎)平安”，属于心理防卫方法中的：( B )

A、否认作用; B、抵消作用; C、幽默作用; D、升华作用 8

9、抑郁症患者的“心境抑郁”的临床特点是：( B ) A、昼轻夕重; B、昼重夕轻; C、昼夕无轻重之分

90、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于 (D) A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质

91、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C ) A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 9

2、"入芝兰之室，久而不闻其香"属于什么现象?( B ) A、感觉对比 B、感觉适应 C、感觉阈限 D、错觉 9

3、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)

A、l个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月

94、在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而开展分析研究的办法，这叫(C)。

A、观察法 B、心理测验法 C、实验法 D、个案法 9

5、个体积极探索事物的认识倾向是(C)

A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

96、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B) A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力

97、注意是一种大家熟悉的心理现象，其基本特征是指向性和(C )。 A、关注性 B、排他性 C、集中性 D、自我性 9

8、根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和(A )。

A、发散思维

B、抽象思维 C、具体思维

D、逻辑思维 9

9、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于( C )。 A.注意的稳定性

B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的集中 100、想倾诉自己的烦恼，又怕被别人取笑，这种心理冲突属于(C) A.趋向——趋向型冲突 B.回避——回避型冲突 C.趋向——回避型冲突 D.多重趋避型冲突

1、"鱼和熊掌不可兼得",这句话描述的是( A )冲突：

A.趋向——趋向型冲突 B.回避——回避型冲突 C.趋向——回避型冲突 D.多重趋避型冲突 10

2、“情人眼里出西施”是一种(D)。

A、刻板印象 B、性别印象 C、首因效应 D、光环效应 10

3、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( A )。 A.范围

B.稳定性

C.分配

D.转移 104.下述自我意识成分中属于自我体验范畴的有( D ) A 自主 B 自立 C 自制 D 自信

105.下述自我意识成分中属于自我调节范畴的有(B ) A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪

6、中华人民共和国成立后重新成立“中国心理卫生协会”的时间是：( B ) A、1984年 B、1985年 C、1986年 10

7、根据信息在记忆中储存时间的长短和编码的不同，一般可把记忆分为三个系统，即长时记忆、短时记忆和(D)

A、瞬间记忆 B、模糊记忆 C、形象记忆 D、感觉记忆

108. 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( C)。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

109.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。

A.初等教育

B.普通中小学教育

C.中等教育

D.一般教育现象 110. 小学教育在义务教育中的地位主要体现在(C )。 A.普及性、强制性、义务性 B.基础性、强制性、义务性 C.普及性、强制性、基础性 D.基础性、普及性、义务性

112. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( D)。 A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培

113. 前苏联(C )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 A.叶希波夫•冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫 C.凯洛夫 D.申比寥夫

114. 狭义的教育主要是指(C ) A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育

115. “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A ) A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

116. 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的(B )。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

二、判断题

1.心理压力总是有害的。(错 )

2.去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。(错 )

3.判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。(对 ) 4.动机水平越高，工作效率就越高。(错) 5.气质和性格都有好坏之分。(错 )

6.健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康。 (对 ) 7.心理咨询等同于心理治疗。 (错 ) 8.态度决定行为。(错)

9.人的性格是先天形成的。(错)

10.对人的第一印象形成后，很难再改变。(错 ) 11.自言自语是一种精神紧张的表现。(错 )

12.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。(错 ) 13.灵感属于无意想象。(错)

14.在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。(错 ) 15.对人类来说，遗忘并不都是有害的。(对 ) 16.没有疾病就是健康。(错)

17.几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可以消失。(错) 18.听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。 (对)

19.经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。(对 ) 20.多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。(对) 21.智商低于90的人存在智力障碍。(错 )

22.梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。(错 ) 23.人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。(错 ) 24.智力水平越高，心理水平越高。(错)

25.心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。(对) 26.“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。(错 ) 27.语言是社会交往的重要工具。(对)

29.非智力因素可以通过教育手段加以培养。(对)

31.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。(对) 32.大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。(错 ) 33.心理学是研究人的行为的科学。(错 ) 34.良好的记忆力是天才的特征之一。(对)

35.对他人的第一印象一旦形成，就不会再改变。(错 ) 36.出现错觉是否说明此人存在精神疾病。(错) 37. 感觉对所有的刺激随时都能感觉到。(错) 38.智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。(错) 40.催眠中人处于睡眠状态。(错)

41.心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。(对) 42.实验法是心理学最重要的一种研究方法。(对) 43.人在夜晚感情最丰富。(对)

44.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历，这种现在通常称为失眠。(对) 46.催眠技术就是一种使人睡着，然后控制他人的技术。(错) 47.神经病是一种可以直接致命的病。(错) 48.心理咨询主要针对的是不正常人。(错) 49.保密原则是心理咨询中最重要的原则。(对) 50.精神病人一定是智力低下者。(错)

51.恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。(对) 52.所有的欲望对人对社会都是有害的。(错) 53.任何人都可以被催眠。(错)

54.首因效应持续的时间较短。(错 )

55.大学生心理健康日是每年的5月25日。 (对) 56.儿童在3-5岁时有恋母或恋父情节。(对) 57.激情总是消极的。(错)

58.心理健康的人永远不会得病。 (错) 59.心理健康的人是没有心理疾病的人。(对) 60.没有心理疾病的人一定是健康的人。(错) 62.心理健康的人是没有心理疾病的人。(对) 63.没有心理疾病的人一定是健康的人。( 错)

65.心理咨询师无所不会、无所不能，就像一个“开锁匠”，什么样的心结都能一下打开，如果去咨询一次没有让你“豁然开朗”，说明那个咨询师是一定是个冒牌货。(错，那个咨询师不一定就是冒牌的，因为心理咨询是一个连续的、艰难的改变过程。心理问题常与来访者的个性及生活经历有关，就像一座冰山，尘封已久，没有强烈的寻求改变的动机，没有恒久的决心与之抗衡，是难以冰消雪融的，所以来访者要有打“持久战”的心理准备。)

66.去参加心理咨询表明这个人一定有毛病。

(错，心理问题是日常生活中经常遇到的，就这些问题进行心理咨询表明这个人具有较高的生活目标，希望通过心理咨询更好地自我完善，而不是回避和否认问题，浑浑噩噩虚度一生。) 67.焦虑症是一种普通的心理障碍，女性发病率比男性要高。(对) 68.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(对) 69.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。√ 70.良好的记忆力是天才的特征之一。√

71.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。√

73.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。× 73.品行不良问题主要出现在青年期。× 74.语言是社会交往的重要工具。√

75.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。√ 76.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。× 77.心理治疗原则上不主张多用药。√

78.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。× 7

9、攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。√

80.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。√ 81.个性心理特征包括能力、气质和知觉。× 82.具有非凡的记忆力可以称为天才。×

83.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。√

84.在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。√ 85.头部经常遭受打击的拳击运动员有患老年痴呆的更高的风险。 √ 86.孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。√ 87.父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。×

88.老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。√ 89.精神分析学派的兴起被称为心理学上的第二次革命。√ 90.人本主义的兴起被称为第二次革命。× 91.知识的掌握和能力的发展不是同步的。√

92.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。× 93.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。√ 94.眼睛的适宜刺激是光波。√

95.儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。√ 96.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。√ 97.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。√ 98.有一半的自杀者有精神疾病。(错) 99.压力感受具有主观性。(对)

100.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。(错) 101.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。 (对) 102.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。(对)

103.大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。(错)

第二篇：心理健康知识竞赛题库

单项选择

1、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论( C )

A.精神分析学派

B.行为学派

C.人本主义学派

D.认知学派

2、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为( D )

A.反映

B.刺激

C.联结

D.强化

3、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为 ( C ) A.意识

B.无意识

C.前意识

D.都不对

4、当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内

B 第二天

C 第三天

D 第二周

5、梦属于哪种想象( B)

A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D. 幻想

6、有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A )

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

7、短时记忆的保存时间一般在(

B )以内。

A.30分钟

B.1分钟

C.2秒钟

D.30秒钟

8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)

A.热情

B.心境

C.激情

D.应激

9、弗洛伊德认为，(

A )是心理发展的根本动力。

A.力比多

B.营养本能

C.性本能和攻击本能

D.力比多和营养本能

10、注意属于( D )

A、认知过程

B、情感过程

C、意志过程

D、心理状态

11、一般认为原始情绪是指(D )。

A激动与平静

B高兴与悲哀 C喜、怒、哀、乐

D喜、怒、哀、惧

12、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做(C)

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

13、以下情况属于注意选择性的是( A )

A小明逛商场只看见玩具

B学生能在40分钟的课堂上把注意力放在学习上

C妈妈边打毛衣边看电视

D爸爸陪小明看完电视后去看书

14、当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引起对他的注意。这被称为( C )

A随意前注意

B随意后注意

C不随意注意

D随意注意

15、好友重逢，一眼就认出了对方;旧地重游，处处有熟悉之感，这时( A )现象。

A再认

B记忆

C回忆

D重现

16、建筑工人根据建筑蓝图想像出建筑物的形象，这是属于( B )

A联想

B再造想象

C创造想象

D幻想

17、一般认为，( C )强度的动机有利于任务的完成。

A高等

B低等

C中等

D极高

18、条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，这被称为( C )。

A泛化

B分化

C消退

D遗忘

19、许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫( B )。 A高峰体验

B高原现象

C练习效应

D机体疲劳

20、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现? (

B )

A.转移

B.投射

C.反向

D.合理化

21、( A )指个人将自己所不喜欢的或不能接受的，而自己身上却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格、,恶习或恶念。 A.投射作用

B.否认作用

C.转移作用

D.白日梦

22、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是(A)。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。

A气质差异

B性格差异

C血型差异

D性别差异

23、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于( B

)。

A.二元论阶段

B.相对论阶段

C.约定性阶段

D.形式运算阶段

24、从心理学角度看，压力是( B )。

A良好的人际关系

B外部事件引发的一种体验 C适当的工作能力

D外部事件对人的直接作用力

25、当儿童能用现有图式去同化新信息时,他是处于一种(C)的认知状态。 A同化

B顺应

C平衡

D组织

26、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于(D)。

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

27、(B )的形成是人最初的社会稳定交往的开始。

A气质

B依恋

C思维

D情感

28、( B )流体智力发展达到最高峰。

A青少年期

B中年早期

C中年晚期

D老年期

29、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做( A )

A、近因效应

B、首因效应

C、启动效应

D、光环效应

30、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于(B )

A.刻板印象

B.首因效应

C.光环效应

D.近因效应

31、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为(B )

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

32、童话故事中,狐狸说吃不到的葡萄是酸的.这种行为是哪中心理防御机制( C ) A.投射

B.退行

C.反向

D.合理化

33、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的( D )对利他行为的影响。

A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性

34、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B ) A信息传播

B人际沟通

C人际吸引

D人际关系

35、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( B )这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移

36、人际吸引的最强列的形式是( D)

A、亲合

B、喜欢

C、亲情

D、爱情

37、( A )因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。

A社会助长

B社会抑制

C结伴效应

D观众效应

38、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是( D )。

A智力水平高，心理健康水平也高。 B智力水平高.心理健康水平则低。

C智力水平与心理健康的高低有显著相关。 D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

39、错误的测验观不包括( D )。

A测验万能论

B测验无用论

C心理测验即智力测验

D测验是辅助工具

40、当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为( A )

A.接近—接近型冲突 B.回避—回避型冲突 C.接近—回避型冲突 D.回避冲突

41、四面楚歌是指哪种压力?( C )

A 继时性叠加压力

B 破坏性压力

C 同时性叠加压力

D 单一性生活压力

42、倾听的最重要目的是( C )。

A插入恰当的评价

B显示必要的尊重 C寻找问题关键点

D选择适宜的提问

43、对一般心理问题的正确理解是(C ).

A也会使人出现失眠、不安等心理行为问题

B反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱

C心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用 D在近期发生但是不能找到明显的现实因素

44、做出严重心理问题诊断时应该分析(A )。

A求助者问题是否有器质病变基础

B求助者问题是否有家庭教养基础 C求助者问题是否有社会生活基础

D求助者问题是否有环境动荡基础

45、心理咨询的核心内容是(B ).

A做出准确的问题诊断

B建立良好的咨询关系

C选择恰当的会谈方式

D使用正确的测量手段

46、把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是(D ).

A鼓励

B具体化

C重复技术

D参与性概括

47、以下哪种情况属于心理咨询师时间限制的内涵(D ) A不同被试者时程完全一致

B咨询时间应绝对限定

C咨询时间应灵活掌握

D咨询时间应有所限定

48、对保密原则的理解正确的是( C )。

A心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利

B求助者的所有情况均在保密之列 C说明保密原则时亦须说明保密例外

D心理咨询师时刻保守求助者的秘密

49、选择谈话内容的原则中正确的是( C )。 A能够改变求助者的个性和态度

B尽可能挖掘求助者的所有情况 C符合求助者的接受能力和兴趣

D可把思维障碍的症状加以讨论

50、咨询转介的不正确做法是( B )。

A征求并尊重求助者的意见

B对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况 C对新求助者提供个人分折的意见 D完全不干预新咨询师的咨询活动

51、对统一性原则的理解正确的是( A )。

A人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解 B人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常 C人在行为上只要是超越了均数水乎，就表明精神必然是异常的

D任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致

52、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( B ) A有利于心理咨询师收集材料

B建立积极的咨询关系 C有利于求助者自我表达

D可使求助者感到满足

53、心理咨询的终极目标的含义是( D )。

A多层次统一

B目标积极有效 C近期目标与远期目标的整合

D完善求助者的人格

54、心理咨询的时间安排，一般是每次( B )。

A 40分钟

B 50分钟

C 60分钟

D 70分钟

55、倾听的最重要目的是(C )。

A插入恰当的评价

B显示必要的尊重 C寻找问题关键点

D选择适宜的提问

56、在以人为中心的心理治疗中，咨询员不必备的态度是哪个?( D )

A.真诚一致

B.无条件积极关注

C.同理心

D.采用行为疗法

57、学校心理辅导的主要方式是个别辅导和(C)。

A.小组辅导

B.发展性辅导

C.团体辅导

D.矫正辅导

58、以下哪种说法值得商榷( D ) A真诚在咨询活动中具有重要意义

B真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围 C真诚可以为求助者提供榜样 D真诚不应有半点掩饰和虚假

59、有人问你“你睡不着觉是因为工作压力太大，还是因为家庭出现矛盾?”这属于(D )。

A.开放性提问

B.责备性提问

C. 解释性提问

D.封闭性提问 60、假如发生了某个生活事件，在( C )的情况下我们可能体验到压力。

A 忽略了事件的存在

B 对事件漠不关心 C抱怨事件给自己带来麻烦

D对事件一无所知

61、普通朋友之间的交往距离属于( C )

A 公众

B 嫉妒

C个人

D亲密

62、( C )指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。

A下降率现象

B拖延现象

C社会惰化

D优势反应

63、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C )

A.运动表象 B.一般表象

C.记忆表象 D.想象表象

64、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是(A)

A发展心理学

B普通心理学

C社会心理学

D教育心理学

65、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是(A)

A发展心理学

B普通心理学

C社会心理学

D教育心理学

66、睡眠中，做梦的时间基本上以(C )为一个周期。

A 60分钟

B 80分钟

C 90分钟

D 120分钟

67、信息在瞬时记忆中一般只保持( A )秒钟。

A.几秒钟

B.几十秒

C.几十分钟

D. 1～2分钟

68、做梦现象多发生在睡眠的哪一个阶段? C A轻睡期

B沉睡期

C快速眼动睡眠阶段

D过渡阶段

69、精神分析论认为人格结构包括(D )。

A本能、驱力和需要

B生物、心理和社会 C潜意识、前意识和意识

D本我、自我和超我

70、系列位置效应一般表现是( D)的材料记得很好。

A开头

B中间

C后边

D两头

71、下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价

C.为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感

72、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)

A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感

73、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难，能够忍受

C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外人的议论并不在意

74、当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A.强制思维 B.强迫观念 C.妄想 D.虚构

75、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B) A.情绪健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整

76、幻觉属于 ( B ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

77、当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A ) A.情绪低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

78、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D ) A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的

79、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C ) A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人

80、行为治疗的第一步骤是( D ) A. 认识病人 B. 建立关系 C. 与患者见面 D. 确立靶行为

81、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是(C )。

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要

82、关于自卑感以下哪种说法是错误的 (A)

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

83、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

84、领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与(D)保持一致的过程。

A组织 B 领导者 C群体 D环境

85、强而灵活性高的高级神经活动类型是( A.) A.活泼型 B.安静型 C.兴奋型 D.抑制型

86、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( C)

A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

87、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D )

A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变 C.在青春期后，人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征

88、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是( D )

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念

89、( C )是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程

A. 联想 B. 幻想 C. 想象 D.错觉

90、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”

要描述是( A ) A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症

91、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A ) A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗

92、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：( C )

A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落 9

3、不是人际关系的作用的是( C )

A 幸福感 B 心理健康 C 身体健康 D 自我表现

94、其学习动机辅导的最有效的方法当数: ( B )

A 明确学习目标 B 动机迁移 C 创设问题情境 D 奖惩

95、情绪的特点的叙述中哪项是错的?( A )

A 具有两极性

B具有比情感更强的强度

C 具有不稳定性

D具有明显的外部表现

96、通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是 (A)

A 心理训练

B 心理教育

C 心理服务

D 心理补偿

97、心理咨询的基本原则是 ( C ) A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者 C.为来访者保密 D.对来访者的行为作道德判断

98、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突

99、团体咨询最适宜的对象是 ( B) A.学习困难者 B.人际适应不良者 C.情绪困扰者 D.人格障碍者

100、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为 ( D. ) A.激情 B.心境 C.激越 D.应激

第三篇：心理健康趣味知识竞赛题库

心理健康趣味知识竞赛题库单项选择

1、巴甫洛夫的经典条件反射理论是( D )刺激—反应心理学思想的理论基础。 A.心理生理学 B.认知学派 C.人本主义学派 D.行为学派

2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论( C )

A.精神分析学派 B.行为学派 C.人本主义学派 D.认知学派

3、精神分析学派的基本观点是 ( D ) A.人人都有自我实现的愿望

B.行为和情感障碍与适应不良性认知有关 C.所有的行为和情感都是学习得来的 D.“冰山”下潜意识决定一切行为

4、人类高级的社会性情感分为(D)

A理智感 B道德感 C美感 D以上都是

5、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为( D ) A.反映 B.刺激 C.联结 D.强化

6、精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为 ( C ) A.意识 B.无意识 C.前意识 D.都不对

7、“以人为中心”理论是属于哪个理论流派( B ) A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学

8、我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是( C ) A.运动表象 B.一般表象 C.记忆表象 D.想象表象

9、当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。 A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

10、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表?( D ) A.魏太默 B.冯特 C.马斯洛 D.斯金纳

11、梦属于哪种想象( B)

A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D. 幻想

12、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是(A) A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

13、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是(B) A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

14、系统研究社会心理与社会行为的科学是(C )

A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

15、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是(D) A发展心理学 B普通心理学 C社会心理学 D教育心理学

16、睡眠中，做梦的时间基本上以(C )为一个周期。 A 60分钟 B 80分钟 C 90分钟 D 120分钟

17、做梦现象多发生在睡眠的哪一个阶段? C A轻睡期 B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D过渡阶段

18、有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意

19、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 20、短时记忆的保存时间一般在( B )以内。 A.30分钟 B.1分钟 C.2秒钟 D.30秒钟

21、信息在瞬时记忆中一般只保持( A )秒钟。 A.几秒钟 B.几十秒 C.几十分钟 D. 1～2分钟

22、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制

23、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述

24、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特

25、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B) A.热情 B.心境 C.激情 D.应激

26、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

27、弗洛伊德认为，( A )是心理发展的根本动力。

A.力比多 B.营养本能 C.性本能和攻击本能 D.力比多和营养本能

28、精神分析论认为人格结构包括(D )。 A本能、驱力和需要 B生物、心理和社会 C潜意识、前意识和意识 D本我、自我和超我

29、注意属于( D )

A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、心理状态 30、想象是( A )

A、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程 B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程 C、人脑对客观事物间接的、概括的反映 D、人在觉醒状态下的觉知

31、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于( C )

A、生理需要 B、生长性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要

32、遗忘是指( B )

A、从大脑中提取知识经验的过程 B、对识记过的材料不能回忆的现象 C、对识记过的材料不能再认的现象 D、过去的经验在头脑中的反映

33、系列位置效应一般表现是( D)的材料记得很好。 A开头 B中间 C后边 D两头

34、一般认为原始情绪是指(D )。 A激动与平静 B高兴与悲哀

C喜、怒、哀、乐 D喜、怒、哀、惧

35、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做(C)

A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

36、人们害怕或焦虑时常常伴随着呼吸加快心率提高、血压上升、出汗等反应，这体现了情绪的(A) A.生理成分 B 表情成分 C 体验成分 D 动作成分

37、以下情况属于注意选择性的是( A )

A小明逛商场只看见玩具 B学生能在40分钟的课堂上把注意力放在学习上 C妈妈边打毛衣边看电视 D爸爸陪小明看完电视后去看书

38、《红楼梦》中林黛玉属于( D )

A多血质 B胆汁质 C黏液质 D抑郁质

39、( C )是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 A觉知 B感觉 C知觉 D认知

40、当我们正在聚精会神听讲时，突然从教室外闯进来一个人，这时大家都会不由自主地引起对他的注意。这被称为( C )?

A随意前注意 B随意后注意 C不随意注意 D随意注意

41、好友重逢，一眼就认出了对方;旧地重游，处处有熟悉之感，这时( A )现象。 A再认 B记忆 C回忆 D重现

42、建筑工人根据建筑蓝图想像出建筑物的形象，这是属于( B )? A联想 B再造想象 C创造想象 D幻想

43、一般认为，( C )强度的动机有利于任务的完成。 A高等 B低等 C中等 D极高

44、按起源分类，需要可被分为( B )。

A自然需要和物质需要 B自然需要和社会需要 C社会需要和精神需要 D物质需要和精神需要

45、俗话中的“江山易改，秉性难移”，是指人格的( B )。 A独特性 B稳定性 C统合性 D功能性

46、遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用的气质类型是( D )。 A抑郁质 B黏液质 C多血质 D胆汁质

47、行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓的气质类型是( A )。 A黏液质 B胆汁质 C抑郁质 D多血质

48、条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，这被称为( C )。 A泛化 B分化 C消退 D遗忘

49、许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫( B )。 A高峰体验 B高原现象 C练习效应 D机体疲劳

50、1913年，美国心理学家( B )发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。

A冯特 B华生 C斯金纳 D詹姆斯

51、下面哪位学者是新行为主义心理学的代表?( D ) A魏太默 B.冯特 C.马斯洛 D.斯金纳

52、提出“心理学有一个漫长的过去，却仅有一个短期的历史”的心理学家是(A)。 A艾宾浩斯 B韦伯 C马斯洛 D冯特

53、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现? ( B ) A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化

54、( A )指个人将自己所不喜欢的或不能接受的，而自己身上却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格、,恶习或恶念。 A.投射作用 B.否认作用 C.转移作用 D.白日梦

55、短时记忆的突出特点是有限性，它保持信息的容量为(C) A.7±3 组块 B.6±2组块 C.7±2组块 D.6±3组块

56、艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是(A) A.无意义的音节 B.有意义的音节 C.无意义的数字 D.有意义的数字..

57、短时记忆的记忆保持时间，一般被认为约在：A A.15~30秒 B.5~10秒 C.60~80秒 D.1~2分钟

58、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是(A )

A.先快后慢 B.先慢后快 C.等速的 D.匀加速的

59、在希波克拉底对气质的分类中，描述行为孤僻，反应迟缓;多愁善感，体验深刻，但情绪不易外露;具有很高的感受性，善于觉察到别人不易发觉的细小事物的是哪种气质( D ) A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质

60、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是(A)。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。

A气质差异 B性格差异 C血型差异 D性别差异 70、母亲的哪种行为不会影响胎儿的健康( B ) A.喝酒 B.适量运动 C.抑郁 D.抽烟 7

1、(B)时期，本我冲动的对象集中转向生殖器，性器官成为儿童性满足的主要来源。 A.肛门期 B 性器期 C 潜伏期 D 青春期

72、在学校中，课桌上出现了“楚河、汉界”，男女之间会尽量避免接触。这一时期是(C) A.肛门期 B 性器期 C 潜伏期 D 青春期

73、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( C ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

74、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于( B )。

A.二元论阶段 B.相对论阶段 C.约定性阶段 D.形式运算阶段 7

5、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是(C )。

A.延迟满足 B.延迟模仿 C.认生 D.对胎教音乐有反应 7

6、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第( B )个层次的需要。 A2 B3 C4 D5 7

7、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( B )。

A社会化程度 B心理社会危机 C自我的调节作用 D心理防御机制 7

8、柯尔伯格研究道德发展的方法是( B )

A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、心理测验法 D、临床法 7

9、从心理学角度看，压力是( B )。

A良好的人际关系 B外部事件引发的一种体验 C适当的工作能力 D外部事件对人的直接作用力

80、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于( B) A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、条件反射的笑

81、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫( B ) A、情感 B、依恋 C、亲子关系 D、母子关系 8

2、测谎仪是一种使用( A )测量技术的仪器。

A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离 83.皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童任知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对(D)概念的研究。 A同化 B顺应 C适应 D守恒

84、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( D). A尚不能进行道德判断

B进行道德判断时主要依据行为的物质后果 C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 8

5、婴儿偏爱注视(B)。

A灰色 B正常的人脸 C静止不动的物体 D扭曲的人脸 8

6、幼儿期儿童的主导活动是(C)。 A饮食 B睡眠 C游戏 D学习 8

7、童年期思维的基本特征是(B)。

A以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

B以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡 C以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡 D以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

88、皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是(D) A.成熟 B 自然经验 C 社会经验 D 平衡化 8

9、(A)指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。 A 依恋 B 同伴关系 C 人际关系 D 亲子关系

90、小孩在母亲在时有安全感，对外界反应积极。母亲的离开会引起小孩明显的不安。当母亲返回时，他有温暖的回应。这类婴儿对母亲的依恋表现为：(A)

A.安全型依恋 B 回避行依恋 C 反抗型依恋 D组织混乱|方向混乱型依恋

91、婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现为( B)

A.安全型依恋 B 回避行依恋 C 反抗型依恋 D组织混乱|方向混乱型依恋 9

2、当儿童能用现有图式去同化新信息时,他是处于一种(C)的认知状态。 A同化 B顺应 C平衡 D组织

93、把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构是指(A) A同化 B顺应 C平衡 D组织

94、外部环境发生变化,而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程是指(B) A同化 B顺应 C平衡 D组织

95、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于(D)。

A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 9

6、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的( B )性。 A直观行动性 B具体形象性 C抽象概括性 D都有 9

7、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( C )。 A环境 B遗传 C性本能 D超我 9

8、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( C )。

A儿童早期 B学前期 C青年期 D成年早期 9

9、最近发展区是指( D )。

A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平

D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 100、( A )使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。 A吉布森 B范兹 C洛克 D詹姆斯 10

1、(B )的形成是人最初的社会稳定交往的开始。 A气质 B依恋 C思维 D情感

2、婴儿依恋的性质最根本的取决于(C )。 A婴儿的体型 B婴儿的气质

C与婴儿有关的母亲的行为 D与其他家庭成员有关的母亲的行为 10

3、咨询中的共情是指( D )。

A一种共同的情绪 B与他人分享内心世界 C一种共同的爱好 D体验求助者内心世界 10

4、( B )流体智力发展达到最高峰。

A青少年期 B中年早期 C中年晚期 D老年期

5、张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某，但李某回答：“不可能!张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象!”李某的判断，是社会知觉中的：(D)

A.第一印象效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.定型效应

6、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做( A ) A、近因效应 B、首因效应 C、启动效应 D、光环效应

7、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为( C )

A.首因效应

B.近因效应 C.晕轮效应 D.定型效应

8、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于(B )

A.刻板印象

B.首因效应

C.光环效应

D.近因效应

9、日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象( C ) A.刻板印象

B.首因效应

C.光环效应

D.近因效应

110、以下各种现象中属于近因效应是 ( D ) A、情人眼里出西施

B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高

D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

11、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为(B )

A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象

12、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是( A ) A.光环效应 B.近因效应 C.刻板印象 D.首因效应

13、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为( D ) A首因效应 B近因效应 C 光环效应 D刻板效应

14、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应?B A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.首因效应

15、童话故事中,狐狸说吃不到的葡萄是酸的.这种行为是哪中心理防御机制( C ) A.投射 B.退行 C.反向 D.合理化

16、“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现? ( B ) A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化

17、指个人将自己所不喜欢的或不能接受的,而自己身上却具有的性格特点,观念,欲望或态度转移到别人身上,说是别人有这种性格,恶习或恶念。( A ) A.投射作用 B.否认作用 C.转移作用 D.白日梦

18、人与人之间的信息沟通主要是通过( B )来进行的。 A.设备 B.语言 C.仪器 D.媒体

19、患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的( D )对利他行为的影响。 A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性

120、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于( C )因素。 A.个人特质 B.类似 C.邻近性 D.互补

21、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)

A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感 1

22、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B ) A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系 1

23、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( B )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

124 、人际吸引的最强列的形式是( D) A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情

25、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是( B ) A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默

126(D )是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。 A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引

27、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是( B ) A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争

28、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的(D)

A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应 1

29、一般来说，(D)之间容易出现近因效应。

A不熟悉的人 B上下级 C第一次见面的人 D亲密的人 130、( A )因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。 A社会助长 B社会抑制 C结伴效应 D观众效应 1

31、( B )因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。 A社会助长 B社会抑制 C淘汰效应 D观众效应 1

32、( C )指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。 A下降率现象 B拖延现象 C社会惰化 D优势反应 1

33、如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为：(A )。 A、社会助长现象的存在 B、从众现象的存在 C、群体消极化现象的存在 D、合作现象的存在 1

34、普通朋友之间的交往距离属于( C ) A 公众 B 嫉妒 C个人 D亲密

35、柯尔伯格研究道德发展的方法是( B )

A对偶故事法 B道德两难故事法 C心理测验法 D临床法

36、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫(B ) A情感 B依恋 C亲子关系 D母子关系

37、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为(

) A、16 B、15 C、14 D、13 1

38、IQ=100+15z"=100+15(X-X")/SD 是( D )的计算公式。 A比率智商 B标准分数 C标准差 D离差智商

39、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是( D )。 A智力水平高，心理健康水平也高。 B智力水平高.心理健康水平则低。

C智力水平与心理健康的高低有显著相关。 D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

140、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度( C )，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。 A中等 B一般 C高 D低 1

41、错误的测验观不包括( D )。 A测验万能论 B测验无用论

C心理测验即智力测验 D测验是辅助工具

42、当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为( A ) A.接近—接近型冲突 B.回避—回避型冲突 C.接近—回避型冲突 D.回避冲突 1

43、四面楚歌是指哪种压力?( C )

A 继时性叠加压力 B 破坏性压力 C 同时性叠加压力 D 单一性生活压力 1

44、神经症的主要类型不包括( C )

A强迫症 B 神经衰弱 C 易性癖 D 躯体形式障碍

45、假如发生了某个生活事件，在( C )的情况下我们可能体验到压力。 A 忽略了事件的存在 B 对事件漠不关心 C抱怨事件给自己带来麻烦 D对事件一无所知

46、自杀作为心理障碍的最极端的后果,最常出现在以下哪一种的神经症中 (C) A.厌食症 B.强迫症 C.抑郁症 D.贪食症 1

47、先天愚型的智力迟滞又叫( B ) A.、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症 1

48、精神分裂症患者通常会表现出( B )

A、自知力爱到破坏 B、智能低下 C、精神活动不协调 D、意识障碍 1

49、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为(B) A、情绪易感性 B、心理活动的强度 C、情绪的阀限 D、心理活动耐受力 150、“完整的接纳”求助者，并不意味着( A ) A、对求肋者的恶习无动于衷 B、接纳求助者全部的优点和缺点 C、充分尊重求助者的价值观 D、接受求助者的光明面和消极面 1

51、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( D ) A、有利于咨询师收集材料 B、可使求助者感到满足 C、有利于求助者自我表达 D、建立积极的咨询关系

52、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括( D ) A、年龄特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者 1

53、倾听时容易出现的错误是( B )

A、迟迟不下结论 B、做出道德和正确性的评价

C、过分重视求助者的问题 D、不好意思打断求助者的叙述 1

54、倾听的最重要目的是( C )。 A插入恰当的评价 B显示必要的尊重 C寻找问题关键点 D选择适宜的提问 1

55、对一般心理问题的正确理解是(C ). A也会使人出现失眠、不安等心理行为问题 B反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱 C心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用 D在近期发生但是不能找到明显的现实因素 1

56、做出严重心理问题诊断时应该分析(A )。

A求助者问题是否有器质病变基础 B求助者问题是否有家庭教养基础 C求助者问题是否有社会生活基础 D求助者问题是否有环境动荡基础 1

57、心理咨询的核心内容是(B ). A做出准确的问题诊断 B建立良好的咨询关系 C选择恰当的会谈方式 D使用正确的测量手段 1

58、凡是助人工作，首先必须抱有(D)信念。 A受助者是应该同情的 B受助者是应该配合的 C受助者是可以理解的 D受助者是可以改变的

59、把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是(D ). A鼓励 B具体化 C重复技术 D参与性概括 160、(D)可能阻碍合理情绪疗法的进行。

A使求助者接受ABC理论 B使求助者认识ABC关系 C把咨询中心放在目前问题 D把咨询中心放在过去经历 16

1、(D )属于心理咨询师时间限制的内涵。

A不同被试者时程完全一致 B咨询时间应绝对限定 C咨询时间应灵活掌握 D咨询时间应有所限定 16

2、对保密原则的理解正确的是( C )。

A心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利 B求助者的所有情况均在保密之列 C说明保密原则时亦须说明保密例外 D心理咨询师时刻保守求助者的秘密 16

3、选择谈话内容的原则中正确的是( C )。

A能够改变求助者的个性和态度 B尽可能挖掘求助者的所有情况 C符合求助者的接受能力和兴趣 D可把思维障碍的症状加以讨论 16

4、对统一性原则的理解正确的是( A )。

D任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致 16

5、咨询转介的不正确做法是( B )。 A征求并尊重求助者的意见

B对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况 C对新求助者提供个人分折的意见 D完全不干预新咨询师的咨询活动 16

6、( D )的说法值得商榷。

A真诚在咨询活动中具有重要意义

B真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围 C真诚可以为求助者提供榜样 D真诚不应有半点掩饰和虚假

7、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( B ) A有利于心理咨询师收集材料 B建立积极的咨询关系 C有利于求助者自我表达 D可使求助者感到满足 16

8、心理咨询的终极目标的含义是( D )。 A多层次统一 B目标积极有效

C近期目标与远期目标的整合 D完善求助者的人格 16

9、心理咨询的时间安排，一般是每次( B )。 A40分钟 B50分钟 C60分钟 D70分钟 170、倾听的最重要目的是(C )。

A插入恰当的评价 B显示必要的尊重 C寻找问题关键点 D选择适宜的提问 17

1、心理咨询一般情况下应该( A )

A 为咨询者保密 B 给家长提供有关情况

C 接纳任何有关咨询对象的调查研究 D 公开咨询对象的姓名

2、“你睡不着觉是因为工作压力太大，还是因为家庭出现矛盾?”这属于(D )。 A.开放性提问 B.责备性提问 C. 解释性提问 D.封闭性提问 17

3、学校心理辅导的主要方式是个别辅导和(C)。

A.小组辅导 B.发展性辅导 C.团体辅导 D.矫正辅导

4、在以人为中心的心理治疗中，咨询员不必备的态度是哪个?( D ) A.真诚一致 B.无条件积极关注 C.同理心 D.采用行为疗法 17

5、心理治疗方法中.满灌疗法不适用的人群是( A ) A.心脏病人 B.皮肤过敏的人 C.中年人 D.青年人 17

6、心理学是研究( D)的科学。 A.心理过程 B. 心理状态 C.心理特征 D. 心理现象

7、下列心理现象中属于认识过程的是(C)。 A. 情绪 B. 需要 C. 想象 D. 兴趣 17

8、个性心理特征的核心是( C ) A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 需要

9、下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感

180、许又新提出心理健康的操作标准为 ( B ) A.着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析

B.通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率 C.以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价

D.具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动措施 18

1、许又新提出心理健康的体验标准为 ( C ) A.着重对人的心理状况进行时间纵向发展考察分析

B.通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率 C.以个人的主观体验和内心世界为准，包括良好的心情和恰当的评价

D.具有向较高水平发展的可能性，并且有使可能性变为现实的切实可行的行动措施 18

2、下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往

C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时，能积极克服困难 18

3、心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人

D.接触异性时经常表现为紧张的情绪

4、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A.心理活动的耐受力 B.心理活动的稳定性 C.心理康复能力 D.环境适应脂力

5、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A ) A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力

6、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难，能够忍受

C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外入的议论并不在意

7、下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态

8、郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为 ( B ) A.心理活动的耐受力 B.心理活动强度 C.心理康复能力 D.环境适应能力

9、郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 ( A ) A.心理活动的耐受力 B.心理活动强度 C.心理康复能力 D.环境适应能力

190、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C ) A.医学标准 B.统计学标准 C.内省经验标准 D.社会适应标准 19

1、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A ) A.精神分析学派 B.人本主义学振 C.行为主义学派 D.认知学派

2、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C ) A.精神分析学派 B.人本主义学振 C.行为主义学派 D.认知学派

3、郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人( A ) A.心理活动内在一致性 B.人格相对稳定性

C.心理活动主观世界和客观世界的统一 D.心理活动协调性

4、心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍.这一理论来自 ( B ) A.精神分析学派 B.人本主义学振 C.行为主义学派 D.认知学派

5、不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D ) A.精神分析学派

B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知学派

6、郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为 ( D ) A.神经症 B.心理紊乱 C.边缘状态 D.心理问题

7、郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属于 ( B ) A.心理问题 B.心理紊乱 C.边缘状态 D.神经症

8、郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于 ( C ) A.心理问题 B.心理紊乱 C.边缘状态 D.神经症

9、关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A ) A.是歪曲的知觉 B.只在病人中存在

C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较短

200、当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A ) A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.感觉减弱

1、当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A.强制思维 B.强迫观念 C.妄想 D.虚构

2、以下哪种症状属于思维障碍 ( D ) A.错觉 B.虚构 C.注意增强 D.妄想 20

3、妄想是指( A ) A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。

C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D.一种病理性的记忆错误。 20

4、强迫观念是指 ( D ) A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。

C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。

D.某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉 20

5、错构是 ( D ) A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。

C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D.一种病理性的记忆错误。 20

6、记忆障碍是 ( D ) A.病态的推理和判断障碍

B.在意识中占主导地位的错误观念 C.对既往获得的知识经验的运用障碍 D.一种病理性的记忆错误 20

7、超价观念是指 ( B ) A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下 B.在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据 C.某一固定观念，老在脑中反复出现

D.患者无法控制的思维内容，似是外力强加于他 20

8、虚构属于 ( A ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍 20

9、强迫观念属于 ( D ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

210、妄想属于 ( D ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

211、精神发育迟滞属于 ( C ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

212、超价观念属于 ( D ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

213、幻觉属于 ( B ) A.记忆障碍 B.注意障碍 C.智能障碍 D.思维障碍

214、心境是指 ( A ) A.一种较微弱而持续的情感状态 B.个体对需要是否满足而产生的反应 C.一段时间内个体精神活动的基本背景 D.对客观事物的态度体验

215、当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A ) A.情绪低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

216、某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为 ( A ) A情绪低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

217、当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B ) A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变

218、心理卫生的倡导者是 ( A ) A.比奈尔 B.比尔斯 C.迈耶 D.詹姆斯

219、《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 ( B ) A.比奈尔 B.比尔斯 C.迈耶 D.詹姆斯 220、下列哪些疾病不属于神经症 ( C ) A.疑病症 B.强迫症 C.孤独症 D.焦虑症 2

21、以经验为标准来判断心理活动是否正常是 ( C ) A.看患者是否能适应社会生活的诊断方法 B.用医学标准进行诊断的方法 C.临床工作者经常采用的方法

D.是以统计学为标准进行诊断的方法

22、以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样 D.以上都是

23、用“潜意识冲突假说”来解释变态心理的原因，属于哪种理论模式( A ) A.心理动力学模式 B.行为模式 C.人本主义模式 D.认知模式 2

24、儿童最早建立的人际关系是( D ) A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系

25、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D ) A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的

26、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C ) A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人 2

27、心理治疗的方法不包括( D ) A. 精神动力学治疗 B. 行为治疗 C. 认知治疗 D. 免疫治疗 2

28、具体运算阶段是多大年龄 ( D ) A. 3-5岁 B. 2-7岁 C.5-8岁 D. 7-12岁

29、潜运算思维阶段是多大年龄 (2-7) A. 3-5岁 B. 2-7岁 C. 5-8岁 D. 7-12岁 230、行为治疗的第一步骤是( D ) A. 认识病人 B. 建立关系 C. 与患者见面 D. 确立靶行为

31、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ). A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动 2

32、神经系统的基本单位是( A ). A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触 2

33、自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现( A) A. 自恋型 B. 反社会型 C. 偏执型 D. 表演型

34、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍(D ) A. 恐怖症 B. 一般性焦虑障碍 C. 抑郁症 D. 强迫症

34、你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状)下列不是产生诱因的是(D )

A. 理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱

C. 优势地位的丧失 D. 生活过度挥霍而产生罪恶感 2

35、考试焦虑主要属于(A )方面的问题。 A. 情绪 B. 气质 C. 性格 D. 行为

36、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是(A ) A. 抑郁症 B. 恐怖症 C. 焦虑症 D. 强迫症

37、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫(C ) A. 焦虑 B. 恐惧 C. 情感脆弱 D. 情绪低落

38、悲喜交加”、“百感交集”是人的情绪和情感的(A )的表现。 A. 复杂性和矛盾性 B. 稳定性 C. 可变性 D. 生理性 2

39、大学生心理健康日是( A ) A. 5.25 B. 5.26 C. 10.10 D. 6.26 240、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是(C )特征。 A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 情感 2

41、以下不利于睡眠的是(D ) A. 睡房较暗 B. 定时运动 C. 每晚定时上床睡觉 D. 临睡前运动 2

42、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D ) A. 医生与患者 B. 教师与学生 C. 上级与下级 D. 朋友与朋友

43、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B ) A. 超价观念 B. 关系妄想 C. 幻觉 D. 错觉

44、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于( A ) A. 错构 B. 虚构 C. 错觉 D. 记忆减退 2

45、心理健康的最终目标是 ( C ) A. 自我实现 B. 和谐人际关系 C. 保持人格完整 D. 保持协调情绪 2

46、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是( B) A. 声调表情 B. 身段表情 C. 面部表情 D. 激情表情 2

47、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D ) A. 喝酒 B. 吃大量的东西 C. 压抑负性的情绪 D. 和朋友倾诉 2

48、错觉是 (B )

A. 对错误东西的知觉 B. 与实际情况不一致的知觉 C. 错误的东西引起的知觉 D. 变了形的感觉

49、我校心理咨询中心号码是(A )

A.6392143 B.6389552 C.6394126 D. 22921921 250、梦是无意想象的特殊形式，它是一种(A )现象。 A. 生理--心理 B. 社会 C. 心理 D. 自然

51、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状 (C ) A. 情感淡漠 B. 情绪低落 C. 焦虑 D. 情感脆弱 2

52、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：(C )

A. 家庭内部 B. 社会环境 C. 自身的内部冲突 D. 人际关系的处理

53、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：( C ) A. 形象记忆 B. 逻辑记忆 C. 情绪记忆 D. 运动记忆 2

54、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D ) A. 改善交往情境 B. 向对方施以恩惠 C. 增加交往频率 D. 向对方作自我表露

55、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了(B )这种心理防御方式的表现。 A. 升华 B. 补偿 C. 退行 D. 转移

56、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为(B ) A. 否认作用 B. 合理化作用 C. 投射作用 D. 幻想作用 2

57、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A )

A. 和解 B. 妥协 C. 容忍 D. 调解

58、日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象(C ) A. 刻板印象 B. 首因效应 C. 光环效应 D. 近因效应 2

59、心理咨询的基本原则是 ( C )

A. 替来访者做决定 B. 有条件的尊重来访者

C. 为来访者保密 D. 对来访者的行为作道德判断 260、下列不是情绪健康的主要标志的是(D )

A. 情绪稳定 B. 情绪愉快 C. 经常开心 D. 喜乐无常 26

1、心理发展是指(D ) A. 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

B. 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 C. 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

D. 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

2、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( C)

A. 刻板印象 B. 社会吸引 C. 从众 D. 服从 26

3、下列陈述不能增强挫折承受力的是( A ) A. 避免类似情境 B. 总结经验教训

C. 调节抱负水平 D. 建立和谐的人际关系 26

4、下列哪种情况不适合做心理咨询( B ) A. 强迫症 B. 梦游症 C. 恐惧症 D. 学习适应问题 26

5、所谓的"将心比心"在心理学上被称为( A ) A. 移情 B. 投情 C. 注意 D. 需要

6、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素(D ) A. 家庭 B. 职业 C. 信仰 D. 文化多项选择

1、知觉的特性包括( ABCD) A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D理解性

2、一般认为，动机具有以下几种功能( ABCD ) A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能

3、“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程( ABCD )。 A提高求助者自我行动的能力 B引导求助者自主分析其问题 C求助者的积极和主动性 D帮助求助者做到能举一反三

4、内部感觉包括( CDE )

A味觉 B运动觉 C平衡觉 D内脏感觉

5、知觉的特性有( ABCD )

A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性

6、记忆的三个基本过程( ACE ) A编码 B回忆 C存储 D提取

7、构成记忆结构的三个不同子系统是( BCD ) A情景记忆 B感觉记忆 C长时记忆 D短时记忆

8、导致遗忘发生的主要原因有( ABCD ) A衰退 B干扰 C压抑 D提取失败

9、人类的四种基本情绪是( ABCE ) A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀

10、人际关系的特点包括( BCD )。

A稳定性 B情感性 C直接性 D个体性

11、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过( BC )的形式进行的。 A整合 B同化 C顺应 D平衡

12、处于前运算阶段的儿童具有( AB)的特征

A半逻辑性 B自我中心 C思维的可逆性 D掌握守恒

13、处于具体运算阶段的儿童具有(ABC )的特征 A获得了守恒概念 B思维具有可逆性 C可以进行逻辑运算 D可以提出的假设

14、处于形式运算阶段的儿童具有(CD )的特征

A获得了守恒概念 B不能针对性的提出假设

C凭借演绎推理等形式解决抽象 D其认知活动达到抽象逻辑思维水平

15、游戏对儿童心理发展的意义有(ABCD ) A促进认知 B体现创造性能力 C培养健全的人格 D增强体质

16、幼儿期口语表达能力的发展表现为(BD )。 A从独白语向对话语发展 B从对话语向独白语发展 C从连贯语向情境语发展 D从情境语向连貫语发展

17、下列说法中正确的是( ABC )。

A心理是大脑活动的结果 B意识是心理发展的最高层 C无脊椎动物已经出现知觉 D只有人类才有逻辑思维

18、下列说法正确的是( CD )。

A所有的痛觉都是内部感觉 B所有的痛觉都是外部感觉 C痛觉不容易适应 D痛觉具有机体保护的作用

19、概念是( AD )。

A思维活动的结果和手势 B人脑对客观事物本质属性的反映 C以词为基本单位的符号系统 D思维活动借以进行的单元 20、梦的特点包括( ABD )。 A不连续性 B不协调性. C不一致性 D认知的不确定性

21、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过( BC )的形式进行的。 A整合 B同化 C顺应 D平衡

22、通过游戏幼儿的(ABCD)可以得到发展。

A各种心理过程 B社会性 C道德感 D身体素质

23、依恋(ABCD)。

A是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系 B是最早的情感连结 C一般产生在母婴之间 D不同的儿童有不同的依恋方式

24、反抗期的共同特点是( AD )。

A旨在打破依赖与权威之间的平衡 B伴有青春期烦躁 C争取活动自主权 D寻求独立自主

25、( ABC )是青年期重要的发展任务。 A自我评价的发展 B自我概念的发展 C自我意识的发展 D自我同一性的确立

26、成熟的自我意识有( CD )特征。 A能感受到自己的身体特征和生理发展状况 B能意识并体验到自己的内在心理活动

C能意识到自己在集体乃至社会中的作用和地位 D能理解别人的处境和困难

27、减少攻击行为的措施( ABCD )

A宣泄 B培养沟通与解决问题的技巧 C培养同情心 D惩罚

28、与利他行为呈正相关的因素包括( BCD )。 A移情能力 B利他技能 C助人的榜样 D内疚

29、关于嫉妒，正确的说法包括(ABC ). A一个人不会嫉妒世界上的所有人

B嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为 C嫉妒具有对抗性

D道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪 30、人际关系的特点包括( BCD )。

A稳定性 B情感性 C直接性 D个体性

31、严重心理问题诊断要点包括(ACD ).

A痛苦由比较强烈的现实刺激引起 B痛苦情绪产生以后持续半年以上 C痛苦情绪的反应对象已经被泛化 D痛苦情绪对社会功能有一定影响

32、妄想是(AC )。

A是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维 B是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维 C一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维 D一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维

33、刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是( ABD )。 A部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化 B部分人三个月内有可能出现了自行缓解 C部分人很快就可出现严重的躯体性疾病 D部分人成为神经衰弱或神经症的易感者

34、关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确是(CD )。

A心理咨询是规范化、标准化的 B心理治疗是不太规范、不太标准化的 C心理咨询是协助解决问题 D心理治疗是问题矫治

35、咨询中恰当地表达尊重应该做到(AB ).

A完整接纳 B一视同仁 C爱憎分明 D充满好奇

36、通过游戏幼儿的(ABCD)可以得到发展。

A各种心理过程 B社会性 C道德感 D身体素质

37、游戏对儿童心理发展的意义有(ABCD ) A、促进认知 B、体现创造性能力 C、培养健全的人格 D、增强体质

38、(AB )是在减肥过程中常常出现不良的心理反应。 A 抑郁 B 焦虑 C 亢奋 D 急躁

39、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( ) A.一般常态心理 B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理 40、神经衰弱的症状包括(ACD )

A易烦恼，易激惹 B 注意力过于集中 C多梦易醒 D对声，光，噪音敏感

41、以下陈述中正确的是( AB )。

A精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的 B精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗 C精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的 D精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正

42、严重心理问题诊断要点包括( ACD ).

A痛苦由比较强烈的现实刺激引起 B痛苦情绪产生以后持续半年以上 C痛苦情绪的反应对象已经被泛化 D痛苦情绪对社会功能有一定影响

43、正确的测验观包括(AC ).

A心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 B做心理测验时态度要正确

C心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 D“一考定终身”说明心理测验非常重要

44、自我防御机制的形式包括( ABC )。 A压抑 B压制 C投射 D力比多

45、心理咨询师职责限制的内涵包括( AB )等内容。 A职业责任不是无限的 B任务限于心理问题本身 C任务限于具体问题本身 D对求助者必须一帮到底

46、行为治疗的主要方法包括( ABC )。

A系统脱敏法 B自我管理技术 C厌恶疗法 D认识领悟疗法

47、初诊接待时不正确的询问方式是( ABD )。

A您来这里要解决什么不良问题呢 B您能否告诉我到底为什么困惑吗 C我在哪方面能够对您提供帮助呢 D您找我究竟想要解决什么问题呢

48、了解求助者既往史应该做到( ACD )。

A对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性 B强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段 C对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责 D避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要

49、求助者对于心理咨询师提出( ABD )的要求可能是移情。 A寻求现实的帮助 B弥补过去的情感

C希望困惑时能取得联系 D希望经常能够保持联系判断题

马斯洛的需要层次理论中，自我实现为最高需要层次。对 “以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。

对人每天都做梦。对

心理咨询针对正常人群。

对

艾利丝提出了合理情绪疗法(ABC理论)。对幼儿的思维特点为具体形象性。

对

心理学作为一门独立的，科学性学科，其创始人为冯特。对女性的梦是有色彩的。

对

心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，另一个是实验生理学的影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。对并非每个人都容易被催眠。对

健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不相互作用。

心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。

对

美国心理学家华生创立了行为主义心理学派，它的特点是强调现实和客观研究。

对神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。

对情绪的三个基本成分是生理反应、表情反应、体验反应。对心境是指人比较平静而持久的情绪状态。对

在爱里克森的人格发展阶段理论中，“同一性对角色混乱”时期出现在12—20岁。对行为主义的创始人是美国心里学家华生。

对

父母的教养方式分为：专制型、民主型、冷漠型、忽视型，其中民主型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式。

对

第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家是艾宾浩斯。对自我效能感是个体对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。(对) 一般情况下每人每天需要7～9个小时的睡眠时间。对

普通心理学研究心理现象发生、发展的一般规律，是心理学各个分支的基础，是心理科学的主干。(对)

系统脱敏疗法是沃尔普在五十年代末期发展起来的一种行为疗法。对保密原则是心理咨询中最重要的原则。

对

“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。

对

心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学。对满贯疗法和系统脱敏都属于一种行为疗法。对

箱庭疗法是治疗者旁观来访者使用各种小玩具在沙箱中进行自我表现的一种心理治疗方法，国内又称其为沙盘疗法或沙箱疗法。对精神分裂症是一种慢性疾病，就像高血压、糖尿病一样需要长期药物维持来巩固疗效对和谐的人际关系在维持健康上起重要的作用。

对不友好的社会支持系统可能使压力的强度增加。对大学生心理健康日是每年的5月25日。对

儿童心理学是研究儿童期心理的发展，一般儿童是指0到18岁。对儿童在3-5岁时有恋母或恋父情节。

对

儿童必须先学会大肌肉,大幅度的粗动作,在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。对皮亚杰认为,儿童的道德推理受内在因素与外在环境因素影响。对动机在需要的基础上产生。

对

应激是在某些情况下可能导致疾病的机制之一。对以前的应激生活事件的数目越多，患抑郁症的危险就越大。对能正确认知和评估压力可使压力事件的强度相对降低。

对两个以上能构成压力的事件相继发生称为继时性压力。对祸不单行形容继时性叠加压力。

对

心理健康与否的概念包括在心理正常的范围之内。

对心理不健康不等于心理有疾病。

对

从发展的角度看，心理健康是一种心理相对平衡的状态。

对学习动机就是指直接推动一个人进行学习活动的内部动力。对学习动机分为内部动机和外部动机。对

内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。对力求成功者往往将目标定为获得成功，他们会倾向于选择有挑战性的任务。对避免失败者会倾向于选择非常容易或非常困难的任务。对

影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。对当小孩做了一件好事得到表扬，他感到很高兴，以后会更加努力的去做好事，这说明情绪具有组织和调节自己行为的能力。对

认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。对

白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是暗适应。对

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。

对

行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过程。对人长期持续的处于应激状态会击溃机体的生物化学保护机制，使人的免疫机能下降，导致身心疾病。对

人们在对他人总体印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，叫做首因效应。

对

.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(对)

引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。(对) 对职业成就的影响，兴趣的作用大于性格和能力因素，这种说法对吗?(对) 心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。(对) 一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。(对) 人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。(对)

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。(对) 判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。 (对)

判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。(对) 酗酒也是一种心理障碍。 (对) 经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。 (对) 求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。 (对) 人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。(对) 常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。(对)

能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。 (对) 上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。(对) 若某人想去心理咨询中心咨询，需要提前预约。(对) 心理问题往往无法通过一次心理咨询就能解决。(对)

尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。(对) 保密原则是心理咨询工作最重要的原则，也是心理咨询工作者的职业道德之一。(对) 问答题

1.1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的几月几日定为“世界精神卫生日”? 10月10日。

2.中国第一个心理学实验室在哪个大学建立? 北京大学。

3.心理学属于什么科学? 自然科学。

4.说出三个著名的心理学家。(其中至少有一个中国的)

弗洛伊德，巴甫洛夫，艾宾浩斯，阿德勒，比奈，曹日昌，陈元晖，丁瓒。(后三个是中国的 )

6.心理学的英文名称是什么? psychology 7.我校心理咨询中心的地址在哪里? 青年楼307室

8.心理健康的最终目标是什么? 保持人格完整

9.简述大学生心理发展的特点

主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。

情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立正确人生观、世界观上容易走弯路。 10.心理问题和精神病是一回事吗? 事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象;精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病 11.心理问题是见不得人的吗?

事实：这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感。而实际上，心理问题是一个人人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对了，就会“见怪不怪”。 12.心理问题就是无病呻吟吗? 事实：如果心理问题被一再得拖着不予解决，压抑的结果会导致两种可能，一是形成不正确的问题解决方式，最终导致严重的心理障碍并发症。二是终身不爆发，形成性格烙印，影响处事方式和主观幸福感

13.心理咨询就是“科学算命”吗?

事实：心理咨询师并没有什么特异功能，能看穿人的内心世界，他只是应用心理学现象及规律，对咨询者提供的足够信息(病史)进行合理分析，再进行认知和行为、心理治疗。详尽地提供病史，才能帮助医患双方共同找到疾病的症结，才能保证医生作出正确的诊断，否则治疗就会南辕北辙。

14.群体可以满足其成员的哪些心理需求?

获得安全感。满足归属的需要。满足尊重的需要。增强信心。增强力量感。促进社会化。 15.大学新生适应不良的类型有哪些? 压力型不适应;不满型不适应;情感型不适应;习惯型不适应等。 16什么是焦虑和学习焦虑? 焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。 17什么是潜意识?它的功能是什么? 潜意识，是精神分析学派的基本概念。是指那些被压抑的、原始本能的冲动和欲望。潜意识暗中支配意识，是心理活动的源泉和基本动力

18.什么是学习中的"高原现象"?(大致意思答对即可)

"高原现象"，指一种技能动作的练习，经过初期的较快进步后，往往由

于练习方式方法、活动结构未及时改进，及练习者兴趣下降等原因，出现某一期间练习成绩停滞不前的现象。

19.什么是(IQ)和(EQ)?并简要说明

智商(IQ);情商(EQ)IQ(itelligent Quotient)表示智商，它是衡量和评价一个人智力发展水平高低的指标。EQ((Emotional Quotient)，表示情商，即情绪智商。 20.什么样的大学生常常搞不好人际关系? 在大学生中人际关系不好的人常常是：①人格缺陷，如不敢交往、自我中心、盛气凌人、不拘小节、斤斤计较等。② 不会交往，如不懂礼节及不能恰当地表达自已的感情等。 21.猜疑对人际关系造成了哪些危害? 猜疑是由主观想象而产生的对他人的不信任感。常表现为言行敏感、无中生有，甚至有时把别人的好意当恶意。猜疑是人际内耗的祸根，是化友为敌的障眼帘，是心理的偏执。 22.大学生社会化不良的表现有哪些?举例说明(举其中一例即可)

大学生社会化不良的表现主要是：不会做人、心理不成熟，知行脱节等。如不懂礼貌、人际关系紧张、明知故犯等。

23.大学心理咨询的主要目的和目标是什么? 大学心理咨询的目的是提高学生的心理素质。其目标是通过心理咨询使来询者的认识、情感和态度有所优化，帮助来访者更好地适应环境，保持身心健康。

24、联合国世界卫生组织(WHO)对健康的最新定义是什么?

答：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

25、残奥会是2008年北京奥运会的重要组成部分，残疾人运动员的成绩，更能体现一个国家的整体素质和社会关爱程度。而残疾人运动员最大的心理障碍就是自卑，那么消除自卑心理的方法有哪些?

答：学会自我肯定、学会正确归隐、建立良好的自我意识和进行自我表扬、自我激励。

26、在与残疾人运动员沟通中，能够有效的积极倾听很重要，那么这项心理技巧包括哪些内容?

答：1)保持适度的目光接触。2)展现赞许性的点头和适当的面部表情。3)避免分心的举动或手势。4)使用提问。5)使用复述。6)避免中间打断说话者。7)不要多说。8)使听者与说者的角色顺利转换。

27、躯体和心理的关系是什么?

答：躯体和心理的关系不是互不相关的，而是彼此互动的。躯体患病，难免给人带来心理压力，而心理疾病也同样会诱发各种躯体疾病。

28、视觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些?

答：1)性格比较内向，情绪体验深沉而含蓄，爆发式情感表现少。2)对人对事常采取谨慎的态度。3)靠记忆确定日常用品的位置，凡事愿意亲历亲为。

29、听觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些?

答：1)性格比较外向爽直，情绪反应激烈。2)与人交流的内驱力不强。3)潜意识中有强烈的与别人交流的渴望。

30、肢体残疾人运动员的心理特点有哪些?

答：1)性格一般比较倔强。2)自我克制能力强。3)自尊心强，对别人的态度十分敏感。

31、智障残疾人运动员的心理特点有哪些?

答：1)心理发展缓慢。2)理解能力和记忆能力较差。3)对人和事物接受能力差，反应较迟钝。

32、在残奥会的志愿服务中，志愿者要做好那些必要心理储备? 答：1)平等真诚。2)热情勤快。3)帮助适当。4)理解忍耐。

33、从心理学的角度讲，与人交往中应注意的事项有哪些?

答：1)注重形象。2)不卑不亢。3)尊重他人。4)理解宽容。5)尊重隐私。6)以诚待人。7)热情适度。

34、2007年3月26日，国内首次把心理急救内容编入《急救手册》——2008年北京奥运版中，那么心理急救的特点有哪些?答：1)普遍性。2)相似性。3)可操作和易操作性。

35、在遇到突发事件和灾难时，心理急救与传统的急救相比有哪些特点?

答：心理急救的施救对象——心理伤害，要远远大于肢体损伤和财产损失带来的伤害，持续得更持久，更难修复。

36、人们在面对伤亡及灾难性事件时往往有很大的心理压力，进而会导致那些强烈的情绪反应?

答：导致的强烈情绪反应，即心理急救需要干预的对象。包括：激动、混乱、惊慌、无助、失望等。

37、遇到突发事件或者灾难的人时，进行心理急救的关键在于什么? 答：除掌握必要的心理急救知识外，最关键的是抓住细节和要有耐心。

38、在实施心理急救时，针对心跳速度过快和紧张情绪受害者的缓解方法是什么?

答：要有一些肢体接触，比如牵着受害者的手或扶住肩膀，这样可以给他一种近距离的安全感。之后可以向他递上一些简单食物，一起做深呼吸，再给他捏捏四肢紧张的肌肉。

39、针对急于询问同伴受伤情况的受害者，应采取的心理急救方式是什么?

答：尽可能地让他自由倾诉和提问，不要反驳他的观点，不要将严重的情况立即告诉他，用尽量轻松的表述来缓解他的情绪。

40、针对极度恐慌的伤病者，应采取的心理急救处理方式是什么?

答：在实施及时心理疏导的同时，应带领他离开现场，与其他伤病者分开，以免影响其他伤员。

41、在最近的一项国外研究中发现，奥运会选手认为对比赛成绩产生积极影响的主要因素有哪些?

答：1)心理技能和准备2)对奥运会的态度3)支持服务体系4)身体准备和训练等。

42、我国运动心理学家丁雪琴提出，奥运会成功者心理主要体现在哪些方面?

答：1)目标定位正确，注重操作而非结果;2)心态超脱、心理定向，表现出高度的自信;3)思维的优化和净化程度较高;4)意志顽强、超越自我、能顶住压力;5)长期心理技能训练的练习形成了良好的心态。

43、我国运动心理学家丁雪琴提出，奥运会失利者心理主要体现在哪些方面?

答：1)压力太大;2)心理调节不到位;3)角色定位偏离，心理准备不足，盲目自信;4)想赢怕输;5)自我情绪调控能力的注意技能不强。

44、我国运动心理学家张忠秋认为，运动员参加重大比赛心理发挥水平的预测因素包括哪些?

答：1)自我参赛角色定位;2)对重大比赛的感觉寻求程度;3)对重大比赛的自我效能感;4)运动员的自我控制能力;5)意志品质;6)临场应变能力;7)相关环境人物对运动员的期望和表现方式。

45、什么是心理调控?

答：心理调控是在心理咨询等活动的基础上，帮助运动员纠正不正确的认识，改变不适宜的态度和行为，以达到对任务、自然、社会和人际关系环境的良好适应。

46、维护自己心理健康的方法?

答：1)了解自我，扬长补短。2)缓解压力、恢复平衡。3)培养兴趣、陶冶性情。4自觉训练，提高心理素质。5)知耻立志，赶超他人。6)和谐相处，以诚相待。7)寻求帮助，接受咨询。

47、面对逆境，我们应该具备的素质有哪些?

答：1)要树立正确的人生观、世界观。2)要正视逆境，有必要的心理准备。3)、理智的对待挫折，避免心理失衡。4)增强挫折容忍力，减少挫折感。5)建立适度期望值，多增加成功的体验。6)提高心理调适力，缓解心理压力。

48、情绪的主要分类普遍有哪些? 答：心境、激情和应激。

49、情绪的自我调控法是什么?

答：1)放松法2)转移法3)及时宣泄、 4)适度进行自我安慰5)主动进行心理咨询。

33、自信心来源于哪两个方面?答：1)对自我的肯定和欣赏。2)他人对自己的肯定和欣赏。

34、“心理自我指”有哪些?答：气质、性格、智力、兴趣、需要、情绪、价值观、意志品质等。 50、客观评价自己，要考虑哪些方面?

答：1)使用正确的比较尺度;2)恰当对待他人的意见和评价;3)清楚自己的优点和不足、不夸大、不回避;避免消极定向注意，形成积极的归因风格。

51、美国心理学家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳哪几个层次?

答：生存的需要、安全的需要、爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

52、如何才能成为一个“表里如一型”的沟通者呢?答：1)倾听。2)核对。3)接纳。4)拒绝。5)表达。6)把握体态语言。7)讲求礼仪。

53、心理学概念是什么?答：心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学。

54、什么是首因效应?答：在人际交往中对人的影响较大。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。 40、弗洛伊德将人格结构划分为哪三个层次答：本我、自我、超我。

55、竞技运动中心理技能训练的主要目的?

答：培养和发展运动员的心理素质和个性特征，使其学会调节自身心理状态的方法，最大限度地挖掘心理潜力，从而保证在比赛中能够正常或超常发挥，最终取得优异的运动成绩。

56、运动中的心理训练的分类? 答：分为一般心理训练和准备具体比赛的心理训练两大类。

57、心理技能训练的意义?

答：1)提高人的认识能力2)有利于克服消极紧张情绪3)有利于掌握和改进动作技能4)有利于消除疲劳5)有利于克服心理障碍

58、什么是焦虑?

答：指人由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，致使自尊心和自信心受挫，形成一种紧张不安并带有恐惧的情绪状态。包括紧张、担心、不安、忧虑以及多种身心反应。

59、运动员产生焦虑的原因有哪些?

答：1)自我期望值过高2)社会性评价3)担心受伤4)情绪个体差异 60、体育活动对心理健康的影响有哪些?

答：1)有助于智力的发展2)有助于调节情绪3)有助于坚强意志品质的形成4)有助于增强自我概念5)有助于人际关系的改善 6

1、体育锻炼对情绪的影响有哪些?

答：1)抗抑郁作用2)降低焦虑作用3)提升主观幸福感

62、锻炼成瘾是指对有规律的锻炼生活方式的一种心理生理依赖，其特点为?

答：1)锻炼后更难以休息，并产生更多的应激2)锻炼后体验到高度积极的情感3)错过一次锻炼机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验4)为完成某项锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病

63、运动员受伤后的心理反应大体可分为哪几个阶段? 答：1)否认2)愤怒3)许愿4)抑郁5)承认 6

4、运动损伤的心理康复方法有哪些?

答：1)调整认知 2)设置目标3)积极思维4)社会支持5)掌握心理应对技能 6

5、什么叫做心理技能? 答：是通过练习形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统，是一种与人类的生活、学习、工作等相关的，在人脑内部进行与形成的内隐技能。 6

6、中国优秀运动员的心理技能特征有哪些?

答：1)初步掌握了焦虑控制、集中注意力、提高自信心、提高动机水平和加强集体意识的心理技能。2)未表现出心理技能的差异性，不存在项目和性别上的差异。 6

7、心理技能训练的意义和作用是什么? 答：1)有利于提高情绪调控能力 2)有利于增强意志品质3)有利于掌握和改进动作技能4)消除身心疲劳，加速恢复过程

68、你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗?

答：2000年5月，在北师大心理学院(原心理系)团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日(谐音“我爱我”)确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。音乐视频分析题例题1 ⑴从这幅图上你能得到哪些启示?并举例说明。

⑵请对于哪些穆斯林的人们生活习惯和习俗做出一个你认为合理的解释。

⑶请当众为现场的朋友们演唱一首深情的歌曲，来表达你对此时此刻的心情释放。 ⑷请对当前地球的现状，谈谈你的见解，并提出一些行之有效的方法。

视频示例：

1、《最好的爱》

2、《香水》

3、《蝴蝶》

4、《丢失的一角》

5、《秀才赶考》

6、《关于莉莉周的一切》

7、《麦兜故事》

8、《美丽心灵》

9、《傻猫》

10、《梦旅人》音乐示例：心灵减压音乐

01 小夜曲02 圣母玛丽亚03 天鹅04 威尔斯船歌05 埃维拉马丁安06 圆舞曲07 乡村骑士08 培尔·金特之晨景09 慢柔板10 献给爱丽丝11 小步舞曲12 圣母的珠宝石 13 故乡的原风景14 重回心灵家园 15安妮的仙境心理放松音乐：

01 孤独的牧羊人02 比利提03 鸟儿的歌唱04 托内劳05 一夜布鲁斯06 海边的陌生人07 罗密欧与茱丽叶08 往日情怀09 我的路10 感觉11 爱的喜悦12 沉睡的海滨13 玫瑰人生 14寂静山林15微风山谷心理辩论题示例：

1、情在理先 --- 理在情先

2、理想人才以仁为主--- 理想人才以智为主

3、善意的谎言有碍于诚信---善意的谎言无碍于诚信

4、知足常乐--不知足常乐

5、人为自己活着快乐---人为别人活着快乐

6、哭比笑难--笑比哭难

第四篇：元氏七中心理健康知识竞赛题库

1.下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D )

A.能极力满足个人的需要

B.对自己有过高的评价

C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪

D.有充分的自我安全感 2.下列哪种心理属于健康心理 ( D )

A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 3.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )

A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态

B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心

C.有自己喜欢与不喜欢的人

D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 4.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 ( A )

A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 5.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )

A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 6.当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有 ( B )

A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变

7.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为 ( D )

A.判断者的个性不一样

B.判断者的经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样

D.以上都是 8. 儿童最早建立的人际关系是( D )

A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系

9.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C )

A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人 10 .印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ).

A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动

11. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )

A .快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 12. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A

A,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低

B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己

C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 13. 以下不利于睡眠的是(D)

A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 14.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D )

A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 15.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B )

A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询

16.当天实记的外语材料,最好在( A )内进行第一次复习,保持效果较好.A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

1 17.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D )

A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 18."悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的( A )的表现.

A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性

19."富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"这表明了一个人意志品质的( D).

A .自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 20.考试焦虑主要属于(A )方面的问题.

A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

21.在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D )

A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 22.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)

A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系

23.追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是( C )

A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者 24.学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )

A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗 25. 利他主义的表现( C )

A. 人不为我,我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个,幸福十万家 D. 逃避责任 26.人类思维能力的最高体现是( C )

A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维

27、心身疾病是由( B )因素引起的生理疾病。

A、社会 B、心理 C、生理 D、以上都不对

28、“先入为主”是一种( C )的人际偏见。

A、刻板印象 B、光环效应 C、第一印象 D、自我头射

29、“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的( B )原则。

A、尊重原则 B、诚信原则 C、适度原则 D、宽容原则 30、导致青春期烦躁的主要生理因素是( C )。

A 身高 B体重 C性 D认知

31、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为( D )

A.没有身体疾病

B.没有身心疾病

C.生理、心理和社会适应的良好状态

D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态

32.下列四种人际交往态度，哪一种是健康、积极的(D)

A、我不行-你行 B、我不行-你也不行 C、我行-你不行 D、我行-你也行

33、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )

A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友

34、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。

A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

35、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是(C )。

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要 36.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( B )。

A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练

37.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( B )。

A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗

D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

38.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( B )。

A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课

B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施

D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 39.有效的情绪的表达方法是( D )

A. 觉察自己的感受，适时的表达

B.正确、清楚、具体的表达

C.适时表达自己的积极情绪

D.以上均是 40. 人际交往的原则不包括( B )

A.真诚 B. 自我 C. 守信 D. 宽容

41. 如何面对自身“心理问题”不正确的是( A )

A. 急于诊断 B. 倘然面对 C. 转移注意 D. 调整生活规律 42. 如何培养承受挫折的能力，不正确的是( C )

A. 适当运用心理防御机制 B.正确看对挫折 C. 学会独自忍受 D.建立和谐的人际关系 43. 强迫表现不包括(D )

A走在路上总会去数旁边的窗户

B看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架

C每天都要洗十几次手

D经常想起游戏画面 44. 下列那些是抑郁表现( C )

A总是犯困 B整天愁眉不展 C对生活和学习没有了兴趣 D总是感到不安 45. 焦虑表现不包括(A)

A 感到生活没有了意义 B不安、紧张 C经常失眠 D遇事时惊慌失措，往坏处想 46. 恐怖症表现不包括(A )

A看鬼片做了一晚上噩梦

B和别人讲话感到害羞、不安、笨拙

C不敢到公众场合

D害怕见到老师和同学，不想到学校 47. 不属于网络成瘾的表现的是(B)

A孤独抑郁 B游戏成瘾 C思维迟钝 D冷漠、孤僻 48. 以下不是健康的心理状态的是(D)

A心理活动正常、关系协调、内容与现实一致

B能恰当的满足自己的基本需求

C良好的人际关系

D智力低下 49. 不是保持健康的心理的方法的是(A)

A不管什么都要和别人争，一定要第一

B及时宣泄自己的情绪

50. 青春期的主要特点是(C)

A身体发育迅速 B心理成长迅速 C身心发展不平衡 D进入第二加速器、期

51. 青春期的情绪变化特点不包括(B)

A容易抑郁 B容易焦虑 C不能自我控制情绪的波动 D青春期躁动

52. 引起青春期行为的原因(A)

A家庭的因素 B心理因素 C生理因素 D社会因素

53. 造成青少年心理问题的关键所在的是( D )

A父母不良教养的影响 B现代社会处于转型期

C社会需要变成压力还是变成动力的问题 D在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题

3 54. 青春期学生和老师之间的关系表现为( A )

A对老师开始评头论足

B盲目崇拜老师

C即使不喜欢某位老师，但对其所讲的科目却能认真讲课

D老师是学生心目中的权威

55. 青春期同伴关系的特点变现是( B )

A交友范围扩大 B交友范围缩小 C由早期挫折造成的 D团伙人数最多

56.青春期男女同学之间的关系的变化模式为( C )

A先公开、后隐蔽 B先隐蔽、后公开 C先疏远、后接近 D先接近、后疏远

57. 青春期学生和父母之间的关系表现为( C )

A父母是权威 B发现父母有很多优点 C看到父母也有很多缺点 D对父母不尊敬

58. 中学生反抗的原因是( D )

A成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能

B父母能对孩子的发展有正确的认识，但孩子自己却不能

C成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

D成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后

59. 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是(C)。

A.初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期

60. 21世纪成为人才的首要条件是(B)。

A、身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好

61. 我们常见的嫉妒心理属于(A)。

A、轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病

62. 大学生常见的社会障碍主要表现为(C)。

A、情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍

63 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。

A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康

64. 某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病(B)。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍

65. 某学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状(B)。

A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂

66. 学生维护心理健康的基本原则和要求是(A)。

A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合

67. 自我意识是个体意识发展的(C)。

A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段

68. 根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立(A)

A 亲密感 B 勤奋 C 自主性 D 智慧

69.人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感指的是(B)。

A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感

70.在应激过程中始终起到关键性作用的是(A)。

A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求

71.(B)是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。

A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟

72.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知(C)。

A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签

73. “我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于(D)。

A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维

74. 下列说法中错误的是(C)。

A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。

B、成熟的爱情是以自爱为基础。

C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。

D、选择与自己心理特点相配的恋人。

75. 遇到情绪困扰时，下面哪些方法不能合理地调整或缓解情绪(C)。

A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助

C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪

76. 关于适应，下列说法不正确的是(D)。

A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。

B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。

C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。

D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。

77. 学习是中学生的首要任务，而(D)则是学习的根本宗旨。

A、勤奋 B、刻苦 C、学以致用 D、学会学习

78. 关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。

A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。

B、适度的焦虑有利于考试。

C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。

79.(D)是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。

A、联想 B、思考 C、实践 D、记忆

80. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们(C)。

A、克服从众心理 B、不迷信书本 C、走出思维定势 D、拓宽知识领域 81. 下列关于学习的说法，正确的是(B)。

A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。

B、学习动机越强越好。

C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。

D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯有关。 82. 关于学习策略的说法，不正确的是(D)。

A、学习策略是可教的。

B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。

C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。 83. (A) 是人际交往的第一原则。

A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则

84. (C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。

A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞

85. (A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 86. 在人际距离中，(A)属于亲密区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 87.在人际距离中，(C) 属于社交区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 88. 在人际距离中，(D)属于公共区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 89. 在人际交往中，(B)属于个人区。

A.0.5米以内 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 90. 言语交往，首先应学会(C)。

A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 91. 职业生涯的基础是(D)

A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 92. 健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和(C)

A忌盲目 B忌冲动 C忌邪门 D忌迷信 93.

下列说法错误的是(C)。

A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈

B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。

C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。

D、挫折具有两面性。

94. 中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由(D)引起的。

A、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突

95. 许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到(A)。

A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 96. 以下哪些不属于青少年心理障碍的( D )

A. 厌学症 B. 过度焦虑症 C. 考试综合症 D. 学习障碍 97. 对知识的遗忘的描述正确的是( B )

A. 先慢后快 B. 先快后慢 C. 倒U型曲线 D. U型曲线 98 “江山易改秉性难移“说的是(A)。

A 一个人的气质在一生中是比较稳定的 B 一个人的性格特点是难于变化的

C 环境改变了，人的气质也不会发生改变 D 环境改变了，人的气质也会发生改变 99. 一般人，言语功能占优势( D )。

A.在两半球无区别 B.在小脑 C.在大脑右半球 D.在大脑左半球 100. 心理健康的最终目标是 ( C)

A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

第五篇：心理知识竞赛题库

1. 冯特于1879年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室 2. 心理学历史上，精神分析学派的创始人是费洛伊德

3. 研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高

4. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是完美主义者

5. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是抑郁症

6. 人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及胆汁质

7.斯皮尔曼第一个提出智力结构理论

8.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性和独特性等特性

9.行为主义的创始人是华生

10. 影响人际吸引的因素是错误的自尊

11. 班杜拉提出社会学习理论

12.情绪变化的外部表现模式叫做表情

13.浮躁不是积极心态的作用

14.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是认知的观点

15注意是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

16.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是情感

17.在实际教学直观中，知识直观的方式有实物直观，模象直观和言语直观

18.影响人际关系的相似性因素中，价值观念对人际关系影响最大

19.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中抽象思维能力是智力的核心。

20.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的个性

21.动机和兴趣产生的基础是需要

22.人每天都做梦

23. 心理治疗的方法包括动力学治疗、行为治疗、认知治疗。

24.“个体把自己当作注意对象时的心理状态”是指自我觉知

25.对心理发展起主导作用的是教育

26.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是性格特征.。

27.对知识的遗忘的描述是先快后慢

28.“以小人之心，度君子之腹”是投射作用的表现

29.现代心理学的创始人是冯特

30.“性格有好坏之分，气质无好坏之分”这是对性格和气质的正确描述

31.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为自我实现的需要

32.“触景生情”是无意回忆

32. 当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制幻想

33、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是自恋型人格障碍类型的表现

34、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异

35、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为移情

36、身势语主要有手势、触摸、体态

37、父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是民主型的

38、生活环境分为自然环境与社会环境两大类。前者受人口成长和科技文明影响

39、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫心理现象暗适应

40、"大一综合征"(即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状)产生的诱因不是生活过度挥霍而产生的罪恶感

41、关于人格的描述最为准确的是成人期人格兼有稳定和变化两重特点

42、"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈这表明了一个人意志品质的坚持性

43、情绪的基本表现形式有快乐、愤怒、悲哀和恐惧。

44、对思维、情绪的控制程度进行调节的能力叫做自我调控能力、

45.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，这个说明人们在对相貌的看法中存在关系差异

46、自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫同化

47、影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是价值观念

48、问题解决的过程包括发现问题，理解问题，提出假设和验证假设

49、在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是理想化偏见

50.团体的凝聚力越大，从众行为也越常发生

51.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于首因效应

52. 日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的现象是光环效应

53. 衡量人际关系好坏主要指标是交往双方的心理距离

54当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为晕轮

55.对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是光环效应

56.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为刻板效应

57.异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等作用

58.童话故事中，狐狸说吃不到的葡萄是酸的。这种行为是反向心理防御机制

59.“以小人之心，度君子之腹”是投射挫折防卫机制的表现

60.个人将自己所不喜欢的或不能接受的，而自己身上却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格、恶习或恶念。这是投射作用 61.人与人之间的信息沟通主要是通过语言来进行的。

62.“近水楼台先得月”，在人际交往中属于邻近性因素。

63.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是理想化偏见

64.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是人际沟通

65.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了补偿这种心理防御方式的表现。

66.人际吸引的最强烈的形式是爱情

67.根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是真诚

68.人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

69.大学生心理健康日5.25的谐音是我爱我

70.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的竞争

71.1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的10月10日定为“世界精神卫生日”

72.社会助长是指因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。

73.社会抑制因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。

74.社会惰化指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。

75.如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为社会助长现象的存在

76.喜欢吃不属于饮食心理障碍

77.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现了心境

78. 一个有着内在稳定归因倾向的学生，往往会把考试成功归因于努力

79. 中国第一个心理学实验室在北京大学建立 80. 爱情是最亲密的人际关系

81. 冯特的贡献有

(1) 他开创了心理学成为一门独立的实验科学的历史，他于1874年出版了《生理心理学原理》，堪称学术史上的心理学独立宣言。1879年冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。

(2) 他是科学心理学诞生后第一个心理学派的奠基人，并发展成为科学心理学诞生后的第一个学派------构造主义心理学。

(3) 他培养了一支国际心理学专业队伍，这对以后心理学的发展有着广泛和深远的影响。

此外，冯特在情绪、实验精神病理学和民族心理学等方面也有重要贡献，对以后这些领域的发展有着深刻地影响。 82.良好情绪的判断标准。

(1)能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受。

(2)能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。 (3)应具备情绪反应的转移能力。 (4)应符合学生的年龄特点 83. 皮亚杰的道德认知发展论

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从“他律”到“自律”的过程。据此，他把儿童的品德发展分为三个阶段：

(1) 前道德阶段(0---3岁)特点：不顾规则，考虑以自我为中心。 (2)

他律道德阶段或道德实在论阶段(3---7岁)

特点：1)单方面地尊重权威

2)从行为的物质后果来判断一种行为的好坏

3)看待行为有绝对化的倾向

4)赞成惩罚，认为受惩罚的行为本身就说明是坏的

(3)自律道德或道德主观主义阶段(7---12岁) 84. 影响遗忘的因素

(1)识记材料的性质与数量：在熟练动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多。在学习程度相等的情况下，识记材料越多忘得越快，材料少则遗忘较慢。 (2)识记材料的系列位置：在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘得最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫做系列位置效应。 (3)学习的程度 (4)情绪体验

85. 世界卫生组织对心理健康的定义 (1)身体、智力、情绪十分调和;(2)适应环境，人际关系中彼此能谦让;(3)有幸福感;(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 86. 品德心理成分的交互作用

道德认识是道德心理的基础和前提，是道德情感产生的依据。道德情感是道德认识向道德行为转化的桥梁。道德认识和道德情感深化、交融的结果就产生了道德动机。道德动机是驱动人以道德意志来实践道德行为。道德行为时道德认识、情感和意志的具体表现和外部标志。因此，品德的形成是这些心理成分之间共同发生作用的综合过程。

87. 论述情绪与情感的差异

(1)情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，情感与人的社会需要相联系，是人所独有的。

(2)情绪具有较大的情绪性和暂时性，情感则具有较大的稳定性。

(3)情绪有较多的外显性和激动性，情感则有较多的内隐性和深刻性。

虽然情绪和情感有所不同，但其差别是相对的。他们往往交织在一起，是同一种心理活动。一般来说，情感的产生总伴随有情绪反应，而情绪的变化经常受情感的支配。从某种角度可以说，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。

88. 请说说埃里克森关于人格发展过程经历的八个阶段及其特征。

婴儿期------基本信任与不信任(需要是否得到满足) 学步期------自主性对羞怯和怀疑(过度保护和自主探索) 儿童早期---主动性对内疚(参与社会活动，设定目标、主动性) 小学期------勤奋对自卑(竞争、为了得到注意、胜利)

青少年期------同一性对角色混乱(应付生活中的问题，理解欣赏自己) 成年早期---亲密对孤独(良好亲密感) 成年期------繁衍对停滞(关心下一代) 老年期------自我满足对失望(完善感)

89. .影响压力的主要因素及压力调节方法

(一)影响压力的主要因素