标点符号练习答案

第一篇：标点符号练习答案

中考标点符号专项练习及答案

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。

B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是( ) A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版) D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。 6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。 C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。

B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。

10.下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是( ) A、小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西? B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外

三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( ) A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证? B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。 D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。 C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?” D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”

17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( ) A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。 C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。 18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”

B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”

C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。 D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。 19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关! C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关! D.山海关!这号称天下第一关的山海关! 20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

中考标点符号专项练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 2.A 【解析】 试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。 考点：标点符号用法新 课 标 第 一 网

点评：本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。 3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。 考点：标点符号

点评：本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。 5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 7.D 【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 8.D 【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 10.B 【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。xk|b|1 新课 标 第 一 网

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 14.B 【解析】 试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 15. D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。 考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。 16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。 考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。 18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。 考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。 19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。 考点：标点符号 点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。 20.B 【解析】 试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 以上就是小编分享的中考标点符号专项练习及答案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

第二篇：标点符号练习题附答案

标点符号

1. 句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句(疑问句、反问句)末尾的停顿。如：他叫什么名字? 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击!

③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀! 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数都是恒星。

②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科学一个人贡献出毕生的精力。

③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不陌生。

④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下：

(一)全省分为省、自治区、直辖市

(二)省、自治区分为自治州、县、自治县 6. 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

1 7. 冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。 ②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。

如：成都图书展销会 时间：4月20日至4月30日 时间：上午8点到下午4点

③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李华考上了清华大学：他们都前途光明。

④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门

⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你!”

8. 引号(双引号“ ” 单引号‘ ’) 引号的三种用法：

①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 ②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 ③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 ④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

9. 省略号(……)：省略号有三种用法：

① 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… ③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦

2 得……”

④表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

10. 书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11. 破折号(——)：破折号有三种用法：

①表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 ②表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 ③表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

标点符号练习题附答案

3 1.下列标点符号使用有错误的一项是 ( ) A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空 壳! B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。 D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强!”

1.B 【解析】分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。

2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )

A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好? B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。 D 【解析】

试题分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故D对。

3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。 B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”

C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿? B 【解析】A.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。

B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。

C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

4 D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办? 4.C 【解析】：A句中“台南……”与“台中……”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。

5.下列句子中标点符号使用都正确的一项是

A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”

C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。

5.D 【解析】：A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

6.下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )

A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。

C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”

D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。

6.D 【解析】 A. 去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你?”

7.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )

A.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?

C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 7.A 【解析】B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号

8.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )

A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!

C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课 标 第 一 网

D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名

三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”

8.B 【解析】A、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的” ，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。

9.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”

D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

9.B【解析】A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。 10.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )

A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? 10 D整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。 11.下列各句中标点符号使用错误的一项是( ) A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? B.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。

D. 诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。

11.C 【解析】 一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。 12.下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。

B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。

C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。

D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。

12.C 【解析】

试题分析：根据C句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。 13.下列句子中标点符号运用有误的一项是 ( )。

A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。

B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。

C.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。

D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。

13.C 【解析】C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。

14.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是 A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

7 B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。 C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。 D.每群大约

一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。

14.D 【解析】

试题分析： D项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。 15.下列标点符号使用有错误的是( ) A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。” C.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? D.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来……

15.D 【解析】

试题分析：D、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来…… 16.下列句中，标点符号使用有错误的一项是

A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。 C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。 D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。 16.C 【解析】

试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。 17.下列语句标点使用错误的一项是 ( ) A. 明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去? B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。

C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。

D. 2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6% ;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。

17.A 【解析】表选择关系的问句，问号应标在后，中间用逗号，所以A项错了。可改为：明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去?

18.下列各句标点符号使用正确的一项是 ( ) A.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!” B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。 C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室? 18. B 【解析】A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。

8 19.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。 B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢? C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

19.B 【解析】A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。

20.下列句子中的标点符号使用正确的一项

A、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。

C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”

D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的? 中考标点符号复习题含答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

20.A 【解析】B、谈到怎样教育下一代，这位教育家有独到的见解。(此句不为否定句，为肯定句)C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊”!(表强调)D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。(此句不为否定句，为肯定句)

第三篇：标点符号练习语病修改及答案

一、人物对话的几种方式

说在前用

： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”

说在中间用 ，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”

说在结尾用 。

例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法

A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢? B连续问，各句后均用问号

你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?

C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 示例：我不知道她到底姓什么。

D成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们?”

三、引号的几种使用方法

A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

1、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

2、这令我想到一则名言：“所谓的„大人物‟，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)

B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

1 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 例子

(1)这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

(2)这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 (如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了 停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。)

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号 示例：董文卿 、王鹏 、小李是一班的学生，尚金波 、郭松 、花金阳是二班的学生 ，小王、 李

六、 王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 3表示一个约数两数字之间不用顿号。

示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三 、 四组值日。

五、分号的基本用法

分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。 例子：

(1)做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

(2)自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美;“杏花春雨江南”，这是 阴柔美。

分号误用

1.总结语前面误用分号

【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。 2.句中无逗号直接用分号

【例句】成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。

3.句中有句号再用分号

【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„ 在此句中，句号改为逗号。

(六)冒号用法：

(1)提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。

北京紫荆城有四座城门：午门 、 神武门、 东华门和西华门。 (2)总括语的前面，表示总括上文。

香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。 注意

1冒号起提示作用，一管到底。

判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

2.同一句中不能两个冒号。

会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„(冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号)

六、叹号的使用

1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。 示例：歌唱吧，为了祖国的胜利!

2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。

3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。

示例:你躺着吧!现在时间还早，你休息一会儿。

七、区别句内括号与句外括号。

括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末

练习：

1下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。 B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C.电影都快开映了，你是去呢?还是不去?

D.《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。 2下列标点符号运用不正确的一项是 ( ) A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里----他的手多瘦啊!

D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。

3下列标点符号运用正确的一项是 ( )

A“你现在去把它要回来!”妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢?”

B你去，还是我去?

C“我们用影子，”工程师回答说。 D我想知道他为什么没有来?

4下列句子中标点符号使用都正确的一项是(

)

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 5语言运用——在句中横线上加标点符号。

人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象 ① 而对日落，却很少有人去流连观赏 ② 吟咏描绘。原因何在 ③ 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下 ④ 夕阳无限好 ⑤ 只是近黄昏⑥的诗句吗 ⑦

6(2008·山东)下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。

① 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

2010年中考语文试题分类汇编(130套)专题七?标

点符号

1.(2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分)下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是(

)

①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。” ②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。

③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!

④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。

A.①， ②，③—— ④，

B. ①：

②?③! ④：

C. ①， ②? ③， ④——

D. ①：

②， ③： ④， 【答案】A

2.(2010·浙江省杭州市，5，3分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是(

)

A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

D、人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? 【答案】B 3.(2010·山东省东营市，4，2分)下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。

①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止;有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。

②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)

【答案】①将第一个句号改为分号。

②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“(埃文·埃萨尔)”的后边。

评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。

4.(2010·浙江省宁波市，4，2分)读下面这段话，按要求完成题目。(2分)

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章?

①“□”内应加的标点是

②将划线句改成陈述句。

【答案】①“;”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。

4.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。

②

词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例

原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子：

【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 5.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。

②

词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例

原句：这种力量是他给我的。

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 改为突出“发展中的中国”的句子：

【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。

6.(2010·湖北省黄冈市，9, 2分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

)

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 【答案】 B

7. (2010·河北，5，3分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”!

C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

【答案】

B(正确的标点为：“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”)

8. (2010·云南省曲靖市，4，2分)下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

)

A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

B.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。

C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?

D.这所学校的规模不算太大，全校只有

五、六百名学生。 【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。

9. (2010·湖北省荆门市，5，2分)下列各句中标点符号使用正确的一项是(

)

A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗?

B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面

二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。 【答案】B

10.(2010·广西省桂林市，4, 2分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)

A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。

B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 【答案】D 11. (2010·贵州省遵义市，4，3分)语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(

)

A.他抱着

七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 【答案】

D 12. (2010·湖北省随州市，9，3分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

)

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

【答案】 B 13. (2010·山东省威海市，2分)下列语句中标点使用正确的一项是(

)。

A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”

B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。 D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。

【答案】C

14. (2010·浙江省杭州市，3分)下列句子中标点符号使用都正确的一项是(

)

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 【答案】A

15.(2010·云南省普洱、西双版纳市2分)下列文段标点符号使用正确的一项是(

)

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人

胖老人的丰收何以证明

没有胖老人

瘦

老人固守有何意义

大海中多的是鱼

谁的丰收都不足挂齿

大海有漫长的历史

谁

的固守都是一瞬间

一、， 。 ， 。 ， ， ， ?

B. ， ? ， ? ， ; ， 。

C. ， ? ， ? 。 ， ， 。

D. ， ; ， ; ， ? ， ?

一、常见的病句类型 (1)搭配不当

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：

①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)

②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)

④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。) (2)成分残缺

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：

①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。)

②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

④细菌是有害的。(缺必要的限制语，应加上“有些”) (3)重复多余

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。例如：

①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(谓语重复，应删去“打”)

② 其实这是过虑的想法。(语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。)

③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。

④参加这次活动的有我校师生将近四百多人

解析：数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。宜根据实际情况，删去“将近”或“多”。

5、地震灾害后，为了避免二次灾害的不再发生，当地有关部门做了大量的工作。 (4)语序不当

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。

多重定语的语序定位：

多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远;其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语;再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语;离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。即：范围(领属)+数量+动词(动词性短语)+形容词(形容词性短语)+名词(名词性短语+中心词)。 例如：

1、 例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 [正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。]

2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。

注意：多层定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语上。如果排列不好，就会造成多层定语语序不当。

3、这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。 解析：本句定语的顺序不当。正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。“我买的”，表领属性词语;“三本”，数量短语;“很有教育意义的”，动词短语;“精美的”形容词短语;“中文”，表性质的名词。

例如：

①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

②我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”)

③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。)

⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。("即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。)

6、词序不当。世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。因此，正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、发展……”

7、我们要发扬继承老一辈革命家的光荣传统。(继承、发扬)

8、为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

(5)句式杂糅

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：

① 例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

解析：句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”

(6)句意歧义

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：

①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 (其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。)

②现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。) (7)不合事理(前后矛盾)

不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如： ①他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢?应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。")

②再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。(“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。” (8)用词不当

用词不当包括词性使用不当，词义 使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：

①这次试验能否成功，还是个怀疑。(动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”)

②大家对于我很热情友好。(介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。)

③他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。(“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。)

一、 修改病句方法

字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)

修改不是再造〃切忌改变句子的本意。尤其应注意〃能调整语序就不增删〃能改一处的〃决不改动两处〃改病句也应简要、高效。

二、几种务必注意的病句类型

1、“是”和“成为”要小心〃前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”〃看看是否说反了。 ①秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”〃搭配不当。应改为“北京的秋天”才对) ②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒〃二忌卧处当风〃三忌吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌”矛盾)

2、分数倍数要注意〃减少不能用倍数;搭配介词要想清〃是否意思有问题。 ①今年增产50%〃成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) ②材料厂经过技术革新〃成本下降了一倍〃而产值却增长10%。

3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面〃不能呼应就出错。双重否定表肯定〃多用一个又否定。

①有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”)

②新旧体制交替〃不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”〃意思弄反了)

4、习惯错用的词: “目的是为了”“大多以……为主”语意重复

①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。(“目的”与“为了”重复)

②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。(“以……为主”就含有“大多”的意思〃属重复)

“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过……以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信这个。(“近”是“接近”的意思〃“接近”就是“不足”;与“左右”矛盾) ④载重量达十吨以上。(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点〃与“以上”矛盾)

⑤通过这次普法学习〃使我增强了法制观念。(“通过”和“使”同时使用〃把句子主语淹没

三、相关练习

初中病句练习题

1.假日里〃老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思〃及时解决和发现学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。

4.赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”

5.浙江卫视的编导很有水平〃几个综艺类节目都办得绘声绘色。

6.达尔文学说认为〃不仅一切生物都是进化来的〃当然人也不是在地球上一下子出现的。 7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

8.少先队员发挥革命传统。

9.小兴安岭的夏天真美丽。

10..经过学习〃大家普遍的觉悟提高了。

11.两个新旧社会〃真是鲜明的对比啊 ! 12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

13.在老师的教育下〃我端正了学习态度和方法。

14.下面一段话有两处语病。 ①燃放烟花爆竹〃在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来〃善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸〃而且不产生残渣〃更没有刺激性气味。

15通过第六次全国铁路运行大提速〃使我国铁路运输能力有了显著提高。

16这个富有创新的雕像〃作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

17我们中学生如果缺乏创新精神〃也不能适应知识经济时代的要求。

18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。

19下面一段话有三处错误 三年的初中生活结束了〃已经有了一些初步的生活经历〃这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆〃能启迪我们不断完善自我〃认识自我。尤其难忘的是〃那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。

20下面一段话有两处语病 有关医学人士与心理学家认为〃一些青少年长期迷恋上网〃会患上一种病--“网络成瘾症”。这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病〃而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此〃专家建议〃我们在强化网络监管的同时〃也要有效的寻找治疗疾病的方法。

答案: 1.假日里〃老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前〃抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 2.学习中我们要善于反思〃及时发现和解决学习中存在的问题。 3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄〃倾听着他的报告。 4.赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力啊!” 5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。 6.删除“不仅”。 7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。 8.少先队员发扬革命传统。 9.夏天的小兴安岭真美丽。 10.经过学习〃大家的觉悟普遍提高了。 11.新旧两个社会〃真是鲜明的对比啊 ! 12.我们要培养自己的写作兴趣〃提高写作水平。 13.在老师的教育下〃我端正了学习态度〃改进了学习方法。 14.把②句中的“因为”改为“为了”〃在③句“不仅”后加“不”。 15.删除“通过”或者“使”。 16.删除“作者”。 17.“也“改为“就” 18.删去“重要” 19.“已经”前加“我们”;删去“年长的”也可删除“老”。 20.删去“阻止孩子不上网”中的“不”;将“有效的”调至“寻找”后面。

1〄(2011·浙江省义乌市)下列句子中没有语病的一项是(C)(2分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习〃那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文〃还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文〃要细心观察各种事物、各种现象〃要有真情实感〃切忌不要胡编乱造。 2.(2011·浙江省湖州市)阅读下面浯段〃按要求答题。(2分)徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国〃写下了许多游记。①5月19日是"徐霞客游记"的开篇月〃国务院把这一天确定为"中国旅游口"。②这一举措〃体现了国家对旅游业的高度重视〃有利于不断增加国民的生活质量。 (1)划线句①有一处标点错误〃请写出修改意见。将第一处引号改为书名号。 (2)划线句②有一处明显的语病〃请写出修改意见。将"增加"改为"提高"或"提升"。 3〄(2011·浙江省金华、丽水市)选出没有语病的一项。(C)

A〄许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣〃到了周末都想出去走走。

B〄日本停止滨冈核电站4号机组运转〃目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。 C〄在热烈的掌声中〃***发表题为"推动共同发展〃共建和谐亚洲"的主旨演讲。

D〄食品添加剂的使用标准包括食品用加工助剂、胶母糖基础剂和食品用香料等2314个品种。 4.(2011·浙江省舟山、嘉兴市)下面这段文字中画线句子各有一处语病〃请在原句上改正。(4分) ①5月1日起〃《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》正式施行。②通过这两个新规〃对醉驾者起到了极大的震慑作用。③据公安部交管局统计〃截至15日〃浙江共查处酒后驾驶事件1100起〃较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾数量大减〃各地酒后驾车的数量也大大减少。

(1)第②句〃缺少主语〃删除"通过"两字。(2)第③句〃减少不能用倍数〃把"一倍"改为"一半"(或"50%"、二分之一)

5〄(2011·浙江省杭州市)下面这段文字有三句话〃各有一处语病〃请加以修改。(3分) ①千年运河〃使杭州成为拥有"运河水乡处处河〃东西南北步步桥"的独特水乡风韵。②近年来〃随着运河综合保护措施的全面推进〃拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存〃这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

①在 "风韵"后加"的胜地"〃或删去"成为"。②将"措施"改为"工程"〃或将"推进"改为"落实"。③删去"众多的"〃或删去"丰富的"。

6.(2011·四川省达州市)下列句子有语病的一项是(A)

A〄整个教室有一种不平常的严肃的气氛〃最使我吃惊的是〃后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人〃他们也跟我们一样肃静。(都德·《最后一课》)

B〄我有时把手放在我的胸膛上〃我知道我的心还是跳动的〃我的心还在喷涌着热血〃因为我常常感到它在泛滥着一种热情。(端木蕻良·《土地的誓言》)

C〄这种桥不但形式优美〃而且结构坚固〃能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上〃在交通方面发挥作用。(茅以升·《中国石拱桥》)

D〄我想：希望是本无所谓有〃无所谓无的。这正如地上的路〃其实地上本没有路〃走的人多了〃也便成了路。(鲁迅·《故乡》) 7〄(2011·四川省眉山市)下列各句中〃没有语病的一项是C A〄为了防止酒驾事件不再发生〃眉山市加大了巡查整治力度。 B〄学校开展地震安全常识教育活动〃可以增强同学们的安全自我保护。

C〄完善食品安全法规〃规范食品安全监管机制〃提高人们的食品安全意识〃已经到了迫在眉睫的地步了。

D〄学生能够熟练而规范地书写正楷字〃是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 (A:否定词"不"误用;B：缺必要的宾语"意识";D:前后不一致〃一面和两面不搭配〃应去掉后面的"是否"。) 8.(2011·四川省内江市)下列句子有语病的一项是(B多重定语的秩序不当) A〄在20多年演艺生涯中〃几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。 B〄失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

C〄"红色经典"是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党〃表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。

D〄即便不是很喜欢语文〃在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿〃也是一种成功。

9〄(2011·四川省资阳市)方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动〃托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信〃阅读后完成后面题目。(4分)

王阿姨〃我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面〃但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近〃为了纪念中国共产党成立90周年〃要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说〃详细体察革命先烈的斗争历程〃可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有〃请亚玲同学带给我;④如果没有〃必须及时告诉我。多谢您的帮助。

第①句中"耳熟能详"这一词语使用不当〃应改为。熟悉

第②句成分残缺〃应改为。最近〃学校为了纪念中国共产党成立90周年〃要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。

第③句搭配不当〃应改为。我很想读一读《红岩》这部小说〃详细了解革命先烈的斗争历程。 第④句不得体的词语是〃应改为。必须"麻烦"或"烦劳"(改为"请你 "也给分)(4分〃每改正确一句1分。)

10.(2011·浙江省绍兴市)下面这段文字有一个错别字和一个病句〃请找出来并帮助改正。(3分) 读书是一个学习的过程〃一本书有一个故事〃一个故事叙述一段人生〃一段人生折射一个世界。果戈理说〃书是嘹望世界的窗口。惠普尔说〃书籍是屹立于时间**中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间〃读同样的东西〃有的人收获却不多呢<一个重要原因是因为没有用心去感悟。 (1)改错别字："嘹"改为"瞭" (2)修改病句：一个重要原因是没有用心去感悟(或：这是因为没有用去感悟)。 11〄(2011·福建省福州市)下列句子没有语病的一项是(A) A.为了纪念建党九十周年〃全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B.今年以来〃全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D.为了避免道路交通不拥堵〃各地纷纷出台交通管理新措施。 12〄(2011·广东省肇庆市)下列句子中〃没有语病的一项是(C) A. 鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。

B. 课余时间〃学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。

C. 2011年6月4日〃李娜勇夺法网单打冠军〃成为第一个手捧单打大满贯的亚洲人。 D. 自"虚拟时代"网站开办以来〃每天接待顾客平均约有6000人次左右。 13〄(2011·江西省、南昌市)下列句子没有语病的一项是(A)

A.说中国人失掉了自信力〃用以指一部分人则可〃倘若加于全体〃那简直是诬蔑。 B.昨日〃记者从省国土部门获悉〃我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点〃就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底治理酒后驾车的乱象〃关键在于有关部门严格执法。 14.(2011·甘肃省兰州市)下面语段中的句子有语病的一句是(D) A.吸烟有害健康是人人皆知的道理〃然而〃吸烟的人数却是有增无减。

B.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定〃5月1日起〃室内公共场所禁止吸烟; C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。

D.公共场所吸烟害人害己〃如今成为新规并全国实施〃确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。 15〄(2011·河北省唐山市)下面是某同学作文中的一个片断〃仔细阅读后〃请选择4处〃加以修改。(4分)

人生是无法回头再来的〃然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时〃也许就是因为一个不留神的错误〃造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步〃不要对小事就吊以轻心〃希望你稳健地走完自己的旅程。

①"然而每件事都要细心瑾慎〃小心翼翼。"句中〃"然而"改为"所以(因此)";"瑾"应改为"谨";"细心瑾慎"与"小心翼翼"重复〃删去其一。②"有时也许就是因为一个不留神的错误〃造成了无法挽回的一个遗憾"〃欠通顺〃改通即可;"有时"后可加"〃";"一个"调到"无法"前。③"朋友：珍重地走好每一步〃不要对小事就吊以轻心"句中〃"："改为"〃";"珍重"改为"慎重";"吊"改为"掉"。 16.(2011·山东省济宁市)下列句子中没有语病的一项是(B)(2分) A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器"嫦娥一号"卫星。 B.今年6月11日〃我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。

C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用〃使人们书写汉字的机会越来越少。

D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点〃济宁也将步入"高铁时代"。 17〄(2011·四川省广安市)下列句子中没有语病的一项是(A)

A.***总理出席第四次中日韩领导人会议〃提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。

B.就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件〃国土资源部日前下发紧急通知〃要求各地严格规范征地拆迁管理〃坚决防范强征强拆行为不再发生。

C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。

D.学校开展的"感恩·奋进"活动〃掀起了同学间互帮、互助、互学、互进〃增进了彼此的友谊。

18.(2011·重庆市)下面语段划线处都有语病〃请根据提示加以改正。(4分)今年是中国共产党建党90周年〃①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻〃大型音乐会《复兴之路》〃②6月18日至20日在重庆人民大会堂将于演出。据介绍〃③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时〃④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动〃掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。 (1)第①处搭配不当〃应将改为“欢迎”改为“迎来”〃

(2)第②处语序不当〃应调整为将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出〃 (3)第③处句式杂糅〃应改为这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主〃 (4)第④处成分残缺〃应在后添加“打动”后添加“观众”。

19〄(2011·贵州省安顺市)下列句子中没有语病的一句是(D) ( 3 分) A〄老王猜测〃眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B〄是否多阅读〃也是提高一个人作文技能的途径之一。 C〄中学生是培养健康情操的重要阶段。

D〄同学们修改自己的作文时〃一定要注意找出并改正作文中的错别字。 20.(2011·湖北省武汉市)下面各项中〃没有语病的一项是(D) A.我省广大干部和群众团结一心〃采取多种有效措施奋力抗旱。 B.今年〃我市将投入230亿元打造"幸福武汉"。

C.李文英数十年扎根基层〃用智慧为棉农造福〃人们亲切地称她为"棉花奶奶"。 D.通过加强校园周边道路交通安全的管理〃使学生的人生安全得到了保障。 21〄(2011·广东 省)下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分) A〄"拾荒老娘"于化玲〃9年来孤身一人在城市独自拾荒〃供儿子读书。(删除"独自")

B〄他的晚年〃仍然精力充沛〃充满创作激情〃留下了许多优秀作品。(把"他的晚年"改为"晚年的他") C〄由于长江流域连续干旱〃导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小〃给人们的生产和生活带来很大影响。(删除"给")

D〄有人认为央视"开心辞典"栏目将国学娱乐化〃有利于更多人研究和了解国学。(把"研究和了解"改为"了解和研究")

22.(2011·湖北省黄冈市)下列各句中〃没有语病、表意明确的一项是(D) A〄通过这次日本大地震造成的核泄漏事故〃使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B〄能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的"顽症"〃是保证青少年健康成长的条件之一。 C〄今夏"电荒"提前到来〃预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。 D〄当前物价上涨形势必须引起高度注意〃要千方百计保持物价总水平的基本稳定。 23〄(2011·湖北省荆州市)(2分)读下面的文段〃指出划线处没有错误的一项(A)

生生不息的长江水养育了勤劳智慧的世代楚人〃也孕育了无与伦比的荆楚文明;[A]见证了水乡泽国的沧桑巨变〃也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了〃[B]虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨〃[C]心中却从未放下那方水土深深的眷恋=[D]

24.(2011·江苏省连云港市)下面语段中画线的三个句子都有语病〃请把它们找出来〃加以改正。(3分)

文化与修养共存〃智慧与幸福同在。在很大程度上〃人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者〃关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣〃就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

改正：①处〃杂糅〃删去"的过程"。

②处〃一面和两面搭配不当〃在"养成"前添加"能否";或将"能否"删去。

③处〃语序不当〃把"从小"调到"培养"前。

25〄(2011·湖北省襄阳市)下列句子没有语病的一项是(A)(2分)

A〄在上下五千年的沧桑岁月中〃荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 B〄这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊=

C〄家庭教育的实质是爱的教育〃父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D〄由于他良好的心理素质和优异的表现〃赢得了评委的一致好评。 26.(2011·山东省滨州市)下列句子中没有语病的一项是(D)(2分) A〄保护并了解我们的传统文化〃是每个中国人义不容辞的责任。 B〄一个人是否拥有健康的体魄〃关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C〄在上海世博会中国馆的设计和建造上〃充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

D〄生活有多么广阔〃语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文〃还要在生活中学习语文。 27〄(2011·贵州省铜仁地区)下列句子没有语病的一项是(D)

A.各级政府积极采取措施〃加强校园安保工作〃防止校园安全事故不再发生。 B.每当站在祖国地图前〃使我产生无尽的感慨。 C.学习成绩的提高〃主要取决于学生自身是否努力。

D.人们常常在意自己失去了什么〃却往往忽略自己拥有了什么。 28.(2011·浙江省衢州市)读下面这段话〃按要求答题。(2分) ①衢州"创业文化周"活动旨在弘扬创业文化〃鼓励全市青年把握时代潮流〃顺应历史机遇〃积极投身到自主创业的火热实践中来。 ②本次活动倡导敢为人先的理念〃燃起创业的激情;倡导善于学习的风气〃增长创业的才干;用锐意进取的精神来开拓创业的局面。 (1)第①句画线处有语病〃请改正。

改为"鼓励全市青年顺应时代潮流〃把握历史机遇"〃或"鼓励全市青年顺应时代潮流〃抓住历史机遇"。 (2)第②句语句不连贯〃请修改画线句子〃使之连贯。 改为"倡导锐意进取的精神〃开拓创业的局面。" 29〄(2011·山东省潍坊市)华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜〃通知正文中有两处语病〃一处表达不得体〃请找出来修改。(6分)

①尊敬老人是中华民族的传统美德〃②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动〃④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心〃给老人表演节目〃为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。

(1)第②句〃修改：社区服务是(使)我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干)

(2)第⑤句〃修改：活动的内容是为敬老院(的老人)服务。(或：活动的地点是敬老院)

(3)第⑦句〃修改：给敬老院送去温暖。("蓬荜增辉"不得体〃能将其修改得体即可) 30.(2011·安徽省芜湖市)下面语段中画线的句子存在语病〃请改正。(6分)

今年年初〃芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程〃(1)全市上下为这一民生工程推波助澜。几个月过去了〃公共交通悄无声息地发性着变化：街上拖着"黑尾巴"的公交车少了〃乘客在站台等侯公交车不再像以往那样"等到花儿也谢了"〃每日客流量达50万人次〃(2)乘客的投诉量却急剧锐减〃(3)公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。 改正：(1)第(1)处：将"推波助澜"改为"添砖加瓦"、"献计出力"等词语。

(2)第(2)处：删掉"急剧"〃或把"锐减"改为"减少"。

(3)第(3)处：将"态度"改为"水平"〃或将"提高"改为"好转"。

32.(2011·山东省德州市)下面这段文字中有三处语病〃任选两处在原句中修改。(2分)

阅读课上〃我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》〃感触很多。不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼〃更被主人公那"人可以被消灭〃不可以被打败"的信念所折服。我相信〃在今后的日子里〃这种阅读体验将无时无刻不伴随着我〃激励着我战胜困难的动力。

①"讨论并阅读"改为"阅读并讨论"②"不但我"改为"我不但"③末句刪除"的动力"或改为"成为我战胜困难的动力" 。

33〄(2011·广东省湛江市)下列各句中〃没有语病的一句是(A)

A〄对于是否应该援助受灾的日本这一问题〃大多数网民主张赞成〃也有网民主张反对。 B〄"六一"期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》〃使无数小朋友带来了欢乐。 C〄本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的〃不会发生面临突发事件而无所适从。 D〄美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力〃这是值得我们学习的。 34. (2011·湖南省娄底市)下列句子没有语病的一项是(C)

A通过今年食盐抢购事件〃使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 B.中国撤离在利比亚的公民行动〃表达了党和政府坚持"立党为公〃执政为民"和"外交为民"的理念。 C.在今年的全国两会上〃许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高〃已成为城市发展必须面对的重大课题。

D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础〃每年有超过1000万名左右的前少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。

(A项成分残缺〃缺主语〃应把"通过"或"使"去掉;B项搭配不当〃改"表达"为"体现";D项前后矛盾〃应划去"超过"或"左右的")

35〄(2011·广西省桂林市)请按要求修改下面一段话。(每小题2分〃共10分)

A 2010年上海世界博览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来〃对"和谐城市"模式的探讨〃从来没有停止过。中国举办世博会是一次展示国力的好机会。C从"乌托邦"到"理想城市"、再到"田园都市"〃人们一直在探索如何建立城市的平衡与和谐。世博会〃D既是人们展示创新成果的舞台〃而是人们交流城市发展模式的平台。

① A句语序不当〃正确的表述是：……吸引了世界各地7000万人次前往参观

② B句句子成分不完整〃修改后句子应为：数百年来〃人们(我们)对"和谐城市"模式的探讨〃从来没有停止过

③ C句有一处标点错误〃 应改为"、"改为"〃" ④ D句中的关联词搭配不当〃修改后句子应为：既是人们展示创新成果的舞台〃也是(更是、还是)人们交流城市发展模式的平台。

⑤ 文中有一个句子与上下文衔接不当〃应删去。这个句子是：中国举办世博会是一次展示国力的好机会。

36.(2011·湖北省恩施自治州)下面句子中没有语病的一项是(D) A〄虽然她长得不够漂亮〃但是为人很好〃很受大家的欢迎。 B〄漂泊在外的游子啊〃无时无刻思念着家乡的亲人。

C〄我们在学习上即使取得了很大的成绩〃但绝不能骄傲自满。

D〄在合作学习的过程中〃养成主动交流的习惯〃是取得进步的一个重要因素。

第四篇：标点符号练习题及答案

标点符号，书面上用于标明句读和语气的 符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。) 古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。」作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。

标点符号分为点号、标号、符号(不要求 掌握)三大类。

点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)

句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

分号;用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。

冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品„„

(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例

1、敬爱的解放军叔叔：

2、颜黎民君：

(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的 优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：

一、每天按时做好作业;

二、看一些儿童 读物„„

(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、 间隔号、引号)

括号()表示文章中的注释部分

破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自 己的——祖国。

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这—— 。”

3、表示解释说明。 例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么 像人啊!

5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。

省略号„„ (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃„„”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书 必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花„„枯躁了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要„„好好学习„„将来„„” 例2，老师，我„„昨天„„昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是„„使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。

间隔号· 用于某些非汉语人名内部或书目中。

引号“” 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “”表示和单引号‘ ’两种。一般说，单独使用引号用双引号， “” ‘ 而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：

(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

(3)表示讽刺的意味或反语。

(4)表示讽刺的意味或反语。 例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

小学标点符号专题练习

姓名： 得分：

一、 标点符号练习：引号的用法练习

1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号(问号、感叹号)。

例：大树说：“来吧，孩子„„你会很快活的!”

练习：

大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的!

2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。

例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。

我需要钱。你能给我一点儿钱吗?”

练习：

很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子

3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。

例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。

练习：

我很疲倦，爬也爬不动了孩子说

二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”

1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 ( )

2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 ( )

3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 ( )

4、为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢? ( )

5、西子湖畔风景优美! ( )

6、当老师问：“学数学最怕什么?”的时候，大家异口同声回答粗心! ()

7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。( )

8、“这难道不是你的错吗?”这是句反问句。 ( )

9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 ( )

10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 ( )

三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案瓜秧开了花要受粉 ( )

A. ? ? ? ? ， —— ! B. ? 、 、 ? ， ， 。

C. ? ， ， ? ， ： 。 D. ， ， ? 。 —— 。

2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识这就是养花的乐趣 ( )

A. ， ， ， 。 ， ， 。 B. 、 、 。 ， ， 。 。

C. ， ， 。 ， ， 。 。 D. ， ， ; ， ， ， 。

3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 ( )

A. ; 、 、„„ ， ， ， 。 、 ， ， 。 B. ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。

C. ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。

四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.表示引用的部分。

B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 ( )

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” ( )

3、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 ( )

五、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.补充说明。 B.意思转折或递进。

C.声音的延长。 D.插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅„„他把我带到这里来。 ( )

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。( )

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。()

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。()

六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

1、中国女排打败了日本女排得了冠军 A、

B、

2、你同意他不同意

A.

B.

第五篇：标点符号练习题(附详细答案)

标点符号练习题

一、单选题(40分

每小题2分)

1.选出标点符号完全正确的一句：

[

] A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空 B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。 D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：

[

] “放她(

)行!还我二十块钱，两年间的伙食、房钱(

)他随便地说(

)回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦!宁愿赔棺材(

)要她做到死!”

A.(!)(”。)(：)(!)

B.(——)(”。)(，)(!)

C.(?)(。”)(：)(，)

D.(?)(。”)(，)(，)

3.下面四句话中，标点使用无误的一句是

[

] A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想?

4.选出标点符号使用正确的一句：[

] A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。

B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。 C.“不，我不反悔!”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”

D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，(姑且让我这么说说罢，)得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[

] A.“老Q，„„现在„„”赵太爷却又没有话。“现在„„发财么?”(《阿Q正传》) B.周朴园

好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!(《雷雨》) C.屈原

婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟„„(《屈原》) D.(水生嫂说)“你走，我不拦你，家里怎么办?”(《荷花淀》)

6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [

] ① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。

② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。 ③ 一个“东洋婆”(日本女人)走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风„„ ④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天„„

A.强调

反语

特称

强调

B.否定

强调

特称

引用 C.强调

否定

强调

反语

D.特称

强调

否定

引用 7.下列各句中，标点符号运用正确的是：

A.承认不懂，才能从不懂变懂;承认不会，才能从不会变会。 B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。” C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。 D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。

8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处?

提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。

9.选出标点正确的一项：

] 总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括(甲)也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况(乙)要不就不能成为一篇好总结。

A.甲，乙

B.甲;乙：

C.甲，乙;

D.甲。乙。

10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：

A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。(文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用)

B.生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛。(文中的分号表示上下文之间是递进关系)

C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。(文中引号的作用是反语讽刺) D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)

11.下面句子标点正确的是：

A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字(一律用方格纸誊清)。 B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了? C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

12.以下引号的用法与其他三项不同的是：

A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”

B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年

C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么? D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策

13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是

A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好? C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”

D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷一是。

14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：

A.安排工作了吗(

)这批转业来的同志? B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻(

)他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢(

) D.“这是什么意思(

)”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗?” E.今天去呢(

)还是明天去?

15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项

] ①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意? ②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。 ③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。

A.① 对

B.① ② 对

C.① ② ③ 对

D.① ② ③ ④ 对

16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是：

A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!

B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。 C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

17.选出标点符号运用有误的一句：

A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意? B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。 C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说：“她就喜欢起得这么怪。”

D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么预感了?

18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是：

[

] A.“发射成功了!”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。 B.“点火!”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮! C.啊!这儿的庄稼长得多神气! D.真壮观呀!黄果树瀑布!

19.下列句中的冒号用得妥当的一句是：

A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。 B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。

C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。

D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。

二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。(20分，每小题4分)

1.A.什么?鲁大海?他!我的儿子?

B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝?

C.怎么了，你?

D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系?

2.A.这是多么平静的一个原野!

B.这是多么平静的一个原野?

C.世界上哪有不包含矛盾的事物!

D.世界上哪有不包含矛盾的事物?

3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。

B.蓝天、远树、金黄的麦浪。

C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。

D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

4.A.惨象，已使我目不忍视;流言，尤使我耳不忍闻。

B.船大;这孩子又听话，不乱跑;我们有好几个人，又是识水性的。

C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米;重500公斤的大皮带轮。

D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同;也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。

5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深入研究的。

B.能否更上一层楼?这主要看我们的努力程度怎么样。

C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。

D.你多听听、多看看，然后再做决定好不好?

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里(40分

每小题4分) 1.A.他身材很高大，青白脸色;皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

B.只是我总以为没有春和秋;冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

C.这里没有什么煤烟，天空干干净净;在温和的日光中，一切都像透明的。

D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。

2.A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑?”专家们的回答是：普通人仅用了5—10‟;即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30‟。

B.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”

C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。

D.“班长!„„”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了——，那是一截露出雪面的木桩子。

3.A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样

B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。

C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。

D.这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

4.A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。

B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。

C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。

D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。

5.A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。

C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。

D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

6.A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。

B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。

D.春天，他们播种。秋天，他们收获。

7.A.在海边，他写浪花;写礁石。在山顶，他写青松;写老藤。在田野，他写春花;写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

B.在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C.在海边他写浪花、礁石;在山顶他写青松、老藤;在田野他写春花、秋月;真可谓“远山近水皆有情。”

D.在海边，他写浪花，写礁石;在山顶，他写青松，写老藤;在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

8.A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析;不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。

D.他到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析;不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。

9.A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。

B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才;其怡情也，最见于幽居独处之时;其傅采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。

C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏;菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”

D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。

10.A.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C.长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。

D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

标点练习题参考答案

一、单选题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.B

7.A

8.C

9.B

10.B 11.C

12.B

13.B

14.D

15.D

16.B

17.A

18.A

19.C

二、选出标点符号有误的一句，并指出怎样改正

1.D

问号改句号 2.B

问号改叹号

3.B

顿号改逗号，这里是独词句

4.C

分号改逗号

5.A

问号改逗号 B的前句可看成设问句 D的问号有表委婉语气的作用

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里

1.C A“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。(身材、脸、胡子并列)

B的分号不对，那里是对上一句的解释 D冒号后不是转述，是引文，应加引号

2.C

A的引号没有意义B是转述，应去掉引号 D破折号后多出一逗号

3.D

A.句号位置应在引号外 B.“科学”和“民主”应分别加引号C.引号改书名号

4.B A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面

C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号

D.应去掉“活动”后的逗号

5.A

B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号

CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。

6.A

B.去掉“食物”后的顿号

C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”

D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断

7.D A.分号用的不对;前边用了句号，后边的冒号总不起来了

B.最后的句号应点在引号外边

C.分号全用错了，句号位置也不对

8.B

前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清 C.用句号切断了句间紧密联系

9.C A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文 B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。

D.破折号不妥，被解释的对象不明

10.B

A“鲁迅„„说”在引文中，后应用逗号。

C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域

D.的顿号宜改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子，这样较好