第一篇：标点符号用法专题练习
标点符号专题练习
1.下面句中标点符号使用正确的一句是()
A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路?
D.新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
2.下列语句中，标点符号使用正确的一项是()
A.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D.艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。
C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
D.德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
4.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是()
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在200
15.(2013·天津高考)下列标点符号使用正确的一项是()
A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。
C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)„„等等。
D.中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。
6.下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是()
《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船_________鹦鹉螺号_________在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度_________史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船_________是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影_________是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星___________阿尔文号(Alvin)载人潜水器。
A.“ ” ， 。 ， ：
B.—— —— ， ： ， ：
C.《》 、 。 ; ——
D.() 、 ：; ——
7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A.走到一个十字路口，左拐;继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物!飞，则飞于野;舞，则舞于田。
D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3分)()
A.昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C.他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D.《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
10.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()
A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C.一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢„„生命终究归于平淡。
D.如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了!
11.下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是()
A.当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他!”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。
B.他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤„„，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C.不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。
D.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
12.下列各项中，标点使用无误的一项是()
A.景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想。
13.下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A.干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。
B.11岁时，他给白城子一家地主老张放牛;13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
C.如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
D.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
14.下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。
B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗”。
C.推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
D.季羡林先生曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义?至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评?都说不准。”
15.下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A.据香港中评社10月4日消息，印尼官员表示中国与印尼两国立场相近，应共同为亚太地区的稳定和繁荣做贡献。
B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式，(求得初步印象);第二式，精读式，(品味作品妙处);第三式，消化式，(吸收作品精华)。
C.参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。
D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
16.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()
A.她认真看过这些信后，郑重地转交给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
D.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
17.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()
A.在出征雅典世界杯赛前，中国跳水队领队说：“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2013年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不
一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
18.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()
A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
19.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()
A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”，有的追问她：“怎样身兼数职”，还有的让她讲什么都行„„
D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
20.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ()
A.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
C.据了解，2016年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说奥运?——奥运主持人选拔计划》。
D.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。
标点符号答案：
1. 解析：选B 报刊名用书名号，正确;“报”上面加引号，表突出强调，正确。A项，第
一、
二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号;三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。
2. 解析：选B A项，引号运用错误，“天安门模型”应改为“天安门”模型，此处“天安门”加引号表示特定的名称，应记住引号中表“特殊意义”“特定称谓”“强调”“讽刺否定”等几种常用的情况。C项，冒号运用错误，应去掉。注意：冒号提示下文要到句子结束，不能提示全句，则属于冒号误用或多余。D项，顿号运用错误，应改为“这个县将举办形式多样的文艺演出活动，科技下乡活动，内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动”。注意：句子的并列层次，较大并列用逗号，较小的用顿号，分清了层次和并列内容就不会误判了。
3. 解析：选D A项，第一个逗号应在引号外面，此处引号为句内引用。B项，去掉两个问号。注意：若引号内的内容为直接引用，本身就有问号或感叹号，需保留原来的语气。这里的“我是谁”和“我从哪里来”不含有疑问语气。C项，第二个顿号应改为逗号。注意：当并列成分作主语、谓语、补语时，不能用顿号。
4. 解析：选A 解答此题，应从最简单、易突破的地方入手，“笑着说”的后面，要么是冒号和引号，要么是逗号和引号。要分析“说”是在话语中间还是提示下文，因为前面还有话语，所以应该是逗号和引号，排除B和D;再从最后的引号和句号，可排除C项，答案只能是A。
5. 解析：选A B项，“常人之心，年月可现”与后面的内容构成并列，其后应用分号。C项，用了省略号，就不能再用“等等”。D项，大并列与小并列中间的标点运用不当，可将“小到家庭”后的顿号改为逗号。
6. 解析：选D 由“潜水船”和“鹦鹉螺号”的关系，可确定肯定不能用书名号，因此可先排除C项。“在我们身边„„一次灾难”这个长句子由两个部分构成，“是它„„是它„„”两个句子之间应该用分号，据此可排除A项和B项。
7. 解析：选C A项，把“还是左拐”之后的逗号改为分号，到图书馆应分“三步走”。B项，把“芸斋主人说”之后的冒号改为逗号，一般情况下，一句话内不能有两个冒号。D项，双引号改成书名号，影视作品名应用书名号。
8. 解析：选A B项，第一个顿号改逗号，“大陆同胞”和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号。C项，第一个破折号前的逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号。D项，考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改成句号。
9.解析：选D A项，两个分号均应改为逗号。B项，省略号与“等等”不能同时使用。C项，倒装式问句中，问号应放在句子末尾，故“怎么了?你。”应改为“怎么了，你?”
10. 解析：选B 引用原文，有冒号有引号，则句号应在后引号前，若句号在后引号后面，则应去掉冒号。
11. 解析：选B 去掉第三个逗号。
12. 解析：选B A项，冒号应为逗号。C项，“优美环境”之后顿号应为逗号。D项，第三个逗号应为句号。
13. 解析：选A B项，冒号应为逗号。C项，“这样的”后的逗号改为破折号。D项，“办公费用”后应为逗号。
14. 解析：选B A项，删去叹号。C项，“呀”后应为叹号。D项，“谁来评”后面的问号应为逗号。
15. 解析：选A B项，删去括号。C项，删去冒号。D项，删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号。
16. 解析：选C A项，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为全句为陈述语气。B项，引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D项，句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
17. 解析：选C A项，“任务”后逗号应改为冒号或破折号。B项，“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号。D项，最后的“?”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。
18. 解析：选A B项，“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。C项，“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项，去掉冒号。
19. 解析：选D A项，“《雅思IELTS考试》”和“《博思BULATS考试》”，不是书名，将书名号改为双引号。B项，全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为都是陈述语气。C项，“《幸运52》”不是书名，将书名号改为双引号，两个冒号去掉。
20. 解析：选A B项，冒号用错，引号中的内容只是作该句的成分。C项，误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项，问号用错了，因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用逗号。
第二篇：病句、标点专题复习练习
病句专题复习练习
1、下列句子中没有语病的一项是() ....
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
2、下列各句中，没有语病的一句是()
A.在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C.春天的达州是个旅游的好季节。
D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
3、下面句子中没有语病的一项是()
A.阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。
B.菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。
C.那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
4、下列各句中没有语病的一句是()
A 老师对我耐心的说服教育使我有了明确的前进方向。
B 任何一个细节的错失，都足以可能使侦破工作失去大好时机而陷入进退两难的境地。
C 全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。
D 谁也不能否认国家的强大不是靠全国人民艰苦奋斗得来的。
5、选出下列有语病的一项()
A 回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
B 目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
C 统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中都可以应用。
D 、幸福的青年一代同他们前辈的生活已无与伦比。
6、选出下列句子中没有语病的一项()
A1958年建成的图书馆，现在几乎成了危房。
B这时要防止以偏概全，一叶蔽目的片面、急躁情绪。
C这个神话是人们无法认识死海形成过程中的一种猜测。
D在老师的帮助下，使我认识到了错误。
7、下列句子没有语病的一项是()
A “十五”期间，泰州市将建成质量技术保证体系，力创国家级名牌产品30个。
B 源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。
C我们热烈欢迎教委领导到我校莅临指导。
D近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增20%的速度，大踏步地向前发展。
8、下列语句没有语病的一项是() ....
A.训练结束后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。
B.受毒米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。
C.护士节那天，记者来到市人民医院采访了许多王护士的先进事迹。
D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。
答案：
1、 D
2、 D
3、 C
4、 B
5、D
6、C
7、A
8、 D
标点符号专题复习练习
1 、 (2003 杭州市) 标点符号使用有错误的一项是()
A. 中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B. 希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人;你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
C. 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?
D. “形神兼备，充满生机。”
2、(四川2003) 下列语句中标点符号使用正确的一项是()
A.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢?还是参加社会调查小组?
B. “不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
C. 程乃珊在“”
D. 她看上去只有
三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
3、 (2003泰州市) 标点符号使用有误的一项是()
A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢?
B. “灵根”，是蕴含深意的。
C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
4、(2002年泰州市) 标点符号使用有错误的一项是()
A. 多么诱人啊，小树林里的一切!
B. 他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。
D.你是喜欢看书呢?还是喜欢打球?
5、(北京市西城区，2002)使用标点符号有错误的是()
A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
6、(杭州市，2002)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()
A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜;乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“”
D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
7、(陕西省，2001)标点符号使用恰当的一句是()
A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!
8、(四川省，2001) 依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是()
人，最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□
A. ，?：“……。”B. 。?“——。”
C. 。!，——。D. ，!，……。
[参考答案]
1. C(文题中的疑问属于无疑而问)
2、 B(A.本文题是选择问，中间宜用逗号，句末用问号;) C.(文章应该用书名号，不宜用引号)D.(相
邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号 )
3、C(引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外)
4、D( 选择问，中间宜用逗号，句末用问号)
5.D(句子的第一个分句应是有疑而问，宜用问号)
6.B(A.句中的冒号宜用逗号或破折号，表示解释说明 C.引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外D.“笔力”“风骨”“意境”是三个并列词语，表示词语与词语之间的并列关系应用顿号)
7.C (A.“金黄的大斗笠下”后面表示提示下文宜用冒号;B.“成败与自己的想象有着直接的关联”后面也应是提示下文，应用冒号;D.“为我们大家而鸣”也表达的是强烈的语气，也应用感叹号)
8.B
第三篇：标点符号的用法
一、人物对话的几种方式
说在前用
：
语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”
说在中间用 ，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用
。
例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢? B连续问，各句后均用问号
你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去? C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 示例：我不知道她到底姓什么。
d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们?
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。 示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 例子
1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
1 2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
(如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。)
2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号 示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生 ，小王、李
六、王二是三班的学生。
上海的越剧、沪剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3表示一个约数两数字之间不用顿号。 示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三 、 四组值日。 五)分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。
例子：A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
② 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美;“杏花春雨江南”，这是阴柔美。 分号误用
1.总结语前面误用分号
【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。 2.句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。 分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。
3.句中有句号再用分号
2 【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„ 在此句中，句号改为逗号。
(六)冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。 总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门
神武门 东华门和西华门。 总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。 注意
1冒号起提示作用，一管到底。
判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 2.同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„(冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号)
六、叹号的使用
倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。 示例：歌唱吧，为了祖国的胜利!
七、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末
初中常见的病句类型举例
(一)、成分残缺：
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 (主语残缺，删去“通过”或“使”。) 例2：全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。)
(二)、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”) 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 (逻辑上应是先“认识”，再“改正”。)
(三)、搭配不当：
例5：他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”) 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 (学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。)
(四)、重复罗嗦：
例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与 “详”重复。) 例8：李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。)
(五)、否定不当：
例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 (“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。) 例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 (这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。)
(六)、误用歧义： 例11：这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”) 例12：做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。)
(七)、前后矛盾：
例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队 4 员们能否齐心协力”)
例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 (“不要超过”和“左右”前后矛盾。)
(八)、用词不当：
例15：我忽然感到她是个很智慧的人。
(名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”) 例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 (“成就”词义过重，改为“成绩”)
二、修改病句的原则和方法：
1、原则：
以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
2、辨析病句方法: (1)、读句子，明确错误的类型
(2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当. (3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当.
(4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾. (5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当.
(6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则.
四、几种务必注意的病句类型：
1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对)
②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌”矛盾)
2、分数倍数要注意，减少不能用倍数;搭配介词要想清，是否意思有问题。 ①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) ②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”)
②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”，意思弄反了)
4、习惯错用的词: “目的是为了”“大多以„„为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。(“目的”与“为了”重复)
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。(“以„„为主”就含有“大多”的意思，属重复)
“约„„左右”“近„„左右”“余„„左右”“达„„多(以上)”“超过„„以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。(“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”;与“左右”矛盾)
④载重量达十吨以上。(“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾)
⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。(“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。)
综合性学习专题复习 《漫游语文世界》
1、下面是“漫游语文世界”综合性学习活动主持人的开场白，请你把它补充完整。
同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;语文是姹紫嫣红的花园，让我们留连忘返;语文是波澜壮阔的大海，让我们遨游其中。今天，就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧!
2、 为营造气氛，拟条宣传标语： 学好语文，走遍天下; 语文世界真精彩;
3、假如你是活动的组织者，请写出交流与展示活动四个主要步骤：
示例：A 主持人讲话，安排活动步骤及活动内容 B 各小组代表交流与展示 C 评奖 D 语文老师总结;
4、当前社会上广告语肆意滥用谐音字，很不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目。 爱不湿手(洗衣机广告) 6 ———释
随心所浴(浴霸广告)———欲 咳不容缓(止咳露广告)———刻
纸日可待(纸张广告)———指
5、社会上对这类改动后的成语广告褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。
对街头用语不规范的予以曝光(在媒体上);工商行政部门对用语不规范的门店招牌予以处罚。
6、现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多错别字的现象，你知道哪些?请举出两个具体例子。
7、就如何规范街头用语向有关部门提建议：这种广告对青少年将起到负面影响，如他们按此错误方法记住了成语，将对他们贻害无穷。
8、走上街头，你会发现别出心裁的招牌吸引着我们的眼球。小明的爸爸也想开一家书店，想请大家为他出谋划策，取一个引人入胜的店名，你帮他取的名称是————。 开心小屋、 快乐驿站
9、水是生命之源，节约用水已成了全球性的话题，请你也做一点贡献，为它拟一条公益广告。
示例：如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪! 保护水资源，生命真永远。
人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧! 节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样? 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
10、发短信可能是现在比较时尚的一种通讯方式，母亲节快到了，请你拿起电话给妈妈发个短信吧! (略)
11、下面是几则广告语，请任选一则从内容、语言或修辞等方面略作赏析。 小草正在成长，请勿打扰!(草坪上的告示牌) 没有加进什么，不过提出水分(奶粉广告词)
除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走(旅游胜地告示牌) 禁止抽烟，连皇冠牌也不例外(皇冠牌香烟广告词)
12、过年时，家家户户都会贴上春联，你注意了吗，它和我们的语文也是息息相关的，把你搜集的对联写一则吧。
13、在2010年的春晚上，“给力”这个词频频出现，你知道它的意思吗?在你的生活中还有哪些流行语，写两条吧? (略)
14、阅读报刊杂志是我们获得知识的一个重要途径。今天，我们一起来开展一项 7 活动，由我们每个小组同学共同来设计完成一份知识小报。
请你写出完成这份小报的步骤来。
a、各小组讨论确定小报主题;
b、围绕主题选择材料;
c、各小组同学一齐动手动脑制作小报;
d、评选优胜;
e、公布评选结果，给最佳小组颁奖。
15、参加这次活动后，你有什么收获，用你手中的笔，把它写出来吧。 [题4](河北省)观察下面这幅漫画，回答问题。
(1)用说明性语言介绍这幅漫画的内容。 (2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?
[解题探微]本题考查的重点是学生的说明能力，这类试题在解答时要遵循“图上东西都有用”这一看图规律，做到：说明全面无遗漏，有标题的漫画，标题不要丢落。说明顺序要合理——认真分析图表的方位，选择从左到右或从右到左，或中间辐射两边，或从下到上，或由主到次依次展开。语言表达力求准确，避免无中生有、虚构内容。(1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕;左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员：右面是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷;画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂着的五星红旗。(2)示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。
8 (一) 环保小课题研究 环保是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。班上准备举行题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
1.观察当地环境，了解环境污染的状况，把令你感受最深的情景，用简洁的语言描绘出来。
答： 我的家乡有一条河，河水又脏又浑浊，河面上漂浮着大量的垃圾，散发着臭气。
2.请为解决当地环境保护问题提出你的一条建议。
答：①制定合理的规章制度，严禁往河中倾倒废弃弃物，违者罚款。 ②在村里进行宣传，让村民知道保护水资源的特殊性。 ③定期派人打捞河中污物，维持河水清洁。
(二)在“环保小课题研究”综合性学习中，学校积极组织同学们参加遵义市“双创一巩固”(创建全国文明城市、创建国家环保模范城市、巩固国家卫生城市)活动。结合这次活动，请你完成下列问题。
1.为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。(3分)
示例 城市生活垃圾的分类与循环利用。
2.为“创建全国文明城市”活动提一条合理化建议。(3分)
示例 开展“小手牵大手”活动，通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。
3.为“巩固国家卫生城市”活动做一次调查。请你写出调查中发现的问题并提出解决的办法。(4分)①问题：随口乱吐、随手乱扔现象非常普遍。(2分) ②办法：加大对市民卫生知识、良好习惯等的宣传力度。(2分)
第四篇：标点符号的用法
一、人物对话的几种方式
说在前用
： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”
说在中间用 ，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用 。
例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢? B连续问，各句后均用问号
你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去? C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。
有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 示例：我不知道她到底姓什么。
d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。 示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们?
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。 示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别
1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 例子
1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
(如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。)
2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号 示例：董文卿 王鹏 小李是一班的学生，尚金波 郭松 花金阳是二班的学生 ，小王 李六 王二是三班的学生。
改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3表示一个约数两数字之间不用顿号。 示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。 4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三 四组值日。 五)分号的基本用法
分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。
例子：A 做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
② 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美;“杏花春雨江南”，这是阴柔美。 分号误用
1.总结语前面误用分号
【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。 2.句中无逗号直接用分号
【例句】成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。 分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。
3.句中有句号再用分号
【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„ 在此句中，句号改为逗号。
(六)冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。 总括语的前面，表示总括上文。
北京紫荆城有四座城门：午门 神武门 东华门和西华门。 总括语的前面，表示总括上文。
例如：香港、澳门回归祖国;北京申奥成功;上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。 注意
1冒号起提示作用，一管到底。
判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 2.同一句中不能两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„(冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号)
六、叹号的使用
1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。 示例：歌唱吧，为了祖国的胜利!
2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。 祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。
示例:你躺着吧!现在时间还早，你休息一会儿。
七、区别句内括号与句外括号。
括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末
2010年中考语文试题分类汇编(130套)专题七?标点符号
1.(2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分)下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是( ) ..①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。” ②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓! ④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A.①， ②，③—— ④， B. ①： ②?③! ④： C. ①， ②? ③， ④—— D. ①： ②， ③： ④， 【答案】A
2.(2010·浙江省杭州市，5，3分)下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( ) A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。 B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。 D、人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使? 【答案】B
3.(2010·山东省东营市，4，2分)下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。
①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止;有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小;真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”(埃文·埃萨尔)
【答案】①将第一个句号改为分号。 ②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“(埃文·埃萨尔)”的后边。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。
4.(2010·浙江省宁波市，4，2分)读下面这段话，按要求完成题目。(2分)
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章?
①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。
【答案】①“;”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。
4.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子： 【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 5.(2010浙江省湖州市，3，2分)阅读下面语段，按要求答题。(2 分) 在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易„„等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 ① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
② 词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。(不增减词语，可适当改动标点) 示例 原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子： 【答案】①.去掉省略号;②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。 6.(2010·湖北省黄冈市，9, 2分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 【答案】 B
7. (2010·河北，5，3分)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”!
C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。
【答案】 B(正确的标点为：“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”) 8. (2010·云南省曲靖市，4，2分)下列句子中，标点符号使用正确的一项是..( )
A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。 C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? D.这所学校的规模不算太大，全校只有
五、六百名学生。
【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。
9. (2010·湖北省荆门市，5，2分)下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗?
B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面
二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。 【答案】B
10.(2010·广西省桂林市，4, 2分)下列句子中，标点符号使用有误的一项..是( )
A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。 B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。 D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 【答案】D
11. (2010·贵州省遵义市，4，3分)语言运用——下列句子标点符号使用正.确的一项是( ) . A.他抱着
七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 【答案】 D
12. (2010·湖北省随州市，9，3分)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?
B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。
【答案】 B
13. (2010·山东省威海市，5，2分)下列语句中标点使用正确的一项是( )。 A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”
B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。 D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。 【答案】C
14. (2010·浙江省杭州市，5，3分)下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )
A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的? D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 【答案】A
第五篇：标点符号用法小结
一. 十四个“不用”:
1.表示约数时，数字间不用顿号，表示序数时则用顿号，如：
⑴她看上去有四五十岁。⑵他们俩分别获得短跑
三、四名。
2.并列的词语各项后带有语气词“啊、啦”等，各项之间不用顿号，用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。
3.并列短语作谓语，之间不用顿号，而用逗号。如：我们的祖国，伟大，繁荣富强。
4.顿号不与连词“跟、同、与、和、及、或”等同时用。如：观众长时间的等待，只为一睹他的风采或签上一个名。
5.有些并列词语中间不用顿号。如：
⑴工商业⑵公安干警⑶不分青红皂白⑷大中专院校⑸指战员⑹中小学生⑺三六九等⑻积极开发中西部地区⑼她那勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度……这些虽并列，但约定俗成不必加顿号。
6 .省略号不与“等”，“等等”同时用。如： 新教材中，先秦诸子散文增加了《论语》、《庄子》、《孟子》、《荀子》……等著作中的文章。 (×)
7.省略号前不用顿号、逗号。如是省略的是一个或几个完整的句子，则其前用句号。如：鲁迅曾说：“联合战线是以有共同目的为必要条件的……我们的战线不能统一，就证明我们的目的不能一致。”
8.破折号不与括号冒号“是”“即”“即是”“就是”等同时用。如：船上的人告诉他，船所经过的地方(海槽)——就是“中外之界”。 ( )
9.选择问句之间，不用问号，而用逗号。如：这本书是她借来的?还是你借来的? ( )
10.表示列举时，“有”“包括”“是”后不用点号。如：
(1)造成先行衰减的主要因素有：本征、弯曲、挤压、杂质、不均匀和对接等。 ( )
(2)将表达载体导入靶细胞的方法包括：物理法、化学法和生物化学法等多种手段。( )
11.丛书名不用书名号而用双引号如：巴金是中国文学史上的著名作家之一，主要作品有《新生》、《爱情三部曲》、《激流三部曲》和《寒夜》等。 ( )
12.除书报杂志影视歌曲名称等外不用书名号。如：
(1)以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
(2)对《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
13.间接引语，可以不用引号。如：
日本右翼分子说：“日本鬼子当年来中国不是侵华，而是助华援华。”这简直是一派颠倒黑白以诽为是的妄言。
14.引语中间有：某某说、道、云等后不用冒号，也不用句号，而用逗号。如：
(1)“我们先走一步!”她嚷道。“多可爱的天气!多可爱，可爱的要命!”
(2)“不错，”他放下茶杯说：“可你知道是谁叫她这么做的吗?”
七个“注意”
1.并列层次不同，用法不同的点号。为并列的各项中还有并列，则小并列用顿号，较大的并列间用逗号，再大的并列，则用分号。如：
(1)米、麦、棉花、化肥、煤炭、这些都要加紧生产的。
(2)生长在海边的人，海就是他的家，生长在深山里的人，山就是他的家，生长在高原上的人，高原就是他的家。
(3)墙上芦苇，头重脚轻根底深，山间竹笋，嘴尖皮厚，腹中空。
2.分号不只用在并列关系的分句之间，非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，前一层的前后两部分之间也用分号。使用分号时，分号前后的句子至少有一处使用了逗号，否则，不能用分号。如：
(1)谦虚使人进步;骄傲使人落后。
(2)我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
3.倒装的成分之间用逗号。如：
(1)怎么了，你?(2)你放着吧，祥林嫂!(3)那两个人走了吗，刚才进来的?(4)山上到处是鲜花，红的，白的，黄的。
4.句内括号(注释句中词语或分句的)紧贴在被注释的词语或分句后，注释语的最后一个点号(问号、叹号除外)不用。
句外括号(注释整个句子的)，括号放在句末点号之后，注释语的句末点号可以用。如：
(1)和帝永远十三年，(公元一○三年)，皇帝要各地进贡特产。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》。编订者刘向(约前77——前6)，本名更生，字子字政，西汉沛人(现在江苏沛县)。
(3)人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。(书信、日记有时被当作作文学创作的形式，那时例外，不能当作一般应用。)
5.引文独立成句时，句末点号放在引号内;引文作为引用者话的一部分时，最后一个点号放在引号外或不用。如：
(1)鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首为孺子牛。”
(2)鲁迅先生的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首为孺子牛”，应该成为我们的座右铭。
(3)“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天有两千多年了。
6.感叹号不只用于感叹句，也可用于感情强烈的反问句、祈使句。如：
(1)有良知的中国人，难道能对台独分子分裂祖国的行经听之任之吗!
(2)不要答应日本进入联合国常任理事国，正义的人们!
7.冒号用于总分关系之间的停顿，而破折号用解说部分等被解说部分之间，有时，表示夹注，相当于括号的作用，只不过，括号里的内容是附文，破折号夹注部分的内容为正文，可朗读出来，而括号内的不随正文读出，若读出，要说“以下为括号内的内容”，且读的声音低于正文。如：
(1)北京紫金城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
(2)为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
(3)雪花飘落在她金黄的头发上——这头发卷曲地散在她肩上——很美。
(4)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
(5)今天晚会有如下节目：相声、小品、口技、小合唱、大合唱和武术等。
“正确使用标点符号”这一考点已经有5年未列入全国高考语文考试范围，高中教师也在有意无意之间淡化了对标点符号的教学，这是功利主义思想在作祟。众所周知，标点符号是建筑文章这座大厦必不可少的材料，它能使书面语言在表达意思上更加准确、鲜明、生动、简洁，甚至起到语言不能起到的作用。不可想象，一篇滥用标点符号的文章会受到阅卷老师和读者的青睐。2004年高考语文标点符号的再次闪亮登场，这对过去淡化标点符号教学的现象是一种纠正，对今后标点符号的教学也将是一种不可或缺的导向。
标点符号的学习虽说没有捷径，但笔者认为，了解标点符号的常见设错方式将会快速提高自己的应试能力及运用标点符号的能力。
1. 概数中间加顿号。例如1995年全国高考题5题A项：
小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号。例如句子：
今天下午
一、二组的同学打扫教室，
三、四组的同学打扫清洁区。
2. 并列词语之间用逗号。例如：
小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理;而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。
〔解析〕：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年全国高考题3题D项：
今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
3.非疑问用问号。例如1994年全国高考题6题B项：
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?
〔解析〕：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问中)才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如1995年全国高考题5题D项：
“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?
4.选择问句用多个问号。例如1993年全国高考6题D项：
今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
〔解析〕：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：
站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?
5.“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：
(1)在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。例如：
“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”
〔解析〕：在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说(道、讲、问、答)后要用逗号，不能用冒号。
(2)在话语的最后用逗号等。例如下面的对话：
他(霍永诚)问：“有事?”
“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。
〔解析〕：在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
6.引用的话语结束后，句号位置不对。有两种情形：
(1)全引句，句号放在引号外。例如：
俗话说：“吃一堑，长一智”。
〔解析〕：这是全引句，句号在引号内部。
(2)部分引用句，句号放在引号内。例如：
抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。”
〔解析〕：这是部分引用句，句号应放在引号外部。
还需注意的是：句末是问号或感叹号，都应放在引号内。
7.倒装成分之间用句末点号。例如：
①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装)
②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)
③你到哪儿去了?今天上午。(状语和中心语倒装)
〔解析〕：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以①中叹号改为逗号， ②中前一个句号改为逗号，③中的问号改为逗号，句号改为问号。
8.标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：
(1)省略号与“等”“等等”并用。例如：
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
〔解析〕：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。
(2)破折号与“即”“就是”等词语并用。例如：
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
〔解析〕：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。
9.随意加引。常见的有两种情形：
(1)加引范围不清。例如1994年全国高考题6题A项：
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
〔解析〕：此题两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“熟话说”后冒号应删去。
(2)滥用加引。例如1997年全国高考题3题 B项：
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
〔解析〕：根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
10.滥用书名号。例如：
①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。
②王芳每天都收看《中央电视台》(第一套)主办的《焦点访谈》。
〔解析〕：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，①中的书名号去掉，②中的第二个书名号去掉。
这儿的冒号用法对吗
山东枣庄三中西校 时均琪 277100
人教版高中语文第三册《外国诗四首》里普希金《致大海》一诗有：
“人的命运到处都是一样：
凡是有这幸福的地方，那儿早就有人在守卫：
或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。”
诗中的两个冒号是否能够连用，引起了同学和老师的争论，有人主张按照书中的用法，可以连用;有人不赞同连用。议论纷纷，莫衷一是。
笔者认为很有必要研究一下，于是多方论证，发现一个问题，就是本来冒号是不可以连用的，但是在极为特殊的情况下竟然也可以连用，写出来以飨读者。
冒号是不能连用的。这是因为冒号有一个特点，就是控制到一句话的末尾，因而冒号根本谈不上连用。例如：1994年全国高考题6题A项：
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
此题两处错误：一处是“俗话说”后冒号应删去。在这里，第一个冒号已经控制到句末了，不允许出现到二个冒号，否则就会统属不定，界限不清。另一处是引号范围不清。此句中，加引号的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。
再如《中国青年报》里：亨得利还是很有风度的样子，只是多少有点沮丧：他并不惊叹丁俊晖的强大，而是埋怨自己发挥得太差：“有些很容易得球都没打进，防守也出现了问题。”这个句子第二个冒号是错误的，应该改为逗号或破折号。因为第一个冒号应该控制到句末，但是它不能控制第二个冒号，故第二个冒号是错误的。
因此我们可以断定，普希金《致大海》诗中的第二个冒号是错误的，应该改为破折号：如：
“人的命运到处都是一样：
凡是有这幸福的地方，那儿早就有人在守卫——
或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。”
但是我在研究中还真地发现了一个可以连用的例子，如：
我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也是有两只鸟组成：一只公的，一只母的。
这个句子的冒号是正确的，不能认为用错了，因为这两个冒号是并列的，谁也不控制谁，属于并列关系，可以并列使用，但这是极为个别的例子了，使用者要谨慎对待。