科学素质纲要工作计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《科学素质纲要工作计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：科学素质纲要工作计划

《全民科学素质行动计划纲要》

实施工作会议纪要

(二○○八年五月十三日) 4月24日上午，《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《全民科学素质纲要》)实施工作会议在北京召开。中国科协常务副主席、书记处第一书记邓楠同志主持会议，承担纲要实施任务的23个部门的有关负责同志出席了会议。会议听取了关于《全民科学素质工作2007年工作总结和2008年工作要点》、《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015年)》以及《〈全民科学素质纲要〉实施工作机制》的汇报。

据汇报，自2006年国务院颁布《全民科学素质纲要》以来，在国务院和全民科学素质工作领导小组的领导下，各部门、各地区按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的工作方针，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，共同努力、扎实工作，组织机构和工作制度初步建立，大联合、大协作的工作格局初步形成，各项工作取得了明显进展。

会议认为，全民科学素质工作是建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的重要基础性工程。党中央、国务院高度重视，近年来在加强公民科学素质建设方面作出了一系列重要指示。两年来的实践证明，坚持政府推动的工作方针和联合协作的工作机制是贯彻落

— 1 — 实《全民科学素质纲要》的重要保障。按照深化政府机构改革的要求，最近国务院印发了《关于议事协调机构设置的通知》，不再保留全民科学素质工作领导小组，工作由中国科学技术协会承担。经请示国务院同意，由国务院分管领导每年听取《全民科学素质纲要》实施工作汇报，协调解决实施中有关重大问题，会后印发纪要。地方各级政府应结合各地实际，继续负责领导当地《全民科学素质纲要》实施工作。这表明，国务院负责领导《全民科学素质纲要》实施工作和地方各级政府领导当地实施工作的格局没有变;《全民科学素质纲要》中明确的工作目标、任务和要求没有变;过去领导小组的功能和形成的工作机制仍然要继续发挥作用，各项任务的牵头部门和责任部门的职责也没有变。

会议强调，今后要在国务院的领导下，进一步做好《全民科学素质纲要》实施工作。一是要继续坚持联合协作的工作机制。全民科学素质工作内容多、涉及面广，不是哪一个部门能够单独承担，也不是在短时期内就能完成的。要继续坚持并不断完善已形成的工作机制，各部门和各地方要通力协作、共同努力，持之以恒地推动《全民科学素质纲要》的实施和各项任务的完成。二是要加强资源共建共享，完善公民科学素质建设的公共服务体系。通过推进实施《科普基础设施发展规划》和中国数字科技馆项目等，拓展现有科普设施的功能，搭建科普资源共建共享的平台。积极推动各部门将现有科普资源充实到平台中来，充分发挥各类科普资源的功效，为公众提供更多更好的公共服务。三是要继续推动地方的《全民科学 — 2 — 素质纲要》实施工作。目前，各地已初步建立起实施《全民科学素质纲要》的领导体制和工作机制，但基层的工作和条件相对比较薄弱、滞后，各地要继续坚持在地方党委、政府的坚强领导和大力支持下开展工作。各部门要通过各自的工作系统加强对地方工作的指导，切实推进全民科学素质工作落实到学校、农村、企业、社区等基层。

会议议定以下事项：

一、原则同意《全民科学素质工作2007年工作总结和2008年工作要点》(审议稿)，根据会议讨论的意见进一步修改完善后印发各部门。各地各部门要继续围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”工作主题开展工作，通过坚持不懈的教育和宣传，使“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的观念深入人心，成为公众的自觉行动。九项任务的牵头部门和责任单位要按照分工继续完成好各项重点任务，取得实质性进展。

二、原则同意《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015年)》(审议稿)。根据会议提出的意见进一步修改完善后，由国家发展改革委、科技部、财政部、中国科协尽快按有关程序报批联合下发实施。

三、同意《〈全民科学素质纲要〉实施工作机制》。由中国科协会同科技部、中宣部、教育部牵头，召集有关部门每年召开一次《全民科学素质纲要》实施工作例会。尽快成立《全民科学素质纲要》实施工作办公室，以办公室名义抓紧印发《全民科学素质工作2008

— 3 — 年工作要点》。

四、就《全民科学素质纲要》实施工作向国务院分管领导作专题汇报。

出席：中组部王尔乘、王之盈，中宣部董俊山，国家发展改革委马力强、胡立玲，教育部高洪、张东燕，科技部王志学、李普，国家民委吴仕民、俸兰，财政部项贤春，人力资源和社会保障部谢军，环境保护部魏晓琳，农业部危朝安、杨雄年，卫生部王锦倩，广电总局雷元亮、李宗达，安全监管总局王浩、周北驹，林业局张建龙、张永利，中科院李静海、田洺，社科院武寅、张国春，工程院杜祥琬、董庆九，气象局宇如聪、李慧，自然科学基金会王杰、董尔丹，全国总工会倪健民、刘淑萍，共青团中央尔肯江•吐拉洪、袁民，全国妇联崔郁、刘庆华，中国科协邓楠、齐让、程东红、鲍红、王可、王延祜。

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第二篇：全民科学素质行动计划纲要

(2006—2010—2020年)

(国务院2006年2月6日发布)

根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》(国发[2005]44号)，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020)》(以下简称《科学素质纲要》)。

一、前言

科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高;大多数公民对于基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。

公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平;因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷;社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。科普长效运行机制尚未形成;科普设施、队伍、经费等资源不足;大众传媒科技传播力度不够、质量不高。公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。

全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。本《科学素质纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到2020年的阶段性目标。

二、方针和目标 指导方针：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥政府主导作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，为提升自主创新能力和综合国力、全面建设小康社会和实现现代化建设第三步战略目标打下雄厚的人力资源基础。

今后15年，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”。

政府推动——各级政府将公民科学素质建设作为全面建设小康社会的重要工作，加强领导。各级政府将《科学素质纲要》纳入有关规划计划，制定政策法规，加大公共投入，推动《科学素质纲要》的实施。社会各界各负其责，加强协作。

全民参与——公民是科学素质建设的参与主体和受益者，要充分调动全体公民参与实施《科学素质纲要》的积极性和主动性，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。

提升素质——提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 促进和谐——认真落实科学发展观，以人为本，实现科学技术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。 目标：

到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家21世纪初的水平。

到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平。围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现以下目标：

——促进科学发展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。 ——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

——科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

三、主要行动

根据指导方针和目标，在“十一五”期间实施以下主要行动：

(一)未成年人科学素质行动 任务：

——宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。 ——完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

——普及农村义务教育，切实提高农村中小学科学教育质量。为农村未成年人提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。 ——开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。 措施：

——通过实施新世纪素质教育工程，推进新科学课程的全面实施。针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性;开展学龄前科学启蒙教育，采取有效措施，积极推广义务教育阶段综合性科学课程，逐步推进高中科学课程改革;深化中小学科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，改革科学教育评价制度，定期监测科学教育质量。

——提高农村未成年人科学教育水平和质量。结合农村实际，加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设，发展针对农村校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动。 ——开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。

——通过“大手拉小手科技传播行动”、科技专家进校园(社区、科普基地)、中学生进科研院所(实验室)等活动，组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。 ——提高母亲的科学素质，重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用。 ——新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。 ——整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务;加强现有青少年宫、儿童活动中心等综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能，在有条件的地区建设青少年科技活动中心等专门的科普活动场所。发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用。

(二)农民科学素质行动 任务：

——面向农民宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约水资源、保护耕地、防灾减灾，倡导健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，促进在广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。 ——围绕科学生产和增效增收，激发广大农民参与科学素质建设的积极性，增强科技意识，提高获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产和改善生活质量的能力，并将推广实用技术与提高农民科学素质结合起来，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。

——提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业的能力。

——提高农村妇女及西部欠发达地区、民族地区、贫困地区、革命老区农民的科学文化素质。 措施：

——逐步建立内容丰富、形式多样、适应需求的农村科学教育、宣传和培训体系。制定《农民科技教育培训体系建设规划》和《中国农民科学素质教育大纲》，指导面向农民的各类科学教育活动。 ——大力开展农民科技培训。结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术和市场经济知识培训计划、绿色证书工程、星火科技培训专项行动、双学双比、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道加大培训力度。使参加绿色证书培训达1000万人;重点培育100万个科技示范户，辐射带动2000万个农户。发挥好农业广播电视学校、农村成人文化技术学校、农村致富技术函授大学、农业科教与网络联盟、有关大中专院校和其他农村成人教育机构在农村科技培训中的作用。

——广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、科技入户、科技

110、科普之冬(春)、科普大集、专家大院、科技咨询服务站、科技大王下乡、科教兴村等行之有效的做法，探索科技人员与农民互动的科技咨询服务长效机制。 ——开展农村科技、科普示范活动，建立和完善示范体系。深入开展全国科技进步示范市(县、区)和全国科普示范县(市、区)、乡(镇)、村、户等建设活动，大力发展科技、科普示范基地，发挥好它们的示范作用。

——开展农村富余劳动力转移就业科技培训。建立健全农村劳动力转移培训机制，按照《2003-2010年全国农民工培训规划》要求，积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。

——建立健全农村科技教育、传播与普及服务组织网络和人才队伍。发展农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织，重点扶持1万个农村专业技术协会。组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制;培养农民技术员队伍，提高农村实用人才的学习能力、实践能力和传播能力。

——加强农村基层科普能力建设。依托农村中小学、村党员活动室、农村成人文化技术学校、文化站和有条件的乡镇企业、农村专业技术协会等农民合作组织，发展乡村科普活动场所。推动乡村科普橱窗、宣传栏等建设，开发和充实适应需求、富有特色的展示教育内容。加强民族地区科普工作队建设，提高西部地区特别是边疆民族地区基层的科普能力。

(三)城镇劳动人口科学素质行动 任务：

——在广大城镇宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济增长方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。

——围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第

二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。

——围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。

——提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。 措施：

——加强对劳动者科技教育培训的宏观管理，进行专门的规划、组织和监督实施。统筹协调各相关部门的关系，合理分工、加强合作。

——将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材，将有关科学素质的要求纳入国家职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。

——开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育。城镇职工在职培训达到2.5亿人次，失业人员再就业培训1500万人，农民工培训2亿人。使新增劳动力接受劳动预备制培训的比例由目前的70%提高到90%。

——在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，着力加强科学方法、科学思想和科学精神教育，提高职工的科学文化素质。鼓励群众性技术创新和发明活动。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用。 ——建立企业事业单位从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习，形成用人单位和从业人员共同投资职业培训的机制。在职业培训中，加大有关科学知识的内容。 ——优化整合各种教育培训资源，实现资源共享，形成广覆盖、多层次的教育培训网络，为劳动者提高科学素质提供更多机会和途径。

——以城镇社区为依托，通过社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施，开展多种形式的科普宣传，建设学习型社区，发挥社区在提高劳动者科学素质方面的作用。

(四)领导干部和公务员科学素质行动 任务：

——在面向领导干部普及科学技术知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策的能力。 ——围绕贯彻落实科学发展观和建设学习型机关，调动公务员提高自身科学素质的积极性和主动性，增强终身学习和科学管理的能力。 措施：

——将提高科学素质列为公务员和事业单位、国有企业负责人培训教育规划和相关计划的重要内容。

——各级机关在创建学习型机关中，其学习培训制度应体现提高领导干部和公务员科学素质的要求。

——各级行政院校和干部学院将提高学员科学素质列入教学计划，采取切实措施加以落实。

——举办讲座、报告会等科普活动，编辑出版相关的科普读物，向领导干部和公务员介绍现代科技知识及发展趋势，传播科学思想、科学方法、科学精神。组织公务员参与科普活动。

——报刊、电台、电视台和各级政府网站创办有关提高领导干部和公务员科学素质的栏目和节目。

——在公务员录用考试大纲及题库中，列入与科学素质要求有关的具体内容。

四、基础工程

配合上述行动计划，“十一五”期间重点实施以下基础工程。

(一)科学教育与培训基础工程 任务：

——加强教师队伍建设，培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训的教师队伍。

——加强教材建设，改革教学方法，形成适应不同对象需求、满足科学教育与培训要求的教材教法。

——加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。 措施：

——加强中小学科学教育教师队伍建设。采取多种途径，开展中小学和农村成人文化技术学校科学教育教师培训工作，尤其重视县及县以下中小学科学教育教师的培训，提高学历层次和实施科学教育的能力和水平。鼓励师范院校设置科学教育专业，培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育教师。

——建立科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效机制。动员组织高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。 ——加强科学教育与培训志愿者队伍建设。发挥老科技工作者协会、老教授协会的作用，动员组织离退休科技工作者、教育工作者、公务员和企业事业单位管理者参与科学教育与培训。发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力。

——加强科学教育研究，按照普及性、基础性、发展性的要求，促进科学课程的完善与发展，更新课程内容，提高中小学科学课程的教材质量，改进教学方法。以创新意识和实践能力的培养为重点，促进学习方式的变革。

——加强职业教育、成人教育和各类培训中科学教育的教材建设。根据农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员的特点和需求，以科学发展观、先进适用技术、职业技能、现代科技知识为主要内容编写教材。重视少数民族文字的教材编写和音像类教材的开发制作。

——加强中小学特别是农村中小学科学教育基础设施建设。根据科学课程的需要，建立健全实验室、图书室，充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材，并面向社会提供服务。

——增强行政院校和干部学院，高等院校、科研院所，职业学校、函授学校、广播电视学校等机构的科学教育和培训功能。

——利用社会资源开展科学教育和培训。鼓励和支持科技馆等科普场馆、社区学校、成人文化技术学校等开展科学教育与培训。构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。

(二)科普资源开发与共享工程 任务：

——引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，繁荣科普创作。围绕宣传落实科学发展观，创作出一批紧扣时代发展脉搏、适应市场需求、公众喜闻乐见的优秀作品，并推向国际市场，改变目前科普作品“单向引进”的局面。

——集成国内外科普信息资源，建立全国科普信息资源共享和交流平台，为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。 措施：

——建立有效激励机制，促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，吸引和鼓励社会各界参与科普作品创作;调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品纳入业绩考核范围;建立将科学技术研究开发的新成果及时转化为科学教育、传播与普及资源的机制;鼓励和支持科普创作、科技传播专业团体发挥作用;制定优惠政策和相关规范，鼓励和吸引更多社会力量参与科普资源开发。

——加强合作与交流。推动科普、科技、教育、传媒界的有效合作，引进国外优秀作品，借鉴国际先进创作理念和方法，促进我国科普创作整体水平的提高。

——集成国内外现有科普图书、期刊、挂图、音像制品、展教品、文艺作品以及图片、科普志愿者等各类科普信息，建成数字化科普信息资源库和共享交流平台，通过互联网为社会和公众提供资源支持和公共科普服务。

——开展优秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活动，扩大科普信息资源的共享范围。针对公众生产生活的实际需求，组织编制简明生动的科普资料，以公众易于获得的方式送达基层。

——制定相关法规、规章和标准，充分保护知识产权，创造公共科普信息资源公平使用的法制环境。

(三)大众传媒科技传播能力建设工程 任务：

——加大各类媒体的科技传播力度。电视台、广播电台科技节目的播出时间，各类科普出版物的品种和发行量，综合性报纸科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站的科技专栏等大幅度增加。

——打造科技传播媒体品牌。提高科技频道、专栏制作传播质量，培育一批读者量大、知名度高的综合性报纸科技专栏、专版和科普图书、报刊、音像制品、电子出版物，形成一批在业内有一定规模和影响力的科普出版机构。

——发挥互联网等新型媒体的科技传播功能，培育、扶持若干对网民有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆。 措施：

——鼓励、支持“科技博览”、“科技之光”、“科普大篷车”等电视科技栏目进一步提高质量，使其成为有广泛影响的媒体精品。择优扶持若干有特色、覆盖率高的知名科普网站。

——制定优惠政策和相关规范，积极培育市场，推动科普文化产业发展。 ——建立与市场、公众需求相适应的管理体制与运行机制，树立以消费者为中心的经营理念。引进现代营销模式与先进编创技术，注重市场调研，提高播出和编辑出版质量。 ——建立与市场经济相适应的科普出版物发行渠道，加强网点建设，大力扶持科普出版物在农村和边远地区、民族地区的发行工作。

——提高各类媒体对于公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力，指导公众以科学的行为和方式应对突发事件。

——研究开发网络科普的新技术和新形式。开辟具有实时、动态、交互等特点的网络科普新途径， 开发一批内容健康、形式活泼的科普教育、游戏软件。

(四)科普基础设施工程 任务：

——拓展和完善现有基础设施的科普教育功能。对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力，满足公众参与科普活动的需求。整合利用社会相关资源，充分发挥科研基础设施的资源优势，发展青少年科技教育基地和科普教育基地。 ——多渠道筹集资金，在充分研究论证的前提下，新建一批科技馆、自然博物馆等科技类博物馆。各直辖市和省会城市、自治区首府至少拥有1座大中型科技馆，城区常住人口100万人以上的大城市至少拥有1座科技类博物馆，全国科技类博物馆的接待能力有显著增长。

——发展基层科普设施。在城乡社区建设科普画廊、科普活动室、运用网络进行远程科普宣传教育的终端设备等设施;增强综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能，有条件的市(地)和县(市、区)可建设科技馆等专门科普场馆;在一些市(州、盟和县)配备科普大篷车，以“流动科技馆”的形式为城乡社区、学校特别是贫困、边远地区提供科普服务。 措施：

——突出社会公益性，加强对科普基础设施建设的宏观指导。制定科普设施的发展规划、建设标准、认定办法和管理条例，规范科普设施的建设与管理。

——科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。

——对科普教育功能薄弱的设施进行更新改造，完善基层科普设施的功能;引进和开发适应公众需求的活动项目，创新活动方式，增强吸引力，提高管理水平和服务质量。增强社区科普设施为老年人服务的功能，为他们老有所学、老有所乐、老有所为提供条件和机会。落实科普场馆对未成年人和老年人的优惠措施。

——鼓励社会力量参与科普基础设施建设。落实有关优惠政策，鼓励社会各界对公益性科普设施建设提供捐赠、资助;吸引境内外资本投资兴建和参与经营科普场馆;鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆;落实有关鼓励科普事业发展的税收优惠政策，鼓励社会力量参与科普基础设施建设。

——国家级青少年科技教育基地和科普教育基地总数由目前的300余座增加至500座，省部级青少年科技教育基地和科普教育基地总数由目前的1000余座增加至2000座，定期对公众免费或优惠开放。有条件的科研院所、高等院校、自然科学和社会科学类团体向公众开放实验室、陈列室和其他场地设施;鼓励高新技术企业对公众开放研发机构和生产车间。

——培育科普展览、展品市场，推动设计制作社会化;制定技术规范和设计制作机构的资质认定办法;择优扶持一批设计制作机构，提高设计制作水平。

五、保障条件

(一)政策法规

完善有关公民科学素质建设的政策法规，明确政府、社会组织、企业及公民个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。根据形势发展需要，对现有政策法规进行修订、补充和调整。

——在国民经济和社会发展计划和有关科学技术教育、传播与普及的法律法规中，体现公民科学素质建设的目标和要求。

——制定《中华人民共和国科学技术普及法》实施细则。

——制定鼓励和吸引境内外机构、个人独资或合作兴办科学技术教育、传播与普及机构的政策。

——制定表彰和奖励政策。

(二)经费投入

采取多种措施，加大政府和社会投入，形成多渠道投入机制，为《科学素质纲要》的实施提供资金保障。

——加大财政保障力度。切实执行《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国科学技术普及法》的有关规定，各级政府根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高教育、科普经费的增长速度，并将科普经费列入同级财政预算，保障《科学素质纲要》的顺利实施。中央财政根据财力状况，逐步加大对地方的转移支付力度。各级政府要从中央财政的财力性转移支付资金中安排一定的经费用于公民科学素质建设。 ——落实各相关部门实施经费。各有关党政部门、事业单位和人民团体根据承担的《科学素质纲要》实施任务，按照国家预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。

——鼓励捐赠，广辟社会资金投入渠道。进一步完善捐赠公益性科普事业个人所得税减免政策和相关实施办法，广泛吸纳境内外机构、个人的资金支持公民科学素质建设。

(三)队伍建设

培养专业化人才，发掘兼职人才，建立志愿者队伍，加强理论研究，为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑。

——开展多种形式的培训和进修活动，加强业务学习，全面提升在职科学技术教育、传播与普及人员的科学素质和业务水平。

——通过高等院校和有关研究机构培养大批科学技术传播与普及专门人才;改革文博专业课程内容，为不同类型科普场馆培养适应性广泛的专业人才。

——建立有效机制和相应激励措施，充分调动在职科技工作者、大学生、研究生和离退休科技、教育、传媒工作者等各界人士参加公民科学素质建设的积极性，发挥他们的专业和技术特长，形成一支规模宏大、素质较高的兼职人才队伍和志愿者队伍。对在公民科学素质建设中做出重要贡献的个人和组织予以表彰和奖励。

——增强科技界的责任感，支持科技专家主动参与科学教育、传播与普及，促进科学前沿知识的传播。

——开展公民科学素质建设理论研究，加强国内外学术交流，把握基本规律和国际发展趋势，为公民科学素质建设的实践提供指导。

六、组织实施

(一)组织领导

——国务院负责领导《科学素质纲要》的实施工作，成立《科学素质纲要》实施领导小组，进行统一动员部署和检查监督。各有关部门、事业单位和人民团体按照《科学素质纲要》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。

——地方各级政府将公民科学素质建设纳入当地国民经济和社会发展的总体计划，将《科学素质纲要》的实施纳入政府的议事日程，纳入业绩考核。

——建立和完善实施《科学素质纲要》的工作机制。《科学素质纲要》实施领导小组办公室设在中国科学技术协会，承担领导小组的日常工作，并定期向领导小组汇报。

(二)监测评估

——制定《中国公民科学素质基准》。根据社会主义现代化建设的战略目标，结合我国国情，借鉴国外相关经验和成果，围绕公民生活和工作的实际需求，提出公民应具备的基本科学素质内容，为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导，并为《科学素质纲要》的实施和监测评估提供依据。

——建立公民科学素质状况和《科学素质纲要》实施的监测指标体系，并纳入国家社会发展指标体系。

——委托有关监测评估机构对公民科学素质状况和《科学素质纲要》实施情况进行监测评估，并提出相应对策和建议。 知识长廊

从恐龙灭绝看“性比例失调” 叶清

在刚刚结束的第十届全国人民代表大会第五次会议上，温家宝总理所作的《政府工作报告》中郑重提出：“综合治理出生人口性别比偏高问题”。可见，出生人口性别比例失调问题，已经引起党和国家领导人的严重关切。据有关新闻媒体报道，我国有些地方新生儿男女性比例甚至达到130：100。据厦门市统计局公布的最新统计资料，厦门市少儿男女比例为121.9：100。(《厦门日报》2007.3.24)而这种新生儿男女性比例失调状况是人为因素造成的。假如这种不正常现象不能得到有效遏制，后果是十分严重的，势必在20年后，100多位男人中就有20-30位将找不到老婆。

这不禁让我想到恐龙的灭绝。恐龙，从地质年代晚三迭世开始至晚白垩世，在地球上足足生活一亿三千万年，尤其是侏罗纪、白垩纪，恐龙类动物统治地球水、陆、空三界，地球表面真正成为“恐龙的天下”(如图)。但是，这种曾经主宰地球长达一亿多年的巨无霸生物，为何在6500万年前的白垩纪末突然从地球上消失?一直是科学界一个未解之谜。一个世纪来，科学家对恐龙的灭绝的原因提出过多种学术观点，主要有：火山爆发说、气候变化说、“盛极而衰”说、小行星撞击说、中毒说等等„„

近

二、三十年来最流行的观点就是“小行星撞击说”。持这种观点的学者认为，6500万年前的白垩纪末，一颗直径10千米、重达127000亿吨的小天体(小行星或彗星)撞击地球，地球被撞击所产生的尘埃所笼罩，带来地球的“核冬天”，光合作用停止了，大量植物死亡，地球上三分之二生物绝种，导致恐龙缺少食物而灭绝，从此在地球上销声匿迹。有力的证据是科学家在墨西哥湾尤卡坦半岛近海海底发现直径60千米、坑底深1000米的巨大陨石坑，在陨石坑底部为高温融化形成的角砾岩。另一证据是，地质学家在恐龙灭绝的中生代末与新生代之交的沉积岩中，发现铱和其他重金属含量出奇的高，而铱并非地球造岩元素，而它却是典型的陨石元素。

另一种观点认为，白垩纪末地球的地壳运动剧烈，引起全球性火山大爆发，造成自然地理环境发生急剧变化，气候恶劣，体态硕大的恐龙不能适应这种突变，便灭绝了。还有一种说法认为。由于恐龙大量繁殖，不但数量大、种类多，形体也十分巨大，必然消耗掉大量地球生物资源。如食草类恐龙的梁龙、雷龙，身长可达26米、体重可达100多吨，需要大量食物;食肉恐龙的霸王龙高5-6米、长10余米，张开有20厘米长利牙的血盆大口，可以吞下一头活牛。由于地球生物资源急剧减少，导致恐龙缺少食物而灭绝。这就是著名的“盛极而衰”理论，常常用来比喻企业过分扩张而导致破产的“恐龙现象”。

最近，美国科学家从研究鳄鱼生育过程中发现恐龙灭绝的新原因：性比例失调。众所周知，人类及脊椎动物的性别是由染色体决定的，也就是说生儿生女在受精一刹那由父母双方染色体决定的，如果一条X染色体遇到一条Y染色体，那么下一代性别就是雄性的;如果两条X染色体相遇，那么下一代性别则为雌性。因此，无论人类或脊椎动物生儿生女的机遇是相同的，性别比基本平衡，保证他们(或它们)绵延不断的繁衍生息。

但是，某些两栖动物和爬行动物则不同，它们下一代的性别是由巢温决定的，典型的代表是海龟和鳄鱼。这些动物在同一巢穴中生下上下两层蛋，由于温度不同，孵出的幼体性别也不同。海龟孵化温度越高雌性越多，当温度超过29。C，孵化出来的小海龟都是雌性，当“产房”温度低于27。C，则生“男孩”。而鳄鱼则相反，当孵化温度为26-30。C时，新生儿全为“女孩”;在30-34。C时，新生儿“有男有女”;在34-36。C时，新生儿全为“男孩”。如果温度过高或过低，它们的蛋全成“死蛋”。美国科学家认为恐龙是鳄鱼的远亲，恐龙灭绝正是因为“男女性比例失调”引起的。因为在中生代末随着冰川时代的来临，全球气温骤降，恐龙产的蛋要么成死蛋，要么孵化出来的是雌性恐龙，最先消失的是雄性恐龙，导致整个种族无法繁衍后代，恐龙家族便随着全球气温下降而灭绝了。 从“性比例失调”导致恐龙灭绝，笔者联想到这样的问题，倘若人类违反自然规律，毫无节制制造人为“性比例失调”，最后将影响到人类本身正常的繁衍生息，甚至导致灭绝，这恐怕不是危言耸听或天方夜谭了。因此，人类社会要发展，人类本身需要健康、正常繁衍生息，一定要尊重科学、遵循科学规律，让人类性比例自然达到平衡，不应该人为破坏这种自然规律。否则，后果不堪设想。

新型的邮政汇款方式--电子汇兑

改革开放以来，我国的邮政汇兑业务有了飞速的发展，特别是国家邮政局2000年6月提出建立中国邮政电子汇兑系统，从而使一种新型的邮政汇款方式--电子汇兑业务应运而生。它的建立将从根本上改变传统的邮政汇兑业务，改观邮政汇兑在市场经济竞争中的不利局面，同时作为一项全新的邮政事业，它与广大人民群众的生活息息相关。为此我们将邮政电子汇兑介绍给大家。

汇兑业务是由于人们在各种社会活动和日常生活中，在个人与个人、个人与机关、单位与单位之间发生的经济往来时需要进行结算和货币收付等活动，由于受到空间、时间以及携带货币和安全条件的限制，货币收付活动不能当面进行而产生的。邮政汇兑业务是邮政企业利用其分支机构(邮电局或邮电所)接收汇款人的委托，在收到委托人的汇款后，经过其分支机构(邮电局或邮电所)，将汇款稳妥兑付给收款人的一种货币收付活动，是邮政经办的一种金融业务。银行与邮政都可以办理汇兑业务，两者的主要区别是银行以工商企业汇兑业务为主，邮政主要以个人汇兑业务为主。目前，我国邮政办理的汇兑业务有国内邮政汇兑业务和国际邮政汇兑业务两种。

北京邮政自1998年起在北京市各个邮政局、邮电所开始对窗口营业、内部生产作业等开始使用计算机，现已基本实现了对邮政基本数据的采集计算机化，但各支局间、支局与各专业局间、全国各省局间还没有做到数据通讯及数据共享，因此邮政汇款的传递还是以实物为主，即汇款人汇款时填写邮政汇款单，将钱与汇款单交给邮局的营业员，营业员按此汇款单的收款人名址、汇款人名址填写汇票后，交给后台的复核员，复核员还要对开出的汇票进行检查，经查无误后将汇款单进行登记、封袋等，然后交邮政运输部门，运输部门在运输过程中，每经转一次，都要重复上述工作，最后将汇票及汇款单送达收款所在地的邮局，投递员将汇款单投递给收款人，收款人只能在指定邮政领取汇款。从邮政汇款的过程中可以看出，邮政内部作业处理的手续相当繁杂，因此处理时限相对较长，一般一笔汇款从汇款人汇出到收款人收到汇款单大约需3～5天时间。 在以电子化、网络化为特征的信息技术已经成为经济发展的强大支柱的今天，电子计算机技术和现代通信技术的发展使金融业已经实现了业务处理、交易活动、资金运作和信息处理电子化。而邮政汇兑却还在采用传统方式--手工进行，不能满足用户的需要，影响了邮政业务的发展。随着市场经济的快速发展，要求信息的传递速度越来越快，由此也促使新型的邮政汇款方式--电子汇兑应运而生。

电子汇兑，顾名思义就是将用户所寄的汇款通过电子信息传送到兑付局进行兑付，而没有实物的传递。在开发局，用户将汇款单交给营业员，营业员将用户信息录入到计算机中，复核员进行审核后，汇票信息通过网络的传递，在短时间内就可传递到兑付局，兑付局在打印好通知单后，由投递员交给用户。兑付时，用户凭取款通知单可以在全市内所有电子汇兑联网的邮政局、所进行兑付。电子汇兑的产生，改变了传统汇票传递方式，缩短了汇兑业务时限，大大方便了用户，满足了用户对业务的时效性和多样性的要求，能够为用户提供优质的业务服务。

目前开办的电子汇款有普通与电子汇款两个种类，一般的电子汇款从柜台受理到兑付局的时限为24小时。今后还将陆续开办加急和特急汇款，受理方式也将由目前柜台受理增加电话受理、网上受理等。

在使用邮政电子汇兑时，要认真填写邮政汇款单，其中收款人姓名、地址及汇款人姓名地址要填写详细，收款人邮编填写详细、准确。 选择好汇款种类，汇款金额填写清楚。 在使用邮政电子汇款时要注意以下几个问题：

1.填写汇款单时，收款人名、汇款人名目前只能是15个汉字(2个数字代表一个汉字)，收款人地址、汇款人地址目前只能是20个汉字。 2.收款人邮编一定要准确，否则将影响时限。 3.附言不能超过30个汉字。

4.在交寄后，一定要仔细验证打印收据是否正确。

平板电视相关基础知识全接触

今年，平板电视的发展可真是迅猛，相信有很多近期没有购买平板电视的网友对“平板电视”这个词，也很熟悉了。不过不时的还有很多网友问小编--平板电视到底是什么?液晶电视和平板电视到底有什么区别?平板电视现在价格真的很便宜吗?等等这些问题。 对于平板电视业内人士来说，这些问题应该是属于常识性了。但仔细想想，这类问题确实能使从来没有接触过平板电视的网友，对其有更加直观的了解。呵呵，今天的稿子有的写了，下面就随小编一起来看看平板电视的相关内容吧。 什么是平板电视?

在说平板电视前，先简单给网友说说目前用得最多的传统电视，简称CRT电视，用的是显像管技术，发展至今已有100多年历史，到目前为止是最成熟、性价比最好的显示器技术，不足在于它的厚、重、X射线辐射和能耗相对较高。有了数字电视以后，观众不仅能看到DVD般清晰的图像，享受到家庭影院般的音响效果，电视频道从几十套增加到几百套，听上数字广播，还能自行选择多样化、专业化、个性化的多媒体服务。 平板电视专指外观板状可挂在墙上的电视，目前主要有液晶和等离子两种。等离子电视用的是厚膜显像技术，液晶则是薄膜显像技术。前者成本低，通常在42寸以上的平板电视中应用;后者精度高，多用于40寸以下平板电视，随着第七代屏、八代屏的投产，也逐渐向40英寸以上大屏幕进军了。数码光显背投电视实际上是背投电视的一种，以前老的背投电视体积较大，而这种新一代背投电视采用数字技术，外形也更为轻巧，其后部一块特殊的晶片形成影像，比液晶电视和等离子电视的屏幕都更简单。

平板显示(FPD)已经成为未来电视的主流是大势所趋，但目前在国际上尚没有严格的定义，一般这种显示屏厚度较薄，看上去就像一款平板，平板显示的种类很多，按显示媒质和工作原理分，有液晶显示(LCD)、等离子显示(PDP)、电致发光显示(ELD)、有机电致发光显示(OLED)、场发射显示(FED)、投影显示等。 什么是数字电视?

数字电视(DTV)是数字电视系统的简称，是音频、视频和数据信号从信源编码、信道编码和调制、接受和处理等均采用数字技术的电视系统。数字电视系统的电视信号由编辑、发送、传输到接收等整个过程，都以数字信号形式进行处理。

数字电视通常按图像质量、图像格式分，有标准清晰度电视(SDTV)、和高清晰度电视(HDTV)两种。数字电视的具体传输过程是：由电视台送出的图像及声音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电视信号，经过卫星、地面无线广播或有线电缆等方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和数字视音频解码处理还原出原来的图像及伴音。因为全过程均采用数字技术处理，因此，信号损失小，接收效果好。 什么是高清电视?

随着我国高清电视标准的出台，“高清电视”也被彩电厂商炒得越来越火，也成为了目前电视机领域的一个热点，虽然几乎所有的电视机都打着高清的幌子，但其中的很多都是“伪”高清。哪些产品才是高清电视呢?目前在在我国家电市场上有三种产品：HDTV显示器、HDTC机顶盒、高清晰度电视接收机(HDTV显示器+HDTV机顶盒，俗称数字电视一体机)。

液晶电视、等离子电视、微显背投电视这些新型的电视产品在市场上往往都被促销员们描述成高清电视产品，这是一个误解。高清电视需要满足以下几个条件：

首先高清电视的物理分辨率，即屏幕上象素点的数目，要达到或者超过显示内容的分辨率，目前高清标准中有720p和1080i两种，要满足高清电视条件，其垂直方向上的分辨率必须要超过720，因此无论是等离子电视、液晶电视还是微显背投，其垂直分辨率都要超过720(例如1024×76

8、1280×76

8、1366×76

8、1920×1080等)才能满足高清电视的要求，目前国内市场上价格在1万元左右的等离子电视的物理分辨率大都是852×480，只是标清电视，还不能成为高清电视。

其次高清标准要求电视屏幕的长宽比为16：9，传统的4：3比例的电视虽然可以显示16：9内容，但图像要经过压缩调整，不能成为高清电视。

真正的高清电视需要内置高清数字调谐器，不过目前国内由于相关标准还没有确定，不能对此提出要求，市场上的高清电视产品还无法内置高清数字调谐器。

最后高清电视要显示高清内容必须配备DVI或者HDMI数字多媒体接口，才能接驳高清视频播放设备。 什么叫数字电视一体机?

目前，市场上销售的数字电视，从严格意义上讲，不是数字电视，而是数字电视信号显示器(HDTVREADY)，因为这样的数字电视并不能直接收看数字电视节目，还需要再接上一个机顶盒，接收并转换信号格式才行，如果没有机顶盒，你的数字电视分辨率再高也没有用。

但是，数字电视一体机就无需机顶盒，所以，数字电视一体机被认为是“真正意义上的数字电视”，代表了未来数字电视发展方向，而通过机顶盒收看数字电视是一种过渡性措施，是国家机卡分离政策，或者说国家数字电视标准没有出台前的临时性措施。中国视像行业协会秘书长白为民女士也认为：未来数字电视发展方向就是数字电视一体机，机顶盒是过渡性产品。 什么是液晶电视?

液晶电视，又称LCD(LiquidCrystalDisplay)电视，是利用液晶的光学各向异性的特性，在电场作用下对外界光进行调制而实现信息显示的一种显示技术，采用彩色滤色器，液晶显示易于实现彩色显示。彩色薄膜液晶显示器(TFT-LCD)具有分辨率高，工作电压低等特点，可以做成各种大小尺寸的屏幕。 液晶电视的优点：

一、图像清晰度高，一般来说都能达到1024×768像素，完全符合未来高清数字电视要求。

二、机身轻薄，厚度在4厘米以内，仅有等离子电视的1/2~1/3，是普通CRT电视厚度的1/10左右。

三、外观时尚美观，十分吻合当代人们的审美情趣，尤其受到年轻一代的追捧。

四、使用寿命长，一般达到50000小时以上，按一天使用8小时计算，可使用17年，比普通CRT彩电使用寿命还长。

五、环保节能，液晶电视采用逐行扫描与点阵成像，图像无闪烁，不会对人眼造成伤害。21英寸液晶电视功率为40瓦，30英寸为120瓦，比普通CRT彩电省电。 什么是等离子电视?

等离子电视，又称PDP(PlasmaDisplayPanel)电视，是利用惰性气体在一定电压的作用下产生气体放电，形成等离子体，发射真空紫外线进而激发三基色光致发光荧光粉而发射可见光的一种主动发光型平板显示器件。 等离子电视的优点：

一.机身轻薄一部32寸的电视机机身厚度约为20寸，一部60寸的等离子电视厚度约为5寸，还可以壁挂，重量也是传统电视的一半。

二.超大屏幕传统的电视画面最大可达到40寸左右，而等离子电视画面可达到63寸(现时的技术还可以更大)。

三.超宽视角等离子电视的视角为160度，可以容纳更多的人观看。

四.纯平面无失真等离子完全是纯平面显示，且各个发光单元的结构相同，因此不会出现显像管常见的梯形失真，线性失真和枕形失真等图像几何失真现象。

五.不受电磁干扰等离子电视本身没有电磁结构，所以不会受电磁的干扰，喇叭、高压电、甚至磁场都不会对其产生任何干扰，因此会获得更稳定的画质。

六.亮度均匀传统的CRT技术有热晕问题，即画面正中与四角边位出现亮度不均匀，由于等离子显示器中每一个象素皆可独立发光，非常均匀，没有亮区和暗区，所以不会有上述的问题。 七.无电磁辐射等离子显示器和CRT不同，不是使用扫描的方式，所以不会出现闪烁，加上无电磁辐射，长时间使用不会造成伤害。

八.高亮度及对比度相比CRT和投影机，拥有高亮度和对比度，就算在户外强光下，也有非常清晰的画面，适合户外显示屏用。

九.全数码显示现时大部分品牌已经支持DVI(DigitalVideoInterface),可减少因模拟信号所带来的失真现象。

十.耐用性大等离子显示屏世界各厂家均以约5万小时左右为目标开发该技术。一般估计实际的寿命约在3万小时左右。按每天观看8小时计算，使用可达10年以上。

液晶电视和等离子电视比较

性能：在家庭影院效果方面，等离体电视效果强于液晶电视。我们的视频专家，高级编辑DavidKatzmaier解释说，因为液晶电视通常无法显示等离体电视那种黑度。所以，液晶电视难以显示更多的细节，视频玩家也会感觉图像的“立体”感不太好。 虽然总体来说液晶和等离子体电视的图象质量年年都有改善，但各个厂家的产品性能则相差甚远。请在购买前到cnet.com上去看看CNET的评论。我们杂志上的评论对性能是比较挑剔的(这是我们的工作嘛)，如果你要添置一套家庭影院就请多多关注。但如果你只是为厨房或卧室买一台小屏幕的液晶电视(26英寸以下)，那就别太难为自己了。

寿命：在这一点上液晶电视比等离子体电视优势明显。虽然等离子体电视的寿命各有差异，但降低到一半亮度大约要花2万小时，而液晶可以在5万小时后才降低到半亮度。 烧屏和海拔问题：“烧屏”是等离子体电视的问题，如果屏幕上长时间保持一幅静止图像，则屏幕上会留下该图像的“鬼影”。如果股价跑马灯或新闻滚动条长时间显示在电视下方，或者你经常在宽屏幕上看标准幅面的电视节目，屏幕的上下或两侧会出现影像侧边的影子。虽然制造商采取各种手段尽力解决这一问题，但最好还是自己使用中注意，比如不要长时间在屏幕上播放静止图像，以及将对比度设定到50%以下等。 液晶电视没有烧屏的问题，并且在高海拔地区也不会出现问题，而海拔不同的气压差会使等离子体电视发出一种难听的嗡嗡声。虽然有些厂家有专门的型号，据说不会出现这种问题，但如果你住在高海拔地区，我们仍不推荐等离子体电视。

高清晰：大多数等离子体电视和液晶电视都能显示高清晰度信号。但需注意的是：要欣赏到真正完整的HDTV，显示分辨率至少要达到1280×720。只有很少的42英寸可以达到这种分辨率，大多数50英寸等离子体电视和几乎所有大于26英寸的液晶电视都没有问题。当然，一台小于42英寸的电视上与真正的高清晰电视相比，除非你坐在屏幕前面仔细看，一般不会注意到两者有什么太大的区别。例如，虽然松下的TH-42PA20U型号的42英寸等离子体电视只提供到增强清晰度的分辨率(EDTV，852×480)，但用它接收HDTV的效果仍然很好，考虑到价格因素(网上可低至3389美元一台)，它可能是性价比最好的42英寸等离子体电视。

计算机与视频游戏：大多数等离子体电视和液晶电视都可以用作电脑显示器，很多电视甚至还提供DVI接口，可以获得更好的显示性能。两种电视接游戏机都毫无问题。那么哪个更适于玩游戏呢?单从性能上来看，很难对两种技术作一个裁决，但考虑到等离子体电视有烧屏的可能性，因此液晶电视是一种比较安全的选择。 关注健康

心源性猝死到底能不能预见

6月23日下午，我国著名相声演员侯耀文突然猝死，引起了人们的极大关注。随后记者从慈铭体检了解到，咨询心脑血管电话约增了一成，三成现场客人咨询有没有防猝死体检。

广东清远市人民医院大内科主任心血管内科夏明凯教授介绍说，心源性猝死即已知有心脏病者，或可能尚不知有心脏病的人，出现急性症状，突然意识丧失、发生迅速的、不能预料的、自然的死亡，这3个限制成分，是心源性猝死定义的关键要素。

那么，目前在我国这种病的发病率究竟如何?而在日常生活中我们又该如何避免和预防这种疾病呢? 中老年人发病率高

有资料显示，目前我国30—60岁男性心电图异常占22.7%，指标高出普通人群12.4%。慈铭体检抽取北京7家分院和上海慈铭体检、金华慈铭体检共166075名30岁以上男性健康数据作为主体样本，并结合了慈铭体检全国22家分院的年度健康汇总报告分析发现，血脂异常的男性占总样本的34.0%，血压增高占27.5%，血糖增高占2.5%，超重或肥胖占44.9%，心电图异常占20.7%。其中，血脂异常、血压增高和心电图异常的男性占总样本比例，分别比普通人群高出11.9%、15.4%和12.4%。

中国医师协会医师健康管理与医师保险专业委员会委员、留德医学博士韩小红女士认为，人的动脉硬化其实从婴儿期已经开始，在出生后6个月后或45岁—75岁之间，都是心源性猝死的高峰，中老年人占心源性猝死的几率高达80%—90%。有的男性血脂异常、高血压和心电图异常比普通人群(所有体检者)更严重，与此类人群工作和生活压力大、应酬多，平时忽略自身健康有关。

韩小红指出，不过动脉粥样硬化本身并不会直接导致心脑血管事件，但在粥样硬化的基础上，如果出现动脉粥样斑块的突然破裂和血栓形成，就会导致心梗等急性事件的发生。最可怕的是血栓形成前，患者通常没有明显症状，动脉内血栓形成只需要几秒钟就可以导致心肌梗塞、中风等意外。她指出，平时压力大、应酬多的中年男性，进行预测性检查非常重要。但简单的常规体检有时检测不出这类隐蔽性很强的疾病，这也是个别人体检不久就突发心梗猝死的原因。 九成心梗可科学预防

专家认为，科学预防，九成急性心肌梗死可控制，定期体检是预防心脏病最重要的手段。韩小红指出，猝死大体可分为心源性猝死和非心源性猝死两类。其中心源性原因导致的猝死占绝大多数，一旦发生，存活机会甚低，如不及时救治，3—5分钟后就将死亡，它是直接危及人类生命的一大杀手。高血压、高血脂、便秘、肥胖、劳累、情绪压抑等是诱发急性心肌梗塞、导致心脏骤停的危险因素。40岁以上的人是高发人群。 对此，韩小红建议，中老年人在常规体检时发现高血压、心界增大、心电图异常等，需要有针对性地增加化验血流变、心脏彩超和动脉检测等深度体检项目，以明确病因及时治疗。目前慈铭2007版新体检套餐已推出针对老年人心脑血管疾病预防的银发族等套餐和模块，下一步将结合现今社会常见病特别是中老年人心血管病(包括心梗)特点，推出和开发包括此类专门预防心梗猝死的套餐。 日常预防与正确救护

心源性猝死的发生固然有其基础病因，但还结合以下触发因素：心电图不稳定、血小板聚集、冠状动脉痉挛、电解质紊乱、过度劳累、情绪压抑等。目前医学对具体的病人发生心源性猝死尚无准确的预测方法。但是有部分病人可能出现猝死前症状的变化，如胸痛加重、呼吸困难明显、极度疲劳、甚至出现晕厥。这些病人应及时住院，加强监护。只要看到病人意识突然丧失伴以大动脉(如颈动脉和股动脉)搏动消失，有这两个征象的存在，则心跳骤停的诊断即可成立。 对此，韩小红建议，关心家人和自己的健康，预防疾病关键在于通过早期检查，诊测疾病隐患。在饮食方面，少吃蛋黄、动物脂肪和内脏等含胆固醇高的食物，少吃甜食，多吃蔬菜水果;在日常生活中，适当体育锻炼，经常散步等以增强体质，但要避免剧烈运动;此外，家人还应设法保持患者心情舒畅，避免其情绪紧张;老年人尽量避免独居。同时提醒心脏病患者，平时应随身携带急救盒，家里备好氧气袋，发病后立即吸氧，含化硝酸甘油，并立即呼救。

对于心源性猝死早期出现的症状和体征更应重视，做到早发现、早诊断、早干预治疗。大约一半急性心肌梗死的病人以前发作过心绞痛或有过度疲劳感，典型症状是出现持续严重的心前区憋闷、疼痛，没有明显原因的气喘，突然不能平卧、脉搏过快过慢或心律不齐、血压下降、出汗、四肢发冷等。简单而有效的救治方法是心肺复苏术，即心脏按压和人工呼吸。如能及时救治，部分患者可成功复苏。

一旦有梗死前兆，家属不能忙于搬运，而应让病人就地安卧，不要翻身，不要让其说话和走动，更不要摇晃病人。如患者身边有急救药物，应及时帮助其服用，并迅速拨打“120”，请求急救人员来处理。

医学研究发现六成慢性病是生活方式病

医学研究发现，在慢性病的诱因中，遗传因素只占15%，社会因素占10%，气候因素占7%，医疗条件占8%，而个人的生活方式占60%。这说明，许多慢性病实际上是生活方式病。

那么，哪些生活方式及行为与慢性病的发生密切相关呢?

一、A型行为：指容易发生心脑血管病的行为习惯。其特征为易生气、好激动、追求完美。有A型行为的人，其血中、尿中的儿茶酚胺含量较一般人高，可引起高血压、心脑血管硬化、冠心病，其心梗发生率较一般人也高3倍-4倍。

二、C型行为：指易患癌瘤的行为类型。其特征为性格克制、压抑，好生闷气，有孤独感或失助感。C型行为易导致免疫力降低。

三、致胖行为：指引起肥胖的行为习惯。其特征有：饮食结构不合理，热量高，消耗少于吸收，运动少;紧张时以多吃饭来补偿。最近卫生部调查，64%的离退休老人超重。肥胖人易产生高血压、冠心病、脑血管病、高血脂、动脉硬化、气管食道阻塞综合征、糖尿病等。

四、高盐行为：世界卫生组织规定，成人每日食盐量应在6克以下，超过此标准为高盐行为。高盐易导致高血压，引发脑卒中。

五、吸烟行为：我国已成为世界上最大的烟草消费国，烟草消费量每年以5.3%的速度上升，成人中有60%人吸烟，第一次吸烟的年龄提前。吸烟与很多种疾病有关，如肺癌、心脑血管病等。

六、酗酒行为：脑、肝是人体代谢最旺盛的器官，受酒的危害也最大。慢性酒精中毒可导致心理、行为严重异常，还可产生脂肪肝、肝硬化、肝癌。

此外，“多吃、少动”会导致能量过剩，使人体代谢功能紊乱，出现体重超重、肥胖、未老先衰等。例如，血液内脂肪多了就是高血脂;胆固醇堆积，血管硬化变窄，血栓形成;脑血管堵塞就形成脑梗塞，脑血管破裂就形成脑出血，就是中风;心脏血管受堵产生严重的心脏病、心肌梗塞等。

因此可以预测，随着生活水平提高，如果不能养成科学、文明的生活方式，各种慢性病的患病率还会上升。

对号入座你有生活方式病吗

通常，王先生的一天是这样的。早晨八点多起床，有时间就匆忙吃两口早餐(冰箱里的面包和牛奶)，时间来不及就省了。开半个多小时的车去公司，在文件和电脑前度过上午的几小时，中餐是一顿工作餐或是宴请客户。下午又在办公桌前坐上几个小时，晚餐大多数时候是一些应酬，推杯换盏之后带几分醉意去歌厅或是酒吧，归去时往往已是深夜。

王是一家外企的部门经理，像许多成功的白领一样，每天置身于工作的压力和忙碌之中。他们的工作性质和工作节奏决定了他们的生活方式，而且他们也越来越习惯于这样，谁也没注意到一种不可忽视的危险正悄悄走近。

这是一个年轻的成功男士的聚会。在谈完生意谈完妻子女友之后，开始谈论自己的身体状况。32岁的那一位有脂肪肝，34岁的那位高血脂，刚刚30岁的那位血液粘稠„„一不留神间，啤酒肚长上了，肝也出现问题，缺少锻炼的身体有了心血管疾病，天天开车上下班坐电梯上下楼的腿偶尔爬几层楼就开始气喘，颈椎和肩也开始发痛，种种亚健康症状出现„„

在一家单位的例行体检报告中有这样的总结：从体检表中发现35-45岁之间的员工过早出现心电图不正常，脂肪肝并伴有肝功不正常。另有一部分人血糖过高，甚至出现了高血压、糖尿病等。

著名健康教育家李桢博士指出，诱人的香烟、丰盛的饮食、高级的轿车蕴藏着危险。越来越多的资料表明，各种慢性非传染性疾病正在侵扰年轻男士。由于这些病大多是由不良的生活方式造成的，所以，又称生活方式病。男人的不健康生活方式是导致这种病的最主要原因。

那么，究竟哪些生活方式是不良之列?记者走访了中国健康教育协会刘立教授。据刘教授介绍，吸烟、少动、膳食不平衡、酗酒、生活不规律等是导致生活方式病的罪魁。 不规律的生活，繁忙的工作以及社交应酬，使得白领男士们很难有固定的回家时间。并且，对现在的许多男人而言，下班就回家像是一种无能的表现，所以他们中的许多人更愿意在酒吧或是恋歌房里度过夜晚的时间。既然晚归是常事，保障充足的睡眠就是一件不太可能的事了。人体是一架极精密的机器，按生物钟有规律地运行。人为地违反生物钟，无疑又使自己向不健康迈了一大步。

缺少体育和体力活动。长时间的伏案工作，不是在文件就是在电脑前度过近十个小时，忙碌得甚至连抬一下头的时间都没有。肌肉饥饿是现代人面临的一大危害。按钮式生产、久坐式工作、久卧式生活，易导致骨质疏松和其他疾病。紧张的脑力劳动可使神经体液调节失常，导致脂类代谢紊乱，血胆固醇升高。

吸烟。烟是许多男士忠实的伙伴，在烟雾里思考，在烟雾里休息和放松，在烟雾里驱赶疲劳。虽然无数媒介都在宣传吸烟有害，但我国的烟民还是不断壮大。大量临床案例表明，吸烟与肺、口腔、咽、食道等癌症有关，与人与己无半点好处。

酗酒。无酒不成宴，尤其是在应酬场合，仿佛喝酒的多少代表着你的诚意，有时甚至意味着你能签下多少单。在愿与不愿之间，一杯杯的酒悄悄侵害着肌体。

不健康的饮食。饭店里的饭纵然上档次，却不是理想的饮食搭配。酒多了，饭菜就只是象征性的了。至于均衡的营养，更谈不上。不吃早餐或吃得不好、食盐过多、优质蛋白质(如牛奶等)进食少都会破坏健康。

针对不健康生活方式带来的种种弊端，有关专家建议：

1.争取规律的生活，保证充足的睡眠。“早睡早起身体好”是一句老得不能再老的话，但却并不过时。

2.持续的、适当的体育锻炼和户外活动将对你有益。心血来潮式的锻炼对改变肌肉饥饿状况帮助不大，所以坚持日常运动。 3.远离烟酒。吸烟是最大的、人为的、可以控制的危险因素，戒烟是对自己未来健康的投资。少量饮酒对人体有益，但切切不可过量。每天的正常饮酒量是：白酒不超过1两，葡萄酒不超过2两，啤酒不超过350毫升。长期过量饮酒也是得生活方式病的原因之一，酗酒则更易使人产生酒精依赖。如果你想减少饮酒量却力不从心，就要向医生求救了，此时的心理治疗和戒酒药会对你有帮助。要记住，酒是别人的，身体是自己的。 4.注意饮食的营养均衡。各种天然食物和均衡的膳食结构会对身体有益。

夏季饮食七忌

忌腐烂变质——夏天气温高，细菌繁殖快，买回的鱼肉、蔬菜、瓜果等，若保存不当，容易变质，即使煮沸也不能杀灭其中的致病菌，应当弃而不食。倘勉强吃下，必将引起肠道疾病。

忌洗涤不净——如今，化肥和农药极为普遍，蔬菜、瓜果和粮食等，均不同程度沾有化肥和农药的残余物质。所以，食用蔬菜、粮食之前，应清洗干净，消除上面的残留物质，对于直接入口的瓜果，则应洗净后削皮再吃，以免中毒。

忌包装污染——人们在食用油条、包子时，店主常用聚氯乙烯袋装好食品递给“食客”，“食客”一边吃一边去上学或上班。须知，这种塑料袋本身就含有毒性，而且出厂时也不可能进行消毒，可以说，它们内外都达不到卫生标准，用它包装食物自然会污染食品，危害人体健康。

忌饮料代替开水——夏天易出汗，故饮水较多。而有的人特别是小孩，不喜欢喝白开水，总是用饮料代替白开水，如汽水、果汁、可口可乐等等，其实，这些饮料中含有较多的糖精及电解质，会对胃部产生不良刺激，过多的饮用会影响胃部的消化和食欲。所以说，饮料不如开水“养人”。

忌色素添加剂——食品厂商为了使食品的颜色“好看”，吊起食客的胃口，喜欢在食品和饮料中加些色素“着色”，如许多儿童食品和饮料都被加入了浓浓的色素，看起来很美。但是，香精、糖精及各种色素添加剂会损害人的肝、肾及大脑，特别是对儿童危害更大，应当拒食为妙。

忌钱币污染——经科学检验，每张钱币携有少则3万多达8亿个病菌，皱巴巴的旧钞带菌更多。而有的食品店主，往往一手收钱，一手出售直接入口的食品。有的食客自己也是这样：伸手付钱之后，又用这只手接过食品大口吃起来。这样，他就把食品和病菌同时吃下，极易引发疾病。

忌饮食清淡——有的人认为，夏天应当吃得清淡一些，以保平安。最近有营养学专家提出新的论点：夏天饮食不能太清淡。这是因为：夏天气温高，人体内的各种营养物质的清耗相对比较多，如果单单进食一些清淡的食物，就很难对付每天的能量消耗。所以，除了多食各种素菜之外，还应当多吃一些诸如鱼、肉、蛋等富含脂肪、蛋白质类的食物，以保持自身的“收支平衡”。

生活小百科

银首饰变黑怎么清洗

银饰的最佳保养方法是天天佩戴，因人体油脂可使产生自然温润的光泽。含精致及立体做成雕塑之银饰，避免刻意擦拭光亮。若发现银饰有变黄的迹象，应先用珠宝小刷清洁银饰品的细缝，然后用拭银布轻拭表面，即可让银饰恢复原本的银白与光亮。在此建议各位：若使用拭银布能够恢复约八成的银白状况，就无需使用拭银乳和洗银水了。拭银布含有银保养成份，不可水洗。如果平时在佩戴之后没有对银饰进行处理和收藏，就极有可能使银饰变黑。这时应使用珠宝小刷清洁饰品的细缝，然后将拭银乳滴一滴在面纸上，将银饰表面黑色氧化物拭去，再用拭银布恢复饰品原本的光亮。之后就要记住做好日常的一般保养了，避免银饰再次变黑，银饰在多次变黑之后就很难擦白了 简单处理有电镀的银饰品方法如下： 1.先至附近的中药房或药局购买一包明矾;

2.再将您所佩戴的银饰品以<水10:明矾1>的比例用水煮过(水一定要沸腾); 3.取出银饰品放进冷水以软刷(如：牙刷)沾上牙膏或洗衣乳或色拉脱清洗; 4.以吹风机吹干，再以麂皮擦拭即可亮丽如新

银的化学性质也是较稳定的,抗腐蚀能力也较强。但空气和其它自然介质中的硫、硝酸和氧化物对银都有着一定的腐蚀作用。银首饰戴的时间长了,硫与银化合就会在银首饰表面形成一层黑色的硫化银膜,开始表现为一些细小的斑点,尔后扩散成片,形成入们通常所说的银垢或银霉,变成为黑色,严重影响到银首饰的表面颜色和光泽,当银首饰已严重发黑变乌序可用如下的几种方法处理: (1):用碳酸氢钠(俗称小苏打)溶液浸滁再在首饰下加几块碎铝片,一起加热,即可去除黑斑,回复本色。原因是铝与碳酸氢钠反应放出氢气,而氢气可很快使硫化黑斑还原为金属银并放出硫。

(2):买一包洗相片用的显影粉,掺入1千克清水搅拌成溶液,将银首饰泡浸5分钟,然后用清水洗净,用软布擦千。

(3):用1%的热肥皂水溶液洗,再用硫代硫酸钠溶液润湿表面,然后用绒布擦,可使银饰洁净。

(4):用氨水溶液作为清洗液,这在传统首饰行中应用颇为广泛,但效果略逊于磷酸清洗液。

保养银首饰的要诀有哪些? 银首饰做工精美,价格适中,为大多数入所喜爱。但由于银饰品极易氧化,佩戴久了会变黑发乌,失去光泽。因此,银首饰的保养十分重要。 对于银首饰的保养,有如下的--些要决: (l)新的银首饰

对于新买的银首饰,可在表面涂一层极薄的透明度高的无色或极淡色的指甲油,这对增加它的光泽和延缓发黑均有裨益。如要去除这层指甲油,可用香蕉水浸泡,而后用清水冲洗干净即可。

(2)色泽轻微变化的处理

对于银色有轻微变化的银首饰可用去污粉或牙膏进行抛光;或用碳酸氢纳(即小苏打)溶液浸泡后再用软刷刷干净进行抛光;也可用含肥皂素、生物碱的皂荚去皮碎瓤后用开水冲泡而成的溶液,对首饰进行浸泡,再用清水洗净;或用中药桔梗,志远等煎液浸泡银首饰,而后用清水洗净;还可用50%以下浓度的草酸液浸泡。所有这些方法的运用,都可以去除银首饰表面轻微变化了的色泽,使其变得光亮如新、银光闪闪。 (3)有斑迹的银首饰

对于受潮后发生斑迹的银首饰,可用温热的食醋、用软布蘸取擦去,再用清水洗干净即可。还可用去污粉、牙膏或牙粉擦试,以进行抛光。

平时,可每隔10天左右往银首饰上涂一层无色指甲乱以使其保持光泽,延缓变色。银首饰的佩戴要注意防汗、防油污、防潮湿。

一般在市面上所卖的纯银饰皆为925银，而非999纯银，因为925银是添加其它金属所成的合金银，这样的925银在国际上也被成承认为纯银，其比例为7.5%的合金与92.5%的银，这样的纯银锻出的饰品较坚固也较不易磨损与变形，真正的999纯银是与纯金一样非常的软，添加过合金的纯银做出来的饰品才会兼顾耐用，不至于戴没几天就变形且表面磨损太厉害而需要不断的抛光。如何保养纯银饰品?会导致银器氧化的最大原因就是空气中氧气，所以阻隔空气就是最好的保养方式，例如将银饰放在密封的塑料袋中再放入珠宝盒内，阻隔空气与银器的接触，当银氧化时可用洗银水或擦银布来擦亮银饰，但洗银水的杀伤力较强，所以非到不得已请尽量用擦银布擦拭即可，如使用洗银水洗亮后要马上拿起冲水并柔搓，并将表面的化学物质清干净，并用吹风机吹干不然水中的氧气更会加速银器氧化喔!另外，在90度的酒精里浸泡12小时，擦净之后把它吹干;或将牙膏挤在干布上直接擦试，效果也很好。

(一)什么叫925银?

答：现在说的银饰一般都是925银。925纯银饰品其实并不是含银量100%，那是因为在纯银中加入的7.5%的补口(低档产品通常选用铜做补口，而高档产品基本采用比铜贵很多的合金配料)，让银的光泽、亮度和硬度都有所改善。而且自从1851年蒂芬妮推出第一套含银量千分之925的银饰品后，925银便开始流行，所以目前在市面上的银饰都以925作为鉴定是否为纯银的标准。925银首饰经过抛光后呈现出极漂亮的金属光泽，而且也具有了一定的硬度，能够镶嵌宝石，做成中高档首饰。

(二)银饰变黑了怎办?

答：无论佩戴与否，银首饰在一段时间后，容易氧化发乌、失去光泽。发生这种情况后，你可以把它拿到首饰店去清洗抛光，银首饰就能焕然一新了;如果它氧化得不是很严重，你也可以自己在家里打理：最简单的方法用擦银布将发乌部分擦亮，或者用牙膏搓洗首饰表面;如果是柔软的项链或有镂空的雕花首饰，也可以用洗银水浸泡，三秒种就可以变白。

(三)带银饰会过敏么?

答：低档银饰品基本上还是采用合金饰品的电镀工艺，其重要的金属是镍，因此会引起皮肤过敏的。目前高档产品全部选用钯铑金进行表面处理，不含镍，因此不会引起皮肤过敏可放心佩戴，小摊上的廉价银饰品，要么是用假银代替，要么采用低劣和粗糙的工艺处理，因此往往含有有害的金属物质，建议用户不要购买，防止引起皮肤发炎。

(四)如何佩戴银饰品：

•一般平常戴首饰举手投足要斯文些。

•在做家务或重活，以及晚上睡觉时，最好能将首饰取下，以免首饰因重压或拉力而变形、断脱。

•长发梳头要小心项链，最好除下来再梳，以免弄断、变形项链。 •佩带时要注意少接触化妆品、香水，酸碱性物质、硫化物。银饰碰到以上物质易变黑。 •戴过后的首饰不再配戴时，首饰要清洗吹干，擦拭干净再密封放好。否则易氧化变灰变黑。

•首饰要定期清洗。镶嵌饰品要注意宝石底部的清洁。在清洗时，先将首饰放入加有清洁剂的清水中浸泡，用软毛刷轻擦宝石，然后用清水冲洗，再用软布吸干。清洗时用温水更妙。平常的洗洁精也可用作清洗剂，但最后一定要冲洗干净。清洗干净后可以擦银布轻擦，可以使银饰更亮。

•银饰轻度变灰变黑的，经上面所述清洗后，用擦银布可使其变白变亮。严重的得回厂翻新。

•银饰最怕大力碰撞，会变成坑坑洼洼，很难看。

•纯银较软，爪镶的经大力碰撞，镶嵌的宝石很易松动，掉石。 •洗手、洗澡、游泳最好不要带银饰。 •擦银布不能用水洗，那样会失去作用的。

怎样睡觉才科学

如果以每天睡眠八小时计算，人的一生有三分之一的时间是在睡眠中度过的。睡眠的好坏，与人的心理和身体健康息息相关。睡眠有四要素，对睡眠的质量影响很大。 睡眠的用具

无论是南方的床，还是北方的炕，在安放或修造时，都应南北顺向，人睡时头北脚南，使机体不受地磁的干扰。铺的硬度宜适中，过硬的铺会使人因受其刺激而不得不时常翻身，难以安睡，睡后周身酸痛;枕高一般以睡者的一肩(约10厘米)为宜，过低易造成颈椎生理骨刺。在夏季，枕头要经常翻晒，免让病菌进入口鼻，肺系疾病增多。 睡眠的姿势

有心脏疾患的人，最好多右侧卧，以免造成心脏受压而增加发病机率;脑部因血压高而疼痛者，应适当垫高枕位;肺系病人除垫高枕外，还要经常改换睡侧，以利痰涎排出，胃见胀满和肝胆系疾病者，以右侧位睡眠为宜;四肢有疼痛处者，应力避压迫痛处而卧。总之，选择舒适、有利于病情的睡位，有助于安睡。 睡眠的时间

睡眠时间一般应维持7至8小时，但不一定强求，应视个体差异而定。入睡快而睡眠深、一般无梦或少梦者，睡上6小时即可完全恢复精力;入睡慢而浅睡眼多、常多梦恶梦者，即使睡上10小时，仍难精神清爽，应通过各种治疗，以获得有效睡眠，只是延长睡眠时间对身体有害。由于每个人有不同的生理节奏，在睡眠早晚的安排上要因人而异!事实上，不同生理节奏使睡眠出现两种情况，即“夜猫子”和“百灵鸟”。顺应这种生理节奏，有利于提高工作效率和生活质量，反之，则对健康不利。 睡眠的环境

睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切。在15至24度的温度中，可获得安睡。冬季关门闭窗后吸烟留下的烟雾，以及逸漏的燃烧不全的煤气，也会使人不能安睡。在发射高频电离电磁幅射源附近居住、长期睡眠不好而非自身疾病所致者，最好迁徙远处居住。综上所述，人们若能掌握科学睡眠的四要素，则能有效地提高睡眠质量，以更充沛的精力投入工作。科学睡眠，是现代生活对人们提出的新更求。

六种食物帮你排毒

由于各种农药的大量使用，人体内往往聚集不少的有毒物质，一旦这些有毒物质达到一定的数量，就会造成对人体的损害，我们如果在日常饮食中注意食用一些解毒食物，就能保证身体的健康。下面介绍几种日常生活中的解毒物质。 绿豆

祖国医学认为，绿豆性味甘寒，解金石、砒霜、草木诸毒。对重金属、农药中毒以及其他各种食物中毒均有防治作用。加速有毒物质在体内的代谢转化向外排泄，绿豆汤是最好的解毒水剂。经常接触铅、砷、镉、化肥、农药等有害物质者，在日常饮食中应多吃些绿豆汤、绿豆粥、绿豆芽。 猪血

我国传统医学认为，猪血有利肠通便、清除肠垢之功效。现代医学证实，猪血中的血浆蛋白被人体内的胃酸分解后，能产生一种解毒、清肠的分解物，这种物质能与侵入人体内的粉尘、有害金属微粒发生生化反应，然后从消化道排出体外。 海带

中医认为海带性寒、味咸，功能软坚散结、清热利水、去脂降压。现代医学认为海带中的褐藻酸能减慢放射性元素锶被肠道吸收，并能排出体外，因而海带有预防白血病(血癌)的作用，对进入体内的镉也有排泄作用。 茶叶

茶叶的解毒作用，早在《神农本草经》中就有记载。现代医学认为，茶叶具有加快体内有毒物质排泄的作用，这与其所含茶多酚、多糖和维生素C的综合作用是分不开的。 无花果

为水果中之佳品，富含有机酸和多种酶，具有清热润肠、助消化、保肝解毒功效。 胡萝卜

胡萝卜也是有效的解毒食物。不仅含有丰富的胡萝卜素，食后能增加人体维生素A，而且含有大量的果胶，这种物质与汞结合，能有效地降低血液中汞离子的浓度，加速体内汞离子的排除。

现代人的10种装修病

1、仓促上马一些人有了新居后，急于入住。他们便匆匆忙忙找了一个装饰公司，要求对方在十天半月就要交工。至于房间的设计、装饰材料的选用，这些户主心里并没有仔细考虑。由此可能出现不能令人满意的装修，因此在装修之前，不要太匆忙，要留出一段时间好好考虑房间的设计和装饰材料的选择，以及用一段时间去选择一家合格的装饰公司。

2、胸无全局在装修之前，应该对房间的装饰风格、所使用的装饰材料、家具的选择和大致的摆放位置以及装修的预算等心里有数。切忌对这些没有考虑、全凭一时好恶，对于房间装饰没有通盘考虑，这样往往会出现家具与装饰风格不相符合。

3、“一刀切”式的统一虽然说一套住宅应该统一在一种装饰风格下，但每个房间都有不同的功用，居住者也不一样。所以切忌在所有的房间中都采用一种装饰风格，使用同样的装饰材料。这样做只能使房间显得缺少情趣和变化。

4、表面的“涂脂抹粉”从目前的建筑格局来讲，并非所有的格局都很合理，所以切忌依赖房间原有的格局，只做房间的“表面文章”，这样只能给使用者带来更多的不方便。从美学角度考虑，矩形的房间并不理想。

5、不分主次有些人在装修中不分主次，对于所有空间“一视同仁”。这样装修不仅花费过多，而且往往“事倍功半”。其实整套房间中某些空间的装修可以简洁一些，凭家具和装饰品来点缀空间。

6、脱离文化背景照搬画册的装饰手法，往往只能“画虎不成反类犬”，所以切忌脱离文化背景。如果房间里都是西式风格，却摆设了太师椅，就很不谐调。

7、脱离外部环境如果您的居室外边十分嘈杂、纷乱，内部装修就要简洁一些;如果房间在阴面，装修时就忌用深颜色。

8、“无人参与”有些消费者把装修的全过程都交给装饰公司，自己不参与一点意见。这样装修出来的房间没有一点主人爱好和性格的体现。

9、“一步到位”目前大部分都希望装修“一步到位”，其实家也在“生长”，装修也要随之做小的调整。例如孩子大了，儿童间的装修和家具就要随之改换。

10、生搬硬套所有的装饰手法都有一定的局限性，生搬硬套和硬性拼凑只能给人凌乱的感觉。尤其是在装修之前，有些人喜欢去别人家“取经”，结果自己家的装修风格凌乱，不成体系。

第三篇：镇实施《全民科学素质行动计划纲要》

为深入贯彻党的十七大精神，坚持科学发展，组织实施国务院《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，突出“科学发展、发挥优势、自主创新、社会和谐”的原则，全面推进全民科学素质建设，推动全镇经济社会健康协调发展。

一、任务及责任

1.未成年人科学素质行动

牵头部门：镇文教卫生服务中心、团委

责任单位：镇宣传部门、社会事务办、广电站、环保、妇联、科协

2.农民科学素质行动

牵头部门：镇农业服务中心、各村站

责任单位：镇组织部门、宣传部门、社会事务办、林业站、广电站、文教卫生服务中心、国土资源所、团委、妇联、科协

3.城镇劳动人口科学素质行动 牵头部门：社会事务办、工会

责任单位：镇宣传部门、环保、文教卫生服务中心、广电站、工会、团委、妇联、科协 4.领导干部和公务员科学素质行动 牵头部门：镇组织部门

责任单位：镇宣传部门、环保、村镇规划与建设服务中心、国土资源所、团委、妇联、科协

5.科学教育与培训基础工程

牵头部门：文教卫生服务中心、计生办

责任单位：镇组织部门、宣传部门、农业服务中心、经济发展服务中心、社会事务办、林业站、国土资源所、环保、计生、团委、妇联、科协

6.科普资源开发与共享工程 牵头部门：镇科协

责任单位：镇宣传部门、经济发展服务中心、农业服务中心、林业站、文教服务中心、广电站、村镇规划与建设服务中心、国土资源所

7.大众传媒科技传播能力建设工程 牵头单位：镇宣传部门

责任单位：农业服务中心、文教服务中心、广电站、团委、妇联、科协

8.科普基础设施工程 牵头部门：镇科协、各村站

责任部门：镇组织部门、农业服务中心、林业站、文教卫生服务中心、村镇规划与建设服务中心、国土资源所、团委、妇联

9.政策法规、队伍建设与检测评估 牵头部门：镇科协

责任单位：镇组织部门、宣传部门、经济发展服务中心、社会事务办、农业服务中心、文教卫生服务中心、团委、妇联

二、工作进度

2010-2015年期间，实施《科学素质纲要》工作大体上分为三个阶段。安排如下：

(一)启动实施阶段(2010年[2-4]季度)

——建立领导机构及工作制度; ——进行社会动员和开展宣传;

——明确职责任务，制定工作计划和年度工作要点，确定工作主题并组织实施;

——制定科普工作规划，推动和指导各单位、各部门制定工作方案并组织实施;

——研究政策、投入、队伍等相关保障措施。

(二)全面推进阶段(2011年-2014年)

——推动主要行动和基础工程，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施;

——落实政策、投入、队伍等相关保障条件; ——探索、研究加强公民科学素质建设的工作模式和机制，总结经验教训，指导各地各部门推进实施工作;

——开展中期评估。

(三)评估延展阶段(2015年) ——继续推进实施工作;

——2010-2015期间实施工作的阶段目标、任务和措施。

第四篇：《全民科学素质行动计划纲要》实施工作方案

根据《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，为组织实施《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(以下简称《科学素质纲要》)，特制定本工作方案。

一、“十一五”期间目标

到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高，达到世界主要发达国家20世纪80年代末的水平。围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题，实现以下目标：

——促进科学发展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。

——以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

——科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。

二、实施组织

成立全民科学素质工作领导小组(以下简称领导小组)，领导《科学素质纲要》实施工作。陈至立国务委员任组长，中国科协副主席、书记处第一书记邓楠同志任副组长，国务院办公厅、中组部、中宣部、

1 发展改革委、教育部、科技部、财政部、人事部、农业部、劳动保障部、广电总局、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等相关部门的领导为成员。

领导小组下设办公室，承担领导小组的日常工作。办公室设在中国科协，设主任一名、常务副主任一名、副主任若干名。办公室主任由中国科协书记处书记齐让同志兼任，常务副主任由中国科协书记处书记程东红同志担任，副主任由科技部、中宣部、教育部、中国科协相关司局负责同志担任。办公室成员由领导小组各成员单位相关司局负责同志担任。办公室设联络组，由领导小组各成员单位相关部门有关处室负责同志组成。

地方政府负责本地区的组织领导和具体实施。

三、任务及责任

对《科学素质纲要》的主要任务及职责分解如下： 1.未成年人科学素质行动。 牵头部门：教育部、共青团中央

责任单位：中国科协、中宣部、全国妇联、科技部、劳动保障部、广电总局、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会。

2.农民科学素质行动。 牵头部门：农业部、中国科协

责任单位：中组部、中宣部、教育部、科技部、人事部、劳动保障部、广电总局、工程院、全国总工会、共青团中央、全国妇联。

3.城镇劳动人口科学素质行动。 牵头部门：劳动保障部、全国总工会

责任单位：中宣部、教育部、科技部、人事部、广电总局、中科院、工程院、共青团中央、全国妇联、中国科协。

4.领导干部和公务员科学素质行动。 牵头部门：中组部、人事部

2 责任单位：中宣部、科技部、中科院、社科院、共青团中央、全国妇联、中国科协。

5.科学教育与培训基础工程。 牵头部门：教育部、人事部

责任单位：中组部、中宣部、发展改革委、科技部、农业部、劳动保障部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协。

6.科普资源开发与共享工程。 牵头部门：中国科协、科技部

责任单位：教育部、农业部、广电总局、中科院、工程院、自然科学基金会。

7.大众传媒科技传播能力建设工程。 牵头部门：中宣部

责任单位：广电总局、教育部、科技部、农业部、中科院、社科院、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协。

8.科普基础设施工程。 牵头部门：中国科协

责任部门：发展改革委、科技部、教育部、农业部、中组部、中科院、全国总工会、共青团中央、全国妇联。

9.政策法规、队伍建设与监测评估。 牵头部门：科技部

责任单位：中组部、中宣部、发展改革委、教育部、财政部、人事部、农业部、劳动保障部、广电总局、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协。

四、工作方式与机制

《科学素质纲要》实施工作是一项系统工程，涉及范围广，工作量大，难度高。实施的关键在政府推动，核心在全民参与。

3 1.突出重点，抓住关键。坚持以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高;抓住科学教育这个关键环节，加强校内外资源整合力度;充分发挥大众传媒作用;加强科普资源建设与共享，努力形成社会化大科普格局。针对提高公民科学素质的共性问题，每年确定一个工作主题，围绕主题开展工作。

2.加强领导，密切协作。国务院负责领导纲要的实施工作，进行统一动员部署和检查监督。领导小组各成员单位按照各自职能范围积极开展工作。牵头部门按照本方案提出的主要任务和职责分工，会同责任单位研究制定可操作的具体工作方案。领导小组成员单位以外的有关部门，也要结合本部门实际，积极参与实施工作。地方各级人民政府负责领导和统筹安排本地区的实施工作，将公民科学素质建设作为一项重要工作纳入当地国民经济和社会发展总体规划之中。

3.加大投入，健全队伍。结合制定《科普法》实施细则，出台具体政策，加大财政投入力度，建立专职和兼职相结合的工作队伍。

4.广泛动员，全民参与。以全体公民为科学素质建设主体，发动全民参与纲要实施。广泛开展宣传和社会动员，每年围绕主题系统设计全民参与的科普活动。由领导小组办公室拟订工作方案，多种方式动员全民参与。

5.沟通协调，形成合力。加强领导小组成员单位间的沟通与联系。建立部际联络员制度、情况通报制度等工作制度，及时反馈和沟通实施工作进展情况。各成员单位间既分工明确，又协同配合，形成整体合力。搭建社会化工作平台，加强领导小组成员单位与社会各方面的协调，充分整合、利用现有各类资源。地方各级政府及有关部门、事业单位和人民团体的实施工作，与国家整体实施工作保持一致，加强所属各部门、单位和团体之间的横向联合，形成上下联通、左右协同的工作格局。

6.检查监督，推动落实。加强督促检查和监测评估，建立动态4 协调机制。领导小组负责对各部门和地方各级政府的实施工作情况进行检查监督。各级地方政府对本地区实施工作情况进行检查监督，并将检查监督情况及时报告领导小组。领导小组办公室每年根据各地各部门的实际，研究并提出工作要点的建议，2006年工作要点另发。

五、工作进度

‚十一五‛期间，实施《科学素质纲要》工作大体上分为三个阶段。安排如下：

2006年：

——组织落实，建立工作制度;

——明确职责任务，制定工作要点，确定工作主题，系统设计全民参与的科普活动并组织实施;

——推动和指导各地制定工作方案并组织实施。 2007年-2009年：

——推进主要行动和基础工程，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施;

——落实政策、投入、队伍等相关保障条件;

——探索、研究加强公民科学素质建设的工作模式和机制，总结经验教训，指导各地各部门推进实施工作;

——开展中期评估。 2010年：

——继续推进实施工作;

——对‚十一五‛期间实施工作进行总结和评估; ——研究制定‚十二五‛实施工作的阶段目标、任务和措施。

5 未成年人科学素质行动实施方案

按照《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》和《全民科学素质工作领导小组2006年工作要点》的安排，‚未成年人科学素质行动‛由教育部和共青团中央担任牵头部门，中国科协、中宣部、中央文明办、科技部、劳动保障部、农业部、民政部、文化部、新闻出版总署、广电总局、国家禁毒办、安全监管总局、全国妇联、中科院、社科院、工程院、自然科学基金会等部门为责任单位。为做好该项行动的实施工作，特制定本方案。

一、工作目标

落实未成年人科学素质行动的任务和要求，推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，增强未成年人的创新精神和实践能力，提高未成年人科学素质水平。

二、主要任务和措施

(一)推动学校科学教育的发展，提高基础教育阶段学校科学教育的质量

1.修订基础教育科学课程标准。(教育部、中国科协、中科院、工程院、自然科学基金会)

2.推动学龄前儿童科学启蒙教育，推进‚做中学‛科学教育项目的实施。(教育部、中国科协)

(二)广泛开展课外科技活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效衔接

1.颁布实施《2006—2010中国青少年科学技术普及活动指导纲要》。(科技部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央)

6 2.围绕主题和对未成年人具有重要意义的主题开展宣传和科学体验活动。

——围绕纲要主题开展青少年科学调查体验活动。 (教育部、中国科协、中宣部、广电总局、共青团中央) ——开展‚珍爱生命、远离毒品‛的宣传教育活动。 (教育部、中宣部、国家禁毒委、中国科协、共青团中央) ——开展未成年人心理生理健康的知识宣传和教育活动。 (教育部、中宣部、共青团中央、中国科协、广电总局) ——在重大环保节日开展青少年生态环保体验和实践活动。 (教育部、中宣部、共青团中央、中国科协)

——以‚文明习惯带回家‛为主题在农村青少年中开展‚村容整洁‛实践活动。(教育部、中宣部、共青团中央、中国科协)

——在全国安全生产月(每年6月)期间开展青少年安全知识主题活动和体验活动。(教育部、中宣部、共青团中央、中国科协、安全监管总局)

3.充分发挥科技工作者和科研院所的作用，开展‚大手拉小手科技传播行动‛、科技专家进校园(社区、科普基地)、‚走进科学殿堂‛等活动，组织科学家与青少年面对面的科技交流活动。

(中国科协、教育部、科技部、共青团中央、中科院、自然科学基金会)

4.开展青少年科技竞赛活动，发现和培养我国科技人才后备力量。(教育部、中国科协、科技部、共青团中央、自然科学基金会)

(三)提高农村科学教育水平，为农村未成年人参加科普活动提供更多的机会和渠道

7 1.提高农村中小学科学教育水平。(教育部)

2.开展农村未成年人的职业教育和非正规教育，提高农村未成年人的生活能力和生产技能。

——实施农村未成年人群英计划，为农村未成年人参加科普活动提供更多的机会和渠道。开发和集成活动资源，开展针对农村未成年人的科普活动。(中国科协、中宣部、教育部、共青团中央、农业部)

——推动农村未成年人的职业教育和非正规教育，针对农村完成九年义务教育不能继续升学的未成年人开展科普教育活动，提高他们的生活能力和生产技能，使他们成为农村致富的带头人、农村科普新的生力军和城市务工的技术骨干。(教育部、农业部、中国科协、劳动保障部、共青团中央)

3.加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设。(教育部)

(四)充分发挥未成年人校外活动场所的作用

——组织开展‚科技馆活动进校园‛工作，开发和集成与学校科学课程相衔接的科技活动资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。(中国科协、教育部、中央文明办)

——为提升科技类博物馆、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的科普教育功能做好服务工作。(科技部、中宣部、中国科协、中科院、工程院、 自然科学基金会)

——加强现有青少年宫、科技馆、儿童活动中心、青少年教育基地等综合性未成年人校外活动场所的科普教育功能。(教育部、共青团中央、中国科协、全国妇联、科技部)

(五)创造未成年人健康成长的良好社会环境

——整合社区资源，充分发挥社区在未成年人科普教育中的作8 用。(中央文明办、教育部、中国科协、共青团中央、民政部)

——重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用，提高家长和儿童的科学素质。(全国妇联、教育部、中国科协)

——新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的社会舆论环境。(中宣部、文化部、新闻出版总署、广电总局等)

三、2007年重点工作

(一)加强学校科学教育

组织科学家参与基础教育科学课程标准的修订。(教育部、中国科协、科技部、中科院、工程院、自然科学基金会)

(二)开展课外科技活动

1.2007青少年科学调查体验活动。(教育部、中宣部、广电总局、共青团中央、中国科协)

2.大手拉小手——科普报告希望行。(中国科协、教育部、科技部、共青团中央、中科院、自然科学基金会)

3.未成年人心理健康知识宣传和心理咨询、心理指导等各种教育活动。(教育部、中宣部、共青团中央、中国科协、广电总局)

4.科技竞赛和国际青少年科技交流活动。(教育部、中国科协、科技部、共青团中央、自然科学基金会)

5.青少年环保体验活动。(教育部、中宣部、共青团中央、中国科协)

6.青少年安全知识宣传和体验活动。(教育部、中宣部、共青团中央、中国科协、国家安全监管总局)

(三)针对农村青少年开展科普活动

启动农村未成年人群英计划，为农村未成年人参加科普活动提供更多的机会和渠道。

(中国科协、中宣部、教育部、共青团中央、农业部)

(四)加强校外活动场所的科普功能 1.‚科技馆活动进校园‛试点工作。 (中国科协、教育部、中央文明办) 2.继续命名一批全国青少年科技教育基地。 (科技部、中宣部、教育部、中国科协)

(五)创造良好氛围

——培训一批社区科普教育工作者，开展社区科普教育活动。(中央文明办、教育部、中国科协、共青团中央、民政部)

——通过开展‚双合格‛家庭教育宣传实践活动，发展家长学校、培训家庭教育骨干、表彰先进典型等，大力宣传普及家庭教育科学知识，提高家长和儿童的科学素质。

(全国妇联、教育部、中国科协)

——新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度。

(中宣部、文化部、新闻出版总署、广电总局等)

四、工作要求

(一)将实施‚未成年人科学素质行动‛列入工作职责，纳入工作计划，落实工作经费。加强沟通和协调，形成工作合力。

(二)各相关单位确定具体责任部门和联系人，负责日常工作的联络和协调。

(三)拓展各部门科普资源的服务功能，加强学校的科学教育，10 重视农村未成年人的科学教育，探索校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。

11 农民科学素质行动实施工作方案

为贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，根据全民科学素质工作领导小组第一次会议精神和《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》的要求，特制定农民科学素质行动实施工作方案。

一、主要任务

农民科学素质行动紧密围绕建设社会主义新农村的目标任务，大力开展农民科学技术教育、培训和科普宣传，努力培养有文化、懂科技、会经营的新型农民，全面提高农民的科学素质。主要任务是：

1.帮助广大农民树立科学发展观和现代意识。弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，树立可持续发展观念和在社会主义市场经济条件下的生产、经营管理意识;树立崇尚科学、移风易俗、遵纪守法、反对愚昧的新风气;推动农村物质文明、精神文明、政治文明建设。

2.提高广大农民科学生产和生活能力。提高农村公众了解科学文化常识、适应现代文明生活的能力;提高农民保护环境、节约资源、发展循环农业、建设生态家园的能力;提高农民掌握和运用先进适用技术发展生产、增产增收致富、改善生活质量的能力;提高农村富余劳动力向第

二、三产业和城镇转产转岗就业的能力。

3.建立适应建设新农村和培养新型农民的要求，符合我国‚三农‛实际、具有时代特点的提高农民科学素质体系和机制;搭建农民教育培训的社会化服务平台，整合、开发提高农民科学素质的公共服务资源并实现共享利用。

二、组织实施

根据全民科学素质领导小组的安排，农业部、中国科协为农民科学素质行动的牵头部门;中组部、中宣部、教育部、科技部、人事部、12 劳动保障部、广电总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国工程院等部门为责任单位。

为推进农民科学素质行动的实施，成立农民科学素质行动协调小组，农业部副部长危朝安和中国科协书记处书记程东红任组长,农业部科技教育司副司长陈凤秀和中国科协科普部副部长高勘为副组长，各牵头部门和责任单位的相关司局负责同志任协调小组成员，各司局确定有关处室的负责同志任协调小组联络员。协调小组每年召开1~2次碰头会议，研究协调农民科学素质行动工作中的重大问题，形成会议纪要，由相关部门落实。协调小组办公室设在农业部科技教育司，负责农民科学素质行动日常联系，处理日常工作。

三、2006年工作安排

2006年，由协调小组统一组织、各部门共同开展以下工作： 1.6月初，提交各部门讨论、修改农民科学素质行动工作实施方案。各部门根据各自职责，制定具体工作措施，推进工作实施，并于今年底完成各自工作任务。

2.‚七一‛前后，配合‚节约能源‛主题，举行农民科学素质行动启动仪式及相关科普活动。

3.下半年，组织有关部门和单位，依靠广大专家，开展工作调研，撰写调研报告，并在此基础上组织编写《农民科学素质教育大纲》。

4.10月份，举办农民科学素质与新农村建设论坛，交流经验，探讨思路，提出下一步推动农民科学素质行动的意见。

5.总结地方开展农民科学素质行动的成功做法，向社会推荐提高农民科学素质、促进农民科学生产和文明生活的有效模式。

四、2006年各部门工作要点

2006年，各部门在共同组织开展农民科学素质行动总体工作的基础上，主要完成以下工作：

(一)农业部

13 1.采取多种形式开展农业实用技术培训。组织广大农业科技人员，通过科技下乡、技术服务、科技直通车、农民科技书屋、农业广播电视等方式，向农民广泛开展科技培训和技术服务，全年培训农民争取达到1亿人次以上。

2.开展新型农民科技培训和绿色证书培训。在全国有关县实施以农业科技和经营管理知识为培训重点的新型农民科技培训项目，在全国大范围开展绿色证书培训，培训骨干农民1000万人。

3.开展农村劳动力转移培训。以阳光工程为载体，对农村有转移就业意愿的农民开展转岗就业培训。通过中央财政扶持，对350万农民开展短期职业技能示范培训，对1000万农民开展引导性培训，提高农民遵守法纪和维护自身合法权益的意识。

4.实施农业科技入户示范工程。以科技示范户能力培养为核心， 全年在200个县培养20万个科技示范户，辐射带动400万户。

5.组织实施生态家园富民行动。对400万新增沼气用户开展沼气使用和沼气综合利用知识培训;对全国1800万沼气用户开展安全生产和节能教育;新培训和鉴定沼气生产工4万人。

6.实施农村实用人才培养百万中专生计划，今年培养具有中专学历的农村实用人才10万人;加大农业职业技能开发力度，引导农民参加农业职业技能培训与鉴定。

7.实施乡镇企业蓝色证书培训工程，开展乡镇企业岗前培训、在岗培训、管理人员和企业家培训，全年培训100万人。

8.建设农民科技书屋。以革命老区为主，在1000个村建设1000个农民科技书屋，向每个科技书屋无偿赠送400册科技图书和100张光盘。编制建设社会主义新农村系列宣传挂图和《现代农业科技知识》、《农民实用法律和政策常识》、《农村生产经营常识》、《村庄规划与建设》等4个培养新农民系列读本。

(二)中国科协

14 1.实施科普惠农兴村计划。通过转移支付项目资助支持100个农村专业技术协会、100个农村科普示范基地、10个少数民族科普工作队和100名农村科普带头人，引导、鼓励和帮助他们在农民科学素质行动中发挥积极作用。

2.组织开展‚百名科技大王进仪陇‛和‚百名科技大王进井冈山‛等科技致富能手下乡活动。

3.修订《全国科普示范县(市、区)标准》，增加实施《科学素质纲要》的有关内容。开展全国科普示范县(市、区)实施农民科学素质行动十佳示范案例评选活动;开展第三批全国科普示范县(市、区)创建单位培训工作。

4.通过示范引导、经验交流等方式，指导基层开展‚一站(科普活动站)一栏(科普宣传栏)一员(乡村科普员)‛建设。

5.协调组织农村科普产品和信息资源的开发、整合和共享利用工作。

(三)中组部

1.认真开展全国农村党员干部现代远程教育试点工作。加快现代远程教育站点建设步伐，为开展农村党员干部经常性教育培训创造条件;大力加强教学资源建设，增强农村党员干部教育的针对性和适用性;切实加强教学组织管理工作，努力提高农村党员干部的综合素质;继续加强骨干队伍建设，为农村党员干部现代远程教育提供技术和人才支持;认真解决试点工作中遇到的新情况、新问题，为在全国推开创造和积累经验。

2.会同有关部门研究制定加强农村实用人才培养工作的意见。

(四)中宣部

1.组织协调中央重点新闻媒体，面向农村广泛开展科普宣传教育，传播科学知识，推广介绍农村适用技术。

2.举行文化科技卫生‚三下乡‛活动，为广大农村送文化、科 15 技、卫生知识。

3.资助中、西部地区建设1500个村级图书室，为每个图书室赠送包括农业科技、生活科普知识在内的农村实用图书3000册、光盘200张。

4.开展向农民工送文化科技活动。为广大农民工送去科技类图书及音像资料，开展形式多样的科普活动。

(五)科技部

1.支持以省为单位继续开展‚百万农民科技培训‛。全年共培训农民1000万人次以上。其中，重点培训活动包括：以农民企业家、管理人员和技术人员为重点的科技培训，5万人次;开展青年星火带头人培训，15万人次;开展农村技术‚二传手‛培训，4万人次。

2.推进新型农村科技服务体系建设。以科技特派员、专家大院、农技110为重点，推广一批农村科技服务创新机制和新模式;以专业技术协会和农村区域成果转化中心为重点，培育一批农村科技服务中介，引导支持一批农村专业技术协会按照‚民办、民管、民受益‛的原则健康发展;把以大学和科研院所为主体的农村科技服务体系建设作为重点，建设一批农村科技服务示范体系。今年将选择5个左右的大学和院所进一步开展试点示范工作。

3.开展农村科普活动和科技进步示范市(县、区)建设。联合有关部门，组织开展好‚科技活动周‛、‚科技列车延安行‛、科技下乡等科普活动;加强‚《星火科技30分》电视节目千县联播‛等农村科普载体建设;在已有工作的基础上，发展好一批科技进步示范市(县、区)和科普示范基地。

(六)教育部

1.大力发展农村职业教育。采取有力措施，确保今年面向农村的职业教育招生规模达到500万人。改善办学条件，加强(县级职业教育中心建设和职业学校)实验实习设施建设，加强教师队伍，特别16 是专业课教师队伍建设，提高培养培训能力;广泛开展城乡合作办学和东西部合作办学，扩大农村学生接受优质职教资源的规模和比例;加大对农村家庭困难学生的资助力度，使更多的农村学生能够接受职业教育。

2.广泛开展农村劳动力转移就业培训工作。积极参与‚农村劳动力转移培训阳光工程‛的组织实施工作，继续实施‚教育部农村劳动力转移培训计划‛,争取教育系统农村劳动力转移培训和农民工培训每年达到3000万人次以上，其中技能培训达到1000万人次以上;动员组织城市职业学校和成人学校，面向已进城农民工，开展多种形式的教育培训活动，帮助农民工提高转移就业的质量和收益。

3.大力加强农村成人的实用技术培训。继续实施‚教育部农村实用技术培训计划‛，面向留在农村的劳动力积极开展农村实用技术培训;积极参与实施‚农村党员干部现代远程教育工程‛，依托全国广播电视大学系统，利用广播、电视、卫星、互联网等现代远程教育技术手段，扩大广播电视教育‚一村一名大学生‛计划的试点工作;结合‚农村远程教育网络‛的建设和应用，利用‚全国农科技网联‛和中央农广校、中央电大燎原学校的力量，发挥乡镇成人文化技术学校、普通中小学以及其他培训机构的作用，大力开展实用技术培训活动，争取年培训规模超过5000万人次。

4.积极开展对农村成人的文化生活教育，提高农民的整体素质和生活质量。

5.加强调查研究，总结、推广一批典型经验，带动面上工作。

(七)人事部

1.组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作(‚三支一扶‛计划)，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生。

2.今年5月至9月，组织开展农村基层人才队伍建设情况调研 17 工作，摸清农村基层人才队伍现状，对各类人才的具体情况进行调查汇总。

3.配合中组部开展农村实用人才调研，起草相关政策文件。 4.在适当时候，联合有关部门共同开展优秀农村实用人才表彰活动。

(八)劳动和社会保障部

1.组织实施‚农村劳动力技能就业计划‛，培训800万人，提高农村劳动力技能水平和就业能力。

2.与国务院扶贫办共同选择部分市、县启动技能扶贫工程试点工作，提高贫困地区劳动力技能水平和就业能力。

3.组织实施‚2006年春风行动‛，加强对农民工就业服务和宣传，提高农民工就业能力、维权能力和城市生存发展能力。

(九)广电总局

1.围绕社会主义新农村建设，充分发挥广播电视的优势，大力宣传各地开展新型农民科技培训的工作，为新型农民科技培训营造良好的舆论氛围。

2.积极配合中央有关部门，开展农村劳动力转移就业培训的宣传工作，搞好‚培训—就业—增收‛的典型报道。

3.大力宣传各级各类培训和技术服务机构、培训教师、科技人员进村入户开展农民培训工作的典型。

4.大力宣传各地加强农民培训工作、创新培训模式、规范项目实施、提高培训质量的好做法和好经验。

(十)全国总工会

1.启动‚为农民工送文化行动‛。安排1000万元资金，联合教育部、劳动部、文化部、广电总局，在全国建立200多个流动电影放映队和31所农民工业余学校。

2.进一步加强农民工素质教育工作。每一所农民工业余学校每18 年至少完成5000到10000名农民工的培训任务。

3.积极筹备建立全国工会数字电影院线。通过数字电影的播放，使为农民工送电影活动成为有影响的工会工作品牌，为农民工提供丰富的文化产品和文化服务。

(十一)共青团中央

1.开发农村青年人才资源。联合农业部等部门开展新型农民科技培训;联合科技部做好‚星火富民科技工程‛，培养青年星火带头人，配合科技部门开展‚星火计划和科技扶贫20周年活动‛;评选表彰第十一届中国杰出青年农民和全国农村青年创业致富带头人;召开中国青年乡镇企业家第七届会员大会。

2.提升农村青年就业创业技能。开展技能培养、政策宣讲等活动;召开现场观摩会，命名表彰一批优秀农村青年培训基地、中介组织和就业创业带头人;启动‚农村青年发展基金‛项目，成立‚农村青年创业导师团‛和‚农村青年创业项目库‛，以小额贷款、项目援助、技术指导等方式，为创业青年提供切实帮助。

3.开发优势农产品市场。参与举办中国(温州)特色农业博览会;举办‚新农村 新青年‛中国青年农产品经纪人发展论坛。

4.提高农村青年组织化程度。加强农村青年基层组织建设，以项目建设、队伍建设和机制建设为重点，强势推进农村青年中心全面建设，促进农村各类青年协会社团蓬勃发展;在农村青年中心成立青年科普协会，培育发展农村基层各类青年专业技术协会、市场中介组织和专业合作经济组织，提高农村青年组织化程度及当地农村青年科学素质提升的互助能力。

(十二)全国妇联

1.全面部署、动员组织广大妇女参与新农村建设。召开全国省区妇联主席工作会议，下发全国妇联《关于动员组织广大妇女积极参与社会主义新农村建设的意见》。

19 2.加强农村妇女科学教育培训。实施‚5123‛培训计划，重点开展女科技致富带头人、女经纪人、龙头企业带头人等妇女骨干培训和西部地区农村妇女科技知识培训;依托陕西杨凌农林科技大学，培训200名农产品女经纪人;依托10万所农村妇女学校，开展农村妇女生产技能培训;重点确定50个妇女劳动力转移项目县开展专业技能培训和订单培训。

3.抓点示范，引导农村妇女依靠科技发展现代农业。计划用三年时间在全国创建200个国家级‚巾帼示范村‛，2006年首批试点‚巾帼示范村‛62个。大力扶持‚妇‛字号龙头企业和示范基地;大力发展一批女能人协会、女经纪人协会和各类妇女专业经济合作组织。

4.开展‚科技牵手、资金牵手、项目牵手‛行动。重点开展‚科技牵手‛，深化‚巾帼科技致富工程‛，推动科技志愿者与女能人、女能人与妇女牵手，促进农村妇女依靠科技增收致富。在三峡库区启动100万妇女创业循环金项目，组织‚女企业家三峡行、虎林行‛活动，为三峡库区和东北老工业基地带订单、带项目、带资金。

5.开展女农民转移就业服务工作。组织农村妇女富余劳动力参加培训以及为女农民工提供服务，营造关心女农民工的良好氛围。

6.深化五好文明家庭创建活动，以文明家庭创建活动为依托，以巾帼科普队、巾帼文明队、农村文化中心户、文化大院等为载体，开展喜闻乐见的科普知识进农村家庭活动。

7.深化‚巾帼文明生态庭院‛创建活动，引领农村妇女建立科学生产生活方式。

(十三)中国工程院

1.组织院士和知名专家参与有关部门开展的深入基层、提高农民科学素质的活动。

2.与有关方面联合开展农民培训方面的高层次学术研讨。 3.针对农业教育、科研、推广工作者和行政干部开展建设新农20 村科普知识讲座。

五、有关要求

农民科学素质行动涉及范围广、工作量大、任务艰巨，为使农民科学素质行动顺利开展并取得成效，一要明确分工，各负其责。各部门要按照各自职责，做好本部门职能工作。二要密切联系，加强交流。各部门要经常沟通工作进展情况，相互之间积极配合，协调开展工作，形成工作合力。三要动员社会方方面面的力量，积极做好农民素质行动的宣传、监督、评价工作。四要调动农民的积极性，激发广大农民的参与意识，自觉参加到农民科学素质行动中，形成上下联通互动的局面，切实提高工作的有效性。

21 2006—2007城镇劳动人口提高科学素质行动方案

为落实国务院《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》要求，提高城镇劳动人口的科学素质，服务于国家自主创新能力的提升和全面建设小康社会，提出如下行动方案。

一、目标任务

(一)在广大城镇宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济增长方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。

(二)围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第

二、第三产业从业人员的科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。

(三)围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。

(四)提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。

二、实施内容

(一)加强对劳动者科技教育培训的宏观管理，进行专门的规划、组织和监督实施。统筹协调各相关部门的关系，合理分工、加强合作，共同推进城镇劳动人口科学素质行动的开展。

(二)将劳动人口应具备的基本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程和培训教材，将有关科学素质的要求纳入国家职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。

(三)通过开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农村进城务工人员培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育，全面提升城镇劳动者的科学素质。

(四)在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，着力加强科学方法、科学思想和科学精神教育，提高职工的科学文化素质和自我发展与创新能力。鼓励群众性技22 术创新和发明创造。充分发挥各级科协、技协、职教协会、培训中心及研发中心等社团、机构的作用。

(五)在企业事业单位建立带薪学习制度，鼓励职工在职学习，形成用人单位和从业人员共同投资的职业培训机制，培养职工的学习能力和自觉提升科学素质的意识。

(六)优化整合各种教育培训资源，实现资源共享，形成广覆盖、多层次的教育培训网络，为劳动者提高科学素质提供更多机会和途径。

(七)以城镇社区为依托，通过社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施，开展多种形式的科普宣传，建设学习型社区，发挥社区在提高劳动者科学素质方面的作用。

三、主题活动

2006—2007年的活动主题为节约能源和安全生产。2006年以节约能源为主，适时启动安全生产，2007年以安全生产为主。2008至2010年的活动主题，根据国务院全民科学素质工作领导小组的统一安排确定。

(一)行动宗旨。将节约能源和安全生产的知识与能力培养作为职业培训的重要内容，并在城镇劳动人口就业前培训、企业职工岗位培训和农村进城务工人员培训中强化节约能源、安全生产知识与能力培养方面的教育培训内容。

(二)行动目标。使大多数城镇劳动者了解节约能源的知识、技术与方法，了解国家在安全生产方面的法律法规，掌握本岗位安全生产基本规程和常用技术方法，树立起节约能源光荣和安全生产第一的意识，做到自觉节能降耗和按照岗位操作规程安全生产。

(三)主要活动形式。分为节约能源主题活动和安全生产主题活动。

1.节约能源主题活动方面，配合全国科学素质领导小组统一安排，设计如下内容：

——将‚节约能源‛的观念、知识和方法列入科学技术教育和培

23 训课程，作为面向城镇劳动人口开展科学素质教育、培训和考核的重要内容。

——加大宣传，利用各种媒体开展形式多样的以节约能源为主题的宣传教育活动，培养城镇劳动者节约能源意识，形成自觉节约能源的习惯。

——倡导和推动职业院校和企业积极开展科学素质主题活动，建立科学素质主题教室或主题角。鼓励各类企业、行业协会及培训机构开展知识竞赛及评选节约型班组和节约型个人的活动。

2.安全生产主题活动方面，将紧密配合国家安全生产监督管理总局启动的全民安全素质工程进行：

——宣传普及安全生产法规和安全知识。倡导和树立‚以人为本‛的安全价值观，营造‚关注安全、关爱生命‛的舆论氛围，使社会公众自觉遵法守法，人人做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。每年在全国范围内搞一两次集中活动，形成强大声势，提高全体社会成员的安全意识和安全观念。

——在职业标准、职业培训教材和职业技能鉴定内容中，强化安全生产规程与防护技术的内容。

——广泛开展安全培训和教育。企业必须按照《安全生产法》的要求，对企业负责人、安全生产管理人员、班组长和从业人员进行安全培训;高危行业从业人员和特种作业人员必须经培训和考核合格后，才能上岗作业。在其他人群的培训中，如城镇劳动人口就业前培训、农村进城务工人员培训和下岗失业人员培训，都要普遍开设安全生产知识课程或模块，使参加职业技能培训的人员都能够学到相关的科学知识。

——加强安全生产学科教育，倡导和推动职业教育院校和企业培训中心建立以安全生产为主题的科学素质主题教室或主题角，作为宣传、普及安全生产知识的平台。

——配合安全生产主题活动，开发和指定一批教材和宣传册。 ——加强宣传。以安全生产为主题组织企业事业单位广泛开展知24 识宣讲、技能竞赛、橱窗陈列等活动;鼓励新闻媒体开设专栏、专题、专版，拍摄影视专题片、广播剧等，宣传介绍安全生产方面的政策法规和新技术新方法及先进企业和先进个人的事迹。在各类培训机构和生产现场的显著位臵，都要张贴有关安全生产的宣传画和重要规程。

——在企业文化的建设中，进一步强化企业安全文化的内容，把安全文化建设落实到企业生产经营管理各环节中。

四、组织实施

此项行动的关键在于政府推动，行业、企业、培训机构、社区的积极参与。为此要采取如下措施：

(一)建立部际联席会议，负责协调推动行动方案的贯彻落实。 牵头部门：劳动和社会保障部、全国总工会、国家安全生产监督管理总局(参与安全生产主题行动)

责任单位：中宣部、教育部、科技部、人事部、广电总局、中科院、工程院、共青团中央、全国妇联、中国科协。

(二)建立地方联席会议制度，负责地方工作的协调落实。 在省级以下各级政府的领导下，参照部际联席会议的工作模式，建立由劳动保障部门、工会和安全生产监管部门牵头的，由多个部门参加的城镇劳动人口提高科学素质行动联席会议制度，并逐级制定行动方案加以落实。各部门要分工负责，抓好本系统的工作，做到责任落实到人，经费有保障。

(三)明确职责

劳动和社会保障部：会同有关部委共同制定城镇劳动人口提高科学素质行动方案，并组织协调方案的落实;指导职业院校和企业建立科学素质主题教室(或主题角);开展并推动安全培训活动;开发和指定一批培训宣传所需的教材和宣传资料;组织、协调开展相关表彰活动。

全国总工会：与劳动保障部配合共同牵头制定行动方案;依托各级工会组织开展节约能源、安全生产的宣传教育活动，开展与安全生产相关的技术比武和技能竞赛活动。

25 国家安全生产监督管理总局：参与城镇劳动人口提高科学素质行动安全生产主题活动的指导和推动工作。

中宣部：协调指导以节约能源、安全生产为主题的宣传活动。 教育部：协调指导院校加强安全生产教育并在相关课程中增设节约能源与职业安全与防护方面的内容;引导教师和学生积极参与节约能源和安全生产的宣讲活动。

广电总局：利用影视媒体和广播开展以节约能源、安全生产为主题的宣传活动，并做好相关内容的公益广告制作、播出工作。

科技部：将节约能源、安全生产等内容纳入相应科技计划;向公众推介与此相关的成熟技术和知识。

人事部：指导协调对事业单位和党政机关的工勤人员进行节约能源和安全生产方面的教育培训和宣传。

共青团中央：依托各级共青团组织，组织形式多样的以节约能源和安全生产为主题的培训、宣传活动，提高青年劳动者的科学意识。

全国妇联：依托各级妇联组织，开展以节约能源和安全生产为主题的实用技术培训，以及宣传教育进社区进家庭活动，提高妇女的科学意识和健康生活意识。

中科院、工程院和中国科协：组织编写针对城镇劳动人口的科普读物，组织有经验的专家学者组成宣讲团，深入厂矿、工地、学校等进行科学技术知识的宣讲活动。

(四)评估检查

1.各地应定期上报工作开展情况和相关信息。

2.劳动保障部门、工会组织、安全生产监管部门及相关责任部门共同对所管辖区域内的单位、部门在该行动中的开展情况，进行专项评估检查。

五、保障措施

(一)政策保障

1.将安全生产培训纳入城乡劳动者各项职业培训计划中。 2.将安全生产知识和能力作为职业技能鉴定的重要内容，对于26 国家规定的实施就业准入的职业和工种，劳动者必需持证上岗。

3.在国家有关劳动者培训补贴的项目中，将安全生产培训纳入其中。

4.国家制定奖励政策，对安全生产培训成效显著的企业事业单位和个人给予表彰和奖励。

(二)人员保障

1.聘请企业及相关机构专业人员和安全员作为安全生产知识培训的兼职教师和辅导员。

2.在国家开展的企业培训师职业资格培训中，强化安全生产方面的培训，不断壮大安全生产培训师资队伍。

(三)经费保障

1.地方各级政府应安排专项资金，用于城镇劳动人口科学素质行动。对科学素质主题教室或主题角的建设给予适当补贴，对先进集体和个人给予奖励，对城镇从业人员和农村进城务工人员的安全素质教育给予补贴。

2.各有关党政部门、事业单位和人民团体根据承担的任务，按照国家预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。对重点教材、宣传资料的开发，重点研究课题和大型活动给予经费支持。

27 2006年-2010年领导干部和公务员科学素质行动

实施工作方案

为进一步提高领导干部和公务员的科学素质，推动《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》的贯彻落实，根据《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》要求，结合工作实际，现就实施领导干部和公务员科学素质行动，制定如下方案。

一、主要目标

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，努力提高领导干部和公务员的科学素质,着力提高其科学决策和科学管理的能力，以领导干部和公务员科学素质的提高带动全民科学素质的整体提高。

二、任务与分工

根据工作目标，结合相关部门工作实际，着重做好以下工作。

(一)把提高科学素质作为领导干部和公务员教育培训规划的重要内容

1.在研究制定《2006—2010年全国干部教育培训规划》、《2006—2010年政府公务员培训纲要》以及《2006—2010年全国团干部教育培训规划》、《全国妇联干部教育培训‚十一五‛规划》时，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》的有关要求，将树立和落实科学发展观，弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法作为领导干部和公务员教育培训的重要内容。(责任单位：中组部、人事部、共青团中央、全国妇联)

2.按照《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的要求，就地和县级党政分管领导、地方和部门各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等科技管理人员提高科28 学素质工作，制定专项教育培训计划并抓好落实。(责任单位：中组部、科技部)

(二)在学习型机关建设中注重培养领导干部和公务员的科学素质

3.要求各级党委理论学习中心组，将科学发展观、建设创新型国家等战略思想以及我国科技发展规划等，作为理论学习的重要内容。(责任单位：中宣部、中组部)

4.指导干部所在单位开展自主培训时，注意对领导干部和公务员进行科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育培训。(责任单位：中组部、中宣部、人事部)

5.组织开展‚院士专家西部行‛、‚科学与中国‛等活动，面向中西部地区公务员开展关于贯彻落实科学发展观、建设学习型机关等内容的宣传教育。(责任单位：中宣部、中组部、人事部、中科院、社科院)

(三)各类干部培训院校切实加强对领导干部和公务员科学素质的培训

6.要求中央党校、国家行政学院、中国浦东、井冈山、延安干部学院和中国大连高级经理学院等各级各类干部教育培训机构，将科学素质教育的内容列入教学计划，并根据科技发展状况和干部培训需要不断加以改进。(责任单位：中组部、人事部)

7.组织编写面向领导干部和公务员普及科学技术知识的全国干部学习培训教材和专业教材，指导干部教育培训机构加强这方面知识的课程体系建设。(责任单位：中组部、人事部、科技部)

(四)举办面向领导干部和公务员的各类科普活动

8.遴选一批适合领导干部和公务员参观学习的科研场所，组织他们实地参观。(责任单位：人事部、中科院)

9.以提高领导干部和公务员科学素质为目标，面向社会开展征 29 文活动，对优秀选题进行资助，并向社会推介优秀作品。 (责任单位：人事部、中国科协、共青团中央、全国妇联)

(五)在选拔录用、综合评价工作中体现对领导干部和公务员科学素质的要求

10.在党政领导干部、国有企业负责人公开选拔考试大纲和题库中，进一步丰富与提高科学素质要求有关的具体内容。 (责任单位：中组部)

11.在公务员录用考试中，强化对科学素质的测查。(责任单位：人事部)

12.适时启动领导干部和公务员科学素质监测、评估标准制定工作，逐步建立健全科学、完善的监测、评估体系。(责任单位：人事部、科技部、中国科协)

(六)为领导干部和公务员提高科学素质营造良好氛围 13.推动报刊、电台、电视台、政府网站等各级各类新闻媒体，创办有关提高领导干部和公务员科学素质的专题、专版、专栏，在相关人群中传播科学思想、科学方法和科学精神。(责任单位：中宣部)

14.进一步加大宣传力度，推出一批注重科学素养、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法的领导干部和公务员典型。(责任单位：中宣部、人事部)

三、组织协调

1.成立组织协调机构。由中组部、人事部牵头，中宣部、科技部、中科院、社科院、共青团中央、全国妇联、中国科协为成员单位成立‚领导干部和公务员科学素质行动‛协调小组。组长由中组部干教局分管负责同志担任，副组长由人事部公务员管理司和中国科协科普部分管负责同志担任，其他各成员单位相关司局负责同志担任协调员，并确定一名处长作为具体联络员。协调小组办公室设在中组部干部教育局综合处，负责协调日常工作。

30 2.坚持分工负责制。各成员单位分工负责，按照职能分工切实抓好方案的组织实施。牵头单位要认真负责地履行整体谋划、协调服务、督促检查等职能。

3.建立工作协调机制。根据工作需要，各成员单位之间要加强联系，互通信息，以促进工作。协调小组办公室将不定期举行联席会议，交流情况，研究工作，推动各项任务的落实。

31 科学教育与培训基础工程实施方案

中小学科学教育与培训是提高公民科学素质的主渠道，其质量高低直接影响建设创新型国家战略的贯彻落实，必须采取有力措施予以实施。按照《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》等有关安排，‚科学教育与培训基础工程‛由教育部和人事部担任牵头部门，中组部、中宣部、发展改革委、科技部、农业部、劳动保障部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金委、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等为责任单位。为做好该项工程的实施工作，特制定本方案。

一、主要工作内容与目标

1.进一步推进科学课程改革，提高中小学科学教育质量 通过政策导向、经费投入、组织包括科学家、工程师参与在内的专业支持等系列措施，改变小学科学课程普遍未得到应有重视的局面，提高小学科学教育的质量，同时大力推进初中综合科学课程实验，促进课程综合化发展。

2.加强中小学科学教育资源和基础条件建设，保障科学教育改革的基本条件

建立健全中小学科学教育实验室。‚十一五‛期间，使全国中小学尤其是边远农村地区中小学实验室及其仪器设备的数量和质量，基本达到能够满足中小学科学课程教学的需要。要采取切实可行的措施，使科学教育实验室建设及其软硬件资源的配臵与开发体现‚以科学探究为核心‛的科学教育改革理念，为实现科学教育教学方式的转变提供有效的实验资源、设备条件保障。

32 在‚十一五‛期间，要扭转我国中小学特别是边远农村中小学图书馆规模偏小和科技、科普类图书数量严重不足的现状。支持和鼓励为中小学科学教育提供高质量服务的网站建设，加快国家数字科技馆的开发力度，使中小学科学教师和中小学生能方便快捷地从网络、图书馆获得高质量的教学资源和学习支持服务。

3.加强中小学科学教师队伍建设

要将提高中小学科学教师的素质和能力放在十分重要的位臵，‚十一五‛期间，逐步建设起一支专业化程度较高的中小学科学教师队伍。采取有力措施，提高中小学科学教师学历层次，按照《全民科学素质行动计划纲要》和中小学科学教育有关《课程标准》的要求，加强科学教育专业建设，提高中小学科学教师培养质量;组建强有力的科学教育专业支持队伍，深入基层，引导并推动中小学校开展科学教育教学研究，组织教学改革经验交流、教师研修、科普讲座等活动，帮助教师在实践中不断提高专业水平，提高科学教育的质量。将科学教育纳入‚十一五‛教师培训的重要内容，制定相关政策，并采取网络等多种有效途径开展科学教育师资培训活动。

4.促进科学教育研究和高层次人才培养，为中小学科学教育奠定可持续发展基础

科学教育研究及其高层次人才培养，是科学教育的学术基础，是中小学科学教育改革持续发展的需要。要采取有力措施，鼓励高校和有研究基础的科研院所成立相关研究机构，组建研究人员团队，积极开展面向中小学科学教育的研究和人才培养工作，鼓励全国高等师范类院校开设科学教育类专业，有条件的师范院校开设科普专业选修课程。‚十一五‛期间，初步建立起一支能承担国家科学教育及其研究

33 重大项目的专业人员队伍。

二、实施途径

科学教育与培训基础工程的实施，主要通过专题项目的方式进行。通过设立国家科学教育发展专项，或按国家各部委的专项基金的要求遴选优秀项目，组织优秀专业团队实施，按项目形式管理，确保取得预期成效。‚十一五‛期间，主要实施如下项目：

1.‚中小学教师科学素质与课程实施能力发展‛项目

组织多学科、多层次的科学教育专业队伍，深入中小学校，发现、研究和解决科学教育教学中的问题，通过组织以校为本的教研活动、举办科普讲座等多种活动方式，开展科学骨干教师国家级培训，通过现代远程教育手段，开展农村科学教育师资培训。经过三年左右的项目周期，在全国范围内不同地域形成200所科学教育特色学校，培养2000名中小学科学骨干教师,使其对中小学科学教育的改革与发展起到辐射、示范作用。

2.‚中小学科学教育实验条件建设示范工程‛项目

在现有的‚综合实践活动基地‛中选择100个左右条件较成熟的单位，通过规划指导、人员培训以及配备适当的软、硬件资源和开发指导等方式，增加科学教育实践的功能，使其承担当地科学教育实践基地的作用，并为其他地区‚综合实践活动基地‛开展科学教育起示范作用。

在200所科学教育特色学校，建设低成本高教育价值的探究型实验室，保障以科学探究为核心的科学教育改革的实施，成为中小学科学教育实验室建设改革发展的示范工程。

3.‚促进中小学科学教育研究及其人才培养‛项目

34 激励现有从事科学教育研究和科学教育方向研究生教育(含教育硕士专业学位)且实力较强的高校或科研机构，通过整合和扩大研究力量、组建专门研究机构、承接科学教育研究与培训项目等方式，培育和提升服务中小学科学教育实践的能力，示范和带动更多高校和研究机构开展科学教育基础研究并将研究重心下移至中小学科学教育实践，使人才培养的规格和质量更贴近中小学科学教育的需要。研究制订中小学科学教育师资标准。

4.‚促进中小学科学教育网络资源建设‛项目

组织专家对现有科学教育类网站进行评审，选择思想性、科学性、教育性和资源的丰富性均达到一定水准的网站，通过国家表彰奖励、委以网络培训任务、资源开发任务等方式，支持和鼓励其扩大科学教育资源的容量，提高资源的水平和质量，并吸引更多更好的网站加入科学教育网络资源建设和提供的行列。

5.‚一流科普资源进校园、进社区‛项目

组织专家对科学教育类图书、挂图、软件、音像制品等进行评审，选择思想性、科学性、教育性均佳的作品，形成国家公民科学素养推荐读物目录，向中小学、社区和校外教育阵地、社区家庭教育指导中心等机构推荐，作为中小学图书馆及校外教育阵地等机构的基本配备图书资料。对欠发达地区的中小学，由国家免费发放。组织专家科学设计科技馆等校外教育场所的科技教育活动方案，选择趣味性、科学性、教育性均佳的活动，向中小学推荐，采取送进校园或在校外场所开展活动的方式为中小学生参加科学活动提供更多的机会。

三、2007工作重点

1.开始各项目的前期工作，通过广泛宣传、发动，组织项目申

35 报。

2.先期启动‚促进中小学科学教育网络资源建设‛和‚一流科普资源进校园、进社区‛项目，2007年年底前完成主要工作。

3.启动200所科学教育特色学校的选定，开展科学骨干教师国家级培训试点工作。

4.启动‚中小学科学教育实验条件建设示范工程‛项目，2007年底以前确定参与项目单位，并制订项目工作规划和组织人员培训等工作。

四、保障措施和工作要求

1.加强政府对科学教育与培训的领导和协调

科学教育与培训是建设创新型国家的一项基础性、战略性的工程，各级政府部门要加强对科学教育与培训的领导，组织制定适应当地实际情况的实施方案，并要有专项经费保障。各级政府部门要协调各方面的力量，尽快落实，认真执行，切实抓好科学教育与培训工作。支持共青团组织在中小学校广泛开展科技创造活动(各级政府部门、共青团中央)。

2.加大中小学科学教育与培训的投入

中小学科学教育基础设施的建设和高素质科学教师队伍的建设工作都需要相当数量的经费作为支撑，所以必须加大对中小学科学教育与培训的投入(各级政府部门)。

3.建立科技界和教育界合作推动科学教育发展的有效机制 组织科技专家为中小学科学课程标准的不断完善提供咨询服务，确保课程标准、课程内容、教材合乎提高学生科学素质的目标;推动科技培训教材质量的提高(教育部、中国科协、科技部、中科院、工36 程院、社科院、国家自然科学基金会)。

实施《中国科协青少年科技创新人才培养项目》，组织科学家参与中学科学教师的培训工作，探索新型的教师培训方式，有效提高科学教师指导学生开展探究性学习和科技创新活动的能力，从而达到提高青少年创新精神和实践能力的目的。每年培训高中科学教师300名左右(中国科协)。

鼓励和支持科技专家和科研院所利用自身特有优势，有计划地、持续不断地为教材资源开发人员和教师培训人员举办研修活动，从而提高他们的科学素质和实施探究式科学教育的能力(中国科协、教育部、科技部)。

4.建立中小学科学教育质量的评估体系

定期对中小学科学教育质量进行评估，重点关注在中小学科学教育中对学生终身发展有重要影响的能力与素质，帮助各地区了解中小学生在这些方面的发展状况，分析其影响因素，诊断自身的优势和不足，并且提出改进的策略;同时省级教育部门可以了解本地区中小学科学教育的质量，推动中小学科学教育改革向纵深发展(教育部、中国科协、科技部)。

37 科普资源开发与共享工程实施方案

按照《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》和《全民科学素质工作领导小组2006年工作要点》的安排，‚科普资源开发与共享工程‛由中国科协和科技部担任牵头部门，教育部、农业部、广电总局、林业局、中科院、工程院、自然科学基金会等部门为责任单位。为了做好该项工程的实施工作，特制定本方案。

一、工作目标

落实科普资源开发与共享工程的任务和要求，引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，集成国内外科普信息资源，建立全国科普信息资源共享和交流平台，为社会和公众提供公共科普服务。通过实施‚科普资源开发与共享工程‛，加强公民科学素质基础建设，为未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动提供有力的支持和服务。

二、主要任务和措施

(一)繁荣科普创作，引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发

1.制定重点科普创作选题规划。对部分优秀选题进行重点扶持或资助。以推介、倡导等方式，鼓励、引导社会力量支持重点选题的创作。(各成员单位)

2.加大奖励和扶持优秀原创科普作品力度。研究优秀科普作品奖的有关工作，扩大国家科技进步奖中科普奖项范围。(中国科协、科技部)

3.根据科学素质纲要实施工作需要，开发一批公共科普资源。支持从事科普编创、科技传播等专业机构、团体和人员参与科普产品和信息资源的开发。加强科技、教育界与媒体合作，扶持科普类广播、影视内容的开发和制作。(各成员单位)

38 4.开展多种形式的培训、交流和进修活动，提升科普书报刊编辑、科普场馆展教人员、展教品开发人员等专职科普工作者的科学素质和业务水平。(各成员单位)

(二)以中国数字科技馆为龙头，建设科普信息资源共享交流平台，探索科普产品资源服务公众的有效模式

1.组织实施中国数字科技馆建设项目，以该项目作为面向公众、基层科普组织和社会有关力量提供科普资源服务的平台，实现优质科普资源共享。中国数字科技馆建设包括A馆(博览馆)、B馆(体验馆)、C馆(资源馆)和网络信息服务平台等内容。(科技部、中国科协、教育部、中科院)

A馆以构建面向公众特别是青少年的科普教育资源展示平台为目的，集成整合已有的科技类博物馆、科普栏目数字资源，建成30个主题虚拟博物馆、20个科普专栏，供公众网上浏览和学习。虚拟博物馆以学科领域为背景，以数字化展品为基础，向公众介绍科技发展历程，传播专业科学知识。科普专栏着重传递科技发展的前沿动态、深入剖析科技事件背后的科学内涵及其对人们生活产生的重大影响和指导意义，促进公众对国家科技发展战略、科技决策和重大工程的了解。(教育部、中国科协、中科院)

B馆以构建面向公众特别是青少年提供数字虚拟科学乐园为目的，充分发挥网络媒体的互动特性，综合运用虚拟现实、远程控制等现代科技方法和手段，建成科学内涵丰富、体验形式多样、结构层次清晰的观察体验、探索乐园、实验制作和科学探险四个系列共40个科学体验区，使公众尤其是青少年在网上虚拟环境中检验自己对科学知识、科学方法的掌握和运用能力并获得科学体验。(中科院、中国科协、教育部)

C馆以构建面向基层科普组织和为社会有关力量提供科普资源信息服务与交流平台为目的，集成社会已有科普作品和科普信息资源， 39 形成科普图库、专题科普展览库、科普动漫作品库、科普音像库、科普报告库、科普研究资料库、科普教育基地库、科技馆展品库和科技博物馆藏品库等若干类科普资源数据库。为基层科普作品开发和创作者提供不同层次、不同形式和不同程度的共享科普资源信息服务。(中国科协、中科院、教育部)

2.有效整合现有优质科普资源，发挥各大城市和经济发达地区科技类博物馆发展快、门类全、馆藏精、水平高、规模大、品种全的优势，探索科技类博物馆资源有效服务公众的模式。(中国科协、教育部、科技部、农业部、林业局、中科院)

3.发挥全国农业广播电视学校远程教育系统、中国农业信息网、中国林业信息网、中国科协科普共享资源网等信息资源共享和交流平台的作用，将农业和农村科普多媒体课件提供给广大农民，实现农村和农业科普资源的社会共享。(农业部、林业局、中国科协)

4.发挥网络科普联盟、央视国际网络等媒体网站互动性强的优势，以强化互动促进科技类内容的宣传，为公众提供普及和交流科技知识的园地。(中国科协、广电总局)

(三)营造有利于科普资源开发与共享的政策环境

1.制定推动科学技术研究、开发的新成果及时转化为科普资源的政策。(科技部、教育部、中科院、自然科学基金会)

2.制定相关法规、规章和标准，充分保护各类科普资源知识产权，创造公共科普信息资源公平使用的社会环境;充分发挥市场在配臵科普资源中的作用，鼓励各种机构和媒体有选择地释放自有科学教育资源的版权，支持公益性科普活动。(各成员单位)

三、2006—2007年重点工作

(一)以‚节约能源‛为重点，开展科普资源开发和服务 1.开发科普挂图、音像制品、展览、科普大篷车车载展品等科普资源，在中国科技馆和部分省级科技馆举办‚节约能源‛主题展览;40 开发‚爱护资源环境、节约使用能源‛科普展览在自然保护区、森林公园、植物园、博物馆和相关研究所等科普教育基地展出;在各地的科技馆和适宜展出的场所组织实施‚建设节约型社会‛科普展览巡展工作。(中国科协、中科院、国家发展改革委、林业局)

2.编创节能科普节目或栏目，通过广播、电视、网络、刊物和报纸等媒体宣传节能知识;及时准确报道相关的新闻和信息，制作专题广播、电视节目;制作并推出系列科教节目和纪录片。(中国科协、中科院、广电总局)

(二)结合实际，切实推进科普资源建设工作

1.制定重点科普创作选题规划;组织实施面向社会科普专项资助;向社会推介优秀科普作品和选题;设立全国优秀科普作品奖。(中国科协、科技部)

2.实施中国数字科技馆建设项目，并通过互联网向公众开放博览馆、体验馆和资源馆的部分内容。进行科普资源状况调查，研究制定科普资源集成与共享办法。(科技部、中国科协、教育部、中科院)

3.在中国科技馆设立科普展品交流共享中心，以巡展、交换、重点支持等方式，为地方科技馆提供科普展品、展览;以中国科协声像中心为基础设立科普资源中心，对科协系统科普资源进行整合并向社会提供共享服务。(中国科协)

4.编制发行《生态家园富民计划科普连环画册》和《农民科学普及丛书》;编印发放《建设社会主义新农村》系列宣传挂图和《现代农业科技知识》、《农民实用法律和政策常识》、《农村生产经营常识》和《村庄规划与建设》等培养新农民科普系列读本;开发制作农业和农村科普光盘;利用中国农业信息网和手机短信移动学习平台为农民发送农业和农村科普信息。(农业部)

5.积极支持原创科普图书的编写及出版，每年支持5—6本优秀科普著作的编写;充分利用中科院科技创新资源和科学传播资源，加 41 强与电影电视媒体合作，拍摄大型科技教育专题片。(中科院)

6.编辑出版有关森林防火、林业有害生物、防治沙尘灾害、湿地保护等内容的科普宣传挂图、图书、展板。开展林业科普资源共享平台建设和资源共享机制建立工作。(林业局)

7.举办《2006年国家最高科技奖论坛》、《2006科技盛典》、《2006年世界防治艾滋病日特别节目》、《第二届全国公众科学素质大赛》、《可可西里大型科考行动》等大型活动和电视节目。(广电总局等)

8.在央视国际网站增设互动论坛;组织系列主题网上科普活动带动对科技的宣传;对‚科技活动周‛、‚全国科普日‛等重大科普活动进行全面深入报道。(广电总局)

(三)推进政策保障措施的实施工作。(科技部)

四、工作要求

(一)将实施‚科普资源开发与共享工程‛列入工作职责，纳入工作计划，落实工作经费。加强沟通和协调，形成工作合力。

(二)各相关单位确定具体责任部门和联系人，负责日常工作的联络和协调。

(三)拓展各部门科普资源的服务功能，扩大科普展览、展教品、远程教育课件、培训教材等现有资源的服务范围，探索建立有效的方式和途径，使财政投入产生的公共科普产品迅速送达基层，服务公众。

42 大众传媒科技传播能力建设工程实施方案

为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》，提高大众传媒科技传播能力，促进提升全民科学素质和建设创新型国家，根据全民科学素质工作领导小组第一次会议和《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》要求，特制定大众传媒科技传播能力建设工程实施方案。

一、目标任务

1、加大各类媒体科技传播力度。电视台、广播电台科技节目的播出时间，各类科普出版物的品种和发行量，综合性报纸科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站的科技专栏等大幅度增加。

2、打造科技传播媒体品牌。提高科技频道、专栏制作传播质量，培育一批读者量大、知名度高的综合性报纸科技专栏、专版和科普图书、报刊、音像制品、电子出版物，形成一批在业内有一定规模和影响力的科普新闻出版机构。

3、发挥互联网、移动通讯等新型媒体的科技传播功能。培育、扶持若干对于网民有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆。

二、实施措施

1、鼓励、支持‚科技博览‛、‚走进科学‛、‚科技之光‛、‚科普大篷车‛、‚农广天地‛等电视广播科技栏目、报刊科技专栏专题进一步提高质量，使其成为有广泛影响的媒体精品。择优扶持若干有特色、覆盖率高的知名科普网站。

2、制定优惠政策和相关规范，积极培育市场，推动科普文化产业发展。

3、建立与市场、公众需求相适应的管理体制与运行机制，树立以消费者为中心的经营理念。引进现代营销模式与先进编创技术，注 43 重市场调研，提高播出和编辑出版质量。

4、建立与市场经济相适应的科普读物出版发行渠道，按照中办、国办《关于加强农村文化建设的若干意见》要求，重视服务‚三农‛科普图书出版工作;加强网点建设，大力扶持科普出版物在农村和边远地区、民族地区的发行工作，加强农家书屋建设。

5、提高各类媒体对公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力，指导公众以科学的行为和方式应对突发事件。

6、研究开发网络科普的新技术和新形式。开辟具有实时、动态、交互等特点的网络科普新途径，开发一批内容健康、形式活泼的科普教育、游戏软件。

三、责任分工

根据全民科学素质工作领导小组第一次会议精神，大众传媒科技传播能力建设工程实施工作由中宣部牵头，教育部、科技部、农业部、广电总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协、中科院、社科院为责任单位。各单位工作职责和工作计划要点如下：

中宣部：协调指导大众传媒科技传播能力建设工程实施中的重大问题。

教育部：推动在高校建设大众传媒科技传播学科、人才培养基地。

科技部：在组织开展‚科技活动周‛、‚科技下乡‛等科普活动中推动各类媒体发挥作用，积极支持科技日报、中央电视台科教频道、中国科普网及各类科技期刊等大众媒体加强对国家科技计划项目成果的宣传，扩大科技传播范围，加强‚《星火科技30分》电视节目千县联播‛等科普载体建设。

农业部：推动农民日报、中国农业出版社、中国农村杂志、中央农业电影电视中心、农业部信息中心等单位拓展发行传播渠道，健全农业科技图书和电子出版物发行网络，扩大选题范围，提高制作质44 量，运用专题、专栏、专版和图书加大科技传播力度，充分发挥农广校卫星远程教育网络的作用，指导做好服务‚三农‛科普图书、音像出版工作。

广电总局：推动中央电台、中央电视台、国际电台充分发挥优势，在新闻节目中及时准确报道科技动态，通过专题节目详尽深入挖掘科技主题，策划组织大型专题活动全方位展现科技进步，以强化互动和主题活动带动网络科技宣传。

全国总工会：推动工人日报、中国工人出版社、全总网站以及各地工人报刊、出版社、网站等媒体增加科普内容，扩大传播范围，新建农民工电影放映队宣传科学思想和科技知识，指导各级工会将科学思想、方法和技术融入技术改造创新、技术竞赛等活动中，提高职工科学素养。

共青团中央：推动中国青年出版社、中国少年儿童新闻出版总社增加科普图书、音像和电子出版物的品种数量，拓展科普出版物发行渠道和网点，推动中国青年报、中青网打造有影响的科技传播品牌栏目，组织实施‚西部乡村流动图书车项目‛。

全国妇联：推动中国妇女报、中国妇女杂志、婚姻与家庭杂志，农家女百事通杂志、中国妇女出版社、中国妇女网采取多种方式开展科普宣传和科技服务，通过‚美德在农家‛、‚绿色家庭‛、‚节约型家庭‛、‚‘双合格’家庭教育实践活动‛等活动倡导科学生活方式，提高母亲的科学素质和未成年人科学素质。

中国科协：建设中国数字科技馆，办好‚科普大篷车‛等科技电视栏目，组织‚中国互联网协会网络科普联盟‛成员网站积极开展网络科普工作，支持科协所属科普期刊发展，研究建立科普宣传应急机制，联合各类媒体开展专题科普活动。

中科院：充分建设并运营好院属科普网站、期刊，新建专业科普网站，办好《科学与社会系列报告》，推动拍摄优秀科普影视作品 45 和大型科技教育专题片，支持原创科普读物的编写和出版，承制若干科技电视栏目。

社科院：组织研究媒体与科技界沟通、实现最优传播效果、针对不同对象发挥媒体优势、不同媒体之间取长补短等课题。

四、工作要求

1、明确分工，各尽其责。大众传媒科技传播能力建设工程涉及范围广、工作量大、任务艰巨，各部门要按照各自职责，做好本部门职能工作。

2、密切联系，加强沟通。各部门经常开展交流，及时反馈和沟通实施工作进展情况，相互积极配合，协调开展工作。

3、广泛动员，形成合力。要动员激发媒体、科技界、教育界、普通群众等社会各方面积极性和参与意识，形成上下联通的局面，切实提高工作实效。

46

科普基础设施工程实施方案

按照《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》和《全民科学素质工作领导小组2006年工作要点》的安排，‚科普基础设施工程‛由中国科协担任牵头部门，发展改革委、科技部、教育部、农业部、中组部、劳动保障部、国家林业局、中科院、全国总工会、共青团中央、全国妇联为责任单位。为了做好该项工程的实施工作，特制定本方案。

一、工作目标

根据‚科普基础设施工程‛的任务和要求，拓展和完善现有各类基础设施的科普教育功能;有计划地推进科普设施的建设与发展，新建一批科技类博物馆，发展基层科普设施。通过实施科普基础设施工程，加强我国科普基础设施的建设，提高为公众提供科普服务的能力和水平，不断满足公众利用科普设施提高自身科学素质的需求。

二、主要任务和措施

(一)制定《科普基础设施发展规划》

制定《科普基础设施发展规划》，提出科普设施的发展目标、功能定位、分布与规模等，加强对各类科普基础设施建设的宏观指导。(中国科协、科技部、发展改革委牵头，各成员单位参与)

(二)制定科普基础设施建设标准、认定办法和管理条例 1.制定《科学技术馆建设标准》等科普设施专用的国家标准，指导各地科技馆等科普设施的建设规模、选址用地、总体布局、建筑设计、室内环境、运营管理、改造更新等。(建设部、发展改革委、中国科协)

2.制订科普设施的认定办法和管理条例，规范和推动科技场馆及基层科普设施的建设与发展;制定科普展览、展品、科普大篷车等产品的技术标准。(科技部、中国科协)

47 3.制定妇联系统妇女儿童活动中心等科普设施的建设标准、认定办法和管理条例。(全国妇联)

(三)突出社会公益性，拓展和完善现有基础设施的科普教育功能

1.贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发[2006]4号)和中国科协、发展改革委、科技部、财政部、建设部《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》(科协发普字[2003]30号)等相关政策，坚持科普设施的公益性原则，对落实情况进行督查，尽快恢复挪作它用的科普设施的科普功能。(各成员单位)

2.发挥科普设施在提高未成年人科学素质方面的作用。 ——推动各类科普设施与学校科学教育的衔接。组织开展‚科技馆活动进校园‛工作。将在科技馆等科普场所内进行的科普活动送到学校，同时也将中小学科学教育的场所拓展到科技馆等科普场所，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习相衔接。(中央文明办、教育部、中国科协)

——进一步发挥全国青少年教育基地等基层科普设施的作用，改善设施硬件水平，提高服务水平，为广大青少年开展科普活动创造条件。(中国科协、教育部、共青团中央、全国妇联)

3.丰富科普设施的活动内容，提高展教水平，增强吸引力。 ——提高科普展览、展品设计制作水平和能力。择优扶持一批设计制作机构，推动设计制作社会化，提高科普产品的设计制作水平。加强交流与合作，培育适合我国国情的科普展览、展品市场。(中国科协)

——推进各类科普教育基地实行定期对公众免费或优惠开放，组织开展各种形式的科普活动。(中国科协、科技部、教育部、国家林业局、共青团中央)

48 ——组织开展各类科普设施的人员培训，加强不同类型设施间使用和管理的经验交流，提高利用设施开展科普活动的水平;加强展品、展示内容和活动形式的研究开发。(各成员单位)

4.增加各类公共基础设施和专业设施的科普功能，发挥它们在公民科学素质建设中的作用。

——科研机构、大学等以不同方式面向公众开展科普活动。(科技部、教育部、中科院、中国科协)

——发挥中科院系统的资源优势，建设约30个科学传播基地;在有条件的自然保护区、森林公园、植物园、博物馆、可开放天文台(站)、可开放实验室增设互动科普设施，增强科普能力。(中科院、国家林业局)

——拓展和完善各类青少年校外活动场所的科普教育功能，不断开发满足青少年参与需求的科普活动项目，完善青少年校外活动场所科普教育设施;发挥科普类全国青少年教育基地在科普教育中的作用。(共青团中央、教育部、全国妇联)

——增强技工院校和职业技能培训机构的科普教育功能，将有关节约能源和安全生产为重点的科学素质内容纳入各类职业技能培训内容，促进城镇劳动者科学素质的提高。(劳动保障部)

——增强职工学校、文化宫、俱乐部等企业文化场所的科普教育功能。逐步对全国总工会系统的1000余所职工学校、3200多个文化宫或俱乐部进行设施的提升与改造，并组织开展各种科普活动，吸引职工参与科普活动，使它们作为企业科普活动的重要阵地，满足全国两亿多职工群众获得科普教育、提升科学素质的需要。(全国总工会)

——完善妇联系统妇女儿童活动中心科普设施功能。引进和开发适合广大妇女、儿童科普需求的活动项目，创新活动方式，提高管理水平和服务质量;积极创建国家级、省部级青少年科技教育基地和科普教育基地;开展丰富多彩的科普主题活动，强化妇女活动中心实践 49 育人功能。(全国妇联)

——发挥全国30多万所各类家长学校(包括孕妇学校、新婚夫妇学校、社区家长学校、农村家庭教育指导中心，以及设立在中小学校、幼儿园内的家长学校)在宣传科学的家庭教育知识和方法方面的重要作用，促进广大家长科学素质的提高。(全国妇联)

(四)加大基层科普设施建设力度，满足公众参与科普活动的需求

1.将基层科普设施建设纳入文明城市评比和落实未成年人思想道德建设工作要求的考核内容，推动基层科普设施的建设。(中央文明办、中国科协)

2.加强农村和城市社区科普设施建设，在城乡社区和有条件的企业建设科普画廊(宣传栏)、科普活动室(站);建立农村党员干部现代远程教育终端接收站点;推进‚农民科技书屋‛建设;加强村级党组织活动场所建设，解决部分村级党组织无活动场所问题。(中国科协、中组部、农业部、全国总工会)

3.在一些市(州、盟和县)配备科普大篷车，深化‚西部乡村流动图书车项目‛，为西部特别是贫困、边远地区提供科普服务。(中国科协、共青团中央)

(五)制定、完善有关政策措施，鼓励社会力量参与科普设施建设

1.研究制定有关鼓励有条件的企业事业单位根据自身特点建立专业科普场馆的政策和措施。(发展改革委、中国科协)

2.研究制定鼓励科研院所、高等院校、自然科学和社会科学类团体向公众开放实验室、陈列室和其他场地设施的政策和措施。(科技部、教育部、中科院、中国科协)

3.推进科普税收优惠政策到期延长和修订工作。(科技部、财政部)

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第五篇：《全民科学素质行动计划纲要》工作自查总结

攀枝花市仁和区城乡建设开发中心

《全民科学素质行动计划纲要》工作

自查总结

在区委、区政府和区全民科学素质工作领导小组的领

导下，围绕区委、区政府“稳煤兴工调结构，城乡统筹促繁荣，文明生态宜人居，平安和谐建小康”的发展战略，高举社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，我中心认真开展创先争优活动，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式，促进了我区全民科学素质工作全面实施。现将我中心2011年开展全民科学素质行动各项工作总结如下：

一、健全组织，制定方案，切实推进全民科学素质建

设

为扎实推进全民科学素质各项工作，我中心领导高度

重视，紧紧围绕《全民科学素质行动计划纲要》的工作目标，研究部署工作计划、目标任务和措施、工作所需经费，严格按照“全面推动公民科学素质建设，发展科学技术教育，使全民科学素质在整体上有大幅度提高”的长远目标，认真贯彻落实中心领导班子统一领导、各科室各负其责的领导体制和工作机制。一是成立了中心常务副主任任组长，分管副主任任副组长，各科室负责人为成员的全民科学素质行动工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责做

1好全民科学素质行动工作日常事务。形成主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。二是统筹谋划、制定方案，确保各项工作有条不紊开展。根据相关文件精神，我中心结合工作实际，及时制定了相应的工作方案，明确了行动的主要任务、时间安排、具体内容、工作措施和总体目标，为顺利开展各项工作提供了明确的指导方针和操作指南。三是统一思想，提高认识，进一步增强做好全民科学素质行动工作的责任感、使命感和紧迫感。我中心结合实际，精心组织、周密部署，把全民科学素质行动工作列入重要议事日程，建立健全规章制度，狠抓工作落实，全力推进全民科学素质行动工作深入开展。

二、突出重点，以重大重点项目建设促全民科学素质建设

(一)立足以人为本，以法律法规为基础开展城市建

设工作

今年，我中心承担了大河流域城区段“攀钢小区”段滨河路市政设施建设项目、莲花村农副产品集中加工区基础设施建设项目、大河流域城区段莲花小桥上段河道市政设施建设项目、电影院景观设计等四个城市建设项目，结合仁和区实际与我中心的工作职责，为尽力做出良好的项目规划设计，我中心在其他有关部门的积极配合下，精良选择并按规定程序实施所有项目的前期管理工作。

(二)立足民生工程，开展环保宣传活动

为实施大河流域城区段河道整治项目，通过对仁和老桥-路歇桥段河道两岸河堤、景观进行建设，完善河道两岸道路、桥梁、排污管(涵)基础设施，实现雨、污分流，达到改善仁和城区居住环境、投资环境的目的，我中心拟定并实施了宣传报道策划方案，围绕城乡建设工作，多渠道、全方位对城市河道整治工作进行了宣传报道。在文化广场宣传环保知识5次，并在攀枝花日报2011年3月9日A8版实施了“大河换新颜仁和添景观”宣传并报道了大河流域重建工程对仁和区城市环境的改善。通过一系列的宣传报道让广大市民了解了大河流域民生工程的实施对环境改善的重要意义、让广大市民了解了环保知识。同时也对全民科学素质建设起到促进作用。

三、扎实开展宣传教育活动，切实加强全民科学素质建设

(一)加强理想信念教育，努力提高全民科学素质

1、抓理论武装，筑牢拒腐防变思想防线。我中心始终坚持以中国特色社会主义理论武装干部职工头脑，认真贯彻落实好党的十七大精神。同时结合工作实际，确定学习专题，认真组织学习交流，并根据实际需要，新增学习内容，丰富学习知识。通过开展各种学习活动，全中心党员干部特别是领导干部提高了认识，统一了思想，牢固了树

立科学的世界观、人生观、价值观，筑牢了拒腐防变的思想道德防线，为全民科学素质的整体提高奠定基础。

2、加强法制教育，提高法制意识。为切实提高全民法律意识和法律素质，倡导法治、促进和谐。我中心以“五五”、“六五”普法为契机，在全中心上下深入开展学法、知法、守法、用法、护法和法制宣传教育活动,进一步提高全中心干部职工的法律素质，增长法律知识。组织干部职工系统地学习了《物权法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《行政许可法》、《土地管理法》、《房地产管理法》、《城乡规划法》、《城市房屋拆迁管理条例》、《四川省城市房屋拆迁实施条例》等法律、法规、政策的学习。通过加强法制教育，进一步提高了全中心干部职工的法制意识。

3、深入开展了创先争优活动。2011年，我中心严格

按照组织部的统一部署和要求，从搞好思想发动、强化学习培训、深入调查研究、推动解放思想大讨论、广泛征求意见、分析检查入手，精心组织实施学习实践活动，领导班子成员及各科室负责人结合解决群众热点难点问题，实现党员干部学习意识、大局意识、服务意识。通过深入学习争先创优活动，我中心共撰写心得体会理论文章20余篇。

(二)积极组织开展各类宣传活动

为营造建设资源节约型、环境友好型社会的良好氛围，深入贯彻落实科学发展观，广泛深入地宣传环境保护基本国策，不断提高全民的环境保护意识，动员公众积极参与，全民投身环保实践活动，加快我市环保产业的发展步伐，加大节能减排和环境保护力度，我中心以每年6月5日“世界环境日”为契机，积极组织开展系列宣传教育活动。

(三)结合单位内部建设工作，开展科普宣传活动

以精神文明单位、卫生单位、党案达标单位的创建工作为

导线，开展了以宣传画、有奖问答活动、五好家庭评比、篮球赛、技能比赛等形式多样、内容丰富的科普宣传活动4次，让单位职工的综合素质得到了提升。

四、存在问题

我中心的全民科学素质行动工作，在区委、区政府和

区全民科学素质工作领导小组的正确领导下，在中心领导班子的高度重视下，全民科学素质行动工作取得较好的成效。但也存在不足：一是以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体水平有待进一步提高;二是开展全民科学素质行动工作的创新意识和实践能力有待进一步增强;三是开展全民科学素质行动法律法规宣传工作方式方法有待进一步改革创新。

2012年工作计划

科学素质是公民素质的重要组成部分，提高公民科学

素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。2012年，我中心将继续坚持在区委、区政府的领导下，大力开展全民科学素质工作。

一是全民参与――公民是科学素质建设的参与主体和受益者，要充分调动我中心全体干部职工参与实施《全名科学素质行动计划纲要》的积极性和主动性，在全中心上下形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。

二是围绕贯彻落实科学发展观的建设，调动领导干部提高自身科学素质的积极性和主动性，增强终身学习和科学管理的能力。

三是加强与各个部门之间的合作与交流。推动科普宣传与实际工作的有效结合。

攀枝花市仁和区城乡建设开发中心

二〇一〇年十二月十七日