小学语文句型转换训练

第一篇：小学语文句型转换训练

小学语文句型转换复习教学反思

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。我过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。究其原因，主要有三点：教学方法陈旧，缺乏针对性。没有指导学生掌握基本方法;不重视学生语言感悟能力的培养。后来，我通过思考和实践，我觉得从以下几方面复习

一、以针对性典型句型训练为主。

句型转换有基本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。集中教学“火力”突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比较容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。如“陈述句换成反问句” “反问句换成陈述句”共用一个课时。为了让学生有充足的时间来“消化”和“吸收”，在期末复习时安排一个课时进行综合训练和检查。既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难，比如“陈述句换成反问句”中的陈述句主要有三种情形：

1、肯定陈述句。

2、否定陈述句。

3、双重否定陈述句。出示的内容就要以这三种形式为典型，不要出一些比较复杂的句式，如带直接引语或复句之类的。句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。

二、以指导合作探究方法为主。

句型转换有一些基本的方法。我通过归纳，把这些方法编成一些易诵易记的顺口溜。如“陈述句换成反问句”的顺口溜是：……怎么会(能)……呢?难道……吗?有“不”去一“不”，无“不”加“不”，问号别忘末尾处。那是不是在课堂上要学生把这些顺口溜背下来就行了呢?不是。新颁布的《语文课程标准》指出：“语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”据此，我和学生一起参加探究和归纳句型转换的方法。首先，将事先制作好的典型例句卡片分发给每个学习小组，要求各小组找出句型转换的方法。在学生合作学习的过程中，进行巡视指导和点拨，还参加了两个小组的讨论，和他们一起探究方法。然后，各小组派代表来汇报结果，接着集思广益，一起归纳。最后，引导学生一起把归纳出来的方法编成顺口溜。

三、以培养语言感悟能力为主。

要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力达到一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。第二步是以小组的形式创设情景说一说，如练说“陈述句换成反问句”，可以两人进行，也可以用“开火车”的方式来进行。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完成后进行检查(可自查、互查、抽查、汇报结合)，必须对一两个比较突出的问题进行评讲。第四步是搞个“句型转换擂台赛”，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上巩固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也达到了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比较长的沉淀时间和过程。

第二篇：小学语文句子句型转换练习题

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了

写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________

5.好像

写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句) ______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句) ______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) ______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) ______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句) ______________________________

15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改) 16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) ____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) ___________________________________

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗?

______________________________________________

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________

六年级语文句型转换题和答案

一、

扩句。

1、颜色照耀着眼睛。

。

2、飞机飞进云层。

。

3、沙滩上种着西瓜。

。

4、溪水流过村庄。

。

5、雪花飘落。

。

二、

缩句。

1、星期六，我和妈妈一起到商场买东西。

2、我们像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间。

3、司令员经常检查前线战士们的战备情况。

4、英勇的战士们击落了敌人的两架飞机。

5、英姿勃勃的卫兵认真地检查过往人员的通行凶证。

6、成片的杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

7、姐姐高兴得又蹦又跳。

8、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

9、我激动地流下了晶莹的泪珠。

10、同学们的目光全都注视着讲台后面的黑板。

11、我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。

12、英雄的五壮士胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。

13、工人和技术人员终于建成了横跨黄浦江的南浦大桥。

14、小明坐在沙发上津津有味地看《三毛从军记》。

15、和煦的阳光暖暖地照着一望无际的大草原。

16、小松树已经长成这片古老的森林中最高的一棵大树了。

三、

把直接叙述改成间接叙述。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。”

。

2、一位大学教授激动地说：“我终于看到伟大的黄河了。”

。

3、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”

。

4、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。”

。

5、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。”

。

6、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。”

。

7、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗?”

8、小红被大家选为大队长，她走上台说：“谢谢大家对我的信任。”

。

9、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园吧!”

10、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。”

。

11、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样?”

12、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”

四、

把陈述句改为反问句。

1、全国人民支持申办奥运会。

2、学习是一件很有意义的事情。

3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。

4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。

5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。

五、

把反问句改为陈述句。

1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗?

2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?

3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?

4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢?

5、这张画难道算得上艺术品吗?

六、

写夸张句。

1、教室里可真热闹啊!

2、小房间里静极了。

3、他很瘦弱。

4、风真大啊。

5、石油工人的力量可真大。

6、元旦那天，华地广场的人可真多。

7、这地方可真小，无法开展活动。

8、今天的雨下得可真大!

9、小红的胆子真小。

10、小明的力气实在是太大了。

11、这个碗很重，我怎么也送不到嘴边。

七、

写比喻句。

1、东方电视塔真高啊!

2、大雪纷纷扬扬地下了起来。

3、天上的云很白。

4、敌军军长急得团团转。

5、降落伞在空中飘动。

6、党和人民群众的关系十分密切。

八、

写拟人句。

1、春天来到了。

2、小鸟在筑巢。

3、长江滔滔不绝地奔流到大海里。

4、鱼儿在水中游来游去。

5、大雪过后，大地一片雪白。

6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。

九、

判断下列句子用了什么修辞手法。

1、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

(

)

2、红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。

(

)

3、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。

(

)

4、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

(

)

十、按要求写句子。

1、他们耐心地成长，自尊地生活，他们身上具有美丽者难以企及的美。(改反问句)

2、你们看见过这样的总理吗?(改陈述句)

3、刘翔是一名优秀的短跑运动员。(改为感叹句)

4、她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。”(改转述句)

5、小鸟在树上叫。(改拟人句)

6、卡米拉是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女人。(缩句)

7、_____________的阳光_______________照射着______________________树林。(把下面的句子补充完整，使它更加生动、具体。)

8、天可真黑，_______________________________________。

9、把下面句子分别改为“把”字句和“被”字句：

蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。

“把”字句：_____________________“被”字句：_______________________

10、改变句子，使表达的感情更加强烈。

看到学生取得如此优异的成绩，李老师感到非常欣慰。

11、仿写句子：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

十一、修改病句。(在原句上修改)

1、《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰先生写的。

2、丁丁迈着轻松的步子和愉快的心情向学校走去。

3、我们要改正并找出作业中的错误。

4、我的身体很匀称。

5、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

6、全班同学都 去看电影，只有张明一个人还留在教室里。

7、我不禁忍不住哭出声来。

8、弟弟把作文中的不正确的错别字都订正了。

9、护士替我量完了体温后说：“不要紧，没有体温了。

10、走进菜园捉虫子，连一条虫子也没有捉到。

11、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。

12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。

13、听了爷爷的话，我的心情变得很沉重。

14、千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜之一。

15、不管你信不信，事实才是事实。

16、沈红和明明并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟跑了。

17、老师估计他的作业一定没做。

18、长城像一条长蛇，在崇山峻岭之间蜿蜒。

19、学校办起了食堂，我们大多数学生都吃食堂。

20、运动场上， 100米 赛跑正激动地进行着。

21、在老爷爷的鼓动下，我们终于登上了山顶。

22、我们迈着轻快的步伐、兴奋的心情到植物园参观。

23、困难所有的不是都可以解决了吗?

十二、给句子加标点 (注意：表示说话的提示语在前用“：”，提示语在中用“，”，提示语在后用“。”)

1、昨天

我参观了公园的花展

一进展室

我就被这花的世界陶醉了

一盆盆的鲜花五颜六色

有红色的

黄色的

白色的

紫色的

使人看了眼花缭乱

一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

2、小明的父亲很重视小明的课外阅读

一天晚饭后

爸爸问小明 你最近在读什么书

小明说

我在读

小学生优秀作文选

爸爸又问

你是怎样读的

小明说

我一边读一边摘录一些优美的语句

爸爸微笑着说

小学生优秀作文都是小学的作品

跟你的生活

思想很接近

因此

读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的

是怎样安排写作顺序的

想明白了之后

写一点笔记

这样读书的收获会更大

小明听了高兴地点点头

3、今天

我们四

五年级同学在校园里种树

早晨七点钟

老师和同学就陆续来了

开始干活了

有的挖坑

有的填土

有的扶着小树 有的浇水

大家的干劲真大啊

结束的时候

校长说

咱们学校的校园

要靠咱们的双手来美化

4、女教师走到小道格拉斯

一个皮肤棕黑色

又瘦又小

头发卷曲的孩子桌前

弯腰低头问他

能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手

老师

孩子小声答道

5、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界

6、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了

7、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看

8、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居

9、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

10、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命

11、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来

12、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

13、昨天

老师带我们到野外去找春天

我们到了山上

看见山坡上的树叶已经变绿了

山上开满了许多野花

同学们争着去采

一闻好香啊

这时一阵风吹来

我感到好舒服

你说我找到春天了吗

阅读赏析。(阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试看。愿你读得仔细，答得认真!)

一、读下面一段话，理解句子的意思。

星期天的集贸市场热闹无比，两个小商贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的喊到：“快来买呀，梨样的甜!”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜一样的价。”人们听了都哈哈大笑。

你听出了两个小商贩吆喝的意思了吗?

1、卖萝卜商贩话的意思是：

2、卖梨商贩话的意思是：

二、阅读下面一段话，回答问题。

武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”武松拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。

1、景阳冈武松打虎是中国古典四大名著之一《

》中的一个精彩片段，其他三大名著是《

》、《

》、《

》。

2、“请勿自误”的意思是：___________________________________

___

3、写出下列词语的近义词。

诡计——

吓唬——

大约——

4、武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”(改为第三人称转述句)__________________________

__

________

5、这段话说明武松上冈时间的语句是：

6、从这段话可以看出武松是一个

的人。

_____________

这是一件发生在童年的小事。

我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响。

那年，我9岁。一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到了一阵风而已。

邻居以责怪的口气对我说道

你太不小心了

你父亲的手刚才扶在门框上

你怎么看也不看就把门用力关上呢

啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!

偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道，当时的我，毕竟只是一名9岁的儿童，我所关心，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。

当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：

“我实在痛得极惨，原想狠狠地打她一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”

父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示，谢谢您，爸爸。

1、给句子中加点字选择恰当的解释。

①那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响。(

)

A猛烈

B忽然、突然

C把力气集中地使出来

②父亲一看到我伸出门外一探究竟的脸，即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光。(

)

A试图发现

B做侦察工作的人

C看望

D向前伸出

E过问

③偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。(

)

A私下里拿别人的东西，据为已有

B指偷盗的人

C瞒着人

E抽出时间

F苟且敷衍

2、给第六自然段加上标点。

3、用“——”划出描写父亲手被夹后痛苦不堪的形象的句子。

4、“我”为什么要“偷眼瞅父亲”?

5、对文中“启示”理解正确的是(

)。

①对待儿女不能随便打。

②在自己受到伤害时，不可嫁祸于人。

③自己犯了错误，必须自己承担后果，不可迁怒他人，不可推卸责任。

④处理事情要实事求是，不可脱离实际，主观武断。

6、给文章加一个恰当的标题。

7、请用自己的语言说说读了这篇文章的感受。

(小学语文)句型转换练习题集锦

(一)

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“?”变“。”。

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

______________________________

____________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

_____________________________________________________________________

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

________________________________ ___________________________________

(二) 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

(二) 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“?” 。

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ _________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、 对话与转述的互换

练习：

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)

都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一) 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

他要去补习。(双重否定句)

他不可以不去补习.

你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)

你明天不来上学。

他要去看书。(双重否定句)

他不得不去看书。

陈述句:你吃过饭了

反问句:难道你没吃过饭?

设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了.

疑问句:你吃过饭了吗?

被字句:饭被你吃了.

把字句:你把饭吃了.

否定句:你没吃饭.

1.我们遵守纪律。

改为双重否定句：我们不得不遵守纪律

改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗?

2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。

改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。

改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。

你难道没看比赛吗? (反问改陈述)

他要去补习。(双重否定句)

爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 )

你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)

他要去看书。(双重否定句)

爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” (直接引语改间接引语 )

你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)

他要去看电影。(双重否定句)

爸爸说：“我明天不去上班了。”(直接引语改间接引语 )

把直述句改为转述句

(1)爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

(2)小红说：“桂林山水太美了!你们想去看吗?”

(3)齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气?”

(1)爸爸让妈妈去把行李拿来。

(2)小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。

(3)齐威王问田忌他难道他还不服气。

小学语文)句型转换练习题集锦

(一)

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“?”变“。”。

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

______________________________ ____________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

_____________________________________________________________________

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

________________________________ ___________________________________

(二) 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“?” 。

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ _________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、 对话与转述的互换

练习：

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)

都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一) 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

小学语文句子句型转换练习题

http://

2010年05月11日 17:46

新浪教育

本文选自寒春教育的博客，点击此处查看原文。

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了

写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________

5.好像

写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

___________________________________

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗?

______________________________________________

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________

第三篇：小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习

五年级语文各类句型练习

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：_______________________

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：_______________________

3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句：_______________________

4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：_______________________

5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：_______________________

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：_______________________

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 _______________________

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。 _______________________

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 _______________________

10、造句

骄傲(指不谦虚)_______________________ (指很自豪)_______________________

暖和(气候不冷不热)_______________________ (使人感到亲切)_______________________ 耽搁(停留)_______________________ (耽误)_______________________ 新鲜(〈空气〉经常流通，不含杂类气体)

_______________________ (没有变质，也没有经过腌制、干制等)

_______________________

二、扩句

雪花飘落下来。

_______________________ 音乐吸引着观众。

_______________________ 心里布满希望。

_______________________ 梧桐树下有蚂蚁。

_______________________ 王军放风筝。

_______________________ 少先队员挥舞着花束。

_______________________ 学校开展了活动。

_______________________

四、把下列句子改为“被”字句

1 大雁总是把小雁护在翅膀底下。

_______________________ 船里装载的新米把船身压得很低。

_______________________ 黄鹂吃了卷叶虫。

_______________________ 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

_______________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 _______________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。

_______________________ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

_______________________ 雨水淋湿了我的衣服。

_______________________ 焰火照得夜空光彩夺目。

_______________________ 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

_______________________

五、把下列句子改成“把”字句 我被这动人的情景吸引住了。

_______________________ 妈妈，晚饭我已经烧好了。

_______________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

_______________________ 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

_______________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。

_______________________ 北风吹来，地面上的害虫都动死了。

_______________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。

_______________________ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

_______________________ 雨水淋湿了我的衣服。

_______________________

六、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

_______________________ 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

_______________________ 假如下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 _______________________ 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

_______________________

2 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

_______________________ 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

_______________________ 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

_______________________ 我们不会忘记这比山还高比海还深的友谊。

_______________________ 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

_______________________ 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 _______________________ 少先队员怎么能想困难低头呢?

_______________________ 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?” _______________________ 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?

_______________________ 他哪里知道人家要把他怎么样呢?

_______________________ 你的家不是在6单元212号房间吗?

_______________________ 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

_______________________ 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? _______________________ 他哪里知道人家要把他怎么样呢?

_______________________

人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒适呢? _______________________

这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗? _______________________ 加上合适的词语，把两句话并成一句话。 生产发展了。 人民丰衣足食。

雨来愿意牺牲自己。 雨来不说出李大叔藏身的地方。

太阳离我们这么远。 太阳和我们的关系非常密切。

老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。

人们都来这儿购物。 这家商店的商品货真价实，信誉很好。

我移动一下身子。 我可能暴露目标。

主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。

水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。 竹排在继续前进。

3

陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。

句式练习

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲惫和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

(1)出金华城大约5公里到罗甸。________________。

(2)雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

(3)那些来南京的客人都很热情。________________。

(4)这几道题你全没有做对。__________________。

(5)这些北京来的客人水平非常高。

(6)我家在市图书管四周住。

4、把反问句改成陈述句。

(1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

_____________________________。

(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

(3)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

(4)大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________

(5)这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________

(6)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

_______________________________________________________________

(7)水浇多了,花能不死吗?_________________________________________

(8)要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________

5、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光线。

______________________________。

6、把直接引语改成间接引语。

(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

_____________________________。

(2)山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

(3)张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

_____________________________。

(4)妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

___________________

_

(5)小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

____________

_____________

(6)蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

_______________________________________________________________

(7)他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

_______________________________________________________________

(8)赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

_______________________________________________________________

(9)妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

_______________________________________________________________

7、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的四周成了一片火海。

____________________________。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 因为小明生病了，所以没有来上学。

一个学生学习时专心致志，所以成了出色的棋手。

三、按要求写句子

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________ 3.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

4.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

5.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

6.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

7.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

8、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：__________________________

拟人句：__________________________

四.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________

3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

_____________________________________________________________

2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话

他说的

对 不

完全

(l)____________ (2)______________

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

_____________________________________________

把两句话变成一句话。

例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。 徐虎骑着自行车。徐虎去为大家服务。

第四篇：小学英语句型转换

外研社五年下英语按要求完成下列各题 1.______ ______ he work?

2. Was your grandpa a teacher before?(否定回答)

_______, he _______.

3. My sister works in a hospital.(改为一般疑问句)

______ ______ _______ work in a hospital? 4. now flute player a she is (.) (连词成句)

对划线部分提问)

____ _____ _______ ______ in summer. 6. 同上) _______ _______ his mother before? 7.Did you read your Chinese book?(作否定回答)

______,_______ _______.

8. is favourite your music English (?)

9. a have got you computer (?)

划线部分提问)

____________________________ 11. Amy likes Chinese music.(一般疑问句

12. Will Tom go to the park tomorrow?(作否定回答)

13. Amy eats a hot dog.(改为进行时)

14. I have got some chocolates.(改为一般疑问句)

_____ you _____ ______ chocolates? 15. We will climb mountains at the weekend.(改为同义句)

We ______ _______ ______ ______ mountains at the weekend. 16. I’m

going

to

play

basketball

tomorrow.(改为一般疑问句)

______ ______ _______ ______ play basketball tomorrow?

17. Daming will make a Chinese kite.(改为一般疑问句)

_______ ________ ______ a Chinese kite.

第五篇：小学四年级句型转换习题集锦

(小学语文)句型转换练习题集锦

(一)

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“?”变“。”。 练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

______________________________

____________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

_____________________________________________________________________

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

________________________________ ___________________________________

(二) 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

(二) 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“?” 。 练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ _________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、 对话与转述的互换 练习：

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)

都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一) 成分残缺

1、春天来

了

，

越

来

越

来

暖

和

了

。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经

常

阅

读

、

看

科

幻

小

说

。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很

喜

欢

参

加

自

然

博

物

馆

。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗

正

在

热

烈

地

进

行

着

。____________________________________________________

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

他要去补习。(双重否定句)

他不可以不去补习.

你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)

你明天不来上学。

他要去看书。(双重否定句)

他不得不去看书。

陈述句:你吃过饭了

反问句:难道你没吃过饭?

设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭.

1.我们遵守纪律。

改为双重否定句：我们不得不遵守纪律

改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗? 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。

改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。

改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。

你难道没看比赛吗? (反问改陈述)

他要去补习。(双重否定句)

爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 )

你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)

他要去看书。(双重否定句)

爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” (直接引语改间接引语 )

你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)

他要去看电影。(双重否定句)

爸爸说：“我明天不去上班了。”(直接引语改间接引语 ) 把直述句改为转述句

(1)爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

(2)小红说：“桂林山水太美了!你们想去看吗?”

(3)齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气?”

(1)爸爸让妈妈去把行李拿来。

(2)小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。

(3)齐威王问田忌他难道他还不服气。 。

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了

写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________

5.好像

写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

___________________________________

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗?

______________________________________________

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

______________________________________________