学风建设部有什么活动

第一篇：学风建设部有什么活动

学风校风建设活动

08年11月举办“树立大学新校风”的主题辩论赛。

此次活动目的是围绕大一新生刚刚进入大学，对大学要有一个崭新的学习理念，构建一个和谐的学习环境。

活动成效：大一新生积极参与反映热烈，对自己的大学生活有了更进一步的认识，达到举办此次活动的意义。

08年12月末“考风考纪”活动宣传周，在南校区餐厅南门摆放了关于提倡良好考风考纪宣传板。

09年4月举办“校风校纪”主题班会

活动目的：使我系广大学生在班会中逐渐的领会“校荣我荣”的理念。使大家更好的遵守我校的校风校纪，更好的去完善自我。活动成效：在广大学生中反映热烈，都积极的为我系的校风校纪建设出谋划策，同时都积极的参与到校风校纪建设的活动中去，达到了此次活动的预期目的。

09年6月举办关于“考风考纪”宣传活动。

活动目的：此次活动在期末考试之前举办，主要目的就是“要严肃考风考纪营造良好的考试环境”使大家都能够在“公平 公正 公开”考试环境中发挥自己的应有水平。

活动成效：通过此次活动严肃了考风考纪，营造了良好和谐的考试环境。

10年4月13日——4月16日举办“我与祖国共奋进”为主题的朗诵比赛

活动目的：为了弘扬“爱国主义精神 构建和谐 稳定的校园环境”培养我系广大学生“爱国 爱校”的精神

活动成效：通过此次朗诵比赛广大学生积极踊跃的参与。使之在活动中深刻领会到“爱国 民族”精神

10年5月3日——5月7日举办“校风校纪大检查”活动

活动目的：此次活动的举办是为了提高我系学生的自我管理，自我约束能力，从而达到学生自我完善的目的。

活动成效：通过此次活动提高了我系学生上课积极性，校风校纪明显得到改善。

第二篇：学风建设活动方案

一、指导思想：

为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，加强班级学风建设，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观，增强学生学习的积极性和主动性，全面提高教学质量和学生的综合素质。

二、班级情况：

共有学生人数57人，男生28人，女生29人。本学期初，我为班级制定了学习成绩目标，培养15个进一中，45个进市重点中学，积极鼓励学生树立崇高的学习目标。

三、班级目标：

诚信厚德，勤学善思，追求卓越，完善自我，团结协作，超越梦想

四、目标任务：

以引导学生明确学习目的，掌握学习方法，增强纪律观念，营造积极向上、努力进取的学习风气，创建良好的学习环境，促进优良学风的形成。

五、具体措施：

(1)安排班级活动

1.根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。如：每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

2.要求学生严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

3.培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(2)加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生平时学习情况。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

(3)与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

总之，通过各方面努力，让全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风的基本目标而努力!

第三篇：学风建设活动总结

学风建设主题班会总结

学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

一、活动主题

建设优良学风，把握青春时光

二、活动目的

1. 合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

2.对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象

三、活动时间及人员

2011年11月29日下午有机实验结束 10442班全体成员

四、活动地点

实验C楼413实验室

五、活动内容

班会第一阶段由班长张伟主持。首先，班长对班级总体情况做了详细总结。在期中前，本班全面发展，在各方面均取得了不错的成绩，尤其在学习方面，一串串与班级成绩相关的各方面详细数据说明了班级的实力，证明了班级的优良学风、班风。然后是学习委员韩智豪发对班级学习方面工作做了发言，他深刻指出自己的要担负的责任，并归纳为以下四点：

1、负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查作业情况，尽量解决同学们在学习上的困难。

2、定期向导员和教务处反映同学的意见和要求，建立任课老师与同学之间实时有效的信息沟通渠道。

3、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新阶段的工作计划。

4、提高自身的学习成绩，做同学学习的表率。 之后是学习先进个人董臻同学发言，她的学习成绩一直名列专业前茅，在她领导下她们宿舍内成员成绩均有明显进步。她谈了自己对班级学风建设的看法，首先就要根据自身实际，确立自己的人生目标，因为有了目标才会有动力，才会全心全意地投入学风建设， 其次就是要充分发挥宿舍小单位的作用。从身边的小事做起，其中最基本的就是要保证每堂课不仅人要到，心也要到，同时也需要各班委及寝室长无论何时都要起模范带头作用，用自己的言行去影响他人，促进大家一起学习，从而使学习目的更加明确，学习态度好转，学习动力加强，学习积极性提高。

最后进入同学自主发言阶段时，每位同学都简单谈了一下自己的看法，并为自己提出一个期末目标，登记到班级手册上。

自主发言结束后，班长再次强调，每节课严查缺勤人员，每位同学必须严格要求自己，做到不迟到，不旷课，不早退，在每节课的学习中逐渐进步。

遵守考勤制度，树立学风新貌，努力学习，从我做起，同心协力，为建设班级优良学风而不懈奋斗!

班会在同学们的一番热烈讨论后圆满结束。这次主题班会的举行，让大家都受益匪浅，此次班会具有很强的针对性，激发了同学们学习专业课程的积极性。整个班会过程气氛热烈，主题鲜明，取得了很好的效果。

六、讨论结果及后期计划

(一)班会讨论结果

班级总体成绩不够突出的原因： 1.思想不重视

同学都流露出只要考试过关就万事大吉的思想，而对于考试，大部分同学也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。 2.选择性学习

由于本校教学的特殊性，科目较多，而且出现了许多在在中学不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“经典”科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多的科目，同学们就会出现应付的现象。

3.不及时复习

根据艾宾浩斯的遗忘规律，遗忘的过程是不均衡的，在学习结束的较短时间内，遗忘的速度很快，遗忘的内容也很多。前面提到了选择性学习，同学对于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平时的学习中不能及时有效的复习，因此，同学对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。

(二)行动采取措施及结果

针对以上的现状及原因分析，就我班为例采取了以下一系列的措施。

1、整体行动

在班级中对于同学进行整体的辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于同学产生安全感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。 (1)思想教育

学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效影响自己一定学能的培养，促进其优良习惯的形成。因此，利用了一切可能的机会如班会进行思想教育。告诉他们何为对，何为错;何为积极，何为消极。也通过各种事例向他们说明扎实学习的必要性，并适时提出理论学习的重要。还结合当前升学压力，请来了刚保研的学长以身说法，加深对同学的影响。 (2)规范制度

过分的制度化会限制同学的发展，可是适当的制度化却也是尤其重要。在班级中多次强调教务处规定，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让同学了解自己行为的底线，当然，要允许同学犯错误适当的错误能起到积极的教育作

用但是不能犯同样的错误。 (3)组织活动

活动可以帮助同学加深其对知识的印象，提高他们知识学习的效率。我发动了班委，分别组织了经验交流、晨读等活动。 (4)树立典型

榜样的树立可以使得同学在短期内有一个小目标，同时可以优化班级的学习气氛。

2、局部行动

虽然整体行动有其优势，但是不利于个性发展。每位同学都有其特点，如果忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有局部行动。 (1)互助小组

任何一门学科都有学习较好的同学，任何一位学生都有成绩较好的一门科目。那么就让这些同学发挥其所长，帮助那些有困难的同学，形成互助小组。

(三)后期活动安排

1、举办系级学习经验交流会

(1)时间地点：12月1日下午英语课后

(2)形式：学习优秀个人与我们面对面交谈学习经验与技巧，丰富大学生活。 (3)内容：面对面的交谈可以促进大家对于学习方法的了解，巩固学习基础，活跃学习思维，创新学习技巧，树立正确学习动机，端正学习态度，从而增强学生的学习积级性和主动性，使新生有更好的发展。

2、引领晨读

(1)时间：2010年12月1日至学期末 (2)地点：E502教室

(3)形式：在早晨7点到8点之间晨读，本班自由听读英语. (4)内容：英语发音技巧及词汇知识，

四、六级的英语经验，美剧大连放。

七、活动总结

学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的。作为一名在校大学生的学习委员，我会加强本班的风气，主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式帮助本班同学自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。

学风是一种潜移默化的东西，它在不知不觉中就形成了。然后支持它的是背后的制度。因为没有制度，就没有约束就不会有好的学风，就像一个国家不能没有法律的约束一样，仅靠道德约束是不能保证社会治安的。在大一的时候，我们班就已经制定了详细的制度以保证我们班正常的学习秩序，只有全面的制度才能使人们不知不觉中，将制度形成习惯，这样才能形成良好的学习风气。

希望在我们班委们共同的努力下，同学们养成了“三早一晚”的好习惯，即“早睡，早起，早读，晚自习”。

在过去的两年多里有过不少值得称赞的成绩，但我们坚信，在这样的学风引导下，在这样的良好学风氛围下，在全班人的刻苦努力下，以后的路将更加辉煌，海药42班的明天将更美好!

海洋药学10442班 学习委员：韩智豪

2011年11月20日

第四篇：学风建设活动月

—— 人文学院2004级主题活动

人文学院2004级学生会、团总支

2007年5月

“学风建设活动月”主题活动计划书

学风建设是高校建设的重要方面，是培养高素质人才的重要组成部分，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。

学风建设要从加强教学工作和学生工作两方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以师德建设和教风建设为重点，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习计划地完成、学习纪律的好转、考试纪律的严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必然走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远，敬业爱校，自重自律，自强自立，真正做到“博学笃行，与时俱进”。

针对我们年级所存在的学风问题，我们04级特开展“学风建设活动月”主题活动，以加强整个年级的学风建设，进一步推动良好学风的形成。

一、活动目的：

通过学风建设，带动学生之间竞争氛围的形成，避免学生使用较低水平的“参照物”，而产生一种盲目的自我满足感，消除“无所事事、碌碌无为”的消极思想。在无形中，形成一种同学间你追我赶、力争上游的学习劲头，从而达到“比、学、赶、超”的良好学术氛围的形成。

二、活动时间：

2007年5月27日——6月27日，为期一个月。

三、活动主要负责部门：

年级学生会：学习部、女生部、办公室、活动部 年级团总支：宣传中心

四、主要活动：

(1)优良学风大型签名、倡议及问卷调查活动(见附1) (2)高低年级学习交流会(见附2) (3)考研交流会(见附3)

(4)毕业生指导经验交流会(见附4) (5)英语四级帮扶小组(见附5) (6)优秀书籍心得交流活动(见附6)

学风建设应该建立一个长效的制度保障机制。良好的学风是提高教育教学质量的重要条件。良好的学风一方面是在校学生学习态度和精神风貌的反映，另一方面它又可以反过来促进学生学习积极性的提高，优化学生的行为情操。

附1：

优良学风建设倡议书

亲爱的同学们：

碧云湖畔，浓浓绿荫映衬着我们金色的微笑;悠悠春风，融融暖日点燃了我们如火的激情!

当你整日忙碌穿行于大学校园时，可曾想过在这样的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么?当你悉心规划自己的美好未来时，可曾想过那其实与教育学员的明天息息相关?

是的，也许你从不曾为自己不经意间的一次迟到而感到羞愧，课堂上偶尔一两句的谈笑私语当然也不以为然，更不会想到要把课前关闭手机养成一种习惯。然而，作为教育学院的一员，你不得不知道，每个人的一言一行、一举一动不仅展现着自己的修养素质，更深刻地影响着教育学院这个集体的整体风貌荣誉。

学风是一个学校的风骨,良好的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱，我院在过去的两年中已初步形成了优秀作风和良好的精神风貌，逐渐形成浓郁的文化学术氛围。现在，我们迎来“本科教学评估”，为了积极配合此项活动及为促进我们人文学院精神文明建设，创建一个积极向上的学习环境，营造人文学院良好的学风，全面贯彻“学为人师，行为世范”的方针，我们在此郑重向全院同学发出倡议：

一 、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。

二 、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

三 、树立“建优良学风，从我做起”的意识。严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。 四 、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力;积极参与课外科技文化活动，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的实践能力和创新精神，培养初步的科技本领。

五 、发挥学院各种资源优势，充分利用图书馆，掌握自我学习方法。

六、 注重学习主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中树立正确学习态度并形成独立思考和钻研的能力，培养比较研究、逻辑思维能力，提高学习效果。 七 、学生党员，学生干部，班干部等以身作则，起到带头作用。

八、 坚持锻炼身体。健康的体魄是学习的基础和前提条件。班与班之间可开展各种体育活动，劳逸结合。

人生是有限的,且在不同的阶段有不同的任务,作为学生，我们有权利、有义务把学习搞好。为了我们美好的未来，从自我做起，从每一天的学习做起，让我们共同为创建理院优良的学习氛围而努力。

同学们面对明天的挑战和机遇，我们应该自信、自强，从每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实基础，为人生目标的实现而厚积薄发!为我们和我们学院的将来而努力奋斗，让我们做好自己行为的督导师，让学院为我们而喝彩!

人文学院04级宣

2007年5月30日

人文学院04级学风建设宣传月

关于“大学生对待选修课态度的调查问卷”的策划

策划思路：

为了了解当代大学生在选选修课时的状况，以*****大学人文学院学生为调查对象，抽取600名学生作为样本，以调查问卷的形式收集数据;同时，对一些教师进行个别访谈。根据其结果进行统计，并分析大学生对选修课的态度及在选课过程中存在的问题，以深入了解产生各种态度的心理。最终达到使选修课功能最优化，学生以最小投入获得最大回报的目的。 策划本调查问卷的实际应用价值：

通过此调查报告，阐述当代大学生对选选修课的认知、态度及存在的问题，揭示其影响因素，反映本市大学生对选修课的一般看法。有助于学校有关部门进一步调整选课机制，以使以后的选修课能更全面、更合理地进行设置。让选修课发挥其最大的功效，并使大学生能在选修课的学习中更有兴趣，更为投入，得到更好的学习效果。 活动开展时间：

一 5月27日至5月31日——发放调查问卷及回收，整理问卷 二 6月1日至6月4日——搜集数据，绘制表格，对其分析 三 6月5日至6月9日——撰写调查报告 调查对象：

人文学院04级，采用随机抽样调查方法，发放600份问卷 工作人员：

04级人文学院学生会学习部，活动部及办公室人员

附2：

高低年级学习交流会策划书

活动目的：

06级的学弟学妹们刚刚步入大学的生活，学习上和生活上都普遍感到不适应新的环境，日常生活中，他们都积极向我们04级的同学们询问各方面的问题。我们做为学长学姐也很乐意帮助他们解答疑惑，提供建议。06级同学的很多新思想也经常给我们新的启迪。这种交流很有利于彼此的共同提高，是很好的共同学习共同进步的方式。鉴于此次学风建设活动，我们特意策划举办本次正式的较大规模的高低年级学习经验交流会。调动全院的同学，掀起热情学习享受生活的热潮。 活动参与者：

人文04级各专业同学 人文06级各专业同学 活动时间：

5月30日起 活动项目：

第一阶段：专业交流会 第二阶段：学导辅导制 活动安排：

(一)专业交流会

1、 两个年级个班班长展开活动前的宣传工作，让同学们可以提早收集整理想要询问的问题。

2、04级各专业各选出一名负责人，06级各专业也各选出一名负责人。各专业负责人讨论分别开展交流会的时间和地点。

3、学生会做好活动的准备、配合和记录工作。

(二)学导辅导制

1、 06级各班班长宣传本次学导工作，鼓励同学们以宿舍为单位，报名想要有学导指导的寝室，各班班长统计报名的宿舍号。

2、04级想要与学弟学妹交流心得的同学都可报名担任学导，各班长统计报名名单。

3、学生会根据学导人数，为06级报名的寝室安排一至两名学导。担任学导的同学定期到负责的寝室，谈心交流。

附3：

考研交流会

一、 活动形式：

在第四教学楼的非阶梯教室开展学长考研交流活动，动员本年级计划考研和低年级以后有考研打算的同学前来参加。已经考上研究生的学长届时将介绍自己的考研心得以及对于即将考研的同学提出自己的看法和意见。台下的同学可以就自己的情况和学长进行交流探讨。

本活动的目的在于为已经考上研究生的学长学姐和准备考研的同学建立一个交流心得的平台。

二、活动负责人：***

三、前期准备：

1：联系考上研究生的两名学长 2：申请第四教学楼的教室

3：宣传活动，在各班和低年级进行宣传

四、活动当天(6月5日)：

1：17：30—18：00 布置教室，黑板版面布置

2：18：00—20：30 活动中：安排同学就活动拍摄相关照片 3：20：30 清理教室

附4：

毕业生指导经验交流活动

一、活动形式：

在第四教学楼非阶梯教室开展本专业学长考研找工作经验交流活动，动员本专业大三的同学前来参加交流。本专业大四的学长学姐将介绍自己的考研找工作的心得体会，以及对大三学生即将考研找工作应做的准备工作提出自己的意见。本活动的目的在于为同一专业的大四大三学生建立起一个交流的平台。

二、活动负责人：各班班长

三、前期准备：

1：联系本专业的优秀学长学姐 2：申请第四教学楼的教室 3：在本专业内的宣传活动

四、活动当天(6月12日)

1：17：30—18：00 布置教室，黑板版面布置

2：18：00—20：30 活动中：安排同学就活动拍摄相关照片 3：20：30 清理教室

附5：

04级英语四级备考互帮互助活动计划书

活动目的：

希望通过这个互帮互助活动，帮助我年级未通过英语四级的同学顺利通过07年度六月份的英语四级考试，争取大四前达到年级100%的通过率。尽管现在离考试剩下短短一个月的时间，但在此期间多多加强英语的备考性学习，将大大利于提高这些同学的通过可能性，这也是本次活动开展的意义。当然也希望通过开展这样的活动，增加我们年级的学习学术交流氛围，体现人文04大家庭的友爱团结、互帮互助的优良风貌。 活动方式：

以自愿参与为前提，采取一对一组合的形式进行互帮互助，组合对象可以自由选择，可以是“同盟中人”也可是“英语高手”，双方达成共识即可。组合之后，两人可根据自身实际情况安排合适的学习计划，做好学习纪录，确定学习目标，使英语在这一个月中稳步提高，争取一举通过本次六月份的考试。 活动对象：

本年级此次报考六月份四级考试的同学。 活动具体实施：

先由各班班长统计好本次四级报考的同学，传达本次活动的目的意义、方式等，让有意参加的同学自主选择伙伴，可跨专业跨班级，也可班长推荐，部分被选择的好同学应积极配合。搭配组合好后开始进行四级备考学习，各个组合内部商量具体学习计划进行备考。同时可安排高分过级的同学讲授学习经验，指导学习安排。

由班长纪录好组合搭配，可每隔一星期督促一下，但主要靠同学自身的自觉自主学习。 活动时间：

四级考试前一个月时间。

第五篇：学风建设活动计划

信息系学风建设月活动计划

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为促进我系学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，拟制定我系学风建设活动计划。

1. 12月上旬系党总支决定召开一次全系学生大会，向全系学生集中传达我院在学风建设整顿上的决心和力度，以及开展学风建设对学校及每一位学生发展的重要意义;向全系学生集中通报近期我院因旷课受到学校违纪处分的所有学生，以期起到警示作用;教育全系学生要明确认识到学习是自身的内在要求，创建良好的班风、学风是每一个人的责任;通过优秀学生代表发言讲述个人学习、生活及工作的先进事迹以教育全体学生向先进者学习，提高对自身的要求。

2.12月上旬召开团总支、学生会副部长以上学生干部及全系班长、团支部书记大会，传达学院加强学风建设的精神，要求各年级、班级有针对性地采取措施，加强学风建设。要充分发挥学生党支部、班委会和团支部的作用，紧紧围绕“推进素质教育、整顿班风、树立良好学风”这一主题，充实班会、团支部的活动内容，开展有利学风建设的各种活动，统一思想，凝聚人心，激发学习动力，创造班风正、学风浓的良好环境，成为加强学风建设的主阵地。

3.12月上旬举办学生干部培训班，提高学生管理能力。培训班计划邀请往届学生干部给大

一、大二的新任学生干部介绍经验。通过他们的事例教育学生干部工作要积极主动、脚踏实地，要严谨自律、求实创新，努力成为学生学习的楷模。培训班上要求并鼓励每个学生干部都发言，相互交流工作经验及方法，从而提高学生干部的管理能力。

4.12月中旬开展以“良好的品行是成功的一半”为主题的学风建设的征文及演讲比赛。

5.12月中旬以大学创业大赛为突破口，分不同专业或年级开展各类学术活动。邀请我系有科研学术地位的教师对本专业学生进行专业讲座和教育，让学生对自己专业的发展方向更加明确，有的放矢，从中找到差距，激发学习兴趣，培育积极上进的精神。

6.12月下旬发动学生干部利用QQ群在网上开展学风大讨论，使广大同学积极参与，进行自我检查，明确学习目标，寻求改进学风的办法，力图通过一系列的学生活动在全系掀起一股比学赶帮超的浓厚学风。 7.12月下旬结合期末考试，狠抓考风教育，同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。

8.在系党总支办公室门口设立“学风建设专用意见箱”，用以接受学生对学风建设方面好的建议及意见。

信息技术与应用系党总支

08年12月3日