城环系学风建设月活动计划

城环系学风建设月活动计划（共4篇）

篇1：城环系学风建设月活动计划

城环系学风建设月活动计划

学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映，是衡量一所高校办学思想、教育质量、师生素质和管理水平的重要标志，也是构成高校核心竞争力的重要内容。优良的学风是培养高质量人才的基础和前提，良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为全面加强学风建设，提高人才培养质量，使广大同学进一步明确学习目的，端正学习态度，以良好的精神风貌配合学校“学风建设月”活动，激发广大同学的学习积极性、主动性和创造性，根据院党委关于加强学风建设的指示精神结合我院实际，学院定于2008年10月-11月开展“天平学院学风建设月”活动。

活动安排：

一：“学风建设月”宣传启动阶段

由系团委和学生会负责，在生活区采取板报、宣传橱窗等形式集中宣传“学风建设月”活动，使全院学生充分了解和认识学风的重要性，以饱满的精神投入到本次活动中来，并营造浓厚的学风为重的气氛。

一、指导思想和总体思路

城建环保系学风建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以制度建设为立足点，以强化学生管理为突破口，突出学风建设在学生全面发展中的核心地位，紧紧围绕教学管理这一中心任务，实施跟进式教育，为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设的总体思路是：树立以学生为主体，以素质教育为基础，以创新为动力，以质量为生命线，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以狠抓学习纪律为切入点，以规范管理，严格要求为着力点，以提高人才培养质量，努力建设有利于学生自觉获取知识、增强实践能力和创新意识，促进全面发展的优良学习环境，逐步使城建环保系学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生健康成长、成才营造良好的氛围。

二、学风建设内容和目标

学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精

神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体全面发展。学风建设的具体目标是：

1、教育和引导学生把主要精力投入到学习上，树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，学生会、班集体及寝室成为学习型组织，每位学生都是学习型的人。

2、教育和帮助学生树立自觉学习、诚信学习的观念，杜绝考试作弊、作业抄袭、无故迟到、早退、旷课以及课堂不注意听讲、说话、睡觉、看课外书籍等不遵守课堂纪律的现象，使课堂学习纪律得到根本好转。

3、促使学生整体学习目的明确，有较强的实践和创新能力，积极参加学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。形成志存高远、务学务真、互帮互学、你追我赶的学习氛围。

4、学生会建设工作规范有序，学习氛围浓厚。科技文化活动丰富。

三、学风建设的工作原则

1、坚持立体联动，齐抓共管。学风建设是一项系统工程，涉及面很广，需要各个班级和其他职能部门的支持和配合，争取硬件、软件环境同步建设。

2、坚持课堂内外同时抓。学风建设贯彻于学生学习、生活的各个环节，课堂内外相辅相成，相互影响。在大力加强课堂纪律的同时，全面加强学生课外学习、生活的教育、引导和管理。

3、坚持平时检查与建立长效机制相结合。优良学风的形成是一个动态的过程，有其反复性和长期性。在开展学风检查的同时，努力探索和建立、健全长效机制，坚持常抓不懈。

4、坚持管理和引导并重，充分发挥学生的主体作用。在学风建设中，教师是主导，学生是主体。学生会要在健全制度，规范管理的同时，进一步完善激励机制，帮助学生树立正确的奋斗目标，挖掘和发挥学生的积极性和创造性，把建设优良学风转化为广大学生的自觉行动。

四、学风建设的途径

学风建设的主要途径是以学工办为实施单位，从加强课堂纪律、思想教育和学生会管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以

文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必然走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“致远志恒、务学务真”。

五、学风建设的主要任务和措施

1、加强领导，明确任务，全员参与学风建设。

城建环保系成立学风建设领导小组，加强对学风建设的领导，统筹安排和协调学风建设工作。督促和协调广大学生干部积极参与学风建设，以管理促进学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

2、建立学风建设责任制，明确各类人员的学风建设责任。

系学工办领导高度重视学风建设，把学风建设作为一项主要工作列入议事日程，纳入整体工作计划。系主任亲自抓学风建设，对本系学风建设负总责，学工办各位辅导员老师各司其职，班主任为学风建设的第一责任人，对学风建设负有直接宣传教育和管理的责任。学生会骨干要带头搞好学风，发挥表率作用。

3、开展扎实有效的思想政治工作。

辅导员老师和学生会干部及班级团干班干要针对学生学习目的不够明确，学习积极性不高，学习方法不当，学习成绩不理想等现象和问题，开展行之有效的思想政治工作，切实解决学生思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上的志向，形成正确的世界观、人生观、价值观、学习观，营造浓厚的学风建设氛围，创造良好的学习环境。

4、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。

有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的方向。同时应多层次、多角度地开展专业理想教育，并通过学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生明确所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标和就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发学生学习专业的积极性，进一步端正学习态度，增强学习的内在动力。

5、加强对学习的督导，重视学生学习方法的指导和学习态度的引导。

围绕素质教育的内涵及现代教育的思想观念，结合90后学生的特点，定期组织学生进行学习经验交流或辅导讲座。

6、注重课堂学风的优化。

坚持辅导员跟班听课制度。建立课堂、自习课考勤登记，每节课由各个班级的学习委员进行登记，任课老师监督并签名认可，交城建环保系学工办备案，定期进行公布，适时通报家长。对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，经批评教育后屡教不改者，视情节通报批评，记过处分或者劝其退学。

7、开展学习激励活动，形成比学赶帮风尚。

举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；结合“天平之星”开展学生评比活动，并大力宣传和表彰优秀学生学习态度和学习方法，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。

8、坚持因材施教、因人施教的原则，营造浓厚的学习氛围。

根据不同对象，实行分级教育，增强学风建设的针对性和实效性。对一年级学生重点抓好入学适应教育和强化纪律观念以及优良学风的养成；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生重点抓好科研能力和创新能力的培养；对于四年级学生重点抓好专业业务技能的学习和就业教育与指导。积极开展学生会之间、班与班之间、寝室之间的学习研讨、学习方法交流等学习兴趣活动，营造浓厚的学习研究氛围。开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干。

9、关爱后进生，对学习有困难的学生进行重点帮扶。

后进生是学风建设的难点，又是学风建设的重点。关心后进生，帮助他们分析后进原因，帮助他们树立正确奋斗目标，树立自信心。帮助他们告别不良行为习惯，督促他们把主要精力放在学习上。组织帮扶对子，重点进行帮助，对后进生取得的成绩及时鼓励和表扬。系学工办要定期深入学生会，有计划地开展帮扶活动。学生会干部要主动与任课教师联系，帮助后进生补习课程。

10、鼓励学生开展课外学习和科技文化活动。

引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。支持学生开展各种科技制作、发明、创造活动，积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。

11、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。

把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学院组织的考试。在严格考试纪律的基础上，签订文明契约，拒绝考试作弊，以自己的庄严承诺体现城环系学生的精神风貌。对违反考试纪律者，按学院教学管理规章制度严肃处理。

12、制订学风建设评估方案，建立健全学风监督评价体系。

定期对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与评选先进、干部晋职挂勾。开展优良学风学生会和优良学风示范班评比，树立学风典型，大力进行宣传和表彰，以典型带学风，营造良好的学习氛围。

学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，让我们在院党委正确领导下，进一步转变教育思想和教育观念，深化教学方法和教育管理模式的改革，营造全员、全过程、全方位跟进育人的良好氛围，全面提高教学和人才培养质量，为开创学院教育工作的新局面而努力奋斗

篇2：城环系学风建设月活动计划

协会是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。新学期伊始青年志愿者协会的各项工作又将全面展开。经历了两年多的风风雨雨，我们城环系青年志愿者协会像幼苗一样在茁壮成长。对于上半年的工作，有过失败的教训，也有过成功的经验。为顺应社会和时代发展的需要，适应教育改革和学生成长成才的要求，总结并探索过去社团管理经验。根据这些宝贵的经验和教训，特制订城环青年志愿者协会下半年工作计划。

一、指导思想

学生部门是广大学生为实现自身的意愿和爱好，发掘、培养和展现自身才华而自发组成的群众性团体，自我教育、自我管理、自我服务是其鲜明的特征。依据学生部门的这一属性，把握学生部门发展要求的大方向、大原则，以“宏观指导，微观搞活”为指导思想，引导学生部门沿着健康、有序的轨道自主发展，在推进素质教育、服务学生成才和实现学校跨越式发展的进程中做出更大的贡献。

二、发展目标

（一）构建一套高效、灵活的动态管理体系。

（二）创建一批高层次、高品位的精品青协活动。

（三）造就一批素质高、能力强的青协干事骨干。

三、工作思路

（一）坚持创新

树立创新意识，培养创新能力。积极进行管理理念、工作方法和实践形式方面的创新。

（二）强调协作

维护青协干事内部的团结，加强青协部门之间相互的协作，拓宽青协校际交流的渠道，积极寻求与校内外企事业单位进行多种形式的合作。

（三）完善制度

1、每个星期一晚自习后3教103召开一次协会及部门例会，处理日常工作。加强部门的内部联系，组织各种活动加强交流沟通，培养合作精神。

2、组织继续完善《城环系青年志愿者协会规章管理》制度，规范并强化内部管理。

3、办公室以认真积极的工作作风，负责着青协各种活动的计划和总结以及日常工作安排，协调各个部门之间的工作，对每次的活动情况进行存档，每周日的例会制度也由青协办公室主要负责维持、开展。

4、策划部则坚持立足校园、面向社会的策略，在校内外积极开展和参与各种类型的志愿服务活动，在学校里形成良好的志愿服务氛围,扩大我系青年志愿者协会的影响力。

5、宣传部密切配合策划部的工作，敏锐捕捉信息，以海报和条幅形式宣传我系青年志愿者组织的各种活动。

（四）确定对象

进一步拓展活动实践基地，确实将外联和活动相结合，将活动办得更优。加强与外系青协和其他高校的相关社团的交流和合作，充分发挥个青协的优势和资源，谋求合作发展

（五）部署工作

（一）青年志愿者招新及宣誓大会

活动时间：十月上旬到中旬

活动地点：天平阶梯教室

活动安排：在各班招取志愿者后，组织这些志愿者在阶梯教室进行宣誓大会

1、各个部长成员的介绍;

2、优秀志愿者代表发言；

3、志愿者宣誓：我自愿成为一名光荣的志愿者，奉行志愿者宗旨，实

践着愿者精神，遵守志愿者规范，塑造志愿者形象，尽己所能，服

务他人，服务社会。

4、会长、团总支副书记发言讲话。

（二）青协签字活动计划

活动时间：十月中旬

活动地点：天平学院食堂门口

活动目的：宣传志愿者，发扬志愿者精神；扩大城环系青年志愿者协会的影

响力，让更多的人了解、关注志愿者；以签名的形式表示对志愿

者工作的支持；增强同学们的社会责任感。

活动安排：向同学们宣传志愿者，讲述志愿者的光辉事迹；同学之间互相宣

传、了解志愿者；同学们以签名的形式表示对志愿者工作的支持；

签名结束后，志愿者们交流感想；青协进行活动后总结。

（三）消防安全活动计划

活动时间：十月下旬

活动地点：万枫社区居委会

活动目的：十月份已步入秋天，那时天干物燥，火灾频起。为了营造一个和

谐、温馨、安全的生活环境，提高人们的安全意识，特举办消防

宣传活动，弘扬安全精神，提高人们对消防的认识和自身的安全

意识，为创造和谐小区尽一份力。

活动安排：在小区中营造消防安全宣传氛围；分发消防宣传传单，讲解消防

知识；安全消防知识调查，分发安全小贴士；志愿者们和小区居

民交流，沟通；大家一起做好防范措施。

（四）护树活动——爱无限，绿无边

活动时间：十一月中旬

活动地点：苏州科技学院天平学院

活动目的：一棵树苗长成参天大树，绝非一朝一夕所能成就，需要我们的精

心培植和管护。通过该活动，让我们热爱自然、热爱绿色、增强

环保意识；大力进行环保宣传，提高同学们的环保意识，为创造

和谐绿色校园尽一份力。

活动安排：在校园里给树刷漆。为树浇水、除草，每小队派一名同学到各小

队去交流学习，以取得最佳的养树、护树方法。

（五）运动会——青春与阳光共舞 运动与激情同在活动时间：十一月下旬

活动地点：苏州科技学院江枫校区

活动安排：与学生会团总支一起将校运动会圆满完成（六）“祝福在飞翔”感恩活动

活动时间：十二月上旬

活动地点：木渎敬老院 活动目的：给远离儿女，远离亲人的老人送去温馨和欢乐，为同学们提供

了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵

去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。

活动安排：为老人表演节目（苏州评弹，歌唱，小品等），陪老人聊天（苏

州本地学生，减少老人与学生的语言差异）；打扫敬老院（擦

窗户，打扫庭院等），全面融入到敬老院的生活和活动中去。

（七）“弘扬宪法精神 构建和谐社会”法制宣传活动

活动时间：十二月中旬到下旬

活动地点：馨泰社区居委会

活动目的：以弘扬普法精神，提高群众对法律的认识和自身的法制意识，增强群众之间的法律知识交流，使法制的观念深入群众，营造一

个学法、懂法、守法的社会环境。

活动安排：在小区中营造浓厚的法制宣传舆论氛围；分发法制宣传传单，讲解法制知

识；法律知识调查；志愿者们和小区居民交流，沟通；大家一起提高法制

观念。

四、工作重点

（一）明确协会章程

一个协会明确坚定的章程是协会生存、发展、壮大的保障。一人完整的协会章程应包括协会性质宗旨，组织机构，财务管理，奖惩制度，选举制度等相关内容。组织干事认真学习协会章程就是让大家明白我们协会是干什么的，她对于社会存在的价值是什么，我们又要去做什么，怎么做。学习章程就是避免大家只为活动而活动，而不能从中学到更深层的东西。遵守章程就是避免大家在活动过程中杂乱无章。制定、学习、遵守协会章程，才能让干事们明明白白做事，协会健健康康成长。

（二）和谐的协会文化

和谐的协会文化，就是要在青协内部营造一种和谐、融洽的氛围，大家友好

相处，各尽其能，让大家对自己的社团有一种源自内心深处的归属感。这种归属感进而升华成一种共同的信念，形成一种文化。而协会文化正是青协的精华所在，是值得干事们去学习，完善和传承的东西。

作为一个爱心集体，我们协会成员之间要经常拿一句话互勉，那就是“穷则独善其身，达则兼善天下”，简而言之就是学会自爱与爱人，自爱就是积极主动地充分利用自己身边现有的资源来充实完善自己，让自己早日成才，爱人就是尽己所能去帮助那些需要帮助的人。在新社员入社之初我们就告诉他们，青年志愿者协会就是你们在科大的第二个家。我们一直在努力营造一种家的氛围，在这个大家庭中，社员如兄弟姐妹般友好相处，各尽其能；协会干部如兄长般认真负责，身体力行，帮助社员成长。

协会负责人应该了解每位干事的专业，尽可能真实地去了解每位干事兴趣爱好、性格特征，更好地分配大家的工作，提高大家工作积极性，增加协会的凝聚力。“人心齐，泰山移”，只有我们凝聚在一起，青协活动才会更加成功，我们的协会经历才更加美好深刻，大家之间的友谊才会深厚长久。

（三）可持续的发展机制

协会的发展过程中培养人才应是其中一项重要的内容——以人为本。要让每一个人在参加青协活动过程中都有所收获，得到锻炼，还要对接替负责青协事物的干事的特殊培养。把自己通过参加社团获得的经验毫无保留的传授给他们，这样会形成一个良性的循环，会使青协的优秀人才越来越多，使青协的发展具有良好的可持续性。

我们是青年志愿者，顾名思义，青年，年轻有为的成年人，我们不再是当初那个懵懂的少年，青年，是新时代的力量，就像梁启超说的那样，少年强则国强，少年雄于欧洲，则国雄于欧洲，少年雄于地球，则吾国必将雄于地球！所以青年要强大起来！！青年志愿者，是青年的代表，那更应该表现出一股朝气蓬勃自强不息的精气神来。因此，希望每个干事尽量克服困难，坚持到底，希望每位青协干事在下学期一直走下去，坚定不移地走下去，走得更远更好！

城环系青年志愿者协会

篇3：城环系学风建设月活动计划

1 民族高校开展多样化的学风建设活动

1.1 演说达人秀

演说达人秀演讲比赛主要面向大一、大二学生, 由各专业班级学生自由报名。活动前期学院举办演说交流会讲解演讲技巧, 调动学生参与积极性, 鼓励学生踊跃报名。演讲会取得良好的效果, 学生报名踊跃。比赛包括初赛和决赛两部分。在初赛中, 要求选手做一分钟自我介绍, 并说明演讲题目进行演讲, 演讲主题由每位选手自己选择, 演讲内容要求健康向上, 贴近校园生活, 演讲时间为3-5分钟。最终由学生导师选择自己的队员, 产生两支队伍, 十二名选手晋级决赛。决赛前期选手需要进行抽签选题制作PPT等演讲准备, 决赛当日进行准备演讲和即兴演讲, 选出冠亚季军及各类单项奖, 并对获奖同学进行表彰。

1.2 优秀笔记展示

优秀笔展示作为优秀课堂笔记评比活动, 面向国际商学院大一大二大三全体学生, 以引导同学们养成勤奋学习、勤做笔记的良好习惯, 保持我系优良学风为主要目标, 按照“班级推选→系部评比→优秀笔记展示→学习与反思”四个阶段进行, 由学生会学习部全程监督负责, 以请老师推荐或自荐优秀笔记的方式, 被推荐同学自己对笔记进行拍照并上交, 经过严格审核, 遴选出优秀笔记在国商展示板上展览为期一个月, 供同学们观看和学习。

1.3 金牌KC (Knowledge Contest) 知识竞赛

“金牌Knowledge Contest”面向国际商学院大一, 大二的学生, 旨在让学生更加积极的学习、掌握某类知识, 悬起社会的学习热潮, 取得较好的社会效益。内容涵盖专业知识 (30%) 、英语 (30%) 、数学 (10%) 、生活常识 (30%) 等。活动分为初赛和决赛两部分, 初赛由大一、大二两个年级共300余名学生参与, 通过笔试的方式, 选拔出18名选手晋级总决赛。总决赛采取答辩形式, 经过初试锋芒必答题、谁与争锋必答题、所向披靡选答题、嫁祸题和风险题等五轮比赛, 通过层层筛选, 激烈角逐出总决赛的冠、亚、季军。

1.4 强英赛

“强英赛”是针对大一学年的英语辩论赛。此辩论赛旨在考查辩手包括英语听说能力、论辩技巧及团队合作精神等在内在综合素质, 进而培养学生学习英语的动力和兴趣, 为优秀学生提供了展示才华、学习交流的舞台。比赛共分为两个阶段, 初赛:由学生会监督每班的英语举行的班级英语辩论赛, 通过自荐和他荐的方式, 选出优秀辩手, 每班至少选一人, 并对选出的优秀辩手进行为期一周的系统培训。决赛:由初赛选出的优秀选手进行组队, 分为四支队伍, 抽签进行两两角逐, 最后两支获胜的队伍分别争夺冠亚军, 失败的队伍争夺季军。

2 民族高校加强学风建设取得初步成果

学风建设月的四项活动基本达到了预期目的, 成功地锻炼了学生们的综合素质, 达到了加强学风建设的目的, 就成效而言可以归为以下几点:

2.1 提高了学生的思想道德修养

大学生的思想道德修养反映出的是学生群体的世界观、价值观和人生观取向, 对学风而言, 思想道德修养是学风建设的基础, 而学风建设的过程也是大学生思想素质提升的渐进过程。对大学生的思想道德教育不仅仅要停留在课堂, 更重要的是透过大学活动对学生进行亲力亲为的践行教育。强英辩、演说达人秀、金牌Knowledge Contest这些比赛, 使学生在竞赛的环境下, 立足专业学科前沿, 从个人成长、社会进步、国家发展的高度思考和学习, 确立目标和理想。通过比赛进一步激发学生的学习兴趣, 增强责任意识、紧迫感、提高学生的思想道德修养。

2.2 提升了学生的综合素质

所谓综合素质具体反映在三个方面, 即思想道德素质、科学文化知识素质和能力素质。通过学院开展的四个活动, 在演说达人秀中锻炼了大学生上台讲话的勇气, 提高了个人语言表达水平, 帮助学生初步掌握了演讲的基本技巧;在强英辩中提升了学生的英语综合能力, 对学生的论辩逻辑思维提出了更高的要求, 锻炼了学生的应变能力与知识水平, 让学生们分享知识的奥妙与乐趣;在金牌Knowledge Contest中考察学生的知识储备量, 巩固了专业知识, 开拓了视野。这些活动的开展, 加强了大学生实践能力的训练, 将专业知识与人文知识融合起来, 极大激发了学生学习的动力, 进而推动学院学风的建设。

2.3 促进了师生的和谐互动

“在教学活动中没有师生间的交流, 教育关系便不能成立”。同样, 学生活动的开展, 师生间的交流与互动可以带来双向受益, 达到教学相长的效果。学院组织的强英辩与金牌Knowledge Contest比赛中, 评委老师给予学生精彩的指导和点评, 不但使学生在比赛中更有收获, 而且加强了师生间的交流, 增加了师生情谊。为课堂教学奠定良好基础, 也更加有利于形成良好的学风环境。

2.4 优化了校园文化建设

学生活动是校园文化建设的重要组成部分, 对金石滩校区整体校园文化建设有着举足轻重的地位。“学风建设月系列活动”的开展丰富了学生的专业视野, 拓宽学生知识面, 对形成良好的校园文化起到推动作用。学风建设活动的开展有益于学生的健康成长, 有利于学生综合素质的提高, 丰富了学生的课余生活。利用学生的课余时间开展丰富的实践活动, 以交流思想, 切磋技艺, 互相启迪, 增进友谊, 提高学生的实践能力, 营造良好校园文化。

3 民族高校加强学风工作的重要作用

通过学风建设月的一系列活动, 启迪了学生们的思想, 锻炼了学生们的语言表达能力、拓宽了学生们的知识水平、养成了学生做好笔记的学习习惯、提升了学生们的综合素质, 从整体上有效推动了学院的学风建设。同时, 此次活动丰富了大学生的课外文化生活, 增进了师生的交流, 有效提高了教学质量, 营造了一个积极向上的学习氛围。

摘要：学风建设是每个大学的立足之本, 加强学风建设是每个大学必不可少的内容之一, 当然加强学风建设的措施也是涵盖各个方面。大连民族学院国际商学院以活动促学风为实践, 开展“学风建设月”活动, 取得了良好的效果, 从多方面、多维度入手改进和完善学校学风建设体系, 调动了学院、班级、学生团体开展学风建设活动的积极性, 有效地促进了学生综合素质的提高。

篇4：特色活动促进学风建设探索

关键词：特色活动；学风建设

自我国制定全面建设小康社会的目标后，高等教育面临了越来越多的挑战。高等院校一方面要落实科学发展观，另一方面又要重视软件建设。高等院校的学风建设作为软件建设的一项重要内容，自然也应该受到重视。高校在日常实践活动中，不仅要加强对大学生的管理，同时也要注重高校学风的建设。因此，我们可以通过开展特色活动来加强高校的学风建设，这样，大学生的参与积极性就能大大提高。另外，开展特色活动，可以将高校的资源和设施充分利用起来，使大学生的知识面更宽广。

一、学风建设的含义

对于每个高校来说，学风是其灵魂所在。所谓学风就是高校的学习风气。对于学风的含义可以从两方面来阐释。一方面是外部理解的风气，另一方面是对内涵的领悟，主要讲的是思想方法。而前者的主要表现是：大学生在学习方面的积极性、主动性，主要是根据学习的情绪、动力、能力、态度等方面来判断学风好不好。这种解释主要体现的是一种精神，只要形成一种群体性的风气，大学生们的学习效率自然就会提高。而后一种解释主要是理论与实际的结合，做到实事求是。这也就是学风建设最需要体现的一种本质。从事实出发，理论联系实际，坚持科学发展观，这才是学风建设的主要方法和手段，采用理论来指导实际，最终产生作用。

二、特色活动与学风建设之间的关系分析

对于高校学风建设来说，要重点将各种创新的、具有技术含量的活动与学风建设结合在一起。这样才能使高校开展的特色活动更加有品味、有质量，而大学生的综合素质也能得到提升。高校可以开展的活动很多，例如大学生志愿者活动、社团活动、实践活动等等，把这些活动与校园生活联系在一起，从而创造出更多的特色活动，例如机械创新比赛、T恤设计大赛、英语晚会、志愿者服务活动等等。只有加强学风建设，才能创造良好的校园文化环境，使高校的教育工作更好地开展。

不同的活动对学生的作用是不同的，例如，数控技术技能竞赛可以提高学生的动手能力，志愿者活动则可以培养大学生强烈的责任感，T恤设计大赛可以使大学生思维得到拓展等等。因此，高校要积极开展特色活动，通过特色活动培养一些优秀的大学生，让这些学生起到带头作用，带动其他学生的创造积极性。在这样的环境下，高校的学风建设也可以得到良好的发展，自然形成一种良好的学习氛围，大学生的学习在这样的氛围中也可以得到快速的进步，这是形成良好学风的重要途径。

三、对特色活动促进学风建设的认识

我们通过开展特色活动使学风建设有了显著的效果，主要原因在于几个方面：

（1）理论联系实际，抓住学风建设的重点，从基础做起，突出活动的特色，这样才能建立具有特色的学风。开展不同主题的知识讲座，邀请校内与校外的老师进行讲座，或者可以开展数控技能比赛，机电专业的大学生在这种比赛中可以一展所长。通过实践活动，大学生的动手能力、实践能力都能得到提高，而这些理论联系实际的特色活动可以定期举办，长此以往，对于学生学习能力的提高、思维方式的完善都具有重要意义。每个年级、每个学期都能组织这样一些活动，这对促进高校学风建设极为有利。

（2）加强学校规章制度的管理，对学生日常行为加大检查力度。将大学生懒惰、旷课、早退等行为逐步纠正过来，学生的课堂行为与课后行为都要进行测评，作为评选优秀班级的主要依据。对于学生日常的考勤也不能忽视，如果有的学生经常做出违纪行为，必须及时进行批评指责，如果后果严重的，要进行严厉处分。那些表现比较突出的班级，根据综合评分的结果，可以评选为“优秀学风班”、“先进班集体”等等。而表现突出的个人，则可以给与适当的表扬和奖励。

（3）加强班级学风、寝室文化建设。要将班级中班干部的积极性充分调动起来。另外，寝室文化建设也是学风建设中非常重要的一个内容，因此，高校要以“构建文明、特色宿舍”为主题来建设良好的寝室文化，营造出一个积极向上，和谐文明的学习氛围。

（4）加强对教师的管理。针对高校的教师，要深入落实辅导员、班主任聽课制度，开展定期听课活动，并将听课的具体情况详实地记录下来，然后由高校的学工办对听课情况进行考核，将这一考核结果与班级的评优、评先挂钩。另外，班主任要与任课老师建立良好的关系，便于沟通交流学生情况。

高校学风建设对于学校的生存与发展有重要作用，而开展特色活动则可以促进学风建设。因此，我们在以后的工作中要大力开展特色活动，使高校的学风建设更进一步，创造良好的校园文化环境，为大学生的学习、生活为好地服务。

参考文献：

[1]陈宗泽.关于学风的一些理论观点与认识[J].运城学院学报，2006（3）.

[2]朱梅梵.理工科大学“人本型”校园文化建设研究[J].武汉大学学报，2005.