网管岗位职责说明书

第一篇：网管岗位职责说明书

家校互联功能说明-网管

家校互联网V4.0版功能说明

网管权限界面

首页

首页功能主要以消息动态及功能入口为主，附带备忘录及公告等辅助功能。

家校动态

家校动态主要包括：

已发短信：所有个人已发送的短信及已收到的短信回复;对于已收到的回复可进行再回复，该回复将直接发送到回复人手机(当作短信回复)

已收短信：所有个人收到的短信;对于已收的短信可进行回复，回复内容发送人登录平台可见提示，不直接到发送人手机(当作平台消息回复)。 通知公告：校园OA中的通知及公告

纠错信息：纠错系统中的短信提醒等内容，包括作业/纠错完成情况 最新记事：所教班级学生及老师发布记事的提醒

我的咨询：学生发布了给老师的问题咨询，对应的老师即收到该信息，如老师没有回复该咨询，数字提示将一直在。回复的内容不发送到手机上，仅在平台接收。

短信备忘

备忘内容，设定时间，将在指定的时间发送提醒短信;具体操作如下： 选择日期——填写备忘内容——选择备忘时间，如下图：

      备忘内容字数限制在25个汉字

默认的时间为所选日期的当前时间(电脑上所显示的时/分)

具体时间(小时/分钟)可才在“时间”栏上选择，如上图小框 选择时间后，确认即可备忘成功 已有备忘的日期用“橙色”标注

对于已有的备忘，点击日期，可对备忘进行编辑及删除操作

系统公告

网站公告，为平台发布的有关网站相关的公告及通知等

名言警句

选取的部分有关教育、教师的名言，页面每刷新一次即随机更换一条

发送统计

记录所有的操作数据，包括发送的短信数、发布记录数、发布纠错试卷数

使用帮助

即帮助中心，各栏目功能的相关帮助。点击对应图标，进入相关功能的帮助说明中心。

个人设置—修改头像

 支持jpg、jpeg、png、gif，大小在2M以内  图像将自动生成三个尺寸：大图将作为左侧头像显示;中图作为消息动态处的头像显示  具体操作为：点击上传照片，选择合适的位置，点击保存即可，如下图：

框中可拖动选择合适的位置;

个人设置——个人资料

个人相关信息，包括：用户名、身份、收短信号码、亲情电话等内容;姓名、收短信号码等内容可在此进行更改。

个人设置——账号安全

 上次登录：记录最近一次的登录时间及登录地区  密码：密码由6位以上组成(6-16位)，由字母、数字或者特殊字符组成;设置密码时，尽量设置安全强度较高的密码

 密保问题：忘记密码时，可凭借密保问题找回密码

 绑定手机：默认均以绑定，可直接用手机号码当做账号登录平台

家校短信

家校短信主要功能短信群发相关，具体有：

家校短信首页

 短信发送提醒：当某老师连续15天未发送过任何短信，则该老师登录进入该页面即有相关提醒。如下图所示：

 短信模板：选择某类模板(安全、学习、成绩、家教锦囊、假期)，点击“去发送”，可选择对应短信，如下图：

可选择某条短信进去发送：点击“换一组”可查看其它短信;点击“选中发送”即进入发送界面，默认为选中的短信，可修改。

短信模板的类别及具体短信内容为系统自动生成。

 老师关注：记录所发的短信中，出现频率比较高的词组。数据统计源于当地与家校通合作学校2周内群发的统计。。点击“我要群发”，当前窗口打开到群发界面。  群发统计：显示自己群发的统计情况。例：

 最近班级群发短信：显示最近的24小时内本班各老师群发过的短信。

短信群发

选择发送对象、输入发送内容、指定发送时间可进行短信群发，如下图：

    发送对象可选择全校所有老师、所有学生家长

短信内容字数最多为120字，超过70个字，短信将分成2条发送 可以指定将来的时间发送，如不指定，即为立刻发送

点击发送后，将进入二次确认页面，如不确认，短信则无法发送成功。

已收短信

查看所有已经收到的短信，如下图

   

查看本人所有已接收的短信

可通过时间搜索查询某个时间段所收到的短信记录 如需查看3个月前记录，需勾选“查3个月前的记录” 内容包括发送人、具体短信内容、发送时间

已发短信

查看本校所有老师的发送短信记录，如下图：

 可查看本校所有老师已发送的短信记录，如需查询某老师发送情况，在发送人中输入该教师名称接口

 可进行分类查看：发送给教师、发送给学生、待发等。也可查询某个时间段所发送的短信记录;

 已发短信内容包括：发送人、接收人、短信内容、发送时间、发送人数  如需查询3个月之前的短信记录，请勾选“查3个月前的记录”项

社团短信

给本校社团成员群发对应短信，操作与短信群发一致，如下图：

免费短信

可以免费对外(非本校老师、学生)发送短信

 一次只能给一个手机号码发送免费短信  该账号下每天最多可发30条  相同内容短信最多可发10条

紧急通知

使用紧急通知给家长发送短信时，所有被选班级的学生均能收到短信，无论是否已开通或停用家校互联网业务;操作步骤同短信群发; 紧急通知每个学校每个月只能使用2次

已收回复

所有已收到的回复

家长收到老师群发的短信，可进行回复，回复的内容，老师可在“已收回复”中查询 老师可以针对回复进行再回复，内容直接回复到学生家长的家校互联网平台，手机无法接收本回复。

短信排名

查看本校三个月内老师发送短信的数量，如下图：

 统计最近三个月的老师发送情况  可选择“发送给教师”、“发送给学生”、“班主任发送”三种方式查看

教职工个性化短信

针对教职工的个性化短信发送。 如发送教职工工资类信息，将工资表(Excel格式)导入平台，选择短信发送，对应内容将发送给对应老师，如下图：

导入成功后，点击“发送短信”，进入发送界面，如下图：

成绩管理 成绩管理首页

 消息提醒：当网管创建了某次需分析的考试时，对应需录入成绩的老师及收到该提醒(对应操作为去录入成绩);当某考试录入完成后，老师收到完成提醒(对应操作为：查看考试分析);

 班级成绩趋势：该曲线为上传成绩的班级平均分曲线(默认为本学期的成绩);只能统计单科查看，如下图：

 学生点评：将每次考试的学生做个区分，列出各层次的学生(如有多个班，分班显示)，并对应不同的短信群发; 选择学生的分类为：最近一次考试低于平均分的学生、最近一次考试名次居前5的学生、某次进步比较明显的学生(班级名次比上一次前进5名)、点击“发送”，到短信群发界面，默认为选中学生及短信内容，可更改。如下图：

成绩导入

将学生的成绩导入平台，可进入成绩群发及成绩分析，导入方式有三种：上传导入、手动录入、复制导入

上传导入

上传导入为将Excel文件上传至平台，如下图：

 上传的文件只能是Excel格式，格式错误，无法导入成功  Excel的信息格式如下：

第一列为姓名，其他列为学科或者评语等内容 如有学生缺考，填写缺考即可

如有评语内容，评语字数最多为100个汉字

导入成功后，提示如下：

手动录入

手动录入流程为：

选择录入的年级、班级、考试类别、课程等基本项——录入学生对应学科的成绩——确认提交，完成录入

选择录入的年级、班级、考试类别、课程等基本项，如下图：

选择完成后，即可依次录入成绩，如下图：

录入完成，提交即可。

复制导入

复制导入流程为：

选择需要录入成绩的年级、班级、类别等基本项——从Excle中复制成绩，点击"粘贴"至网

页中——导入完成

选择年级、班级、考试类别的基本信息，如下图：

从Excel中复制成绩，如下图：

点击“粘贴”，如下图：

粘贴完成，点击导入即可，如下图：

成绩管理

管理已导入的成绩，可对已导入成绩进行编辑、删除、查看、补录等操作

成绩群发

选择某次考试，将本次考试的学生成绩发送到学生家长，如下图：

     可选择全部或部分学生发送成绩 可查看本校所有班级的成绩群发情况

可选择是否发送本次考试学生在班级的排名情况 短信内容为导入的成绩内容

家长只能收到自己孩子的成绩，其他孩子的成绩无法查看

成绩分析

已导入成功的成绩，可进行对应的分析，分析内容包括： 基本成绩、排名分析如下图：

教学情况分析包括：考试平均分、标准差、优秀率、良好率、及格率等情况，如下图：

 教学情况分析可设置课程的满分值;优秀率、良好率、及格率等范围  分析数据可进行导出为Excel格式

 可查看本校所有班级所有学科的成绩分析

校方成绩

校方成绩为解决学校层面的完整成绩分析，其流程为：网管创建需分析的考试——发送成绩录入提醒——需录入老师录入成绩——查看分析

创建考试

网管权限，需选择如下内容：

选择需分析的年级、班级及学科(需对应学科最高分)、指定导入方式(任课老师导入与指

定老师老师导入，可在学校个性化配置中指定导入老师)

老师录入

需录入成绩的老师进入“成绩管理”首页时，将有相应的提醒，如下图：

点击“去录入”，即可进行成绩录入 或点击“校方成绩”，找到对应的考试，进行录入，如下图：

录入完成的班级及学科，将以“√”表示;

网管可对已录入的成绩进行封存，封存后，该成绩即不允许修改及删除;

校方成绩分析

当所有班级、学科的成绩都录入完成以后，即可对该考试进行完整分析 完整分析项如下图：

基本成绩分析

基本的分数及排名分析，如下图：

一分多率

各班级各学科的平均分，优秀率、良好率、及格率的比例

名次段平均分

各班级下各学科前5名、前10名、前15名、前20名的平均分 名次段可自由设置

名次段人数

各班级各学科下，前N名所占人数

年级分数段

该年级下各科目，各分数段区间人数;分数段区间可自由设置

教学情况分析评估

各班级各学科的平均分、优秀率及人数、良好率及人数、及格率及人数。

总成绩分数段

总分分数段在各班的所占人数比例;分数段可自由设置

课程管理

管理所有课程，默认项不可更改。可根据学校实际情况添加课程，新添加课程可删除; 课程必须存在，才能进行成绩分析。

考试类别

管理考试类别，默认项不可更改;可根据学校实际情况添加类别。新添加的类别可进行修改、删除及子类添加;

新添加的考试类别在成绩导入时可被选择。

学校个性化配置

在成绩导入、成绩分析时在进行一些个性化配置，具体包括：

成绩导入时考试名称规则

可选择按学年制、按自然年制、跨年份显示

教师查看成绩规则

在成绩分析时，可选择其他班级成绩可见或只可见本班成绩

导入后的修改规则

在成绩导入后，可选择导入老师可修改或所有老师(包括导入教师)均不可修改

家长查看孩子成绩名次规则

家长界面，在查看孩子成绩时，可选择是否可见班级所排名次、年级平均分/最高分等项是否可见

选择各课程的导入教师

在进行校方成绩分析时，可选择由指定老师导入成绩，可指定老师即在此指定

成绩分析项配置

包括：

一分多率：名称及分值范围; 名次段平均分：段数及名次数;

名次段人数：总段数及每段人数设置; 分数段设置：段数及各段的分值区间;

总成绩分数段设置：总成绩各段数及总分分值区间

班级文化 班级文化首页

本校所有教师及学生发布的记事列表，可查看阅读过的人数、评论数量，如下图：

    

可查看本校所有教师及学生发布的记事 每篇记事可查看阅读人数及评论数量 点击记事标题可查看记事的具体内容页面 所有记事、评论均可进行删除操作

可根据记事分类查看：所有记事、签阅记事(需家长点击“签阅”，班主任可发布签阅记事)、本班内的记事

写记事

写一篇新记事，如下图：

    

可根据不同主题选择不同的信纸，信纸可自定义上传 记事可设置可见程度：所教班级可见、公开(全校可见)、仅自己可见 可选择该记事是否允许评论

记事正文可插入图片、增加链接等

未发表的记事可保存为草稿，已保存的操作可从草稿箱中选择，重新编辑

发布投票

可发表投票类记事，具体操作如下：

 需填写投票的主题、描述、选项、投票方式、截止日期、及结构可见方式;  投票选项可进行添加及删除(点击“添加选项”添加、点击“X”删除选项)

 投票方式，当选择多选时，将需选择最多可选择项，如下：

 投票结果为“投票后可见”：投票成功后才可见结果;“任何人可见”：无需投票，默认可见结果;

我的记事

个人所写的所有记事列表，可对各记事进行管理，包括：编辑、删除、权限设置(班级公开、全公开、不公开)、设置评论加锁等项

校园OA 校园OA首页

发布学校公告及内部通知，首页展示最近的公告与通知，如下图：

 可以添加公告与通知

 “内部通知”可以查看已阅及未阅人数  点击标题，可查看具体的内容

添加公告

公告添加如下图：

 可添加多个附件，单个附件最大为5M  公告正文可插入图片、图表等内容

 面向对象为全校教职工，添加成功，本校所有老师登录平台均可查看该公告

添加内部通知

添加内部通知如下图：

   

可选择接收人为全部教师或部分教师 可选择添加附件内容

可选择是否发送短信，如勾选发送短信，即有短信发送到所选择的老师手机 所选接收人登录平台即可见该通知

师生管理

师生管理包括部门信息、转班管理、教职工信息、学生社团、学生资料等功能模块

师生管理首页

首页主要为搜索查询功能，可通过姓名查号码，或根据号码查姓名，具体说明如下：

 可通过搜索姓名及手机号码

 学生搜索结果从本校所有学生中查询;点击“发送短信”可直接给该学生发送短信  查询老师时，可对老师资料进行修改，点击“发送短信”可直接给老师发送短信

部门信息

针对学校部门进行新增及管理

 对已有部门可进行基本信息修改

 可在成员列表中将不属于本部门教师删除，教师基础信息不会被删除  可将老师加入某部门，点击“添加成员”，如下图：

选择对应老师，将其加入对应部门即可

 填写部门名称、部门电话、部门简介后，可新增部门

转班管理

将某班级学生转班至其他班级，具体如下：

勾选待转学生后，选择需要转入班级，点击“确认转班”即可

教职工信息

添加、管理本校所有教职工信息，包括发送密码及修改资料，如下图：

      可查看所有老师资料，包括老师权限、手机号码、联系电话、所教班级等 点击“发送短信”可给老师单发短信 点击“查看”，可查看该老师的详细信息 点击“更新”，可修改该老师的个人资料 点击“发送密码”，可将该老师登录平台的密码发送到其手机上 可“添加”及“删除”教职工，删除之后不可恢复，必须重建账号

学生社团

当学生需成立组织或社团进行活动时，可添加学生社团，方便发送通知给社团成员。 学生社团添加如下图：

 必须填写社团名称

 可给社团添加一个或多个管理员

社团管理

已创建的社团进行修改、删除操作，如下图：

 可对社团信息进行修改、删除操作;

 可对社团成员进行添加、修改、删除等操作

学生资料

可查看、修改、删除本校所有班级的学生资料，如下图：

 可查看本校所有班级的学生资料  可修改学生资料，可删除学生

 可在各班级新增学生，新增学生需经过客服审核，故添加好后，联系公司客服审核

通用界面

帮助中心

老师操作的相关功能的常见问题及其对应说明。

建议提交

如有意见或建议，可通过该模板反映，公司相关人员会根据具体问题给予回答。

获取密码

获取密码变更为根据角色获取，即：教师使用教师渠道、家长使用家长渠道，如下图：

 老师找回需填写个人账号、收短信号码，当两者匹配时(个人账号及收短信号码与数据库中记录一致)，将新的密码发送到该手机;

 家长找回需填写学生姓名、收短信号码，当两者匹配时(个人账号及收短信号码与数据库中记录一致)，将新的密码发送到该手机;

第二篇：C网网管系统安装说明（定稿）

一、安装业务维护系统CBSS 1. 安装基础版本：文件夹名CDMA2000 BSC V300R001C02B017_VER(CHN)

输入序列号：2002-01-08 下一步 ，选择“公制 ”

下一步 选择 “安装cdma BSC6680管理系统” 下一步

选择 “本地维护终端”

下一步 选择安装路径 ，不要修改

即可开始安装。

2.安装版本升级包：(共两个升级包，安装下面顺序安装，不可颠倒)

完成后安装升级版本包1，文件夹名：BSC6680-OMCV300R001C02B017SPC004(080107) 双击 PUT.EXE 选择 “升级”，开始。

再安装升级版本包2，文件夹名：BSC6680-OMCV300R001C02B017HP0052(080507)

3.安装基站程序：

再分别安装基站程序：文件名为BTS3601C-OMCV100R002C02B017Install和CDMA BTS3606E V300R006C02B018_VER(CHN)，安装提示不作任何修改安装。

4.配置服务器同步：

安装完成后屏幕右下角会有自动同步的图标，双击弹出“增加主机名”的页面，主机名：132.228.136.33 ，端口号：123，主机描述：M2000。 5.BSC服务器配置：

安装后打开：D:AirbridgeinFrame.exe，进行服务器配置。

点击三角标识处，弹出右侧窗口。 局点

“BSC1”

IP地址

“132.232.169.4” 然后点击“添加”，完成BSC1配置。 五套BSC地址分别如下： BSC1:132.232.169.4 BSC2: 132.232.169.8 BSC3: 132.232.169.12 BSC4: 132.232.169.36 BSC5: 132.232.169.40 配置方法相同。 完成配置后如下图：

一.M2000安装

安装程序如下：

1.选择默认安装路径。

2.选择“CDMA网络”

3.选择“恢复默认设置”

4.配置服务器地址，132.228.136.33

完成安装。打开程序-iManager M2000 Client -M2000客户端，进行升级：

升级完成后即可使用。

第三篇：网管岗位职责

Ktv网管音控工作职责

网管音控工作职责

1、 做好日常维护工作及认真完成当日工作报表。

2、 非工作人员未经许可不行进入机房。

3、 非指定的系统维护人员不得动用机房内的服务器等电脑设备。

4、 严禁在机房内进行与工作无关的事情、严禁大声喧哗及打闹等。

5、 下班离开机房时，须检查所有的设备工作状况，一切正常后方可锁门离开。

6、 每天随时检查每台服务器、交换机等设备、电源和空调机等设备的工作状态，如有异常情况应及时回报和采取必要有效的措施。

7、每周更新KTV歌曲库。必须使用系统配置的加歌软件进行下载，不得随意使用其它任何来

源的KTV歌曲

8、 维护人员须注意病毒安全防范，不得随意拿光盘、软盘、U盘和硬盘等磁盘工具到机房使

用，使用之前须经主管同意后方可使用;

9、 不准在电脑上安装和玩游戏，

10、 机房内正常温度应保持在20℃±2。

11、 爱护室内设备，不得随意搬动或拔插键盘、鼠标等有关设备。

12、 定期打扫机房，包房机柜内要随时保持洁净。

13、 电脑机具的停机，维护，清洁，保养，故障的处理以及送修流程。

14、 各类电脑类物品的盘点，各类表格的填写。

第四篇：中小学网管中心管理制度与网管教师岗位职责

中小学网管中心管理制度

1、网管中心是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。

2、要保持良好的网络设备运行环境，不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。

3、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。

4、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行。

5、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。

6、网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。

7、要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶性事故。

8、网管中心工作人员调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。

中小学网管教师岗位职责

1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

2、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

3、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络、辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

5、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

7、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚，帐物相符。

第五篇：行政网管岗位职责

网管兼行政助理工作职责

岗位职责：

1. 负责公司内部局域网络维护;

2. 负责小型机、服务器、路由器等设备管理，以及网络平台的运行监控和维护;3. 负责病毒的查杀，维护网络系统安全， 处理网络及计算机故障; 4. 负责内部信息系统建设、维护;进行域名、后台数据、邮箱管理; 5. 负责办公设备、网络设备、电话系统、计算机软硬件的管理维护;公司电脑软硬件的采购;

6. 负责公司OA系统、考勤机的日常维护与管理; 7. 负责公司网站的更新维护工作;数据的备份与恢复; 8. 为公司员工提供IT技术支持和服务;

9. 负责日常的行政事务(物品运输、修理、安装等) 10.完成领导交代的其他临时性事务。