名校科研室工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《名校科研室工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：名校科研室工作计划

美国名校的留学计划

一、语言考试准备阶段，制定语言提升计划。

二、语言考试，软背景提升阶段，制定语言考试策略，应试技巧。

三、确定选修课，专业选修课阶段，定制选修课计划和学习规划。

四、参加校园活动等提高软背景阶段，打造独特的背景提升方案，根据目标院校制定活动计划。

五、进行期末考试确保GPA,院校选择和套磁。根据具体情况定制最专业的选校计划，并开始第一轮套磁。

六、文书素材准备、院校选择阶段，深度的素材挖掘，制定最理想的选校计划

七、文书素材创作，选校，套磁阶段。创作理想丰满的文书材料，进行第二轮套磁。第八“跃”：学生才加语言考试，增加实习、科研等背景。定制成绩和背景提升计划，赢在起跑线上。

八、开始申请工作，细致完成各个学校网申工作。

九、准备申请纸质材料;辅助其进行纸质材料的填写。

十、申请材料的投递，高端申请完成。安全准确完成材料的寄送，为下一轮套磁准备材料。十

一、送分完成，申请完成;开始追踪状态，套磁。递送语言成绩，追踪申请状态，进行专业套磁，提升录取概率。查收录取情况，进行录取学校的甄选。收录取，签证预约，签证培训，准备签证材料。

第二篇：国培计划访名校学习总结

国培2015学习总结

一、上海印象。在接到通知要到高大上的上海来参加学习时，我的小心脏真的很激动。上海对我这样一个“没见过大世面的人”来说是那么的遥远。在来之前的每个夜里我都在想象着这个国际大都市的样子，通过这几天的学习我逐渐发现这个城市不仅仅是我想象当中的车多，人美，楼高，这里的生活节奏非常快，不是一般人能够承受的，在地铁门口的上班族，上班几乎都是在小跑前进。宽敞的马路上有很多车辆，但是我并没有听到嘈杂的喇叭声，车辆在靠近行人时会自觉地慢慢停下来，这就是书本当中说的“文明”，他们是在用再普通不过的行动告诉了我文明就是这样的。上海人的穿着给我的感觉是很朴素的，在过街的时候，我仔细观察了街上的帅哥美女，他们的穿着打扮都很朴素大方，不是那种特别追求时髦的，但是看起来又特别的自然舒服，给人没有束缚的感觉。来到这里，我肯定要尝尝上海的美食啦，经过几天的生活，我发现上海的饭菜都特别的精细和健康，饭菜荤素搭配合理，颜色也很好看，饭后还有一瓶帮助消化的酸奶，真的想的很周到。上海的历史文化底蕴也很浓厚，通过课堂上老师的讲解以及亲身的游览，“魔都”一词真的是名副其实啊。这里的经济很发达，同时，学校里的教学设备也很先进，闵行区中兴小学的金校长在介绍电子书包时，让我很震惊，这电子书包完全摆脱了我们当地学校算是比较先进的教学多媒体，它不需要学生带课本上课，更不需要老师播放课件，在电子书包上所有的课程作业都能完成，真的是太神奇了。同时这也增加了老师的备课难度，老师要上好一堂课，要花更多的时间和心思，这对老师来说也是一种极大的挑战。

二、名校影响。刚到华东师大的门口，大气的“华东师范大学”几个字映入眼帘，我迫不及待地拿出手机把它拍下来，华东师大的校园很美，古树参天、绿树成荫、小河流水胜过公园，景美人更美，在这几天的学习和生活中，班主任王老师和几个小妹妹他们在细心地照顾我们这些“长辈们”，每天的学习任务他们会不断地叮咛我们，生活上他们会告诉我们在哪里买东西吃饭会比较划算，虽然这些事对他们来说很小很小，对我们来说确是很贴心很贴心，真的让我很感动。

三、学习收获。在这几天的学习中，金忠明教授教会我课堂教学旨在培养学生的“六自人格”，帮助学生臻于“自信、自主、自理、自学、自觉、自乐。吴海英校长让我见识了航华第二小学在开展阅读教育给孩子带来的质的改变，同时她也教会我——阅读为人的一生起草了最精彩的序言，我们要做孩子阅读的点灯人，让他们爱上阅读，养成阅读的好习惯。在和明强小学顾文秀校长的交流中，她让我知道了关爱留守儿童的重要性，家校沟通真的很重要。梁宁建教授告诉我什么是心理健康以及面对挫折的应对方式。吴亚萍教授让我知道一堂高效的课堂，不仅仅是有开放题 、创设情境、活动体验和改变学方式，而是要彻底地改变观念、内容、设计、过程和评价。俞林老师的课堂让我懂得学习兴趣与学习方法在教学的过程中是非常重要的。谢忠新教授的《未来课堂》让我对互联网、云计算、大数据的背景下的课堂充满了无限期待和向往。

四、最后，感谢“国培”这个平台给了我这么好的一次学习机会，我将把我在这里学到的东西带回学校，和他们一同分享这宝贵的财富。

宜宾市长宁县三元乡熊家村小学

周国琼

第三篇：国培计划乡村教师访名校个人总结

国培研修个人总结

xxxx中学

xxxx 为期十天的乡村教师国家培训已经结束，在这十天里，我们聆听了几位专家的精彩讲座，也观摩了几个名校老师的课堂教学，并倾听了专家点评，同时，还参加了跟岗培训，交流分享等等，可以说，这十天是非常充实的十天，感觉这十天每天都在充电，每天都有收获，每天都有触动，下面我将这次国培中最深的感悟总结如下: 一 、以“学生为本”的教育理念。不论是专家的讲座，还是一线老师的课堂教学，其中无不渗透着这 一理念. 例如，王教授的讲座“数学核心素养与初中数学”中讲到，老师要引导学生从“学会”过度到“会学”，“以知识为本”到“以学生为本”。

又如，良乡二中、陈经纶中学的几个老师的课堂教学，都是以学生为主体，让学生自己做，自己先说，根据学生展示的情况，老师适当的点评和补充，整个课堂老师只是组织者和合作者，等等，这些都是以生为本，以培养学生的核心素养为目标。

其实，在我们县里，这几年也一直在尝试生本教育，可是因尝试中出现了一些困难和阻碍，所以我们心中经常会出现一些犹豫和怀疑，以致没有取得多大进展，经过这次培训，坚定了我对生本教育的信心，面对困难，我们不能犹豫不决，而应该去探索问题的根源，想办法改进突破，就像北京黄冈中学的徐校长所说，他们刚办这所学校的时候“采用先学后教”，结果不行，探索根源是北京孩子坐不住，然后改进为“先学后师生互动”，结果还是不行，根源是只会说不会写，于是再想办法改进，“加入检测评价”……。今后，我们也要学习徐校长的这种探索创新精神，想办法找到我们面对的问题的根源是什么，需要怎么改进。

二、基于“培养学生核心素养”的教学设计。以前，我们的教学设计的思路主要是围绕“是什么?为什么?怎么样?还能怎样?”这几个方面展开，通过这次学习，让我开阔了眼界，教学设计不能局限于这些方面，这些方面只是“让学生在回答问题”而已，培养核心素养，我们更要关注的是引发学生能“自己提出问题，解决问题，培养学生自主学习，学会学习”。

例如:伍教授的讲座“基于数学思维能力培养的教学”中，就体现了这一点，良乡二中的两位老师分别上的“三角形的分割”、“二次函数与直线再探究”，也充分体现了这一点，她们通过给出引例，引发学生自己设计问题，探索解决问题。 还有王教授的报告“数学核心素养与初中数学”中，也体现了这一观点，他在讲座中分析的案例“平行四边形复习课”，学生分组找判定平行四边形的充要条件，再将所找的进行分类，然后从中找出最喜欢的一类，并找相关的习题说明你喜欢的这一类，最后讨论平行四边形和其他图形有何关系。陈经纶中学的两位老师上的“中点、二次函数”两节复习课，都让我在教学设计这方面感悟颇深，启发很大。

三、信息技术恰当融入课堂教学。虽然我在教学中，也经常应用信息技术，但通过这次学习，让我对信息技术有了新的认识。

伍教授10月12日给我们培训的动态数学软件学习，感觉这一软件制的课件非常实用，能帮助我们理解分析很多动态问题，原来不会，回去后一定加强学习，更好的应用到教学中去。

不仅老师要学习制作动态课件，同时也要引导学生学，学生在制作动态课件的过程中也可以培养他们的逻辑思维能力，促进他们对问题的理解，伍教授和北京八中、北京黄冈中学的老师们都跟我们交流了这个观点。

四、融洽和谐的人际关系。其中包含与领导的关系，与学生的关系，与同事的关系，黄教授的讲座“教师怎样走专业发展之路”中，充分说明了这一点的重要性。

通过这段时间的学习，我感觉不论是教授讲座，还是教师上课，他们的态度都很和蔼，给人一种亲近、轻松的感觉，还有我们的班主任张老师，全程陪伴我们，为我们热情服务，忙前忙后，带给我们的始终是一张笑脸，让我们感到非常温暖。和他们相比，感觉自己以前太严肃了，以致和学生之间有距离感，学生有问题也不爱或不敢和我交流，这些都是不好的，以后我也要学着用微笑、用热情去面对学生、同事和领导。

总之，这次学习感悟很深，收获颇多，回去后我将慢慢消化，不断改进，以后也要继续学习，不断充实提高自己。

第四篇：2015年国培计划----乡村教师访名校心得体会

从暑假起就开始期待这次的国培-----访问百年名校华中科技大学，盼星星盼月亮终于在十月份盼来了我们的这次学习!我很荣幸获得这次学习的机会，有缘与华科大和其他知名教授，专家见面，聆听他们的讲座。非常感谢我们的班主任和负责这次培训的老师们辛勤的付出，在我们生活中无微不至的关心，在学习中贴心周到的服务，让我们感觉到无比的亲切和温暖!

通过这次培训，我收获颇丰，感触也很大!它让我见识到了农村与城市学校，农村孩子和城市孩子的差距，促使我更加努力地想把这些差距慢慢缩小，为农村教育事业贡献自己的一点绵薄之力!

首先，它让我明确了今后的工作目标，解放思想，更新观念，确立创新意识，不断研究新情况，开拓创新，使乡村教育逐步走向信息化，科技化。这是我听了第一天付彦军老师的讲座《微课设计与翻转课堂实践》之后得到的感悟!农村本来就信息闭塞，学生见识短浅，这就要求老师们充分运用现在发达的网络资源，把信息传递给孩子们，开拓他们的思维，转变他们的学习方式，化被动为主动，让课堂变得更有趣!

其次，也是比较重要的一点，就是要时刻关注学生的心理健康。大家都知道，现在农村里百分之九十以上的都是留守儿童，他们父母长期在外地打工，缺少对孩子生活和学习上的关爱。所以，作为老师，我们应该多留意学生的精神和物质生活，多开展一些课外活动，丰富他们的业余生活，转移他们的注意力。注意观察孩子们的心理动向，及时找他们谈心，与他们做朋友，让学生从心底感受到来自学校的温暖。毕节自杀儿童的惨案，让我们痛心，它是我们全民族的悲哀，也是我们教育事业的悲哀!我们绝不允许这样的事情再发生!

第三，以后我们要转变教师角色地位，倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念，开展小组合作讨论学习，把课堂变成学堂。华科附小的两节示范课充分地体现了这一点，学生们都很自觉的合作学习，老师在课堂上只起了个引导作用。虽然在这一点上我们实施起来会有点困难，但是我们可以学习借鉴这种模式，尽量做到不满堂灌，教师唱独角戏的局面。我们可以慢慢带着孩子融入到课堂中来，做学习的主人，教师只是引导者，激励者，为学生的学习提供支持，帮助和辅导。

最后一点也是最重要的一点，作为年轻的老师，各方面经验不足，知识功底不深厚，教学技能不扎实。这就要求我们要不断学习新知识，夯实教学基本功。就像夏循藻老师说的，我们要“苦练内功”。给学生一碗水，自己首先要有一桶水，现在是一桶水还不够，要源源不断的有活水注入，才能让教育教学充满活力与创新!我们老师要提升自己的知识技能，活到老学到老，不断充电，在教育事业上尽可能地发光发热。

希望以后多多参加这样的培训，感受大家的教学风范，学习专家的教学理念，在今后的工作中学以致用，不断总结，不断进步。

第五篇：浙江省中小学名师名校长工作站

浙名师[2011] 03号

关于举办“智慧课堂”小学语文、小学数学、小学英语、

名师教学展示峰会的通知

各市、县(市、区)教师培训机构：

为了展示我省特级教师和年轻名师的教学理念与风采，追求课堂教学的经典与卓越，打造我省学科教学的领军队伍，省中小学名师名校长工作站将举办“智慧课堂”小学语文、小学数学、小学英语名师教学展示峰会。通过名师课堂教学展示，特级教师和教学专家的课堂点评，同时与参会教师直面对话，共同经历智慧的创造与成果的分享过程。 诚邀全省有志于小学语文、小学数学、小学英语教学改革、探索和实践的教师、研究人员与会观摩、研讨和交流。现将具体事项通知如下：

一、智慧课堂小学语文四省市特级教师“略读课文”教学展示会

1、培训时间：2011年10月14日上午报到，14日—16日观摩课堂教学、说课、评课、专题讲座。报到地点：文三路140号，浙江外国语学院芳草苑宾馆。

2、培训内容：立足课堂，通过导师的学术引领和特级教师的亲

临辅导及学员的实践参与，引导学员自主学习、主动参与、创造性的设计和实践“素课”的理念。

教学计划表

3、培训费用：每位学员收取培训费300元，食宿费按实收取，每人每天约90元。

二、智慧课堂小学数学特级教师"模块式"课堂教学展示会

1、培训时间：2011年10月26日下午报到，27日—29日观摩课堂教学、说课、评课、专题讲座。报到地点：文三路140号，浙江外国语学院芳草苑宾馆。

2、培训内容：

教学计划表

3、培训费用：每位学员收取培训费350元，食宿费按实收取，每人每天约90元。

三、 智慧课堂课堂小学英语教学展示与研讨活动

1、培训时间：2011年11月3日下午报到，4日—5日观摩课堂教学、说课、评课、专题讲座。报到地点：文三路140号，浙江外国语学院芳草苑宾馆。

2、培训内容：

教学计划表

3、培训费用：每位学员收取培训费270元，食宿费按实收取，每人每天约90元。

四、报名办法：

为了及时安排好活动场地和住宿宾馆，各单位和个人必须上报

与会人员人数和具体名单，不报名者恕不接待。请各县(市、区)教师进修学校积极做好集体报名工作，填写好报名回执表于10月10日前寄至浙江省中小学名师名校长工作站李碧云老师处，地址：杭州市文三路140号，邮编：310012。也可电话、电子邮件报名，电话：0571-88218094;邮箱：Lby@zjei.net。

附件：智慧课堂小学语文、小学数学、小学英语名师教学展示峰会回执

二〇一一年九月十三日

主题词：智慧课堂名师教学展示抄送：各市教师培训机构浙江省中小学名师名校长工作站2011年9月13日印发

附件：

智慧课堂小学语文、小学数学、小学英语名师教学展示峰会回执 填表人：联系电话：

填报单位(盖章)：时间：