学期科研室工作计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《学期科研室工作计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：学期科研室工作计划

学期科研室工作计划

为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划:

一、上学期工作的工作回顾

比较有成效的工作:教学督导机制的建立和实施;全面实施集体备课,形成(分散—集中—分散---实施---作业反馈--反思---记录整理—电子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。

突出的问题:

教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。

二、本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法)和课题实施指导。

三、本期具体工作:

1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。

2、校级小课题的申报、论证工作。

3、第二届教学随笔评比活动。

4、首届教研组、备课组建设经验交流会。

5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)

6、进一步梳理教学科研系列制度。

7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。

8、开展教师继续教育和校本培训工作。

具体工作实施计划见月工作计划明细表。

科研室

第二篇：2015年上半学期教科研室工作计划

各位教研组长好!

今天早上我们学习了学校新学期工作计划，根据我校发展实际以及计划制定的精神实质，教科研室认为：本学期，各教研组重点思考落实以下三项工作：

一是为‚爱知中学课堂教学评价标准‛的制定献言献策; 二是深入研究落实如何集体备课，最大限度发挥集体的智慧。 三是有计划的组织大家学习《走进新课程》一书，思考咀嚼。

在落实思考以上三项工作的基础上，参考《学校工作计划》《教科研室工作计划》，制定各教研组的学期工作计划，3月13日以前将电子版和纸质版上交教科研室，教科研室汇总归类，打印成册，提交校长办公会讨论!

附：《西安爱知中学教科研室2014—2015学年度第二学期工作计划》

西安爱知中学教科研室

2014—2015学年度第二学期工作计划

本学期，紧紧围绕学校工作总目标，从课堂教学改革实际出发，以学生为主体、教师为主导，以自主、高效、优质的课堂教学为导向，以科技创新教育为突破口，通过树立示范典型和开发校本课程等，全面推进教师队伍建设。继续深入开展校本教科研创新研究，积极推进对教师课题研究全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校教科研运作机制，提升教科研指导及服务水准，促进学校课程改革，加快学校内涵发展。

一、重点工作

1、精心组织‚一师一优课、一课一名师‛系列活动。

2、学习领会西安市教育质量综合评价指标，探索细化我校教育质量综合评价指标体系。

3、以教研组和青研会为单位，提炼总结各学科历届校本教研的课改经验，推进课堂教学改革的纵深发展。

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二、具体措施

1、积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，促进课堂教学整体提升。

根据新城区教育局‚关于开展2014年度‘一师一优课、一课一名师’活动通知‛的文件精神，依照学校的具体工作安排，保质保量录制好我校教师37节课堂实录，扎实推进晒课、‚优课‛评选等活动。充分利用校园先进的信息技术教学平台，力争使每堂课都能成为我校乃至新城区的名师课、精品课，使校园内优质数字教育资源得以开发与共享，最大限度地促进我校课堂教学效率的整体提升。

2、细化落实我校教育质量综合评价指标体系，改进和完善综合评价的方法体系。

依据《西安市中小学教育质量综合评价改革实施方案》要求，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，探索建立教育质量管理新机制，发挥评价导向作用，设计爱知中学 ‚绿色指标‛评价方案，对照‚西安市初中教育质量综合评价指标一览表‛，细化目标，制订切实可行的评价措施和方法，推动我校育人模式改革，促进素质教育深入实施。

(1)深入研究，建立健全我校教育质量综合评价指标体系。 立足各校实际，以学生发展为核心，注重导向，把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等作为评价各成员校教育质量的主要内容，构建科学、多元的教育质量评价体系，关注学生全面发展，质量形成过程和影响学生成长的环境因素，细化评价指标，提高教育质量评价的科学化水平。

(2)积极探索，改进和完善综合评价的方法体系。

在评价方式上，将定量评价与定性评价相结合，全面客观地收集信息，

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根据数据和事实进行分析判断，注重考察学生进步程度和各成员校努力情况，注重自我分析、自我诊断，完善质量内控机制;在评价方法上，通过测试、问卷调查、现场观察、个别访谈、资料查阅等方法进行评价，充分利用已有的学生成长记录等，减轻学生负担。

3、提炼总结各学科历届校本教研的课改经验，推进课堂教学改革的纵深发展。

(1)扎实推进教研组工作，促使教研组提炼学科课改经验。

在收集整理历届校本教研相关资料的基础上，立足教学方式与学习方式的转变，研讨历次课堂教学，反思教学设计，根据新课程标准有目的、有计划地不定期召集6大教研组长召开专题研讨会，如：学生课堂管理、作业设计与布置、文本解读、实验操作、习题设计与训练、合作性学习和研究性学习的开展、特色校本课程开发与评价等等。通过座谈交流，了解各教研组的研究新动向、各备课组所存在的问题与困惑等，使各教研组间优势互补、各备课组间相互借鉴。力争点的突破，推动整个学科全面经验的总结与提炼。

(2)做好对‚青年教师研究会‛的指导与推进工作。

‚青研会‛是凝聚我校青年教师团队力量，促进学校持续发展、帮助青年教师实现‚一年适应、三年胜任、五年骨干、十年名师‛目标的有效组织，是促进学校持续发展的中坚力量。教科研室要创新性指导并定期督促‚青研会‛多元化地开展有关青年教师的培训学习、交流研讨等活动，通过‚青研会‛促进教师的专业化发展。

利用青研会的平台，提供历届校本教研的典型课例，以微课形式、沙龙座谈、专家报告、现身说法等途径，引导青年教师做研究性教师，会研究、想研究、能研究。

(3)引导教师设计课堂教学评价指标细则表，精心设计教学方案。 在学习新课程课堂教学评价变化的基础上，深入领会‚学生发展‛‚教师主

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导作用‛‚重建备课‛‚校本教研‛‚自主、合作、探究三者关系‛‚教师学习能力‛‚教师随机应变能力‛等核心理念的内涵及本质，指导每一位教师自主设计‚课堂教学评价指标细则表‛，同时自主设计一节高质量的‚课堂教学方案‛，全校范围研讨评比，优秀者发表在《每周共读》上，供大家学习借鉴。

三、常规工作

1、收缴并检查教师自主学习材料。

时间：开学第一周。以《爱知中学教师自主学习考评细则》为依据，检查教师自主学习资料《每周共读》，按照学习情况划分出A、B、C等级。

2、编辑《每周共读》18期。

本学期将围绕教师读书心得体会、教师师德师风建设、教师职业素养、教师专业发展等主题，进一步创新报刊内容，提升选编文章质量;组织出版《爱知文学报》2期。

3、认真做好新教师“结对互助”帮教活动的阶段性考核评价工作。 根据《结对互助考核和管理制度》，从听课节次、教案检查、教学案例等方面，扎实开展新入岗教师‚结对互助‛阶段考核，加强对新聘教师的引导和帮扶，进一步加快课堂教学改革。

4、创新做好“每位教师每学期读一本书”活动。

依据《爱知中学教师自主学习考评细则》，完善并落实教师‚每人每学期读一本书‛制度。本学期，指导并督促教师制订个人读书计划，确定个人必读书名;期中考试结束，以级部为单位举办教师读书心得、精彩语段摘录展示活动，利用《每周共读》、校园宣传栏、校园电子屏等定期展示教师的读书书目、读书计划、读书心得等，使‚教师每人每学期读一本书‛活动真正落到实处，在浓厚的读书氛围中营造书香校园。

5、精心组织好省、市级“手骨头”推优、评选工作。

根据《名师工程实施方案》、《教学能手管理与考核制度》，本着客观、公开、

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公正、透明的原则，大力推荐各学科优秀教师参加省、市级学科带头人、教学骨干、教学能手评选活动。教科研室指导参评老师做好个人相关材料的归类整理、装订上报等工作，激发名师队伍的示范引领和辐射带动途径，不断提升教师的职业成就感和幸福感。

6、加大对省、市级课题的研究管理力度，提高科研实效。

省级课题。根据省教育厅文件要求，我校省级学科带头人培养对象朱宝军、张艳两位老师以《初中语文阅读教学中字词切入法的研究与实践》、《初中生历史理解能力的培养》为课题，参与了‚2014年陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划专项研究课题申请‛并立项。由黄淑萍老师主持的省级课题《初中作文教学的有效策略研究》 也已经立项，本学期将进入研究阶段。教科研室将以这三位老师为典型，充分发挥他们的示范引领作用，在校园内深入开展课题研究，助推学校的内涵发展。

市级课题。根据西安市教科所规划办文件要求，积极开展2015年市级小课题的组织宣传、申报、开题等工作。督促参与2015年小课题申报的老师们，按照上级要求及时做好所研究课题过程性资料的上传、下达工作，使小课题研究规范且有制度可依，有管理且有政策可激励，加强小课题的研究与管理，引领各学科教师在行动研究中提高自身的教学科研能力。

校级课题。依据《爱知中学关于进一步规范和整合校本课程的实施方案》相关要求，结合学校实际，教科研室将配合德育处开发适合我校学生特点的校本课程，并适时做好对承担校级校本研究课题的校级领导的检查督导工作，全面推进课堂教学改革，促进学校素质教育的特色发展。

7、组织教师参与各级各类教研成果评比活动。

鼓励教师撰写教育研究、教育叙事、班级管理等论文，积极组织教师参加各级各类教学论文和教学设计的评选、学科技能竞赛、评优课比赛、说课、讲学、学术研讨等活动，积极向期刊杂志投稿，为教师成长搭建更多的展示、交

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流平台，促进我校教师的专业化发展和个性化成长。

8、做好与铜川泰山中学教师的“结队帮扶”工作。

2014年11月，根据省教育厅文件精神，我校与铜川泰山中学签订了三年‚结对帮扶‛合同，从11月开始，铜川中学每周派两名老师来我校跟岗学习。为了使前来交流的老师能够在我校安心学习、愉快生活，本学期教科研室将一如既往地派专职干事做好对他们的接待、与校领导见面、认识指导教师、写离校鉴定等系列工作，使‚结队帮扶‛工作有成效、有口碑。

9、加大教师招聘力度，储备优秀人才，建立竞争上岗机制。

加大教师招聘力度，做好有关教师招聘的宣传、选聘工作，收集和整理应聘教师的个人简历及信息录入等工作。根据学校工作安排，组织安排教师进行试讲，吸引优秀人才加入教师队伍，为学校持续发展储备人才。

10、大学区工作

定期做好爱知中学大学区各成员校例会的联络及组织工作;扎实开展教学常规检查，规范学区教学管理工作;创新做好成员校校际教师交流轮岗工作;深入开展大学区第五届校本教研研讨活动;积极做好大学区家长学校授课等工作。

11、科技创新工作

组织辅导好第30届青少年科技创新大赛参赛学生的市级、省级、国家级项目展版设计、网上申报、封闭问辩、技能测试、素质测评等工作;做好第七届陕西省暨第十一届中国宋庆龄少年儿童发明奖活动学生作品的征集、整理、上报、网上申报等工作;做好《爱知中学科技创新方法指导》样本课程开发、编排等工作;做好科技创新作品展室、少年科普馆的日常维护和管理工作;做好校园爱知网站‚教师发展‛和‚科技教育‛两个板报信息的撰稿、上传工作。

2015年2月12日

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第三篇：中学2010年度第一学期科研室工作计划

一、指导思想：

以学校XX年学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。

二、重点工作与目标：

1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于10月份完成青年教师课题申报工作。

5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。

三、具体工作和措施

1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。

2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合;这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。

4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。

7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。

10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的研究成果，与这两所学校组成科研联合体。

四、行事历

XX年年9月：

1、完善科研室建设，积极筹备开展学校教科研的工作。

2、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。

3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。

4、完善科研档案的管理。

XX年年10月：

1、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。

2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

3、崇明县青年教师课题立项与申报。

XX年年11月：

1、校龙头课题的开题报告会。

2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。

3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。

XX年年12月：

1、学校其他课题的实施和开展工作。

2、到兄弟学校进行调研与学习。

3、推进创建温馨教室的实践研究工作。

2008年1月：

1、实施学校教科研工作的管理及考核办法。

2、表彰各类教科研成果。

3、出版学校的教育科研成果专集。

4、做好教科研的总结工作。

第四篇：2010-2011第二学期教科研室工作总结

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教 科 研 室 工 作 总 结

(2010-2011学年第二学期)

永 年 八 中

教

科

研

室

2011-6-27

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教科研室工作总结

(2010-2011学第二学期)

本学期以来，教科研室在校委会的关心和支持下，在各教研组长以及各位教师的支持下，在努力扎实工作的同时，探索工作方法，创新工作思路，各项工作取得了较为满意的成绩。为更好地指导下一学期教科研室工作，现将本学期工作情况总结如下： 一.扎实开展工作，抓实过程管理。

1.认真组织公开课、观摩课和尝试教学法大比武活动。

本学期由教科研室牵头先后进行了思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等六学科教学大比武。通过大比武选出毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、段现平、门胜强、李玉贤、赵社增、尹社方等十二位老师参加了县教育局组织的‚白云杯‛讲课赛。地理科刘丽老师获得讲课赛的一等奖;毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、门胜强、赵社增、尹社方等老师获得二等奖;李玉贤、段现平两位老师获得三等奖。 2. 抓实教研活动和校本研修培训工作：

教研活动方面：做好教研组活动的安排和检查工作，重点进行了两次以新课标培训和导学案的研讨为主题的研讨学习，此外安排两次以组为单位的主题研讨式教研活动。

校本研修活动方面。利用周五学生放学后时间进行了8次集中校本培训，先后学习了《组织教学技能训练》、洋思中学语文课例《死海不死》、名师面对面课例《感受概率可能与不可能》、名师面对面

2 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

课例《陈太丘与友期》、名师面对面课例《南方经济的繁荣》等课例，并组织一次多媒体课件制作的培训，安排胡占强老师和张子健老师进行了一次高效课堂汇报。

3.认真做好《教学简报》编辑工作：

在校领导的关怀下，我室负责编纂的《教学简报》工作进展顺利，本学期共出刊三期，先后刊发了《全国高校课堂九大教学模式》、《清逸教学模式》、《导学案的编写要求与细则》、《新课程标准中的学习目标要求与行为动词》等，在教学理论的传播上起到较好的作用，起到了及时传递教育教学信息，报道教育教学情况，激励先进，督促后进，落实教学工作的中心地位的作用。 4.抓实集体备课工作：

在集体备课方面，做好督促检查和指导：安排段现平和赵现国分工检查;做好导学案的指导，召开备课组长会，重点培训导学案编写工作。

5. 抓好课题研究工作和综合实践活动：

本学期市、县级级课题指南下达之后，我室马上进行传达，并积极指导，教师踊跃参加，先后有赵晓辉、叶文朝为主持人的两个课题进行了申报，并且顺利地进行了本学期的研究任务和计划。在综合实践活动方面，选出叶文朝、胡占强两位老师的《学生良好习惯的自主培养和《关注生命》等两篇案例送交县教育局参加评选。 6. ‚走出去‛：

3 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

本学期我校先后组织多次外出学习：焦玉玺、刘永强、张子健、胡占强老师等老师到邯郸市参加高效课堂观摩活动;政史理化地生组十名老师参加县‚白云杯‛讲课比赛。 二.开展特色活动，提升教师素质：

本学期为提高教师素质，除安排学习培训外，我室还积极开展多种活动：先后进行了教师教学设计比赛，教学反思活动等，教师参与意识较高，效果较好。

在活动同时，积极帮助指导教师尤其是青年教师的成长，如帮助指导参加县白云杯说课赛的门胜强、李玉贤、刘丽、郑建勇、赵社增等老师修改说课稿和课件。帮助郑建勇教师参加制作课件比赛等。 三.积极做好学校的宣传报道工作：

本学期校领导又安排我室抓好学校通讯报道工作。在我们的努力下，‚永年八中‘索年礼’‛一文在《今日永年》《新教育网》刊载;‚90后活雷锋‛一文在《永年教育》《今日永年》刊载 ;‚永年八中积极开展校本培训‛ ‚ 永年八中召开各学科研讨会‛

‚永年八中扎实做好推广导学案工作‛

‚创浓厚氛围 建特色文化 第八中学开展创办手抄报活动‛ “以反思促教师素质提升 以反思促教育教学质量 永年八中开展教学反思活动‛等文章分别在《永年教育》《永年教研通讯》《教育简报》上被刊载，受到了领导的好评。 四.反思不足及努力方向：

本学期以来，我们虽付出了很大的努力，但存在诸多的不足，表现在：

4 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

1. 思想上不够解放，教学改革的力度还远远不够。尤其是教师

素质提升上措施还跟不上。 2. 3. 在集体备课方面督导不够，后期教师集体备课流于形式。 教师参与教研活动和公开课和观摩课的积极性不高，有待采

取一定的激励措施。

教科研工作在教育教学的提升中有着重要作用。下学期我们会汲取本学期的教训，努力学习兄弟学校的经验，听取各方面意见，广泛学习，认真谋划，积极工作，努力使教科研工作上新的台阶，为实现我校‚科研兴校‛的目标而奋斗。

第五篇：下学期科研工作计划

一、指导思想：

本学期的科研工作，将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，坚持科研先导工程，以课题研究为主线，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为特色，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

二、工作目标：

1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

2、定期召开科研例会，及时总结经验部署下步工作。

3、确定参与课题研究教师的研究专题。

4、及时收集、整理、传递科研科普信息，积累好所有的科研材料和档案。

5、召开课题研讨交流会。

6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

7、开展科研专题培训和讲座。

8、积极开展科研成果评定与推广工作，制定科研奖励制度。

三、主要工作：

(一)科研制度建设

1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核，每月严格制定上交时间，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

2、组织人员课题培训，月上交随笔和教学叙事，组织课题课的听课评课、反思和研讨。

3、科研材料分类装订，集中管理，重在体现科研的研究进程。

4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

(二)学习团队建设

1、加强学习团队建设，继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习，并以学习团队为单位定期组织交流活动。

2、以校本培训为特色，提高广大教师的教育科研能力，本学期针对课题研究组织2——3次培训工作，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

3、发挥科研骨干教师的优势，做好课题研究的引领工作，并带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题，进行有针对性的培训，并及时总结反馈信息，促进教师科研能力的提升。

4、进行集体备课和个人备课有效性的探索，每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨，初步形成基本备课模式。

5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件，给予支持。

6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

(三)教研实践

1、建立学校课题研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。

2、把校际联动引向深入，本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座，并充分利用校内名师资源，提高广大教师的参与度，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去，加强双向交流活动。

3、组织校级科研竞赛课活动，使其成为学校的常规工作，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作，创造条件参加基地的各项活动。

三月份：

1、制订学校教科研工作计划。

2、组织各子课题组成员的组内科研学习。

3、归纳整理科研信息。

4、学校领导小组研究科研计划。

5、开展“绿洲杯”课程标准再学习测试活动。

四月份：

1、组织理论学习和讲座培训。

2、开展科研课题专题课活动。

3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。

4、上交科研论文和科研成果。

五月份：

1、科研自学笔记。

2、科研反思纪实。

3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

六月份：

1、“绿洲杯”教学设计大赛

2、科研优质课汇报

3、科研工作总结。

4、科研课题总结。

5、整理科研工作特色。

6、归纳整理科研本学期科研档案。