清风校园廉洁主题绘画

第一篇：清风校园廉洁主题绘画

廉洁为教育清风满校园

《廉洁为教育清风满校园》 ——九十一团学校“廉政文化进校园”活动工作总结 2011年3月，师教育局颁发了《廉洁文化进学校》主题教育活动的通知，要求在全师中小学开展廉洁教育，大力加强廉政文化建设，努力推动廉政文化建设进校园，建构校园廉政文化氛围。

九十一团学校积极贯彻通知精神，快速行动，认真实践，努力探索，开展了以“弘扬廉政文化、共建和谐校园”为主题的廉政文化进校园活动，以加强教师队伍的廉政建设和青少年培养为重点，将言传身教，为人师表，诚信守法、廉洁奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读等方式，全方面、多层次、宽领域的开展了丰富多彩而具实效的“廉政文化进校园”系列活动。

通过廉政文化教育，使全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校一月来开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

认真学习主题教育活动的通知后，学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组”。

“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校的一部分教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师，与学生无关。为此学校专门在2011年3月份举行了“廉洁文化进学校”为主题的教师学习动员大会，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。 之后又专门召开全校班主任会议，完成对班主任的培训工作，具体落实“廉政文化进班级”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由分管德育的副校长对全校学生进行了动员。

二、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

学校利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。

(一)、从全局着眼，营造良好的敬廉崇廉氛围。

学校党支部通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。

1、充分发挥共产党员的先锋模范作用，继续加强对全体党员进行“创先争优”教育。

学校积极发挥共产党员先锋模范作用，鼓励先进青年教职工接受党章和时政学习，带动全体教职工加强学习，努力提高政治觉悟和业务水平，克服消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神，为学校的发展多做贡献。

2、 开设“阳光工程”，推行校务公开制度

学校在教师评先、评优、评定职称，实行量化考核、民主评议，不搞一言堂。学校财务、教务、政务虚心接受教师和家长的监督。一切工作都主动恳请师教育局、团纪委监督。

3、利用各种媒介大力宣传廉政文化。

对于廉政文化进校园，学校利用各种媒介通过各种渠道进行宣传。比如借助班会、团队活动，对学生进行了“讲文明，改陋习”教育;借助校园宣传栏开展了“正直诚信”倡议活动;借助主题队会，对学生进行了“向身边的典型人物学习”教育;借助演讲比赛，在学生中进行了“讲诚信是否吃亏”的大讨论;借助校报，对“校园的攀比现象”等一系列问题进行了调查，并引导学生进行反思。此外我们还通过征文、故事会、调查采访等有效形式，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

(二)挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。

在廉政文化教育中，学校提倡各学科教师的积极参与，使教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标，教师在教学中注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。

2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。

3、充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。

4、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。各学科

教师要严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。

(三)、精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动

一个月来，学校开展了丰富多彩的主题活动，让学生置身于特定的情境当中，进而推动了校园廉政文化建设，具体有：

以“弘扬兵团精神、传承廉政文化”为主题的教师诗歌朗诵比赛，以“追寻革命先烈足迹”为主题的清明祭扫烈士墓活动;以“党在我心中、永远跟党走”为主题演讲活动;以“人人献出一点爱”为主题开展了看望孤寡老人和孤儿活动，以“扶困济贫、互帮互助”为主题为贫困儿童捐去同龄人的一份爱心的捐书捐钱活动。

通过一月来的校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响，此外还有重要的收获是通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。

在今年剩余的时间，我们将把廉政文化建设与学校精神文明建设结合起来，通过开展多种形式教育活动，进一步将该项活动推向纵深，最后形成九十一团学校的特色，推动学校整体工作的进一步发展。

第二篇：让崇尚廉洁的清风吹拂校园

——“廉政文化进校园”的粗略思考 漳河镇苏院小学 苏纯武

我校结合学校实际，按照区纪委、教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了一定成效。通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生素质的同时，教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养也得到了提高，教师的综合素质也与学生同步提升，学校各方面工作呈现出强劲的发展势头。学校先后被评为区教育质量综合评估先进单位、区宣传报道先进单位、区综合治理先进单位、区体卫艺工作先进学校、区平安校园、区校本培训先进单位、区“三带工程”先进学校、区党风廉政(行业作风)建设先进单位、区后勤管理先进单位、区争先创优单位、市教育科研名校、市基础教育改革校本教研先进单位、市中小学体育教学先进单位、市博客校本研究先进学校、市城区物价监测工作先进单位、湖北省五十强学校、湖北省文明单位等荣誉称号。现将主要做法汇报如下：

一、领导重视，统一认识，健全制度，规范管理

学校领导班子高度重视，定期召开专题会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、校园文化建设及学校教学计划之中，统一安排，统一部署，统一落实，并成立了“廉政文化进校园领导小组”。“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此，学校专门举行了以“我看廉政文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想。由此，大家开始明确，在学校开展廉政文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿。它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。并专门召开全校教师会议，完成对教师的培训工作，具体落实“廉政文化进校园”的实施方案，并以“国旗下讲话”的形式，由校党支部书记周新生对全校师生进行了动员，廉政文化进校园活动在我校蓬勃开展起来。

进行校园廉政文化建设首先要让全校师生明确廉政文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，借鉴其他学校的经验，联系我校实际，我们最终明确了廉政文化建设的内涵与内容。所谓廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。其内容主要包含以下五个方面：

1、为民为公，“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无

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美德教育以及心理健康教育相结合，把学校教育与家庭教育和社区教育紧密联合，形成教育合力，通过学校廉政文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合“师德建设年”活动，健全制度，完善机制，将廉政文化进校园活动推向深入。

2、以开展教育活动为载体，充分发挥廉政文化辐射作用。学校把廉政文化的触角延伸到校园生活的各领域、各层面，起到了“寓教于乐”、“润物无声”的效果。其中开展的“八个一”活动(即办好一期以廉政文化内容为主题的墙报，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，编写一本以廉政文化为主题的校本课程教材;上好一节廉政教育专题课，看一部反腐内容的影视电教片，搞一次廉政文化为主题的课外活动，开好一次廉政文化为主题的班会，举办一次廉洁自律为主题的家长培训班)，积极营造校园廉政文化氛围，通过良好的校园环境使廉政文化理念渗透到学校各项工作以及进入学生和教职工心脑。开展“大手牵小手、小手牵大手”活动，把廉政文化向家庭、社区延伸。学校向全体学生家长发出《致家长的一封公开信》，向学生公布教师从教不廉行为的举报电话，同时倡导家长做孩子廉洁正直的榜样。开展家长和孩子互讲廉洁故事活动，充分发挥校园廉洁文化的辐射作用。大力开展廉政文化进教材、进课堂活动，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。“廉政文化进校园”活动的深入开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。

3、以建设特色文化为主线，全面深化廉政文化教育效果。在活动中，特色化的廉政文化教育更是别具一格。我校把尊廉崇廉教育融入校园文化，不断扩大它的外延;结合校情，通过举办独具特色的名人班级文化，组织学生收集名言警句，创作廉政诗歌、歌曲和童谣，征集丰富多彩的故事等活动，进一步开辟了校园廉政文化建设新途径。充分利用校园广播、橱窗等硬件设施，将廉政教育与落实党风廉政建设责任制有机结合，与教育政风行风建设、学校德育工作有机结合，将廉政教育渗透到了课堂，渗透到教材中，渗透到了学校的团、班会活动中，取得了良好的效果;并通过实施学生带家长、以家庭带社会为主要教育方式的“小手拉大手”计划，把廉政文化教育覆盖到了每个家庭。

三、探索途径，力求结合，和谐发展，效果明显

开展廉政文化进校园要把握三个原则，一是以教为主，教养结合。二是廉政文化建设是系统工程，各方面要协调配合。三是立足成才，面向未来，把学校教育转化为自己的自觉行动，文明生活，健康成才。开展廉政文化进校园有效途径：一是发挥学科优势，深入开展理论研究;二是把廉政文化溶入教育体系，在课程教学中有所反映;三是教养结合，在学生管理的制度和过程中要体现出廉政文化的要求;四是加强和改进学校整体工作和党风廉政建设工作，落实校领导和学生、教师见面沟通制度，关系到学生和教师切身利益的重大事项要有他们的参与;五是丰富校园文化活动，廉政文化要形成氛围，使人受到感染，形成习惯，并上升为品质上的东西。因此，我校在深入扎实开展廉政文化进校园活动中认真做好四个结合：

1、抓好党员干部廉政教育，廉政文化与规范办学行为相结合。在学校党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的廉政文化进校园活动。学校党支部与党员干部签定“党风廉政建设责任书”，并及时组织学习，要求全体管理干部深刻领会并在日常教育教学工作中细化落实，翻印“读书思廉”系列文章十余篇

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3、抓好学生廉洁教育，廉政文化与学校德育工作相结合。廉政文化进校园教育活动，学生是主体。在开展此项活动中，学校首先树立廉政文化从学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。通过班团队活动、广播、黑板报、演讲比赛等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。①挖掘课程资源，积极开展廉洁教育。根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。在语文、品德与社会(生活)、音乐、美术等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容。学校抓住语文等学科特点开展廉政文化进课堂活动，以此为试点带动其他学科进行渗透。要求教师充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉政文化”教育，如在语文课、思品课中讲述包拯、文天祥、林则徐等中国历史名人的廉洁故事，在课堂中渗透爱国主义和廉洁教育。本学期学校要求教师充分利用媒体收集廉政文化材料，创作廉政文化作品，组织编写廉政文化进校园校本教材，倡导教师将其运用到课堂教学中去。在廉政文化进课堂的教育教学实践中，要求各学科教师积极参与，通过学科资源整合，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地，学生既学到文化知识，又受到廉洁教育。②精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动。学校在认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》及新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，提出了以爱国主义教育和弘扬民族精神为主体，以教会学生做人、教会学生生活为基点，以培养学生养成文明习惯为主线的德育工作方案，把廉洁为人思想寓于德育活动中，让德育工作、廉政文化更贴近学生生活实际。学校通过国旗下讲话、展板、橱窗图片展示、廉政主题班队会、廉政板报、廉政讲座、廉政征文等各种形式将廉政教育渗透到学生的思想教育和日常行为规范教育中去。①以实行廉政提示。学校制作廉政提示牌，坚持每周一书写廉政提示语，如：“廉洁从教”， “诚信是做人之本、立事之根”、“教之以廉，学之以贤”等名言警句，使廉政文化宣传教育入耳、入脑、入心。②主题班队会。全校以班级为单位开展“知荣明耻敬廉”、“诚实守信，崇廉倡俭”“知感恩、懂忠孝”等主题班队会，形式丰富多彩、内容积极向上，在班级中形成一种敬廉崇洁，勤俭节约的廉洁氛围。③开展“小手牵大手”活动。结合党员先进性和“八荣八耻”荣辱观教育活动，发起以班级为单位“致身边党员一封信”和致家长廉政建设的倡议书并要求党员、家长及时反馈，与学生交流沟通，形成相互监督提高的良好机制。④举办故事会、廉政诗歌朗诵和演讲比赛。组织“廉洁父母，幸福家”故事会和“廉洁，与校园同行”演讲比赛，邀请部分家长和教师参加，既教育了学生，又警示了家长和教师。⑤组织廉政歌曲传唱。学校音乐教师自编自创廉政歌曲，分年级教唱，在学生中掀起了学廉、唱廉、讲廉、敬廉的热潮。⑥举办学廉、讲廉、写廉比赛。学校结合科技文化艺术节，在全校师生中开展了学廉、讲廉、写廉活动。如：廉洁教育活动优质课比赛，教师基本功比赛、学生美术、电脑作品比赛，学生文艺汇演，小品等丰富多彩的才艺展示和比赛活动。⑦开展专题廉政和荣辱观教育。结合纪念红军长征70周年、“九·一八”国难日、“一二·九”学生运动、建国六十周年等主题鲜明的大型纪念活动，教育全体师生铭记历史，不忘国耻，珍惜美好生活，廉洁自律，不断

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第三篇：中学“廉洁清风进校园”汇报材料

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中学“廉洁清风进校园”汇报材料

来山

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去年三月，诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后，学校迅速行动，通过调研，因地制宜制定切实可行的活动计划，从而使整个活动开展得有声有色。

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

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深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉2

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洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的。

1)与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2)与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。

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3)与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话(集会)等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4)我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，4

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在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。原创，尽在文秘知音网络.m网。

5)“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是”廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子;在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉;在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

四、加强督查，贵在持之以恒

为使本次活动能扎实开展，学校以党支部为核心，与工会、团委、政教处共同合作，对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导，做到“月月有重点，事事有人查”，证工作顺利进行，使活动真正收到实效，要求校信息中心派人拍照积累资料，努力做到活动开展有始有终，当然要使本次活动收到实实在在的成效，还必须持之以恒，创新方法。今后，我们将紧紧围绕胡总书记在3月4日全国政协民盟民进联组会上提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以5

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服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利已为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述，在全校师生中开展大讨论，以课堂为主渠道进行广泛宣传，培养青少年树立社会主义荣辱观，分清是非、善恶、美丑。加倍努力，创设更多的载体，把“廉洁清风进校园”的活动推向高潮。

来山

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第四篇：廉洁清风进校园心得体会

廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

以廉为宝，春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知， 何谓无知?”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。一钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉作表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句;范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句;近有吉鸿昌将军的大仁大义气节，留下了 “当官即不许发财”的治吏佳句;今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范，留下了“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”， “领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。

我国现代教育 家陶行知 先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：

1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2.公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3.廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

第五篇：廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

廉洁教育进校园专刊

1廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

——田园一小

本学期，田园一小正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验活动。我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来开展：

一是“进教材”。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源，以课堂教学为主渠道，在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想，进一步增强道德教育的实效性。

二是“进课堂”。即充分利用晨会、班会、团队活动，针对学生年龄发展的不同特点，开展“做正直的人”主题活动。在活动中，同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话，把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。虽然学生的年龄高低不同，但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。

三是主题活动。在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天，我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位，从小培养正确的岗位意识，做一个“按规则办事”的诚实正直的人。在少先队队干部的自培活动中，除常规的训练以外，本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”，使用好“权利”，为集体、为他人开展热心、贴心的服务，使得我们的队员真正感受到队干部在成长，能力在提高。

四是生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。3月5日是传统的“学雷锋”纪念日，德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动，并以社会调查的活动形式，充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用，倡导文明的行为，从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。

让廉洁清风吹遍校园

——平阳小学

本学期，平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题，开展了一系列廉政文化进校园活动。活动可以归纳为“

一、

二、三”，即：“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。

一个认识：全校师生共同参与廉洁教育，提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。

两条原则：坚持正面引导，树立正气，敬廉崇洁。坚持可接受原则，使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平，让学生易于接受，树立廉洁的意识和观念。

三块阵地：第一块阵地，就是在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。组织学习关于廉政建设的有关文件精神，重温廉政建设的规定，提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众

监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模;第二块阵地是对教师，重点进行廉洁从教教育。举行“如何做新时期的教师”的大家谈活动，分工会组、教研组两条线，展开师德大讨论;在教师中举行了“学陶行之语录 做新时代教师”的演讲比赛。每位老师还在校园论坛写下自己的心声。这些活动的开展，对全体教师依法执教、廉洁从教起到了良好的促进作用;第三块阵地是对学生，重点进行廉洁意识教育。采用体现校园特色、符合少年儿童特点的教育方式，以增强学生的廉洁意识。首先，学校教师通过课堂主渠道，把廉洁教育融入教学内容，作为青少年思想道德教育的必修课。其次，利用国旗下讲话，校、班会向学生宣传“敬廉崇洁、诚信守法”的知识，各班还举行一次题为“学习廉洁模范人物、争做优秀小公民” 主题班会。另外，我们还举行“诚信在我心中”为主题的具有廉政文化内容的黑板报比赛，学校红领巾广播连载廉洁小故事，组织观看影视片等多形式、多途径的宣传教育活动，突出勤俭廉洁教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。

通过“廉洁清风进校园”系列活动，进一步促进了校园廉政文化建设，廉政清风吹遍校园，为学校各项工作的开展都起到了很好地推动作用。

节约，从我做起

——上海师范大学康城实验学校

康城实验学校本着教育从细节出发，在廉洁教育中关注学生日常行为习惯的养成，发出了“节约，从我做起” 的倡议，在学生中倡导勤俭节约的风尚。

浪费粮食已成为现代孩子的通病，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理对他们来说也只不过是纸上谈兵。针对这一现状，我校采取人性化和监督化相结合的原则：通过调查问卷的形式了解学生倒饭菜的原因，并尽可能地予以解决，如调整午餐小组座位，把饭量较大和较小者编排在一组，这样彼此可以调节饭菜的量和类，大大减少浪费的现象，同时也潜移默化地培养同伴间的关爱、互助;当然，学生的自我约束力毕竟还比较弱，有时尚需他人来提醒、督促，因而我校组建了由40名来自各班同学合成的午餐管理志愿者队伍，他们在以身作则的同时，更是努力地服务于人。“两化”策略双管齐下，在学生身上我们看到了一些可喜的变化：吃了一点就倒吃了一半再倒 尽量吃完，争取不倒 。

我们还充分利用家长这一资源，形成良性的家校互动机制。如王紫嫣妈妈由于在国外住过一段时间，对西方的节俭教育耳濡目染、深受启迪，因此特别关注对孩子这方面的教育。我们在家长学校上把她的教育心得与经验推广开来，让家长之间也形成一种有效的互动，这样远比老师一味的说教要鲜活得多。

各班设立了小小节能员这个工作岗位，每个节能员都尽心尽责。教室里空无一人时，没有一个班级的灯会开着;放学时，各班的电脑、饮水机电源也会及时关闭;甚至到专用教室上课，也会习惯性地在离开时关闭电源。

节约的习惯在康城学校已蔚然成风，在全校师生中形成了“从我做起，爱惜粮食，节约能源”的好风尚，我校将进一步把“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动深化下去。

200

6、

3、20

浦江一小“廉洁教育进校园”阶段活动情况

自2006年2月我校制订 “廉洁教育进校园”活动计划以来，我校以贴近师生生活实际，组织了丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，提高了广大党员干部、教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青少

年学生遵纪守法、诚信办事、文明做人的自觉性。

1.2月我校充分利用国旗下讲话时间，教职工学习的时间进行了廉洁教育活动启动仪式，国旗下生动的演讲掀起了此次活动的序幕。

2.每周的星期五上午是学校中心组学习时间，下午是全体教职工学习的时间，我们在党支部的带领下，学习廉政文化建设内容，进行廉政歌曲大家唱活动，大家通过学唱《公仆赞》等歌曲，思想认识有了进一步的提高。

3.结合先进性教育活动，开展一系列党员教育活动。开展先进性教育活动分析评议，组织全体党员参加民主生活会，通过民主生活会找出了问题、加强了沟通、化解了矛盾、增强了团结、规范了工作、明确了方向。全体党员撰写个人党性分析报告，大家本着团结-批评-团结的原则，从思想、工作、作风等方面认真查摆问题，深刻剖析自己的不足和缺点。为今后个人的发展和学校各项工作的顺利展开打下了坚实的基础。

4.开展读书活动，撰写读书体会。老师们通过阅读《没有任何借口》一书，进行了专题读书体会的交流，提高了广大教职员工工作的积极性、主动性。

5、以构建“和谐校园”为主题，以关爱父母、争当勤俭、爱心小天使为内容，开展了系列活动，孩子们利用三.八节，为父母做一些力所能及的事，在学校、家庭开展节约一粒米、一度电、一滴水的活动，孩子们在活动中变了，用餐时饭粒吃干净了，教室里不开无人灯了，同学之间学会谦让了。

6.学校利用宣传橱窗，进行了图文并茂的廉洁教育的版面，引导师生在行为上自觉做到：生活上勤俭戒奢;做事规范公正;在校内外遵纪守法、诚实守信;在为人处事上要懂得感恩、付出真情真爱„„使校园处处呈现出了与诚同行，形成廉洁、和谐的氛围。

7.充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，在学科中渗透廉洁教育，提高了教育的信度。

8、.利用课外阅读时间及班会课时间，学校向全体队员发出了通知，开展阅读“海瑞、于成龙、闻一多、焦裕禄、孔繁森”等古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，开展故事会。每班在快乐队会、主题班会上进行讲故事比赛，每个年级推荐优秀的参加校级的比赛。通过这些活动，队出惜真员立重员了今挚们廉要们热天情认洁性

从爱幸感识自。

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廉洁教育的活动还刚刚开始，下阶段我们将进一步地开展系列活动。营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。

闵行区浦江第一小学 凌翠凤

曹行小学开展“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动

根据教育局“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动意见，曹行小学结合本校实际，以积极务实和实践探索的态度，坚持将廉洁教育与学校的各项工作有机结合，有计划、有步骤地开展廉洁教育工作。

成立机构，制定方案

学校成立了以孙毅华校长为组长的廉洁教育领导小组，领导小组在学习教育局有关文件的基础上，多次召开会议研究本校的廉洁教育工作，确定了“清明、廉洁、诚信、

和谐”的教育主题，并制定了学校廉洁教育方案，将“廉洁教育和廉政文化建设进校园”工作纳入学校各项工作计划之中，做到科学筹划、合理安排。

加强宣传，营造气氛

教师动员。学校利用教师大会、党员支部大会和班主任例会进行动员，宣传和强调“廉洁教育进校园”工作的目的和意义，学习区教育局的有关文件精神，努力使全体教师统一认识，积极主动参与这项活动。

学生动员。3月6日，利用国旗下讲话的契机，孙毅华校长对全体学生作了《争当廉洁小卫士》的讲话。同时，德育教导王文忠老师利用校会向全体学生作了本校廉洁教育活动的安排。

利用实践阵地进行宣传。3月份的第一个星期，全校各班出了一期“廉洁教育”专题队报，各班学生寻找了大量的廉洁小故事、名人名言等资料，进行宣传。随着廉洁教育工作的深入，学校将在校园网上开辟一个专栏，进行廉洁教育宣传，并公布学校开展廉洁教育活动情况。

融入课堂，有机渗透

课堂教学是学校教育的主渠道，廉洁教育进校园必须“融入课堂、有机渗透”才能长期有效地开展。学校教导处组织思品、语文等学科教师研讨如何以课堂为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

丰富活动，多头并举

借助校园文化生动活泼、灵活多样的优势，学校在师生中有计划有步骤地开展校园廉洁教育活动。

1、 3月份，少先队大队部以“做正直的人”为主题，组织各班认真设计一份班队会活动方案，并选择五个班级进行校级中队主题会公开展示，组织各班班主任和小干部进行观摩。

2、为了从小培养学生热心助人、关爱他人的美德，学校结合廉洁教育组织了一次红十字募捐活动，共募集款项 1885.90 元，交到区红十字会。

3、在校工会的安排组织下，全体教职员工学习有关清明廉洁先进事迹，在教职员工中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的征文活动。在此基础上，选拔出优秀的征文，定于3月31日进行一次全校性的教工演讲比赛。

4、根据学校“廉洁教育进校园”的设计方案，在3月底和4月初，学校还将开展“率先垂范，廉洁从教”的党支部主题教育活动。在全体学生中开展征集格言警句和观看优秀影视活动。

自开展廉洁教育以来，曹行小学边实践边探索，已经开展了一些教育活动，以后还将根据学校制定的方案，有计划、有步骤地开展廉洁教育活动。

曹行小学 2006.3.17

腐败可耻，廉洁光荣——吴泾中学开展“廉洁教育”活动

为了认真贯彻落实《廉洁教育和廉政文化进校园》的实施意见，加强和改进青少年的思想道德教育，培养和增强学生的廉洁意识，吴泾中学开展了以下“廉洁教育”活动。

1、出了一期以廉政文化为主题教育的黑板报。各班在黑板报、中队角中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。并在教室里张贴廉政警句，达到潜移默化的教育效果。

2、各班举行了以廉洁教育为主题的班会，如“诚信”、“文明礼仪”、“法制教育”、“文明礼仪”、“立志”、“人生的下一站”等，通过案例分析、专题讨论，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，认识腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

3、阅读以廉政文化为内容的报纸，了解廉政法律法规，通过阅读反腐倡廉的故事，

学习反腐倡廉的人物。

4、开展团、队会，使中小队员、团员们加深对“廉政文化进校园”的理解和感悟，要求他们带头抵制在学生中存在的讲名牌讲攀比、比有钱比阔气、搞贿赂拉选票、拾到东西不上交占为已有等不良行为，树立廉洁自律意识，传播廉洁文化。

惟有纯洁的校园文化才能塑造出纯洁的学生，惟有让廉洁思想深入到学生的道德意识中，才能让他们走上社会后能和歪风邪气作抵抗。吴泾中学将不断强化学生的廉洁意识，使他们逐步形成诚信自律、廉政奉公的思想。

吴泾中学

曹春红

廉洁做人 从我做起

——上海市航华二中学学生承诺签名活动

3月14日中午，我校举行了“廉洁做人”学生承诺签名活动。全体学生以真诚的态度在承诺书上签上自己的名字。

这次活动是一个好的开始，它将“敬廉崇洁”的主题活动映入了学生们的心里。同学们表示一定要积极参加学校开展的，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让“廉洁做人”在我们的校园蔚然成风。

上海市航华第二中学

董鸣

“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动拉开序幕

——闵行五中

为了认真贯彻落实和推进“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动， 闵行五中在2006年3月6日升旗仪式上，举行了“廉洁教育和廉洁文化进校园”动员大会。

政教主任周培老师就什么是廉洁教育，什么是廉政文化作了具体的阐述。指出学校已将“廉洁教育和廉政文化建设”作为德育工作的一项重要内容，把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质作为提升我校学生行为规范的内涵品质。要求教师主动进行学科渗透，尤其是语文、历史、政治，同时要借助主题班队会，十分钟队会等举行“廉洁清明”故事的演讲，进行相关格言的搜集交流，黑板报的宣传，发挥快乐小队、志愿者服务小队的功能，多方位，多角度的开展廉洁、廉政文化的建设活动。

自此，廉洁教育和廉政文化建设进校园活动在我校拉开了序幕，我校将根据自身的特点，将廉洁教育和廉政文化建设与学科教学相整合，与校园文化建设相结合，并进行科学合理的安排，丰富廉洁诚信的内涵，在全校掀起一股廉政、廉洁之风。

於 琴

培育廉洁意识，扎实行规教育

------------------浦江二小廉洁教育阶段总结

学生祖国的希望与未来。为了让学生从小养成良好的行为习惯与道德品质，懂得“挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福”的道理，从小学会自重、自省、自警、自励，我校根据《实施纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》的精神，结合我校的实际情况，在全校师生中积极开展了丰富多彩的廉洁教育活动，使廉洁文化走进了浦江二小的校园，使廉洁教育走进了课堂，走进了教材，走进了师生心中，培育了师生正确的价值观和高尚的道德情操。

一、廉洁教育成为学校德育工作重点

1、积极做到三个第一

自从区教育局下发了闵教委[2006]1号文件后，我校在开学初的第一次行政会议上就组织全体行政进行学习，商讨如何落实;在本学期的第一次党员会议上，书记吴老师把此项工作与党员先进性教育活动相结合，组织全体党员一起认真学习了区的文件精神和我校的廉洁教育计划，让党员充分发挥先锋模范作用，带动全体教师一起学习、一起行动，为廉洁教育真正走进校园、走进课堂奠定了扎实的基础;在第一次班主任会议上，德育教导就明确廉洁教育是本学期德育工作的重点，行规教育的抓手，要求各班要加强教育，扎实落实德育室的一系列活动，同时各班结合实际情况自行开展一些小型活动。

2、认真做到三个落实

第一、学校把这项工作写入了学校计划与支部计划中，作为对教师师德教育和学生行规教育的重要抓手，同时列入了师德考核与学生行为规范的考核之中。同时成立了廉洁教育领导小组，保证了活动地有序开展。第

二、支部和德育室一起根据学校实际情况具体制定了《廉洁教育伴我行》廉洁教育计划，让廉洁教育与教师和学生同行。第

三、德育室把廉洁教育作为了本学期德育工作的重点，把廉洁教育计划印发给了每位教师，要求教师把廉洁教育融入自己的岗位与自己的行动中，为学生作好表率作用，对学生加强廉洁教育。

二、廉洁教育走进师生心中

1、 加强宣传，培育廉洁意识

⑴充分利用学校的宣传阵地。自古以来，“廉洁”一词与学生相距较远，讲廉洁、不廉洁的事情都在大人之间广为流传，特别是小学阶段的学生对“廉洁”一词比较陌生。为了让学生了解廉洁的含义，知道廉洁的意义，我校大队部在升旗仪式上做了题为《走进廉洁教育，做合格小公民》的讲话，并利用红领巾广播的时间开辟廉洁教育专栏，要求三——五年级每个班级把搜集到的廉洁教育格言、廉洁教育故事与班中出现的廉洁教育事迹进行宣讲。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走进学生。

⑵充分发挥队干部作用。大队部利用每周一的队长学校对队干部们进行廉洁教育的辅导，鼓励他们积极开展调查，寻找学校里学生不节约、不诚信、不惜时、不守法等的表现，要求他们从现在做起，从自己做起，为同学们做出榜样，配合教师积极创建文明、向上的班集体。

⑶充分挖掘课程的作用。

第一、充分利用好各类德育课程。行规课、品社课、健康教育课、班队会课等等都是对学生进行廉洁教育的主阵地。德育室根据廉洁教育的精神，自主编了一套廉洁教育和礼仪教育的教材，让班主任利用各类德育课程对学生进行教育，扎实培育学生廉洁意识。

第二、充分挖掘学科教学的资源。我们要求教职工结合自己的岗位和学科的特点，努力挖掘教学或教育过程中的点滴资源，及时有机地对学生加强廉洁教育，培育学生良好的规范意识，培养学生良好的道德品质，促使学生形成连好的行为规范。

2、 举行承诺仪式，增强责任感

诚实守信，是做人的根本。在升旗仪式后，为了进一步增强学生的廉洁意识，大队部开展了承诺签名仪式。根据不同年级段的教育目标，大队部要求每位儿童团员和少先队员在承诺书上签名，并加强了一份承诺，一份责任的责任感教育，让他们明白：今天签下了自己的名字，就要照着承诺的要求做，在活动中对学生加强了诚信教育。同时也让他们知道苗苗儿童团员和少先队员是少年儿童的先锋队，要身体力行，要为其它小朋友做出表率。

3、 体验实践，扎实行规教育

⑴开展寻找榜样、学习榜样活动。开学初，我们要求学生利用图书馆、网络等资源，

寻找小英雄或好少年的故事，进行传统美德教育和民族精神教育。要求每位学生从中选择一位小英雄或好少年作为自己学习的榜样。同时每位学生还要在班级中寻找一位身边的学习榜样。每个班级把学生寻找的榜样整合在一起，设计成一个表格。每月利用各类德育课程的时间进行检查与讲评，鼓励学生不断努力，朝着自己订的目标前进!

⑵召开廉洁教育主题班队会。根据德育室开学初的安排，目前各班正在结合班级实际情况，积极开展主题班队会，如四2班举行了“珍惜时间”的主题班会，通过让学生感受等待一分钟的体验活动、调查一分钟能做的事的调查活动等，教育学生学会利用时间、学会珍惜时间。如一4班举行的“节约水电，保护资源”的主题班会，通过有关数据和形象的图片，让学生知道了水电的紧缺，知道了节约水电的重要性，知道了生活中自己有很多地方都在浪费水电，对学生的内心促动很大。

三、廉洁教育走进家庭

1、以“我跟妈妈学礼仪”活动为抓手，让家长和孩子一起学习廉洁文化。 3月8日是妇女节。大队部开展了“我跟妈妈学礼仪的活动”。根据学生的年龄特点，大队部设计了不同的活动要求。(具体活动要求见附页)学生们从妈妈那里，学到了许多的礼仪小知识、礼仪格言，有的在妈妈的指导下进行了实践，涌现了很多的好人好事。学生们还和妈妈一起编写了一些儿歌和童谣(见附页)，虽然很幼稚，但学生们和妈妈一起努力了，实践了，就足够了。我们认为只要学生养成了良好的行为习惯和道德品质了，我们教育的目的就达到了。

2、以“敬廉崇洁”家庭美德教育活动为抓手，让廉洁教育走进家庭。

培育学生廉洁的意识，不只是学校的事情，不只是母亲的事情，是整个家庭的责任。为此，我们设计了“敬廉崇洁”家庭美德教育活动，在“我跟妈妈学礼仪”的基础上，让家庭成员人人参与进来，共同教育下一代。我们要求长辈们把自己知道的一些廉洁人物的优秀事迹介绍给自己的孩子，把社会上一些不廉洁、危害集体和国家利益的故事也讲给孩子听，让孩子知道学廉洁、做廉洁的人是多么的光荣和崇高，不讲廉洁是多么的可耻，讲受到世人的遗弃，帮助孩子树立起正确的价值观，培养孩子高尚的情操。在此基础上，德育室要求家长帮孩子制定一个目标，并以自己为榜样，提醒和督促孩子努力去做。

四、廉洁教育走进社区

我们开展了“学习雷锋，争做先锋”的学雷锋。3月6日下午，全校队员人人参与，“大人”大责任，“小人”小责任。苗苗儿童团员们负责学校周边的护绿保洁工作，少先队员们有的从家里拿来了水果、糕点，到敬老院看望住在那里的孤老，和孤老们一起谈心，为他们敲敲背;有的从家里拿来了扫帚、抹布等工具，走上社区，为共青园、集贸市场、小区等打扫卫生。在大家的共同努力下，不一会儿，地上飘动的塑料袋不见了、废纸废屑不见了------环境面貌焕然一新。

通过学雷锋活动，培养了学生对劳动的热爱，使队员们深刻意识到：“七不规范”需要大家共同的努力，对队员进行了一次很好的社会责任感教育。

培育廉洁意识，扎实行规教育。这是我校这次廉洁教育的目的。通过一个阶段的宣传教育、体验实践，学生们对廉洁教育思想上有了正确的认识，行动上不断讲究规范。下阶段，我们还将在教师中开展“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的教师征文比赛和演讲比赛，在学生开展“好习惯与好品质伴我成长演讲比赛。我们想通过这两个活动的开展把我校的廉洁教育推向高潮，让师生都感到：讲廉洁的优秀事迹其实就在我们身边。

清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。通过教育，浦江二小所有的学生知道：人生只有正步走，快乐才能时时有!

浦江二小德育室

2006年3月19日

做一个正直的人莘松中学廉洁教育活动侧记

本学期莘松中学在学生中开展“做一个正直的人”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

莘松中学廉洁教育活动结合各种主题活动，积极落实渗透在德育的各个领域。从学校大的层面出发，利用宣传栏营造廉洁教育氛围，利用国旗下讲话宣传廉洁意识，开展各类廉洁教育活动。具体要求：每班出一期廉洁教育的黑板报，开展一次廉洁主题活动，参加一次“做一个正直的人”的人征文演讲比赛。经过一个阶段的教育活动，“做一个正直的人”的意识已经深入人心。

马桥强恕学校“廉洁教育和廉政文化建设”简讯

马桥强恕学校将廉洁教育和廉政文化建设作为青少年思想道德教育的重要内容，纳入本校学生民族精神教育的内容体系。把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质要求融入学校的德育工作。与中华民族传统美德和革命传统教育相结合，增强学生诚信守法意识和爱国情感;与行为规范教育相结合，进一步加强法制教育，从小养成学生的良好行为习惯;与本校的班级建设和学生发展相结合，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，由价值观催化情感，提升学校作为上海市行为规范示范校的内涵品质。

作为活动计划之一，学校于3月13日组织全校师生观看电影《任长霞》，通过观看以及写读后感。师生们深深感受到：

任长霞是党的好干部，她有着奋发有为、开拓进取的创业精神。她是人民的贴心人，她有着勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀。

她是好领导，她有着坚持原则，顾全大局的坚强党性。在工作中，她坚持原则，作风民主，善于团结同志，调动各方面的积极性，具有很强的原则性和亲和力。

任长霞一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，源于她不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。她自觉牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，经受住了各种危难乃至生死的考验。在任何情况下，都以党的事业、人民的利益为重，真正把“三个代表”重要思想体现在自己的全部工作实践中，把有限的生命投入到无限的为党和人民事业的奋斗之中，在人民群众中树立了不朽的丰碑! 通过此次系列活动，有力地推动了学校的廉洁教育和廉政文化建设工作，在师生中引起了极大的反响。

德研究探索》之子课题活动 做正直的人——闵行中学《生活与道闵行中学在认真学习《关于学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的实施意见》的基础上，联系闵中国家级课题《生活与道德》，根据各教职工以及各班级学生特色，组织了全校师生开展了形式多样的廉洁教育。首先，各班级分小组收集关于“诚信做人”、“修身立志”、“浩然正气”、“尊纪守规”等方面的格言、人物故事，然后在2月24日召开了“生活与道德——做正直的人” 的主题班会，组织同学进行讨论、发表心得体会，以主题班会的形式对前面活动加以了总结归纳。各班级还出了相应主题的黑板报，加大宣传力度。教职工中召开了反腐倡廉为主题的民主生活会，探讨如何在教学中渗透廉洁教育和廉政文化建设理念。学校在校园网站上开辟论坛，邀请全校师生就“廉洁教育如何进

课堂、进教材、进头脑”展开讨论，让师生尽情发表自己的观点。通过以上活动进一步加强了师生们对真善美的体验，对认识和理解廉洁、廉政的基本行为和法律法规，以及进一步树立积极的人生价值观具有积极意义。

闵行中学 郭蕾

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