廉洁清风进校园手抄报

第一篇：廉洁清风进校园手抄报

中学“廉洁清风进校园”汇报材料

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中学“廉洁清风进校园”汇报材料

来山

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去年三月，诸暨市教育局下发了《关于开展“廉洁清风进校园”教育活动的实施意见》后，学校迅速行动，通过调研，因地制宜制定切实可行的活动计划，从而使整个活动开展得有声有色。

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

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深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉2

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洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的。

1)与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2)与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。

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3)与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话(集会)等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4)我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，4

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在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。原创，尽在文秘知音网络.m网。

5)“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是”廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子;在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉;在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。

四、加强督查，贵在持之以恒

为使本次活动能扎实开展，学校以党支部为核心，与工会、团委、政教处共同合作，对教职员工及全校师生进行了深入细致地督查指导，做到“月月有重点，事事有人查”，证工作顺利进行，使活动真正收到实效，要求校信息中心派人拍照积累资料，努力做到活动开展有始有终，当然要使本次活动收到实实在在的成效，还必须持之以恒，创新方法。今后，我们将紧紧围绕胡总书记在3月4日全国政协民盟民进联组会上提出的“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以5

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服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利已为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”重要论述，在全校师生中开展大讨论，以课堂为主渠道进行广泛宣传，培养青少年树立社会主义荣辱观，分清是非、善恶、美丑。加倍努力，创设更多的载体，把“廉洁清风进校园”的活动推向高潮。

来山

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第二篇：廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

廉洁教育进校园专刊

1廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

——田园一小

本学期，田园一小正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验活动。我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来开展：

一是“进教材”。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源，以课堂教学为主渠道，在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想，进一步增强道德教育的实效性。

二是“进课堂”。即充分利用晨会、班会、团队活动，针对学生年龄发展的不同特点，开展“做正直的人”主题活动。在活动中，同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话，把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。虽然学生的年龄高低不同，但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。

三是主题活动。在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天，我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位，从小培养正确的岗位意识，做一个“按规则办事”的诚实正直的人。在少先队队干部的自培活动中，除常规的训练以外，本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”，使用好“权利”，为集体、为他人开展热心、贴心的服务，使得我们的队员真正感受到队干部在成长，能力在提高。

四是生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。3月5日是传统的“学雷锋”纪念日，德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动，并以社会调查的活动形式，充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用，倡导文明的行为，从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。

让廉洁清风吹遍校园

——平阳小学

本学期，平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题，开展了一系列廉政文化进校园活动。活动可以归纳为“

一、

二、三”，即：“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。

一个认识：全校师生共同参与廉洁教育，提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。

两条原则：坚持正面引导，树立正气，敬廉崇洁。坚持可接受原则，使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平，让学生易于接受，树立廉洁的意识和观念。

三块阵地：第一块阵地，就是在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。组织学习关于廉政建设的有关文件精神，重温廉政建设的规定，提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众

监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模;第二块阵地是对教师，重点进行廉洁从教教育。举行“如何做新时期的教师”的大家谈活动，分工会组、教研组两条线，展开师德大讨论;在教师中举行了“学陶行之语录 做新时代教师”的演讲比赛。每位老师还在校园论坛写下自己的心声。这些活动的开展，对全体教师依法执教、廉洁从教起到了良好的促进作用;第三块阵地是对学生，重点进行廉洁意识教育。采用体现校园特色、符合少年儿童特点的教育方式，以增强学生的廉洁意识。首先，学校教师通过课堂主渠道，把廉洁教育融入教学内容，作为青少年思想道德教育的必修课。其次，利用国旗下讲话，校、班会向学生宣传“敬廉崇洁、诚信守法”的知识，各班还举行一次题为“学习廉洁模范人物、争做优秀小公民” 主题班会。另外，我们还举行“诚信在我心中”为主题的具有廉政文化内容的黑板报比赛，学校红领巾广播连载廉洁小故事，组织观看影视片等多形式、多途径的宣传教育活动，突出勤俭廉洁教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。

通过“廉洁清风进校园”系列活动，进一步促进了校园廉政文化建设，廉政清风吹遍校园，为学校各项工作的开展都起到了很好地推动作用。

节约，从我做起

——上海师范大学康城实验学校

康城实验学校本着教育从细节出发，在廉洁教育中关注学生日常行为习惯的养成，发出了“节约，从我做起” 的倡议，在学生中倡导勤俭节约的风尚。

浪费粮食已成为现代孩子的通病，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理对他们来说也只不过是纸上谈兵。针对这一现状，我校采取人性化和监督化相结合的原则：通过调查问卷的形式了解学生倒饭菜的原因，并尽可能地予以解决，如调整午餐小组座位，把饭量较大和较小者编排在一组，这样彼此可以调节饭菜的量和类，大大减少浪费的现象，同时也潜移默化地培养同伴间的关爱、互助;当然，学生的自我约束力毕竟还比较弱，有时尚需他人来提醒、督促，因而我校组建了由40名来自各班同学合成的午餐管理志愿者队伍，他们在以身作则的同时，更是努力地服务于人。“两化”策略双管齐下，在学生身上我们看到了一些可喜的变化：吃了一点就倒吃了一半再倒 尽量吃完，争取不倒 。

我们还充分利用家长这一资源，形成良性的家校互动机制。如王紫嫣妈妈由于在国外住过一段时间，对西方的节俭教育耳濡目染、深受启迪，因此特别关注对孩子这方面的教育。我们在家长学校上把她的教育心得与经验推广开来，让家长之间也形成一种有效的互动，这样远比老师一味的说教要鲜活得多。

各班设立了小小节能员这个工作岗位，每个节能员都尽心尽责。教室里空无一人时，没有一个班级的灯会开着;放学时，各班的电脑、饮水机电源也会及时关闭;甚至到专用教室上课，也会习惯性地在离开时关闭电源。

节约的习惯在康城学校已蔚然成风，在全校师生中形成了“从我做起，爱惜粮食，节约能源”的好风尚，我校将进一步把“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动深化下去。

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3、20

浦江一小“廉洁教育进校园”阶段活动情况

自2006年2月我校制订 “廉洁教育进校园”活动计划以来，我校以贴近师生生活实际，组织了丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，提高了广大党员干部、教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青少

年学生遵纪守法、诚信办事、文明做人的自觉性。

1.2月我校充分利用国旗下讲话时间，教职工学习的时间进行了廉洁教育活动启动仪式，国旗下生动的演讲掀起了此次活动的序幕。

2.每周的星期五上午是学校中心组学习时间，下午是全体教职工学习的时间，我们在党支部的带领下，学习廉政文化建设内容，进行廉政歌曲大家唱活动，大家通过学唱《公仆赞》等歌曲，思想认识有了进一步的提高。

3.结合先进性教育活动，开展一系列党员教育活动。开展先进性教育活动分析评议，组织全体党员参加民主生活会，通过民主生活会找出了问题、加强了沟通、化解了矛盾、增强了团结、规范了工作、明确了方向。全体党员撰写个人党性分析报告，大家本着团结-批评-团结的原则，从思想、工作、作风等方面认真查摆问题，深刻剖析自己的不足和缺点。为今后个人的发展和学校各项工作的顺利展开打下了坚实的基础。

4.开展读书活动，撰写读书体会。老师们通过阅读《没有任何借口》一书，进行了专题读书体会的交流，提高了广大教职员工工作的积极性、主动性。

5、以构建“和谐校园”为主题，以关爱父母、争当勤俭、爱心小天使为内容，开展了系列活动，孩子们利用三.八节，为父母做一些力所能及的事，在学校、家庭开展节约一粒米、一度电、一滴水的活动，孩子们在活动中变了，用餐时饭粒吃干净了，教室里不开无人灯了，同学之间学会谦让了。

6.学校利用宣传橱窗，进行了图文并茂的廉洁教育的版面，引导师生在行为上自觉做到：生活上勤俭戒奢;做事规范公正;在校内外遵纪守法、诚实守信;在为人处事上要懂得感恩、付出真情真爱„„使校园处处呈现出了与诚同行，形成廉洁、和谐的氛围。

7.充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，在学科中渗透廉洁教育，提高了教育的信度。

8、.利用课外阅读时间及班会课时间，学校向全体队员发出了通知，开展阅读“海瑞、于成龙、闻一多、焦裕禄、孔繁森”等古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，开展故事会。每班在快乐队会、主题班会上进行讲故事比赛，每个年级推荐优秀的参加校级的比赛。通过这些活动，队出惜真员立重员了今挚们廉要们热天情认洁性

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廉洁教育的活动还刚刚开始，下阶段我们将进一步地开展系列活动。营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。

闵行区浦江第一小学 凌翠凤

曹行小学开展“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动

根据教育局“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动意见，曹行小学结合本校实际，以积极务实和实践探索的态度，坚持将廉洁教育与学校的各项工作有机结合，有计划、有步骤地开展廉洁教育工作。

成立机构，制定方案

学校成立了以孙毅华校长为组长的廉洁教育领导小组，领导小组在学习教育局有关文件的基础上，多次召开会议研究本校的廉洁教育工作，确定了“清明、廉洁、诚信、

和谐”的教育主题，并制定了学校廉洁教育方案，将“廉洁教育和廉政文化建设进校园”工作纳入学校各项工作计划之中，做到科学筹划、合理安排。

加强宣传，营造气氛

教师动员。学校利用教师大会、党员支部大会和班主任例会进行动员，宣传和强调“廉洁教育进校园”工作的目的和意义，学习区教育局的有关文件精神，努力使全体教师统一认识，积极主动参与这项活动。

学生动员。3月6日，利用国旗下讲话的契机，孙毅华校长对全体学生作了《争当廉洁小卫士》的讲话。同时，德育教导王文忠老师利用校会向全体学生作了本校廉洁教育活动的安排。

利用实践阵地进行宣传。3月份的第一个星期，全校各班出了一期“廉洁教育”专题队报，各班学生寻找了大量的廉洁小故事、名人名言等资料，进行宣传。随着廉洁教育工作的深入，学校将在校园网上开辟一个专栏，进行廉洁教育宣传，并公布学校开展廉洁教育活动情况。

融入课堂，有机渗透

课堂教学是学校教育的主渠道，廉洁教育进校园必须“融入课堂、有机渗透”才能长期有效地开展。学校教导处组织思品、语文等学科教师研讨如何以课堂为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

丰富活动，多头并举

借助校园文化生动活泼、灵活多样的优势，学校在师生中有计划有步骤地开展校园廉洁教育活动。

1、 3月份，少先队大队部以“做正直的人”为主题，组织各班认真设计一份班队会活动方案，并选择五个班级进行校级中队主题会公开展示，组织各班班主任和小干部进行观摩。

2、为了从小培养学生热心助人、关爱他人的美德，学校结合廉洁教育组织了一次红十字募捐活动，共募集款项 1885.90 元，交到区红十字会。

3、在校工会的安排组织下，全体教职员工学习有关清明廉洁先进事迹，在教职员工中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的征文活动。在此基础上，选拔出优秀的征文，定于3月31日进行一次全校性的教工演讲比赛。

4、根据学校“廉洁教育进校园”的设计方案，在3月底和4月初，学校还将开展“率先垂范，廉洁从教”的党支部主题教育活动。在全体学生中开展征集格言警句和观看优秀影视活动。

自开展廉洁教育以来，曹行小学边实践边探索，已经开展了一些教育活动，以后还将根据学校制定的方案，有计划、有步骤地开展廉洁教育活动。

曹行小学 2006.3.17

腐败可耻，廉洁光荣——吴泾中学开展“廉洁教育”活动

为了认真贯彻落实《廉洁教育和廉政文化进校园》的实施意见，加强和改进青少年的思想道德教育，培养和增强学生的廉洁意识，吴泾中学开展了以下“廉洁教育”活动。

1、出了一期以廉政文化为主题教育的黑板报。各班在黑板报、中队角中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。并在教室里张贴廉政警句，达到潜移默化的教育效果。

2、各班举行了以廉洁教育为主题的班会，如“诚信”、“文明礼仪”、“法制教育”、“文明礼仪”、“立志”、“人生的下一站”等，通过案例分析、专题讨论，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，认识腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

3、阅读以廉政文化为内容的报纸，了解廉政法律法规，通过阅读反腐倡廉的故事，

学习反腐倡廉的人物。

4、开展团、队会，使中小队员、团员们加深对“廉政文化进校园”的理解和感悟，要求他们带头抵制在学生中存在的讲名牌讲攀比、比有钱比阔气、搞贿赂拉选票、拾到东西不上交占为已有等不良行为，树立廉洁自律意识，传播廉洁文化。

惟有纯洁的校园文化才能塑造出纯洁的学生，惟有让廉洁思想深入到学生的道德意识中，才能让他们走上社会后能和歪风邪气作抵抗。吴泾中学将不断强化学生的廉洁意识，使他们逐步形成诚信自律、廉政奉公的思想。

吴泾中学

曹春红

廉洁做人 从我做起

——上海市航华二中学学生承诺签名活动

3月14日中午，我校举行了“廉洁做人”学生承诺签名活动。全体学生以真诚的态度在承诺书上签上自己的名字。

这次活动是一个好的开始，它将“敬廉崇洁”的主题活动映入了学生们的心里。同学们表示一定要积极参加学校开展的，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让“廉洁做人”在我们的校园蔚然成风。

上海市航华第二中学

董鸣

“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动拉开序幕

——闵行五中

为了认真贯彻落实和推进“廉洁教育和廉政文化建设”进校园活动， 闵行五中在2006年3月6日升旗仪式上，举行了“廉洁教育和廉洁文化进校园”动员大会。

政教主任周培老师就什么是廉洁教育，什么是廉政文化作了具体的阐述。指出学校已将“廉洁教育和廉政文化建设”作为德育工作的一项重要内容，把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质作为提升我校学生行为规范的内涵品质。要求教师主动进行学科渗透，尤其是语文、历史、政治，同时要借助主题班队会，十分钟队会等举行“廉洁清明”故事的演讲，进行相关格言的搜集交流，黑板报的宣传，发挥快乐小队、志愿者服务小队的功能，多方位，多角度的开展廉洁、廉政文化的建设活动。

自此，廉洁教育和廉政文化建设进校园活动在我校拉开了序幕，我校将根据自身的特点，将廉洁教育和廉政文化建设与学科教学相整合，与校园文化建设相结合，并进行科学合理的安排，丰富廉洁诚信的内涵，在全校掀起一股廉政、廉洁之风。

於 琴

培育廉洁意识，扎实行规教育

------------------浦江二小廉洁教育阶段总结

学生祖国的希望与未来。为了让学生从小养成良好的行为习惯与道德品质，懂得“挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福”的道理，从小学会自重、自省、自警、自励，我校根据《实施纲要》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》的精神，结合我校的实际情况，在全校师生中积极开展了丰富多彩的廉洁教育活动，使廉洁文化走进了浦江二小的校园，使廉洁教育走进了课堂，走进了教材，走进了师生心中，培育了师生正确的价值观和高尚的道德情操。

一、廉洁教育成为学校德育工作重点

1、积极做到三个第一

自从区教育局下发了闵教委[2006]1号文件后，我校在开学初的第一次行政会议上就组织全体行政进行学习，商讨如何落实;在本学期的第一次党员会议上，书记吴老师把此项工作与党员先进性教育活动相结合，组织全体党员一起认真学习了区的文件精神和我校的廉洁教育计划，让党员充分发挥先锋模范作用，带动全体教师一起学习、一起行动，为廉洁教育真正走进校园、走进课堂奠定了扎实的基础;在第一次班主任会议上，德育教导就明确廉洁教育是本学期德育工作的重点，行规教育的抓手，要求各班要加强教育，扎实落实德育室的一系列活动，同时各班结合实际情况自行开展一些小型活动。

2、认真做到三个落实

第一、学校把这项工作写入了学校计划与支部计划中，作为对教师师德教育和学生行规教育的重要抓手，同时列入了师德考核与学生行为规范的考核之中。同时成立了廉洁教育领导小组，保证了活动地有序开展。第

二、支部和德育室一起根据学校实际情况具体制定了《廉洁教育伴我行》廉洁教育计划，让廉洁教育与教师和学生同行。第

三、德育室把廉洁教育作为了本学期德育工作的重点，把廉洁教育计划印发给了每位教师，要求教师把廉洁教育融入自己的岗位与自己的行动中，为学生作好表率作用，对学生加强廉洁教育。

二、廉洁教育走进师生心中

1、 加强宣传，培育廉洁意识

⑴充分利用学校的宣传阵地。自古以来，“廉洁”一词与学生相距较远，讲廉洁、不廉洁的事情都在大人之间广为流传，特别是小学阶段的学生对“廉洁”一词比较陌生。为了让学生了解廉洁的含义，知道廉洁的意义，我校大队部在升旗仪式上做了题为《走进廉洁教育，做合格小公民》的讲话，并利用红领巾广播的时间开辟廉洁教育专栏，要求三——五年级每个班级把搜集到的廉洁教育格言、廉洁教育故事与班中出现的廉洁教育事迹进行宣讲。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走进学生。

⑵充分发挥队干部作用。大队部利用每周一的队长学校对队干部们进行廉洁教育的辅导，鼓励他们积极开展调查，寻找学校里学生不节约、不诚信、不惜时、不守法等的表现，要求他们从现在做起，从自己做起，为同学们做出榜样，配合教师积极创建文明、向上的班集体。

⑶充分挖掘课程的作用。

第一、充分利用好各类德育课程。行规课、品社课、健康教育课、班队会课等等都是对学生进行廉洁教育的主阵地。德育室根据廉洁教育的精神，自主编了一套廉洁教育和礼仪教育的教材，让班主任利用各类德育课程对学生进行教育，扎实培育学生廉洁意识。

第二、充分挖掘学科教学的资源。我们要求教职工结合自己的岗位和学科的特点，努力挖掘教学或教育过程中的点滴资源，及时有机地对学生加强廉洁教育，培育学生良好的规范意识，培养学生良好的道德品质，促使学生形成连好的行为规范。

2、 举行承诺仪式，增强责任感

诚实守信，是做人的根本。在升旗仪式后，为了进一步增强学生的廉洁意识，大队部开展了承诺签名仪式。根据不同年级段的教育目标，大队部要求每位儿童团员和少先队员在承诺书上签名，并加强了一份承诺，一份责任的责任感教育，让他们明白：今天签下了自己的名字，就要照着承诺的要求做，在活动中对学生加强了诚信教育。同时也让他们知道苗苗儿童团员和少先队员是少年儿童的先锋队，要身体力行，要为其它小朋友做出表率。

3、 体验实践，扎实行规教育

⑴开展寻找榜样、学习榜样活动。开学初，我们要求学生利用图书馆、网络等资源，

寻找小英雄或好少年的故事，进行传统美德教育和民族精神教育。要求每位学生从中选择一位小英雄或好少年作为自己学习的榜样。同时每位学生还要在班级中寻找一位身边的学习榜样。每个班级把学生寻找的榜样整合在一起，设计成一个表格。每月利用各类德育课程的时间进行检查与讲评，鼓励学生不断努力，朝着自己订的目标前进!

⑵召开廉洁教育主题班队会。根据德育室开学初的安排，目前各班正在结合班级实际情况，积极开展主题班队会，如四2班举行了“珍惜时间”的主题班会，通过让学生感受等待一分钟的体验活动、调查一分钟能做的事的调查活动等，教育学生学会利用时间、学会珍惜时间。如一4班举行的“节约水电，保护资源”的主题班会，通过有关数据和形象的图片，让学生知道了水电的紧缺，知道了节约水电的重要性，知道了生活中自己有很多地方都在浪费水电，对学生的内心促动很大。

三、廉洁教育走进家庭

1、以“我跟妈妈学礼仪”活动为抓手，让家长和孩子一起学习廉洁文化。 3月8日是妇女节。大队部开展了“我跟妈妈学礼仪的活动”。根据学生的年龄特点，大队部设计了不同的活动要求。(具体活动要求见附页)学生们从妈妈那里，学到了许多的礼仪小知识、礼仪格言，有的在妈妈的指导下进行了实践，涌现了很多的好人好事。学生们还和妈妈一起编写了一些儿歌和童谣(见附页)，虽然很幼稚，但学生们和妈妈一起努力了，实践了，就足够了。我们认为只要学生养成了良好的行为习惯和道德品质了，我们教育的目的就达到了。

2、以“敬廉崇洁”家庭美德教育活动为抓手，让廉洁教育走进家庭。

培育学生廉洁的意识，不只是学校的事情，不只是母亲的事情，是整个家庭的责任。为此，我们设计了“敬廉崇洁”家庭美德教育活动，在“我跟妈妈学礼仪”的基础上，让家庭成员人人参与进来，共同教育下一代。我们要求长辈们把自己知道的一些廉洁人物的优秀事迹介绍给自己的孩子，把社会上一些不廉洁、危害集体和国家利益的故事也讲给孩子听，让孩子知道学廉洁、做廉洁的人是多么的光荣和崇高，不讲廉洁是多么的可耻，讲受到世人的遗弃，帮助孩子树立起正确的价值观，培养孩子高尚的情操。在此基础上，德育室要求家长帮孩子制定一个目标，并以自己为榜样，提醒和督促孩子努力去做。

四、廉洁教育走进社区

我们开展了“学习雷锋，争做先锋”的学雷锋。3月6日下午，全校队员人人参与，“大人”大责任，“小人”小责任。苗苗儿童团员们负责学校周边的护绿保洁工作，少先队员们有的从家里拿来了水果、糕点，到敬老院看望住在那里的孤老，和孤老们一起谈心，为他们敲敲背;有的从家里拿来了扫帚、抹布等工具，走上社区，为共青园、集贸市场、小区等打扫卫生。在大家的共同努力下，不一会儿，地上飘动的塑料袋不见了、废纸废屑不见了------环境面貌焕然一新。

通过学雷锋活动，培养了学生对劳动的热爱，使队员们深刻意识到：“七不规范”需要大家共同的努力，对队员进行了一次很好的社会责任感教育。

培育廉洁意识，扎实行规教育。这是我校这次廉洁教育的目的。通过一个阶段的宣传教育、体验实践，学生们对廉洁教育思想上有了正确的认识，行动上不断讲究规范。下阶段，我们还将在教师中开展“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的教师征文比赛和演讲比赛，在学生开展“好习惯与好品质伴我成长演讲比赛。我们想通过这两个活动的开展把我校的廉洁教育推向高潮，让师生都感到：讲廉洁的优秀事迹其实就在我们身边。

清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。通过教育，浦江二小所有的学生知道：人生只有正步走，快乐才能时时有!

浦江二小德育室

2006年3月19日

做一个正直的人莘松中学廉洁教育活动侧记

本学期莘松中学在学生中开展“做一个正直的人”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。

莘松中学廉洁教育活动结合各种主题活动，积极落实渗透在德育的各个领域。从学校大的层面出发，利用宣传栏营造廉洁教育氛围，利用国旗下讲话宣传廉洁意识，开展各类廉洁教育活动。具体要求：每班出一期廉洁教育的黑板报，开展一次廉洁主题活动，参加一次“做一个正直的人”的人征文演讲比赛。经过一个阶段的教育活动，“做一个正直的人”的意识已经深入人心。

马桥强恕学校“廉洁教育和廉政文化建设”简讯

马桥强恕学校将廉洁教育和廉政文化建设作为青少年思想道德教育的重要内容，纳入本校学生民族精神教育的内容体系。把诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争等具体道德素质要求融入学校的德育工作。与中华民族传统美德和革命传统教育相结合，增强学生诚信守法意识和爱国情感;与行为规范教育相结合，进一步加强法制教育，从小养成学生的良好行为习惯;与本校的班级建设和学生发展相结合，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，由价值观催化情感，提升学校作为上海市行为规范示范校的内涵品质。

作为活动计划之一，学校于3月13日组织全校师生观看电影《任长霞》，通过观看以及写读后感。师生们深深感受到：

任长霞是党的好干部，她有着奋发有为、开拓进取的创业精神。她是人民的贴心人，她有着勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀。

她是好领导，她有着坚持原则，顾全大局的坚强党性。在工作中，她坚持原则，作风民主，善于团结同志，调动各方面的积极性，具有很强的原则性和亲和力。

任长霞一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，源于她不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。她自觉牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，经受住了各种危难乃至生死的考验。在任何情况下，都以党的事业、人民的利益为重，真正把“三个代表”重要思想体现在自己的全部工作实践中，把有限的生命投入到无限的为党和人民事业的奋斗之中，在人民群众中树立了不朽的丰碑! 通过此次系列活动，有力地推动了学校的廉洁教育和廉政文化建设工作，在师生中引起了极大的反响。

德研究探索》之子课题活动 做正直的人——闵行中学《生活与道闵行中学在认真学习《关于学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的实施意见》的基础上，联系闵中国家级课题《生活与道德》，根据各教职工以及各班级学生特色，组织了全校师生开展了形式多样的廉洁教育。首先，各班级分小组收集关于“诚信做人”、“修身立志”、“浩然正气”、“尊纪守规”等方面的格言、人物故事，然后在2月24日召开了“生活与道德——做正直的人” 的主题班会，组织同学进行讨论、发表心得体会，以主题班会的形式对前面活动加以了总结归纳。各班级还出了相应主题的黑板报，加大宣传力度。教职工中召开了反腐倡廉为主题的民主生活会，探讨如何在教学中渗透廉洁教育和廉政文化建设理念。学校在校园网站上开辟论坛，邀请全校师生就“廉洁教育如何进

课堂、进教材、进头脑”展开讨论，让师生尽情发表自己的观点。通过以上活动进一步加强了师生们对真善美的体验，对认识和理解廉洁、廉政的基本行为和法律法规，以及进一步树立积极的人生价值观具有积极意义。

闵行中学 郭蕾

主编: 何康 责任编辑:贾永春

邮编:201100 地址:七莘路350号 电话:64921982-320 E-mail:jiayongchun@yahoo.com.cn

第三篇：戏剧进校园手抄报

中国戏曲虽然产生的比希腊、印度晚一些，但是早在汉代就有了百戏的记载，戏剧进校园手抄报有哪些?以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读!

戏剧进校园手抄报：

戏剧进校园手抄报内容：戏剧简介

戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。

戏剧的起源实不可考，目前有多种假说。比较主流的看法有二：一为原始宗教的巫术仪式，比如上古中文，“巫”、“舞”、“武”三字同源，可能是对一种乞求战斗胜利的巫术活动的合称，即戏剧的原始形态。另一为劳动或庆祝丰收时的即兴歌舞表演，这种说法主要依据是古希腊戏剧，它被认为是起源于酒神祭祀。

戏剧是由演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事(情境)”、“舞台(表演场地)”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素，他是角色的代言人，必须具备扮演的能力，戏剧与其它艺术类最大的不同之处便在于扮演了，通过演员的扮演，剧本中的角色才能得以伸张，如果抛弃了演员的扮演，那么所演出的便不再是戏剧。

戏剧精神

中国戏剧既有别于古希腊的戏剧，也有别于欧美近现代的戏剧。因为，中国戏剧是在中国文化氛围之中创造出来;所以，中国人的政治观、历史观、审美观已经给中国戏剧贴上了醒目的标签。杂剧、南戏、雅部、花部的创造，既不是空穴来风，也不是随心所欲。中国戏剧，是中国文化推陈出新的创造，属于中华民族以艺术的形式审视过去、解剖现实、向往未来的楮神追求。

戏剧艺术的实现不可能独往独来，也不可能一劳永逸，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面，戏剧作品的时空跨度越大，其艺术折旧率就越高。戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编;新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。其协同与突出，目的是为了调整戏剧与社会的关系，最为关键的是为了调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增殖过程。在此过程中，戏剧精神呈现出运动性和它的不确定性：从马致远的《汉宫秋》到曹禺的《王昭君》，从纪君祥的《赵氏孤儿》到伏尔泰的《中国孤儿》，以及高乃依对《熙德的青年时代》、浙江昆剧团对朱素臣《双熊梦》的改编等等，均为在戏剧主题精神上弹奏出来的“变徵之音"。

戏剧存在着戏剧文学与戏剧艺术的对立统一，它是人们文化心理中变量与常量的交汇与平衡，唯其如此，戏剧才能作为艺术长存在舞台上;反之，则必然会陷于“焚香读之”的境地，成为文人“把玩”之品。

在人类的意识形态领域里，没有一成不变的精神。当这一秉性反映到戏剧艺术中时，也会引起戏剧精神的变化。戏剧的发展历史，其艺术程式一旦确立之后，主要是戏剧精神的发展历史，而戏剧故事，只是充当了各时代戏剧稍神的一个载体，充当了戏剧家艺术世界的对应体。对此，克罗齐在《批评》中说了： “在李齐研究过的一系列有关索福尼斯巴的戏剧中，根本就没有索福尼斯巴，而只有特里西诺、梅莱、高乃依、伏尔泰或阿尔菲耶里，这些人是真正的主人公。而哈斯德路巴尔的女儿、西法克斯的妻子、马西尼萨的未婚妻则不是，她只是一个名字，或一些外在的事实，一个由诗人填人适当物质的名字或事实。”索福尼斯巴在不同时期的作家笔下，获得了不同的戏剧粮神，显示了戏剧精神的发展史。古希腊悲剧、莎士比亚的悲剧，以及高乃依时代和欧美现代悲剧，其悲剧精神的嬗变史，实际上就是一部悲剧精神的兴亡史。在中国戏剧史上，南戏代替杂剧，花部压倒雅部，不仅仅只是戏剧音乐和程式的变化，根本点是戏剧精神的变化。

戏剧精神实际上就是人的精神。人创造了戏剧，戏剧也在创造着人。人的戏剧审美心理定势制约着戏剧精神的产生和发展，戏剧精神又可以不断地丰富、充实、调节着人们的戏剧审美心理。一个时代一个民族的审美心理定势，总是接受着历史与现实两股文化心理的左右，前者往往沉淀为一些潜在的艺术审美意趣，后者则常表现为对艺术的直接评价和取舍。在此基础上形成的艺术审美心理定势，形成人们的艺术审美理想和审美趣味，规定着一个时代一个民族戏剧精神的性质。因此，在戏剧的审美过程中，往往形成消极和积极两种基本形态，戏剧的音乐、形式、表演及戏剧精神的生死存亡，都在这里接受检验。

当前戏剧之所以难于走出低俗，其原因不仅仅只在形式，最主要的原因是戏剧精神与时代稍神的错位。许多上演的历史剧，还依然是古人的面孔和旧时代的精神。在观众心目中，这类戏剧与出土文物如同一色，很难引人共鸣。而许多新编的现代戏剧，没有写出新的时代梢神，多是罗列事实，用一些离奇古怪的故事来耗费观众的时间，自然受到观众的抵制。戏剧的孤芳自赏，戏剧的低头向暗壁，都应该从戏剧精神这一角度来作些反思。

时代的变迁，不断地为剧作家提供着新的题材。寻找题材并非难事，驾驭题材才是真正的难事。只有从纷杂的事件中提炼出鲜明的时代精神的旋律，让它随情节的展开而展开，随人物性格的发展而发展，才能创造出杰出的戏剧作品。明代以《鸣凤记》、《清忠谱》为标志的时事戏，清代借离合之情写兴亡之梦的《桃花扇》、《长生殿》诸作，以及新时代出现的《白毛女》、《洪湖赤卫队》、《于无深处》等等，都是“一念正气”使之然，也使之具备“一念正气”。而后产生的《决战淮海》等，亦以“深沉”的格调生色。戏剧固然需要这种题材、写法，但更需要的是这种题材这种写法所创造的“这种精神”。

第四篇：廉洁清风进万家落实方案

精选范文:廉洁清风进万家落实方案(共2篇) 根据中央纪委、省纪委关于开展廉政文化建设“六进”活动和市纪委的部署，今年在全县开展以“家庭助廉、促廉、诺廉”为主题，以“六个一”为内容的“廉洁清风进万家”活动。为确保活动的顺利进行并取得实效，现制定如下实施方案。

一、活动目的开展廉洁清风进万家“六个一”活动，旨在拓宽各级领导干部廉洁从政教育渠道，创新家庭助廉教育形式，发动我县领导干部家属参与反腐倡廉教育活动，发挥家属“廉内助”作用，共同筑牢各级领导干部拒腐防变的思想防线和家庭防线。

二、活动对象“六个一”活动的主要对象：全县现职副科级以上领导干部家属、家庭。

三、活动内容、工作分工和时间安排(一)一封促廉家书。给全县现职副科级以上领导干部家属发一封公开信，倡导家庭助廉、促廉。促廉家书由县纪委负责起草印制，县妇联负责发送。在月日前完成。(二)一次诺廉签名。发动领导干部家属开展一次助廉、促廉承诺书签名和争当“廉内助”、不当“贪内助”集体签名活动;同时，组织各镇、各单位一把手领导干部家属到连平监狱接受警示教育和到河源市反腐倡廉教育基地接受颜氏廉洁文化教育。承诺书由县纪委负责起草印制，诺廉签名活动由县委宣传部、县妇联负责组织实施。在月日前完成。(三)一条倡廉短信。在重大节日前给领导干部家属发送家庭倡廉手机短信，温馨提醒广大家属和各级领导干部共同绷紧廉政之弦。县纪委负责撰写短信内容，县委组织部、县妇联负责收集手机号码，县信息中心负责发送。在五一节、中秋节、国庆节、元旦、春节前进行。(四)一次助廉谈话。由县纪委和县委组织部的领导同各单位一把手、新提拔的领导干部和重点岗位领导干部的家属进行反腐倡廉、助廉、促廉谈话谈心，使家属们在政治上更加关心领导干部的勤政廉政，在生活上更加关心领导干部的身心健康。由县纪委和县委组织部负责组织实施，每季度末根据实际情况，分线口、分重点对象进行。(五)一场说廉报告。邀请专家学者、上级领导为各级领导干部家属作说廉报告，或组织一次模范“廉内助”评选活动暨“廉内助”先进事迹报告会。由县纪委、组织部、宣传部、文广新局、妇联负责组织实施。在纪律教育学习月活动期间进行。(六)一台宣廉晚会。县选送两个以上具有本地特色的以当好家庭“廉内助”为主题的文艺节目，参加全市家庭助廉、促廉、宣廉文艺晚会。参演节目由县文广新局负责编导。晚会邀请副处级以上领导干部和家属参加，并通过电视台现场直播，要求全县党员干部收看。干部群众可通过手机和“小灵通”参与节目评选活动。由县委宣传部、县文广新局、县妇联负责组织实施。在国庆节前进行。

四、组织机构保活动顺利进行，成立龙川县开展廉洁清风进万家“六个一”活动领导小组。小组下设办公室，设在县纪委调研宣教室。

五、工作要求(一)全县要按照“县纪委牵头、成员单位负责、相关部门配合实施”的原则，抓好组织落实。(二)各成员单位要按照本方案的要求，按质按时抓好组织实施;各成员单位主要领导要亲自抓，并指定专人负责。(三)各成员单位要在月日前制定具体的实施方案，报县开展廉洁清风进万家“六个一”活动领导小组办公室。

[廉洁清风进万家落实方案(共2篇)]篇一：开展“小手拉大手,廉洁进万家”活动方案

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开展“小手拉大手、廉洁进万家”活动实施方案

根据《惠来县开展“小手拉大手、廉洁进万家”活动方案》、《惠来县教育系统开展“小手拉大手、廉洁进万家” 活动实施方案》的精神，结合我校实际情况，就我校开展“小手拉大手、廉洁进万家”活动制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以帮助青少年增强廉洁意识，养成良好习惯，要贴近实际，贴近生活，贴近青少年，尊重青少年的主体地位，针对青少年的身心特点，发挥实践育人的重要作用，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八届三中、四中全会精神为指导，按照党风廉政建设和反腐工以突出理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育为主要内容，以主题活动为载体，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，在青少年中大力加强廉洁文化建设，营造推进青少年廉洁教育的良好氛围，促进以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚的形成。

[廉洁清风进万家落实方案(共2篇)]

二、主要任务

1、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

2、积极营造以廉为荣、以贪为耻的浓厚廉洁文化氛围。

三、基本途径

1、学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、历史、思想

政治等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。

2、课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，在此基础上动员教师编写廉洁教育教材，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

3、主题活动，即充分利用晨会、班会、团队活动，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为自身的道德需要。

4、生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人;培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

四、主要内容：

在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”、“小手拉大手、共倡廉洁风”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

(1)在校园显眼的墙壁上制作数块以廉政警句为主要内容的宣传牌;

(2)办好以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报;

(3)举办一次以“崇廉憎腐”为主题的学生硬笔书法比赛;

(4)让学生给父母寄“小手拉大手、共倡廉洁风”的一封信;

(5)组织以“争做廉洁小卫士”为主题誓词签名活动;

(6)开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的班会;并组织学生认真讨论;

(7)认真开展“争做廉洁小卫士”实践活动，并填写实践活动记录表。

五、活动要求

1、成立领导小组，召开动员部署会议，明确教育活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。

2、在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容。要把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识;要积极引导和支持兴趣小组开展廉洁教育活动;要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动。

3、牢牢抓住实践环节，把廉政教育与学生的实践活动结合起来，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。

篇二：关于法制宣传进万家活动实施方案

关于“法制宣传进万家”活动实施方案 今年是“六五”普法的开局之年，根据《中共中央、国务院转发〈中宣部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的

三、目标任务

深入开展法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动，积极组织开展法律“进集贸市场、进工地、进社会组织、进网络、进公共场所、进寺院”活动;积极开展“法制宣传进万家”活动，培养“法律明白人”，做到法制宣传教育全覆盖。

[廉洁清风进万家落实方案(共2篇)]

四、活动内容

(一)深化“法律六进”活动，不断扩大普法工作面。

认真总结“五五”普法期间“法律六进”活动经验，本着以人为本、服务群众、服务残疾人的原则，针对社会热点、难点问题，深入组织开展“法律六进”活动，重点抓好法律“进集贸市场、进工地、进社会组织、进网络、进公共场所、进寺院”活动。个乡镇街道残联负责人要按照“谁执法谁普法、谁管理谁普法”的原则，认真组织人员，制定方案，切实开展好相关法制宣传教育。各乡镇街残联要加强门户网站的普法阵地建设，广泛开设以案说法、法律咨询等栏目，丰富和充实普法内容，增强知识性、趣味性和可读性。紧密结合自身工作和残疾人生产生活实际，不断拓宽“法律六进”范围，深入开展法律进园区、进医院、进高墙、进院落农户、进车间班组等活动，把法律知识传播到千家万户，普及到每个残疾人。

(二)加强法治文化建设，不断提高普法实效性。

加强普法阵地建设，形成一批覆盖乡镇、方便民众特别是残疾人、设置合理的法治文化阵地，完善基层法治文化公共设施体系建设，重点抓好村、居委会法律图书角建设，要办好适合不同对象、各具特色的学法阵地。积极开展法治文化产品创作，广泛开展书画、相声、小品、故事、歌曲、动漫、电视短剧等法治文化作品创作。经常性地组织开展法治文化活动，组织法律知识竞赛、法制文艺汇演、法治图书阅读、法治征文等活动，进一步发

挥新闻媒体作用，开辟普法专栏，突出抓好案例普法，加大法治文化传播力度。通过各种方式开展公益法制宣传，引导群众收看中央电视台《今日说法》栏目以及泸州市法建办与泸州电视台互动新农村频道联合开办的《给您说法》普法栏目，增强广大残疾人的法治观念和法律意识。在残疾人中广泛进行宣传教育，拓宽公民参加法治实践的渠道。注重在具体的行政执法、管理和服务中加强残疾人的法制宣传教育，从而通过具体的职能活动增强普法效果。

(三)强化普法队伍建设，壮大普法力量。

进一步强化普法讲师团、普法文化创作、普法文艺演出等专业普法队伍建设，整合专业力量，增强普法工作深度。不断壮大法制宣传志愿者队伍，形成覆盖全区的法制宣传服务网络，把每年12月4日确定为“法制宣传志愿者日”，组织广大法制宣传志愿者深入基层、深入残疾人群众开展法律咨询活动。

(四)深入开展法治创建，引领活动纵深发展。

参照全国普法办制定的《全国法治县(市、区)创建活动考核指导标准(试行)》，结合我会实际，制定创建工作方案，明确创建工作重点，特别抓住党委依法执政、法治政府建设、司法公正建设、基层民主法治建设、法治监督体系建设等重点方面，找准创建工作突破口，扎实有效的推进法治创建工作。结合“六五”普法规划的实施，按上级要求认真开展法治创建工作行政评价和创建效果社会评价，将法治创建工作纳入我会目标管理，加强督促检查和考核评比。要加强调研指导，及时总结推广好的经验做法，促进法治创建工作整体上台阶。

五、活动步骤

“法制宣传进万家”活动活动，具体分三个阶段进行：

镇、街道残联负责人工作会议，各乡镇、街道召开群众大会，传达、贯彻文件精神，提高认识，同时制定方案，明确任务。

第五篇：廉洁清风进万家工作总结

区纪委：

为认真学习贯彻党的十六届四中全会和中纪委三次、四次全会　精神，切实加强党风廉政教育，根据区委办(2005)96号文件精神，从10月中旬起，我们在全乡开展了以“树立科学的发展观、树立正确的政绩观、树立牢固的群众观”为主要内容的“廉洁清风进万家”教育活动，取得了较好的效果。现将教育活动开展情况总结如下：

一、领导重视、组织齐全。根据上级要求，我们在第一时间成立了教育活动领导小组，党委书记亲自过问此项工作，由党委副书记、纪委书记具体负责，组织、宣传及其它业务部门共同参与，形成了各部门齐抓共管、各负其责，分工协作的良好工作局面。同时，成立了办公室，对教育活动中的各项工作进行联系协调，确保了活动的正常、有序开展。班子成立后，经过认真讨论研究，根据**实际，我们制订了切实可行的实施意见，并报主要领导审核同意后，分发到各党(总)支部，贯彻执行。经过充分的准备工作，11月5日，我们召开了由各村两委会成员、村妇女主任、村级后备干部、有关单位负责人、乡机关全体干部共51人参加的动员大会。在会上，乡党委书记作了动员讲话，统一了思想。乡党委副书记、纪委书记对“廉洁清风进万家”教育活动作了部署，布置了任务。

二、深化学习，实效显著。为使教育活动深入推进，取得实效，我们制订了详细的学习计划，借此机会提高党员干部的政策理论水平，思想认识和反腐倡廉能力。一是开展廉政学习活动。以支部为单位，组织党员学习了十六届四中全会精神、《四廉工程读本》、《两个条例》、《廉洁从政手册》、《渔农村党员干部学习教育读本》等相关理论和精神。二是举办了一期廉政教育讲座。专门邀请了市纪委方常委为全乡党员上了一堂生动的廉政教育讲座。当天乡政府四楼会议室座无虚席，80余人鸦雀无声，方常委深入浅出和理论和历历在目的现实例子和与会者达到了内心的共鸣并使他们受到了深刻的教育。三是组织党员干部50余人，观看了《立党为公、执政为民》先进事迹报告会和《王怀忠的两面人生》反面典型VCD影片，共组织他们进行了观后感讨论。通过学习宣传，全乡党员干部的拒腐防变能力有了进一步的提高，群众对政府的信任度有了明显的增强。

三、结合实际，创新载体。在加强学习的基础上，乡党委与各村支部书记、村主任签订了廉洁自律承诺书，全乡共签订承诺书11份，并全部做到公开上墙，向群众表示了党委、政府反腐倡廉的决心。其次在乡纪委办公室设置了廉政制度公开栏和廉洁自律警句，起到了时刻警示和鞭策作用。三是重新制订了村干部述廉评廉制度。针对以前述廉评廉出现的问题，进一步扩大了述评范围，述评内容，力求述评工作不走过场，取得实效。通过各种载体的运用，开创了我乡党风廉政和反腐败工作的新局面。

四、存在问题和建议。“廉洁清风进万家”教育活动虽已告一段落，但这是一项长期的工作，需要我们常抓不懈。在教育活动开展过程中，我们认为在本乡尚存在如下问题：一是活动载体不够丰富。许多载体只是旧瓶换新药，难以激发广大干部群众的积极性，促进工作的进一步发展;二是学习中听报告多，谈体会少，对学习内容的消化效果难以体现;三是对基层群众的宣传还需进一步加强。针对以上问题，提出如下建议：一是坚持民主评议制度，强化群众监督。二是实行每月一次的村级主要干部谈心活动，确定乡党委、人大、政府班子领导每人结对1-2名村主要干部。每季度召开村级主要领导座谈会，谈体会、寻思路。三是加强宣传，以加强党的执政能力为中心，以正面宣传为主，提高党委、政府威信。