2015高中教师晋升高级职称述职报告

2015高中教师晋升高级职称述职报告（精选5篇）

篇1：2015高中教师晋升高级职称述职报告

专业技术工作总结

焦新鹏，男，汉族，1978年2月出生，2003年7月毕业于宝鸡文理学院体育教育专业，大学本科学历，学士学位。2008年10月晋升中教一级职称，现任职于新疆生产建设兵团第二师二十一团中学。

我一直担任初中体育教学工作和班主任工作，其中:2007—2008学年教初一体育，2008—2009学年教初二体育，2009—2010学年教初三体育、2010—2011学年教初三体育，2011—2012学年教初二体育，2012—2013学年教初三体育，2010、2011、2012、2013连续四年被评为团“十佳教学能手”、2010、2011考核连续两年为优秀。六年来,我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了较好的成绩。

主要成绩：

2009年、少乙组获农二师运动会团体总分第四名。2010年、初三体育毕业考试总成绩农二师第一名。2010年、少甲组获农二师运动会团体总分第三名。2011年、初三体育毕业考试总成绩农二师第二名。2011年、少甲组获农二师运动会团体总分第四名。2012年、校园足球联赛获焉耆片区少乙组第二名。2012年、少乙组获农二师运动会团体总分第三名。2013年、初三体育毕业考试总成绩农二师第二名。获得荣誉：

2010年、被评为农二师“优秀教练员”。2010年、被评为“十佳教学能手” 2010年、被评为“十佳德育工作者”。2010年、被评为21团“先进教师”。2010年、被评为“农二师体育学科带头人”。2011年、被评为获农二师“优秀裁判员”。

导、同事的关心和帮助下，在本人的努力下，各方面得到了长足的发展，取得了一定的成绩。现将任职以来的情况汇报如下：

一、政治思想方面

作为一名体育教师，我时刻牢记教师职责，立誓要忠诚于党和人民的教育事业；遵守《教师法》和《教师职业道德规范》，学习有关教育方面的理论，热爱教育事业，关心爱护学生，有强烈的事业心和责任感，十分注重教书育人，为人师表，具有良好的职业道德素质，爱岗敬业，有奉献精神，坚持出满勤，把教书育人作为自己人生的最终理想，为教育事业奋斗终生。

二、教育教学方面

在教育方面，我是一个不甘落后，永不服输，不怕困难的人，我深入了解学生，分析学生问题所在，寻找适合的方法进行教学，始终把学生的发展放在第一位，抓好体育课的育人职能，让学生在接受专业知识的同时学会做人。在教研上狠下功夫，调动组员的积极性，发挥资源优势，通过自身努力和组员的密切配合，不断提高教育教学效果，逐步形成具有实效性教学方法和教研模式，促进我校体育工作的良性发展。

教学方面：我对待教学非常认真，提前钻研教材、吃透新课标要求，积极创新课堂设计，使每一节课都能够生动有效。课后及时反思总结，并且把教学中的闪光点和实用方法进行归类，久而久之形成具有新特点的教学方式。比如，在立定跳远课教学时我创出了“三W”教学法，通过中考体育测试立定跳远成绩名列全师前茅，效果显著。另外对后进生的教育我用“一帮一”“拜师学艺”“学生小老师”等活动帮助学生建立自信息，然后因材施教，成绩喜人。另外，体育课教学不仅仅是发展体质，更重要的是育人职能，所以，体育课行为习惯的培养，主观能动性的练习，意志品质的培养，团结协作的意识都应该在体育课堂有效的得到发展，我很注意这一点，在上体育课的同时培养孩子的综合素质，经过几年的实践我所教过

4焦新鹏同志2003年来我校，八年来，认认真真工作踏踏实实做人，教学上刻苦钻研，勤奋好学，生活上热情开朗，为人正直，通过自己不断努力，教学水平大大提高，并且成为我校体育工作带头人，使近几年体育工作有了长足的发展，现将其主要业绩简洁如下;教学方面：该同志教学非常认真，课前认真钻研、积极准备，有独特的教学方法，教学效果显著，并且始终贯彻“育人”职能，让学生在课堂掌握知识的同时学会做人。对后进生有足够的耐心和帮助方法，利用“一帮一”“拜师”“学生小老师”等活动帮助学生进步。初三备战体育中考及训练方法独特，制作“沙裤”“三W”训练模式效果明显，2010年中考成绩列全师第一名。校运动队训练也比较有办法，并爱钻研，感召力大，专业知识过硬组织能力强师运会连续两年列师三甲。

教研方面：主动学习校本研究，及时领悟相关文件精神，团结组员，激励大家发挥自身特长，把教学水平提高，领导音体美组开展课外兴趣小组，创建和谐校园文体氛围。组内开展“公开课、示范课评比”“教师基本功大赛”“教学问题大讨论”等活动促进了教研效果，并能够及时和教研员进行沟通，反映教学实际问题并出谋划策帮助解决，在以老带新方面能够全心全意服务老师，帮助年轻老师进步。

成绩方面：我校学生体质健康水平有大幅度提高，初三体育中考及格率达100%，优秀率达78%。运动员训练水平也有较大进步，儿童组列师第五，少年甲组列师第三，乙组第四。

总之，该同志在教学方面始终走在前列，处处彰显其高涨的激情与显著的教学效果，在教研方面肯钻肯干，用心表率，为我校体育工作做出了卓越的贡献

篇2：2015高中教师晋升高级职称述职报告

下午好！

五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。2006年6月在第十七届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。2009年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略 提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在2008—2009学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。

三是教学研究颇有。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用，一篇教学在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，2005--2006、2007--2008、2008--2009三个学均被评为“街道优秀班主任”，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学被评为“优秀”等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。

篇3：教师晋升高级职称个人总结

本人热爱中国共产党，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，深入学习和领会党的十七大、十八大精神，积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，完成心得体会，努力提高自己的思想素质。本人忠诚党的教育事业，具有高度的责任感和强烈的事业心，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度，听从领导，服从分配，关心学生，热爱集体，待人真诚，作风正派，教书育人，为人师表。依法执教，文明执教，克已奉公

二、教育教学能力

作为教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己要有长流水，”为了不断提升自身素质和业务水平，我先后参加了辽宁教育学院的“三沟通”专科学习和西南大学汉语言文学的本科学习。系统的学习了《教育学》、《心理学》、《语文教材教法》等教育教学理论，使自己具有了扎实的理论基础和教育功底。工作中，我坚持利用业余时间阅读《中国教育报》《作文评改报》、《语文学习报》、《班主任之友》等报刊杂志。积极参加业务学习和教育技术培训，借助网络了解教育教改的新动态，新方向，探索教育教学新规律，努力丰富自己的专业知识，不断更新教育教学理念，并将所学知识较好的与教学实际结合起来，有效指导中、初职教师的教学工作。经我指导的本校教师游丽明，现已成为语文学科的骨干教师。

在班主任工作中，我始终坚持“以德为首，以人为本”的教育观，坚持以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养成教育为主线，以培养学生的良好行为习惯和学习习惯为落脚点，本着“大处着眼，小处入手”的指导思想，切实加强学生的思想道德建设。采取 “班长轮流制”、“班务分工制”等方式，培养学生的主人翁意思和责任意思；采用星级管理和星级评价的方式，加强对学生进行纪律，卫生、爱护公物，遵规守纪，文明礼貌等行为习惯的培养，激发学生的上进意思；通过“小组合作学习”“一帮一”结对子，开展写周记等方式，促进后进生和学困生的转化，培养学生良好的学习习惯；充分利用晨会、班团会、重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，拓宽育人的途径。我组织开展的“重温经典、唱响红歌”、“走进历史--看钓鱼岛”等系列教育活动，极大的激发了学生的民族自信心和自豪感，激发了学生为民族振兴而奋斗的决心；“诚信在身边”“学会感恩”、“环保卫士弯腰行动”等主题教育，从学生身边小事抓起，让学生走进生活，感受生活，形成习惯，并内化为优良品质。担任班主任近20年来，始终坚持以身作则，言传身教，所任班级班风正，学风浓，多次被评为校、镇优秀班级，先进班主任，在校内外享有较高声誉。

在教学工作中，我认真研读课标，读透教材，从语文学科特点出发，不断改进教学手段和方法，让课堂成为活泼生动有教益的阵地。在课堂教学方面，进行过各类课型的尝试，如“辩论课”“演讲课”“综合活动课”“文学欣赏课”“知识比赛课”等，取得了良好的效果。作文辅导方面，引导学生进行广泛而持久的练笔活动，我所倡导的“随笔”练习，得到了同学科教师和学校领导的肯定，并在全校推广。在教学方法的设计上，依据学情，结合学校推行的主体参与式学案教学改革，精心编写学案，潜心设计学生参与的问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。在激发学生兴趣方面，我利用音频、视频、课件等现代教学手段创设情境，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围。作为语文组的教研组长，带领组内教师积极开展小课题研究和学科模式构建工作，多年来，亲自承担和组织成员研究的主要专题有《语文课堂有效性提问教学策略研究》，《问题情境创设的有效方法》和《学案导学五步教学法》、《文言文四环导学教学模式》。我校新教师教师赵新阳运用《学案导学五步教学法》讲授的《乡愁》一课，在盖州市教师素质提升大赛中获优秀奖。

三、工作成绩及履行职责

本人担任班主任多年，班级的巩固率始终居于前列，学生具有良好的行为习惯和学习习惯，后进生转化工作得到校领导和同事的一致肯定，多次被评为校先进班级，优秀班主任；教学中，所任教的班级成绩，平均分，优秀率始终位于联校的前列。在学校领导的大力支持下，个人也取得了一些成绩：

篇4：晋升高级职称述职报告

下午好！

很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老教师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程，亲历亲为地修得246个学时，展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性，我十分珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。

我是1997年12月晋升中级职称的，2002年符合高级教师晋升条件，参加校内排队，2005年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。

五年中，我担任了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二（8）、（11）两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在高中新一轮课程改革中，我服从安排努力拼搏，取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次国家级示范高中迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校奖励。2006年6月在第十七届希望杯全国数学邀请赛中，被评为数学竞赛优秀辅导员。2009年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施三中战略提高复习质效》的经验发言，受到大会好评。在20082009学年高考工作中成绩突出，被深圳市宝安区教育局评为高考先进个人。

三是教学研究颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表，另有一篇教师博客被《宝安教育》刊用，一篇教学论文在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学，指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构，很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，2005--2006、2007--2008、2008--2009三个学均被评为街道优秀班主任，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学被评为优秀等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬，工作中还存在许多错误和不足，敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。

篇5：2014晋升高级职称述职报告

南京五中 徐平

01年工作至今，我在教学第一线，爱岗敬业、勤勤恳恳、脚踏实地做好一名教师的本职工作。现将2010年以来具体工作总结如下：

（一）为人师表，爱岗敬业。

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极学习“三个代表”精神。作为一名党员，在思想上严格要求自己，工作上艰苦奋斗、求真务实、勤勤恳恳，认真完成教学及其他各项工作。有事业心、责任心、上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

（二）学而不倦，吸收借鉴。

作为一名语文教师，我坚持利用课余时间加强教育教学理论学习，吸收新的知识，练好扎实的基本功。05年在紧张的工作之余，考取南京师范大学中文系攻读教育硕士学位，在理论上提升自己，在学识上增加积淀。积极参加省市区的各种培训活动，从平时的市区教研活动中吸收借鉴，更从优质课的观摩中更新理念，促进自我的提升。2013年在金陵河西参加苏派语文论坛，观摩名师示范课。2010年3月参加在扬州中学举办的江苏省苏教版高中语文优质课观摩。2008年11月参加在沭阳高级中学举办的江苏省高中语文教学优秀课评比观摩。2007年12月参加在无锡天一中学举办的江苏省苏教版高中语文教科书课堂教学评比观摩，注重学习，不断学习，不断完善。

（三）精益求精，追求不懈。

1、教学工作——求真务实

认真学习教育教学理论，以理论指导教学实践，用心积累教学智慧。提前备课，写好教案，认真钻研教材，独立思考，再与同组的老师共同讨论，大量查找资料，选择符合学生认知规律的教学方法和教学思路。认真上好每节课，注重学生主动性的发挥和综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。课后注重落实，认真批改作业，及时与学生交流，有针对性地对学生进行集体辅导与个别辅导，做到精练精讲。采用合理的检查方法，加强对学生的知识记忆检查。学生满意度达到百分之九十以上，家长满意度高。

2、教科研——勤学善思

在吸收教学理论的基础上，结合自己所教学科，积极探索有效的教学方法，01年参 加工作以来每学年均执教两节公开课，10年以来执教市级公开课2节、区级公开课1节，参与1项国家级课题研究，3项省级课题研究，主持2项区级个人课题，1项结题，1项正在进行。并在市教科所主办的南京市教育科学“十一五”规划第四期“个人课题”研讨会上作专题报告，获得好评。

在进一步的探索和实践中，逐渐体现出“激情、务实、求活、实效”的教学特点。课堂教学追求灵活生动与深入的思维训练相结合，帮助学生乐于接受又能更深入地接受所学知识。课后注意反思、总结，在教学后记中寻找科研生发点，积极撰写论文，再以教研优化课堂教学，深入思考。参加工作以来撰写多篇论文获奖，10年以来有4篇论文发表，5篇论文获奖。

3、教育工作——稳抓实干

常年担任班主任工作。认真完成学校布置的各项工作，把学生工作做实做细，在起始年级详细了解学生初中学习情况和家庭情况，建立学情档案，和学生平等交流，及时发现问题 1 及时解决。重视班风、学风的培养，严格管理，常规常抓不懈，通过多种方式与家长沟通，与家长合作更好的帮助学生调整学习状态，完成学习任务。

作为任课老师，积极参与教育工作，把教育工作作为促进教学工作的重要部分。积极配合班主任，深入了解学生，与学生沟通交流，做好学生工作，为学生提供学习帮助。就具体的知识点暴露出的问题，及时对学生进行指导，与班主任形成合力，及时帮助学生调整学习状态。

（四）总结过去，着眼未来。

10年至今，教学成绩在同年级班级中处于前列。09年高三两个班高考成绩优秀，所带平行班在高考中取得突破性成绩，班级推进率优秀。2013年高三两个班高考成绩优秀，所教实验班高考取得突破性成绩，所带平行班班级推进率优秀。