上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

2024-05-08

上海市2015年卫生副高职称晋升的条件（通用7篇）

篇1：上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

各委、办、局（集团公司），各区（县）人力资源和社会保障局、卫生局，各有关单位：

为进一步深化卫生专业技术职称改革，推进卫生系列高级专业技术职务任职资格全行业评审工作，现将《上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格试行全行业评审管理办法》印发给你们，请遵照执行。

上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格试行全行业评审管理办法

根据国家和本市医改方案的总体要求，按照卫生部、人社部等六部委《关于加强卫生人才队伍建设的意见》（卫人发〔2009〕131号）及有关文件精神，为推进卫生系列高级专业技术职务任职资格评审改革工作，结合本市实际，制定本办法。

一、评审机构

根据全行业评审的要求，组建上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格评审委员会，承担全市

篇2：上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

上海晋升卫生系列副高职称的规定

我是上海市某三甲医院的一个医生，去年参加副高考试，很幸运的是我一次性就考过了，评审前我做了很多准备工作，得以顺利通过副高评审，别人总说我很幸运，我要强调的是，机会总是降临给有准备的人，大家只看见我的一帆风顺，却没有看见我在背后付出的努力。总结一句话，有的放矢，有备无患！

复习总结：

参加副高考试，复习了一个多月，全考场第一个交卷，最后分数72分，跟平时模拟考试分数差不多，个人还满意的。

记忆有曲线，所以要不时的返回去看书，看一遍一定不够；

相信自己，虽然记忆力大不如前，但是我们有多年的临床经验做为铺垫，起点会比较高；因为时间不多，我是有计划有步骤的看书，第一遍（包括做题）一定要几天内完成，第二遍要几天内完成，部分内容要看第三遍，全部规定好，任务完成就好，不会多看，一天到晚的看，其实效率也很低。当然那段时间其他任务也很多，没法让我整天看，我是利用在机场等飞机，在会场中场休息，晚上睡觉前这些角角落落的时间看书的，但是总归会把当天的任务完成。论文课题准备：

考试分析

1.病案分析题：每题的第一问是关键，略为多化些时间，判断出可能的诊断，赌注下对了才有希望在后面的提问中少丢分。

2.病案分析题：每题的题干中都有将思维引入歧途的“陷阱”，要准确的判断出“诊断”与“陷阱”。

陷阱举例——

①乳癌患者腰痛，很可能会推测是“腰椎转移癌”，最后诊断是“椎间隙感染”或是“腰椎结核”。

②L4/5椎间盘突出极外侧型突出，压迫L4神经根，而非L5神经根。

③腰痛伴右下肢放射痛，最后诊断不是“腰椎间盘突出症”，而是“腰椎结核”。

④小腿外伤后肿胀、动脉搏动消失，可能是“骨筋膜室综合症”，也可能是“胫动脉或腘动脉断裂”。11111 8

⑤外伤后膝关节疼痛、不稳，很可能推测是“膝关节韧带损伤”，最后诊断是“股骨骨肉瘤”。

3.病案分析题是15题中选12题

选题注意——

①题干长的可能有“陷阱”、题干短的提问可能是“没谱”。

②一定选自己熟悉的疾病，象“手外伤”很可能涉及“断肢再植”，如果不熟悉就不要选。

③选提问多的题目，这样即使一个提问完全错了，有其他提问稀释扣分。选题时并不知提问多少，但一般题干长的提问会多些。

4.控制时间和速度：

①一点都不会或非常不熟悉的题目快速盲目勾选，不值得化时间思考。

②时间要留给有把握、但要推敲的题目。

③时间很紧，答题速度要控制好。做完的题目不能回看，所以不要太快；总题量一般在80～95题左右，太慢可能后面来不及完成。

④前面多选题用时最多不应超过30％。

⑤90分钟内交卷的人多数不能通过考试，因为考题不能回看，做到最后一题只能提前结束考试，匆忙交卷说明每一题的思考时间太短，容易出错。

⑥提前5～10分钟交卷比较合适。若最后5分钟还有5个以上的题目未完成，考试者的心态就会崩溃、大脑思维就会混乱，导致大量错判。

⑦考试的节奏非常重要，即：答题速度与考试时间要协调好。一般一题60秒到90秒的思考时间，这个时间是很紧张的，特别是病案分析题，要对每一选项作出思考和判断，而每题有5至12个选项。

5.注意提问用词：

①“可能”、“哪些”、“还需要什么”的提问往往有多个答案。

②“最佳”、“最可能”、“哪个”、“须做什么手术”的提问往往只有一个答案。

③一定注意是否是“反面”提问，如“错误的是什么”、“不合适的是什么”、“阴性的是什么”。

6.心态很重要：心态是这种考试成败的关键。做到第二、三问时，可能发觉第一问错了，不要怨恨、不要慌张、不要纠结，以新的正确的诊断思路、冷静的做好当前的每一题、每一问。11111 8

7.交卷：不要集中交卷，交卷人太多、数据保存可能会出错。所以，在最后一分钟交卷是不对的，因为这时候交卷的人最多。最危险的是时间到了，系统自动交卷、自动保存数据。

附加建议——

1.考试时千万不要带参考书翻阅。一是书本中几乎不可能找到现成的答案，二是翻书完成这么多题目需要4小时。

2.所有的参考资料都不靠谱，相对靠谱的是教科书，这里绝对不是说大话、说套话，具备坚实的基础理论知识是唯一可行的手段，突击复习的第一步（至少在考试前三个月执行）是找教科书相关的题目（这种题目对于考正高的人来说多是比较简单的），依题复习。

3.网上售卖的题目基本不靠谱，绝对没有所谓的“命中率” 4.千万别指望考试时有人可以帮助你平时基础理论扎实的人不一定考好，这种考试还要靠一点运气！关键还要看考试者的心理素质和把握考试节奏的能力。

即使所有人考试成绩都低于60分或都高于60分，也要从低往高淘汰30％～40％。

政策解读：

网上很多政策都是过期的或者是错的，本人附上最新的上海市晋升高级职称的政策，请大家仔细阅读这些要求，根据自己的情况做好准备工作。

上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格试行全行业评审管理办法

一、评审机构

根据全行业评审的要求，组建上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格评审委员会，承担全市卫生系列高级专业技术职务任职资格的评审工作，评审委员会办公室(以下简称“高评办”)设在上海市卫生局。

二、评审范围

本市各级医疗卫生机构中从事医疗、预防保健、药学、护理、科研等卫生专业技术工作的在职人员（除部队医院军人身份的专业人员外），以及受中央或外省市委托的在沪医疗卫生机构中从事卫生专业技术工作的在职人员（含已经办理《上海市居住证》并在本市医疗卫生机构受聘满1年以上的人员）。

三、申报条件

申报人员须具有良好的政治素质、医德医风、工作责任心、服务态度和团结协作精神，遵守国家的法律、法规。申报考核实行职业道德一票否决制。申报人员除符合执业资格准入要求外，申报人员须符合以下条件。

（一）学历、资历

1.正高级专业技术职务任职资格

（1）卫生正高级（医、药、护、技、卫生事业研究）：具有卫生类专业本科毕业及以上学历，取得副高级职务任职资格后受聘副高级职务5年以上。

（2）卫生正高级（医学科研）：具有卫生类专业硕士毕业及以上学历，取得副高级职务任职资格后受聘副高级职务5年以上。

11111 8 2.副高级专业技术职务任职资格

（1）卫生副高级（临床医师类、医学科研、卫生事业研究）：具有卫生类专业本科毕业学历，取得中级任职资格后受聘中级职务5年以上；具有卫生类硕士研究生毕业学历并获硕士学位，取得中级任职资格后受聘中级职务4年以上；具有卫生类博士研究生毕业学历并获博士学位，取得中级任职资格后受聘中级职务2年以上。

（2）卫生副高级（预防医师类、药、护、技）：具有卫生类专业本科毕业学历，取得中级任职资格后受聘中级职务5年以上；具有卫生类硕士研究生毕业学历并获硕士学位，取得中级任职资格后受聘中级职务4年以上；具有卫生类博士研究生毕业学历并获博士学位，取得中级任职资格后受聘中级职务2年以上；对不具备规定学历的卫生类专业大专毕业学历，累计从事本专业工作满20年，取得中级任职资格后受聘中级职务7年以上。

上海晋升卫生系列副高职称的规定

（二）专业实践经历

专业实践能力申报考核须结合岗位设置要求，与个人平时考核、考核相结合，客观公正地审核申报人员的工作业绩和专业实践能力。

1.专业技术经历。申报人员须根据专业发展的需要，确定本专业工作和研究的方向，有丰富的临床或技术工作实践经验，能解决本专业复杂疑难问题和重大技术问题，善于指导和组织本专业的业务技术工作，具有培养和带教本专业中、高级专业技术人员的能力，教学医院人员应具有独立培养和带教研究生的经历。

2.基本工作量考核。申报人员每年参加专业技术岗位工作200个工作日以上。其中综合性医院临床医师每年参加日常门急诊工作时间原则上不得少于104个半天，专科医院临床医师原则上不得少于48个半天，申报主任医师需主持查房40次以上，申报副主任医师需主持查房45次以上。

3.基层“定期工作”考核。凡申报副主任医师任职资格的临床医务人员必须严格按照规定，完成基层“定期工作”任务，并考核合格。接收单位的人事和业务部门，应认真做好“定期工作”人员的考核和鉴定工作。各市级医疗机构及其主管部门、各区县卫生局要切实加强管理，健全考核制度。

（三）学术论文、科研成果

申报人员须具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力，能根据本专业的发展提出课题，并有课题设计、组织和总结的能力。任现职期间以第一作者或通讯作者撰写与申报专业相关的论文，并在省部级及以上专业期刊上公开发表，送审论文均按要求须公开宣读。申报不同任职资格须符合以下要求： 1.正高级专业技术职务任职资格

（1）卫生正高级（医师类、卫生事业研究）：提交论文3篇，其中1篇必须在核心期刊上公开发表；在任现职期间是完成局级以上的科研课题或获得科技成果奖的主要负责人。

（2）卫生正高级（药、护、技）：提交论文3篇，其中1篇必须在核心期刊上公开发表；在任现职期间是完成局级以上的科研课题或获得科技成果奖的主要负责人或主要参与者前三名。

（3）卫生正高级（医学科研）：提交论文3篇，其中核心期刊、SCI或ESCI全文收录2篇及以上；在任现职期间是完成2项局级以上科研课题或获得科技成果奖的第一负责人。

2.副高级专业技术职务任职资格

（1）卫生副高级（医、药、护、技、卫生事业研究）：提交论文2篇。对不具备规定学历的卫生类专业大专毕业学历的人员（预防医师类、药、护、技），提交论文3篇。

（2）卫生副高级（医学科研）：提交论文3篇，其中在核心期刊上公开发表1篇及以上，在任现职期间是完成局级以上的科研课题或获得科技成果奖的主要负责人。

（四）继续教育、外语（医古文）、计算机能力按国家和本市有关规定执行。

四、申报推荐程序和要求

（一）个人申报申报人员按要求准备申报材料如实向单位进行申报，提供的材料真实有效，并认真填写《高级专业技术职务任职资格评定申报表》和《专业技术职务任职资格评审材料真实性承诺书》等材料。

（二）单位考核推荐

11111 8 1.各单位成立考核评议小组或学术委员会，分类制定可操作的业绩考核办法，结合岗位设置要求，对申报人员任职期间全方位考核综合评分，评价结果需达到良以上。并在客观、民主、公正的原则下，将考核内容、标准、办法、程序和结果在单位内公开，择优推荐，确保公平、公正和公开，具体工作由人事部门负责实施。

2.推荐考核应向一线岗位、关键岗位和重点发展领域适当倾斜。对按规定到农村、基层“定期工作”及承担援外任务、对口支援和重大医疗卫生保障任务的医务人员，根据其工作实绩和贡献大小，优先推荐申报。

（三）部门汇总审核

各区县卫生局、上海申康医院发展中心、各有关大学等人事主管部门，按行政隶属关系对所属医疗卫生机构中的卫生专业技术人员所申报的材料进行汇总，认真审核上报的材料，并结合岗位设置审核后报送评审受理部门。

（四）材料受理核实

上海市卫生人才交流服务中心受“高评办”的委托，具体负责申报材料的受理和核实工作，对其中不符合要求的申报材料，应予退回。对伪造学历、资历、抄袭论文的行为，一经发现和查实，予以严肃处理。

（五）上海市卫生局负责评审工作的日常管理。

五、其他

（一）任职资格转评。对于从高等学校教师、自然科学研究等相关系列或卫生系列不同类别转入申报卫生系列专业技术岗位的人员，除具备符合申报岗位要求的任职条件和相应的执业资格外，需在申报专业技术岗位上工作满一年，单位考核称职后，方可参加转评（或参加全国统一考试），经确认其达到卫生系列同级任职资格后，须在申报专业技术岗位上聘任满二年以上并符合其他相关条件，方可申报上一级任职资格。

（二）有下列情形之一的，不得申报：医疗事故责任者三年内；医疗差错责任者一年内；受到行政处分者在处分时期内。

（三）本《办法》自下发之日起试行，有效期两年。《关于修改<上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作办法>的通知》（沪人[2007]117号）和《关于在本市临床类高级专业技术职务评聘工作中强化专业实践能力评价的通知（试行）》（沪人社专发[2011]52号）文件予以废止。

附件：有关申报条件和材料的说明

附件

有关申报条件和材料的说明

一、申报人员要求

（一）回国留学人员

按国家人社部和市人社局的有关规定，回国留学人员根据学历、在国外的工作经历以及工作业绩，申报职称可参照国内与其同类人员的情况，申报相应的职称级别。

（二）回国留学人员和外省市引进到本市医疗机构工作的人员，须在本单位工作1年以后经考核合格才能申报。

（三）民营医疗机构中卫生专业技术人员和个体开业行医人员的任职资格申报，由所在区、县卫生局统一受理审核后上报。

（四）研究系列人员

凡申报医学科研专业人员，必须是在经上级主管部门批准设置的研究所（室）工作的专职科研人员。

（五）援外、对口支援等人员

因在国内、外执行援外医疗、对口支援等公务不能参加面试的人员，由单位出具专题报告并提供有关批件等材料，可以进入评审程序。单位申报时须提供《因公执行公务人员名单表》。援外人员申报在外语、计算机、继续教育、论文方面的申报条件要求：

11111 8 1.外语、计算机、继续教育方面：取得援外出国前外语培训合格证书的，可视为具有外语职称证书（四年有效）。援外人员援外期间申报高级职称，可不要求提交计算机职称证书和继续教育证书。

2.论文方面：援外人员援外期间申报高级职称，可将在援外工作期间撰写的专业学术文章或专业实践报告、经验总结视作一篇送审论文进行申报。

（六）在当已达到离退休年龄的申报材料不予受理（按国家规定已办理延长退休手续的除外，须提供延长退休审批表）。

二、学历方面

（一）学历要求申报人员的学历（学位）是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校学历。对于学历材料有疑问的，可进行学历验证。取得国外相应学历学位的人员，需提供国家教育部国外学历学位认证证书。

（二）关于学历计算

1.先工作后取得卫生类博士研究生学历并获得学位者，在获得博士学位前已担任中级专业技术职务2年以上，取得学位后在专业工作岗位上聘任满1年的；在获得博士学位前任职未满2年的，获学位后必须在专业工作岗位上聘任满2年，可申报副高级专业技术职务。

2.先工作后取得卫生类硕士研究生学历并获得学位者，除了符合申报条件中所规定的任职和聘用年限外，获取学位后必须在专业工作岗位上聘任满1年。

3.先工作后取得卫生类本科学历的，除了符合申报条件中所规定的任职和聘用年限外，毕业后必须在专业工作岗位上聘任满2年。

4.申报卫生事业研究专业的人员，原是卫生类大专学历，又取得管理类的本科毕业证书，申报时学历可按本科填写，毕业后必须在专业工作岗位上聘任满2年。

三、论文方面

指在公开出版发行的学术期刊上发表的医学基础研究、临床研究类和具有临床指导意义的分析等文章。送审论文必须发表于国家新闻出版总署认定的公开发行的杂志并标有“ISSN”、“CN”期刊号。“新闻机构查询”栏目中查询不到的期刊不能作为送审论文。

四、科研课题、科技成果、奖项等方面

（一）科研课题或成果均须提供课题计划任务书、项目合同书、结题验收等材料。

（二）有关科研奖项，均为政府或政府主管部门颁发的，申报时须提供正式的获奖证书或证书复印件，评选获奖证明材料不能作为申报材料。

五、继续教育、外语（医古文）、计算机方面

（一）继续教育

申报对象应结合专业技术工作需要，按照国家有关规定，参加继续医学教育，并取得相应的合格证明。

（二）外语（医古文）、计算机能力

1.职称外语（医古文）考试：申报人员的职称外语（医古文）要求按国家和本市有关规定执行。其中：

（1）申报人员应取得卫生类A级英语考试或其他语种等级考试合格证书；

（2）县级医疗机构、本市驻外省市医疗机构的人员可参加卫生类B级英语考试并取得合格证书；

（3）凡申报中医、中药专业的人员，须参加本市组织的医古文考试并取得合格证书，申报中西医结合专业的人员应当参加职称外语或医古文考试，并取得合格证书。

2.职称计算机考试：按国家人社部和市人社局的规定执行。

六、申报材料和专业说明

申报个人按下述申报材料进行准备并提供复印件，复印件须经单位审核后加盖公章：

（一）《高级专业技术职务任职资格评定申报表》2份；

专业技术工作报告（个人小结）主要对任职间专业工作情况进行总结。（填写在《高级专业技术职务任职资格评定申报表》中1～8页）。

一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如临床、11111 8 科研、带教、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。

（二）《卫生专业技术人员工作实绩考核表》1份；

（三）《专业技术职务任职资格评审材料真实性承诺书》；

（四）主送论著、论文，“论文宣读表”；

（五）专业技术研究课题立项、成果及获奖情况等方面的资料；

（六）外文、医古文、职称计算机应用能力考试合格成绩证明；

（七）有关职称（资格）证书、专业技术职务聘书、毕业证书；

（八）申报医师类任职资格人员须提供《医师资格证书》、《医师执业证书》；申报护师类任职资格人员须提供有关执业证书；

（九）申报中西医结合专业人员，还提供以下材料之一：

1.中西医结合专业的职称资格证书；

2.中西医结合专业学历证书；

3.中西医结合专业的《医师执业证书》；

4.有关专业培训证明。是指经卫生行政部门批准并认可的有关中西医结合专业的培训班，完成规定的课程学习，取得相应的证书。

（十）继续医学教育合格证明；

（十一）申报副高级职务任职资格的临床医师，需提供《上海市医疗机构中卫生中级专业技术人员到农村和城市基层医疗机构定期工作考核表》；

（十二）延长离、退休年龄的卫生专业技术人员，需附《高级专家延长离、退休年龄审批表》；

（十三）申报人须提供身份证复印件。

七、其他

申报人员的学历、资历、论文发表、课题结题、成果鉴定、奖项获得和“定期工作”完成情况等材料截止日期为评审当的6月30日。上海晋升卫生系列副高职称的规定

篇3：上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

一、学历、资历条件

具有大学本科毕业及以上学历，从事本专业技术工作，取得主治（管）医(药、护、技)师资格满5年。

二、外语、计算机条件

（一）较熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。

三、业绩成果条件

取得主治（管）医(药、护、技)师资格以来，须具备下列条件：

（一）认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，在实际工作中能解决本专业复杂疑难问题，业绩突出；

（二）获得下列科研奖励之一：

1.获市（厅）级科技进步二等奖以上奖励一项(额定人员)；

2.获市（厅）级科技进步三等奖奖励一项(前三名)；

3.经批准立项的省级科研课题，已完成科研计划任务，经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果(以鉴定证书为准）前二名；或经批准立项的市（厅）级科研课题，已完成科研计划任务，经过科技成果鉴定并已进行登记的科研成果（以鉴定证书为准）第一名。

四、论文、著作条件

取得主治（管）医(药、护、技)师资格以来，在国内外公开发行的学术期刊发表论文、公开出版本专业有较高学术价值的著作，具备下列条件之一：

（一）出版著作1部(任主编，著作内容不少于15万字)并在学术期刊发表论文3篇；

（二）出版著作2部(任副主编，著作内容不少于15万字)并在学术期刊发表论文3篇；

（三）在核心期刊发表论文2篇；

篇4：卫生专业正高、副高晋升条件

一、关于卫生高级技术资格的申报

（一）主任医（药、护、技）师申报条件

1、大学本科以上学历毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满5年。

2、大学普通班毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满7年。

（二）副主任医（药、护、技）师申报条件

1、获得博士学位后，受聘中级卫生专业技术职务满2年。

2、大学本科以上学历毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

3、大学普通班毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

4、大学专科毕业后取得本科以上学历（专业一致或相近专业），受聘中级卫生专业技术职务满7年。

5、1970年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

6、1984年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满7年。

7、护理专业中专毕业后，从事临床护理工作25年以上，并取得护理专业的专科以上学历，受聘主管护师5年以上，可申报副主任护师任职资格。

（三）破格申报条件

不具备申报高级技术资格规定的学历（或学位），任现职必须满5年；具备规定的学历（或学位），除下列人员外任现职必须满3年。

1、任现职以来，获得过国家发明一、二等奖；自然科学一、二等奖；科学技术进步一、二等奖以及省科学技术进步一等奖者，破格晋升正高职称的专业技术人员。

2、任现职以来，获得过国家发明三等奖；自然科学三、四等奖；科学技术进步三等奖以及省科学技术进步二等奖者，破格晋升副高职称的专业技术人员。

篇5：上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

__市职改办：

我叫___，男，汉族，出生于____年_月，现系__县__小学教师。__年6月毕业于________普师专业，同年8月参加工作。__年4月至__年12月参加x师范大学高等教育自学考试取得小学教育专业专科学历，__年12月被授予小学一级教师职称。

任教以来，本人能够拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针。工作中，能够严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，爱岗敬业，以身作则，为人师表，视生如子，以校为家，依法执教，廉洁从教。工作从不计个人得失，服从组织和学校的安排。坚持出满勤。

在教学中，能够积极推行素质教育，实施新课改，在扎实有效的做好备、讲、批、辅、考（评）等各环节工作的同时，结合个人实际加强自身业务素质与执教水平的提高，学习新课标，落实新理念，运用新方法，使自己的工作步步见新起色。

任职以来，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各项岗位工作职责，出色地完成了各工作目标任务，所任教学科连年取得优异成绩，得到了领导的肯定，学生的爱戴和家长的好评。经过历练，使我更加坚定了教书育人、奉献教育的信念，我有信心能成为一名更加优秀的人民教师。

现任小学一级教师已满六年，根据市职改文件精神，已具备各方面条件，符合晋升为小学高级教师任职资格，故申请晋升为小学高级教师职务，恳请组织批准。

申请人：___

2021年教师晋升副高职称个人申请书文本【二】

尊敬的领导：

我叫xx，20xx年大学专科毕业，20xx年10月参加工作于20xx年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内，我一直担任信息技术教学工作。

首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的＇成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。

其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。

再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习计算机的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

最后，我还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程

通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。

2021年教师晋升副高职称个人申请书文本【三】

尊敬的领导：

我叫xx，于20xx年毕业于x师范学校，于20xx年分配到xx中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了国家省市级多篇论文。另外我参加了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，经过8年的教学实践，自认为基本符合小学高级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为晋升中学一级教师职务，望批准！

总之，参加工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩，但是所有的成绩都代表过去，今后我将更加努力的投入到教育教学工作中去，为党的教育事业贡献自己的全力！现申请晋升为中学二级教师，恳请领导和老师们给予监督和支持。谢谢。

2021年教师晋升副高职称个人申请书文本【四】

****年我走上了教育工作岗位，****年专科毕业，****年英语本科毕业。从教16年，是所有未聘教师中工作时间最长的，我一直工作在教育工作的第一线；担任班主任多年，并成长为县骨干班主任。****年1月评为中学二级教师，20**年取得中学一级教师证，由于多种客观原因，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级教师职称。特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：

一、各项工作与成效：

1.在教学方面：

自参加工作以来，我忠诚党的教育事业，有强烈的进取意识，有强烈的敬业和奉献精神。在平时的教学工作中，我虚心向其他教师学习，注重英语知识点的新授与合理复习及考查的研究。多年来，一直坚持认真钻研业务，深入钻研教材，我曾经教过四套教改教材，我善于将学科知识与生活实际相结合，具备基本的知识，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要；时时关注全国英语科教改的动态；能在研究探索中创造性地工作；自觉更新教育理念，积极参与并全身投入到基础教育课程改革的教学中去。想办法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。《教师英语课堂评价之我见》、《如何激发学生的英语学习兴趣》等论文在省级发表、获奖；Unit7

How

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shake?教学设计，在全国中小学新课程优秀教学设计大赛中获二等奖，Unit5

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Carla.课件获州教学课件比赛一等奖，在繁忙的工作之余，我挤出时间通过自学，达到了英语专业本科的自考毕业合格成绩的水平。由于通过订阅大量相关资料，参加了教育部门组织的各类学习等方式不断的更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教育教学方面的论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客，充分利用多媒体上好课。

由于平时工作的日积月累；也为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩比较理想，我所教的六届毕业班在全县评比中都处于领先，**年在中考中取得了优秀率和平均分第一的好成绩，在当年被评为“县优秀教师”，20**年优秀率第二，平均分102.2分。得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求发展。

2.在德育方面：

不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任工作时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。并对后进学生的教育一直坚持着“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。在我带的**届毕业班，在升学中，全校5名正常考上安图一中的学生，我班有4人。他们并不聪明，良好的习惯和班风是他们成才的关键。

自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，有美好的心灵、端庄的仪表，团结同志，互相支持，不利于团结的事不做，有团队精神；具有健康的心态，能公正客观地评价他人，认真思考学生及有关人员的评议和对自己的评价；了解学生，尊重学生，尽可能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，形成公正、诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬；教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行；并能通过与学生的交流，听课、平时观察、学生座谈等方式不断提高自己的教育教学水平，为学生的终身发展负责。20**年被评为县“师德先进”。

二、工作中存在的不足：

在亮兵中学不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳累，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，需要不断的探索解决。如根据学生实际进行备课，缩小两极分化，教科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善英语教学工作和德育工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获

三、今后的设想：

在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的教师，进而成为一名州优秀教师，向名师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。

最后，我希望这次申报中学中级教师资格能获得通过，不仅因为学校照顾任教多年的教师申报中级教师，而且本人也认为符合中学中级教师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师。

申请人：xx

2021年教师晋升副高职称个人申请书文本【五】

尊敬的领导：

本人是__，现年__岁，中共党员，于__年7月毕业于x师范大学美术系，__年分配至xx小学参加工作，至今已在教育教学岗位工作十三年多，长期担任美术跨年级教学及担任科任组组长。多年来，我以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，工作中取得良好成绩。__年4月被审批为小学一级教师。现符合小学高级教师职称的申报要求，特提出申请。主要申请理由如下：

一、德育方面

多年来，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，每学年做到了全勤。工作中，任劳任怨，端正思想，热爱教育事业，随时服从工作安排，尊敬领导，团结同事，能正确处理好领导与同事之间的关系。一如既往地做到为人师表，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。认真学习新的教育理论，及时更新教育理论。积极参加校本培训，全身心地投入到教育教学中，使自己很快地适应了社会形势的发展。特别教育教学工作中，我坚持从实际出发，因势利导，并充分利用课堂、团队活动及班会、课外活动等机会，对学生进行全面教育。

二、教学方面

面对新课改新目标要求，我积极参加各级组织的新教材培训，并学以致用，进行大胆创新，同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。并认真做好科任组长工作，带头钻研新大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代化教学手段灵活地运用于课堂教学中，能激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，构建出民主和谐的课堂气氛，这样学生学习的兴趣浓了，我所辅导的作品在全国的各种比赛中均有所收获。

三、教科研方面

能积极参与课题研究和公开课教学活动。作为科任组组长，我始终把科任组作为教学工作的出发点和动力源泉。无论是科任组计划的制定，科任组工作的确定，或是科任组教研活动的开展，我都和全组老师一起精心设计。仔细探究，大胆进行课堂教学改革。作为组长我带领全组老师坚持理论学习，不断提高业务和教科研水平。在校领导和同事的帮助，大家共同努力下，我们组团结协作，不断创新，使教研教学工作又上了一个新的台阶。此外，在认真抓好教学和科研的同时，我也十分重视个人教学经验的总结，十分重视个人工作经验的总结。积极创写论文，几年来，利用课余撰写教育教学经验论文近10篇，并在校德育和教学研讨会上多次发言交流。同时我还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。

四、从教以来取得荣誉和成绩：

xxxxx

篇6：上海市2015年卫生副高职称晋升的条件

很多浙江省的医疗同行都不知道晋升副高或者正高最权威的政策是什么，因此在评审的时候发现很多问题，不是这个没准备好就是那个没准备好，要么准备的没有按照规定要求，我的副高评审之路就颇为周折，论文准备了两年，专业课重考了一次，耽误了很多时间，现在发现网上搜的很多东西不真实，并不可信，我看了一下，关于浙江省高级卫生职称晋升的很多政策都是错的，有的是过期的，在此，我将最新的政策贴出来，供大家参考，另外值得注意的是，浙江现在评审的论文杂志目录是2010年版本的，但是今年又在更新新版本，所以在下半年一定会出现一个2012年版本的。大家发表杂志的可以核对一下是否在目录内，以免浪费时间。还有一些我个人评审过程中遇到的困难和解决方法，希望大家能留心阅读，最好能为同行们提供一定的帮助！

浙卫人〔2009〕36号

卫生高级专业技术资格评审文件

依据及要点摘录

一、基本条件方面的规定

（一）副主任医（药、护、技）师任职的基本条件

文件依据：中央职称改革工作领导小组〘关于转发卫生部〖卫生技术人员职务试行条例〗和〖实施意见〗的通知〙（职改字〔1986〕第20号），要点摘录如下：

必须热爱祖国，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的卫生工作方针，遵守职业道德，全心全意为人民服务，积极为社会主义现代化建设贡献力量。并同时具备以下条件：

1、具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；

2、工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结，能顺利阅读一种外文的专业书刊；

3、具有指导和组织本专业技术工作和科学研究的能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力；

4、具有大学本科以上（含大学本科）学历，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作五年以上；取得博士学位，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作二年以上。

（二）主任医（药、护、技）师任职的基本条件

1、精通本专业基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展

趋势，能根据国家需要和专业发展确定本专业工作和科学研究方向；

2、工作成绩突出，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决复杂疑难的重大技术问题或具有较高水平的科学专著、论文或经验总结。能熟练阅读一种外文的专业书刊；

3、作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业的全面业务技术工作，具有培养专门人才的能力；

4、从事副主任医（药、护、技）师工作五年以上。

（三）社区高级卫生专业技术资格的基本条件

文件依据：省人事厅、省卫生厅〘关于印发〖浙江省乡村卫生技术人员高级专业技术资格评价与职务聘任规定（试行）〗的通知〙（浙人专〔2006〕1号），要点摘录如下：

申报乡村高级卫生专业技术资格，应具备下列基本条件：

1、现在农村医疗卫生机构卫生技术岗位的在职人员。

2、遵纪守法，具有良好的医德医风，服务态度好，有敬业奉献精神，积极为农村医疗卫生事业作贡献。

3、申报乡村主任医师（主任中医师）、乡村副主任医师（副主任中医师）、乡村主任护师、乡村副主任护师，应具有相应类别的执业医（护）师资格。

申报乡村副高级卫生专业技术资格，应具备下列学历和资历条件之一：

1、具有医学院校相应专业大学本科及以上学历和中级卫生技术资格，受聘担任中级卫生技术职务满5年；

2、具有医学院校相应专业大学专科学历和中级卫生技术资

格，受聘担任中级卫生技术职务满7年。

申报乡村正高级卫生专业技术资格，须具有医学院校相应专业大学专科及以上学历和副高级卫生技术资格，受聘担任副高级卫生技术职务满5年。

二、破格晋升方面的规定

（四）破格晋升副高级卫生专业技术资格的条件

文件依据：省职称改革领导小组办公室〘关于印发〖部分系列破格申报晋升高级专业技术职务条件（试行）〗的通知〙（浙职改办〔1992〕23号）、省人事厅、省卫生厅〘关于2003推荐评审卫生技术人员高级职务任职资格有关问题的通知〙（浙人专〔2003〕121号），要点摘录如下：

担任主治医（主管药、护、技）师职务五年以上不具备规定学历或具备规定学历担任主治医（主管药、护、技）师职务不满五年的卫生技术人员，具备以下六项条件中的三项者，可以破格晋升副主任医（药、护、技）师职务：

1、在国家一级或二级医学卫生刊物上至少发表论文3篇，且具有较高学术水平和实用价值。

2、掌握本学科（医、药、护、技）先进医疗技术和诊治办法，在本专业范围内，组织或主持解决过疑难病症的诊断治疗，理论上或解决实际问题方面，在同行中有相当知名度。

3、获得国家三等或省、部级三等，地市（厅局）级二等以上科研成果奖项的主要贡献者。

4、获得国家或省部级有突出贡献的中青年专家，全国模范护

士，国家或省部级科技劳动模范、先进工作者称号者（不含协会、团体授予的称号），或近5年内获得省级青年岗位能手称号者。

5、担任主管护师5年以上，并且近3年内在县级以上医院护理部担任正、副主任，实际工作业绩突出。

6、大专学历，从事本专业工作二十年以上，中专学历及相当中专学历，从事本专业工作二十五年以上。

（五）破格晋升正高级卫生专业技术资格的条件

文件依据：省卫生厅〘关于2000全省高级卫技职务任职资格评审工作有关事项的通知〙（浙卫发〔2000〕174号），要点摘录如下：

破格申报评审正高级卫技职务任职资格的，须同时具备以下三条：

1、发表论文三篇，其中二篇已在国家级医学刊物上发表，具有较高学术水平和实用价值；另外一篇可以是在省级医学刊物上发表。

2、精通本专业基础理论和专业知识，深入了解本专业国内外现状及发展趋势，在全省同行中有相当的知名度。

3、医德医风好，工作业绩突出；具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难的重大技术问题；对学科的建设和发展以及人才培养作出了贡献，已成为本区域学科带头人。

（六）破格晋升乡村高级卫生专业技术资格的条件文件依据：省人事厅、省卫生厅〘关于印发〖浙江省乡村卫生技术人员高级专业技术资格评价与职务聘任规定（试行）〗的通知〙（浙人专〔2006〕1号），要点摘录如下：

破格申报乡村高级卫生技术资格，任下一级职务必须达到规定的年限（申报副高级卫生技术资格须满7年），并符合下列2项及以上条件：

1、县及以上等级的劳动模范、先进工作者，或市（厅）级及以上医疗卫生工作的单项先进获得者。

2、获得县（市级局）及以上科技成果奖的主要贡献者。

3、申报乡村副高级卫生技术资格规定的2篇论文中，有1篇及以上在二级及以上医学卫生刊物上发表；申报乡村正高级卫生技术资格规定的3篇论文中，有2篇及以上在二级及以上医学卫生刊物上发表。

4、申报乡村副高级卫生技术资格，具有医学院校相应专业中专学历，并在农村从事医疗卫生工作满25年；申报乡村正高级卫生技术资格，具有医学院校相应专业中专学历，并在农村从事医疗卫生工作满30年。

（七）不能破格晋升的规定

文件依据：省职称改革领导小组〘关于对职称改革工作若干问题的意见的通知〙（浙职改〔1996〕3号），要点摘录如下：

对确需提前推荐晋升高一级专业技术职务任职资格的人员，如无特殊原因，其任职年限的提前最多不超过一年（即推荐晋升高级职务任职资格，任中级职务年限不得少于四年）。对既不具备规定学历，又不符合任职年限要求的专业技术人员，一般不得提前推荐评审高一级专业技术职务任职资格。

三、学历方面的规定

（八）必须具有国家认可的医学及相关专业学历

文件依据：省卫生厅〘关于做好2007全省高级卫生专业技术资格评审工作有关事项的通知〙（浙卫发〔2007〕163号），要点摘录如下：

破格申报高级卫生专业技术资格必须具有国家认可的医学及相关专业中专学历，各种培训班颁发的结业证书或专业证书不得作为申报高级卫生专业技术资格的学历依据。

（九）大学普通班的学历层次

文件依据：国家教委办公厅、人事部办公厅〘关于高等学校一九七O年至一九七六年入学的毕业生有关问题的通知〙（教学厅〔1993〕4号），要点摘录如下：

对于一九七O年至一九七六年进入普通高等学校的大学生，他们的学制当时规定“普通班暂为二至三年”，学习期满毕业时已由学校颁发了毕业证书，国家承认其学历为大学普通班毕业。而没有明确是本科或专科，现在也不宜重新明确。

（十）国外取得的学历学位认证

文件依据：省人事厅〘关于印发2008高级专业技术资格评审计划的通知〙（浙人发〔2008〕99号），要点摘录如下：

取得国外相应学历学位的人员，需提供国家教育部国外学历学位认证证书，方可按相应学历学位申报专业技术资格评价。

四、任职时间方面的规定

（十一）后学历、岗位变动的任职时间计算

文件依据：省人事厅〘关于印发〖浙江省专业技术资格评审

工作实施细则（试行）〗〙（浙人专〔2006〕351号），要点摘录如下：

先参加工作后取得规定学历的人员，取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。

任高级专业技术职务1年以上，因专业技术岗位变动或需要，符合申报条件的，可转评或兼评现岗位所需的相同级别的高级专业技术资格，原专业技术资格予以保留。

（十二）国家机关调入企事业单位人员任职时间计算文件依据：省人事厅〘关于印发〖浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）〗〙（浙人专〔2006〕351号），要点摘录如下：

由国家机关调入企事业单位从事专业技术工作的人员，在调入企事业单位3年内，可以根据本人的学历、资历条件以及水平能力、工作业绩申报相应的专业技术资格，在国家机关从事专业技术工作或专业技术管理工作的时间可以计算为从事专业技术工作时间。3年后按正常条件申报专业技术资格。

五、论文方面的规定

（十三）提交论文的医学卫生刊物名录

文件依据：省卫生厅〘关于2009全省卫生高级专业技术资格评审工作的通知〙（浙卫发〔2009〕115号），要点摘录如下：

从2009起，评审卫生高级专业技术资格提交论文名录，按省医学学术交流管理中心〘关于印发评审卫生高级专业技术资格医学卫生刊物名录（2008年修订稿）的通知〙（浙医管中心〔2008〕32号）执行。为了平稳过渡，2008年12月31日以前发表的论文，今年暂按原规定执行。

（十四）晋升副高的论文要求

文件依据：省卫生厅〘关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知〙（浙卫发〔2002〕134号），要点摘录如下：

1、文革前入学大学本科毕业评审副高级卫技职务者，提交已在三级及以上医学卫生刊物上发表的论文2篇。2、1970年以前大学专科毕业、大学普通班和1982年以后大学本科毕业及以上学历评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文2篇。

3、破格评审副高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文3篇。

除了考试，最难搞的就是论文了，在这里，我觉得我有义务将我的论文写作发表经验与大家共享，也许大家可以少走一些弯路。至于文章的写作，我相信大家各有妙招，不用我详述，但是有文章发不了，或者是不会写文章的朋友怎么办呢？一找朋友，拖关系，这种方式除了搭上一点人情之外，是最好的方式，即省钱也快捷，即使文章质量差点也没关系。这是我的第一篇发表方式。

二、找中介，我同事跟我说现在大部分人都私下里偷偷找中介，只有我们这些不知道的才傻傻的自己去投稿，根本没机会发表，因为排队都让中介排到前面去了。现在看来。找中介的方式还是不错的，至少可以少操很多心，这些人常年跟杂志社打交道，专门靠这个营生。当然，中介当中也有可能有一些是骗子，以超低价格吸引人，收了订金不给发文章，我曾经找过三家中介，第一家是陕西的一家，据说是第四医科大学的老师，但是

这个人好烂，我将定金1000元交给他等了三个月一点消息都没有，最后1000元定金说是给我写了论文不退给我，让我自己发表。第二家叫什么我忘记了，给我发的杂志不行，直到评审的时候我才知道根本不是浙江目录里面的，这一方面也怪我自己对评审制度不上心。第三家叫博雅论文辅导中心，QQ和手机倒是还有QQ 853822561 手机*** 站长叫孟老师，我们管他叫老孟，四十多岁，性格有点急，但是为人非常真诚，由于第一次上过当，所以这次仔细了很多，打电话打了很多家，这家感觉比较靠谱。发表时间很快，从付订金到收到录用通知书不过一个多月的时间，从后来顺利评审通过来看，杂志货真价实。所以大家找中介的时候也要小心，我第二，三篇论文都是找这位孟老师发的（仅供参考，我说这些完全是出于怕大家走我一样的弯路，大家可以自己选择，以免误会我是托儿）。

（十五）晋升正高的论文要求

文件依据：省卫生厅〘关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知〙（浙卫发〔2002〕134号），要点摘录如下：

1、文革前入学大学本科毕业及以上学历评审正高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文2篇。

2、大学普通班和1982年以后大学本科毕业及以上学历评审正高级卫技职务者，提交已在一级或二级医学卫生刊物上发表的论文3篇。

3、破格申报评审正高级卫技职务者，提交论文3篇，其中2篇已在一级医学卫生刊物上发表，另外1篇已在一级或二级医学卫生刊物上发表。

（十六）晋升社区高级的论文要求

有较高水平的专业论文或经验总结，申报乡村副高级卫生专业技术资格应有2篇及以上在三级及以上医学卫生刊物上发表的论文；申报乡村正高级卫生专业技术资格应有3篇及以上在三级及以上医学卫生刊物上发表的论文。

（十七）论文的其他要求

文件依据：省卫生厅〘关于评审高级卫技职务任职资格提交论文有关问题的通知〙（浙卫发〔2002〕134号），要点摘录如下：

评审高级卫技职务任职资格人员提交的论文，须是任现职以来发表的代表本人学术水平、业务能力的本专业第一作者论文，应与评审任职资格的专业相一致；同时论文内容必须真实可靠，其学术水平和质量应达到高级卫技职务任职的要求。

六、外语方面的规定

（十八）年满50周岁外语免试

文件依据：省人事厅〘关于职称外语等级考试有关问题的通知〙（浙人专〔2007〕80号），要点摘录如下：

年满50周岁，在申报专业技术资格时，可免予相应的职称外语等级考试。

（十九）外语考试的等级要求

文件依据：省人事厅〘关于职称外语等级考试有关问题的通知〙（浙人专〔2007〕80号），要点摘录如下：

申报专业技术资格应参加全国职称外语相应等级考试。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含

不分正、副高级别的系列）专业技术资格的参加B级考试。

对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在两年内申报对应级别的专业技术资格时有效。

七、计算机方面的规定

（二十）年满45周岁计算机免试

文件依据：省人事厅〘关于印发2008高级专业技术资格评审计划的通知〙（浙人发〔2008〕99号），要点摘录如下：

根据我省实施全国计算机应用能力考试的实际情况，从2008年5月1日起，凡年满45周岁人员在申报专业技术资格评审时，计算机应用能力考试不作要求。

（二十一）计算机考试的科目

文件依据：省人事厅〘关于实施全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知〙（浙人专〔2006〕58号），要点摘录如下：

从2007年1月起全面实施全国专业技术人员计算机应用能力考试。

申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。

八、继续教育方面的规定（二十二）继续教育学分的要求

文件依据：省卫生厅〘关于全面实行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知〙（浙卫发〔2003〕64号），要点摘录如下：

所有医疗卫生单位申报评审高级卫生技术职务任职资格人员，都须按规定参加继续医学教育或中医药继续教育，每年须取得Ⅰ类学分5—10学分，5年内累计25—50学分；Ⅱ类学分15—20学分，5年内累计75—100学分，不能跨计算，同时5年内须取得国家级继续医学教育学分10分以上。未取得规定学分者，不得申报评审高级卫生技术职务任职资格。

九、援外、援川人员的优惠政策（二十三）援外医疗队员的优惠政策

文件依据：省卫生厅〘关于印发〖浙江省援外医疗队员有关待遇管理办法〗的通知〙（浙卫发〔2006〕273号），要点摘录如下：

队员承担一次援外任务，在此后的第一次高级卫生技术职称晋升中，可享受以下优惠政策：

1、可以用国外工作期间撰写的专业学术文章或工作总结代替一篇要求公开发表的论文；

2、免除外语、计算机考试；

3、对业务笔试、继续医学教育以及下农村医疗机构定期工作时间不作要求；

4、在上述基础上，对符合申报条件的队员，在技术职称评审时予以优先考虑。

（二十四）援川医疗队员的优惠政策

文件依据：浙江省人力资源和社会保障厅〘关于印发2009高级专业技术资格评审计划的通知〙（浙人社发〔2009〕22号），要点摘录如下：

1、在抗震救灾中立功受奖和经批准奔赴灾区参与抗震救灾工作3个月以上的专业技术人员，3年内申报专业技术资格时可免予外语、计算机应用能力考试。

2、支援青川县灾后恢复重建工作3年以上的专业技术人员，参照援疆援藏干部政策，可提前确认高一级专业技术资格。提前确认高一级专业技术资格的人员一般应具有大学专科以上学历，担任下一级职务满2年。

十、其他方面的规定

（二十五）调入人员和军转干部原高级专业技术资格确认文件依据：省人事厅〘关于印发2008高级专业技术资格评审计划的通知〙（浙人发〔2008〕99号），要点摘录如下：

从外省、中央部属单位调入和军队转业的高级专业技术人员，对其原取得的高级专业技术资格，需提供外省省级人事部门、中央部属单位和军队的公布资格文件、专业技术资格评审表、高级专业技术资格证书、调动有关证明，填写〘调入专业技术人员资格审定表〙，经所在市人事部门和省级主管部门审核后，送省人事厅确认，确认通过人员换发浙江省高级专业技术资格证书。

对于确认材料不符合规定或者依据材料不充分、有疑义，确认有困难的，需提供担任下一级专业技术职务以来有关材料，送相应高级专业技术资格评审委员会评审后确认，各高评委办公室

要将这部分对象按照确认的要求与其他申报对象分列评审，评审通过人员认可原专业技术资格，直接换发浙江省高级专业技术资格证书。

（二十六）医学院校后期临床教师兼评卫生专业技术资格文件依据：省人事厅〘关于同意杭州师范学院后期临床教师兼评卫生技术职务任职资格和兼有带教任务的卫技人员兼评教师职务任职资格的复函〙（浙人函〔2004〕52号），要点摘录如下：

同意杭州师范学院后期临床教师兼评高级卫生技术职务任职资格。评审范围严格限于在杭师院附属医院从事临床医疗工作的后期临床教师。评审条件，兼评卫技职务任职资格的教师，除具备规定的卫生技术职务评审条件外，必须是近三年来未间断临床医疗工作，并具有相应（或高于）现申报卫技职务的教师职务。

其他设有医学院的高校，从事临床医疗工作的后期临床教师，兼评相应职务任职资格，可参照上述办法执行。

（二十七）乡村卫生高级专业技术资格名称更改

文件依据：省卫生厅〘关于2007全省高级卫生专业技术资格评审工作有关事项的通知〙（浙卫发〔2007〕163号），要点摘录如下：

从2007年起，城市社区卫生技术人员可参照省人事厅、省卫生厅〘关于印发〖浙江省乡村卫生技术人员高级专业技术资格评价与职务聘任规定（试行）〗的通知〙（浙人专〔2006〕1号）进行高级专业技术资格的评价与聘任，原乡村卫生技术人员高级专业技术资格的名称更改为“社区卫生技术人员高级专业技术资格”，取得的资格限在城乡社区卫生服务机构聘用。

考完需要准备什么？

考分问题：

考分不是特别关键，但考分是一票否决的。院长开会做考前动员就说：有些三甲医院的副院长，59分也杀了，和厅长关系再好也没用。及格就大家都差不多，至少几乎又站到一条起跑线了。分数不及格的可能专业组会给过，不过到了高评委也是统统杀了。所以分数不及格的，就算了。另外分数在不同学科比较没有意义，有的学科可能考的都不错，有的学科会考的剃光头。

高评委专业组：

专业组基本就是省内本学科的大腕们了，一般主任委员是召集和主持人。评审关键就是你的文章，是否有SCI，（1篇SCI抵3篇1级），有几篇核心的；在专业组最杀人的就是年限，大部分本科，硕士5年，博士3年的几乎都是被杀的对象；课题对正高有要求，不过要的是省级以上第一责任人的，否则没啥用；副高没几个有第一责任人的省级以上课题，要求不是很高。专业组会给出一个评分意见，这个还是挺重要的。如果主任委员一直看你不顺，你肯定危险了。专业组是给你打分的，不存在过不过的问题。

高评委：

高评委基本都是省内各个专业的顶级大腕，还有就是顶级老人。人数不知道，有人说20多个，有人说10多个，有人说30多个。这些人是如何抽出来的，我们这些小人物都不太清楚。评审的人有1000多号人（因为专业组不过的也要送高评委）。可想而知，1000多个人，我们亲爱的高评委早就晕了。听说这些大腕们看着大屏幕走。看到不及格的分数不打都肯定杀出了，看到专业组给分低的也肯定杀出了，看到他不顺眼的莫名其妙给打个低分也难说。综上所述在高评委除了及格和专业组分数以外，其他都是随机的，虚的。

关于基础单位和省级单位竞争问题：

听说按照以上评审方法。基层医院和省级三甲医院的人拼文章，拼课题肯定是不行的。所以高一级别的医院每年允许考试的人数和厅里给的名额基本是差不多的，也就是高级别医院的人在争取考试资格的时候就已经争的头破血流了。而下面医院很多都是放开考试，放开送审的，一年考不过，再考第二年。因此真正送到高评委的省级医院的人数并不多，估计不会超过参评人数的10%。