“抢水果”班长作文（共3篇）
篇1：“抢水果”班长作文
抢水果作文
今天，老师带来了6种水果，说要玩一个抢水果游戏。我们一听高兴极了。
老师首先选出6位同学分成2队，第一队的成员有：张涵月、由岐和唐新成。他们这队先开始抢水果，在老师没喊口号之前，他们统一站在起跑线上，脸上的神情很严肃，好像怕自己喜欢的水果让别人抢了去，他们的眼睛直盯着自己喜欢的水果，一副势在必得的.样子。这时老师喊“预备”还没等老师喊“开始”，他们三个就像箭一样冲了出去，老师说：“回来，还没开始那。”他们三个只好又退回了起跑线，看到他们那猴急的样子，我们其他的同学都哈哈大笑起来。老师说：“现在正式开始。”只见老师手轻轻一挥喊道：”开始“，于是他们三个争先恐后的向放水果的地方飞奔而去，最终都拿到了自己喜欢的水果。
到我们这一队了，我想抢到香瓜，张馨月也想要想瓜，”不会由文也想抢香瓜吧？看来香瓜很抢手呀，我一定要好好准备”我在心里暗暗的想。我们三个都做好了运动员要长跑的姿势，弓着身子等着随时出发，这还不够，我们都把手臂伸了出来，恨不得立马就能够到水果。老师说开始，我们立刻向前跑去，眼看我就要到香瓜跟前了，这时，张馨月冲了上来，把我挤到了一边，抢走了香瓜，我最后只抢到 沙果，当时真是气不打一出来呀，但是转念一想友谊第一嘛，抢到什么并不重要，于是拿着沙果开心的回到了自己的座位上。
游戏结束了，我们玩得很开心。
篇2：“抢水果”班长作文
主办单位：
承办单位：
联 系 人：
联系电话：
策 划 方 案 会计、营销、工商 会计二班111
1水果忍者大赛简介：
一款刺激好玩，容易上手却教人难以放手的动作游戏
——水果忍者，风靡大学校园。游戏中玩家将会扮演一个
讨厌水果的忍者，用锋利的刀切各种水果，只需将手指扫
过屏幕，就能像忍者战士般痛快的切开溅出美味果汁的水
果，但稍有不慎也会引爆混杂其中的的炸弹，刺激冒险也
将瞬间结束。
“水果忍者”给繁碌的大学生活带来无尽的乐趣，公
交车上、草坪上、教室里、、、总能看到手指在手机屏幕
上划过的掠影，也总能听到那富有忍者色彩的旋律。但更
多的是在不断刷新自己创下的记录，自娱自乐，而不会有
更多心潮澎湃的感觉。其实切水果是对技术、人品以及心
理素质的大考验，这也是忍者们不懈追求的目标。为了给
广大“忍者”们提供竞技的平台，遂举办此次“水果忍者
大赛”，来场“忍者”间的真正对决。
一、活动名称：
水果忍者大赛
二、承办单位：
11会计二班
三、活动目标：
在轻松欢快的氛围中，感受水果的魅力
四、活动对象：
11会计、营销、工商全体学生
五、活动地点：
六、活动时间：
七、活动流程：
巅峰对决
颁奖
八、活动内容：
（1）辅导员致辞:宣布比赛开始
（2）忍者大战：
1、七个班分两组进行，每班出五人（男2女3）进行比赛。
每名选手限时一分钟，上一名选手比赛结束，工作人员统
计得分，示意统计完毕，下一名选手才能上场，依次进行，直到本组比赛结束。下一组才开始比赛，流程同上。两组
比赛结束，评委统计七组所得总分，主持人宣布各组得分
结果
2、总分最高队伍在本轮比赛获得100分，总分第二名获得
90分、、、以此类推。
3、比赛过程中，若因选手操作失误，造成得分数据丢失，则
按本轮比赛最低分计算
（3）幸运抽奖：
1、电脑两次滚动幸运数字，由现场观众齐声喊停，抽到幸运
数字的观众上台领奖，由嘉宾颁奖，并合影留念。
（4）巅峰对决：
1、由每队得分最高者依次上台在平板电脑上（可连接投影仪）
进行切水果游戏，每名参赛选手限时一分钟，也即一局，游戏结束，评委统计得分，主持人宣布比赛结果
2、本轮比赛得分最高个人所在队获得100分，第二名所在队
获得90分、、、以此类推。
（5）幸运抽奖：
1、电脑两次滚动幸运数字，由现场观众齐声喊停，抽到幸运
数字的观众上台领奖，由嘉宾颁奖，并合影留念。
（6）忍者竞答：
1、本轮竞答设有10道选择题及3道猜谜题，各队同台竞答。
每道选择题将会依次显示在屏幕上，待各队答题准备完毕，主持人喊“请亮牌”，各队同时亮出答题牌，直到10道题全部答题结束。
2、答对选择题数最多队伍获得100分，第二名获得90
分、、、以此类推。
3、选择题答题环节结束，进入猜谜题环节。主持人念完第一
道谜题方可举手抢答，抢到者须在10秒内答题，答对题加20分，答错题或不答扣20分。第一道答题结束，进入第二道抢答题，直到3道题抢答结束。评委统计整场比赛各队最终得分，评定奖项。
（7）终极抽奖:
1、电脑滚动幸运数字，由现场观众齐声喊停，抽到幸运数字的观众上台领奖，由嘉宾颁奖，并合影留念。
（8）颁奖典礼：
1、由嘉宾分别为总分前三队伍及表现最佳个人颁奖。
（9）辅导员至闭幕词：
九、奖项设置：
水果忍者大赛一、二、三等奖，忍者无敌奖
十、组委会成员：
组长：
副组长：维持本班及赛场秩序)
篇3：考场作文如何抢分
一、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的。最可怕的是文章写到一半，突然发现，把题目理解错了，又想另起炉灶，或者没领会好命题的要求。时间没了，心情也坏了。所以建议大家写作前先打一个简单的草稿，最好不要边想边写。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明。另外，考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
二、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
A. 不是万不得已，不要以话题做标题。可以说那是一种浪费。B. 拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。C. 缺题影响远不止2分，那正好给了评卷老师扣你分的理由。
三、精写前几段，给阅卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。
1？郾开篇点题式
【操作讲解】文章开头第一段，甚至是开篇第一句就瞄准标题，用一两句话揭示题旨或文旨，可谓干脆利落，入题快捷。
【成功范例】
如《在学海中游泳》：在我的世界里，有一片宽广的海洋。那里有蔚蓝带给我的遐思，有白色带给我的宁静，有浪花带给我的想象，有波涛带给我的惊险。你见过吗？她就是美丽的书本！在这片神奇的世界里，我是个快乐的游泳者。
[亮点]将文题“在学海中游泳”切分为“学海”和“游泳”两段，分别点明，合情合理，也算是用心良苦。
2？郾环境描写式
【操作讲解】开头不先触及文章主要内容，而是着眼于渲染气氛、营造意境、衬托人物或推动故事情节的发展，先描绘事件发生的自然或社会环境。这类开头，能迅速地把读者带入特定的情景之中。
【成功范例】
如《一起走过的日子》：漫步在寂静的乡间小路上，无意中发现那几株探出泥墙的石榴花，火红色的六角花瓣点染着绿色，颇有“一枝红杏出墙来”的情蕴。顿时，思绪飞扬……
[亮点]触景生情，触景自然回忆起往事。写景，在景物色彩的搭配上凸显画面美感。
3？郾制造悬念式
【操作讲解】将问题寓于描写之中，由读者自己提出。比如，开篇就突出矛盾冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故；或者凸显反常之处，让人生疑。这样的文章开头，扣人心弦。
【成功范例】
如《此时无声胜有声》：你很胖，我一直觉得胖胖的女人不美，所以我不喜欢你的胖，可这次回来见你瘦了一圈，我哭了……
[亮点]女儿不喜欢母亲的胖，可是母亲瘦了，女儿却又哭了。这是为什么？你一定极想知道答案，那么，往下读吧。
方法还有很多，可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用题记，揭示主旨；或巧用诗文显诗意。
四、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。因此要写好结尾和过渡段，阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或精辟议论，深化主旨。
五、一定要完篇。
俗话说，好文章有凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。半篇文章，肯定不会得高分。
六、给文章穿上一件漂亮的衣裳。
语言是文章的外衣，漂亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰嗦。语言没有文采，缺乏感人的力量，自然被归入低档作文。那么，怎样才能在应试作文中以优美的语言使阅卷人为之陶醉呢？
1？郾运用修辞方法
建议同学们写作时，强化一下修辞的运用，在行文的关键处多考虑一下：换一种修辞手法写这几句，是否好一点？这样有意识地在文章里运用修辞方法，定能增色许多。但是，作文中的修辞应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
如：人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁；人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。
点拨：清新生动的比喻使抽象话题形象化。
2？郾拿出哲理句
一篇文章，富有哲理意味的句子，往往最为亮丽。假如我们能把自己对事物的深刻思考融入作文，并且能用凝练优美、含蓄隽永的语句传达出你对生活之美的感受，表达你获得的哲理启迪，人生感悟，你的文章就会意蕴优美，富有哲理，这样的文章无疑会身价倍增。要写出富有哲理意味的句子，绝不是单纯的语言训练所能实现的，唯有思想的深刻和凝重，才能最终达到“文句有意蕴”的境界。告诉你两种方法：
镶嵌名句
如果我们能够自然地把久经岁月磨炼，至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文中，定能增加文章的思想内涵和语言的文采。你可以以名句开篇，先声夺人；可以以名句议论，形象深刻；可以以名句写景，境界优美；可化用名句，展示智慧光芒……
如：自信指相信自己。莎士比亚说过：“对自己都不信，还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴，焉得虎子”；李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”；李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”；毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”；阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动整个地球”，无不是自信的有力见证。因此，自信是人的一种十分重要的精神力量。
点拨：进行议论，穿插引用名言名句能为文章添彩，创出新意，但也只能作为一种辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌，反而会失去应有的色彩。
展现积极向上的精神
同学们在写作时要注意展现青年人朝气蓬勃的精神，把作文与自己的远大志向巧妙结合，用自己的情感去倾泻、去浇灌，用自己的志向去感召、去激励。在文章中尽力展现为自己的理想而执著追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励人们产生一种积极向上的勇气，激起阅卷老师的情感共鸣，用激情来增加自己作文的吸引力和感召力。
如：岁月匆匆，峰回路转，柳暗花明。厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；大雪纷飞的时候，自己给自己一份信任和梦想。岁月匆匆，我懂得珍惜，学会自信。
不要做低涧静止的石子，任凭那时光的流水从梦里一泻而过；不要做空中游弋的白云，让浮生飘蓬留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流，云蒸霞蔚，日夜向着大海进发。要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进泥土，枝高高地伸进苍穹，每一片叶子都是一首欢歌！