培训期间心得感悟

培训期间心得感悟（通用7篇）

篇1：培训期间心得感悟

户外拓展活动感受：拓展训练不仅是一次破冰之旅，也是一场头脑风暴，更是一种战胜自我、团队协作的精神磨砺。

新教师入职培训感悟

一直以来都非常憧憬成为咱们附中人，学生时期是这样，成为教师后依然是这样。来到附中，很快便验证了我的选择是对的。规范化的管理、专业性的培训以及优秀的教师队伍，令刚刚迈出校园来到附中的我无比兴奋，也倍感压力。我深深的感受到附中对于教育和教师的重视，也很珍惜附中给予我的这个平台。

在走上教师岗位之前，附中为我们新入职教师安排了为期两天的培训。培训中，多为资深领导、教师分别从教育现状与附中、如何做一个快乐的教师、做遵守纪律的模范、做一个优秀的教育工作者、附中和附中人、自觉遵守师德规范、如何成为名师以及教师职业生涯规划等多个角度给我们生动地介绍了附中的概况和自己多年工作的宝贵经验，而且还对我们提出了殷切的期望，让我受益匪浅。其中，刘翠萍老师对“上善若水”的教师品格所做的深刻诠释及身体力行使我对教师这个职业有了全新的认识。首先，作为一名教师不应该对学生颐指气使，而应该放低自己的姿态，以谦虚、深沉的心去接纳每一个学生；其次，在面对任何问题和情况时，教师都不应该急躁、而是以平和的态度去处而代之；此外，身为教师必须不断调整自己的心态，时刻以一颗“初始”之心去做“永久”之事。如果说通过刘翠萍老师的培训使我体会到教师的品质，那么通过刘自觉校长和王树平主任的培训则使我体会到教育的宗旨。其中刘自觉校长在谈到附中教育的境界时指出：“不仅要敬业，而且专业，更把教育当成事业。”的确，教育是一项事业，它的宗旨在于奉献，教师作为教育的实施者，必须时刻做好为了教育事业坚持不懈、奋斗终身的准备。而王树平主任在指导我们如何进行教学设计时，则多次提到要讲究备课、讲课的艺术，学会对学生进行激励性评价。同样，教育也是一门艺术，它的宗旨在于创新，教师在引导学生思考问题和获得知识的过程中，一定不能只是拘泥于课本，而是用最生动的语言、最形象的素材、最先进的方式为学生呈现出一堂充满欢乐和惊喜的课堂，在潜移默化中影响学生、感染学生。

经过这两天的培训，我深刻意识到自己在知识、能力、经验方面存在很大的不足，也慢慢适应并投入到新的工作环境中。很高兴有这么多非常优秀的老教师给我们分享他们的教师经验和教育感悟，也再次感受到附中大家庭对我们新教师的关切与帮助。对于即将开始的教师生涯，对于自己未来的教师事业，我充满期待和信心。

篇2：培训期间心得感悟

【篇一】培训期间个人收获与心得

收获：6S管理知识的全面了解。良好习惯的养成。对今后工作具有指导性的作用。

20xx年08月31日，根据公司安排我与我们二车间王主任、维修班长和其他部门同事参加了青江总部6S参观学习。能成为参观学习员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感激公司以及公司的领导给我这样一次不断完善和提高自我本事的机会。经过这次参观学习，不仅仅感受到了我们对工作的职责心，激发了对工作的热情还培养了我们严谨的态度！

进入青江总部后，首先给我们的感觉就是干净、整齐，并且规范化、标准化，大家边学习、边讨论，反思自我，查找差距，拍照学习，所见所闻让人耳目一新，带给了我们眼界的开阔和心灵的震撼，这次真的是不虚此行，对开阔视野、启迪思路、推进今后工作大有裨益。

经过学习，使我从思想上深刻的认识到：6S管理是经过实践证明了的一种先进的、实用性极强的现场管理模式；是企业各项管理工作的基础，它能帮忙企业消除工作和生产过程中的各类异常现象，为企业创造一个整洁、规范、优美和舒适的工作环境。为提高企业形象，激励员工士气，促进礼貌生产，增加企业效益有着极大地推动和指导作用。

6S现场管理包括有整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全六个方面的资料，其主要功能是为企业创造一个良好的工作空间，使每个员工都养成一个良好的工作习惯，从而到达提高工作效率，降低生产成本，保障生产安全，最终实现提高企业经济效益的目的。

【篇二】培训期间个人收获与心得

经过这次培训，让我真正领悟到作为一名新时期的校长，应具有的新理念、新思想，要运用现代教育理念规范办学摸式，做好旗帜、舵手的作用。下头就我的学习和认识谈几点心得体会：

一、校长要有学习观念、创新意识。国家的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校的发展看校长。一位好校长，就有一所好学校。在现有的教育管理体制下，农村教育能够说困难重重，举步维艰。要当好一名校长，尤其是一名农村中学的校长，必须勤于学习，勇于创新。仅有经过学习，才能不断掌握教育法律法规，更新教育理念。教育理念是学校发展的活力，教育思想是办学的灵魂，管理水平是办学的关键。这是当今学校教育工作的真谛，也是办好一所学校的秘诀。作为校长，要把准目标、树立创新意识，以发展的眼光来管理学校。唯有这样，学校才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。

二、校长要具备良好的专业素养。校长不仅仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自我扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。王祖琴主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。一名优秀的校长必须具备深厚的学术功底，正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭本事，教师在教学实践的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

三、校长要重视师资队伍的建设。师是学校的办学之基，坚持教师第一的管理思想是校管理的基本理念。办好一所学校，要具备很多条件，最主要的是：有一支高素质的教师队伍；有比较完善的教育设备；有比较高的管理水平。其中，高素质的教师队伍居于办学条件之首。这是因为办学校归根结底不是靠校长的孤军奋战，也不是靠学校漂亮的学校、豪华的设备，而是靠一支训练有素的教师队伍。如果说校长是核心的话，那么教师就是关键，没有后者，成功的梦想将永远无法实现。仅有建设一支高素质的教师队伍，校长才能依据教学为主、依靠教师、全面发展的三大办学规律去办好一所学校。

四、校长要狠抓教学质量。教学质量是学校生存与发展的生命线，校长必须以教学为中心，狠抓教学质量。教学工作做得好，不仅仅有助于建立稳定、正常、优良的教学秩序，有助于教学质量的提高，还能够更容易地赢得社会和家长的支持和誉。口碑效应是用金钱买不来的，反之，如果教学质量没有搞好，必然会影响生源，最终影响到学校的生存与发展。所以，校长和教师都需进取主动地投入到教学工作中去，走质量发展的道路。如此，学校发展的道路才会越来越宽广，学校也才会更加充满生机与活力。

培训是短暂的，但学习永无止境。经过培训学习，提高了认识，开阔了眼界，理清了思路，学到了许多新知识、新理念，异常是对学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。以后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

【篇三】培训期间个人收获与心得

经过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会：

一、新形势下的教育教学改革工作，要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终坚持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必须要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

三、必须热爱自我的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

【篇四】培训期间个人收获与心得

经过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感激上级安排的此次学习活动，感激每一位授课教师精彩的授课。此次的培训学习，使自我的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的本事和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、经过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，的办法就是与时俱进，不断学习，不断提高。经过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、新举措。要经过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作本事最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。仅有经过加强学习，才能取他人之长补己之短，仅有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、经过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、本事的培养和锻炼

1、是要不断强化全局意识和职责意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场研究问题，表此刻政治上是一种高度的觉悟，表此刻思想上是一种崇高的境界，表此刻工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自我负责的那一方面的工作了事，要始终坚持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会职责感，提高自身本事素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终坚持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2、是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，进取主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，经过反思，及时发现自身存在的问题。

3、是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自我，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自我。

4、是要宽宏很多，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

5、是要注重礼貌礼仪，增强综合素质。礼貌礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族礼貌程度、经济实力的重要标志，没有了礼貌，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应当具备礼貌素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，礼貌就是我们素质的前沿，拥有礼貌，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。仅有当每一个人都具备了礼貌素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做礼貌事，说礼貌话，让礼貌礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。

6、是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉理解监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的本事，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

篇3：培训期间心得感悟

关键词：宏观角度,全球经济一体化,创新培养

我是来自内蒙古丰镇市的一名小学美术教师, 能参加北京市朝阳区举办的“ 十三五”骨干教师国际化素养培训课程, 我感到非常荣幸。 因为国外教授授课- 这样的学习机会实在难得。 在朝阳分院一周的培训学习中, 让我大开眼界, 聆听了教授的讲解, 我如获至宝, 在课上, 我如饥似渴, 课下, 我用心感悟, 回到学校, 我觉得收获颇丰。 真正认识了我们的教育应该向国际化接轨, 应该走创新发展的道路。 应该放手、相信学生, 肯定学生的思维。 同时我们认为, 艺术没有界限, 文学和音乐、美术、哲学、地理、历史等学科交叉。 我们应该横向联系, 纵向延伸, 这样就会拓宽知识的广度和深度。 达到教学相长的目的。

从宏观角度考虑, 我国的教育随着全球经济一体化快速的发展, 教育教学也在逐步向国际化接轨。 因此, 我怀着好奇心情走进了教室。 倾听比利时烈日皇家美术学院的院长Daniel Sluse, 教授也是比利时当代最富盛名的版画家。 教授本人从1979 年开始举办了多次个人作品展。 我很庆幸遇到这样一位和我学习同一专业的名人。 教授只是用艺术作为一个引导, 把艺术辐射到其它学科中, 这样的艺术无处不在, 这样的学习新颖有趣。 试想, 如果我们把这样的形式运用到自己的课堂教学中, 把美术和音乐等其它学科联系起来学习, 学生还会因为教学单一而感到无味厌学吗? 教育的实质就是调动学生积极性, 培养学生学习兴趣, 达到知识的融会贯通, 相互渗透。 这样就会达到“ 柳暗花明又一春” 的境界。 学生的创新思维能力就会提高, 就会拓展, 就会自主探寻, 自主合作, 自主完成任务。 教师的主导任务就完成了, 学生的自学能力就培养起来了。 学生会在不断的肯定中, 培养自信心。

接着提了这样一个课题“ 用一个字或词概括你学习的目的”, 大家都觉得很新奇, 每个人都说了自己想表达的词汇, 真正达到了畅所欲言, 课堂气氛活跃。 教授把大家说的词汇写在了一张大纸上, 并贴在墙上, 做了简短的说明, 让所有的培训教师通过一周的学习解决自己提出的问题, 教授这样的教学设计富有启发性, 同时还有针对性。 我们就是应该有明确的目的, 才会有正确的行动。

在之后的培训学习中, 我了解了比利时和中国小学不同的教育现状, 感悟到作为课程设计的灵魂就是为学生服务, 让学生成为学习的主人, 使我深层次的认识到教育实践的真谛——教就是为了不教, 相信学生, 放手学生。 教授每天布置给我们一个问题, 每个问题都是由我们自己小组合作讨论得出答案, 当然答案各不相同。 这样的授课形式值得我学习。 在教授开始布置任务的时候, 大家都极不情愿回答或者不愿主动进行学习总结。 这样就说明我们中国人的谨慎, 不习惯在陌生环境下和陌生人交流。 同时也说明平时受传统教育的束缚, 教师说了算, 学生根本没有发言权。 但是随着培训形式多样化的转变, 大家也在不断改变, 各位骨干教师通过游戏、绘画、音乐等多种形式展示了自己的优势和才华, 在阵阵欢笑声中让大家感受到教授传授给我们教育的专业性和趣味性。 在教授的不断的肯定中, 我们的表演达到忘我状态, 有时达到高潮, 可以说是“ 群英荟萃展才华, 导演安排显神采。”到达疯狂的程度。 我印象最深的是教授给我们每个小组写一个主题, 但是要求不能告诉其他小组, 小组内也不能互相交流, 每人选一种颜色2 分钟的时间按照主题在黑板上绘画, 绘画要求必须把颜色填满整个画面。 每位老师在黑板上八仙过海, 各显神通, 把每个主题很出色完成, 通过图, 大家自然就猜到了其他小组的主题内容。 大家随心、随性、随意、这种形式充分体现了团队合作的重要性, 也激发了人的天性——好奇, 释放了内在的潜能, 完成了自我心灵的提升。 最重要的是老师应怀有一颗不灭的童心。 这样才能调动学生的积极性, 让自己的灵性感染学生, 让自己的激情飞扬, 让自己在教学中处于兴奋状态。 这样才能够创造和谐的教学氛围, 学生才会乐学。 让学生在快乐中成长, 在欢乐中度过学习。 而不是板着面孔训斥学生, 指责学生。 那样效果不好。

在整个培训过程中, 教授始终面带微笑耐心的引导, 对各位教师回答的问题从不予以否定, 认为和他本人想法一致的他会点头示意。 教授让学员追寻本源的答案。 而我们的教学就是让学生回答老师认为对的问题, 违心的答案予以否定扼杀了孩子们的想象力和创造力, 我觉得我应该改变教学方法, 不能再继续错下去了。 教授的教学课让我们大家学会了倾听。 但是, 我们的考试答案只有一个标准, 我们课堂教学和考试严重冲突。 无奈、无望、无助。

令我印象深刻的还有一个对比的小游戏: 第一组的学员在无任何交流的情况下根据一位教师的描述绘制图形, 第二组学员在可以交流的情况下绘制图形, 然后教授让大家看成品图, 谈感受。 小组交流掀起了一波又一波的热浪, 这个游戏让我们体会到交流的重要性。 只有交流了思维才会有碰撞, 思想才能不断成长。 交流的过程, 就是不断学习的过程。 百家争鸣, 百花齐放的教学氛围就会形成。

篇4：培训期间心得感悟

关键词：退役士兵；职业技能培训；管理探索

江苏是兵源大省，退役士兵每年都在3.4万人左右。其中，需政府安置的城镇退役士兵和10年以上的专业士官约有1.6万人，占退役士兵总数的47%，安置任务十分繁重。［1］为了帮助退役士兵在激烈的社会竞争中找到合适的工作，江苏省委、省政府从2009年春季开始，率先依托职业院校，对城乡退役士兵全部实行免费职业技能培训。退役士兵学员与在校学生同为年轻人，有诸多的共性，但他们也有别于在校学生，呈现出独特的一面，在学员管理方面应有所不同，区别对待。在过去几年的培训中，各个承训学校就退役士兵职业技能培训期间的管理，开展了一些积极的探索和实践。由于退役士兵职业技能培训的特殊性，许多方面还有待进一步完善和提高。下面以盐城生物工程学校为例，就退役士兵职业技能培训期间的教育管理谈谈个人粗浅的看法。

一、以入学教育为契机，强化学员思想教育

思想观念是行动的先导和灵魂，只有思想到位，才能有行动的到位。［2］承训学校要高度重视学员入学教育，围绕优良传统、守法、感恩等主题开展系列教育，从而做好培训学员的思想政治教育工作。

1.优良传统教育

学员在部队都经过两年甚至更长时间严格的军营训练。这一批青年人，虽然离开了部队，但是他们喜欢与现役军人交往，喜欢追忆在部队时的集体生活。所有学员都讲团结，能吃苦。继续发扬退役士兵在部队养成的好习惯、好作风、好传统，对于培训期间的教育与管理意义很大。在学员的传统教育方面，学校可以聘请部队现役干部以校外辅导员的身份前来授课。在授课中要把道理讲透，把传统讲够，多赞扬他们，多鼓励他们，激励他们始终保持革命军人的英雄本色，始终保持在部队遵规守纪的良好作风。

2.遵守法制教育

学员从军营到校园，由军人到学员，与社会接触较少，对社会了解不多。一些学员还有讲义气、易冲动的特点，平时总喜欢三五成群在一起吃喝。如果教育不好，也能引发社会矛盾。简单的宣讲，教育效果可能会很差。直接邀请公安系统的干部来宣讲，学员也可能会产生抵触情绪。因而，如何正确引导他们遵规守纪，不仅要引起高度重视，也要注意工作方法。盐城生物工程学校于每年的开学初，给每位学员发放一本《学员必读手册》，手册中有《新治安管理处罚法》、《培训学员一日常规》、《优秀学员评选细则》等，有退役士兵就业创业成功的报道，也有因为违法犯罪导致家庭悲剧的案例。学员拿到手册后，由班主任在班级带着学员学习，学员也可以利用课余时间自学。同时，每个班在开学初都与学员签订《承诺书》，其中明确规定，凡是没有修满学分的第二年不得领取生活费，凡是在培训期间违法乱纪的，一律上报民政部门取消培训资格，并将违纪及处理结果通报给学员家庭。自从2011年开始签订《承诺书》以来，培训期间的学员管理，学员在培训期间的综合表现，都较以往有了明显的变化。特别是进入2012年，该校学员和学生以及社会人员，相处融洽。

3.感恩教育

一些退役士兵刚退役回乡又出来上学，与父母相处时间不长，对家中亲人有疏离感。对于自己在学校遇到的问题及困难不愿让父母知道，怕父母担心。为此，学校组织各班開展“感恩”主题教育，组织学员观看《感恩父母》录像，要求学员每星期至少打一次电话问候父母，通过这些方式促进学员与父母的交流，也让家人进一步了解他们的思想状况。作为培训班的班主任，还经常与学员家长联系，引导亲属们在平时的电话、书信中多鼓励学员学技术，有针对性地做好他们的思想工作。

二、择优选聘班主任，重视管理队伍建设

承训学校的领导要高度重视，要把退役士兵职业技能培训工作放在重要位置。要在配备教育教学人员，特别是配备培训班的班主任、授课教师、技能实训指导教师等方面作出倾斜。要建立退役士兵培训专项督查制度，明确专门部门和专人牵头负责，定期和不定期召开会议。

1.择优选聘班主任

为保障培训工作的平稳进行，要选聘组建一支优秀的班主任队伍。学校可以从各个处室负责人、系主任、优秀学管人员中选拔。退役士兵这个群体，有其明显的特殊性。只要学校政策一致、透明，只要注意尊重学员的人格，注意与学员沟通的技巧，学员的教育管理就比学生的教育管理来得容易。平时班主任要以事实为依据，要跟学员讲清道理，做细做实学员的思想工作，确保培训顺利进行。

2.注重班主任培训

众所周知，班主任的自身素质是班级管理的关键所在。班主任作为培训班的一线管理人员，直接关系到退役士兵培训的管理水平。为了提高班主任工作的效率，在组建好班主任队伍之后，还要注重对这些班主任的业务培训。毕竟对学员的教育管理，对于新班主任来说，是个全新的课题。即使已经做过学员工作的老班主任，也有个提高、改进的过程。承训学校可以利用寒暑假全体班主任集中学习的机会，邀请专家开设讲座，也可以组织学员班的班主任到市内外学校参观学习。

3.加强考核

学校在对学员班级和班主任的考核上，要有严格的制度和规范。为了拉近班主任与学员的距离，增进师生之间的感情，盐城生物工程学校明确要求每天晚上有两个班主任住进学员宿舍。这样做的目的：一是能及时了解学员的情况，二是为与学员沟通提供机会。学校每月召开教育工作会议，对上月考核排名在前列的班级给予表扬，颁发流动红旗，给有关班主任上浮津贴。对考核排在末尾的班级，给予待创星级处理，有关班主任的津贴按最低等次发放。

三、抓好日常管理，努力营造和谐的学习环境

由于退役士兵这个特殊群体所肩负的社会责任不同，具备的社会和政治影响不同，他们有军人的特点，但又不是现役军人，他们是学生，但又不同于一般的学生。因此，必须在管理体系上寻找一个最佳结合点，促使他们既能发扬军人的优良传统，又能体现职业技能培训的要求和特点，保证他们在校能够安心学习、乐于学习。［3］

1.充分发挥班委会和党小组作用

各培训班在学员中精选出思想觉悟高，自身素质好，学习成绩优，纪律严明的学员组建班委会，成立党小组。在教学管理、日常生活、各项活动中，班委会和党小组能起到号召和模范带头作用，他们可以在第一时间了解学员的思想状况、行为动态。在针对学员的日常生活管理上，各班可以充分利用班委会和党小组这两个得力助手，及时完成学校安排的各项任务。

2.创设学员实现自我管理的机会

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育”。作为班主任要促进学生的自我教育，首先必须创设有利于学生自我管理的班级管理环境，通过学生自我管理实现自我教育。［4］同样，在学员的教育管理中，只有实现了学员的自我管理，才能激发管理的潜能，最大限度地提高管理的效果。

学校要尽量创设各种机会，让学员参与到管理中去。盐城生物工程学校在开学初的第一个月，把每周一的升旗仪式交给学员负责，护旗队均由学员组成。这样做不仅提升了学员在学校的地位，扩大了正面影响，也使得学员更加严格要求自己，注意自己生活中的一言一行。學校还聘任部分学员参与学校的巡逻、值班，允许经济困难的学员在校园附近开设茶吧、书屋、超市，让学员体会到自己的责任，同时也增加了部分学员的收入，稳定他们在校培训的思想。在新学期组建校系学生会、社团时，面向学员进行公开招募，使学员和学生更多地接触，缩短距离，不从管理层面上进行隔离。在各个班级，学员日常的考勤、班会的组织、跑操等，都由学员自己负责。整个过程中，班主任只是起到指导、抽查的作用。

3.以活动促和谐

学校以团委牵头，以学生社团组织为依托开展各类文体活动。学校为陶冶学员情操，增进友谊，定期开展班级篮球赛、乒乓球赛、校园歌手大奖赛等各类文体活动，丰富学员业余文化生活，使学员在活动中受到熏陶，修养得到提升。2011年5月，汽车电子系组织了2011级学员与汽车高技能班学生篮球比赛，前后两个周，大小比赛27场。虽然在决赛中高技能班学生以两分优势赢得了冠军，但是由于思想工作到位，没有出现“比赛后遗症”。

4.评优评先激励学员不断进步

基于退役士兵的思想、心理特点，学校设立评优评先制度，每月评选、表彰各方面表现突出的优秀学员，在全校学生大会上给他们颁发荣誉证书，发放奖品。在每学期的基础文明竞赛月活动中，对涌现出的星级宿舍、优秀学员给予表彰奖励。通过在退役士兵群体中树立典型，在全校公开表扬奖励，营造一种积极向上的舆论氛围，使得学员在培训期间，更加注重自己的形象，主动配合学校做好各项工作。

事实证明，承训学校在强化学员管理方面，通过加强对学员的指导和教育，使学员学会重新审视自我，认识社会，从容面对现实，最终完全可以实现高质量就业或成功创业。当然，退役士兵职业技能培训工作任务艰巨，使命光荣，我们每个人只有全力以赴，拓宽思路，积极探索，不断总结，才能不负重托，将“最可爱的人”培养成为“最有用的人”。

参考文献：

［1］ 朱巍巍.着力构建与社会保障制度相匹配的退役士兵保

障体系［J］.中国民政，2010，（9）：17.

［2］ 王奎洲.提高退役士兵职业技能培训水平的对策［J］.中

国民政，2009，（7）：48.

［3］ 张廷彩.如何做好退役士兵职业技能培训管理工作［J］.

职业，2010，（20）：34.

［4］ 王学伍.创设有利于学生自我管理的班级管理环境［J］.

中国职业技术教育，2007，（15）：62.

Retire the Soldier Vocational Skills Training Management During

the Period of Exploration

SUN Qiang-dong, LI Li

Abstract: Retire the soldier vocational skills training, is an important part of the social education, is stable and the building of a harmonious society's important action. In the past few years training, each ChengXun school is retired soldiers during the vocational skills training students management, conduct some positive exploration and practice. Due to retire the soldier vocational skills training is different from full-time students education, many ways remains to be perfect and improve.

篇5：雏鹰培训心得感悟

尊敬的领导：

首先非常荣幸我作为雏鹰的一员，能够参加总公司此次“雏鹰计划”培训班，17天的培训给我的感触很多、收获很多。现将我的培训心得及工作目标分为以下四个方面向领导汇报：

一、主观思想的变化

1．通过此次培训班我对公司各个渠道的业务有了更全面的了解，也认识了各个渠道的小伙伴，收获颇多！

2．雏鹰培养计划—R计划以游戏的方式寓教于乐，给了我明确的方向上的指引，让初入职场的我更明确了自己应该着重培养自己哪些方面的能力，督促和指引我未来发展的方向。

3．对阳光文化有了更深刻的理解。无论是一身四翼的新战略还是战胜自我拥抱变革的企业精神，都让我更加坚信企业文化的力量。

4．演讲与沟通技巧，教会我如何更加有效的与领导、同事的沟通与表达，如何尽快适应学校到职场的完美转型。时间管理让我们意识到计划的重要性，也学会利用自己有限的时间做出高效的事情。

二、总结与收获

1．通过此次培训我对阳光有了更深的了解、学到了很多知识，并且充分认识了阳光人吃苦耐劳的做风。认识到自己需要学习的地方还有很多。2．培训期间的集体活动（例如：超级团建、军训、拓展训练、文艺汇演等等），让我认识到团队协作、换位思考的重要性，也结识了全国非常优秀的雏鹰伙伴，收获了厚重的友谊跟感动。

3．培训期间深深感受到了总、分公司领导对雏鹰的高度关注和重视，希望我们每个雏鹰都可以在阳光平台上

利用最短的时间获得最快的成长，所以在此我也是非常感谢17天以来培训班班主任、助教老师以及所有授课老师的辛勤付出，更要感谢分公司领导给我这次出去学习、培训的机会！

三、不足之处

1.在培训期间，我结识了非常多的优秀伙伴。相比之下，也愈发认识到自己在过去工作中的不足，自信心的不足导致很多与老师互动的机会，在自己的犹豫中错失。

2.不会灵活运用自己的知识解决实际问题，没有养成及时总结、反思的好习惯。

3.没有制定计划的习惯。由于缺少计划制定导致工作效率降低。

4.刚参加工作的我，工作态度不免是有些急躁的，每次接到任务都特别着 急去做，希望用最短的时间完成任务，但急于求快导致了工作完成的质量不高，会出现一些小错误。渐渐地我也在反思自己，作为一个新人，追求工作质量才应该是我首要关注的。

5.通过培训，我认识到自己每天都在忙于紧急的事情，而忽视了真正对我来说重要的事情，所以接下来的工作中，我应该调整自己的工作方法，接到任务后认真思考并选择最优的处理方式提升工作效率，合理安排自己的时间和任务顺序。

四、工作目标

通过17天的培训，我对自己下半年的工作目标进行规划，希望可以通过半年的时间，成为一名业务熟练的员工，真正的为公司做出贡献。具体规划如下：

首先，基本知识的掌握是一切工作的基点，作为新入职的职员，我对现有工作并不熟练，我会认真向各位老师学习，独立完成产品相关各类报表的追踪和汇总。

第二，学习关注产品相关知识，熟记公司的每一款产品。立足产品本身，寻找产品亮点

第三，全面提升自身素质，锻炼自己的说讲能力

千里之行始于足下，任何目标的实现都源于执行，在接下来半年的实习中，我将作出如下努力：

1、熟练办公软件的使用。

2、每天翻看产品PPT，仔细分析每一条款，多听各位老师关于产品的培训班，熟悉产品

3、培养制定计划的习惯，以及总结归纳能力。制定个人当日工作计划、当周计划、当月计划，并定期对自己的工作进行总结，反馈。

4、到营业区后，虚心向业务员学习沟通，积极参与到早会、产说会中，锻炼提升自己。

我的工作方法、工作技能等方面的能力都有待提高，非常感谢领导与同事的指点与包容。接下来的时间，我将更加深入融入集体，尽可能的参与各种活动，并虚心请教领导与同事；多工作、多思考、勤总结。时刻谨记雏鹰的身份，严格要求自己，希望可以在以后的工作中越来越好，提升自己也可以为公司贡献自己的力量！

以上是我对自己培训生活和短期工作目标的总结，请领导指正、监督。

湖北分公司营销部

李雪娇

篇6：培训学习心得感悟

集团人力资源部于８月２１日到２５日，组织部分班组长与管理员参加了为期两天半的培训学习活动，而我也有幸参加了这次培训活动。此次培训，内容丰富，形象，生动，所包函的知识面广，通过此次学习，让我受益非浅，感悟颇多。

培训中, 授课老师用丰富的专业知识和教学经验给学员讲授起各方面的知识要点，各位授课老师都尽心尽力，把所有的知训点的精华部分都传授于我们，从85９０后员工管理，非物质条件下的员工激励，到法律法规常识，班组管理，再到最后的改善报告制作等等。让我认识到人是需要不断的学习再学习，只有学习才可以快速提高知识面，掌握更多知识，知识的增加，人才会改变对事物的看法，才会从多方位，多角度观察事物，看待事物更全面，分析更透彻。在这次的培训中，让我感受最深的是非物质条件下的员工激励，对员工激励的方式和方法有了更多的了解。针对于员工的激励，高效激励有多种方法。从情商角度，同大家分享一下。如何激励下属更有效，如何以最小的物质代价，激发更大的团队贡献。

一、榜样激励

为员工树立一根行为标杆，在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。“表不正，不可求直影。”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个表率来。

二、目标激励

激发员工不断前进的欲望，人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

有句话叫“跳一跳，够得着”。有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她:“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是:只追前一名。”小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四„„一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。“只追前一名”，就是所谓的“跳一跳，够得着”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让员工跳一跳，就能够得着，才能让员工脚踏实地，认真努力的工作。

三：勤沟通

管理者与下属保持良好的关系，对于调动下属的热情，激励他们为企业积极工作有着特别的作用。而建立这种良好的上下级关系的前提，也是最重要的一点，就是有效的沟通。可以说，沟通之于管理者，就像水之于游鱼，大气之于飞鸟。没有人喜欢和冷冰冰的命令发布者合作。恰当的沟通，不仅可以塑造领导的亲和力，而且，对激发员工激情大有裨益。

除了传统的面对面的沟通方式外，时下流行的是用网络沟通的形式，通过ＱＱ可以随时与下属互动，了解他们的工作进展，正确对待并妥善处理抱怨，有针对性地指导他的工作，并且给予鼓励。有时，哪怕是天气转凉时的一句问候，生日时的一句祝福，劳累中的一句叮咛，都会让员工备受鼓舞。而且，在网络沟通中，距离近了，工作更加轻松。

四：常表扬

人都有做个“重要”人物的欲望，都渴望得到别人的赞美和肯定。赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量，它能赋予人一种积极向上的力量，能够极大地激发人对事物的热情。

一般情况下，每个员工的薪酬都是保密的。但要知道，人都是有那么点虚荣心的。即使某个员工因

为表现出色而得到了额外的奖励，也会因为不是公开的褒奖而使激励效果大打折扣。

因此，尝试在定期的全体员工会议上，公开表扬表现出色的员工，同时介绍他的突出成绩和贡献，让他有面子一把。得到这样表扬的员工，往往会产生强烈的自豪感，进而会更加努力地工作，而未得到表扬的员工，也会不甘示弱的在未来的日子里，为荣誉而战。如果情况实在不允许，用行动表示也十分可取，随意地拍拍员工的肩膀，或者给一句由衷的赞赏，可以让员工一整天精神饱满。五：情感关怀，用心感动

篇7：寒假培训心得感悟

董研老师的“智慧教育”让我们看到了当今世界高科技与教学的完美结合，深刻意识到我校实施的组组通与双平台建设是推进课改的关键所在，使我对今后在教学中如何科学、有效、灵活的运用双平台产生了深思。郝晶晶老师结合在太原的培训就“问题连续体”及其在问题导学中的运用与大家做了互动交流，尤其是对“问题情境”的设计做了深刻详细的讲解，这对于我们在学道编排中如何科学创设“问题情境”去调动学生发现问题、学习新知、解决问题有一定的促进作用。陈校长结合省教育出版社正在编排的《问题解决新方案》对我校所进行的大单元教学和新学道的研备有很大的借鉴，对于今后在学道的编排过程中问题情境的设计、思维导图的构建、“图式优化”等产生了启迪，特别是提出的单元问题、基本问题和内容问题之间的关系科学严谨，值得去剖析解读。

胡小勇教授做的《面向问题解决的助学设计》讲座紧紧围绕如何有效地进行问题设置，结合案例分析，为我们提供了一系列的策略，本学期我们将按照新的学道模板进行编排，可以说问题的设置直接关系到学道的质量，关系着学生对知识的处理、把握与认知能力。胡教授的讲解富有层次性、逻辑性、递进性和开放性，从知识组织问题化、问题设计系统化、思维过程图视化和任务助学支架化四个方面阐述了如何更加科学、合理、巧妙、有趣的去设计问题，我校课改的关键在学道，那么在学道中有效地问题设置就可以激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力，真正实现课改的目的。师德标兵讲演让我体会到了教师是一个伟大光荣的职业，体会到教师所肩负的责任和爱心以及教师那种心灵深处绽放出的美，感动之余，更多的是向师德标兵学习，学习他们那种执着、学习他们那种忘我的精神、学习他们那种敬业的精神。

张才龙教授提出的“三取向”原则忠于课标、调适教材、创生教法。对于初为人师的我来说受益匪浅，做老师，就必须先吃透教材，认真研读课标，创造性、选择性的教学。这方面我显然没有认真去做，深感内疚，唯有积极改正，认真对待。“学期课程统整”对我来说虽是个新名词，但通过张老师的讲解，通俗易懂，学会了如何设计《学期课程统整指南》，这对于教师备课、学生对知识点的把握以及学生全面培养具有较强的针对性。刘庆昌教授从教师为什么要好搞科研、如何做科研和做科研的作用进行了诠释。他的讲座让我意识到科研在中学教育中的重要性，只有不断的进行教育研究，对教学过程中的重点知识进行深入剖析才能更好的服务于教学，也有利于教师专业素质和技能的增长。路英杰老师幽默风趣的讲解，赢得了多次掌声。他虽接近古稀之年，但有着一颗年轻的心、一颗平静的心、一颗沸腾的心，可以说讲座不仅是告诉我们如何保持一颗平常心，更重要的是如何去做一名有智慧的老师，特别是引入了《论语》和《道德经》的许多经典语言，作为年轻老师更应该多读经典语录，去仔细品味语言所折射的道理。总之，从这位长者身上我看到了许多自己的不足，感悟了许多做人的道理，要积极的以一颗宽容的心、平常心、知足心去做人做事。

体验式学习让我过了一把学生瘾，真正体会到了“学习共同体”在整个簇展过程中的重要性，大家结合5篇文章严格按照簇展、室展要求相互提问、质疑、探究、pk，现场气氛热烈，大家参与的积极性高，思想得到了升华，思维得到了碰撞，真正融入到了解决问题的环境之中。可以说在参与过程中除了对文章的观点发表自己的看法外，更多的是想到我们的学生，他们是幸运的，幸运的是在泽州一中学习，幸运的是参与了课改，这种形式树立了学生的自信心，提高了学生解决问题的能力，更加有效的提高学生的学习成绩，结果是培养高素质的人才。

李校长围绕“学道问题化、课堂信息化、学习学簇化”对新学期即将进行的走班制做了讲解，可以说李校长的每一次讲解都会有新的观点、新的亮点，使我对课改产生了新的想法，那就是在坚持课改的过程中要不断推陈出新，作为一名教师，只有不断的接受新知识，全身心的投入课改才能进步。我们地理组围绕新学道的编排相互发表了自己的看法、提出了需要修改的意见。说实话，初次看到学道模板，不知如何下手，但经过仔细研读与其他同事的沟通交流，尤其是语数外理化生六位老师结合学道编排过程中的一些问题所提出的建议，对于今后学道的编排有较强的指导性和引领性，使学道格式更加规范、内容更加详细、结构更加合理、层次更加清晰，给了教师更多施展能力、发挥想象的空间，我想随着今后的不断熟练和反思，学道的编排将会更加适合学生的口味。