大一总结得与失（精选12篇）
篇1：大一总结得与失
大一总结之得与失
大一这一年迅速飞逝，转眼间我们便从大一菜鸟升入大二。想我们当时，睁大着好奇的双眼，看着一切不熟悉的环境，怀着激动地心情，步入大学殿堂。当时我们对什么都好奇，对什么都想尝试，大学的各种新鲜炫花了我们的眼，而这一年，我们经历了很多，见识到了高中所无法领略的事情，明白了许多道理，学到了许多知识，在此，我想对所有老师和汇华学院说一声谢谢。
回首往事，我也发现了我的很多不足。比如大学生活跟高中生活的不同之处就是大学的课余时间超多，这是高中学生所不敢想的。就是这么多的课余时间导致我们不知所从，不能很好且有效的利用起来。当然我有时也有同样的感觉，感觉空虚无聊，甚至感觉大学还不如高中来得充实实在。至少高中时候总是忙忙碌碌的感觉时间总不够用，总有许多事等着去做，而且还做不完。现在想想这么多的空余时间我没能好好利用起来，时间是一笔很宝贵的财富。利用这么多的时间来复习功课看书，泡图书馆。这对知识与学术的提升是很有益的。进入了大学二年级，抓紧时间，抓紧这美好的光阴，来对大一学年进行个学习与生活等方面进行一个全方位的总结。
再者就是，因为社团活动太频繁而疏远了与舍友们的关系。我一直很遗憾从前把自己弄的特别忙碌而很少跟舍友们一起做点什么，哪怕一起去看一次电影，看一场画展。作为要相处四年的朋友，我真的没有给她们足够的重视，而她们一直以来的包容与体谅也让我再想起时觉得自己很过分。
其次，对待社团不够负责，有热心没恒心。记得刚入学时自己凭一时热情报了三个社团，再加上社联与学生会辩论队。但认真说来当初之所以进这么多的组织也是因为不知道自己的兴趣在哪。在那里久了不免热情就减退了。因为不感兴趣所以重视不够。大一结束时便退了所有的职务。回顾这一年，其实收获并没有想象中大，除了认识一群朋友，论能力并没提高多少，究其原因就是用心不一。
在人际交往方面的问题也不少。我其实是个比较欣赏“君子之交淡如水”的人，大一一年结识了许多新朋友，却疏于联系。有些时候会因为自己已作出安排而拒绝朋友的活动，尽管那些安排有时并非紧迫。说话很直白，不经意间就能引发矛盾或是埋下日后发作的伏笔。知道我的会理解，不知道我的人我也一贯懒于解释与迁就。但尽管如此，我想我的交际圈并不算紧张，顶多就是我不算八面玲珑。同班里同学的关系不能说打得一片火热，就是一直不温不火。同老师的关系也算不上亲近，曾试图几次找导员聊聊，却因各种原因搁浅。
性格上一些不完美让我有时候会遭遇一些不必要的烦恼。我未必是一个言出必行的人，但我觉得我是个比较喜欢制定计划而且有计划才会安心的人。大一让我一度觉得恐慌，未来充满未知，而我无从把握。那时候想法很多，因为并不坚定要将这个专业学下去，所以对未来想了很多，盲目而没有结果。现在想来有点庸人自扰。其次我是个自由惯了的人，我觉得自由的空间是每个人必须的。每次别人问起我要去哪里做什么，或者做了什么的时候我都会无来由的很排斥，不知不觉就疏远了与周围人的关系。现在想好奇心也是每个人都有的，她们也是关心我罢了。还有一点就是比较冲动，凭感觉，凭喜好，难免考虑不周到。有时候利益与喜好会有冲突，在如何取舍方面我想大一一年做的都并不明智。分析完我的不足和缺点，我感觉在大一我还是有很多闪亮的地方。在各种组织里，耳濡目染久了，能力或多或少也有所提高。而当上班长这一年，历练了我很多，党员一年为人民服务，也活跃了自我，在班里里锻炼了胆量跟逻辑思维，在社联跟部长学习与如何做事情，在社团里组织活动锻炼了沟通能力。忙里偷闲还跟很多学长学姐聊过许多关于未来的话题，不能说醍醐灌顶也是收获匪浅。
而至今，面对高考改革和当今缺乏高端英语人才的就业形势，我不禁对自己的大二生活有了新的谋划。一。学习第一，学习是我当前最重要的任务，寻找适合自己的高效实际的学习方法，提高学习效率，坚持不逃课，努力学好本专业知识，为以后的工作打好扎实的基础，除了上课老师传授的知识外，经常去学校图书馆阅读图书，开拓视野增长见识，业余时间应多花在学习上，尽量减少不必要的、无意义的活动。
二、锻炼身体、增强体质。身体是学习和革命的本钱。尽量早睡早 起，少玩电脑不玩游戏，课余时间去跑跑步、打打球，不仅可以放松心情，还可以锻炼身体。
三、增加与老师同学的交流。多与辅导员、导师联系沟通，无论是在学习上还是生活上可以给予我更多的正确的指导。与人友好相处，建立良好的人际关系，结交一些志同道合的朋友，互相帮助、互相进步。积极参加学校、院系举办的活动，和其他同学多接触，多向他人学习，努力提升自己各方面的能力。执行这份计划，争取各个方面兼顾，做一个合格的大学生！
年。大一是学习生活是我人生这条线上的一要的作用，而对未来，我充满信心，我坚信我会活出一个属于我自己完美的大学生活。
篇2：大一总结得与失
2012年，对我来说很特殊的一个年份，失去的很多，得到的也不少，酸甜苦辣的感觉从来没有像这一年所经历的强烈。
9月份的到来迎来了我的大学时光，和许多人一样，我对大学生活充满好奇与期待，这是我们第一次远离家乡，到一个完全陌生的城市开始自己的生活；又和许多人不一样，这是我的第一次住宿生活，从小学到高中，大抵是由于我总觉得家里的床舒服，睡着踏实，所以总迟迟不愿意读需要住宿的学校，但这次是逃不掉了，该来的总还是来了。
当得知被学校录取时，上网了解了一下学校各方面的条件，得知学校的住宿条件不是太好，茶余饭后跟爸爸谈起学校的住宿情况，爸爸只说了一句：“要学会不仅能过好的生活，也要能够适应习惯差的生活条件，要能屈能伸。”从小到大，只觉得爸爸的话很入耳，这次也不例外。还记得，第一次踏进宿舍时，我觉得开心和满足，宿舍通风性和采光性都很好，比我想象中的干净宽敞，而且进了宿舍后有一种很踏实的感觉，也许是因为这就是我未来四年的家吧。这一个学期，一开始时，总害怕自己不能适应，毕竟是第一次，相较于其他的舍友，我总显得有些笨拙，但万事开头难，学会了适应了也就好了，现在呢，觉得宿舍住习惯了也挺舒服的。我们宿舍一共有八个人，活动自然不及在家时自由，做很多事情不能够只考虑自己的感受，要会分享和包容，大家都相处得很和谐融洽，而且，八个人的宿舍很热闹，我是生性就爱热闹的。我们的窝虽然小，但却五脏俱全，其实不在于住什么样的宿舍，只要有心，只要大家同心，条件再差的宿舍也会是每个人心里最好的。我的大一，离开了家里舒适的条件，却收获了一份珍贵的体验和七份亲人姐妹般的友谊。
紧接着的便是离家在外的思念，由于家里情况特殊，我得到的家里人的关爱总是比别人的多，日常里家里亲人的电话也总是接连不断，大家担心我不适应不能照顾好自己，外婆这种感情愈加强烈，每每打电话时，她总是哽咽着的，尽管她嘴上不说她有多不舍和思念，但我却是听得出来的。于是，渐渐的，学会了报喜不报忧，因为若是他们知道我有哪里不顺，便是会在那头着急疯了的，而事实上，我也可以很好地照顾自己，很好地安排自己的生活，调节自己的情绪。其实对于我，亲情是最重要的，无论怎样，在这边只要接到他们的电话，听到他们的声音，就也很满足了，所有的不开心不愉快都可以在电话接通的瞬间烟消云散。抱着多少人的希望来到这里，再怎样，也会咬牙坚持下去的。我的大一，离开了爱我的人，却更好地独立，更加学会珍惜，然后一步一步地朝着梦想前进。
之前便听说，大学是人生提高能力最快的阶段，因为我们有更多的自由时间来做自己喜欢的事，有更多的精力来学习，增加经验，丰
富自身阅历。在第一学期一切才刚刚开始，对于很多事情都懵懵懂懂，一知半解，于是大家一起摸索着前进，也少不了很多时候向师兄师姐请教学习。而在团委的工作中，也是受益良多，虽然很多工作比较繁琐，但却让我知道了就算是小事，有时也是不容易完成的，仍旧需要细心和耐心，同时，与人交际和沟通能力也得到了相应的提高。同时，在这个学期中，我也喜欢到处走走，读万卷书不如行万里路，当然旅行不应该只为了照照几张相片，发发微博，旅途中总会有刻骨铭心的事情，总会遇到许多让我印象深刻的人，他们才是旅行的意义所在。我的大一，离开了家里的束缚，随心而安，自由自在。
时光荏苒，大学生活转眼便过去了八分之一，未完成未实现的梦想还那样多。第一学期中最大的不足就是没能很好地安排自己的时间，学习与生活不够平衡，好在自己还有时间纠正把握。珍惜眼前，活在当下，努力地充实自己的大学生活，一切亦都会好起来。
篇3：得与失
但是突然有一天, 他早晨醒来时发现家里被洗劫了, 所有的金银珠宝都被盗贼偷走了, 连那只惟一能给他带来慰藉的猎狗也被绑着嘴杀死在了门外。想想自己一夜之间就由富翁变成了穷光蛋, 老人顿时老泪纵横, 瘫坐在地。呆呆地坐了半天之后, 老人想到了自杀, 反正到此为止, 这世间再没有值得自己留恋的东西了。于是, 他最后一次扫视了一眼周围的一切, 便走出门去买绳子。
可是当走上大街时, 他才发现整个村庄都沉浸在一片可怕的寂静当中。怎么回事?老人不由地急步向前:天哪, 太可怕了!尸体, 到处都是尸体, 狼藉遍地!原来, 整个村庄都在昨夜遭到了马匪的洗劫, 所有的活口都被杀掉了。而自己呢———也许是柜子里那些金银财宝过分吸引了匪徒的眼球———竟然奇迹般地存活了下来。
想到这里, 老人不由得心念急转:“我多么幸运啊, 我竟然是这里惟一幸存的人!都说金钱买不来生命, 而我居然能因此得以保全, 上帝对我真是太偏爱了。”他欣慰地自言自语着, “所以, 我没有理由不珍惜自己。虽然我失去了一切, 但得到了最宝贵的生命, 我还有什么不知足呢?”想到这里, 老人立刻转身回家去了。
启示:
篇4：祸与福，得与失
对于中国来说，甲午战败是几百年来不曾有过的奇耻大辱。此前的中国，虽然也曾被西方国家打败，但英法毕竟属于西方，而此次的日本，几十年前还是中国文明的小学生，仅仅几十年，学生打败了老师，而且输得那样惨，中国的军队几乎没有在任何一次战役中取胜；先前被视为亚洲第一的北洋海军，竟然龟缩威海卫港湾不敢出战，被日本海陆夹击，全军覆没。
战后，中国如约向日本支付了巨额赔款，割让了台湾及澎湖，放弃了最后一个藩国朝鲜。不过，此等奇耻大辱、巨大损失，并没有让中国就此沉沦。正如中国圣人一再告诫的那样：知耻而后勇，失败乃成功之母。中国在擦干了血迹、眼泪之后，沉痛反省，发自内心反省此次失败。
向强敌学习，这是中国人最了不起的一个特点，中国并没有因为被日本打败而责怪日本，在1895年开始酝酿的维新思潮中，朝野各界不约而同意识到转身向东，学习日本，走进维新时代。即便先前比较保守的翁同龢，经此一役，也深刻意识到“旧法实不足恃”，中国“不变法，不大举，吾知无成耳”。所以当《马关条约》还没有履行时，翁同龢就开始与盛宣怀、胡燏棻、伍廷芳等新派人物通信讨论如何改革户政、兵政、工政以及创设印花税、银行、邮政、铁路等事项。这些事项，在先前几十年，一直有人呼吁、建议，但朝廷自信满满，根本不愿理睬。现在情形不一样了，中国在失败之后转身，已经没有那么多的阻碍力量了。
一场失败的战争反而成为中国发展的动力，这是先前那些不主张开战的政治家无论如何也想不到的，近乎举国一致的共识极大促进了中国的变革。实事求是说，1895-1897年这几年，中国在政治、军事、经济、文化、教育诸多方面，都获得了长足进步。
在政治上，以日本维新路径为导向，中国最大限度地释放了社会，允许各地按照自己的条件确立发展方向，允许各地进行地方自治的试验，仅湖南，就在那短暂几年，取得了令人瞩目的成就。
政治上的另一动向是允许结社，允许组党，开放甚至鼓励扩大言论自由与言论空间。自强学会始，几年时间，各种各样的政治组织、学术组织遍布各地，民众的自治意识、“群”的意识、自治能力都在实践中获得极大提升。至于媒体，先前几十年不死不活的报章获得了新生，康有为的《万国公报》、《强学报》，梁启超主编的《时务报》，严复主笔的《国闻报》，只用了非常短的时间，就打开了发展空间，成为名副其实的“新闻纸”，引领中国的进步与发展。
军事是中国在甲午年间最大伤心处，战争还没有完全结束的时候，朝廷就听从外国人的建议，从头开始，训练新军。战后，中国依然没有放弃重建军事体制的目标，十几年的时间，中国确实重建了一支强大的现代化新军，并有了全新的指挥系统。
经济是中国与日本在甲午较量的基础，先前几十年的自我吹嘘经过实战检验犹如泡沫。战后，因《马关条约》的约束，中国不得不同意国际资本自由进出，一个出其不意的效果，是中国经济迅速上了一个新台阶，先前几十年没有力量修筑的铁路迅速完成了，祖先留在地下的矿产资源，也因国际资本的进入造福于社会。
至于文化教育，在甲午后也获得了巨大改变，几十年来争论的科举制度改革渐渐获取了基本共识，1898年因新教育大规模兴建让科举取士不再具有吸引力，越来越合算的留学成本更让科举取士成为制度鸡肋。食之无味弃之可惜，但最终还是没有逃脱终结的命运。
日本：从胜利走向失败
甲午后的中国维新运动以日本为摹本，为榜样，日本也为维新运动提供了力所能及的帮助。在战前很久，日本一直期待与中国共同进步，期待就近分享中国发展成就与市场。当中国刚刚迈出向西方学习的步伐时，日本就派员请求像西方国家那样与中国建交、通商，互派公使。然而中国在很长时间并没有同意这些要求，直至1871年，中日两国方才有机会建立近代意义上的外交关系。
日本明治维新后的立国方略是走向世界，与欧美诸强竞争；中国洋务运动基本方略是富国强兵，逐渐地有限制地开放市场。中日两国具有无法回避的利益交集，日本走向世界不能不借道中国或中国的势力范围。可惜的是，中日最后还是非常遗憾地选择了战争，新兴的日本在甲午一役脱颖而出，让世界刮目。
中国的维新运动以明治维新为蓝本，日本朝野也对中国的维新运动给予关切及力所能及的支持。在1898年春夏，日本首相伊藤博文下野，迅即通过外交渠道安排到中国“旅游”。如果仔细分析伊藤访问中国的资料，我们可以很容易看到，自光绪帝以至庆亲王、李鸿章、荣禄等内外大臣莫不以伊藤博文为“维新导师”，虚心听取其改革建议。
但是，日本的发展路径也存在着内在的危险。当年日本的发展战略就是外向型的，对领土的扩张是有需求。那时正好是近代民族国家形成之际，很多土地都没有主人，也不存在现代国家的概念。所以，日本形成了一种封建主义和军国主义相结合的近代殖民意识。
甲午战争后，日本向清政府索赔大量白银和土地，清政府基本满足了日本的要求。日本由此变得越来越贪婪，在军国主义的道路上越走越远。我看到一则资料说，甲午后日本将90%以上的中国赔款用于发展军需工业，大办工厂和银行。1896 年，伊藤博文内阁制定10 年扩军计划，扩军经费的40%以上直接来源于中国的战争赔款。
篇5：总结学期得与失
刚入学的我们，懵懵懂懂地加入各种社团，每天进行面试，感觉自己就像是无头苍蝇，在大学这个新的世界中穿梭，而我们对这个世界却一无所知，我们开始了对新世界的探索。
韶华易逝，刚入学的场景还记忆犹新，不知不觉间我们在大学已经度过了一个学期，而今我们站在新学期的起点。回望已逝去的大学生活，除了正常的上课与自习时间，有很大一部分课余时间分配给社团活动。看似忙忙碌碌，却收获甚少。不禁想到了高中生活，早起晚睡，按时作息，虽然很累，但却有一种充实感，有一种满足感。也想起了高中时所向往的大学生活：在大学里，将不像传说中的那样，我要将大学生活过得充充实实，过得丰富多彩。我要兼顾学业与其他事情，要尽可能将课余时间花费在图书管里，这样等到毕业的时候就能满载而归了……
大学的第一学期已经过去。人人都说大学很轻松，仅仅因为大学课程少，课余时间较多。在大学半年里，我知道其实有些时间是自己不能控制的，不能自我支配，大学并不是想象中学生的天堂，其实大学里要做的事很多。大学宽松的管理，提倡自主学习。在已逝的半年里，我意识到了自主学习的重要性，在这样一个宽松的大环境里，没有人督促，没有人提醒，所有的一切都得靠自主。我的自主性还有待提高，自控能力还有待加强。另外还要合理安排时间，在学业与其他事之间，学会平衡与兼顾。大学已不再像高中那么纯洁，在大学我们要从中学会应酬，学会发展自己的人际关系，学会做事做人，学会真诚待人，但绝不是单纯的老好人的形象。一个人的独立意识和主见很重要，对待一件事情对待一种看法应该慢慢的形成自己的观点。
偶然间听广播，有这样一句话引起了我的深思“在大学里，如果你安安稳稳地做好大一学生应该做的事情，你的大四应该不错。如果你大一就开始做大四应该做的事情，那么你的大五将很糟糕。”大一学生应该做的事情是什么呢？是经历刚入学懵懵懂懂，对于许许多多的社团产生好奇？是享受参加各种各样的活动而带来的新鲜感？是体会课余时间老老实实地去上自习，去图书馆博览群书而带来的充实感吗？我们的校园生活该怎么过？我明白了大学生活应该“不计后果的过”。应该为以后考虑，但不能过度考虑。只要把眼前应该做的事做好，将大学生活的过程过的精彩一点，过的充实一点，我觉得注重过程的人，过程会很好，那么结果页不会差到哪里。
篇6：学生期中考试总结：得与失
学生期中考试总结：得与失
期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然中离去。分数、大概名次也已公布，得失无数。
得
这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难题这次也无一错误。数学是个重点，真的十分重要。我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做新题的同时也要穿插一些老题，使记忆更深刻。
而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。但看这次成绩，又似乎并不理想。
而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。
失
半个学期以来的失还是挺多的。
每次作文我总因为担心时间不够而紧张，匆忙下笔，最终扣掉6分写字1分，是万老师口中的中下水平。而文言文，不管是在普通卷还是加试卷，总是我的一个致命扣分点，拖去了大把大把的分数。万老师也在讲评时说起吴宋浩，他十分踏实，把重点记录在笔记本上，十分便于复习，就考得很好。而我呢，东记记西记记，一到复习什么都看不到，最后所有的记载都是竹篮打水——一场空。所以我也要准备本子，把老师讲的、自己看到的都整理好，写完作业没事干就看看背背，这也是一种潜移默化的复习。
再说数学。虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。一道解不等式，写正整数解，我没写，扣了一分；一道比较大小的题，我把R上漏写了“、”，扣了两分„„这都是粗心的结果啊，不该如此的，否则我完全可以跻身80！细节决定一切，要注意每个细节！
这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。见过的单词忘得一干二净，许多都在《典范英语》中出现过，统观整张试卷，因此扣的分数至少有5分。每次花几个小时查完典范英语所有生词，不记住都是没用，这跟语文是一个道理吧。因此，从这一刻起，看到过的生词不用说都默得出来，但给了英文一定要知道中文意思！
星期五生物试卷发了下来，扣了一分。把这个句子加上我填的答案读一下，竟然是个病句！装模做样的检查，连这都没发现。
而体育，每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。
作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管理好。每当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中，再小的声音也如天震地骇。把自己小组管安静了，每个组员的学习效率就会更高，成绩一定会更好。
篇7：年度总结报告中个人得与失
1、年初，为了节约费用同时减少不必要的浪费，将公司原有租赁面积由1100平米缩小为550平米，经多次与物业沟通和协商，价格保持在55元/平米，并未因为物业突然价格调整而上调租赁费用，为公司节约了费用约5500元/月。
2、今年上半年以来，公司一直提倡节约费用和成本，减少不必要的开支和浪费，对外区的办公室进行费用缩减，对人员进行减少处理。
上半年度共劝退5人，在不影响员工关系及对公司的影响度情况下，合理给予员工补偿，降低公司支付费用和存在的风险，最终使员工和公司都满意。
3、对上级领导提出的工作要求，会根据工作情况提出自己的建议，对于认为不合理的地方也会提出自己的建议并且进行多次沟通，在未触及公司原则基础上，最终会以公司负责人的决策来实施。
4、由于市场团队负责人的流失，市场总监的招聘自3月以来一直放在最重要的位置。
该岗位的招聘基本上只能靠在简历库中进行搜索，在此岗位的招聘过程中，更多地去和陌生人交流和沟通，能够了解一些行业内外的情况，同时不断提升自己的面试经验，提升自己的沟通能力。
虽然耗时耗力，但也是一种经验的积累。
失：
1、年初举行了公司年会，感觉此次年会是分公司自成立以来举办得最为失败的一次年会，一是费用缩减得比较多;二是各层级负责人对此次年会并不重视，参与度也比较低，最后人事行政部多次与部门负责人、上级领导沟通协调，年会才顺利举行;三是整个公司员工都处在节约费用、减少开支、缩减人员等压抑气氛中。
会后，大家对此次年会活动反映都不太好。
人事行政部虽然最终完成了此次年会的组织协调工作，但实际上并没有达到年会活动应有的效果。
2、公司整体气氛不好，自年初开始，公司一直就强调要减人减费用，各部门负责人也都很直白，直接就告诉部门内员工要减人减费用，却没有说明为什么要如此实施，因此会给员工造成误解，怀疑公司是不是要经营不下去了，团队凝聚力很差。
人事行政部虽然想办法去提高团队势气，减少不合谐的声音，但收效非常小。
整个团队的建设，要自上而下，需上级领导、部门负责人以身作则，勇于承担责任，大家抱成团想办法克服目前种种困难，去突破困境，提升团队的业绩，提升自己的管理能力。
过去的业绩并不代表未来，未来充满很多不确定性，关键是各层级负责人该如何去行动。
上行下效，员工都是观望着自己的上级领导的，只有以身作则、充满自信、勇于承担责任有担当、不怕困难的领导才可以带领整个团队冲出困境。
3、上半年度原市场负责人由管理岗调整为市场岗，不再担任市场团队负责人。
原市场服务部第二负责人因整个团队长期业绩较差，团队管理混乱无法继续坚持下去而离职，虽然上级领导和人事都做了挽留的工作，但最终还是离开了公司而到其他公司发展。
自5月份开始，市场团队由分公司负责人直接代管。
市场团队负责人的调整和团队负责人的离开，对整个团队来说影响很大，群龙无首，整个市场团队势气低落。
4、市场负责人的招聘过程中虽然能够接触不同行业的人，能够了解一些行业内外的信息。
但由于公司对该岗位的定位要求比较高，应聘者和岗位的匹配度较低，虽然在此招聘工作中耗费了较多的时间和精力，但成效却非常低，目前还没有合适的`人员招聘到岗。
对于市场团队负责人流失，个人反思，一是公司管理人员后备力量培养欠缺，二是为什么公司无法留住原有人员，为什么他们到其他公司能够在短时间内取得很好的业绩。
想来是天时、地利、人和，公司发展到每个阶段都有自己的要求和责任。
5、上半年度开拓展了新的业务区域，减少了原有业务区域的人员，外区所有市场人员调整为商户服务人员。
由于业务的调整和人员的变动，工作量不断增加，客户要求越来越多，服务部门压力非常大。
对新的区域关注比较多，对原有的区域却无较多精力去管理。
6、9月份就要国家有新的行业政策出台，公司该如何去应对这一政策的到来，人事行政部又该如何配合调整后随着业务的变化，对人员进行调整和培养。
得和失都是相对的，公司从年初的混乱、迷茫、不信任，到团队士气低落、不团结，到现在的趋于平静，工作仍按部就班地进行着。
篇8：忠诚得与失
陈述者：西汉姆联队长里奥·科克
没人会让你降薪跳槽，只要答应对你垂涎欲滴的买家，剩下你需要做的工作仅仅是和经纪人一起数数合同上那一串数字到底有多少个零。当然，如果你拒绝邀请的话，你可能还是只能在每个周末收到那张才四位数的工资条，琢磨一下自己的房贷和车贷要占掉多大一部分，然后再寻思寻思下礼拜在老朋友豪宅里召开的那个Party穿什么去——Gucci个性差了点，Amani太贵……不想了，靠，谁超我车？！哦，是他，特维斯那小子开保时捷，我这辆开了两年的奥迪A4就算了，追不上——丫什么时候在球场上跑得和他的车一样快就好了，每次上场都像吸了毒一样无精打采。
我知道乔科尔和费迪南德混得很好，其实我也不差了，我是全英超最年轻的队长，尽管我的周薪才是他们的1/8，但铁锤的名头也足够让我骄傲，当年在青年队苦苦打拼为的不就是这一天吗，我羡慕老大哥们的钱和地位，但我早晚也会有的，他们28岁，我才22呢，好日子多的是，何况帕杜走之前已经证明了要在联赛赢球，还得靠我们这些子弟兵，那些外国人花花肠子多，靠不住。
弗格森爵士，等几年吧，我知道你最喜欢的是哈格里夫斯，不是我。我清楚地记得您的弟子巴特，对曼联忠心耿耿，进了国家队还是免不了走人的命运，我一个外来户还是暂时不趟老特拉福德那滩混水吧。何况西汉姆联还有我的一群弟兄—安东·费迪南德、海伍德、孔切斯基……
2.爱戴
陈述者：雷丁前锋多伊尔
说实话，我们那个破俱乐部，球场和训练场都烂得一塌糊涂，尤其是到了冬天，一有雨雪球场就变成烂泥塘，穿土黄色训练服踢一分钟都能看出脏来，而且那草皮坑坑洼洼的，一不留神就是一跟头，连个地热系统都没有。更衣室也是，大门漏风，衣橱一股霉味，记者居然敢在我们换衣服的时候隔着那破门缝偷拍，淋浴间小的根本容不下我，而且龙头里的热水时断时续，外面那些傻子还光着身子在讲荤段子，声音大到连客队更衣室的门板都震得嗡嗡响，更要命的是，这些傻子的苏格兰农民口音我根本就听不懂！上次我们去了斯坦福桥，人家更衣室的衣橱足有我们的四个大，而且里面还有电视和PS2，比赛前还供应水果和热饮，阿布真有钱！
今天又是雨天，而且比赛时间是晚上7点……见鬼，零下4度的雨加雪。
哦？不是吧，我们21000人的小球场居然坐满了？那个胖子和他儿子星期三就来过这里看球，他不是出租车司机么？不挣钱了，来看我们？还有那个戴个大帽子的家伙，从去年我们在英冠的时候一直看到现在，老坐在那边第二排！还有些疯子，大冷天光着膀子在肚皮上写了行字，不怕冻着？慢着，D-O-Y-L-E，我的名字？乖乖，怎么感觉有点热？可爱的球迷们，穿上你们的大衣吧，老子今天要让那些来到我们地盘上的家伙哭着回去！
整个球场的人都在唱歌！我们的队歌！
3.国家队
陈述者：埃弗顿前锋安迪·约翰逊
我没兴趣搭理埃里克森，那个瑞典笨蛋去斯坦福桥和老特拉福德是去看球员的还是去谈生意的？而且每次身边都带着不同的丑女人，我敢肯定，他看那个丑女人的时间比看我踢球的时间长。
事实证明我是对的，我在英冠呆了一年，埃里克森没来水晶宫一次，即便我去了埃弗顿，埃里克森依然还是只有去安菲尔德看德比时才会看到我，哪怕我曾经在英超打进20个球，哪怕我玩杜德克那个傻子就像过一根柱子，埃里克森的选择依然是鲁尼和克劳奇——克劳奇进球比我多？鲁尼红牌比我少？不能和他们比就算了，一个毛孩子沃尔科特居然也能排在我前面，这什么世道？我知道我效力的球队名字不够响亮，但你未免也太狗眼看人低！
篇9：班主任工作总结的得与失
杨晓薇
在我刚踏上工作岗位的这两年多里，我接受了领导交给我的任务，这之前我对班主任工作最多只是有点认识，而没有实践的一张白纸。这是我一生中第一次当班主任，这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃，感情丰富，易被调动。（2）学习主动性不强，学习自觉性不高，自律的习惯较差。（3）综合能力素质有待提高，因为受学生家庭环境的影响，所以良好的行为习惯还没有养成。在近三年的教育管理中我有过成功、也有过失败，今天在这里与大家分享成果：
我得到的第一点启示是要把学生摆正，就是充分了解学生，理解、尊重学生。书上说：学生是教育的主体，一点不错，你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生心理特点都不一样，你要知道他们心里想什么，怎样让他接受你的教育和帮助。军法有云：知己知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行引导，学生到学校来都想做好学生。只不过因为智利的差异，感情异同和自制力水平不同，导致了学生的区别。老师的爱首先要体现在对学生的理解和尊重。
第二，我觉得班级要通过多方面的活动增强班级的凝聚力，关键就是班主任要精心设计活动，严密的组织活动。上学期我们学校安排了许多活动，其中就有运动会，对此我多方动员，明确分工，充分发挥骨干的作用，集体的力量。我们在严密的组织下取得了团体总分第二的好成绩。另外加强对班干部的培养，班级干部在每学期都竞聘上岗，采取写申请，自我推荐，群众投票的形式，还定期对班级干部考评。
第三，善于利用集体的力量和班级同学的舆论达到教育的目的。几乎每天晚上睡觉前我都在想班级事情应该怎样处理，明天又该做什么。特别是在转化后进生的过程中，有几个纪律差的学生，效果不明显。我就加强不让其影响别人学习，所以在晨会时，多次强调个人的表现对班级环境和氛围的影响，用集体的舆论来约束他们的行为，经过努力取得了很大的成效。我班有个学生当着全班同学的面骂了我一句，我气得不得了，把他送给到了校长那里，他虽然向我认错，但绝不是发自内心的，我就在考虑怎么办。过几天我在晨会上讲：老师的胸怀是宽广的，不可能因为学生的一句话，一次过激的行为而对你从此就有坏印象，虽然我当时很难受，但我觉得你是个孩子。从此以后他再犯错误我批评他时，他都能虚心接受了。我还大力表扬给同学讲题的学生，弘扬互帮互助精神。在班级讲：“我们都是兄弟姐妹，我们要手拉手考大学，我们是个集体是个家。”的观点。我在每次大型活动前都声情并茂，斗志昂扬地去做动员工作，让学生感到他在外面是代表了班级的形象，努力通过抑扬顿挫的声调以及慷慨激昂的情感去感染学生。
第四，真心付出，学会退让。作为一名 班主任老师每天早来晚走，自不必说，一定要用心做事情用脑去思考问题，在适当的时候还要学会退让。我班有个学生有一天晚自习讲话，我质问他时，他说没有讲，我很严肃的当着全班同学的面说了句：“对不起，我冤枉你了。”然后我就到走廊给学生答疑。过了一会我把他叫出来，没有批评他顶撞我，而是讲了今后学习的重要性、现在社会的就业形势和父母及老师的关心和期望。在我回家的路上，他给我打来了电话向我诚恳的道了歉，并且还在第二天晨会时，主动站起来当着全班同学的面向我鞠躬认错，我觉得这才是教育。教育是慢功夫，学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所得到的收获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析问题，解决问题，总结好的经验，就能使自己有更大的收获。
当然，我还有许许多多做得不好的地方，比如：我有时并不能控制我的情绪，我会在全班同学面前发脾气，这些都是不成熟的表现，但是学生们包容了我。
篇10：新《三国》得与失
新《三国》播出以来，一路伴随的有板砖，也有鲜花。其中，“板砖”代表说：“老《三国》缺的是金钱与技术，新《三国》缺的是才华与艺术。”“鲜花”代表说：“新《三国》不是纪录片，有能耐你来拍。”
得：场面恢弘 创作认真
从直接的视觉效果和剧情层面来看，这部剧比较好看，能够吸引人一集一集地看下去，新《三国》的场面壮阔、气势恢弘，特别是战争场面，真实与惨烈交织的宏阔画面，充溢着男子汉大丈夫的英雄气概，不能不令观众怦然心动，这点值得肯定。从新《三国》的效果看，导演下了大工夫，创作态度相当认真，宫室格局设计精湛、大气，装潢格调古雅、脱俗，舞美、服装注重色调的搭配与审美效果，这些都体现出创作群体精益求精的艺术追求精神。
人物事件符合史实
说到人物塑造，作为名著重拍，人物形象的塑造成功与否是关键所在。仅从目前播出的部分看，新版《三国》中的主要人物基本上是符合史实的。比如：陈寿在《三国志》中所写曹操的“雄杰明略”，刘备的“弘毅宽厚”，关羽、张飞的“万人之敌”，袁绍、刘表的“外宽内忌”，吕布的“有勇无谋”，董卓的“暴虐不仁”等，在新版《三国》中都得到了不同程度的展现。其中以董卓、王允、郭嘉、荀彧、袁绍、袁术、刘表、貂蝉等形象最为成功，与老版《三国演义》相比，各有所长，难分轩轾，而吕布、陈宫形象的塑造，则更为引人注目，可以说超过了老版《三国演义》。吕布的形象不仅外貌英俊，气质不凡，符合„人中吕布，马中赤兔‟的形象定位，而且其重情的特点，爱美人胜过爱江山的价值取向，也颇能打动青年观众群体的内心。贯穿全剧的主要人物，刘备、关羽、张飞、曹操等形象，虽也有新意，但与老版《三国演义》相比，则稍逊一筹。这并非新版演员表演不出色，而是因老版相关形象太突出了，先入为主，难以超越。
失：部分细节画蛇添足
相对旧版，新版《三国》增加、改变了很多细节，其中有点睛之笔，有利弊参半的地方，也不乏画蛇添足之处。如“三英战吕布”这个精彩细节，新《三国》花了相当大的工夫，其利是比老版细致、好看、精彩，但在《三国演义》原著中，张飞与吕布的武艺谁高谁低，并不明显，二者胜负难分，而按新《三国》的表现，如果关羽不出战，张飞就被吕布刺死了，这固然突出了吕布的武艺高强，但却贬低了张飞的武艺。这不符合原著的本意。此外，不止一次出现的曹操撒尿的镜头，属于败笔，并且有碍观瞻，颇为不雅，完全没有必要。还有剧中吕布和貂蝉的戏份中明显影响了吕布英雄气的弘扬，貂蝉为国献身的思想境界也随之降低了。
部分改动有遗憾
该剧删去了一些原著中的精彩情节令人遗憾。如“白门楼吕布殒命”这一场，新版《三国》中，吕布被万箭穿身，视觉冲击力固然大于原著“缢死”的情景，但是吕布、曹操与刘备三人对话细节的丰富内涵与刻画人物性格的特殊作用却不见了。这个情节在《三国志·吕布传》中就有细致描写，三位英雄的对话揭示了其各揣心腹事的复杂心态：吕布求活心切，以利诱惑曹操；曹操爱吕布之勇，动了用他之心；刘备担心吕布为曹操所用，使曹操如虎添翼，又不便明言，故以前车之鉴提醒，终于促使曹操杀了吕布。在斗智对比中突出了刘备的过人智慧。
篇11：教学得与失
我作为一名年轻的语文教师，在课改中感受到了新的挑战，更感受到了学习的重要。因此，我们应加强交流。现在我结合自己的教学谈谈体会：
1、让孩子学会去“展示自己”。
我在以前的教学中，总担心学生学的不够好，掌握的不够，每次教学我都要讲很多，让孩子们去记，结果效果也不好。例如：在讲“杨”与“扬”两个字区分的时候，我讲了很多，在组词的时候还有同学做错了，这件事让我很苦恼。后来，在学习《我要的是葫芦》这一课时，我首先让他们找形近字，他们很快就找到了“挂”和“哇”还说出了他的理解：“挂”东西与手有关，所以是提手旁，而“哇哇叫”与口有关，所以是口字旁。他们还找出了“娃”和“洼”，也能说出他们的理解。这一次的收获让我很意外，所以我们要放手让孩子去“展示自己”。
2、在生活中学语文。
在教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。根据玩是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，我决定将“玩游戏” 引入课堂，使学生对这种游戏的兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将“讲堂” 转变为“学堂”，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是“玩” 中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的“玩” 不是一种形式而是一种途径，“玩”是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。包装纸上、电视上、玩具中„„ 到处都成了孩子们识字的地方。在学校里，让孩子们认识我们学校的校名、专用教室、名人名言、花草树木等，也可以利用学生喜欢看动画片，放一些成语故事《守株待兔》《坐井观天》《狐假虎威》，学生们一边欣赏，一边就记住汉字。抓住生活的点点滴滴，孩子们会认识更多的字，也会更爱学习语文。
但是低年级孩子特别好动，做什么事都是围绕兴趣来的，学习也不例外，所以，我本着“兴趣是学习最大的动力”，紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。
首先创设情境，激发兴趣。
我在教学《黄山奇石》这一课时，我先拿出一块石头，问他们像什么？他们就七嘴八舌讨论开了，各抒己见，还给它们取名字，我就趁机说：老师这里还有很多这样的石头，你们还想给它们取名字吗？激发学生的兴趣，就这样导入新课。在新课中，同学们上的格外认真。
其次以多样的形式，保持学习兴趣。将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。在我们班学生最喜欢的游戏就是在认生字中“我当小老师”、“开火车”等等，每次都好像不尽兴，朗读就喜欢比赛读，这样学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。
在教学中我也遇到了不少难题，有以下几个：
1、书写差，不整洁，笔顺笔划不规范
本班学生有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，如在写“口”字的时候，很多同学是一画写成。针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就发小红花，小红花有一定数量时就可以换奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？我就让他们把错了的作业重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了没改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，有的学生也有改正错题的习惯了，部分同学现在也难改正。
2、阅读教学难开展。
篇12：得与失
“我不要你管我”
一声稚嫩的呐喊从一间破烂的小木屋中传出，随后“砰”的一声关门声，就听到踏踏的脚步声长扬而去。
母亲幽幽的哭泣声传入了与她情同姐妹的凌嫂耳中。凌嫂赶来，知道了事情的原委后便安慰了几句。原来，这位母亲的一个小儿子-悬烨打架了。小悬烨是个乖孩子，他不可能随便动手打人的。凌嫂很奇怪，便在小悬烨家中等他回来问话。
夜幕渐渐降临了，森林更是黑的恐怖。月儿散乱的腾在空中，向大地施舍光芒。小悬烨这才回到家，母亲生气的问他哪里去来，他竟用像对待陌生的讨厌的家伙一样的眼神瞟了母亲一眼。母亲本来稍缓和了的脸刹时气得发青，甚至发紫。就像平静的大海瞬间变得凶暴一样。可是谁知道此刻引起的悲惨遭遇是什么?眼神所暴发出来的引力是一个狠狠地耳光。可怜的无知的小悬烨是那么执拗，竟不屑一顾地对母亲说：“你没有资格打我!你不是我母亲!你只是一个穷要饭的老家伙。.我的心里只有父亲!”
说罢，便含恨冲了出去，就正撞到刚取食回来的凌嫂。她早在远处听到这翻话，想要拽住教训他时已不能够-她看见小悬烨的母亲昏倒在地。
凌嫂没法子可想，深山林里没有医生，可眼看着小悬烨的.母亲那发白的嘴唇，发暗的面孔，紧蹙的眉头，凌嫂异常担心。于是她决定下山去寻找医生，希望会没事。
好几天，凌嫂才回来。可是，她，已在喑哑的世界上化作了灵魂。
一样黑暗的天，一样散乱的月，此时此地，这里却不同了。
凌嫂哭丧着摸黑去寻找小悬烨，可熟悉的山林找遍了也找不到，也许天真的太暗了。第二天凌晨，终于在灌木丛里发现了小悬烨，只见跪在父亲的坟前，小声的说：“爸爸，妈妈打我了，我不喜欢她打我，她说我爱打架，可是他们说我和妈妈是个臭要饭的。”他说不下去了，眼泪流了满脸。
“傻小子，你为什么不早说呢?”凌嫂擦着眼泪，似欣慰却又带着阴伤。
当得知母亲去世的消息，小悬烨呆了，随后马不停蹄的赶回家。看着母亲的尸体，小悬烨顿时泣不成声，后悔连连。这种心情，就像是全世界的花草树木都在同一时间凋零一样。