历年高考历史教学历史教学2008年第112期

历年高考历史教学历史教学2008年第112期（通用2篇）

篇1：历年高考历史教学历史教学2008年第112期

。

..。

..《中学历史教学》2008年第1～12期

第1、2期

2008年高考历史专题复习优化设计

主编：朱世光

朱可

戴加平

专题一

中国古代的政治制度/朱世光//01、02—04 专题二

统一多民族国家的发展/01、02—09 专题三

中国古代对外交往和经济文化交流/戴加平//01、02—13 专题四

中国古代经济文明/黄怀球//01、02—17 专题五

中国古代的思想、科技与文化/周长森//01、02—21 专题六

近代中国维护国家主权的斗争/朱世光//01、02—25 专题七

近代中国的民主革命/朱可//01、02—29 专题八

近代中国资本主义的曲折发展/毛宏良//01、02—33 专题九

近代中国的思想解放潮流/朱能//01、02—37 专题十

近代中国的民主政治建设与祖国统一/周崴//01、02—41 专题十一

中国社会主义建设道路的探索/黄怀球//01、02—45 专题十二

现代中国的对外关系/朱世光//01、02—49 专题十三

中国共产党的探索与自身建设/朱可//01、02—53 专题十四

近代西方民主政治的建立与发展/毛宏良//01、02—57 专题十五

20世纪的战争与和平/戴加平//01、02—61 专题十六

从科学社会主义理论到苏联的社会主义探索/朱能//01、02—65 专题十七

中外历史上的重大改革/周崴//01、02—69 专题十八

走向世界的资本主义市场/周长森//01、02—73 专题十九

罗斯福新政及经济全球化/沈玉林//01、02—77 专题二十

亚洲的民族解放运动和经济发展/毛宏良//01、02—81 2008年高考历史专题复习优化设计参考答案//01、02—85 “历史”一词的定义：变数之总和/许倬云//01、02—01 教学研究

基于新课程改革的历史教师素养

（三）历史教师的“史识”/徐赐成//01、02—90 历史教师的知识结构与历史教学/孟海泉，王卫华//01、02—93 教材分析

对人教版《历史》必修三第一单元教材及配套图册的几点建议/刘建民//01、02—94 关于中国古代中央官制演变的一个隐性问题——三省六部制确立后，三公九卿是否消失了？/丁海霞//01、02—96 对人民版《历史》必修一《南京条约》内容表述的商榷/虞森//01、02—92 高考指导

基于高中新课程的历史复习策略/陈伟国//01、02—98 对2008年广东高考基础科历史部分复习的几点思考/陈金辉//01、02—104 现实热点问题的复习要勤于四种思考/王本书//01、02—106 人民军队的成长历程/张永国//01、02—107 关于2007年广东高考历史卷选择题24题的公平性问题/马德满//01、02—97 初中园地

初三历史复习三步曲/程德维，吴美珍//01、02—103 历史博览

小议《东周列国志》的作者/刘剑//01、02—95 印度教和辨析/韩新萍//01、02—108 刘禹锡《贾客词》中的唐代经济信息/徐继宽//01、02—110 历史英文：古今文明（6）/陈其//01、02—109 图说历史

倭弟的食欲/吴新风//01、02—111 邮票图说世界通史（十九）：查理大帝/黄牧航//01、02—112 世界文化遗产：大足石刻//01、02—封面 名师选介：刘建民//01、02—封面

第3期

文化思想之冲突与调和/汤用彤//03—01 学术茶座

“焚书坑儒”的“坑”字考/李世春//03—04 说“”与“京观”/刘德浩//03—05 教学研究

基于新课程改革的历史教师素养

（四）历史教师的“史才”/徐赐成//03—09 点评课要点“实”成“精”/桂俊//03—13 新课程下高中历史作业评价的尝试/曾蕾//03—15 坚持写教学反思好处多/韩新萍//03—55 小议课间的二次备课/陈水土//03—50 教材分析

浅谈对高中新课标历史教材中疑问内容的教学处理/林志海//03—17 实践中的历史探究活动课/刘玉广，汤瑞华//03—19近代条约中几个容易产生歧义的问题/沈为慧//03—21 太平天国的纪年/张继斌//03—48 对鸦片战争前外贸顺差认识的误区/曹靓//03—20 是“三大工厂”还是“三大工程”/郭祥贵//03—22 关于一战后德国萨尔的归属/古明//03—12 一字之差/孙永来//03—41 高中历史课程标准教科书中外大事编年（8）/刘琴//03—23 高考指导

2008年历史科高考创新题目分类汇编三十例

（一）/黄牧航//03—27 就高考陈寅恪题答王俊伟老师/周明学//03—33 做好二轮复习

提升高考成绩/刘森//03—35 如何提高历史高考模拟考的效率/刘锐好//03—39 新课程历史高考备考中的“举一反三”与“举三反一”/宗加银//03—42 初中园地 对初中历史课本如何写古代农民战争的历史考察与反思/马执斌//03—43 初三历史教学浅议/周灿华//03—49 何来《松竹秀石图》？/金明强//03—08 历史博览

出岛：日本锁国时代的“特区”/冯一下//03—51 锡金的历史和现在/刘秀杰//03—34 历史英文：古今文明（7）/陈其//03—53 图说历史

布什的新任务/易卉，任俊琴//03—54 荒唐的伴侣/姚晓慧//03—32 邮票图说世界通史（二十）：犹太文明

（一）/黄牧航//03—56 世界文化遗产：从阿布·辛拜勒到菲莱的努比亚人文物古迹//03—封面 读者来信/谯全春，邱有耿//03—52 名师选介：杨澜平//03—封面

第4、5期

2008年高考历史综合模拟题 文科综合历史试题模拟训练 主编：李栋山

赵鸿超

文科综合历史试题模拟训练一//04-05—04 文科综合历史试题模拟训练二//04-05—06 文科综合历史试题模拟训练三//04-05—08 文科综合历史试题模拟训练四//04-05—10 文科综合历史试题模拟训练五//04-05—12 文科综合模拟试题 主编：李栋山

文科综合模拟试题一//04-05—14 文科综合模拟试题二//04-05—20 文科综合模拟试题三//04-05—25 文科综合模拟试题四//04-05—30 文科综合模拟试题五//04-05—35 历史单科模拟试题 主编：何琼

历史单科模拟试题一//04-05—40 历史单科模拟试题二//04-05—44 历史单科模拟试题三//04-05—48 历史单科模拟试题四//04-05—52 历史单科模拟试题五/郭友刚//04-05—57 历史单科模拟试题六/郭友刚//04-05—61 2008年高考历史综合模拟题参考答案//04-05—64 我的学术总结/季羡林//04-05—01 学术茶座

孔子因材施教小议/唐洪志//04-05—79 两汉地方监察制度研究概概览/李梦泽//04-05—80 教学研究

试析历史课堂探究教学的方法步骤/陈志刚//04-05—81 我的上课历程/贾安权//04-05—86 历史课堂教学中教师应注意恰当反馈/徐鑫卫//04-05—87 浅谈地域文化在历史教学中的应用——以《潮汕文化史》教学为例/陈泽芳//04-05—111 教材分析

新课标教材高中《历史》必修②指瑕/方光禄//04-05—89 如何准确理解美国1787年宪法确立的国家制度？/刘松柏//04-05—91 关于三大改造完成的时间/朱兴存//04-05—90 供电部门并非行政机关/李方韬//04-05—103 高考指导

2008年历史科高考创新题目分类汇编三十例

（二）/黄牧航//04-05—92 2008年文综历史考纲对比分析及高考冲刺复习对策/张波//04-05—99 文综高考历史非选择题的基本特点有答题技巧/过清//04-05—102 历史高考备考策略浅谈/徐世斌//04-05—104 初中园地

康熙平藩中的重重“疑案”/常良泽//04-05—106 “三藩之乱”若干问题释疑/赵星光//04-05—106 历史博览

中共“三大”会址发现始末/苗体君，窦春芳//04-05—108 贝克特是哪国人？/刘玉广//04-05—105 图说历史

一八四八年欧洲革命/吕琮//04-05—110 从伊拉克战争看美国的霸权主义/解梦//04-05—88 邮票图说世界通史（二十一）：犹太文明

（二）/黄牧航//04-05—112 世界文化遗产：奥林匹亚遗址//04-05—封面 教坛新秀：林桂平//04-05—封面

第6期

世界史序说/（日）宫崎市定//06—01 学术茶座

中国反对不平等条约斗争的历史启示/李育民//06—04 教学研究

新中国历史教学大纲演变概述/刘冬梅//06—09 回到“历史现场”的路径——以小岗村农民自发实行包产到户为例/史平//06—13 浅议中学历史课堂中的史料教学/阮巧玲，徐国辉//06—15 以“博客”（BLOG）技术为平台的问题探究教学模式初探/陈明德//06—18 如何写好教后记/陈朝枫//06—52 教材分析

谈香港中学会考适用《探索中国史4（上）》（教师本）中的图像/吴羽//06—20 人民版高中《历史（必修）》两幅插图质疑/林雪松//06—24 对人教版《历史》必修一的十点商榷/陈登鹏//06—25 英军是因为广东防守严密无隙可乘而北上的吗？——也谈第一次鸦片战争英军北上的原因/张春季//06—26 中国出现电话的时间辨析/秦敬玉//06—49 “英埃苏丹”释疑/和继斌//06—54 高中历史课程标准教科书中外大事编年（9）/刘琴//06—27 高考指导

2008年历史科高考创新题目分类汇编三十例

（三）/黄牧航//06—31 新课程背景下典型高考试题对试题对历史教学的导向性/赵士祥//06—38 标语设题举例/杨富丁//06—17 初中园地

人教版等义务教育阶段历史教科书栏目设置比较/张晓琴，徐贵亮//06—43 决定战争胜败的是性质还是实力？/段寒冰//06—37 历史博览

关于康熙“开海”的几个问题/冯一下//06—47 ODA——中日关系正常化后的日本对华援助/何健//06—50 我国惟一一版面额叁圆人民币/朱新昌//06—12 历史英文：古今文明（8）/陈其//06—53 图说历史

以怨报德的不法工商业者/李健//06—55 谁在阴挠我？/汤瑞华，刘玉广//06——08 邮票图说世界通史（二十二）“早期英国”

（一）/黄牧航//06—56 世界文化遗产：庞培、海库拉诺伊姆和托雷安农齐亚塔——考古发掘地//06—封面 学者选介：陈志刚//06—封二

第7期

谈史料引用/严耕望//07—01 学术茶座

看一台中国历史的大戏/胡阿祥//07—04 教学研究

柯林武德《历史的观念》给历史教育的启示/陈志刚//07—08 《王安石变法失败原因及其启示》探究活动课教学实录/王俊昌，叶小兵//07—12 浅谈新课程背景下中学历史探究性教学的开展/黄辉//07—16 教材分析

试析民族资本主义发展的“夏天”/杜海军//07—19 高中历史教科书的“租界”/张钊//07—21 民族融合也要讲“胡化”/刘振修//07—23 关于北京四合院大门的方位/陈艳//07—07 “包产到户”与“包干到户”/李海军//07—37 关于戈尔马乔夫改革的评价/话兴东//07—43 逼蒋抗日？联共抗日？/向新军//07—51 程朱理学和陆王心学辨析/徐继宽//07—55 高考指导

2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）·历史//07—24 在两大历史课程观的辉映下——2008年广东省高考历史试卷评析/黄牧航//07—28 情境·热点·价值·探索——2008年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题简评/孙双武//07—34 2008年文科综合全国卷Ⅰ历史试题分析/杨润平//07—38 三朵姊妹花

争妍斗艳——京、海、奥三首管窥/王涛//07—40 2008年高考历史江苏卷简评及启示/徐峰//07—44 阴阳与古今地名——从2008年两道高考选择题谈起/徐寅冰//07—49 也谈2007年高考历史科中的陈寅恪题/张元//07—46 初中园地

初中历史教材三幅插图补注/葛明//07—48 是“拱辰桥”还是“拱宸桥”/07—15 历史博览

解说海昏国/黎传绪//07—50 孔子姓孔吗？/高春林，张东霞//07—52 孔子姓氏小议/谢志杰，骆春榕//07—53 八路军臂章小释/张继斌//07—39 历史英文：古今文明（9）/陈其//07—54 图说历史

北京奥运，渐渐走来„„/张小华//07—47 人人有机会，个个没把握/易卉，任俊琴//07—11 邮票图说世界通史（二十三）：早期英国

（二）/黄牧航//07—56 世界文化遗产：格林尼治皇家海军学院和皇家公园//07—封面 学者选介：胡阿祥//07—封二

第8期

关于掌握资料的问题/范文澜//08—01 学术茶座

冷战史研究现状与相关历史教学特点/姚昱//08—04 教学研究

三次序材料教学法

（一）三次序材料教学法：美国的经验与中国的实践/黄牧航//08—08 从穗港“一课两讲”（历史学科）交流活动看新课程改革/罗俊新//08—11 史料教学中应注意的几个原则/谢波//08—15 对高中历史新课程改革实施过程中凸显问题的思考/周锐武//08—18 谈目前中小学伪教科研的几个特征/徐金卫//08—55 教材分析

高中历史新课程教学札记

（一）美术的辉煌/陈伟国//08—21 “协定关税”之由来/赵玲//08—27 新课标高中历史教材中的两处错误/章银杰//08—28 对人教版《历史》必修3中两幅插图的质疑/郭友刚//08—45 高中历史课程标准教科书中外大事编年（10）/刘琴//08—29 高考指导

美国大学入学考试SATII世界历史考试初探/郝海萍//08—32 高考历史研究性试题命题模式例谈（上）/唐华义//08—35 高考历史试题的反猜题特点及其启示/王俊伟//08—40 高考命题应克服学术本位意识——以2008年广东高考历史卷第17题为例/王涛//08—42 时间，历史解题的一个重要突破点——2008年全国I卷历史选择题的解法例谈/桂俊//08—44 说有易，说无难——谁猜中了高考题目？/王叶军//08—52 初中园地

带着镣铐跳舞——从我市农村初中历史教学现状谈初中历史教学改革/周道贵//08—46 “世界意识”与“国际意识”辨析/冯一下//08—48 历史博览

浅谈《木兰诗》中的历史信息/侯振胜，姜威//08—49 关于《木兰诗》的几个问题/杨怀雪//08—50 郡望与以地称人/刘晓兵//08—53 历史英文：古今文明（10）/陈其//08—54 图说历史

愚蠢徒走的宣传单/刘天明//08—43 邮票图说世界通史（二十四）：早期法国

（一）/黄牧航//08—56 世界文化遗产：福建土楼//08—封面 学者选介：陈辉教授//08—封二

第9期

“科学”和“民主”的定义/胡适//09—01 学术茶座

注重时序材料教学法

（二）一个改善学生历史思维能力的系统方法/陈伟壁译//09—07 从调查问卷看高中历史课堂教学环境/张晓琴//09—15 提高历史课堂教学品质的策略/朱世光//09—17 浅谈历史教师双语教学尝试的两个层次/周明//09—21 让教科研之花盛开/侯召生//09—53 教材分析

高中历史新课程教学札记

（二）音乐与影视艺术/陈伟国//09—23 关于有效使用新教科书插图的三个问题/周仕德//09—29 《导引图》与“五禽戏”/陆皓楠//09—32 关于赫德担任中国海关总税务司的时间/刘涛//09—22 读图看新中国农业政策的演变/徐继宽//09—31 宋代的“瓦子”是什么场所？/刘振修//09—38 “建立现代企业制度”的目标工非中共“十四大”确立/李新爱//09—47 英国为什么敌视法国大革命/陈红//09—55 高考指导

高考历史研究性试题命题模式例谈（下）/唐华义//09—34 剖析文综全国卷I37题

反思复习备考策略得失/张世芳，林桂平//09—39 2007、2008年新课标卷历史空间类型题分析及教学对策/李卫明//09—42 历史命题中引述的材料要言简而意丰/王雪梅//09—44 从近两年广东高考综合科历史试题看版本差异所带来的问题/游欢//09—46 历史考试中的错别字现象透视/吴洪华//09—49 初中园地

我在初中历史教学中遇到的几个难读的字/朱新昌//09—14 再议“拱宸桥”/葛明//09—43 历史博览

何炳松外国史教科书对人种问题的叙述/张天明//09—48 浅谈新闻与学生历史意识的培养/李东珠//09—50 黑死病与文艺复兴/苗颖，刘晓兵//09—20 “五七干校”是什么学校？/贾文治//09—33 历史英文：古今文明（11）/陈其//09—52 图说历史

神情各异的山姆大叔/吕琮//09—54 邮票图说世界通史（二十五）：早期法国

（二）/黄牧航//09—56 世界文化遗产：布拉格旧城//09—封面 名师选介：何琼//09—封二

第10期

中国早期现代化研究·序言（节选）/章开沅//10—01 学术茶座

“马陵”究竟在何方/高万章//10—04 齐魏马陵战址考略/李平原//10—05 教学研究

三次序材料教学法

（二）师生共同“做历史”——在初中进行材料教学法的一次尝试/林文强//10—08 活的历史——中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考/梅金娣//10—15 依史之框，缀史之魂——关于中学师生编撰历史剧的意见/孙曙光//10—20 由学生命题、阅卷、讲课所想到的/田占军//10—23 当被学生问住时/韩新萍//10—22 教材分析

高中历史新课程教学札记

（三）文学的繁荣/陈伟国//10—25 讲好《西方人文主义思想起源》应当把握的两个要点/马执斌//10—32 人教版高中《历史》必修③指瑕/方光禄//10—34 浅谈高中历史教学中的史料选择与运用/胡昌军，孙辉//10—36 关于三寸金莲与高跟鞋的思考/李萍//10—52 胡旋舞是健舞还是软舞？/彭太军//10—19 何谓“印度支那”/贾文治//10—38 高考指导

新课改背景下科学有效备考略谈/林桂平//10—39 对广东省2008年高考历史试题的再分析与思考——与陈工凡等老师商榷/陈新祥//10—42 尊重历史

实事求是——2008全国文综卷I第17题的教学启示/徐金超//10—45 从历史高考题看新课程专题教学中的通史教学/袁辉，王秀娟//10—47 例谈漫画入题的考查功能与命题角度/陈家华//10—49 初中园地 文字是咋演变的？/宋仲明//10—48 历史博览

读史札记二则/冯一下//10—51 唐高宗是懦弱皇帝吗？/徐德厚//10—53 历史剧中的文史知识错误/侯召生，尹燕聪//10—55 关于旅顺大屠杀的人数/周仕德//10—44 “总统山”上的罗斯福/沈为慧//10—54 图说历史

学生漫画汇编：闭关销国的清朝/刘琴//10—24 默克尔走钢丝练举重为哪般？/陆皓楠//10—14 邮票图说世界通史（二十六）：早期俄国

（一）/黄牧航//10—56 世界文化遗产：秦始皇陵兵马俑//10—封面 名师选介：孙曙光//10—封二

第11期

专题

关于地理大发现的动因问题/王加丰//11—05 课程研究

我对《历史课程标准》的再思考/赵亚夫//11—10 社会史对中学历史课程的挑战/冯一下//11—15 教学研究

正确理解中华民族工业的“黄金时代”——由一道貌岸然读图思考题引发的思考/陈康衡//11—19 美国星条旗诞生于何时——对人教版历史选修4一幅插图的质疑与利用/陈欢夸//11—22 各抒已见

对聂幼犁教授解答的商榷/徐圣伦//11—25 关于“骨鲠在喉“的案例及其说明/聂幼犁//11—27 高考研究

注意高考命题的新导向——以2008年广东卷第4题为例/王生//11—30 南京国民政府在近代史上的作用——由2008年高考文综全国卷

（一）第17题想到的/黄顺源//11—32 关注新课程

新课程促进我成长/沈为慧//11—35 对初中课改历程的回顾与反思/李玉江//11—38 案例分析

《工业革命时代的浪漫情怀》教学实录/刘晓华//11—40 人文性、艺术性和厚重的历史感——刘晓华老师《工业革命时代的浪漫情怀》课例评析/王涛//11—46 命题研究

两道历史漫画选择题的启示/聂幼犁//11—49 材料选择题中的“史料分析”与“历史语境”/何成刚，沈为慧//11—52 读书有益

《战争论》：一部可供高中历史教学参考的军事著作/刘建伦//11—54 质疑教材

诠释《元朝行省图》之疑窦/张华中//11—57 讲经说法

老师读《通鉴》——魏文帝曹丕其人其政/张元//11—59 资源共享

香港中学会考中国历史科校本评核的特点和启示/陈伟壁，李娟//11—63 进修资料

现代文官制度在英国的诞生/刘正涛//11—67 唐代公主“愁嫁”现象及其原因/方胜//11—70 补白

“九一三”事件后公布的毛泽东的一封信//11—45 日本将中国史知识视为文化修养//11—69

第12期

专题

与美国历史教学的短暂接触/任世江//12—05 教学研究

在联系和对比中理解和教授历史——以雅典和罗马古典奴隶制志邦的建立与发展为例/陈其//12—08 古代中国政治制度的教学价值与单元设计/姚锦祥//12—15 学会透过别人的眼睛看历史——探究式学习的新尝试/苏海//12—19 板书与PPT的教学运用/陶建萍//12—21 案例分析

“法国大革命”教学实录/陈宇静//12—23 从“法国大革命”看中学历史学科的研究性学习/聂幼犁//12—29 关注新课程

是世界史？还是欧美史？——浅议高中历史新课程的世界史内容/邵光前//12—32 中国老师如何看待“二期课改”教科书/“上海市中学历史教育现状调查”课题组//12—35 新方法≠新课程/梁明//12—39 各抒己见

实事求是评价《共产党宣言》是对马克思、恩格斯的最大尊重/陈新祥//12—41 再说“摆脱历史宿命论”/石章波//12—43 历史教学有别于政治教学——对石章波老师的答复/黄牧航//12—45 高考研究

从考查目标分析历史试题/曹心意，郑流爱//12—48 文科班教学的“新”思路/老任//12—51 命题研究

选择题之偏——知识的游离/聂幼犁//12—53 评价研究

基于SOLO分类评价理论的历史思维训练实验研究/康铮，林唯//12—55 听课随笔

狭隘的民族主义不是爱国主义/刘新宇，王豫萍//12—60 讲经说法 老师读《通鉴》——五胡十六时代的外交辞令/张元//12—62 教学随笔

“中古时代的欧洲”教学反思/陈东亮//12—67 “对的”教学与“好的”教学——从道题目“雪融化了以后是什么？”说起/邹远航//12—68 进修资料

布雷顿森林体系的瓦解与当今全球金融危机/龚正良//12—70 《历史教学》（中学版）第91卷（2008年7～12期）总目/马莉编//12—71 补白

“半夜鸡叫”中周扒皮的原型//12—38 中楚仓在教授面前无愠气//12—47 傅斯年和钱穆的出走//12—50、61 蒋介石对日本侵华的态度//12—69

篇2：历年高考历史教学历史教学2008年第112期

第1、2期

教育理论与教学研究

化学学科知识与社会实际的有机整合——“苏教版”《化学1》教材解析及教学建议/王祖浩//01、02-03 化学教学中学生元认知能力的培养/沈理明等//01、02-10 高中化学学习过程性评价的思考与实践/严济良//01、02-13 课程改革与教学实践

化学前概念及其处理策略/孟丽萍//01、02-15 论化学教师教学观念的转变/刘红军//01、02-17 新课程教血改革实验工作中的问题与对策/刘成坤//01、02-19 探究实验设计中思维能力的培养/钟华富//01、02-22 警惕化学新课堂中的“伪”现象/肖中荣，张顺清//01、02-23 对两次乙酸乙酯实验室制法教学的思考/周建华//01、02-25 “固体物质在水中的溶解度”教学设计及点评/缪徐，殷志宁//01、02-28 基于当代科学本质观的“苯”的教学设计/丁华斌，梁永平//01、02-31 珍惜展示的舞台，构建和谐的课堂——浅谈“门槛效应”对我们的启示/汪日松//01、02-34 课程资源与教材研究

STS主题式课程设计与核心概念教学策略/魏巍，芦岳锋//01、02-36 必修模块元素化合物知识内容分析与教学探讨/邝贤毅//01、02-38 杂化轨道理论与价层电子对互斥理论的互补关系/冯军//01、02-41 固体表面的化学过程——2007年诺贝尔化学奖简介/吴祺，吴永康//01、02-42 文房四宝中的化学/卢香宇//01、02-45 实验园地

化学新课程实验中传感技术应用的报告——食品中维生素C含量测定的实验设计与实践/赵成兰等//01、02-46 探究pH相同的醋酸与盐酸混合后混合液的pH/芮鹏程//01、02-49 硝酸与石蕊反应的实验探究/孟建仓//01、02-50 复习应考

新课标实施之际高三化学最优化复习/章松富//01、02-51 略谈高考化学实验复习/王亚丽//01、02-53 论学生在化学复习中的反思性学习/冯占梅，徐宏斌//01、02-55 合理延伸

优化复习/蔡天津//01、02-57 试题研究

由一道高考实验题想到的/顾晔//01、02-59 掌握科学思维方法

创造性解决问题/胡列扬//01、02-62 2008年高考化学复习试题精粹/陆军等//01、02-62 动态资讯

新型陶瓷及其应用/徐明武//01、02-127

第3期

教育理论与教学研究

从化学学科观念的公众调查中得到的启示/马宏佳，梁卉//0303 关于化学习题分类的思考/窦洪庚//0306 课程改革与教学实践

新课程背景下化学课堂教学目标的设计/吴江明//0309 化学探究性实验教学中的问题与对策/杨会勤，周青//0312 如何上好化学探究课/高佑军//0313 将生活寓于化学教学中/薛红梅//0315 “主题式”复习课教学模式例析——与“二氧化硫”相关知识的复习/夏旭初//0317 赏识是培养学困生的重要途径/范伟//0319 由一个演示实验所引发的思考/包朝龙//0320 课程资源与教材研究

人教版必修教材概念原理内容分析与体系构建/邝贤毅//0321 化学教学中容易误解的几个概念/聂建林//0324 实验园地

消石灰与氯化铵晶体混合后能导致结冰吗/陈勇敏//0325 新课程理念下学生探究活动设计一例/熊宗齐//0327 硅酸胶体制取实验改进/林梦涛//0328 复习应考

沪教版九年级化学总复习教学对策/王国峥//0329 精心设计提问

提高复习效果/陆丽丽//0332 试题研究

运筹帷幄

得心应手/穆显成，欧泽书//0334 以教材插图编制试题的意义与实例/钟跃明//0336 中考化学简答题“给予”的教学反思/张永庆，张文霞//0337 中考化学试题的热点透视/何夕林//0339 多个化学反应先后顺序的判断/曹文忠//0342 2008年中考化学复习试题精粹/汤福生等//0344 动态资讯

香港科学教材中知识呈现方式分析/杨妙霞//0361

第4期

教育理论与教学研究

论化学教学设计中理智技能教学顺序确定的理论依据/王后雄//0403 培养学生形象思维策略研究/李红，白金兰//0405 加工深度、言语指导对化学实验程序性知识学习影响的研究/刘阳阳//0407 课程改革与教学实践

新课程下化学习题教学的思考与尝试/刘永红//0410 谈新课程背景下化学教学的基础与能力/程国清//0412 化学新课程课堂教学中的几种误区/张发新//0414 中学化学实验教学方法探讨/张克龙//0416 运用先行组织者化解化学教学难点/宋文评//0419 适度演绎教材

赋予课堂新的生命力/龚雪冰//0421 教学从有效走向优质/王学兵//0424 加强化学实验教学的基本策略/胡亚绵//0426 课程资源与教材研究

必修模块有机化学内容分析与教学探讨/邝贤毅//0427 谈农村初中化学教学中的“资源开发与利用”/何如涛//0430 新课程实施中对化学前沿知识课程资源的开发与利用/季春阳等//0432 透过离子鉴别方案的探讨看“实验化学”课程的价值/曹葵，牛恒云//0434 化学反应的焓变与键能关系辨析/佘永//0435 刍议水的离子积/李景海，黄秀芬//0436 化学史中谬误理论与教学价值分析/邱道骥，孟献华//0438 实验园地

Na2O2与水反应后的溶液使酚酞褪色的原理探讨/刘怀乐//0441 由质量守恒定律引出的研究性学习/刘永志//0442 制作“金属树”的微型趣味实验/陈凯等//0444 巧用容量瓶展示分子间隔/张乃师//0444 复习应考

“走班式”教学模式在化学专题复习中的应用/万如锴，曹桂能//0445 改变高三复习模式

有效提高复习效率/潘力军//0447 高考必考的知识点——多官能团有机物/刘重阳//0449 试题研究

谈等效平衡的专题教学/王文阁//0451 谈基于新课程选修模块下化学选做试题的难度设计方法/沈旭东//0453 高中化学原创性试题编制研究/曹军//0455 抓“平衡常数” 定平衡移动方向/林尤宏//0457 去情境化降低相对难度——谈高中化学信息题的解题技巧/程鹏//0458 探究HCO3-与AlO2-能否共存/李宗宏//0459 动态资讯

化学平衡移动概念的建立、理解与巩固——英国高中教材《高级化学》中“勒夏特列原理”的编排特点/陈伟等//0460 化工新型材料——有机硅/凌姗//0462

第5期

教育理论与教学研究

化学教科书中科学过程及其表征方式/龚正元，王祖浩//0503 优化认知结构

学好物质结构知识/韩静等//0506 新课程背景下化学课堂发展性学习评价/阮方来等//0507 课程改革与教学实践

对九年级化学实验入门教学的研究/朱吉杰，李国强//0509 挖掘验证性实验内涵

提升验证性实验功能/朱怀义//0512 新课标理念下如何搞好化学试卷讲评课/李宜勤//0514 新课程高中文科班化学教学改革初探/斯琴高娃等//0516 引领学生探幽入微——“乙烯结构与性质”的教学及反思/马启元，赵志明//0518 在开放中生成在合作中探究——《混合碱中碳酸钠含量测定方案的设计》教学案例及反思/王海富//0520 自学辅导法在化学教学中的实践与体会/吴良根//0523 有机物同分异构体书写方法的系统学习/董军//0526 课程资源与教材研究

新课程高中化学教科书中的学科观念体系/陆军//0528 人教版高中《化学》（必修）模块STSE教育内容主题及其呈现方式特点分析/潘清等//0530 鲁科版《化学反应原理》模块与其他模块知识点的衔接/蔡文联等//0532 新课程初中化学概念及理论教学的几种策略/韩斌//0535 开发高中化学校本课程的实践与思考/陈斌//0538 抑酸剂与抗酸剂的区别/朱玉军等//0539 充分利用CAI辅助教学

提高课堂效率/陈明//0540 氢化油和反式脂肪酸/郗志红//0541 关于化学新课程中实施循环经济教育问题的思考/孙树萍，阮文举//0542 实验园地

化学“速冻”趣味实验及其教学功能/龙琪等//0545 复习应考

理综化学实验试题的特点及其复习策略/杨仁茂，张镇//0547 试题研究

高考试题分析之浅见/姚宏程，窦洪庚//0550 注重精析典型试题

提高创新实践能力/栗瑞宾//0555 数轴法解题一例/姚志红//0558 动态资讯

温话融雪剂/卢香宇//0559 小小塑料袋

环保大问题/张益胜//0561

第6期

教育理论与教学研究

一种新颖的类比活动在“化学平衡”教学中的尝试/付超群等//0603 SOLO分类评价理论在化学开放性实验试题中的应用与思考/王春//0606 让集体备课走向高效/李小君//0609 课程改革与教学实践

化学教学中培养学生自主学习能力的教学策略研究/张秋彦//0611 新课程背景下的建构教学模式初探/俞立永，边文//0614 创设教学情境

改善教与学//裘建浩//0616 对新课程背景下初中化学用语教学的思考/肖红梅//0619 谈新课程背景下探究教学的实效性/张凤春，刘成坤//0622 论初中化学探究课题的发掘途径和方法/孙旭，黄新阶//0624 化学非预设性课堂初探——学生实验“电解饱和食盐水”/王赛萍//0627 化学实验教学中的点滴做法与体会/张中南//0629 化学教学中年的育人艺术——新课标人教版高中化学执教体验/丁文楚//0630 课程资源与教材研究 高一化学新教材的特点和教学建议/蒋念龙，姜妹月//0632 化学双语校本选修教材开发初探/于海强，余丽霞//0635 “化合价与化学式”教学难点突破的策略/王国峥//0637 Mg与CuSO4溶液反应的真实性探究/刘怀乐//0639 信息技术与化学课程整合研究历程/李田等//0640 实验园地

重铬酸钾酸性溶液和乙醇反应的实验探究/郝金良，汪霞//0643 对乙酸乙酯水解实验的改进/夏立先，朱葆春//0644 合成线型酚醛树脂实验偶得/王发应//0660 C60结构模型的制作/王发应//0660 复习应考

新课程下高考化学质量评价标准及试卷结构技术指标构想/王后雄//0645 高中化学竞赛六抓/吴源//0651 试题研究

以教材实验为蓝本命题/刘积福，陈玉荣//0652 初中化学计算题的构造与命制类型/孙成余//0655 浅析化学问题解决的程式与高级规则/窦洪庚//0657 多硫化钠与溴酸钠离子反应方程式的配平/刘俊博，吴丽萍//0661 动态资讯

降解塑料简介/郭佑梅//0662

第7期

教育理论与教学研究

化学教学中生命教育资源的开发/江永君//0703 思维导图在高中化学教学中的应用研究/梁晓康//0705 课程改革与教学实践

探查中学生化学“相异构想”现状及转变策略/吴良根//0708 谈化学模糊知识的教学策略/肖中荣//0711 化学教学情景创设中存在的问题分析/张勇等//0712 论化学习题讲评课的教学/杜彩珍//0714 新课程“活动单导学模式”研究/张红卫//0716 离子反应实验探究教学/张宁，杨承印//0719 “化学式

相对分子质量”一节小组合作教学展示课探析/王萍//0721 同周期元素金属性变化规律探究性教学/戈益超///0723 拓展型模块中苯酚的探究式教学与思考/周改英//0725 新课程标准下课堂教学实施有效探究的实践与思考——基于课堂教学实施有效探究的案例研究/刘四方//0729 敢于猜想假设

培养创新思维/朱方仕，李明亮//0733 例谈实践高中化学新课程教学的几点反思/郑海燕//0735 化学课堂“引导提问”例谈/丛高//0737 课程资源与教材研究

美玉更需精雕琢——谈苏教版高中化学教科书细小处的优化/陈勇敏//0739 值得重新审视的几个化学问题/刘怀乐//0741 一个不容忽视的错误/刘永鹏//0743 实验园地

氧化钙与二氧化碳反应的实验探索与理论研究/谢丹敏等//0744 萃取实验的绿色化研究/夏凯//0745 有关烟草的化学实验集锦/陈博等//0746 复习应考

第十八届“天原杯”复赛试题亮点扫描/缪徐//0748 试题研究

例谈对比性化学实验问题的思考角度/戴峰//0750 2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学试题及其参考答案（选登）//0752 动态资讯

香港、内地三版高中教科书对氮有关内容的编写特点比较/林丹//0761

第8期

教育理论与教学研究

江苏高中化学新课程实践的回顾与反思/陆军//0803 学习评价中的学生个性心理倾向研究——基于初中学生化学学习评价的现状调查/兰觉明//0808 课程改革与教学实践

以微型实验装置探究为载体

培养学生的创新思维能力/董占伟等//0812 化学实验教学设计的新视角/苏永平//0815 “导读—讨论—训练—总结”教学模式在化学课堂教学中的应用/周雪春//0817 新课程理念在现代化学课堂教学中的深化——铁与水反应的教学模式分析/史良君//0820 利用模型降低化学平衡的学习难度/张颖//0823 新课程背景下课堂教学情景创设的几点做法/秦才玉，张克强//0825 整合学科知识

完善科学素养——“乙醇”（第1课时）教学设计/赵坡//0826 课程资源与教材研究

新课程背景下化学教学内容的加工和呈现策略/李兴武//0828 试析鲁科版化学必修教材中科学方法的教育/刘敬华//0831 对实验“FeCl3溶液与KI溶液反应限度”的探究/吴加样//0832 实验园地

这种鉴别真假碘盐的方法科学吗/夏立先//0835 对雷雨是否是酸雨问题的探究/赵玉泉等//0836 对一个装置的探究/陈海林//0837 对C2H5Br的水解反应实验探究/李贤良//0838 维生素C的时钟实验/蔡敏尧等//0839 加碘食盐中碘的检验——一个贴近日常生活的探究活动/张守林，马宏佳//0841 试题研究

例谈用系统分析法解决化学问题/余建宏//0842 有机创新性题型的探秘/刘树领，姜金叶//0843 2008年普通高等学校招生全国统一考试化学试题选登//0847 动态资讯 美国高中化学教材《化学：概念和应用》中的几则应用性案例/田红等//0859 “深入开展教研活动

大力促进课程改革”征文活动获奖公告//0861

第9期

教育理论与教学研究

新课程背景下化学探究教学的哲学思考/严济良//0903 加强课例研究

推进校本教研/陈伟//0905 基于新课程理念下化学教学评价体系的建构/王春//0907 课程改革与教学实践

对化学探究性教学策略的思考/冯新平//0910 中学化学教学劣构问题解决实例及意义/陆明忠//0912 谈苏教版初高化学的顺利衔接/阮红，郭洪涛//0914 “建构主义”在化学教学实践中的应用研究/王东//0916 “海水资源的开发利用”教学设计/惠海涛//0918 小议化学教学中提高学生的化学悟性/王仁阳，胡志刚//0921 一种培养学生批判思维能力的好方法——正反合读书法/许应华//0922 课程资源与教材研究

苏教版化学2“活动与探究”栏目教学体会与思考/阮礼安，曲海鸥//0924 对课程态科学探究活动设计的解读——以人教版高中化学必修1为例/杨承印，王建建//0926 探究Al(OH)3的酸碱性/梁峻峰//0929 化学检验在侦破案件中的作用/韩瑞芳//0930 实验园地

渗透法对氢氧化铁溶胶净化条件的研究/李周平，张乐伟//0932 利用传感技术对硫酸铜与氢氧化钠反应的实验研究/朱鹏飞等//0934 不同酸根离子对“铝与铜盐反应”实验的影响探究/任志强，包朝龙//0937 电解水实验的改进/崔书华//0940 碘酒五变色/相虎//0940 复习应考

2008年全国高考理综Ⅰ化学试题评析/赵根厚等//0941 2008年课改实验区高考卷与全国卷中的化学实验题特色分析分析与比较/赵宇//0943 2008年广东高考化学试题评析/雷范军//0945 高考改革的先行者——2008年江苏高考化学科试卷评析/张弛//0947 试题研究

2008年全国卷Ⅰ高考理科综合化学实验题美而不足/沈卫所//0950 解析与点评2008年高考理综卷Ⅰ第29题/常姚//0951 在比较中认识高考试题/王青岗//0952 新课程背景下对化学试题情景设置的若干思考/杨振煌//0954 讨论式过量计算题的系统解题模式分析/史良君//0956 高一化学计算的三个强化转变/李德刃//0958 动态资讯

以色列高中化学教育的发展——魏兹曼研究所的特色介绍/李桂林，王祖浩//0960

第10期 教育理论与教学研究

为不同能力倾向学生科学素养的发展奠定基础——高中化学选修课程内容分析及教学建议（待续）/王祖浩//1003 听课技能：提高教师听课效率的关键/肖红梅//1010 课程改革与教学实践

中学化学新课程课堂教学设计/王后雄//1012 高中化学新课程实验探究环境的创设与优化策略/邓联胜//1016 新课程理念下化学作业设计的策略/陈贵新//1019 敏化语感

提高效率/闫孝平，肖达猛//1022 碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验中的意外发现/陈喜凤，孙锡凤//1024 精选教学素材

创设问题情境/姚国平//1025 “难溶电解质的溶解平衡”复习课教学案例与评析/张红俊//1028 初中化学复习课“非凡试管”的教学实录与点评/赵宁，李丽辉//1030 对化学必修模块教学的感悟与体会/刘树领，周建国//1033 新课程化学多元化教学评价的实施体会/许彩虹//1035 课程资源与教材研究

从“化学反应中的能量变化”谈目标定位与教学策略/陈献忠//1037 新课程高中化学教科书中的例题及其教学策略/陆军//1040 NaHS水溶液呈弱酸性吗？/陈兴//1042 手持技术与化学教学整合的研究概述/夏子辰等//1043 实验园地

CCl4能从碘的淀粉溶液中萃取碘吗？/廖旭杲//1046 “通过实验确定乙醇的结构式”的实验改进/何刚//1047 复习应考

以学生发展为中心

提高备考复习的实效性/陈新//1048 2008年全国理综化学命题特点及对高三复习的启示/杨锡平//1050 高考化学复习回归教材的实践与思考/莘赞梅，宋秀兰//1052 试题研究

2008年全国各地高考化学开放性试题统计分析与比较/赵宇//1056 2008年上海高考第12题的实验可行性探究/黄莉芳，李国兴//1058 2008年高考化学试题的选材热点分析及启示/王春//1059 2008年全国理科综合能力测试卷Ⅰ第29题带来的思考/吴祺//1061 动态资讯

十年教研路

相伴《中化参》/王发应//1063

第11期

教育理论与教学研究

为不同能力倾向学生科学素养的发展奠定基础——高中化学选修课程内容分析及教学建议（续）/王祖浩//1103 化学“同课异构”评课中应注重量化分析/江坚智等//1109 基于建构主义理论的初中化学概念转变学习策略研究/麻昌爱//1112 课程改革与教学实践

从“卤代烃”的教学谈构建有效课堂的策略/葛喜潭//1114 新课程下课堂教学突出的问题与对策/刘成坤//1118 谈实施高中化学新课程的几点做法/翟远杰//1121 结合化学课堂教学实录反思教学情景的创设/惠海涛//1123 “离子键”的教学设计/马晓梅，世定//1126 创设有序探就互动

促生精致高效课堂——“酸与碱之间会发生什么反应”教学设计与反思/陆菁//1129 由一堂化学示范课引发的思考/尹忠环//1131 微型化学实验初探/程玉珊//1132 课程资源与教材研究

谈新课程化学课堂教学中应关注的几个问题/徐方//1133 苏教版《化学反应原理》中值得商榷的几个问题/任志强，徐素芳//1136 结合化学史挖掘教材的教学价值/陈长应//1138 浅探虚拟现实技术在化学教学中的应用/黄思良//1140 常见的净水剂、消毒剂/马会林//1142 实验园地

数字化实验在化学教学中的作用——对过氧化氢分解速率影响因素的探究/王东，赵四梅//1143 硫酸铜制备实验的改进/白建中//1148 从虾、蟹壳中提取甲壳素的实验室方法/龚源//11—51 复习应考

新课程高考化学的差异分析/陆军//11—45 变式探究学习模式在高考化学复习中的有效应用/朱方仕，李明亮//11—49 论高三化学试卷讲评课的几个主要环节/陈贵新//11—52 试题研究

化学习题中的数字化实验/陈凯，保志明//11—55 值得深入思考的一道高考题/谭海涛//11—57 2008年高考江苏卷考生易错题分析/邢入德//11—59 新加坡O Level化学教材内容及栏目设置研究/马艳芝//11—61

第12期

教育理论与教学研究

研究性学习的现状与反思/李玲，李广洲//1203 论新课程理念下化学教师的基本素养/冯新平//1206 课程改革与教学实践

新课程下对话生成探究教学模式的研究/周改英//1208 充分利用假说

有效落实探究/俞立永//1212 还课堂以生命/林美凤//1214 化学教学中有效预设探新/吴学录//1217 “常见水果的营养成分调查及Vc含量的测定”研究性学习案例/张艳华，闫蒙钢//1219 “石灰石的利用”课堂教学创新设计/王国峥，陈兴玉//1222 “化学反应的限度”的教学设计与反思/李晓文//1225 新课程背景下有效开展实验教学的探究与体会/马云云//1227 新课程背景下如何引导学生掌握化学知识/佘永//1229 课程资源与教材研究

化学新教材学生使用情况的调查与研究/刘晓红等//1231 化学史教育中易犯的错误/袁振东//1234 实验园地

氯水光解实验的探究/张婉佳等//1237 实验探究易拉罐的主要成分/尹文静//1239 化学振荡反应演示实验设计/孙金余，王溪溪//1240 复习应考

优化高三复习

推进教学改革/谭建民//1242 化学复习教学的几点思考/薛秀学//1244 试题研究

由一组“化学反应原理”原创题谈复习中的整合与创新/崔邑诚//1247 化学高考命题中值得注意的一种倾向/陈谦//1250 动态咨讯