大一新生军训的自我鉴定

2024-05-21

大一新生军训的自我鉴定（共9篇）

篇1：大一新生军训的自我鉴定

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创新

大一新生军训自我鉴定

XX年暑假终于过去了，盼望已久的大学生活也随之而来，在开始大学生活的同时，首先要迎来军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

在汗水中磨练坚韧更能造就成功：而在泪水中换来的坚持总有一天会随时间消逝．像军人那样，我经历铁一样的坚韧，磨练钢一样的意志．虽然明白明天还是一个迷，但坚韧的心能将明天看的更清晰．生活中有许多困难是我想出来的．只要我有坚强的意志，坚定的信念，就一定能战胜自己．

在军训过程中，我欢笑过，流泪过．今天，我经历风雨，承受磨练.明天，我迎接绚丽的彩虹．苦，我珍惜现在的甜.累，我体验到超出体力极限的快感．军训，让我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出自己的阳光大道，开创一片自己的天空来。

站军姿，给了我无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！

XX年暑假终于过去了，盼望已久的大学生活也随之而来，在开始大学生活的同时，首先要迎来军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号

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声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

资料来源：http:///data/grcl/

篇2：大一新生军训的自我鉴定

那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。

大一新生军训自我鉴定2

长达三个多月的暑假生活终于敲响了尾声，这就意味着我们将要踏上大学的门槛，突然有了一种兴奋的感觉。想到自己就要成为独当一面的大人，想到自己终于可以摆脱过去十二年的“群居”生活，走向自己的“独居”生活，心理就有种说不出的欢喜。

一直以为，能够实现“独居”生活的人才是一个长大了的人，但，接下来十天特殊的课程却完全否定了我曾经幼稚的想法。

来到学校的第三天便开始了我们大一新生为期十天的军训生涯。不可否认，当听到我们军训的时间只每天四五个小时，而且都避开了太阳的猛烈之时时，我在心中窃喜了良久，轻叹一口气，“侥幸逃过一劫，真好啊!”以为这十天可以轻松玩过去，良不知，这一劫，我仍旧没逃过。

军训所教的动作与高中时相仿，唯一不同的就是——气氛。对，就是气氛。高中时，大家都抱着一种玩耍的心态去参加军训，那时的教官也是对我们温柔有加，想到这里，我只能用“魔鬼”来形容如今的教官。教官对我们真的很严格。我记得教官常说的一句话是:你们要记住，这就是一个整体，所以别在里面搞个人的小动作，只要有一个人犯错，你们就得全体受罚……自此，“集体”这个词就在不知不觉中走入了我的内心。

不是不知道集体荣誉感，而是很少把它当作一回事。以前，搞得最多的就是个人主义。可是现在，当总是因为个人犯错而集体被受罚时，就不得不把它当作一回事了。因为被罚可不是一件好玩的事。

说道军训，我最害怕的就是站军姿。说来惭愧，这最简单的动作，简单到每个人不用学都会，可是，对我来说却是最不想做的。不得说，它是最能考验一个人的毅力。人都是“动”物，就是一种动态的事物，可见，要我们保持同一姿势超过半小时以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜欢还是必须要做，这就是军训。其实，站的时间长了，就会了解，只要你不要太在意，转移注意力，站军姿也不是那么恐怖的，习惯了就好。

别以为站着累，蹲着就舒服了，蹲了以后，你就会后悔的。真的，蹲着的时候整个身体的重量都落到了右腿上，短时间还可以，要是时间长了，腿都麻了。不过，在蹲下时，耳朵倒是接收到了很有益的信息——听到一个教官再说:“你们要忘记你们的右腿，你们的右脚不是你们自己的!”这句话真的很有用，我试着忘记右腿，效果真的不错，慢慢地，就忘记了累。其实，这也是一门不错的课，也就是说，很多东西，看起来似乎很难，永远都不能达到目标，但真正实践了，就会发现，其实再难的事做起来也会变简单，即:凡是都要有勇气走出第一步。俗话都有说:“车到山前必有路，人到桥头自然直”.因此，今后不管是在学习上，还是已踏入社会，我们在面对困难时都不能退缩，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。

这么看来，军训真的是很可怕，那是不是就没有一点快乐呢?当然不是啦!我们每天休息的时间还蛮多的，那欢乐自然就不少啦!在休息时，教官们会让们坐在一起，教我们唱军歌。教官们也会自己表演才艺，陪我们玩。这就是“恶魔的温柔”。休息的时候，感觉到很亲近，其实，我们都一样，毕竟军人也是人嘛。我喜欢教官教的《军中绿花》这首歌。尤其对于正在军训的我来说，对于这首歌更有感触。

也许对于真正的训练来说，我们的军训是微不足道的，但这十天我们的收获也是不少的。十天，让我知道集体的感念，知道团结的重要性。当然，今后，我们也要记得要有吃苦耐劳的精神，不怕苦，不怕累……

军训已经结束了，但我们的大学生活才刚刚开始，今后，还有很多挫折在等着我们，我将牢记这十天的课，并将所学运用到生活的每个细节，勇往直前!

大一新生军训自我鉴定3

虽然刚开始军训的时候感觉特别不适应，训练令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要听从命令，不能随心所欲，但是我能一直坚持下来，哪怕在最累的时刻也丝毫没有放松对自己的要求，托强时手和肩膀被压得酸痛，我仍咬牙坚持，保持军姿，积极磨练自己的意志品质。后来，汗流多了，适应了，也就不觉得累了。

军训让我明白做一名合格的军人是多么的不容易，军人要比常人多付出我们无法想像的汗水，做一名军人，就要纪律严明，服从命令。穿上军装的我便是半个军人，通过在军训中严格要求自己，我的体质和意志都被磨练得更加坚强，这种苦与累可能我以后永远不会再遇到，但也可能会遇到更加苦累的挑战。我相信，军训之后的我不会再恐惧任何苦累，我会勇敢面对一切挑战，不论任务多么严峻，我一定会坚持下去完成任务。

军训同时也是一个团队训练，刻苦的训练造就了一支训练有素的连队，行进，端枪，放水壶，我们处处统一行动，我们相互关心，相互指导，交流流经验，让我们的方阵走得更加整齐。十三连，组成这支连队虽然只有短短的十几天，但它已牢牢得被记忆于每个十三连人的心中，十三连是整个二营的骄傲!我们创造了它的荣誉，我们也因此而感到自豪!

大一新生军训自我鉴定4

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中美丽的彩页;

如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中精彩的一幕;如果说人生是一幅画，那么，军训的生活便是画中夺目的颜色。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。五天军训七天回家睡了一个长觉，而这一觉醒来，望着艳阳高照的窗外，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，就好象徐志摩说的悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。

大一新生军训自我鉴定5

我们都不是第一次接触军训。我确实有些怵头，因为要训近半个月。这高强度的训练是避不可少的。虽然练习的动作都很简单，但要让一百多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。但我开始训练后又觉得很开心。因为训练使我的身体得到了锻炼，意志得到了磨练。

当汗水从额头流下，再慢慢滴落，留下一丝痒意时，偶尔也会为自己坚持不动，坚决不打报告请示擦汗的坚定信念所感动，我是一个不太上进的人，但真正决定的事就一定要做，要做好。而这样的感动在平时的懒散生活中是无法得到的。放在平时我也许会用纸巾擦去那一小颗汗珠，任意地动一动。可是在这里，做为一名暂时的军人，我要坚持，因为这里没有个人，没有形象，有的只是集体和集体的荣誉。

大一新生军训自我鉴定6

等待着，等待着，盼望已久的军训终于开始了。绿色的服装，绿色的帽子，再加上绿色的球鞋，我们陶醉在一片绿色的海洋中。人们都说，军训会很苦很累，而大学的第一堂课就是军训，对这些一直生活在父母羽翼下的孩子们来说，军训无疑是一种挑战—一一种自我挑战。在这短短的军训期间，她们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，在军训的日子里，我们有喜.有泪.有欢.有苦.。军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。

大一新生军训自我鉴定7

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

——题记

进入学校，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。

军人也许真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

第一堂课—军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握!

大一新生军训自我鉴定8

那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。

军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅不过是一种锻炼;大学的军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军训，让我明白的太多太多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。

阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄;扣被扣的时间长，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

军训，相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番感受，我就是这样。记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到12点，下午到5点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人!

现在又经历这大学军训，人长大了点或许吃苦的能力也强了吧，除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军训时间比以前长，与同学教官建立起的感情就更深厚，特别是像我这样远离家长的学子来说，军训真的给了我们一个很好的适应过程。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多。

大一新生军训自我鉴定9

顶着八月的骄阳，我怀着激动向往的心情，早早地踏上了来上海的列车，返校参加8月13日开始的军训。要知道，为了能尽早适应大学期间唯一的一次军训，我整个暑假没有一次在空调房间里睡过。尽管在初中和高中都参加过学校组织的军训，也听取了许多大学军训“过来人”传授的经验，自己的身体素质又相对较好，可仍不能掉以轻心。

到校后的第一个早上，六点还没到，已被窗外小班长集训整齐划一的踏步声唤醒。透过窗户，望着小班长们黝黑而矫健的身影，在惋惜自己当初没有被选为小班长的同时也暗暗下定决心：一定在军训中严格要求自己，以小班长为榜样，争当优秀学员。

军训如期开始。我所在的连队被安排在遮蔽物相对较少的光明体育场进行训练。日晒过，皮肤火辣辣的疼，我只是在休息时抹一抹额头上的汗珠;雨淋过，衣服贴在身上阴冷冷的，我只是在回寝室后默默地把湿衣服挂上衣架;腿酸过，脚痛过，每走一步都很难受，我还是努力将每一个动作做到位……说实话，不是没想过松懈，可在训练场上一看到教官在偌大操场上的队列间来回奔波指点的身影，在点评时一细细品味起指导员语重心长的谆谆教诲，在行进的队列中一听到小班长们沙哑却底气十足的口令，心中便又燃起了动力，抬起头，抖擞起精神：人生中能有多少个这样的十四天呢?

当然，自己的投入也有了一定的回报：被选为小班的副班长，协助班长进行一些组织、训练工作;被挑选为连队阅兵方队的排头兵，将在队列第一排向首长展示五连的精神面貌。

在刻苦训练的同时，我也不忘积极参加军训团组织的各类活动。我放弃了一次午休写成的一篇描写送水师傅的题为《阳光下的三轮车》的通讯稿被张贴在一营的网站上，并刊登在全军训团的报纸《铸魂》8月18日一期上;我花两个中午时间完成了学校关于纪念**同志诞辰100周年的征文;参加了军训团的拔河比赛并协助一营夺冠……

对我而言最具意义的是在所在连队的升旗日。我主动请缨担任旗手，手擎国旗正步走过菁菁广场，在朝阳的光辉中与另两位旗手亲手将国旗升起，并在下午大雨到来前及时赶到旗杆下将国旗降下收回。尽管自己后来被雨水淋透，但那一刻，我感到自己尽了一名旗手的责任，感到无比的光荣和自豪。

转眼，短暂的两周即将过去。在这两周军训生活中，我体会到了责任与使命，磨炼了意志，掌握了不少军事与民防知识，感受到了团结的力量，增强了时间观念与团队意识，体验了忍耐与坚持……感到自己无论是从身体上还是思想上都得到了一次锻炼与升华。相信这次短暂的军训会给我留下永恒的回忆，使我受益终身!

大一新生军训自我鉴定10

无聊乏味的暑假终于过去了，盼望已久的大学生活、也随之而来，一向向往军营生活的我现在总算可以亲身体会一下了。

军训，一个能给人无形的压力的字眼，一个能影响人一生的字眼，一个很多人都向往的字眼。看，一个个英姿飒爽，昂首挺胸的站在操场上，是青松，是大海，是寒梅。当然，军训也是辛苦的，看那严明的纪律，那雷令风行的作风，还有那铁一般的体魄，刚一般的意志，无不给人以一种肃然起敬的威严。

篇3：大一新生军训的自我鉴定

关键词：新生教育,网络交友,自我认同发展

1 问题的提出

如今在我们的大学校园里, 大学生已然习惯了随时随地登录QQ、微信、微博等进行情感沟通的人际交流方式。大一的新生们, 摆脱了十年寒窗的苦读, 脱离了家长的“监护圈”, 步入了充满憧憬与理想的“自由学习的殿堂”。时间上与空间上都开始允许他们轻松自由地使用网络。然而, 新生在入校的第一年会遇到前所未有的新生适应的一系列问题, 如人际交往, 集体生活, 学习方式等等, 这就使得新生会过度地依赖网络寻找情感需求与依赖, 从而积极或消极地影响自我认同的发展。

Bronfenbrenner[1] (1979) 认为对个体发展产生关键影响的是生态系统中的“微系统” (microsystem) 主要包含:家庭关系、朋友关系和学校关系。大学生正处于社会化发展的过程, 在微系统中人际关系的互动是促进他们建立自我认同的重要条件。Crook[2] (1998) 也认为, 现代社会青少年在人与人的交往中, 可以使用网络关系来表征自我, 建构自我, 确立自我存在和获得自我认同 (转引自邓颖琦, 2007) 。那么, 大学生的网络人际关系对其自我认同的发展会产生哪些影响呢?我们又该在新生教育中避免其消极影响呢?

2 概念的界定

本文中提到的新生是指那些刚刚升入大学进行全日制学习的第一年的学生。网络交友则指大学生通过网络而建立的人际关系或朋友关系。自我认同 (self-identity) , 也称自我同一性, Marcia[3] (2002) 根据危机/探索与承诺两个标准, 将自我认同划分为自我认同扩散、自我认同早闭、自我认同延迟、自我认同完成四种状态。

3 网络交友对新生自我认同发展的影响

Bronfenbrenner在“微系统”中将朋友关系看成是影响其个体发展的重要因素。已有研究证实, 亲密的同伴关系对大学生的自尊和心理健康状况具有积极影响, 拥有朋友的大学生更加自信和无私, 攻击性更小, 对学习和工作更投入。网络社会已经成为了一个新型的人际交往的社会空间, 拓展了大学生的现实生活经历。Maczewski[4] (2002) 认为, 虚拟交往和网络空间应被看作大学生进行交往的另一个广阔场所, 在此过程和空间中大学生能够发展他们的自我认同和自我概念 (转引自雷雳, 陈猛, 2005) 。

3.1 网络交友弥补了新生大学适应生活中人际关系的不足, 有利于其自我认同发展

网络的使用拓展了大学生的朋友圈子, 增进友谊和亲密关系。首先, 互联网可以突破地理位置、经济负担以及家庭与职业的限制, 让大学生结识更多的新朋友。其次, 互联网美化了交往双方对彼此的第一印象, 从而更容易使在线关系发展为友谊。最后, 网络交往是在相同的兴趣和见解的基础上建立和发展的, 因此, 网络交往形成的友谊可能会更深入、更稳定、更持久 (雷雳, 陈猛, 2005) 。在线关系提供了匿名交往的可能, 使新生在刚入学后可以避免面对面交往时易于产生的焦虑。他们可以扮演自己喜爱的角色, 不怕别人批评其外表、容貌和个人怪癖, 也可以避免性别和地域歧视等。对青少年来说, 网络的使用是他们适应和应对其所面临的巨大的发展性应激的方法[5] (崔丽娟, 王小晔, 2003) 。对于新生适应生活期遭遇交友障碍或集体生活受挫的大学生, 网络给他们提供了“第三空间”来满足他们内心对于友情与亲密关系建立的需要, 从而情感得到安慰, 建立自信, 促进其自我认同的发展。

3.2 网络交友推动了大学生建立深入的人际关系, 避免了其自我认同的早闭或延迟

我国的人口流动性愈加增强, 大学生所面临的由于父母工作原因而带来的迁移也日益增多。因此, 他们生活与学习环境的变化必将引起其人际关系的变动。而网络可以突破地理位置与生活的变故, 大学生一旦在网络上建立亲密友情就可以长期保持, 深入交往, 不断地增进友谊和亲密关系, 受到外界干扰因素较少, 大量的聊天室、信息公告板和新闻组, 有兴趣的上网者可以参与团体交流;还可以通过匿名、多样的自我表达方式进行情感的沟通与倾诉。这种长期而深入的人际关系可以避免大学生在新生适应期因为生活与学习环境的改变而带来的自我认同发展的早闭或延迟。

3.3 网络交友会加强大学生对虚拟世界的依赖, 引发其自我认同危机

互联网使用减少了大学生的人际交往, 缩小了大学生的社会网络, 降低了大学生的人际支持与自我价值感, 从而不利于大学生建立起健康积极的自我认同。1998年Kraut等人发现, 使用家庭电脑和互联网总的来说意味着更少的身体活动和更少的面对面社会交往, 减少了个体与家庭成员间的交流, 缩小了个体的社会网络[6] (Lindsay H, Shaw B A, Gant L M., 2002) 。如果人们长期处于虚拟交往所带来的幻觉之中, 就可能形成自我虚拟人格。如一些新生所引发的愤世情怀、人格分裂、幻听等思想或心理问题有可能在大学学习的后期才会表现出来, 从而也造成了大学生思想教育的难度。在线朋友变得比现实生活中的家庭成员和朋友更为重要时, 他们就会只依赖于虚拟网络中的人际关系 (崔丽娟, 王小晔, 2003) 。新生正是处于自我认同发展期与大学习与生活的适应期, 过度依赖虚拟社会中的人际关系就会限制大学生对现实生活中人际关系的建立, 阻碍其处理现实中人际交往的问题, 从而将现实生活中的亲密关系建立的需要全都转嫁到网络社会中去完成, 以至于造成大学生自我认同危机。另外, 大学生在自我认同发展的过程中极易受到网络中朋友关系的负面影响, 从而影响其正常的自我认同发展, 出现隐蔽性的思想与心理问题。

4 新生教育探讨

网络交友对大学生来说已是普遍现象, 生活中的一部分, 网络的应用确实会对新生的人际交往与朋友关系产生重大影响, 从而影响其自我认同的发展。这种影响有积极的一面, 也有消极的一面。朋友关系在新生自我认同发展中起到非常重要的作用。因此, 对于学校教育来说, 我们不仅仅是明文规定对大学生校内手机或网络的使用进行限制, 禁止使用不能从根本上解决一个已被普遍运用的工具, 网络如今也不仅仅是工具, 更是一种生活方式。因此, 更重要的是在教育教学中开展丰富多彩的新生教育, 从大学教育的最初就引导学生正确认识网络以及网络中的人际交往关系, 合理使用网络。

新生教育在很大程度上被界定为大学一年级学生入学教育, 通常以讲座和军训形式来进行思想政治教育, 入学教育的结束也意味着新生教育时间上的结束。然而新生初入大学的适应性问题并非随着课程学习的开始而结束。因为新生的适应问题涵盖于学生的方方面面, 所引发的思想与心理问题也可能是隐性的, 长期的, 它就相当于大学四年之初的“童年阴影”一样, 有可能伴随大学生整个的四年学习生活。因此, 新生教育工作不仅仅是入学时的一个时间段而已, 而应是围绕新生适应的一系列问题的一个有效教育机制, 此机制与学生四年大学教育的整体规划相联系与融合, 从而形成一个系统性教育机制, 为大学生四年的思想政治与心理健康教育规划蓝图, 指明方向, 作好引领。一个有效的新生教育机制不仅能够使新生避免虚拟网络所带来的自我认同危机, 从而顺利地完成自我认同的发展, 也能够使大学生因“新生创伤”而引发后期的学习、思想或心理方面的问题。

参考文献

[1]Bronfenbrenner U.The Ecology of Human Development:Experiments by Nature and Design[M].USA:Harvard University Press, 1979:18-22.

[2]邓颖琦.大学生上网行为与自我认同、微系统的关系研究[D].上海:上海师范大学, 2007.

[4]雷雳, 陈猛.互联网使用与青少年自我认同的生态关系[J].心理科学进展, 2005, 13 (2) :169-177.

[5]崔丽娟, 王小晔.互联网对青少年心理发展影响研究综述[J].心理科学, 2003, 26 (3) :501-503.

篇4：大一新生军训的自我鉴定

[关键词]军训精神管理引导生活习惯

军训是大学生的第一门必修课，目的是使学生能够了解军事理论，增强国防意识。现实的军训对于学生来说仅是一次人生的体验，这些体验具有主观性，在众多的主观性当中，又有一些普遍性。这些普遍性的体验往往是学生真正的收获，是真正的军训精神。如：严格的军事训练，能使学生体验到铁的纪律；准时的起床号、熄灯号能使学生体验到规律的作息时间；干净整洁的内务，能使学生体验到良好的卫生习惯。然而学生体验的这些军训精神具有即时性、不稳定性、易逝性。军训结束后，学生在学习生活中的表现就足以证明这一点。如：上课迟到与铁的纪律形成巨大反差；晚上不睡、早晨不起与规律的作息时间形成巨大反差，宿舍脏、乱、差与干净、整洁的内务形成巨大反差。学生既然能够体验到这些军训精神，为什么不能继承这些军训精神呢?其根本原因又在哪里呢?

一、军训精神逐渐流失的原因

在军训过程中，学生能够切身体会到各种军训精神，但随着时间的流逝，这些军训精神正一点、一点的流失。其主要原因是在军训结束后，学校没有及时有效的强化军训精神。

—般情况下，军训的时间为2-3周，在如此短的时间内，想让学生养成军人的品格、继承军训的精神是不现实的，因为军训带给学生的体验并没有深刻的印在学生的意识里。在2-3周的严格的训练结束后，往往恰逢中国的国庆节。在7天的长假中，约有一半的学生回家过节，另一半的学生则在学校无约束的享受着安逸的假期。回家过节的学生会把军训中的各种经历向父母诉说，尤其会向父母诉苦。父母则会千方百计的呵护，让自己的孩子在7天的长假中得到彻底的放松与解脱。在享受的一周结束后，学生在军训中体验到的各种精神会迅速的流失，就如同军训中的“苦难”与军训结束后的“享受”彼此中和了一样。另一半的学生则成了完全自由的一族。7天的假期中，没有严厉教官的监督，没有内务检查评比，没有标准的作息时间要求，学生们的紧张情绪突然完全消失，从一个极端走向另一个极端。这些学生像回家的学生一样很难继承在军训中体验到的各种精神。

长假结束后，学生返校准备上课。学生面临的事情会很多，如选课、竞选学生干部、参加各种社团、听取各种讲座等等，一时间学生忙得是不知所措，根本无暇估计军训的收获，军训对于他们仅是一次过程而已。而此时主抓学生工作的辅导员们更是忙的不可开交，有大量的基础工作要做，如；学生注册、帮助学生办理助学贷款、申报各种助学金、组建班委会等等。如此繁忙的工作使辅导员们根本没有时间与精力去强化、巩固军训精神。当学生与辅导员各自从繁忙中解脱出来的时候，时间已经过去了一个月，也正是这繁忙的—个月使军训的各种精神几乎消失殆尽。而此时。学生工作部门要开展的工作往往是加强对学生的日常管理，如：考勤、宿舍卫生、作息时间等等。而现实的情况是：这几个方面都与军训中形成了巨大的反差，趋于定型、不易改变。

二、强化军训精神的策略

针对以上原因，若想使军训的精神继续延续下去，促使大一新生养成良好的生活习惯，需加强管理与引导。管理与引导既要做到及时，又要长期坚持。

在国庆长假期间，不要让学生遗忘军训。可以给回家的学生留一个作业，即以“军训的收获与启示”为题写一篇心得。因为学生刚刚受训结束，军训中的感悟与启示会很深刻，通过写心得的方式可以促使学生思考，及时的把感悟、启示记录下来。对于留校的学生，要有一定程度的管理，虽不能完全按照军训的标准去要求，但绝对不可放任不管。如：作息时间需做要求，宿舍卫生需要检查。此时的学生，还有一些军训留下来的惯性，稍做要求，他们会易于接受并可以轻松做到。

篇5：大一新生军训自我鉴定

自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，因此我们是时候回头做好总结。那么自我鉴定应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的大一新生军训自我鉴定，欢迎大家分享。

大一新生军训自我鉴定1

——题记

大一新生军训自我鉴定2

大一新生军训自我鉴定3

无聊乏味的暑假终于从前了，渴望已久的大学生活、也随之而来，一贯神往军谋生活的我现在总算可以亲自领会一下了。

军训，一个能给人无形的压力的字眼，一个能影响人终生的.字眼，一个许多人都憧憬的字眼。看，一个个雄姿飒爽，昂首挺胸的站在操场上，是青松，是大海，是寒梅…当然，军训也是辛劳的，看那严明的纪律，那雷令盛行的风格，还有那铁个别的体格，刚普通的意志，无不给人以一种肃然起敬的森严。苏轼曰：破大事者，不惟有超世之才，亦必有百折不挠之志。

“军号响亮步调整洁，国民部队有铁的纪律……”,随同着嘹亮的歌声，我们的“军旅生活”开始了。

穿上帅气的军装，戴上别着徽章的军帽，感到本人真就成为了一名军人!那么，从今天起，我就要以军人的尺度请求自己!

赤日炎炎，没有一丝风，树叶也垂头丧气的，可训练场上的同学们个个精神焕发，步队整整齐齐。军姿一站就是一个小时，虽然每个人的衣服都被汗湿了，但是同学们都了下来，坚定屈服军令。几个小时下来，许多同学站得都麻痹了，四肢不再听使唤，有的同窗罗唆就席地而坐。军训累不累?累!军训苦不苦?苦!军训甜不甜?甜!因为军训让我们看到了军人的风度，体会到了军人的气质，同时军训也磨练了我们的意志。

个人感触：站军姿

日头高高的，晒得我直发晕。我使劲地盯住体育馆的一扇窗子，告知自己要坚持住。四周没有声音，空气都凝固了，大家都在站军姿。我看了看头上飞过的一群鸽子，真盼望自己是只快活的小小鸟啊!“不许动!”,不知教官斥责了谁一句，我立刻把臂夹得更紧，身子挺得更直些。一粒粒豆大的汗珠滚了下来，弄得我直痒，可是我不敢，只好感触着它的滑动——我现在可明确什么是“汗流满面”了，和洗脸没什么差别。早上的防晒霜白涂了，唉!一粒汗流到了我的睫毛上，我用嘴一吹，天空中飞出了几粒小水星儿。我们持续站着，挺着。终于，教官说了句“稍息”,然后我们坐下。真没想到，世界上最幸福的事情，本来只是在地上坐一坐。我用手揉揉疼得要命的脚，细心察看它是不是已经被我的体重压成了平足。好累啊，军姿!

个人感想：正步

在踢正步前，我对它的残暴就早有耳闻。据说脚要一律踢到一条线上，而且半天不许动。今天，我们就要领教一下它的威风了。

一开端只是摆臂训练。我的定位不太好，固然用力然而仍是显得不力度。后来我在手上使劲，成果却成了钩手段。弄得我非常心急。不外，经过屡次训练，已经获得了小小的提高了。

篇6：大一新生军训时的自我评价

总是在经历了风雨，就会看见彩虹，有过了磨砺才能成长。新生入学半个月的军训生活结束了，经过教官的严格要求、刻苦训练和同学们的不怕困难，不怕挫折的精神，圆满的完成这次军训任务。

有人说，生命中绝大部分的所遇，所思不过像蒲公英那样，飘然而来，飘然而去，全然不留一丝痕迹。但生命中却有些真挚的东西值得收藏，短短的军训日子，使我洗涤去许多的酸甜苦辣，却是我最难忘的记忆，它牢牢的占据了我的心。军训的日子虽苦，却像苦咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味，军训是新生入学的第一课，也是一堂综合素质的提高课。这一次的军训有着更特殊的意义，通过军训，进一步的让我增强了爱国热情。军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进；军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为；军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方。军训，让同学们普遍增强了体质，磨练了意志，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念。十五天的军训虽然结束了，但留给我们的是永远美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，、经过十五天的训练，我们相信，这十五天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，是挥之不去的，我一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我的整个人生。

通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不让父母扶着走。我要让我所走过的每条路，都留下我自己的足迹。我已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在实实在在的生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我的路才会越走越远，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。

短短的十五天军训，不知不觉中竟已临近了尾声。回眸十五天中的我，似乎每一天都在蜕变，每一天都在成长……看着今天被阳光烤得炙热的跑道上一个个整齐的方阵，所有人都可以骄傲的说：这是由我们的努力换来的！尽管大家的皮肤是一天比一天黑，尽管身上的衣服被汗水湿透了一遍又一遍，尽管操场上的蚊虫总是肆意地围绕着大家转，尽管……可没有一个人放弃！每一个人为了不因自己而拖累整个集体都不敢有半点偷懒，尽管军训内容确实乏味，可为了这个“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就让挥洒的汗水在阳光的照射下显现出充满青春团结的光芒！

篇7：大一新生的军训宣传口号

2，二七争霸，困难不怕，清华北大，统统拿下。

3，××热血傲骨；天之骄子，能文能武

4，文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

5，扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

6，龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

7，齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

8，英明神武，勇冠江山，史上最强，xxxxxx班。

9，亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

10，龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

11，xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

12，山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

13，左脚清华，右脚北大，清华北大，尽在脚下

14，精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前

15，军中骄子，校园精英，神勇5连，谁与争锋

16，服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩

17，巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前

18，烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前

19，风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋

20，苦不苦想想红军二万五，累不累看看革命老前辈

21，看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前

22，飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前

23，硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前！

24，铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前

25，发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才

26，认真学习，刻苦训练，文武兼备，百炼成钢

27，磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质

28，以奥运健儿为榜样刻苦训练锐意进取

29，学政治、学军事、全面提高自身素质

篇8：大一新生工作的一些思考

一、大一新生遇到的问题

1. 生活以及人际关系的不适应

现在的学生基本上都是独生子女, 在家里都是受宠爱的对象,所以他们基本上是不用做家务的。很多学生在上大学之前都是住在家里,没有经过独立的生活,所有的衣食住行都是由父母安排好的,学生对父母的依赖性非常大,独立能力也很差。如在新生报到时,看到不少的学生的床铺都是由父母在收拾, 父母满身大汗地忙这忙那,而学生却在玩手机或站在旁边当看客。当父母离开学校后新生们就手忙脚乱了,甚至还有些学生把脏衣服积攒起来邮寄回家给父母洗后再寄回学校。

独生子女普遍都是比较受宠爱的, 所以在性格的形成上容易存在缺陷,不愿分享,自我为中心的意识太强。而在学校这个大家庭里,过的是集体的生活,大家是平等的,不存在一定要去迁就某人或要求被迁就,而且不同的家庭生活习惯很容易就会产生矛盾。特别是宿舍内部的关系,四个学生基本吃住都在一起,如果大家没有包容心、不以理解的心态相处就很容易产生矛盾。还有些学生在高中时一心扑在学习上,很少和其他同学交流或本身性格比较内向的,进入大学后可能不是很善于和其他同学打交道,不善于表达自己,比较容易把自己封闭在一个小范围之内。

2. 心理、情绪的变化

在进入大学前,学生们都在父母无微不至的照顾下生活,突然要独立了, 可能会有一个适应期。在这期间,有些学生就显得手忙脚乱了,这时自然而然地就想起了父母的好,觉得离开了父母是件很痛苦的事情,心里面就有一种很想回家的念头,特别是在开始的一两个星期和遇到一些不顺心的事情时,思家的情绪尤其强烈,脾气也会变得容易暴躁。进入大学前,学生的成绩都是比较好的,在同学、老师眼里都是焦点,是非常优秀的,进入大学后,大家的水平差不多,所以教师、学生的目光不会在集中在某些学生身上,没有了头顶上的光环、教师的表扬、学生羡慕的目光, 有些学生就会觉得很难受,终日寡言少语。此外,生理上的渐渐成熟会让新生们容易对异性产生好感,暗恋或谈恋爱,在这个过程里面一旦处理不好就会大受打击,日渐消沉。

3. 学习上的不适应

大学的教育方式和初高中有很大的区别,以前教师讲课会讲得很透彻,速度比较慢,有不懂的教师会放慢速度进行教学。但是在大学里面教师讲课的速度很快,如果没有课前预习有时很难跟上教师的节奏,一本书一学期下来也没多少课时,教师也很难放慢速度,所以自学是大学学习很重要的一个环节。有些学生很努力地去上课、复习了,可是成绩依然不是很理想,是因为他们没有找到一套适合自己的学习方法。

目标,是一个人努力奋进的动力。没有目标的学生,学习上是很被动的。笔者曾在新生当中向很多学生了解过大学生活的目标是什么,很多学生都回答还没什么目标、不知道、没想过等,只有少部分的学生对自己的目标是很明确的。部分学生甚至对自己的大学目标是什么都感到很模糊,不知道自己做的这些是为了什么? 有什么意义? 这样,我们就可想而知这些学生学习上肯定是没什么动力的。进入大学后由于没有像高中时的教师那样的步步监督,父母的时时提醒,日子是过一天算一天,尽管他们自己内心也感到很空虚、很不踏实, 也觉得这样对不起父母,但就是提不起劲来。

二、大一新生工作的一些建议

1. 引导学生学会独立、学会成长

大一的学生内心都有一股独立的意识,都想脱离父母、教师的层层约束, 但是自身又比较缺乏独立能力和自我管理能力。从新生入学报到开始我们就要鼓励新生自己的事情自己做,让学生清楚独立的生活开始了。同时可以在班上物色一些比较独立的学生,经常去班上宿舍走动串门,指导学生生活上的事情,这样可以让大家感觉到相互之间的关怀,减少思家的情绪,增进相互之间的友谊。对于一些表现特殊的学生我们要找家长了解情况再个别谈心,解答他们的疑难问题并给予积极的鼓励。怎样去协调和宿舍其他同学之间的关系、怎样去关心别人、体谅别人,形成温馨、和谐的宿舍氛围是大一学生要学习的重要内容。关系的融洽需要大家的共同努力,通过不断地沟通、合作,相互之间的共同点才会更多,关系就自然而然地融洽起来了。很多新生在遇到宿舍问题时都会找教师诉苦,觉得同宿舍的学生不懂得去迁就他,如休息时间不同、卫生习惯的差异,甚至是说话的态度,等等,觉得大家这么多的差异很难相处下去,要求调整宿舍。遇到这些问题,教师首先是要聆听学生的诉苦,要让他感觉教师是很认真地对待他遇到的问题, 倾听他说完后再慢慢地和他分析问题的所在,要让他明白在学校读书不仅仅是学习书本上的知识,学会处理好人际关系也是一个非常重要的课程。其实很多宿舍间的矛盾是因为相互之间的沟通不够,宿舍学生的有些行为并没有恶意, 甚至是好意,就是因为没有说明白而产生了误会。引导学生之间保持良好的沟通,很多不必要的误会就消失了。大家在学校是平等的,可以从学生的反应中更好、更真实地去了解自己,改善自己的不足之处,学会为别人考虑,站在别人的角度考虑问题。

要选好第一届班委。在入学报到和军训期间细心观察学生,教师应对一些表现突出、关心集体、关心同学、能力强的学生应鼓励他们竞选班干部,为第一届班委打下良好基础。班委选出来后要悉心指导他们,使他们尽快实施班级的自我管理,把全班学生凝聚在一起, 学生之间比较容易沟通,所以强有力的班委有助于学生尽快适应大学生活。

2. 做好新生的心理引导、疏导

大学生的心理健康问题是大学生成才与否的一个重要方面。我们的大学生基本是处于18 ~ 24岁这个年龄阶层, 正值冲动的青年期,一旦处理不好就很容易造成严重的后果。首先我们要对大一的新生进行一次全面的心理普查,对一些存在心理问题的学生进行个别心理辅导,找其父母了解情况,尽可能地把新生们的心理障碍疏导好。因为大家进入大学时成绩都差不多,习惯了被众人羡慕,霎时没有了优越感有部分学生可能会出现心理落差。有些学生家庭环境比较好,一直都是风调雨顺的没经历过什么困难挫折,一旦遇到挫折时心理承受的压力会非常大,所以我们要对新生做好挫折教育。性、恋爱对于大一新生来说是很敏感的话题,我们可以通过一些心理拓展活动和心理辅导课程给新生们树立一个正确的、理性的性观念和恋爱观。正确引导、疏导好新生们的心理问题让他们在大学里健康地学习、成长,为他们的成才打下坚实的基础。

3. 引导新生规划好学习发展

学校的教学活动是一个有规划的、循序渐进的人才培养过程,不同的阶段根据学生不同的特点施教才能达到理想的育人效果。同样,我们的学生要想在大学几年取得理想的成绩,进行适当的规划也很有必要,所以我们要引导好大一新生做好大学几年的学习规划。首先,个人要对所学专业做一个充分的调查了解,上网查询,咨询老师、父母、朋友、师兄、师姐等,然后根据调查到的情况自己定一个目标,再配合学校的教学计划自己按时间做好几年的学习规划,这样有目标、有计划地去学习,效果会好很多。而且在学习的过程中自己清楚什么时间要做什么就不会觉得空虚,有前进的动力。此外,还应根据自身专业情况做好考取相关证书的计划, 增加将来就业的资本。

学习方法也是很重要的一个方面, 因为教育体制的不一样,学习的方式会有较大的区别,要引导好新生在学习过程中注意摸索、思考,总结出一套适合自己的学习方法。在这里,我们可以发挥好导生的作用,导生是我们筛选出来的优秀高年级学生,无论是学习上或是工作能力上都是可以作为新生的榜样的,导生至少经历了一年的大学生活, 并且是适应得比较好的,在新的同学进来时导生们的经验就可以成为他们借鉴的成功经验了。所以,新生进来时要鼓励他们向高年级的师兄师姐学习好的经验,向他们取经。每个人的性格特点都是不同的,虽然导生有些成功的经验, 但这些经验并不是每个学生都适合的, 要鼓励新生们在实际中去摸索、去理解、去运用,总结出适合自己的学习方法。

4. 引导新生做好综合素质能力提升

大学生活是丰富多样的,大学生需要的不仅仅是学习,还有个人综合素质的提升。大学里的活动和社团很多,工作能力、策划能力、领导能力等可以在大学里得到一个很好的锻炼和提升。这些对于大一的新生来说是很新鲜、很有吸引力的。但是我们要引导他们根据自己的兴趣、爱好、能力的强弱等去选择最适合自己的社团、项目进行锻炼,切忌盲目、泛滥地去参加,要有意识、有目的地根据自己的需要去参加,才能最好地去提升自己的能力,从而完善自身。在大学里当一名学生干部可以得到很多的锻炼机会,可以把一名普通学生锻炼成能力突出、做事精炼、有良好沟通协调能力的优秀学生。有些学生在学生干部队伍里面只是想混一个官过过瘾,所以做事情只想表现,不够认真仔细。有些同学则对他有利的事情才做, 无利的则不管,高高挂起,这是功利性的。有些则是想踏踏实实做好工作,实实在在地为学生服务。所以在这些学生当中要引导他们树立一个正确的价值观,坦然地面对这些事情。作为一名学生干部不能时时刻刻地在计较个人的得失。学生干部的经历注重的是锻炼、是过程,那就要求我们的学生干部在做事情的过程中注意学习别人的优点、要在工作中注意思考问题,把工作中的成功经验和收获转化为自己的东西,只有不断地去学习、去体会,改进工作中的不足之处,才能提升个人的能力,达到作为一名学生干部锻炼的目的。在活动当中要提醒学生注意观察、思考问题,不能“水过鸭背”,活动结束后什么都没有留下。只有不断地去思考、去改进不足的地方,能力才会不断地提升。

大一是为四年大学生活奠定基础的一个关键,面对新生这样一个特殊群体我们要根据他们的特点进行正确的、合理的、有效的引导,进而使他们走上一条健康的、积极的成才之路。

摘要：大一新生经历了高中的“残酷洗礼”进入了大学,教育体制的不同、学习生活环境的不一样使很多新生对大学生活感到迷惘、不知所措,对学习目标、人际关系产生混乱、迷茫等一系列心理问题。对此,如何引导新生们尽快地适应大学生活,如何让他们走上一条健康的、积极的成才之路是高校教师需要重点思考的一个课题。

篇9：大一新生的不适应及自我调整

1 学习上的诸多新挑战

从中学到大学最突出的是学习氛围上的转变。学习是大学生的首要任务，只有适应了新的学习方式，才能够有效地为未来的学习和工作储备必要的知识。总体上看，大一新生在学习适应方面不同程度地存在问题[1]。

首先，中学阶段，学生未来的道路都有人安排，只要跟着走就行了，目标明确单一就是考大学；挤过了高考的“独木桥”，十几年的奋斗目标已经实现，突然没有了家长的管束，加上大学宽松的学习气氛，理想与现实相互矛盾，奋斗目标迷失、理想缺失、无所适从，产生茫然、空虚、失落等负面心理，一时不知如何是好，少数新生则会以自以为是的心态虚度美好的大学时光。

其次，大学课堂的教学模式和宽松的学习气氛，使大部分新生感觉不习惯。大学是专业教育，课堂的讲授比较自由、灵活，教学的内容和方式跨度很大，速度快、概括性强，学生很难当堂全部消化理解，需要学生自主领悟，查阅更多的相关资料来理解和巩固课堂所学的知识和理论；而且有些课程的学习形式也不再拘泥于课堂教学，而是更加多样化，可以是学术报告，也可能是参观实习，社会调查，社会实践等。对此，面对高度自由的可支配时间，习惯了中学生活中老师和家长的安排和管制，许多学生面对大学老师新的授课方法常常感到无所适从，不知该如何学习，而把大量时间浪费在网聊、网购、网游上。

再次，由于专业和就业密切相关，大学新生对专业的选择尤为重视。然而，实际上学生填报的志愿由于某种原因很难做到如愿以偿。或者由于高考发挥失常，被调剂到该专业或者该学校；或者由于自己分数的实力并非自己的兴趣选择该专业；或者父母或老师的建议而非个人意愿；或者盲目从众选择了所谓热门专业，但经过学习感觉没兴趣。如此种种，使得有些学生出现了不同程度的对专业不满意现象，带来的后果往往是学习成绩差、心情压抑，甚至影响到人际关系。

2 新的生活环境对大一新生适应力的挑战

对许多大一新生而言，进入大学后是他们第一次真正开始独立生活，能否尽快自理自立，直接影响到大学学习生活的质量。因此，学会自我管理，也是他们大学生活的重要课程。

大一新生，一般在17到19岁之间。大部分都是家中独生的“小皇帝”或“小公主”，从小在父母呵护的环境下长大，生活自立能力较差。在中学时期，由于我国传统的教育观念及应试高考体制，大部分学生虽然心理上有了独立的需求，但在学习上习惯于遵循教师的计划，在生活上家长不得不操劳。而大学生活则崇尚自主、自立和自律。

首先，相对独立的生活大多数新生不适应。习惯了被安排，习惯了父母的悉心照顾，过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，更有甚者，连衣服、被罩床单都没洗过或洗不干净；入学后突然需要自己解决，许多新生感到力不从心。

其次，饮食等方面的不适应。有的学生远离家乡到了陌生的环境会水土不服、身体不适，在饮食方面，除了吃食堂大锅饭与家庭小灶的区别，也存在口味、口感上的不习惯。

再次，宿舍集体生活不适应。在家里过惯了独居一室的大一新生，入校后是来自四面八方，个性习惯迥异的4人或6人共处一室，部分学生刚开始接受不了他人的生活习惯，而且习惯自我的“独生子”们也不喜欢作息时间被安排。

另外，进入大学以前，衣食住行都是由父母帮助学生管理经济账；上大学后，新生还要适应自己管理经济账。一些自理能力差者，模仿他人，不清楚怎么合理消费，往往造成“前松后紧”的局面，令自己很尴尬。

3 人际交往新状况

大一新生遇到了不同于中学时期的人际交往新状况。大学生活的开放性，使得人际关系微妙复杂，大多数新生没有住校经历，而同学之间朝夕相处在相对固定的空间里，难免会有不如意，而这些需要离开父母的孩子们自主处理好各种关系。

首先，相较于中学阶段社会接触少，人际关系比较单纯，高校对大一新生而言，不仅是地理上的生疏，更重要的是心理上的生疏。加之不同地域的学生在生活习俗、语言、性格上的差异都比较明显，会引起一定的交往障碍。

其次，部分大一新生，经过背水一战的高考拼杀，个个都是带着良好的自我感觉走入大学校园，从小就养成了一种争强好胜、不甘落后的心理，形成了以自己为中心，习惯于接受别人的关怀和忍让，很少关心和体谅他人的心态和行为习惯。到了大学，这些学生仍保持原来的人际交往态度，与同学交往过多关注自己的利益，忽视他人的需要和存在，与人交往缺乏必要的交往技能，过于敏感和挑剔，不易被同学接纳，导致害怕与人交往。

4 业余休闲多样化

与高中时期单调的补习业余休闲相比，大学的业余休闲花样繁多，各种社团招新、学生会招募、勤工助学的岗位，何去何从成了难下的决断。

二自我调整适应大学学习生活的应对策略

应该正确认识到产生这些状况的缘由，然后积极地去调节和改善，而不是整天为此纠结烦恼，要勇敢积极地面对环境的变化[2，3]。并且在以下几方面自我调整。

1 大学学习效率策略

学习，永远不要忘记。如果你课业很烂，你就算不得成功，当然，也不排除意外，但问题是，那个意会是外你吗？

以我一学期的大学生活体验，建议新生，首先，学习上确立目标。为实现目标制定计划，而且脚踏实地落实。其次，重视课堂学习。大学和高中的教学模式不同，大学里自主的时间比例变大了，课堂上认真地听讲、策略地笔记，将会对学习起到事半功倍的效果。如果把上课不睡觉当做一种意志锻炼并且你做到了，你将变得不同。再次，有效利用课余时间。课余不妨去图书馆或通过其他途径涉猎一些与所学课程相关的最新资料，为书本上的理论寻求佐证，使之便于理解。

学有精力的同学，还可以根据社会未来发展对人才的需求，结合自身的具体情况，涉猎其他专业的知识，拓展自己的知识面。也可以参加全国“挑战杯”，通过国家英语四、六级考试等来使自身强大。

2 课余活动的合理取舍

大一新生面对对自身综测有益的各种社团招新、学生会招募，缓解经济压力勤工助学岗位，何去何从呢？

我建议课余生活在大学生活开始时就定下适合自己的发展方向。有读研攻博打算的，就要把更多的精力留给学习；想提高自己组织协调能力的可以应聘社团、学生会锻炼；想积累工作经验的可以选择勤工助学。

大学生活非常丰富多彩。如果你有特长的话，就通过各种活动、比赛展现出来；如果你没有特长，也要好好利用在公共场合的锻炼机会，别怕丢人，也不要笑话那些所谓丢人的人。那是一种成功的尝试，这些或许对你以后人生的精彩会有意想不到的效用。

当然大学生毕竟以学业为主，当精彩的课余活动影响到你的学业时，必须学会取舍，因为有舍才有得。

千万别迷恋网络游戏！嫌太闷？去图书馆阅览室，找本感兴趣的书阅读；或到外语角，锻炼自己的自信和口才，还能多交些朋友，多长见识；或积极参加体育活动，既锻炼身体，还有助于你与同学间的人际交往。

“大学”不但要学习书本知识，还要学习书本以外的知识，如果你能在搞好学习成绩的同时提高自己的综合素质的话，那么你将是一个真正优秀的大学生。

3 生活知足常乐的智慧

日常生活中，逐渐从依赖别人的生活方式转变为自己处理日常事务，不断提高生活自理能力。

首先，需要你调整心态认可寝室条件的现状。无论如何，你无力改变就要适应。在寝室你要面对的是来自不同家庭背景、生活习惯不同的室友。当别人的生活节奏与你不合拍甚至影响你时，学会换位思考，以宽容而友善之心待人，这是解决问题应有的态度。

如果可能，帮晚归的室友打好热水，在突然下雨的日子里收起室友晾在外面的衣服，别人睡觉时学会蹑手蹑脚……这些看似琐碎的事情却能表明你是一个值得信赖的朋友。

第二，学会合理安排作息时间。按时就寝、按时起床，养成有规律的生活习惯。你有足够的理由佩服每天早起的人，如果你能做到，也会有很多人在佩服你呢。

第三，切记千万不能把生活费用得一点不剩。你在大学有很多意外用钱的地方。为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。你应该预留每个月伙食费，再合理安排剩下的款项，可以买些必要的参考书和有益的刊物，也可以买些水果，添些服装，或在课余时间适当参加些娱乐活动，增添些生活情趣。你还可以详细地记账，检查一下开支结构是否合理，这样，就能做到心中有数，合理掌控。

第四，树立自我保护意识，严格遵守学校的宿舍管理规定，注意防火、防盗、防抢、防上当受骗等。大学可能有真实的爱情，但只是可能。很多时候他们是因为羡妒别人谈恋爱或者别的什么原因而在一起。

4 人际交往的求同存异

进入大学，大家会发现人与人交流与接触的机会增多，自己的交际圈也随之扩大。如果很多人对你敬而远之，那么你的人际交往是失败的。人际关系的和谐有利于缓解学习和生活中的压力，对顺利完成学业也有益无害。你大学的朋友很可能对你将来事业有帮助，但是你也应该让自己有足够的实力互相帮助，才能相得益彰。人生百态，不要对新的看不惯的东西抱怨，很多事情当你再回忆时会发现其实那都不是事。所以，不管你当时多么生气愤怒，都告诫自己“冲动是魔鬼”。很多你应该自己弄清楚而不知道的消息别人通知你了，要表示感谢；没有通知你，也不是他人的责任。面对不公平的东西，与其抱怨，不如自己努力奋斗，得到你想要的公平。别说脏话，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

大学是一个良好的与人交流和沟通的平台，因此，大家要不断提升自身修养，学会包容原谅他人并通过换位思考来设身处地为他人着想，学会尊重他人、关爱他人，用真诚和努力博得大家的喜爱和支持。

总之，通过大学一学期的学习和经历，大家一定会发现在这个精彩的舞台上，无论平凡与否，只要养成良好的生活学习习惯，树立正确的人生观，世界观，学会与他人合作相处，每个人都会找到属于自己的精彩！

参考文献

[1]孙莉.从中学教育与大学教育差异中解析大学新生入学教[J].亚太教育，2015（31）：270-271.

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