提振精神面貌（通用12篇）
篇1：提振精神面貌
提振精神 理清思路 强化责任 主动作为 搬口办事处全力打好“十三五”开局之年
攻坚战
2月15日下午，搬口办事处组织召开了区2016工作会议专题讨论会，办事处全体班子成员、各部门负责同志参加了会议，管委会副主任丁有亮同志到会指导，党委书记刘怀华同志主持会议。
会议围绕建志主任工作报告展开讨论，大家一致认为，建志主任做的工作报告总结成绩详实具体，对当前的现状分析透彻明了，提出的发展思路高屋建瓴，拟定的工作目标催人奋进。与会同志根据搬口实际，结合各自分管工作，围绕2016年干什么、怎么干、取得什么样的成效，分别谈了工作谋划、努力方向、推进措施以及要达到的政治和社会效果，并提出了合理化建议。党委书记刘怀华结合同志们的发言，对2016年项目建设、“两违”治理、城市管理、信访稳定、基层党建、民生工程等方面工作作了条理性归纳，确立了以基层党建为统揽，突出两个重点（项目建设、党风廉政建设），抓住“三个关键”（建立健全制度、完善工作机制、提升执政能力），强化“四种意识”（发展意识、服务意识、民生意识、创新意识），做好“五项工作”（干部队伍管理、城市管理、平安建设、信访稳定和民生工程）的工作思路。在2016年工作推进上，采取“一宽一严、一攻坚、三亮点”措施，即：创造宽松的项目建设环境，严厉打击两违多发态势，打造平安建设、阵地建设、生态农业亮点，全力推进整体工作上台阶。具体为抓好“两轴”（横轴文昌大道提升改造、纵轴武盛大道绿化带建设）、“两城”（华耀城、高铁新城）、“两区”（中心商务园区和以科技学院三期、文昌中学二期、理工学院、天鹅职专、医学院为主体科教园区）、“两院”（中心医院、肿瘤医院），“一园区”（贾寨农业产业化观光园）等重点工作，努力实现搬口十三五开好头、起好步。
管委会副主任丁有亮同志对搬口办事处2015年所取得的成绩给予了充分肯定，认为此次会议有总结、有思路、有态度、有制度机制保障，解决了干什么、怎么干问题。结合搬口面临的发展机遇，进一步解读了建志主任的讲话精神，并对搬口办事处2016年工作提出了三点希望：一是要统一思想，在思想认识上再提高；二是要理清思路，在重点工作上再突破；三是要加强修身，在务实重干上出成效。
会后，搬口办事处按照四制工作法，正在分解任务，细化责任，明确节点，建立工作台账。
篇2：提振精神面貌
转变作风”主题实践活动
心 得 体 会
11月28日，党政办贯彻落实“提振精神 转变作风”主题实践活动会议后，我再一次认真学习了本活动的实施方案。通过学习教育和深入思考，我个人对这次主题实践活动的重要性和必要性有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、自身存在的问题及原因
1、开拓创新的精神不强。办公室工作千头万绪，繁杂而琐碎。参与政务，管理事务，搞好服务，实现政务、服务、事务一体化是办公室工作的重要目标，三者必须齐头并进，不能顾此失彼。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些较严重的问题，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。主要是因为政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加本部门集中组织的学习多，自学少，对工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关农村政策、方针没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务；没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，对业务知识钻研不够，缺乏一种刻苦钻研的精神不注重业务知识的全面性，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、纪律松散、作风拖拉。表现在：值班时间靠得不死，开会学习不做学习笔记，消极应付，工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、担当意识不强。认为事事由党委秘书、主任为自己分担，即使出错，自己也不会受到领导批评。所以平时做事只要觉得有责任，就会推拉扯皮，不能主动接下来，为领导分忧。
5、沟通能力不强。在平时的工作中，总感觉和同事之间的相处很吃力，或许是因为自己的性格原因，说话做事大大咧咧，经常会出现一句话就会得罪同事。所以在以后的工作中要谨言慎行，少说多干。
二、今后的目标及打算
在今后的工作中，我一定克服自身存在的问题，认真做到：一是要加强学习，提高整体素质。认真学习工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关农村政策、方针，提高自身的业务素质。认真学习本次活动提出的“强化三个意识，践行三种工作方法”，切实做到“四个一切”，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。
二是要做到平时工作、生活、学习的严格要求自己，切实把干部作风体现到日常的工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责，精神状态要进一步振奋，要以朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风。三是在自己分管的传真、档案、印章审批收集工作和上报信息的质量上下功夫，争取将我乡的信息上报工作再上一个台阶。
篇3：从精神面貌看唐代妇女地位的变化
在中国数千年封建宗法社会里, 女性长期在儒家传统伦理道德观念的约束和支配下, 遵从君主、父母、丈夫之命, 个性受到压抑, 毫无人身自由, 充其量不过是男方家族生儿育女、传宗接代的工具罢了。但是, 在唐代前期, 社会比较开放, 女性思想观念相对比较开放, 使得女性的个性能自由地发挥, 突出表现在女性着装风格和面部妆饰方面。
在穿着服饰方面, 唐代前期妇女在服饰上追求健康美, 充满蓬勃向上的开放气息, 而且样式繁多。平常是小袖长裙, 长裙为束胸、曳地大幅长裙, 外面穿着短袖衫, 有绣带双垂, 常常裙束在外露腰。这种短小紧身的褥衫配上艳丽宽阔的褥裙, 更展现出女性健美、婀娜动人的体态。当时, 在社会上还流行一种袒胸窄袖服。周濆《逢邻女》道:“日高邻女笑相逢, 慢来罗裙半露胸。莫向秋池照绿水, 参差羞杀白芙蓉。”初唐欧阳询《南乡子》诗中有“二八花钿, 胸前如雪脸如花”的描写, 这都是对这种袒露装的真实写照。表明唐代前期女性着装风格的新奇, 显示了此时女性“以露为美”的个性特点。此外, 唐代前期女性穿胡服, 戴胡帽, 大有矫健英武, 跃马扬鞭之势, 成为当时女性的一种时尚。服饰的胡化, 正是唐代前期女性思想开放, 敢于吸收外来文化, 装饰美化自己, 个性突出的表现。除了胡装以外, 当时还流行男装、戎装。唐代前期女性服饰的多元化, 正是对唐代前期女性青春、自由、欢乐的精神风貌的写照。
在面部妆饰方面, 唐代前期女性多喜欢“浓妆艳抹”。《开元天宝遗事》中记载:“贵妃每主夏日常衣轻绢, 使侍儿交扇鼓风, 犹不解其热。每有汗出, 红腻而多香, 或拭之巾帕, 其色如桃红也。”擦拭粉脂的手帕被染成了红色, 足见其粉脂之重, 这一时期“浓妆艳抹”的流行, 是因为她们在施面妆时, 很少考虑遭到人们的非议, 在没有外界的干涉下, 按个人意愿去尽情地妆饰自己来展现个人风格。眉是妇女面饰中很重要的一部分。唐代前期不管是在宫廷女性还是在民间女性中, 画眉是十分流行的。画眉的形状, 大致可分为蛾眉 (阔眉) 和柳眉 (细长眉) 两种。白居易在《上阳白发人》诗中说:“青黛点眉眉细长”, 杜甫在《北征》诗中说:“狼藉画眉阔”。女性根据自己的爱好, 画上自己喜欢的眉形。总之, 由于唐代前期社会环境的开放, 使得妇女的心理也比较开放, 女性的个性也比较凸显。
唐代后期, 随着社会动荡, 国势衰弱, 女性的心理由开放走向保守, 个性严重受挫。
在着装方面, 唐代后期女性着装风格少了前期的自由、潇洒和飘逸, 却多了几分拘谨和压抑。一种比较肥大的妇女时装式样开始兴起了。女装趋向越来越宽肥, 中国传统的“褒衣博袖”成为女服主流形式。晚唐时期妇女宽袖对襟衫的衣袖宽度几乎与身长相等, 差不多是初唐女装衣袖宽度的十几倍。元稹在《寄乐天书》文中说:“近世妇人, 晕淡眉目, 绾约头鬓, 衣服修广之度, 及所配色彩, 尤剧怪艳。”白居易《和梦游春诗一百韵》中亦说:“风流薄梳洗, 时世宽装束。”再如胡服, 在唐代前期它是自由开放的象征, 而唐代中后期被看成妖服。“开元中, ……而士女衣胡服, 其后安禄山反, 当时以为服妖之应。”《旧唐书·文宗纪》记载, 太和二年 (公元828年) , 命中使于汉阳公主及诸公主第宣旨:“今后每遇对日, 不得广插钗梳, 不须着短窄衣服。”唐代后期女性着装已经受到了较多的约束, 个性自由已受到限制。
在面饰方面, 白居易《时世妆》诗中生动地描述了唐代后期女性的面貌:“时世妆, 时世妆, 出自城东传四方……腮不施朱面无粉, 乌膏注唇唇似泥。双眉化作八字低, 妍眉黑白失本态。妆成尽似含悲啼!”《新唐书·五行志》中亦有记载:“元和末年, 妇人为圆鬟椎髻, 不设发饰, 不施朱粉, 惟以乌膏注唇, 状似悲啼者。圆鬟者, 上下自树也;悲啼者, 忧恤像也。”唐代前期女性喜欢化浓妆, 穿着大胆的服饰, 显示她们热爱生活, 精神面貌积极向上。唐代中后期女性面部化妆不施朱粉, 以乌膏注唇, 好似悲啼, 服饰受到限制, 反映出女性心态抑郁寡欢, 个性受到压抑, 精神风貌消极悲观。
篇4：提振职业精神
那么，什么是职业精神呢？职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神，是人类工作的行为准则，是职业责任和职业使命的体现。职业精神主要包含职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业良心、职业信誉、职业作风、职业纪律。其实际内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。当人们拥有了这些职业精神，就能从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。
人类自野蛮进化到文明社会，便产生了社会分工，职业精神由此成为人类社会生存的基石。不同的职业体现着社会不可或缺的需求，从表面看人们从事职业是作为自己谋利的手段，其实是为社会服务，承担着相应的社会责任。因此，社会必然会对各个职业提出一定的要求，即从事该职业者必须做什么、不能做什么，这样逐渐生成了随职业不能分割的天职般的职业精神。职业精神遂成为每个职业者立身的根本。人们在职业活动中，既享有职业带来的利益，也要承担职业带来的风险。只有秉持各自的职业精神，方能发挥职业的社会功能，维系职业的价值。那些恪守职业精神的人，为自己的职业增光添彩，必深得同行和世人的赞颂；而那些不守职业精神的人，则玷污了自己的职业，必遭受同业和众人的唾弃。职业精神是人们对不同职业的不同期待，当每个职业者都严守职业精神时，社会必是美好的世界，人们享有幸福的生活。
我国多年来就开始大力倡导和推进员工职业精神建设，大力弘扬职业精神的先进典型和培育职业精神，旨在树立员工崇高的职业精神，重塑员工良好的职业形象。产生了像大庆精神、铁人精神、载人航天精神、两弹一星精神、青藏铁路建设精神、东汽精神、抗震救灾精神及窦铁成、吴大观、李俊贤、郭明义等先进典型，起到了表率示范作用。但近年来，淡化或缺失职业精神已非个别区域和单位的现象，对企业、行业和自身都带来不良影响，降低了绩效和竞争力。因此，有必要重建和光大职业精神。
营造职业精神氛围，使员工自觉遵循职业精神，这有赖于职业伦理道德。绝大多数人从事职业是为获取报酬维持生计，也有人是为获得世俗的荣耀。这些低层次目的是难以支撑起崇高的职业精神的。只有当它作为人生的使命和信念而存在，成为忠诚的信仰和人生的依归而与生命融为一体时，人们就会得以自我价值的实现、内心的满足，体验人生的幸福。在这样的境界里，强大的内在动力驱使人们主动追求、竭力体现职业精神。由于违背了职业精神就会危害社会，为保证其得到最起码的遵守，就要将其底线上升为具有约束力的强制性规范，违反职业规范定将遭受惩罚。因此，职业精神的本质更是必不可违的责任。以大力弘扬的道德感召再辅之以严格执行的约束机制，职业精神就会得到贯彻，从而使社会有稳定和谐、运行良好的秩序。
企业员工只有具备了高尚的职业精神，尽职尽责，才能构筑起自己安身立命、兴旺发达的职业根基。不然，既会砸了自己的“饭碗”，也会毁了企业的声誉，进而造成企业的危机。而对一个企业来说，员工的敬业精神将决定企业的竞争力。在企业里，员工敬业精神越强，工作效率就越高，企业的发展也就越迅速。
职业精神是时代的呼唤，是社会竞争和发展的需要，职业精神是由岗位职责催生并释放出来的职业道德和职业素质。职业精神提升了，政治工作的资源投入和成本效益就会出现可喜的改变。职业精神能够让每一位员工具有最佳的精神状态，并将他们的潜能发挥到极致。
篇5：精神面貌
企业的精神面貌对企业的发展有十分重要的意义。
好的精神面貌，是新世纪企业生存和发展的内在需要。
是当今世界企业发展的一种趋势，是经营企业的新思想、新观念。调动和科学组织广大职工的积性、智慧和创造力，是现代化管理的高层次选择。
有利于，增强企业的凝聚力和在市场上的竞争力，使企业生存和发展的根本战略。通过建设企业文化，增强企业活力，保证市场经济健康发展，促进经济上新台阶的迫切需要。
同时有利于树立企业文化的战略意识，增强企业文化的战略观念，强调企业文化的战略决策，进行企业文化的战略实施，有利于培育企业价值观把企业全体员工拧成一股绳，为实现企业目标而奋斗。
良好的精神面貌--是一个企业的核心力，如能将员工比作一根线，那企业就是由线拧成的一股绳，绳的结实程度就是凝聚力。好的精神面貌就是一双编绳的巧手。
吸引力--是一个企业的向心力，让员工贴得更近，让外界人员靠得更近，这就是良好精神面貌的魅力战斗力--是员工的作战能力，优秀的精神面貌能让员工思想统一，而思想统一才能步调一致，步调一致的团队才有战斗力。
彭明才，我们团队的核心人物，也就是我们团队的发起人。在我们团队刚刚成立的时候，我们遇到了很多困难，其中最令他伤心的恐怕是人员的退出。从他的身上，我看到了坚持不懈的精神，看到了锲而不舍的精神。
唐志恒有着超强的责任感，做事负责，一直是彭明才最信任的，最得力的员工吧。
陈春盈，乐观，积极，做事认真，而且工作认真。
篇6：领悟“德源滦州”,提振民族精神
中国文化管理学会文化经济首席专家 程云瑞
夷齐文化虽然诞生久远，但对于传承华夏文明来说，时间越久，其价值越大、影响越广，特别是对于扩大滦县的知名度和美誉度，尤其是提振伟大的民族精神意义重大。
一、仁义之德的价值取向
求仁、重义、尚德、崇礼、守信的夷齐精神，不仅是冀东文化的精髓，而且是儒家思想的主要源头：伯夷、叔齐兄弟让国，“义”字当先，体现了“仁”的道德标准。“不食周粟”，宁死守义，诠释了儒家“礼”的内涵。伯夷以父命为尊，宁可不作君王，也不违背父亲的遗愿，是“信”的体现。历世代衍变，夷齐精神融入到整个中华文化的大体系中，绵延出华夏民族的仁义之风，构成了华夏文明的内核，影响着中华民族整体品性和理念的形成，成就了中国的礼仪之邦，大国风范。夷齐精神在滋养华夏民族作出重要贡献的同时，这种仁义为重的德行，廉让诚信的品格，忠于国家民族的气节，更融入到冀东人的血脉与灵魂之中，滋养了这方水土淳朴厚重的民风民俗，演绎着一幕幕感天撼地的义举：“铁肩担道义”的大钊精神，“三条驴腿”的互助精神，“患难与共”的抗震精神，“13人感动13亿人”的救助精神，乃至“明理、兼容、创新、图强”的滦县人文精神，无不标榜着夷齐精神的遗韵，闪烁着发扬光大的辉煌。
二、民本之怀的发展道路
中国古代社会走了两条道路：一条是王朝本位，一条是人民本位。司马迁的伟大之处就在于，人们还顾不上思考中国走什么道路问题的时候，他却把《伯夷列传》列为《史记》七十列传之首，大胆地否定了夏启以来“以暴易暴”的王朝本位道路，旗帜鲜明地肯定了人民本位的道路。在司马迁看来，最大的德，最高的行，莫过于天下为公。伯夷叔齐不贪君权，不恋王位，在中国最早提出了“不能以武力夺取天下神器”和坚决反对“以暴易暴”的思想，从而为中国文明史提供了足以光照千秋的重要思想源头，是先祖留给后人最宝贵的文化遗产，是中华民族前进的鹄的和坐标。同样是解决国际争端，全世界和平发展的钥匙。如今我们推崇以人为本，仍然闪烁着夷齐文化的光芒。
三、清廉之风的自律品格
伯夷、叔齐一直被视为“清廉”的象征，受到历代帝王、圣贤尊崇，民间更有“夷齐清风”之誉。中国历史上可称为万事楷模的诚信典范是尾生，廉洁的典范是伯夷，贤孝的典范是曾参（据《战国策·燕策》）。之所以突出伯夷之廉，原因在于夷齐作为孤竹国的嗣侯，在地位面前，他们的态度是让；在财富面前，他们的态度是廉。不仅如此，还表现为夷齐至周后，不接受周公对他们要“加富二等，就官一列”和周武王愿“让以天下”的承诺。表现出不恋诸侯，不贪钱财，不受周官的高风亮节。历史上冀东大地能够哺育出夷齐这样的清廉楷模，反映出这里廉洁文化底蕴之深厚，今天我们弘扬“夷齐清风”，富有无比自豪的历史荣誉感和不可推卸的时代责任感。
四、气节之志的民族操守
夷齐是中国知识分子为理想献身的先驱者，在这种精神的照耀下，影响和培育了从屈原到文天祥到李大钊等一大批爱国的仁人志士，为国家理想杀身成仁、舍生取义，保持坚贞的名节，成为令后人敬仰的中华民族的脊梁。在商品经济大潮的冲击下，我们倡导夷齐文化，可以不时提醒我们，面对种种诱惑，我们是否放弃了最基本的坚持，前进的方向是否曾经迷失，道德的底线是否曾经模糊，崇高的信仰是否曾经空虚？可见，大力弘扬夷齐精神，对提升社会的道德水准，明确人生的价值取向，坚定自己的理想信念，有着极其深远的现实意义。
五、和谐之魂的社会宗旨
篇7：提振精神转作风,服务发展促跨越
“感恩、负责、博爱”
达埔中学 郑文峰
在此次“提振精神转作风，服务发展促跨越”的教育实践活动中，我经过不断的反思，受益良多。虽然在学校许多领导同事还戏称我为青年教师，实际上我也从事教育工作十年了。在这十年的教学生涯里，从激情到平淡，从惶恐到淡然，我的教育态度和精神发生了些什么呢？经过这次实践活动，我一直在思索，一直在反思，我不由问问自己做到了“为人师表，身正为范”的天职了吗？随着这次“提振精神转作风，服务发展促跨越”的开展，我必须改变一些作风，努力提高改善自己对于教育事业的服务态度，尽量做到怀着感恩、负责、博爱的心。
首先，作为一人民教师，我要怀着一颗感恩的心。
数以往，“臭老九”就是教师的代名词。而这顶毛泽东老人家发明的“桂冠”，中国教师戴了将近二十年之久。可见教师在当时社会的地位是如何低下，随着十一届三中全会的召开，新中国社会经济的不断发展，国家用于教育的经费也越来越多，教师的社会待遇也越来越高。尤其是在最近出台的最新规定中，明确规定教师工资不低于公务员工资。这是为什么？不就是国家重视教育，社会尊师重教的最好表达吗？我们再去给公务员算一笔帐，现在的大学生就业多难啊，许多名牌大学的高才生去竞考公务员，却往往是几百号人竞争仅有的几个甚至仅一个岗位，能考上公务员的大都是行内的佼佼者了。当然我们并不觉得比自己比公务员们逊色，但我们教师又有多少比公务员更优异的呢？
在社会改革这个大环境中，在教师地位不断提高的前提下，我觉得我们每个教师应该怀揣着一颗感恩的心，来感恩祖国，感恩社会。看看农民工为了那份微薄的工资不分昼夜地劳作，看看在经融危机下的个体户纷纷打烊回家，看看许多个企老板面对着不景气的经济强撑产业。我们更应该感到知足，我们更应该感谢我们的国家给了我们，给了教师这一份稳定的工作，给了我们生存的保障！
其次，作为一名人民教师，我要怀着一颗负责的心。
曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的责任。这段话深深地震撼了我，让我深深地体会到了教师责任的重大。我，作为一名教师，应有的责任感就是要对学生负责，对每一位学生负责，用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任！作为教师，我们要始终要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，当学生喜欢的教师。教师，这个职业它承载着整个中华民族的希望。一个教师的腐败，一个教师的渎职，意味着在扼杀中国人民的希望。如果有一天，我们在老百姓心目中的地位真的是“八妓、九儒、十丐”的时候，那真是中华民族的悲哀！
最后，作为一名人民教师，我要怀着一颗博爱之心。
站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：教书育人。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为学生服务！没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。
篇8：提振精神面貌
在当今市场经济的大潮中, 高校图书馆要全方面的发展, 全馆上下必须齐心合力, 增强内部的凝聚力。好的管理者总是善于用人, 要想得民心, 使大家的凝聚力增强, 不是简简单单做样子, 要用真心来对待每一位工作人员。一个好的领导人, 就象一个标杆, 象一面旗帜, 会影响一片影响一面, 并用得体的语言与下级说话, 让你在愉悦的气氛下, 充分发挥潜能, 将工作完成得更出色。
1.1 知人知情、坦诚交流
图书馆的馆舍、图书资料、计算机、书库、阅览室等视作读者服务工作的“硬件”, 那么体现全体馆员精致的服务水平就可称为“软件”。在图书馆工作中, 软件和硬件是同等重要的。在为读者服务中, 由于直接与读者打交道, 馆员的态度、仪表、举止、语言等各个方面我们都称之为“软件”。因此我们是否可以这样认为, 服务的好坏是比硬件更为重要。但服务是无形的, 高低相差是细微的, 难于用明确的规则条例来界定, 所以往往容易被忽视, 或被简单的理解为“笑脸相迎”、“百问不烦”而已。因此如何做好为读者服务工作, 是一项既简单而又复杂的工作。馆员应努力成为读者的良师益友, 树立一种“读者第一”, 主动为读者服务, 并且能够从读者的愉快心情中自己也享受到快乐。热情周到的为读者服务是衡量图书馆职业道德水准高低的主要标准, “百问不厌”是服务态度, 而“百问不倒”则强调的是服务质量。因此, 热爱本职工作, 保持健康开朗的性格是馆员做好为读者服务工作的重要因素之一。
管员要协调好与读者的关系。首先要了解读者的基本情况, 包括他们想借哪方面的书或者想了解哪些方面的书等。现代人在快节奏的学习和生活中, 心理上承受着来自各方面的压力, 作为管理者要用理解和关心的语言帮助身边的每个人并能尽量解决一些问题, 这样馆员也会在工作中体现出对读者关心和理解, 达到双赢的效果。
1.2 做事心中有数, 并能虚心接受读者的不同意见
作为管员在安排工作前应做到心中有数, 得心应手, 无论读者有什么问题, 都能解决。并能将想法清楚的表达给读者, 协调好与读者的关系。遇有分歧时, 管员要具有听从不同意见的胸襟和气度, 认真倾听、耐心虚心听取读者的意见与建议, 并采纳读者中的最佳方案, 将工作完成得更出色。
1.3 用欣赏的眼光去看你的读者
作为管员要多用欣赏的目光去看待你的读者。有位成功的领导说:“现在许多人习惯于骂人和警告人, 如果能反过来称赞他, 反而能使对方更有信心, 更容易发挥潜能。”赞美是对自我行为的反馈, 而反馈必须及时才能更好的发挥作用。但要注意两点:a.赞美要实事求是。b.赞美某人时, 不使其他人感到不快。精明的管员应该巧妙地运用表扬这一调动下属积极性的武器, 指挥有方, 随机应变, 同时还要提高表扬的“含金量”, 如果十个馆员中有九个都得到表扬, 就会使人觉得没份量, 而只有一两个人获得殊荣, 得到表扬的人才会珍惜, 没得到表扬的人也才会努力争取, 这就是“连锁反应”。所以管员要掌握好表扬与赞美的这个“度”。
1.4 幽默诙谐平易近人
馆员要与读者和睦相处, 多进行交流, 帮助读者一些力所能及的困难。如怎么能快速找到自己所需的书, 具有幽默感的管员更能让人感到亲切, 馆员的威信, 不是老板着面孔就能树立起来的, 相反具有幽默感更容易与读者打成一片, 达到与之沟通的目的, 使读者能更好的完成查阅任务。
2 馆员的语言艺术
2.1 馆员间的语言艺术
馆员间的和谐融洽关系是图书馆工作顺利进行和馆员身心健康的保证。高校图书馆中女馆员占的比例大, 校内家属较多, 人际关系复杂, 所以更应把握好语言艺术。协调好本部门和其他部门的关系, 不同的人因性格不同而有自己独特的处世方式, 但共同的原则是:有正确的心态、坦率真挚、以诚相待、尊重和关心他人、严以律己、宽以待人, 并恰当地运用语言艺术。切记背后议论他人和领导, 比如可以谈一些工作经验、新闻、时尚、购物等话题。
2.2 馆员与读者间的语言艺术
高校图书馆作为高校社会主义精神文明和物质文明建设的一个重要的文化知识窗口, 肩负着弘扬和培育民族精神, 收藏、创造和传播新知识、新理论、新思想, 促进社会生产力和社会主义文化不断发展的重任[1]。随着社会的进步, 人们受教育程度的提高, 关注个体发展, 注重自我价值越来越成为一种趋势, 因此, 对馆员的沟通能力及协调能力提出了更高的要求。如, 新生入学后入馆前教育很重要。负责入馆教育的馆员必须全面了解图书馆各部门的职能, 并具有良好的语言表达能力。将图书馆的发展概况、馆舍、馆藏分布、开馆时间、服务内容、图书证的办理方法、有关读者的规章制度及现有资源的使用等一一讲解清楚。在这一点上, 我馆就做得比较好, 除对新生做入馆教育外, 还发给每位学生一本《读者指南》, 里面将更详细介绍各分馆的馆藏及现有电子资源, 我馆使用的图书分类法和网上图书馆等信息, 使学生一入学便对图书馆有了较全面的了解, 为今后的读者服务工作奠定基础。再如, 日常工作中的文明用语, 对改善图书馆的服务态度, 提高服务水平, 树立良好的社会形象, 有着重要的意义。馆员应具有良好的图书馆职业道德, 提高自身修养, 自觉运用文明服务用语。
对读者的否定回答也要将语言艺术。在实际工作中, 馆员对读者的要求是不能给予全部满足的, 如“不可以”, “现在没有”, “找不到”等否定回答。如何才能减少读者的失望心理和情感不快, 避免抱怨、纠纷的发生, 因此, 否定回答一定要讲究语言艺术。根据沟通理论, 人与人之间的沟通主要通过三个渠道:语言、语气语调和肢体语言。人们在面对面的沟通中, 语言仅占信息部分的7%, 语调占信息的38%, 而肢体语言占信息的55%。所以, 馆员的语言内容与音调、语气、手势、表情、态度等要保持一致, 使读者能接受到准确信号, 用委婉的语气, 诚恳的态度, 产生彼此理解的效果。 (1) 当读者提出的要求不违反馆规时, 馆员应尽自己最大的努力来满足读者, 这样即使最后无法满足读者的要求, 读者虽失望, 但不会对你的工作态度感到不瞒。同时还要注意语气的表达, 同样一句话, 语气的不同, 效果就不同。如读者所借书目已全部借空, 可以说:“对不起, 该书已全部借空, 如果你急用请留下联系方式, 有书时马上与你联系”。 (2) 当读者提出的要求违反馆规时, 最好不要直言反驳, 做到让读者在放弃要求时, 对馆员的否定回答给予理解。在阅览室、自习区, 经常出现占座的现象, 即影响了图书馆的利用率, 又使其他读者产生不满, 对这种情况馆员可以采用换位思考法进行说服。如“假如你来时, 看到很多座位虽然空着, 但已被别人占上了, 你却没位置, 你一定也很生气, 馆规不允许占座, 是从读者角度考虑的, 你能理解吧!”同样一件事, 用不同的语言、语气, 会产生截然相反的效果, 因此, 注重语言艺术是图书馆工作顺利开展的保证。
参考文献
[1]肖丽.高校图书馆坚持以人为本理念的几点认识[J].中国高教研究, 2005, (7) :92-93.
篇9：提振精神 能动学习
【关键词】新课改；初中数学；学习兴趣；学习潜能；培养；浅析
学习活动是内在动能转化为外在行动的实践过程，其活动进程需要强烈的学习情感予以支撑和促进。教育心理学指出，身在特殊情感和情态状态下的初中学习群体，虽然保持了内在强烈情感，但极易受外部环境氛围或生活事件的潜移默化，其内在的思想情感呈现出不稳定、极易反复和复杂性。众所周知，兴趣是学习实践者最好的“推进剂”，是学习实践者内心平稳运行的“稳定剂”。同时，也是其重要而显著的“助动力”。实践证明，初中生参与教学活动程度、学习活动的深度以及学习效果的程度，都需要良好学习兴趣予以保证。笔者以为，逐步培养初中生群体的内在探究兴趣，是实现有效教学的“第一要义”。本人现浅显分析新课改下的初中生数学学习兴趣培养。
一、情感交流，激发主体能动学习潜能
课堂教学过程，需要学生群体的深入参与、积极配合和深度相应。保持积极、主动的学习心态，是其重要的先决条件。社会实践学指出，人类的内在情感或主动潜能，不仅要自身的自我激励，还需要他人的激发和鼓励。其中，情感交流是激发内在潜能的重要手段方式。初中阶段的学生群体由于所处的特殊阶段和丰富复杂情感，更需要双方、双向的交流和思想的“互换”，从而激发和挖掘本身所具有的内在能动潜能。因此，初中数学教师培养学生学习兴趣，就需要切实做实师生之间情感交流的“工程”。一方面要平等的善待每个对象，爱护他们，关爱他们，用点滴行动和细微关怀，“润物细无声”，让他们从内心感触到教者对他们的“爱心”，爱屋及乌，由内而外的外化为能动学习数学的潜能。另一方面要积极的与他们交流谈心，采用双向性的谈话、交流、讨论等方式，真诚的与他们开展情感谈心、问题讨论、观念互换，从而增强他们的内在能动意识。如在“相似三角形的判定定理1”教学中，围绕相似三角形判定定理1内涵，实施交流式讲解方式，组织师生之间围绕定理1的内容以及定理1的特征内涵等，进行深入地谈话、讨论活动，把初中生引入该知识点学习进程中，成为课堂“主人”，保持良好的学习状态，深度自觉进行该知识点的研究分析活动，推进教与学的活动进程。
二、融情于景，提振主体主动学习精神
教育心理学指出，外部环境，能够对学习个体情感和心态，产生潜移默化的熏染作用。“见景生情”、“睹物思人”等词语，都是环境或境象“感染”人情感状态的生动写照。教师应充分利用这一特性，注重对教学场景情感渲染功效的应用，在课堂教学活动中，强化对教学场景的设置和运用，同时，要具有时代意识，将现代化科技成果运用到情境创设之中，使教学情境成为提升初中生学习群体学习精神的有效“武器”，让初中生在感受教学场景、体悟教学情境中，内心受到“触动”，情感得到“触发”，形成良好数学学习兴趣。如“字母表示数”一节课教学中，教师利用多媒体教学资源，为初中生展示一副“拉面馆销售拉面”的画面，然后，借助于电子画板、教学课件等器材，向初中生呈现了“拉面馆的工人师傅正在拉面制作面食”的动态画面，将抽象枯燥的数学知识点生动形象的展现在初中生的面前，紧接着向初中生提出“现在这个一共有10个师傅，今天3个小时共做了290碗拉面全部卖完，平均每小时拉面多少碗？”让初中生声情并茂的教学氛围中，注意力得到增强，积极性得到挖掘，内心保持活跃状态，参与新知探知解析活动。
三、传授技能，积淀主体深入解析情感
笔者发现，有不少学生厌恶数学、不愿探究，缺少内在的良好学习情感，其原因重要在于，没有领悟和领会如何有效学习数学的“精髓”，缺少科学高效的解析方法方略。笔者以为，要实现对初中生学习兴趣的培养，重在传授学习技能，是其有效的方法精髓。教师应将传授技能、解析方法讲解，作为培养的重要内容，在知识点定义、法则、性质、定理以及数学典型案例教学进程，注重对方法的归纳和解法的总结。有意识的引导他们亲身参与相关知识点的认知以及分析思考，并组织总结提炼方法或策略，从而掌握科学、正确的方法技能。在良好坚实学习技能素养的支持下，内心充满自信心，保持乐观向上情感，从而主动参与双边活动。如“二次项系数对图象开口方向的影响”问题课讲解中，教师通过设置典型案例，组织他们结合相关问题要求的探析活动，让他们初步感知获取有效解题的思路。教师此时组织和指点初中生理解和归纳解决问题的方法，形成一定的解析案例基础。这样，初中生就能在现有解题技能保障下，保持良好兴趣参与解题活动。
总之，学习兴趣的培养，是长期实践工程。教者只有遵循所教对象的心理实际和认知发展特点，从教与学的实情更方面有效出发，精心施教，初中阶段学习对象的学习兴趣之“花”就能有效“绽放”。
【参考文献】
[1]袁春.数学教学中多媒体应用的初探[J].新课程学习（学术教育），2012年10期
[2]段永梅.初中数学教学中引导学生自主学习的策略[J].科教新报（教育科研），2010年35期
[3]马真.中学生学习数学兴趣的培养[D].华中师范大学，2006年
篇10：解放思想 提振精神 心得体会
学习教育活动心得体会
2011年 月 日至 日书记在全区会上的讲话提出了
要把我区建设成为 “江南新城、主城第三增长极、城乡一体发展示范区”这一重大战略任务，利用机遇增创发展新优势，归根到底还是我们要用好解放思想这把“金钥匙”，进一步把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，把解放思想的成果转化为指导实践、创新工作、破解难题的思路、对策和方法。
当前，是我区正处于进一步加快发展的关键时期，尤其需要强化开放的观念，积极转变思维方式，反对固步自封的狭隘观念，不局限于自已的一亩三分地，树立国际化视野，坚持把巴南发展置于全市发展的大格局、置于全国发展的大背景甚至置于全球经济一体化的大潮中去思考、去谋划。要更加解放思想，放远眼光、放宽胸襟，坚持“走出去、请进来”，不断拓宽开放领域，创新对外合作方式，营造一流投资环境地，加强区域合作，吸纳四海，汇聚八方，调动各种生产要素和积极力量为我所用，共谋发展，积极营造旺盛的商气人气财气，推动区域经济发展。
解放思想不是一般的学习讨论、一般的提高思想认识，更不是不着边际的泛泛而论，而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念和条条框框，使人们的思想认识得到某种飞
1跃。因此，解放思想要经过新旧思想观念的碰撞和交锋，必然是有破有立的过程。如果不触动陈旧过时的、已经不符合新的实际的思想观念，只是大讲要解放思想，或只是一般议论，是无济于事的。必须增强使命意识和创业激情，更加注重创新发展；必须敢于直面矛盾和困难，更加注重和谐发展。
区委、区政府在“两会”上提出了“解放思想、提振精神、加快发展”学习教育活动，我认为十分必要也非常及时，结合我们的具体工作和现状，我认为要实现“解放思想、提振精神、加快发展”，全面推动工作进步，抓住当前工作的重点和焦点，做好做实三个方面的工作：
一是加强政府自身建设，全面提升解放思想的执行力。解放思想，做好各项工作，关键在于执行力。在新的形势面前，我们要达到、进而超越主城九区乃至全国其它先进区，就必须从政府自身建设入手，着力解决存在的问题，努力建设公共服务型政府。首先要优化管理流程,建设效能政府。加强政府目标管理，全面推广部门目标任务书制度。强化行政成本效益观念，量化行政效率的考核标准，发挥绩效评估的导向作用和激励约束作用，全面提升行政效率和服务水平；其次是坚持“使命必达”，建设责任政府。深入推进行政首长负责制、首问负责制、行政过错责任追究制，完善主办部门责任制、业务主办人制度和责任倒查机制，确保政令畅通，忠实履行为人民服务的职责；再次是改进机关作
2风，建设实干政府。大力弘扬艰苦奋斗的优良作风，厉行节约，勤俭办事，力戒形式主义，反对排场和浪费。大力弘扬求真务实的工作作风，精简会议、减少文件，提倡开短会、讲短话、发短文。提倡现场调研，腾出更多的时间到基层去，到群众中去，到困难多、问题多的地方去，多办得民心、顺民意的事情；最后是坚持干净干事,建设阳光政府。
二是坚持领导干部带头，发挥率先垂范作用。保证“解放思想、提振精神、加快发展”学习教育活动指导有力，确保学习教育活动深入开展，取得较好较大成效的关键就是领导干部带头，率先垂范。领导干部不仅要做学习教育活动的组织者，更要做解放思想的先行者，把自己摆进去，带头学习讨论，带头查摆问题，带头更新观念，带头转变作风，带头改进工作；敢于自我揭短，抓痛处、挠痒处，对症下药，解决问题；敢于反思，决不能无的放矢，必须打破旧框框，进一步转变落后、保守、僵化的思想观念和思维定势，以自己的模范带头作用推动“一班人”，带动“一层人”，影响“一群人”，尽快形成新一轮思想解放的热潮，否则就起不到表率作用。
三是切实增强学习教育活动，加快发展的主动性和积极性，增强落实科学发展观的坚定性和自觉性，积极探索独有特色的科学发展新路径、新路子。要在抢抓机遇中谋思路。思想决定思路，思路决定出路。破难题，抓发展，谋跨越，选好路径最重要。思
篇11：体现团队精神面貌的口号
和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来
热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战
因为自信，所以成功
精彩源于自信，创新永无止境
勤思巧干苦攀，创新创收创业
用心才能创新、竞争才能发展
创新、创业、创辉煌
超越自我、追求卓越
挑战自我，永不放弃
用心才能创新、竞争才能发展
精彩源于自信，创新永无止境
勤思巧干苦攀，创新创收创业
诚信、高效、创新、超越
因为有缘我们相聚，成功靠大家努力
赚钱靠大家，幸福你我他
团结共进，众志成城
百川汇海可撼天，众志成城比金坚
管理就是共享一份团队的融洽的感情
没有完美的个人，只有完美的团队
团队精神是企业文化的核心
艰苦坚实、诚信承诺、实干实效
诚信、高效、创新、超越
团结、拼搏、务实、高效
敬业、创新、务实、高效
合作是团队繁荣的根本。
融合配合协作协调互补
篇12：企业军训组织改善员工精神面貌
一支优秀的团队首先要有良好的习惯，要有不怕苦的精神，要有分工合作的态度，要
保持高度的团结，这些都要通过长期的训练所达到和保持的，提高队伍的综合素质首先要从根本上改变队伍的精神面貌，打造这支队伍的风气和灵魂，这样的部队在战场上才能减少被敌人挨打的机会，才能越战越勇。很多优秀的领军企业每年要用大量经费投入对员工严格的训练和学习，同时配合完善的制度。这也是实现对企业产生更好回报率和给员工最好的福利。
每年春节上班之前，很多企业都会举行几天至一周的员工军训或者拓展训练和相关培
训，目的是为了避免员工节假期间养成的惰性，通过集训改变队伍的精神面貌，保持队伍有高傲的战斗力和执行力服从意识。
我们不可能一开始就可以做的很完善，但需要有一个这样的认识。我们公司有部队出
来的教官资源，适当培养一下就很好了。对此提出以下几个参考方式：
1、训练+工作（时间为一周）——上午9：00——12：00准时军训，下午照常上班，同时可以添加拓展培训。在这个期间可以穿运动服装上班。
2、单纯训练（时间为一天或者两天）——早上8：00——17：00。以后可以根据情
况做间隔性训练。3、4、5、6、7、8、参加对象——市场部全员包括总监在内 教练教官——郑锦东、李砚东、王国丰（两位军人）训练时间——等新员工培训后一起参与训练。训练地址：公司内部空地即可，或者在厂区几公里之内选个环境。用餐按正常时间到食堂即可 准备水
说明：所有参与训练人员必须无条件服从整个训练过程，如有违反将接收教官处罚和上级处分。以上以第种方式培训比较合适。
培训部郑锦东提议
董事长签名并安排执行：