兼职校医聘任协议书

2024-05-01

兼职校医聘任协议书（共11篇）

篇1：兼职校医聘任协议书

校医聘用协议书

甲方：xx学校(以下简称甲方)乙方：xx卫生院（以下简称乙方）

按照自愿平等、协商一致的原则，双方签订本协议书。

一、专业要求：

乙方同意根据甲方工作需要，提供医德高尚、医术合格、具有卫生专业执业资格证书的人员为甲方的师生服务，尽职尽责地做好本职工作。

二、甲乙双方的权利和义务：

（一）甲方的权利和义务：

1、甲方按乙方要求及时配足甲方在乙方院内的药箱药品。

2、甲方应及时将生病的学生送交乙方医治，并协助学生详细介绍病情。

3、甲方根据有关法律、法规和规定，在校内宣传疾病防控有关知识。

（二）乙方的权利和义务：

1、乙方卫生院要有行医资质，并配备齐卫生室应有的设备。

2、乙方为学校服务不得营利，严格按要求配药，并做好用药登记。

3、乙方的药品请购单要及时送交甲方以确保正常诊疗。

4、乙方要承担起甲方学校预防保健、健康教育及常见病和传染病预防与控制的宣传指导、经常为学校卫生日常检查，并为师生提供必要的健康指导服务。

5、乙方在甲方学生需要诊治的时间内要及时提供医疗服务。

三、有关服务费：

正常服务期间，每学期甲方交乙方服务费贰仟元正整，交款时间为每学期期未考试之后的一周内。

三、协议有效期：

本协议期限为2015年9月1日起至2016年8月31日止。

四、其他规定：

1、本协议如有未尽事宜，凡属国家有关规定的，按有关规定执行，凡属国家未规定的，经甲乙双方协商同意，补充完善协议。

2、本协议书一式二份，甲乙双方各执一份，由管理甲方的上级教育行政部门监督执行。

3、甲乙双方一经签订协议，上级教育行政部门、卫生主管部门及学校各项规章制度，将与本协议一并生效。

甲方：

乙方：

法定代表人：（签字）法定代表人：（签字）15 年9月1 日 2015 年9月1日

篇2：兼职校医聘任协议书

小学(以下简称甲方)和卫生院（以下简称乙方）按照自愿平等、协商一致的原则，签订校医岗位聘任协议书。

一、协议有效期限

本协议期限为五年，自2009年9月1日起至2013年8月31日止。

二、工作岗位

乙方同意根据甲方工作需要，提供一名医德高尚、医术精湛、具有卫生专业执业资格证书的人员到甲方从事校医工作，并按照甲方规定的岗位责任规范自己的工作行为，尽职尽责地做好本职工作。

三、甲乙双方的权利和义务

（一）甲方的权利、义务：

1、甲方为乙方免费提供场所作为卫生室，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。并填充齐全卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。

2、甲方免费提供水、电。

3、甲方根据有关法律、法规和规定，在全校范围内行使对校医的管理权、聘任权、考核权、奖惩权，有权依据本协议的规定，解聘受聘期间不履行受聘岗位责任的校医。

（二）乙方的权利和义务：

1、乙方提供人员在学校工作不能以营利为目的，且要承担起学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。

2、乙方提供人员应主动接受甲方管理。

3、乙方提供人员的工资由乙方发放，并同时享受甲乙双方提供的各项福利待遇。

四、劳动纪律

1、乙方应遵守教育教学工作的法规及其他规定，遵守职业道德，为人师表，救死扶伤。遵守甲方的规章制度和工作纪律，接受甲方的管理，完成应聘的岗位工作任务。

2、乙方提供人员如违反甲方的劳动纪律，甲方将视违反程度进行批评教育，按有关规定执行劳动纪律，扣发工资、奖励工资，对于情节严重者通知乙方立即调整提供人员。

五、聘任协议终止条件

1、聘任协议到期，聘任自行终止。

2、甲方不履行聘任协议，违反国家的有关法规、政策，侵害了乙方的合法权益，乙方在符合有关规定的前提下，可以向有关部门申报调解、提出申诉或要求，终止聘任协议。

3、乙方在受聘期间，出现符合解聘条件的情况，甲方将依据《中小学教职工岗位聘任办法》予以解聘，终止岗位聘任协议。

4、甲乙双方在聘任协议有效期内，均不得无故终止协议。任何一方要求解除聘任协议，必须提前三十天书面通知对方，甲乙双方协商一致，可按终止协议的有关规定执行。否则协议继续有效。

六、违反聘任协议应承担的责任

违反本协议的规定，责任属甲方的，将根据有关规定负责赔偿协议中断期间乙方的损失；责任属乙方的，将根据有关规定赔偿在协议中断期间甲方的损失。

七、其他规定

1、本协议如有未尽事宜，凡属国家有关规定的，按有关规定执行，凡属国家未规定的，经甲乙双方协商同意，补充完善聘任协议。

2、本协议书一式二份，甲乙双方各执一份，由管理甲方的上级教育行政部门监督执行。

3、甲乙双方一经签订协议，上级教育行政部门、卫生主管部门及学校各项规章制度，将与本协议一并生效。

甲方：乙方：

法定代表人：（签字）法定代表人：（签字）

篇3：关于聘任兼职教研员的几点思考

一、适应形势发展, 建立兼职教研员队伍

随着教育改革的不断深入, 教师进修学校所肩负的任务越来越艰巨, 不仅担负本地区中小学、幼儿园教师和学校领导的继续教育工作, 为校本培训提供指导和服务, 还要承担基础教育新课程教材、教法培训及教育教学研究指导工作, 成为本地区开展中小学教师教育、教育教学研究、

信息化教育指导服务中心, 尤其是课程改革实验工作的全面铺开, 校本教研的深入发展, 使我们深切感受到现有的专职教研员数量已经远远满足不了教育形势快速发展的需要, 所以应该与教育行政部门、上级教育教学研究部门进行必要的协商, 建立一支专、兼职的教研员队伍, 并实施规范化管理, 使其发挥应有的作用。

在建立兼职教研员队伍之后, 应该着力研究并制定相关的兼职教研员工作细则、标准及奖励机制, 以教育行政部门的文件下发。在本人自愿申报基础上, 经过基层单位初评推荐, 由区教育局和区教师进修学校组成的专家组严格考核, 并根据点、面的需要, 实行定期聘任制, 由教育局和教师进修学校向他们颁发兼职教研员聘书, 正式聘用一批兼职教研员。

二、强化岗位职责, 实行规范化管理

为了提高兼职教研员的研究素质和能力, 增强事业心和责任感, 确保他们在教研工作中发挥组织、协调、带头作用, 要明确工作标准, 实行责权利相统一的奖惩措施, 把对兼职教研员的管理纳入到教育教学研究的常规管理中, 达到有据、有序、有效, 使其切实发挥作用。

第一, 加强兼职教研员的业务学习。一是教研部门组织教研员业务学习时和聘请专家进行专题讲座时让兼职教研员参加;二是在上级部门组织的大型业务学习或活动时, 应有选择地邀请兼职教研员参加;三是组织专职教研员外出考察学习时, 也邀请部分兼职教研员参加;四是组织对兼职教研员的专题培训。通过各类学习和培训, 提高兼职教研员的素质和能力。

第二, 建立岗位职责机制。为使兼职教研员的工作任务和目标明确, 切实担负起组织校本教研活动的责任, 应制定《兼职教研员工作职责》, 确定兼职教研员的工作任务、工作范围和工作目标, 从兼职教研员自身学习、协助上级教研部门开展业务活动、组织教师学习业务、组织开展校本教研、自身示范、总结经验深化教研、深入课堂进行调研、培养骨干教师等方面作出相应的规定, 使兼职教研员组织开展教研工作, 有纲可循、有据可依。使兼职教研员按照规定并结合实际, 大胆组织和开展教研工作, 卓有成效地发挥他们的作用。

第三, 强化过程和成果的考核评价。对兼职教研员的工作, 既要注重业绩成果, 必要狠抓平时的过程管理。及时建立兼职教研员工作档案, 并制定《兼职教研员考核评估细则》, 对兼职教研员的平时工作和业绩成果, 进行定期和随机考核评价。确定兼职教研员任期年限 (一般为三年) , 每学期进行一次定期考核, 主要对成果业绩进行考核, 包括师资队伍建设成果、教育教学质量成果等;随机考核主要体现在平时组织开展教研活动, 尤其是校本教研的开展情况。任期结束, 对兼职教研员进行定性考评, 依据其业绩成果决定是否连聘或者解聘。在此基础上召开总结表彰会, 对有突出贡献的兼职教研员给予表彰, 并聘任下一轮兼职教研员。

三、全程参与, 发挥兼职教研员指导、示范作用

聘任的兼职教研员应是教学一线德才兼备的教学骨干。在教研实践中, 他们应成为进修学校和基层学校、教师的桥梁和纽带, 既能以教研员的身份组织指导开展教研活动。同时, 在教研活动中又以普通教师的身份做榜样示范, 发挥其名师示范、引领、辐射作用。具体表现如下。

1.捕捉困惑, 架起教研桥梁。

兼职教研员都在一线教学, 直接与教材、教师、学生接触。在不断实践探索过程中, 他们准确地搜集了信息, 更好地为教研部门提供真实情况和一些切合实际的合理建议, 使教研员在组织开展教研活动中实施正确的工作策略, 从而有效地避免工作的失误, 使区域的教研工作更符合一线教师教学的实际需要, 增强了教研工作的针对性和实效性。每学期初, 教研组织部门或机构要聘请兼职教研员共同参与各年级教师备课, 把上级教研部门的指示精神及外地的先进经验传达给他们, 使他们从教学理念、教学实践、教学评价等不同方面先捕捉到先进的信息, 再通过他们的示范课例为教师提供和扩大教研成果, 这样既发挥了兼职教研员桥梁纽带的作用, 又减轻了教研员的工作压力, 节省了时间, 减少了中间环节, 提高了工作效率。

2.积极参与, 发挥典型示范作用。

在组织开展中小学教研活动中, 应积极探索 “专题研究、现场展示、教学论坛、教学竞赛”四种形式和“校本教研、分片会课、区域研讨”三个层次的教研活动。在这些活动中, 要充分发挥兼职教研员应有的作用, 使其既是教研的指导者, 又是教研的参与和带动者, 为进修学校教研员当好参谋和助手, 为基层教师起到引领、示范作用, 从而促进基层学校教研工作的蓬勃发展。

由于兼职教研员在平时上课时, 积累了丰富的教育教学经验, 在一次次的课堂磨砺中形成了自己特有的教学风格。为了给全区广大青年教师搭建了学习的平台, 给兼职教研员创造了展示自我的机会, 发挥其引领示范作用, 要求每位兼职教研员都要为教师作示范性观摩课和典型引路课, 并进行课例研究。其结果由参与课例研究的教师进行评价。通过课例研究, 教师真正地在课堂中能品味出所学的东西, 在不外出的情况下就可以学习到先进的教学方法, 这样既减少了基层学校的经费支出, 又达到了培养名师的效果, 从而促进区域教育教学的改革向纵深发展。

3.参与教研, 发挥指导功效。

建立兼职教研员队伍, 可以壮大区域教研力量, 在各级各类教研活动中, 无论是教育行政部门, 还是教研部门都要充分调动他们的积极性, 发挥他们的组织指导作用。在各项教学竞赛活动及教育科研课题立项和验收中, 应聘请各科兼职教研员参与组成评审组。评委成员涉及的范围广, 层面全, 更具说服力, 能使广大教师信服, 同时也使兼职教研员得到锻炼, 教研素质和能力得到不断提高, 从而促进教研工作蓬勃发展。

四、适时开展相应的教研工作

1.“互动培训”———多元对话, 促进教师成长。

为了充分发挥兼职教研员的作用, 应该适时开展相应的教研工作, 改变教师在课改培训中被动、封闭、自卑、照本宣科的状态。利用兼职教研员为一线教师创设和搭建与课改专家、名优教师对话的渠道, 让他们在互动与交流、质疑中更新观念, 转变行为。无论通识培训还是学科专题培训, 无论是集中培训还是校本培训, 都要体现兼职教研员的作用, 展现他们的身影。

2.“课改沙龙”———民主对话, 促进教师成长。

“ 课改沙龙” 深受基层领导、教师、学生和家长的欢迎。在这种民主的学术氛围中, 不同的人都感受到一种平等、尊重、解放的氛围, 使大家有了张扬个性、体现智慧的时空。因此, 要根据实际情况, 适时开展“课改沙龙”研讨活动。使每位教师各抒己见, 直面教学中的实际问题, 深入反思“课前预设”与“课上生成”存在落差的客观原因及应对之策。 “课改沙龙”的生命力就在于它的现场感与生成性。目前, “课改沙龙”已经成为促进广大教师专业交流的有效途径。

3.“课改开放日”———校校对话, 促进教师成长。

为发挥兼职教研员的示范和专业辐射作用, 应推行“课改开放日”制度, 及时展示课堂教学、教学管理、校本课程开发、校园文化建设、教师专业发展等系列范例和经验。通过课改开放日的交流过程为教师搭建成长舞台, 为老师们展现集体智慧与风貌。在其引领下, 缩小城乡教师的差异, 实现教师在区域内的信息共享和平等对话交流, 促进教师专业化发展。

总之, 建立专兼职教研员的队伍, 是新课改的需要, 真正发挥兼职教研员的作用至关重要。兼职教研员, 不是虚设, 而应成为进修学校教研员的一员, 并实施规范化管理。应采取有效措施通过有效途径, 最大限度地调动他们的积极性, 发挥他们的作用, 确保教研工作更符合基层学校和教师的实际, 更有针对性和实效性地组织开展教研活动[2]。发挥兼职教研员的教学研究作用是一个开放、民主、科学的探索过程, 标志着教学研究工作进入新的里程, 只有这样才能加速教师队伍的建设和发展, 推动教育教学质量的不断提高。

摘要：实践证明, 教育教学改革离不开一支专业的教研队伍, 而兼职教研员恰是这支队伍当中的一员。努力建立一支数量充足、结构合理、素质精良、专业精湛的专兼职教研师资队伍, 是有效开展培训、指导、教研与服务的根本保证。对此, 作者提出了几点思考, 并与同仁交流。

关键词：兼职教研员,队伍建设,职能,作用

参考文献

篇4：兼职校医聘任协议书

关键词：独立院校、兼职教师、聘任及管理

中图分类号：G715.1

近年来，独立院校的发展十分迅速，在社会上受到广泛的认可和好评。而独立院校的发展壮大也使得自身师资力量严重匮乏，许多独立院校会从外校聘请大量的教师来分担教学任务，由于兼职教师在聘任和管理过程中存在着许多不足不仅影响教学效果，也难以实现各专业所订立的人才培养目标，尤其是对于学生实践环节的指导。

本文以西安交通大学城市学院为例结合应用型人才的培养目标，分析兼职教师聘任及管理中存在的问题。为构建出切合独立院校发展的兼职教师聘任与管理方式，充分利用社会上的人才资源打下良好的基础。

一、问卷调研情况分析

为深入调查分析独立学院兼职教师队伍的现状，探索可能的建设路径。现以城市学院为例，通过问卷调查和个别访谈进行调研。对各系、室的调研结果如下：

1、近三年来兼职教师所占的比例：

我院目前共有12个系、室。统计各系、室2012—2014三年来的兼职教师比例，数据如下：

可以看出我院兼职教师数量较大，体育部、管理系、人文社科系近三年来的外聘教师数量均达到50%以上，物理教学部、艺术设计系、护理系达到40%以上，仅计算机系的外聘教师比例较低，其余系、室的比例也在30%左右。兼职教师比例变化最大的是电气与信息工程系，其次是计算机系、体育部、外语系、应用经济系。物理教学部、数学教学部、管理系、艺术设计系、护理系近三年来兼职教师所占的比例较稳定。

2、兼职教师的选聘途径为：

从上图中可以看出，兼职教师由各系、室自主招聘的占44%，熟人介绍的占31%。通过公开招聘仅占19%，只有体育部通过其他方式（即与西安交通大学体育部合作招聘）。由此可见，我院目前兼职招聘缺乏统一性、规范性，大多是各系、室自行选聘或熟人介绍。

3、现有兼职教师的主要授课方向为：

调研数据显示，兼职教师的主要授课方向为专业基础课、专业核心课，承担着大量的课堂授课内容。仅物理教学部承担着实验课程的教学。其他课程则为公共基础课等。

4、兼职教师的职称分布情况为（请选择最多的两项）：

受聘的兼职教师职称分布情况副教授最多，其次是教授、讲师，最后是助教，可以看出，我院聘任的兼职教师职称级别较高。

5、兼职教师对贵系教学环节的完成内容包括以下哪些（可多选）：

在对教学环节完成内容的调查中，有11个系、室选择了学生答疑、10个系、室选择了教学大纲、教学进度。仅2个系、室选择了巡考、监考。可以看出兼职教师重点是配合授课完成一些教学活动，对其余的教学环节参与较少。

6、现有兼职教师承担教学任务的比重最接近以下哪个：

有11个系、室认为我院兼职教师承担的教学任务在30%左右，仅护理系达到了50%左右。整体而言，兼职教师承担教学任务比重不高，大多教学任务仍由专职教师承担。

7、贵系是否采取措施了解聘任兼职教师的授课情况，并对存在的问题及时改进

在对兼职教师教学管理的调查中，可以看出所有系、室均表示采取相应措施了解聘任兼职教师的授课情况，并对存在的问题及时改进。

8、贵系是否有完善的兼职教师管理办法

在对兼职教师管理制度建设的调查中显示目前已有9个系、室有完善的兼职教师管理办法，仅3个欠缺。可以看出，各系、室能根据自己的情况对兼职教师进行有效的管理。

9、您认为哪一方面的兼职教师较为紧缺

从上图中可以看出，对学生实践环节指导的兼职教师最为紧缺，其次是承担授课任务，最后是参与教学管理。可以看出未来我院应对实践环节指导的兼职教师重点进行选聘。

二、兼职教师聘任与管理存在的问题分析

针对目前兼职教师聘任与管理现状，结合问卷调查结果，分析存在的主要问题如下：

1、没有正确认识兼职教师的定位，未把兼职教师作为学院教学工作的重要群体。在兼职教师的聘用过程中，学校的管理层存在只顾应付和解决专职教师数量不足的问题，没有从加强实践教学、加强专业建设和课程建设等方面来考虑兼职教师的聘任和专兼结合、相对稳定的师资队伍建设问题。兼职教师难以真正融入受聘学院教育环境中，与学校的关系处于相对分散的状态。

2、兼职教师聘任缺乏系统规划。目前兼职教师的聘任主要是在每学期课程任务下达后，专职教师不足的情况下依托教师之间相互关系引进任课教师，承担教学任务。缺乏在对教师队伍发展规划的基础上明确兼职教师的数量、资历、年龄、学缘等情况。

3、学校各级领导与兼职教师沟通和交流不足。对兼职教师在学院的工作、学习和生活情况缺乏了解。兼职教师更多的只是完成基本的教学任务，收取相应的课时费。几乎没有与兼职教师的座谈。很少倾听兼职教师对教育教学及学校发展的意见，兼职教师对专业人才培养方案的制订、课程体系的构建、实训实习基地的建设、课程与教材的开发、技术应用及社会服务参与度不高。

4、专兼职教师的互动合作性差。兼职教师来学院只为完成自己的教学任务，专兼职教师之间见面少、缺乏沟通、尤其是很少涉及教务教学管理事务，教师之间缺乏表达自己真知灼见的机会，之间的优势难以互相补充。

参考文献

[1]温正胞.高职院校兼职教师的管理困境：根源与对策[J].中国高等教育，2011（1）.

[2]赵国忻.高职院校行业兼职教师队伍的建设[J].黑龙江高教研究，2011（3）.

篇5：兼职教师聘任协议书

×××××学院兼职教师聘任协议书

甲方：黑龙江职业学院院（部）

乙方：姓名性别出生年月身份证号毕业学校最高学历最高学

位职称专业职业资格证书

甲乙双方通过协商，达成如下协议：

一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期，年月至

年月。

二、甲方规定乙方在聘期内的工作任务是：。

三、甲方的职责是：支付乙方工作报酬，标准为：，并根据乙方工作需要和甲方的可能性，为乙方提供下列条

件。

四、乙方的职责是：

（1）按照甲方的要求认真完成规定的教学任务，并做好考试工作；（2）

积极参加甲方安排组织的相关教育教学活动；（3）自觉接受甲方的有关考

核；（4）严格遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度。

五、在聘期内，甲乙双方如因特殊原因，要求解除聘约，需于20天

前通知对方。

六、甲方应为乙方开展教学活动提供必要条件，并及时了解乙方的授

课情况，如遇确因乙方缺乏教学经验，学生反映较大，经提醒后仍无较大

改进，影响学校教学质量的，甲方有权立即中止对乙方的聘约，另行聘请

合适的教师顶替。

七、乙方应认真搞好教学工作，按时完成聘约所规定的教学任务。如

中途无故中止教学活动，应视作违约，甲方有权扣发其全部授课酬金，并

保留其他赔付要求的权利。

八、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，报教务处备案存查一份。

九、本协议经甲乙双方签字，甲方盖章后生效。

甲方：（主要负责人签字）乙方（签字）：盖章：

篇6：“台州论坛”兼职版主聘任协议书

甲方：台州都市网编辑部（台州华顶网络技术有限公司）

乙方：__________（身份证号：______________）

为更好地利用互联网推进城市信息化，甲方建设“台州都市网”并开通“台州论坛”（http://bbs.tzdsw.cn），聘请乙方担任论坛栏目兼职版主，双方就相关事宜达成协议如下：

1、甲方聘请乙方担任“台州论坛”中“_______”板块（注：含子栏目__________________ ___________________等）兼职版主，负责该板块的推广与日常管理。

2、乙方在担任版主期间，应严格遵守国家关于互联网管理规定，遵守甲方论坛管理的相关要求，每天负责对所承担板块帖子进行审核，及时清除危害公共安全、违反国家法规、利用论坛进行恶意攻击等有害信息，并对优质帖子进行加精推荐。

3、乙方应做好论坛的推广，包括策划、组织讨论话题，发展骨干网友，在其他网络社区进行推广等，使论坛在网络传播中发挥积极作用，不断集聚人气。

4、甲方对乙方的工作按以下标准进行考核：

1）乙方负责的论坛板块，平均每天新增主题帖不少于10条，且内容面向本地网友，有实际内容；

2）每天不少于一次对论坛信息进行监管，网上出现有害信息应在24小时内处理，或者接到甲方管理要求后在1小时内处理；

3）做好网友联系与相关活动组织，积极协助甲方开展各类公益活动。

5、乙方担任版主期间，甲方给予每月100元的补贴，在次月20日前划入乙方个人银行帐户。乙方所负责的板块广告位产生效益的，不论那一方承接业务，均给乙方50%的奖励。

6、甲方负责对乙方的工作按月考核评定，如果乙方当月未完成考核要求的，甲方有权扣发当月补贴，连续2个月不能完成考核要求的，本协议自动终止。

7、甲方应论坛板块结构调整，或者有更合适的人员申请担任版主，有权终止本协议的执行，但须提前5天通知乙方，并结算乙方应得的补贴。

8、本协议一式两份，双方各执一份；协议有效期6个月，自协议签订之日的下一个月1日起执行。

甲方：台州华顶网络技术有限公司乙方：

盖章：签字：

时间：2011年月日时间：2011年月日

附：联系方式

甲方主管：______________，手机号___________，QQ号_________

篇7：培训咨询中心兼职教师聘任协议书

培训咨询中心兼职教师聘任协议书

甲方：

乙方：姓名性别出生年月身份证号

毕业学校最高学历最高学位

职称专业师资培训合格证书编号

甲乙双方通过协商，达成如下协议：

一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期，年月至年月。

二、甲方职责：

（1）按时支付乙方工作报酬，标准为校外元/课时，校内元/课时。（2）根据省建设厅和市建管局的有关要求，提前通知乙方工作对象、内容、时间、地点等

（3）提供教学、实训所需必要材料。

三、乙方职责：

（1）乙方应在甲方规定时间内完成教学授课和实训指导

（2）乙方在聘期内，应独立承担甲方安排的课程教学任务，遵守师德规范、教学工作规范等要求，按照甲方的教学计划和大纲认真完成规定的教学任务，不能私自增减课时，调换课，随意删减培训内容和缩短培训时间；

（3）积极参加甲方安排组织的相关教育教学活动；（4）自觉接受甲方的授课质量检查考核；

（5）严格遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度。

四、协议的解除、终止：

（1）乙方在甲方的聘请期限内，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教学工作，甲方有权终止协议。

（2）乙方如以甲方教师或兼职教师的名义从事违反法律法规和损害甲方利益的活动，对甲方声誉或经济上造成恶劣影响或损失，则甲方有权终止协议，且甲方将依法追究乙方责任。

（3）乙方整体教学评价很差或者发生重大教学事故的，甲方有权终止本协议。（4）乙方欲解除聘用关系，须提前两周通知甲方；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。

以上条款如需变更，需经甲乙双方友好协商后，以补充协议方式确定后方为有效。

五、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，学院备案存查一份。

六、本协议自签订之日起生效。

甲方：（负责人签字）盖章：

年月日

篇8：桥墩一中兼职校医工作制度

1．在学校校长和政教处的领导下，参与并指导开展学校卫生工作，提高学生的健康水平。

2．指导并参与建立健全学校传染病与食品卫生安全工作责任制。并定期开展传染病防制和食品、饮用水卫生安全检查。

3．制定学校传染病、突发公共卫生事件预防和控制工作方案。

4．制定学校传染病、突发公共卫生事件等应急处置工作方案。

5．指导并参与建立学校卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

6．协助并指导学校开展卫生工作的主要任务：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗（矫治）。

7．建立学生健康管理制度。（每年定期开展一次学生健康体检工作，建立学生体质健康档案。）

篇9：兼职财务经理聘任合同

住址：

身份证号码：

公司从200年月日起聘任在本公司从事兼职财务经理职位，现就相关工作内容共同达成以下协议,明确双方的职责、权利和义务:

一、本兼职协议有效期为:无固定期限：从200年月日起至双方协商一致日(根据双方的实际情况或实际需要来终止合同);

二、乙方兼职工作的时间：

大约平均每周1天左右,以完成工作内容为目标,乙方可以自由调配安排工作时间,但专项税务检查必须立即到场,必要时乙方需亲自跑税务等相关部门!

三、乙方兼职工作的职责是：

1.制订财务管理制度体系

2.督导财务人员进行证照办理及年检,并建立良好外部关系

3.督导财务人员建立、健全全盘帐务体系

4.对出纳/仓库/采购/销售等部门进行全面科学管理及督导工作

5.涉税事宜

6.报表出具、审核、报表分析

7.其他

四、双方权利和义务:

1.甲方严格尊守法律法规,依法缴税.乙方有权监督纠正或制止不正当行为.2.甲方办理证照或涉税事宜所需乙方的证件,乙方有义务提供,并为甲方承担相应法律责任.3.乙方对甲方的商业秘密和财务数据保密、对甲方的证照公章保密.4.乙方积极保护甲方的正当权益,坚决拥护甲方的经济利益,发扬优秀的职业道德.5.乙方在甲方从事的兼职工作,甲方对乙方的专职工作单位保密.五、正常情况下，甲方于每月日向乙方支付工资元/月。

六、此协议书双方盖章签字后即生效，一式两份，双方各执一份。

甲方(盖章)：

委托代理人(签名)：

日期：

乙方：(签名)

篇10：企业兼职教师聘任管理办法

为了提高与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师结

构合理的专业教学团队，结合我校建设全国示范性职业技术学校的实际，制定本办法。

一、兼职教师的聘任

（一）聘任对象

兼职教师的聘请对象主要是厂矿、企业的工程师、高级工程师、技师、高级技师和中高级管理人员；实习基地的指导教师或相关企事业单位管理、技术人员等。

（二）聘任条件

被聘请为兼职教师一般应具备下列条件：

1.坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有良好的政治思想素质和职业道德。

2.专业课教师要求来自行业企业生产一线（一般应有5年以上行业企业工作经历）具有中高级专业技术职务证书或高级工、技师、高级技师技术等级证书，有特殊要求的还应具有《职业资格证书》和《执业资格证书》。熟悉企业工作程序，具有丰富的实践经验。

3.实训指导教师要求取得技师及以上技能等级证书，或具有独特专长的能工巧匠。

4.基础课教师要求具有大学本科及以上学历，并且具有一年以上教学或工程实践经历。

5.身体健康，能坚持正常工作，男性65岁以下、女性60岁以下。

二、主要工作内容

1.参加专业教学团队，按照教学计划承担紧缺课程或开设新课程的教学任务，参加教学活动，开展教学研讨。授课方式可以是集中授课也可以是分散授课。

2.在校企合作企业指导学生专业技能训练和顶岗实习，或在校外实训基地指导学生生产实习和毕业设计。

3.来学校作学术报告、讲座，指导专业建设、教学改革，开展学术交流、教学研讨等活动。

三、聘任兼职教师数量

1.在示范院校建设期内，各专业每年外聘兼职教师人数应不低于示范院校建设方案中确定的数量。

2.按照有关文件要求，各专业外聘兼职教师与专任专业教师比例要逐步达到1∶2。

3.逐步加大兼职教师的比例，达到实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授。

四、聘任程序

1.根据教学工作需要聘请兼职教师的学科部可依据本办法在每学期末向学校教务科提交《中卫职业技术学校聘请兼职教师申请表》，并附拟聘人基本情况（包括技能等级证书、学历证、学位证、任职资格证、教师资格证等证书复印件）。

2.经学校、办公室、教务科审核后，报主管人事校领导审批。

3.主管人事校领导批准后，教务科通知用人专业部实施聘任，由用人专业部与聘请对象签订学校统一印制的《中卫职业技术学校兼职教师聘任协议书》，该协议书一式四份(用人学科部、被聘请人、教务科、办公室各持一份)。未签订聘任协议书的兼职教师，学校人事、财务科不予核发其相关津贴待遇。

4.兼职教师的续聘按上述程序办理。

四、待遇

1.承担教学工作的兼职教师按聘期内实际承担的教学工作量核发课时费。课时费标准按学校标准执行。

2.指导学生校外顶岗实习和实训、指导专业建设和教学改革等由学校根据实际情况制订标准，报主管校长审批。

3聘请的技术指导、实验等工作的技能型兼职教师，按学校标准执行。

4.兼职教师的课时津贴由专业部核算造表，随同学校专任教师课时津贴一并发放。

五、管理

1.日常管理。

来校担任教学工作的兼职教师须参加1～2个教学团队，兼职教师的教学、教改、教研等均纳入团队建设。兼职教师的日常管理工作由聘请学校学科部负责。

2.考核。

学校专业部要加强对兼职教师的考核，在各类教学检查和考评中，兼职教师与专任教师要同等对待。聘约期满，聘约自动解除。由用人科室按聘约对兼职教师进行考核，考核成绩作为续聘、解聘的依据。对教学效果差、学生反映强烈的兼职教师，及时予以辞聘。造成教学事故的，给予一定的经济处罚并予以解聘。考核合格，工作需要的，可以续聘。由教务科、办公室办理相关兼职教师的解聘手续。

3.档案管理

学校专业部建立兼职教师业务档案，及时收集、整理反映兼职教师基本情况和教学业务活动的各种资料，保证资料完备可查。

六、说明

1.本办法解释权归中卫职业技术学校。