记单词的英文是什么

记单词的英文是什么（通用13篇）

篇1：记单词的英文是什么

中文：惊喜

英语：pleasantly surprised

双语例句：

当人们找到一些并不知道自己已经有的有用东西时，他们确实会感到惊喜的。

Indeed they can have a delightful surprise when they find something useful which they did not know they owned.

我这项计划主要就是想使大家惊喜一下。

Surprise is an essential component of my plan.

我希望你也有个惊喜，在自己的惊喜聚会上也惊喜一下。

I wanted you to have a surprise at your own surprise party.

我们本打算给你一个惊喜的。

We mean to give you a surprise.

而且你答应给我一个惊喜。

And you promised me a surprise.

这里还有很多惊喜等着你呢!

There are still many surprises awaiting you!

他想出一个在他太太生日时让她惊喜的妙法。

He cooked up a wonderful way to surprise his wife on her birthday.

我为你准备了一些小惊喜!

I have a little surprise for you!

也许我们可以给她一个惊喜

Maybe we could make it a surprise.

惊喜和快乐经验将比比皆是。

Surprises and happy experiences will abound.

篇2：记单词的英文是什么

1、大象在树林中横冲直撞。

The elephant smashed through the trees.

2、大象是世界上最大的四足动物。

The elephant is the largest four-footed animal in the world.

3、如果允许人们随心所欲地射杀大象,大象就会绝种。

Elephants would die out if men were allowed to shoot as many as they wished.

4、一次我看见一头大象路过。

Once I saw an elephant go by.

5、这是一只大象。

篇3：如何培养学生记单词的能力

在英语单词记忆中, 英语单词有两个根本的记忆要素;一个是音, 一个是形;每一个人都可以用这两个记忆要素与自身的经验元素结合, 从而产生许多有利于记忆的元素, 使每个单词都能轻松掌握。现在我们就看看以下的单词记忆方法。

一、英语单词音的转换

例如:

ambition/æm'bɪʃən/ n.雄心, 抱负, 野心

1、请诵读/æm'bɪʃən/;

2、找到类似的熟悉的中文发音, 如“俺必胜”“俺必能”等;

3、建立联系点:你要有“俺必胜”的雄心。

ambulance/'æmbjələns/ n.救护车

1、请诵读/'æmbjələns/;

2、找到类似的熟悉的中文发音, 如“俺不能死”等;

3、建立联系点:他爱伤了, 总在说“俺不能死”, 所以快叫救护车吧!

当然绝大部分单词不能找到相似的中文词汇和句子的发音, 我们可以用以下办法进一步扩展:

puddle /’pʌdḷ/ 爬都 n.水坑, 泥潭他掉进水坑里爬都爬不出来。

Pummel/’pʌmḷ/n.击, 打, 用拳头连续揍怕谋用拳头连续揍恐怕是在谋害。

Sumo/’sumo/ n.相扑苏某会相扑的是苏某

把读音和中文意思编入一个句子里, 立刻让枯燥的单词变得生动起来。

二、英语单词记忆中形的转换

形, 是构成英语单词的字母组合。我们发现, 每个英语单词的字母都可以进行图像转换, 而且在字母的组合方面我们还可以运用我们熟悉的中文拼音来进行转换。例如:

appetite/'æpə’taɪt/ n.食欲, 胃口;欲望

1、观察所得:appe-tit-e

2、转换:app (l) e苹果, tit太太, e鹅

3、建立联系点:苹果和鹅唤起太太的食欲。

cucumber/'kjukʌmbɚ/n.黄瓜

1、观察所得:cu-cu-mber;

2、转换:cu我们可以想到化学元素符号铜;

3、建立联系点:铜是黄色的, 两个Cu做成的黄瓜。

三、根据记忆的原理, 将英语词汇按形、音、义的相关性划分为记忆单元——记忆簇。每个记忆簇由7个左右的词构成, 并配以一句助记短句加强记忆。

例如:

1、orient 1.a.东西方的, (太阳) 上升的;n.东方诸国

2、oriental 2.a.东方 (诸国) 的;n.东方人

3、orientation 3.n.熟悉环境, 定方位

4、ingredient 4.n.成分

5、proficient 5.a.熟练的, 精通的

6、proficiency 6.n.精通, 熟练

The Oriental is proficient in the ingredients.东方人熟悉这些成分。

1、lame 1.a.跛足

2、fame 2.n.名声

3、diplomacy 3.n.外交, 外交手腕

4、diploma 4.n.文凭, 证书

5、diplomatic 5.a.外交的, 有策略的

The lame lady’s good fame was written on the diplomatic diploma.跛足女士的好名声记载在外交证书上。

以上的方法都比较新颖, 使英语单词变得生动易记了。关键的是引导学生们学会使用这些方法来扩展出许许多多形音意的记忆方法。此外, 还有一些是我们一直延用的非常好的记忆办法。以下列举两类:

四、词根词缀词忆法

英文单词的字根和中文的部首一样, 拥有固定的含义, 与不同的字首、字尾搭配, 就形成许多不同的字, 用这种方式, 我们能在原有记忆的单词基础上提高词汇量, 不仅轻松易记, 而且情趣盎然, 对于拼写能力的提高也大有裨益。例如

dis-=apart, away是由拉丁文duo=two的变化duis衍生而来的, 原意是“一分为二”的意思, 由分离引申为除去、剥夺、反对、否定, 是加强语气的重要字首。

disable v.使无能力;使残废

disadvantage n.不利;缺点;损失

disagree v.意见不合;不一致;不符合

disbelieve u.不信;怀疑

mal (e) -=badly, ill

maladjustment n.调节不善;适应不良

maltreatv.虐待

malfunction n.机能不全;故障

malcontent n.不满者;不满分子;adj.不满的

五、词汇分类扩张记忆法

我们来谈两种不同的分类方法, 一种是根据单词的意思按吃穿住行用等等来归类, 按照与自己生活相关的密切程度分组来记。例如:

n.衬衫

针织衫knit shirt 圆领汗衫T-shirt 短袖衬衫sports shirt

纯羊毛衫100%wool shirt

n.裤子

紧身裤close-fitting trousers 喇叭裤bellbottom trousers

一长裤子a pair of trousers

另一类扩张记忆法就是同一个常用的基本单词扩展记忆与它形似及意义相似的单词。例如:

篇4：你为什么记不住英语单词

2006年12月，我和北京新东方学校国内考试部同事周雷主任、赵建昆老师乘火车赶往内蒙古工业大学作英语学习讲座，在火车上大家闲聊以解闷。赵建昆老师讲起了一个他的童年趣事：“小学的时候，我老写错别字，闹出不少笑话，有一次写作文用到‘身残志坚’这个成语，由于那时候我不会写‘残疾’的‘残’，所以通篇提到‘身残志坚’的地方，我都写成了‘身贱志坚’，以后同学见到我就叫我‘身贱志坚’，老师更是罚我把这两个字分别写了一百遍。”当时我就有一种冲动要把这个文字学习的实例庖丁解牛地和更多的人分享。

为什么小建昆分不清“残”和“贱”？因为他只注意到两个字的相似处，没有找到其间的不同点。他没有分别理解每个字的含义，而只是在机械地背。可以说，根本就没有理解的东西，写一百遍的惟一结果，就是让两个字可能永远地彻底地分辨不开了。如果我是小建昆当时的语文老师，我会这样拯救一个幼小而懵懂的灵魂：

“残”，左义右声，“歹”是“不好”、“坏”的意思，“残”了，就是身体“坏了”；而字右边的“戋(读[jian])”旁毫无含义，在整字中起表音功能，就是提醒人们回忆起“残”字的读音。

“贱”，左义右声，“贝”是“贝壳”，贝壳曾经是中国古代人们进行商品交换时使用的一般等价物。贝壳是货币的前身，和“钱”有密切的关系，汉语中一些和金钱有关的词汇如“宝贝”、“贪婪”、“赔偿”、“商贾”、“赚钱”等无不闪现“贝”的身影，“贱”字也不例外，指的是“钱”上的多少。而字右边的“戋”旁毫无含义，在整字中起表音功能，也是提醒人们回忆起“贱”字读音的。

为什么他记不住一个汉字，因为他没有找到这个汉字中表示含义的部分；同样，如果你不知道一个英语单词中表示含义的部分在哪，你也就很难记住这个单词吧！说到这里，你会不会有这样的疑惑——英语单词难道和汉字是一样的？回答是肯定的，过去，正由于我们没有一视同仁地去发掘英语单词和汉字之间的共同之处，导致我们总是另眼看待英文单词，导致我们狭隘地认为英语单词是抽象的、生硬的、冷酷的。所以，对于那些死背单词的人，小人冰天雪地裸膝跪叩再三，举头谨奉一句：不理解，莫记忆！

曾经听过一个同行在其著作中讲到“plight誓约，保证”，将开头辅音字母“p”联想成汉字“扑”，将后面的“light”讲成“光”，然后用什么所谓“扑在光里”之类的联想来牵强附会。作为一个有学术良知的教师，我顿时就被这种可笑和无知给吓着了。

为什么会有这么多的人沉迷于这种胡编乱造呢？因为我们整体的中国人有一个巨大的错误共识——英语单词是纯粹的表音文字(英语单词的拼写没有逻辑可言)。所以，当最初有些人凭借自己的联想力赋予这些枯燥而无味的英文字母以某些故事的时候，夜以继日苦背单词的劳苦大学生们就已经深表感谢了。所以，我要断言，当我吐露真知让大家知道这英语单词背后还有更加深刻的玄机的时候，亲爱的读者朋友会不会热泪盈眶、感激涕零呢？一定会的。

今天的真理有两条：首先，英语单词不是表音文字，而是表音和表义相结合的相对完美的文字。其次，英语单词有两种——多音节词和单音节词，多音节词由单音节词加上前缀或者后缀组成。单音节词的含义密码在它开头的辅音字母或者辅音字母组合上。

通过以下这组单词的讲解，相信每个人都会明白：英语单词中有表义部分，有表音的部分。而过去我们正是由于音义不分，才使得单词背了忘忘了背，究其实质，只有一个原因，我们根本没有认识这个单词！

light — 光，光线

【一男讲词】l/ightl-线条的形状，ight-表音成分，无义。

【同类举例】l-线条之形 →line-线 →l-表义，ine-表音 w-water-水→wine-酒→w-表义，ine-表音

【造词奥秘】l-ine(左义右声) ←→线(左义右声)

night — 黑夜，夜晚

【一男讲词】n/ightno + light =night-晚(晚上就是没有光的时候)

【造词奥秘】日(light) +免(no)=晚(night)

fight — 打架

【一男讲词】f/ight

f-手，ight-表音成分，无义。打架，当然是用“手”来打，你注意到“打”字的“手”旁了么。

【同类举例】fist-拳，fetch-取、拿，feel-抚摸，finger-手指

【造词奥秘】f-ist(左义右声) ←→拳(下义上声)

f-etch(左义右声) ←→拿(合并手指而抓之)

f-eel(左义右声)←→摸(左义右声)

f-ing-er(左义右声加后缀 )←→指(左义右声)

might — 可能

【一男讲词】m/ight m-may-可能，ight-表音成分，无义。

right — 正确的

【一男讲词】r/ight r-直、小草、正，ight-表音成分，无义。

【刨根问底】为什么“r-直、小草、正”——字母“r”以类似“小草”的形状，在词根开头出现时所代表的三大含义之一就是“正直，生长”。

【同类举例】r-小草，直，正→rise-升起→r-表义，ise-动词后缀兼表音

r-小草，直，正→real-真实→r-表义，eal-无义的表音成分

r-小草，直，正→rectify-纠正→rect-词根：直，ify-动词后缀

【造词奥秘】right(正)，real(真)，rect(直)，三个英语单词的首辅音字母都是“r”，三个汉字的生母都是“[zh]”，结论是——英语单词和汉字有一个造字共性：相近含义的文字其开头的辅音字母(或者生母)是惊人的一致的。

【同理扩展】中文中表示颜色的：黄[h]红[h]黑[h]褐[h]灰[h]粉[f，约等ｈ]

(补充：[f]/[h]是一对近亲辅音字母，在很多语言中出现过彼此混用，如：“飞机”在福建方言中是[hui][ji]；“湖南”在湘方言中是[fu][lan] ；“凤凰”更是被很多人说成[feng][fang]等)。和中文类似，英语单词的“颜色”家族词汇也都是用相同的“密码”开头：blush-红色，black-黑色，blue-蓝色，blond-金色，brown-褐色。‘r’和‘l’ 是一对近亲字母，在很多语言中出现过彼此混用，比如：

乳汁[ru zhi]→到东北方言中→乳汁[lu zhi]

very [ve ri]→在印度英语中→very[ve li]

friend [frend]→在俄罗斯人口中→friend [flend]

sight — 视力

【一男讲词】s/ight s-see ，ight-表音成分，无义。

tight — 紧的

【一男讲词】t/ight t-tie-系(动词) ，ight-表音成分，无义。

【造词奥秘】tie-系 ←→ tight 紧 (“紧”中有“系”，“tight” 中就有“tie”)

flight — 飞行，航班

【一男讲词】fl/ightfl-fly ，ight-表音成分，无义。

plight — 盟誓，保证，情况

【一男讲词】pl/ightpl-说 ，ight-表音成分，无义。(“盟誓、保证”都是“说”)

【同类举例】explain-解释(ex-往外 ，pl-说 ，ain-无义，表音——“解释”就是往外说)

play-表演，剧(pl-说，汉字的“表”就是“说”的意思)

please-请(pl-说，ease-无义、表音——注意汉字“请”的“言”字旁)

【造词奥秘】pl-说→play-剧、表达、表演→pl-表义，ay-表音、无义

w-walk-走→way-路、路线→w-表义，ay-表音、无义

cl-close-合，粘→clay-粘土(粘合的)→cl-表义，ay-表音、无义

补充：所有“cl-”开头的英语单词都和“合、并”有关系，这就是我们想背单词的人必须知道的密码，比如：close-关(就是“合”)；clap-鼓掌(合掌)；cloud-云(所谓“云集”)；club-俱乐部(集体)；class-班级(集体)；clip-剪(“剪”的动作就是将剪刀的两翼合并)；cluster-串，丛(集合名词)； clock-钟表(这个词比较特殊，是模仿“cock-公鸡”的象声词，因为“公鸡”和“钟表”都是叫人起床的)。

综上所述，对于一个不知道英语单词的造词方式、不懂得“pl”有“说”这层含义的人，想记下“plight-盟誓，保证，情况”当然是件很痛苦的事情。而知道了“plight”中的主角和配角关系，单词真的就可以先识后记了。

也许有人会说：刘老师，我不用听你的讲解，也不用任何别人的联想，对于“plight-盟誓，保证，情况”这个词，我只需要看几遍就记下来了。对于持这样观点的同学，我只送给你一句话——你就不要嘴硬了。我和你探讨的不是现在立刻能不能记下来，我和你探讨的是如何让你两个月之后还记得住，甚至说，“瞬间记住”和“瞬间忘记”是我们的两种本能，我们追求的是记得更轻松、更理性、更久远，以及如何让你触类旁通地变成一个记忆单词的内行。

重申：一个多音节英语单词的含义在它的词根上，它词根的含义在它开头的辅音字母上，想记住单词必须先理解单词，想理解单词，必须理解每个辅音字母所代表的意思。

英语单词中的元音字母(a/e/i/o/u)，是纯粹的表音成分。

英语单词有常用18个辅音字母，常用15种辅音字母组合。每个辅音字母或者辅音字母组合，有两到三种非常稳定的含义，这种含义，就是记忆英语单词的密码。

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篇5：做饭的英文单词是什么

1、我们解雇了这位厨师,因为她做饭做得太差。

We dismissed the cook because her cooking was so poor.

2、近五分之一的男性说他们根本不做饭。

Almost one fifth of men say they do not cook at all.

3、开始做饭前，我还得去买些厨房用具。

I have to buy some kitchen utensils before starting cooking.

4、 他用煤气炉做饭。

He cooks his meal with a gas stove.

5、 我正忙着做饭。

篇6：英语这个的英文单词是什么

1.English

english是什么意思：

n. 英语;英格兰人

adj. 英格兰的`;英格兰人的;英国的;英国人的;英语的

A degree in English does not qualify you to teach English.

你的英语程度教书不够格

John tutored the child in English.

约翰辅导那孩子学英语。

His knowledge of English is fair.

他的英语水平尚可。

Her English is indifferent.

她的英文很一般。

This is not in agreement with standard English usage.

篇7：史上最牛记单词的方法是什么

记单词一定要结合所学的句子来记忆。按照单词表来记单词效率非常低下。可以考虑借助卡片来记忆单词。具体做法是：

单词卡片的写法如图1所示。不要理会课本上附加的单词表，要把自己在本课发现的所有生词、包括生词所在的句子，抄录在卡片的正面，在反面注上意思(可以使用英文)。有了卡片之后，还需要整理、组织卡片的一个小盒子。

这个盒子其实是一个分成五个格子的小纸盒。做的时候可以参照图2。具体的操作就是，每天把新学的生词抄录到卡片上，放入盒子的第一格内;第二天，复习第一格的生词，已经记住掌握的放入第二格，忘记的留在第一格，同时学的新词做卡片后放入第一格;第三天，分别复习前两天学的生词，记住的往后推一格，忘记的则统一放回到第一格;......以此类推，其中越往后，复习2、3、4格的词的间隔可以稍微放长。直到一个词到达了第五格而又能记住意思的时候，这张卡片也就算完成使命，可以移出盒子了。以这样的方法记单词，精力永远是集中在对于自己是最难记住的词上，而比较容易，能够很快记住的词则会逐渐被剔出，不会对新学的词产生干扰。

篇8：九种巧记英文单词的方法

在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义”一样。

一、合成记忆法

有些汉字，比如“明”“解”等属于合成字。“日”即太阳，是白天光明的来源；“月”即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明”就由“日”和“月”两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀”放在“牛”的“角”后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角”“刀”和“ 牛”三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义”一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字”之一。football n.足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕

himself pron.他自己，他亲自〔him他，self自己〕 overcome vt.战胜，克 服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕sometime ad.将来某个时候，过去某个时 候〔some某一，time时候〕widespread a.分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕

二、构词分析法

汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在“ 相、盯、看、睿、瞥”这组字中，有一个共同的构成部分“目”字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义”有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字”之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根”或“根词”。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。advise vt.劝告，建议

〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 invisible a.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕

revise vt.复习，修改

〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 television n.电视，电视机

〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕

visual a.看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕

注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

三、借梯上楼法

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文

文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法”。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法”。ban n.禁令，禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕 die v.死，死 亡 〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕hang vi.悬挂，吊着 〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

pin n.别针，针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕song n.歌曲，歌声 〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中学课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字”之三。ache vi./n.疼痛 〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 banquet n.宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕

career n.生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕? desire v./n.愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕island n.岛，岛屿 〔岛是(is)水中的陆地(land)〕panda n.小熊猫 〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 rare a.稀 有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕shoulder vt.肩负，承担 〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕tenant n.房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

weather n.天气，气象 〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕

五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括”与“扩”这样的同音字、“京”与“津”这样的近音字以及“向”与“何”这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。flour n.面粉，粉状物 〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)path n.小路，小径 〔近音词〕经过(pass)小路(path)toe n.脚趾，足尖 〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)

由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法： flood n.洪水，水灾 〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流 scream vi.尖叫 n.尖叫声 〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)

若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记 忆英语单词：lung n.肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)van n.有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包

此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other和order做为词首词尾字母相同的首尾词进行联想记忆；可将teacher和butcher作为 同尾词 进行联想记忆；可将burst和nurse作为同腰词进行联想记忆；可将garden和pardon作为 腰尾词 进行联想记忆；可将custom和stomach作为同部词进行联想记忆.六、词形颠倒法

将汉字“干”颠倒过来写就是“士”，再将“由” 颠倒一下就成了“甲”，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。

evil n.罪恶 〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)net n.网 〔颠倒词〕十(ten)张网(net)pot n.壶，罐 〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top)

如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：nut n.果仁，干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)

new a.新的 〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉

七、子母词联想法

我们都还记得，当初我们学会了“大”“尺” 和“采”等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的：“大”字头上加一横就是“天”字，“尺”字下面添两点就是“尽”字，“采”字右边增补三撇就是“彩” 字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。elbow n.肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow)giant n.巨人 〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant)

height n.高度 〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺

若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以 如此记忆英语单词： avenue n.林荫道，大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待

morning n.早晨，上午 〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)

八、逻辑归纳法

在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如“抓”与“握”，意义相反的字如“黑”与“白”，意义相关的字如“春、夏、秋、冬”分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。

九、音义联想法

世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪”声、模拟物体坍塌的“哗啦”声和模拟敲锣的“当当”声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳”不忘。使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。

模拟生物或物体发出声响的拟声词。

① cough n./vi.咳嗽 ② tick n.(钟表的)滴答声

由单词发音转化而来的音译词

③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默将单词发音与其词义进行联想的谐音词。

⑤ candy n.糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a.神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕

篇9：记单词的英文是什么

背单词是十分枯燥的，大部分人都机械的死记硬背，不仅浪费大量的时间精力，而且记忆效果也不理想。因为我们根本没能真正去理解单词。单词的记忆，最佳的方式还是通过短语句子来记忆，这样可以加深我们对词汇的理解与熟悉程度，更有效的记忆。

下面的40篇英语短文就是为了让高二同学更高效的看单词，记单词。这些文章中，恰好就包含了3500个单词。从现在起，每天阅读并背诵，早晚各一遍。到高考那一天，不仅语法、词汇不在话下，就连英语写作你也拥有一批精彩的素材。

在背的过程中不要为了记忆而记忆，在做题或者阅读文章的时候，观察其中是否有你记过的单词和句子，不断扩大你对英语单词使用范畴的认识。

谁都知道学英语最重要的就是单词量，单词记不住，听说读写都是浮云。连“砖”都没几块，怎么盖起英语的高楼大厦？

可很多学生最头疼的就是不管怎么背，这单词就是老忘。经常是“它认识我，我不认识它”。

很多学生很苦恼，为什么人家花10分钟能记住，我却要花1小时？为什么自己早起晚睡，起早贪黑，成绩反而不如他们？为什么他们背单词很轻松，而自己加倍努力还追不上？

关键是---方法上出问题了。

我们大家都知道，做任何事情都要讲究方法，一个好的方法可以使人事半功倍，而差的方法只能让人白费力气。记忆英语单词也不例外。

然而可惜的是，很多学生“死记硬背”的记忆模式背单词，白白花了很多时间，背得头昏脑胀却仍然效果不佳。

篇10：高中英语记单词有什么窍门

赋予意义，自创方法

在记忆之前，我们首先要弄清楚，为什么会忘记?遗忘是我们人类记忆的选择，它将对你无关紧要的东西抛弃，给有实质意义的重要内容留下空间，这样我们才能不断筛选出更加适合生存的内容来记忆。举个最简单的例子，如果我告诉你我的名字叫Alex,你能记得多久呢?十年?五年?一年?一个月?还是一天?或者说你甚至压根儿不想记住，因为这个名字对你来说没有意义。但是如果我们在这十年中一直保持紧密联系、通信来往、微博互动，生活有交集，那你一定记得我的名字叫Alex,甚至记得我的年龄、爱好、性别，因为这些对你来讲都有了意义。记单词时也是一样。想要稳定地扩大词汇量，关键就在于赋予单词意义。如何赋予?你完全可以发挥联想，独家自创。以下跟大家分享笔者自创的三个方法。

配图记忆法

记忆一些比较形象的单词时，我会在旁边画一个简单的小图，帮助记忆，比如下页左栏的四幅图。图1是trunk,可以表示“车的后备箱”，也可以表示“大树干”，所以我画了一辆小汽车，还有树干做的大箱子，放在车后面，后来汽车改进了，箱子变成了汽车的后备箱，但单词的意义却流传了下来。图2是sponge,当时我还不知道有“海绵宝宝”这么个卡通人物，所以画了一块方形的物体，可以蘸水，然后挤出很多水，毋庸置疑，这个东东自然就是海绵啦。图3是fossil,所以我画了一个恐龙形状的东东，来代表“化石”。图4是一副对比图，一个人闻花的香味(scent)，笑逐颜开，闻到猪放的屁，自然是臭的(smelly)。先不论画功如何，重要的是它们对我而言是有意义的，因此能令我记住这些图对应的单词，而且不容易忘记。

场景描述法

当然，并不是所有单词都可以画出相应的配图，那么你就要想其他的方法赋予其意义了。比如本人钟爱电影和美剧，所以看到感兴趣的或者自认为有用的单词或表达方法时，就会记下来，然后在词的下面配上一些简略的背景描述，帮助记忆。比如美剧《绝望主妇》(Desperate Housewives)中有一个词组play by ear (见机行事)，下面写着“Carlos进监狱了，律师告诉他，被审问的时候要play by ear”。还有dementia (老年痴呆)，下面写了一句很简单的标注：“Orson的老妈”。有些单词或词组旁甚至写有较长的故事背景，不管过多久之后一翻看就能知道其含义，很难忘记。

故事串联法

除此之外，还有很多赋予单词意义的方法，比如我们可以将需要记忆的几个单词串联成一个故事。这个故事不需要有什么逻辑或规则，也不用满足常理，只需要你自由联想，能加深记忆即可。比如我曾用六组单词(或词组)组成了一个故事：我有一个惊人的发现(marvelous discovery)，是一个飞毯(flying mattress)，象征着奇迹(miracle)，乘着它冲出黑暗(rush out from the darkness)，回到了以前的家，通过门廊来到会客厅(through the porch to the parlor)，在这个充满情感的地方(a sentimental place)休息。对别人来说这个故事可能没有什么具体的意义，也不合逻辑，但是对我来说，这是我通过想象力编造出来的，单词都在我的`脑子里过了一遍，然后组成图像，还练习了使用方法，当然会令我难忘。

同学们，发挥你的想象力，你会发现很多记单词的方法，比如近义词反义词记忆法、词根词缀记忆法、字母组合记忆法、甚至截取电影短片、提取录音记忆法……

不断重复，加强记忆

上面我们了解了该如何帮助记忆，下面我们再来看如何让记住的东西长存。

如果我们想只记一次就记住想要记住的所有内容，那几乎是不可能的。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘是有规律的，先快后慢，到最后留下的基本不会遗忘。如右上图所示，横轴表示时间，竖轴表示你的记忆内容。可以看到，我们的记忆是随着时间慢慢遗忘的。才刚刚过去一天，我们的记忆已经只剩下可怜的33.7%了。那怎么办?别着急，如右下图所示，第一次遗忘得很多，复习之后，第二次忘得就比第一次少，第三次忘得更少一些，第四次还要更少。虽然每个人的个体规律略有差异，但基本符合这个典型趋势。参照这个遗忘规律，艾宾浩斯想要告诉我们的记忆方法就是不断重复。

怎么重复?笔者建议：每次要记的单词一定要少量，多次积累。如果你在一天时间内记忆了100个单词，最后能牢牢记住的一定不多，因为要去实现这100个单词的多次重复需要大量的精力，很难实现。倒不如舍弃量的追求，而注重追求质，力求记忆一个就记牢一个。这样也不容易遗忘。比如，我在记单词准备考试的时候，就不会像我的室友每天背120个单词，然后几乎全都忘光光，而是提早准备，比如提前好几个月，分好每天的量，每天只背七个生词，不断重复。直到现在，我仍然能清楚地记得这些单词，可见其效果的持久和稳固。

巧用时间，温故记新

怎么利用时间?用前面的具体方法，制定每天的单词记忆量(以每天七个生词为一组)，每完成一个就打个√。如第一天背完七个单词后，在这个日期上打个√;第二天背一组新的七个单词，再复习第一天的单词，分别打√;第三天先背诵完当天的量，然后复习第一、第二天的内容，再分别打√，如此继续下去……

到后来，其实这一组一组的词每天都在你的脑子里过了一遍，自然记得越来越牢固，当某组词已经有七个√的时候，你基本就已经牢牢记住了，很难再遗忘了，就可以不用再重复了，继而增加新的词组(即放弃Group 1，新增Group 8)。这样还保证了每天的记忆总量不至于太大，每次重复所用的时间不至于太久(一次也就十几分钟)。那么早上记忆十几分钟，中午记忆一次，晚上一次，睡前一次，一天下来，你也就用了一个多小时，但是这一个多小时可是非常高效的。需要提醒大家的是，千万别用整整的一个小时甚至几个小时去专门做这个分组滚动记忆，利用零碎时间来做效果或许反倒会更好些。少量多次，并且每次重复的用时都在不断缩短，你就会越来越熟练，记忆单词的速度也会越来越快。

篇11：记单词的英文是什么

1 尺子 rule

2 计算尺slide rule

3 钢笔 pen

4 圆珠笔 ball point pen

5 自来水笔(fountain) pen

6 光笔highlighter

7 头笔permanent marker

8 水性笔roller ball pen

9 白板笔whiteboard marker

10 铅笔 pencil

11 自动铅笔propelling pencil

12 蜡笔crayon

13 计算器 calculator

14 圆规 compasses

15 三角板 set square

16 量角器 protractor

17 复读机 repeater

18 文具盒 writing case

19 橡皮擦 rubber, eraser

20 教科书 textbook

21 练习册 exercise book

22 黑板blackboard

23 粉笔(a piece of) chalk

24 石板笔slate pencil

25 课本text book

26 参考书 reference book

27 百科全书encyclopedia

28 地图集atlas

29 练习本exercise book

篇12：机器人的单词是什么

机器人可按程序设计模仿人的各种动作。

The company is credited with inventing the industrial robot.

发明工业机器人是那家公司的.功劳。

They have docked a robot module alongside the orbiting space station

他们已经将一个自动操作舱与沿轨道运行的空间站并行对接上了。

They made a robot capable of understanding spoken commands.

他们制造了一个能懂口头指令的机器人。

This toy robot is the latest craze all over the world.

篇13：ion结尾的单词是什么词性

1、含义：n. 问题；疑问。v. 询问；怀疑。

2、用法：

question的基本意思是需要回答的“问题”，尤其指讨论中的事物，需要决定的`事物、查询、事件等，即“议题，难题”，是可数名词。

question也可作“质疑”解，指不能肯定的事情或问题，是不可数名词，常与介词 about 连用。

The teacher will question us on verbs.

老师将问我们关于动词的知识。

二、fashion.

1、含义：n. 时尚；风格；样子。vt. 形成；塑造。

2、用法：

直接源自拉丁语的factio，意为做事所采取的方法和形式。

指在穿戴、举止、跳舞、装饰或一种兴趣方面特别时兴的一种倾向。fashion通常指服装、风俗、时尚等方面。

She was the queen of fashion during the 60s.

她是60年代的时尚女王。

三、cushion.

1、含义：n. 垫子；橡皮软垫；缓冲。vt. 加垫褥；放在垫子上；保护；减缓；为 ... 装垫子。

2、用法：

cushion用作名词的基本意思是“垫子，坐垫”，指人用来躺或坐的器具。引申可指柔软如垫子的“垫状物”，用于比喻可指起缓解作用的东西。

cushion用作动词的基本意思是“在…上装〔铺〕垫子”，由于所铺的垫子多是相对比较柔软的，因此引申可表示为“对(某事物)起缓冲作用”“保护某人或某事物”。

A hovercraft rides on a cushion of air.

气垫船悬浮在气垫上行驶。

四、aversion.

1、含义：n. 嫌恶；憎恨。

2、用法：

aversion，英语单词，主要用作名词，作名词时译为“厌恶；讨厌的人”。

Girls generally have an aversion to snakes.

姑娘们通常对蛇很嫌恶。

五、obligation.

1、含义：n. 义务；责任。

2、用法：

直接源自古法语的obligacion，意为义务；最初源自拉丁语的obligationem，意为约定。

指“义务”, obligation指临时性或一次性的义务。

I have an obligation to keep secret for the taxpayer.