假如我是春天作文

2024-05-07

假如我是春天作文（共18篇）

篇1：假如我是春天作文

春天来了，万物复苏。它带着希望和生命，步履轻盈的来了。春花烂漫，桃树开出了粉色的花朵，柳树吐出了嫩绿的幼芽，这将会装扮成一个崭新的世界。

如果我是那美丽的春天，我将会用我的身躯挡住残冬的料峭的寒风，让每个人的心都温暖起来;我会让无家可归的孩子感到春的温暖，让残疾人感到春就在眼前;我会对任何一个即将面临死亡的生命说：“加油”;我会在每一个伟大的希望中努力;我会让花儿竞相开放，让同学们在花的世界中快乐成长。

俗话说的好“一年之际在于春”。同学们，你们要趁着美丽的大好春光好好读书。我不曾放弃过任何一个勤奋，刻苦的人，我会用春风来为你们加油。

如果我是绚烂的春天，我做的最后一件事，就是将自己温暖的心奉献给智慧淳朴的人们，让他们尽情地挥洒劳动的汗水，收获幸福，收获希望。

春，总是悄悄地来，无怨无悔的为人们奉献它的光与热，然后便匆匆离去。

春天，万物复苏的季节!如果我是春天，该多好!

春天，色彩斑斓的季节!如果我是春天，该多好!

篇2：假如我是春天作文

假如我是春天的小雨点，我将告别亲爱的白云妈妈，来到美丽的人间。

我来到美丽的花园。小草长出了嫩嫩的新芽，伸了伸懒腰，睁开蒙眬的小眼睛说：“春姑娘，你真美啊!”一阵清风吹来，小草在清风中舞蹈着。五颜六色的花儿张开了灿烂的笑脸，向我们问好，香气传遍花园。美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采蜜，酿出甜甜的蜂蜜。柳树的枝条在風中摇摆着，像小女孩长长的头发在飘舞。花儿争先恐后地说：“小雨点，欢迎来到美丽的花园!”我笑着对花儿们说：“你们好，我是天空派来的使者。”

我钻进了绿色的田野。田野敞开怀抱，欢迎我的到来。麦苗儿美美地喝了个够，嗖嗖地往上蹿。油菜花争相绽放，在微风中荡起了金黄的浪花。牛背上的牧童吹响了短笛，笛声悠扬，跟我一起欢唱：“淅淅沥沥，滴滴答答，万物快快生长!”

我洒在窄窄的小河上，小河笑得脸颊漾起一圈圈波纹，笑着，跳着，跑去告诉两岸的每一株小草、每一朵小花：“春天来了!”

篇3：假如我是老师

假如我是老师, 我就要当一名有才能的老师。我知识丰富, 了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化;我精通电脑, 会玩游戏, 会制作网页;我懂得很多自然科学知识, 没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛, 会唱歌, 会跳舞, 会下棋, 会打乒乓球, 甚至还会几招武术。当着我学生的面, 不时露几手。假如我是一名老师, 我就要让我的学生对我的才能敬佩, 为我的才能折服。

假如我是老师, 我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的海洋, 让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣的活动帮助同学们解决学习中的难题, 让同学们在参与中体验发现的快乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息, 让同学们懂得大自然就是知识的宝库, 有心的才能发现其中的奥秘。

假如我是老师, 我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生, 耐心帮助每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学, 在与他分享成功的快乐的同时, 我会提醒他不要骄傲;对成绩落下的同学, 在与他们分析落后原因的同时, 我会鼓励他不断进步。

假如我是老师, 我会做宽容的老师。我会理解学生的所有的不正确。因为随着他们的长大, 一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间, 让他们尽情地玩耍、嬉戏。我也会参与其中, 在这个过程中, 我就能更好地跟学生们进行沟通。

通过交流, 我会尽可能地根据学生的要求不断完善自己, 做一个让孩子们喜欢的老师。

假如我是老师, 我还会让他们学会感恩, 让他们能够体验父母的辛劳, 学会孝敬父母。我会经常举办一些与学习有关的聚会, 让他们在快乐中学知识, 在快乐中遨游知识的海洋……

长大后, 假如我真的成为了一名老师, 那我就会这样做。做一个让同学们喜爱、家长信赖的好老师, 做一个让同学们敬重、家长们放心的好老师。

(指导教师:王科盼)

教师简评:

篇4：假如我是你

主演：林志颖姚笛午马曾志伟

类型：喜剧,爱情,奇幻

地域：内地

片长： 92分钟

发行公司：上海炫映影视传播有限公司

上映日期： 2012-01-18 中国

关于影片

电影《假如我是你》是国内首部涉及“换体”爱情的电影作品。该片导演李旗表示，这部电影是国产类型片又一次新的尝试，故事很新颖，独特，将‘换位思考’这样一个精神命题实体化。“它不像一个现代寓言故事，现实生活中的不如意比比皆是，世人都在追寻幸福完美，但我们在追寻的路上是否遗忘了什么？电影将给我们提供一个客观的，全新的视角来看待自己及自己周围的人和事”

这部影片是林志颖息影5年之后，回归大银幕的首部电影作品。林志颖表示这部电影的独特视角和切入点吸引了他，能遇到这么一个特殊的角色让他很激动，对于自己这样一位“老将新兵”可以说是一次“千载难逢”的机会和挑战，“雷击后的性别与灵魂互换，我在生活里没法体验变成女人，能在戏里体验一下感觉很棒，对演技也是一次很大的挑战”。

“饰演一个女人身体中的男人，我的日子也不好过，站姿坐姿还有小动作都要很注意，走路还行，跑步是最难的，我每天都要盯着小志哥看，学他怎么坐，怎么走，怎么跑，还有眼神和动作，有两次他都被我看毛了。”姚笛也感慨到。

剧情简介

片中，林志颖与姚笛饰演一对欢喜冤家，两个人意外邂逅，并阴差阳错遭遇百年难遇的太阳磁暴的辐射，导致灵魂进入对方的体内，原本天各一方的陌生男女遇见彼此，这一刻，成为他们人生命运的转折点…… 以角色“变身换体”作为噱头，并用略带魔幻色彩的手法去探讨价值观冲突和换位思考等话题，这一模式一直受美国好莱坞制片人的青睐。作为换体电影的代表作，《辣妈辣妹》《女孩梦三十》等小成本影片不仅成为当季美国票房黑马，同时也在美国青年观众当中取得了良好的口碑。【责编/皮皮】

篇5：假如我是春天作文

假如我是春天，我会告诉人们春天到了!春天到了!

假如我是春天，我会把冬眠的动物叫醒，告诉它们冬天已经过去了，现在是春天了，可以出来玩耍了。

假如我是春天，我会在花园中飞翔。

我喜欢草，它们长得那样有生机。我喜欢树木，它们那么高大，那么挺拔。我喜欢小花，它们开得那么热闹，那么美丽!

假如我是春天，我会在土地里徘徊。

我喜欢小蚂蚁，它们是那样团结。我喜欢小虫子，它们毛绒绒的，那样可爱!

假如我是春天，我会在大地上眺望。

我能看见农民伯伯在辛勤地播种;我也能看见小朋友在快乐地玩耍，快乐地放风筝;我还能看见大人们在用手机拍春天美丽的照片，甚至，我还会看见一家人在绿色的草地上野餐呢!

假如我是春天，该有多好呀!

篇6：假如我是春天的雨点作文

在森林里，我和小伙伴们迫不及待地跳在了郁郁葱葱的草丛里，跳在了刚发芽的小蘑菇上，跳在在小兔和小松鼠的背上……燕子看着我们优雅的舞姿，仿佛在说：“春姑娘醒来啦，春姑娘醒来啦!”

在乡村里，我和小伙伴们高高兴兴地跳在了用木头和草做成的屋子上，跳在了长势喜人的稻田了，跳在在小鸡和小鸭的笼子里……孩子们望着我们珍珠般的身躯，高呼：“下雨啦，下雨啦，今年不会干旱了!”

篇7：假如我是春天的雨点作文

小雨点落在了农民伯伯的禾苗上，不几天，禾苗长大了，高高的，可健康了。农民伯伯说哎，这是哪位神童啊，让我的禾苗发芽生根，

小雨点友落在了小草的头上，呀!我抓了一只蚯蚓，我命令蚯蚓给我把小草的土松一松。蚯蚓连忙说到好，好的大王陛下。

小雨点又落在上了菊花的身上，让它的花开的更茂盛。

小雨点又甘肃，让那些缺水的地方，有了好多的水，小雨点走的那一刻，好多人都对它表示感谢。

篇8：假如我是老师

平时,我们常常有和大人们不同的见解,我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天,换个角度来思考,写一写:假如我是XX;我懂得你的心意。

(北师五下“习作3”)

我的梦想是当一名老师。终于在某天夜里,我梦想成真了。

“今天,可把我累坏了!”我一回到家里,就躺在床上“开起了小飞机”(睡觉的姿势像小飞机)……

我发现我长成大人了,而且手里还拿着语文书,正往学校赶。刚进校门,一位同学就恭恭敬敬地向我问好,可把我乐坏了——常常都是我向老师问好,现在别的同学向我问好,这感觉还真不错,我还有点不习惯呢!

到了教室,我看见语文老师竟成了我的学生。刚想过去问问他是什么感受,却看见他正在认真地早读,我没有去打扰他,走开了。唉!没想到,当老师也不能随意去打搅学生的学习。

“丁零零……”下课了,太好了!平时一下课,我就和同学们打成一片。刚想跑到吴莉同学那边去,可是……有一种说不出的感觉让我的脚步变慢了,我最终回到自己的办公室,去批改学生的作业。

唉!气死我了,小建同学,这么简单的组词也写错了;双明同学连按课文内容填空也没有做;还有更气人的,连自己的名字都写错了……

上课了,同学们还吵吵闹闹,没有认真听我讲课。我想发火,可是又觉得可能是自己什么地方做得不好吧。我正讲着课,突然听到下面嘻嘻哈哈地笑了起来,原来有个同学在学猴子做鬼脸……我走过去教训他,抬起手一掌扫下去……

手一用劲,抵在床上,身体一晃,我摔到了地上……

唉,我现在算是知道了,当老师真的很难,很难!

(指导教师黄庆胜)

教师点评

篇9：假如我是他

真遗憾晚生了一千余年，不然我也能做一大唐男儿，去尽情挥洒那“醉卧沙场”的豪情、“劝君尽酒”的诗情和“巴山夜雨”的温情。

醉卧沙场·王昌龄

虽喜欢“梦里不知身是客，一晌贪欢”的意境，可心底对这种闺阁小境界的饮酒销愁总是不屑。要饮酒，就要喝得如王昌龄那般大气：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，即使醉了也是“永结无情游，相期邈云汉”。

不愿做李后主那样忧伤妩媚的男子，所以更愿做王昌龄这样的人，虽是满腹经纶、出口成章的才子，却毫无文人的凄凄切切、愁损离天。

大漠风尘月色昏，红旗半卷出辕门。萧萧作响的塞外寒风带着彻骨的寒意，激烈的战事迫近。

今朝有酒今朝醉，待我把这葡萄美酒饮尽，再搅他个天翻地覆慨而慷。醉卧沙场，你也莫笑我，古来征战几人能回？

黄沙百战穿金甲，生死只在一瞬之间，早不是什么割舍不了的事。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，但若能攻破楼兰，勒石燕然，死又何足道哉?

我真的醉了，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。待我轻骑逐敌，立马昆仑，壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

独坐幽篁·王维

诗画双绝、音乐奇才、翩翩公子、俗世丈夫，王维是集四者之大成，道德与文章的万年青草，清流与循吏的宰相之杰。他是“狂歌五柳前”的隐士，独坐幽篁，明月相伴；他是“晨摇金佩趋金銮”的宰相，雄才大略，平步青云。

假如我是王维，我更愿意做隐士的他。

夜，寂静，只有未眠的鸟儿被月儿惊醒，在林间飞过，不时有露水从竹叶上落入草间的声音，轻簌簌的，撩拨着我的心。风吹过，竹叶沙沙作响，和着琴声，空灵明净而悠远，是天籁之音。独自一人，邀月，抚琴，听风，细数着一丝一丝从竹叶间漏下的月光。不须琴瑟相和，不要高山流水，只要我一个人，有“明月照清洒”的明净，有“俯视青水波”的清绝，好像摇落水中的月光，孤独却飘逸。

竹林深处，有草动的声音。手止，琴声绝，有一只白狐轻轻掠过……

却话夜雨·李商隐

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”我一直这样认为，李义山一生都在写情，他的情，既有“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”的华美斑斓，又有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的灵异神奇。我愿成为他，身世不管怎样曾经沧海，笔下依旧是如星河般旖旎壮阔。

巴山苦雨，淅淅沥沥，弥漫于夜空，涨满了秋池。窗前面对青灯一豆，静心聆听千古雨事，我的灵魂也是湿漉漉的。

声声韵脚击在院中芭蕉上，点点滴滴到天明。我收到了你的信，你问我何时回去。唉，这还说不准。对你的思恋，也化为绵绵不绝的雨丝，涨满了秋池。

何时我才可以呵手为伊书?何时我才能陪你共剪那西窗烛，共叙这巴山夜雨苦苦思念的时光呢?

我的思绪已穿过万水千山，我的视线已拉长到万里之外，透过今夜的一帘苦雨，来到你的身旁。

北望，你守候的身影近在咫尺……

窗外，雨还在下着，点点滴滴中传出从容不迫的旋律，清越却不哀愁。雨中柔和的行板渐渐升高，久久回荡在天地间。

蒋捷在《一剪梅》中写道：“流年容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时光就这样慢慢地流过去了，以很江南的姿态。“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。刀光剑影已经黯淡，鼓角争鸣已经远逝，历史上那些曾经飞扬于天地之间的鲜活的人、鲜活的事，早已成为书页间黑白的文字，单单的，轻轻的；剩下的，只是老月青山、废殿碧苔，白发渔樵歌于寂静的江渚之上。

可今夜的我愿泅过长长的水道，飞越千年的晨雾晓霜，在烛光飘摇的历史河流里，重复他们的故事，重温他们的深远华丽，演绎他们的欢乐与忧伤。

豪情，诗情，温情。那宛如一树树花开的唐时男子啊!

[江苏东台中学高一(1)班

篇10：假如我是春天的小雨点作文

跳啊，跳啊，春风轻轻摸着我的小脸，轻轻地说：“早上好，小雨点。”我在春风中舞蹈着，被春风吹得摇摇晃晃的。“咚!”我一下子坐在了地上，好痛呀!“啊!谁呀!压死我了!”我抬起头，姐姐坐在我身上，乐滋滋的说：“妈妈说跳下来很痛，我跳下来一点也不痛，哈!哈!”我听后生气了，大叫：“你坐在我身上了!”她发现后走开了。

这是一株刚刚露出地面的小草兴奋的对我说：“谢谢你，小春雨，让我喝到了第一口春雨!”“太好了!太好了!我成春雨了!”我兴奋的说道：“你为什么这么高兴?”我说：“当然了，我妈妈说过，春雨比油还贵呢!”我兴高采烈的说。

“咚咚咚咚”我兄弟姐妹们都下来了，他们在草从中、花朵中、大树上尽情的玩耍。

春天真美，那绿树红花，莺飞燕舞，让我陶醉在春的怀抱中。

篇11：假如我是春天的小雨点作文

假如我是春天的小雨点，我会落到游泳池里，为游泳健将们带花祝贺。

假如我是春天的小雨点，我会落到茶淀的农田里，无声地滋润着稻谷，“今年又是一个丰收年。”一位农民伯伯笑着说。还会叫着我的小伙伴们，一起滋润农田。农民伯伯充满了感激的微笑。

假如我是春天的小雨点，我慢慢的走啊!看见迎面来了一条小溪，仔细一看原来是我的好朋友们，我高兴地对他们说：“我能加入你们吗?”“欢迎你加入!”于是，我们便开始了去撒哈拉大沙漠的路程。年复一年，日复一日，我终于来到了大沙漠，这里一望无际，全是黄沙，没有一点别的颜色。虽然我们力小，但是以后这里一定是一片绿州的!

篇12：假如我是春天的小雨点想象作文

嗨！大家好啊，我是一颗晶莹的小雨点，今天我要告诉大家一个小秘密，那就是在我很小的时候，我就随着云朵妈妈一起在空中飘来飘去，当我飘过高山，看到高大的树木在风中快乐地起舞；当我飘过田野，看到农民伯伯在辛勤地耕作；当我飘过池塘，看到青蛙在愉快地歌唱……但是有一天，可怕的干旱将这一切都改变了，大树被晒得弯下了腰，农民伯伯辛苦地忙着抗旱，青蛙难过得不再歌唱……我一直想，有朝一日我一定会飞到土地里滋润万物改变这一切，虽然我一滴雨水的能力是有限的，但是当我们千千万万的兄弟姐妹一起的时候就会产生非常大的作用。但是现在我还是一个小小的雨滴，我还要继续在云朵妈妈的怀抱里长大，终于我等到了这一天，我急匆匆地向大地跑去。你想知道我落到了大地母亲的怀抱里发生了什么事情吗？在这里我先卖个关子，如果你想知道请继续往下看！

在我和我的兄弟姐妹落到大地的母亲的怀抱时整个大地变了，被晒弯了腰的小草支起了腰，低垂的大树也抬起头来准备接受雨水的洗礼，青蛙呱呱的叫着仿佛在说：“下雨了我好高兴啊！”农民紧锁的眉头此时也变得舒展开了，他说：“终于下雨了，今年又有好收成了！”而我呢，落在了一片玉米地里。我拼命地把身体里的养分输送给一颗颗种子，而种子们在汲取了养分后努力地破开了壳发芽了，在我的不断努力下，它一天天长大并结出了果实，看着农民笑弯了腰，我的心里乐开了花。而此时我也完成了我的使命，又再次变成了水蒸气回到了云朵妈妈的怀里。

啊！我就是这样的一颗快乐活泼乐于助人的小雨点。

篇13：假如我是它

滴落的水珠子。

——题记

生活在潮湿温润的空气里，每天听着滴滴嗒嗒的声响，这便是我的生活。远离城市的喧嚣，这里的日子漫不经心。这种随遇而安的态度在尘世显得难能可贵。现在我的骄傲来自于曾经我对这种生活的厌恶。

阳光总是停驻在洞口，我只是每日每日地看着她到来，然后看着她离开。离开以后，这里阴暗，没有一点光。我开始觉得乏味。是的，我的心是亂的，我盼望阳光到来后升腾的刹那，那样我便可以去往外面的世界了。

一天，阳光特别的火辣，出奇地射进了洞中，我便拼命挣扎，获得了升腾的机会。阳光很刺眼，但我的嘴角处还是泛起了美丽的弧度。

稀疏的城市光影交错，映射出一团团影子。车潮涌动，忙忙碌碌。感觉世界正处于一种疯状，不禁觉得这是一部供人哄笑的杰作。原以为世间如天堂般华丽，但事实却违背了我的意愿。我无能为力，因为我只是水滴而已。

在世间逗留的日子。我化成了一滴晶莹的泪，那是一位忏悔者的泪，充满了忏悔与惭愧。听说人犯错后掉泪便确定恶魔将取消给他的使命。这一场天使与恶魔间的战斗，由于这一滴泪，便意味着天使胜利了。这是我经历中最庆幸的事，然而我没有看到太多美好的事物，渐渐地，我开始怀念以前的生活……

我寻找着回去的方向。

一场暴风雨的到来，将我带回了原来的世界。暴风雨只停留了一夜。第二天早晨，阳光又恣意地洒进了洞口。顺着她射进的方向，我分明看到了在水世界中跳动的精灵。它有着细长的四条腿，在水面嬉戏，玩耍。它跳到我的身上，似乎对我说，每次当我纵身而下时，它便离开了。尽管是这样，我也乐在其中。因为有精灵，我的世界充满了活力。

短暂的停留后，阳光走了，精灵也消失在视野中。但似乎我们有约定，约定每天的见面。

之后的日子，慢慢明朗起来，蝙蝠也时不时来洞中小憩。它们成群结队，它们用小爪子有力地抓在岩壁上，很像一面黑色的墙壁。角角落落中，一簇簇丛生的菌类植物，给我的世界带来了生的气息……

从此，我为我生活的环境骄傲。经过这一遭，才发现我竟如此依赖于这个环境，才发现这种与世无争的日子竟如此美好，才发现我竟因此开始骄傲于我生存的环境。我开始为这个灵动的水世界谱写美好的乐曲，“叮咚——咚咚”“叮——叮——咚——咚——”

篇14：假如我是春天作文

转眼间，一年过去了。冬已过逝，春姑娘静悄悄地来到了人间，抚摸着大地，召唤着一切万物。

我成为了一滴小小的雨水，在春姑娘姐姐的指挥下，我和小伙伴们奔向了大地，为她送去一床绿被。

不一会儿，我们掉落在草地上，仰目朝天。呀，真美啊！蔚蓝的天空中，飘着几朵白云，如同几只毛茸茸的白色小绵羊似的，在空中顽皮地玩着。

接着，我来到海洋阿姨面前，投入了她宽大而温暖的怀抱。一瞬间，我便没了影，刚投入，海里无数只眼睛便看着我，我仔细一看，原来是一只只活泼可爱的小鱼小虾们。我向他们招了招手后，又向四周望去，只见有很多奇特的动物们都生活在这里，你瞧，珊瑚哥哥正在得意洋洋的炫耀自己完美的身材呢，可无论他怎么摆姿势，从他旁边路过的人都无动于衷，

“对！”海洋阿姨刚说完，那些可爱的小鱼又脱口而出，在一旁的我感激极了，眼眶里不时闪着几滴泪光，但是，我还是笑了，而且笑得很

“叮铃铃！叮铃铃！”我模糊的睁开了惺忪的双眼，只见床头的闹钟顽皮的叫着，正催促着我起床呢！原来，这是一场梦啊！

虽然，这场梦并不特别，但是却让我受益不浅，所谓“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我宁愿做一辈子小雨滴，为大地付出一份真诚。

篇15：假如我是春天作文

篇一：假如我是校长作文

假如我是校长作文

（一）小小的我有一个大大的梦想：希望自己以后能成为一个招人喜欢的校长。假如我是校长。假如我是一所学校的校长，我会先拿来七彩油漆，把开始已经掉色的外墙重新刷上一次，七彩的校园环境就好像学生们多姿多彩的校园生活，大家快乐地学习着，玩耍着。接着，在暑假期间，我还会找来建筑师把死气沉沉的方形校园改建成圆形，就好像所有的小朋友围成一个圈，大家是相亲相爱的一家人。我的小屁股常常会因为坐得太久，酸酸的，麻麻的，所以呀，假如我当上了校长，一定要把硬硬的板凳变成一个个超软号的小沙发，沙发有圆圆的，有苹果状的，有像弯弯香蕉的，还有像撑开的大手一样的等等。还得把每个课桌换成能上锁的木制小桌，把我漂亮可爱的作业本和铅笔盒安安心心地放在里面。等暑假过后，每个同学见到这焕然一新的校园，都会开心得合不拢嘴的。假如我是校长，会让老师给学生布置的作业少一点，给孩子们休息、玩耍的时间多一点。有时候，我觉得老师应该对学生们温柔一点，不要一不顺心就对学生发脾气，所以呀，我发明了一种食物叫“开心果”，我给每个学生都发了一袋，只要在老师生气时给老师吃一颗，老师就会把之前发生的事忘得一干二净，又微笑着给我们上课了。假如我是校长，我会在学校装上中央空调，使每个教室要多舒服有多舒服，这样同学们就可以安心上课了。假如我是校长，我一定要把校园装饰成这样！让学生快快乐乐地度过每一天的校园生活。假如我是校长作文

（二）假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备?? 假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，()他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。假如我是校长作文

（三）从小，我就十分崇拜校长，认为校长就是学校最大的“官”，也是整个学校的“顶梁柱”，如果校长当得很失败，那么这个学校也就没希望了。所以，成为一名校长，是我从小到大的愿望。我想成为一名优秀的校长。我想，要成为学校的“顶梁柱”，首先，成绩要优秀。为了我的校长之梦，我要更加努力学习！我还想成为一名受学生欢迎的校长。既然是校长，就要加倍培养自己的亲和力。假如，我是一名校长，我要把学校建在贫困山区，让学校成为当地孩子的乐园，让他们不为学习问题发愁。我会在指定的课目上增加“游戏课”和“阅读课”，请班主任老师带领学生做一些有益身心的游戏。我还要在教学楼旁边建一个“科技游乐场”，里面有许多趣味十足的科学小游戏，让孩子们在玩中学习。我不会坐在校长室里发呆，而是坐在教室后面和孩子们一起上课，和同学们共读一本书，和

他们一起体会读书的快乐。下课了，我要和他们打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我还要在学校里举行“朗诵大赛”、“夏运会”、“冬运会”，让孩子们在读书之余，享受比赛带来的激情与欢乐。此外，还组织孩子们去乡村体验生活，感受农民生活的不易。长大后，我要成为校长，成为一名平凡但深受孩子们喜爱的校长。篇二：假如我是一名校长

假如我是小学校长

【摘要】在学校的舞台上，校长是领班，是船长，是舵手，实际是一个岗位，是一个角色。假如我是校长，我将增强创业，谋求发展，依法治教，人本管理，特别是加强领导班子、教师队伍和学生的管理。要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。务实重干，与时俱进，科学管理，将会取得好成效。

【关键词】校长

增强创业

谋求发展

依法治教

以人为本

务实重干

与时俱进

科学管理成效

【正文】

有人说，在学校的舞台上，校长是领班，是导演，老师们就是演员；还有人说，校长是船长，是舵手，是指挥学校这艘帆船乘风破浪去远航，达到理想的彼岸。而我认为校长首先是一个岗位，然后才是一个角色。校长首先是一所学校的灵魂，然后才是学校的领导者、决策者、组织者，更是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，管理学校有如经营一份事业，使学校可持续发展是校长最基本的职责。

只有真正从事这个岗位，扮演这个角色的人才是校长。而我不是校长，我只是一名普通的小学语文教师，我从来没有想过要当校长，我只想尽我本职，做好一名普通教师。所以，十几年来，我一直恪守着“不在其位，不谋其政”的古训，从不考虑这个问题。今天，我只想替校长换位思考，尽量站在学校的角度去考虑问题，提醒部分同志以及我，少给学校领导找麻烦，少给学校领导担心。做事要三思而后行，以大局为重。鉴于以上想法，我就谈谈自己的一些粗浅的看法吧。

一、假如我是校长，就应该具有增强创业，谋求发展的激情。

要管理好一所学校，作为校长，最重要的是要有一种激情，也就是要有一种创造的冲动，有一种不断挑战的成就动机。志向越大，就越是有冲动，我就越有可能实现我的理想，要实现理想，很重要的一条就是有信心，相信自己的能力一定会把学校建设得更好。

在实际的学校管理中存在着这样或那样的困难和阻力制约着学校的发展，如教育经费紧张，教师缺编，留守学生难教啊等问题。只要我们增强信心，想办法，多出主意，群策群力，不断进步；与时俱进，勇于创新，在创新中带领全

体师生共同提高，在创新中谋求发展；发扬一种务实重干的精神，一定会取得很大的成绩。即使是处于困境，经过不懈地努力，也会达到“柳暗花明又一村”的境地。

二、假如我是校长，要做到依法治教与人本管理有机结合起来。

“管理是一门科学，管理也是一门艺术”，如何以“无情的制度去做有情的管理”，充分调动下属员工的积极性，形成合力呢？真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，提高效率、增强效益、完成组织目标，以收到1+1超过2的效果，是每一位管理者所追求的管理目标。为了达到这个目标，如果我是一名校长，我会这样做：

在依法治教方面。运用各项规章制度来进行学校管理是现代管理的要求，校长能否正确运用规章制度，决定其领导活动是否具有有效性。首先，校长要致力于“立法”，即健全和完善学校的各项规章制度，做到有法可依，有章可循。其次，抓好“执法”。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实，一切制度和规章，如果没有检查和督促，没有过硬的措施，相应的奖惩作保证，都将变成一纸空文。

在人本管理方面。“以人为本”的管理在很大程度上就是一种情感的激励。成功的管理一定是重视情感激励并注重沟通与被管理的情感交流，相互了解，充分发挥人的情感的巨大效能的管理，这就要求校长在学校管理中尊重教师的情感需要，努力用真诚、尊重去激励教师，让教师形成自己的身份感、自尊心和工作热情。假如我是校长，我会从日常小事，家庭大事上关心每一位教师，解除他们的后顾之忧，分担他们的沉重负担，让他们安心工作，全身心投入到教育教学中去。作为校长，我会爱护教师，允许他们在工作中犯错误，善待他们的错误，帮助他们分析问题、解决问题。在实际的管理工作中，要力求做到情与法的结合。学校不可能没有规章、没有考核，但在具体的执行时也要采取“制度无情，操作有情”的策略。在不影响整体管理的前提下适当变通处理，体现学校管理的人情味。

我认为：以制度为圆心，以感情为纽带，坚持激励与制度相结合。有时会起到意想不到的良好效果。

三、假如我是校长，必加强领导班子、教师队伍和学生的管理。

如何做到学校可持续发展呢？我认为：首先应建设好两支队伍：一支是领导班子队伍，一支是团结向上的教师队伍。其次是培育校本精神，以“严、诚、活、竞”等校训作为追求的目标，以“校荣我荣”作为学校的创业精神。在办学过程中，要注重校魂的铸造，增强学校成员的凝聚力，以此来推动学校持续发展。要持续发展，必须要管理好学校。而学校的管理重点是对人的管理，要加强对领导班子、教师和学生的管理，如果我是校长，理应做好以下几个方面的工作：

1.构建一支业务能力强、团结协作的领导班子。

要加强学习。要组织班子成员认真学习教育科学知识、学校管理知识、法律法规等知识，采取集中与分散相结合的学习方式，营造良好的学习氛围，努力提高班子成员的思想政治素质、工作能力和领导艺术水平。我会培养教师，尊重他们的个性，发现每一个人的优点，知人善任，用人不疑。我会重视教师的个人发展，为他们提供机会、创造机会，鼓励他们走出去，开眼界，长见识，做他们的坚强后盾，为他们的进步和成功加油、喝彩。

要发扬团队精神。学校工作千头万绪，单靠校长一个人工作，即便是忙得焦头烂额，也未必能把工作做好。校长要善于发挥集体的智慧，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当“班长”，不当“家长”；善于“总揽”，不搞“独揽”。在研究重大问题时，尽可能让每一位同志充分发表意见，尤其是允许和鼓励发表不同意见，决不可自以为是，个人说了算，盲目拍板，切实做到“大事讲原则，小事讲风格，大事集体议，小事通通气。”在实际工作中，校长对班子成员要做到坦诚相待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解、信任、尊重他们，使每一位同志的聪明才智得到最为出色的发挥。让教师们真正做到：心往一处想，劲往一处使。另外，校长要教育班子成员团结协作，使班子的整体效能得到最大程度的发挥。

2.调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。

调动教职工的积极性是办好学校的关键。因为任何一所学校的目标、质量、效益都是通过教职工实现的，校长要千方百计地激励教职工的工作热情、责任感和成就感，要为每一位教职工知识与才能的发挥提供机会与条件。如果我是校长，我不会给教师们安排那些华而不实、形式空洞的工作。而要让他们的工作更有实效，更有意义，更有价值。工作中，很多校长习惯于服从上级的安排，为了迎接

各种检查和接待，让教师写材料、补资料，有时甚至还要编瞎话，很少考虑教师们的内心感受和情感需求。要知道教师是育人者，所以，我认为教师首先应该是诚实的人。我会拿那些补资料，编瞎话的时间，让教师去读书。因此，作为校长，首先要爱读书，还要多鼓励、建议和支持教师读书，学校要为教师提供良好的读书环境，使教师不因为囊中羞涩而读不到好书，让教师们真正做到“腹有诗书气自华。” 因为读书的人生，是丰富、智慧、充实的人生；读书的人生，是快乐、健康、有意义的人生。

作为校长必须创设一个良好的校园环境，即育人环境。首先是物质环境，即教学设备环境；二是精神环境，每一所学校都应具有个性，这种个性表现为校园精神，其形式是校训，校风，要通过这种精神环境，使师生人人感到光荣，个个感觉得到成长；三是信息环境。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界事物缺乏了解，校长就要想办法，“请进来，走出去”，扩大教师的知识面，开阔其眼界，从而构建一种新的学校环境。

3.培养学生良好的行为习惯。

小学教育实际上是良好习惯的养成教育。因此要通过各种形式对学生进行讲文明、讲礼貌、讲卫生、自觉学习的教育，进行安全知识教育，培养学生养成良好的学习习惯，将“要我学”，变成“我要学”。这样帮助学生树立正确的人生观、世界观。总之，我们要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。

或许校长在看了这篇文章后，会嗤之以鼻，不屑一顾。我也可以理解，因为我毕竟不是校长，没有经验，纯属纸上谈兵。校长的工作多而广，复杂又繁重，绝不仅仅是我谈到的这几点。学校管理是一个系统工程，需要做的工作还很多。但只要以“捧着一颗心来，不带半根草去”的态度去工作，务实重干，与时俱进，科学管理，一定会取得更加辉煌的成绩。俗话说：“当局者迷，旁观者清”、“言者无罪，闻者足戒”。如果这篇文章对学校领导有一些启发和触动的话，我将倍感欣慰和荣幸。篇三：假如我是校长

征文

假如我是校长

杨倩

子曰：不在其位，不谋其政。“假如我是校长”，这句话从未在我脑海闪现过，看到这个题目，确实让我思索了好一阵子。既然是作业，必定是要交的，那我就展开想象，把自己提升到另一个高度，假定自己就是福小掌舵人——校长！

大家对校长的要求，诸如高深的知识、人文关怀、治校方法，凡此种种，我想这是最基本的，况且柯校来福小的短短两个月赢得家长和同事们的不断点赞，足见此校长的能力非一般，这里不再赘述。

假如我是校长，尤其是在福小这座年轻的学校当校长，我会首先考虑如何形成学校特色，创建学校品牌，引领学校朝着良性健康的方向发展。当下教育的趋势：高考改革已经破冰，美育时代已经到来，信息化和国际化让众多学校品牌面临新挑战，靠招生“隐形宣传”，培训促进教师，学习历代大师的传道授业，已经远远不够。无疑，特色发展是新时期学校发展的最好路径，也因此成就了很多名学校、名校长。那么，如何打造我们的学校特色呢？我想能不能借助“文化”和“课改”这两个翅膀让福小飞得更高更远？当然，见地还非常的粗浅，没有深入地调研和设计，只能简要概述。

先来聊聊“文化”。优秀的校园文化就是一个心理磁场，能在无形中塑造出全体师生的灵魂，我们要通过校园文化来引领师生的思想。假如我是校长，要创建学校的精神文化，确立学校的办学理念、办学目标、校训、校风、师训、师风，写好学校的校史、校歌，设计具有学校办学思想的校徽、校旗。通过强校训、读校史、唱校歌，把学校的文化内化为精神，外化为行动。我要借校园改造这股东风，用诗意校园构建师生诗意栖息的精神家园，打造一个体现艺术、教育和审美于一体的校园环境，让学校更有品味，通过校园环境的设计彰显学校特色和理念，承载教育功能。（学校校园环境的改造设计柯校已经做过详细解读，希望我的设想能跟学校设计不谋而合。）学校在主体改造上采用唐风格调，校园增设历代文人墨客、科学家及诗赋为主题的标志性雕塑、诗文景观墙和诗画艺术墙，巧妙地把二十四节气等传承了农耕文明的精华融入其中，在一个不经意的细节流露出教育的诗意和校园的典雅清爽之美；减少缺乏审美情趣和素养的横幅或横条，在楼梯走道、多功能室和教室的墙壁上，让学生的美术、书法、剪纸、摄影作品随处可见；操场上还可悬挂体育明星的图片鼓励孩子们爱上体育运动，将各种教育元素巧妙呈现，真正实现“每一面墙会说话，每一块石头会唱歌”。

再来浅聊“课改”。校本课程改革无疑是新一轮课程改革的热点和难点。假如我是校长，我会配合习总书记与教育部的要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，将“文学作品诵读课”列为校本课程，认真开好文学作品诵读课，利用早读、课前三分钟等有效时间，以年级为单位诵读《弟子规》、《古文观止》古诗文作品；采用各种形式创设积极向上、清新高雅的书香文化氛围，让经典、诗意、书香浸润孩子的童年，这跟校园环境的总体设计是相得益彰的。其次，我会把绿色种植引入校园。种桑养麻、牧牛放马，原本是中国人的日常生活，然而，随着城市化的推动，中国人离土地越来越远，越来越多的人一生都在城市，对农耕种植一窍不通。春种苗儿，夏收瓜儿；踩着松软的泥土，弯下腰，拿起镰，在学校开辟种植园，想象学生在菜园里采摘着青椒、茄子、豆角、玉米等蔬菜，是何等的幸福！同时让孩子们收获勤劳、体恤、理解、观察，做人不能四体不勤、五谷不分，要能体恤他人，有一颗怜悯心??此外，以学科引领，通过开发一系列对学生有用、感兴趣的校本课程（如折纸、刺绣、机器人等），让科技教育、感恩教育、外语教育遍地开花，多元特色形成福小特有的品牌。

假如我是校长，我还会尽自己所能向师生借力，向校友、家长、社会借力，推进学校特色建设。

假如我是校长，我会做好自己，不断修行，一路向阳！

篇16：假如我是春天作文

假如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的山岗。让那儿光秃秃的小山丘披上绿装;让那儿的人们能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬;让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。

假如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园;炎炎的夏日，我和兄弟姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼;瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶着回家的人聊天，让他们不再寂寞;严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄消逝。

假如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。让我的身体阻挡水土的流失;让湖水变得清澈见底，让鱼虾畅快地游动;让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。

假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地;用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲。

篇17：假如我是……

孙齐：假如我是一名石油工程师，我首先要设计一种新式仪器——雷达测油仪。这种测油仪的特点是体积小，只有火柴盒那么大；重量轻，只有几十克，功能齐全。把这种仪器放在地球上任何地方，输入程序，地层中如果有油，仪器便会自动发出“嘟嘟”的响声，一按显示键，荧光屏上会立即显示方圆一百公里内，地层深处的油层状况和储量。

假如我是一名石油工程师，我还要设计一种全自动遥控抽油机。只要把它固定在指定位置，一根巨大的耐高温、耐高压的油管就会自动伸出许多小管，伸入若干个油层，然后按下抽油机按钮，石油便滚滚流入输油管道。这样既减少了油井的数量，又节省了人力、物力，还减少了对环境的污染。

假如我当上石油工程师，我还要设计……

孔垂月：假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起去旱灾地区，浇灌干旱的土地，滋润干渴的禾苗，让庄稼重获新生。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起到沙漠去，让漫天黄沙的沙漠变成绿树成荫的绿洲。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们到水力发电厂去，发出干净环保的电力能源，让最偏僻的小山村也能感受到温暖与光明，让没出过门的老人从电视里看到广阔的世界，让孩子在明亮的灯光下刻苦学习。

假如我是一滴水，我要让工人们把我制成一瓶瓶甘甜可口的纯净水，送到灾区志愿者的手里，不再让他们因为舍不得喝老乡的一口水，而遭受炎炎烈日和长途跋涉的煎熬。

假如我是一滴水，我会……

张馨月：假如我是一条小溪，我要唱着欢快的歌，到乡村去，用我清清的溪水为人们洗脸，洗腳，洗衣服，把灰尘都冲跑。

假如我是一条小溪，我要流到那干旱的地区，奔向农田，浇灌庄稼，让庄稼茁壮成长。

假如我是一条小溪，我要流到那些经常缺水的草地、树林里去，让它们喝个够，使小草在微风中起舞，花儿绽开五颜六色的笑脸，树木越长越茂盛。

假如我是一条小溪，我要像温柔的母亲一样，耐心地抚育鱼儿、小虾等。

假如我是一条小溪，我要到工地去搅拌泥沙，让建筑工人们早日建成高楼大厦。