防震疏散方案

防震疏散方案（精选7篇）

篇1：防震疏散方案

防震减灾应急疏散演练方案

今年 5 月 12 日是我国弟 89个防灾减灾日，为了搞好防灾减灾工作，提高学 校在突发灾害时的应急反应能力和自救互救能力，进一步强化师生安全意识和逃 生自救能力，确保在发生地震、紧急安全问题等突发事故时能采取有效的防护措 施并安全疏散，经学校研究决定，于 5 月 12 日举行全校防震应急疏散演练，最 大限度地降低地震灾害带来的损失。

一、时间安排：2017 年 5 月 12 日下午 1:30

二、演练流程

1、疏散、工作人员到位。提前做好演练准备工作，组织人员、疏散人员 1:25 准 时到位。2、1:30 响起警报，并喊话： “现在地震来袭，实施紧急避险”。

3、听到信号后，在教室的教师应第一时间组织学生避震。为利于疏散，教职工 或靠近门的学生应先将教室门打开。师生避险要求：保持镇静，头脑清醒，避险 动作原则上在 12 秒内完成。躲避时可选择下列位置： 在教室同学将可能移动的 椅子置于课桌下，躲避在课桌或讲台旁边。躲避可采用下列姿势：（1）、蹲下，尽 量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，额头枕在大腿上，双手保护头部；如 在排椅、床旁可趴下，伏而待定；（2）、如果有条件，还应该拿书本或书包等物品 护住头部，用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。

4、地震暂停后，广播响起： “紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散 警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣。学

生向避险场所疏散要求：沉着冷 静，服从指挥，有序撤离；应注意保护头部；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸； 当发现自己前面有人摔倒了，要立即停下脚步，并大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩 踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双 膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

5、疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏 散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊相关提示语。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即排除险情，并向指挥部 报告，之后再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

6、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计； 抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时 向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

7、集合，清点人数。操场整队，班主任清点人数，向总指挥汇报。

8、总指挥反馈演练情况，并进行点评。

三、具体分工及职责：

1、总指挥：**校长，协调各组做好准备工作，总体协调控制、组织演练。

2、组织疏散组：各班主任及正在上课的教师:负责组织本班同学避险和疏散，向同学们传授必要的自身防护措施。

3、监控管理及计时：

**主任，使用广播话筒对走廊楼道疏散进行指导。

4、疏散引导组：2栋四——六年教室 ：郭主任（南门），刘**（北门）、齐老师（东门）；3栋房一——三年教室：武主任（南门），薛老师（北门）苏老师（东门）主要职责:站在门口组织本栋房人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调两栋房间疏散顺序，稳定本栋房人员的情绪，防止学生拥挤、踩踏。

5、警报、广播：方主任，提前准备警报。

6、抢救、救护：胡老师和陈老师，在旗台处准备药箱，防止意外。

7、摄影、摄像：黎明、王德生、四、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散。带班老师组织好学生，楼梯内老师控制好节奏，严禁学生 在楼梯或走廊互相拥挤，严禁盲目疯跑，避免跌倒。行进中班级相互不能超越。

2、提前教育学生，在疏散过程中，一直双手护住头部。疏散过程中，要迅速，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

3、疏散结束后，评出两个“应急疏散优秀班级”。

篇2：防震疏散方案

为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德〔2009〕40号文《关于加强中小学校地震应急预案建设的意见》精神，特制定如下实施方案：

（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：

1、总指挥：郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮,林晓强（副校长）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师（各年级的老师）职责：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。

3、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4、班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5、其他行政人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。

6、保卫处职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。

7、信息人员：郭成文

职责：负责记录逃生情况、拍照。

8、应急救护队及后勤保障：郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）

（二）演练过程：

1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。

2、由各班班主任强调演练的注意事项。

3、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

4、集体疏散：三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。

5、集合地点：各班按升旗仪式安排的地点集合。

三、演练疏散要求与注意事项：

1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。

3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。

7.整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。安全防震疏散演练方案

为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德〔2009〕40号文《关于加强中小学校地震应急预案建设的意见》精神，特制定如下实施方案：

（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：

1、总指挥：郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮,林晓强（副校长）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师（各年级的老师）职责：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。

3、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4、班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5、其他行政人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。

6、保卫处职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。

7、信息人员：郭成文

职责：负责记录逃生情况、拍照。

8、应急救护队及后勤保障：郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）

（二）演练过程：

1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。

2、由各班班主任强调演练的注意事项。

3、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

4、集体疏散：三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。

5、集合地点：各班按升旗仪式安排的地点集合。

三、演练疏散要求与注意事项：

1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。

3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。

篇3：高层写字楼应急疏散方案

美国高层建筑安全咨询委员会发布一份有关高层写字楼应急疏散方案的文件。高层写字楼中人员管理问题是设计应急疏散方案的核心问题。虽然消防疏散程序在北美各大消防机构中已相当普及, 但在具体实践中仍存在较大特殊性。此次发布的高层写字楼应急疏散方案对NFPA其他规范的使用有所帮助, 如NFPA 101《生命安全规范》。

该方案建议, 在开展应急救援时宜采取独立完整的疏散计划以协助楼宇管理人员与应急救援人员开展疏散救援。同时该方案讨论了应急疏散计划的制定、执行、培训、参与、疏散策略等方面内容。

篇4：防震应急疏散演练方案

一、演练目的

针对学校已经开展快速疏散演练的基础上，开展本次防震减灾逃生演练，检验师生应急避震的.科学性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和纪律性，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过防震应急疏散演习，让学生学到防震减灾防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高紧急避震能力

二、组织领导

为切实做好此次演练工作，成立永乐小学防震疏散演练领导小组，具体负责演练工作的组织和协调工作。

组长：

副组长：

成员：

三、演练时间

20xx年10月30日上午 课间操时间

四、演练地点

永乐小学校园内。

五、演练程序

(一)第一次警报响起时，发布第一次命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，紧急避震”，演练开始。各班教师打开教室门，一楼学生迅速撤离到操场。二楼以上的学生在老师的指挥下，进行紧急避震，用双手(或书包)护住头部，躲到教室内墙角、课桌旁、课桌之间或下边。

(二)1分钟后，发布第二次命令：“全体师生请注意，现在撤离教室”各班教师和楼层负责人教师各就各位，指导二楼以上学生有秩序的迅速撤离。

(三)到达应急避难疏散场地，学生要双手护头迅速蹲下或坐下，要避开篮球架和围墙、铁栅栏、教学楼等。各班主任组织学生马上清点人数，并由班主任报告操场疏散集结负责人。

六、演练组织

1、疏散演练总指挥：

2、教学楼1号楼(西教学楼) 疏散总指挥，副指挥负责统一疏散;一年级级部组长、四年级级部组长、五年级级部组长负责本级部有序疏散;

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人：

二至三楼楼梯负责人：

一楼楼梯口负责人：

职责：指挥疏散，防止拥堵

2、教学楼2号楼(东教学楼) 疏散总指挥，副指挥负责统一疏散;二年级级部组长、三年级级部组长、四年级老师负责本级部有序疏散;

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼楼梯负责人：

二至三楼楼梯负责人：

一楼楼 梯 口负责人：

职责：指挥疏散，防止拥堵

3、办公楼4号楼：疏散总指挥丛树松 ，副指挥 ,负责统一疏散。二、三层靠近办公楼的班级(4.4 4.3 2.6 1.6)学生和教师从办公楼楼梯疏散。

各班主任职责：强调学生服从指挥，有序撤离。楼梯拐弯处各班听从值勤老师疏导，不推搡不强行，防止慌乱。

一至二楼平台负责人：

二至三楼平台负责人：

职责：指挥疏散，防止拥堵

操场疏散集结负责人：

疏散到操场上各班学生的站位：学生按先后顺序自成两队。各班级清点人数，有缺漏者，及时查找，并报告分管领导。

由李自梅根据现场情况作小结。

篇5：防震安全疏散演练方案

一、班主任老师职责。

1、跟学生讲清演练的重要意义，教育学生从思想上高度重视，不可当此为游戏。讲清学生的具体做法及各项注意事项，确保演练的安全。

2、听到信号立即指挥学生行动。

3、学生在校期间各班前后门不要锁上，要保持畅通。

4、指挥学生前一半从前门撤离，后一半从后门撤离，每班自然排成两队。

5、乐知楼（南）、思齐楼（北）楼：

东楼梯通过班级：一（6）、一（7）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）

四、六年级的1班、2班。

西楼梯通过班级：三（1）、一（8）、三（4）、三（5）、五（3）、五（4）

四、六年级的3班、4班。

一、二年级每班的学生分别从教室的两个门出来后自然并成两队到大操场指定位置集合。（平时集会的地点）

6、二楼下楼的.速度要快些，三层在抓紧时间的同时注意安全。到达操场后，各班站到指定的位置。（平时集合的地点）

7、在下楼的过程中，不许学生讲话、喊叫、拥挤。计时，但不比速度，各班级查找存在的问题。

8、班主任跟在班级后面下楼，到操场的指定位置后，站在班级的最前面。

二、为了保证演练的顺利实施，达到预期目的，除班主任作为各班直接负责人外，每个楼梯拐弯处及楼梯平台处各配置一名教师，协助班主任老师组织好学生安全撤离、人员分配如下：

乐知楼楼：东楼梯西楼梯思齐楼：东楼梯西楼梯

一楼

一二拐角

二三拐角

三四拐角

乐知楼楼前维护老师：（从东到西一字排开）

思齐楼楼前维护老师：（从东到西一字排开）

放置牛奶区维护老师：（确保学生过台阶时的安全）

南北走道维护老师：（三位老师从北至南三个通道口）

岗位职责：以最快的速度到达岗位，指挥学生有序疏散，不许学生推拉、拥挤，确保学生安全有序下楼。学生撤离后，跟随学生队伍到指定位置站好。所有班级学生撤往大操场全部按先后站在学生队伍的外围。

三、场地划分及要求。

平时集会指定位置。（面朝东）

维护老师：（一年级：）（每人负责一个年级，顺序：六年级至一年级（（1—4班）（5—8班））

四、老师负责计时（主席台），老师负责拍照片，负责摄像，老师负责信号，老师负责医护。

五、5月11日上午大课间时间，各班级听信号后开始演练，演练结束后，全校集中到后操场上，总结演练情况。

要求：各个岗位上的老师在演练结束后立刻将自己所在岗位发现的问题反馈到崔欣处，以便总结。

篇6：防震减灾疏散演练方案

防震减灾应急疏散演练

二、演练目的

为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，能够有效地防灾减灾，当灾害来临时，能够最大限度的`减少广大师生的生命财产损失。根据安全工作需要，结合我校的实际，特制订我校防震减灾应急疏散演练活动方案。

三、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节，保证效果。

四、演练时间：

5月10日上午9:40

五、疏散演练指挥部

1、疏散演练领导小组

总指挥：xx

副指挥：xxx xxxx xxx xxx

成 员： 各段级主任

2、演练人员职责分工：

总指挥：海 鹏

现场指挥：xx(操场) xx(4号楼) xx(3号楼)

4号楼至3号楼连廊(xx) 3号楼后通道(xx)

组织协调组负责人：xx 组织协调组成员：xx xx

宣传报道组负责人：xx 宣传报道组成员：xx

疏散引导组负责人：xx

疏散引导组成员：xx

抢险救护组负责人：xx 抢险救护组成员：xx

后勤保障组负责人：xx 后勤保障组成员：xx

现场指挥队伍调度：xx(有序指挥集队及散场)

校园广播、音响保证：xx校园灾情语音播报：郭聪颖

负责校园横幅：防震减灾应急疏散演练:xx

拍摄现场图片：xx

美篇制作：xx

疏散现场视频录制：各年级主任(短视频录制)(每个年级主任至少录制一段短视频，活动结束后上交政教处)

负责报警信号、集合哨音、计时、统计人数：xx(各班班主任负责清单人数并上报给段长有段长上报给xx)

信息资料，组织临时医疗救护小组：xx

六、疏散演习准备

(一)各班进行动员和布置，进行安全教育，讲解防震减灾应急疏散的注意事项。

1、演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震、当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

2、警报信号： 应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。 防震警报讯号：防空警报。第一次警报：代表发生地震，学生进行应急避震。在教室里可以护住头部躲在书桌下或墙角边。第二次警报：代表主震结束，学生进行疏散。听到警报后按预订预案进行演练，撤离全过程要求在3分钟内完成。大家不要惊慌，要在老师的带领下迅速从安全通道向教学楼外有序疏散，请弯腰护住头部以防发生意外，和同学并行时不得推搡、拥挤、说笑、打闹、跑跳、不可以随意停止脚步等。

3、发生拥挤和惊慌失措时，一定要保持镇静，稳定自己的情绪，不要被别人情绪所感染，惊慌只会使情况更糟。

4、已被裹挟至人群中，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要企图超过别人，更不能逆行;要听从指挥人员口令;要发扬团队精神，因为组织纪律在灾难面前显得更为重要。心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

5、当发现自己前面有人突然摔到，应马上停下脚步，同时大声呼救，传递信息，告知后面的人不要向前靠近。

6、若被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手紧扣在颈后，以保护身体最脆弱的部位。

7、在教学楼内逃生过程中，在班主任的引导下按指定路线有序疏散逃生。

(二)、班主任预先各自利用课余时间，向学生讲解本次活动的目的以及注意事项。

七、具体演练活动安排

(一)正式演练时间：205月10日上午9：40

9:40分：所有参与安全防护的教师到后操场集中。

9:45所有参与安全防护的教师按时到岗;

9：50分：各班开始进行演练前安全教育。

9：55分：郭聪颖语音播报开始，疏散演练开始，郭聪颖语音播放地震警报，各班开始进行应急演练(时间2分钟，抱头蹲在桌子下)。

9：47分 疏散演练开始

待各楼、各楼层、各处所防护教师到位后，应急演练集合信号最早为三声长哨音(xx)，信号的发布由决定紧急疏散的领导现场指定人员实施，紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。同时，郭聪颖广播语音提醒(各位同学，请大家在老师的组织带领下有序撤离。)

(二) 疏散路线及顺序安排

1、4号楼西楼梯口：103、104、401、402、直接由教室从4号教学楼西楼梯依次下楼向操场集中地集结。顺序： 103、104、401、402.

2、4号楼东楼梯口：101、102、301、302由4号教学楼的东楼梯依次下楼向操场集中，顺序：101、102、301、302。

3、直廊及3号楼楼梯口疏散：601、501由4号楼与3号楼的直廊依次下至二楼，601班从3号楼的西楼梯下楼奔向操场集中地，105、501班从3号楼的东楼梯下楼奔向操场集中地。

4、3号楼西楼梯口：106、201、202、从3号教学楼西楼梯依次下楼奔向操场集中地。顺序：201、106、202。

5、班级内的学生分好组，前几排的学生由前门出，后几排的学生由后门出，门边安排一名班干部扶住门，门口的学生负责开门，保证通道畅通。

6、撤离时成两排撤离，一排顺墙根，一排顺楼梯栏杆，互不贴身。

(三)疏散目的地：学校小广场。

学生撤出后，迅速向学校操场按升旗仪式队形成密集队形集合，各班班长、班干部应主动招呼本班同学一起集中。班主任、副班主任到达安全集合地后，应立即检查本班人数和损伤情况，迅速报告，并安抚学生。班主任不在现场，由现场指挥人员指定专人负责。

(四)集中地组织安排：

篇7：重庆奥体中心人员疏散方案分析

1 重庆奥体中心概况及火灾危险性分析

1.1 重庆奥体中心的基本概况

重庆奥体中心位于重庆市九龙坡区的袁家岗,由竞技区、体育产业区、体育教学区、体育公园区、商贸开发区、住宅区构成。体育竞技区为体育中心的核心部分,中心已规划建设中心体育场(可容纳观众60 000人,建筑面积80 000 m2)。奥体中心建筑面积76 785 m2,共分7层(地下1层),高度55 m。体育场长312 m、宽80 m的弧形挑棚居亚洲之最,使其成为重庆市一座标志性体育建筑。体育场设有24个出入口,并设有专供残疾人使用的通道。体育场耐火等级为一级,-2～2 m为库房等,2～8 m为设备层、药检室和裁判室,8～12.5 m为观众座位和一些小包房,12.5～17.6 m为小包房、大包房、休息厅以及主席台,17.6～34.8 m为观众看台,如图1所示。

1.2 奥体中心火灾危险性分析

奥体中心作为重庆重要的标志性建筑物之一,平时作为大型活动的举行场所,人口密集,维护管理成为难题。而且奥体中心本身还存在着较大的火灾危险性。如建筑结构特殊,火灾时烟气危害性大,易造成人员伤亡,诱发火灾因素多,场地内火灾蔓延快,建筑易倒塌,场内人员流动性大,消防安全意识不强。

2 消防设计分析

2.1 防火间距

体育场中心边缘距离8个方向最近距离为27.01 m,实测奥体中心与相邻的建筑物的间距远大于规范的要求。

2.2 防烟分区设计

GB 50016-2006《建筑设计防火规范》规定下列场所应设置排烟设施:公共建筑中经常有人停留或可燃物较多,且建筑面积大于300 m2的地上房间;长度大于20.0 m的内走道。每个防烟分区的建筑面积不宜超过500 m2,防烟分区不应跨越防火分区。防烟分区宜采用隔墙、顶棚下凸出不小于500 mm的结构梁以及顶棚或吊顶下凸出不小于500 mm的不燃烧体等进行分隔。

奥体中心的包间最大约66 m2,主席台休息厅最大约250 m2,观众休息厅最大约694 m2,采用隔墙、梁或高度不小于500 mm的挡烟垂壁划分,分别划分1、3、5个不同的防烟分区,符合规范要求。

2.3 安全疏散设计

规范规定体育馆的观众厅的疏散门数量应经计算确定,且不应少于2个,每个疏散门的平均疏散人数不宜超过400～700人。

体育馆供观众疏散的所有内门、外门、楼梯和走道的各自总宽度应按表1的规定计算确定。

表1中较大座位数观众厅按规定计算的疏散总宽度不应小于相邻较小座位数观众厅按其最多座位数计算的疏散总宽度。安全疏散距离应按表2计算。

双扇门每扇宽1.62 m,共24个对外疏散楼梯,疏散宽度为1.71 m,分别对称地设置在椭圆型四周,最不利疏散点即场地中心到最近的疏散通道为30 m,而位于观众看台的最不利点到疏散出口的距离为28 m,达到了规范的要求。

百人宽度指标=(单股人流宽度×100)/(允许疏散时间×每分钟每股人流通过人数)。其中单股人流宽度为0.55～0.6 m,人流疏散速度经实测在平地面时为43 人/min,在阶梯地面时为37 人/min,由此可计算出百人宽度指标为:平地面,Bp=(0.55×100)/(4×43)=0.32;阶梯地面,BZ=(0.55×100)/(4×37)=0.37。

疏散总宽度计算公式:疏散总宽度=疏散人数/100×百人宽度指标。根据上述规定的疏散宽度指标计算出来的疏散总宽度,水平行进速率为1 m/s,垂直行进速率为0.4 m/s。体育馆观众看台分为两层,一层为20个分区,二层为19个,外加一个单独的主席台。按看台可容纳60 000人计算,每个分区为1 539名观众,根据百人宽度指标计算为5.69 m,每个分区有两个出口,即每个出口宽度要求为2.84 m,出口处为两个双扇门也就是出口宽度为3.24 m>2.84 m。有3.24/(0.55～0.6)=5.89～5.4股约为6股,疏散时间为1 539/(6×37)=6.9 min约为7 min,即所有人员疏散进入楼梯间所需时间为7 min。英国的体育场馆安全设计指南建议,每个安全出口的控制疏散时间定为最多8 min,因为以正常速度通过安全出口的时间超过8 min时,观众一般会出现不安、焦虑和紧张的情绪。奥体中心的疏散时间为7 min<8 min,但计算的时间只是所有人进入疏散楼梯的耗时。

3 奥体中心消防安全疏散性能化分析

3.1 模拟场景确定

火灾场景模拟综合观众的不同年龄组成、不同人员速度,再结合人员安全疏散时间判据作为基础疏散条件。人员构成比例为成年男性35%,成年女性40%,儿童15%,长者10%。人员平面行走速度参考SFPE《消防安全手册》及Simulex的建议。

3.1.1 人员疏散时间计算的假设条件

一是疏散人员具有相同的特征,并且都具有足够的身体条件疏散到安全地带;残障人士则假设通过其他方式离开大楼,如由消防队员或管理人员协助疏散;二是疏散人员按相同密度均匀分布;三是疏散人员在疏散开始的时刻能一起疏散,且在疏散过程中不会中途退回选择其他疏散路径;四是疏散过程中人流量与门扇宽度成正比分配,即从某一出口疏散的人数按其宽度占出口总宽度的比例进行分配;五是人员从各个疏散门疏散且所有人的疏散速度一致并保持不变。

人员疏散时间小于480 s即认为场所疏散符合要求。

3.1.2 报警时间Td

火灾报警器为点型感烟火灾探测器,通常感烟探测器能探测到100 kW火灾并启动报警;按照快速火进行计算,α=0.044,得到探测器的报警时间为47.7 s。我国《火灾报警控制器通用技术条件》规定,对于接收火灾报警信号的延时不应超过10 s。但在实际的消防管理中,为了防止火警误报,通常采用探测区两个火警信号以逻辑“与”的方式确认火警。基于保守考虑,取Td=60 s。

3.1.3 人员疏散预动作时间Tp

观众看台疏散场景中当看台发生火灾时,人们的视野宽阔,能及时发现。疏散预动作时间短,取Tp=60 s。

3.2 火灾烟气模拟分析

Ts的计算由火灾情况下的不同场景所确定,结合疏散条件的要求和实际情况,体育场最易发生火灾的场所为观众看台和场地中央,火灾场景设计如表3所示。

排烟系统:按照改造后设计,观众厅上部空间在两侧设置机械排烟口。按60 m3/(h·m2)计算观众厅排烟量,总排烟量为29×104 m3/h。

火灾场景1为最不利场景,即奥体中心作为商业活动展厅时展厅中央发生火灾,而且顶棚天窗未能及时开启。整个人员疏散过程中,人员所在的最高位置为距离赛场地面34.8 m高度。在人员最高位置基础上,考虑人员身高因素(该项目取2 m高度),确定观众厅影响人员疏散的最高位置为36.8 m。烟气模拟如图2所示。8 min时烟气蔓延到一层座位,因此只要保证8 min内人员疏散到一层看台以下就可以保证人员安全。即场地中心发生火灾对疏散的安全有一定的影响,但总体而言只要保证在8 min内疏散,影响就可以消除一些。

场景2烟气模拟如图3所示。烟气蔓延仅抵达二层看台座位,仍然可以保证二层以下的人员安全疏散,因此二层看台发生火灾对现有的疏散影响较小,一般情况下可以忽略不计。

场景3类似于场景1,烟气模拟如图4所示。烟气同时充斥一、二层的看台,但由于烟气浓度较小且扩散的烟气还未在两层形成聚集,所以烟气在8 min内还未对疏散产生较大影响,即人员在8 min内疏散到一层较低区域就可以判定其安全疏散达标。

所以,可以认为在整个疏散过程中,人员安全不会受到影响。而在火灾发生480 s后,观众厅内较低位置的温度和有害物质尚不足以威胁人员安全。烟气到达一层观众厅顶部,对发生火灾的前期疏散未产生实质的影响。再结合实际,奥体中心馆内的顶棚大部分时间都是敞开的,自然通风良好,烟气在这些时候也就不会对疏散产生影响。结果如表4所示。

综上所述,笔者在模拟时选取的矩形模型高度比实体建筑略低,即火灾烟气的影响比实体建筑的影响大,在模拟中得到结论有一定的裕度,所以烟气对实体建筑的影响基本可以忽略不计,也就是说烟气对实体建筑疏散无影响。

3.3 人员疏散模拟分析

(1)设定火灾发生在二层的一个看台区,即发生火灾后一个疏散出口疏散能力降低。一个分区有1 539名观众和两个疏散楼梯,分为3块,该区域发生火灾后相对于其他分块就成为最不利的疏散点,只要保证最不利点的疏散就可以了。火灾发生在座椅上,最不利点到出口直线距离为28.975 m,由于沿途发生火灾,火源初期范围较小,所以取疏散距离为32 m,每一个分块为513个人,再按疏散人员年龄比例计算,成年男性为179.55人,成年女性为205.2人,儿童为76.95人,长者为51.3人。人员行走速度成年男性为1.1 m/s;成年女性为1.0 m/s;儿童为0.9 m/s;长者为0.8 m/s。最长时间疏散为32/0.8=40 s,出口滞留时间为1 539/6=256.5 s,通过楼梯间的时间为34.8/0.5=69.6 s。所以,疏散时间Te=60+60+256.5+69.6+40=486.1>480 s。

(2)设定火灾发生在场地中央,该场地正在进行商业活动。假设该场地内人数为60 000人,中心场地面积为68 363 m2,最不利点到出口直线距离为30 m,由于沿途发生火灾,取疏散距离为34 m。场地中心长者的疏散时间为34/0.8=42.5 s;其他层人员正常疏散时间为28.975/0.8=36.219 s;出口滞留时间为 1 539/6=256.5 s;通过楼梯间的时间为34.8/0.5=69.6 s。所以,Te=60+60+256.5+69.6+36.219=482.319 s>480 s。

结果显示,该体育场疏散设计略大于8 min标准,存在疏散上的安全隐患。

3.4 安全疏散的可靠性评价

奥体中心火灾过程分析时选择了两个典型的火灾场景,对火灾危险性和危害性进行定性或定量的分析评估,为获得优化的防火设计方案提供依据。主要评估目标是保证生命安全,其次是保证财产安全,降低火灾的直接和间接损失。奥体中心的疏散时间计算略大于体育场疏散设计指南的标准时间,而且还未对疏散时的其他因素进行叠加、综合。因此,该体育场存在着一定的危险性,消防人员应重点关注。

4 结论及建议

(1)在体育馆危险状态来临之前,在理想化条件下,体育馆内的人员勉强可以疏散出体育馆。该方案的疏散设计于实际中危险性较大。

(2)加强对奥体中心的疏散安全管理,定期对中心管理人员进行安全疏散培训,在火灾发生时能够熟练引导观众选择正确的疏散路线,达到安全疏散的目的。

(3)加强火灾危险源的管理和控制,严格限制可燃物、监控用火过程,防止出现过高火灾荷载现象,减少火灾发生的可能性。

(4)消防系统应定期维护保养,保证火灾时能够可靠有效地动作。

(5)可以考虑设置智能疏散提示系统,保证人员在紧张恐慌的心理状态下能够迅速找到并到达疏散出口。

(6)举办大型展览或表演前应加强消防检查并采取相应的防范措施。

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