大讲堂建设

大讲堂建设（共8篇）

篇1：大讲堂建设

额济纳旗农牧业局基层大讲堂建设情况基层大讲堂是推进宣传思想文化工作重心下移与变革创新,更好地将党的创新理论、方针政策和地方党委、政府的决策落实到基层、促进经济社会科学发展的基础平台;是整合各方面宣传教育资源,合力推进学习型党组织建设和学习型社会建设,加强基层党组织建设和思想政治工作,用社会主义先进文化引领群众的有效途径;是组织群众、联系群众、了解民情、化解社会矛盾、加强和创新社会管理、夯实党的执政基础的有力手段。2011年以来，我局结合工作实际，研究制定了基层“大讲堂”建设工作安排。有组织、有计划、有目的的开展基层“大讲堂”建设工作，按照“有稳定场所、有规范名称、有组织机构、有宣讲队伍、有工作计划”的“五有”要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，以农牧民培训学校为主要载体，开展了“讲理论强素质、讲科技长技能、讲法律明是非”等一系列宣讲活动。

一、加强组织领导建设基层大讲堂是一项点多面广、艰巨复杂的系统工程，必须加强领导、健全机制，才能取得实效。按照要求，为加强我局基层大讲堂建设工作的指导与协调，成立了农牧业局基层大讲堂建设工作领导小组。由局长任组长，纪检组长任副组长，各股室、各二级单位负责人为成员。领导小组不定期召开专题会议，总结通报讲堂建设运行情况，部署讲堂建设的任务，分析讲堂建设存在问题。

篇2：大讲堂建设

（一）进一步加强阵地建设，扩大讲堂覆盖面

落实自治区党委宣传部《关于进一步加强基层大讲堂建设的意见》（内党宣发[2011]17号）文件要求，进一步加强阵地建设，扩大讲堂覆盖面。所有有条件的嘎查村、社区、机关、学校和国有企业、事业单位都要建立起讲堂，家庭讲堂进一步发展，非公有制经济组织和社会组织也建起一大批讲堂。所有讲堂达到“九有”标准。微信大讲堂实现全覆盖，各地区全力打造具有影响力的品牌讲堂。

（二）进一步队伍建设，提供人才保障

盟旗两级建立起重点宣讲员队伍、后备宣讲员队伍。开展政治学习和业务培训，以集体备课会、观摩会、外出考察或举办培训班等形式，分期分批对盟旗两级重点宣讲员进行培训，通过学习和实践，进一步选拔、建立起一支相对固定的高素质的理论宣讲队伍。多渠道大力发展宣讲志愿者队伍。一是将理论宣讲志愿者队伍建设与社会主义核心价值观宣传志愿者队伍建设结合起来，与主流宣讲队伍相辅相成。二是把党政机关、科研院所、高等院校、企事业单位长期从事某一职业的专家，经验丰富的离退休“五老”人员（老干部、老教师、老战士、老党员、老模范）以及各行各业的成功人士、道德模范、民间艺人、土专家和大学生村官等热心社会公益事业、有宣讲能力的优秀人才吸收到宣讲队伍中来，充实和完善宣讲人才库。

（三）进一步完善体制机制，提高管理水平

首先，按照自治区内党宣发【2011】17号文件精神要求，旗县市（区）要加强党委讲师团自身建设。各地区要积极落实机构和人员编制，保证经费。二是按照自治区要求，盟旗两级要成立有主要领导亲自挂帅负责的讲堂建设领导小组，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头组织、各相关部门分工负责，社会力量参与、基层单位具体落实的组织领导体系和合作联动机制。三是加强制度建设，健全管理机制，包括讲师团管理制度，讲堂建设管理制度，宣讲员聘任、培训、管理制度，基层调研、集中备课、交流研讨、信息沟通、督察考核、评比奖励等宣讲制度。

（四）加大经费支持

篇3：大讲堂建设

一、开展“名师讲堂”活动的三个环节

1. 看短片。

本环节时长约20分钟。即将上一周学校所发生的各种事件 (如教职工的例行会议、校内各类比赛等) 及上期讲座的精彩回顾和校园日常生活中的小插曲等内容, 制作成幻灯片, 并添加适当的动画内容, 再配以合乎情境的背景音乐, 在学生听讲座前, 让学生观看。通过这种形式, 首先, 让学生对上一周学校的方方面面有一个很好的回顾;其次, 使学生能从另一个角度来认识学校;最后, 激发了学生的热情, 为讲座开始起到了热场的作用。

2. 讲座。

这一环节是该活动的高潮阶段, 也是最振奋人心的一个环节, 时长约150分钟。即聘请本学院或其他高校的知名教授、专家就其个人的学术专长, 并结合当前社会发展形势, 利用多媒体与口头讲授相结合的方式, 为师生呈现一份期待已久、令人心动的文化“大餐”。由于教授、专家所讲授的内容涉及多个层面, 这一方面开拓了学生的视野, 加深了学生对社会的认知, 转变了学生的就业观念, 另一方面, 提高了学生的艺术鉴赏力和文化修养, 为学生全面发展创造了有利条件。在这一环节中, 则需要专人用数码摄像机、数码照相机不定时地抓拍一些名师的画面及会场精彩的花絮, 以此作为下期制作幻灯片的资料, 并为今后活动的开展积累经验, 为学校的评估提供珍贵的影像资料。

3. 师生互动。

该环节时长约为50分钟。作为最后一个环节, 同样至关重要。因为它既能承前启后, 又能给听讲座的学生留下神秘感, 并为下期讲座做好铺垫工作。在这一环节中, 主要有两个板块的内容。第一个板块主要是为了起到承前启后的作用, 具体内容为:首先, 给学生向“名师”举手提问的机会, 并从中选出具有代表性的问题。然后, 名师一一作答。这样, 就有效形成了师生互动的局面。最后, 给提问的学生赠送一份由主办方提供的奖品, 以示鼓励。第二个板块主要是在听讲座的学生中设置几名“幸运听众”名额, 这几名“幸运听众”由主讲人从已准备好的木箱中抽取。由于在进场时每位听讲座的学生已将写有自己姓名的纸条投入此箱中, 随着学生们每次齐声大喊“5、4、3、2、1”的时候, 一位位“幸运听众”便在主讲人手中产生, 这时会场气氛再一次达到了高潮, 也让本次活动在学生期待、激动的心情中落幕。从我院已举办的几次“名师讲堂”活动中可以明显看出:在高职院校很有必要长期举办此类活动。我院在每次活动时时常出现全场爆满的情况, 名师们也能很好地跟学生打成一片, 并以深刻而富有激情的表达博得全场学生的阵阵掌声。由于所讲内容大都切合当代大学生的生活实际, 学生反响很大, 认为像这种学术活动要经常举行。当然, 搞这样的活动少不了一个具有大局意识、协作精神和服务精神的团队, 而且团队有效的运作是必不可少的, 只有前期进行周密的策划、布置及各部门大力配合方能使活动顺利开展。

二、开展“名师讲堂”活动需要不断更新观念

1. 理念要与时俱进。

当前, “以人为本”的教育理念正在深入人心, 从价值内涵的意义来说, “以人为本”就是尊重人的价值。对于高职院校管理者来说, 就是要以学生为本, 以教师为本。以学生为本, 则要求学校教职员工要把人才培养的使命时刻体现在自己的工作中, 事事、时时要为学生成长着想, 积极为学生创造全面发展的条件和机会;以教师为本, 则要求学校管理者要充分相信和依靠广大教师, 并牢固树立尊重人、信任人、激励人、发展人、完善人的人本思想。

2. 角色全新定位, 打造高职院校的“名师”。

即高职院校要积极树立学校教师典型, 并进一步扩大与省内各类高校的交流与合作, 做好名师的宣传、示范工作;制作介绍名师讲堂活动的具有品牌特色的宣传片;开展优秀专业讲授团队、优秀管理团队及优秀学生社团的评选, 在校内形成争优创先的氛围。

3. 提高服务意识。

大学不但是学生学习的地方, 也是为学生提供服务的场所。高职院校的每位教职员工都应自觉把自己定位在服务学生的位置上。也就是说, 学校所做的一切工作和举办的一切活动都应为学生的成长、成人、成才来服务, 学校发展成果检验最终要落到学生身上。高职院校教师应真正做到“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”, 特别要能够公正地对待每一个学生, 使不同天赋、潜能, 不同气质、性格和不同文化背景的学生都能够得到最充分的发展, 以便他们能在社会生活中找到自己的位置, 实现自身的价值。

4.“名师讲堂”活动在学校学术活动中的地位应得到足够的重视。

这种重视不是一种简单的组织的成立, 而是应该在校园主流文化框架体系中的地位确立。目前在高职院校, 对于此类活动的研究尚处于薄弱阶段, 对于“名师讲堂”活动的认识也存在一定的片面性与局限性。这不仅表现为在导入新型文化的研究上缺乏一定的学术针对性, 也体现在校园文化发展的梳理工作上缺乏应有的战略。加大此类活动的开展力度与研究力度, 是目前高职院校向职业化发展的重要课题。

三、在高职院校开展“名师讲堂”活动的意义

1. 开展“名师讲堂”活动, 可以有效推动校园文化建设的进程。

通过开展“名师讲堂”活动, 拓展了校园文化交流平台, 加强了高职生的思想政治教育和文化素质教育, 强化了学生主人翁意识, 营造出了“文化育人”的氛围, 从而有效地推动了校园文化建设的进程。

2. 为学生营造快乐学习的文化氛围, 搭建起师生沟通的平台, 有助于提高高职院校的影响力。

目前, 高等职业教育正面临从规模扩张向内涵发展, 从量变到质变的转型关键时期, 一些高职院校也将“改革领先、发展领先、管理先进”作为发展目标, 而积极开展“名师讲堂”活动, 广开师生间的沟通渠道, 加强师生间在学习、生活上的沟通与交流, 这有利于学校形成良好的学术氛围, 从而提高学校在学生以及社会上的影响力, 同时增强社会各界支持学校办学的热情, 凝聚各方力量, 推动高职院校全面、快速、可持续发展。

3. 开展“名师讲堂”活动, 是建设优质高职院校的需要。

创造一个宽松的学术氛围, 丰富教师和学生的精神生活, 是高职院校全面实行职业化教育、寻求自身快速发展的需要。“名师讲堂”活动既在创新意识上保持了与校园文化发展的同步性, 也在寻求突破并保持“讲堂”文化优良传统上展示出自身特色。在当前高职院校跨越式发展时期, 弘扬传统校园文化, 推进“名师讲堂”活动深入开展, 是一条提升学校发展水平的有效途径。

4. 高品位的校园文化对于高职院校特色人才的培养具有特殊意义。

篇4：“纺织强国建设大讲堂”开讲

由中国纺织工业联合会组织的“纺织强国建设大讲堂”近日在京开讲。首次讲座邀请了国家发改委学术委员会秘书长张燕生作了题为“转型中国·大国大时代”的专场报告。

中国纺织工业联合会会长王天凯，副会长兼秘书长高勇，副会长张莉、杨纪朝，纪委书记王久新以及中纺联各单位中层以上干部及有关人员聆听了报告会。会议由中纺联党委副书记陈伟康主持。

张燕生在会上指出，中国经过多年的高速发展，各项事业取得了突飞猛进的进步，在未来将肩负更多的大国责任。但同时也应该看到，当前中国经济面临了一个重要的转型阶段，我国经济正处于新旧模式的切割时期。2016年开始的“十三五”将是全面深化改革的攻坚阶段，是新旧体制、战略、结构交替、承前启后的转折时期，大到国家和各级政府，小到个人和家庭，都将经历脱胎换骨的转型之痛。

张燕生认为，在新时期下，我国经济发展要牢牢把握发展实体经济的坚实基础，要牢牢把握扩大内需这个战略支点，要牢牢把握城镇化蕴含的巨大机遇。要建立与新一轮高标准改革相一致的制度新结构，要建立与新一轮高质量发展相一致的发展新模式。重点打造境内、跨境、境外一体化的供应链和综合物流体系，要让“走出去”战略培育国际合作与竞争新优势，并建设跨境生产和贸易供应链。

张燕生表示，未来我国发展仍处于重要的战略机遇期，但全球规则变局将对我国发展提出新的要求和挑战。对此，我国发展在应对全球规则变局时，要继续制定扩大内需、经济国际化和贸易强国的战略新构想，建设21世纪海上丝绸之路、丝绸之路经济带，加快推进“走出去战略”，打造集聚全球最优秀人才、最优质资源、最有影响力企业和市场的世界极大城市群，进一步推进国家治理体制和治理能力现代化，全面深化改革和扩大对外开放，加快实施自由贸易区战略，并构建以周边为基础、面向全球的高标准的FTA网络，担当全球负责任大国的责任。（欧阳潇）

非织造布工业谋求“创新性增长”

日前，2014年中国国际非织造布会议在上海新国际博览中心举行。中国纺织工业联合会副会长兼秘书长高勇、国家工业和信息化部消费品工业司副司长王伟、中国工程院院士姚穆、中国产业用纺织品行业协会会长李陵申、美国非织造布协会主席（INDA）主席David Rousse、台湾区不织布工业同业公会理事长陈弘坤以及来自国内外行业机构的负责人、优秀企业家、产业链上下游的企业代表出席了会议。

中国经济的新常态已迫使纺织工业进入一个新的关键发展期。高勇表示，压力之下，产业用纺织品行业仍然保持了百分之十几的增长率，其中非织造布领域覆盖面愈加宽广，有一个较好的增长。姚穆强调，产业用纺织品是产业创新转型升级中非常重要的一个支撑力量，行业要加强集成创新建设，注重最终产品发展及群众产品喜好，加强与下游交流，了解市场，满足需求。

中国经济及环境现状，为产业用纺织品发展提供更加有力的发展机遇、空间。王伟强调了行业优势及前景后，分析了低端产品多、高技术含量产品少，中小企业多、龙头企业少等行业不足，并指出了“十三五”规划前期研究工作、加快“两化”融合、增强技术创新、快递向制造业和服务业转变、发挥行业公共平台作用五个工作重点。

李陵申介绍了我国非织造材料的竞争优势及领域挑战，为众人呈现了非织造布行业的“清晰面目”。他用“快递发展”形容了今天的中国非织造布工业，“中国非织造布行业的发展进入一个以超细纤维、组合应用技术、高新设备纷纷涌现的发展时期。”

同样，台湾非织造布领域前景也让人欣喜。陈弘坤对比了近几年台湾非织造布进出口概况及竞争力等状况，并强调与大陆企业的合作。陈弘坤指出，未来非织造布的亚洲市场将大于欧美市场，台湾与中国大陆的合作与依存关系，是趋势也是必走之路。

在科技水平普遍提高、信息传递愈加开放的形式之下，非织造布的众多科技已普及于众，创新技术、独树一帜成为企业前进的重要道路。同时，先进企业的创新提升也是行业进步的重要推动力。中国纺织科学技术有限公司总经理刘玉军展示了产业用纺织品及非织造装备技术的新发展，让大众看到了非织造布行业整条产业链的创新进步，为前进中的非织造布领域注入了新活力。

篇5：大讲堂建设

各社区、各部门：

为深入学习宣传贯彻党的十九大系列全会精神，推动辖区广大党员群众学习新思想、掌握新本领、创造新业绩，按照区委组织部《关于建设新时代学习大讲堂的实施方案》的通知要求，结合实际，现就建设新时代学习大讲堂（以下简称大讲堂）制定如下实施方案：

一、主要任务

习近平总书记强调：“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。”建设融学思践悟于一体的大讲堂，整合各类教育培训资源，采取集中讲习、流动讲习、网络讲习等形式，以党员群众需求为导向，围绕党的理论创新讲思想、围绕惠民富民讲政策、围绕创业发展讲思路、围绕素质提升讲方法，促进基层党员干部群众全面系统、科学准确地理解掌握党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精髓要义，真正学懂、弄通、做实，进一步加强社会主义核心价值观以及法律法规、传统文化、科学文化、实用技术等知识教育培训，使基层党组织成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，为打造最具创新活力、最具创业激情的首创之区提供坚强的思想和组织保证。

二、工作目标

2020年四季度重点在辖区“党建计划”基层党建示范点建设大讲堂，明年上半年完成8个社区大讲堂建设，到2020年底，推动各领域基层党组织大讲堂全覆盖，并结合实际设立流动大讲堂、网络大讲堂，实现设施规范化、队伍多样化、内容菜单化、教材通俗化、方式灵活化、培训实用化，打造学习宣传贯彻党的十九大精神的平台、党组织发挥作用的阵地、联系群众的桥梁和学习新知识新技术的学校。获取更多精品资料，请关注今日头条和微信公众号体制写作。

三、建设标准

大讲堂一般以基层党组织为单位进行规范化建设，具体要达到“六有”标准：

一是有设施完善的讲习场所。街道社区、机关、学校、“两新”组织和园区要立足现有基层党组织活动阵地，依托基层党校、党群服务中心、党员活动室、远程教育阵地、党代表工作室、党群文化广场、道德讲堂等开展讲习工作，一般不再新建或装修活动场所。大讲堂要制作统一的标识标牌，在室外显要位置悬挂，内容为“区新时代‘三新’大讲堂”，注意与其他功能室标识标牌协调一致，避免铺张浪费。要注重依托开放式组织生活基地建设大讲堂。

二是有结构合理的讲习队伍。坚持党员干部打头阵、当先锋，由基层党组织书记、“两代表一委员”、社区“两委”班子成员、非公企业和社会组织负责人、党员志愿者等为主要讲师，推动所有党员轮流登台讲党课、谈学习体会、提对策建议。广泛发动区、街道两级党员干部、各类专家人才、典型模范人物走进讲习课堂。每个大讲堂至少有5名相对稳定的讲师，要建立讲师培训制度，注重培养讲习骨干。

三是有丰富实用的讲习课程。紧贴改革发展和党员群众思想实际，以“四讲四有”即：讲思想，干有方向、讲感恩，干有激情、讲政策，干有思路、讲道德，干有精神为主要内容，抓好政策普及、思想政治、文明道德、创业致富、实用技能、科学知识、精神文化、民主法治、民风民俗和健康卫生等十大教育内容。要把感党恩作为重点内容，通过讲党的历史、先烈故事、党领导人民取得的社会主义现代化成就、党领导下我们身边的变化等，推动党的十九大精神传播到基层、宣讲到基层、贯彻到基层、落实到基层，让党员群众感党恩、听党话、跟党走。

四是有科学有效的讲习方法。按照新时代党员群众的不同特点、不同需求，精心设计形式多样、特色鲜明、贴近群众的授课方式和活动载体，除定期组织讲师进行集中宣传培训外，还可利用节会、工余时间在居民楼院、劳动一线开展政策宣传、经验介绍、讨论交流、知识竞答、技术比赛等活动。通过“固定讲习”“党课讲习”“主题讲习”“互动讲习”“新媒体讲习”“预约讲习”等方式，推动讲习阵地“便民化”，努力实现讲习成效“最大化”。以推进“互联网+智慧党建”融平台建设为契机，利用微信、app等互联网手段，探索开办“网络大讲堂”，推动讲习活动更具时代感、便捷性。

五是有务实管用的讲习制度。要围绕活动开展、师资建设、次数要求、场所维护、课堂纪律、资料管理、效果评估等建立健全讲习制度。根据阶段性工作重点，注重与劳动节、建党节、建军节、国庆节等重大节日相结合，精细制定全年讲习计划，明确时间、地点、讲师、内容、受众范围等，在一定范围内公开公示。大讲堂每月至少开展1次活动，并至少提前3天在党务公开栏、互联网等平台发布预告，便于党员群众知晓和参与。适时开展测试评比，党员参与学习情况和测试结果要与评先评优挂钩。建立完善激励机制，提高党员群众参与积极性。

六是有简明必要的讲习资料。大讲堂要配套必要的学习资料，包括党的十九大报告、《党的十九大报告学习辅导百问》《习近平谈治国理政》第三卷、《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》《习近平总书记系列重要讲话读本》以及重点党报党刊、实用技术书籍等。认真收集整理讲习记录、考勤记录、活动视频、图片等有关资料，分门别类进行规范整理归档。设立户外学习园地，集中展示和通报学习情况等。

四、有关要求

一是加强组织领导。各级党组织要以强烈的政治责任感，加强统筹谋划，引导党员干部做表率、带头学，切实当好讲习活动的倡导者、谋划者、示范者和服务者。各社区和其他领域大讲堂抓好具体落实，确保讲习工作顺利开展。

二是加强督促指导。把大讲堂建设和讲习工作纳入基层党建述职评议考核范围，强化指导、检查、督办、考核，每半年通报一次检查情况，层层压实工作责任，推动讲习活动见实效。

三是加强总结宣传。要加大宣传力度，打造传统媒体、网络媒体、新媒体等多媒体宣传矩阵，形成叠加效应，不断增强大讲堂的影响力。同时要注重挖掘先进、树立典型，及时总结推广活动中的好做法、好经验，充分展示辖区党员干部群众深入学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的良好风貌，真正将大讲堂办成学思践悟新思想的“大课堂”，凝聚民心、发挥民力、推动民富的“大本营”。

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篇6：大讲堂建设

要说最近的网络热点名词，非属“切糕”莫属了。据新浪微博数据显示，“切糕”一词在短短的三天时间内，累计热议已经达到1989891条，平均每小时热议39017条，可见话题之热。官方微博帐号@新疆发布 还参与网络互动，首页显示“切糕、切糕，你肿么了”，引起了更大的网络狂潮。这起普通的市场秩序事件，最终演变成为影响恶劣的公共事件，除了政务信息沟通不当，作为企业经营者，我们也应当从中吸取教训，学会如何在现代市场中坚持诚信立场。

阿里伯乐小编曾经亲身体验过欺骗式消费，“双十一”期间，小编上淘宝买鞋。活动前几天，我就到处在淘宝上看，一大堆宣传标语“三折算神马”、“买一双送一双”等五花八门，于是相当诱惑地看中了一双，活动当天下了订单。等到进行网上确认时，才发现并不是自己想要的款式，颜色不对版，效果也不如图片，更气人的是价格还下降了。后来找店主理论，他满口答应要赔偿我的损失，却不见实际行动，只好无奈给了差评，想不到的是店主竟然电话威胁我，真是如同“切糕”一般——切克闹！闹心！

长期以来，买方在市场主体中多处在不利地位，受损的也往往是买方。在这方面，我们很容易找到市场欺骗、买卖不公等例子，如今年年初爆发的“三亚宰客事件”。企业若不加强诚信建设，广大买方（客户）就会最终失去对企业的信任，鉴于当今正处于品牌消费时代，失去了客户的信任，就相当于失去了品牌这个核心竞争力，企业就会陷入无从发展的境地。另一方面，对于市场经济秩序中出现的不诚信现象，网民大多会选择网络爆料来实现舆论监督功能。而一旦进入网民的“监督”范围，对于广大企业来说就不是一个好消息了。

那么，企业应该如何搞好诚信建设呢？第一要牢固树立“诚信是企业的无形资产、是生产力”的观念，整合有形与无形资产，实现“双赢”发展目标。第二要以德治企，构建以诚信为核心的企业文化体系，树立良好的企业形象。第三要严格企业内部管理，加强企业诚信教育。“没有规矩不成方圆”，要使企业诚信建设上水平，必须采取各种诚信管理措施，严格企业内部各环节管理。阿里伯乐网不论是在日常经营中，还是整体价值观上，都始终坚持“诚实正直，信守承诺”的原则。企业靠诚信才能赢得商机，靠诚信才能获得发展，所以一定要重视诚信，实践诚信。

篇7：道德讲堂建设总结

去年以来，正值举国上下隆重纪念《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。再次掀起推进公民道德建设新的热潮之际，我街道各社区也相继行动起来，为营造健康向上的人文环境，广泛而持久地开展了”以广大市民比参与，看文明和谐谁最优”为主题实践的争先创优活动。其中有五个社区在市文明办和区镇党委的关心重视下，启动了社区“道德讲堂”建设工作。目前正按照“抓示范、以点促面，找亮点、深度挖掘，搞活动，扩大参与，重实效不拘形式”的运作机制，稳步有序、扎实推进。为“积累经验，提升水平，争创特色，带动全局”。现就今年以来，我街道首批“道德讲堂”示范社区（点）建设的工作情况，总结汇报如下：

一、基本情况和主要做法

去年十月，我街道在观摩并借鉴相关单位关于“道德讲堂”建设模式和工作经验的基础上，结合本市街道实际，因

地制宜地开展了社区“道德讲堂”建设工作。第一批示范点，先后在##等社区教育基地建立，综合其具体做法主要有以下几点：

1、有效强化道德文化宣传。各示范点社区为进一步加强和推进公民道德建设，多次举办以思想道德文化宣传为主线的社区教育活动，还通过相关会议、专栏、板报等形式，广泛宣传社区人文风尚和道德文化知识等，为社区实施道德讲堂工作营造了浓厚氛围。

2、高度重视“讲堂”平台建设。自社区首个道德讲堂示范点在燕山南村社区建成后，街办及时组织燕山南苑、北郊等社区书记主任，前往该示范点观摩取经，进一步加深了对“道德讲堂”工作平台建设重要性，必要性的认识；并由此感悟到讲堂平台的建设，对强化社区教育主阵地，奏响道德建设主旋律的重要作用。正是在街道办的重视，指导下，第一批道德讲堂示范点工作平台，分别于去年底已全部建成。

3、充分整合社区人才资源。半年来，各示范点所在社区根据道德讲堂建设的总体规划和要求，通过对社区人才资源的整合筛选，已分别组建了一支20人以上的社区道德志愿者宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的感动”，收集整理社区内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的社区道德文化建设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏、服务社区老弱病残困等活动，营造了社区健康向上的人文环境。

4、制定完善讲堂计划方案。随着道德讲堂示范点建设的逐步深化，五社区分别研讨制定了既符合自身实际，又贴切“一居一品”特色创建的道德讲堂工作计划和活动实施方案。确保了社区道德讲堂工作稳步有序的推进。

5、建立健全相关制度机制。至目前为止，我街道五个道德讲堂示范点，为保障讲堂建设的长效性和讲堂工作的

活力，已建立并完善了讲堂管理制度，讲堂宣讲员守则，道德志愿者宣传队职责，社区道德建设共建协调机制、社区道德讲堂工作考评机制、社区“讲道德，做好人”表彰激励机制等，为进一步推动道德建设及其讲堂工作的长效开展奠定了坚实的基础。

6、精心策划每次讲堂活动。今年各讲堂示范点社区按照每“两月一讲”的实施计划，已先后组织开展了两次，个别示范点已开展三次。主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，社区宣讲队的同志特别是宣讲员们都要进行认真的调研、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。

7、方式灵活，不拘形式重实效。在今年三月份村“快乐园”道德讲堂上，由于当事人汤桂珍的谦虚、不愿当众夸耀自己任居民小组长几十年中的闪光事迹，熟悉了解她的宣讲员立即为她代讲。虽然改变了这次“自讲”活动方式，但她代讲的一个个论点后面一串串真实感人的事例，同样感动了在场的许多年轻的组长。因此激起了一次又一次热烈的掌声，收到了良好的宣教效果；再如，四月份南苑社区为扩大居民参与，放大社会效应，一改以往坐在会议室里听报告的传统形式，把道德讲堂搬到了环境宜人的绿苑亭中，让“道德讲堂室外讲”，数十名参与居民既做听众，也做宣讲员，大家涌跃登台。围绕道德规范叙述身边的人，评说身边的事，聆听我市十佳道德模范的故事。讲堂活动期间，还不时穿插一些社区文艺节目，使整个讲堂洋溢在阵阵欢歌笑语中，收到了更佳的宣讲效果。

8、扩大参与，让更多居民受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，也是社区每个居民的义务。为了扩大道德

修养和实践的参与面，让更多居民参与道德讲堂活动，大营巷社区每次开展讲堂活动，都以最大的组织动员能力，促使不上班的中青年妇女和上班及外出打工的在家人员积极参与道德讲堂活动，自去年以来，该社区共举办五次道德讲堂活动，其参与人数因此一次比一次更多，在最近的一次“讲法论德”讲座上，参与听众仅达80余人，将不到60平米的社区道德讲堂挤得满满实实。东苑社区道德讲堂还特意为阳光驿站的孩子们开展了以“拥有阳光心态一起快乐成长”为主题的演讲比赛，将思想道德建设扩张到青少年的社区生活之中。本月底北郊社区还计划将参加社区运动会的300多位居民纳入到“道德讲堂”，关于“十佳好邻里”的评选范畴，以此扩大社区道德实践的参与，让更多的人接受公民道德的养成教育。

二、工作成效及社会效果。

1、营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。社区“道德讲堂”的建设，其本身就是“崇

德尚善”的一大创举，体现了道德文化及其先进理念对社区文化宣传工作的深度影响。丰富了社区文化底蕴，引领社区新风正气的形成。燕山南村社区“道德讲堂”示范点的建立，无论从大屏幕的设置或各种道德条幅的悬挂，以及楼道走廊里的格言阵设上都能充分显示出高尚典雅的人文气息，对实施讲堂教育均起到重要的宣染烘托效果。即是平时不开展讲堂活动，许多来社区办事的居民也都能从讲堂课室布置中欣赏观摩到“快东园”的雅趣，品味或感悟到道德文化的魅力。自然也为社区道德讲堂的建设与发展起到潜移墨化的作用。各示范社区组建的能写善讲会做的道德志愿者宣传队，通过各种形式的宣传发动工作及进堂教育活动，促使道德讲堂越办越实，其引导作用越来越强，社会氛围越来越浓，参与居民越来越多，群众反响越来越好，崇德尚善的社区人文风尚正在形成。

2、推动了“知行合一”的道德实践。

南苑社区组织居民上讲台“叙述身边人，评说身边事”的做法为社区道德实践的“知行统一”起到了极好的推动作用，许多居民在讲叙身边感动事的同时，也忏悔了自己的某些过错，找出了自己与身边先进人物的差距，从内心深处表达了“以其为榜样，争当好儿媳”的心愿。燕山南革二区的组长王阿姨在讲堂上当即表示“自己这么年轻，也有时间和精力，但做居民小组长却没有年过古稀的汤阿姨投入，她服务上门、调解上门、送上馄饨上门经常忙得不亦乐乎的奉献精神，令我敬佩感动，今后一定以她为榜样把小小的楼长做好”。北郊社区的吕再华在宣讲蒋阿庚事迹时感叹道，社区的道德好人大都是普通平民但他们说到做到，没说的也做到了，这是真心诚心和爱心所为，知与行高度统一的品质所使。而自己虽是党员干部退休的人，与其相比则差距甚远，知觉惭愧，理当自责。从此以后，她主动参与社区各项公益活动，走村入户，访贪问苦，处处可见她 的身影，被小区邻里赞誉为“老先进又有新进步”。正是“道德讲堂”的力量，将先进的道德理念内化为群体意识，也正是先进的道德理念使许许多多的人由行为上的“他律”转向了“自律”，引导着人们在“知行合一”的实践中实现了自我教育、自我体验、自我完善和提高。

3、形成了“好人好报”的社会共识。在示范点社区开展“道德讲堂”建设和道德实践活动中，广大居民群众不仅深切深受到“讲道德做好人”不易，同时也体会到”好人未必都得好报”的苦衷，为了激励和推动道德讲堂建设深入持久地开展，为了激发更多的居民群众在道德建设的参与中争先创优当标兵，为了在全社会真正形成“讲道德做好人”的良好风尚，各示范点社区也相继开展了走访慰问道德先进人物活动，开展了评选表彰奖励，“崇德尚善，行善积德”的好人，同时对曾经付出多，而现今生活贫困有难的公认好人或道德模范、先进人物等进行必要的援帮和资助，从而基本形成

了“好人得好报”的社会共识，助推了道德建设的深层次发展。

三、亮点特色和创新举措

1、南苑社区”道德讲堂室外讲”这一活动方式，一改以往在会议室里上课所报告的传统，既简易操作，又极具创新，不失为我街道“道德讲堂”建设工作的一大亮点和特色；其中把演讲中的道德先进事迹编为一个个有趣味有吸引力的道德故事来讲述；在讲堂间息时，穿插一些社区文艺节目，把神圣的讲堂变成欢快、活泼的乐园，同样不失为方式方法的创新举措。

2、南村社区“道德讲堂”的陈设布置和讲堂大屏幕以及宣传条幅的能收能展就讲堂设施建设本身而言，可算得上一种创新，同时也展示出别具一格的特色。在今年3月组织的一次“你讲、他讲、大家讲，崇德尚善我争先”为主题的宣讲中，孝老爱亲好儿媳杭荷英的事迹、公益之星钱菊芳老人的夕阳人生、助邻之星好组长汤桂珍的事迹等都深深打动在

场每一个人，因此而爆发出一次又一次响亮掌声，也称得上是社区道德讲堂成功宣讲的亮点。

3、东苑社区“道德讲堂”为未成年人搭建道德演讲平台，也算得上是一种特色和亮点。

篇8：大讲堂建设

一、做法

(一) 明确重要性, 形成思想共识

医务人员的职业道德是医务人员从业理念与行为规范的总和, 是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则, 它是社会主义道德的一个组成部分, 其内涵是社会主义核心价值观[1]。“道德讲堂”以推进社会主义核心价值体系建设为根本, 以树立和践行社会主义荣辱观为主线, 以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点, 以“礼仪、诚信、和睦、友善”为基本要求, 以“身边人讲身边事, 身边人讲自己事, 身边事教身边人”为主要形式, 弘扬传统美德, 传播凡人善举, 引发道德自觉, 倡导修身律己, 是群众开展经常性思想道德教育, 净化心灵, 陶冶情操, 实现自我教育、自我完善、自我提升的活动平台和教育基地。面对当前社会道德领域以及卫生行业的新情况、新问题, 我们要不断与时俱进、改进创新, 注重发挥先进典型的示范作用、个人修养的自律作用、职业美德的激励作用、创建活动的融合作用, 切实提高职业道德建设的针对性。

(二) 规范基本制度, 重视教学质量

“知行合一”是贯穿“道德讲堂”始终的原则, “积小德为大德, 积小善为大善”是精要所在。我们的“道德讲堂”活动, 内容求真、内涵求新、效果求实, 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众, 把活动载体设计好, 把组织工作做到位, 把道德理念讲透彻, 使宣讲的过程真正成为弘扬社会主义核心价值体系的过程, 成为全体员工坚定理想信念、正确价值追求、良好职业道德的教育过程。我们自去年下半年以来, 主办4场“道德讲堂”, 主题分别为:《凝聚道德正能量, 弘扬妇幼新风尚》、《把孩子的健康放在“心”上》、《铸道德风尚, 展妇幼风采》、《让群众远离疾病、永葆健康、生活幸福》。根据市文明办的要求和举办“道德讲堂”实践, 我们明确了提升群众思想道德素质和城市文明程度是“道德讲堂”建设宗旨, 探索了“常自省、唱歌曲、讲故事、诵经典、劝善词、发善心、行崇德礼、送吉祥”为“道德讲堂”基本流程, 尝试了“我学、我讲、我议、我选、我行”的主要形式。通过对身边的昆山市优秀共产党员、妇保所所长杨文红和昆山市“巾帼建功”先进工作者、妇保所群体保健科副科长韩霞等先进典型事迹的宣讲, 吸引大家自觉参与, 激发其修身于自我提高、明志于高尚追求、立言于文明传播、建功于妇幼卫生事业的意识。

(三) 建立保障机制, 强化长效教育

我们在明确重要性、形成思想共识的基础上, 加强组织领导, 落实工作方案。在举办“道德讲堂”实践, 规范基本制度, 重视教学质量;在以“道德讲堂”促进职业道德建设探索中, 形式上遵循贴紧员工的职业道德认同、职业道德实践、职业道德需求;体制上形成长效机制, 将参加“道德讲堂”活动列入员工绩效考核、医德医风考核、文明职工考核、评先奖优等体系。我们的“道德讲堂”, “重事实、轻理论;重体验, 轻说教”, 把传统职业道德教育中“你说我听”的方式转为“我践行、我参与”的方式, 让职工讲述自己的事和发生在他们身边的事, 使他们能在共鸣中感悟, 在感悟后自觉践行职业道德规范。

二、成效

(一) 确立爱岗敬业精神

随着国家《中国妇女发展纲要》和《中国儿童发展纲要》的颁布及实施, 国家和社会对妇女儿童的身心健康越来越重视, 妇幼保健工作就是面向社会、面向每一个家庭, 服务的对象是占人群中2/3的妇女和儿童[2]。我们妇保所的每一个岗位, 都与妇女儿童的身心健康息息相关;每一位职工, 无论医生、护士、还是医技、行管、后勤人员, 除了要有优秀的专业本领之外, 更要有高尚的职业道德。爱岗敬业是职业道德主要内容之一, 是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。

我们通过“道德讲堂”, 宣讲了建所56年来涌现出的一批批爱岗敬业, 无私奉献职工代表感人故事;播放了全面体现近年来昆山市妇幼卫生工作取得的突出成效, 展示我市妇幼卫生医务人员热爱妇幼、服务妇幼、献身妇幼精神风貌的微电影, 展现了广大妇幼保健医务人员立足岗位、扎实工作、锐意进取的工作场景, 全面描绘了我市妇幼卫生工作取得的点滴进步, 以妇女儿童特有的视角, 表达了服务对象对我市妇幼保健服务的认可、满意和幸福。身边人、身边事, 使全体职工理解了爱岗敬业的内涵, 以献身事业的思想意识, 干一行爱一行的工作精神, 视职业、贡献为我们的社会责任和义务, 为实现个人理想和个人价值的基本途径。

(二) 把握诚实守信准则

诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。就个人而言, 诚信是高尚的人格力量。就医院而言, 诚信是责任、道义、准则、声誉、品牌和资源, 是医院宝贵的无形资产和医院文化的外在表现[3]。我们妇保所职业的特殊性, 决定了医务人员独自一人完成工作的机会比较多。在独处时, 所进行的检查、诊断、药品处置、消毒隔离等诊疗工作, 往往都是在无人监督下独自完成的, 能否正确按规范操作, 准确无误地完成工作任务, 帮助患者早日康复, 很大程度上是要靠诚实守信的道德修养和自律的信念, 靠自己的自觉性和责任心。诚信也是职业道德主要内容之一, 更是为人处世的基本准则和人的品质。在“道德讲堂”活动中, 我们“静坐常思己过, 闲谈莫论人非”, 通过自我反省我在工作中有没有恪守医德、诚实敬业、诚信待人等问题, 安静的聆听自己的心声, 吸取不断自我改正、培育“慎独”精神、不断进步前行的动力。通过念劝善词, 以顾炎武《日知录·廉耻篇》来激励全体员工, 努力做到活在人世间, 无论何时何地, 都应自觉守护道德廉耻的底线, 都应明白自己该做什么、不该做什么, 有所为、有所不为。以每个人的微弱“正能量”, 相互吸引, 相互贯通, 形成合力, 构筑职业道德高地, 升华职业情怀。

(三) 遵守医德医风规范

德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德”。作为肩负着全市妇女儿童健康的妇幼保健所, “医德”是我们的一个永恒词语。崇尚道德, 要求我们坚守从医道德规范。如何坚守从医道德规范?这需要我们将“真善美”内化为自身的一种品质。在“道德讲堂”活动中, 我们诵道德经典时, 朗读节选于孙思邈《备急千金要方》中关于医德的一段话:凡大医治病, 必当安神定志, 无欲无求, 先发大慈侧隐之心, 誓愿普救含灵之苦……理解了“仁”乃中国传统医学的医德之精髓。并通过行崇德礼的仪式来表达我们对道德的承诺, 承诺做言行一致的道德传播者、践行者;承诺在日常工作中恪守着白衣天使的使命和医德, 把职业道德原则转化为医护人员的内在素质和自觉行为。

(四) 体现服务群众要求

服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现, 是国家机关工作人员和各个服务行业工作人员必须遵守的道德规范。在“道德讲堂”活动中, 我们高唱《公民道德歌》:忠勇诚信, 求实创新, 建设祖国为人民。唱出了我们的服务宗旨, 唱出了我们的心声。宏观上, 我们以实现妇幼卫生服务均等化为设想, 以满足全市妇幼健康需求为目标, 通过构建城乡一体化的妇幼卫生服务网络、设制城乡一体化的妇幼卫生服务项目、明确城乡一体化的妇幼卫生服务实现人员全覆盖、确定城乡一体化的妇幼卫生服务经费、实施城乡一体化的妇幼卫生服务管理进行妇幼卫生服务城乡一体化管理的探索与实施。微观上, 我们抓好岗位学习, 提升工作能力;抓好学科建设, 提升服务水平;抓好创新服务, 优化便民举措。近两年与苏州“母婴宝”网站共同开发“网上挂号”服务;推出了电子叫号服务;利用“母婴宝”网站, 对一些常规的检查结果, 开放给“母婴宝”用户;通过“昆山母婴宝”这一短信发送平台, 每周定期向广大孕产妇、儿童家长发放健康教育短信;还有网络在线交流、发放宣传材料和联系卡、妇幼保健知识讲座、义诊等活动, 增进妇女儿童对妇幼保健服务和妇幼保健机构的了解, 拉近妇幼保健机构与妇女儿童间的距离。

(五) 弘扬奉献社会精神

奉献社会是社会主义职业道德的最高要求, 是为人民服务和集体主义精神的最好体现。在“道德讲堂”活动中宣讲的先进人物和先进事迹, 都是奉献社会的典范。特别是护“心”使者———我所群体保健科的副科长韩霞和一个有爱心的“义工”———我所所长杨文红两位的奉献社会精神, 使大家感觉到“天使”就在身边。韩霞负责的昆山市先天性心脏病筛查项目取得突出的成效, 得到先心患儿母亲“病魔无情人有情, 我们的孩子是不幸的, 但也是有幸的, 因为有了你;是你让我们感受到了人间自有真情在, 是你们给了我的孩子第二次生命, 感谢有你!”的评价。所长杨文红具有国家二级心理咨询师证书, 还是昆山市心理咨询师协会会长、心理咨询志愿者协会秘书长, 她利用业余时间进企业、学校、农村、社区、机关、医院等, 免费开设心理健康知识讲座, 为群众解答心理健康问题;同时每周为需要心理健康咨询者做志愿服务, 为心理健康需求者有效解决一些问题, 被评为昆山市优秀共产党员、“共筑中国梦·巾帼建新功”十大新女性等。她们的奉献社会精神, 也使大家体会到:奉献社会的职业道德是自觉自愿地为他人、为社会贡献力量, 完全为了增进公共福利而积极劳动;是有热心为社会服务的责任感, 充分发挥主动性、创造性, 竭尽全力为社会做贡献;是不计报酬, 完全出于自觉精神和奉献意识。

三、讨论

(一) 将“三个倡导”贯穿于职业道德建设始终

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善, 是党的十八大报告首次以24个字概括的社会主义核心价值观。其中, 爱国、敬业、诚信、友善, 是我国公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则, 是公民基本道德规范的核心要求。当前医药卫生体制改革进入了一个整体推进和全面攻坚的关键阶段, 在既有机遇又有严峻挑战的情势下, 我们必须清醒地看到, 精神引领、精神力量的焕发, 始终是改革取得突破、工作取得进展的关键环节所在。我们要以高度的责任感和使命感, 继续抓好职业道德建设, 将党的十八大提出“三个倡导”体现到妇幼保健服务工作的各个环节, 使全体医务人员坚定理想信念, 增强价值判断力和道德责任感, 保持高尚的职业道德;强化制度支撑, 以制度的刚性确保《医务人员医德规范及实施办法》等规章落到实处, 取得实效。

(二) 将传承与创新融入于职业道德建设始终

加强职业道德建设是纠正社会不正之风的重要手段, 是促进社会各行各业和谐发展和兴旺发达的有力保证, 是建设高度精神文明和促进社会物质文明高度发展的重要条件之一[4]。在加强职业道德建设的过程中, 我们要传承中国传统医学“大医精诚”文化和道德内涵, 要吸收西方医学尊重生命的人文思想和道德理念, 要继承伴随我国解放事业和社会主义建设时期发展形成的救死扶伤的革命人道主义精神。这些融合中国传统文化与西方宗教哲学在人生观、认识观、社会观、死亡观、宗教观以及科学观等方面的精华, 突出了传统美德、心理健康、人文修养以及科技与人文的融合, 体现了我们的职业道德建设既是历史的、又是现在的、更是未来的。我们将广泛进行涵养社会主义核心价值观的实践活动, 通过坚持开展“道德讲堂”, 推进文明单位创建, 加强妇幼保健文化建设等活动, 形成“恪守宗旨, 救死扶伤;敬畏生命, 尊重科学;崇德尚艺, 精益求精;团结协作, 勇于担当”的职业道德风尚。

(三) 将教育引导实践构筑职业道德高地

在现实生活中, 一些人即使树立了正确的价值观, 在外在的诱惑和冲击面前仍然有可能放弃自己的正确价值追求, 而做一些与之相悖的事情[5]。我们要做的是, 结合特点对职业道德的内涵与要求做出具体阐释, 注重医务人员思想动态分析, 强化社会热点难点问题的正面引导, 在尊重差异中扩大认同, 在包容多样中形成共识。把职业道德的学习教育, 纳入自学与集体学相结合的理论学习计划中。坚持开展“道德讲堂”, 将职业道德教育由单向灌输转向为“重事实、轻理论;重体验, 轻说教”, 在共鸣中感悟, 在感悟后自觉践行职业道德规范。并不断完善创新, 通过多形式的学习教育, 构筑职业道德高地。

参考文献

[1]潘菁, 邵亚玲, 程学亮.浅谈职业道德建设在塑造医院形象中的作用[J].淮海医药, 2011.

[2]崔纪芬.妇幼保健社区化的探讨[J].中国民族民间医药, 2010.

[3]潘菁, 邵亚玲, 程学亮.浅谈职业道德建设在塑造医院形象中的作用[J].淮海医药, 2011.

[4]陈泓等.公民道德知识300题[M].第1版.南京:江苏文艺出版社, 2002.