外宿生安全协议书

外宿生安全协议书（通用14篇）

篇1：外宿生安全协议书

外宿生安全协议书

甲方：象州县民族中学 乙方：学生家长

为了确保外宿生在校内和上下学期间的人身安全，明确责任界限，根据教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规，结合我校实际，特签订本安全协议书：

一、甲乙双方应经常对学生进行安全和遵纪守法的教育，增强学生的安全意识和自我防范意识。

二、甲乙双方应教育学生遵守交通规则，上学、回家时不要在公路上玩耍、追赶打闹，要靠右边行走，横过公路要注意来往的车辆，禁止学生乘坐超载、无证、无牌等违规车辆，学生不得骑自行车、摩托车上学及回家。若学生不听教育，擅自搭乘违规车辆、骑自行车、摩托车上学及回家发生的交通安全事故，甲方不负责任。

三、甲乙双方应教育学生不得私自到江河、水沟、水塘、水库等危险地方玩耍、洗澡、游泳，如学生违反规定造成溺水等意外事故，甲方不承担责任。

四、外宿生在上学、放学回家以及双休日、节假日等在校外发生的一切安全事故，甲方一律不承担任何责任。

五、甲乙双方都应教育学生按时作息，按时到学校上课，不迟到、不早退、不旷课，若因学生不听从教育，不按时到学校上课、旷课在校外以及未放学就私自外出而发生的安全事故，甲方不承担责任。

六、甲乙双方都应教育学生不进网吧、不进电子游戏厅或其他营业性娱乐场所、不吸烟、不酗酒、不滋事，学生不听教育进网吧、进电子游戏厅等娱乐场所或者吸烟、酗酒、滋事而发生的伤害事故，甲方不承担责任。

七、外宿生在校学习期间，要听从老师的教导，要遵纪守法，遵守校纪校规，服从学校的管理，不顶撞老师，不打骂他人，不偷盗，不破坏公物，若违反校纪校规，出现安全事故及其他赔偿责任，由乙方负责。

八、外宿生放学后应立即回家，不得滞留学校，不得进入别班教室，不得进入内宿生的宿舍，若违反规定而发生的安全事故及其他赔偿责任，由乙方负责。

九、甲乙双方都应教育学生严禁携带管制刀具、尖锐器械、危险物品，不乱拉电线、不玩火等。若学生不听教育，由此发生的伤害事故、赔偿责任，甲方不承担责任。

十、外宿生在双休日及节假日期间不得进入学校玩耍、打球等，若违反规定，甲方有权对学生进行处罚，发生公物被损坏、被盗及其他赔偿责任，由乙方负责。

甲方（盖章）： 乙方（签名）：

年 月 日

篇2：外宿生安全协议书

为了加强我校外宿生的管理，确保学生的人身、财产安全，按照我校的实际情况特与您签订《外宿生安全协议书》。

您是在你处居住学生的法定监护人，应对学生的教育管理负责。学生住宿期间、走读期间您应有以下管理责任：理全权负责。

1、学生走读期间您作为监护人应对学生的交通安全和校外的管

2、您应向学校提供家庭准确的地址和联系电话，主动了解学校上课的作息时间，督促学生按时到校学习，参与学校规定的各项活动。

3、学生在上学、放学途中的校外安全责任，应由您负责管理。学生放学后，所出现的不良后果，或在社会上交友、参与不健康活动或有危险性的活动，出现安全事故应由学生本人和您负责。

4、学生因故不能按时到校，您必须向学校管理部门或班主任履行请假手续。

5、学校正常上课期间学生未到校或私自离校，所发生的安全事故一切后果由学生、您承担。

6、您要确保在你所处居住的学生中午及时就餐，要求学生按时午休，不要让学生过早到校。

7、学生住宿期间的用电、用水、下河坝游泳、交通、疾病等一切安全均由您全权负责，否则安全事故发生后，您承担全部责任。此协议书一式二份，监护人、学校各执一份，有效期至放假，自签字之日起生效。

监护人（签字）：电话：学生（签字）：家庭住址：班主任（签字）：

篇3：外宿生安全协议书

一、城郊结合部外宿生厌学英语的主要原因

1. 学生自身的原因

作为中学的必学和必考课程之一, 大部分学生学习英语往往只是为了考试, 是典型的被动学习, 兴趣和动力不高。再加上没有掌握科学的方法, 没有知识的归类和系统总结, 习惯机械记忆而忽视理解和消化, 并且缺乏练习和应用机会来加以巩固, 因此学习难度很大。

此外, 由于城郊结合部经济、文化相对落后, 一些学生性格相对孤僻, 回避与人交流, 碰到问题不愿请教、不敢举手回答、不会开口模仿、更不想参与练习活动, 从而导致英语能力低下。

2. 教师方面的原因

课堂是初中生学习英语的主要渠道。许多农村中学的英语教师往往超负荷工作, 一般都上三个班的英语课, 有的还担任班主任, 加上早午晚读、班会课等, 教师忙于应付上课、备课、辅导和批改作业, 往往没有更多的时间钻研教材和教法。

而且, 在现行的教育体制下, 各种考试使教师只能为了应试搞题海战术, 重视学生成绩而忽略对学生心理的揣摩, 导致教学手段单一, 无法引起学生的兴趣, 最终产生抵触、厌学情绪。

3. 学习环境方面的原因

与城区学校对比, 城郊中学在整体环境和软硬件方面有很大差距, 多媒体教学器材缺乏, 教学方式单一, 起不到提高学生学习兴趣的目的。此外, 由于家长整体文化知识水平相对较低, 想帮助孩子却心有余而力不足, 有的家长则是完全未认识到学习英语的重要性, 无法督促孩子。

最后, 由于环境的限制, 绝大多数城郊结合部的孩子从未真正地和外国人交流互动过, 而且又不能通过课外英语培训班来加以补习。这种英语听说环境的缺失, 使学生学英语后没有机会加以运用, 最终对英语始终感觉非常陌生和遥远。

二、解决城郊结合部初中外宿生厌学英语问题的对策

针对城郊结合部初中外宿生厌学英语的原因和表现复杂的特点, 我们在采取对策时应坚持内外结合、多管齐下、标本兼治的原则。具体设想及做法如下:

1. 明确学习目的, 变被动学习为主动学习

学生学习英语, 如果不知道目的是什么, 即使对英语很有兴趣, 那也是暂时的, 随着时间的消逝, 兴趣会渐渐消失。因此, 教师首先要对学生进行学习目的教育, 要使学生正确认识当前的学习对将来的工作和生活有着重要的意义。这样会使他们形成长远的、主动的学习动机, 产生持久的学习动力。

在具体的教学实践中, 教师可以针对初中生的特点, 采取有效的办法, 让他们明白学好英语的优势。比如, 可以将英语学习与学生平常最感兴趣的话题和事物联系起来。当今的学生都对上网和玩游戏很感兴趣, 而在访问外文网站或玩国外游戏时, 学生都会碰到很多英语词汇。教师可以引导学生总结他们平常上网和玩游戏时碰到的单词, 让他们明白, 原来学好英语可以直接给他们的日常生活和娱乐带来好处, 从而让学生更有动力。

长远来看, 可以将学生当前的学习与未来的就业联系起来。受家长的影响, 有的孩子会觉得自己将来也就是去工厂当工人、或者去考职高当厨师, 不需要学好英语。针对这种情况, 教师可用真实的例子来扭转学生的片面认识。例如, 同样是去当工人, 现在很多工厂都是为国外品牌生产电子设备, 那些产品上面都是英文, 如果英语不好怎么当好工人?同样是做厨师, 有的人只能去街边的小餐馆, 有的则可以到五星级酒店去当大厨, 为什么?就因为懂英语能帮助他们更好地理解西方文化、做好西餐!相信通过这样十分具体而形象的类比, 可以给学生更大的触动, 让他们自己主动要求学好英语。

2. 营造良好的学习环境, 让学生体会成功, 在快乐中进步

首先, 建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件, 是调动学生学习兴趣的重要前提, 也是教师传授知识的桥梁和润滑剂。教师温和的声音、微笑的面孔、理解的表情会给课堂带来愉快的气氛, 激发学生学习的兴趣。在英语学习过程中, 由于外界因素的影响, 学生更容易出现焦虑、沮丧、烦躁不安等情绪, 英语教师作为教学活动的组织者, 应遵循“多鼓励、少批评”的原则, 帮助学生培养英语学习的情感因素。

其次, 在课堂教学中, 教师要设法创设竞争和取得成功的机会, 让不同层次的学生都跳一跳就能摘到桃子, 使学生从中体验到成功的愉悦。特别对于学困生来说, 教师要给予更多的关怀, 耐心启发, 因势利导。不论在课堂提问还是在单元测试中, 多为他们创造成功的机会, 只要他们在学习中取得一点成绩, 都要及时予以肯定和鼓励。比如, 让基础差的学生优先回答一些简单易答的问题使他们体验到成就感, 从而增强取长补短、迎头赶上甚至超越的信心。实践证明, 学生成功的机会越多, 兴趣就越浓, 动力就越大, 成绩就越好。没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的动力。

最后, 要重视社会、家庭、学校之间的相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围, 从而让学生积极、主动、愉快地开始新环境中的学习。

3. 加强基础训练, 让参差不齐的学生尽快站在同一起跑线上

升入城郊中学的学生有不少来自农村, 一个班的孩子英语基础参差不齐, 作为教师, 应该善于通过一些简单但效的基础训练, 帮助基础差的学生快速补课, 同时让基础相对较好的学生把根基打得更结实, 从而为整个班学生的英语学习打好基础。

有的教师认为加强基础训练就是题海战术, 笔者对此不尽认同。相反, 笔者认为应该是利用有限的题目, 同时训练学生的不同英语技能, 达到一箭剑双雕甚至三雕的目的。例如, 每一篇阅读理解文章的后面都会有一些问答题。有的学生为了确保考试时不被多扣分, 因此回答问题十分简单, 往往只写一个或者两个单词。这种做法在考试中是可行的, 但在日常学习中则不可取, 因为达不到一题多练的目的。因此, 在日常的作业和习题中, 笔者都会要求学生用完整的句子来回答问题。一方面, 考查了他们的理解能力;另一方面, 可以让他们巩固语法;同时, 还可以让他们通过写句子来把词汇也复习一遍。这样, 做一次习题就同时满足了三种不同的练习目的, 学生也不会觉得课业负担太重。

4. 教授正确的学习方法, 授之以鱼不如授之以渔

教师的职责不仅是传授正确的知识, 更重要的是指导学生如何学习, 培养他们自主学习的能力, 帮助他们掌握科学的学习方法。

在英语基础知识———单词的学习和记忆时, 要注意重复和归纳, 教给学生基本的构词法或分类总结法等。例如:英语中有一部分单词是在词根上加前缀或后缀而变成的, 如-er或-or加在动词后表示实施此动作的人, teach一词是动词“教”, 而teacher是名词“教师”;act是动词“表演”, 名词“演员”是actor。这类单词很多, 学生可以通过此法扩大词汇量。再如:记忆可数名词的复数形式, 其中以字母o结尾的单词有些加-s有些加-es, 让学生记住这样一句话“英雄 (hero) 爱吃西红柿 (tomato) 和土豆 (potato) ”就可以很容易区别开来, 句中三个名词都是加词尾-es构成复数形式的。此外, 还有如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法等等灵活可行的方法。通过这样的学习, 学生在枯燥的英语单词学习中会找到乐趣。

又比如, 为了帮助学生更好地进行英语会话和写作, 可以教学生熟练掌握和运用一些“万能动词”。就像同一个“做”字, 在汉语里, 可以是“做作业、做功课”, 也可以是“做饭、做菜”, 甚至可以是“做作、假戏真做”。英语里也有很多这样的动词。例如, 同样是get, 可以是“get up”里起床的意思, 也可以是“get on/off”里上车/下车的意思, 还可以是“get the call, get the door”里接电话/开门的意思, 甚至是“get tired”里没有具体的动作、仅指身体的一种感觉。其他类似的“万能动词”还有do, make, take等。一旦学生掌握了这些词的基本用法, 他们就会对用英语来进行表达和写作更有信心和兴趣。

当然, 随着学习内容的增加, 更重要的还是鼓励学生自己对所学知识进行总结和归纳, 找出适合自己的有效的学习方法, 从而提高学习效率, 增强学习的自信心。

5. 创新教学, 提高教师教学水平

英语本身是一种枯燥的语言, 要使学生产生学习动力, 只讲大道理、明确学习目的是不够的, 还要求英语教师深入研究教学方法, 钻研教材, 不断变换教学形式, 使自己的课堂生动有趣, 让学生产生浓厚的学习兴趣。对于学生来说, 培养学习兴趣是使学生热爱这门学科的捷径, 而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。学生的学习兴趣很大程度上来自教师的努力, 这就需要教师通过不断地观察和总结, 把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中。

当然, 最后还有一个教师自身的继续教育问题。教师应不断提高自身的师德修养, 以高尚、良好的形象教育和影响学生, 同时不断地学习新的教学方法和知识, 运用恰当的教学方法, 提高教学质量, 以帮助学生减少厌学情绪。

教育的本质不仅仅在于传授知识, 更在于唤醒、激励和鼓舞学生。教师不仅是知识的传递者, 更是学生身心健康发展的引导者和塑造者。初中阶段是英语学习的黄金时期, 教师要因材施教, 不断改进教法, 帮助厌学学生从失望、自卑、孤独中走向自信与成功。

参考文献

[1]王文福.初一英语教学中激发学生学习兴趣的体会[J].中小学英语教学与研究, 2001 (1) .

[2]王熙芬.农村初中生厌学英语的原因及对策[J].中学教学参考, 2010 (25) .

篇4：农村小学住宿生安全管理

关键词：农村小学；住宿生；安全管理；方法

近年来，威胁着农村小学生安全的事件主要有教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、教学楼踩踏事件、校舍倒塌事件、与社会不良青年混迹事件等。小学生由于年龄还比较小，对危险的认识和处理能力还不强，因此发生安全问题的频率相对较高。作为小学教师，对学生进行安全管理是我们义不容辞的责任和义务。在下文中，笔者根据自己以往的教学、管理经验，以农村小学为例，提出一些对学生进行安全管理 的办法，以供同行交流和参考。

一、加强对教师和学生的安全教育、安全管理

对学生的安全教育和管理离不开对教师的安全教育。只有先对教师进行了安全教育和培训，才有助于让教师对学生进行安全教育和管理。

（一）对教职工进行安全教育和培训。在对教职工进行安全教育和培训时，首先要使教职工具备良好的安全意识，清楚安全管理在重要性。其次，要让教职工掌握基本的救援能力，比如做人工呼吸，地震逃生的有效方法，灭火器材的使用等。拿灭火器材的使用来说，虽然如今灭火器材已几乎普及到了每一所农村中小学校里，但真正发生火灾的时候，还是有一部分老师不懂得如何使用灭火器材，这容易造成不必要的损失。因此，一定要加强对教职工的安全教育和基本救援能力培训。

（二）对学生进行安全意识的强化和安全技能培训。首先，教师应经常适时提醒学生具体的安全注意事项，让学生时刻紧绷安全的弦，比如周末放假回家前，要提醒学生注意乘车安全；在课间游戏和活动中，提醒学生注意游戏安全；夜间休息时，提醒学生关好门窗，等等。其次，教会学生一些基本的安全处理技能，比如上下楼梯靠右走、学会做人工呼吸、学会粘贴创可贴、发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻之后逃生等等。再次，要经常进行安全演练，比如火灾逃生演练、地震逃生演练等，通过实战演练养成学生的本能反应，以便在危险来临时能有序地撤离。

二、加强对学校的机械设备和物品的安全管理

农村小学里的机械设备和物品如果管理不好，很容易对学生的安全造成威胁。比如机械设备中的锅炉房、变电房，物品中的课桌椅、健身器材等。对这些机械设备和物品要做好以下几方面的管理工作：

（一）购买时保证质量的安全可靠。校方在购买机械设备和物品时，一定要严把质量关，比如购买变电器、热水器、课桌椅、健身器材、实验器材等，一定要购买安全、放心的产品。

（二）明确安全操作员和操作规程。在锅炉房等机械设备的操作管理中，一定要确定规定什么样的人可以对它进行操作，操作的规程是什么样的，不符合操作规定的人，就坚决不允许对这些机械设备进行操作。

（三）对机械设备做好相应的封闭措施。对学校里的变电房、锅炉、烟囱等一定要做好相应的封闭工作，最好是经常把门锁住，或者在外围设置一圈安全屏障，以防止小学生误入进行操作、碰触，引发安全问题。

（四）做好对机械设备和物品的安全巡视工作。对学校里的机械设备和物品的安全巡视工作既要由专门的人员来进行，又要由全校师生共同来完成。专职巡视员（如学校的门卫、安保人员）每天对学校里的各个建筑物、各种健身器材、树木（尤其是大树、古树）等室外物品作出巡视和检查，也要经常对室内的课桌椅、窗户等物品进行安全巡视检查。全校的师生也要经常留心学校里的机械设备和物品是否存在安全隐患，如果存在，则应立马报告给有关的负责人，立刻作出整改。

三、加强对校内外环境的安全管理

（一）对校内环境的安全管理

首先，如果有条件，应在学校里安装多个摄像头，争取对学校的每一个角落实现无死角监控，或者对关键性的、容易出现安全问题的角落进行全天候监控，如果有可疑情况，立即前往查看。其次，对学校里的机械设备和物品进行经常性的巡视、管理工作。再次，禁止社会车辆、闲杂人等进入校园，车辆的停放要划区域进行规范性停放。

（二）对校外环境的安全管理

近些年，我国农村中不少孩子成为了“留守儿童”，留守儿童大多与自己的祖父辈或亲戚生活在一起，生活上得到了照顾，但是心理和精神上的教育则常常受到忽视，交友意识模糊，容易与社会上的一些不良青年结交，影响自己的身心健康和安全。因此，在校外环境的安全管理方面，學校里的安保人员一定要加强对校门口的巡视工作，包括对可疑人物、可疑车辆等的巡视，一旦发现校门口徘徊有可疑人员，应立即上前询问，并密切注意其行动。此外，如果发现学生有与可疑人员来往的行为，应立即告知相关负责人，及早对学生进行教育和管理。

参考文献：

[1]杨生贵.谈农村寄宿制学校的安全管理[J].甘肃教育.2012（19）

[2]王艳萍.小学安全管理“圈养”现象研究[J].新课程（中旬）.2013

篇5：校外住外寄宿生安全协议书 2

学生签名：所在班级班主任签名

为了加强学生安全管理，确保学生人身安全，特别是校外寄宿生的安全管理。学校原则上不允许学生在外寄宿。学生如果需要在外寄宿的，必须由家长、收住房东、学校三方签订安全协议书，同时遵守以下条款：

1、家长要对子女进行安全意识和安全知识的教育，提高子女应对多种险情和安全事故的能力，以避免造成未成年人的伤害。

2、家长要选择即安全又适宜学生居住的地方让孩子寄宿，要求房东对学生进行严格的管理。同时房东要对学生负安全和管理责任。

4、家长、房东要确保学生在住宿点和学校之间道路上的安全及在住宿点休息时的安全。

5、学校要通过各种方式加强对校外寄宿学生的安全教育，组织班主任用各种方式尽可能地对校外寄宿生进行管理。

6、如果学生在住宿点发生不安全事故，应由家长、收住房东负全部责任，学校不负任何责任。

本协议一式三份，学生家长、收住房东和学校各执一份。

甲方：二里界中心校（盖章）

乙方：学生家长联系电话丙方：房东签名：房东住址

房东联系电话

篇6：外宿生安全协议书

甲方（招租户）：乙方（学生家长）：房屋详细地址：详细地址：

宿舍面积：联系电话：

学生数：监管学校、责任人：

联系电话：

为保障校外寄宿生正常的学习、生活秩序及生命财产安全，遵照知情自愿的原则，甲、乙双方及学校就校外寄宿生寄宿安全事宜，经协商同意签订如下安全协议：

一、校外寄宿生安全管理由甲方（招租方）、乙方（学生家长）和学校共同负责，因工作失职或责任不到位造成安全事故的，按相关法律追究责任。

二、学生在校外租（借）房寄宿属于学生家长本人自愿的个人行为。学生家长要定期到招租户看望学生，了解学生学习和生活环境，并按照寄宿学生寄宿安全管理协议书所列项目，对招租户提出合理化整改意见，也可自愿选择其他招租户。

三、甲方及家庭成员必须有县域内常住户口，品行端正，无前科劣迹，身体健康，无传染疾病，无精神疾病。

四、甲方（招租户）住宿环境、安全条件必须符合公安、消防、安检、食品卫生的相关要求、否则不允许招学生住宿。

五、招学生住宿并备有学生食堂的招租户，除必须达到食宿规定的条件外，还必须达到相应的食品卫生条件，保证食品安全。1

十二、学校对校外寄宿生及寄宿地点要负监管责任，若检查寄宿条件不合格，学校可以明令禁止入住，但学校家长和招租户双方同意学生入住的，学校必须向招租户及学生家长下达禁住通知单，出现任何事故，学校不承担任何责任。

十三、学生入住前，学校没有到招租户家检查住房或检查后发现没有达到寄宿环境和条件要求的，学校仍然默许入住的，发现安全事故，学校负主要责任。

十四、本协议自签订之日起生效。一式四份，甲乙双方及学校各执一份，教育局安全保卫股备案一份。

有效期从年月日至年月日

甲方：（招租户签字）

乙方：（学生家长签字）

学校：（校长签字）

篇7：外宿生安全管理制度

1、校外住宿生的范围：家在距离学校1公里区域内（即是汤庄村、铁炉村、小雷庄）的我校学生。

2、校外住宿生必须服从学校、家长的管理，遵守法规校纪，遵守作息时间，按时到校返点，课间不得外出。放学离校后不得在校园周围逗留。

3、外宿生在上学和放学时间凭外宿学生证件进出校门，校门警严格查核。

4、校外住宿生必须遵守社会公德，不准打架斗殴，不准涉及“黄、赌、毒”，不准进电子游戏厅、网吧及其它娱乐场所，不准在路上逗留玩耍，不准下河塘洗澡，不准乱吃零食、饮生水、注意防水、防火、防雷、防电、防人身伤害。

5、每学年初，班级和学校要对校外住宿学生进行登记（含班别、姓名、性别、家长姓名、家庭电话等）。

6、由学校政教处组织，学生、家长共同签订《汤庄一中外住宿生安全协议书》，明确职责，落实责任。

7、学校定期对校外住宿生进行安全教育，发现安全隐患及时整改，问题严重的协调相关部门依法采取行政措施，确保校外住宿生的身心健康和生命财产安全。

汤庄一中

2015年9月12日

汤庄一中外宿生安全协议书

为了加强我校外宿生的管理，确保学生的人身、财产安全，按照我校的实际情况特与您签订《汤庄一中外宿生安全协议书》。

您是在你处居住学生的法定监护人，应对学生的教育管理负责。学生住宿期间、走读期间您应有以下管理责任：

1、学生走读期间您作为监护人应对学生的交通安全和校外的管理全权负责。

2、您应向学校提供家庭准确的地址和联系电话，主动了解学校上课的作息时间，督促学生按时到校学习，参与学校规定的各项活动。

3、学生在上学、放学途中的校外安全责任，应由您负责管理。学生放学后，所出现的不良后果，或在社会上交友、参与不健康活动或有危险性的活动，出现安全事故应由学生本人和您负责。

4、学生因故不能按时到校，您必须向学校管理部门或班主任履行请假手续。

5、学校正常上课期间学生未到校或私自离校，所发生的安全事故一切后果由学生、您承担。

6、您要确保在你所处居住的学生按时到校，不要让学生过早到校。

7、学生住宿期间的用电、用水、下河坝游泳、交通、疾病等一切安全均由您全权负责，否则安全事故发生后，您承担全部责任。

此协议书一式二份，监护人、学校各执一份，有效期至放假，自签字之日起生效。

监护人（签字）：

电

话：

学

生（签字）：

家庭住址：

年级

班主任（签字）：

汤庄一中

篇8：小学校外寄宿生安全管理制度

安全管理制度

为了进一步加强校外寄宿生的规范化，制度化管理，创建平安校园，为校外寄宿生创建良好的学习、生活环境，依据县局的有关文件精神，根据我校实际，特制定以下管理制度。

一、组织管理 组 长：

刘挽银

副组长

周恒明

李江平

组 员：

张永珍

田宏旺

李嘉斌

李艳花 李觅宁

朱引霞

李亮亮

张艳丽

柴天庆

师军军 程小刚

钱喜生

二、制度管理

（一）、学校方面

1、学校与房东签订安全责任书，一式两份，学校存档。

2、学校（班主任）定期或不定期检查校外寄宿生的安全情况。发现安全隐患及时和家长（房东）协商解决。

3、班主任对本班校外寄宿生建立信息系统，摸清校外寄宿生的实际情况，并造册登记。

4、学校、班主任定期召开会议，对学生进行专项教育。学习寄宿生有关安全制度及行为要求。并做好记录。5.班主任及科任教师要深入校外寄宿学生生活，实际查看学生寄宿情况。对有安全隐患与家长（房东或委托人）协商解决。并做好记录。

（二）房东（委托人方面）

1、小学生安全自护能力较差，校外寄宿生应有监护人（受家长委托的房东）负责并承担安全责任。

2、房东（家长）对学生加强安全教育，增强自护自救意识和能力，配合学校搞好学生的安全工作，按时学习和休息。

3、寄宿生不得在危房、漏房中居住，灶房和卧室必须隔离。

4、学校（房东）教育学生注意用电、用火安全和饮食卫生，严防火灾、煤气中毒、食物中毒等事件发生煤气灶要注意通风。煤炉不得在室内摆放，过期食品不得食用。

5、房东督促教育学生关好门窗，严防偷盗和坏人投毒。

6、房东（家长）积极配合学校搞好安全检查，随时与学校保持联系。

三．本办法从二零一二年三月十日起实施。

篇9：外宿生安全协议书

为了规范校外住宿生的管理，确保校外住宿生的人身和财产安全，减少校外住宿生意外事故发生。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，本着对学生负责，对家长负责的态度，学校依法履行告知义务，以明确责任，避免发生不必要的纠纷,现将有关事宜告知如下：

1.校外住宿生在校外住宿期间要服从学校、房东业主、家长的管理，遵守法规校纪，遵守作息时间。

2.校外住宿生要遵守社会公德，不准损坏房东业主和社区居民的财物，不准涉及“黄、赌、毒”,不准打架斗殴。

3.校外住宿生在上学、放学期间要遵守交通规则，安全出行，不准在路上、街道逗留玩耍，不准下河塘洗澡。

4.校外住宿生不要做危险性的游戏，不准乱喝不干净的水、不吃变质的剩饭、剩菜，注意饮食卫生及饮食安全。

5.校外住宿生在校外住宿期间要注意防火、防触电、防盗、防中毒等方面的安全，提高应急避险的能力。

6.作为学生的家长（监护人），应深知将学生寄宿在校外可能受到不良影响及可能发生意外，家长（监护人）对学生在校外住宿期间受到的不良影响及发生的意外应自行承担责任。

7.学校对寄宿在校外的学生，由于寄宿原因所受到的不良影响及发生的意外，不承担任何责任，家长（监护人）及他人无权由此向学校提出任何无理要求。

8.家长（监护人）要为学生选择较为安全的房屋和有责任心的房东业主，并与房东业主签订书面监管协议，明确责任，一旦发现房屋业主不能履行监护责任，家长（监护人）要采取措施，避免不必要的损失。

9.合伙租住时，家长（监护人）要为孩子选择品行端正、热爱学习的同伴，一旦发现自己的孩子有异常表现或与社会影响欠佳的人员交往时，要及时教育与制止，避免造成不良后果。

10.休息日孩子回家时，家长（监护人）要及时了解孩子的思想、学习等情况，适时做好思想教育工作，尤其是安全教育，如防火、防触电、防盗、防溺水、防中毒及交通安全、饮食卫生安全等等，要千叮咛万嘱咐，教育孩子远离毒品、网吧、游戏厅，杜绝抽烟、喝酒、滋事斗殴等行为。

11.家长（监护人）要经常与房东业主联系，对孩子的校外生活时刻做到心中有数；要与班主任、学校保持联系，将租住地房东业主姓名及联系电话告知班主任，以便学校协助监管。

12.校外住宿生房东业主出租房屋要安全可靠，为住宿生提供安全的学习和休息环境。有女生住宿的房东业主，要加强对住宿生的保护，并采取有效措施，做好防火、防盗、防中毒等安全工作。

13.学生在校外住宿期间，房东业主有义务对其进行监管，并对其人身安全负有一定责任。房东业主要严格作息时间，严查学生住宿情况，遇有问题，要及时告知家长（监护人）。

14.为学生提供食宿的房东业主，要经常对宿舍、餐具等进行消毒，防止食物中毒和传染疾病发生。

15.房东业主要与家长（监护人）签订监管协议，明确责任，一旦接受学生寄宿，在学生住宿期间将对学生安全负责，如果不能对被监护学生进行有效监管，应及时通告家长（监护人）或终止监管协议，避免发生不必要的纠纷乃至经济损失。

以上内容，望校外住宿学生、学生家长（监护人）、学生寄宿处房东业主认真阅读后签名。

此告知书一式三份，家长（监护人）、房东业主和学校各执一份。

学校：兴仁县第六中学学生姓名：

家长（监护人）签字：

房东业主签字：

篇10：外宿生安全协议书

为了加强对校外住宿学生的教育管理，明确家校责任，根据《中华人民共和国公安部租赁房屋治安管理规定》，并结合本校实际，特签订本责任书：

1.家长要为孩子租赁（借住）符合国家法律规定要求的住房，住宿点必须有家长全程陪同管理。凡租住（借住）不符合要求的住房，一切安全责任自负；凡家长不能长期陪同的，必须在学校住宿，否则一切安全、教育、学习责任自负。

2.家长必须经常与学生一块住宿，督促教育孩子，要了解孩子的表现，及时纠正、解决孩子的不良行为，特别要对孩子进行法制教育、文明礼仪教育、安全教育，教育孩子健康茁壮地成长，教育孩子养成自立的习惯。由于疏于教育，造成学生品德低下，行为不良者，学校不承担任何责任。

3.学校只安排校内住宿生上两节晚自习，安排教师辅导。校外住宿生不上晚自习，由家长督促学习，家长要教育监督孩子晚上合理安排时间学习，按时休息，不串宿，不把非本宿舍人带进宿舍，不与陌生人或社会闲杂人员来往。由于疏于管理，造成学生学习下降等现象，学校不承担任何责任。

4.校内住宿生由学校安排的生活老师管理。对校外寄宿生，学校不再安排承包教师管理，而由家长全程管理。家长要经常教育监督孩子防煤气中毒，注意交通安全、用电安全，正确使用煤气灶；不乱接电线；不骑摩托车、不骑飞车；在马路上行走时要靠边走，靠右行，并注意行人及过往车辆。由于疏于管理，在校外发生的打架、偷盗、煤气中毒、伤害等安全事故，学校不承担任何责任。

5.学校对校外寄宿生不在考虑发放贫困寄宿生补助，补助只发给校内寄宿生。

7.以上各条，学生及家长未做到，由此引发的一切安全责任，由学生及家长负责。学校负责监督、教育职责，发现问题，督促整改，不负具体安全责任。

8.凡不签订本责任书的家长、学生，或签订本责任书后家长不能经常陪同管理的，其一切与住宿有关的责任自负。

备注：对违反本责任书造成不良后果的单位或个人，视其情节轻重和责任大小，由公安机关追究相应的责任，造成严重后果的移交司法机关依法处理。本责任书一式两份，自签订之日起生效。

学生签名：年级：班级：

篇11：住宿生安全协议书

为了切实加强在校寄宿制学生的管理，确保住宿生身心安全有保障，创设一种使得住宿生学习生活井然有序的良好氛围，形成对住宿生齐抓共管的良好局面，更好的明确界定住宿生的安全职责，特签定本协议。

一、学校职责

1、学校需按国家要求标准（即《示范性宿舍标准》）为学生提供安全合理的寝室、床位、卫生间、照明灯具、消防设备、饮水设施、安全门、疏散门等相关设施设备，以满足学生住宿的需求。

2、建立健全宿舍管理的各种规章制度，使得管理有章可循。

3、宿管教师职责主要是负责住宿生的舍务管理及要求，安全教育，卫生管理等，教育指导检查督促住宿生贯彻落实舍务管理的各项规章制度，执行情况，违规记录处理。

二、家长（或监护人）职责

1、家长（或监护人）要配合学校教育子女，使得住宿期间严格执行舍务管理的各项规章制度，爱护宿舍的一切设施设备，故意损坏按价赔偿。

2、家长（或监护人）要按学校规定的作息时间按时接送住宿生，否则出现一切后果责任自负。

3、家长必须保障住宿生在校期间的各种学习生活用品，以满足学生的需求。

4、住宿生在寝期间临时突发病情，宿管教师及时通知后，家长必须及时采取救治措施，否则耽误救治后果自负。

三、住宿生义务。

1、住宿生必须严格遵守学校及宿舍的各项规章制度，不经批准擅自离寝、就寝后扰乱寝室人员、不按要求搞好舍务、出现盗窃行为等，经三次（含三次）教育不改者取消住宿资格。

2、严禁在宿舍期间乱跑打闹、串寝、串床、翻爬门窗，否则出现意外事故责任自负。

3、严禁住宿生在宿舍吸烟、酗酒、赌博，引入校外或非住宿人员。

4、凡住宿生都有值日义务，保护环境清洁责任，按宿管教师安排认真值日。

5、倡导团结友爱互帮互助杜绝以大欺小以强欺弱，逼要零钱或索要零食，否则一旦查实要加倍赔偿。

6、住宿生遇有特殊情况不能住校就寝时必须向班主任和宿管教师请假，否则出现一切后果责任自负。

四、本协议自签订之日起生效。（此协议不准代签，代签后果自负）

年级 班 住宿生签字： 家长签字：

班主任签字： 校长签字：

篇12：校外寄宿生安全协议书

为了加强我校对校外寄宿生的安全管理，使每位寄宿生能够安全地生活、学习，我校与房东、学生及其家长多方协商达成以下协议：

一、家长在给孩子租房时，不租住有安全隐患的房子，远离娱乐场所等不利于学生身心健康的环境。

二、学生家长切实履行监护人职责，经常到孩子住所了解情况，与房东协商达成学生安全有效协议。

三、家长与学校班主任老师要互通安全管理信息，本着 “教育在先，预防在前”的原则，学校、房东、家长都要将孩子的校外安全时时刻刻记在心上。

四、房东有义务告知寄宿生用电、用水、用煤的安全使用方法，并告诫学生不要到有安全隐患的场所去。

五、当有不法分子侵入学生住所，学生人身安全及财产受到威胁时，房东有责任保护学生免受伤害。房东有义务关注学生的身体状况，如有病卧床不起者应及时请医送药，并立即通知家长和班主任。

六、房东如发现所住学生有夜不归宿，上课时间滞留在住所现象，要严加盘问，并告知学校。如有违法乱纪行为时要迅速报警，并通知家长和学校。

七、寄宿学生要严格要求自己，按时作息，与房东和谐相处，遇到矛盾时要冷静，理智的合理的解决。不得招引社会闲散人员到住所聚会，吸烟酗酒等。

八、寄宿生要文明寄宿，遵纪守法，洁身自爱，互让互谅，学会相处，让家长、房东、学校放心，要立志成才，在校外争做合格小公民。

九、让我们共同携手，为了学生的校外安全，让社会、学校、家庭稳定，努力为学生创造出一条平安之路，成才之路。

十、如寄宿生住所发生变更，寄宿生家长或学生要及时通知学校或班主任，以便学校与新的房东取得联系。

十一、本协议一式三份。学校、家长、房东各持一份。一经签字方可生效。

学校：

家长：寄宿生：联系电话：

房东：联系电话：寄宿住址：

篇13：住宿生安全协议

为了确保学生安全，明确学生安全管理职责，消除安全隐患，杜绝事故发生。现根据县教育局文件精神，结合我校实际，特制定本协议：

1、子女有突发性疾病或其他隐疾的，家长要告知班主任。

2、寄宿生在星期五放学时，自行接送的家长要按学校规定时间做好孩子接送，并办好交接的相关手续，确保寄宿学生上学、回家的安全。

3、寄宿生回家返校途中要遵守交通规则，禁坐“三无”（无驾驶证、无车证、无营运证）车、超载车。不在马路上嬉闹，不追车不爬车，一律靠右行走，当过三

（四）岔路口时要左右看看、前后望望，在确定无车辆通过时方可前行。

4、在自愿原则下家长应每年主动为子女办理学生安全保险手续，切不可因小失大。学生在校期间由于自已不慎或违反学校规定所造成的一切后果由自身负责。

5、教育孩子防“黄、赌、毒”的侵害,不参与打架斗殴,不抽烟、喝酒，不参与封建迷信活动。

6、禁止孩子进入“三厅两室一网吧”（歌厅、舞厅、录像厅、电子游戏室、桌（台）球室、网吧）。

7、做好孩子安全技能的培训。不在所居住的地方乱接电线、不使用自制电器。使用煤气灶、冬季取暖，要严防煤气中毒、爆炸事故。

不携带刀具、烟花爆竹、汽油、有毒物品等危险品进入居住地。

8、晚课期间，学生上厕所或去食杂店，必须三人以上结伴同行。

9、晚课放学后，未在学校住宿的学生，必须由家长亲自接送，否则出现一切后果由家长自负。

10、住宿生要严格遵守学校的住宿管理制度，按时起床，按时就寝，不在宿舍内追逐打闹。

11、下午放学后，住宿生外出必须与主管住宿的教师请假，未经批准不可外出。晚课后，回寝休息，未经老师同意，男、女生不得串宿舍。

12、意外出现事故，家长或监护人要及时与校方汇报勾通，依据国家政策法规和黑龙江省校园管理条例处理。

13、希望监护人高度重视学生安全，明确职责责任，加强教育管理。凡因监护人教育不力、管理不严，未按以上要求履行职责而出现的安全事故（如被他人伤害、交通事故等），由家长（监护人）自行处理并承担全部责任，校方概不负责。

此协议一式三份，学校、班主任和学生家长各执一份，自签订之日起生效。

学校公章：

学生：

学生家长：

篇14：家长接送住宿生安全协议书

为保证住宿生的人身安全，学校与家长签订安全协议书如下：

一、校方

1．学校保证住宿期间人身安全，住宿人员要做到掌握熟悉每个住 宿生，发现问题及时汇报，及时解决，及时处理。

2．住宿人员要做到天天检查学生宿舍和活动场所，做到无不安 全隐患。

3．宿管人员要严格执行各种检查制度，签字手续，严格住宿生在 住宿期间的请假制度。

4．宿管人员要教育住宿生讲究卫生，做到勤剪指甲、勤理发、天天洗脚、天天刷牙。对学生宿舍定期消毒，经常通风，定期清洗床单、被罩、枕巾，按时晾晒被褥。

二、学生家长

1．家长要严格执行接送孩子的制度，住宿期间不能随便接送孩子，要服从学校管理。

2．教育孩子注意安全，不去大河游泳、不滑冰、不玩电、不做有危险的游戏，不玩有危险的玩具，不从家带零食，不到校外买零食。

3．家长如不能亲自送孩子到校，委托他人接送的，要和被委托人讲清学校规定，嘱托注意安全，以免出现事故，被委托人要履行签字手续。

4．家长不能亲自送孩子到校，与同伴同行的，要教育同伴路上注意安全，不玩耍，不逗留，不出现事故。学生到校要先履行签字手续。

5．路途较远需乘车的，要坐符合交通管理部门有关规定的车辆，不使用不安全的交通工具，不坐超载车辆，不出现任何事故。

6．住宿生骑车上下学，不骑五无（无闸、无铃、无锁、无车梯）自行车。以上协议是双方平等，相互尊重的基础上签订的，双方要严格履行协议。学生姓名 ：学校：