父母陪伴孩子成长

父母陪伴孩子成长（精选8篇）

篇1：父母陪伴孩子成长

尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子健康成长的幸福父母！

——市桥 富都小学五（2）班易茗家长

唐新玉

尊敬的老师们，家长们，晚上好！

我是五（2）班易茗的妈妈，首先十分感谢学校领导以及崔主任和班主任吴老师的信任，让我一个平凡得不能再平凡的家长有机会在这里与大家分享我与孩子平时沟通的一些不成熟的做法。借这个机会，也向学校各位领导和尊敬的老师们一直为我们的孩子健康成长付出的艰辛的努力表示衷心的感谢！谢谢你们！你们辛苦了！

我今天与大家分享的主题是：尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子成长的幸福父母！

在与大家分享自己与孩子沟通的一些做法之前，我想先问大家两个问题——

1、您爱自己的孩子吗？相信每个家长都会毫不犹豫地回答——“爱！”

2、您的孩子喜欢您用现在的这种方式爱他（她）吗？也许第二个问题，大家给出的答案就不一定相同了吧？大家仔细想想为何现在有那么多的孩子父母那么地爱他们，但是他们年纪轻轻地为了一个女子的拒绝就跳楼自杀，为了钱财与父母反目为仇，甚至因为父母不给钱上网就杀死父母？！我想最根本的原因还是我们的父母都以工作忙为借口，没有注意与孩子进行有效的沟通酿成的恶果吧！

今年的母亲节，我们家的宝贝茗茗早早地起床了，当她把早已准备好的自制卡片和一支花、一个用包装水晶的废弃材料做成的幸福转盘交到我手中时，捧读孩子的真情满满的信笺，我感动得热泪盈眶。

从我们家宝贝茗茗诞生的那一刻开始，我就感觉她是上天赐给我 们的一枚可爱的小天使，她的降生，是给我带来幸福和快乐的，也是让我有机会重新体会成长的快乐的开始，因此从孩子出生到现在将近11年里，我一直提醒自己——要尊重孩子的选择，努力做孩子成长的陪伴者和引导者，只要她健康快乐地成长，就是我最大的幸福！

回忆起孩子成长的点滴，感觉宝贝茗茗三岁到六岁这个时期是我最辛苦最累的时候，我除了白天要10个小时左右专心工作之外，回到家即使再疲惫也要自己坚持每晚陪孩子亲子共读，让孩子养成热爱阅读的习惯，开始那时是由我或孩子她爸读经典故事或讲故事的方式，后来就是让孩子给我们朗读或讲故事，等孩子能独立阅读了，就让孩子用自己的话来讲述故事的概要，我们变成了倾听者和分享者，就越来越轻松了。现在回想起来，我个人觉得：（1）从小养成孩子热爱阅读的习惯会让以后的家庭教育事半功倍。现在的我工作特别忙，但是孩子的作业和课外阅读基本不用我操心了，这与我从小让她养成了热爱阅读的好习惯应该是分不开的。

（2）在孩子六岁到八岁期间，我比较注重培养和发展孩子的学习能力和专注学习和做事的习惯。当孩子在学习或做事过程中出现注意力不集中、分心的情况时，我会笑着提醒她说：“我们家怎么也有一只三心二意钓鱼的小猫咪呀？”她会意地微笑一下，然后很快又集中精神做事了。我还有意识地培养孩子的读、写、算、忆的能力，低年级那时，针对她的口算能力比较弱一点，我会经常带她去买菜和购买几件日用品，买单时先让她快速口算一下，然后对比计算器出来的结果，让她有多次当场被叔叔阿姨夸赞的成功体验，让孩子逐步爱上 口算。

（3）在孩子八岁到十二岁期间，我更注重培养孩子的社会适应能力和实践能力，还有意识地培养孩子的交际能力。我会让孩子逐步学会做各种简单的家务劳动，比如煮饭、炒青菜、鸡蛋，学包饺子，洗碗、拖地等。让她自己的事情自己决定，自己的事情自己动手做；让她自由地与同伴交往，但是每次外出去找同学或朋友玩的时候必须让父母和长辈知道她的去向和对方的联系地址和电话，并按时回家。因为我和孩子她爸都很信任孩子，因此孩子每次外出跟同学玩都很守时，并能及时与父母有效地沟通，也愿意在家里与爸爸妈妈分享在学校里与同学们和好朋友们之间交往的趣事和一些突发的不愉快的事件，让我们时刻了解到孩子的朋友圈和她对同伴的真实想法，我们也能及时地引导她如何做一个善解人意的好孩子。

（4）当孩子出现一些行为偏差的时候，父母责骂孩子过后，等孩子平静下来的时候一定要及时找孩子谈心，让他们认识到自己的错的根源在哪里？以后该如何去纠正这种不良的行为？有时我们父母由于过于着急而错怪了孩子的时候，要及时地道歉，如果觉得碍于情面也要以写信的方式向孩子真诚地道歉，给孩子树立一个敢于承认错误的好榜样！

随着电子产品在家庭中的逐步推广与普及，现在的孩子越来越多沉迷于网络，喜欢玩游戏、聊天，不爱看书，作业马虎，但是我们家长也要反思一下，我们自己是否在家里也过多地使用了电子产品呢？每天对着电脑、手机、I-pad或电动麻将桌的时间是否还多于与孩子 面对面沟通交流的时间呢？经常让孩子多看书，而自己却从来都没有看书的习惯呢？

在这里与大家分享避免孩子过度使用电子产品的我的一些不成熟的做法：

（一）在允许孩子使用电子产品之前一定要立下奖罚分明的君子协议，严格规定好使用的规则和使用的时间，并严格坚决执行。例如我和宝贝茗茗就定下了周一至周五晚上学习时间都不能上网聊天、玩游戏，但是周六晚上和周日白天在完成学习任务和练琴作业之后可以玩半个小时的游戏或聊天的君子协议，如果孩子不自觉超时玩游戏了，就要从下周末的时间里扣除多玩的时间；如果学习成绩无故直线下跌的话，将被无条件地剥夺周末玩游戏或聊天上网的权利一个月。

（二）家长在家要做好榜样，少对电子产品，在家多和孩子玩一些互动游戏，或陪孩子参加一些他们感兴趣的运动项目，与孩子分享有趣的事情，多些时间陪伴孩子一起玩，一起欢笑。

（三）父母和家里的长辈想法和行为都要保持一致，不能父母管束其他长辈宠溺，否则效果为零。

（四）平时多和孩子沟通，了解孩子在学校里的各方面的情况，特别是孩子和同学和朋友间的交往的有趣的、特别的事情。

（五）发展孩子多一些的兴趣爱好，让孩子的注意力能转移到参加有益身心的体育运动或发展自己的艺术特长方面去。

（六）周末和假期尽量增加组织与孩子出去游玩的次数，可以和多个家庭一起外出亲近大自然，参加各种户外旅游或体验生活的活 动，既开阔了孩子的视野，丰富了孩子的生活体验，又增进了孩子们之间的友情。

只要家长们用心并付诸于行动的话，一定能让孩子们正确地科学地使用网络和电子产品，更有效地学习和认识这个世界！

一直认为自己还是个很不合格的妈妈，所以我一直在努力地学习、反思和改进自己，一有空我就会去看一些家庭教育方面的书籍，周末我也经常坐地铁到广州去听家庭教育方面的讲座，目的就是要不断地给自己充电。最后用一句话总结今天我的分享：如果您想晚年有一个孝敬父母的好孩子，就请您从现在开始，尊重您的孩子，经常与孩子有效地沟通，做一个愿意陪伴孩子健康成长的幸福父母吧！

希望我今天的分享能给大家带来那么一点点的启发，感谢大家的聆听！

2015/5/16 5

篇2：父母陪伴孩子成长

《做智慧父母，陪伴孩子共成长》月 22 日下午在实验小学报告厅开展了以《做智慧父母，陪伴孩子共成长》六年级毕业生父母的陪伴智慧为主题的讲座活动。

心理教育中学高级教师，国家二级心理咨询师常州市中小学教师心理健康教育指导中心讲师，未成年人成长指导中心心理咨询师等荣誉称号的 XX 老师特邀前来为六年级学生家长答疑解惑。

XX 老师首先让家长交流孩子进入六年级后的变化和困惑，然后分析产生这一问题的原因，引导家长要了解孩子产生问题的原因，正确解读，并能帮助

孩子进行调整。朱亚洪老师通过以两个家长为一组的“握拳”游戏，让家长切身感受到要通过智慧来与孩子进行沟通。

XX 老师就如何正确与孩子相处做了具体阐述：

（一）逐步放手

1、少一点控制，给孩子自主权和空间。

2、无条件爱孩子

3、处理自己的恐惧，家长要成熟，不断成长。

（二）管理情绪——让孩子觉得被尊重

1、诚实回应，不需要做完美的父母，让孩子明白父母也有情绪。

2、觉察自我，调整身心，有情绪时应尽快冷静。

3、温柔地坚持，让孩子明白自己的想法。

（三）保持良好地沟通

1、会表达，越多表达，家长自己的情绪才能得到释放，也能更好地与孩子沟通相处。

2、会倾听，听清楚孩子的需求或问题，然后再对症下药帮助孩子解决，让孩子从中学会以后遇到类似的事

如何解决。

3、会说话，让孩子在鼓励中健康成长，让孩子在鼓励中学会独立，让孩子在鼓励中发光发亮。

老师声情并茂，深入浅出的讲解使得在场家长们频频点头，热烈鼓掌！朱老师选取的事例又使得一些家长深有感触，心有共鸣！

篇3：父母陪伴“心不在焉”最伤害孩子

孩子的健康成长离不开父母的用心陪伴。可当下的问题是, 家长要么因为养家糊口的需要, 不得不把养育子女的重任推给老一辈;要么即便有时间、有条件陪孩子的家长也往往由于意识不到陪伴孩子的重要性而“身”陪“心”不陪, 或者是只陪读而忽略孩子情感需要。心不在焉的结果小则直接造成亲子冲突, 大则对孩子身心发展造成诸多负面影响。最近因吸毒而被刑拘的房祖名在一封道歉信中指责其父成龙“对其关心不够”不就很能说明问题吗?

据《2014国民家庭亲子关系报告》显示, 我国家庭亲子关系存在7大主要问题, 其中一项就是“年轻父母, 失陪不失趣”。该报告公布的数据显示, 17.8%的父母在与孩子共处时常看手机, 51.8%的父母偶尔看手机, 这两类加起来就有近七成父母在陪孩子时看手机, 手机等移动电子设备已开始抢夺亲子时间。

当然, 孩子失陪不能只是怪罪手机、电脑等电子设备, 其背后反映的是为人父母者潜意识中并没有把用心陪伴孩子真正当回事, 并没有把孩子的成长真正当成自己的“天职”, 结果表现出来的既是有意无意对孩子的“忽略”。可怕的是, 当父母做这些事情时, 却并没有意识到自己的行为对孩子造成的心理伤害。

有教育专家一针见血地指出, 父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”, 是对孩子感情上的冷漠, 给孩子造成的感觉是, 在父母眼中, 自己没有手机重要。最后的结果往往是孩子的情感无处诉说, 只好效仿父母的做法, 要么也开始热衷低头看手机, 要么另寻他路。等到恶果酿就, 再后悔往往晚矣!殊不知, 孩子的行为却正是父母自己不经意的动作酿下的“苦果”。

都说父母是孩子的第一任老师, 事实上, 父母也是孩子的终身老师。不仅在孩子学校教育开始之前, 孩子所掌握的知识几乎都是通过家长的言传身教习得的, 即便是进入学校的大门之后, 孩子的情感发育、与人相处的能力、待人接物的态度也需要父母的引导和陪护。总之, 在孩子整个生命成长的历程中, 父母都不该缺席和失位, 那种寄希望于把孩子交给学校一劳永逸的想法和做法, 既是一种失责, 也是错失了和孩子互相学习和成长的机会。

近7成家长对陪伴孩子“心不在焉”反映了当下父母对自身职责认识不够和对孩子成长重视不够的“冰山一角”, 从中可以窥探当下孩子成长途中父母缺失或错位的严重程度。如何改变这一局面, 为孩子的健康成长保驾护航, 很值得我们的父母、我们的学校乃至我们的社会值得深思。

篇4：陪伴孩子成长 做温暖的父母

关键词：家庭；教育；关爱；尊重

中图分类号：G625.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）17-014-1

在现代社会中，智商已经不是衡量人才的唯一标准，性格、情商等方面的重要性在不断上升。简单的说，一个人无论多么聪明，知识多么的渊博，但是无法与人接触，性格孤僻，那么在工作中则难以与人合作，其成就自然也被局限了。而性格的养成则与儿童时期的家庭环境有关，家庭是子女成长的第一环境，不同的父母会采取不同的教育方式，这也会造成子女不同的性格，所以说父母的教育将影响着孩子一生的发展。

一、培养正确的教养理念，提升家长的教育意识

提高家长家庭教养理念意识，就是要家长对现代的教育观念有所了解，认识到家庭环境，父母的教育方式对于子女成长发展的重要性。因此，作为家长的我们一方面要注意自身的学习，通过搜集相关资料与文献，阅读相关的子女教养理论，从而提升自身的素养；学会遇到不同问题时正确应对子女的方式与方法。例如，我们在平时与子女相处时，要注意平等交流。在沟通时，要注意倾听，正确对待子女的提问，不要打断或者对子女的问题不感兴趣而敷衍了事。另一方面，我们要注意言传身教的作用，意识到自己是孩子的榜样，自己的行为都会对孩子产生极强的影响。因为孩子是与我们是长期接触的，所以对于孩子来说，我们是孩子的第一个人生导师，我们的一言一行都在孩子的模仿范围之内。因此，我们在与孩子接触时，要注意言谈举止，生活习惯。例如，在卫生习惯方面，我们早晚都要刷牙，铺床叠被，不乱扔垃圾等等，这些行为都会对孩子造成影响，从而能够有效地培养孩子的自理能力，形成良好的卫生习惯。

二、营造民主平等的家庭氛围，构建温馨的家庭环境

家庭的教养方式应该树立民主、平等的现代父母观，推广民主型的教养方式。民主型的家庭教养方式是比较符合当前的教育理念，也是比较科学和合理的。因此，我们应当注意在家庭里面营造出一个和谐民主的家庭氛围与温馨的家庭环境。首先一点就是要平等对待自己的孩子。要意识到孩子是一个具有独立意识与人格的个体，要做到象尊重成人一样尊重自己孩子。其次，就是要注意自己的言行，不能将自己的意见强加在子女的身上，要适当听取孩子的意见。当发现孩子与自己意见相左，或者与自己发生争辩时，我们应当理性应对，而不是利用大人的身份进行压制。再次，在教养的方式上，我们要注意孩子的主体地位，自己只是负责引导，让孩子学会克制自己，尊敬父母和长辈。通过营造民主的氛围，对子女宽容以待，积极地促进孩子内部控制力的发展及认知能力的提高。例如，有一次，我本来准备带孩子去看电影，但是来到电影院后，我发现电影可能不适合我的孩子观看，于是决定换一部影片。而在这个时候，我的孩子发表了自己的意见，说：“某某同学已经看过了，为什么我不能看？”这个时候，我就重新审视了这个问题，对影片进行审度，考虑孩子的看法，重新作出了决定。而不是一味按照自己的意愿，不让孩子看。此时，孩子在我这里也能感受到自己的父母是这样的开明，更能感受到生活在这样的家庭是多么的幸福。

三、领悟尊重的真正含义，呵护子女的心理成长

在孩子的成长过程当中，难免会遇到各种各样的烦恼，例如孩子过于调皮，或者在处于叛逆期做出很多过激的行为等等，这个时候我们作为家长往往会着急上火，有时候恨不得用“打”来解决问题。而这往往是十分错误的行为，往往会激化与孩子的矛盾，使得孩子更加不愿意与我们交流。所以，我们要静下心来，调整自我情绪，认识到孩子虽然在心智的发展和发育上没有成熟，但同样作为个体，作为人的特征，也有其相应的权利。因此，我们在进行教育工作的时候，应该尊重孩子，给予孩子平等的权利和地位，这样才能让儿童在自由的环境中尽情生长。作为一名家长，我们应当是温暖的。例如，在日常生活中，我们都会让孩子参与一些家务活动。一次，我让孩子去帮忙把桌上吃完饭的碗筷收拾一下送到厨房，孩子很愉快地答应了。结果快到厨房门口时，碗一下子全摔在了地上，孩子很紧张地看着我，生怕我责怪他。这个时候，我迅速压制住心中的负面情绪，思考了一下，这件事情，不能用批评来解决。于是我换了个角度，对孩子说：“不要紧的，人没事就好，我们一起来收拾吧，下次要小心哦！”当看到我的态度是温暖、关怀的，而不是生气的时候，孩子的情绪也缓和下来，并开始跟我一起收拾起来。我们这样的言语举止能够让孩子感受到父母对自己温暖的呵护，从而认识到自己的错误，并努力改正。

篇5：父母陪伴孩子成长

宝宝是怎样学习的？哪些活动能促进他的大脑发育？对宝宝的学习，父母能做什么？

一、了解宝宝的学习方式

1.与父母互动——“发球与回球”

家长与孩子的互动，就像是打网球——发球和回球。这种一来一回的互动是非常重要的。比如，宝宝还不会说话的时候，父母对小孩说你好吗？孩子就会看着你，对你微笑，你就知道他是有反应的。父母要多做与孩子有互动的游戏。

2.与环境互动

宝宝也在通过与环境的互动去学习，也就是孩子在这个环境中，通过听到的、看到的、摸到的、闻到的来学习，所以，我们尽可能积极地邀请孩子参与到这个环境中来。孩子很小的时候，在家里，我会把非常贵重的物品，比如花瓶，放到一个特别高的他够不着的地方，或者把一本我很想读的杂志放在柜子。我做的这一切的目的就是：让孩子尽情地、安全地探索。我确保孩子活动范围内所有的东西都可以让他挪动，让他触摸，我可以尽量减少对他说“不”。这样，孩子才能与环境尽可能地接触。

3.体验和经历

我们和孩子日常所做的一切活动——去图书馆、去公园玩、坐公交车等等，都在增长孩子的体验和经历。小孩经历得越多，他的词汇量也增长得越快。

4.陪着孩子玩！玩！玩！

儿童应该去玩。而作为大人，我们应该陪他们一起玩。在儿童玩耍中，家长是第一个，也是最重要的一个的陪伴者。事实上儿童正是通过玩耍来学习的。我们都想要自己的孩子去识字、学数学。但是他们在认字之前，必须要有一些基础，就像你在编一个网的时候，你需要有交织点去支持这个网。孩子在能够阅读之前，需要有大量的词汇和口语表达能力作为基础。

学习好的秘密

1.宝宝的学习，是通过动手去理解关系与意义

有些人觉得，教数字就是教1、2、3，其实，学习是理解关系，而不仅仅是记住数字、字母这样的符号，孩子一定要去经历它、触摸它。你看着宝宝好像是在玩，把玩具挪过来挪过去，事实上，当他在操控这些玩具、挪动这些玩具的时候，是在发展他的数字概念。他们只有在通过自己体验，自己做的过程中来学到这些。

2.越好奇，学得越多

如果一个孩子不热爱学习、没有学习动机，就学不好。孩子对什么越好奇，在这件事上就会学得越多、越好。家长自己也有好奇心，为孩子做好奇的榜样，另外，家长要鼓励孩子的好奇心，这样他们才能够学到更多的东西。

3.玩耍让孩子得到全方位的学习

很多家长和教育者可能误认为，智力上的成长是最重要的，因而比较重视单纯的智力训练和知识学习。其实儿童在身体、情绪、社会性和智力四个方面的发展是同等重要的。只有通过大量的体验和玩耍，孩子们才能在这四个方面得到全面的发展。

4.小提示

鼓励孩子好奇心的应答方式孩子是从来不错的。他们总会以他们的“术语”来向你表达自己的看法，而从一个成人的思维、成人的方式去想他们的说法与做法，就会觉得他不对。比如，孩子指着一只蝴蝶说：“妈妈你看那是一只鸟。”通常，家长会以两种方式来回答：“不是，那是一只蝴蝶。”“是的，那是像鸟儿一样在天空飞的，但是我们管它叫蝴蝶。”第二种回答一方面承认：这个是能够飞的，鸟儿也是能飞的；同时告诉孩子，这个飞的动物是“蝴蝶”。这个回答能让孩子的知识得到扩展，帮助孩子建立“会飞的”和“蝴蝶”之间的联系，这个时候他的感觉肯定会好得多。

陪伴孩子学习的8个诀窍

1.为孩子读书

2.限制孩子看电视的时间

3.给孩子良好的营养

4.回应孩子的需求，让孩子信任他生活的环境

5.建立温暖的亲子关系

6.鼓励孩子表达

7.引导孩子，帮助孩子建立生活规律，学会遵守规矩

8.参与学校教育

9、小提示：为什么孩子长时间看电视不好？

看电视是单向的活动，不存在打网球那样的一个发球、回球的过程，不存在互动。所有的研究都表明，孩子长时间看电视确实对学习有害。

篇6：父母如何陪伴孩子走过高中三年

高中学习生活对孩子来说很重要，要想使孩子顺利度过高中学习生活家长要扮演好自己的角色，下面学大教育网为大家带来父母如何陪伴孩子走过高中三年这篇文章，希望高中学生家长能够认真阅读，相信会使你有所收益。

第一：关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天是否认真、安心、专心地学习。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流。现代教育观提倡赏识教育，对孩子多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。

第二：关注孩子的心理健康,正确地加以疏导和引导，多与孩子交流、沟通和活动。培养孩子健康向上，开朗大气。心中有父母学习就不苦，心中有他人做事就公平，心中有未来奋斗就有劲。督促孩子参加健康的文体活动，管好孩子的闲暇时间，培养孩子健康的生活情趣和健全的人格。适度参加家务劳动培养孩子自理能力。

第三：高度重视孩子的个人道德和思想意识形成。一方面家长做好表率，坚持正面教育;另一方面要严格要求，坚持正确的育人原则和标准。做到成人和成才两不误。

第四：要求孩子诚实做人踏实做事。先做好小事方能做成大事，先做马后成龙。按学校要求:听懂每节课、做好每个题、写好每个字、搞懂每个问题，过好每一天。

第五：要求孩子学会读书。读书目的是明理，明理了成绩自然就好。要清楚和掌握高中各科思维特点和学习方法。同时要坚持每周末、每章末的清理和复习。

第六：要鼓励孩子面对现实挑战困难，提升抗挫折能力。艰难困苦可以锻炼他们的斗志和意志，是他们一生的财富。教会他们从一生的角度去思考问题和面对困难。请记住溺爱孩子是父母的不幸也是他们的不幸。

篇7：父母陪伴孩子成长

我们从一降生到这个世界上，就被父母的爱所包拢，父母陪伴着我们走过不记事的年岁，又领着开始记事的我们认知这个世界，不管寒冬酷暑，不管狂风骤雨，他们都在我们前方为我们撑出一片宁静的港湾。

就像那首家喻户晓的歌所唱的，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱，幸福少不了。”

虽然歌词歌颂的是母亲，但如果从更深层次来看的话，其中要表达的其实是父母对孩子的关爱和重要性。没有父母的人生是残缺的，这句话在我们这些父母双全幸福快乐的孩子看来是不太理解的，但我们能从中看到父母对孩子的影响。

慈母严父，这一传了千百年的话自然有他的道理。母亲在家庭中更多是担任我们心灵的港湾，照顾着我们的生活起居，有什么委屈难受都有母亲的怀抱来安抚，冰心奶奶曾经说过：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的.怀里。”

在我们的眼中，母亲就是这么伟大的形象。

在看父亲，严厉的父亲不像母亲那样慈爱，他但他所包含的却是一种大爱，如果一味的宠爱的话，我们终究会在溺爱中走向弯路，而父亲的严厉却很好地为我们人生道路保驾护航。而且，父亲又常常是我们成长的榜样，父亲伟岸的身体撑起了我们这个小家，将母亲和我们护在身下，那气概让跟随在父亲身后前进的我们心旷神怡，立志长大后要成为父亲这样强大的人。

父爱母爱，一如山，一如水，合起来就是我们美好的童年。因此父母的陪伴就是上天对于我们最好的礼物，我们也实在是不该去浪费这个礼物，用优良的表现来让父母欣慰，用自己的方式为家庭分忧就是我们这个年纪应该做的。

人生的道路上，成长的路途上，有精彩也有坎坷，正是因为有父母的陪伴我才能够走过这一路的波折，正是有着父母的陪伴我才能一直健康快乐的成长。

篇8：爱心陪伴孩子成长

一、全新班级管理模式为学生营造主动参与氛围.

班主任除了搞好正常的教学任务外, 还要关注每一位学生每一天的学习情况, 这势必要比常人付出更多的艰辛。但我始终怀着高度的事业心和责任感, 把班集体当作自己的一方家园, 用现代教育理念精心经营着, 努力把学生培养成具有独立思考能力、良好心理品质的现代小公民。在班集体建设中, 我实施了“学生自主管理模式”, 充分尊重每一位学生, 把每一位学生都看成有独立人格的平等主体。在班干部产生中, 采用“轮换制”和“竞选制”相结合的办法, 从而给每一位同学以平等的“参政”权, 促使班级形成蓬勃向上的风气, 培养了学生的管理能力。在日常班级管理中我充分发挥班级小干部的作用, 在班级初, 我明确了班级中每件事情的分工, 这样, 工作细化了, 每个小班干部的能动性也调动起来, 每周末, 我要求每位干部在班里总结自己的工作, 找出存在的问题, 最后, 我进行讲评。在讲评中, 我侧重表扬, 突出教育, 重点是给予指导。虽然因为学习的关系, 只坚持了短短的几周, 但我感觉还是有一定收效的, 特别是我们班的卫生委员, 本来在班里是个很平凡的孩子, 但在完成自己工作职责的过程中, 体现出了她很强的责任心, 与工作的能力, 期末学生的民主测评中成为了同学们心中优秀的班干部. 在班级中发挥好小班干部的作用, 不仅给孩子很大的锻炼空间, 也让老师的工作也因为有了这些小助手而变的更加得心应手. 所以往往会出现我不在班级, 孩子们会在班干部的带领下表现的更加优秀。在活动中, 我特别注重学生团队合作意识, 让学生们提方案、出点子、共商量, 使班队活动成为培养学生团结协作精神和集体荣誉感的有效载体。

新颖的班级管理模式, 极大地激发了全班同学的主体参与热情, 每个人都在这个班级中找到了适合自己发挥的天地, 班集体建设搞得有声有色, 而且培养了学生的团队意识, 让他们因为爱这个集体而更加维护班级体的荣誉, 慢慢的学生自己成为了教育的主体, 每个学生都有意识主动去为班级服务, 班级管理也成为了学生自我教育、自主发展的一片广阔的天地。

二、用爱心关爱学生

班主任要面向许多同学, 不同学生, 其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同, 再加上班主任工作还具有不可预见性的特点, 会因班里随时出现突发事件而产生新的问题。

一位特殊的小女孩又让我对这个职业有了新的认识, 一年级入学的第一天, 她的亲人把她送到了这个班级, 刚来到班级, 她浑身就充满了敌意, 仿佛一只浑身是刺的小刺猬, 不允许同学碰她的任何东西, 不参加班级的一切活动, 不喜欢与人交往, 上课不会安静的做好, 不会认真的听课, 其实在接收她的那一天, 我就预想到了这些, 这个孩子经历很特殊, 父母在她刚刚出生, 就遗弃了她, 她在各个亲戚的轮流收养下长大, 在这样的情况下, 孩子都会极度的缺乏安全感, 失去了安全感, 她只能像一只小刺猬一样生活。开学的第二天, 她就给我出了个大难题, 邻座的同学新买的油画棒丢失了。一年级的小孩不过六岁, 根本隐藏不住拿走东西后内心的惊慌, 从她躲闪的眼神中, 我笃定的认为, 就是她拿走了。我把她叫到了办公室, 跟她聊起了天, 她表情很快乐, 跟我说着家里人对她多么的好, 给她买很多喜欢的东西, 可从她那些不切实际的描述中, 我知道, 这些都是她编造的谎言, 我并没有戳穿, 而且赞许了她的快乐。马上我又顺势问道, 新学期的美术用品准备好了吗, 刚开始她说没有, 然后突然像想起来什么一样又告诉我有, 我便让她把美术用品拿来说我想借用一下, 她唯唯诺诺的走了.”小孩子, 真的不会撒谎, 也许是害怕, 她马上哭了起来. 为了保护她, 我并没有把这件事情在班级公布, 而且也没有告诉她的家长。我以为这只不过是孩子一时喜欢所犯下的错误, 并不能说明她的本质问题。可是接下来几天, 班级频繁的丢东西, 终于又一次当同学从她那里拿出她新买的小剪刀的时候, 我再也控制不了自己的脾气, 劈头盖脸的狠狠说了她一顿, 并且找来了她的二娘 (照顾她的人之一) , 整个过程她都在不停地哭. 看着她不停地哭, 我也有些许的不忍心, 便安慰了她一下。可是后来, 哭便成了她的家常便饭, 每次遇到事情, 犯了错误, 她就开始大哭.

无计可施的我, 开始深深的反思, 直到看到了这句话:要散布阳光到别人心里, 先得自己有阳光。老师心中的阳光就是那颗对学生的爱心, 和耐心. 爱能产生动力, 有爱心是做好班主任工作的根本保证。于是, 我开始注意起她的生活, 每天下课, 会把她叫到身边, 帮她梳好凌乱的头发, 给她买来一些早点, 跟她聊聊她生活中的事情。给她带来了一些应季的小衣物。在我的带动下, 很多同学和科任老师也加入了关爱她的队伍, 在爱的感召下, 这个孩子也慢慢的发生了变化。上课时, 我的一个眼神会让她坐好, 下课时, 她会主动帮我收拾好我前面的办公桌, 慢慢的, 我们俩之间已经不在是剑拔弩张, 而是互相关爱。有一次, 因为生病, 下课时我伏在桌面上休息, 不知道什么时候, 一双小手轻轻的在锤着我的脊背, 我一回头, 竟然是她, 看着她暖暖的笑意, 我感觉身上的痛都减轻了许多, 那一刻, 我才突然的醒悟, 原来爱才是最美的教育, 才是度化一切的根本。

班主任工作期间, 我一直倡导这种充满爱的教育, 并且有声有色的开展着班级管理工作, 培养和端正了绝大部分同学的学习态度和学习习惯, 使他们形成了良好的学习意识。我始终认为教育是科学、艺术于一身的崇高事业, 俗话说:爱是教育的出发点。也就是说, 教师对学生的爱, 是教育的基础与根本。我会继续用这份对工作的爱, 对学生的爱来为我的每一个孩子塑造出一片灿烂的天空。

摘要：爱是连接师生关系的纽带, 是打开学生心灵之门的金钥匙。用爱心去教育学生, 才能够真正的走到孩子的心里去, 才能找出问题所在, 并且根本性的解决问题, 达到教育的目的。用尊重和爱心去管理班级, 让每个孩子成为教育的主体, 成为自我教育的主人, 让自己成为学生的“良师益友”是我多年从事班主任工作的心得。