生产管理综合实践报告

生产管理综合实践报告（精选6篇）

篇1：生产管理综合实践报告

毕业论文综合实践报告

————（结合广州市某一商业住宅工程实例论述现浇混凝土楼面裂缝产生的原因及防治措施）

摘要:近年来住宅建筑数量不断增多,而现浇楼板裂缝是目前最普遍也较难克服的质量通病之一,虽然有的裂缝对结构安全没有多大危害,但在有水源等特殊情况下会发生渗漏缺陷,容易引起住户投诉。本文结合工程实例,分析楼板裂缝产生的原因及防治措施、处理方法,供同行借鉴。

关键词:楼板裂缝;开裂原因;防治措施;处理办法

一、概况:

广州市某一住宅小区共建住宅楼4幢,总建筑面积约23万平方米。地下3层,地上40~43层,多层为框架结构,建筑高度为122.5m,高层为框-剪结构,建筑高度为63.5m,该建筑基础为旋挖桩;楼面结构层为现浇钢筋混凝土板,板厚100mm,本工程结构构件裂缝控制等级为三级,最大裂缝宽度限值为:室内正常环境0.3mm,露天环境及地下室0.2mm。该工程于经实地踏看发现楼板有裂缝出现,4幢房屋均存在深浅不一的裂缝。裂缝宽度在0.1mm-0.3mm之间,裂缝位置绝大多数处在板四周阳角处,少数沿板跨间及板负筋边缘的裂缝。于是,根据业主要求组织有关单位,首先对房屋沉降量和倾斜度进行复查,结果都在允许范围内,为确认混凝土强度,现场取24个部位作了回弹实验,并用超声波和钻芯取样进行强度校正,实验结果满足设计强度要求。而从施工单位提供的各项原材料质量证明书、复验报告、混凝土强度实验报告和现场原材料抽样分析的结果来看,可以排除各种原材料不合格的因素。再查看施工图纸也符合有关规范要求。

鉴于上述情况,经过认真分析,确认引起现浇板裂缝原因有以下几点:

(一)混凝土的收缩:混凝土的收缩变形是混凝土的固有特性,主要表现形式为浇筑初期(终凝前)的凝缩变形、硬化过程中的干缩变形、在恒温绝湿条件下由凝胶材料的水化作用引起的自生收缩变形和温度下降引起的冷缩变形。

1、浇筑初期(终凝前)的凝缩变形

凝缩变形产生的裂缝发生在混凝土结硬前最初几小时内,通常浇筑后24h即可观察到。这种裂缝有两类:一类是由于塑性混凝土下沉产生的裂缝,在梁、板中都有可能产生;另一类是塑性收缩裂缝,常出现在板中,裂缝逞不规则的鸡爪状或地图状。凝缩变形产生的裂缝多与混凝土的泌水现象有关。

新浇筑的混凝土经压实后,由于重力作用,重的固体颗粒向下沉,迫使轻的水向上移,即所谓“泌水”。当固体颗粒彼此支撑不再下沉,或水泥结硬阻碍了它的下沉,泌水即停止。如混凝土中固体颗粒能不受阻碍地自由下沉,则仅使结硬后混凝土的体积减少,并不会产生裂缝。

塑性收缩裂缝并不受混凝土中钢筋的影响,影响塑性收缩裂缝的主要因素是混凝土表面的干燥速度,当水分蒸发速度超过了泌水速度时,就会产生这种裂缝。因此凡是能加速蒸发速度的因素(如气温高、相对湿度低、风速大以及混凝土中温度高于周围空气温度)都会促使塑性收缩裂缝的发生。塑性收缩裂缝的表面宽度有的可达1~2mm。这种裂缝在自由支承板的四角处则很少出现,因为角部的干缩不受约束;相反,如板的边缘受到约束(砖墙等),则将出现与板边呈45°的一系列平行裂缝。

2、硬化过程中的干缩和水化作用引起的自身收缩

自身收缩与干缩一样,在浇筑后相当长的时间,约1~2d才会出现,它是由于水的迁移而引起的。但它不是由于水向外蒸发散失,而是因为水泥水化时消耗水分造成凝胶孔的液面下降,形成弯月面,产生所谓自干燥作用,使混凝土体的相对湿度降低和体积减少;水灰比的变化对干燥收缩和自身收缩的影响正相反,即当混凝土的水灰比降低时干燥收缩减少,而自身收缩增大。

3、温度下降引起的冷缩变形

收缩裂缝由温度影响产生的另一种裂缝,是混凝土外约束引起的,大多发生在混凝土的降温阶段,混凝土逐渐散热和冷却收缩过程中,全部或部分外约束,会产生较大的拉应力,当拉应力超过混凝土极限抗拉强度,就会产生降温收缩裂缝,收缩裂缝多在混凝土养护一段时间才出现的,裂缝较深,有时是贯通性的。

(二)现浇板上过早施工而加荷引起的裂缝:《混凝土结构施工质量验收规范》规定,混凝土强度达到 1.2 N/ mm2前,不得在其上踩踏或安装模板及支架。但有时由于为了抢时间,赶进度,在刚浇好的现浇板上或混凝土尚处在初凝阶段,就任意踩踏,搬运材料,集中堆放砖块、砂浆、模板等。过早的加荷,人为地造成了现浇板裂缝。

(三)板负筋下沉产生的裂缝:在楼面工程施工中各种交叉作业,楼面负筋位置的正确性难以得到保证,由于受到施工人员踩踏后会使钢筋弯曲、变形,致使负筋下陷,保护层过大,降低了板截面的有效高度,使板的承载能力达不到设计的要求,从而导致板裂缝的产生

二、防治措施

如何防治现浇板板裂缝的产生,根据多年的施工经验,提供以下一些防治措施,可供参考:

(一)设计方面

在设计方面应该注意以下几点:

1、现浇板结构设计中除考虑强度要求外,还应进行挠度及裂缝验算,考虑施工不均匀性及混凝土本身的收缩因素,适当增加板厚,增强板的刚度。

2、宜采用较小直径密度分布的方式进行布筋,为防止温度及收缩引起的应力影响,应适当提高配筋率,这样可提高混凝土体的极限拉伸应变及混凝土抵抗干缩变形的能力,防止因混凝土自身收缩出现大量的应力集中点,使局部出现塑性变形产生裂缝。另外混凝土标号设计强度不宜太高。

3、应在楼板上每隔20m左右处设置一后浇带,并在楼板中间墙体支座处设一条伸缩缝,使其释放内应力。

4、楼板因四周嵌固于墙体内,应在四角部位按要求配置双向钢筋,伸出长度应小于1/3L(L 为短向边长),且不小于1.2m为宜。

5、在抗震非设防地区,也应适当增设混凝土构造柱,提高房屋整体抗震强度。

(二)施工方面

1、应严格按配合比进行计量投料,控制搅拌时间及水灰比,并根据现场砂含水量变化及原砂中含粒径5cm以上的砾石筛选调整施工配合比,保持混凝土强度及坍落度一致,防止因水及水泥用量过多而增加混凝土中多余的水分及空气,从而产生较大的内应力,导致产生收缩裂缝。

2、混凝土中骨料的用量占体积的70%左右,必须注意粗骨料的质量,宜用粒径15~20mm的石子进行合理级配,含泥量 <1%;砂子应用中、粗砂,含泥量 <3%,砂率控制为40%左右,坍落度控制为14~20mm;水泥应选用非早强度型、水化热低和质量稳定的普通硅酸盐水泥,减少混凝土自身收缩。

3、严格控制板面负筋保护层厚度。现浇板负筋按设计要求都放在板上面,有梁通过或隔断时,一般放置在梁钢筋上面或与梁钢筋绑扎在一起。为了控制好负筋保护层厚度,必须采用Φ10~14的钢筋马凳,纵横间距为800mm左右来固定负筋的位置,并用电焊把马凳与负筋焊牢,使马凳在混凝土浇筑过程中不移位,保证负筋不下沉,从而有效控制负筋保护层的厚度,不使板负筋保护层过厚而产生裂缝。模板中线管铺设密集处的上部及下部铺放一层18号钢丝网,宽度每边应大于管区100mm为宜。

4、强化施工过程的质量控制

（1）在混凝土浇捣前，既要将基层和模板浇水湿透，又要防止浇水过多，造成模板或基层表面积水。

（2）混凝土浇捣过程中应尽量做到既振捣充分又避免过度。混凝土楼板浇筑完毕后，表面刮抹应限制到最小程度，禁止在混凝土表面撒干水泥刮抹，并加强混凝土早期养护。楼板浇筑后，对板面应及时用材料覆盖保温，认真养护，防止强风和烈日曝晒。

（3）浇捣时因入模落料高度过大或人模方式不妥而造成离析。浇捣竖向结构混凝土时，先在底部浇50～100mm厚与混凝土成分相同的水泥砂浆。竖向落料自由高度不应超过2m，超过时应采用串筒、溜管落料。

（4）对计划中的临时大开间面积材料吊卸堆放区域部位的模板支撑架在搭设前，就预先考虑采用加密立杆增加模板支撑架刚度的加强措施（立杆的纵、横向间距均不宜大于800毫米），以增强刚度，减少变形来加强该区域的抗冲击振动荷载，并应在该区域的新筑砼表面上铺设旧木模加以保护和扩散应力，进一步防止裂缝的发生。

三、裂缝的处理方法

经过以上的分析,本楼层的结构是安全的,梁板的承载力是满足设计要求的。根据结构设计说明及参照《混凝土工程裂缝调查及补强加固规程》4.2.3条款之规定,小于0.3mm的裂缝无须修补。但考虑到本工程的重要性和业主对此问题的重视程度,同时也为了防止钢筋锈蚀而影响耐久性,本着预防为主的原则,决定按照需要修补的规定进行修补。具体修补处理如下。

1、对于一般混凝土楼板表面的龟裂,可先将裂缝清洗干净,待干燥后用环氧浆液灌缝或用表面涂刷封闭。施工中若在终凝前发现龟裂时,可用抹压一遍处理;其它一般裂缝处理可在清洗板缝后用1:2或1:1水泥砂浆抹缝,压平养护。

2、当裂缝较大时,应沿裂缝凿八字形凹槽,冲洗干净后,用1:2水泥砂浆抹平,也可以采用环氧胶泥嵌补。

3、当楼板出现裂缝面积较大时,应对楼板进行静载试验,检验其结构安全性,必要时可在楼板上增做一层钢筋网片,以提高板的整体性。

4、个别通长、贯通的危险结构裂缝,裂缝宽度大于0.3mm的,采用结构胶粘扁钢加固补强。板缝用灌缝胶高压灌胶。

结束语:

现浇钢筋混凝土楼板裂缝是工程常见的质量通病,大量工程实践说明,只要在设计和施工过程中针对各影响因素考虑全面、细致,严格遵守设计和施工规范,弄清裂缝出现的原因,再加以正确的处理措施,裂缝是可以得到控制和预防的。

参考文献:

1、张雄,张小伟.混凝土结构裂缝防治技术.北京:化学工业出版社,2006.

篇2：生产管理综合实践报告

广东工业大学《建筑工程管理》

年

级：姓

名：学

号：指导老师：

综 合 实 践 报 告

2013（专）

成一非 邬莉 罗昌孝 邓小翠 杨倩 ***0090…..章

维

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目录

引言………………………………………………………..3

工程概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

施工要求……………………………………………………………3

施工顺序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

施工技术„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

管理休会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

编制体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

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引言

根据学校的安排，我们从2014年3月

1日到2014年12月20日在广东珠海市吉大謦雅汇酒店工程项目进行了为期十个月的综合实践。该项目是由1栋框架结构组成的高层住宅,建筑面积为3000平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为50年，抗震设防烈度为七度，防火设计的耐火等级为二级，建筑工程等级为二级。我在实习期间主要参加了现场装饰施工技术管理与质量控制、技术资料编写、现场施工进度计划和现场材料定货计划的编制等工作。

1.1 工程概况

该项目是由一栋框架结构组成的高层住宅,建筑面积为3000平方米，本工程由珠海謦雅汇艺术酒店有限公司开发，建筑结构形式为框架结构，建筑层数为八层，建筑结构类别为二类，合理使用年限为50年，抗震设防烈度为七度，防火设计的耐火等级为二级，建筑工程等级为二级。

1.2 施工要求

我们严格按照国家现行施工规范和图纸设计要求进行施工，以全优的工程质量严把质量关，无条件的接受业主工程师和监理工程师质量的监督。认真按照国家质量验评标准的要求，评定分项，分部和单位工程质量。各分项、分部及单位工程必须达到国家验评优良标准。推行全

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面质量管理体系，做到人人抓质量，层层保质量。从原材料制作加工到现场施工操作，做到责任到人。加强技术质量交底，做到人人明白操作要领，个个清楚质量标准，实行全方位质量预检。在施工过程中必须认证贯彻“安全第一、预防为主”的方针确保施工生产能够安全顺利的进行，避免安全事故。1.3 施工顺序

准备工程：场地三通→班组培训→现场勘查→设备设施落实→临水临电布设

前期工程：定位放线→材料进场→拆除、砌筑→门窗改造

主要工程：给排水、强弱电管线布设→木工工程→泥水铺贴工程→漆面工程→安装工程

后期工程：临设拆除→开荒清洁→初验整改→竣工验收 1.4 现场施工技术 1.4.1 拆除、砌筑

该工程原是坐落在荔苑社区里面的一栋高层住宅，根据图纸要求将对原建筑层面(非承重结构包括天花、墙面、地板)进行拆除，重新布局装修。在拆除工程做了以下一些必要的安全措施：对施工班组进行安全施工教育，粘贴安全施工标示语，施工佩戴安全帽，注意防火防电，安全文明施工。从节省成本出发，根据图纸在将建电梯位置从八楼打通楼板一直到一楼（打通后注意做好适当围护措施），拆除工程产生的大量垃圾就从电梯口下到一楼。施工中产生的噪音和灰尘，做好防护措施，尽量减少因施工带来的各种不利影响。砌筑工程

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中的墙体是轻质砖墙，严格按照图纸放线，发现图纸与现场尺寸不符，立刻汇报到设计部，做出合理调整。墙体放线定位完后，还要拉线、吊线才能砌筑确保墙体的平整度和垂直度。1.4.2定位放线

定位放线是各分项工程施工关键和依据，定位放线不准确会给后续施工造成严重的后果，特别是泥、木、水电工程的水平高度的准确性和水电未端的定位不准，严重的会对整体布局设计造成严重影响。

1.4.3材料进场

材料进场要有合理的计划，运到一楼的砖沙水泥材料当天应该搬到楼上，材料上楼搭设升降机，注意水泥的合理堆放，做好防潮处理。中期所需的水电材料领用，应该有材料仓库，有仓库管理员，做好材料进库和出库登记。瓷砖和大理石进场时，注意清点数量，开箱检查是否与样板一致。1.4.4门窗改造

外墙窗靠近马路前面的有噪音影响采用中空镀膜玻璃，侧边部分采用中空不镀膜玻璃，后面在社区这边采用清玻璃。可以保留的外墙窗框要做好防护，内墙门窗要搭设过梁。1.4.5给排水、强弱电管线布设

该工程原土建部分梁柱众多，错综复杂，层高矮，给给排水、强弱电管线布设增加了不少的难度。尤其在排水中，从八楼下来的各层卫生间排水到了三楼如何处理成了排水工程的一个难题（二楼不属于

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装修范围）。四楼的排水管布在三楼天花顶，三楼排水管布在三楼地面，地面要埋管接通到外排，这就不得不考虑层高的影响。为此，专门请了土建工程师过来现场就梁能否钻孔进行咨询，尽量做到能满足三楼美容院设计要求，又能合理布管。给排水布管完成后注意打压测试，隐蔽要有隐蔽验收单，图纸备案。强电管线是由消防通道线盒拉到各个房间里面，排管要整齐规范，强弱电不平行布置，每层都有配电房。强弱电布线完成后要测试线路，检查末端是否留线，填写隐蔽验收单，图纸备案。1.4.6木工工程

木工工程所用的板材要严格使用符合国家标准的防火防潮材料。木工放线一定要精准，这关系到天花的高度和平整度。原建筑八层天面楼板经过勘察发现是倾斜的，为此不得不更改设计方案将八楼天花整吊。拼接时注意错缝、表面的整洁，隐蔽要有隐蔽验收单。1.4.7泥水铺贴工程

贴卫生间墙面砖时要先检查墙面是否平整，淋湿墙面后使用浸泡两小时的砖粘贴，注意避免墙面空鼓，砖缝要大小一致横平竖直，相邻砖角没凹凸感，不在砖口处撒水泥灰。贴地面砖时注意房间与过道地面的统一高度。过道水泥砂浆找平层要水平整洁与波打线交接处转角分明，适合地毯安装。1.4.8漆面工程

天花钉孔要刷防锈漆，接缝处刮灰要饱满，墙柱阴阳角竖直，地脚线与墙不留缝，刷漆时注意房门卫门的清洁，门套线、地脚线弄脏

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要及时清理干净，不同颜色交接处要使用分色纸，后续重补的墙面注意不留杂色。过道的墙面艺术喷涂，一定要严格根据色卡调色，纹理按照样板把好关，决不能马虎。外墙面刷灰注意窗檐窗台不留死角，交界处要横平竖直。1.4.9安装工程

木门框安装要接缝平整、美观，不掉色，没明显色差。包卫生间不锈钢门套时注意与底板结合密实，不变形，打胶美观整洁，装上门锁后记得调试是否有问题。卫生间的五金安装、灯具安装完成后注意检查是否有松动或其他质量问题。其他需要现场制作的安装工程一定要留意位置及尺寸大小如家具安装中的挂衣板、电视与书台一体化的桌子等这些关系到整体美观的安装工程尤其要注意，感观很重要。三楼美容院前台、一楼大堂前台安装注意过程质量的控制，安装完后注意成品保护。1.4.10临设拆除

升降机拆除时要提前粘贴通知，各班组提前做好搬运计划。临水临电拆除时要保证安装工程已经基本完成并已通水通电，后续的小部分施工要用水用电注意不损坏成品。外排架拆除时外墙面批灰工程已经完成，空调主机已经安装调试完成。1.4.11开荒清洁

开荒清洁前除了过道地毯这些需要后期安装的工程外其他安装工程已经全部完成并调试结束才可以进行。用盐酸清洁时注意不锈钢门套、大理石门槛石等这些不能接触盐酸的部位。清洁完成后注意检

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查卫生死角如窗边、门边、地脚线、地板砖等。清洁卫生完成后锁门，要进门戴上脚套。1.4.12初验整改

初验时对于验收不通过的工程要及时给责任班组发限期整改单，督促其完成整改。对于不整改或整改不到位的，拍照存档，做好记录，公司另安排施工人员整改。整改期间要注意成品保护，整改完后注意卫生清洁。完成后再次验收通过签字确认。1.4.13竣工验收

当初验整改完成后，确定竣工验收日期，提前通知业主进行竣工验收。竣工验收要填写竣工验收单，对于业主、监理提出的工程问题，全程记录在案，跟踪完成，直到工程竣工验收通过签字确认。1.5 管理体会

在指导施工和检查质量前一定要做到心中有数，对技术标准中的各个量化指标要熟记在脑中。要多看多思考，逐步积累施工经验。工作中要不怕苦不怕累，态度认真谦虚，这样，班组长容易接受指正，自己也能从中学习更多知识。

1.6编制体会

在编制技术交底时，必须考虑好施工当中可能出现的各种问题，正所谓不打无把握 之仗。编制时严格按照现行工艺规程、施工规范及工程设计文件（图纸、设计变更）、产品说明等编写。不要盲目摘抄，应选择恰当、宜针对工程的具体情况将规范的条件具体化，切记空乏。加

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强技术交底编制质量，做到人人明白其中的操作要领，个个清楚其中的质量标准。1.7结论

这次带有工作性质的实习和以往不同，通过两个多月的时间，我在专业技术上得到了提高，同时更加体会到工作中与人交往的沟通的重要性。在专业技术上，通过现场技术管理、质量控制和资料的编制使我学会了技术员、质检员与资料员的工作方法，更加深了对施工图纸的认识与现场技术的实施。通过实际工作领悟到了工作应该具备态度、方法与知识。我们从事技术方面的工作，技术来不得半点虚假，必须踏踏实实认认真真的工作，工作中时刻会出现各种问题与挑战，我们应该勇于面对，不断提升自己。交流沟通是作为现场技术管理者必备的技能之一，但这正是我们这些刚从校园进入实操工作中的学生所缺乏的，我们必须加强锻炼与学习。在施工现场你面对的是文化程度并部很高的农民工人，对它们必须更加细心认真的加以指导，只有这样才能把工作做的更好。只有处理好各方面的人际关系才能做好工作，干好项目，所以学习交际能力是我们这些刚出茅庐的大学生所必须锻炼的重中之重。

致谢

本次实践过程中得到了章维老师、现场师傅、项目经理的细心指导。

在此,我对你们表示衷心的感谢,感谢你们给我学习的机会,在建筑工程管理

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这段实习的日子里有你们的陪伴,我感到很荣幸。你们不仅在工作学习上的给予我很多帮助,而且在社交处事方面也给予了我很多指导, 我给你们增添了不少的麻烦,很感激你们在这些日子里对我的指导与照顾。

2013 成一非建筑工程管理 广东工业大学 建筑工程管理 级（专）

篇3：生产管理综合实践报告

为了深入了解当前我市高新区基层学校开展综合实践活动课程的实际情况, 推进小学综合实践活动课程建设与实施的进程, 我们对高新区九所小学进行了问卷调查, 并进行了座谈研讨, 使我们对全区小学综合实践活动课现状有了一个整体的了解。其中重点了解了研究性学习课程的建设和实施情况。

一、现状

(一) 小学综合实践活动课程管理体制现状

高新区自2008年成立了文教卫生局, 由教育处负责综合实践活动课程管理工作, 但至今还没有专职综合实践活动教研员。

目前, 区内各小学已经把综合实践活动课程纳入学校课程体系中管理, 由教导处负责。开设信息课、研究性学习课、地方社会实践活动课各一节, 教导处每一学期要检查教学进度。但大多数学校还没有把社会实践活动作为课程管理, 只是将其作为学校德育教育的一种形式, 由德育主任或大队辅导员负责;学校把社会实践活动与综合实践活动分离开来, 没有建立综合实践活动课程管理制度;区内没有社会实践活动基地, 学校也没有集体组织社会实践活动开展研究性学习。

(二) 小学综合实践活动课程教学教研现状

课堂教学偏离了研究性学习的教学目标和教学要求。每一所学校能够保证有教师上课, 能按时上课, 但普遍不能开展正常教研活动。因人员不齐, 小组教研不能正常进行;大型教研活动也没有综合实践活动课的教学研究、展示等;教师的教学基本处于各自为政的状态, 按照任课教师各自的理解和想法上课。

(三) 小学综合实践活动内容现状

小学研究性学习课基本按教材上课, 有个别学校能选择开发适合学生的教学内容上课。研究性学习每学期上三到四个主题, 每个主题上三到四节课, 学生每学期能写三至四个主题研究报告, 有少数学校积累了学生制作的小报和手工小制作, 基本很少有社会调查方面的内容。

综合实践活动内容落实到每一个学生身上, 活动内容比较单一。经调查, 小学开发的社会实践活动大体分为三种类型活动:

1. 社区服务

社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。每一所小学都与社区保持密切的联系, 开发社区社会实践活动课程资源。主要开展的活动有:

(1) 社区环境建设活动:学生利用假期清理社区环境卫生, 如清理楼道、清理社区内白色垃圾、清除野广告活动等。

(2) 社区科技文化教育活动:学生利用假期参加社区各种形式的精神文明建设活动, 如社区科技活动、法制宣传、社区文体活动等。

2. 社会考察

社会考察活动主要是利用春游、秋游时间, 由学校集体组织参观、游览活动。一般是以游玩为主, 很少布置记录、访谈等任务, 回来后只有少数学生写篇作文, 没有学生写参观调查报告, 而且参观过程中学生不能长时间观察自己感兴趣的实物。

3. 对社会各行各业的体验

组织学生接触各行各业, 亲身体验真实的社会。如参加农业劳动、除雪劳动, 到市场体验售货员活动等。

学校虽然开展一些社会实践活动, 但各年级基本上按照统一要求完成一定的主题实践活动, 在几年中重复开展相同或相似内容的活动, 或者是活动的类型集中在某一种或几种上, 如升旗仪式、艺术节等。另外, 除了春游和秋游这样的活动是全校学生参加外, 其他的社会实践活动只有一小部分学生参与, 不能兼顾全体, 这就造成大多数学生社会实践活动内容单一, 直接影响了研究性学习, 这对学生实践经验的积累以及实践能力的发展都是十分不利的。

(四) 小学综合实践活动教材使用情况

综合实践活动课教材中有一些内容不太贴近学生生活实际, 大部分学校老师都把内容做了调整, 主要是根据调查了解学生的需求和学校办学的实际情况选定的。

(五) 小学综合实践活动教师队伍现状

各小学已建立起学生综合实践活动指导教师队伍, 但师资骨干力和有效性不足。指导教师主要由班主任和科任教师担任, 有个别学校还利用社会教育力量, 聘请一部分学生家长、社区工作人员和学校教师一起组成综合实践活动的指导教师队伍。而研究性学习和社会实践课程基本没有专职指导教师。

(六) 小学综合实践活动课评价现状

大多数学校还没有建立起综合实践活动评价制度, 教师对学生的评价缺少科学规范、具体可行的工具。老师凭着对学生的印象和平时的表现评价成绩, 对学生具体能力的发展关注不够, 出现评价具体指标不明确, 评价过程随意性大, 以教师的总结代替评价的现象。忽视了学生在活动过程中的认识水平和实际能力的提升。

在评价社会实践活动时学校一般关注对安全工作的评价, 把活动中师生的安全作为重要指标, 活动方案中重点强调学生安全, 让每名学生都写安全公约, 家长要签字。

二、存在的困难

(一) 意识问题

调查访谈发现学校普遍对综合实践活动课不重视, 没有专门制度, 没有评价和激励机制做保障。大部分学校说不清楚这门课程对学生发展的重要性, 不了解课程的内容和性质。有的个别学校认为可以取消研究性学习课程, 出现不按时上课、不能保证上满课时、落下的课不能及时补上等现象。

(二) 安全问题

目前学校施行的是安全责任制, 在组织学生参加社会实践活动时, 学校都承担一定的安全风险, 为了减少责任, 学校很不情愿组织学生走出校门。家长也担心孩子的安全问题, 赞成学校少搞社会实践活动;即使搞活动, 有的家长也不赞成孩子参加, 甚至担心影响孩子学习。至于研究性学习, 需要学生自己走向社会调查、实践, 学校和家长更不放心了。

(三) 时间问题

学校虽然设置了一周一节的研究性学习, 在这一节课中要确定研究主题, 还要设计方案、教给学生调查研究的方法等指导, 基本一课时就用完了, 教师没有时间带领学生走出校门参加实践活动。如果布置给学生业余时间自己进行研究, 学生也没有充足的时间做调查研究和实践活动。

(四) 环境条件问题

家长和社会的支持不够。许多需要家长配合完成的活动内容和环节, 都不能有效地完成, 致使研究性学习和社会实践活动课程受到很大的影响。由于部分孩子的家庭条件的限制影响了学校大面积开展研究活动, 只能针对有条件的学生开展一些课外小组活动。而且社会大环境对这门课程认可度也不高, 学生走出校门开展研究活动得不到社会各界的支持, 现实情况是:社会机构与资源对教育系统相对封闭, 课程改革缺乏社会的理解和支持。开展社会实践活动, 要进行现场观察、调查走访、查阅资料等, 牵涉到社会的方方面面, 却得不到有力的配合, 学生只能在有限的范围内活动。

(五) 成本问题

大凡组织一次社会实践活动, 都需要一笔开支, 目前的教育经费投入还是有限的, 学校为了生存与发展, 宁可把钱投入到能立马带来社会效益的教学活动、竞赛的辅导上。从另一方面来看, 如果把开展社会实践活动的这部分经费转由学生家长承担, 就家长而言, 他们宁可把精力和资金放在与孩子学业有关的各项辅导活动上, 也不愿用来投资其中。

三、对策

基于以上现状和困难, 综合实践活动课的实施应着重对研究性学习的对策思考:研究性学习课离不开社会实践活动, 社会实践活动必须采取研究性学习才最有效, 研究性学习必须通过社会实践活动来完成。

(一) 加强规划与管理, 强化评价, 提高开展课程意识

综合实践活动课程与学科课程等课程形态是相辅相成的, 都以学生的发展为目的, 因此应该被置于与其他课程同等重要的位置, 学校在改革与发展的整体及课程规划中应制定相应的规划。具体来说, 要设立研究和协调的专门机构, 明确课程的实施目标和原则, 使综合实践活动课真正纳入到学校的课程体系中, 成为学校改革与发展的重要组成部分。各级行政部门在评价机制的建立上应加大力度, 从中考评价抓起, 牵动小学及家长的重视。小学阶段也应制定明确的评价标准, 使综合实践活动课真正成为推进学生素质发展的良好载体。

(二) 开展教研与科研, 掌握方法, 提高实施课程水平

加强综合实践活动课教研活动的力度, 及时掌握最新课程发展动态, 引领区域内教师提高综合实践活动课程领导力。对于新增设的课程, 各校要从培养学生全面素质出发, 开展课题研究, 主要研究如下几方面的内容:

1. 研究小学综合实践活动课程的具体目标

本着“思考全球化、活动地区化”的特点, 认真研究小学综合实践活动课程的总目标并具体化, 根据学校的具体情况和学生的年龄特点, 设计不同学段的具体目标, 形成每所小学综合实践活动课程目标体系。

2. 研究确立小学综合实践活动课程的内容范围

针对学校的目标体系要求, 结合不同年级学生的生理、心理特点以及知识基础和活动能力, 分层次、分阶段设计活动内容, 确定独具特色的活动主题。构建综合实践活动课程的整体框架, 研制相应的课程纲要, 编制校本教材。选取的内容需要具有四个特点:时代性、趣味性、适切性和特色性。

3. 研究小学综合实践活动课程实施方式

研究不同主题的研究性学习课堂教学模式, 不同年龄学生的研究性学习模式;研究不同主题的社会实践活动的组织方式、教师指导方式、课时安排等;研究综合实践活动内容跨学科的学习方式及课时安排;设计综合实践活动课教学计划。学科课程是实施综合实践活动的必要基础, 综合实践活动反过来又促进学科课程的发展。

4. 研究小学综合实践活动课程的评价

在评价设计上, 应坚持发展性评价的理念, 采用多主体、多元评价方式, 将形成性评价与终结性评价结合起来。

(三) 优化师资配备, 及时培训, 增强教师指导的有效性

综合实践活动课程的最根本特点是让学生在亲自实践中综合运用所学知识, 提高解决实际问题的能力, 这需要教师有广泛的知识和综合能力。一方面, 学校要为教师提供学习培训的机会, 开展校本培训、校本教研, 探讨和解决实践中的问题。另一方面, 要研究和探讨实施过程中教师的有效指导策略。有效指导是防止综合实践活动流于形式的基本保障, 其建立应从以下几个方面着手: (1) 教师配备要合理优化。尽量配备专职教师, 培养骨干教师, 支持鼓励教师参加综合实践活动课的优秀课和论文评比, 给教师创造机会参加培训活动。 (2) 增强学生活动的有效性。指导教师在要求学生设计和制定实施方案的同时, 应针对学生活动主题的展开过程及其需要, 设计指导方案。 (3) 建立综合实践活动教师指导的基本行为规范。包括:活动准备阶段教师指导行为、活动实施阶段教师指导行为、总结交流阶段教师指导行为;认知基础与方法论指导;校外活动指导等。

(四) 从实际出发, 争取社会力量和家长支持, 消除安全隐患, 确保课程顺利开展

为解决学生社会实践活动的经费和安全问题, 要调动多方面的力量参与社区课程资源的开发。成立学校志愿者队伍, 参与学校的安全维护工作、专题指导工作等;建立综合实践活动课程资源库, 用于活动课题的提炼和设计;成立督导评估组, 建立社会支持系统;通过家长会和家长学校向家长介绍开展社会实践活动的意义;召开有关政府部门负责人、社会各界专家、学者参加的座谈会, 就小学生课程建设与实施的有关问题进行研究与讨论, 以争取社会的广泛支持与帮助。

(五) 合理利用资源, 降低成本, 增加实践机会, 培养学生实践能力和创新精神

篇4：生产管理综合实践报告

关键词：课程改革；综合实践活动；海南骑楼；校本课程；人文素养；审美情趣

中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）03-0010-03

综合实践活动是我国在“建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”[1]的改革中首度增设的一门必修课程。它是“基于学生直接经验、密切联系学生的经验和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态”，是“以学生的经验与生活为核心的实践性课程”，是“具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有互补性”，共同促进学生基本素质的培养与提升。[2]因此，从实际出发，因地制宜研究与开发综合实践活动是课程改革的一项重要使命。“走进海南骑楼”综合实践活动是遵循这些课改理念、充分利用地域人文资源而探索研究与开发的课程。

一、课题产生

骑楼是海南城镇建设中颇具地域特色的建筑形式，蕴含着丰富的历史、文化信息。作为“中国历史文化名街”的海口骑楼老街是海南骑楼的典型代表。它与海口二中隔江相望，近在咫尺，不少学生就生活在其中或近邻，为开展“走进海南骑楼”综合实践活动提供了得天独厚的课程资源。

2010年，笔者从开发美术校本课程的视角切入，逐步发展成为“走进海南骑楼”综合实践活动课程。在开发前期主要做了三项工作。

（一）调研学情

学生虽对骑楼建筑司空见惯，但对海南骑楼的文化、艺术价值却知之甚少，对海南骑楼保护与城市发展的矛盾多无动于衷。

（二）确立主题

充分利用探究海南骑楼富含的历史、文化价值为课程载体，引领学生开展搜集与整理信息、调查访问、实地考察、合作探讨和艺术再现等实践活动，促进学生走进社会、认识社会、热爱社会，发展学生自主地认识美、欣赏美、追求美、创造美的基本素养。

（三）编写教材

笔者在课题研发前期的调研中，对海口及海南其他地区的骑楼建筑街区景观及局部特色进行了大量的拍摄和写生，并在试教中供学生观赏、参考，激发学生深入探究与艺术再现海南骑楼的兴趣与热情，进而，师生共同搜集、整理出更多有关骑楼的新资料，创作出更多反映骑楼美的新作品。根据课程主题综合这些资源，笔者编写了供我校初中学生使用的综合实践活动校本课程教材——《走进海南骑楼——由来、特色及其艺术再现》。此书中还收录了学生提供的大量有关骑楼的资料和艺术作品。

二、课程目标

（一）知识与技能

通过本课程开展的多种实践活动，使学生认识海南骑楼的历史、文化价值、艺术特色、保护现状等，并学习对于海南骑楼进行艺术再现的基本技能。

（二）过程与方法

通过探究认识与艺术再现海南骑楼的综合实践活动，使学生丰富社会活动经历，积累社会活动经验，体悟从社会生活中发现问题、分析问题、解决问题的基本过程与一般方法；通过对海南骑楼艺术特色的认识与再现，使学生巩固和发展美术表现能力。

（三）情感态度与价值观

本课程的核心是培养和提升学生的人文素养与审美情趣，引导学生以人文的、科学的情感态度与价值观认识海南骑楼，关注并参与社会、城市的可持续发展。

三、活动实施

（一）准备阶段

1.形成课程共识。实施“走进海南骑楼”综合实践活动课程，要引发学生思想情感上的共鸣，激发学生探究海南骑楼的兴趣与热情，了解课程将从海南骑楼的“由来”、“特色”和“艺术再现”三个方向开展探究实践活动。

2.建立活动小组。由学生根据自己的兴趣、爱好、特长等自主结合建立活动小组。其间，教师对小组成员结构的互补性、优化性进行初步评估，并提出小组成员微调的建议供学生参考。活动小组自选组长，自择探究方向，自定成员分工，教师只做参谋。

3.制定活动计划。各小组根据自择的探究方向制定活动计划，将总任务进行合理分解，并制定各分任务切实可行的活动内容、形式、时间、质量要求和人员分工方案。以此作为引领、督促、检查活动有序、有效开展的依据，促进活动顺利进展。

在前期准备阶段中，既要充分发挥学生的自主性，也要发挥教师的指导作用。笔者重点指导的环节是：活动小组成员结构的优化，小组探究方向的优选，活动方案可行性的评估，小组成员活动分工的合理性等。这些指导作用的发挥，旨在调动全体学生主动参与综合实践活动的积极性，促进活动有序、有效地开展。

（二）实施阶段

以活动小组自择的探究方向为基础，以《走进海南骑楼》校本教材为指南，引领学生开展探究海南骑楼的综合实践活动。

1.阅读校本课程教材《走进海南骑楼》。此教材是学生开展探究海南骑楼综合实践活动的指南，不仅提供了海南骑楼的产生、发展、现状的基本资料、海南骑楼艺术再现的大量摄影、绘画示范作品，还设置了“实践与探究”栏目，以引导探究活动的深入发展。

2.搜集有关海南骑楼的各种资料、信息。通过查阅书籍、报刊和上网等了解海南骑楼的来龙去脉、建筑特色、艺术价值等，并对收集的资料、信息进行整理，形成文字或文件材料。

3.走访海口骑楼街区老居民。海口骑楼老街区是海南骑楼的典型代表。许多久居海口骑楼街区的老者对于骑楼生活的历史和现状有着很多宝贵的记忆、有趣的故事和深切的感受。走访他们，为学生提供了丰富、鲜活的体现海南骑楼与居民生活关系的感性素材，增强了学生热爱海南骑楼的情感。

4.实地考察海口骑楼及其保护现状。学生以活动小组为单位，实地考察中山路、得胜沙、水巷口等海口市目前尚保留或修复得较好的骑楼典型街区，认识其建筑特点和艺术风格，特别是街区景观所体现的海南地域风情，并通过摄影、速写等方法进行记录、抒发感受。同时，初步感悟骑楼保护与城市发展的矛盾所在，并讨论以保护促发展的可行性措施。

5.艺术再现海南骑楼的风貌与特色。这是“走进海南骑楼”综合实践活动的重要目标、内容。校本课程教材中提供了表现骑楼街区及其局部的速写、素描、水彩画及油画等众多画作与摄影作品，并提示了相应的欣赏与创作技能，为学生艺术再现海南骑楼的自主创作活动提供了参考与借鉴。

6.合作研讨综合实践活动的收获和存在的问题。在综合实践活动进程中，提倡并指导小组开展合作研讨，及时整理活动所获的资料、信息，巩固阶段活动成果，协力解决存在问题和面临困难，推进活动深入发展。

在实施阶段，教师随时关注学生小组活动进展状况，并及时进行具体指导。如走访调查，提醒学生注意态度诚恳、话语亲切、倾听耐心、记录认真等。又如，实地考察尤其要提醒学生注意安全问题。再如，阶段小结，指导学生整合、固定成果，并确认或调整后续活动方向、任务，以更好地达成预期目标。

（三）总结阶段

“走进海南骑楼”综合实践活动，如不计学生课外自主活动约需18学时。对于活动的总结主要侧重三个方面。

1.关于海南骑楼历史、文化价值认识的深化。海南骑楼是适应海南地理环境、气候特点而创造的建筑形式，也是多元文化融合、交织而产生的文化遗存，热爱家乡、热爱海南就要热爱骑楼、保护骑楼，充分发挥骑楼在建设国际旅游岛中的作用与价值。

2.汇集艺术再现海南骑楼的学生作品。在实践活动中，学生创作了大量绘画、摄影、造型等反映骑楼风貌的艺术作品，也收集了大量反映骑楼历史文化、现状与保护的文字作品。总结阶段中，对这些作品进行再筛选，集中其中的精品进行欣赏、品评，从而促进学生拓展与深化对海南骑楼的认识。

3.总结、交流参与综合实践活动的心得体会。学生参与“走进海南骑楼”综合实践活动的收获是多方面的。在认识上、情感上、调查方法上、社会经历上、合作学习上、艺术表现技能上，不同的学生有不同的收获，通过小组、班级等不同的总结、交流形式，鼓励学生畅所欲言，分享收获，扩大成果。

四、研发成果

（一）学生收获

学生在开展“走进海南骑楼”综合实践活动中得到了锻炼，丰富了社会活动经验，并且在以发现美、欣赏美、创造美为载体的学习中加深了对海南骑楼的认识，增强了热爱家乡、热爱海南的真挚情感。

（二）成果分享

在学校艺术节上举办“走进海南骑楼”主题展览，展示师生的绘画、摄影、造型等表现海南骑楼的艺术作品，与全校师生分享活动成果，获得广泛好评与共鸣。

（三）出版教材

笔者编写的《走进海南骑楼——由来、特色及其艺术再现》校本课程教材，2012年2月由《建筑与环境》杂志编辑部出版，2013年8月由香港的建筑与城市出版社再版；2013年5月海南电视台风范栏目报道了该教材出版信息。

（四）参赛获奖

1. 2012年12月，《走进海南骑楼》校本课程参加由教育部基础教育课程研究华东师范大学中心等单位联合举办的第一届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛，荣获特等奖。2013年2月27日《中国教师报》刊登了上述评奖信息。

2. 2013年10月“走进海南骑楼”参加海南省教育培训研究院举办的综合实践活动课程说课比赛，获二等奖。

（五）课题立项

2013年12月“走进海南骑楼——由来、特色及艺术再现”研究获得批准成为海口市教育科学“十二五”规划市级课题（立项编号HKX12514036）。

总之，“走进海南骑楼”综合实践活动课程的研发，虽已取得了一些成果，但课程的实施时间尚短，因此，无论是在课程的指导思想、目标设计、内容规划、实施组织、引导策略、评估取向上，还是在成果展现上，都有待积累更多的经验，进行更深度的研发，以为综合实践活动课程的不断改革与创新作出新贡献。

参考文献：

[1]国务院关于基础教育改革与发展的决定[S].中国教育报.2001-6-15（1）.

[2]朱慕菊.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学，2002.

[3]郑振纮.海口市中山路近代店铺的整体风韵[J].南方建筑，1995，（5）.

[4]彭青林.骑楼魅影旷世奇葩领风骚[N].海南周刊，2010-7-12.

[5]张 毅.海口将打造“大三巴”牌坊[N].南方都市报，2010-12-11.

篇5：生产管理综合实践报告

题目：

学号：学生姓名：

专业班级：

调研地点：

调研时间：

综合实践调查报告银行主要工作岗位胜任能力调查1211340132唐树华金融1203B班中国山西大同银行宾西路支行2014年8月

经济与管理系制

2014年8月18日

一、报告说明

鉴于金融行业之中，金融企业种类繁多，又因作者现今个人水平、时间、精力、信息搜

集有限，因此本文所做调查研究，仅以银行为例，调查资料除来自实地考察记录整理以外，在一定程度上参考了网络上一些大型、权威的相关内容调查研究报告，内容只在一定程度上

反映情况，读者在浏览本报告时请有选择的进行参考。

二、报告前言

自1978年改革开放起，金融在中国特色社会主义经济大发展中起着越来越重要的作用，它是现代社会和经济全球化背景下产生的标志性产业，也是一个典型的高收入弹性产业，随

着经济全球化的深入发展，金融日益广泛渗透到经济社会生活的各个方面，与人民群众切身

利益紧紧相连。而金融专业是一门研究现代金融机构，金融市场以及整个金融经济的运动法

律的学科。近年来，从整体上看，金融专业报考比较热门，职业前景普遍被看好，有人戏谑

说，这是一个“钱”途无量的专业。但根据实际就业情况看，却存在诸多问题，如两极分化

严重，金融体系不够健全完善，竞争也相当激烈，可谓是“狼多肉少”。在中国，每年金融

专业应届大学毕业生、研究生已逾百万，要想在如此激烈的竞争环境下找到一份称心如意的工作，这就必须要求我们，在众多精英中脱颖而出，成为精英中的精英。这样才能真的称得

上是很有“钱”途。那么，从招聘者来说，对当今毕业生有着什么样的招聘要求呢？又有哪

些金融有关岗位提供给应聘者选择？从应聘者来说，在银行工作又应该具备何种学历和哪些

能力呢？带着这些问题，我于2014年8月，来到了大同银行宾西路支行（原大同市商业银行

宾西路支行）进行实践调查与学习咨询。通过与行长，业务部经理以及大堂经理2个多小时的交谈，大致了解了一些银行中与金融专业有关的工作岗位，及其主要工作内容、涉及系统

及胜任所需能力，以下将逐一叙述，如实反映银行金融有关岗位情况，相信读过之后，一定

会有所收益。

三、报告正文

通过业务部安经理介绍，银行支行部门较多，招收的毕业生专业不外乎以下几种：金融

经济、国际金融、法律、计算机、财会等。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，同时

具有金融、法律、计算机等背景的毕业生会很受欢迎，由总行通过专业考试选拔后，再统一

分配至各支行进行实习培训，实习期表现合格后正式上岗。与证券一样，复合型人才是金融

行业的一个趋势。由于工作交叉比较多，就要求职员对法律、金融、计算机等都有一定的了

解和操作。另外，金融行业对毕业生的实习工作经验都有一定的要求，在大学期间有一些实

习经历在找工作是会有很大优势。相对其它金融行业来说，分行工作会要轻松些，熟练工居

多，但仍然会有一定压力，也有一定的竞争压力。如今，任何新职员都会被安排到这类基础

工作中熟悉基层情况，学历要求基本是本科生，工作过程中跟人打交道很多，相对会比较忙，因此需要职员有耐心，细心的特质和良好的身体素质。银行支行主要负责储蓄业务、负债业

务、咨询业务、理财业务的执行，因此职位设置有封闭式柜员、开放式柜员、理财经理、对

公客户经理、业务经理等。下面将逐一叙述有关具体内容。

1、柜员

（1）封闭式柜员

工作内容:负责办理现金业务；负责一句话营销及客户识别转荐；负责自动设备的装钞、清钞以及账务处理；负责业务印章的使用及保管；负责机构尾箱的保管、运送和交接；理财

产品、贵金属、保险的销售、负责网点现金库存控制及调拨，负责保证每日现金及重要空白

凭证的帐实相符；负责反洗钱系统操作；确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

涉及系统:批量辅助系统、批量文本处理前端系统、个人结售汇系统、个人客户身份识别系统、个人理财销售系统、X-PAD三期统一登录系统、电子验印系统、ATM流水及差错处理管理系统、现金重空系统

胜任能力:认真负责，工作细致，重视业务处理效率，风险管控，客户识别

（2）开放式柜员

工作内容:负责办理非现金业务；负责CIF信用采集及资料的保管工作；负责反洗钱系统

录入；负责账户复审系统录入；代发工资的初审录入；利用开放式柜台服务阵地，销售公司

金融产品；负责BGL账户查询、大小额系统查询；负责每日查询各类报文及过渡性科目，并

登记《监督日志》，确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

涉及系统:银行对账服务与管理系统、电子验印系统、个人客户身份识别系统

胜任能力:与封闭式柜员基本相同，工作环境多为后台，不接触客户、不办理现金业务

2、对公客户经理

工作内容:协助网点负责人，客户经理开展公司金融条线工作，促进本网点公司业务指标

及各项任务的完成；负责公司客户账户的开立与销户审核；负责对存量非有效客户进行挖掘，建立网点对公有效客户信息库；负责网点客户关系管理、账户维护管理，并对网点的账户进

行认真分析、研究，总结账户变动原因，提出由针对性的建议和可行性策略；负责网点公司

客户的维护、拓展和营销；负责网点公司产品的销售；负责电子回单箱的管理；负责银行机

构代码证系统录入；负责本网点公司考核指标基础数据的统计、上报工作，并做好公司计价

产品销售情况的统计工作；负责公司条线日常报表、报告、临时性工作的上报；负责大额头

寸预报工作；确保所办业务的真实、合规与准确；其他工作。

胜任能力:良好的人际交往能力与语言沟通能力，能力多元，业务全面，对财务与管理比

较了解，有一定创新能力，开发市场，根据客户需求设计产品，以及良好的协调能力

3、理财经理

工作内容:熟知我行所有产品的功能和特点，以及业务流程；负责制定营销方案，并协助网点负责人组织本网点的营销工作；依托财富管理系统，完善中高端客户资料与信息档案，认真落实中高端客户维护工作要求，提高中高端客户维护率；利用各种渠道努力挖掘和拓展中高端客户，扩大中高端客户数量；负责持贵宾卡、财富卡的非本网点中高端客户的服务工作；深入了解客户需求变化，及时反馈至产品管理部门，与产品经理共同改进中高端热乎的服务措施和策略，提高中高端客户市场竞争能力；严格保密客户的相关信息、资料及档案，严禁外泄；负责本网点产品的转培训工作，提高网点员工对我产品的理解和把握程度，推动网点整体销售能力的提升；负责信用卡等业务的市场拓展与维护；负责定期告知中高端客户进行对账；做好财富业务的统计，分析上报工作，认真填写《理财经理日志》；确保所办业务真实、合规与准确；完成其他工作业务。

涉及系统:信用卡申请系统，银行卡分行客服系统，财富管理系统，征信平台，量化积分考核系统，零售贷款审批系统

胜任能力:具备良好的建立客户关系能力、分析与评价能力、策划和建议能力、实施和控制能力，营销能力，良好的语言沟通能力和人际交往能力，规避风险的意识

4、业务经理

工作内容:高风险交易监控、实物核查、监督网点负责人、监控柜员行为、内控信息反馈和内外审检查

涉及系统:运行监控系统、基层经营性分支机构自查管理系统，系统柜员机构管理系统、运行监控系统服务平台、个人结售汇系统、凭证影像查询查询系统、会计档案管理系统、现金重空系统

胜任能力:勤奋努力，增加市场方面的知识，如市场推广、品牌维护、渠道开拓，着眼于大局、团队合作能力，良好的分析能力和解决问题的能力，良好的沟通技能和谈判能力

四、报告总结

记忆中，自从走进大学，就业问题就似乎总围绕在我们的身边，成了说不完的话题。如今，金融业正处一个重要转折期，也处在一个重要发展期。在金融行业基层，由于金融毕业生同样是与日俱增，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，而整日待在校园中安逸度日的我们又能获得多少经验呢?因此,广大的金融毕业生必将面临着巨大的就业压力，没有优秀的专业能力、优秀的实践学习能力必定很难找到称心如意的工作。通过这次去银行的实地学习与调研，我得到了很多，扩大了与社会的接触面，增加了个人在社会竞争中的经验，锻炼

和提高了自己的能力，因此对于金融毕业生就业而言，通过以上的调查，我们归纳出几点建议供大家交流学习，如下：

1、注重自己专业能力和专业素质的培养与锻炼，努力提升自己的研究水平，在平时学习中，多多注意研究、实践能力的培养，在生活中留心观察，寻找有关实例，并具体分析，得出结论，再举一反三。

2、努力学习，取得相应的从业资格证书，让自己拥有一块在该行业就业的“敲门砖”，在夯实专业能力的同时，利用课余时间，多参加一些实习工作，具有一定的工作经验在之后的应聘与就业中都有很大帮助，在工作时也能够快速上手。

3、在注重实践的同时，尽量选修、辅修法律、财会、计算机中的一门或者多门功课，广泛涉猎，努力培养自己成为一个复合型人才，顺应了金融行业的大趋势。

4、锻炼自己的通用技能，如人际交往能力，语言沟通能力，书面写作能力，自我决策能力，适应社会能力，实践操作能力，组织管理能力，自信，拥有创新精神等。

5、继续深造，考研，出国留学等，本科毕业后，除非你特别优秀，不然在激烈的职位竞争中，很难取得不败的地位，继续深造也是一条好路子。“人往高处走，水往低处流。”努力两年，毕业后一定会有所收益。

回想这次实践，让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，一次宝贵的财富。在今后的生活中，要参加更多的社会实践，把握机会，提升自我，使得思想在实践中得以升华，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为自己今后走出校门，走向社会的求职、工作与生活提前积累经验，打下坚实的基础。也为祖国的复兴与强大贡献一份自己有限的光和热。

五、报告附件

1、湖北大学知行学院经济与管理系暑期社会实践调查登记表

篇6：毕业综合实践报告

毕业综合实践报告、毕业设计（论文）

（2010届）

题目： 浅谈浙江温州市瓯海合金材料厂仓库管理

系： 经济管理系 专业： 财务管理

姓名： 李海燕 学号： 0112070330 指导教师： 黄国强

二○一○年五月

目录

摘要.........................................................1 关键词.......................................................1 1引言........................................................1 2公司仓库管理现状............................................2 2.1公司仓库管理基本情况....................................2 2.1.1应用“excel”管理仓库帐„„„„„„„„„„„„„2 2.1.2仓库材料和产成品的库存能及时的反映„„„„„„„ 2 2.1.3材料的进出库都能及时的处理„„„„„„„„„„„ 2 2.2公司仓库管理中存在的主要问题„„„„„„„ 2 2.2.1材料使用不单一.....................................3 2.2.2仓库岗位分工不明确„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2.2.3材料的出库和产成品的入库时间混乱„„„„„„„„ 3 2.2.4仓库货物摆放混乱„„„„„„„„„„„„„„„„3 3应对公司仓库管理问题的解决措施..............................3 3.1规范仓库材料的使用......................................3 3.2 加强仓库管理的内部控制..................................3 3.3规范仓库的入库出库管理..................................4 3.4 完善仓库货物的摆放......................................4 4结束语......................................................4 参考文献.....................................................5

浅谈浙江温州市瓯海合金材料厂仓库管理

摘要：仓库管理是物资管理的重要环节，是企业生产经营的重要组成部分，所以企业生产经营的好坏很大一部分归功于仓库管理的好坏。本文主要介绍浙江温州市瓯海合金材料厂仓库方面的基本情况，以及存在的问题和解决的措施。以下就是介绍关于我在该公司实习期间发现仓库管理中存在的一些漏洞，然后结合在学校所学的理论知识提出一些我个人的意见。

关键词：仓库管理；重要性；措施；存货

1引言

随着社会经济的快速发展,会计在企业中所占的地位也越来越重要。然而仓库也渐渐的成为财务管理中必不可少的一部分，一个仓库管理的好坏也是影响企业运作好坏的因素之一，它是企业生产经营的前提和基础。为了进一步了解有关仓库方面的知识，本人于2010年2月在温州瓯海合金材料厂进行了专业的实习。并在实习期间学到了很多以前在书本上没有涉及到的知识。

温州市瓯海合金材料厂成立于1992年，位于温州市瓯海区104国道沿线。该厂主要生产偏心轮，铆钉，斧头，配重块等产品，产品质量在众行业中占绝大优势，并且通过了ISO9001，2000版质量管理体系认证。该厂于2008年搬进新厂房拥有雄厚的技术实力，先进的生产设备和完善的管理理念。员工素质高，各部门都设有专业的技术人员，其中兼职教授及高工5人。并与国内多家研究所及其高校建立了良好的合作关系，产品远销中南亚国家。

在实习期间的主要内容是：通过在学校里学到的理论知识在实践工作中结合运用。掌握并学会各业务流程，学会基本技能。能熟练制作excel表格及其核算公式。正确填写材料的出入单，每天汇总各部门的实存数并登记账簿。从温州瓯海合金材料厂了解产品的销售成本、材料成本，计算员工的计件工资等。并在月底盘存仓库的实物，核对账与实物是否一致。同时，编制仓库的统计表并将统计表和企业的盈亏情况一同反映给会计。

2公司仓库管理现状

2.1公司仓库管理基本情况

2010年2月24日至5月31日，在温州瓯海合金材料厂实习期间，我发现该厂是运用excel表格来管理仓库的。它把材料的进出库都登记在excel表格里，所以在实习期间要能够熟练的运用excel表格。以下是该厂仓库管理的基本情况：

2.1.1应用“excel”管理仓库帐

企业运用“excel”来反映仓库物资的存储情况及材料的出入库的统计。每次的材料进出都要及时登记在excel表格上，这样只要通过excel表格就能随时了解每天的生产情况及库存的情况。将手工帐电脑化，节省了仓库人员的登记时间也提高了工作效率。

2.1.2仓库材料和产成品的库存能及时的反映

在仓库方面，当库存材料低于安全库存的时候，仓库管理人员都能及时的反应给会计提醒他及时购买材料防止生产人员在生产产品的时候出现没料的情况。同时，仓库里存储着以备急需的产成品，当有订单下来的时候就能及时的发货防止了供不应求的现象。当库存过大的时候及时向上面反映停止该产品的生产，避免库存过多的现象。

2.1.3材料的进出库都能及时的处理

仓库人员能及时的处理材料的进出库，材料入库时仓库人员要检查该材料的规格，批号，重量是否有误。当正确无误的时候才给予开出入库单，并要求相关人员在入库单上签字，以免在出现问题的时候能及时的找到该负责人员说明情况。当材料需要出库的时候，管理人员要再次检查该材料的规格，批号，重量等，并开出领料单，领料人员签字后才给予出库。这表明财务人员对工作认真负责的态度和爱岗敬业的精神。

2.2瓯海合金材料厂仓库管理中存在的主要问题

以上是瓯海合金材料厂在仓库管理方面的几大优点的表现，但不管任何那个厂在仓库管理方面都是十全十美的。到厂里实习后，我发现了该厂存在以下几点不足之处需要加以改进。

2.2.1材料使用不单一

瓯海合金材料厂主要以生产偏心轮为主，因而它的主要原材料是新粉，重造粉等。然而，仓库中存在着多人使用同一批粉的现象。这样当出现该批粉生产完后发现生产出来的产品的重量远远多于或少于原始粉的重量时，就难以找出原因来。如果是一个人领

用该批粉时，仓库人员就能及时找到相关人员找出问题的所在之处。

2.2.2仓库岗位分工不明确

在仓库管理过程中，存在着一人多岗的现象。当业务量大的时候，仓库人员还要负责其他部门是事务。然而，这些岗位都是不相容的。经常存在着一个人监管多项任务的现象，有时候导致该人员忘了自己到底是负责那个项目的。那个部门比较忙就随便从另外一个部门调一个人员过来，虽然提高了生产率，减少了人员的开销，但不符合不相容岗位相分离的原则。这也是一个企业最避讳的事。

2.2.3材料的出库和产成品的入库时间混乱

在材料的出库和产成品入库方面，几乎都挤到同时间，导致仓库人员既要登记出库单又要登记入库单，还要检查入库的产品是否合格。在如此混乱的间断往往也是最容易出现错误频率最高的时候。然而，大部分时间仓库人员都很闲。

2.2.4仓库货物摆放混乱

该公司的仓库货物摆放比较混乱，对企业来说货物的摆放整齐与否也直接影响到该企业的生产效率。一般来说，货物摆放整齐有利于材料的出入及时，不用花大部分时间去找材料摆放在那里，这样就减省了大部分不必要的时间提高了生产效率。有时候领料的时候找不到所需要的料，只能重新制造，造成仓库材料堆积过多。有订单的时候，因无法及时找到该产品的存放位置，导致发货时间延误。

3应对公司仓库管理问题的解决措施

瓯海合金材料厂在各方面做的都比较好，但对以上仓库管理中存在的几点不足之处，我个人提出以下几个意见。希望有利于提高该厂的仓库管理，从而提高该厂的生产经营效率。

3.1规范仓库材料的使用

领料人员领料时，仓库人员必须规定什么人领那批规格、批号的料，不能很多人都同时领用同一规格、批号的料。而领料人员也要严格遵守仓库人员的安排。同时，仓库人员应该遵守先进先出的原则，即先进的材料应先发出，保持出入的有序性。

3.2 加强仓库管理的内部控制

仓库管理人员应该按照会计准则进行分工合作，实施不相容职务相分离的会计原

则。一般来说，仓库管理人员只负责材料的进出单等流水账的登记，而不能同时编制其记账凭证和明细表的汇总。因而，除仓库人员外还要有一个材料会计负责记账凭证的登记和材料的汇总。[3] 财务部门必须要求仓库管理人员做事认真负责，对每一笔业务都要非常清楚。在登记材料的进出单时要严格遵守会计准则的规定，仔细审核每一笔帐。及时登记账簿，保证凭证的准确性，及时性和真实性。

3.3规范仓库的入库出库管理

仓库管理人员必需严格管理好材料的出入库，每批材料进出时都要经过仓库管理人员检查，核对其数量、规格、批号、重量，确认无误后填写出库单和入库单，出入单的填写必需符合会计法的规定，不能在上面随意的涂改。领料人和送物人在签字时要检查一下仓库人员填写的出入单是否与实际货物相符合，确认正确后才予以签字。领料时管理人员必需要在场，不允许领料人随意翻阅仓库里的材料。严谨无关人员随意进出仓库。

3.4 完善仓库货物的摆放

仓库货物的摆放必须要有序，规定每种规格、批号摆放的位置。并制定相关的仓库管理制度，将常用的材料摆放在最显眼的位置，把基本上不用的材料摆放在最里面的位置。这样方便了出库，节省了不必要的时间，更不会造成仓库堆积过多，减少了浪费。并能及时发现缺货情况，将其反映给采购部门要求及时进货。

4结束语

将近三个月的实习，虽然这时间不算长，但也并不短。在实习期间，虽然我接触的工作内容很浅，但在这三个月里使我学到了很多以前在书本上未涉及到的财务知识。使我明白原来实践操作与理论知识是有一定的差距的，同时也了解到自己的不足之处。但离开理论单单靠实践操作又是不行的，尤其是对会计这方面来说。这三个月里使我明白到，要想在会计这方面做好本身还需要很强的理论知识。所以，我感觉在学校这两年半的学习是非常重要的。它为我们在会计领域打下了良好的基础。通过这一次的实习，使我在财务这方面有了更深一步的了解，我也明白到想做好这行业并不是一朝一夕就能做好的，需要通过长期的实践操作和丰富的财务知识。在这次的实习中，让我了解到了自己在财务这方面的不足之处，同时得到很多人的帮助。锻炼了我的实践操作能力。

在瓯海合金材料厂实习后，让我对未来的工作充满了信心。随着经济的不断发展，会计在众行业中的地位也随之越来越重要。作为一个会计人员，一定要具备好这方面的知识，且不断的完善自己。这次的实习我要感谢瓯海材料厂里每一位同事，在我刚进厂什么都不懂得时候他们给了我很大的帮助，教会了我很多东西。当我有疑问向他们请教的时候，他们也很有耐心的教我。最后，我还要感谢我的指导老师黄国强老师以及帮助我的同学们，在这三个月里他们给了我很大的帮助和建议，使我能够顺利的完成我的毕业设计。忠心的感谢他们的帮助。

参考文献：

[1]张远昌.仓库管理与库存控制，中国高新技术企业，2004 [2] 张彦愈，中国科技博览[J].江西南昌，2009（09）[3]周云霞.仓储管理实务[M].北京:电子工业出版社,2007 [4] 白焕芳.中国科技财富[J].许昌 :2009 [5]孙红.物流分发中心管理[M].高等教育出版社