永红 范文子

永红 范文子（精选10篇）

篇1：永红 范文子

句 子 复习

小学四年级

复习要点：1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2.句式变换练习。3.认识几种常见的修辞手法。4.扩句和缩句。5.认识并修改常见的病句。6.正确使用标点符号。

一、句子的构成

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“做什么”“怎么样”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“同学们做完了作业。”

练一练把下面的句子补充完整。1（）打扫教室。2花儿（）。3我们游览了（）。

二、句子的类型

句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

能告诉别人一件事的句子，叫陈述句。句末用句号。如：①我游览了长城。②我家村东头有一口古井。

向别人提出疑问的句子，叫疑问句。句末用问号。如：你叫什么名字？知音已去，我弹琴还有什么意思呢？

向别人提出要求的句子，叫祈使句，句末用句号或感叹号。如：请把门关上。油库重地，请勿吸烟！

带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，叫感叹句，句末用感叹号。如：我们的生活多么幸福啊！中国人民从此站起来了！

三、句式变换

1．“把”字句变“被”字句。根据语言表达的需要，往往能进行相互转换，而不改变意思。例：他把门关上了。

门被他关上了。① 我们栽好了小树苗。改为把字句：

改为被字句：

② 蚂蚁吃了一条大青虫。

改为把字句：

改为被字句：

2．反问句变陈述句。有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

例：春天是美好的，有谁不去赞美它呢？

改为陈述句：春天是美好的，谁都会去赞美它。例：紫荆花是香港的市花。

改为反问句：紫荆花难道不是香港的市花吗？ ①父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？ 改为陈述句： ②这和天堂没有区别。改为反问句：

3．第一人称直接叙述改为第三人称间接转述。两者的句式不同，标点不同，表达的感情也有所不同，但意思是基本相同的。

例：雨来摇摇头，说：“我什么也没看见。”

雨来摇摇头，说他什么也没看见。

① 老人淡淡地说：“我的技术算不了什么。”

②

四、修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

（1）比喻。俗话叫“打比方”。就是把一个事物比作与它有相似点但不同类的另一个事物。

如：① 太阳象个大火球。② 老师是辛勤的园丁。

（2）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

如： ①太阳微笑着，行走在天上。② 田野里，小虫为他演奏。（3）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如：① 他们的房子只有巴掌大。② 我们高兴得一蹦三尺高。

（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：①那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。

② 钱能买到朋友，但不能买到友情；钱能买到书籍，但不能买到知识；钱能买到药品，但不能买到健康。

（5）设问。简洁地说就是自问自答。如：什么东西最具破坏力？

是自满！

自满破坏的是什么？

是前途。

（6）反问。即问中有答。如：①春天来了，谁不高兴呢？

② 知音已去，我弹琴还有什么意思呢？ 一 指出下列各句运用的修辞手法。

1．是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（）

2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）3．蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）4．父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随便浪费吗？（）5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

6．傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）二 按要求改写下列句子。1．鸟儿在枝头鸣叫。改成拟人句：

2．天上的星星一闪一闪。改成拟人句：

3．槐乡的山洼里，坡岗上开满了槐花。改成比喻句：

4．蔚蓝的天幕飘浮着朵朵白云。改成比喻句：

5．爸爸的话刚一出口，我感觉很失望。改成夸张句： 6．教室里很安静。改成夸张句：

五、扩句和缩句

扩句是指把一个简单的句子用来表示修饰、限制、补充说明等词语，使原句在不改变原意的基础上，更加准确、生动、鲜明。例：花朵开放。

五颜六色的花朵漫山遍野地开放。

扩句的方法是：加上表示数量、程度、性质、颜色、形状、范围等词语。缩句是与扩句相反，把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更让人容易理解。

例：

巩固练习： 1月光洒在海面上。扩句： 2 扩句：

3这本很旧的书里传来了细碎的声音。缩句： 4

六、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

⑴ 成份残缺。即句子不完整。如：听了感恩报告会，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的校园是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“校园是季节”，显然不通。只要改成校园的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的家庭作业基本上全部做完了。家庭作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。

⑸ 不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：周恩来为了这个目标，无私地奉献了自己精力的毕业。调整为“周恩来为了这个目标，无私地奉献了自己毕业的精力。”。⑺ 形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

七、标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文。我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？ 表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号“ ” １、引用对话或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的词语。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

①罗伯伯说：“振中！从今天起，你就是学生了。” ②“开学”的第一天，小萝卜头在特务“大黑狗”的押送来到了男牢。

书名号《 》 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给孩子们的信》。

破折号—— １、表示底下是解释部分或说明部分。２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。1 这是一年的最后一天——大年夜。2大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号 …… １、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。叮……叮……下课的铃声响了。

篇2：永红 范文子

依汶镇后峪子社区位于镇政府驻地西南6公里处，是由9个自然村组成，分布在8条山峪里，现有人口1273人，392户，党员64名，是个典型的山区村。近年来，后峪子社区多次被市委、县委表彰为先进基层党组织，2006年被中组部表彰为“全国先进基层党组织”，2011年被中央文明委评为“全国文明村”，并荣获“国家计生工作先进集体”、“全国民主法治示范村”、“全国三八红旗集体”、“省级文明村”等20多项市级以上荣誉称号。社区党总支书记、居委会主任梁兆利同志2004年被评为省优秀共产党员，2005年被评为全国劳动模范，当选为临沂市第十六、十七、十八届人大代表，山东省第九、第十次党代会党代表、第十次党代会主席团成员。2013年11月25日在临沂受到总书记的亲切接见。

党建引领促规范。后峪子社区在工作中严格落实农村工作规程，形成了民主化、程序化、规范化、制度化的工作机制。党员带头承诺，争先锋，树旗帜。在财务管理上，坚持“两委干部不管帐”原则，认真落实村务公开民主管理制度及“四议两公开”工作法。在工作决策上，实行全程公开、监督，畅通党员群众民主参与管理渠道，每月十六、三十定期召开村民大会、党员大会，组织讨论村内发展工作、学习上级精神；每月十日向村民公开村务党务，每年的正月初三召开村民大会向全体村民公布一年来的村务和财务工作，制定下年度工作打算。

艰苦奋斗促小康。近年来，村两委带领党员群众累计修建水利设施6处，铺设输水管道6000多米，建成蓄水池10个，总蓄水量达到3.2万方，全村80%的土地浇上了水，千亩帅李园实现了一体灌溉，户户吃上了自来水；累计修路18公里，建大小桥涵8座，整治河道1600米，安装路灯400余盏。采取“协会+支部”组织模式，成立了后峪子帅李协会，发展协会会员120人，其中党员22名，栽植阳都帅李1700多亩，注册了“阳都帅李”商标，成为全市最大的帅李种植基地。2008年成立了兆利合作社，为社员提供果品种苗、组织收购采购，提供种植新技术及信息，开展技术培训、交流和咨询服务。2009年，阳都帅李、板栗通过了有机品牌认证，填补了沂南县林果业有机认证空白。今年又争取“一事一议”连片治理项目，对社区进行了硬化、绿化、亮化。

社区建设促发展。实施了“城增村减土地双挂钩”项目，开展了旧村改造，建成了大办公楼、大会议室、大广场，新增耕地200多亩。2009年，抓住农村住房建设和危房改造机遇，规划建设小康居民楼120座、中年房42套、老年公寓一处，将4个自然村150余户整体搬迁到新区。2010年又聘请市规划局高起点规划，高标准建设，结合城增村减挂钩试点项目，投资400万元，新建居民楼78套、中年房46套；2012年新建中老年房30座，2013年建青年楼18套；按装了室外LED显示屏。学校、卫生室、银行代办点等一条龙服务，社区服务中心运行正常。2017年争取“土地增加挂”项目，流转土地70余亩，新建96套二层青年楼，30间老年房，主体建设已完成，预计年底即可入住，新建设项目与原村庄融为一体，按照美丽乡村建设标准，实现“绿化、亮化、美化”，届时将建成美丽乡村“样板村”，腾空出的多余土地与“阳都帅李”、虎崖葡萄配套，建成集果树种植、采摘、娱乐、休闲为一体的现代化果蔬产业兴旺示范点，再次为“绿色银行”注入充分的“准备金”。

文明新风促和谐。建立了“全民参与，人人为我，我为人人”的治安防范模式，村民义务站岗巡逻。购买了乐器道具，建起农民演出队，自编自演，以村民身边的事教育村民。为社区文化广场购置了各种体育健身器材，修建了12个垃圾池，成立了保洁队，定期清扫路面、清运垃圾，极大的改善了居民生活环境。组建了“科技书屋”，邀请科技专家进村讲课，培养了一批“土专家”、“小能人”。每年都公开评选“好媳妇”、“好婆婆”、“明星媳妇”、“好公公”和“五好家庭”，累计评选出各种荣誉户近300家，先进个人600多人次，树立了良好的社会风气。

集体增收促服务。后峪子社区结合自身实际，争取上级政策，多级联动，协调发展村集体经济。制定了提高集体经营性收入整体规划和针对性发展措施，坚持发展林果种植业、乡村旅游业、蔬菜种植业。逐步发展起帅李种植业，种植帅李一千七百余亩，并注册了“阳都帅李”商标，依托帅李党支部成立帅李果品协会，由协会负责育苗、供药、采摘、销售，村集体年增收8.5万元。发展乡村旅游业、开办农家乐饭店，吸引游客观光、自助采摘，村集体年增收超过5万元。去年流转土地300亩新建生态自由采摘园一处，四周全部设置防护网。主要栽植了帅李、苹果、蜜桃、甜杏、樱桃、贡梨、柿子等十几个品种，下一步计划新建高温棚，发展反季节水果，确保实现一年四季有果，增加农民收入。社区深挖资源，把闲置不用的办公用房、旧厂房等集体资产整合利用，通过自主开发、入股合作、出租出让等方式，盘活闲置厂房提高利用率，为村集体获得更多利益。制定了一系列规章制度，确保村集体收入保值、增值，切实做到将资金用之于民，增强村党组织的服务能力，对村内道路进行硬化、亮化，建设村民活动场所，成立村宣传队、秧歌队，丰富村民娱乐项目，受到了广大干部群众的拥护和支持。

近年来后峪子社区在梁兆利同志带领下按照市、县统一部署，积极实施“六个一”扶贫工程和“四联八建”贫困村提升工程，促进村增收户脱贫，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,实施乡村振兴战略,实现村级发展、“二次创业”。

篇3：永红 范文子

乌苏市甘河子镇中心学校召开九年级毕业生家长会

（消息来源：乌苏市甘河子中心学校 邱海霞）为加强学校与家长的沟通、交流，争取家长的配合，达到家校联合的目的，也为了让学生能够在学校、家长、社会的关怀下健康成长。9月18日下午4点，甘河子镇中心学校组织召开了九年级毕业班的第一次家长会，会上各班班主任及任课教师对家长能农忙中抽出时间参加家长会表示感谢，之后就各个学生的现状进行了分析，并对每位学生应该努力的方向做了要求。同时建议家长们要做好后勤保障，要注意孩子的膳食平衡和作息时间调整，并且要多与孩子交流。通过本次家长会，家长们纷纷表示今后会多关心孩子的饮食起居，更多关注与孩子的语言交流，并与学校共同为孩子们营造良好的学习、生活环境。

篇4：永红 范文子

为进一步转变机关干部思想、生活和工作作风，提升工作效能，结合县委“重调研、转作风、抓落实、促跨越”相关会议及文件精神，我们采用问卷调查、个别访谈、查阅资料文献的方式在乡机关就本专题进行了深入的调研，共发放调查问卷25份，收回25份，谈话5人，占到机关领导干部总人数的68%，共收到意见建议13条，通过调研，现形成报告如下：

一、机关领导干部现状

全乡机关目前共有领导干部40人，公勤人员4人，其中男性28名，女性16名，女性同志占全乡领导干部比例为40%，领导干部文化水平全部达到大专以上。整体上，近两年，全乡领导干部生活、工作和思想作风都有较大提升，责任心也不断增强，但在团队整体协作能力、个别领导干部干事创业的积极性、机关管理机制等方面还存在一些问题，领导干部工作态度、能力方面也存在较大的差异。存在的问题主要表现如下：

一是思想滑坡。抱着“干多不如干少，干得好不如说得好”的心态，看到别的同志工作干得比较好或取得了一些成绩就眼红，挖空心思找喳子，私下背后瞎议论。“铁饭碗”思想严重，年纪轻轻就混日子，工作态度还不如工勤人员。

二是消极应付。有极个别机关干部缺乏锐气和生气，只做和尚不撞钟，无所事事混日子。对困难片面强调客观原因，怨天尤人，工作靠人催、汇报靠嘴吹，中心工作推不开。特别是个别干部，大事干不了，小事不愿干，无所事是，消极应付，不仅影响了工作、影响了自己，而且影响了其他同志，影响了机关风气。

三是推诿扯皮。个别干部存在着“能少管就少管，多一事不如少一事”的思想，对有利益有好处的事抢着干，对没有利益或比较

难的事不想干。在工作上通气少、协调不够，使原本简单的事情复杂化，人为增加了处理难度，一旦发生矛盾纠纷就“踢皮球”。

四是效能低下。部分同志对工作不会合理安排、不能统筹兼顾，对待困难矛盾缩手缩脚、畏首畏尾，不积极出主意想办法，不主动负责任挑担子，一味地等靠要，从而使工作越积越多，形成疲于应付的恶性循环状态。

五是纪律松懈。个别机关干部纪律松弛，自由散漫，上班不正常，串岗聊天，病假事假经常有。有的机关干部上班时间无所事是，在网上聊天、玩游戏、看电影、下载非业务数据等，直接影响了机关办公效率和整体形象。

二、存在问题的主要原因

机关干部作风方面存在的种种问题，既有客观上的因素，也有主观上的原因。归纳起来，主要是以下几个方面：

一是分工不均。从调查问卷和谈话的内容总结来看，缺乏公平合理的工作任务分配是部分干部群体缺乏主人翁精神，工作不积极主动的主要因素，具体表现为会干的不如会说的，会说的不如什么都不会的，“闲人”对机关干事创业风气的负强化作用远远超越了实二是目标不细。在落实目标管理方式方法的问题上，没有让干部群体参与到目标设定上来，使干部缺乏达成目标的积极性和主动性。对目标的实施也没有进行细化、具体化的跟踪，使个别实施周期较长的目标失去目标导向作用。中心工作和业务工作领导没有形成有效的沟通，使干部在部分时候感觉分身无术，干了活还要得罪人，形成巨大的心理落差。

三是监督不实。对工作没有进行常规有效的监督和跟踪，或是监督不力，形成了所有事项靠到最好关头搞突击的思维和做事方式，在领导干部群体还没有形成自动自发工作作风的情况下，对工作没 干型党员干部的模范带动作用。

有设置有效的监督督促机制，不利于工作的扎实有序开展。

四是奖惩滞后。工作干的好坏，全由年终考核来体现，没有体现出奖励与处罚的时效性，对领导干部队伍刺激不大，行不成工作上的动力和压力，工作的落实基本停留在领导的督促和干部个人的主动性上，造成了多干少干、干好干坏基本都一样的干事风气。

五是管理断层。在日常工作落实方面忽略了中层站所长的作用，管理直接从主要领导到分管领导，然后直接到干部，形成了分管领导大包大揽，站所长中间睡觉不铺毡的责任机制，从一定程度上滋生了部分干部不负责、不操心的思想作风。

六是个人因素。部分领导干部不会计划安排手头上的工作，对工作不能做到科学合理的计划安排，存在能力上的欠缺。在工作上和思想上存在懒惰，不能自动自发的工作。三、一些对策及建议

在总结归纳调查问卷及谈话的的基础上，结合管理学相关知识，建议如下：

一是合并现有站所。通过把现有站所划分到四办一部一中心（党政办、计生办、社会发展办、经济发展办，武装部、农业服务中心），把有能力、能干事、会干事的干部选拔到中层管理岗位上来，设置为第一责任人，权责明确，增加管理层级。一方面有利于发挥团队联合攻坚的作用，另一方面也加强了对干部日常的管理和监督督促。

二是完善制度，确保做事与不做事不一样。在现有机关管理制度的基础上，不拘泥于传统和常规，进一步的开拓创新，做继续的完善和细化，从制度上建立有奖有罚，奖罚公平的依据，使干部做事与不做事不仅仅停留在领导评比或谴责的层面上，从制度上侧重于激励和激发广大干部职工干事创业的积极性。

三是加强管理的时效性，设置专门的绩效及目标管理专员。建立目标和绩效专人管理的工作机制，对年度型工作任务和临时工作

任务在与执行干部沟通协商的基础上进行目标任务分解和细化，把所有目标任务分解为周目标或每日目标，并由管理专员对目标完成状况进行时时跟踪，根据目标完成情况，做到周汇总、周公示、周考核、月总结。使干部干事有计划、有督促，使主要领导和分管领导对工作进展情况了如指掌。

四是在分析领导干部工作任务量的基础上，对各领导干部工作进行适当调整，平衡工作量。针对前期调查问卷和谈话中形成的意见建议，分工不均是造成干部主人翁精神欠缺，团队意识不高的主要原因，要在机关领导干部中培养自动自发的干事创业精神，首先就要打破现有的工作分工，从根本上消除“闲人”在机关的负强化作用，在机关形成公平、公正的干事创业软环境。

篇5：永红化妆企业简介

永红化妆创办于2002年8月，历经十年发展，企业不断壮大，现已从一个小规模的日化品店发展成为拥有十八家子化妆品经营公司，网点不仅遍及汉川市区多乡镇，更遍及湖北省内多市区。现有员工一百三十多人，其中下岗女工一百二十多人，并全员办理基本养老保险。

永红化妆始终把诚信为本，假一罚十作为企业庄严的承诺。把永驻红颜，创不老的神话作为企业不懈的追求，励图打造川城化妆品行业航母。公司本着以文兴商，以商带动企业文化发展的理念，竭力将美的事业广泛传播。

终于功夫不负有心人，2005年“永红化妆”这个来之不易的品牌注册。公司总经理邹永红同志被评为“湖北省优秀个体户”；2006年6月被全国妇联授予全国“双学双比女能手” 称号；同年，永红化妆被省工商局评为“诚信个体工商户”；2007年，公司总经理邹永红当选汉川市政协委员；2009年，湖北省总工会授予其“自主创业带头人”称号；同年，中共汉川市组织部、宣传部、人事局、妇联联合授予“第二届汉川市十大女杰”称号；2011年，永红化妆荣获中国化妆品“金牌专营企业”；总经理邹永红同志也当选为孝感市人大代表；2012年，汉川永红化妆工会委员会成立，无比的正能量传递到了每一个永红人的心里。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。永红化妆将一如既往，立足美容，发展美体。迎接新挑战，创造新未来，努力实现第二次飞跃。

篇6：好人许永红主要先进事迹

许永红，女，1966年生，原机械厂下岗职工，家住榆阳区北泉巷19号。她在“和谐社会”创建活动中，热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德规范，乐于助人，孝老爱亲，诚实守信，表现突出，社会声誉好，群众认可度高，在引领社会文明风尚中起到了带头示范作用，为和谐社区建设做出了积极贡献。

一、遵纪守法，文明生活。许永红平时能积极参加社区组织的各项活动，认真学习党和国家的路线方针政策，遵守国家的法律、法规，自觉行使公民权利，履行公民义务，在家庭和居民中起示范作用。全家人不信邪教、不讲迷信，生活方式健康、科学、文明。

篇7：《完美教室》读后感王永红

江苏省高邮实验小学王永红

俞玉萍老师用全部的爱与智慧写《完美教室——中国百合班的故事》这本书，为百合班的孩子写这本书，为所有的孩子写这本书，为所有的老师写这本书，为所有的家长写这本书。书中的一封又一封给孩子的信，是一盏又一盏点亮心灵世界的明灯。愿教室里的每一个生命都开出一朵花！转眼间，做老师已过了二十多个年头。回首往事，酸甜苦辣咸，五味俱全。正是这些难忘的味道，才使我体会到了做教师是多么精彩，在我的理解中，老师不仅仅要教给学生知识，更应该教给学生如何做人、如何处事，让他们在打开智慧大门的同时，还要具有高尚的人格，树立远大的理想，并为之不懈地努力。

那老师该如何做一个“爱与智慧”的幸福老师呢？下面就我自己的体会，谈谈自己的看法，不足之处，请各位领导和同仁批评指导。

一、做一个有爱心的幸福老师

苏霍姆林斯基说过：没有爱，就没有教育。鲁迅也认为：教育植根于爱。爱因斯坦也曾经说：只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作为“人类灵魂的工程师”，首先要具备的就应该是人类潜意识当中都有的“爱”。你只有捧着一颗“爱心”去教育学生，把你的“爱”撒向学生，学生才会给你以“爱”的回报，让你感到无比的幸福。

爱，是一种靠近。在教育的过程中，学生往往是比较被动的，因此我们教师只有主动接近学生，在了解每个同学的个性特点的同时让学生感受到来自于教师的关爱才能更好的开展教育工作。在这点上，我觉得自己做的还不够，有个学生主动提出要与我玩脑筋急转弯的游戏，但是给我拒绝了。有时候，看到他们对你想亲近但又畏惧的眼神~~~我想，这个时候，应该是我主动找他们聊天，会更好！通过聊天沟通，我可以知道每一位同学的情绪、状况，做到心中有数并能够适时地给予关心和帮助，时时刻刻为学生着想，做他们的知心朋友。他们也会对我知无不谈，言无不尽，我可以发现班里不良的苗头，不好的现象，及时地加以处理和解决。而在谈心时给予他们的建议或者批评，他们也比较容易接受。

爱，是一种严格。爱，不是一味的顺从，一味的迁就和娇宠。爱是学生成长的摇篮，但也可能是恶习成长的温床，没有规矩的爱就成了溺爱，因此爱也要严格。不然班级会乱如散沙，我们面对的青少年学生都有贪玩好动，自律性差等缺点，我们要用爱来引导他们，用严厉来约束他们。制定合理的班规是有必要的，在执行过程中一定要一视同仁有始有终，让学生感觉到班规的威严和老师的严厉。在这个方面，我需要不断的加强与改进。

二、做一个有智慧的幸福老师

我们的日常教育教学工作很大程度上是一种习惯性行为，凭着“自以为是”的经验、机械化地、年复一年地进行着，这种行为远没有达到反思的要求。加拿大教育学者范梅南说，“未经反思的行动是„缺乏智慧‟的、没有机智的。”因此，要智慧的生存状态，就有待于教师去反思，去发掘心中的智慧。智慧还有待于教师去研究，研究使教师走向智慧之路，——更好地理解和尊重孩子、更多的自信和临场天赋，更高的教育艺术和更好的教育效果——“润物细无声”，更善于用言语、沉默、眼神、动作、气氛和榜样去提高自己的教育艺术和教育效果。

课堂上，细小的表现可能就是教育机智的表现。这几年，在教育界“教育机智”这个词语喊得轰轰烈烈，但是到底什么是教育机智却没有一种更加切实的说法。我觉得教育机智就是在具体的教育情境中，教师充分考虑到学生的利益，为学生着想，而采取的一种富有机智性的教育行动。他可以是教师一个温柔的眼神，一声亲切的问候，一阵无声胜有声的沉默，一

个轻松的氛围，一个不经意的动作等等。因此教师的一言一行就如台上在表演的演员，一举一动都是孩子心中的榜样。这些的微妙的动作可以化解孩子心中厚厚的冰雪。

篇8：永红医院干部素质提升年活动总结

工 作 总 结

我院认真贯彻【2013】1号文件精神《向阳区机关工委“干部素质提升年”活动实施方案》，自2013年3月起，在全院职工中深入开展了“干部素质提升年”活动，取得了显著的工作成效。现将我院的“干部素质提升年”上半年活动开展情况总结如下：

一、成立组织，制定方案

接到上级活动文件，我院立即组织大家学习，充分领会上级文件精神，并成立了院“干部素质提升年”活动领导小组，负责联系、落实各项活动的开展。

2013年3月，在充分酝酿的基础上，我院制定了佳木斯永红医院“素质大提升”实施方案，在方案中，我们结合实际情况，以区委十届二次全会确定的工作目标为主线，以提升干部素质为重点，以群众满意为标准，加强学习，提升能力，改进作风，切实提高全区广大党员干部，特别是领导干部科学发展的能力。具体开展“三治、三比、三贴近”活动。

二、主要内容

（一）开展创建学习型组织活动。以“学习贯彻党的十八大精神，促进党员干部素质大提升”为主题，紧扣卫生事业发展“十二五”规划，以深化医药卫生体制改革为重点，通学学习政治理论、业务知识、法律法规知识、现代科技知识和学习先发地区、先进单位的好经验、好做法等方式，建立健全多层次、全方位的党员干部学习体系和网络，积极营造人人、时时、处处学习的良好风气和勇于创新、乐于创新、善于创新的浓厚氛围，着力建设政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的医院。

（二）加大卫生专业技术人员的培训计划。结合“医疗质量提升年”活动，加强对执业医师的职业道德、业务水平、工作成绩的考核，注重住院医师规范化培训和继续医学教育。学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力使广大干部及专业技术人员从不同的角度和更高的层次深化对当前改革发展所面临机遇和挑战的认识，不断开阔视野、扩大知识面，提升践行科学发展的能力。

（三）举办干部综合素质测试。以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党和国家的方针政策、社会主义市场经济理论、行政管理学与领导科学、党史党建、法律知识、现代科学技术基础知识、计算机应用知识、时事政治等为主要内容，着重检测党员干部履行工作职责所应具备的理论和业务知识。

（四）广泛开展调研走访活动。要围绕职工最迫切需要解决的问题，结合我院实际，深入群众，零距离接触、面对面交流，听真话、察实情，全面了解掌握新情况、新矛盾、新问题，认真总结经验教训。

三、公开评议，接受监督

为了把此项活动扎实有效地开展下去，我院组织了群众评议活动，有对领导班子工作的意见和建议，有对制度执行情况的评议，还有对我院“干部素质提升年”活动的评价与建议。在评议活动中，我院充

分贯彻民主集中制原则，坦诚接受群众的批评意见，并在工作中努力加以改进。

主要存在的问题

（一）在解放思想、更新观念上还有一些差距

对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习还不够系统，思考还不够深入，不适应、不符合科学发展观的思想观念还需要进一步转变。有些方面的工作满足于按惯例和传统办事，在用新观念审视问题，用新思路谋划工作，用新形式履行职能方面，还存在一定的差距。

（二）在把握大局、服务发展上还有一些不足

主要是对经济社会发展中的重大问题，对国际国内发展大趋势的研究把握还不够。特别面对复杂多变和日益严峻的国际国内经济形势，如何在把握大势，抓住关键，为妥善应对新形势的挑战，保持经济平稳较快发展出谋划策方面，还是需要进一步加强研究。

（三）在追踪服务、提高效率上还有一些不容忽视的问题

为了确保各项工作扎扎实实，按要求、按程序、按进度、高质量的全面展开，做到分解目标到月、明确工作到周、细化措施到日，全方位跟踪、全过程服务，切实做到目标、任务、要求、措施、进度、人员“六明确”，能快则快，能超则超。应该做到了一月一督查、一季一分析、半年一总结、一年一考评。

（四）在自身建设方面还有一些需要改进的地方

学习制度需要进一步完善，尤其对全局性、趋势性问题的学习研究需要进一步加强。对自身建设的指导力度还需要进一步加大，党组

成员与机关干部职工谈心交流还不够。在提高我院干部的素质和能力，加强干部队伍的教育、培训、选拔、交流、增强工作活力和潜力等方面，还需要进一步加大工作力度。

三、下步工作要求

在下步工作中，将认真落实科学发展观，继续围绕区委《向阳区机关工委“干部素质提升年”活动实施方案》的统一部署，研究解决制约干部素质提升的“瓶颈”问题，加快推进我院干部能力素质提升工作。

进一步提高落实科学发展观的能力，坚持落实干部能力素质提升的各项要求，大兴学习之风，把理论学习与业务学习紧密结合，落实责任到人，各负其责，协调配合，齐抓共管。并做到奖罚分明，对认真履行职责、表现积极贡献突出的个人进行表扬奖励，对被动消极、推诿责任、工作平庸的个人作出批评、处罚，同时将其作为年终考核的重要参考，确保干部能力素质提升出成绩，有效果。

1、加强监督检查。在开展干部能力素质提升工程中，将开展情况及时向群众公布，广泛征求和听取群众意见，主动接受群众监督，展开批评和自我批评。

2、鼓励探索创新。认真落实区机关工委关于开展干部能力素质提升工程的基本要求，进一步解放思想，坚持把改革创新精神贯穿活动始终。尊重党员群众的首创精神，在认真完成“规定动作”的基础上，紧密结合实际，精心设计“自选动作”，丰富活动方式，创新活动载体，形成自身特色。

3、搞好舆论宣传。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和深入开展干部能力素质提升工程的重大意义，积极宣传、及时发现和总结活动中的成功做法、先进典型和主要成效，并向领导小组办公室反馈。

4、坚持统筹兼顾。要统筹安排干部能力素质提升工程各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接，前后呼应，影响和制约科学发展的突出问题要解决，又好又快发展的作风要转变；要把开展“干部能力素质提升”与完成2013年重点工作目标和开展“干部素质提升年”活动结合起来，正确处理好开展活动与日常工作的关系；要把工作是不是明显推进、突出问题有没有得到妥善解决，作为衡量“干部能力素质提升”活动成效的基本标准，切实做到“两不误、两促进”；要增强科学发展的责任感和使命感，正确处理好完成正常工作与开展活动的关系，把开展干部能力素质提升工程作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，把开展干部能力素质提升工程真正办成人民群众满意工程。

佳木斯市永红医院

篇9：永红小学十二五规划[模版]

随着当今社会的不断发展，教育被人们摆在优先发展的战略地位，义务教育更是被高度重视。因为义务教育是促进人类的发展，培养合格公民和提高国民素质的重要途径。“教育均衡，教育公平”也成为新时代一个响亮名词，因此，提高教育教学水平，全面推进教育改革和发展尤为重要。

一、学校规划背景及现状分析

（1）永红乡九年一贯制学校发展概况：

永红乡九年一贯制学校地处南部县西北偏远山区。校园总面积21200平方米，建筑总面积7630平方米。学校教学设施齐全，有标准化的二类理化生实验室、图书室、微机室和现代远程教育卫星教学专用教室等多个功能室。学校现有教学班25个（其中小学部16个、初中部9个)，在校学生1206人，学前教育班5个，共338人，在校住宿生420人，教职工共72 人（其中工勤人员4人）。先后获县级“德育工作先进单位”、“文明单位”“法治示范校”、“示范性家长学校”等多项荣誉称号。

（2）现状分析：

目前，学校在师资建设上，领导大力倡导教师进修，教师们也为了提高自己专业素养，及时充电，积极参加各级各类培训。通过各种培训，教师的文凭提升了，教学水平也得到了相应提高。在学校建设上，我校是典型的一所偏远农村小型寄宿制学校。

二：指导思想与发展目标： 指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和实践能力为核心的人才，以适应社会经济发展需要。立足实际，扎实推进教育改革，不断强化学校优势，突出特色，继续深化以提高办学质量，通过多方不断努力，在县教育局的大力支持下，用五年时间将学校建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化标准学校。

发展总体目标 在学校发展上：

按照《南部县“十二五”教育事业发展规划》，结合我校的实际，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，素质教育纵深推进，教育质量持续提高。到2015年，把我校基本建设成教育优质均衡、特色鲜明、开放多元、人民满意的教育强校。

在普及程度上：

我校覆盖永红乡18个自然村，按国家九年义务教育初中入学年龄为13周岁,结合湖北省进一步提高“义务教育均衡发展”成果提高义务教育水平估标准，我校目前初中学生数已达到≤50人／班，小学生数≤45人／班，共开设25个教学班。

在师资水平上：

根据学校的办学规模，按农村初中师生比1:16.8，小学为1：23.5核算，我校需配备53名专任教师。

在教育教学上：

一是培养学生具有热爱集体、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长的道德情操，具有学习认真、团结同学、礼貌待人、助人为乐的行为习惯，具有积极健康、蓬勃向上的精神风貌；

二是把学生学习成绩提升到较为理想的境地，班级各科统考人均分在县均分以上，班级学生统考成绩全科合格率在40％以上，并具有良好的主动学习、自主合作学习的习惯；

三是让学生有较为开阔的知识视野，有较为丰富的生活常识和实践知识，有较好的艺术知识素养；

四是让教师有较高的师德修养，有较高的教育教学能力，能很好的运用教育教学艺术，全身心投入到教育教学改革中。

在改善办学条件上：

结合我校的发展状态，学生来源，地形地貌，环境条件等因素，我们把改善办学的总目标定位为：新建教师周转房24间，另外做好生活用房，教室专用器材，实验室配备现代化教室器材，校园文化、绿化、美化建设。

三、学校主要任务和工作重点

在学校发展上：

（一）、完善学校德育工作网络体系

1、目标

（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶；

（2）、加强师德建设，以高尚品德引导学生，使学校的部分教师争创各级各类先进；

（3）、加强学生思想品德修养，使学生不发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

（1）、坚持“德育为首”的办学原则，发挥学科教学的德育主渠道作用；

（2）、加强校园文化建设，提高校园文化品味；

（3）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力，形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。

（二）、学校管理

1、管理目标

（1）、树立正确的管理思想，施行“以人为本”的管理理念，全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，以创造性作为学校管理的落脚点和出发点，不断增强学校的凝聚力。

（2）、建立严密的管理机制：实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，目标管理制和绩效工资制。

2、具体措施

（1）、领导班子建设：完善中层干部竞争上岗制度，建立一个“爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私”的领导班子。

（2）、制度建设：实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，考核，评优表模工作的透明度。

（3）实施封闭式管理：为确保师生的人身安全，杜绝学生与社会闲散人员的接触，避免一切意外矛盾和事故的发生。对我校实施封闭管理。

3、义务教育普及程度： 入学率（1）目标

适龄儿童入学率达到100％，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育入学率达90％以上，流入本地的适龄随迁（邻县）少年接受教育100％。

（2）保障措施

要让学生及家长从劝学到主动要求上学的观念转变，形成社会、家庭、学校为一体的入学氛围，让每个适龄少年儿童都接受教育，每位家长都支持教育。

升学率

（1）目标

毕业生升学率达80％以上。

（2）保障措施

学校讲求精益求精，教学质量是学校的第一生命线，以较高的毕业生升学率为影响，提高学校的办学品位，多派教师外出培训，学习外面先进的教育方法与理念，培训不同层次的教学能手与人才，对毕业班进行管理。

巩固率

（1）目标

初中三年巩固率达到95％以上。

（2）保障措施

继续实施学校全封闭式管理，通过各种途径使每个贫困学生都能接受教育，绝不让一个学生因贫困或其他原因而辍学。

师资水平：（1）、教师要饱学，要博学。面对新课改，教师要做到：掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识；具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

（2）教师要对学生的学习和发展负责，成为学科教学方面的能手，在信息运用能力方面，具有娴熟运用现代信息技术的能力，并具有吸收存储与快速提取信息的能力和表达、交流并创造性使用信息的能力；在教育科研能力方面，能把教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略；注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法。

（3）专业素质提高

专业知识与专业技能的提高由学校教务处规划，建立校际教师交流机制，与师资力量雄厚的兄弟学校进行结对交流。

四、工作措施：

1、遵循“以人为本、制度为基、教研兴校、质量立校”指导思想，以“以细求实、突出重点抓管理；以实求质、找准弱点抓质量；以质求效、攻克难点抓养成”为工作思路，确立“建一流的班子、带一流的队伍、创一流的业绩”奋斗目标。组建由校领导、教务处、教研组长组成的教学质量管理小组，强化教学的过程管理，形成教学管理的长效机制。

2、强化教研组、年级组的教学管理职能，每学期组织学校公开课、观摩课、汇报课、示范课，召开学校大型教学研讨会，组织校校联合教研，扎实开展活动，形成教研长效机制。注重课堂教学模式的研究和优化更新，按学期组织年级组、教研组听课及领导听课，其中年级组、教研组听课每学期两个来回，领导听课30节以上，听课覆盖面达到90％。

3、加强教师校本培训，从师德修养、新课程理念、教学教研技能、教育教学艺术等方面开展扎实的校本培训工作；引导教师充分利用远程教育资源，图书室资源，提升业务能力，构建学习型队伍。

4、加强学生德育，成立学校德育组织，构建学校德育工作网络。发挥班会、校会、报告会、讲座的思想品德教育功能，寓德育于学习；挖掘学科情感熏陶、价值观引导、理想教育等教育资源，把品德教育与学科教学紧密结合，寓德育于课堂；开展植树、清扫街道、社会调查、社会宣传、采访等多类型、多层面的社会实践活动，寓德育于活动。

5、注重学法引导，实施因材施教，关注后进学生。针对薄弱环节，开展讲座、引导；完善学困生课外辅导制度；扎实的开展班级“传、帮、带”课余辅导活动。

篇10：警示教育基地观后感-连永红

连永红

2012年6月6日我局组织全体干部职工参观了濮阳市警示教育基地，使我充分认识到反腐倡廉,预防职务犯罪工作的重要性。加强廉政建设,预防职务犯罪,是贯彻落实党中央关于党风廉政建设和反腐败工作一系列决策部署的重要举措, 是关心和爱护广大干部职工的具体体现，从源头上预防和治理了腐败。参观教育基地形式新颖，基地内事例丰富鲜活，震撼了我的心灵。下面谈谈我的观后感。

职务犯罪作为一种社会历史现象，是伴随着阶级、国家、职务、法的产生而出现的，它为历朝历代的统治阶级所不容，他们都以法的形式将之固定下来，以法的手段惩治之，遏制之，以维护自己的利益和江山社稷的稳固。我国作为人民当家作主的社会主义国家，职务犯罪依然存在，人民痛恨职务犯罪，要求惩治职务犯罪，消灭职务犯罪，以维护自已的利益和国家的长治久安。严重的社会危害性是犯罪的首要基本特征，也是其本质特征，职务犯罪自然也不例外，其也具有严重的社会危害性。但职务犯罪由于其犯罪主体的特殊性——具有一定职务、掌握一定权力而表现出其比一般犯罪更为严重，社会危害性更大的显著特征。具体表现为： ㈠危害多数人的生命财产安全。㈡造成公共财产的大

量流失 ㈢腐蚀国家的肌体，危害国家的长治久安。遏制和减少职务犯罪，打击是治标之举，预防才是治本之策。内因是根据，外因是条件，任何事物都是在内因和外因的交互作用下发展变化的，职务犯罪作为一种社会现象自然也不例外。预防职务犯罪的发生，从内因方面只有不断优化、强化职务行为人的素养、人生观、世界观、价值观，使职务行为人具有良好的素养，具有正确的人生观、世界观、价值观而不想为职务犯罪，才能达到预期目的。