带书的成语

带书的成语（通用6篇）

篇1：带书的成语

书香门第

成语解释

解释：旧时指出自读书人家庭，泛指好的家庭背景 。

成语典故

清·文康《儿女英雄传》第40回：“如今眼看书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了，他那个儿子只按部就班的也就作到公卿。”

词语辨析

用法：偏正式;作宾语;含褒义。

近义词：世代书香、书香门户。

反义词：蓬门荜户 。

书香门第造句

1、他出身于书香门第，写得一笔好字。

2、谢老师出身于江南的一户书香门第。

3、小华出身书香门第，耳闻目睹也爱上了读书。

4、我是一个命运的.宠儿,生在“书香门第”,爸爸对我百依百顺,从不拂我心意。

5、他长期生活在书香门第,多多少少也受到一些潜移默化的影响。

6、黄秋岳出生于书香门第,其父是前清翰林。

7、他家真可谓是书香门第，历代都有读书人。

8、她出身于书香门第,从小就受到文化的熏陶。

9、他出身于书香门第,做得一手好文章。

10、出生在书香门第,长大后却不学无术,真是个不肖子孙。

11、她虽然出身于书香门第，但从不轻视劳动。

12、他生长在书香门第之家,对文学颇有兴趣,耳濡目染,很快就学会了写作。

13、这孩子语言流利,举止大方,一看气质就知道出身于书香门第。

篇2：带书的成语

尊敬的方老师：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上电脑课没带鞋套这件事情的深刻认识以及以后再也不会不带鞋套的决心。

星期一，电脑课，老师规定要带鞋套，而我没带，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该忘记，真的应该每天检查一直书包。我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会忘记带鞋套。

所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我忘记带鞋套，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代小学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

作为忘记带鞋套的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的`严重后果.

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

今后我一定会好好学习，忘记带鞋套，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

没带书的检讨书范文2

尊敬的美术老师：

我上美术课没带美术课本的行为让你为我感到伤心难过，我知道自己做错了，我不应该这么丢三落四。

无论如何，我上美术课没带本子就充分说明我没有对美术有足够重视，而且也是不尊重您的一种表现。为此，我深感愧疚与后悔。我知道自己的行为是不对的，作为一名学生，就应该认真对待每一门学校开设的课程。其中的美术就是帮助我们陶冶情操很好的一种方式，美术的重要也已经深入人心。

可是我竟然不好好对待美术，放弃我了成为一名“德智体美劳”全面发展好学生的理想。其中美术可以培养我的艺术感，是非常好的一门课程。从今往后，我要吸取这次错误的经验教训，并且认真对待美术课程。今后向您保证我一定要认真携带作业课本到课堂来上课。

此致

敬礼!

xxx

篇3：忘带书的检讨书

我上美术课没带美术课本的行为让你为我感到伤心难过，我知道自己做错了，我不应该这么丢三落四。从今往后，我要吸取这次错误的经验教训，并且认真对待美术课程。今后向您保证我一定要认真携带作业课本到课堂来上课。

此致

敬业!

检讨人：xxx

篇4：书的成语

[书香世家]指世代都是读书人的家庭。

[书香人家]指世代都是读书人的家庭。

[书香门户]指世代都是读书人的家庭。

[书香门第]旧时指上辈有读书人的家庭。

[书同文，车同轨]车轨相同，文字相同。比喻国家统一。

[书通二酉]比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。

[书声朗朗]形容读书声音清朗而响亮。

[书声琅琅]形容读书声音响亮。

[书生之见]指读书人不切实际或不合时宜的见解。

[书缺有间]泛指古书残缺已有多年。

[书囊无底]指古今书籍不可胜数。

[书空咄咄]为叹息、愤慨、惊诧的的典实。

[书画卯酉]犹言上下班。卯时签到，酉时签退。

[书读五车]形容读书多、知识丰富。

[书不释手]手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。

[书不尽意]指文辞难充分达意。后多作书信结尾习用语。

[书不尽言]书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。

“书”字在第二位的成语及解释如下：

[左书右息]比喻倒行逆施。

[着书立说]着：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自我的学说。

[著书立说]立：创立、提出；说：主张，学说。从事写作，提出自我的主张和学说。

[知书达礼]知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。

[鱼书雁信]泛指书信。

[鱼书雁帖]泛指书信。

[鱼书雁帛]泛指书信。

[拥书百城]比喻藏书极其丰富或嗜书之深。

[郢书燕说]郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。

[学书学剑]学文练武。

[学书不成，学剑不成]学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

[乡书难寄]乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。

[通书达礼]指通诗书，懂礼仪。

[摊书拥百城]比喻藏书之富或嗜书之深。同“摊书傲百城”。

[摊书傲百城]比喻藏书之富或嗜书之深。

[四书五经]四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。

[诗书发冢]比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。

[弃书捐剑]比喻胸怀大大志的人不屑于小事。

[曝书见竹]指睹物思人。

[借书留真]指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。

[家书抵万金]比喻家信的珍贵。

[焚书坑儒]焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。

[废书而叹]因有所感而停止读书。

[飞书走檄]迅速地书写文件。

[燔书坑儒]焚毁典籍，坑杀书生。同“焚书坑儒”。

[燔书l儒]焚毁典籍，坑杀书生。同“焚书坑儒”。

[读书种子]指在文化上能承先启后的读书人。

[读书三余]余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时光。

[读书三到]形容读书十分认真。

[读书破万卷]破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

[读书君子]旧时称有志操有学问的人。

[读书得间]间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

[读书百遍，其义自见]见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

[掉书袋]掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自我的学识渊博。

[丹书铁券]丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。

[丹书铁契]丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。

[丹书白马]古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。

[大书特书]书：写。大写特写。指对好处重大的事情个性郑重地加以记载。

“书”字在第三位的成语及解释如下：

[坐拥书城]比喻藏书丰富。同“坐拥百城”。

[有脚书橱]比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。

[一介书生]一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

[燕颔书生]有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。

[文弱书生]文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

[世代书香]世世代代都是读书人家。

[琴棋书画]弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

[飘零书剑]古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。

[牛角书生]比喻勤奋读书的人。

[两脚书橱]指读书很多但不善于应用的人。

[立地书橱]比喻人读书多，学识文博。

[立地书厨]比喻人读书多，学识渊博。

[尽信书不如无书]泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

[咄咄书空]形容失志、懊恨之态。

[白面书生]指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

[白面书郎]犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

“书”字在第四位的成语及解释如下：

[左图右书]周围都是图书。指嗜书好学。也指一种有插图的读物。

[咫尺之书]书信。古代书写用木简，信札之简长盈尺，故称。

[枕经籍书]枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

[折节读书]折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

[凿柱取书]指秉承先人的遗训。

[凿楹纳书]指藏守书籍以传久远。

[鱼笺雁书]泛指书信。

[映月读书]利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

[映雪读书]利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

[仰屋着书]仰：脸向上；着：写。形容一心放在著作上。

[仰屋著书]仰：脸向上；著：写。形容一心放在著作上。

[悬石程书]形容勤于政事。

[徒读父书]徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

[手不释书]犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

[史不绝书]书：指记载。史书上不断有记载。过去经常发生这样的事情。

[识字知书]指有文化知识。

[识礼知书]懂得礼仪，熟知诗书。

[十年读书]指长期努力于学业。

[三余读书]充分利用一切空余时光读书。

[然荻读书]然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

[罄竹难书]罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。

[磬竹难书]罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。

[磬笔难书]极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。

[牛角挂书]比喻读书勤奋。

[囊萤照书]囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

[目不知书]指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。同“目不识书”。

[目不识书]指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

[临池学书]临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

[据鞍读书]在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

[寄雁传书]指传递书信。

[黄麻紫书]皇帝的文告，用黄麻纸书写，用紫泥封缄，故称。同“黄麻紫泥”。

[黄耳传书]黄耳：犬名；书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。

[狐鸣鱼书]指起事者动员群众的措施。

[洪乔捎书]指言而无信的人。

[衡石量书]古时文书用竹简木札，以衡石来计算文书的重量，因用以形容君主勤于国政。

[衡石程书]用以形容君主勤于国政。同“衡石量书”。

[奋笔直书]奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。同“奋笔疾书”。

[奋笔疾书]奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。

[刺股读书]比喻刻苦攻读。

[不刊之书]指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。

[博览群书]博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

[秉笔直书]写史书根据事实记录，不隐讳。

[闭门读书]关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

[闭户读书]关着门在家里埋头读书。

[伴食中书]指执政大臣庸懦而不堪任事。

“书”字在第五位的成语及解释如下：

[无巧不成书]比喻事情十分凑巧。

[胜读十年书]胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。

篇5：关于书的成语

2、大书特书：书：写。大写特写。指对意义重大的事情异常郑重地加以记载。

3、舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。

4、牛角书生：比喻勤奋读书的人。

5、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

6、丹书铁契：丹书：用朱砂写字;铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。

7、废书而叹：因有所感而停止读书。

8、弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。

9、诗书发冢：比喻口是心非言行不一的伪君子作风。

10、记问之学：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

11、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

12、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

13、纸上空言：指停留在书本上的未经实践检验的空洞言论。

14、临池学书：临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。

15、三余读书：充分利用一切空余时间读书。

16、刺股读书：比喻刻苦攻读。

17、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。

18、不忍释卷：释：放开;卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。

19、手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

20、书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。

21、寻章摘句：寻：找;章：篇章;摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

22、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

23、磬竹难书：罄：用尽;竹：竹简，用以写字;书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。

24、借书留真：指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。

25、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。

26、洪乔捎书：指言而无信的人。

27、闭户读书：关着门在家里埋头读书。

28、死记硬背：指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。

29、书缺有间：泛指古书残缺已有多年。

30、焚书坑儒：焚：烧;坑：把人活埋;儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。

31、以书为御：按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。

32、黄耳传书：黄耳：犬名;书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。

33、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

篇6：黄耳寄书的成语故事

成语拼音：huáng ěr jì shū

成语用法：作宾语、定语；指传递家信。

实用性：生僻

感情色彩：中性词

成语结构：主谓式

成语年代：古代

成语解释：黄耳：犬名；书：书信。黄耳为主人传递家信。指传递家信。

成语来源：《晋书·陆机传》：“初机有骏犬，名黄耳，甚爱之。……其后因以为常。”