有趣的成语成语故事（通用18篇）
篇1：有趣的成语成语故事
【成语】： 囫囵吞枣
【拼音】： hú lún tūn zǎo
【解释】： 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
篇2：有趣的成语成语故事
有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了!以后吃梨时，只嚼不咽;吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢?”
<另一则>从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。
囫囵：整个儿。这个成语比喻学习时不深入理解，生吞活剥。也指对事物不加分析，含糊了事。
篇3：有趣的成语游戏
【修改稿】
今天上作文课的时候, 老师教我们玩成语游戏, 男生向女生挑战。当老师一声令下, 大家急急忙忙地查词典、看课本, 还有发挥自己想象的。
第一回合比的是一三字相同的成语, 例如:畏首畏尾、不知不觉、有条有理……我们男生输了, 但是我们并不灰心。
第二回合比的是前面两个字相同的成语。老师一说完, 大家忙着抢答。女生刚说“多多益善”, 我们马上以“人人有责”相对。就这样一来一往, 真是有趣呀!大家拼命地想, 有人紧张得已经汗流浃背了。
第二回合男生又输了。老师说:“别泄气, 还有第三回合。”
第三回合比的是含有植物或动物的成语。大家可紧张了, 女同学的脑子里像安装了电脑程序:“人面桃花、鸟语花香、打草惊蛇……”成语接二连三地从她们嘴里蹦出来, 而我们男生却是一个也答不出来。
最后, 老师宣布男生惨败。女生大声欢呼, 而男生却个个面红耳赤, 垂头丧气。
这个游戏既好玩儿, 又使我学到许多成语, 真是一举两得!
阅读提示:
小作者将第三回合变略写为详写, 使全文场面描写更为生动、活泼。
篇4：有趣的三字成语
【应声虫】比喻没有主见，人云亦云，随声附和之人。
有一人中年得了怪病，每当他说话时，腹中就有虫子小声仿效。几年之后，其声越来越大。有道士见了大吃一惊，说：“这是应声虫，长久不医治，会殃及妻子儿女。应该去读医书《本草纲目》，读到应声虫畏惧而不应声的药名，就服用此药。”此人照办，读至“雷丸”，虫不再应声，于是就服用了“雷丸”并治好了怪病。
【二百五】指带有傻气、做事鲁莽的人。
古时银子五百两为一封，二百五十两为半封，谐音“半疯”。因此，用“二百五”指那些头脑简单、做事莽撞、傻里傻气的人。
【拍马屁】比喻不顾客观实际，专门谄媚讨好别人。
内蒙古、宁夏、青海、新疆等地，草原辽阔，盛产马匹，而且经常出现宝马良驹。牧民们常以养得骏马为荣。有时人们牵着马相遇时，常要拍拍对方马的屁股，摸摸马膘如何，并附带夸上几声“好马”，以博得马主人的欢心。起初，人们实事求是。相沿已久，有的人就只说奉承话，把劣马也说成是好马了。
【露马脚】比喻无意中暴露出隐蔽的真相。
据传，明太祖朱元璋年轻时与一位也是平民出身的马姑娘结了婚。朱元璋当了皇帝后，念马氏辅佐有功，封她为明朝的第一位皇后。当时以“三寸金莲”为美，而马氏却长着一双未经缠过的“大足”。马氏因为自己脚大而深感不安，在人前从来不将脚伸出裙外。一天，马氏游兴大发，乘坐大轿走上街头。有大胆者偷瞧，正巧一阵大风将轿帘掀起一角，马氏搁在踏板上的两只大脚赫然入目。于是，一传十，十传百，顿时轰动了整个京城。从此，“露马脚”一词便流传于世。
【吹牛皮】比喻说大话，夸大其词。
相传，从前黄河上游一带，水急浪恶，难以行舟。当地人常用牛皮、羊皮制成筏子渡河。
皮筏由几个牛皮、羊皮口袋连结而成，使用时需用嘴给皮筏充气，于是就有了“吹牛皮”一词。不拿出足够的力气，光谈空话，皮筏是吹不起来的。人们常对光说空话的人说：有本事就到河边吹牛皮。后来，就以“吹牛皮”比喻说大话，夸夸其谈。
【孺子牛】原指甘愿给小孩子当牛的人，后比喻甘愿为人民大众服务的人。（孺子：小孩子）
春秋时齐景公宠爱儿子荼。一次，景公跟儿子游戏，自己口衔绳子当牛，竟因儿子拉动绳子折断牙齿。景公死后，大臣依照他的旨意，立公子荼为国君。另外几个公子逃往国外。大臣陈僖子想废掉荼，就暗地里将公子阳生接回国内。大臣鲍放反对，对陈僖子说：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”（《左传·哀公六年》）这里用“孺子牛”形容齐景公对他的幼儿非常宠爱。鲁迅《自嘲》诗中的“俯首甘为孺子牛”一句用了这个典故，但在其中注入了全新的内容，表示他甘为人民大众之牛，表达了对人民大众的无限忠诚。
【破天荒】以前常用来表示文人突然得志扬名。现在用来指从未有过或第一次出现的新鲜事。
“天荒”本指混沌未开的原始状态。唐朝年间，荆南地区参加京城会试的考生，很多年竟没有一个考中。于是人们称荆南地区为“天荒”，把那里的考生称为“天荒解”。唐宣宗大中四年，荆南考生刘锐终于金榜题名，破了“天荒”。当时，魏国公崔弦镇守荆南，写信表示祝贺，并赠他70万“破天荒”钱。刘锐不肯接受崔弦所赠之钱，在给崔弦的回信中说：“五十年来，自是人废；一千里外，岂曰天荒。”
篇5：《有趣的成语》教案
绥阳县实验小学
韩 颖
教学目标：
1、让学生知道成语的来源和丰富的传统文化。
2、帮助学生掌握积累成语的方法，激发学生热爱中国传统文化的热情和民族自豪感。教学重点：
1、激发学生认识成语与中国传统文化的关系。
2、帮助学生掌握积累成语的方法。教学难点：
帮助学生掌握积累成语的方法。教学准备：课件。教学过程：
一.谈话导入
师：同学们，你们听老师说一段话，想想看这段话在遣词造句上有什么特点呢？在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里鸟语花香，令人流连忘返；那里争奇斗艳，令人心旷神怡；那里百花齐放令人目不暇接；那里还有源远流长的历史故事，读后令人回味无穷。是啊，这短短的一段话里就用了8个成语。我们说话或写文章时如果能恰当的运用一些成语，会使我们的表达更生动有趣、简洁明了哦。
中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产。韵味十足的语言就是其中之
一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。我们先了解一下成语是怎么来的呢？
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成。
一般来源于：①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。（课件出示）
看来成语世界还真是博大精深，有着无穷的趣味，现在我们就一起去感受一下吧。
二、看图猜成语（课件出示）
请同学们仔细看图，根据图画的内容来猜一猜这是什么成语？（三言两语）你可真厉害。（七窍生烟）真棒！
（闭门思过）真是善于思考的孩子。
这幅呢？（多此一举）一下子就抓住了图画的特点。（见缝插针）恭喜你！
（狭路相逢）答对了。你们可真是积极动脑的孩子，老师佩服你们的智慧。
三、含植物名称的成语（课件出示）
同学们，除了可以看图积累成语，还可以分类积累哦，看这些都是一些含有植物名称的成语，我们一起来读一读，记一记。
投桃报李 风吹草动 奇花异草 桃红柳绿 移花接木 青梅竹马 落花流水 枯木逢春 出水芙蓉 指桑骂槐
藕断丝连 瓜田李下 胸有成竹 望梅止渴 斩草除根 百花齐放
四、含动物名称的成语（课件出示）
你看这些是含动物名称的成语：
胆小如鼠 汗牛充栋 调虎离山 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 马到成功 顺手牵羊 杀鸡儆猴 鸡犬不宁 狼心狗肺 猪狗不如 鹦鹉学舌 鱼死网破
五、含数字的成语（课件出示）
再看这些是含数字的成语
一穷二白 二三其德 三心二意 四分五裂 五体投地 六神无主 七手八脚 八面玲珑 九死一生 十全十美 百战百胜 千军万马 万无一失
六、出自典故的成语（课件出示）有神话故事成语：
开天辟地 女娲补天 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月
精卫填海 八仙过海 牛郎织女 有寓言故事成语：
画蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 东施效颦 邯郸学步 一叶障目
七、成语接龙（课件出示）
有趣的成语真是五花八门，让我们流连忘返。接下来我们来成语接龙轻松一下吧。
成语接龙：就是下一个成语的字头接上一个成语的字尾。例如:快心满意 → 意到笔随→ 随心所欲 →欲哭无泪 →泪如泉涌 →涌泉相报 →报仇雪恨
海阔天空 → 空前绝后 → 后来居上 →上下其手 →手眼通天 →天经地义 →义无反顾
高山流水 →水落石出 →出其不意 →意气风发 →发扬光大 →大吃一惊 →惊天动地
八、作业设计（课件出示）
下面老师安排了几个练习题看同学们积累的成语怎样？
1、选择表示颜色的词填空。
黄 青 紫 白 红 黑 绿 黄 白
青（）不接 万（）千红（）云直上 阳春（）雪
桃（）柳（）面（）肌瘦（）（）分明
2、写出成语中相关的历史人物。
单刀赴会（）
讳疾忌医（）
凿壁偷光（）
指鹿为马（）
胸有成竹（）
负荆请罪（）
程门立雪（）
七步之才（）3.根据谜面猜成语。
1x1=1()1 ——（）100 9寸（）
23456789（）7除以2（）五 十（）
结束语：同学们，今天我们学习了成语的由来，进行分类积累成语如：含植物的成语、含动物的成语、含数字的成语、神话故事的成语及寓言故事的成语。还可以玩成语游戏呢！
篇6：有趣的成语接龙
中国的成语言简意赅、高度概括，具有极强的语言表达力。成语接龙则以其形式的独特、内容的丰富而更具趣味性和娱乐性，读来朗朗上口、气势磅礴。既让人佩服其排山倒海之势，又让人惊叹其妙语连珠之绝！在各种报刊杂志以及学生的作业之中，亦或是某些脱口秀之类的电视节目当中，常能见到成语接龙这一语言形式的内容。
现从《汉语成语小词典》——商务印书馆2008年12月印刷版中摘录两百多个常用的成语，组成一条“成语链”，以供学习或娱乐之用。这220个成语中，只有极少数几个生僻的成语，主要起过渡的作用。该成语链是由两个“成语圈”构成的，每个成语圈都可首尾相连，循环往复。第一圈是从“一步登天”到“表里如一”（即第1个至第105个），第二圈则从“一表人才”到“心口如一”（即第106个至第220个），它们都具有相对的独立性，可前可后，又可以组成一条完整的成语链。我们可以以4个成语为一单位，从头至尾熟读成诵，以此为乐也！
一步登天
天昏地暗
暗无天日
日新月异
异想天开
开门见山
山高水低
低声下气 气象万千
千军万马
马到成功
功败垂成 成千上万
万众一心
心直口快
快人快语 语重心长
长治久安
安步当车
车水马龙
龙腾虎跃
跃然纸上
上方宝剑
剑拔弩张 张冠李戴
戴罪立功
功成不居
居高临下
下不为例
例行公事
事出有因
因噎废食 食古不化
化为乌有
有机可乘
乘人之危
危言危行
行云流水
水滴石穿
穿云裂石 石沉大海
海阔天空
空前绝后
后来居上
上下其手
手到病除
除恶务尽
尽人皆知 知无不言
言听计从
从善如流
流芳百世
世外桃源
源远流长
长驱直入
入情入理 理屈词穷
穷山恶水
水落石出
出其不意
意气风发
发扬光大
大显神通
通权达变
变本加厉
厉兵秣马
马首是瞻
瞻前顾后
后顾之忧
忧患余生
生离死别
别开生面
面目全非
非同小可
可歌可泣
泣不成声
声嘶力竭
竭尽全力
力不胜任
任重道远
远走高飞
飞短流长
长歌当哭
哭笑不得
得心应手
手无寸铁
铁证如山
山穷水尽
尽如人意
意气相投
投畀豺虎
虎头蛇尾
尾大不掉
掉以轻心
心安理得
得陇望蜀 蜀犬吠日
日积月累
累教不改
改天换地
地大物博
博大精深
深入浅出
出人意表 表里如一
一表人才
才高八斗
斗转星移
移山倒海
海外奇谈
谈笑风生
生死存亡 亡羊补牢
牢不可破
破涕为笑
笑里藏刀
刀山火海
海晏河清
清心寡欲
欲擒故纵 纵虎归山
山清水秀
秀而不实
实与有力
力不从心
心高气傲
傲然屹立
立功赎罪 罪魁祸首
首屈一指
指日可待
待人接物
物以类聚
聚精会神
神出鬼没
没齿不忘 忘乎所以
以德报怨
怨声载道
道不拾遗
遗害无穷
穷极无聊
聊胜于无
无地自容 容光焕发
发号施令
令人发指
指手画脚
脚踏实地
地久天长
长篇大论
论功行赏 赏心悦目
目不暇接
接踵而至
至理名言
言出法随
随遇而安
安常处顺
顺水人情 情景交融
融会贯通
通同一气
气宇轩昂
昂首阔步
步步为营
营私舞弊
弊绝风清 清夜扪心
心乱如麻
麻木不仁
仁至义尽
尽心竭力
力透纸背
背信弃义
义薄云天 天马行空
空穴来风
风吹草动
动人心弦
弦外之音
音容宛在 在所不惜
惜墨如金 金榜题名
名存实亡
亡命之徒
徒劳无功
功德无量
量力而行
行若无事
事倍功半 半斤八两
两袖清风
风靡一时
时来运转
转危为安
安之若素
素昧平生
生死攸关 关门大吉
吉人天相
相机而动
动辄得咎
咎由自取
取长补短
短小精悍
悍然不顾 顾盼自雄
雄心壮志
志士仁人
人才辈出
出生入死
死不瞑目
目中无人
人微言轻 轻重缓急
急功近利
利欲熏心
心口如一
篇7：有趣的成语猜谜
最吝啬的人——一毛不拔 最大方的人——掷千金 最宽阔的胸怀——虚怀若谷 最宝贵的话——金玉良言 最厉害的贼——偷天换日 最宽的嘴巴——口若悬河
最难的话——一言难尽 最快的话——一言既出，驷马难追 最准的话——一言为定 最大的誓言——海枯石烂
最有学问的人——无所不知、学富五车 最重的头发——千钧一发 最大的家——四海为家 最爱学习的人——如饥似渴 最爱工作的人——废寝忘食 最长的时间——千秋万代 最长的棍子——一柱擎天 最成功的战斗——一网打尽 最惨的结局——一败涂地 最彻底的劳动——斩草除根 最大的满足——天遂人愿 最多的颜色——万紫千红
最费时的工程——百年树人 最繁忙的季节——多事之秋 最公开的事情——路人皆知 最高明的医术——药到病除 最高超的技术——鬼斧神工 最高明的指挥——一呼百应 最好的记忆——过目成诵 最大的眼——放眼世界 最小的针——无孔不入 最怪的动物——虎头蛇尾 最大的容量——包罗万象 最大的变化——天翻地覆 最快的速度——风驰电掣 最大的手术——脱胎换骨 最大的冒险——孤注一掷 最大的树叶——一叶障目 最大的声响——惊天动地、震耳欲聋
最高的瀑布——一落千丈 最错的追求——南辕北辙 最危急的时刻——千钧一发 最大的本领——开天辟地 最小的邮筒——难以置信 最长的句子——文不加点 最大的被子——铺天盖地
最大的空间——无边无际 最大的影集——包罗万象 最大的幸运——九死一生 最绝望的前途——山穷水尽 最远的分离——天壤之别 最繁忙的航空港——日理万机 最彻底的美容术——面目全非 最长的一天——度日如年 最好的司机——驾轻就熟 最好的药方——灵丹妙药 最好的箭术——一箭双雕、百发百中
最大的地方——无边无际 最干净的地方——一尘不染 最便宜的东西——一文不值 最多的资源——取之不尽
最完美的东西——十全十美 最重的疾病——不可救药、病入膏肓 最大的手术——脱胎换骨 最宝贵的礼物——无价之宝 最艰难的争辩——理屈词穷 最绝望的前途——山穷水尽
最长的寿命——万寿无疆 最有分量的话——一言九鼎、一诺千金 最失望的心情——万念俱灰、心灰意冷
最孤独的人——形单影只、孑然一身、茕茕孓立、形影相吊、众叛亲离、孤家寡人
最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地、荒无人烟 最悬殊的区别——天壤之别 最反常的气候——晴天霹雳 最昂贵的稿费——一字千金 最绝望的前途——山穷水尽
最难做的饭——无米之炊 最高的巨人——顶天立地 最短的季节——一日三秋 最反常的气候——晴天霹雳
最长的腿——一步登天、一日千里 最无作为的人－一事无成 最快的流水－一泻千里 最大的巴掌－一手遮天 最宽的视野－一览无余
最大的利润－一本万利 最大的嘴、最深的呼吸——气吞山河
猜成语游戏
一、请猜下面的成语
1.时钟坏了 2.玉皇大帝当媒人
3.后有追兵，前无去路 4.自己种瓜自己吃 5.全部都答错 6.举起双手赞成 7.人人有屋住 8.五个手指 9.新发明 10.无底洞 请猜猜看
答案1.无时无刻2.天作之合3.进退两难4.自食其果5.一无是处 6.多此一举7.各得其所8.三长两短9.前所未有10.深不可测
二、根据提示猜成语。
1.333 555（三五成群）2.1256789（丢三落四）3.5 10（一五一十）4.0 0 0 0（万无一失）5.9寸+1寸=1尺（得寸进尺）6.3.5（不三不四）
7.0+0=0（一无所得）8.“零存整取”猜一成语（积少成多）9.2468 无独有偶 10.7/8 七上八下
11.124356789 颠三倒四 12.0000 万无一失 13.12345 屈指可数 14。1*1=1 一成不变 15.1000的2次方=100*100*100 千方百计
16.0+0=1 无中生有 17.1001 千里挑一 18.3322 三三俩俩 19.123 接二连三 20.3.5 不三不四 21.510 一五一十 22.9寸+1寸=1尺 得寸进尺
三、有趣的猜成语游戏。
01.有一只熊走过来--有备而来（有BEAR来）02.第十一本书---答案：不可思议（BOOK11）
03.哪一种蝙蝠不用休息------答案：不修边幅（不休蝙蝠）
04.一个人被刷成金色
-----答案：一鸣惊人（一名金人）
05.羊停止了呼吸
05答案：扬眉吐气（羊没吐气）
06.手机不可以掉到马桶里
06答案：机不可失（湿）
07.小玉对小明说她爸爸性无能
07答案：欲罢不能（玉爸不能）
08.狗过了独木桥就不叫了
08答案：过目不忘（过木不汪）
09.蜜蜂停在日历上
09答案：风和日丽（蜂和日历）
10.两个男人坐在石头上 10答案：一石二鸟
11.一群女人在聊天
11答案：无稽之谈（无鸡之谈）
12.一群人拿鸡蛋砸枪
12答案：枪林弹雨（枪淋蛋雨）
13.一百零一了 13答案：一了百了
14.搬建中的钢琴
14答案：一见钟情（移建中琴）
15.拿筷子吃饭
15答案：脍炙人口（筷至人口）
16.鸡与鸭的对话
16答案：鸡同鸭讲
17.画家喜欢画粗的绳子，不喜欢画细的绳子
17答案：出神入化（粗绳入画）
18.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈 18答案：抑扬顿挫（一羊蹲错）
19.羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说 “喂“19答案：阳奉阴违（羊PHONE鹰“喂“）
123456789 有衣无食 912345609：七零八落，333 555 三五成群 12345 屈指可数 3.5 1+2+3 接二连三 5 0246810 无独有偶 333 22 23456789 缺衣少食
篇8：有趣的成语成语故事
一、建设成语文化课程特色校园
校园环境是一种特殊的文化景观, 对学生具有潜移默化的影响。我们首先致力于把校园打造成一个微型的成语“博览馆”, 努力营造一个全员学成语、用成语、研究成语的文化课程环境。
1. 打造成语文化墙和成语文化厅。
学校的围墙, 我们以朝代为序, 展示来自各个朝代的成语故事, 让学生读读故事, 了解成语的含义, 感受成语悠久的历史。同时, 结合校名“世茂”, 选用成语作为我校的“校训三风”, 以突显成语教学特色。教学楼大厅设计渗透成语元素, 横梁及左右两侧墙面用成语展示我校的办学目标。
2. 打造成语文化廊和成语文化广场。
学校教学楼走廊的南北两侧均布置有成语, 形成一条缤纷的“成语走廊”。走廊北侧布置了以“勤学修身”为主题的成语;走廊南侧, 布置生动的“成语剪纸”, 将剪纸艺术和成语故事结合起来。连廊上主要悬挂学生创作的美术作品, 如“成语主题画”、“成语艺术字”, 形成一条学生成语绘画作品长廊。
3. 打造成语文化梯。
学校三栋教学楼, 共有六个楼梯, 布置了诸如“成语中的中华大地”等六个主题的楼梯, 让学生感受成语内容的广泛博大。此外, 还有“成语文化牌”、“成语阅读吧”、“成语书法角”等。
二、建设成语文化校本课程
为了扎实推进成语文化课程建设, 我们积极开发凸显成语特色的、适合孩子的校本课程, 丰富学生的成语知识, 为他们的全面发展提供有力支撑。
1. 扎扎实实建设成语必修课程。
(1) 分层明确教学目标。低年级段, 要求能正确认读成语, 读准字音, 加强成语积累, 了解成语相关的故事内容。中年级段, 要求扩大成语积累面, 能正确书写, 理解成语的引申义, 能正确运用成语造句。高年级段, 要求能正确书写成语, 理解成语的引申义, 会辨析近义成语, 并能在语境中选用恰当的成语, 能在作文中正确、灵活地运用成语。
(2) 分段编写校本教材。低年级段, 使用《成语故事》彩色插图本, 引领学生去欣赏画面的美, 感受成语故事和插图的联系, 理解成语的内容, 初步读懂蕴含其中的道理。中年级段, 使用《成语小古文》, 引导学生通过阅读注释, 把握重点字词, 借助参考翻译, 了解成语内容, 感受成语悠久的历史, 把握成语的内涵。高年级段, 计划编写《成语美德故事》, 选用和历史名人有关的成语故事, 引导学生读故事, 学美德, 获得思想启迪, 并尝试成语写作。
(3) 分类设计教学方式。低年级段, 以讲授法为主, 结合直观演示法, 让学生在读读演演中了解成语。中年级段, 以小组合作为主, 通过教师恰当点拨, 读懂成语小古文, 积累成语。高年级段, 以自主学习为主, 通过组织学生自读交流, 读懂教材, 理解成语。
2. 积极探索学科渗透教学模式。
在学科渗透方面, 全校教师积极参与, 在学科教学中融入成语元素。比如, “成语+音乐”:利用成语的音律美, 开展成语歌曲的创编、成语歌曲的教学;“成语+美术”:利用成语的画面感, 开展成语绘画教学、成语艺术字的创编;“成语+体育”:把成语和体操结合起来, 开展成语操的创编和学习, 等等。
3. 积极建设成语文化课程活动系列。
实践表明, 只有坚持把德育活动、学科活动、艺体活动贯穿日常教育, 让校园成为孩子成长的乐园, 才能培养全面发展的人才。因此, 在推进成语特色文化课程建设的过程中, 我们特别注重建设成语文化课程活动的系列, 促使成语课程生活化、游戏化。 (1) 建设常规化的成语课程活动系列。通过读成语、写成语、讲成语、演成语、默成语、用成语等丰富多彩的常规性成语活动, 有效提高学生主动运用和灵活运用成语的能力。 (2) 开发展示性的成语课程活动系列。除了办好成语艺术节, 学校还组织开展丰富多彩的校级展示和比赛活动。学生不但学习掌握了成语, 口头表达、写作能力、绘画能力、书法能力、表演能力和记忆能力等综合能力都能得到协调发展, 共同提高。
三、建设成语文化课程教师团队
我们以成语教学为切入点, 结合教师基本功的训练, 在各种活动中注重提高教师的成语文化素养, 建设成语文化课程教师团队。 (1) 评比展示, 以训练促提高。学校狠抓教师个人基本功, 每周进行一次钢笔字、粉笔字的评比展示活动, 练字内容为成语, 以帮助教师更好地掌握成语。 (2) 开展活动, 以比赛促提高。学校教导处组织教师举行“成语故事诵读”、“教师成语听写大赛”等活动, 让教师了解更多的成语, 更好地掌握成语的内涵, 提高运用成语的能力。 (3) 课题研究, 以科研促提高。我们将积极申报苏州市级研究课题《小学“成语校园文化”的构建及实施的实践研究》, 引领教师不断积累成语教学的相关资料, 积极研究, 促进教师成语教学专业化成长。 (4) 专家引领, 以培训促提高。学校积极依托江苏省中华成语研究会, 聘请专家、学者, 为教师做好专题培训, 引领教师科学开展成语研究, 保障课程建设的专业性。
篇9：有趣的成语表演
“这是一个很简单的游戏，就是先在袋子里摸出一张纸条，然后根据纸条上的成语进行表演，大家再根据其表演猜成语。”许老师的话音刚落，同学们都踊跃举起了手，恨不得直接跑过去摸纸条。
幸运落在了机灵鬼——王宏兴的身上。只见他一个箭步跑上讲台，激动地在袋子里摸了好一阵子，才拿出一张纸条。“是什么？是什么？”我们等不及了，直喊。王宏兴却一声不响地看了看纸条，又皱着眉头想了一会，然后张大嘴巴，右手不停地往嘴巴里“喂东西”，同时嘴巴夸张地一张一合，好像在吞咽什么。难道是“狼吞虎咽”？我仔细琢磨着王宏兴刚才的动作，想了又想，觉得其他的词都不合适，便自信地举起手，说：“狼吞虎咽！” 王宏兴一听，高兴得差点蹦起来，连连向我点头。
王宏兴刚下来，齐佳刚又上去了。他摸出纸条，看了看，马上抬起头，喔喔喔地叫了几声。同学们满脸疑惑，我也百思不得其解，到底是什么呢？同学们猜不出，齐佳刚可着急了，又做了好几个动作——手抬起来，上下舞动了几下，整个身体也随之摇摆起来。看着他的这些动作，又结合刚才的几声怪叫，我恍然大悟——他表演的是“闻鸡起舞”。不等我开口，已经有同学高喊：“闻鸡起舞！”——“YES！”齐佳刚如释重负地走了下来。
接着，刘苗苗也上去表演。她两只手捂住耳朵，往前走，突然停下来，不知道在敲些什么，然后突然又跑掉了。“掩耳盗铃！”同学们异口同声地喊——这太容易了！
随后，又有好几位同学上台表演，大家都猜得不亦乐乎，欢声笑语充满整个教室……
篇10：有趣的成语比赛
今天是星期五，我期待已久的成语比赛终于来到了。张老师对我们说：“今天的活动课咱们来一场成语比赛，大家准备好了吗?”顿时，同学们议论纷纷。大家都做好了准备，有的同学把成语字典摊在腿上，低着头，临时抱佛脚呢。
先开始的是成语接龙比赛，过后便是用学们最喜欢的猜成语比赛了。“我来!我来!”同学们都争先恐后地要求比赛。最后，每组选出了两名同学参赛。
比赛开始了，老师要求不许出声，只能用肢体语言表演。这可为难了参赛同学，一个个表演得滑稽有趣。
第一组要猜的成语是背水一战。由祁煜晗表演，袁媛猜。只见祁煜晗先指了指自己的背，又拿出一瓶水在袁媛眼前晃了晃。袁媛挠了挠头，猜不出来。祁煜晗又伸出一个手指头，然后学起了古时打仗的样子，一会儿冲锋，一会儿杀敌，一会儿举起拳头挥来挥去。袁媛还是猜不出来，用疑惑的眼神望着祁煜晗。祁煜晗急得直冒汗，一遍遍地做着动作，把我们逗得哈哈大笑。最后，祁煜晗的精彩表演还是泡汤了，袁媛没有猜出。
老师又让第二组猜成语：风雨同舟。老师一出题，第二组的代表唐路在上面表演，第二组的同学在下面也表演起来。他们有的表演刮风，有的表演下雨，还有几位同学一起划船。张嘉珉一会儿看看这个，一会儿看看那个，好办天才猜了出来，第二组的同学会心地笑了。
最有趣的是我们这组表演的抑强扶弱。我们在底下各自表演着，台上的楮逸飞不知该看哪一个。于是，马明睿自告奋勇，上台和丁春洋表演。只见丁春洋抡起拳头打起了马明睿，马明睿抱着头，蹲在地上。过了一会儿，丁春洋又开始“扶弱”了，他扶起了马明睿，帮他拍了拍灰。我们在底下一个个捧腹大笑，口水笑出来了。楮逸飞猜了两次，终于猜出来了。
篇11：超级有趣的成语猜谜
婴儿见了妈 …… 打一成语 答案是：笑逐颜开
迎宾 …… 打一成语 答案是：迎新送旧
迎春袭人贾宝玉;不知木兰是女郎 …… 打一成语 答案是：花花公子
迎面见到豺狼 …… 打一成语 答案是：豺狼当道
影子;飞机灭虫;月亮走我也走 …… 打一成语 答案是：上行下效
应战书 …… 打一成语 答案是：打击报复
庸言 …… 打一成语 答案是：语不惊人
庸医 …… 打一成语 答案是：头痛医头，脚痛医脚
永别;没约会 …… 打一成语 答案是：不期而遇
甬 …… 打一成语 答案是：始作俑者
咏雪;风凉话;降温消息 …… 打一成语 答案是：冷言冷语
泳坛健将不爱干 …… 打一成语 答案是：游手好闲
用胡子打马 …… 打一成语 答案是：溜须拍马
优秀仓管员 …… 打一成语 答案是：敛发谨饬
尤 …… 打一成语 答案是：任人唯贤
尤; …… 打一成语 答案是：画龙点睛
尤中四心 …… 打一成语 答案是：忧心忡忡
由乱到治 …… 打一成语 答案是：转危为安
邮递员 …… 打一成语 答案是：绿衣使者
油干灯草尽 …… 打一成语 答案是：奄奄一息
油烧心 …… 打一成语 答案是：忧心如焚
游客止步 …… 打一成语 答案是：可望不可即
游僧撵住持 …… 打一成语 答案是：喧宾夺主
游山玩水 …… 打一成语 答案是：仁者见仁，智者见智
游子吟 …… 打一成语 答案是：寸草春晖
有备无患 …… 打一成语 答案是：备而不用
有客叫门齐答腔，知是借钱皆不喜 …… 打一成语 答案是：同声相应，同气相求
有口才 …… 打一成语 答案是：伶牙俐齿
又 …… 打一成语 答案是：文不加点
又红又专 …… 打一成语 答案是：德才兼备
又娶亲又做寿 …… 打一成语 答案是：好事成双
右买鲜鱼左买鸡 …… 打一成语 答案是：东鳞西爪
幼儿健身房 …… 打一成语 答案是：小康之家
诱以官禄;何故专权又谋私 …… 打一成语 答案是：因势利导
迂儒 …… 打一成语 答案是：迂夫子
余;残余 …… 打一成语 答案是：半途而废
余死后可火化 …… 打一成语 答案是：依然故我
余音 …… 打一成语 答案是：黯然失色
鱼刺卡喉不吃鱼 …… 打一成语 答案是：因噎废食
鱼钩抛在河中心 …… 打一成语 答案是：放长线钓大鱼
鱼尾纹 …… 打一成语 答案是：近在眉睫
渔 …… 打一成语 答案是：如鱼得水
渔霸 …… 打一成语 答案是：坐收渔利
渔鼓艺人打鼓帮 …… 打一成语 答案是：敲竹杠
渔翁 …… 打一成语 答案是：沧浪老人
一一到边疆 …… 打一成语 答案是：负重致远
一一松绑 …… 打一成语 答案是：如释重负
一语双关 …… 打一成语 答案是：话中有话
一元论;四通八达 …… 打一成语 答案是：头头是道
一再让住房 …… 打一成语 答案是：退避三舍
一张1000港币 …… 打一成语 答案是：一纸千金
一丈二尺的金刚 …… 打一成语 答案是：摸不着头脑
一枕黄梁再现 …… 打一成语 答案是：重温旧梦
一只手儿拍不响 …… 打一成语 答案是：孤掌难鸣
衣服 …… 打一成语 答案是：身外之物
医生 …… 打一成语 答案是：救死扶伤
医生 …… 打一成语 答案是：治病救人
医生开处方 …… 打一成语 答案是：对症下药
医学 …… 打一成语 答案是：励精图治
噫 …… 打一成语 答案是：回心转意
仪 …… 打一成语 答案是：出人意表
遗像 …… 打一成语 答案是：貌合神离
疑V;丧假;老胡同里很可怕 …… 打一成语 答案是：故弄玄虚
已具盐姜酱，五味怎调和 …… 打一成语 答案是：添油加醋
已上三竿 …… 打一成语 答案是：指日高升
以夏进炉，以冬奏扇 …… 打一成语 答案是：不合时宜
以一当十 …… 打一成语 答案是：混淆是非
义子 …… 打一成语 答案是：螟蛉之子
忆;日立 …… 打一成语 答案是：一心一意
议 …… 打一成语 答案是：仗义执言
异 …… 打一成语 答案是：打草惊蛇
异口相声 …… 打一成语 答案是：混为一谈
异葩 …… 打一成语 答案是：奇花异草
意外事故 …… 打一成语 答案是：事出意外
阴间里的奈何桥 …… 打一成语 答案是：死路一条
阴间有雨 …… 打一成语 答案是：九泉之下
阴阳人 …… 打一成语 答案是：不雌不雄
阴雨天过后出太阳 …… 打一成语 答案是：开云见日
音;好女婿 …… 打一成语 答案是：心满意足
喑 …… 打一成语 答案是：一口同音
银球传友谊 …… 打一成语 答案是：拍板成交
寅吃卯粮 …… 打一成语 答案是：弱肉强食
尹 …… 打一成语 答案是：秀外惠中
引而不发 …… 打一成语 答案是：箭在弦上
饮酒止渴;飞蛾扑火 …… 打一成语 答案是：自取灭亡
印书;复印;复印歌单 …… 打一成语 答案是：千篇 一律
印坛孤本;天下唯一晁天王 …… 打一成语 答案是：盖世无双
英烈小传 …… 打一成语 答案是：雄才大略
英雄各抒己见 …… 打一成语 答案是：豪言壮语
婴儿的四肢 …… 打一成语 答案是：小手小脚
篇12：有趣的成语接龙作文
五(1)班 信息员 卫诗怡
今天中午，可爱的孙老师给偶们玩了一个好玩的游戏----成语接龙，
有趣的成语接龙作文
，
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这游戏，不仅能够让我们妙语连珠，还能提高反应，做到劳逸结合!于是，那天，我们班的每个同学都跃跃欲试!
老师献出了一个成语，然后开小火车来让同学回答。有些同学站了起来，站了半天，却一个词也没蹦出来，这是在“傻笑”;还有些同学呢，想到了，就迅速地回答了，然后就自信地坐下了，等待同学们羡慕的眼神~~~~
篇13：成语背后的“真相”
“七月流火”语出《诗经·国风·豳(bīn)风》：“七月流火，九月授衣。”诗中，七月并非公历七月，而是指农历。如果换算为公历，那就是相当于八九月份。“火”是指大火星，大火星并不是我们通常所说的火星。我们通常所说的火星是太阳系中的一颗行星，这里的“火”———大火星则是恒星。它是天蝎座里最亮的一颗星，中国古代称之为心宿二。它是一颗著名的红巨星，放出火红色的光亮。“流”是西沉的意思，就是向西边落下。我们的祖先早在几千年前就已经观察到，每年的夏末秋初，这颗红色的巨星就会落向夜空的西边，后来就把这种天象变化当做天气将逐渐转凉的征兆。所以，“七月流火”不是指七月份的天气热得像流火，而是指天气日渐转凉。
“呆若木鸡”是境界
“呆若木鸡”出自《庄子·达生》，原本是个寓言。故事讲的是：因为周宣王爱好斗鸡，一个叫纪渻子的人，就专门为周宣王训练斗鸡。过了10天，周宣王问纪渻子是否训练好了，纪渻子回答说还没有，这只鸡表面看起来气势汹汹的，其实是虚浮骄矜。又过了10天，周宣王再次询问，纪渻子说还不行，因为它一听到有动静就马上有所反应，说明还有好斗的心理。又过了10天，周宣王忍耐不住，再次去问，但还是不行，因为纪渻子认为这只鸡依然目光炯炯，气势未消。这样又过了10天，纪渻子终于说差不多了，它已经不为声色所动，看上去就像木头鸡一样，说明它已经进入斗鸡的完美精神境界了。周宣王就把这只鸡放进斗鸡场。别的鸡一看到这只“呆若木鸡”的斗鸡，掉头就逃。
“呆若木鸡”不是真呆，只是看着呆，实际上却有很强的战斗力，貌似木头的斗鸡根本不必出击，就令其他的斗鸡望风而逃。可见，斗鸡的最高境界是“呆若木鸡”。
庄子通过这则寓言，意在阐明“相反的两极在某种高度便相互接近转化”的道理，这正是道家思想所特有的辩证思维。
篇14：有趣的“数字成语”
姨妈不慌不忙地打开平板电脑，清了清嗓子，出了第一题：“根据算式1×1，猜一个含有数字的成语。”我思考起来：1在数学里是个特殊的数字，任何数乘以1还是它本身，都等于1。“独一无二！”我兴奋地脱口而出。“一成不变！”我话音未落，哥哥也喊出了一个成语。因为我抢先一步，所以得到了姨妈奖励的一小盒巧克力，我开心得大喊“耶”。
就在我沉浸在获奖的喜悦中还没回过神来时，姨妈又亮出了第二题：333555。“三五成群！”这回是舅妈捷足先登了！哥哥则在一旁懊恼地说：“哎呀，今儿个我咋这么不顺呢？”
“3.4。”姨妈刚读完题，妈妈就抢答：“不三不四！”呵呵，真不愧是语文老师啊！
“1+2+3。”“接二连三！”哥哥终于抢到了一题，是啊，再抢不上的话，这大学生的脸可往哪儿搁呀！
……
比赛虽然结束了，可我却意犹未尽。我觉得数字成语很有意思，便翻开成语词典，又收集了一些算式和数字的成语：66→六六大顺，—718→横七竖八，1、2、3、4、5、6、0、9→七零八落，→十拿九稳，5、10→一五一十……
原来，好多含有数字的成语都可以用算式或数字表达出来，这可真有趣啊！
（指导老师：朱美华）
篇15：晋代有趣的成语典故
前赵的国君刘濯[zhuó]，本为匈奴族，他依仗武力夺取了汉刘渊建立的政权，建都长安，威震一时。
和刘濯同时的另一位武将石勒原是羯族人，从小做商贩。后来，石勒投奔刘渊从军，立下战功，被封为大将。
石勒对刘濯的篡[cuàn]权很不满，伺机灭掉刘濯取而代之。石勒经过多次与刘濯交战，使刘濯的军事实力日渐削弱。
于是，刘濯对石勒改换收买拉扰的策略，派心腹郭汜[sì]为使者，前去封石勒为太宰，领大将军衔，进爵赵王，领二十部，出入乘金银车，驾云马，冕带十二旒[liú]，夫人封王后。
石勒答应下来，为了表示谢意，他特派王修等人为大使前往刘濯处拜谢。
刘濯手下有个叫曹平的谋士，原是石勒的舍人。他告诫刘濯说：“石勒派王修等人前来，外表上是来答谢，实际上是要观察各郡的虚实，以便伺机发起攻战。”,刘濯听后大怒，待郭汜等回来，立即将来使王修斩首，并下令撤销了对石勒的封授。
石勒听后怒不遏，下令灭了曹平的三族，以后召集大臣说：“我们派出使者本是为了修好如初，并无他意，但刘濯却‘长恶不悛’，反而杀害了表示诚意的使者。这实在是做恶多端，不可饶恕!所以，我决定自取赵地自立为王。”,于是，石勒设了太医、尚方、御府诸令，并专门修了正阳门，正式称起王来。
篇16：古代马的有趣的成语故事
齐桓公本来不想答应，为什么呢?因为这个时候，南方的楚国正在兴起，变得强大起来，已经威胁到了齐桓公的霸主地位。所以齐桓公想要全力对付楚国，不想损耗自己的实力去救援北边的燕国。
但管仲却说道：“燕国来求救，我们一定得出兵帮助他们。不仅要出兵，您还得亲自去。为什么呢?因为如果想对付南方的楚国，就得先保证我们的北方是太平的。否则，一旦北方的燕国被山戎打败，那直接会影响到我们国家的北方边界。那样，我们在对付南方楚国的时候，就有后顾之忧，不能全心全意与楚国周旋了。而如果您亲自出兵，将山戎打败，那么，燕国就会感激我们，成为我们后方有力的屏障。而且，我们救援了燕国，也可以树立威望，巩固您的霸主地位。将来，向哪个国家借兵或是借粮，就会很顺利。”
管仲的话让齐桓公恍然大悟，于是，他决定马上出兵，救援燕国。因为齐桓公亲自出马，所以，带上了管仲、隰[xí]朋、王子成父(fǔ)这些重量极的人物。――鲍叔牙这次并没有跟着去，他是齐桓公绝对信任的人，所以他留下来镇守齐国，并且为出征的齐桓公提供足够的粮草与兵器铠甲。
齐国的军队通过这几年的训练与战斗，已经变得十分精锐。山戎听说齐国军队要来，急忙在燕国周边抢夺了许多粮草财物，然后向北方逃窜。管仲认为，如果不赶尽杀绝，等齐军一走，山戎便会又折回来侵略燕国。因此，齐军和燕军合在一起，火速向北方追击。他们在蓟(jì)门关(现在的北京地区)外赶上山戎，杀得山戎落花流水，死伤无数，山戎首领带着残兵败将逃往附近的孤竹国。
孤竹国君接纳了山戎首领。齐燕两国联军逼近孤竹国，讨伐孤竹国收容山戎首领的罪过。孤竹国君赶紧让人杀了山戎首领，让使者把山戎首领的脑袋献给齐桓公。齐桓公却想连孤竹国一块儿灭了，但是孤竹使者欺骗他说：“我们国君带着军队逃进北边的荒漠里去了。”
于是，齐燕联军立即向北方荒漠追去。这一天，大军到了一处荒山，竟然到处找不到水源。要知道，大军几万人，要是没有水喝的话，那后果是十分可怕的。这时，隰朋就说道：“蚂蚁冬天居于山之阳面，夏天居于山之阴面，蚂蚁喜欢近水而居，顺着蚁穴挖下去，必能得到水。”兵士们马上四散开来，寻找蚁穴挖掘，果然发现了好几处水源。齐桓公对隰朋的智慧十分赞叹，说道：“隰朋可以说是圣人了啊!”
军队有了水之后，便烧火做饭，稍做休息之后便又继续追击。哪里知道却误入大沙漠之中，而且狂风大作，黄沙迷眼，四周一片车声马嘶，看不清东南西北。士兵们根本就不知道接下来该怎么办!
眼看大家都乱成一团，齐桓公也着慌了，忙来问管仲，说道：“仲父啊，走不出去了啊!你看我们该怎么办?”
篇17：有哪些有趣的形容成语
【枯燥无味】：枯燥：单调。形容单调，没有趣味。
【妙语解烦】：有趣的话引人发笑。
【妙语解颐】：解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。
【庆赏无厌】：庆赏：欣赏;厌：厌烦。指某种事物或作品很有趣，令人百看不厌。
【饶有兴趣】：令人感到很有趣，并十分注意。
【谈论风生】：风生：谈话时兴致很高，气氛活跃。形容谈话活跃而有趣。
【谈吐风声】：形容谈话活跃而有趣。
【相映成趣】：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
关于成语
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语。有些意义从字面上可以理解，有些从字面上就不易理解,特别是典故性的。如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类，在汉语成语里占有一定的比例。汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。
成语是一种现成的.话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些,可多可少,不限于四个字。例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语;“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。
成语大都有一定的出处。如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》，“鹬蚌相争”出于《燕策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》，“自相矛盾”出于《韩非子·难势》，都是古代的寓言。如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》，“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》，都是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲,有条而不紊”,“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅，不以三隅反,则不复也”,“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首,昵就寡人”,“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主,千乘之君,未尝不分庭抗礼”,“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”, “胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类，不胜枚举。其他采用古人文章成句的也为数很多。如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》，“外强中干”出自《左传》僖公十五年，“以逸待劳”出自《孙子·军争》，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》，“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》。
在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类,与成语的结构相同。在成语中也有些是接受外来文化而出现的。如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是。
篇18：启发创业者的六个成语故事
一只蛙住在一口井里，对东海来的海龟夸口说自己住的井如何大如何好，海龟要青蛙到东海去看看，东海才非常大呢!可是青蛙从没见过海，根本想象不出海有多大。
很多创业者由于思想和经验的束缚，通常是不愿意涉足一些不熟悉的行业，即便是对于自己熟悉的行业也不愿意进行创新和改进，满足于“坐井观天”的状态。很多人不以无知为耻，反以无知为荣，这种心态对创业者来说很危险，思想狭隘、眼光短浅必然导致固步自封，在竞争中被淘汰。
守株待兔，忌不思进取
宋国有个农夫看见有一只野兔一头撞在田边的树墩子上，他走过去一看：兔子死了。农夫高兴极了，他心想：要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此以后，他每天就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。农夫当然没有再捡到撞死的野兔, 但他的田地却荒芜了。
很多人一开始创业都抱有很多空想的成分，希望天上掉馅饼，想着好运会降临。但是天道酬勤，这种妄想不劳而获、死守狭隘的经验，等来的只会是失望。切记，要实实在在地去一步步来实施自己的创业思想，脚踏实地地打好基础。盲目地等待时机就会像这个宋国的农夫一样，反而前功尽弃，事业荒废。
叶公好龙，忌浮于表面
叶公子高非常喜欢龙，用钩子画龙，用凿子刻龙，住处雕刻的图案也都是龙。天上的真龙听说了，就从天上下来看望叶公。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。
现在很多创业者一再宣称对自己的项目如何热衷和自信，但是往往只是为了纯粹的赚钱目的，而不是把这个项目当做自己的真正爱好和终身事业来做。对外假装自己很爱好某样事物，其实私底下根本就不喜欢，只唱高调、不务实际、浮于表面，像叶公一样，并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。那么，这样的创业不会很长久。
讳疾忌医，忌躲避现实
扁鹊去见蔡桓公，说蔡桓公有病在皮肤表层，赶快治。蔡桓公说自己没有病。过了十天，扁鹊说蔡桓公的病已经发展到肌肉里去了。可得抓紧治疗啊!蔡桓公很不高兴。又过了十天，扁鹊说大王的病已经进入了肠胃，不能再耽误了。蔡桓公连连摇头不治。又过了十天，扁鹊看了一眼蔡桓公，掉头就走了。没过几天，蔡桓公就病死了。
创业的过程会遇到很多困难，我们需要积极寻找对症下药的办法，也就要多听取别人的苦口良言。就像生了病要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了错误和困难，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，躲避现实，那么困难会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。
揠苗助长，忌急于求成
宋国有个农夫种了稻苗后，便希望能早早收成。他老是觉得稻苗长得非常慢。想了又想，他终了想到一个方法，就是将稻苗拨高几分。经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。他儿子跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。
创业是一个经验和资本都需要累计的过程，要遵循事业的发展、变化规律，如果光凭自己的主观意愿去办事情，其结果必然碰壁，正所谓欲速则不达，急于求成，反而坏事。创业靠良好的愿望和热情是不够的，还需要一个累积过程，要学会先播种，细心培育和付出努力，然后耐心等候收获的那天。
朝秦暮楚，忌犹豫不决
战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。今天投奔秦国，明天支持楚国，反复无常，遭人唾弃。
其实，很多创业者也面临一个选择的难题。项目难选，合作伙伴难选，创业与打工也难选。面对正在做的项目经常改变主意，动摇信心。实际上这是缺乏魄力和主见的性格问题，不敢冒险，经常瞻前顾后，犹豫不决，以至于错失良机。引用西方人的一句创业金句：不冒险的人永无前途。反对冒进，但是更要反对优柔寡断。说话、办事经常变卦其实在某种意义上来讲就是不负责任。