儿童摄影合作协议范本

儿童摄影合作协议范本（精选8篇）

篇1：儿童摄影合作协议范本

合作协议

甲方：**公司 乙方： 身份证号：

根据《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律规定，甲乙双方本着相互信任、相互尊重、互惠互利的原则，经友好协商达成如下协议条款：

本协议作为甲乙双方于年月日签订的劳动合同（合同编号：）的补充协议，与原合同享有同样的法律效力。

一、甲乙双方自愿结成战略合作关系，合作期间，乙方为甲方员工，在**公司

影视部 从事

摄影、摄像及影视制作工作。

二、合作期间，甲方所接的所有业务活动中需要摄像、摄影的，乙方应听从甲方调遣安排，并以甲方公司名义开展工作，不得有损甲方公司的形象及名誉。

三、合作方式：

乙方自己购置活动所需摄影摄像器材及各类摄影设备、配件等，并且自己承担设备损坏的维修费用。乙方负责为甲方提供摄影摄像技术、影像后期制作等公司相关的影视工作。工作期间，乙方若需甲方提供摄影所需的其他协助应提前告知甲方，甲方应予以配合支持。

四、工资报酬

甲方以人民币形式按月支付乙方工资。乙方的月工资为：基本工资元加提成工资。提成方式：当活动金额在万元至万元之间，给予乙方提成元，当活动金额 在万元至万元之间，给予乙方提成元，活动金额在万元以上，给予乙方提成元。

注：应客户需求，活动中有摄影摄像环节且由乙方进行摄影摄像工作方可享受提成工资，若无需摄影摄像或非乙方摄影摄像则无提成。

五、违约责任

非双方共同协商同意，甲乙双方均不得擅自终止协议，除不可抗拒的自然灾害、恶劣天气、政府限制外。

甲乙双方若出现纠纷，应本着诚信友好的原则，协商解决纠纷；任何一方违反本协议约定，被违约方均有权终止协议，所产生的损失，均由违约方负责赔偿。

六、争议纠纷的处理

因履行本合同发生的争议纠纷，双方本着合理合法、互谅互让的原则协商处理；协商不成的，当事人应当自劳动争议发生之日起按规定向**劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

七、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。自双方签字（盖章）之日起生效。

甲方（盖章）： 乙方： 法定代表人： 身份证号：

电话：电话：

签订日期： 签订日期：

篇2：儿童摄影合作协议范本

股东合作协议书

甲 方：

住 址：

身份证号：

乙 方：

住 址：

身份证号：

丙 方：

地 址：

身份证号：

甲、乙、丙三方因共同投资设立有限责任公司事宜，特在友好协商基础上，根据《中华人民共和国合同法》、《公司

法》等相关法律规定，达成如下协议。

一、拟设立的公司名称、住所、法定代表人、注册资本、经营范围及性质

1、公司名称：有限责任公司

2、住所：

3、法定代表人：

4、注册资本：元

5、经营范围：，具体以工商部门批准经营的项目为准。

6、性质：公司是依照《公司法》等相关法律规定成立的有限责任公司，甲、乙双方各以其注册时认缴的出资额为限对公司承担责任。

二、股东股份分配情况

公司由甲、乙丙三方股东共同投资设立，甲方占公司股份的%；

乙方占公司股份的%；

丙方占公司股份的%；

三、公司管理及职能分工

1、公司不设董事会，设执行董事

和监事，任期三年。

2、甲方为公司的执行董事兼总经理，负责公司的日常运营和管理，具体职责包括：

办理公司设立登记手续；

根据公司运营需要招聘员工；

审批日常事项。

公司日常经营需要的其他职责。

3、乙方担任公司的监事，具体负责:

对甲方的运营管理进行必要的协助；

检查公司财务；

监督甲方执行公司职务的行为；

公司章程规定的其他职责。

参加公示总经理办公会发表工作工作意见和行使表决权

4、丙方担任公司执行副总

贯彻执行总经理办公会议决定

协助总经理对公司生产经营计划的实施和监管

全面执行和管理公司广告业务

参加公示总经理办公会发表工作工作意见和行使表决权

5、重大事项处理

公司不设股东会，遇有如下重大事项，须经甲、乙丙三方达成一致决议后方可进行：

拟由公司为股东、其他企业、个人提供担保的；

决定公司的经营方针和投资计划；

《公司法》第三十八条规定的其他事项。

对于上述重大事项的决策，甲乙丙 三方意见不一致的，在不损害公司利益的原则下，按如下方式处理：。

6、除上述重大事项需要讨论外，甲乙丙三方一致同意，每周进行一次的股东例行会议，对公司上阶段经营情况进行总结，并对公司下阶段的运营进行计划部署。

四、资金、财务管理

1、公司成立前，资金由临时账户统一收支，并由甲乙丙三方共同监管和

使用，一方对另一方资金使用有异议的，另一方须给出合理解释，否则一方有权要求另一方赔偿损失。

2、公司成立后，资金将由开立的公司账户统一收支，财务统一交由甲乙丙三方共同聘任的财务会计人员处理。公司账目应做到日清月结，并及时提供相关报表交甲乙丙三方签字认可备案。

五、盈亏分配

1、利润和亏损，甲、乙、丙三方按照实缴的出资比例分享和承担。

2、公司税后利润，在弥补公司前季度亏损，并提取法定公积金后，方可进行股东分红。股东分红的具体制度为：

分红的时间：每季度第一个月第一日分取上个季度利润。

分红的数额为:上个季度剩余利润的60%，甲乙丙三方按实缴的出资比例分取。

公司的法定公积金累计达到公司注册资本50%以上，可不再提取。

六、转股或退股的约定

1、转股：公司成立起年内，股东不得转让股权。自第年起，经两方股东同意，另一方股东可进行股权转让，此时未转让方对拟转让股权享有优先受让权。

若一方股东将其全部股权转让予另一方导致公司性质变更为一人有限责任公司的，转让方应负责办理相应的变更登记等手续，但若因该股权转让违法导致公司丧失法人资格的，转让方应承担主要责任。

篇3：微电影:儿童创意写作新范本

我的写作教学与微电影, 有过一次美妙的邂逅。

2004 年9 月底, 我接到了作文教育专家、特级教师张化万先生的“紧急通知”:备一节作文课, 在10 月下旬的“浙江省习作写话研讨会”上展示。后来的十几天, 我将所有的作文教学听课笔记和所能找得到的作文教学设计, 翻了个遍, 始终没有找到灵感。找累了, 我便找出一些碟片来放松一下。这时, 一张片子跳入了我的眼帘———《冲出亚马逊》, 瞬间, 很多鲜活的画面, 重临脑海。

突然间, 那种“蓦然回首, 那课却在碟片深处”的感觉油然而生———对, 就用这部电影片段为引子, 让学生张开想象翅膀, 飞向亚马逊河, 展开虚拟探险, 然后将想象之旅记录成文。

以下是第一次执教 《亚马逊河探险记》的片段———

(学生交流课前收集的关于亚马逊河的信息, 之后, 课件播放亚马逊河的风光片和 《冲出亚马逊》电影片段剪辑———战士与鳄鱼搏斗的场景。教师结合课件画面简明扼要地介绍亚马逊河原始森林的特点。紧接着, 在飞机起降和三段节奏不同的音乐中, 教师用富有启发性的简洁语言, 把学生“带进”亚马逊河原始森林, 之后, 让学生动笔写作。以下为学生的习作片段。)

生:森林深处, 到处是厚厚的苔藓和密不透风的荆棘。忽然, 我听到一声尖叫。我们艰难地穿过荆棘, 只见郭丹丹定定地站在那里。我来到她身边, 关切地问:“你怎么了?”郭丹丹惊奇地说:“你们快看!”这时, 我看到了最神奇的景象———近千只的大白蚁群正在草丛间忙忙碌碌地寻找食物。一小队约30只、体长约3 厘米的大型黑蚂蚁突然一个接一个冲过来, 它们凶神恶煞地扑向白蚁, 用大颚紧紧夹住后者, 身体一弯, 尾部的毒针刺向可怜的猎物, 被袭击的白蚁几乎在被刺瞬间就不动了…… (掌声)

课堂上, 孩子们兴奋异常。他们, 沉浸在虽为虚拟实为真实的情感体验中。

更让我欣喜的是, 后来, 带班老师告诉我, 班级里半数以上的孩子, 课后兴致勃勃地写作亚马逊河探险小说连载。最多的孩子, 居然写了近3 万字!

是什么让孩子们对写作如此兴致勃勃、欲罢不能?

正如特级教师王崧舟先生后来评这节课所说的:“学生想象的饱满、自由的展开, 直接决定着想象作文的成功与否……设计中, 伴随着情景音效的呈现, 张老师有几句断断续续的启发性叙述语。其实, 这些洗练的充满着诱惑的话语, 正是再典型不过的想象唤醒语……它们就像是一味味药引子, 酵化出学生想象世界的生动图景;又像是一块块吸铁石, 吸附起学生心灵空间的每一个可资玩索的细节。”

的确, 是“生动的音效”和“启发性的话语”, 唤醒了儿童沉睡的想象, 建构了他们脑海中的新表象, 激发了写作冲动和创意灵感, 因此孩子们才那样兴致勃勃地沉浸在创意写作的快乐之中。

这, 大概就是我写作教学生涯中, 第一次与电影的“亲密接触”吧!

二、从微电影到儿童创意写作

初尝甜头, 兴奋不已。

后来, 一个偶然的机会, 我从北京特级教师张光璎先生那里得到了一段3 分钟的视频:荷兰一家智能图书馆, 里面所有椅子都是智能化控制的。一张小小的磁卡, 可以驱动椅子———它会跟着主人随意走动;一张卡, 还可以指挥多张椅子。我将这段妙趣横生的视频搬到了课堂上, 让学生看后开展“头脑风暴”———对图书馆的智能椅进行“二代升级”。课上, 孩子们的奇思妙想纷至沓来, 创意写作水到渠成。

两段视频, 辅助儿童创意写作, 都很成功。这, 仅仅是巧合?

我陷入了沉思。

经过一番对比, 我发现两段视频, 有着共同特点:

第一, 短小。都在3 分钟左右。第二, 具有新鲜感。都是孩子们所未接触过的陌生领域。第三, 富有画面感。两段视频, 都有很强的画面感。正是这样短小、具有新鲜感、富有画面感的动态视频, 比较好地吸引了儿童的注意力, 有利于激活儿童的表象, 进而激活他们的创意思维和表达灵感。

后来, 我才知道, 这样短小有意思的视频, 也可以称之“微电影 (Micro film) ”———即微型电影, 是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微 (超短) 时” (30 秒~300秒) 放映、“微 (超短) 周期制作 (1~7 天或数周) ”和“微 (超小) 规模投资 (几千~数千/万元每部) ”的视频 (“类”电影) 短片, 内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题, 可以单独成篇, 也可系列成剧。

于是, 更多的微电影进入了我的视野, 我对“微电影”与创意写作的“联姻”有了更多探索与尝试。

首先, 是对“微电影”有了全新的认识。在我看来, 用于写作的微电影, 可以是完整的微电影 (比如奥斯卡获奖动画《鸟, 鸟, 鸟》《世界的另一端》) , 也可以是长篇电影或微电影的节选 (如 《更好的世界》《月神》) , 也可以是自己拍摄的微视频。

其次, 对微电影辅助儿童创意写作的课型, 有了更多的尝试。

先来看我最近开发的 《微电影与微辩论》。

板块一:观看微电影

电影情节简介:医生安东的儿子和修车工的儿子因玩秋千而发生争执。安东介入两个孩子中, 正在调解, 修车工不分青红皂白地扇了安东一个巴掌。安东没有还手, 也没有报警。孩子不理解爸爸的做法, 找到了汽车修理厂, 带爸爸去讨回公道。修车工不但没有赔礼道歉, 反而再度扇安东巴掌。安东告诉孩子们:“不痛的, 没什么可怕的。他也就这点本事了, 他输了。”

(教师和孩子们简单梳理人物与事情经过, 让学生表明自己的态度, 是支持安东还是反对安东。)

板块二:展开微辩论

师:对于父亲安东的做法和说法, 你认同还是反对?认真地思考, 拿起笔, 在贴纸上写上“认同”或“反对”。

(生在贴纸上写自己的态度)

师:辩论正式开始, 先请认同的一方表达你们的观点。

正方:我们认同安东的做法和说法。因为父亲安东宽容待人, 使得孩子们懂得随便找人修理一顿对谁都没有好处, 他宁愿自己受苦也不要给孩子造成负面影响。 (师板书:宽容)

反方:其实安东已经给孩子造成不良影响了, 他面对强大敌人一味忍让退缩, 使孩子受到了不良的教育。 (师板书:不良影响)

正方:没错, 父亲安东的行为会影响下一代。有其父必有其子, 安东在待人处世方面肯谦让, 肯吃亏。在这个社会上肯吃亏, 对自己是有好处的。他的孩子以后也会懂得谦让。 (板书:吃亏是福)

反方:我反驳对方辩友的观点, 如果从小这样教育孩子, 就会使他们的性格变得懦弱, 处处让着别人, 长大以后不是处处吃亏吗?我觉得有时候也要勇于斗争, 认为在理, 就要去和对方对抗。 (台下掌声)

正方:假如按照对方辩友的观点用武力解决问题的话, 那么世界岂不是一团混乱, 所谓的文明世界又何在呢? (观众掌声响起。师板书:混乱)

……

板块三尝试微采访

现场采访听课老师和孩子们的爸爸妈妈, 听取不同的声音;再出示杭师大教授任为新教授的观点。布置写话任务。结课。

这节课最大的特点, 是利用微电影还原生活情境:当我们与他人产生冲突时, 用什么样的方式化解才得当?电影中的“两难”现象, 引发了学生的情感共鸣, 激发了学生的表达欲望。就这样, 我将“视频情境”引进教学, 让作文教学与生活融为一体, 视频资源的“用件”价值发挥到最大限度, 学生口语交流与写作就具备了“真实的言语人物”“真实的言语情境”“真实的言语成果”, 真正让写作做到“情动辞发”。

在此后的微电影与创意写作的探索中, 我逐渐开发了如下几种写作课型:

1.看微电影写结尾。我经常用奥斯卡获奖微电影辅助儿童创意写作。这类电影往往结构精巧, 结局出人意料, 有很高的艺术欣赏价值。奥斯卡获奖微电影《世界的另一端》, 讲的是在漆黑的泥土中, 一条蚯蚓碰到另一条蚯蚓, 它们结伴而行, 在地下钻出了很多形如图案的四通八达的隧道。后来, 两条蚯蚓齐心协力搬动了阻碍它们的巨石, 来到地面, 欣赏到了另一个世界的美丽景象。不料, 空中飞来一只大鸟, 将一条蚯蚓吃了, 另一条蚯蚓非常伤心。大鸟又来追另一条蚯蚓……故事还会怎样发展呢?教师让儿童根据电影线索, 展开头脑风暴, 写一个富有创意的结局。这样的写作, 有助于儿童创新思维与创意表达的同步发展。

2.看微电影写海报。最近上了一节《月亮之上》的电影写作课。先让学生看皮克斯的动画微电影《月神》, 之后, 让学生用简洁的语言来写故事梗概。写作的时候, 提醒学生:哪些故事情节是不能丢的?应该在哪些地方设置悬念点?最后, 让学生用一句话写影评。微电影与海报写作, 目标集中, 图文并茂, 孩子们易于掌握, 有很强的实用性。

3.看微电影写提示语。电影中经常有精彩的对白, 剪切1 分钟左右的电影片段, 让学生先听对话, 记录对话, 然后关掉声音看画面, 关注人物的动作表情, 让学生配上生动的提示语。之后, 教师播放一段去掉声音和对白的微电影, 让学生根据视频内容, 猜测对话内容, 并注意加上合适的提示语。这种分步呈现的对话写作, 适合于中年级起步阶段的习作教学, 小步子, 见效快。

4.微电影与片段练习。最近上了一节《我的“头脑特工队”》, 就是将微电影拍摄技巧迁移到微写作上。教师用电影《头脑特工队》 中小女孩莱莉是怎么发火的片段为引子, 让学生回忆生活中曾经情绪失控的真实场景。再借助绘本《苏菲生气了》, 对比阅读, 发现电影、绘本是如何表现人物情绪失控的, 进而提炼出两条写作策略: (1) 把情绪的导火索写清楚; (2) 将情绪的过程展开 (如何将情绪的过程展开?比如“心理失衡”“举止失态”“声音失常”) , 再让学生写作。这样的微电影与微写作, 最大的价值, 是以电影为媒介, 开启学生记忆的大门, 唤醒熟悉的情绪体验;同时, 微电影的表现手法, 又可以作为写作方法的范本。

5.微电影与微影评。看了微电影, 用简单的几句话来写自己的真实感受。这种微观后感, 非常适合于儿童。因为儿童注意力集中时间短, 很难从整体上把握人物众多、头绪复杂的长篇电影。利用微电影, 写作微影评, 有利于儿童完整地把握电影, 表达鲜活而真切的感受。

6.看微电影做绘本。将从某部微电影中截取的20 张图片发给学生, 让学生从中找出10 张, 每张配上几句话 (文字要注意详略) , 做成情节连贯的绘本。选择图片, 就是构思;注意详略, 就是确定写作重点。

……

三、微电影:创意写作新范本

尝试了几十节这样的创意写作课, 我试着总结与提炼微电影辅助儿童创意写作的核心价值。我发现, 微电影之于儿童创意写作, 有如下几点得天独厚的优势与价值。

(一) 电影艺术的直观性符合儿童的内在成长规律

儿童是经由身体的感觉去发现、认识世界的。小学阶段的儿童处在具体运算阶段 (皮亚杰) , 主要透过感觉来学习。儿童大多“好动”, 仿佛一刻都停止不下来, 因为他在用自己的口、耳、眼、鼻、身感觉、认识并发现这个世界。电影艺术运用声音、色彩、画面以及高科技的拍摄手段, 通过视觉造型, 将艺术以极强的真实感作用于儿童的感官;通过声、光、色以及逼真的影像和强大的视听冲击力给儿童带来强烈的感受, 具有极强的视听性和逼真性。电影为儿童模拟出一个可以真实感觉、感知的世界。这样的艺术形式对儿童来说独具魅力, 将电影与儿童写作融合能使他们在愉快的心境中接受感化, 唤起儿童习作的兴趣与热情。

(二) 电影题材的丰富性能够拓展儿童写作素材的广度

从目前儿童写作教学现状来看, 仍存在素材匮乏、表述不当等问题。究其根源, 这与儿童生活经验不足, 获取直接材料的途径有限;不善于观察, 间接材料的获取困难不无关系。电影是一门综合性的艺术, 它题材广泛、包罗万象, 是生活艺术的高度综合; 它超越时空的界限, 沟通古往今来, 把鲜活的生活凝聚到小小的荧幕上。题材资源的丰富性, 让学生了解到各种不同的知识, 体验到各种不同的人生经历, 感受到各种不同的情感体验。再者, 电影同文学作品一样, 源于生活, 高于生活。微电影中的某个画面、某种气味、某段音乐, 也许能在瞬间唤醒记忆原型, 各种熟悉的生活场景一一浮现脑际, 有助于弥补儿童日常生活的单调、社会经验的不足, 进而打开写作视野, 拓展写作素材。

(三) 电影表现技法与文学语言手法的相似性, 能提高儿童的写作水平

电影的语言与文学的语言有着必然的联系。电影中的远景镜头相当于文学作品的群像描写;电影的中镜头相当于写作中的个体描写;电影中的特写镜头相当于人物局部描写;电影当中有插入回忆或者倒叙, 可以对应写作当中的插叙或者倒叙;电影镜头经常淡出或者淡入, 对应于写作当中的承上启下;电影中常用景色铺陈来渲染主人公的内心世界, 对应于写作的借景抒情;电影情节的跌宕起伏, 对应于写作的一波三折……微电影, 就是有声有色的范文;它比范文更有吸引力, 更贴合儿童的天性。

(四) 微电影本身的无限创意, 能进一步激活儿童的创意思维

“麻雀虽小, 五脏俱全”。微电影作为一种艺术品, 它有着艺术品所有的特质。而且, 浓缩的艺术精品, 要想引起别人的关注与喜爱, 必须要在表现手法上出新。优秀的微电影, 必定是创新的典范。用这样的微电影教儿童创意写作, 本身就是一种很好的示范。出人意料的结局、充满创意的构图、和谐美妙的配乐……会在潜移默化中传承给孩子们, 进而锻炼创新的思维方式。

(五) 电影促进儿童精神的成长, 又反哺着儿童写作

《语文课程标准》指出:“义务教育阶段的语文课程, 应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通, 吸收古今中外优秀文化, 提高思想文化修养, 促进自身精神成长。”童年时代既是长身体的最佳时期, 也是长精神的最佳时期。而优秀的电影作品往往是精神内涵极高的艺术品, 可以对人的精神世界产生巨大的影响, 甚至可以影响一代人。电影走进童年, 更能让儿童在光影的奇幻世界里, 得到艺术的熏陶, 受到美的感染, 提高审美情趣, 促进精神成长。同时, 儿童的精神成长又能反哺于儿童写作。优秀电影作品通过美好的画面、经典的音乐、动人的语言、流动的故事……以更为直观的方式滋养着儿童的心灵, 涵养着儿童的精神, 润泽着儿童的生命。试问、一个长期浸润在优秀电影中、长期浸润在优秀艺术作品中的儿童, 他的写作能力会差吗?不会!因为电影透过声、光、电的直观形象, 已经将真、善、美的琼浆注入到儿童的生命中。儿童将这些经典通过身体吃了进去, 已然转化成自己的精神血脉。我们也坚信有着精神高度的儿童, 一定能发现美、感受美、理解美, 更能表现美、创造美……

篇4：离婚协议书范本

女方：×××（写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或者工作单位和职务、住址、联系电话等详细情况）

双方经过充分考虑、协商，现就离婚问题达成协议如下（简述双方离婚的原因）：

一、双方在感情上已经完全破裂，没有和好的可能。因此，双方均同意解除婚姻关系（双方是否自愿离婚的意思表示）。

二、明确子女的抚养归属权及抚养费（含生活费、教育费、医疗费等）的负担，并写明给付上述费用的具体时间、方式。在子女探望权方面，包括就非直接抚养一方对子女的探望权作出时间、地点等明确具体的约定。

三、夫妻共同财产的分割（含房产、物业、电器、家具、通讯设备、交通工具、现金存款、有价证券、股权等）。

四、对债权债务的处理（对夫妻关系存续期间共同的债权、债务的享有和承担的具体处理）。

五、损害赔偿金额，如何支付等。

六、经济困难补助方式、数额、期限等等。

七、若一方有隐匿或转移财产行为……

男方：

____年__月__日

女方：

____年__月__日

篇5：快递合作协议范本

发货人：

（以下简称“甲方”）

承运方：（以下简称“乙方”）

为利于双方业务的发展，本着互惠互利的原则，甲、乙双方经友好协商，签订以下协议：

一、中通速递详情单：中通速递的运单是为发货人准备的，具有契约性质的，不可转让的运单。当发货人以物品所有人或代理人的名义项填写本运单，并签字署名后即表示接受和遵守本运单背书条款的各项填写本运单内容，并受法律保护。

注意事项： 1.填写中通速递详情单前，务请认真阅读该单后面的“用户须知”。2.请完整并如实填写详情单内项目。

3.为便于快件的迅速投递和联系，请务必提供收件人和领件人的手机号码、电话号码。

4.快件内请勿夹寄现金、危险品及任何禁寄物品。

5.邮政法规定的：书信、各类文件、各类单据、证件、各类通知、有价证券等，请勿交本公司寄递。

二、发运人和承运人的责任及承诺：

1、甲方及其委托的代理人保证所委托发运的物品是符合国家法律及运输部门能接受的、不违背承运人意愿的物品。

2、甲方对委托承运的物品应妥善包装，且必须符合物品安全运输的要求，对特殊性质的物品（如生要物品，易损坏的物品等），甲方应做好特殊包装，并向承运人作出特别声明，或实行实际保价措施。

3、甲方必须在《中通速递详情单》上用正楷汉字（国际件以英文）详细填写发运人及收货人的全称姓名、部门地址、联系电话等要件。

4、甲方承认中通速递有权放弃或拒绝不适宜速递方式运输的，有意或无意隐瞒物品真实品名及价值及国家法律明令禁止携带、邮寄、运输的物品，一旦违反，发运人愿意承担由此而产生的一切法律及经济赔偿责任。

5、甲方及其委托代理人保证接受和支付中通速递所公布的物品运价及其相关的包装，仓储和退运费用。

6、中通速递公司在原有收费标准基础上根据客户要求，需要保价则按申报实际价值加收3%保价费，寄件人默认中通速递公司为其保价最高限额500.00元（保价费15元）。

三、被承运物品的知情权：中通速递有权获知被承运物品的性质，品名数量及生量等，协助有关政府部门和运输部门对承运的物品进行检查或查处。

四、被承运物品的置留权：甲方及其委托代理人未按承运合同规定支付应付运费及相关费用，则承运人在没有取得有效担保之前，有权置留所承运的物品，并保留对发货人及其委托代理人的追偿权，且对由此而产生的任何损失不负赔偿责任。

五、负责条款：

1、中通速递对因不可抗力所造成的物品运送延误、遗失、毁灭或没收不负责任，如战争、**、恶劣天气、航班延误、坠机、火灾、水灾及自然或人为的严重灾害及无法控制的各种情况或由于发运人的原因造成的没收均不负任何责任。

2、中通速递对由于物品运送的延误或遗失所造成的间接损失或其它非主体性的损失不

承担任何赔偿责任。

3、速递对由于下列原因所造成的物品运送延误，运送错误及损失不负任何责任：（1）由于发运人的原因，如地址填写错误或不全；收件人地址变更或无法送达的地域等。

（2）由于发运人所委托运送的物品本身违反了国家有关政策、法令所明令禁止的，如

易燃、易爆、易污染、易腐蚀、有毒的各类粉剂、水剂及其它违禁品。

（3）由于发运人未经声明及包装不当所引起的各种损失。

六、赔偿限额：

1、对未经保价的物品均按每件邮资的3倍（最高不超过500元）赔偿。

2、对保价的物品按实际保价金额赔偿（最高保价额限人民币贰万元）。

3、特殊物品(不包含其商业价值),若国家有规定的按国家规定的赔偿,国家没有规定的,按物品的实际保价金额赔偿。

七、索赔:

1、任何索赔必须在交寄后30天内（以本单所填日期为准），由发运人提出，并以书面

形式通知承运人，同时必须出具此详情单第三联原始副本及支付的费用收据。索赔的要求只有在运费已支付的情况下方可被接受，超过规定期限将视为发运人已认可所委托运送的物品完成了全部程序而放弃追赔的权力。

2、人在提出索赔的同时，有义务继续承担并偿付所欠承运人的运费，发运人无权从中

扣除申请赔偿的款项。

八、适用范围：

1、以上所列条款适用于所有享有中通注册商标使用权及经营代理权的公司或其它的指定代理人。

2、中通速递与发运人之间所签定的所有协议均应符合双方利益及国家的有关法律、法规，并接收所在地区仲裁机构的裁决。

九、合作单价及结算方式：

1、合作单价按照乙方提供的附件《**速递价格表》计费，如甲方每月发件量大于200

件或总重量大于300公斤，乙方在此资费基础上按照首重0.5元、续重0.5元的标准降低单价；如甲方每月发件量大于300件或总重量大于500公斤，乙方在此资费基础上按照首重1元、续重1元的标准降低单价。上述单价均未含发票税费。

2、甲方支付给乙方的快递费按月结算。每月3号前将上月的快递费全部结算给乙方。

十、此协议一式两份，甲乙双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

签字：签字：

篇6：挂靠合作协议范本

合伙人：乙______________（姓名），男（女），_______年_______月_______日出生，现住址：____________________________

合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下：

第一条 甲乙双方自愿合伙经营__________（项目名称），总投资为__________万元，甲出资__________万元，乙出资________万元，各占投资总额的_______％、_______％。

第二条 本合伙依法组成合伙企业，由甲负责办理工商登记。

第三条 本合伙企业经营期限为十年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

第四条 合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

企业盈余按照各自的投资比例分配。

企业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。

第五条 他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。

第六条 出现下列事项，合伙终止：

（一）合伙期满；

（二）合伙双方协商同意；

（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成；

（四）其他法律规定的情况。

第七条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

第八条 本协议一式_______份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。

合伙人：______（签字或盖章）

合伙人：______（签字或盖章）

篇7：采购合作协议范本

乙方：

乙方系甲方正式签约之合作对象，经双方协商一致，根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和地方政府有关规定，双方在遵循平等自愿的，协商一致，诚实信用的原则下，就甲方商业秘密保密事项达成如下协议：

第一条：为确保乙方所承诺的保守甲方非专利技术和商业秘密的责任，维护双方的合法权益，特签订本协议。

第二条：乙方因工作需要接触或使用甲方的商业秘密，应在甲方要求的范围，程度范围内合理使用，乙方不得将含有甲方商业秘密的资料通过任何途径泄露给第三方。

第三条：甲方没有规定或者不明确之处，乙方有义务直接采取合理的措施以防止甲方商业秘密被第三方非法使用或者泄露。

第四条：乙方承诺不得利用甲方商业秘密进行新的研究和开发，乙方若违反本协议的任何一款，视为乙方违约，乙方须赔偿甲方人民币十万元整惩罚金，并承担由其违约行为而给甲方造成的直接损失和间接损失。

第五条：双方应努力通过友好协商解决由本协议产生的或与本协议有关的所有争议，违反本协议引起的争议，甲乙双方均可向有管辖权立的人民法院提起诉讼，诉讼过程中双方应尽可能得继续履行本协议除争议事项外的其余部分。

第六条：甲方应提供乙方所需一切产品并以批发价格具体单价见(B)页，乙方不得向第三方泄漏甲方提供单价和产品。

第七条：乙方须支付甲方进货保证金五千元整，合同期满全额退还乙方，如乙方在合同期内单方面毁约，甲方不退还保证金。

第条：乙方承认已阅读本协议，并确切了解协议中的法律含义，

第八条：本合作期限为一年，协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字之日起生效 甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

篇8：中大签订新能源汽车合作协议

中大集团和广州国际控股集团通过前期友好而深入的交流和磋商, 双方一致达成在平等互利、优势互补的基础上, 建立战略合作关系, 双方以各自的优势资源结成合作伙伴。双方相信, 彼此合作必将进一步将提升中大新能源汽车产业的规模, 奠定中大新能源客车的坚实发展未来, 实现互利共赢的目标。

沈柏年董事长表示, 盐城资源丰富, 投资环境良好, 有诸多其他城市所没有的天然优势, 未来将进入高速经济发展阶段。而面对当前全球的新能源汽车产业, 中大汽车自主研发的新能源客车技术先进, 已充分打下基础, 具备优秀的发展平台, 未来潜力巨大, 他还表示, 广州国际控股集团作为国有企业拥有资金和人才优势, 中大集团作为民营企业具有机制灵活和发展快速的显著优势, 双方合作的前景值得期待。同时表达了其他多元化共同发展的良好建议。