经典诗词诵读展演活动长局长致辞

经典诗词诵读展演活动长局长致辞（通用4篇）

篇1：经典诗词诵读展演活动长局长致辞

尊敬的州教育局、教育学院、各县市教育局、进修学校以及各兄弟学校的领导、老师们、朋友们：

大家好！

今天，我们欢聚城市，在这里隆重承办“州小学语文古诗文教学研讨暨经典诵读展演活动”。欣逢盛事心如海、喜迎亲宾朋客满堂。在这里，我首先代表城市市教育局、城市市教师进修学校和本次活动的承办方——城市市第十小学向参加本次活动的各位

领导、朋友表示热烈的欢迎！向长期从事小学语文教学研究和实践、为古诗文教学和经典阅读做出贡献的各位专家、老师致以崇高的敬意！

本次活动立项和筹备过程中，州教育学院领导和专家给与诸多关怀和指导，为展示我市、全州古诗文教学和经典阅读成果搭建宝贵的平台；城市市第十小学为承办好本次活动，在活动策划、统筹安排、具体操作等方面做了大量工作，教师进修学校也积极对本次活动给与指导和帮助。在此，我代表城市市教育局向州教育学院领导、专家、城市市教师进修学校特别是城市市第十小学表示衷心的感谢！

中国古代文学在其漫长而传奇的发展历程中，遗留下无数的经典诗文。作为最具时代性的文学形式，它们生动地描绘了中国传统社会的历史画卷；作为最具代表性的文化载体，它们真实体现着中华民族发展的心路历程；作为最具思想性的教育内容，它们丰富蕴含着关怀人类命运的哲理内涵。因此，高度重视小学古诗文教学与经典诵读，是语文新课程改革追求教育本土化和民族化的一种战略选择，也是捍卫母语教育、民族尊严、传统文化、促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展的有效措施。

多年来，我市各中小学一直坚持研究和实践着古诗文教学和经典诵读活动。第十小学起步早、措施新、成果好。开发、实施了经典诵读系列校本教材；确立了省、州级课题进行了全面、深入地探讨和研究，形成了具有一定特色的课程文化、德育文化、环境文化、管理文化；先后承办了全市、全州校本课程资源开发与实施研讨会，典型做法和成果展示颇受好评，今年还申报成为了全国经典阅读实验学校。

本次活动的举办，将通过进一步沟通与合作来实现对古诗文教学和经典阅读的深度探讨、实现对古诗文和经典阅读的广度分享、实现对古诗文教学和经典阅读的强度助推。以此来带动和促进我市、全州古诗文教学、经典诵读开展乃至语文教学改革的进程。对于解决当前学校教育中的意识危机、道德危机、阅读危机等突出问题具有极其重要的指导作用和深远意义。

最后，愿城市美丽的城市风光和我们诚挚的衷心祝愿给大家带来身心的愉悦，祝各位活动期间工作顺利、身体健康、心情愉快！

预祝活动圆满成功！

谢谢大家！

6月3日

篇2：经典诗词诵读展演活动长局长致辞

主持人：张妮娜

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好！

甲：为了进一步实施开展我校国学经典诵读活动，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展示活动。

【开头部分】

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：古有“多难以固其国”的至理名言，女：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

合：明德小学国学经典诵读展演活动现在开始！

【节目部分】

一、《鹅鹅鹅》

男：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，女：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

男：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在想想唐诗中那只翩翩起舞的鹅。女：请欣赏六年级带来的歌曲《鹅鹅鹅》。

二、《三字经》

甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

女：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，甲：翻开《三字经》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理当中。女：请欣赏二年级同学带来的诵读《三字经。

三、五一班女生相声《话说古诗》

四、《静夜思》

甲：李白的《静夜思》你听说过吗？

女：当然听说过，大家都很熟悉，描述了诗人坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由的低下头来沉思，愈加想念自己的家乡。

男：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。

1女：下面让我们一起来欣赏四年级带来的这首《静夜思》独唱。

大家掌声欢迎。

五、六二班古诗相声

甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。

乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

乙：请欣赏《古诗》相声，表演者：六一班同学。

六、《沁园春·雪》

甲：一代伟人毛泽东以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏三年级小朋友朗诵的《沁园春·雪》。

七、《枫桥夜泊》合唱

乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，乙：在抬头望月的刹那，夜下的景色浸满了诗人的整个心田。

甲：请欣赏五二班的合唱《枫桥夜泊》

八、《数字古诗》

甲：一二三四五六七，其实有许多的故事中都带有数字的乙：是吗，你能诵读几首给大家欣赏吗。

甲：我是不行，但是我们五年级一班的有两位同学他们可是行家，请听相声，数字古诗，大家掌声欢迎。

九、诗朗诵满江红

男：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班

男：我们明德小学的学生在这几年中，积累了很多的诗词，我有个提议，不知道该不该说。

女：说吧，我们听听。

男：今天当着各位来宾的面，我们大家一起赛一赛好不好。

女：好啊，你说怎么赛吧。

男：不如我们每个班选一个同学，来背不同类别的古诗，让大家来评一评谁诵读的好。

女：大家一起打分评吗？

男：当然不，我们根据大家的掌声来判断，谁读的好，行不行。

女：这个方法倒是很有趣，大家说行不行。（大家齐说）

男：那就请每个班级派一个代表，我们开始吧。

女：他们谁先开始呢。

六年级二班学生先说：我们是大哥哥大姐姐自然由我们先开始，爱国主义诗文，犹如声声春雷震撼着我们的心灵。下面请听我们六二班(爱国类)诗朗诵

主持人甲：大家说怎么样，请用掌声来评价他们诵读的怎么样。

六一班学生：小弟弟，小妹妹别急别急。先看哥哥姐姐们的。

我们都在亲情的怀抱里成长。亲情，一个多么温暖的字眼。来——听听我们背的（亲情类）类的古诗。

女：主持人：亲情总是最打动我们的，都让我想起远方打工的妈妈了。大家说六一班的哥哥姐姐诵读的好不好。（大家一起鼓掌）

五年级一班学生：

刚才确实跟感人，但是每次读到祖国的山河是多么的壮观，美丽，我们就无比的自豪，今天我们五一班的同学就来诵读山河类的古诗，大家听。

男：祖国山河的壮丽令人赞美。真想亲身去体验一番，让我们大家一起为五一班的同学鼓掌。

五二班的同学开始

诗人笔下的景色这么美，可我觉得他们描写的风花雪月更加令人陶醉。下面看我们五二班的——

女：啊！多么令人陶醉啊，就像做了一个梦一样，细细体会真有一种美的享受。让我们一起为五二班的同学鼓掌，谢谢他们为我们带来如此美妙的意境。

四年级学生：

同学们，在我们背诵的古诗中，有些还蕴含着不少励志的意境呢。看我们四年级同学为大家带来几首励志古诗，来时时激励大家勇往直前。

男：我们一定继承先人的志愿，发扬我们优良的传统，为祖国和社会做出贡献。

让我们一起为四年级的弟弟妹妹加油鼓掌。

男：好了，好了，这样比下去，没完没了了。

女：是呀，大家的背诵水平的确进步了不少。都让我们分不清名次了，这该怎么办啊？

男：那好办啊，都是第一名啊。我们一起为自己颁奖吧，（主持人一起鼓掌。

【结尾部分】

甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲乙：我们相信，一代小小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

我们相信，一代代小小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。让我们在欢乐的歌声中一起结束

篇3：经典诗词诵读展演活动长局长致辞

主持人：梁子昕

冯石钦

男：尊敬的各位领导, 女：亲爱的老师、同学们 合：大家早上好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典美文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：国学经典可以点燃我们的智慧。

女：国学经典可以提高我们的素养。

男：国学经典可以启迪我们的人生。

合：诗洞中心小学国学经典诵读表演比赛现在开始！男：让我们乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。

二、《鹅鹅鹅》

丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。

三、《悯农》

甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。

丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德；浪费却是一种可耻的行为！

甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。

丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

四、《一株紫丁香》

乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地； 丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。

乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。

五、《春晓》

丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。

乙：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》，乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳„„

六、《示儿》

丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。

丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊！

七、《清明》

甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨，乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的激情，甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章，乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。

八、《串烧》

丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。

九、《我不上你的当》

丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧，丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。

十、《春晓》

乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；

丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》

十一、《弟子规》

甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，甲：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理当中。丁：请欣赏四年级同学带来的快板《弟子规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。

十二、《北国的春天》

丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。

十三、《明月几时有》

丙：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。

十四、《听妈妈讲那过去的事情》

甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。

丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》

十五、《静夜思》

乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，乙：远离故乡的思念在抬头望月的刹那，浸满了诗人的整个心田。甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》

十六、《杂诗》

丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢？

丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。

十七、《长歌行》

丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》，乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。

十八、《沁园春·雪》

甲：一代伟人毛泽东以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。

十九、《明日歌》

丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

二十、《外婆的澎湖湾》

甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事„„

二十一、《昨天·今天》

乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴，甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。

二十二、闭幕《歌声与微笑》

甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯，丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花„„

甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。

【结尾部分】

甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲乙：我们相信，一代土小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

丙丁：我们相信，一代代土小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

篇4：经典诵读活动致辞

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们在这里举办长岭镇中华经典诗文诵读比赛，这是我镇素质教育成果展示的一次盛会。我代表长岭教育总支对来此参加活动的各位领导表示热烈的欢迎，对为本次活动作出辛勤劳动和付出的广大师生表示衷心的感谢！

雅言传承文明，经典滋润人生。中国的经典诗文，博大精深。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质；今天特在此举行“亲近经典，承续传统，提高人文素养”中华经典美文诵读活动。

此次我镇开展经典古诗文诵读活动，旨在让孩子们通过“直面经典、诵读背诵”的方式，从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融汇在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里。让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教育和启迪；让孩子们在优秀古诗文熏陶中，学长补短，怡养美德，形成良好的人生观和价值观。

本次诵读活动是对我镇诵经读典水平的一次大检阅，也是对全体师生凝聚力、向心力的一次大考验，更是我镇团结和谐、奋发向上的大展现。

最后，我预祝本届诵读活动圆满成功!对莅临我镇指导工作的各位领导表示衷心的感谢！对参与演出的老师、同学表达深深的敬意，对一切关心、关注、支持教育工作的朋友们说一声“谢谢”！

谢谢大家！