三进活动实施方案

三进活动实施方案（通用8篇）

篇1：三进活动实施方案

党委发„2012‟ 签发人：张国权

中共新城乡委员会

关于《新城乡法律“三进”活动实施方案》的通知

各村委会、乡属各单位：

经乡党委研究，现将《新城乡法律“三进”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二〇一二年二月三日

新城乡法律“三进”活动实施方案

为进一步我乡法律活动“三进”成果，深入推进社会矛盾

化解，着力构建城乡和谐平安新秩序，为经济社会发展创造良好的社会环境，根据市、县统一部署和要求，新城乡党委、政府决定，结合乡的开展为市民解忧，着重在全乡范围内组织开展以“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题的法制宣传月“三进三促”活动。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，着眼维护稳定大局，立足创建法治双溪，着力构建和谐社会，上下联动，贴近群众、贴近生活、贴近实际，突出推进社会矛盾化解的宣传，为促进双溪经济社会赶超发展营造良好的法治氛围。

二、活动主题

弘扬法治精神，促进社会和谐。

三、活动内容

结合新城乡开展的为民解忧、促城区和谐“八进社区”活动，通过多种形式，着力宣传道路交通安全法、食品安全法、环境保护法、信访条例、拆迁条例、医疗事故处理条例等与广大人民群众日常生活息息相关的法律法规，增强群众依法维权、合法诉求的意识。

五、活动形式

（一）法律进社区，拓宽群众诉求渠道，增强群众维护自身合

法权益的意识，促进居民学法用法。

1、乡司法所、普法办要在做好乡党委、政府的中心工作，配合

全乡开展为市民解忧、促城区和谐“八进社区”活动，出动宣传车深入到村组进行巡回法制宣传，宣传与群众密切相关的法律、法规，为整个活动宣传造势，在全乡营造浓厚的法制宣传教育氛围。

2、各村组要不断深化“民主法治社区”工作，建立和完善社区普法依法治理工程，并充分发挥其载体作用，为村居民提供优质的学法环境。

（二）法律进校园，采取学生乐于接受的形式，提高学生学法

用法兴趣，促进普法实效。

1、法制宣传月活动期间，乡综治办、乡司法所、乡教办开展以

“关爱明天，普法先行”为主题的宣传教育活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合。

2、要充分发挥法制副校长、法制教育辅导员的作用，宣传月活

动期间，至少要为所任学校上好一堂法制课，具体做到法制教育计划、教材、师资、课时“四落实”。

（三）法律进企业，立足于服务，把法制宣传教育融入企业经

营管理的全过程，促进企业依法运营。

1、乡司法所要结合职能，充分发挥法制宣传、法律服务、法律

援助、人民调解的作用，将法制宣传与为镇属企业提供服务，解决职工关心的热点问题结合在一起，提高企业人员学法用法的效果。

2、不稳定因素、安全隐患的排查，对解决企业内、外矛盾，化解影响企业发展的不稳定因素，贯彻落实好劳动合同法、安全生产法、社会治安处罚法等法律法规创建一个大平台。

六、措施要求

（一）加强领导，精心组织。各单位要高度重视，加强领导，迅速落实工作人员，结合实际，周密部署，精心组织，务实求效；各单位要结合本实施方案，在辖区内开展法制宣传教育活动。

（二）面向基层，服务群众。要紧紧围绕“弘扬法治精神，促

进社会和谐”活动主题，结合不同人群的特点和需求，开展有针对性的法制宣传活动，帮助广大群众解决身边的法律问题，引导群众依法表达利益诉求，维护自身的合法权益。

（三）丰富形式，创新方法。要围绕主题、抓住重点，不断丰

富宣传教育活动形式，增强宣传效果。要积极主动地与新闻媒体沟通，提供相关宣传资料；广播、电视等新闻媒体要加大法制宣传力度，通过多种形式广泛深入地开展宣传活动，努力营造良好的法制舆论氛围。

（四）加强协调，相互配合。各单位要按时报送本次“法制宣

传月”活动的情况和新闻素材，主动配合媒体开展相应的宣传活动；活动结束后，及时报送活动总结材料(总结材料报乡司法所)。

主题词：法律“三进”

实施方案

通知

中共新城乡委员会 2012年2月3日印发

篇2：三进活动实施方案

关于全面推进“三进三同”活动方案的通知

各科室、下属各事业单位：

根据重庆市南川区委《关于在全区机关干部中开展密切联系群众“三项活动”的实施意见》（南川委发„2010‟21号）和区委组织部《关于全面推进“三进三同”活动的通知》（南委组发„2010‟56号精神，为促使全局广大干部在基层工作中转变作风、厉练品格，在帮助群众解忧解困中密切关系、促进发展，经研究，决定在我局全面推进“三进三同”活动。现将活动方案通知如下：

一、活动目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导全局机关干部增强党性锻炼、增进群众情感、厉练干部作风、了解基层实际，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现民政工作的宗旨，推动全区经济社会科学发展、加快发展、跨越发展。

二、活动对象

民政局全体机关干部。

三、活动时间和地点

全局“三进三同”活动分5月、7月、8月、10月、11月五个批次“接力”开展，35人参加、结户帮扶47户，每一个

组1 名领导带队，每名干部“三进三同”时间至少1周，活动的具体时间由带队领导确定，第一批次必于4月27日前到位。全局“三进三同”活动地点是以南城双河村。

四、活动内容

（一）广泛开展进户走访。坚持进基层、进村子、进农户，开展登门进户走访，重点走访困难户、信访户、信教户、村（社区）离任干部、老党员、专业大户、孤寡老人、留守儿童等。要自觉做到“四访”：即访贫困户了解民生疾苦，访农村党员了解基层组织建设情况，访专业大户了解产业发展情况，访基层党组织负责人了解党在农村各项政策落实情况。

（二）认真搞好结对帮扶。参加活动的干部，每人按“结穷亲”要求结对帮扶1至4户农村贫困群众，切实解决具体困难和问题；要认真组织召开1次以上群众代表座谈会和“三进三同”活动总结会；要认真开展调查走访，深入了解社情民意，撰写1份个人党性分析材料，形成1篇促进农村发展的调研报告，制定完善1份整村脱贫计划。

（三）精心共谋村社发展。坚持与农民同吃、同住、同劳动，积极参加农业生产和社会公益活动。帮助村里解决实际困难，与干部共商农村发展大计，与群众共谋增收良策，帮助村“两委”理清发展思路，制定帮扶计划。

五、工作要求

（一）提高认识。开展“三进三同”活动，是民政局巩固

发展学习实践活动成果的重要举措，是建立健全学习实践科学发展观长效机制的重要内容，更是机关干部了解社情民意、增强服务意识、密切干群关系的重要途径，民政局各位干部积极参与，要带着政策、带着任务、带着感情，以良好的精神状态和扎实的工作作风深入基层、接触群众。

（二）严肃纪律。把“三进三同”活动作为一项重要的政治任务，坚持“四要”、“五不准”。加强与南城街道沟通协调，使进入农户干部认真开展好活动，进驻离城最偏远、条件最艰苦、工作最困难的贫困户；要吃农家饭、睡农家床、干农家活；要自带生活必需品，每人每天按标准支付食宿费用；要虚心向群众学习，不得对基层干部指手画脚瞎指挥。活动中不准事先踩点，不准层层陪同，不准特殊接待，不准敷衍应付，不准擅自缩短时间。

（三）取得实效。要以此项活动为契机，结合党建扎扎实实开展好“三进三同”。活动期间，要对入户情况、结对情况、民情日记、实事办理反馈情况等作好记载备查。活动中要不断总结好的做法和活动成效，每批次要有工作信息2篇以上、图片资料5张以上，营造良好宣传氛围；活动结束后要有个人“三进三同”的调研报告、村情民意调查报告、单位整村脱贫计划和帮扶计划等。

特此通知

篇3：三进活动实施方案

主动作为让安全监管服务进重点项目

按照“属地管理、分级负责”的原则, 针对建设项目安全监管工作的实际, 南充市安全监管局主动对接、主动上门、主动宣传、主动跟进和主动服务, 全面落实安全预评价和安全设施“三同时”审查备案制度。重视和加强指导, 将安全预评价有关要求、程序形成书面材料送达到建设项目业主单位手中, 抓好跟踪服务, 确保落实。对按规定需向安全监管部门进行安全设施“三同时”备案的建设项目加强宣传、引导, 认真指导业主单位依法及时开展相关工作, 认真落实备案制度, 切实强化建设项目的安全监管服务, 确保南充市重大建设项目从规划设计到竣工投产均符合安全生产条件, 杜绝埋下事故隐患。

同时, 南充市安全监管局对南充市所有新改扩建建设工程项目主动宣传、引导, 指导项目业主单位认真做好建设项目安全设施“三同时”审查工作, 组织力量对南充市所有建设工程项目安全设施“三同时”审查制度执行情况进行集中清理和全面检查, 凡在2005年11月以后批准立项的新改扩建工程项目, 必须在2011年9月底前完成安全设施“三同时”工作。从2011年2月1日起, 新批准立项的新改扩建建设工程项目必须及时开展安全设施“三同时”工作, 确保项目建设本质安全。

协调推进让安全监管服务进产业园区

以强化工业园区安全管理机构、队伍建设和“三同时”审查为重点, 南充市安全监管局全面推进工业园区安全责任、规章制度、隐患排查整治和职业卫生监管、安全投入、组织保障的落实, 督促协调所有工业园区都应落实安全管理机构, 配备2名专兼职安全管理人员。企业新改扩建工程项目安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用, 把建设工程项目安全设施“三同时”审查作为项目审批和竣工验收前置条件, 确保企业源头本质安全。

各县 (市、区) 政府按照“属地管理、分级负责”原则, 进一步明确工业园区安全工作由园区管委会主管、安全监管部门综合监管职责, 加强宣传发动, 搞好服务引导, 在此基础上严格执法检查, 从严监管。南充市安全监管局分别在5月和9月组织开展2次全市工业园区安全专项督查, 督促园区管委会及其安全管理机构定期组织安全专家对园区重点企业开展有针对性的隐患排查, 及时发现和督促治理入园企业存在的重大事故隐患, 确保安全生产。各级安全监管部门通过先宣传发动、先教育引导、先培训指导等方式进一步推进工作, 在此基础上计划在2011年3季度集中开展专项执法检查。

在工业园区安全监管上, 南充市安全监管局坚持既从严监管, 又热诚服务, 将监管寓于服务之中, 做到严格执法、文明执法。市、县 (市、区) 安全监管部门加强对工业园区“三同时”工作的指导、服务。鼓励园区管委会和入驻企业依法委托安全咨询服务机构提供安全技术、管理咨询和服务, 促进园区安全工作全面发展。

强化措施让安全监管服务进重点企业

开展“重点企业安全生产结对联系”活动

南充市安全监管局以大中型骨干企业、高危行业和事故易发企业为重点, 采取蹲点调研、专题走访、民主恳谈等形式, 开展“重点企业安全生产结对联系”活动。南充市安全监管局班子成员结合分工, 确定5家以上企业作为联系点, 每个科室挂钩10家以上企业, 在搞好前期调查摸底和对接的基础上, 以车间班组为单位, 有针对性地指导企业开展“十个一”活动, 即查一起事故隐患、纠正一次违章行为、提一条安全合理化建议、当一天安全员、做一件预防事故实事、忆一次事故教训、读一本安全生产方面的书籍、接受一次安全生产培训、举办一次安全生产演讲、搞一次安全生产宣传。

推进企业标准化和安全文化创建活动

南充市安全监管局按照“政府主导、企业主体、部门主抓”的创建思路和“点线联动、帮扶结合、标本兼治”的创建方法, 分阶段、分步骤有序推进危险化学品、烟花爆竹、非煤矿山、水陆交通、机械制造、印染等行业安全文化创建活动。通过落实培养标准化创建梯队、召开现场经验交流会、邀请专家上门指导、开展“反三违”和事故隐患集中治理等有效途径, 进一步落实企业安全生产主体责任, 指导企业改进生产工艺和流程, 提高设施设备安全性能, 提升安全管理水平, 引导和带动企业向本质化安全方向迈进。同时, 以今年“安全生产月”活动为载体, 南充市安全监管局将组建安全生产法规宣讲团, 赴企业开展安全知识教育、宣讲、咨询, 免费赠送安全生产方面的书、画、光碟, 在工业园区或企业比较集中的区域组织形式多样的知识竞赛, 营造“安全发展、预防为主”的浓厚氛围。

开展“安全专家服务企业”活动

南充市安全监管局组织由安全专家、企业及评价机构专业技术拔尖人才、优秀青年专业人才及其他具有中级以上职称的专业技术人员组成的安全专家服务组, 赴企业开展对接。通过深入生产一线, 就企业的安全生产状况、技术等问题, 与企业技术人员、管理人员进行面对面地交流探讨, 开展隐患排查和安全技术服务, 帮助企业解决在生产经营中遇到的安全技术问题。

实行重点企业全程安全跟踪服务

南充市安全监管局优化办事窗口服务, 严格实行“一个领导分管一个窗口对外、统一管理、统一办理的“一站式”服务工作机制。对重点企业 (项目) 提供从行政审批到日常监管的全程跟踪服务保障, 做到超前服务, 确保限时办结。同时根据企业需要, 尽力提供上门服务。

深化“全员安全培训”工程

南充市安全监管局指导企业注重安全培训的扩面提质, 加强安全培训执法监察, 强力推进全员安全培训工程, 提升从业人员的安全意识和操作技能。加大对厂长 (经理) 、安全员、危化品从业人员、特种作业人员等对象的安全培训和教育。配合南充市委组织部, 分行业对相关人员进行安全培训, 提升安全生产管理水平。

落实责任让安全监管服务到具体对象

为切实加强对安全监管服务活动工作的组织领导, 南充市安全监管局成立了由党组书记、局长滕明鹏任组长的安全监管服务“进重点项目、进产业园区、进重点企业”活动领导小组。领导小组下设由班子成员为负责人的3个服务组和1个综合组, 3个服务组具体负责组织开展安全监管服务工作, 综合组负责有关工作的进展情况。

南充市安全监管局对南充市本级40个涉及城市基础设施建设、交通水利建设、消防设施建设、工业园区建设、工矿商贸企业等项目的安全监管服务任务逐一明确。

篇4：三进活动实施方案

本刊讯 为贯彻落实中共北京市直机关工委广泛开展“进农村、进社区、进企业，促和谐、促发展”（以下简称“三进两促”）的指示精神，4月7日下午，北京市档案局（馆）党组书记、局（馆）长陈乐人来到丰台区王佐镇西庄店村就帮扶档案工作服务新农村建设进行调研，随同前往的还有副局（馆）长马素萍及机关党委等有关部门负责人。王佐镇党委副书记纪亚辉、丰台区档案局（馆）长董化斌、西庄店村党总支书记任秋生等参加了调研活动，双方就共同推进西庄店村建设和档案工作开展交换了意见，并在档案服务民生、构建和谐等方面的工作达成了服务、合作意向。

西庄店村是北京市新农村建设试点村，也是北京市档案局（馆）参与新农村建设的联系点，陈乐人一行详细了解了村民的生产、生活和村级组织机构情况，关切地询问村里档案工作有什么困难，还到村档案室实地察看了村委会历年留存的各类档案。在调研过程中，区档案局（馆）及镇、村领导简要介绍了档案工作概况及村情和发展规划，并对市档案局（馆）在村级建档以及服务新农村建设方面给予的帮助和支持表示感谢。陈乐人表示，市档案局（馆）将继续加大对西庄店村的帮扶力度，并确定由马素萍副局（馆）长具体负责联系点工作，今年将重点协助村里做好四件事：一是帮助培训村和镇的档案员，并邀请镇、村档案员到市档案馆参观；二是协助村里把关系到农民切身利益的民生档案管好用活；三是在建设村级档案室方面给予必要的支持；四是协助拍摄反映农村发展变化的录像片。

镇领导和村干部们表示，在实际工作中已体会到档案工作的重要性，农村工作离不开档案，有市档案局（馆）的帮助扶持，进一步增强了做好农村档案工作的信心，并对市档案局（馆）领导讲实际、办实事的工作作风给予高度评价。

篇5：药监三进三同活动实施方案

为了把学习实践科学发展观活动不断引向深入，切实践行科学监管理念，保障人民群众饮食用药安全，按照市委学习实践活动领导小组办公室《关于在各级领导干部中开展“三进三同”活动的通知》要求，市局决定，从4月开始，到9月结束，在全市系统开展以“践行科学发展观，药监服务‘进农村那一世小说网 http://、进社区，进企业，同学习、同实践、同提高’”为主要内容的“三进三同”活动。

一、指导思想

以党的十七届三中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“大力实践科学监管理念，确保公众饮食用药安全”，深化学习实践科学发展观活动载体，开展“践行科学发展观，药监服务‘三进三同’”活动，动员全市食品药品监管干部特别是领导干部深入农村、社区、企业，组织学习、宣讲政策，开展服务、了解民情，调查研究、解决问题，提高人民群众食品药品安全意识、药品企业责任意识和守法经营意识，增强人民群众辨假识假能力、自我保护能力，医药企业管理能力和食品药品监管部门的科学监管能力，营造良好的食品药品安全消费环境和药品生产经营秩序，为构建“和谐宝鸡”，维护人民群众身体健康和饮食安全，促进全市医药经济又好又快发展做出积极贡献。

二、活动主题

践行科学发展观，药监服务进农村、进社区、进企业。

三、活动内容

（一）开展药监服务进农村、进社区活动，提高人民群众食品药品安全意识。市、县食品药品监管部门要结合学习实践科学发展观活动，把食品药品安全知识宣传培训作为建设和谐农村、和谐社区的重要内容，对农村群众、社区居民进行食品药品安全依法维权和科普知识宣传，提高人民群众食品药品安全科学的消费水平和鉴别、抵制问题食品药品的能力。

1、完善药械咨询服务点。通过深入调查了解，掌握辖区药械咨询服务点运转情况，分析查找存在问题，对原有咨询服务点进行重新确认，并在（街道）社区卫生服务中心（站）增设服务点，确保设点无盲区。对工作不积极、成效不明显的服务点进行调整，以充分发挥咨询网络的作用，解决群众的日常用药咨询和服务需求。

2、开展食品药品安全知识宣传培训。按照“药监与医药单位互动、药监与街道、乡镇、社区共同行动”的方式，在农村、社区开展食品药品安全知识宣传培训讲座；现场接受群众咨询，散发宣传资料，宣传食品药品安全法规、识别假劣食品药品知识以及举报办法；提供最新打假信息、制假售假动态，提高群众防范意识。

3、深化清理家庭小药箱活动。在城市社区，继续开展以离退休老干部和常年患病用药的家庭为重点，组织咨询服务人员进入其家庭，帮助清理家庭储存药品，建立家庭用药档案，并适时发放一些常用药品等，进行面对面的用药知识宣传。

（二）开展药监讲坛进企业活动，全面提高医药企业管理水平。一是深入企业，开展药品监管法规、gmp(gsp)管理规范知识讲座，培训医药企业员工、药学专业技术人员，促使企业不断规范生产经营，提高管理水平和服务群众的能力。二是了解制约医药企业发展中遇到的困难和问题，现场解惑，帮促企业发展。

四、工作措施

（一）组织学习培训。各单位领导干部要深入联系点，召开基层党组织领导班子会议、党员会议、群众大会，举办各类培训班，与党员干部共同学习党的十七大、十七届三中全会、全国“两会”精神和省委十一届五次及市委十届五次全会精神，宣讲科学发展观基本理论，使基层党员干部群众了解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步掌握党在农村、社区、企业的各项方针政策和实用技术，明确今年工作的部署和要求，提高思想认识，增强落实科学发展观和高质量完成全年各项目标任务的自觉性和坚定性。

（二）开展调查研究。通过召开座谈会，深入田间地头、车间班组，走访居民户，与“两委员一代表”、党员群众面对面交流、心贴心沟通，广泛征求意见，了解社情民意，开展调查研究。在农村和社区，要着重围绕各级党委和政府的决策部署贯彻情况和党员干部作风建设等方面内容开展调查研究，掌握农村产业发展、社区建设和居民增收情况，了解基层党组织和党员群众的所忧、所思、所盼；在药品企业，要着重围绕转变发展方式、调整优化结构，推进技术创新，应对金融危机、提高核心竞争力等方面开展调查研究，掌握企业生产经营状况，了解制约企业发展的困难和问题。要在深入调查研究的基础上，认真梳理、汇总各方面情况，与基层党组织和党员干部群众一起分析讨论研究，共谋发展思路，制定加强和改进工作的具体措施。

（三）解决突出问题。要结合食品药品监管职能，从征求到的意见建议和调研时发现的问题中，筛选出1-2个近期能解决的突出问题，立即着手解决，让人民群众真切感受到学习实践活动带来的新变化。对于情况复杂、涉及面宽、一时难以

人罪 带着军队玩穿越 都市全异能大师 步步生莲 一剑惊仙 重生之官道 http://

解决的问题，要与基层党组织共同分析，找准症结，研究对策，形成解决问题的思路，为集中整改奠定基础。同时，要积极走访慰问贫困党员、困难群众，千方百计为他们办实事、解难题，让广大群众切实感受到党的关怀和温暖。

（四）完善工作制度。各单位领导干部要利用深入农村、社区、企业的机会，帮助基层党组织完善学习制度、议事决策制度、财务管那一世小说网 http://理制度、政务公开制度等各项规章制度，建立科学、先进、高效的管理办法和服务体系，提高基层工作制度化、规范化、科学化水平。要建立健全工作联系点制度，把“三进三同”的做法经常化、制度化，定期深入基层，问政于民、问需于民、问计于民，体察民情、体验民生、体会民意，不断提高科学决策、服务基层的能力和水平。

五、阶段划分及职责分工

“践行科学发展观，药监服务‘三进三同’”活动分三个阶段进行。

第一阶段：开展药监服务进企业活动（4月—5月）。由局分管领导带队，市局安监科、市场科、器械科、药械技术协会、市药检所等，分别深入药品生产企业、市区药品批发及零售连锁企业、器械生产及专营企业等，开展对企业员工、药学专业技术人员开展专题培训讲座。各县区食品药品监督管理局要深入本辖区药品批发及零售连锁企业开展培训等活动。

第二阶段：开展药监服务进农村活动（6月—7月）。局领导带队，市局人教科牵头，其他科室及市药检所等配合，分别深入市局西山扶贫包抓的胡店镇温水村、新农村建设包抓的千阳县文家坡乡七一村，开展食品药品安全知识讲座，接受群众咨询，宣传食品药品安全常识。同时，结合胡店镇温水村移民搬迁和文家坡乡七一村的新农村建设等开展相关工作。各县区食品药品监督管理局按照本方案要求，深入农村开展宣传培训活动。

第三阶段：开展药监服务进社区活动（8月—9月）。市局领导参加，金台、渭滨、陈仓三区食品药品监督管理局负责组织实施。重点开展三项工作：一是完善药械咨询服务点，充分发挥咨询网络的作用，解决群众的日常用药咨询和服务需求；二是开展食品药品安全知识宣传培训讲座。散发宣传资料，接受群众咨询，提供最新打假信息、制假售假动态，提高群众防范意识；三是开展清理家庭小药箱活动。以离退休老干部和常年患病用药的家庭为重点，组织咨询服务人员进入其家庭，帮助清理家庭储存药品，建立家庭用药档案，进行面对面的用药知识宣传。

六、具体要求

（一）高度重视，加强领导。“践行科学发展观，药监服务‘三进三同’”活动是落实科学发展观、转变干部作风、密切党群干群关系、了解和促进当前工作的有效途径。活动由市食品药品监督管理局统一指导，各县区食品药品监督管理局、市药检所和市局各科室要切实加强领导，统筹安排部署，精心组织实施。要把“三进三同”活动与深化调查研究结合起来，与落实和推动当前工作结合起来，切实做到“两不误、两促进”。

（二）改进作风，务求实效。各单位领导干部要根据工作需要，选择1个有代表性的农村和社区、企业开展“三进三同”活动。活动期间，要坚持吃住在群众家中，至少走访10户党员群众，“三进三同”时间不得少于4天。要轻车简从，不给基层增添负担，不高特殊化。要坚持与群众一起学习，跟班劳动，积极参加各项集体活动，真正与基层干部职工群众打成一片，体验他们的实际生活，增进与他们的思想感情。要深入调查研究，认真总结和反思，每名领导干部至少撰写一篇调查报告。要虚心听取人民群众、医药企业的意见建议，采取切实有效的措施改进食品药品监管工作，以提高“三进三同”活动的成效。

（三）明确主题，深化效果。各单位要结合各自实际，采取丰富多彩的形式，认真开展“三进三同”活动。要制订切实可行的工作方案，落实工作责任，确保活动内容和效果。为了保证活动效果、使群众及时、充分的了解活动内容，金台、渭滨、陈仓三区食品药品监督管理局要在群众居住集中、规模较大的社区，利用已有的小区宣传栏设立宣传阵地，宣传内容每月更新一次。各单位要及时上报活动情况信息，加强交流；注意加强与新闻媒体的沟通、协调，邀请新闻记者参与宣传培训活动，确保活动取得实效。

“三进三同”活动结束后，各单位要认真总结，将领导干部开展活动情况形成专题报告；领导干部要如实填写《领导干部“三进三同”情况写实登记表》，亲自撰写调研报告。专题报告以及各单位主要领导的《领导干部“三进三同”情况写实登记表》和调研报告要及时上报市局人教科，其他领导的《领导干部“三进三同”情况写实登记表》和调研报告由各单位负责收集汇总。

篇6：三进活动实施方案

“三进两联一交友”活动

实施方案

为认真贯彻落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神，根据自治区、自治州、县党委和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）的要求，现结合塔亚苏学校教育工作实际，制定“三进两联一交友”活动（以下简称“活动”）实施方案。

一、指导思想

以党的十八届五中全会精神和总书记关于新疆系列重要讲话为指针,认真落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议提出的在教育系统开展“三进两联一交友”活动的要求，紧紧围绕新疆工作的总目标：社会稳定和长治久安。全面建立学校各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，推动教育事业更好更快发展。

二、基本原则

始终把促进学生全面发展、健康成长作为“三进两联一交友”活动的出发点和落脚点，着力在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观上下功夫，引导学生坚定理想信念，筑牢“五个认同”和“三个离不开”的思想根基。xx小学将“三进两联一交友”活动明确为目标责任制考核的权重项,与绩效考核挂钩，并成立专项活动领导小组，确保活动取得实效并长期开展。学校根据自身的特点，因地制宜、突出特色，制定措施和办法，将“三进两联一交友”活动融入到学校工作的各个环节，使“三进两联一交友”活动成为全方位育人的教育新载体。

三、活动目标

通过“活动”实施，构建学校、家庭、社会三方育人的大格局，从制度、机制、政策上为各族师生营造和谐稳定的社会环境，实现学校党支部的建设有新改善，民族团结有新进步，校园和谐有新举措，教育质量有新提升，安全稳定有新常态。

四、工作措施

（一）进入班级：学校有目的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。

学校领导班子成员每人联系3名不同民族学生和一个年级部，教职工每人联系五名不同民族学生和一个班级，深入联系班级，了解班级学生构成，生源分布情况等班级基本情况。落实六项举措，解决学生思想、学习等问题，推动班级各项建设工作。具体措施如下：

1.核心价值观进班级。每周给联系班级学生上一堂思想政治教育课，重点进行感恩教育、社会主义核心价值观教育、反分裂、反渗透斗争教育和民族团结教育，并用新颖的方式和鲜活的事例，及时解释学生关注的热点、焦点和疑惑问题。2.队建进班级。不定时地主动与联系班级的班主任交流，深入了解联系班级的情况，及时协助班主任做好班级的少先队、班委会建设工作，尤其是学生入队和相应的组织活动；每学期至少参加四次联系班级的主题班会或重要活动，并进行正确引导。3.安全法制进班级。每学期联合联系班级的班主任邀请专业人士，至少开展一次法制教育、两次安全教育讲座或两次应急演练等活动。4.创先争优进班级。协助联系班级的班主任有效开展“文明班级”、“团结友爱先进集体”等各种形式的班级创先评优活动，使联系班级内“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“三好学生”等优秀学生不断涌现。5.教改实践进班级。落实听课制度，学校领导和教师每周一次不打招呼直接进入联系班级听课，帮助授课教师及时转变教育理念、教学方法，丰富教学手段。6.教育惠民进班级。每学期至少一次了解联系班级学生的奖、惩、助等情况，与班主任共同解决学生的实际困难，尤其对新生、学困生、贫困生、毕业生等进行重点关注；以班级为单位每月公示资助资金的落实情况。

二）进入食堂：学校确保食品安全制度严格落实，通过落实五项措施，培养学生文明用餐的意识，查找食堂管理漏洞，杜绝食材采购中的贪腐行为。学校领导班子成员每人联系一名或数名食堂员工，建立联系食堂台账，详细记录开展“活动”和解决问题的具体情况。具体措施如下：

1.领导责任进食堂。督促食堂管理员，根据《食品卫生法》制定食堂的各环节管理制度，包括：环境保洁制度、餐饮器具洗涤消毒制度、食堂财产管理制度、食品保管制度、食品留样制度、个人卫生及操作卫生制度，完善食品精加工、切配、烧煮烹调（加工）、熟菜加工操作等流程标准，要做到制度上墙；每学期开学前一周，督促检查食堂员工《从业人员健康证》的办理情况；每周一会同食堂管理员对食堂工作进行安排和小结。

2.各类督查进食堂。学校成立伙食委员会，吸纳教师代表、学生代表、家长代表和食药执法人员，每学年进行成员更换；每周检查食堂的各项管理制度的落实情况，督促联系的食堂员工按制度办事、按流程操作，严格落实食堂巡查领导责任；伙食委员会不定期对入库食材进行抽样和检查，杜绝以次充好、虚报斤两等行为，杜绝腐败变质食材经加工后上到学生餐桌。

3.文明就餐进食堂。学校值班领导每天与食堂管理部门，引导学生有序就餐；指导联系的食堂员工，在食堂内开展光盘行动，杜绝学生浪费食物；在食堂墙壁、窗口、餐桌、洗碗池等处，合理张贴文明就餐宣传内容。4.安全措施进食堂。学校在食品操作间、食材库房安装监控设备；联系食堂管理员的校领导，督促管理员每天进行晨检，落实食品留样制度，做好详细记录。5.感恩教育进食堂。学校领导班子成员和教职工每周至少3次和学生同桌就餐、交流、谈心。学校在食堂醒目位置公示学生享受贫困生生活补助、营养改善计划、牛奶计划等惠民政策及落实结果，并及时更新，常规性地在食堂向学生进行感恩教育。

（三）联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、师生网上互动等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性。

学校领导及教职工结合岗位职责和工作实际，每人联系数个学生。具体措施： 1.每学期开学，对联系学生中持有《低保证》的贫困学生，做好建档立卡工作，并协助学校做好同相关部门的对接工作。2.每周与联系学生见面一次，关注学生的思想动态，及时解决学生思想上、学习上、生活上的困难，疏导思想和心理问题。引导学生自觉爱党、爱国、爱社会主义。

3.每学期对联系学生至少进行两次以上的以“社会主义核心价值观”、“五个认同”、“三个离不开”为主要内容的主题教育，夯实学生反分裂斗争的思想基础，提高学生遵纪守法的意识，规范学生日常行为习惯。

（四）联系家长：学校高度重视建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账，把联系家长的实效与个人年终考核挂钩。

学校和教职工要积极主动与联系学生的家长进行沟通交流，采用多种形式加强家校联系。具体措施：

1.学校要积极征求家长代表的意见和建议，主动与辖区相关单位进行沟通，着力通过构建学校、家庭、社会共同参与的校内外教育体系，全力打造三方育人的良好格局。

2.学校领导和教职工每周与联系学生的家长沟通一次，掌握学生家庭状况对学生思想、学习和生活的影响，并将学生在校情况及时告知家长，征求学生家长对学校教育教学的意见和建议，建立联动互补的管理模式。

3.每学期至少召集两次家长，进行教育惠民政策的宣讲和《中小学生守则》的讲解，介绍学校的维稳措施，公布教育惠民政策的落实结果，引导家长注意在校园内外的言行以及配合学校做好学生养成教育，促使学生校内外言行一致。4.在寒暑假的《致家长的一封信》中，明确告知家长学生安全注意事项。5.寒暑假期间，学校领导和教职工每人至少对2名贫困学生的家长进行入户走访，详细了解情况，尽力帮助家长解决实际困难。

（五）与学生交朋友：建立交友台账，重点做好三帮三导。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下：

1.帮思想。与联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度；每月主动参加一次联系学生的第二课堂活动，拉进与学生的距离；不定期地对联系学生的学业进行辅导。

3.帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。4.成才引导。引导学生端正成才动机，做好成才途径选择，尤其要引导好学困生树立积极的成才观；引导学生树立正确的就业观和择业观。

5.心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑，要进行积极正面的心理疏导。6.交友指导。指导学生树立正确的择友观，通过“学校手拉手”、“融情实践”等活动，引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友，促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。

五、推进方式

（一）“交流”引领。“活动”开展一个学期后，“活动”领导小组在学校组织一次工作交流会，交流会结束后召开专项活动工作会，通报学校“活动”开展情况，点评学校领导及教职工的不足和成绩，要有学生代表和学生家长代表参加专项活动工作会。

（二）“表彰”推动。学校每学年组织一次专项活动工作表彰会，对工作成绩突出和表现优秀的教职工进行奖励，做好导向引领。

（三）“考核”总结。领导小组按照《那拉提镇塔亚苏学校“三进两联一交友活动”考核评价细则》对学校领导和教职工考核，每学期组织一次专项督查。

六、保障措施

（一）加强组织领导。为做好“活动”组织保障，学校成立“三进两联一交友”活动领导小组，具体名单如下： 组长：努尔旦艾力（校长）

副组长：夏提克（党支部书记）努尔旦阿吉（德育主任）成员：阿曼吐尔（教务主任）哈依那尔（小）（少队辅导员）

学校“三进两联一交友”活动领导小组办公室设在党建办公室，由德育主任努尔旦阿吉负责制定实施方案，安排具体工作。

七、加强督查考核，建立奖惩制度，以铁的纪律保证“三进两联一交友”活动取得实效。

开展“三进两联一交友”活动是一项刚性的必须完成的政治任务。请学校领导班子成员及教职工要切实增强责任意识，主动担当，扎实工作，确保包联对象大事不出、中事不出、小事也不出。学校组织领导小组联合行动，加强工作跟进和督促检查。对认识不到位、工作不到位、落实不到位或弄虚作假，文过饰非，投机取巧造成安全稳定方面出问题的，要严肃追责问责，绝不手软。要把开展“三进两联一交友”活动的情况作为每月绩效考核和评优奖惩的重要依据。凡是包联次数不达标、包联工作不扎实、发现问题不解决、包联效果不明显的，扣本月绩效工资。建立包联工作实录制度和包联对象签字制度。建立完善学生和学生家长信息台账，做到情况清，底数明。

那拉提镇塔亚苏学校全体教职工深入开展

“三进两联一交友”活动

实施方案

篇7：三进活动实施方案

一、总体目标

紧密围绕全市“三万”活动和团省委“三进三联三助”活动的工作部署，充分发挥共青团组织优势，组织动员广大团员青年成立青年突击队，投工投劳，积极参与农田水利建设；组织引导青年企业家、青年志愿者等多方力量开展联系帮扶,结对共建,服务农村青少年健康成长,促进农村经济社会发展;组织各级团干部深入基层，指导和推动基层团组织建设,全面巩固和活跃基层团的工作。

二、工作任务

（一）投身全市“三万”活动。围绕“三万”活动要求，以“成立青年突击队，动员爱心人士，整治当家塘堰”为重点，广泛发动团员青年投身农田水利建设，切实帮助农村青年解决现实问题。每个乡镇都要成立青年突击队，投身挖塘清淤、修整护岸、清运塘泥一线，并至少开展一 1

场以农村水利建设为主要内容的强农惠农政策宣教活动。

（二）帮扶农村创业青年。各乡镇（街道）要认真统计辖区内青年人才和农村创业青年信息，掌握农村青年创业特点和需求，为做好青年人才结对联系帮助农村创业青年工作打好基础。市、镇团组织要两级联动，组织创业成功人士、涉农专家、技术骨干、管理能手等青年人才与农村创业青年结对子,提供资金、技术、信息和管理等方面的帮助,促进创业项目做大做强。

（三）关爱农村留守儿童。每个乡镇（街道）团委都要组织动员青年志愿者结对联系留守儿童，开展“结对助成长，关爱暖童心”志愿服务行动。围绕感受城市、自护教育、学业辅导、亲情陪伴、爱心捐赠等内容，组织青年志愿者与农村留守儿童结对送关爱。

（四）支持农村团的建设。按照“市团组织结对联系到乡镇，乡团组织结对联系到村”的原则，为农村团的建设争取支持，提供指导。与村级结对要结合村级团组织换届，推动加强村级团的工作力量，加大农民专业合作组织建团力度，联系和服务一批农村青年致富能人,发挥他们的示范带动作用，激发农村共青团工作活力。

四、实施步骤

全市共青团系统“三进三联三助”活动与全市“万名干部进万村挖万塘”活动同步展开，分三个阶段进行：

（一）准备阶段（2011年12月5日--12月20日）

1、全面发动，团市委、各乡镇（街道）团委抽调干

部成立工作组；

2、市、乡两级分别召开一次工作推进会，确保工作任务落实到人

3、进村入户了解情况，制定工作方案，明确结对和帮扶任务；

4、动员各方力量积极投身“三进三联三助”活动,做好帮扶结对工作。

（二）实施阶段（2011年12月21日--2012年2月21日）

1、全力整合资源，多方争取社会资金、工程机械、技术力量等支持，组织青年突击队等投工投劳，开展塘堰整治；

2、组织开展多种形式的帮扶农村创业青年、关爱农村留守儿童、支持农村团的建设等活动，全面掀起“三进三联三助”活动高潮；

3、加强宣传引导，扩大活动影响，营造浓厚的舆论氛围。

（三）总结阶段（2012年2月22日至3月5日）开展检查验收，进行总结表彰。

五、工作要求

篇8：三进活动实施方案

可以说“三进”工作的开展非常及时, 因为它是帮助我们打破语文教学瓶颈的一把重锤。所谓的语文教学“瓶颈”, 是指制约初中 (特别是农村初中) 语文教学质量提高的因素。这些因素不少专家学者早已进行过探究, 如社会发展的现实条件、历史因素的制约、学生自身能力的缺失、教师教学水平的影响等。这些制约因素其实可以归结为四大矛盾, 而“三进”工作正是化解这四大矛盾的有效策略。

第一个矛盾:对“语文与其他课程相比哪个重要”存在认识上的矛盾

这一矛盾突出体现在学生课外自主学习的时间分配上。初中阶段, 每个学段开设的课程都在十门以上, 其中经常需要布置课外作业的就有五六门。通常语文教师布置的读写任务, 学生大多把它当成“耳边风”。因为语文与其他课程相比, 语文常被认为是一门与学生成绩的提高关联不大的学科, 放松一下不会误事———这种观念使语文学科在初中长期得不到应有的重视。新课程标准对语文教学目标的要求全面而具体, 面向全体学生落实这些目标是需要大量时间为前提的。遗憾的是, 由于对语文课程的重要性在认识上存在偏差, 即便教师能挤出时间来辅导学生, 学生也很难有相对自由的时间来接受辅导。

“三进”活动的开展无疑为缓解这一矛盾发挥着有益的作用。“书法进课堂”, 首先为语文教师赢得了每天宝贵的20分钟教学生练字的时间。还有“诵读进教材”, 也为语文教师每天赢得至少20分钟。比如一笔者所在的学校, 每天大课间活动开始前学生集体诵读一首古诗词一般需要2分钟, 学生晨读时规定读语文的时间一般不少于15分钟, 阅读班级“图书角”藏书书目每天不少于10分钟。这些都是“三进”工作中学校跟学生明确提出来的硬性任务, 是要对学生进行考核并将考核结果纳入综合素质评价中去的。能否落实?怎样落实?关键就看语文教师的运作了。但是不管怎么说, “三进”活动帮助学生争取到了语文自主学习的时间, 也转变了一些人认为语文不重要的偏见。

第二个矛盾:教育现代化进程的加速与语文教师教学观念相对滞后之间的矛盾

部分语文教师教学观念的陈旧、落后, 直接导致学生对语文学习不感兴趣。试想, 一个只要求学生读课文、做练习, 其余一概不予重视, 甚至不允许学生自主阅读的语文教师, 怎么能激发学生对语文的兴趣?随着教育现代化进程的加速, 发达地区农村初中教学硬件投入已能紧跟时代发展的脚步, 全面提高学生的语文素养已成为可能, 语文素养是《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》的一个基本理念, 与“三进”工作的目标要求不谋而合。

“三进”工作最终形成的区域特色是要求我们的学生要有比较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力、口语交际的能力, 而且还要表现为比较强的综合运用能力。也就是说, 学生要有在生活当中运用知识的能力和不断更新知识的能力。而《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》要求学生达到的语文素养正是这些能力全面、和谐、统一的发展。然而不少语文教师的教学观念相对落后, 不患“读书少”, 偏信“做题多”;因嫌活动烦, 常用满堂灌;不去研究新技能, 满足于一块黑板一支粉笔。这些教师把挖空心思提高语文分数作为他的终极奋斗目标, 而忽略了学生各种语文能力的培养。殊不知, 教育中各种隐性的东西根本无法用分数来衡量, 比如语文习惯的养成、语文素养的形成、语文兴趣的培养、语言能力的运用和提高等都不是光靠课堂和课本就能完成的。“三进”活动效益的显现, 可以有效地帮助观念落后的教师认识到自身的不足。比如笔者所在的学校, 有不少班级积极响应学校的号召, 将“课前3分钟演讲”抓到了实处, 深受学生的欢迎。这一活动不仅让不少生性腼腆、缺少自信的学生得到锻炼, 而且学生在认真准备的过程中也完成了相关的阅读积累和观察积累。实践证明, 学生的课堂虽然被占去了3分钟, 但是学生的学习成绩丝毫不受影响。事实上很有必要将这种演讲形式长期坚持下去, 让学生得到更多提升素质的机会。

第三个矛盾:语文教师教学能力不足与新课程理念要求相对较高之间的矛盾

新课程理念背景下的理想语文教师应该是一个文笔优美、有思想有智慧的博学多才者, 甚至是一个初级的哲学家。思想深刻、风度优雅、谈吐不凡应成为优秀语文教师的标志。遗憾的是, 不少语文教师 (包括笔者本人) , 从师范院校出来若干年后, 经过一年又一年的遗忘, 当年的“老本”差不多消耗殆尽。不难想象, 一个身无长物的语文教师哪里还有魅力让学生为之倾倒?语文教师教学能力不足的根本原因在于自身疏于阅读学习, 懒于动笔行文, 从而导致想象力的退缩和思维的弱化。

“三进”工作对教师, 特别是语文教师提出不少新的要求, 比如普通话的要求, 书法等级的要求, 读书的要求, 教研能力特别是有关诵读指导课、书法指导课的教研能力的要求, 等等。在“三进”工作推进的过程中, 特别要求强化教师的基本功训练, 教师的普通话水平、书写水平和阅读能力是学校“三进”工作提升的瓶颈。一个有责任感的语文教师, 应主动加快自身专业成长的脚步, 积极参与到“三进”方面的专题研讨中去。这方面笔者所在学校以教学科研带动教师专业成长的实践已经取得初步成效。因“三进”工作而酝酿生成的课题“农村初中硬笔书法课程的校本化研究”已通过江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题立项并按计划实施着。

第四个矛盾:学生自身素质不高与语文素养形成的长期性之间的矛盾

语文学习是慢功, 语文能力、语文素养的形成更是一个“滴水穿石”的过程, 不可能一蹴而就, 收其效于朝夕。而学生经过小学六年的跋涉, 到达初中时相互之间的语文水平已差别很大。如何尽快提高语文学困生的成绩, 成为我们语文教师普遍的困惑。解决这一困惑需要教师立足长远, 不能急功近利。所幸的是, “三进”工作本身正是一个立足长远、潜移默化的“惠生工程”。开展“三进”活动, 既可以拓宽学生的知识面, 又可以提升学生自主学习的能力, 激发其求知欲, 满足学生的发展要求, 培养学习兴趣和自主学习的成就感。在具体的操作层面上, 一方面, 要注重指导学生积极参加学校层面举行的诵读、演讲、书法比赛等相关活动, 以活动树立学困生的自信与集体荣誉感, 帮助他们重新养成良好的学习习惯。另一方面, 要在改进“诵读教学”上狠下功夫。

“三进”中的“诵读教学”对于语文教学质量的提高尤为重要。传统的语文阅读课虽然也重视学生的读, 但是这个读常常流于形式。“三进”活动中的诵读指导课特别强调“诵读”在语文课堂教学中的主体性与全员性。适合诵读的教材除诗词外还有绝大多数文言文、抒情性散文, 这类文章占了语文教材的大半江山, 诵读模式作为一种新模式必将越来越引起人们的关注与研究。在推进“三进”的过程中, 笔者所在学校语文组已对诵读模式进行了一些初步的探索与思考, 并在实践中摸索出“名家诵读指导模式”“逐层深入指导模式”“课堂赛读模式”“主题诵读模式”“诵读评价模式”“技巧引领模式”等较为有效的诵读指导模式, 并取得了较好的教学效果。