暑期三进三同实践活动

暑期三进三同实践活动（精选10篇）

篇1：暑期三进三同实践活动

暑期三进三同实践

为响应薄书记“三进三同”社会实践活动“进农村、进基层、进农户；与农民同吃、同住、同劳动”的号召，我们重庆师大初教院的同学来到合川区小沔镇大井村的农户家中进行经济调研，在交谈了解中，农民生活极不方便，并且当地劳动力多外出务工，家中劳动力极其缺乏，所以我们的小分队决定到该村帮助那些孤寡老人干农活，给留守儿童们讲教育。最开始我们进入了一个只有婆婆，爷爷，孙子在家的农户家庭里，开始了我们为期七天的三进三同工作。

烈日炎炎的白天，我们在老婆婆的带领下，去一块一块的土地中去摘四季豆、摘玉米，大家团结协作，努力劳作，只为为他们解除些许劳累，多些休息的时间。我们有说有笑，老婆婆的孙子---王元波是个勤快懂事的孩子，今年初中刚毕业，放暑假就在家里和婆婆爷爷种庄稼，而他的爸爸妈妈在外面打工给他挣学费和生活费，对于我们的到来，他感到非常高兴，总是向我们询问大学的生活和各种各样的问题，于是，我们也就热情的给他讲了起来，欢声笑语中更让我们知道了小沔镇是一个怎么样的镇，小沔镇的民情是什么样子。不到长城，不知道长城的雄伟。不进农家，不知农家的热情。没有冰箱，但是清凉甘甜的井水让我们在炎炎夏日，清凉透顶。他们没有好茶，没有好酒，但是他们的热情，让我们受宠若惊。也许啤酒是他们在干完农活才能喝上几杯的解暑饮料，但是放上了我们旁边的小木桌。（当然，我们没有喝）

与他们的“同吃、同住、同劳动”，零距离地感受到了农村的巨大变化、农民朋友的真情实感，从中也体会颇深：

一是农民朋友对惠农政策真心拥护。与驻点村民“摆龙门阵”，他们总是满怀欣喜地谈起新“农合”、新“五保”等农村社会保障措施给农村生活带来的变化；“家电下乡”、“汽摩下乡”等新政策为他们带来的不少好处。因此，党的惠农政策符合农村的实际情况，农民群众从心眼里是赞成和拥护的。

二是城乡差距仍然很大，对农业农村的关注和支持需要一以贯之，不能搞形式主义和“一阵风”。在与村民“同吃”、“同住”的过程中，看到村民家中破旧的生产生活设施、走着乡间崎岖不平的“马路”，盯着闪烁不定的电视屏幕，我感到农村的物质生活和精神生活与城市相比的确有不小的差距。农业、农村为支持城市的发展做了几十年的贡献，现在实行工业反哺农业，全面提升农村生活质量，也不是能够一蹴而就的，必须坚持长期扶持。同时，这种扶持不能搞“一阵风”式的活动，不能是讲究光鲜漂亮的形式，而必须是能够长期保持、长期执行的政策导向和实际行动。

三是群众的感情朴实无华、真诚动人。每当农民朋友用自己喂养的鸡、自已做的腊肉、自己种的小菜招待我们，还一再劝大家多吃的时候，我认为那种发自他们内心的笑容是最真诚感人的，那是一种劳动收获后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悦。

“一切从群众中来，一切到群众中去”，是马克思主义执政党对干部的基本要求。一名机关干部如果没有群众观点，不仅会滋生主观主义、个人主义、官僚主义的作风，还会成为破坏党风、政风和民风的害群之马。市委三届六次全会强调“为人民服务是党的生命线”，警醒我们“党执政后的最大危险是脱离群众”。在工作中，我们也能看到干部脱离群众的一些现象：一是看不起群众，认为群众无知、野蛮、不讲理，私下把群众称为“刁民”；二是不愿接触群众，认为我是干部，只管端坐“衙门”，但求相安无事；三是不善于听取意见，认为群众关注的问题都是个别问题，都是打自己的“小九九”，对工作没有指导性，因此不必重视；四是对群众的疾苦漠不关心，做的是官样文章，讲的是大话、空话、套话，甚至是主观主义的假话，对于是否能办成实事毫不在意。种种脱离群众的倾向，如果不加以扭转，必将使群众对干部失去信心，干群关系失去和谐。

因此，要做一名真正为群众办事情的大学生，不仅要掌握指导工作的理论武器，奉献群众的满腔热情，而且要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。我们也要以“三进三同”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升解决突出信访问题的能力，才能为经济社会发展营造更加和谐稳定的发展环境。

通过短短几天的实践，小沔镇带给我的，不是农民的面朝黄土背朝天，不是锄禾日当午，更不是粗布衣履，三餐不饱。政府的固然功不可没，农民的勤劳才真正是根本。我们真正了解到，亿万农民才是国家的根本。我相信，大井村人民的热情纯朴，将在每位队员心中生根，发芽，且化为新农村建设而奉献的强大动力。一切好像都结束了，但是我相信，一切才刚刚开始一眨眼，暑期三进三同活动就这样划上了句号。人每到一个陌生的环境都需要一个适应的时间。当我发现自己已经开始适应了那个地方，适应了那里的人时，我们却要踏上了返校的路了。奢侈的我们带着太多的不舍，带着这些美好的回忆，回到了学校，回到了家。短短两天，或许老婆婆的葡萄还没成熟，小鸡也还没有孵化，或者，大井村的蜡芯草还没有晒干，四季豆和玉米也还没有摘完。大井村的蜡芯，白白的，嫩嫩的，用它制作的蜡烛，无烟无尘，照亮了大井新村农民致富之路。甜叶菊，让我知道了甜到了极致，就是苦。“大学生”只能代表我的现在，只有将以往在学校的荣誉与光环放下，才能真正走进农村、贴近农民、干好农村工作。是实践将我们与农村联系到了一起，我们更加倍珍惜社会、学校给予我们的机遇，通过此次“三进三同”活动的开展，我们深入到农家，把党和政府的希望洒向农村，与农民为友，以农村为乐。在广袤的农村这片土地上，我洒下青春的汗水，无怨无悔。

篇2：暑期三进三同实践活动

艰辛知人生，实践长才干。昨天还是被认为只有佼佼二字的80、90的孩子，在为期一周的“三进三同”或一月的“带薪实习”中却将自己的青春闪光，让老师和家长看到了他们的担当和责任。还记得同学们“三进三同”到江津区先锋镇秀庄村花椒地里摘花椒的情景，从最初只能呆呆地看着长满刺的花椒树到后来的熟练采摘，即使汗水湿透了衣服，即使满手沾满了被刺扎后流出的鲜血，也满不在乎，而拥有了一种快乐。我把这个过程叫收获，收获的不仅仅会做某事了，更是一种从蛹到蝶的成长。

这个过程是在实践中教育自己，也教育他人的过程，在挥洒汗水中收获超越自我，完善自己。就像同学们在超市带薪实习时一样，水产部、销售部、接待部......每一种看似简单的工作，却要花费无尽的精力，每一天的工作，就意味着距离化蝶不远了。一天一天，打我电话诉苦，甚至哭鼻子的少了，汇报实习带来的快乐和收获多了。认真仔细阅读同学们的心得体会，总会为他们每一天的变化惊喜，看他们从懵懂到熟知，我仿佛看到了另一个全新的世界，他们是那么的青春飞扬，那么的自信满满。这些变化，都是“三进三同”和“带薪实习”带给他们的，社会实践为他们提供了一个表现自我的舞台，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，站在这个舞台上尽情地舞动青春，发挥所长，实现自我人生价值。

“向人民群众学习，向实践学习”，总书记号召我们将青春在实践中闪耀。通过“三进三同”、“带薪实习”，学生们更加贴近生活，贴近实际，贴近群众，在走进社会实情,了解国情中增强社会责任感。他们在实践中虚心向人民群众学习，在实践中增长才干，锻炼毅力，培养品格。不管是“三进三同”的同吃、同住、同劳动，还是带薪实习深入机关、企业、学校，都积极转变角色，融入其中认识自己，发现自己在理论知识、信息、观念等方面的优势，认清自己在生活经验、人生经验等方面的不足，达到“知行合一”。有人说，现在的孩子，聪明更多，懂事却少，接受的教育越多，却是变得更加脆弱的玻璃，而我要说，他们在实践中书写出了属于他们坚强而伟大的“青春”二字。青春之于他们得到了社会的认可和赞赏，他们以青春之力了解农村、企事业单位真实情况，了解身边群众的真实需求,勇于实践，在实践中把知识转化成能力，为当地的群众做实事，为新农村建设及企事业发展献计献策。他们不是只会一碰就破的玻璃，他们同样是可塑可造的泥巴。

七月流火，同学们在XX年暑期社会实践活动中接受了深刻的教育，经受了火热锻炼。活动中，有酸、有甜、有苦也有辣，一位同学在日记中这样写到：参加社会实践，不管体会的是何种味道，它之于我来都是一种收获，一种进步，更值得我们用一生时间去回味和珍藏。和这位同学一样参加社会实践学有所获，学有所思的还有很多，他们在实践中领悟了团队意识、明白了作为当代大学生的责任，懂得了“实践出真知”的深刻道理。他们在这个酷热的七月，流过汗水，中过暑，还有最开始面对辛苦工作的泪水，甚至还有打退堂鼓的思想。而只有一周或一月，他们就以全新面貌出现在家长和老师面前，孩子家长无不列外的表达了孩子参加社会实践后的变化，认为孩子在社会实践中超越了自己，解决了自身成长中的困惑。

篇3：暑期三进三同实践活动

关键词：暑期实践活动,专业实践,实践内容,组织方式

一、前言

高职教育必须着重培养学生的实践能力,使其具备较好的职业素质。但是,鉴于职业技能的养成规律,学生需要在某一特定的岗位上得到具体的职业能力的培养,才能成为合格的“准职业人”。因此,传统的课堂教学无法满足上述高职教育的要求。暑期实践活动作为高职课堂教学的重要补充,在引导学生锻炼和增强自身实践能力和职业技能方面,起着极其重要的作用:一方面,学生在暑期实践活动中运用所学知识和技能解决现实问题,提高专业认同感,并将其转化为职业认识;另一方面,在实践过程中,学生获得更多的经验和感悟,逐步内化为自身的品质,有助于树立正确的职业观和养成较好的职业素养。近十年来,国内高职院校积极开展大学生暑期社会活动,在培养和提高大学生的综合素质方面,做了许多有益的探索和尝试。但是,大部分高校组织的暑期实践活动未能与专业实践教学作良好的衔接,不利于学生职业素养的养成。为此,笔者借鉴相关研究基础,以温州职业技术学院机械设计与制造专业为对象,对暑期专业实践的有效开展提出几点看法,为高职的暑期实践活动工作提供一定的参考。

二、暑期专业实践的内容与方式

(一)暑期实践内容的确定

1.实践内容应将核心能力的培养作为出发点

为了体现“第二课堂”的补充作用,实践内容有必要做针对性的设置,应符合专业人才培养方案的目标和要求。以温州职业技术学院机械设计与制造专业为例,该专业培养从事机械产品开发设计、气液控制产品设计以及机械产品营销的高素质技能型人才,其核心岗位与职业能力见表1所示。暑期实践活动应以培养适应核心岗位的人才作为目标,围绕“核心能力”主线确定相应的课题,引导学生综合提升专业技能和职业能力。例如,针对机械设计工程师助理方向的人才培养,暑期实践活动的内容可以结合逆向工程,以某机械产品的开发为课题,使适应岗位的核心能力在实践过程中得到综合、有效的锻炼。

2.实践内容应做分层处理

由于学生知识结构的差异,实践内容也应实施针对性的分层实践方案。高职一年级的学生仅仅修学专业基础课程,而高职二年级的学生已经完成专业核心课程的学习。对于高职一年级的学生,设置较为综合的实践内容是不科学的。首先,学生所学的知识无法满足实践的要求,有限的时间内不能完成实践任务;其次,学生在自身不能解决问题的情况下,会以消极应付的态度来对待,一定程度上助长了懒惰心理,反而不利于职业能力的培养。因此,安排高职一年级的学生在某个岗位从事具体操作性的基础工作,起到专业岗位的认识作用,更加有利于学生初步获得相应工作岗位的职业能力和素质。对于高职二年级的学生,应结合所学课程,设置综合性、实践性和创新性的实践内容,其相关参考课题的设置见表2所示。

目前,各高校实践内容的设置主要采用以下两种方式:一是由高校自主确定实践内容;二是由接受实践队伍的企业来确定实践内容。前者一般由学校单独组建实践队伍,并安排指导老师带领学生开展暑期实践活动;后者的暑期实践活动由学校联合企业共同开展,考虑到企业的正常的运作和经营,一般由企业直接安排学生的实践内容。

上述两种方式均存在一个共同的弊端:未能充分考虑学生的需求。脱离学生需求的暑期实践活动会摧毁学生实践的主动性、积极性及创造性,甚至导致学生抵抗情绪的产生,阻碍学生专业技能的培养。要获得优良的暑期实践效果,实现专业实践的教学目标,必须要重视学生在实践活动中的主体地位,充分考虑学生的需求特征并对其合理需求予以积极的响应。

(二)实践组织方式

暑期实践活动的组织保证实践内容的有效完成,组织方式的选择和设立对于实践结果起着非常重要的作用。文章以项目化方式开展暑期实践活动,取得了较好的成效。鉴于项目化的运作模式更有利于专业实践活动的开展,笔者倡导以综合性的项目引导暑期实践活动的开展。具体组织方式如下:

1.项目课题产生

学生参与实践的目的是锻炼自己的职业技能,为最终胜任企业岗位的要求打下基础。因此,项目课题应来源于企业岗位的实际要求。但是,企业岗位的要求往往局限于若干具体的核心能力,范围过窄,不能达到学生综合能力的锻炼,故而有必要对岗位的工作进行一定的扩展。扩展的课题能够使学生综合运用多种知识分析解决问题的能力,达到专业实践教学的要求,从而符合人才培养方案的目的。在确定课题的过程中,学校应做充足的调研,与实践单位、学生做充分的沟通,了解用人单位、学生的需求,保证课题既能激发学生实践的热情,又能符合学校、企业对人才培养的要求。

2.企业与学生的双向选择

学校确定课题,并向学生公布,由学生根据自己的兴趣爱好自主选择。在学生自主报名后,企业岗位根据学生的资料确定该项目的实践学生,并组成一个团队。考虑暑期实践的时间较短、团队成员更换等问题,团队形成应在实践活动开始前一个月完成。在团队形成后到暑期实践活动开始的一个月内,团队成员与企业有充足的时间用于课题的交流,完成项目的准备工作,包括成员的分工、项目的实施计划以及相应知识回顾等工作。

3.实践过程中的管理与教学

学生岗位实践过程中,企业承担着主要的管理工作。为保证特殊情况得到有效的处理,学校应安排指导老师协助企业的管理工作。指导老师应是学生的课堂教学老师,有利于学生的实践活动的指导及思想工作的开展。实践过程中,企业、指导老师要实时关注学生的实践动态,了解学生在实践中的遇到的专业问题和困难,及时帮助学生进行问题的分析和解决。为达到实时关注的目的,实践活动可以采用每日例会、每周总结等方式。实时关注能够切实保证学生真正从事实践工作,介入项目实践的具体运作中。指导老师在指导实践过程中,可以自主安排课堂教学,对学生所缺乏的专业知识进行补充,并引导学生的实践活动方向。

4.评价方式

不同于课堂教学的评价方式,暑期实践活动的评价应结合多方面的因素,包括学生实践过程的主观能动性、专业知识应用能力、创新能力以及实践成果等。由于暑期实践是专业实践的一部分,评价方式应侧重于职业技能的提高程度。通过暑期专业实践,职业技能得到较高提高的学生,应给予较高的评价。评价结果由企业和指导老师共同完成,记入学生个人成绩档案,从而引导学生积极参与暑期专业实践队伍中。

三、总结

暑期实践活动与专业实践教学的紧密结合,有利于发挥学生的所长,使学生利用所学知识,处理现实中的问题,从而达到职业能力培养的目的。将暑期实践活动与专业实践教育进行对接,首先要科学、合理地制定符合专业实践教学的暑期实践内容。其次,要以项目化运作暑期实践活动,通过企业、指导老师的共同协作,形成“校、企、生”三方受益的实践平台和机制。

参考文献

[1]梁耀相.“准职业人”视域下高职第二课堂活动体系的构建[J].高等工程教育研究,2012(5):166-171.

[2]秦永超.实践教学与暑期社会实践对接的探索研究[J].前沿,2012(3).

[3]李永宁.高职院校大学生暑期社会实践运行机制的构建与思考[J].现代教育科学(高教研究),2015(2):102-105.

篇4：暑期三进三同实践活动

“三进三同”社会实践活动上的讲话

同志们，同学们：

大家上午好！2011年XX市大学生暑期“三下乡”暨“三进三同”社会实践活动启动仪式今天在这里隆重举行。鲜红的团旗，纯真的笑脸，青春的誓言！此时此刻，我被同学们的青春激情所感染、所鼓舞。首先，我代表市委，向多年来支持“三下乡”活动的各位领导和社会各界同仁表示衷心的感谢！向即将奔赴社会大舞台，开展实践服务活动的同学们致以亲切的问候和良好的祝愿！

“三下乡”社会实践活动是青年学生磨练意志、砥砺品格的有效形式，是青年学生经受锻炼、增长才干的重要途径，也是青年学生服务人民、奉献社会的重要舞台，已经成为加强和改进大学生思想政治教育的重要载体，成为促进青年学生实践成才的生动课堂，受到青年学生和基层干部群众的普遍欢迎，得到了市委、市政府和上级共青团组织的充分肯定。借此机会，向即将奔赴基层参加“三下乡”社会实践活动的同学们提三点希望：

一是希望同学们在实践中了解市情，切实增强建设和谐社会的紧迫感和使命感。同学们参加“三下乡”社会实践活动，是了解基层、认识社会、接触群众的好机会，希望同

1学们能够真正深入社会、深入基层、深入群众，亲身感受XX经济发展和社会进步的巨大成绩，真正了解“三农”的实际情况，倾听农民的愿望和呼声，深刻认识解决“三农”问题的任务光荣而又艰巨，不断深化对市情的认识。相信同学们通过社会实践，能够进一步深化对中国特色社会主义建设规律的认识，进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的抱负与国家民族的前途命运紧密结合起来，不断提高分析问题的能力，正确对待前进中遇到的各种困难和问题，做好长期艰苦奋斗的思想准备，努力做到取得成绩不骄傲，遇到挫折不气馁，始终沿着正确的方向健康成长，增强建设和谐社会的紧迫感和使命感。

二是希望同学们在实践中增长才干，不断提高建设四个XX的本领。今天的大学生，就是明天国家建设的生力军。你们应当从现在起，着眼国家的需要，适应时代的发展，提高自身的素质，为将来担负重任做好准备。你们是在改革开放的环境中成长起来的一代，生活条件、学习条件比过去更优越，掌握的现代科技文化知识也更多，要使自己在人生的历程中取得事业的成功，就必须了解社会，了解农业、农村、农民，了解工厂、企业、工人，了解科研、教育发展和知识分子的现状，需要在实践中有更多经历、经验的积累。希望广大青年学生踊跃投身社会实践，通过“三下乡”活动把所学的书本知识与基层的丰富实践结合起来，坚持理论联系实

际，虚心向群众学习，在实践中汲取营养，检验知识、丰富阅历、增强本领，为建设四个XX打下坚实的基础。

三是希望同学们在实践中发挥所长，为社会主义新农村建设贡献才智。希望你们在参加“三下乡”社会实践活动中，抓住直接为基层农民群众服务的难得机会，同农民群众建立深厚的感情，充分发挥专业特长，扎扎实实地为农村、农业发展做好事，为农民做好事，认认真真地在宣传党的农村政策、推广农业科技知识、发展农村教育事业、改善农村医疗卫生、促进地方经济发展等方面做贡献。“三下乡”时间是短暂的，但在社会实践中建立的同群众的感情，思想观念的变化在你们心里产生的影响将是长期的。同学们，基层是锻炼才干的摇篮，农村是汲取营养的沃土，社会是施展才华的舞台。希望大家到基层去，到农村去，到社会去，在不同领域的社会实践中能够有更多的收获，在建设“四个XX”的进程中，创造出无愧于时代、无愧于青春的崭新业绩！

组织引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，促进青年学生的健康成长，需要党政有关部门和全社会的共同努力，需要各大专院校党委高度重视并充分发挥团委和学生会的作用。希望共青团、学联同宣传、教育等部门一道，把组织好“三下乡”社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治工作的重要途径，不断丰富活动内容，创新活动形式，提供政策保障，建立长效机制，使更多的青年学

生在社会实践当中经受锻炼、成长成才。相信在大家的共同努力下，“三下乡”社会实践活动一定能够结出更加丰硕的果实，实现蓬勃的发展。

篇5：暑期三进三同实践活动

为更好地贯彻落实科学发展观，并以科学发展观指导谋划学校发展和各项工作，按照区委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，我校开展以“进教师家庭、进学校班级、进学生家庭，同学习、同实践、同提高”为主要内容的“三进三同”活动，听取师生心声，了解社会需求。达到了听真话、办真事、促和谐的目的。通过活动，党员教师们有了一些肤浅的认识和体会，现总结如下：

我校学习实践活动从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月，另安排2个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。

集中活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月至2009年10月）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

认真抓好学习讨论。制定学习讨论计划，组织党员教师认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学xxx市委以及县委有关重要会议和文件精神，特别要组织党员学习国务院3号文件和市委三届三次、四次、五次、六次全委会以及县委十二届四次、五次、六次、七次全委会精神；学习基础教育改革发展的有关精神。结合学校实际，坚持务求实效的原则，灵活安排学习时间。结合实际推进科学发展观进校园，编发生动解读科学发展观的“口袋书”，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育，加强党的民族政策和民族团结教育，注重包括“八荣八耻”在内的中华传统美德教育和革命传统教育。发掘树立身边学习实践科学发展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。充分利用周前会、政治业务学习、教研活动等时间，切实发挥现代信息技术手段的作用，组织党员参加学习，扩大学习覆盖面。党员领导干部带头作辅导报告，宣传党的教育方针和教育政策法规等。在充分学习的基础上，以“促进教育事业科学发展”为主题，学校通过举办“我为教育科学发展献一策”论坛，采取经验交流会方式，广泛开展解放思想的讨论，形成解决问题的新思路和学校科学发展的新共识。在学习讨论中，全体党员要撰写一定数量的读书笔记和心得体会。

深入开展调研走访。结合学习和讨论的成果，组织党员开展“大走访大调研”和“三进三同”党性作风实践锻炼活动，探索建立以学校领导班子成员轮流接访师生和群众制度、重点走访困难师生和群众制度、办理重点问题反馈制度为主要内容的联系和服务师生“三项制度”。学校领导班子成员密切联系师生和群众，通过多种方式，深入教学第一线、深入师生、深入家庭，抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方经济社会发展等重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取师生员工、家长及社会各方面的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。在调研走访中，帮助困难学生家庭解决一些学生学习、寄宿生活费等方面的实际问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，形成调研报告。

第二阶段：分析检查（2009年11月）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

组织召开专题民主生活会和组织生活会。召开领导班子专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展、促进学生德智体美全面发展等方面存在的差距和突出问题，着重查找办学理念、教育质量、教学改革、工作方法、推动行业发展等方面的问题。学校领导班子专题民主生活会围绕党组织和党员在贯彻落实科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，精心分析检查，提高思想认识，明确整改方向。

撰写分析检查报告。党组织领导班子要根据召开专题民主生活会的情况，撰写分析检查报告。分析检查报告要注意充分吸收调研走访中群众提出的意见和建议，突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校事业科学发展的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开学校党组织扩大会议进行充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

第三阶段：整改落实（2009年12月）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。

篇6：三进三同实践锻炼活动心得体会

一、亲身体验基层群众的冷暖期盼

“三进三同”的时间里，亲眼看到了孤独的老人蜷缩在房子一角，无人居住的木制老屋摇摇欲坠，有荒草丛生的水田无人问津……所见所闻，使我的心灵受到强烈冲击，看到了农村荒凉的景象，急需发展的面貌。

虽然此刻农村发生了很大的变化，但是这个村的具体状况与我们想像中的民情、村情、社情确实还有差距。

二、重温鱼水深情锤炼作风党性

鱼和水的关系大家都明白，是相互依存、相互依靠的，干部和群众的关系就是鱼和水的关系，开展这样的活动有利于密切干群关系，拉近干部和群众的距离，向农民兄弟学习，学习他们克服困难顽强生活的坚定意志;向农村干部学习，学习他们甘于清贫为民办实事的精神。干部群众普遍反映，这项活动拓展了党性锻炼的新渠道，架起了党群干群的连心桥。

三、对照自己的不足扎实整改

透过这次集中开展的三进三同活动，经过实地走访，相互交流，向群众学、向其他同志学，取长补短互通有无，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：

1、深化学习，提高自己。学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知，适应新的形势。要发扬“钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习科学发展观，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的潜力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。

2、创优服务，改善作风。发扬“认真负责、扎实苦干、干就干好”的优良作风，埋头实干，树好形象，为校园形象添彩。

3、大胆创新，锐意进取。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改善工作的新办法、新思路，努力推进工作再上新台阶。

篇7：大学生暑期实践活动三下乡

我们的团队在该过程中充分做好前提准备, 深入了解当地情况, 全面了解, 进一步提高了自身的能力, 我团队志愿者在陈老师的带领下, 共同进行了七个重要活动:“祖国花朵”——幼儿园支教;“温暖人间”——敬老院探望孤寡老人 ;“缅怀先烈”——烈士陵园献花;“药都之行”——参观药材市场;“企业风采”——参观药厂;“善行中国”——对话“中国好人”。同时, 我们联系当地团委, 并且得到了他们的大力支持。我们的队伍由团委的12名学生组成, 是挺拔矫健的热血青年, 执着而冷静, 勇敢而们是意气风发的时代骄子, 自信而真诚, 团结而自强。我们团结在团队之中, 独立于团队之间。

一、祖国花朵

我分队于4日上午到达安国市第二幼儿园。安国市第二幼儿园位于安国市旧药市三街先后在近几年内进行扩建, 改造, 增添设备, 该园总投资已达40万元, 使该园的硬件设施有了整体改观, 为幼儿创设出了便利、安全、具有现代气息的保教环境。可以看出我们国家对教育的重视。

与园长交谈后, 园长便带我们参观校园, 并把我们逐个安排在各个教室, 用我们准备好的资料进行教学, 本班的班主任也与我们的学生交流班内孩子们的情况, 我们提前准备好的授课内容有诗歌, 绘画, 手语, 舞蹈, 唱歌等课程。家长陆续把孩子送来学校, 我们也和班主任一起接待陆续来的家长和孩子, 九点正式上课, 上课后, 孩子们做了简单的活动操后, 小手背后, 认真听讲, 孩子们天真的笑容感染着我们, 活泼的孩子们争先恐后的回答老师提出的问题。授课完毕后, 园长亲切的与我们合影, 询问接下来的安排。

二、温暖人间

紧接着我们继续去社区慰问孤寡老人。安国市民政事业服务中心, 是集光荣院、敬老院、福利院、优抚医院、干休所五位一体的省级标准化服务中心。

福利院的孩子们因已到受教育的年龄, 为了让孩子们有较好的学习环境, 安国市民政局将联系当地教育部门, 为孩子们寻找学校和托幼所供孩子们就读, 并安排专车专人负责接送。安国市民政局还聘用王子昌的闺女和儿媳到中心做护工, 由于这些孩子都是残疾儿童, 民政服务中心为每个孩子建立健康档案, 定期为孩子们进行体检, 做好疾病预防。

我们把慰问品分别分发给了孩子和老人, 给孩子买了笔, 本和棒棒糖, 养老院里, 其中住在光荣楼的94岁的老人是烈士家属, 家人为国现身, 但祖国没有忘了她, 在养老院又重新给了她一个温暖的家, 当我们把营养品给老人的时候, 老人脸上露出开心的笑容, 跟老人聊天时了解到他们每天的生活起居的详情。希望广大社会人士还能多帮助他们。

三、缅怀先烈

抗战时期作为红色堡垒的高业村在1945年建成的革命烈士陵园, 当时全村干部群众为保卫共产党地下组织的革命干部, 抗击日寇, 付出了惨痛的代价。抗战胜利后, 冀中地区烈士陵园选址在革命觉悟较高的高业村。据当地村民李树坤老先生回忆, 当时革命陵园建筑高大雄伟, 每逢清明佳节, 当时县委、县直机关、各学校都列队前来瞻仰和祭扫, 高业村在当时是爱国主义的教育基地, 村民们也为此感到光荣和自豪。

我们到达烈士陵园后, 老奶奶同意献花, 我们迈着沉重的步伐上了台阶, 映于眼帘的是刻有革命烈士永垂不朽的纪念碑, 观看了院子两面墙壁上的革命烈士的事迹, 让我们懂得了, 现在的幸福生活来之不易, 要珍视现在的美好生活。

四、实践药都

由于安国中药材市场发展历史悠久, 在交易功能之外已经形成了完整的中药材种植, 加工和经销的产业链条, 是一个综合性的中药材中心河北安国东方药城是国家认定的17家中药材专业市场之一, 被评为全国百强市场第2名, 是中国北方最大的中药材专业市场。中心交易大厅是东方药城集中交易场所, 另外还有精品交易厅, 针对政府重点扶植的本地企业。此外近年来安国政府又投资兴建了一个新的中药材交易中心——国际中药商贸中心。新交易中心将集中交易, 仓储, 运输, 信息交流, 外贸和其他相关职能一起。

五、企业风采

安国新隆中药材有限公司是由日本新和物产株式会社和香港隆泰贸易行共同兴办的外商独资企业 . 公司现设国际贸易部和国内贸易部 . 公司负责人知道我们是暑期实践的大学生, 带我们参观了药厂, 各种设施, 和药材, 从未见过。这次的药都实践活动真是让我们大开眼界。负责人给我们讲了公司主要生产的产品, 主要的消费人群, 让我们受益匪浅。

六、善行中国

随着中华民族的崛起, 经济的快速发展, 道德缺失的弊端显露无疑, 本次活动的最后一项我们采访了“中国好人”——王子昌, , “安国好人”王子昌, 一位退休农技员, 是“2011年度保定十大爱心人物”之一。从1994年开始, 他先后收养了16个残疾孩子, 王子昌像对亲生孩子一样, 给他们治病, 16个小生命, 和王家没有任何血缘关系, 但又似乎血脉相连难以隔断。他们老两口宁肯自己吃苦受累, 让孩子们享受到家的温暖。如今, 在安国市民政局的帮助下, 把孩子们安排在福利院。

篇8：三进三同实践锻炼活动心得体会

一、深入社会实践

对于我来说，我就是在农村出来的孩子，虽然并不生活在农村但受爷爷奶奶的影响与农民有着十分亲切的感觉。所以从入住长坝村郭换家开始，我就把农家真正当成家，由于我从农村出来，所以对大家的生活方式都有必须的了解，所以相处起来很融洽，一下子拉近了我与大家之间的距离，使我赢得了认同。我与他们拉家常，聊农事，谈发展，他们也就随之自然而然敞开心扉把我当成自己人。活动期间，我还经常到各老人家中串门，他们大部分都是自己住在农村，儿女常年在外工作奔波，过年有时都不回家。老人家庭经济状况比较困难，在家里还要种地，又苦有累。还好此刻国家补助比较多，再有村委给他们日常生活中一些必要的补助，所以生活还是有保障的。到午后了，我在老人的家里和老人一齐做了午饭，虽然在条件十分简陋，但是入乡随俗的适应这一切还是让我异常高兴。经过一会儿的努力，饭菜做好了。我和老人一齐吃着朴实的饭菜，老人脸上也露出了会心的笑容，我的心里也乐滋滋的。但是我也在想：虽说中国人民的生活水品已经得到了很大的提高，但是还是有少数人民过着十分艰辛的生活，我也衷心的期望，政府能给到他们更多的帮忙，让他们过上更完美的生活。

二、关注留守儿童

在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都转成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。

留守儿童因为父母很少在身边，所以生活上缺少父母的关爱，学习上缺少父母的监督、引导。所以在活动期间，我们来到了王耀家，她父母常年在外打工，很少回家。他开始有一点认生，但是我在很小的时候和他是玩伴，慢慢的熟悉了之后，我们很谈得来。我陪他一齐玩耍，在一齐的时候很开心。我问了下他的成绩，他的成绩在班上并不好，他说在县里他这种状况很多，父母外地打工，但并不能带他去城市读书，而他们和爷爷奶奶住在一齐。星期一到五住在县里面的校园，六日回家或一月回一次。到了秋天农忙时，帮忙家里收割捆扎麦子胡麻等。没有大人管束加上对生活感到失望，所以多有厌学情绪，他们很多人都认为打工比念书好。在他们班级经常有同学退学然后去城里打工，这种状况有很多，我也时常听父母提到村里谁家的孩子不念书又去打工了，或者哪家孩子打架甚至犯罪，而他们的父母如何如何悲哀。我听起来心里也中不是滋味。所以在一齐时，我时常鼓励他好好读书为了他们自己和父母，也为了以后的家。但我也只能尽我微薄的力量去鼓励他，要改变这种状况是需要政府及整个社会的努力，期望他们能有一个完美的未来。

三、了解农村现状

透过当地村民的介绍，长坝村与其他几个村一样都是比较贫困，因为地理环境限制，不能招商引资，引进大型的工厂。只能发展农业，而就北方来说因气候原因，而且村中地形不适合农机耕种，所以年经济收入很低。总的来说，就是生活水平不高。在与农民群众摆谈中，我都深刻感受到他们改变落后状况，谋求快速发展的强烈愿望。但我也实实在在地体察到科学发展的观念要农村落到实处亦非易事。与发展经济的迫切要求不相匹配。尽管外墙贴上了瓷砖，屋里配备了各式家电，但室外的环境则天壤有别。两三米之内遍设鸡窝、猪圈，连通各家院落的共用小道泥泞难行，类似这样的问题不胜枚举。虽然这些状况在偏远农村司空见惯，大家也变得熟视无睹，但却促使我认真思考。长坝村的农户过度分散居住状况，不仅仅限制了土地集约利用，造成有效土地资源浪费，而且大大增加水、电、路基础设施建设成本，甚至给农村文化、计生、综治工作带来难度，使得生活用品无处买、留守儿童无人管、公益事业无力做、农村文化很空虚的状况更加严峻。这样的体验让我坚定地认为，强调科学发展对于目前的农村来说并非超前消费，轻视统筹规划反而会削减农民应当享有的生活舒适度和幸福指数，甚至可能制约农村的长远发展。这样的经验也让我深刻地体会

到，理论与实际相结合的至关重要。

四、学习可贵精神

群众是朴实无华的，在于村民的共同劳作中，让我感受到了百姓

的慈祥，百姓的勤俭。“你们是大学生，能来农村和我们拉家常，我们的心里觉得很开心”，村民的一句感慨之言，朴实又深邃，我深知这句话的分量，老百姓其实并不开中我们是否能做得来农活，也并不期望我们学生能为他们做多少事。多年来，他们在自己的土地上一锄一锄的不断耕作着，这一锄锄，一勺勺的平凡举动中不正体现了踏踏实实，永不放弃的可贵精神吗?这不正是我们工作，学习所务必的精神吗?我认为，用这种精神不断改善学习工作方式方法，即便在自己有限的天地里，即便是成功失败，只要不懈地努力去做了，相信总会体会到播种和收获的喜悦，才能体会到“不争而成，不为而成”的深刻道理。

“三进三同”活动，不仅仅为我带给了不忘根本，紧密联系广大

群众，深刻进行自我反思的好机会，而且也为我创造了以人民群众为师为友，增强切身感受，理解基层实践锻炼的好平台。作为当代大学生的我们，要将深入贯彻落实科学发展观与自身的发展联系起来，从实际出发，坚持实事求是，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不贴合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展用心性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。当然我们也就应看到推动科学发展是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。贯彻落实科学发展观，更要求我们客观冷静地求真务实，坚持不懈地开拓前进，扎扎实实脚踏实地地团结奋斗。

篇9：暑期三进三同实践活动

来到綦江县三江镇黄荆村已经4天了，在热情的村民配合下，我们每天忙碌而充实着的生活着。三下乡的活动已经接近尾声，在这几天的生活中，我深刻的体会到在政府的响应和支持下，一个农村由贫穷转变成美丽富饶的艰辛与不易。

綦江县位于重庆市南部，毗邻贵州。三江街道地处綦江县中央，黄荆村是渝黔、渝湘交通汇合地。黄荆村外出务工和就近就业的人占大部分，只余有小部分剩余劳动力，其余为老弱孤幼留守人员。昔日黄荆村人多地少，土壤贫瘠，水源缺乏，生态状况很差，村民除农业耕种外，大多靠外出打工为生，没有一个可以支撑经济的产业，人均年收入在4000元左右，2010年2月，按照市、县农村危房改造的精神，黄荆村337户农房被列入巴渝新居建设范围。中共綦江县委三江街道工委与2月8日召开农村危旧房改造动员会，部署巴渝新居建设工作。经过8个月的努力，337户农村危旧房改造任务圆满完成。

在我们来到黄荆村的第一天，就是被这样的改造后美丽的巴渝新居所吸引。在接下来的活动中让我们也与黄荆村民们的心更加的贴近了起来，在黄荆村公共服务中心——儿童爱心家园中，我们与19位农村留守儿童度过了一段了愉快的时光。一进教室，就看见小朋友们端正的坐在课桌前，非常规矩，美丽的大眼睛闪着智慧的光芒。刚开始都还有点害羞，在做了一次小游戏后，就敞开了心扉与我们开始玩耍起来。在活动过程中，我发觉在坐的小朋友并没有因为父母长期不在身边而失去童真的心灵。他们都还保留这乐观、向上、积极的性格。

这说明，在三江街道的关怀下孩子们得身心都得到了良好的发展，为他们以后的发展打下了良好的基础。在活动的最后，小朋友用笔在纸上写下了他们的愿望和感想。“感谢哥哥姐姐们对我们的关爱”、“我希望能和爸爸妈妈天天生活在一起”、“我希望长大能考上好的大学回报祖国，回报社会”。。、、、这些幼稚的文字深深的打动了我，他们是祖国未来的希望，在党和政府的关怀下，让这些孩子们全方位发展，心灵得到了良好的熏陶，我们的祖国还能不越开越强的大吗？

篇10：暑期三进三同实践活动

按照县委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要

求，我到****镇开展了“三进三同”活动,通过进基层、进村子、进农户,同吃、同住、同劳动,与村社干部、群众代表一起座谈,了解他们的实际困难。通过活动，使自己受益匪浅,有了一些肤浅的认识和体会。

同人民群众保持密切联系是党的三大作风之一，始终保持党同人民群众的血肉关系、鱼水关系，紧密地和人民群众在一起，是党长期以来的一大执政法宝。在党员干部中全面开展“三进三同”活动，同“三项制度”一样，都是党团结人民群众、密切党群干群关系的一大创举，是建立基层党组织联系服务群众工作体系，构建城乡统筹基层党建新格局的重要举措，是中国共产党代表最广大人民群众根本利益的具体体现。

曾经一度时期以来，党内一些党员干部忘记了党密切联系群众的优良传统，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了党和群众的鱼水关系，工作作风漂浮，远离基层、脱离群众的现象比较突出。有的坐在办公室的时间多，深入基层抓落实的机会少；有的即使下基层也是晴蜓点水，摆摆架子，做做样子，没有真正蹲下来帮助基层和群众解决具体困难和问题。

其实，基层老百姓要求并不高，就盼望着上面的党员领导干部能够深入到群众中间来，倾听他们的意见和呼声，解决他们在生产、工作和生活中存在的难题，使他们更有信心投入到工作实际中去，最终过上好日子。

应该说，开展“三进三同”活动，完全符合基层老百姓的根本意愿。一是开展“三进三同”活动，能有效解决党员干部中存在的形式主义问题。全心全意为人民服务、密切联系群众不再停留在书本上、口头上，活动也不是做样子、做形式，一阵风，而是有具体的制度规定和具体的活动内容。二是开展“三进三同”活动，党员干部经常进基层、进村子、进农户，与老百姓拉家常话，谈身边事，与老百姓打成一片，能在交流中与群众建立感情，取得信任，同时也能够了解群众的需求，体察群众的愿望。三是开展“三进三同”活动，党员干部能够通过深入了解农村农户的实际情况，站在更高的高度对农村农户的发家致富提出更好的思路和发展规划，比如对于资源优势明显的村社，帮助他们引进适合村社发展的项目，使资源优势尽快转化为经济优势。

开展“三同三进” 党性作风实践锻炼活动，不能搞一阵

风，要作为一项系统工程，努力形成规范化、科学化的制度，应该坚持从三个方面践行好群众观。

一是深入察民情。群众是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。每位党员领导干部都应改变关门坐堂式、走马观花式的调研方式，每月抽出一定时间，走访1-2个院落或村（社区），深入基层倾听人民群众的呼声，切实了解人民群众的意愿，真正把握群众的冷暖疾苦，掌握群众生产生活的真实情况。同时，通过向群众公布个人的电话号码、设立公开信箱等，建立为民直通车，畅通民意诉求渠道。

二是广泛集民智。群众是最优秀的智囊团，是推进工作和事业的强大力量。要从思想和行动上做到尊重群众、相信群众、依靠群众，摆正位置，放下架子，甘当群众的小学生。要坚持每年到农户家中住上一周，劳动一周，拉近与群众的距离，消除群众的疑虑。