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凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋（共12篇）

篇1：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

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凤栖梧/蝶恋花

作者：王庭  朝代：宋  体裁：词   琼海无边银浪卷。画戟朱楼，缥缈云间见。当日使君曾拥传。海霞光里时开宴。翠泻炝鄞稻泼妗D谓今朝，人在天涯远。彩凤衔书应不晚。愿公难老身长健。

篇2：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花卢氏,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋花赏析 -诗词大全

凤栖梧/蝶恋花

作者：卢氏  朝代：宋  体裁：词   蜀道青天烟霭翳。帝里繁华、迢递何时至。回望锦川挥粉泪。凤钗斜乌云腻。钿带双垂金缕细。玉玎，露滴寒如水。从此鸾妆添远意。画眉学得遥山翠。

篇3：凤栖梧柳永蝶恋花

蝶恋花·凤栖梧

宋代：柳永

蜀锦地衣丝步障。屈曲回廊，静夜闲寻访。玉砌雕阑新月上。朱扉半掩人相望。

旋暖熏炉温斗帐。玉树琼枝，迤逦相偎傍。酒力渐浓春思荡。鸳鸯绣被翻红浪。

译文

我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆心意？

本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

赏析

这是一首怀人之作。词人把漂泊异乡落魄感受，同怀念意中人缠绵情思结合在一起写，采用“曲径通幽”表现方式，抒情写景，感情真挚。

上片首先说登楼引起了“春愁”：“伫倚危楼风细细。”全词只此一句叙事，便把主人公外形像一幅剪纸那样突现出来了。“风细细”，带写一笔景物，为这幅剪影添加了一点背景，使画面立刻活跃起来了。

“望极春愁，黯黯生天际”，极目天涯，一种黯然魂销“春愁”油然而生。“春愁”，又点明了时令。对这“愁”具体内容，词人只说“生天际”，可见是天际什么景物触动了他愁怀。从下一句“草色烟光”来看，是春草。芳草萋萋，刬尽还生，很容易使人联想到愁恨连绵无尽。柳永借用春草，表示自己已经倦游思归，也表示自己怀念亲爱人。至于那天际春草，所牵动词人“春愁”究竟是哪一种，词人却到此为止，不再多说。

“草色烟光残照里，无言谁会凭栏意”写主人公孤单凄凉之感。前一句用景物描写点明时间，可以知道，他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，夕阳余辉下，闪烁着一层迷蒙如烟似雾光色。一种极为凄美景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤色彩，为下一句抒情定下基调。“无言谁会凭栏意”，因为没有人理解他登高远望心情，所以他默默无言。有“春愁”又无可诉说，这虽然不是“春愁”本身内容，却加重了“春愁”愁苦滋味。作者并没有说出他“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他心情来了。词人在这里闪烁其辞，让读者捉摸不定。

下片作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。“愁”，自然是痛苦，那还是把它忘却，自寻开心吧。“拟把疏狂图一醉”，写他打算。他已经深深体会到了“春愁”深沉，单靠自身力量是难以排遣，所以他要借酒浇愁。词人说得很清楚，目是“图一醉”。为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他愁怀。但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”缠绵执着。

至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝感情。他满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。“为伊消得人憔悴”才一语破：词人所谓“春愁”，不外是“相思”二字。

篇4：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

凤栖梧

作者：柳永朝代：北宋 蜀锦地衣丝步障。

屈曲回廊，静夜闲寻访。

玉砌雕阑新月上，朱扉半掩人相望。

旋暖熏炉温斗帐。

玉树琼枝，迤逦相偎傍。

篇5：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

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凤栖梧 述怀

作者：尹志平朝代：元体裁：词 天下周游将欲遍。十载区区，恐负先师愿。老也休休人事远。游山玩水随缘转。报与知音听我劝。劫运刀兵，个个都亲见。仍自贪求生爱恋。

篇6：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

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凤栖梧 游雁荡

作者：张可久 朝代：元体裁：词 两袖刚风凌倒景。小磴松声，独上招提境。碧水流云三百顷。白龙飞过青天影。折脚铛中留苦茗。野菊生花，犹记丹砂井。吹罢玉箫山月冷。

篇7：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

凤栖梧 山居遣兴

作者：王丹桂  朝代：元  体裁：词   满目青青松间竹。掩映山家，有甚闲荣辱。独自唱吟斟美?。味浓醉倒和衣宿。清梦觉来情未足。重抱瑶琴，品弄无生曲。谁是知音余伴侣。

篇8：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

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凤栖梧 以上十首见中州乐府

作者：赵可朝代：元体裁：词 霜树重重青嶂小。高栋飞云，正在霜林杪。九日黄花才过了。一尊聊慰秋容老。翠色有无眉淡扫。身在西山，却爱东山好。流水极天横晚照。

篇9：凤栖梧/蝶恋花,凤栖梧/蝶恋花高观国,凤栖梧/蝶恋花的意思,凤栖梧/蝶恋

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凤栖梧 以上二首见西游记卷下

作者：丘处机朝代：元体裁：词 得好休来休便是。赢取逍遥，免把身心使。多少聪明英烈士。忙忙虚负平生志。造物推移无定止。昨日欢歌，今日愁烦至。今日不知明日事。

篇10：《凤栖梧》说课稿

今天我说课的题目是《凤栖梧》。我将从说教材、说教学目标、说教学方法、说教学步骤、说板书设计五方面来谈。

一、说教材。

《凤栖梧》选自长春版八年级上册《宋词二首》中的一首，是婉约派柳永的代表作之一。学习这首词，有助于学生进一步了解宋词的特点，加深对婉约派作品的认识。

二、说教学目标。

根据教学内容和学生实际情况，依据我校三课主题：提高课堂教学的有效性。本课的教学目标确立为：

知识与能力目标：

1.了解著名词人的生平，词的风格。

2.注重诵读，力求当堂背诵。

3.把握词的文眼，感受词作者的情感。

4.学生结合生活理解词作，从词作中汲取精神养分。

过程方法目标：

1.引导学生反复诵读，掌握停顿，节奏与语气。

2.体会词人所表达的情感

3.鼓励学生从语言的角度品析词。

情感态度与价值观目标：

体会词表达的思想感情，认识词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。

教学重点 ：词眼赏析。

教学难点 ：体会词表达的思想感情，认识词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。

三、说教学方法。

朗读教学法，这是一首婉约派代表词作，教师应做好朗读指导，努力做到以声表情，以情表意，声情并茂，让学生在朗读中体会作者的愁情。

赏析教学法：《课程标准》中指出：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

四、说教学过程。

1、导入：唐诗、宋词、元曲是文学百花园中一颗颗亮丽的奇葩，从而引出宋词，引出柳永，引出《凤栖梧》。了解作者及其生平经历，欲解其文，先解其人，以检查学生预习情况为主，增加学生文学常识的积累。最后，我以小诗的形式总结柳永，加深学生对柳永的`认识。

2、朗读。朗读是学习语文必不可少的过程，它能帮助学生初步把握文意。先由教师范读，作好朗读指导。学生自由读、指名读、齐读。

3、结合注释，疏通文意。培养自主学习词的有效方法就是让学生在多次阅读的基础上感知文意。

4、师生共同赏析，体会词人的思想感情。教师引导学生思考，启发思考。通过探讨解决问题组织学生自我学习、自主解决问题，在学生回答结束以后，及时给予点拨，帮助学生理解。

在赏析的过程中，我设置了以下几个问题：

（1）用一个字概括此时此刻词人心境？学生很容易找出“愁”字，让学生整体把握词作的感情基调。

（2）作者为了春愁之情，描写了哪些景物？以及景物描写的好处？让学生明白“一切景语皆情语”的道理。

（3）体会《古诗十九首》“相去日已远，衣带日已缓”与“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。

（4）体会“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的现实意义？力求达到三维目标中的情感态度与价值观目标的落实。紧接着我又设置了评价柳永，这一问题意在让学生从不同角度看待柳永。

（5）最后向学生推荐柳永的《雨霖铃》，以此增加学生的阅读面。

总之，我向来遵循一个原则，教师只有清清楚楚走进教室，学生才能明明白白走出课堂。所以，本节课我认真备课，精心设计，当然，由于个人水平有限，驾驭课堂的能力还很不够，所以，本节课还有很多缺点和不足，在此，我恳请各位领导，各位同仁，多提宝贵意见，谢谢大家！

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7.凤栖梧柳永

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篇11：凤栖梧柳永

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

【注释】

①《凤栖梧》为《蝶恋花》之别称，此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》等。双调，六十字，仄韵。

②危楼：高楼。

③黯黯：迷蒙不明。

④拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。图：考虑、打算。

⑤对酒当歌：语出曹操《短歌行》。当：与“对”意同。

⑥强：勉强。强乐：强颜欢笑。

⑦衣带渐宽： 指人逐渐消瘦。语本《古诗》：“相去日已远，衣带日已缓”。

【翻译】

我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意?

本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

【赏析一】

柳永这首《风栖梧》(亦作《蝶恋花》)，是怀念远方恋人的作品，上片写登高望远，春愁油然而生，由望远而怀远。下片写为消除相思的痛苦，打算借酒浇愁，强自宽解，但又觉强乐无味，最后痛下决心，执着地追求他思念中的伊人，为了她，可以不惜一切，宁愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

本篇亦是一首离别相思之作，词人写春夜怀人，描绘了一幅迷蒙凄楚的黄昏高楼望远图，景中含情，表现了怀念的深情。

上片写登楼远望所引起的无尽愁思，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉气氛。“伫倚危楼风细细”词人登高望远，离别愁恨油然而生。“伫倚”二字足见主人公凭栏之久、怀想之深。然极目远望，看到的却是黯然销魂的“春愁”，词人不说“春愁”由心而发，却说生之于天际，一方面是为了将无形变成有形，以具象说明抽象，增加了词的画面感，另一方面也是因为这愁怨是景物所触发。“草色烟光”即是词人极目天涯的所见之景，面对此情此景，词人一声感叹“无言谁会凭栏意”，又有谁能知我默默凭倚栏杆的心意?这是对独自倚栏、希望成空的慨叹，也是不见心上人、难诉情怀的凄凉感喟。

下片直抒胸臆，抒写了为心上人死而无悔的坚贞执著的心怀。词人为了排遣内心深沉的离愁之情，决意借酒浇愁，“拟把疏狂图一醉”，打算任情放纵喝个一醉方休，而且还要“对酒当歌”放声高歌抒发自己的愁怀，但强颜欢笑，却是“无味”。从“拟把”到“无味”，笔势影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到末句“为伊消得人憔悴”才一语道破：“春愁”缘起“相思”，如此一波三折，激情回荡，颇具感染力。结尾二句是柳词中流传千古的名句，曾得到王国维的高度评价。王用以比喻“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”的第二境界，即献身精神，并说此等语“非大词人不能道”。

全词抒情写景，构思巧妙，感情真挚，荡气回肠，颇具柳词的抒情特色。

【赏析二】

篇12：凤栖梧柳永翻译

凤栖梧

柳永

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。