缺憾也是一种美的作文（通用11篇）
篇1：缺憾也是一种美的作文
缺憾也是一种美初二作文
人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺, 缺憾,是另一种美丽. ...
记得有句话叫“美丽99”,说是100与99之间虽有“1”的缺陷,但却造了另一种美--缺憾也是一种美.
镜头一
他站在西楼前,眼中写尽了悲凉,沉哀入骨--亡国之痛,让他从高高在上的君王变成了臣虏--“梦里不知身是客,一晌贪欢”,只有梦才能让他忘了自己身为亡国之奴!
命运对他是多么的戏剧性啊!他的生活,又是多么的荆棘遍地,曾经的“三千里地山河”,如今填胸所想,无非是故国的往事与宫阙的雕栏!于是,--
“问君能有几多愁?恰私一江春水向东流!”
李煜的绝笔。写得如此之美，至今无人能超越，一代文学巨匠，若没有那坎坷、缺憾的人生，又怎会有那哀怆的绝唱?!
李煜的生命终究是有些缺陷的，但也因此缺陷，才让他因这曲《虞美人》而流芳百世。
镜头二
对我而言，有很多个缺憾，却带给了我不一样的财富。
小时侯的我很喜欢画画，一拿起笔便画个不停，妈妈便给我报了一个绘画班，可自从上了这个班之后，我对自己便彻底没信心了。
看看别人，一个个都画得有模有样的`，清新的绿、典雅的蓝、高洁的白……青黄杂糅，一幅赏心悦目的画便跃然纸上。可我的呢?那可真是够“抽象”的，“抽象”到老师看了也直摇头，我可失望极了。
后来不知怎么的，就改学习古筝了——弹起那21根琴弦，自己仿佛是一个仙女，时而轻拂，时而重扫……
然后我的古筝便进步飞快，而现在，我已获得了不少奖呢!
学不成画画的确是一种缺憾，可又因这个缺憾，我学会了古筝。
其实生活中有无数个缺陷，弯月、落雁、落日……这终究是个缺憾，但当你发现弯月的迷人之处时，你才会明白：缺憾也是另一种美。
篇2：缺憾也是一种美的作文
有人说，流星划破天际的那一条抛物线是完美的，缺憾也是一种美。我以为这仅仅是“小美”，而它留给人们无限的遐想，无穷的希望，无尽的怀恋，这才是“大美”。
正如雷锋的英年早逝，他给人们留下了惋惜、遗憾与痛心，可冥冥中这似乎也是上天的安排，上天想塑造一个不倒的“巨人”，一座永远耸立的礼碑。于是，让他的孩子——雷锋在最美的.时刻绽放殆尽。如果不这样，或许世上便没有雷锋这个永垂不朽的名字，有的也只是一个青年乐于助人、老年发挥余热为人民服务的可爱的老人罢了。上天是明智的，他在这一切还未成为现实之前便收回了他可爱的孩子，把他留在身边，让他成为人们的精神寄托，更好地为人民服务。而少数聪明人也觉察到了上天的心意，于是他们放弃一切，投向上天的怀抱，留给人们的只有他这一生中最美好的一段与短暂的一生，留给人类满腹的不解、无尽的佩服和祝福。
烟花绽放时是它最美的时刻，但也是它飘然而逝的时候，缺憾也是一种美。可是它无怨无悔，依旧快乐地绽放，幸福地逝去，因为它坚信自己的一生只有着美丽，这已经让它无憾了。安徒生的童话《海的女儿》中的美人鱼为了王子毅然牺牲自己跳入大海，化作泡沫，随着早晨的第一缕阳光洒向人间而消失在天际。留给王子的只有一抹五光十色变幻莫测的泡沫，永远不会是口角留者鲜血被埋入地下、有朝化作泥土的长久等待，这就是她的选择——昙花一现的生存方式。又曾读过《荆棘鸟》中“胸中带着荆棘的小鸟追随的是一种永恒的法则——为了唱出胜过夜莺的歌，它把自己钉在最长最尖的荆棘上”的美言，也许，生命总是在一瞬间唱出前无古人、后无来者的绝响，且熠现其美的光彩。荆棘鸟亦如此，人何以堪?
篇3：缺憾也是一种美的作文
参加工作的第一年, 我开设了一堂失败的公开课。总结反思, 原因有三:一是教学方法过于传统, 课上准备内容过于丰富, 为了完成教学进度, 以讲授为主, 期间与学生互动甚少;二是财务管理具有较强的专业性, 有一定难度;三是中职学生学习积极性不高, 不善于主动思考, 处于被动学习状态。 经过再三考虑, 我觉得对于教学方法上的缺憾, 教师可通过培训、学习、实践等方式予以改善;针对财务管理课程难度高、不易掌握等特点, 需从教材入手, 让教师在熟悉教材的前提下结合学生实际, 对教材进行恰当的处理, 降低学习难度, 为学生营造一个轻松的学习环境。 前两个原因教师具有主动权, 但第三个原因则不同。学生是课堂的主体, 课堂的灵魂。唯有学生积极参与其中, 才能活跃课堂气氛, 也才有课堂教学效果可言。 那么如何激发学生的学习积极性, 体现“ 以学生为本”的课堂教学模式呢?
目前, 在财务管理理论教学过程中, 部分中职教师仍以课堂讲授法为主。 尽管讲授法符合教学过程中的某些规律, 也较容易把控课堂, 但“ 满堂灌”的教学模式往往使学生的学习主动性受限。 作为一名一线专业教师, 有效激发中职学生专业学习的积极性是教学过程中急需解决的问题。 教学实践表明, 采用启发式教学模式有助于解决在教学过程中出现的各类难题, 提升课堂教学质量。
二、实践探索
在现代教学过程中, 启发式教学一直起着重要作用, 是教学实践过程中不可缺少的方法之一。 从定义上看, 启发式教学法要求教师在教学过程中根据教学目标和学生的学习规律, 结合学生的实际情况, 以启发学生的思维为核心, 通过多种教学方式激发学生的学习积极性, 调动学生学习的主动性, 使学生乐于参与整个课堂教学。 它既是一种教学方法, 又是一种教学指导思想, 其精华在于启发学生主动思考, 勇于发现并大胆提出问题, 在掌握知识的同时还能举一反三, 培养学生的创新意识, 提高学生的灵活运用能力。 认识到启发式教学的精华后, 我试着在财务管理的理论课堂上采用启发式教学法开展教学活动, 一次次尝试与探索后, 归纳总结出以下三种应用启发式教学法进行教学的教学手段。 本文将结合我自身的一些体会逐一阐述。
( 一) “ 案例启发”, 激发学生学习兴趣
我对案例启发的理解为以案例为出发点, 结合教学内容, 通过角色扮演等形式启发学生思考、分析问题, 指引学生的学习方向, 使学生通过自主学习理解并基本掌握本课程的各个知识点。
在财务管理教学过程中, 要想寻找或设计一个切合教学实际的案例并不容易。 由于案例直接影响到学生对本堂课内容的学习积极性, 因此选取合适案例显得格外重要。 倘若案例吸引学生, 学生就会主动参与其中, 该力量有如“ 兴奋剂”, 可将课堂氛围推向高潮;反之, 没有学生参与的课堂又将成为教师唱“ 独角戏”的舞台。 在选取案例时, 我喜欢从生活实际出发, 尽量选取学生生活范围内的案例, 这样会使学生觉得“ 近在眼前”。 或者从热点新闻、知名企业出发, 使学生觉得课堂上所学的知识并不“ 虚无缥缈”, 而是真实存在且被社会采纳。
确定案例后, 我会结合课堂内容将案例进行适当处理, 为课堂教学做准备。 在教学“ 利润预测方法———量本利分析法计算主营业务目标利润”时, 我以身边真实的一家眼镜公司为例, 引导学生角色转换, 同时结合公司现状及自身所学知识帮公司预测目标利润并探讨其合理性。 学生突然从一名中职生转换成企业不同岗位的工作人员, 学习的教室突然转变成办公场所。 当财务人员预测好企业的目标利润后, 还需将预测结果上报给相关部门。 充满好奇的学生纷纷参与其中, 尤其是在讨论环节, 大家各抒己见, 课堂学习氛围甚佳。 最难能可贵的是个别平时不善于学习的学生也能参与其中, 大胆说出自己的想法。 尽管意见不一, 甚至五花八门, 但能主动参与其中便是最大的进步。 此时, 再结合理论知识, 教师做适当点评, 引导学生往合理的方向思考并将理论知识顺势传授给学生, 可在轻松的学习环境下完成教学任务, 起到事半功倍的效果。
( 二) “ 提问启发”, 培养学生分析问题的能力
《 论语·述而》 中写道:“ 不愤不启, 不悱不发”, 宋代理学家朱熹在《 论语集注》 中解释:“ 愤者, 心求通而未得之意;悱者, 口欲言而未能之貌。 启, 谓开其意;发, 谓达其辞。”这就是“ 启发”一词的来历。愤者也好, 悱者也罢, 他们心中都存有疑问, 这便是启发的前提。 所以, 在运用启发式教学法时, “ 提问启发”环节必不可少, 它是教师结合教学内容及学生的实际认知水平, 为了解决实际教学过程中出现的问题而提出的相关质疑, 同时也是引导学生主动思考、学会分析的一种最为核心的教学手段。
在课堂讲授中若要灵活运用“ 提问启发”, 我认为需要做好以下两方面准备: 一方面需要深入研究教材, 要把握教材的重点、难点、关键点, 只有熟悉教材内容, 才能引导学生更好地掌握知识;另一方面需要了解学生的实际认知水平, 只有明确授课对象的实际情况, 才能制定适用的教学目标, 做到因材施教。 把握好以上两方面, 接下来便可设置问题。 所设置的问题能否使学生受到启发并引导学生积极思考成了提高教学效果的关键。 若设问太肤浅, 会使学生觉得无味, 激发不了学生的学习积极性;若设问太深奥, 学生回答不上, 则会打击学生的自信心, 发挥不了启发式教学的作用。
财务管理理论教学中, 针对每一个提问我都做了精心准备, 在教学“ 利润预测方法———量本利分析法计算主营业务目标利润”时, 学生普遍反映该课程公式多、难理解、难掌握。 针对学生提出的困惑, 为了使学生的解题思路更清晰, 我在讲授该部分内容时采用了“ 提问启发”讲授法。 在多媒体课件中展示一道题, 并告诉学生这就是本节课需要解决的问题。 学生纷纷审题、思考, 但从他们的表情中可以看出学生很迷茫, 对于该题无从下手。于是我提出一个启发性问题:“ 假如我换个角度审题, 计算目标利润, 这个问题你们能不能解决? ”学生突然觉得眼前一亮, 从他们的表情与统一的动作中可以看出这个问题难不倒他们。 等学生计算完毕并核对答案后, 我提出了第二个启发性问题:“ 目标利润与主营业务目标利润有何区别和联系, 能否将其表述出来? ”片刻思考后, 学生找出了其中的区别与联系, 并通过目标利润的计算公式推导出主营业务目标利润的计算, 使学生心目中的难题迎刃而解, 顺利完成本堂课的教学目标。 教师并没有把太多的精力放在讲授上, 学生也学得轻松, 相信通过学生主动思考所获得的知识才是他们真正学到的知识。
( 三) “ 讨论启发”, 提高学生解决问题的能力
著名教育家叶圣陶先生说过:“ 凡为教, 目的在于达到不需要教。 教师所务惟在启发导引, 使学生逐步增加其智能, 展卷而自能通解, 执笔而自能合度。 ”要做到这点, 必须改变传统的教学模式, 把课堂立足于学生, 把大量时间交给学生, 整个课堂需呈现“ 以学生为主体, 以教师为主导”的和谐氛围。 而“ 讨论启发”则是很好的体现。讨论是指课堂教学过程中, 学生在教师指导下, 师生之间、同学之间围绕某一知识点或现象, 结合自身认知水平相互发表见解并探讨合理性的活动过程。
我认为“ 讨论启发”的关键在于确定讨论题目。 所选题目应该是学生感兴趣的、学生容易理解错误的或者是学生需要加深认识的。 教师除了在课前做好选题工作外, 还需要事先设想学生讨论过程中可能出现的问题或状况。 一来有助于解决学生讨论过程中出现的问题, 做到心中有数;二来可以将教师设想与学生实际情况做比较, 有助于了解学生心理及实际学习情况, 便于更好地开展教学工作。
在教学“ 利润预测方法——量本利分析法计算主营业务目标利润”时, 我确定的讨论题目是同时计算两种或两种以上产品的主营业务目标利润。 之前学生已经学会了单一产品主营业务目标利润的计算, 学生结合所学知识畅所欲言, 尽管在讨论过程中会出现很多未曾想到的问题, 比如有些学生会想当然地将两种产品销售额直接相加计算, 也有些同学会把主营业务目标利润算成目标利润, 有些调皮的同学会在讨论过程中做出惊讶的表情等, 但是师生都非常享受一起讨论问题、解决问题的过程。“ 讨论启发”给学生创造了充分的自由发挥、合作学习的空间, 使学生在小组讨论中发现问题, 然后针对学生提出的问题循序渐进讲解基本知识, 分析解题思路和方法, 从而打破一言堂式教学。 这不就是我努力想要解决的问题吗?
三、效果与反思
启发式教学早在几年前就已被课堂教学广泛采用, 是较为成熟的一种教学方式。 作为一名教龄尚短的专业课教师, 我在不断的学习、思考、实践中发现, 采用启发式教学就传统教学而言具有一定成效:首先, 财务管理课堂不再像之前那样“ 死气沉沉”, 课堂氛围变得轻松活跃;其次, 师生间的距离不再是讲台与座位之间, 而是融为一体, 教师融入学生, 学生大胆走向讲台;再次, 学生渐渐对财务管理课产生了兴趣, 每次出题时他们都会将其作为挑战, 享受成功的喜悦;最后, 教学效果有了提升, 尽管成绩并不突出, 但与之前相比有了很大的进步。
一堂失败的公开课引起了我的思考。 我尝试、我失败, 但我不放弃。 不断尝试与摸索后, 我终于尝到了成功的喜悦。 但我知道这喜悦是短暂的, 因为在教学过程中, 只要我们细心体会就会发现, 每天都会有新的问题出现, 我的探索之路终将继续, 务求在完成教学任务的同时力争取得更好的课堂教学效果。
参考文献
[1]曹长德.启发式教学论[M].中国科大出版社, 2011.
[2]熊梅.启发式教学原理研究[M].高等教育出版社, 1998.
[3]黑尔·斯蒂.学生为中心的课堂讨论[M].中国轻工业出版社, 2009.
[4]吴明菁.高职财务管理课堂情景案例教学初探[J].职业时空, 2008 (2) .
篇4：缺憾也是一种美
1983年12月1日，我出生在吉林省长春市一个普通的家庭。由于小时候活泼好动，喜欢笑，大人无论逗不逗我，只要站在我面前我就会笑，于是我就得了一个特别喜庆的名字——乐乐。
随着自己的成长，男孩子调皮捣蛋的本色慢慢就显现出来了。家里为改掉我的顽皮本性下了不少的工夫。姥姥更是想出怪招，把我打扮成女孩儿，以此约束我，可是成效不大，我仍是幼儿园里的捣蛋大王。
不过话说回来，顽皮的本性将我的人生轨迹带入了一条全新的道路。
1990年初，父亲从广播中听到了一则乒乓球班招生启事。一想到我的活泼好动，年轻时上过乒乓球业余体校，对乒乓球一往情深的父亲，就抱着试一试的想法给我报了个乒乓球班。由于小时候家里条件有限，我没有什么玩具，也或许是父子间的心有灵犀，当我看到乒乓球的第一眼时，便来了兴趣，我把平时调皮捣蛋的精力都用在了乒乓球训练上，一练就是小半天。父亲见平时做什么都是三分钟热度的我，打起球来倒是有模有样的，便一直坚持送我到少年宫学球。
1992年长春市举行第五届新芽杯比赛，进少年宫打球不到11个月的我也报名参加比赛了。当时，父亲对我参赛并没抱什么希望，只当是让我热热身，长长见识。也许是兴趣使然，一场场打下来，只有7岁的我竟然淘汰了一个又一个比我年龄大的对手，直至夺得全市冠军。
随后，我被长春市体育运动学校破格录取。在平日训练期间，我的“淘气”是出了名的。一次，教练安排我和女队的大学员练球。面对大姐姐，我偏偏给出让对方接又不好接、打还打不死的球。结果，打了一百多板，直把对面的姐姐累得坐在地上哇哇大哭，而我自己却没事偷着乐去了。
调皮归调皮，我在球场上却是个从来不服输的孩子。一次训练中我输给了一个比我大的队友，训练结束后，我说：“再打，我肯定赢。”于是我们晚饭也没吃，从下午五点多打到晚上十点多，直到教练出来叫停才算拉倒。
也正是因为我的这股不服输的拼劲儿，才让教练乃至少儿乒坛对原本是个小淘气包的我刮目相看。父亲也在兴奋之余观察了我一段时间，觉得我是一块打乒乓球的料，就倾下心来，下功夫培养我。
1993年，由于我的年龄太小不能进省队，只得以业余球员的身份师从吉林省乒乓球队张均林教练的门下，当时我还在铁路二小上小学四年级。每天都是父亲用自行车载着我到训练场地，通常要走上一个小时的路。夏天，下大雨了，父亲给我的头上套个塑料袋，身上就穿条小裤衩，我们顶着雨走；反倒是冬天最难熬了，长春的冬天很冷，雪又特别多，上下坡很多，遇到上坡，父亲推着车子爬坡，我就下来跟在后面跑步。下坡时父亲又把我抱上自行车的横梁。就这样，不管条件多苦，父亲一直坚持送我去学球。为了让我安心练球，父亲每天接送我从不间断，原单位觉得他常常因接送孩子耽误工作，劝他放弃工作专心照顾我。这是父亲第一次失去固定工作。之后父亲更换了工作，结果又是因为陪我训练经常误工而遭单位辞退。于是，全家的生活开销，我的学费以及价格不菲的打球陪练费等，全落在母亲一人肩上。勤俭的母亲硬是凭着自己的一份薪水挺过了全家最艰难的几年。
与此同时，为了不耽误我学习，张均林教练特意每天晚上6点到8点为我免费单独指导，在夜晚，会有乒乒乓乓的声音回荡在乒乓球馆里。虽然当时我不是专业运动员，有些动作不是很规范，但张均林老师对动作要求非常严格，从简单动作到复杂动作都不能有半点含糊。在张均林教练看来，少年运动员的动作一定要规范，如果不注意就容易走弯路。那时在我眼里，张均林是一位不折不扣的严师。就这样从少年宫到拜师张均林门下，我一练就是六年。
后来，我以优异的成绩小学毕业，但并没有走正常升学的道路。父亲经过一番深思熟虑，决定还是让我继续打球，又将我送进八一队。当年父亲带着我来到八一队，可是，八一队没有招生任务，在父亲的反复请求下，最后，八一队的教练决定考查下我，让我和八一队的四个队员打比赛。好在比赛中我胜了三场，在另外一场比赛中，我再一次胜了三局。1996年12月，我终于凭着全新的打法和实力闯进了八一队。
随后不久，我被调到国家青年队，1998年由国家青年队调到国家二队，1999年又由国家二队调到国家一队，同刘国梁、孔令辉、马琳、王励勤等一起训练。在这里，国乒迎来了最为辉煌的“两王一马”的时代。一路走来看似平坦实则不然，除去雅典奥运会决赛输了不说，我的职业生涯中共18次获得世界冠军头衔，这个数字和马琳并列男队历史第一，在整个国乒队伍当中，位列第三。不过一个残酷的现实却是，我的职业生涯里中唯独留有一个遗憾，就是连续三届奥运会杀入决赛，却始终没能问鼎冠军。
如果说缺憾是一种美，那我的职业生涯也算圆满了。我是一名军人，军人是喜欢战斗的，运动员到教练的身份转变让我从一名前线战斗的士兵变成一名指挥者，我的责任更大了。最开心的是，我还会继续为我热爱的乒乓球事业努力奋斗。
（责任编辑 王天抒）
篇5：缺憾也是一种美作文
我永远不会忘记你那时如天使般善良的眼神，把这双耳机递到了我面前，这一切只是因为我身上一个令人遗憾的缺憾，却让我明白了，缺憾也为我带来一种另类的美。
我从小就是一个弱视的孩子，我的世界像是被眼睛蒙上了一层白雾，迷迷茫茫什么都看不清，我非常厌恶我的这种缺憾，因为这种缺憾，我无法亲眼欣赏到大自然的鬼斧神工，也没办法看到雪山之巅的美景，对于那时的我来说，缺憾怎么可能会美呢?它只会阻止我追随美的蹒跚步伐。
“安迪，又在想关于你视力的事吗?”我的耳畔传来一阵动听的声音，旁边坐着的是我最好的朋友――许空。他的眼神是那么清澈，我很羡慕他拥有能够看到天下所有的能力。
“是啊，我的眼睛有缺憾，看不清着世界的一切。”我轻轻叹息一声，之后，我感觉我的耳朵上被套上了一个柔软的东西，一声“滴答”的.声响过后，动听的音乐就从耳朵里传出来。
声音在耳朵里回响得格外清晰，像是小溪般缠绵的柔情，让我更加贴近自然;有时候像波涛般壮烈，让我似乎感受到了磅礴高山上雪域的美丽;又时而像幽深的海洋，让我陷入对于深海景色的幻想……
“怎么样，好听吗?”我隐约看到许空的微笑。
“嗯，我好像看到了…阿尔卑斯山上的雪冠，维也纳森林的树木，布鲁塞尔广场的繁华……”我摘下耳机，交还给他，眼里隐隐感觉湿润。
“当人的视力有缺憾时，其他感官就会代替视力而变得更灵敏，你所欣赏到的音乐，正是由这种缺憾加深的呢，音乐变得更美，所以，这就是由缺憾产生的美。”许空把耳机又交到我手里，“安迪，你知道吗，缺憾也是一种美。”
我紧紧攥着这对意义不凡的耳机，在那一刻真真切切感受到他天使般的眼神，我笑了，似乎终于明白了这种缺憾的美好。
因为有缺憾，所以我们的人生才能波澜起伏，才能在某一方面有更突出的发展，缺憾固然是美丽的，但是在我的心中，最美丽的，是让你知道缺憾之美的那个人。
我戴上耳机，音乐再一次在耳朵里回想，这时，许空的面孔，清晰浮现在我的脑海……
篇6：初一缺憾也是一种美作文900字
有一个享誉全球的古希腊雕塑---“米洛斯的维纳斯”她一直都以一种高洁，典雅的形象活在人们心中，也是罗浮宫的镇宫三宝之一。但是众所周知，她是一尊失去双臂的雕像，所以她是不完整的，是残缺的，可是她却赢得了近乎完美的评价，想必这就是"残缺美”吧!
在现实生活中一个失去双臂的人而且再没有顽强的意志力就算是一个废人了，更何谈美呢?但对于”维纳斯”这样一个艺术作品，正是因为她的残缺不全才留给了人们无限的遐想，再加上她那善良，端庄的形象，所以几乎人人都被她所折服，看到她就好像由内到外作了一次心灵洗礼，再邪恶的人站到她面前心也会慢慢的软下来。
所以说在特定的范围内有时残缺不全也是一种完美的境界。在中国的美学史上有一种”美人方有一陋处”的审美观点，就是说稍微有一些缺点的人才称的上是美女，可见在人们的认识里只有残缺才是真正的完美。
看来我们在生活中也没有必要对任何事情都追求完美，这样或许会适得其反。相反有一些残缺的看起来更会有另一种味道的美。
残缺给了我们想象的空间，是不拘一格的美，充满神秘感，使我们在不断的想象与联想中获得美的享受，心灵的升华。
篇7：写放弃，有时也是一种美的作文
人生有时就像一瓶颜料，在取舍之间选择不同的色彩去点缀每一段岁月。或红，红得缤纷如火；或蓝，蓝得浓郁生调；或紫，紫得色彩凝重……然而，并不是每一种色调都会是生活中的`成份，其实有时我们还需要作出另一种选择――放弃。
放弃，有时也不失为一种美丽。当你在埋头细答一份试卷，或许会被难题卡住，不如学会放弃，因为只有你充分利用时间，也无须顺着去攻破每一道题，可能后面的会更容易得手。当你固执地坚持自己主见、一意孤行，却得不到同学们的关怀和拥护，不如学会放弃。或许就在你放弃自己的主见而去接纳别人的意见时，会让你的人际交往更加乐观。
人生太多的坚持，许多人认为凡事都必须持之以恒“抗战”到底。可他们都忽略了许多成功的人背后有着无数次坚持与无数次放弃。坚持到底，固然是我们人生的执著，是我们人生征途的信念。时不与我，有时，我们真正地遇到困难时，却要理智地权衡。鲁迅放弃了在医学上去救治人的肉体，而选择了用文字去拯救人民的精神，唤醒了人民的心灵；昭君放弃了皇宫里的荣华富贵，而选择到边漠为祖国作贡献；小河放弃了一条直线通向江海，而选择了弯流云彩滋润更多的土地……放弃了，而去选择另一种，却同样是轰轰烈烈，或许会更加美好。
学会放弃，并不是放弃追求，相反，我们在放弃的同时酝酿着精华，让我们更加有精力去追求更高的目标。前面有座大山，为何非要“愚公移山”把它搬走呢？脚下一片汪洋，何必去把它填平？而这时你为何不去另辟蹊径！遥不可及的目标和毫无意义的付出，并不是我们所奋斗的。卸下累赘，轻装上阵，目标就会更近了。茫茫大海，一只满载而归的大船，正要沉没时，可他们有些人却能放弃了财富，挽救了生命；无情的大火热烈地燃烧时，那群可爱的消防官兵放弃了自己的生存机会，却挽救了更多人的生命。
放弃不是怯懦的标志，更不是弱者的象征。人的能力是有限的，放弃其实是一种审时度势，以退为进的策略。
篇8：缺憾也是一种美的作文
据新浪网报道, 2010年高考前夕, 《别笑, 我是高考零分作文》第三部上市。这回编者“别有用心”地把“零分作文”首次和“满分作文”放一起。让人意外的是, 绝大部分网友认为, “零分作文”构思巧妙、文风犀利、观点另类, 而“满分作文”除了华丽的文字和“积极向上”的主题, 并没有更多让人感到新鲜的东西。教育界有关人士认为这种说法对于“满分作文”是有失公允的。自古“文无第一, 武无第二”, 文章这东西, 本来就是仁者见仁, 智者见智的事情。而且那些高考的满分作文也并非都是因为主题鲜明、文字华丽取胜。有思想性、艺术性, 文笔犀利的也不在少数。其实真正值得怀疑的倒是这些娱乐大众的“零分作文”。他们说这些戴着“反叛”、“另类”面具的“零分作文”很难说是出自高考考生之手, 这些所谓的“零分作文”如真出现在高考中肯定不会是零分。不可否认, 现在的高考作文评价体系存在弊端。但不要忘了, 任何一项考试都有一套特定的规则, 在规则之下, 其实大家都是相对公平的。“满分作文”不一定是最优秀的, 但也未必就是最差的。网友对于“零分作文”的追捧其实是建立在对高考作文先存偏见的基础之上, 所以更像是一种情绪化的表达。同追捧高考“满分作文”一样, 过度吹捧高考“零分作文”其实也是一种病。因为“零分作文”更像是出版者炒作的一种概念。“满分作文”是一个极端, “零分作文”是另一个极端, 仅此而已。
篇9：错过也是一种美的心情日记
下班后和同事约好了去吃饭，菜刚端上来，同事却被一个电话招走了。一桌子菜、一间空屋子，我独自享受着这难得的宁静，思绪一下子飘到很远。
过去的日子里，我总是在努力的得到，实质上却在不断的失去。因为不想失去，所以我不知疲倦的努力。因为不想错过，所以我去刻意的把握。然而，当我在努力时，我也一直在错过。
每当静坐下来，总会想起学生时代对异性的朦胧感觉，也就是所谓的初恋，总有一种惆怅感，心里的酸楚总要泛起。但回过头来想想，假若当年义无返顾地将初恋进行到底，或许现在我依然在乡下照顾几亩田地和拖着长长鼻涕的孩子，也就没有我今天看似舒心的工作与安逸的生活。
大学毕业后迈上讲台执起教鞭，当起了孩子王，转行后，每每想起校园单纯的`生活、看见假期中悠闲自在的前同事，心里的懊悔隔三差五总要冒出几回。可如果让我重回校园，继续我的教师生涯，恐怕我已无法适应。
工作、生活在离家千里之外的江南小城，每逢挫折，少不了自怨自艾一番，如果在父母身边多好，苦了、累了、委屈了，也有个避风的港湾、倾诉的对象，于是就后悔不该一意孤行，固执己见。可事实上，每次回家却是我最头痛的事，这个温湿相宜的小城已把我滋养得像温室里的花朵，北方干燥的气候已无法适应，即使短暂的停留也会在我的脸上留下深深的痕迹。
篇10：心灵美也是一种美的记叙文
《导盲犬迪克》讲述的是一只其丑无比的小狗，在断奶后被主人遗弃，后来被善良的盲童少年阿炯收养。阿炯之前在茶馆拉琴卖艺谋生，可是茶馆买了收音机后，就不要阿炯去卖艺了。迪克看到主人伤心，便冲进去撞坏了收音机，只是为了让阿炯能够重新获得卖艺的机会。闯祸之后，阿炯和迪克为了逃避警察的追捕被迫离乡，来到昆明去找离家出走的妈妈。他们要穿过荒无人烟的雪山死林，还要走很远的路才可以到达昆明。历尽了千辛万苦，一路上互相保护，终于找到了妈妈。可是幸福的生活没过多久，迪克咬伤了人，即将被宰杀，阿炯便放弃了和妈妈的美好生活，救出迪克，带着它永远地去流浪了。
合上书本，阿炯和迪克的感情深深地印在了我的脑海里。我敬佩迪克，它为主人赚看病钱被打得痛不欲生却依旧坚持。我也佩服阿炯，他能一路坚强地走过来，拼了命地保护迪克不被警察和家人打死。他们的友谊不再是单纯的友谊，更多了一份像亲人般的温情，暖到心里，我被这种精神深深地感动了。
阿炯和迪克之间不离不弃，他们一盲一丑，但是他们并不在意对方的缺陷。可以说他们外表丑陋却内心美丽。我去少年宫上兴趣班时，少年宫附近的桥边常常会有街头卖艺人，吸引我的目光，让我停留。他们其貌不扬，衣衫褴褛，但他们有的歌唱得好，有的杂耍玩得好，有的吉他弹得好……他们靠自己的技能养活自己，他们都是坚强美丽的。记得幼儿园时，我有一个同学脸被烧伤过，十分难看。一开始，大家都不愿意接近她，甚至有小朋友背后偷偷叫她巫婆。后来，我在班上丢了一件东西，是她帮我一起找到的……渐渐地，我和她成了好朋友。也正因为她的善解人意、乐于助人，慢慢地，同学们都喜欢上了她。
篇11：缺憾也是一种美的作文
沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。
有一句话说的好，沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。生活中我们往往不愿意放弃的，一是我们已经付出的努力，二是即将得到的未来。然而，人生苦短，世事无常，我们没有多少时间可以挥霍，也经不起漫长的等待，不要因为过于执着而在一件事情上耗费过多的精力。只有不绝望，也不奢望，我们才能淡定从容。所以我们才会经常说：你可以选择沉默，也可以选择放弃，只因你的决定。这样恰好说明，沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。六年级:朱敏 篇一：放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
学会选择，更懂得放弃，是一天通往成功的必经之路。因为放弃是明智的选择，选择是明智者队放弃的诠释，放弃是选择的跨越，学会了选择和放弃才拥有了一份成熟，懂得放弃机会的胆识有时比选择机会更重要。
在瞬息万变的现实社会里，更需要人们保持一种平淡沉稳、从容自若的心态。远离浮躁，从容选择，是现在人适应社会的基本要求。以此，放弃与选择是一个人的立实之本，但本分每个人都能做到，成功与否，要看我们能否合理取舍。
放弃是一种智慧，放弃是一种清醒。人生是复杂的，有是有很简单，甚至简单的只有放弃与取得。应该取得的完全可以理直气壮，不应该取得的则当毅然放弃。取得的往往容易心底坦诚，而放弃需要巨大勇气，若想驾驭生命之舟，每个人都面临着一个永恒的课题；学会放弃
人生的意义，在于生命的和谐。为了这个和谐，我们可以放弃和追求。在放弃和追求的反反复复中，我们认识了生命，也更加热爱生命。人生也是在这对矛盾中前行的。
选择是量力而行的睿智和远见，学会选择就是审时度势，扬长避短，把握时机，放弃是顾全大局的果断和胆识，学会放弃，才拥有一分成熟，才会获得更加充实，坦然的轻松，人生如戏每个人都是生命的唯一的导演，只有学会选择和放弃的人才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。
懂得放弃才能学会选择，学会选择，更懂得放弃因为优胜者才会做到，如果做不到只有被淘汰，为此人生的一切都离不开去选择，去放弃。
成功者选择的四大方略
1选择好你的方向
如果你不知道自己打方向，你就会谨小慎微，裹足不前，不少人终生就像梦游者一样，漫无目的的游荡，他们都按熟悉的老一套生活，从来不问自己，我这一生要什么，他们对自己的作为不深了了，因为他们缺少目标。
制定目标，2、选择好你自己的朋友
结交比你更懂行的人
父亲17岁离开了北卡罗来纳州的农场，只身前往巴尔的摩马丁飞机公司求职，再被问到他想做什么工作时，父亲回答但什么都可以。
他解释说，自己的目标是学会厂里的每项工作，他乐于去任何一个部门，父亲被录用后，一旦管理员确定他的工作不比任何一个人逊色，他就提出去另一个部门，重新开始。人事主管同意了这一不寻常的请求。到父亲年满20岁时，他已从这个大工厂脱颖而出，承担其实验方案的公关，薪水相当不菲。父亲只要求去一个新的部门，总是想经验丰富着请教，而一般的新手通常会避开这些人，生怕靠近他们会使自己像个出茅芦者。
我父亲向这些人请教他所想到的每一个问题，他们也喜欢这个勤学好问的年轻人，就把自己摸索出来的而别人从来没有问过的捷径指给他。这些热心的人成了我父亲的良师益友，无论你的目标是什么，都要设法跟那些比你更懂行的人接近，把它们作为你努力的榜样，不断调整、改进自己的工作。3选择一个梦想
成功者只不过是爬起来比倒下去多一次，成功者与失败者之间最大的区别，通常并不在于毅力，许多天资聪颖这就因为放弃了，以致功亏一篑，然而成就辉煌的人绝对不会轻言放弃。有人说的好，成功者不过就是爬起来比倒下去多一次而已。
有一天我上班时碰见了，丹尼尔。卢迪----他现在是一位富于鼓动性的演说家，卢迪在伊利诺伊州桥列特长大，从小就耳闻圣玛丽大学的神奇传说，梦想有一天去那的绿茵场踢足球，朋友们对他说他的成绩不够好，又不是公认的体育健将，就不要异想天开了。因此卢迪放弃了自己的梦想，到一家发电厂当工人。
不久，一位朋友上班是死于事故，卢迪震撼不已，突然认识到人生是如此短暂，你很可能就没有机会追求自己的梦想。
1972年，在他23岁时读印篇二：竞赛 作文 高中 语文 沉默也是一种爱 15 沉默也是一种爱
曾经，年幼的我固执地认为爱一个人就要不留余地的去照顾这个人，关心这个人。不知几时，天真的我认为喜爱一个事物就要尽全部努力维护它。不久之前，叛逆的我执拗得认为有一个爱好，就要废寝忘食地去时间去创造。可是如今，我站在16岁的尾巴上，看懂了爱并不是那么简单，我所看到的爱是片面的，而更深层次得爱是年幼、天真、叛逆的我所无法企及的。
我的叛逆似乎是与生俱来的，总是希望证明自己是对的，迫不及待的表现自己的青春年华。尽管那可能是荒唐得、无理得。然而我得父亲并不是一个号脾气得人，更多时候我们的交流总是在我犯了一个错误后，他近乎无情的将我打倒在地后，然后他独自倚靠在椅子上的沉默。那时的我认为他根本不爱我，他留给我的总是一张嗔怒的脸孔和背对我的一片沉默。于是，我经常恨恨地想早晚有一天我会让他为他的所作所为付出代价。然而每次他打我时，总有一种莫名的情感牵制着我不还手，也从来不低头认错，后来我渐渐明白道那便是爱。所以我更加坚定了我的信念。其实我总能发现每当我在人生得旅途中遇到什么问题，他总是在我最需要得时候沉默，这种沉默和他平时对待我得态度总是让我认为他对我并没有爱，然而我却忽略了，每次我独自面对困难时，背后总是会有他投来得目光，每次他背对我偷偷坠下得眼泪，就像我从来也不让他知道我对他沉默的爱，我们就是两个最不会表达感情的人，选
择了错误得表达方式将爱表达出来。有时候一个人对你言听计从百依百顺他未必是真心对你好，反而你周围某些一直对你沉默不语，不闻不问得人，却在你身边一直默默的关心着你。人不能把爱想得太片面，对待自己喜爱得东西，因为喜爱而盲目去实践，对待自己喜爱得事物就忘记了自己真正需要得东西，爱其实说负责并不负责，说简单它却又是人生中最难掌握得情感，有得人爱的轰轰烈烈，有得人爱的默默无闻，这并不代表他们的就不是爱，父亲对我的爱，透漏着他对我的无限期望，也透漏出他的恨铁不成钢。
有人认为父爱是无私的，所以父亲对我的沉默的爱是不足以说明沉默这种爱的表达方式，可是我却听过这样一个故事，他是一个忠厚老实的庄稼汉，她是一个心怀壮志的大学生，可是她的家庭却因为父亲的病显得困顿，这是这个忠厚的小伙子在他们最危难的时候帮助了两父女，最终父亲的病并没有得以痊愈,临终前他对自己的女儿千叮万嘱要好好报答他，她最终也同意嫁给他，可是她认为这与她所想要的婚姻并不一样，但是父亲的临终嘱托和她对他的感激之情使得她对这个婚姻并没有太大的意见。但是在她大学毕业投身社会这个大舞台后，她渐渐发现他们根本是两个世界的人，她开始对生活抱怨起来，开始毫无缘由的埋怨他，憨厚的他并没有因为妻子的埋怨而改变，他总是以自己的笑脸面对冷漠，在妻子并不注意的细节上关心她，并总在妻子生气的时候端出一盘自制蛋糕，妻子总是能在吃的时候吃到一枚小小的扣子，他悄悄对他说自己的家乡认为这样能给人带来好运，尽管她知道里面有扣子，可吃之前却总也吃不来，她对此非常喜欢，可是她终究不能理解为什么自己偏偏要嫁给这个男人。终于那个男人出现了，他的绅士风度让她为之动容，他的博学多识让她陶醉不已，而这个男人也渐渐喜欢上了这个有夫之妇。可是她一想到他和他的纽扣蛋糕，总是犹豫不绝，他也发现了他的反常，他明白她的想法，可是他选择了沉默，并没有点破。那天她与那个男人决定共进晚餐，那个男人竟然端出了一盘蛋糕，她踌躇地吃下了蛋糕竟然吃到了熟悉的纽扣，于是她质问这个男人怎么会做这种蛋糕，男人忐忑的告诉她他是在蛋糕店碰见一个男人教他做的，那个男人还特意嘱咐他不要将这件事告诉她，她一瞬间恍然大雾，她再也无法控制内心的情绪，快速回到了家里，正在锄草的他尴尬的停下来看着她，缓缓地说道：“你已经忙完你的事情了吗？如果一切都结束了，那么欢迎回家。” 我不知道你在看完这个故事后，具体有什么感想，文中那个憨厚的男人却给我这个少经世事的少年的内心带来了无法言语的心灵悸动，他甚至没有象她展现自己的爱，而是一直以一种沉默来表达自己的爱，但是这种沉默却表达出他对她的细细腻腻、深沉且不可动摇的爱，这种爱是一般人所不能理解的，因为我们总是习惯于将自己的情感流溢于言表，而这种情感往往更多是人们的一时冲动，因为他们只重视那层富于表面的东西，而忽略了真正重要的东西，爱并不如人们想象的那么简单，它有它深沉和独到的一面，这种爱不多，可是却是人世间最坚贞最珍贵的爱。
沉默也是一种爱，它是不善于表达情感的人爱的方式；沉默也是一种爱，它是一个憨厚的人对于心爱女子爱到极致细腻的爱；沉默也
是一种爱，这种爱不会因为不易发现而被忽略，也不会因为当事人得改变而变化，有时沉默也是一种爱甚至比通常得爱更加细腻更加坚定，只要你认真得寻找世界处处充满这种沉默得爱。希望大家都能珍惜！
篇三：放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
放弃也是一种选择
沉默也是一种态度，放弃也是一种选择。生活中我们往往不愿意放弃的，一是我们已经付出的努力，二是即将得到的未来。然而，人生苦短，世事无常，我们没有多少时间可以挥霍，也经不起漫长的等待，不要因为过于执着而在一件事情上耗费过多的精力。只有不绝望，也不奢望，我们才能淡定从容。
/ 1 篇四：放弃也是一种美作文
《放弃也是一种美作文》
人生中的每一次追求恰如一支激昂的赞歌。鼓励我们不断前进，即使遇到坎坷我们的心依然澎湃。你可知道，人生中的每一次追求恰如一支激昂的赞歌。鼓励我们不断前进，即使遇到坎坷我们的心依然澎湃。你可知道，人生中的每一次放弃也是一沟潺潺的清泉为我们洗去心灵的尘埃与忧郁。激励我们再一次追求。没有放弃哪来的追求。陶渊明放弃了仕途的纷争、官场的勾心斗角，而追求到了另一种人生境界，“采菊东篱下，悠然见南山”。是怎样的豁达与醋畅啊！从此历史上又多了一位悠然自得，心如静水，驾着一叶扁舟享受自然的隐者。没有放弃哪来的追求。鲁迅弃医从文，他追求到的是救国救民的“良药”。于是鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的崇高品质，被一代又一代的中国人所敬仰。从此历史上又多了一位可歌可敬的民族英雄。
没有放弃哪来的追求。沙漠考察队放弃了繁华的都市，却追求到荒漠中胡杨的美丽和神奇，他们的足迹写下了历史的回忆。
追求是诗，放弃是雨。每一排诗行都需要细雨的滋润而显得格外灵动和富有营养。
追求是霞，放弃是云。天空中美丽的不仅仅是霞，还有朵朵白云。片片白云染红霞是多么的浪漫和富有诗意啊！我们的人生正是由这朵朵白云和片片红霞所织成的锦秀长廓。
放弃并不意味着失去。放弃需要开阔的视野和豁达的心灵。放弃是任风雨洗礼，追求是再见彩虹。因为风雨后的天空更蔚蓝。
西楚霸王项羽放弃了一次又一次击败刘邦的机会，失去了江山，而那个高歌乌江边手持长戟英勇战斗的武士将永载史册。他失去了心爱的战马乌睢，失去了心爱的妻子虞姬。而那个站在烈烈风云中的英雄在此时是多么的英姿飒爽。他失去了美人，失去了江山，而他得到了心爱的人最真心的一句话：“你永远是我心中最伟大的英雄。”他的确放弃了，而他追求的更是一种世人称叹的“英雄”气概。放弃在项羽身上显得更加美丽。
追求是船，放弃是帆，只有在适当的时候。懂得放弃的船才能行得更远。追求是月，放弃是星。只有星星伴着月亮的晚上才更和谐与浪漫。
追求是人生中一支激昂的歌。一支激励我们不断前进的歌。放弃是潺潺的清泉为洗去我们心中的尘埃与忧郁，我认为放弃同样是一种美。
自古以来，人们都只认为积极进取、勇往直前才是一种美德，但同学们，你们不认为有时适当的放弃也是一种美吗？
放弃，不一定就全是退缩，有时它能带来更大的希望。当你遇到难题时，一味地去思考，死钻牛角尖，可适得其反，越钻越糊涂。这时我们暂且放弃这道题的解答，继而做其它会做的题目，等会你回过头来，重新整理一下自己的思路，说不定就豁然开朗，矛塞顿开。这虽然是一个很普通的道理，但人们有时往往会忽略它。行军打战也同样，如果自己是将军，敌人已明显占优势，那我们就暂保实力，从而等待有朝一日，出其不意，取得胜利。古人不是有：“君子报仇、十年不晚吗？”越王勾践正是选择暂且的放弃，卧薪尝胆，最终报国耻家恨，这不是一种极至的美丽吗？
人的生命只有一次，是非常宝贵的，但是在泰坦尼克号上，在翻船的危险时刻，那位绅士毅然选择了放弃自己的生命，拯救了妇女和儿童，这种放弃是真正意义的崇高美。还有我们杰出科学家钱学森，当美国政府用高管厚薪来挽留和引诱他，他不坚然不为所动。毅然放弃了看起来的平坦士途回到了中国。要知道，当时的中国和美国确实有很大的差距。但他那种被爱国情怀所包围的放弃，难道不是一种纯情的美吗？
放弃是一种美，是一种以小换大完整的美！
《放弃也是一种美》
一说出放弃这个词语，就会使人联想到失去，但是在许多时候又有多少人知道，放弃其实是一种美呢？我们在一路上走来会遇到许许多多不属于我们的东西，也许是一个恋人，也许是一个朋友，也许是一个荣耀，如果说坚持是成功必备倍的条件
如果那件东西注定不是你的那就放弃吧，不管是大人们之间的一段婚姻，还是小孩子之间的一个玩具，或者是我们现在做的梦，梦仅仅是梦，它不会变成现实，说不定在我们放弃一些不属于我们的东西的时候，我们会拥有更多吧 曾经看过这样一个电视剧，剧中的两个小女孩小时候在医院不小心被调换了，本来是公主的她（莉）变成灰姑娘，可本来是灰姑娘的她（悦）变成了公主，两个完全不同家庭的孩子就这样长大了，但是不管是什么秘密都会有被只知晓的那么一天，终于两位女孩都知道了自己的身世，可是做公主的女孩子不愿意回到自己真实的生活，因为那对她来说太不可思议，女孩渐渐的变坏，不像以前那样了，但是这个一直当灰姑娘的这个女孩却认为什么都不缺，但是他的亲生父母坚决换回自己的孩子，悦悦一直想不通，她认为难道以前那些和父母的美好回忆都不是真的吗？父母从来都不曾爱过她吗？但是她难道不懂，血浓于水这个道理吗？她的亲生父母又何尝不是这样对待她的呢，但是女孩的这一切事情都被自己的好友看在眼里，朋友劝她放弃这个家庭，因为这个家庭本来就不属于她，她终于想通了，她放弃了这个家庭回到了自己的家，这时她发现一切原来是这么美好，自己还有了两个爸爸两个妈妈，都那样的爱她，原来放弃，也是一种美
所以 我觉得其实有些不属于自己的东西就算再努力也不会是自己的，与其那样，不如选择放弃，不仅可以让自己过的更好，还可以让自己的 人生有一万种可能，其实，放弃也是一种美，放弃那些你迟迟放不下的吧，如果它注定只是一个梦，如果它注定不会是你的，那不如选择放弃吧，请相信，放弃后的天空会更蓝，放弃后的路会更宽旷，放弃后会拥有更多
x在这种增长
去年，我家买了一盆菊花，菊花开得很灿烂，身披白色沙衣，身旁有些小矮人陪伴。绿色的小矮人身上挂着露珠，闪闪发亮，耀眼夺目。菊花在秋天里尽情地展现他的妩媚。
可是，要想展现美丽，有所成就，却来之不易。小荷作文网
春天，菊花偷偷地从土地里钻出来，睁大眼睛看这个奇妙的世界，和她的家。没阁一段时间，我都帮她浇水、施肥。每天都被春天滋润着。可是，春天里很会下雨，春雨像鞭子在嫩芽上抽打，但是她忍耐着，不低头。小 荷 作文网
夏天，嫩芽已长成了枝，并长出了小小片的叶子。她顶着烈日，在土里吸取着水分。即使天气再热，再恶劣，她也要忍耐着，因为她相信，只有忍耐才能成功。
秋天，凉了许多，她轻轻地摇摆着身体，还像再召唤我来看她那饱满的花蕾。在这季节里，她尽情享受着。到了深秋，她笑了，笑得真灿烂呀。她着看世界的万物。可是好景不长呀。
到了冬天，寒冷的风吞噬着她，冰冷的雨打在她身上。可是她从不弯腰，不低头。在跟寒冷做斗争。因为她知道，只要忍耐就会成功，尽管凋谢了，只要忍耐，等到明年秋天也会开得更灿烂，并发出耀眼的光芒。凭着这种坚定的意志，她熬过了冬天。