消息应用文

消息应用文（共6篇）

篇1：消息应用文

一、（1）正题+副题：贯彻落实“科教兴国”战略，提高中华民族科学文化素质。

我校4000余名新生入学。

（2）正题：山西一位农民工耗时一年写出科幻电影剧本。

（3）正题+副题：路边店“敲诈”两会代表。

重庆一路边店遭严惩。

（4）引题+正题：美国拳皇霍利菲尔德来中国揍人。2013年第九届拳击卫冕战将在中国上海举行。

（5）引题+正题+副题：不让应试教育“挤干”孩子的想象力。

第九届全国中学生科技成果大赛在长沙开幕。

音乐尿布、西瓜探熟器、自动保护安全煤气灶„..中学生科技成果提醒人们—莫让应试教育

挤干孩子们的想象。

（6）引题+正题：九辆汽车上演“死亡之吻。”

京港澳高速长潭段发生“九车追尾事故”一人死亡。

二、材料一标题：云南地震震出“怪泉”。

材料二标题：火箭vs小牛，姚明无力回天。材料三标题：民房遮榕树掩，桂林观音隔世千年才露脸。

材料四标题：信息科学系倾心建造“信息林”。

材料五标题：人文系说课比赛出新招。

三、双行标题为：反扒培训班成扒手噩梦。

师徒联手两天抓贼5名。

四、新闻：

我院喜获“2012湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队”称号 9月27日，主题为差异.创新.特色的湖南省大学生心理健康研究会第七次年会在长沙理工大学国际学术交流中心举行。会议对大学生心理健康教育工作进行了研讨和交流，表彰了一批大学生心理健康教育工作先进集体和先进个人。我院荣获2012湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队称号。此次表彰中，共有20所高校获得集体奖项，其中高职院校6所。

近年来，针对社会经济快速发展过程中竞争加剧、学生学习和就业压力加大、学生心理问题增多这一现实状况，我院切实加强了大学生心理健康教育工作，加强了心理健康教育与咨询中心的建设，把传授学生专业知识、培养学生的实践能力与塑造学生健康的身心和健全的人格结合起来，不断创新心理健康教育的方式和方法。通过开设《大学生心理健康教育》必修课，举办心理健康教育专

题讲座，开展心理健康普查、举办心理健康月活动和完善大学生心理健康危机干预机制等方式，有效增强了大学生的心理素质和心理承受能力，塑造了大学生健康的心理和健全的人格。篇二：应用文教案(8周)消息、演讲稿

课题

宣传应用文

课时 2 教学目的 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．了解消息、演讲稿的种类； 3．掌握消息、演讲稿的写法。

教学重点 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．掌握消息、演讲稿的写法。

教学难点 1．理解消息、演讲稿的概念； 2．掌握消息、演讲稿的写法。

教学方法

讲授法、实践法

教学方式

启发式

授课日期

第8周

板书设计

宣传应用文

一、消息

二、演讲稿

教具

教学过程：

第一课时

一、组织教学：

本次课前可搜集近期热点新闻，在课堂上与学生共同分析，以激发学生学习兴趣，可通过分析例文及相关练习帮助学生掌握消息的特点及写作方法。

二、复习提问：

函的概念、特点、写法。

三、导入新课：

利用多媒体向学生展示：近期的几则焦点新闻。

四、新授课：

第一节消息

一、消息的概念

消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。

二、消息的种类

（一）动态消息：动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。

（二）经验消息：经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。

（三）综合消息：综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。

（四）评述性消息：又称记者述评、新闻述评。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。

三、消息的特点

（一）新鲜性；新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的观点，是我们所不取的。

（二）真实性；真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。

（三）快速性；迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，新闻变成了旧闻。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

（四）简短性。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

四、消息的写法

（一）标题

1、正题，也叫主题、母题或大标题，是标题的骨干和核心，高度概括消息的中心内容。

2、引题，也叫肩题、眉题，标在正题前面作为前奏，起交代背景、烘托气氛、说明原因、提示消息内含精神实质的作用。

3、副题，也叫次题、辅题或子题，标在正题的后面作为补充，进一步说明消息的主要内容，往往起提要的作用。

1、单行式标题：由正题构成。

2、双行式标题：由正题+副题或引题+正题构成。

3、多行式标题：由引题+正题+副题构成。

（二）电头

（三）导语

一般是消息的第一自然段，或开头的一两句话，用来吸引读者阅读下文。它往往用简洁、明快的语言集中概括消息的主要事实。一般称为导语的导字有三种涵义：开始、启发和吸引。

（四）主体

主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。

1、倒金字塔结构

2、时间顺序结构

3、逻辑结构

（五）背景

背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。常见的有前导式、板块式、插花式。

（六）结尾

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

五、课堂练习：ｐ34（1、2）

第二课时

一、组织教学：

本次课重点是演讲稿的特点和写法，利用名人演讲视频作导入，可通过分析例文并布置相关作业，帮助学生学习并巩固相关知识。

二、复习提问：

消息的概念、特点、写法。

三、导入新课：

利用多媒体向学生展示：美国总统奥巴马的胜选演讲视频。

四、新授课：

第三节演讲稿

一、演讲稿的概念

演讲稿又称演说词，它是演讲者在演讲事先准备的供演讲使用的文稿。

二、演讲稿的种类

（一）议论型演讲稿：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。

（二）叙事型演讲稿：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。

（三）抒情型演讲稿：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。

三、演讲稿的特点

（一）结构的简明性；

（二）内容的鼓动性；

（三）说理的逻辑性；

（四）语言的通俗性和形象性。

四、演讲稿的写法

（一）标题

（二）称谓

（三）开场白：开场白的方式主要有如下几种：

1、开门见山，亮出主旨

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：我投票反对这项提案，理由如下：。

2、叙述事实，交代背景

开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。

3、提出问题，发人深思

通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。

4、引用警句，引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。

（四）主体：主体部分展开的方式有以下三种：

1、并列式。并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。

2、递进式。

即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。

3、并列递进结合式。

这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。

（五）高潮：演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

（六）结尾：演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

例文：

葛底斯堡演讲

林肯

87年以前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。

现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说以考验任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。

我们在这个战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们在此集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之所。我们

这样做是完全应该而且非常恰当的。

但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能够神化。曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。

全世界将很少注意到、也不会长期记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘记勇士们在这里做过的事。

毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务，以便使我们在这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之献身的事业；以便使我们在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；以便国家在上帝福佑下得到自由的新生。并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。

五、课堂练习：ｐ41（1、2）

课后小结

思考题与作业

ｐ41（3）?? ?? ?? ?? 1篇三：高考应用文写作新闻

基础写作--报道类

标题、导语和主体是构成新闻报道的必不可少的三部分。

技巧点拨 1.新闻通讯的第一句往往为全文的中心句(topic sentence),因此这个句子中主要讲清what(事件),when(时间),where(地点)和who(人物),而在下文则要补充事件的过程和细节,往往包括why(目的或原因)和how(具体过程)等。2.注意新闻类型题材的一些常用语,如it is reported that..., as is reported..., according to the report...等。3.新闻通讯报道在于平实客观的语言,考生不必追求过分花哨的词汇和过于复杂的句型。例一: [写作内容] 请根据以上信息写一篇英语短文，介绍这则新闻事件，内容包括以上全部信息。

[写作要求] 只能用5个句子表达全部内容。

第1步 审题

体裁格式 新闻体裁之消息 2 内容 新闻报道类 3 人称, 时态 一般过去时 4 信息点的分解和组合

第2步 分解、组合信息点，变成五句话。1.2012年春,广东省部分中小学和幼儿园流感爆发。2.（流感爆发）主要与广东春季温暖、潮湿的气候有关。3.发病学生的症状是发热、咳嗽、咽痛。4.部分学校为保护学生健康，停课（suspend classes）3天。5.专家建议（人们应该）避免到拥挤的公共场所，勤洗手（并且）保证充足睡眠

第3步确定短语和句型、连词成句（找准谓语动词）2012年春,广东省部分中小学和幼儿园流感爆发。（新闻报道类第一句要讲清时间、地点、人物、事件——when, where, who, what）(描述时间、地点时由小到大)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ in the spring of 2012, the flu broke out among(the)students in some primary and middle schools as well as kindergartens in guangdong province.（流感爆发）主要与广东春季温暖、潮湿的气候有关。新闻报道类第二句 探讨事件发生的原因 —why（主句谓语动词、从句谓语动词）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ the outbreak(of flu)was largely/mainly related to the local climate which is warm and damp in spring.发病学生的症状是发热、咳嗽、咽痛。

新闻报道类第三句 接着说明事件发生的特征how（谓语动词、非谓语动词）（避免中式英语，使用平时积累的“活”词汇）部分学校为保护学生健康，停课（suspend classes）3天。

新闻报道类第四句继续报道事件造成的影响 effects ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ in order to protect the health of the students, some of the schools suspended classes for three days.（时态的把握)专家建议（人们应该）避免到拥挤的公共场所，勤洗手（并且）保证充足睡眠

（新闻报道类第五句最后点明应对事件所采取的措施 ——how to deal with it）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ medical experts suggested that, to avoid getting flu, people should avoid going to crowded public places, wash hands frequently and get enough sleep.（套用优美句型）according to experts’ suggestions of avoid getting flu, not only should people avoid going to crowded public places, but also they are supposed to wash hands as often as possible and get enough sleep as well.例二:假如你是新华社的记者，请根据下面提供的信息，用5个引文句子写一篇新闻报道。

时间：4月2日凌晨 地点：中山超市

经过：风大、火势蔓延快，消防人员花了两个多小时才将大火扑灭。

结果：整个超市被毁，两名妇女死亡，十多人受伤，直接经济损失达一百多万元，附近的银行也遭到破坏。原因：不明，警方正在调查之中。

【写作要求】 只能使用5个句子表达全部内容。

【评分标准】 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

文章体裁：_______________ 人称：_________________ 时态：_____________ 写作中需要使用的重要单词短语： 1.(火灾、地震、海啸等)发生___________

5.达(即总计)一百多万元______________________ 2.4月2日凌晨 ________________________ 6.火灾起因____________________ 3.扑灭 ____________________ 7.调查_____________________ 4.直接经济损失________________________ 根据范文总结新闻报道的写作特点： a big fire broke out in zhongshan supermarket xinhua news---on the early morning of april 2, a big fire broke out in zhongshan supermarket.firemen came immediately and rushed to the building to put out the fire, but the wind was blowing hard and the fire was spreading quickly.the fire lasted for more than two hours before it was finally put out, as a result of which the whole supermarket was destroyed and a bank nearby was also damaged and besides two women died and over ten persons were injured.the immediate economic loss added up to more than 1,000,000 yuan.so far, the cause of the fire is still unknown and the police are looking into it.例三:上周，一批英国学生到达佛山华文中学进行访问交流。

写作内容： 假设你是该校通讯员，请根据以

下内容给当地一家报社写一篇

英文报道。[例题导写] 认真审题。新闻报道也是记叙文的一种,但是与日记类型的经历感受又不完全一样。日记类型的文章考生不但把自己的所见所闻描绘出来,还要注意情感的表达,而新闻报道类型的文章需要客观的报道,因此语言方面可以相对平实一点。

词汇整理： 翻译或完成下列短语。

句2：(1)感受中国学生校园生活：_________________ 句3：(2)参观著名景点：_____________________(3)体验当地文化：__________________ 句4：(4)洁净的市容, 友善的学生, 美味的食品： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 句5：(5)回访：________________ the clean city, friendly students and delicious food / the cleanness of the city, kindness of the students and niceness of food(注意并列词组的词性一致)难句翻译: 请用高级结构或优美的句式翻译下列句子。

句4：洁净的市容、友善的学生、美味的食品给学生留下了深刻的印象。句5：华文中学38名学生应邀明年三月访问英国。

连句成篇

huawen middle school in foshan city received a group of students from britain last week.during their one-week stay in foshan, the students experienced the campus life of chinese students.they also visited some places of interest in foshan and learned about the local culture.the british students were impressed by the kindness of chinese students, cleanness of the city and niceness of food.at the invitation of a british school, 38 students in huawen middle school are to set for britain for an exchange visit next march.相关短语

1.垃圾分类 2.充分利用 3.了解当地文化 12.欣赏诗歌 4.将前往 13.交流想法 5.名胜古迹 14.背诵作品 6.回访 15.在??的邀请下 7.集中；集合；聚集 16.感受校园生活 8.靠近17.鼓励某人做某事 9.释放压力 18.最著名的旅游景点 10.快乐地成长 19.节能环保的 11.根据 20.唤起人们的??意识

相关句式

1.据说诗歌还有助于缓解压力。it was also said that poetry could help them release pressure.2.很可能那位著名的体育明星也要参加火炬接力。it’s likely that that famous sports star will also run with the torch.例四: 假设为了让青少年更了解诗歌, 上个周末广州市教育局在你校举办了一场诗歌大赛。假设你是学校报社的通讯员, 为这个活动写一篇报道。[写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容。1.主题与材料的关系是（d）a材料决定主题 b材料与主题分离 c主题统帅材料 d相互依存，相互制约 2.经济合同基本内容的核心是（a）a标的 b数量与质量 c价款与酬金 d违约责任 3.结构使文章（c）

a言之有理 b言之有物 c言之有序 d言之有趣 4.议论文《居里夫人和春蚕》从标题的内容看，这里的议论用的是（c）。ａ归纳法 ｂ演绎法 ｃ类比法 ｄ对比法 5.根据事由：万达公司发行重点钢铁企业债券，应使用文种是（c）a通报

b通知 c通告 d决定 6.工程承包合同的标的是指（d）a货币 b商品 c劳务 d酬金 7.下列国家行政机关公文发文字号正确写法是（c）a x府发(1999)2号 b x府发[99] 2号 8.广告词：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾”其写法用的是（d）a叙述式

b证书式 c论说式 d文艺式 9.下列行政公文引文方法正确的是（b）a根据国发[1996]31号 b根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号 c 根据国务院1996年31号《决定》的精神

d根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》的精神 10.新闻标题： 滚滚车轮碾碎屈辱史

中国人民解放军进驻澳门 上面一行标题是（b）a主标题 b引题 c副题 d子题

二、多项选择题（每题2分，共10分。多选、少选、错选均不给分）1 行政公文的主要特点有（abcd）a法定的权威性 b运作的程序性 c体式规范性 d 效力的时效性 e 权力的有限性 2 下列事项中，应该用请示行文的有（cde）a ××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 b ××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 c ××县食品公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 d ××市乡镇企业局请求上级批准新成立法规处 e ××乡政府拟行文请示上级拨款修复洪水毁坏的学校 3 毕业论文选题的基本原则是（bcd）。a指导性选题 b专业范围内 c价值性原则 d可行性原则 4 简报的特点主要有（abc）a新闻性 b简明性 c发行限制 d时效性 e真实性 5 实验报告的特点主要有（acd）。a纪实性 b时效性 c反复验证性 d说明性 e真实性

三、判断题（将正确的打上“√’’，错误的打上“×”，按序号填在下面的表格内。每题1分，共 10分。）1.事实是新闻的本源，新闻等于事实。（×）2.应用写作材料可以进行虚构或艺术加工。（×）3.同一题材可以表现不同的主题。（√）4.倒叙就是把事件颠倒来叙述。（×）5.《x乡镇人民政府关于拨款建设良种蔬菜基地的请示》主送县委县政府（×）6.函是平行文，只能用于平行机关之间。（×）7.凡是公务文书都应标注主题词。（×）8.法规通常依附“令”或“通知”发布。（√）9.意见可用于上行文、下行文、平行文。（√）10.主旨是文章表现的主要问题。（×）

四、简答题（每题5分，共15分）

1、简述实验报告写作的层次内容。无论采用那种形式来写实验报告，一般都离不了下面几项具体内容： 1．实验名称2．署名3．实验原理4．实验目的5．实验器材 6．实验装置与步骤7．实验结果与结论8．致谢9．注释与参考文献 1

2、简述文章结构安排的基本原则。

1、遵循客观事物的发展规律和内在关系

2、结构的安排要为表现主题服务

3、结构的安排要适合文章的体裁特点

3、消息与通讯的区别主要有那些？

（一）消息一般概括地介绍新闻事实，不展开情节，篇幅短小精炼，而通讯要具体详尽地介绍新闻事实，要展开情节和细节描写，篇幅往往较长。

（二）消息其表现方法以叙述为主，而通讯则以叙述、描写为主，运用多种表现手段如议论、说明、抒情等。

（三）从内容上看，消息侧重记事，而通讯既可记事，也可记人，从结构上，消息结构相对稳定，而通讯则灵活、自由。

（四）消息的时效性强，通讯也讲时效性，但比消息要次之。所以一般重大新闻，消息发稿在前，通讯发稿在后。

五、分析题（20分）

（一）、分析阅读下面一条新闻，回答后面的问题。（10分）

历史在我们眼前爆炸 肯尼迪总统遭枪击身亡

路透社达拉斯1963年11月22日急电 肯尼迪总统今天在这里遭刺客枪击身亡。总统与夫人同乘一辆车中，刺客发三弹，命中总统头部。总统被紧急送入医院，并经输血，但不久死亡。官方消息说，总统下午1时逝世。副总统约翰逊继任总统。

1、分析这条新闻的标题形式。

2、指出这条新闻的结构内容。（如：导语、主体、新闻背景、结尾）

3、指出这条新闻的结构方式。

4、指出这条新闻的五个w。

（二）一一具体指出下面公文中格式，语言上的错误。（10分）x x 省 交 通 厅 文 件 x交人（1997）30号 签发人 李xx 请求批准xx省交通干部学校为公务员培训实施机构的报告 省人事厅： xx省交通干部学校系我厅直属干训机构，建校已30年。其师资条件、教学设备、生活设施与办学规模，均能胜任我省交通系统的初中级公务员培训。经研究，决定将该校定为我厅公务员培训施教机构。现根据中共xx省委组织部、省人事厅x组[1996]47号文的规定，将学校基本情况报上。

可否，请予批准。xx省交通厅

1997年4月20日

附件：关于xx省交通干部学校基本情况的报告

主题词：干部教育 公务员 报告 抄报：省委组织部、省交通干部学校。

——————————————————————————————————xx省交通厅办公室 一九九七年四月二十一日印发

—————————————————————————————————— 2

六、写作题（35分）

根据当前大学生就业难、求职难等现状，以《我的求职观》写一篇演说词。要求：800字左右、格式规范。

大学应用写作模拟题一参考答案

一 单选题

1d 2a 3c 4c 5c 6d 7c 8d 9b 10 b 二 多项选择题 1abcd 2cde 3bcd 4abc 5acd 三 判断题 1× 2× 3 √4× 5× 6× 7× 8 √9√ 10× 四 简答题 1 无论采用那种形式来写实验报告，一般都离不了下面几项具体内容： 1．实验名称2．署名3．实验原理4．实验目的5．实验器材 6．实验装置与步骤7．实验结果与结论8．致谢9．注释与参考文献 2 文章的结构安排，应遵循以下几个原则：

1、遵循客观事物的发展规律和内在关系

2、结构的安排要为表现主题服务

3、结构的安排要适合文章的体裁特点 3

（一）消息一般概括地介绍新闻事实，不展开情节，篇幅短小精炼，而通讯要具体详尽地介绍新闻事实，要展开情节和细节描写，篇幅往往较长。

（二）消息其表现方法以叙述为主，而通讯则以叙述、描写为主，运用多种表现手段如议论、说明、抒情等。

（三）从内容上看，消息侧重记事，而通讯既可记事，也可记人，从结构上，消息结构相对稳定，而通讯则灵活、自由。

（四）消息的时效性强，通讯也讲时效性，但比消息要次之。所以一般重大新闻，消息发稿在前，通讯发稿

在后。

五 分析题

（一）1.标题是由引题和主标题组成的双行题。2.这条消息的第一段是导语，二、三、四段是主体，第五段是结尾，这 条消息没有新闻背景。

3.这条新闻的结构方式是倒金字塔式结构。4.这条新闻的五个w是：时间1963年11月22日；地点达拉斯；人物肯尼迪总统；事件肯尼迪总统遭刺客枪击身亡；原因遭刺客枪击身亡。

（二）原文存在的问题（10分—括号内为正确内容）1 眉者部分：a 公文（文件）b签发人（删去不用）c x交人（1997）30号改为（x交人〔1997〕30号）2 主体部分：a报告（函）；b标题前加（“关于”）； c现根据中共xx省委组织部、省人事厅x组[1996]47号文的规定，（应先引公文标题，后引发文字号。）d 以上请示，请批准（当否，请函复。）e 2003年3月5日（二00三年三月五日）3 版记部分：a主题词（加“函”）b抄报（抄送）c抄报：省交通干部学校应删除

六、作文（略）3篇五：应用写作练习题

《应用写作》2012年1月考试考前练习题

一、单项选择题 1．签订经济合同时，条款要齐全。在经济合同中，表示权利和义务所指的对象，也就是双方当事者要求实现的目标的，是哪一款？（）a．数量和质量 b．价款或报酬 c．违约责任 d．标的

2．请看《中华人民共和国刑法》第160条节选：

“聚众斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动，破坏公共秩序，情节恶劣，处以七年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

其表意既概括又具体，其文字不能增减一字。内容明确，含义丰富，界限清楚，让人一看就懂，一听就明白。这段语言的突出特点是（）。a．朴实 b．形象 c．简洁 d．详尽 3．应用文的写作目的在于（）。a．直接应用 b．抒发感情 c．历史凭证 d．传递信息 4．意见按照性质和用途的不同，可分为四类。其中一类是业务职能部门或专业机构就某项专门工作、业务工作经过调查、研究或者鉴定、评审后，把商定的鉴定、评估结果写成意见送交有关方面，它虽可上行、下行，但主要是不相隶属组织间的平行文。它又可分为鉴定性意见和批评性意见。如《关于西北地区开发青海湖旅游区的可行性论证的意见》和《关于威海市创建国家卫生城市工作的考核鉴定意见》。上述内容属于哪一类意见？（）a．指导性意见 b．规定性意见 c．评估性意见 d．建议性意见 5．行政机关在法定职责范围内行使职权，开展公务活动过程中，需要向所辖境内或者专门范围内所有人（包括当地居民、流动人口、外国人等）公布重要事项，或者规定应当遵守的事项时所采用的公布性文种。这个文种是（）。a．公告 b．通告 c．通知 d．公报

6．审计报告在工作中有着重要的作用，其中一点是审计报告可以全面、客观地反映被审计单位的经营管理状况，能够有效地促进被审计单位改进工作，提高经济效益。这是指审计报告的（）。

a．监督作用 b．公证作用 c．依据作用 d．促进作用 7．演讲稿的结尾要写好。常见的演讲稿结尾有几种方式。在演讲的最后总结归纳自己的见解、主张、强化演讲的中心内容，给听众留下深刻印象。这样的结尾属于哪种方式？（）a．启发式 b．号召式 c．总结式 d．评述式 8．报告的分类，按其内容可分为四类。其中一类报告，是以各个单位或部门的全面工作或多项工作为内容而写的报告。这种报告具有全局工作的阶段性总结的特点。如《北京市民政局关于2007年工作总结的报告》，这类内容的报告属于哪类报告？（）a．专题性报告 b．综合性报告 c．情况报告 d．工作报告 9．每当我们完成某项工作或工作进展到一定阶段，都需要认真回顾一下，或进行全面评估，或进行专题总结，肯定成绩收获，找出缺点不足，总结经验教训，以便改进工作，更好地前进。这种用文字撰写出的对某一阶段或某项工作的回顾、分析和评价的，是属于哪一类应用文？（）a．简报 b．计划 c．总结

d．报告

附：参考答案

二、简答题 1．举例说明应用文的特点。（只说明2个特点即可）2．应用文语体语言有哪些特点？ 3．什么是启事？撰写一则“寻物启事”。4．什么是会议通知？并写一个会议通知。5．调查报告的标题一般来说有几种写法？请各举一例。（标题应是课本之外的）6．举例说明请示与报告的区别。

附：参考答案 1.举例说明应用文的特点。（只说明2个特点即可）

解答:（1）应用文的写作目的在于直接应用。

应用文与其他文体之间的最大差别，就在于应用二字，即实用性。无论哪类应用文都是针对现实中需要解决的问题制作和使用的。

例如，为了协调人们的行动，就要制定相应的法规，《中华人民共和国劳动法》、《关于国庆节放假的通知》。

（2）应用文写作是实事求是。

应用文是直接诉诸接受对象采取行动的，因此，其内容必须真实可靠，受文者要按照文中内容去执行，它关系到一个国家、一个地区、一个单位的声望或生命财产，关系到国家的安全和政令的实施，所以必须是实事求是。

（3）有一定的使用范围（即有明确的读者对象）。

应用文种类很多，用途也不一样，有的是广而告之，让社会上的人都知道，如广告、公文中的公告通告。有的是针对某些行业、地区、单位和个人的。

例如，《中国人民大学关于举办秋季运动会的通知》，那么这个文件只在人民大学范围内有效，对外则无效。

（4）有较固定的格式。

应用文在使用过程中逐渐形成了相对固定的文体格式并不断完善和改进。例如书信，开头要得体的称呼对方（尊敬的王经理：），正文末尾要写适当的祝颂语。

特别是公文，为保证它的准确、完整、统一和有效性，党和国家对公文的格式提出了明确的规定，撰写公文必须严格遵守。例如：公文标题是由发文单位、事由和文种组成《国务院关于搞好人口普查的决定》

（5）讲究时效。

应用文是为了解决已经出现或可能出现的问题而写，这就要求在规定时间内写成和运转，否则事过境迁，也就失去了公文的效用。

例如：《xx单位关于举行体育比赛的通知》，如果参赛单位没有在赛前接到通知，就会失去参加比赛的机会。

（6）特定的作者。应用文中有些是个人或集体根据需要撰写，如寻物启事信礼仪广告等，但相当多的应用文是受命而作，特别是公文是法定作者制定和发布的。公文的作者不能超越权限，否则公文也就失去了效力。如：北京市人民政府的公文，只能用市政府来写，其他单位不可代替市政府发文。

（7）语言准确、朴实、通顺、简洁。

应用文是因需要、应用而写，文章的目的明确，它要求语言准确，否则将发生歧义，便无法正确应用。

例如，某单位发放奖金规定：病假、事假三天以上者，扣发当月奖金。规定不准确，请假是三天以上，还是包括三天？其结果是给执行规定带来工作困难。

应用文的语言要朴实，内容要实实在在，反映事情要真实，数据要核实，作出判断要切实。

语言要通顺，遣词造句要符合语法，注意用词要规范，层次清楚，符合逻辑，通顺易懂，注意语言美。

应用文的语言要简明、精炼。多余的话不说，尽量将可有可无的字、句、段删掉。所以，简洁性，除了语言简练，内容明确，含意丰富，界限清楚，让人一看就懂，一听就明白。

例如：学院常委作出决定就可以把作出删去，才使语言更简洁。2.应用文语体语言有哪些特点？

解答: 应用文语体语言第一个特点是用词力求明晰准确，避免发生歧义和误解。在时间、数量、范围等方面要写得十分明确。如轻工、纺织工业专项贷款，主要用于全民所有制和集体所有制的轻工、纺织工业企业，进行老厂的控潜革新、改造项目有关的小量扩建、改建工程。凡属新建、续建的基本建设投资，不属本贷款的范围。这就把轻工、纺织工业专项贷款可用于哪些方面说得很清楚，不会产生歧义。

第二个特点是语言要规范化，要求句式完整、周密、严谨和简练，句子结构完整，很少省略，不能用倒装、反语等修辞手段，也很少运用白描、抒情等手法。词汇要使用相对稳定的书面语言的词汇，而不是日常口语，更不能是方言土语，如口语的干活儿而书面语用劳动。

第三个特点是常常有一套相对固定的用语，有的还保留了一定的古语成份。如特此函达、妥否，请批示、为盼、为荷等等。

另外，应用文不同，语气也不一样。命令多用斩钉截铁的语气，没有商量的余地。法规性公文的语气很严肃。3.什么是启事？撰写一则寻物启事。

解答: 启事，就是公开陈述的事情。

或是：不论是机关团体，还是企事业单位以及个人，有事情想让大家知道或者请求帮助，都可以写成一种类似公开信的文字，在电台、报纸上发表，或者张贴在指定的公共场所，这种文字一般称为启事。（以上两种答法都可以）寻物启事

本人于6月5日下午四点左右，从长安影院到新安里五号楼的途中（沿五路公共汽车路线），遗失棕色长围巾一条。有拾到者，请与新安里5号楼3门201号罗世茂联系，电话：65411234，不胜感激。

失主王小丁敬启

××年×月×日

启事一般要写出下面四个方面：标题、正文、署名、时间。

标题，要放在头一行，写出是什么内容的启事，如寻物启事。

正文，寻物启事的正文，要写在什么时间、什么地点、丢失了什么东西，丢失东西的数量及特征，拾到者如何与你联系（地址或电话号码）。署名和日期，正文的右下方写上启事人的姓名，名字的下一行写上启事的年、月、日。4.什么是会议通知？并写一个会议通知。

解答: 以召开一个会议的有关事项为内容的通知为会议通知。

会议通知：

中国人民大学关于召开

优秀教材评奖工作会议的通知

各学院、科研处、教务处：

根据国家教育部（2003）第5号《关于开展优秀教材评奖工作的通知》，本校定于10月5日8：30在逸夫报告厅第一会议室召开全校优秀教材评奖工作会，研究我校优秀教材的评奖工作，会期2天，请参加会议的人，安排好自己的工作。

请各学院主管教学与科研工作的副院长、科研处、教务处负责此项工作的同志届时出席会议。

中国人民大学 2003年9月25日

联系电话：62511234 联系人：xxx 注：会议通知的标题：发文机关+事由+通知

事由+通知

会议通知的六要素：

会议时间

会议地点

会议内容

参加会议的人

发出单位

发出时间

另外：要有主送单位。5.调查报告的标题一般来说有几种写法？请各举一例。（标题应是课本之外的）解答: 调查报告的标题常见的有四种写法：

第一，类似总结的标题

它的标题和总结的标题有相似之处，一般是通过标题把调查单位、调

查内容明确而具体地表现出来。

第二，文章标题的写法 《改善经营管理，提高经济效益》 《扬长避短，发展地方工业》 这类标题不容易使读者看出调查对象和所要研究探索的问题。但这类题目比较吸引人。第三，提问式的标题

一般是揭露矛盾和问题多用这类标题，但总结经验的调查也有用这类标

题的。

篇2：消息应用文

有很多用户对Win8上自带的Modern风格的消息应用感到陌生，不知道它该怎么用，其实消息应用除了可以和其它用户收发消息外，还可以同步电子邮件。下面我们看看具体操作方法。

方法

1.点击右上角的已连接到MSN，

2.点击Messager账户。3.在要同步的内容下面，勾选电子邮件。以上就是在Win8消息应用中同步电子邮件的操作方法。如此一来，我们在消息应用中，也可以方便地查看电子邮件了。

篇3：消息应用文

关键词：HOOK,自定义消息,应用

0 引 言

在基于RAD的Windows程序开发中, 如果对于没有定义对应消息处理函数的控件, 其执行相关过程将相当困难。另外, 一般控件虽然都有对应的事件, 但操作系统只把当前消息传给活动句柄, 如果控件没有获得当前焦点却要触发相应的控件事件, 也是非常困难的。对应用程序中出现的这两类问题, 可以通过Windows系统所支持的HOOK消息处理机制结合自定义消息来解决。

1HOOK消息处理机制与Windows自定义消息

1.1 HOOK消息处理机制

钩子 (HOOK) 是Windows提供的一种消息处理机制[1], 其本质是一个处理消息的回调函数, 对HOOK处理函数, 通过系统调用, 把它挂入系统。系统为不同类型的hook提供单独的hook链。hook链是一个指针列表, 这个列表的指针指向指定的是应用程序定义的, 被hook过程调用的函数。每当Windows消息或特定事件出现, 在没有到达目标过程前, HOOK处理函数就先捕获该消息, 这时HOOK处理函数可以加工处理 (改变) 该消息, 也可以不作处理而继续传递该消息, 还可以强制结束消息的传递。

HOOK的使用一般有三个部分组成:钩子处理函数的定义, 安装HOOK处理函数, 卸载HOOK处理函数。

为了利用特殊的hook类型, 开发者提供了hook处理函数, 使用Windows API[3]函数SetWindowsHookEx来把hook处理函数安装到关联的hook链。

为了不让HOOK影响系统效率, 在程序结束时用Windows API函数UnHookWindowHookEx () 来卸载HOOK处理函数。

在下文的示例中, 将详细阐述如何定义钩子处理函数及如何加载和卸载钩子。

1.2 Windows自定义消息机制

使用消息可以在应用程序之间进行通信, 也可以用在一个程序内部的不同窗体和组件间进行通信。当然这些功能往往也可以直接通过操作对象的成员函数和成员变量来实现, 但通过使用消息来通信具有一些独特的优点:一方面发送消息时, 可以不用知道接收者的确切类型, 只要知道窗口的句柄就可以发送;另一方面, 可以用广播给多个接收者, 这比逐个调用对象的成员函数方便得多。

Windows的自定义消息机制一般有两种方式:直接定义常量或通过API函数RegisterWindow-Message () 向系统注册[2], 通常用直接定义这一比较方便的方式实现。其消息的定义为WM_USER+XXX或者WM_APP+XXX。消息常量WM_USER和WM_APP的数值分别为0X0400和0X8000, 而XXX是一个整数值, 只要不和已有的消息参数冲突, XXX的值可以是任意的。典型的消息常量定义如下:

#define WM_KEYHOOK (WM_APP+100) , (KEYHOOK可任意命名)

自定义消息名以后, 还将定义消息映射表, 把这个消息的处理权交给自定义消息处理函数[1,2]。这样的消息列表位于所用的组件类的定义中, 以一个没有参数的BEGMIN_MESSAGE_MAP宏开始, 以END_MESSAGE_MAP结束, END_MESSAGE_MAP参数是组件的父类名。BEGMIN_MESSAGE_MAP和END_MESSAGE_MAP之间, 用MESSAGE_HANDLER将自定义的消息句柄和消息处理函数联起来。

1.3HOOK消息处理机制与Windows自定义消息的结合过程

当HOOK的消息处理函数被程序加载后, 如果HOOK消息处理函数截获到预先指定的消息, 则通过API函数SendMessage () 给包含自定义消息的窗体发送消息通知, 在自定义消息被其消息映射捕获后, 触发自定义消息对应的消息处理函数, 从而实现控制目的。二者结合动作流程如图1所示。

2 HOOK自定义消息应用实例

下面就以一实例, 用键盘控制几个无按键事件的控件, 来展示如何用HOOK消息处理机制和自定义消息实现对没有相应事件处理函数的控件进行控制。实例的实践平台是C++Builder, 不过文中所说的方法同样适用于VC及C#.NET等平台[3]。在实例里, 要实现的内容是, 当 “ENTER” 键被按下时, 表单 (FORM) 上的两个原本无按键事件的Panel控件, Caption属性由“HOOKTEST”分别变成“Hello”和“World”;

程序实现的机理是:当键盘上有键被按下时, 由程序中定义的HOOK消息处理函数进行判断是不是“ENTER”键。如是就要发一个自定义的消息“KEYHOOK”给应用程序, 触发消息“WM_KEYHOOK”对应的消息处理程序, 实现控件上文字内容的改变。

程序建立步骤如下:

开启一个新的C++Builder专案, 新建一表单, 在上面放两个Panel控件, Caption属性分别设为“PANEL1”和“PANEL2”, 名字属性分别为Panel1和Panel2, 其它不变。

保存这个项目, 现在先在表单Form1的头文件Unit1.h定义自己的消息, 消息映射以及消息处函数, 软件关键代码如下:

三行大写代码是加进去的。通过这种方式完成自定义的消息及消息处理函数。下面, 在源文件Unit1.cpp里定义一个HOOK, 以及HOOK处理函数, 代码如下:CLR TR 1;停止T1MOV A, TL1RR AADDC A, TH 1;A=8M/256MOV R 0, #255XCH A, R 0CLR CUBB A, R 0;A=255- (8M/256) INC AMOV TH 1, AMOV TL1, A;以下开始初始化串口

定义了HOOK及HOOK处理函数, 还要让HOOK处理函数运行起来, 才能发挥作用。这里选择在程序创建表单时就挂上钩子函数。点击Form1的表单创建事件, 加入以下代码:

HOOK的存在对系统速度还是有一定影响的, 因为他要拦截所有的消息进行判断, 这个过程会浪费一些时间。所以程序关闭时, 一定要卸载钩子, 这里选择在表单关闭时, 卸截上面代码所运行的HOOK。

通过以上方法, 实现了对没有按键事件的Panel控件的控制。下面是程序运行截获图如图2所示。

当按下“ENTER”键后, Panel属性都发生了指定的变化。

可能有读者认为只要定义一个Form的按键事件也可能实现同样的功能, 但实际上是不行的, 原因是如果Form1上面有可以停驻驻点的控件, 如按钮, 文本框等, 这个时候按键事件只对获得焦点的控件起作用, 所以不能够直接触发表单按键事件。

以上实例演示了如何利用HOOK消息处理机制及自定义消息机制, 实现对没有按键事件的Panel控件用按键来进行操控。实际上HOOK有更多的类型, 可以实现更多的功能, 针对更多的消息进行拦截。我们这里只是使用了一个键盘钩子 (WH_KEYBOARD) , 另外还有鼠标钩子 (WH_MOUSE) , 消息过滤钩子 (WH_MSGFILTER) 等大大小小十来种[5]。但它们的原理和使用方法, 都不外乎以上所提的过程。

3 结 论

本文论述在程序中使用钩子截获系统消息, 对消息进行处理的基本原理和实现过程, 阐述了自定义消息的基本过程, 以及消息映射的方法, 揭示了RAD程序中自定义消息的本质。并且把HOOK机制和自定义消息有机结合起来, 给没有按键事件的Panel的控件实现了响应按键的能力。

参考文献

[1]刘滨.C++Builder高级编程实例精解[M].北京:国防工业出版社, 2000.

[2]Charles Petzold.Programing Windows[M].Redmond, Wash.MicrosoftPress, 1999.

[3]David Iseminger.Win32开发人员参考库[M].前导工作室, 译.北京:机械工业出版社, 2001.

[4]Marsh K.Win32 Hooks[M].Microsoft Developer Network TechnologyGroup, 1993.

篇4：好消息，坏消息

Series Four， Episode Six： Good News， Bad News

（Sound of a pile of magazines thumping[砰然地响] down on a table with a sigh）

Tony： Blimey， what have you got there， Bindyu？

Bindyu： Holiday brochures.

Magda： Holiday brochures？

Bindyu： Yes， um， magazines which show us all the places we can go on our honeymoon.

Magda： What’s a “honeymoon”？

Tony： After a couple get married， er， they go away on holiday somewhere.

Magda： Oh yes， we have the same thing in Poland， but we call it the “honey month”.

Tony： A month！ Blimey…that’s a long time.

Magda： So， Bindyu， where are you going on your honeymoon？

Bindyu： Well， I was thinking of somewhere exotic[异国情调的]—the Mediterranean， oh， a little island somewhere， perhaps the Seychelles or the Maldives…

Magda： Wow…that sounds great.

Bindyu： But Harry， of course， has different ideas…

Magda： （laughs） Harry always has different ideas， doesn’t he？

Bindyu： （ironically/disapprovingly） Yes， he does. I’ll stop that！

（door’s open）

Harry： Hey there！

Magda： Hi Harry…we were just talking about your honeymoon.

Harry： Oh yeah， that…

Bindyu： You should sound more excited， dear.

Harry： Erm， yeah， I am excited， but…well， there are so many problems.

Magda： What problems？

Harry： I still haven’t decided who my best man’s going to be yet…and now this to think of…

Bindyu： Well， I’ll help you. Here are some brochures to look at.

Harry： Hmm…they look very nice， but…

Bindyu： But what？

Harry： Well， you know， I was thinking more of， well， something simpler.

Bindyu： （groans） Like what？

Harry： Going camping…

Bindyu： Camping？

Harry： Yeah！

Bindyu： You mean， like， with a tent！

Harry： A tent！ Exactly！

Bindyu： Where？

Harry： Well， here in Britain somewhere—in the countryside—Cornwall， or Wales perhaps…

Bindyu： Harry， I hope you’re joking.

Harry： Erm， no…I’m not actually.

Bindyu： I see…Uh， we shall have to discuss this. Come on Harry！

Harry： （sighing） OK…bye all！

Magda / Bindyu： Bye！

（door’s open）

Fadi： Hi there！ Are you just leaving？

Harry： Yeah…sorry Fadi…can’t stop！ Bye！

Bindyu： Here’s Sarah too！ Sorry， can’t stop！

Sarah： （laughs） Bye！

（door’s close）

Tony： Always coming and going here…It never stops！

Fadi： Cheer up Tony—it’s good to be busy！

Tony： Too busy for me…

Fadi： Hey Sarah， thanks for that piece about Carlos’ restaurant， by the way. I put it up on our website.

Sarah： Great！ I’m just waiting for Carlos now. I hope people read it. Oh， here he is！

（door’s open）

All： Hey Carlos！

Sarah： Hey！ How’s it going？

Carlos： Not bad， thanks. It was a good night last night. There were loads of people in. I was so busy.

Sarah： Fadi put my review onto his FindLondon website…

Carlos： Yes！ I know！ Some of my customers said they’d seen it—and that was why they’d come to the restaurant！

Sarah： Ah， excellent！

Fadi： Good news for me too！ If a lot of people visit the website， I can get more advertisers！

Sarah： Ah， yes！

Johnny： （door’s open） Hi！

All： Hi Johnny！

Johnny： What are you lot all so happy about？

Magda： Fadi’s website is getting lots of hits， and Carlos’ restaurant was packed out for the first time！

Johnny： （gloomily） Well. I’m really pleased for you all.

Fadi： Hey， Johnny， that’s not like you—what’s up？

Johnny： I’ve lost my job.

All： What？！！！

Fadi： I don’t believe it！

Sarah： You were going to be a millionaire！

Johnny： Yeah， I know.

Fadi： So what happened？

Johnny： I got an email.

Sarah： That’s all？

Johnny： Yeah.

Carlos： What did it say？

Johnny： “Unfortunately， due to the current financial situation， we are having to make staff cutbacks…”

Magda： Cutbacks？

Fadi： Yeah. It means they’re firing people…

Johnny： “Therefore， we will not be able to renew your contract after the end of this week.”

Carlos： At the end of this week？

Magda： That’s quick！

Johnny： I know.

Sarah： Well， do you at least get a redundancy

payment[裁员补贴]？

Johnny： No.

Fadi： Nothing？

Johnny： Nothing.

Fadi： That’s hard， man.

Johnny： I know.

Sarah： What are you going to do now？

Johnny： I don’t know.

Magda： Hey， come on Johnny. It’s not the end of the world.

Johnny： No， no. I suppose it isn’t.

Sarah： With all your skills and talents…

Johnny： （cheering up） Hey， yeah， you’re right…

Fadi： You’ll easily be able to get another job…

Johnny： Yeah. Yeah， of course I will. I’ll find another job！

Fadi： Yeah！

Sarah： I bet loads of people would like to employ you！

Johnny： Yes. I think so too. With all my skills and talents…

Magda： You could get a better job…

Johnny： Yeah， a better job！

Fadi： More money.

Johnny： More money！

Sarah： It’ll only take a few days.

Johnny： Yeah！ By the end of this week I’ll have another job， a better job！ I’ll show them！！！！

篇5：消息应用文

得舍弟消息

作者：杜甫朝代：唐体裁：五古 乱后谁归得，他乡胜故乡。直为心厄苦，久念与存亡。

篇6：绘本《好消息，坏消息》教案

1.能基本理解故事内容，并能用清晰的语言表达自己的感受。

2.尝试用辩证的思维去理解“什么是好消息，什么是坏消息”。

活动准备：

绘本、PPT、图片

活动过程：

1.导入：

今天，老师带来一本有趣的绘本书，大家一一下里面会发生哪些有趣的事呢?

(幼儿集体默看PPT画面)

2.交流、分享：

师：“刚才你印象最深的是哪一幅画面?

幼：“啃苹果发现小虫”、“小老鼠找回筐子”、“他们爬旗杆被电黑”......

师：刚才大家看的是一本关于好消息和坏消息的绘本，现在请和身边的朋友一绘本，看看书中哪些是好消息，哪些是坏消息?

(幼儿两人一本共阅)

师：你刚才看到书中哪些是好消息，哪些是坏消息?

幼儿边说，老师边贴出相应场景

我们一一看，在所有的消息中，小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情?为什么有的消息小田鼠认为是坏消息、而小白兔却认为是好消息?

(引导幼儿讨论)

：同样的消息，不同的角度和心态会有不同的感受。为什么当小田鼠大发脾气时，一直都很高兴的小白兔会伤心的哭起来?这时小田鼠又是是怎么想的?让我们边思考、边完整的欣赏一遍故事。

(幼儿边看PPT画面，边听老师声情并茂地讲述故事)

3.延伸

(1)讨论小田鼠最后想了什么、做了什么?为什么会这样?

(2)引发幼儿进一步思考：我们生活中遇到一些事情时，该怎样以积极的心态去看待?

活动反思：