保育员的述职报告范文

2024-05-07

保育员的述职报告范文（精选6篇）

篇1：保育员的述职报告范文

幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求;不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。

我园在提高保育员素质,建立新的保育观方面做了一些工作。

一、加强现代保育知识的学习。定期组织保育员学习幼儿卫生学、心理学的有关知识,学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容,树立“以人为本”的教育理念。通过学习,保育员认识到,促进幼儿身心健康既是幼儿教育的根本目的,也是幼儿健康教育的终极目标;幼儿健康教育既包含身体健康教育,也包含心理健康教育;保教结合,不仅要照顾到幼儿的“身”,而且要照顾到幼儿的“心”。通过不断的学习和探讨,保育员逐渐知晓幼儿心理卫生与社会适应能力方面的培养方法,从实践上完成保育工作重心由身体向心理和社会方面的转变与扩展。

二、在“教育要渗透幼儿的一日生活”教育观念指导下,要求保育员每半月写一篇教育笔记,将自己在常规有序,周而复始看似繁琐的保育工作中做有心人,把握教育的契机,将教育目标渗透在幼儿一日生活中。由于对保育员教育笔记提出了明确的要求,保育员教育笔记的内容有:“怎样做到保教结合”、“融入游戏因素帮助幼儿改掉偏食的习惯”、“如何避免幼儿安全事故的发生”、“帮助幼儿建立自信心”、“孩子掉了两交碗”、“听取幼儿的建议”、“保育工作点滴教育”等。同时我们还为保育员提供了展示自身才能的舞台,让她们和教师一起进行保教人员论坛演讲,充分展示自身的价值。通过演讲,保育员摆下了自身的位置,不再认为自己比教师低一等。

三、从理念上建立良好的幼儿园文化,强化教职工的事业心,责任心和进取心,爱幼教工作,爱孩子的情感。要求教职工加强自身的修养,不断完善自己的人格,注重榜样这一“潜在课程”在幼儿身心发展中的重要作用,将园文化的无形资源影响保育员的言行。牢固树立“一切为了儿童的发展,为了儿童的一切”的办园宗旨,共同为达到幼儿园奋斗目标而努力:改善办园条件,建设精神文明、实施素质教育,争创省级示范园。

我园由于注重为保育员的成长提供良好的环境条件,使之在工作中清醒地认识到.保育员不仅是为幼儿创设美好生活环境、管理好幼儿生活的保障者,而且是教师在教学上的好帮手。现在,职责范围虽然没变,但内涵却丰富了,保育的对象是人,其核心即“保”与“教”的密切结合。当孩子的情绪发生变化时,保育员不再停留在表面的安慰上,而是关注孩子的内在需要,努力解决孩子的问题,引导其有效地发展;当进餐环节发现问题时,保育员不再简单地以孩子是否定时定量吃完为标准,而是关注孩子怎么吃,吃得怎么样,并尽可能地满足每一个孩子的实际需要;当与主班教师配合教学活动时,保育员不再局限于当配角做物质准备或维护纪律,而是主动参与研究制定教育目标和活动方案过程,深入引导、支持幼儿的主动学习和探究。

通过对保育员的培训学习和提高,保育员的自信心和工作能力增强了,对自我价值的评价也发生了变化,认识到自己工作的好坏与幼儿的发展、幼儿园的生存都有着极其密切的关系。作为保育员,不能满足于照顾好幼儿的生活、搞好卫生,还要做有心人,善于抓住日常生活中一切有价值的教育因素配合主班教师对幼儿进行教育。保育员对孩子既有保育的任务,又有教育的责任。

由于幼儿园注重了保育员群体的成长,她们的地位提高了,实现自身价值的机会增多了,工作压力也越来越大了,打破了保育员安于现状的理念,认识到不努力不提高,跟不上时代,将被淘汰。深刻地认识到每个接触孩子的人都是教育者,因而保育员在参加保教人员论坛演讲时,能够自豪地说:“我也是老师”!

篇2：保育员的述职报告范文

（一）时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园保育员期末工作总结范文

（二）幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我园保育后勤工作根据《纲要》精神和本园的实际情况，脚踏实地完成了保育后勤工作任务，取得了一定的成绩，为了使今后工作做得更好，现将本学期的保育后勤工作总结如下：

一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务素质

本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。

二、时刻抓好安全工作，确保幼儿园工作安全正常的运作

安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先我们重申了幼儿园安全制度，成立了安全领导小组，召开安全工作会议，定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。加强了对门卫人员工作责任心的教育，家长凭接送卡接幼儿，利用游戏和活动教会幼儿安全知识和技能，保健老师开办安全知识专题讲座等。我们知道有了安全，才能有良好的教育教学秩序。否则，一切都是纸上谈兵。在今后的工作中我们还将安全工作警钟常鸣，对安全工作常抓不懈，对幼儿的安全负责。

三、加大力度抓好保健，科学合理安排一日膳食

本学期按照“xx市幼托机构卫生保健合格标准”要求，严格规范的进行落实，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了秋季传染病的预防，本学期是流感发病较高的一学期，但我园还是很好地做好了预防工作，重新添置了紫外线消毒灯，加大了消毒力度，确保了幼儿的健康。我们还根据不同年龄开展与其相适应的体格锻炼，确保幼儿户外体育锻炼和活动的时间，增进儿童身心健康及抗病能力。另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。

四、食堂管理长效化，伙食品种多样化

食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。本学期由于多种原因，食堂多次进行了人员的调整，在新工作人员上岗前都能进行体格检查，持证上岗，及时换领《卫生许可证》，为食堂工作人员配备必需的劳保用品，以调动他们的工作积极性，使他们安心工作，更好地为师生服务。为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下工夫，集思广益不断增加花色品种，食品采购由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。加强食堂的卫生工作的指导，不定期的进行抽查，发现问题及时落实整改。

五、进一步完善园舍环境、争创优美卫生的育人环境

本学期围绕以幼儿健康成长为核心，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境，我们因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，专人负责做好草坪和花草树木的养护工作，根据需要添置所需的设备设施。

进行了卫生包干区的划分，人人参与、责任到人。明确包干区的卫生要求。严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每天按照规定的要求清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。

篇3：保育员的述职报告范文

1 发病情况

本月初, 某300头基础母猪场保育猪大量死亡, 猪场技术人员剖检后发现病变主要集中在肺脏和肝脏, 肺脏大量呈淡红色虾肉样病变, 病变部位甚至可占整个肺脏的1/2, 肝脏上面有大小不等的坏死灶, 个别脾脏可见边缘梗死。技术人员初步怀疑为猪圆环病毒感染和猪支原体病。治疗10 d后仍不见好转, 遂前来就诊。

2 临床症状

该猪场约一个月前发生过猪流行性感冒, 主要为育肥猪发病, 为预防该病的传播, 保育猪舍也进行了预防性投药。本次发病主要为保育舍, 其他阶段猪只精神、采食等均正常, 无不良状况。该猪场有制定的免疫和驱虫程序。仔猪在断奶后15 d左右, 投喂过某厂家生产的伊维菌素进行驱虫, 记录显示用量为正常用量, 连续投喂了5天。笔者进入保育舍, 发现保育舍内猪只无咳嗽、喘气、呼吸困难等相关症状, 但猪只瘦弱、被毛无光泽、粗乱, 粪便不成形。保育舍环境卫生尚可。

3 剖检病变

剖检病死猪只, 可见肺脏变性、坏死严重, 最小的坏死面积也近1/3, 胸腔无明显积液;肝脏出血、变性和坏死, 肝表面有云雾状的坏死灶, 坏死灶较硬, 切开可见内部呈灰白色。病死猪脾边缘梗死, 肾脏无眼观病变。小肠细如鸡的小肠, 切开取其内容物, 可见有如白线头状物。肠系膜淋巴结等无明显眼观病变。

4 实验室诊断

采用饱和盐水漂浮法, 检查保育舍猪只粪便及病死猪肠内容物。吊环取其表面液显微镜下观察, 可见椭圆形、黄褐色, 两端有半月形空隙、卵囊表面不光滑的蛔虫卵囊。同时可见如白线头样的蛔虫成虫。

5 诊断

经流行性学调查, 结合临床症状、剖检病变及实验室检查, 初步诊断为猪蛔虫病, 同时不排除该猪群存在温和型猪瘟。

6 治疗

使用阿伊达 (伊维菌素阿苯达唑预混剂) 拌料进行治疗性驱虫, 连续使用5~7 d。同时对全场进行预防性驱虫。

解益康饮水, 连续使用7 d。

7 回访

用药后5 d回访, 死亡得到有效控制, 猪只毛色显著好转, 采食量上升, 精神状况恢复正常。建议技术人员注意观察, 因肝、肺大面积坏死猪只无继续治疗和饲养价值, 建议挑出淘汰。同时建议技术人员, 大群稳定后接种猪瘟疫苗。可在猪瘟疫苗接种前3~5 d, 使用倍宁和惠诺西饮水或拌料, 减少免疫应激同时促进猪瘟抗体的产生, 提高猪瘟抗体整齐度。

8 小结

猪蛔虫病在全世界范围内都有发生, 也是猪场常见的寄生虫病之一, 据相关报道显示, 在我国, 规模化猪场猪蛔虫病的感染率在20%以上, 个别地区可达80%。其主要危害3~6月龄猪只。猪蛔虫的繁殖能力很强, 研究表明, 一条蛔虫一昼夜可排出11~28万个虫卵, 虫卵对外界环境的抵抗力强, 在外界环境可存活几个月至几年, 消毒液、紫外线照射等均难对其造成伤害, 卫生条件差、猪只饲养密度大、饲料不足、微量元素和维生素缺乏时, 会加重猪只感染。

猪蛔虫的成虫主要寄生在猪小肠, 掠夺营养, 导致猪只生产增重缓慢, 影响养殖效益, 一般不造成猪只死亡。危害主要为幼虫阶段, 感染性幼虫通过猪只摄食等进入猪肠道后, 再通过肠壁血管随血流移行肝脏, 发育成Ⅲ期幼虫, Ⅲ期幼虫再沿腔静脉、右心室和肺动脉移行至肺脏, 进行生长发育成Ⅳ期幼虫, Ⅳ期幼虫此后再沿支气管、气管上行至会厌部, 经食道再进入小肠成为成虫。在移行过程中损害肝脏、肺脏, 导致肝肺的器质性病变, 同时使猪只对细菌、病毒的易感染增强, 影响仔猪生长发育。

篇4：保育员的述职报告范文

一、提高保育员素质

（一）加强幼教理论知识的学习，使保育员在思想上和态度上得到转变和提升

1.通过理论知识的学习，转变保育员的思想

我们每两周或开学前组织保育员进行短期理论学习，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，让她们深入理解：保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响，保育员应当结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。

2.通过“互帮互学”等形式的学习，转变保育员的态度

保育员的学历水平与教师相比，一般比较低。但通过“一帮一”或“互帮互学”或“个人反思”等形式地不断学习，我们发现保育员也有着强烈的学习和提高自身素质的欲望。

（二）加强保育知识的培训和练兵活动，提高保育员的文化素质和业务技能素质

1.提高保育员科学文化素质

幼儿园根据保育员的实际水平，结合幼儿园的保育实践，采取多种形式，抓好保育员队伍科学文化知识的教育培训，组织保育员广泛开展读书自学、集中参与等岗位培训方式来提高保育员科学文化素质。

2.提高保育员的业务技能素质

幼儿园是直接服务于天真无邪的儿童，既要有科学文化知识，又要有实际操作的能力，于是，幼儿园结合自身实际，除了组织保育员学习科学文化知识外，还开展了别具特色的岗位练兵活动。

二、树立科学的保育观

（一）保护和促进幼儿身体的正常发育和发展

新《纲要》里要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，体现了健康教育在幼儿教育中的重要性，也体现了幼儿园保育工作在整个幼儿园工作中的重要性。

1.细致做好保育工作。幼儿身体能否得以正常发展，与保育教师的保育工作的好坏息息相关。保育教师保育工作做得好，则为幼儿身体的发展提供了保障；反之，则影响到幼儿身体的发展。保育教师主要通过搞好环境的清洁卫生工作、保持室内空气的清新和做好幼儿生活用品及环境的消毒工作等，减少病菌的传播；通过对幼儿衣食住行的精心照顾，保证幼儿一日活动的正常进行，防止意外事故的发生，维护幼儿身体的健康。

2.促进幼儿身体的健康发展。教师在保护幼儿身体健康发育的同时，还必须有意识地促进幼儿身体的健康发展，提高他们身体的健康水平，从积极的方面引导幼儿身体的健康发展。幼儿身体的健康发展离不开锻炼，没有合理的锻炼，幼儿的身体发育只能维持在较低的水平上，根本谈不上幼儿身体素质的提高。所以，教师应通过组织幼儿开展各式各样的体育活动和利用阳光、空气、水等自然因素来锻炼幼儿的机体，增强幼儿身体各系统的功能，提高身体的抵抗能力和对外界的适应能力，增强幼儿的体质。

（二）保护和促进幼儿心理的健康发展

1.学会欣赏孩子。想让孩子有一个健康的心理，我们教育者首先必须要有正确的教育理念，要满足孩子的心理需求，一定要学会欣赏孩子。幼儿的心是稚嫩的，需要我们小心呵护，他们有得到老师认可的需要，他们需要我们能够欣赏他们的成绩，分享他们的快乐。而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。

2.学会表达人与人之前的情感。幼儿健康的自我是通过人与人之间的互动形成的。教师应帮助他们以满腔的热诚、富于同情与仁爱之心走向人群，建立良好的人际关系。使爱成长的唯一方法是给予更多的爱。因此，教师在与幼儿相处时，要熟练地掌握和运用爱的策略。首先要善于向幼儿表露自己的喜怒哀乐。其次，教师不仅要善于真诚地向幼儿袒露心迹，表达自己个人的一些内心感受，使幼儿看到一个有血有肉的真实的教师形象，从而进一步强化彼此的情感联系。再次，教师对幼儿的爱需要贯穿于各类活动的始终，切忌忽冷忽热，喜怒无常。

3.学会用教师健全的心理促进孩子心理健康成长。教师就像一面镜子，幼儿的说话语气，举手投足都模仿着我们，这是老师的魅力所在。孩子最崇拜老师，我们的言行举止会给他们留下深刻的烙印，会对他们一生的心理发展产生巨大的影响。因此，老师一定要学会调整自己的心态，切忌让坏心情影响孩子的情绪。更不能把气撒在孩子身上，转嫁情绪。任何不理智的行为都会使孩子幼小的心灵造成严重的创伤。

（三）促进幼儿社会性的发展

篇5：中级保育员培训实操练习题范文

1.看录像回答问题（考核时间为：观看安全演示片2遍，回答问题）地点：盥洗室

找出保育员幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并指出相应的正确做法。洗脸的正确步骤由哪几步组成？参考答案：

工作失误1——地面没有保持干爽。正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

洗脸的正确步骤：1 保育员提醒婴幼儿擤鼻涕。2 将毛巾浸湿拧干。3 洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其间应该清洗毛巾1至2次以保证毛巾的清洁。冬季洗脸应该搽油，以保护婴幼儿的皮肤。

2．看录像回答问题（考核时间为：观看安全演示片2遍，回答问题）地点：寝室

时间：中午睡觉时间

找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。如何预防矫正婴幼儿遗尿症？

工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部；二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适；四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

预防和矫正婴幼儿遗尿症：（1）唤醒排尿；（2）避免过度疲劳，控制饮水量；（3）消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素；（4）进行行为治疗和药物治疗； 3.写保育员工作总结有哪些基本内容和注意事项？参考答案：

基本内容：（1）题目；（2）所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员基本情况；（3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存的问题；（4分）分析原因，存在问题的提出对工作改进意见的建议；

注意事项：（1）保育工作总结：既要全面，也要有所侧重，即应在全面总结日常保育工、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

（2）保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而不实，写一些空话和套话。

4．如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具应该注意哪些问题？参考答案

收集和选择合适的材料：（1）根据教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根据教育需要，有目的地购置材料。（3）发动婴幼儿和家长共同共集。（4）选择合适的材料，制作玩具和教具。

注意事项：（1）玩具和教具必须符合安全卫生的要求。（2）玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。（3）对玩具和教具应经常进行消毒。（4）对玩具和教具应做好保养维修工作。5．看录像回答问题（考核时间为：观看安全演示片2遍，回答问题）地点：活动室

时间：美术教育活动

找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误，并指出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的作品？参考答案：

工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备，活动开始后发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。

工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅导，甚至是示范。

工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动，还替幼儿作画，这样打击压抑幼儿的积极性，不符合艺术教育的原则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性，主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。

工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法：应在教师发出活动结束的指令后，与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。

工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理。正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中。

工作失误6——教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动结束后，认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。

美术活动后婴幼儿作品和处理，美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上日期到档案盒中，以便日后查阅。

6．看录像回答问题（考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题）地点：游戏活动区

时间：游戏活动

找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项？

参考答案：工作失误1——保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为，但并没有给予正确、及时、有效的教育指导。正确做法：保育员应在参与幼儿具体的某项活动前，与本班教师进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平，以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。（或保育员可以以长辈的身份进入游戏，通过轻手轻脚的抱“孩子”，轻言轻语地与“孩子”说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。）

工作失误2——保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没有掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试，让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。

工作失误3——保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做法，容易使幼儿养成过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员。正确做法：保育员应该对孩子说：“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么处理比较好呢？”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会，从而锻炼了幼儿自己解决问题的能力。

保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项：（1）尊重和信任幼儿；（2）掌握与婴幼儿交往的正确方法；（3）注意用体态语言与婴幼儿交流。

7．看录像回答问题（考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题）地点：室外活动操场

时间：体育教育活动

找出保育员在配合户外体育活动中出现的其中3个工作失误，并指出相应的正确做法。配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项？

参考答案：

工作失误1——保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫。正确做法：应在活动前了解清楚活动所需要的场地、设备和材料的基本要求，并进行初步的检查准备工作。

工作失误2——保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，也没有提醒、帮助减脱衣服、擦汗。正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜，并及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。

工作失误3——保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾。正确做法：为幼儿每人准备一条擦汗巾，而且擦汗巾专人专用。

工作失误4——保育员在活动中没有及时了解幼儿的需要和求助，适时地给予照料、帮助指导。正确做法：保育员在活动中应及时了解幼儿的需要和求助，适时地给予帮助和指导。

工作失误5——活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材。正确做法：保育员应该帮助幼儿整理为我所用，并协助、指导幼儿收拾、整理好活动器材。

配合室外教育活动，保育员给婴幼儿拉减衣服的注意事项：（1）在婴幼儿户外活动前保育员要根据气温和活动内容为婴幼儿准备户外活动服装；（2）在活动中注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，根据婴幼儿的活动情况为其增减衣服。

8.结合自己的工作体会，谈谈如何做好幼儿走失的预防工作。

（1）教婴幼儿会说自己的名字，幼儿园的名称，父母的姓名，工作单位和家庭地址，以及必要的电话号码。（2）了解婴幼儿想些什么。（3）加强对门卫的严格管理。

（4）一旦发现婴幼儿走失，要保持镇静，分析婴幼儿走失的原因，确定寻找的方向，立即寻找。如果在幼儿园找不到，应马上报告，发动大家寻找。必要时要与家长和附近的派出所联系。（5）找到婴幼儿后要及时寻找原因，吸取教训，对婴幼儿进行正面教育。10.婴幼儿中暑有何症状，应如何处理，如何预防婴幼儿中暑？参考答案：

婴幼儿中暑会出现头疼，头晕，耳鸣，眼花，口渴，甚至昏迷。

婴幼儿中暑应采取的措施是：1.将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息；2.用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热：3.让患儿喝一些清凉饮料，或口服十滴水，人丹等。

为防止婴幼儿中暑，炎热的夏季，婴幼儿户外外活动时间应避开10：30-14：30的时间段，婴幼儿可在树阴或屋檐下游戏，避免阳关直接照射和长时间照射，保育员应提醒婴幼儿多喝水。

11.找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么？

工作失误 1—保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检。正确做法：一摸，二看，三问，四查。

工作失误 2—保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方。

工作失误 3—保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来

工作失误 4—没有知道婴幼儿用盐水簌口。

工作失误 5—没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法：应根据晨检帮助婴幼儿认真填好《幼儿园晨检记录表》。

规范工作程序要求：在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来。晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。12．分析下面案例：

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。上述保育员的做法正确吗？说说如何正确处理小儿惊厥。

答案及评分标准（1）保育员判断是幼儿高热抽搐是正确的。（1分）

（2）指出错误：1平卧2按压位置3用牙撬开牙关（3分）

（3）正确的做法：

1．让患儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管（1分）

2．松开患儿衣领、裤带，保证血液循环的畅通（1分）

3．轻按患儿抽动的上下肢，避免幼儿从床下摔下（1分）

4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿上下牙之间，以防咬伤舌头，用针刺或重压人中沟三分之一处，并随时擦去幼儿口腔、鼻腔分泌物（1分）

5．呼救同事做好去医院的准备工作（1分）

13．观看安全演示片3遍，找出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。室内教育活动前包括哪些准备工作？（本题10分）

答案及评分标准：答出其中任意2处错误并改正，6分；答出室内教育活动前的准备工作程序，4分。工作失误1——活动即将开始才看教师的教案，了解活动的内容。（1分）

正确做法：每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。（2分）

工作失误2——保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。（1分）

正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料、物品、图片等准备工作。（2分）

工作失误3——保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿的精神准备，用不当的方式责骂幼儿。（1分）正确做法：应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情绪，创设一个和谐、宽松的活动氛围，对幼儿不当的行为应给予恰当的教育引导。（2分）

工作失误4——保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放桌椅，对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。（1分）正确做法：应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅，对个别能力较弱、精神状态较差的幼儿应及时给予帮助。（2分）

室内教育活动前的准备工作程序：

（1）每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。（1分）（2）根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。（1分）（3）根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置。（1分）（4）与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。（1分）14．测量体重时要注意哪些问题？（10分）

答案及评分标准：（1）环境要求是放假宽敞、明亮、恒温、地面平坦，避免对流风。（2分）

（2）测量体重的测量工具应性能良好、清洁。（2分）

（3）测量体重时保育员和保健医生的手应该保持温暖。（1分）

（4）测量要迅速，避免婴幼儿受凉。（1分）

（5）测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。（1分）

（6）测量时站立的位置以秤盘中间为宜。（2分）

（7）室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。（1分）15．分析下列案例：（14分）

一个冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育员小李用自来水洗手巾，想到午餐时孩子喝了汤，该提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，见他没醒，就拿来便盆，扶起他，帮他脱了裤子，手把着勇勇的小鸟鸟“嘘嘘嘘”，等勇勇尿后，帮他提上裤子，让他继续睡了。（1）指出保育员做法的失误之处。

（2）结合案例，谈谈预防婴幼儿遗尿应注意什么？并说明理由

答案及评分标准：（1）指出保育员做法的不对之处：1保育员的手冰凉（1分）

2孩子在无意识下排尿（1分）

（2）保育员在叫尿时必须唤醒孩子（3分）

（3）用相关知识说明为什么必须唤醒孩子：

1．排尿时受意识控制的条件反射（3分）

2．幼儿在觉醒状态下，才能对排尿进行有意识的控制（3分）

3．睡眠过程中的无意识排尿也属尿床（3分）

16，观察安全演示片3变，答出保育员在配合户外游戏活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员照顾体弱儿有哪些注意事项？（10分）

答案及评分标准：答出其中任意3处错误并改正，9分；答出注意事项，1分。工作失误1——保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则。（1分）

正确做法：保育员应在活动时及时向教师反映幼儿的情况，提醒幼儿遵守活动规则，注意安全。（2分）工作失误2——保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，没有检查幼儿衣服里是否有异物。（1分）正确做法：保育员应在活动前帮助幼儿整理装束，发现问题及时解决。（2分）

工作失误3——保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾，没有根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。（1分）

正确做法：保育员在活动中应及时发现幼儿身体上的不适，对其及时采取相应的措施。如：给活动过度的幼儿擦汗，换干净的衣服，喝适量的水，提醒其做适当的休息等。（2分）工作失误4——保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼的机会。（1分）

正确做法：保育员应该了解幼儿的身体状况，对幼儿活动能力作出准确判断，用表扬和鼓励的方式，激励体弱幼儿进行适当的锻炼，并做好安全措施。（2分）

工作失误5——保育员没有细心照料婴幼儿的活动，站在一旁聊天。（1分）

正确做法：保育员在婴幼儿的整个互动过程中应该认真地保护、照料婴幼儿，适时、适当的给予有针对性的指导。（2分）

注意事项：应该格外洗澡精心，平时应加强其身体端丽，增强抵抗力：注意与家庭教育配合。17．观察案例演示片2遍：答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并指出相应的正确做法。此次科学活动前应做好哪些准备工作？（10分）

答案及评分标准：答出其中任2处错误并改正，6分；答出此次活动前的准备工作，4分。工作失误1——保育员在活动前没有根据活动需要准备好活动材料。（1分）

正确做法：考前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料物品等准备工作。（2分）工作失误2——保育员没有及时帮助教师去找铁块，导致教育活动中断。（1分）

正确做法：保育员应认真观察教师的行为和及时了解教育状态，及时与老师沟通共同搞好教育活动。（2分）

工作失误3——保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼儿进行操作活动。（1分）

正确做法：保育员应及时了解个别幼儿活动的需求，并鼓励幼儿积极的参与教育活动。（2分）工作失误4——保育员对幼儿根本没有出现的行为进行不必要的提醒指责。（1分）

正确做法：保育员应该在对幼儿的行为进行观察、了解、分析、判断后才对其不当行为进行引导教育。（2分）

准备工作：（1）了解本次教学活动的目标要求。（1分）

（2）根据本次活动的要求，与教师共同设计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的准备。（1分）

（3）根据活动的需要和教师的要求，把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上。（1分）

（4）与教师共同做好科学活动前的精神准备。（1分）

18．结合幼儿园实践，谈谈如何防止婴幼儿室内意外伤害事故的发生。（10分）

答案及评分标准：回答要点正确得6分，联系实际分析正确得4分，若考生自己发挥合理，可酌情给分。（1）活动室的家具摆设要合理，尽量放在角落处，保持活动室宽敞，减少碰撞，幼儿活动（2分）（2）盥洗室要保持清洁，地面要干爽，防止婴幼儿跌倒、滑倒，造成摔伤、擦伤等事故（2分）（3）午睡前要对婴幼儿进行必要的检查，防止婴幼儿把一些小物件（如花生米、黄豆、珠子、棋子等）带在身上，以免幼儿玩耍时造成气管、鼻腔异物等意外事故（2分）

（4）给婴幼儿的饭菜和水必须降温后进活动室，暖瓶应放在幼儿接触不到的地方；幼儿洗澡的水温应适宜（2分）

（5）妥善保管好婴幼儿的药物和消毒药品、清洁药品以及带电物品（1分）（6）做好一日健康观察（1分）19．分析下面案例（10分）

盛夏，幼儿在操场上排团体操，突然红红小朋友告诉老师，说自己不舒服、头昏、口渴，保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳坐着，拿出驱风油推涂在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯暖开水。

（1）上述保育员的做法正确吗？

（2）谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题答案及评分标准

（1）肯定保育员的正确做法：保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确（1分）答出保育员的错误：用驱风油涂太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当（1分）

（2）正确处理

把中暑的幼儿移阴凉处躺下，松开衣扣；（2分）用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热；（2分）喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹；（1分）如症状未缓解，尽快送医生处理；（2分）

20．分析下面案例，并答出为幼儿测身高、体重的正确方法。（10分）

元旦过后，保育员小王领着几个孩子到保健室做体检。她自告奋勇地医生说：我来做，你记录，看我做的对不对？“小明快脱鞋，站在这，抬起头，眼睛看着头上我的手。行了，身高112公分，体重24公斤。”

答案及评分标准：（1）答出保育员的错误；不应要求孩子抬头、仰视；（1分）没有扣除衣服的重量；（2分）（2）正确的做法：注意室温，避免对流风；（1分）脱外衣裤、鞋或扣除重量；（1分）

背靠测量仪；（1分）双眼平视前方；（1分）脚跟并拢；（1分）

躯干自然挺立，两臂下垂；（2分）

21．分析下列中的保育员的做法，并答出正确做法。

九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼：“老同学，为什么同学会不见你呀！那天可好玩啦！还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。“ 答案及评分标准

（1）指出保育员做法的错误：

没有了解孩子假期健康情况；（1分）

没有检查孩子当时健康情况；（1分）没有检查孩子带回园的物品；（1分）（2）正确做法：

一摸（额头、颌下、腮部）；（2分）

二看（看幼儿的精神状态、面色、咽部、皮肤有无异常）；（2分）

三问（向家长了解幼儿在家中饮食、睡眠、大小便情况）；（1分）

四查（书包、衣兜有无不安全物品，避免发生意外事故）；（2分）22．分析下例案例，计算消毒液的配制。

保育员何某提来一桶清水（约10Kg），打开食物柜的锁，取出8勺漂白粉（约8g），调成糊状，倒进水中搅匀，然后入幼儿毛巾进行浸泡。

（1）保育员的做法正确吗？为什么？

（2）指出保育员做法的错误：1：125的浓度太高。（3分），储物柜要上锁，防止幼儿拿到。（2分）

（3）消毒液的配置： 1 计算所需药量和加水量； 2 准备好配制工具；按比例配制消毒液。按照配置比例，量取适量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先调成糊状，再加入搅匀。（3分）23．分析下面案例：

小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。随后清扫了呕吐物。

（1）试述保育员的做法正确吗？

（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。答案及评分标准：

指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。（1分）

（2）把呕吐物作消化疾病处理。（1分）

正确处理方法：（1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察24小时。（2分）

（2）观察中有下列症状，应急送医院救治：恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。（6分）24．请谈谈为幼儿测量身高时要注意哪些问题？

答案及评分标准：（1）卧位侧身高是，应使身体的中轴与测量板上的中线相重叠。（2分）

（2）测量者的动作要轻柔。（2分）

（3）两侧有标尺量板应注意不应过分下压。（2分）

（4）站姿测身高时，滑侧板不应过分下压。（2分）

（5）孩子的站姿应自然，不可过分挺胸。（2分）25．谈谈如何做幼儿园每日健康检查和观察工作。

答案及评分标准：要点回答正确的7分，结合实践分析正确3分，若考生自身发挥合理，可酌情给分

（1）做好入园晨检工作：一摸、二看、三问、四查（4分）

（2）做好全日观察工作：在对婴儿进行日常保育员和教育的过程中随时观察幼儿有无异常表现，重视疾病的及早发现。重点观察幼儿的精神状况、食欲情况、大小便情况、睡眠状况以及体温等。（6分）26．观察案例演示2遍，答出保育员在进行日托儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指是什么？（10分）

答案及评分标准：找出其中任意2个错误并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失误1——保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿园晨检的方法给幼儿进行晨检。（1分）

正确做法：一摸、二看、三问、四查。（2分）

工作失误2——保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。（1分）

正确做法：保育员要对婴儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴儿够不到的地方。（2分）

工作失误3——保育员无详细了解幼儿有无与患者接触。（1分）

正确做法：应该向家长和幼儿了解患者发病时间和了解接触史。（2分）

工作失误4——保育员检查部位不正确。（1分）

正确做法：除了晨检常规检查的部位之外，应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双手掌、双脚有无出现红点。（2分）

27．谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题答案及评分标准：

（1）肯定保育员的正确做法：保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。（1分）答出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不妥当。（1分）（2）正确处理：1 把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣；（2分）用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热；（2分）喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹；（1分）如症状未缓解，尽快送医生处理；（2分）28．试述整托儿园的晨检有哪些内容？（10分）答案及评分标准：

整托园晨检的内容有：“一摸、二看、三问、四查”。

（1）一摸：指摸婴幼儿的前额，看体温是否正常，摸耳下是否肿大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看婴幼儿前胸、后背及大腿内侧是否有疹子，观察婴儿呼吸的速度。（2分）（3）三问：指主动询问婴儿是否有不舒服的地方。（2分）

（4）四查：指检查婴儿的床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等异常情况。（2分）（5）发现异常情况，立即将病儿送往医务室。（2分）

29．观察案例演示片2遍，指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误，并答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。（14分）

答案及评分标准：答出其中任意2处错误并改正，6分；答出活动中提到精神准备工作内容（4分）

工作失误1——保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。（1分）

正确做法：区别幼儿的真空情况，有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手势或用眼神示意等。（2分）

工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中，应始终把握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解幼儿行为的原因，正确了解保育员行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题，从而正确解决问题取得良好的教育错误。（2分）

工作失误3——保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。（1分）

正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺利进行。（2分）

教育活动前的精神准备工作：（1）根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考（1分）

（2）协助教师稳定幼儿的情绪；（1分）

（3）照顾个别幼儿和体弱幼儿；（1分）

（4）与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。（1分）

30．观看安全演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误，并答出相应的正确做法，育员工作记录有哪些注意事项？（10分）

工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风。（1分）

正确做法：应提前开窗通风透气一段时间，以保证室内空气清新。（2分）

工作失误2——没有在活动前了解活动计划，按教育活动要求摆好器材（乐器）（1分）正确做法：应该每月周伊始了解周计划活动目标，提前做好材料准备。（2分）

工作失误3——没有在活动前检查材料，因为乐器不能使用而影响了正常。（1分）正确做法：应该在活动前做好准备材料的检查工作。（2分）

工作失误4——将出现问题的乐器重新放回乐器架上。（1分）正确做法：应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上，并做好登记。（2分）

工作失误5——没有及时准确做好保育工作记录。（1分）

正确做法：应该将使用过的乐器清点检查，并放回原来的位置。（2分）

保育员工作记录的注意事项：（1）记录要及时准确，应客观真实的反映出儿童活动的本来面目。（1分）

（2）记录要及时准确。

31．看录像回答问题（考核时间：观看案例演示片2遍回答问题）。地点：餐室

时间：早上11：00——12：00

找出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法，提高幼儿食欲有哪些方法？参与答案“

工作失误1——有一个小朋友打翻饭碗，饭菜撒满一地，保育员急急打扫干净，没有进行随机教育。正确做法：保育员应了解事情的原因，以不影响婴儿的食欲为前提，帮助婴幼儿掌握正确使用餐具的方法，培养良好的就餐习惯。

工作失误2——对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。

正确做法：保育员应根据婴儿幼儿进餐特点，提高婴儿的进餐兴趣，培养婴儿良好的进餐习惯。

工作失误3——保育员对瘦弱儿不进食只是询问一下，不够细致，还把剩下的饭菜倒掉是错误的。正确做法：对营养不良的瘦弱儿要进行细致观察，发现进餐特点如：速度、进餐量、对食物的喜好等，督促幼儿专心进餐，以增进食量。

工作失误4——保育员对值日生擦拭桌子的方法没有具体的指导，值日生擦拭桌子的方法错误。正确做法：应把抹布对折成长方形拼行擦拭，擦拭一张桌子翻一个面，可采用“及“字形擦拭，擦一张桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。

工作失误5——保育员没有具体指导值日生按要求正确分发餐具。

正确做法：应指导值日生按座位次序，保证一人一碗一盘，碗的位置应对着椅子中间离桌子一拳远的距离，盘子应放在碗的前面，分发筷子应着筷子尾端，放在盘子上，摆放整齐。

工作失误6——保育员对肥胖儿过快添饭没有引导提示。

正确做法：应对肥胖儿适当限制进食量，要教会他吃蔬菜，尽量少添饭，还要提醒其细嚼慢咽，控制进食速度。

篇6：保育员的述职报告范文

小班例文

新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。

一、指导思想

1.以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。

2.严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

二、主要工作

1.清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2.良好进餐习惯

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

3.有良好睡眠及穿脱能力

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。