学生会第二轮面试方案

2024-04-24

学生会第二轮面试方案（精选12篇）

篇1：学生会第二轮面试方案

学生会办公室第二轮面试题目关于学生会

1、曾有人很不客气地说“学生会是大学里最肮脏的地方”，还未进入学生会的你对这种观点持什么态度，为什么？

2、你觉得学生会是否应该具有比较森严的等级制度，为什么？

3、你觉得学生会是否该对其成员进行一定的物质奖励，为什么？

4、有人说：“活的有意义不如活的有意思”，诚实地说，你加入学生会是为了让自己的大学过的更有意义还是更有意思？

5、从一个招新的参与者角度来看，你觉得学生会在招新过程中有哪些需要改进的地方？

6、你觉得大一的干事是否应该有当学生会主席的野心，为什么?

7、你觉得学生会主席和部长是否可以明星化，也就是通过一些方式来提高扩大他们在学校中的知名度？

8、假设你报名参加了很多组织，但由于种种原因你必须退掉一个，这时候你的筛选原则是什么？

关于办公室

1、如果进入办公室后，你发现工作与你所想的相差较大甚至于根本就不是你喜欢的，这时候你是坚持“干一行，爱一行”的原则，还是选择相信“兴趣是最好的老师”，去寻找适合自己的部门？

2、如果部长交给你一项你完全陌生的任务，你接到任务后会首先做什么？

3、你觉得什么样的性格特点比较适用于办公室的部门氛围？

4、如果你是部长，现在要选择一位助手，你会选择一个踏实肯干但相对缺乏想法的执行者，还是一个很具新鲜思路但比较懒惰的创新者,告诉我你的理由。

5、也许最近你回答了很多次为什么要加入某部门或组织，今天我想问一下，你为什么没有报名（某部门）？

6、给你一个机会问办公室主任一个问题，你会问她什么?

7、是否看过《地新游记》？如果现在让你来主持制作这样一本新生手册，你觉得应该最先做哪项工作？

自身素质

1、如果只让你说一句话来决定你的去留，你会对现场面试官说什么？

2、你如何看待如今大量大学毕业生报考公务员现象？

3、很多大一同学同时报名参加了很多学生组织，你觉得这种做法是增加录取几率的明智之举还是缺乏主见和认真负责态度的表现？

4、假如让你从以下几项中选择一项，你更渴望得到哪一项，告诉我你选择的理由：一流的智商、很高的社会声望和影响力、一笔巨额财富、一位你理想中的情人。

5、你认为热情、自信心、创新能力那个更重要，为什么?

6、如果我们最终选择了你，你觉得是你自己的哪一点吸引了我们？

7、假如我们最后没有选择你，你觉得问题出在哪里？

篇2：学生会第二轮面试方案

主题：校学生会信息技术部招新第二轮面试

背景：校学生会招新，为了更好的找到符合部门的要求的部委，在第二轮面试中，我们提出了一些切合自己部门招新的建议。

目的：通过第二轮的两个环节的考核，希望能发掘到更好的部委，能加入我们的部门，加入校学生会这个大家庭。

内容：1.实践考核：发微博，限定140个字以内，给定活动内容、时间、地点，让面试者现场编辑一条微博出来；要求能吸引人的。活动内容如：迎新晚会、达人秀、新生演讲、女生节、校运会等。

2.问答环节：在这个环节里会问面试者一些我们部门较为专业的问题，其实主要的目的是为了知道他们对音响灯光等设备的了解，也为了了解他们的应变能力。我们打算的提问的问题有：（1）在一场晚会里，你觉得音响设备有可能出现哪些问题，你会怎么办？（一人最好能答出两个以上）。（2）晚会开始前，你觉得放一些什么音乐来暖场呢？（3）如果晚会进行中，突然停电了，你会怎么办？或者中途主持人手上拿的麦克风出不了声，你会怎么办？（4）你对我们部门有什么建议？

3.我们会以两个人为一小组的形式进行第二轮面试。为了保证公平，我们打算组合搭配是以抽签的方式。

篇3：学生会第二轮面试方案

一、教师对评价理念的思考日趋深入

问卷数据显示，84%的教师认同教育评价的目的在于创造适合儿童的教育，“以学生为本”的理念逐步深入人心。面对广泛的学习资源，60%的教师认为学生应参与对资源的筛选和使用，74%的教师认真研究了学科课程标准，并将标准中的能力要求进行了细化，根据学生实际情况，分阶段制定了可操作、可测量的教学目标，44%的教师能够充分利用反馈信息，帮助学生进行自我诊断，培养学生语言认知能力。

二、教师对评价方法的使用日益多样

针对高中课程设置中三大类型模块，87%的教师认为在评价方式上应采取不同的测试方法。在教育评价中，除了使用测试法获得数据以外，47%的教师还经常使用问卷法来搜集信息，33%的教师通过访谈法记录学生学习过程，15%的教师经常撰写观察报告，5%的教师使用文献法对获取的信息进行分析。58%的教师使用电子档案将学生材料进行归类，14%的教师通过电子邮件与学生进行沟通，6%的教师创建了虚拟学习社区对学生进行心理疏导和学习指导。

三、教师对模块评价的设计维度

日益多元

很多学校将学生课堂表现、出勤及作业完成情况和学生模块考试成绩按比例核算后相加对学生予以学分认定。这样的做法将学生平日的表现纳入评价体系，有助于促进学生学习习惯和方法的养成，改变了以往仅依靠一次考试成绩来证明一切的做法。43%的教师认为，这种做法还不能充分体现过程性评价理念，应该再加入更多的内容，例如课题研究、科技制作、课题报告、操作技能测验等来促进学生综合素质的提高，改变主要依靠书面考试的评价体系。41%的教师认为学生在学习过程中的表现和学生模块成绩所占的理想比例应是4：6，认为理想比例是3：7的教师占37%。

针对这次问卷调查中反映出的问题，提出以下建议：

一、学校应进一步完善形成性评价体系

学生评价是在系统、科学和全面搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上，对学生发展和变化的价值作出判断的过程，目的在于促进教育与教学改革，使学生全面发展。从问卷中可以看出，由于认识的不到位，各高中学校形成评价体系的机制还不成熟。28%的教师认为将课题研究、科技制作等操作能力考核内容纳入到评价体系没有必要，理由是高考没有这样的考试形式；44%的教师认为这会对学校管理和教学实施带来困难；19%的教师认为这样做加大了教师的工作量；9%的教师认为学生不会感兴趣。高中阶段的形成性评价更关注学生在完成综合性任务中表现出的自主收集信息和处理信息的能力；与人讨论、合作、沟通和协调的能力；有条理地展示任务成果的能力。因此，建议学校进一步细化模块评价体系，依据学生能力培养目标，将各个学科占40%或30%的形成性评价内容进行分解，通过让学生参与内容的制定、权重的分配、等级的划分等活动，促进学生明确发展方向，熟知学习内容，积极参与活动，运用所学知识，解决实际问题。

二、学校应加强学科测试资源库的建设

问卷数据显示，44%的教师在编制测试题时根本不设计使用命题双向细目表。编制试题时，72%的学校在对学生测试命题时采用教师分工命题，然后进行拼盘组合的方式；13%的学校聘请校外专业机构人士进行命题；7%的学校使用各种出版刊物中的套题；只有8%的学校建有题库，随机抽样。不设计使用命题双向细目表，对测试类型的定位、考查内容的分布、难中易程度的把握、认知水平的程度、题型的选择、题量的控制等命题因素缺少充分的考虑，命题时的随意性就比较大，试题的信度和效度难以保证。目前，我国大规模的校外考试（如高考及学业水平测试）已开始采用征题与命题相结合的方式进行命题组卷。建议学校加强对教师进行评价理论和命题技术的培训，组织名师和骨干教师开展原创题命制活动，组织其他教师开展选编题活动，还可以组织和召集优秀学生参与试题的收集和筛选活动，将优秀试题按照年级特点、学科知识内容要点和能力层次（认知水平）进行专项归类。建立试题库建设的长效机制，教师可根据教学的具体要求或发现的问题，随时补充或替换测试题目，有意识地加强对学生易错题目、掌握不充分内容或着重培养的认知水平进行考核，使评价为改进教学服务。

篇4：第二轮面试内容

一、模拟拉赞助：

（1）附有“五月花”活动策划书；

（2）附有“圣诞晚会”策划书。

二、产品推销：

（1）爽肤水

（2）环保袋

（3）餐巾纸

（4）在北极推销冰激凌

（5）英语学习机构

三、应变题：

（1）向在场的随便一位评委推销一样你认为他完全没兴趣的商品。（1，要猜测评委不需要什么；2，想办法想他（她）推销这样的商品）。

（2）现在有可口可乐和百事可乐，如何说服消费者购买其一。

（3）现在路边有肯德基和麦当劳，如何说服顾客到其中一间消费。

（4）你有个朋友生病了，你带了礼物去看他，正好碰上你的领导，他以为你是来看他的，因此他接下礼物连连致谢，这时你如何向你的领导说明你是来看朋友的，而又不伤领导的面子？

（5）现在有一个赞助商和你商谈，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价？（若答不出底价）对方对你们的活动发表很多负面意见（如：你们只能让我挂横幅哪有什么宣传效果？横幅挂的位置又不够显眼。你们可以让我们在校内派传单么？）你会怎么去游说他们？（若答说出低价）对方不合作救再找另外一家，还是愿意先出高出1000和他商议么？为什么？

篇5：2013第二轮面试题目(粤语)

2013 PYPRadio Station the 2nd round ofinterview question（Cantonese）

一：词语

屈臣氏百佳郭靖觉悟女仔车陂杏坛澳洲新加坡李嘉诚你好玩完状元音乐美食点解纠结大溪地静嘤嘤口噏噏光掁掁嚡什什肥嘟嘟齐葺葺头耷耷二：段落（要求用粤语模式读）

A.《广州语本字》系本词书，作者系晚清举人詹宪慈；本书辑录1405个广州话词语同埋佢哋嘅出处。初稿喺民国十三年（1924年）完成，但到1995年先至付印成书。同清初屈大均（屈翁山）《广东新语》，民初孔仲南《广东俗语考》，同为1949年之前广东文人研究广州话嘅文献。

B.《低俗喜剧》里，杜汶泽所饰的落魄电影监制老是责备他那状况百出的“竹升妹”（留洋女生）助理做事“俹簁”，结果被竹升妹控告他性骚扰。搞得杜汶泽得向她解释“俹簁”二字嘅来历。

C.2013年香港男歌手周柏豪新歌《摔角》MV今日正式首播.据官方报道周柏豪拍摄《摔角》MV,由3位外籍女模特儿与他有贴身动作，上演另类“泥浆摔角”.由于母亲到场探班，周柏豪开始拍摄时尴尬的全身僵硬，不敢太大动作，反而身穿三点式的女模非常主动，不时“胸压”他。导演出动五颜六色的油漆，安排周柏豪与女模互泼，大家越玩越High，周柏豪也敞开心怀疯狂的把油漆泼向三位女模，场面混乱不堪。

D.招牌“火炙北海道蟹棒寿司”，销量NO.1出品！配上秘制酱料，火炙后酱香扑鼻，蟹棒肉鲜甜可口。火候控制十分紧要，既要有烤香味，又保持蟹肉的鲜甜味！仲有“酱烧三文鱼寿司”选用上等三文鱼，配上浓浓嘅酱香，火候控制尤为重要，要求烧到入口即溶，混合软硬适中的寿司饭，整个放进嘴里，味道充满整个口腔，无伦口感同味道都无得弹啊！E.黎自微博平台嘅@番職揭陽兄就话啦“身为番职老人行列的一员，今天在珠宝大楼架空层看到@番职驿站的师弟师妹们在招新，怀念当初了~点上一首邓紫棋-《你把我灌醉》驿站孩子们辛苦了~”

三：主观题

哈哈，觉得自己刚才面试的表现怎样？请对自己刚才的表现作一个简单而又隆重的自我评价。

篇6：秘书处第二轮面试题目

1．你的好朋友怎么形容你？

2．经过考核，我们认为你部适合这份工作，你该怎么做？

3.在什么条件下你工作最有效？

4.如果成为了秘书处的一员，不如自己想象中的美好，你会坚持还是放弃？

5.秘书处作为信息中转站，需要与科协其他部门或者是院内其他组织联系的时候，当你发出的信息别人不接受，那怎么办？

6.你经历过最让你失望的事情是什么？为什么？

7.你哪方面比较擅长，在这个部门，可以负责哪方面的工作？

8.你认为最困难的沟通的问题是什么？为什么？

9.如果你同时加入了其他社团，其他社团通知你明晚开会，你答应了。可是开会前几分钟你接到台里的重要电话，需要你马上去，你怎么做？

10.假如你现在是秘书处的处长，在给干事安排工作上，有一干事公开顶撞你，使你难堪，你该怎么办

11.有没有对你印象最深的一个人和一件事？

12．上大学一个多月了，谈一下你对你大学的认识及印象。

篇7：第二轮中国梦

2010年，《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》（简称《决定》）颁布，提出将重点培育和发展七大战略性新兴产业，对传统产业进行转型和升级。

三十多年来的改革开放，取得了惊人的成绩，但是，这个成绩在很大程度上得益于“人口红利”，中国产业依然粗放、低端和高能耗高污染。针对发展中存在的这些问题，国际国内出现了一个声音：中国的高速发展能持续吗？随着记者们越来越深入了解七大战略性新兴产业，发现战略性新兴产业的提出正是为了解决这些问题的，以保证中国继续保持高速经济发展。

另外，自2008年全球遭遇金融危机以来，世界各国都在寻找解决危机的办法，一致看好新的产业革命：美国制定了《美国创新战略：促进可持续增长和提供优良的工作机会》；欧洲颁布了《欧洲2020战略》；韩国提出了《新增长动力规划及发展战略》……各国根据自我优势和发展需求，提出了各自的重点发展方向。为了抓住世界新一轮产业革命的主动权，中国提出了大力发展七大战略性新兴产业，即节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车。

谈到七大战略性新兴产业的规模，业内资深人士和创业者再一次发出一致的声音，“产业规模太大了，大到无法想象。”请看几个数字：日前，国务院副总理李克强在布鲁塞尔表示，“十二五”期间，中国环保累计投入将超过5万亿元人民币；工信部发布的通信业“十二五”规划指出，5年内信息基础设施投资总额为2万亿人民币，平均每年投资额度高达5000亿元人民币；作为新一代信息技术之一的云计算产业，2010年的整体规模达1000亿元，“十二五”末期，云计算产业的规模将接近1.4万亿元……至于七大战略性新兴产业的规模到底有多大，《决定》指出，到2020年，战略性新兴产业增加值占国内生产总值的比重力争达到15%。

纠结于以万亿元人民币为单位计算七大战略性新兴产业的规模时，第一电动网（d1ev.com）CEO庞义成告诉记者，要理解战略性新兴产业，必须以“颠覆”的眼光看待这次产业升级。庞义成说：“有人以为，只要把汽油换成电池，新能源汽车就上路。不是这么简单的，底盘、电空调、电制动等，更小的包括相应的螺丝都要有技术突破。”而且，七大战略性新兴产业之间环环相扣，比如，新材料每年将给节能环保提供230亿平方米新型墙体材料；给新能源汽车1亿平方米的电池隔膜。

产业规模大，技术创新从小做起，产业间环环相扣，当七大战略性新兴产业的这些特点被放至三维立体空间时，无限的机遇和机会就呈现在中国人的眼前，尤其是大学生们。因为，这次七大战略性新兴产业的结构升级，是以新技术、新知识的创新为基础的，而承载新技术、新知识创新的主体必将是年轻的大学生。

与大学生们密切相关的机遇和机会主要有三个：创业、就业和学业。

这次我们采访的创业者大多是25~35岁的年轻人，他们有的在校期间就开始创业了，有的一毕业就开始创业，但是，谈到当今的大学生，他们普遍认为大学生应先就业再创业。因为，除了新一代信息技术和新材料外，其他的战略性新兴产业创业门槛高，前期投入需要大量的启动资金。除了考虑到资金，大学生欠缺的还有技术创新、社会阅历、企业运营能力等。业内资深人士和创业者们都主张，大学生们毕业后先进企业工作5~10年，钻研技术，再创业不迟。清华大学人文社会科学学院战略新兴产业研究中心主任吴金希说：“到那时候，创业想失败都难。”当然，想尽早创业不是没有机会，捷径则是实用的技术，中华新兴能源网创始人赵中宁说：“比如垃圾发电，创业就找能解决的点，很多大学生跟老师做项目，有些项目可以直接投入创业。”

听着创业者们讲述他们如何找创业点，如何创新，如何坚持，记者们感受到创业既有辉煌面，又有艰辛历程，对待创业，大学生们既不要舍弃梦想，又不能盲目创业。

至于就业机会，《决定》指出，“2020年，（战略性新兴产业）吸纳、带动就业能力显著提高”。到底能吸引多少大学生？行业资深人士和创业者再一次惊呼“无法想象”，全球节能环保网（gesep.com）产业发展研究中心主任李碧浩博士告诉记者，目前中国从事节能环保产业的人大约3000万，这个产业每年的新增长人数的比例大约是20%，“那就是600万从业者，中国一年的大学毕业生又有多少？”李碧浩博士指出的三个数据只是推测，无从考证，却从侧面说明了就业机会之多。

其实，就业就是要选择行业、地区和企业，本期主题在每一个新兴产业板块中都提供了大量丰富的相关信息。

在采访中，行业资深人士和创业者们建议大学生学好专业知识。这些创业者发现，七大战略性新兴产业的知识含量太深了，其中的技术创新真的无上限，这就要求大学生充分利用在校时间，最好是跟着导师，在一个专业领域钻研，积累实用知识和技术，为创业和就业做准备。

值得注意的是，战略性新兴产业会再一次凸显“数理化”的重要性，同学们在选择专业上也不要只奔热门，毕业时也不要扎堆证券公司、当公务员，还是需要在专业上钻研，继续深造，比如考研、出国留学。

策划、采访历时近半年，相比于战略性新兴产业所涵盖的内容，我们在本期能够呈现给同学们的只是沧海一粟，我们将继续关注战略性新兴产业，在以后的杂志中持续进行深入解读。

篇8：我在麦肯锡第二轮面试惨遭淘汰

E-mail通知面试

麦肯锡很奇怪，是E-mail通知面试的。一共56个人被选出来参加第一论面试。在第一轮面试之前有一个笔试，叫mckinsey caselets，居然是ETS出品的。

里面的很多case与几大咨询公司网站上提供的case比较相似，只要你能融会贯通，做题不难，但是阅读量挺大。我考过gmat，提前20分钟做完。

考完笔试会有一个pre-interview reception，这和笔试一样都不影响你是否进入下一轮面试。

这个reception就是有些麦肯锡的大中小“牛”们出来和同学们见个面，介绍一下麦肯锡的case interview是什么样的，还有就是做广告。个人觉得麦肯锡这样很人性化，很重视applicatant。这时会发给你一张interview schedule，我看了一下，上面一半以上是海归，还有好多是什么牛津，剑桥毕业的，吓死人。

第一轮面试感觉良好

我是第二天下午一点多面试的。麦肯锡的面试一共3轮，每轮两个面试官。每轮都包括behavior interview和case interview。第一个面试我的是一个全球副董，聊的时候她很严肃，我就没话找话，把能说的都说了。然后她就给我做了一个关于mobile phone manufactuer进入中国市场的案例，整个过程还算不错。

篇9：社团联合会第一二轮面试通用题目

社联面试各部门共用的面试题目

第一轮面试：

社联的通用题目设计，不会说要去刻意的为难面试的同学们，主要是通过几个简单的问题来大体了解一个人，看看他的工作态度，看看他的性格特点是否符合社联的选择，我们每个部门都会有三轮的面试，所以，在第一轮，要尽量让更多的人留下来，在剩下来的试用期里，继续的考察他们，最终才确定要留下多少人，这个人可以不是最优秀的，但他一定要是最热爱社联工作，工作态度，工作激情最好的。

1.请作一个三分钟的自我介绍。（了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背

景，是否有特长，谈吐，自信心等）

2,请问你对于你的大学有什么期望和计划？请问你为什么会选择社联面试呢？在此之前，你对社联有多少的了解呢？如果你通过了我们的面试，你会怎么处理你的工作和学习，干部和干事的工作呢？请你谈一下你曾今参加或组织过的活动，你吸取过的一些经验和教训，是对你有很大的影响的。在社联里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待？.你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现这样的人，你如何处理？（或者问你喜欢和什么样的人工作？看看他是属于领导型的人还是被动工作者谈谈你自己对自己的了解，（比如有什么优缺点）你哪方面比较擅长？你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？

第二轮面试

因为所有的考察干事都在社联里待了一段时间，对于社联都有一定的了解，对于自己所处的部门，所要做的工作，也有了一定的认识，在这一轮面试里，重点是要知道他们在这段时间里，对于社联的工作，有什么样的看法和意见，以及他们在社联里工作的感受，和同事的相处情况等。

1，在社联待了一段时间了，请问你对社联有了什么新的认识没有，或者说是现在你对

社联的感觉和你一开始进来什么也不知道有了什么新的认识？

2，你觉得你适合社联吗？社联适合你吗?(要让他们分清楚两句话的不同，在进行回答)

3，请问你在这段时间里，你觉得你和你的工作伙伴们的相处怎么样？（是否都知道他

服务学生社团廣州中醫藥大學社團聯合會演绎校园文化

们的名字，或者有打过电话，或者有没有一起出来吃饭等）

4，请问你在社联这段时间里，你觉得你最大的收获是什么？你觉得你什么地方是没有

做好的？如果我们录用你，你会作出怎样的改进？（如果我们没有录用你，你会怎么安排你的大一生活？）

注：这个问题，比较长，对于不同的人，采取不同的问题进行提问这个问题就留给每个部门的部长们，对于你们的干事，你观察过他们的工作，问一

些关于工作的问题。

（以上社联面试通体，各部门可以根据部门特点灵活改动。）

篇10：高三生物第二轮复习方案

“二轮看水平”，具体地说，一是要看对《考试大纲》、《高考试题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．

一、二轮复习的依据

1.一轮复习的情况2.高考试题的发展趋势3.考试大纲的要求4.学生学情二、二轮复习的时间

二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为50节左右。

三、二轮复习应达到的目标

1.进一步夯实基础，打牢双基。

2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。

3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

四、二轮复习的形式和内容

根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础

包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮

包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。可以分出酶和ATp专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。要加强这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等。

专题三生命活动的调节与免疫

包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。

本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容（如植物的向性运动实验设计等）、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调节中补充内分泌系统的基础知识、整理高中课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症，如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、肾上腺素。

在复习免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

专题四生物的生殖和发育

包括：植物的个体发育、动物的个体发育。

本专题应补充初中生物花、果实、种子的结构、双受精现象；还可分出种子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题。

专题五生物的遗传和进化

包括：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生、现代进化理论。

本专题也是高考重点之一，可分出遗传物质基础专题、遗传规律专题、变异专题、育种专题、进化专题：遗传物质基础专题适当阅读新教材、新课标的有关内容，如苏教版人教版高中新教材中的有关内容作适当拓展，如人教版高中新教材中遗传密码的破译等。遗传规律专题要选择经典进行训练，教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断，遗传病遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较，通过实例的典型例题进行复习。

专题六生物与环境人与生物圈

包括：生物因素、种群和生物群落、生态系统的概念和类型、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农业生态系统、城市生态系统、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的稳定性、人与生物圈。

本专题是高考常考点，对一些重要知识点要深化，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。

专题七微生物及发酵工程

包括：微生物的类群、营养、代谢、生长、发酵工程简介。

如微生物专题中可分出培养基专题：包括固体培养基、半固体培养基、液体培养基、天然培养基、合成培养基、选择培养基、鉴别培养基、无土栽培培养液、病毒培养基，将九类培养基进行整理、归类、比较，找出九类培养基的相同点和不同点。微生物生长曲线要与种群增长的J型、S型曲线相联系。

专题八实验、实习和研究性课题

根据05年考试大纲的要求，属于高考范围的生物学实验有18个，其中研究性课题3个、实习1个。要把考试说明中规定的18个实验逐一复习，明确实验、实习、研究性课题的基本要求，如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等，特别是实验目的、原理要引起重视。

从近几年的高考卷分析，实验考核既有书本实验、又有实验知识迁移的实验。任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。因此，在二轮复习阶段，要以实验带复习。从近几年江苏省高考卷分析，研究性学习越来越重视，2006年可能进一步加强，通过考改支持并促进新课程的改革。

五、二轮复习复习建议

1.进一步夯实基础：

强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在《考试说明》的范围内组织复习，面向基础题，面向中档题，面向高考题中的前110分；应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性语言要读背默，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。

（1）以本为本：

①读：首先是泛读即通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读：根据《高考大纲》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。

②背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、方法等要背熟。

③默：对生物学中的一些名词概念、结论性语句要经常默写，以确保准确无误，由此学会用生物学语言答题。

（2）形成网络：二轮复习应把三本书中的生物知识融会贯通，进行归类、整理和提高，形成知识网络。应用脑图法、分支法形成自己知识网络图。

知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。一般认为，知识网络有三个重要特点：

一是系统的整体性。在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。

二是联系的多维性。即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系（如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、ATp、NADpH、酶、细胞膜、光合作用的过程、C3C4植物、细胞质遗传、DNA复制、转录、mRNA、生产者等），同时两个知识点之间也可以有多种联结方式（如叶绿体和线粒体，既可以通过“都含DNA和RNA”联结，也可以通过“都能产生ATp”联结，或通过“具双层膜的结构”、“有机物的合成和分解”等联结）。

三是网络的开放性。随着学习的不断深入，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。

学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识，并有助于他们形成学科能力。因此，在二轮复习中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。老师要给学生充分的自主时间，让他们自己来梳理所学生物知识的联系并建立起自己的知识网络。

（3）突出主干：从近几年高考卷看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、微生物是必考点，化合物、生殖发育、进化、免疫、人与生物圈是常考点，二轮复习中要抓住主干，突出重点。

2.提高能力

05年考试大纲明确规定了生物高考的四项能力要求，可以归纳为以下五个层次：1．表达能力———阐述学过的生物学现象；2．观察能力和图文转换能力———会用多种表达形式准确描述生物学现象；3．分析综合能力———正确解释生物学问题；4．探索和设计实验方案能力———用恰当方法探索和验证生物学事实；5．获取新知识、筛选信息的能力和创新能力———应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题。以上五种能力是层层递进，环环相扣的，也体现了考试中对学生能力的要求是逐级加强的。其中思维能力是核心，要把思维能力特别是创新思维能力的培养放在首位。因此，在生物学科的第二轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，努力提高思维能力。

（1）解题能力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、多选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。

①图表题：包括图象题、图解题、表格题及综合题。图像题要能识别各部分名称，并联想其结构和功能；图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程；表格题要看清横格和纵格的含义，把握数据规律。正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。

②曲线题

曲线的一般解法：看清横轴和纵轴的含义，把握曲线变化规律，特别是变化点如上升、下降的点要弄清原因；几条曲线在一个坐标中，要分析比较它们之间的关系。

③实验题训练：从近三年江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。

④应用题训练：联系生产生活实践，提高分析解决实际问题的能力。如温室栽培蔬菜如何提高产量、种子萌发过程中物质的变化、神舟六号飞船上涉及的太空育种、植物生长；癌症、艾滋病、禽流感等问题。联系生产生活，关注热点，并能应用生物学知识解决有关问题。

（2）思维能力训练：主要是进行变式题训练和一题多解训练。

①加强变式题训练：

（样干题）从渗透作用角度分析，糖尿病人的尿量较常人（）

A多B少C一样D无法确定

答案：A。

（变式题）（多选）下列情况中，可使尿量增加的是()

A．下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素增多时

B．代谢抑制物根皮苷使肾小管细胞对葡萄糖重吸收发生障碍时

C．盐丢失过多使细胞外液的渗透压下降时

D．使用甘露醇(一种肾小球能够滤出而不能重吸收的药物)由静脉注入血液

答案：BCD。

②一题多解的训练：

例题：一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d。那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种病之一的概率的表达式正确的是：

A、ad+bcB、1-ac-bdC、a+c-2acD、b+d-2bd

解法1：先做出图1来验证A表达式，其中大圆]

表示整个后代，左小圆表示患甲病，右小圆表示患

乙病，则两小圆的交集部分表示患甲、乙两种病（ac）

两小圆除去交集部分表示只患甲病（ad）或乙病（bc），则只患一种病的概率为ad+bc。依次类推，可以用此方

法依次验证余下三个表达式的正确性。

解法2：只患一种病的概率为：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病；或1—正常—患两种病；根据题意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D两项。

解法3：数字代入法。假设a=0.2b=0.8c=0.3d=0.7,代入ABCD四个选项其值都是0.38，所以四个选项均正确。

（3）。应试能力训练：在二轮复习过程中必须穿插综合训练，教师可选择各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练，按高考要求进行考试，认真评讲，提高学生应试技巧和心理素质。

在距高考还有3个月的时间中，每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分,变以量为主为以质取胜.穿插适当的综合训练，如各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练，提高应试技巧和心理素质，要特别注意运用生物学语言规范答题的能力。

3．加强实验教学：

从江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。03年江苏高考出现了不按书本步骤做会出现什么现象的题型，这就是说：实验题考核不仅要学生搞清书中实验步骤中的每一步，为什么要这样做？还要告诉学生不按这个步骤做会出现什么现象？特别是实验中药品的剂量、时间，剂量正常用多少？多点少点实验结果怎样？换成其他药品会出现什么变化？时间长短会引起现象出现哪些变化？实验设计题一定要教会学生充分考虑对比（或对照）、等量和一个变量三大原则。结果预测讨论题也要强化题型训练，如讨论实验结果出现的几种情况时一定要全，回答的基本格式是“如果……，则……；”。

强化实验题题的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。实验设计题一定要学会对照实验设计的三大原则，即：对比（或对照）、等量和单一变量。实验结果预测题有二种：探究性实验和验证性实验。探究性实验是指事前不知结果，结果讨论时可能出现的几种情况组合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，则……；”。验证性实验是指已知实验结果，讨论时就是要验证的结论，不能分几种情况讨论。

实验原理、实验目的及要求，材料用具，实验仪器使用，实验安全问题，是近几年高考模考的方向，要加强训练。

4．用生物学观点指导复习

贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：1．生物的物质性观点；2．结构和功能相统一的观点；3．生物体局部与整体相统一的观点；4．生命活动对立统一的观点；5．生物进化的观点；6．生物与环境相统一的观点。大家在总复习的过程中，要把知识点归纳、整合起来放在相应的观点下，再加以整理，这样就形成了一套完整的复习提纲。从历年高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。

5．关注生物科技发展、生产和生活实际

教育改革的目的是更加适用化，提高学生″学以致用″的能力，而高考三个″有利于″的思想则是其真实体现。近几年生物高考的重要特点之一是科技应用类试题比例不断增大。热点信息题的出现是高考改革的必然产物，在未来的高考中这一点会继续体现。

多关注生活、关注社会，利用所学知识去解决遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行立意命题的，力求比较真实和全面的模拟现实。

复习时，要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人类基因组计划、航天生物学、胚胎干细胞技术、艾滋病、非典型肺炎（ＳＡＲＳ）、生态农业、禽流感等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。

6.收集信息，研究信息

一是要进一步认真研究教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。二是要收集高考信息。随着时间推移，高考信息越来越多，教师要注意收集、整理和筛选。对有些信息不能不信，也不能全信。三是注意高考方向，如课改方向、高考方向、上海方向。从03年起江苏自主命题，今年成立了考试院，上海自主命题己搞了好多年，己趋向成熟，因此，近几年上海高考卷要引起高度重视。

7.克服四种偏向：

（1）克服难题过多，起点过高．二轮复习切忌丢开课本，做难题、偏题、怪题。

（2）克服速度过快．内容多，时间短，一知半解．

（3）克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．