写事的作文400字

写事的作文400字（通用13篇）

篇1：写事的作文400字

带着忐忑的期待，带着对未来的美好幻想，雨婷同学缓缓进入了教室。

本来是有点紧张的，结果现在老师好像不在。呼，虚惊一场。雨婷轻轻呼了口气，找了个位置坐下。

不知怎地，雨婷总感觉周围有些不太对劲。这教室，感觉静悄悄的，走个路都要放轻脚步，仿佛怕惊扰了这祥和的宁静。她们为什么不说话呢?

早听说初中的孩子都特别听话，她们该不会上课下课都不讲话吧!真是好学生呐!天哪!那岂不是，以后上课，她再也不能讲话啦?!简直不能忍受!

正惊恐地想着，门口走进来一位老爷爷，看上去是谁的家属吧，可是他为啥抱着书?雨婷想不明白。

“额，大家好，我是大家的班主任，额，我叫周霍，你们可以叫我周老师……”后面说了什么，雨婷已经完全听不见了。她的脑子里就回荡着八个字：他是我们的班主任?

雨婷顿时感觉整个世界都灰暗了。

谁能告诉她，她们的班主任为什么是个糟老头子?

偏偏老师还在那絮絮叨叨的讲个不停，雨婷心不在焉地听着，准备下课好好把文雯K一顿。

“林雨婷，林雨婷同学?”讲台上传来老师的声音。

篇2：写事的作文400字

我们走在徒步的路上，走到了一片有野菊花和枣刺的地方休息了几分钟。在这里李子杰和杨佳果等人读了乔老师写野菊花的三首诗。休息完毕了，我们继续前进，走着走着，不知不觉就分成了两路，所以我们这一路的人就早早的回到了耕读书院，过了一会儿，另一路人也慢慢的走回来了。

现在是加餐时间，我们都觉得最近的香菇酱变的非常好吃，所以最近我总是会吃一整个馍夹香菇酱。

吃完了加餐就该下围棋了，今天我们队跟杰队下棋。我害怕跟李子杰下棋，可是尽管我坐在二号桌上，他也(还)是来找我。我们先来猜先，由于他猜对了，所以我执白。开始下棋了，过了一会儿，李子杰占优势。又过了一会，我盯上了他的一片地方，他那的一片地方，还没有发现那还不活，又过了一会儿，我顶上了他的一片地方，知道我为啥盯上吗?因为他还没有发现那片做不活。这算是我发现漏洞吗?心里暗自高兴，当然了脸上还是不能表现出来地。几个回合之后，我把他的那一片吃掉了。但这只是一小片地方，棋盘还很大，我还要继续小心经营。底下继续一番艰苦的斗争，终于结束了。可是数子的时候一会儿我赢，一会儿他赢，就连旁边的李一坤也开始帮忙了，一会儿黑棋184，一会儿黑棋185，最后只好数我的白棋，数了178颗子。终于长长出了一口气，胜利太来之不易了!

篇3：写事的作文“如何抓重点”

生：写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来写成的文章。一般要记叙事情的发生、发展、结果，并说明了一个道理，或表达了什么思想感情，或将道理与情感合而为一，在文章中同时表现出来。

生：记事作文一般分为记叙一件事、记叙几件事、记叙集体活动、记叙场面等几类。小学阶段一般要求将一件事情写好即可，只有写好了一件事，才能写好几件事。当然写一个场面或是一次集体活动也可归属到记叙一件事当中。

师：事情经过写具体，细节描写莫忘记。在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重，即事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。

生：那么怎么才能把事情的经过写具体呢？

生：首先要把事情的经过适当地分成几部分，并按照一定顺序来写，做到条理清楚，也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步地写。

生：其次要对每个阶段的情节有选择地描写，抓住重要情节详细写，不能面面俱到，否则让人感觉像记流水账，重点不突出，印象不深刻。

生：当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象，还可以适当地描写当时的环境，以此达到渲染、衬托的作用。

师：对。一般表现中心和显然能突出中心的部分相比，显然能突出中心的部分要详写。文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时，凡是能取得这个效果的部分当然要饱用笔墨。如试题《我最喜爱的×××》，有位同学写《我最喜爱的游戏》，他最喜欢乘高架飞行车，因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。为此，他把高架飞行车的高险，飞行的快速，由低而高一刹那的腾空感，由高而低瞬间的失重感，头垂直向下时的倒悬感，多次回旋的昏眩感等，都列入详写之列，这当然可以，因为它们都直接反映“游戏惊险，能锻炼人体魄”这个中心。而如何开始游戏，如何结束游戏，游戏的人怎么拥挤，旁边的人如何评论等，虽也可能会配合反映中心，但这只是配合，列入详写就画蛇添足了。

生：能理解为“事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详写”吗？

师：说得非常好。因为主要片断是事件的关键，其他部分只是为引出或衬托这个关键部分服务的。如写《一件难忘的事》，有的同学以“抢险”为题材，整个过程有发现险情、无畏抢险、抢险结果这三个环节，其中无畏抢险显然要着重描写。大家要经常用用这些方法才好啊。

今天还请大家看几篇合肥师范附小一小一位二年级小朋友的习作，练练你“抓重点”的眼光。

【微博】

富裕忘本：现在我会抓重点了。在实际写作中，一件事情的全过程必须遵循“起因—经过—结果”这一“流程”吗？我觉得可以灵活掌握，对不对？写入作文中，如果完全照此顺序一一细说，则文章容易显得松散、琐碎而冗繁。

郭老师回复富裕忘本：聪明的小同学，善于从事情过程中的某一个角度切入进来，集中笔力描绘重点内容。这样，文章结构才会更紧凑，重点才会更突出。

代沟代购回复郭老师：这就是我们常说的“切入力求巧妙”。实践显示，一篇五六百字的文章一般只能详写一两个片断，其他内容只能略写。这样，巧妙切入就更显重要了。我觉得还有一点就是把握好事情中的人物。事情是人做的，而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来，事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。

郭老师回复代沟代购：这就是典型的条条大路通罗马。你说得很在理，那就尽快多实践吧。

篇4：不易-写事的作文400字

美术课时，我甚至连纸都没有，四周“乞讨”，终于“讨”来了一张不怎么完美有折痕的白纸。虽说有一点折痕，但毕竟是“白嫖”来的，大小、颜色都符合，还是很香的。随后，我拿出我要临摹的照片，可是我画了几笔后，并不知道怎么画，就和一位理想大学是中央美院且是我们班美术课代表的同学来了次地下交易――我教她不会的数学题，她帮我把边给起好，一旁的组长看到后，不禁大呼出他的口头禅：“非人哉!”

但是，下了美术课，我就又把画放到架子上“落灰”了，直到今天我才发现下周三就交画了呀，我把作业写的差不多后，就开始我的作画了。

选了几根颜色相符的马克笔就开始画了。我把大面积的用粗头画好后，就用细头描细节了，经过多次的画不好，我总结了几点画画的心得：1、用马克笔勾细节的时候，千万不能紧贴着边描，要不就会画得在空白图形的里面，应该留一个边再画，然后那个颜色再慢慢地晕染过去。2、画错也并不可怕，只需开动你的思维，一幅更好的画就会展现在你的眼前。

还有我用马克笔上色时，是竖画一笔，横画一笔，斜画一笔，和随意画上那么一笔，涂满后，总是不好看，只好换一支颜色较深的重新来过，这样一深一浅竟画出了更好看的渐变色。几十分钟后，我就大概把这幅画画完了。

篇5：不易-写事的作文400字

过年之前，那时还没有公布成绩，我曾夸下海口：三科成绩总分大于270分，或者三科成绩都大于90分以上，如果这两条一条都做不到，一分零花钱我都不要。爷爷奶奶都说好，并说如果做到一条给四百元，如果两条都做到，就有六百元的奖金!当我听到六百元的奖金时，心头一热，对着自己暗暗发誓：这六百元，我必拿下!考试已经考完，但我相信自己，这六百元必须拿下!

终于，终于等到了家长会这一天，家长会以线上的形式举办，如果公布我的成绩，电脑前的所有人有目共睹。可是老师说会在班级优化大师公布成绩，我下好了班级优化大师，怀着忐忑不安的心情打开了我的成绩报告，最怕看见数学69分。我曾经困在69分的阴影中走不出来，那是我的最低分。可是，这一次，数学成绩让我眼前一亮，96分!我最大的心结就是没有把69分倒过来成为96分!

篇6：理解 - 写事的作文400字

每天放学回家或周末一有时间，爸爸就让我洗衣服。我不愿意洗但又不想顶撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣机，为什么要让我手洗衣服?

有一次，学校举办去夏令营。爸爸让我去参加夏令营，跟同学一起锻炼一下。在夏令营的时候，什么东西都没有，都要自己洗衣服、叠被子、做饭同学看到这些都唉声叹气，只有我很高兴，因为这些都是在家爸爸经常让我做的事情。洗衣服的时候，我把脏衣服拿出来，像在家里那样，三下五除二地把那些脏衣服洗干净。其他同学都露出了诧异的目光，纷纷向我求救，仿佛我是他们的救星。我喜欢乐于助人，所以我在夏令营的这段时间我一直帮助他们。我知道我不能一直帮他们，于是，后来让他们自力更生，我在旁边教他们。他们哪里做得不好，哪里做错了，应该怎么做，我都一五一十地告诉他们，他们也不厌其烦地听我讲。在夏令营的这段时间里，在我的帮助下，他们学会了所有的事，再也不怕遇到困难，他们都非常感谢我。

老师表扬了我，表扬了我的乐于助人，让大家都要向我学习。从刚进夏令营的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。

篇7：理解 - 写事的作文400字

我的内心总有一块矛盾的地方。

有的时候，我总会犹豫，看着流星穿过也只知道看。不是我不想放开双腿，去追逐和奔跑，我在犹豫，发疯的本性被理智淹没。

“你追不上的。”

我的心一遍又一遍地告诉我自己。

我看着同伴们飞奔，一次次地重重摔倒，一次次地精疲力尽，最后回到原点，看着那几个跑到了终点的幸运儿，眼里是无数的向往和渴望。

我不愿插手这件事，我不愿奔跑，我没有他们任何一人跑得快，没有他们任何一人跑得远。我慢慢地走，无数颗流星曾飞过我耳边，无数个同伴曾迷茫地追逐着星光。

母亲说我不上进，不好好学，在青春之时就该全力疾跑。可我怕，我怕痛，我怕伤，我还怕失败的痛苦。我曾试着向多人解释我的做法，但没有一个人听我说，走，就是错的。久而久之，我放弃了，我放弃和他人解释，自顾自地走，我的目的很明确，一年后，五年后，十年后，我就像一个旅行家，在地图上圈圈点点，定好路线。

我很高兴，便试图和别人分享。

“就以你现在的速度，做梦去吧!”

换来的是一顿说教。

篇8：理解 - 写事的作文400字

这一次班会上班主任要同学们说一下大家的烦恼。之后，陆陆续续有人举手了。但大多数人都讲的是学习上的，生活上的，老师也耐心的一一解答。之后，有一位男生举手把老师给惊呆了。因为这个男生一直都是默不作声的，还经常给班级拉后腿，在班级短跑比赛中，班级为了等他，从第一退到倒数第一。他经常受到班级某些人的臭骂。

他站起来说：“以前我经常给班级拖后腿，你们骂我，但是这一次期中测试我考到了班级第五，你们为什么还骂我。骂我抄别人的试卷，我在背后做的那些努力你们看得到吗?每天晚上都学习到12点，练字经常练到手抽筋，在这里我想请求大家，能不能相信我?从倒数变到前十，我也有在努力!”

顿时，掌声响起一片。一个男生站起来惭愧地说：“对不起，我没有看到你的努力就随便骂人，认为你的成功是运气，是用手段获得的，我为我之前瞧不起你而道歉。”掌声又响起来了。

篇9：初中写事的400字作文

来到植物园，我首先看到了爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，他们扭动着婀娜的身姿，随着优美的音乐，跳起好看的舞蹈。

看着他们跳得那么优美、带劲儿，我叫着妈妈也跳了超来。跳着跳着，我仿佛感觉自己变成了帅气的“王子”，跟着美丽动人的“公主”跳了起来，等舞曲停下时我才发现我正和妈妈跳舞呢。我这时才看到发呆的爸爸，然后赶紧把妈妈的手送给爸爸。

我又去找我的同学玩，我东看看，西望望，发现了我的同桌：李文晴和候文远，我想我们三个人少，只能玩捉迷藏了。我们剪子包袱锤，结果我输了，只好说：“你们赶紧去藏吧，要不然我可要抓了!”这样一连六次都是我输，我有点不想玩了，我很生气，再一次剪子包袱锤中，我胜利了，终于不是我抓了，我躲在一棵大树后面，谁都没发现我，我很得意，这时他们都回家了。我想：这么晚了，我也该回家了。我叫上爸爸和妈妈，骑上自行车赶紧回家了。

篇10：写事的5年级作文400字

“阳阳，不要哭了!”真倒霉，接到一个苦差使，这是怎么回事呢?原来姑姑有事要出去，叫我代管阳阳。本来我可以美美地睡一个上午，可是……

我把阳阳带到客厅，像对待贵宾一样，把我的玩具全都拿了出来。阳阳一看，高兴极了，扑到玩具中去，挑挑这个，又摸摸那个，吹吹小喇叭，抱抱洋娃娃。可是好景不长，才一会儿，阳阳就皱着眉头，把洋娃娃甩得老远。一时间，我摸不着头脑，只是一个劲地说好话：“小阳阳最乖了!”可淘气的他一边哭，一边一个劲地扔玩具，根本不理我。我急中生智，拿出他平时最喜欢吃的巧克力喂他，可都被他“呸，呸”地吐了出来。“哇哇……”阳阳居然哭了，真是好心没好报。我气得正要给他一个巴掌。这时耳边响起了妈妈的嘱咐：做事要有耐心，对别人要热情!于是我又耐着性子，给他讲起故事来：“从前，在宫里有一位白雪公主……”这下阳阳居然跑过来坐下，托着下巴，面带微笑，认真地听了起来。一个故事讲完了，阳阳还缠着我再给他讲一个。一个又一个……终于姑姑回来了。谁知阳阳不肯回家，我只好对他说：“明天姐姐再给你讲好不好?”他才依依不舍地走了。

原来当保姆是件不容易的事，看来爸爸、妈妈把我带大真是够辛苦的了。

篇11：写事的作文400字左右

“您就不能当做今天的太阳从西边出来啦!”我说道。

“不要了，我还要打扫卫生，你去给奶奶洗去。”

“妈，您就答应我吧!好不好嘛。”我边说着边摇着她的手，经过我一番地劝说，妈妈终于答应了。我飞快地搬来了妈妈的洗脚盆，小心翼翼地倒进了大半盆的水。伸出手试了试水温，啊!好烫!我连忙把手缩回来，心想:要是现在我让妈妈把脚放进来，那她的脚不就成了红烧猪蹄了吗?嘻嘻。我往盆里兑了些冷水，再伸出手试，水温刚刚好，我把盆子放到了沙发前，又去拿了一本书放在沙发上，挽起了袖子，请妈妈坐下。

我麻利地帮妈妈脱掉了鞋袜，帮她卷起了裤腿，把她的脚轻轻地放进了水盆里，慢慢地揉着，妈妈惬意地看着书，享受极了。帮妈妈洗完脚后，我便陪着她进卧室。相信今晚妈妈一定会睡得特别香甜，因为她脚上还留着我对妈妈爱的余温。‘‘谁言寸草心，报得三春晖。’’从今以后，我一定要好好报答妈妈。

篇12：钉纽扣-写事的作文400字

下午，我早早的来的了学校，一走进教室看到同学们，有的在练习钉纽扣；有的在穿线；还有的正在把衣服上的钮扣取下来呢！我也赶紧走到座位上，把线穿好，练习钉钮扣。

这时，不知是谁冒了一句“王老师来了。”

“同学们，你们准备好了吗，比赛马上开始。”

在王老师的一声令下，比赛开始了。全班同学就舞动着自己手中的针和线，她（他)们都想成为第一名，我也不甘示弱，虽然没有站在讲台上那样，但我还是很紧张，手不停地抖动

“哎哟！”手被刺到了。我一边吮着手指，一边说着。

啊！大事不妙，同学们都在认真的钉钮扣，有的都钉好了，我加快速度。

飞针走线，我赶紧把钮扣钉了上去。哦耶！马上就要钉完了！嘿嘿！冠军非我莫属！

我瞟了一眼我的同学钉纽扣的样子，哈哈，可真逗，有的在抓耳挠腮；有的认真的钉纽扣；还有的正在欣赏这自己的战利品……

终于我也完成了钉3颗钮扣的任务。我拿着自己的战利品，我上看看，下瞧瞧。“呀，自己怎么这么聪明啊！自己心灵手巧，哈哈，何况，我还是第一次钉了，我可真是无人能比的天才……”

再看看其他（她）同学的战利品，我的心真是凉了一大截，和他们的作品真是天壤之别啊！我只好低着头，迟迟不肯抬起头来。

篇13：摘抄写事的作文400字

第一轮是韩秀昊然、赵晨凯和王玉硕上场，他们在起跑线站着等着老师发号施令的时候，王玉硕面带笑容、从容镇定，一直在静静的等着老师喊口号，赵晨凯和韩秀昊然则站在那里说笑，而韩秀昊然有时会像疯子似得叫几声，我们在下面向他投去了反感的目光，还没等我们收回厌恶的表情，老师突然说了一声“开始”，赵晨凯先发制敌，一个袋鼠跳跳了一半的路程，，这时另两位同学才反应过来，于是像离弦的箭一样冲了出去，结果还是赵晨凯先到了终点，选了一样他喜欢的水果迅速的返了回去。韩秀昊然拿到了荔枝，王玉硕拿到了桃子，当他俩拿到水果返回去的时候，赵晨凯已经把香蕉都吃完了。由于王玉硕拿到的桃子比较硬，结果可想而知，王玉硕成了他们三人中的倒数第一。

第二轮我、孙鹤还有宋瑶三人出场。一上场我心里便暗暗想：我喜欢吃桃子，如果晚一步，桃子便会离我而去的，我必须也像赵晨凯那样先发制敌去抢我最爱的水果。我静静的等着老师喊口令，心却砰砰直跳，当老师喊“开始”的时候，我一个箭步跑向终点，抢走了桃子，又立刻返回到起点津津有味的吃了起来。