多音字练习题含答案（通用9篇）
篇1：多音字练习题含答案
教学
苏教版五年级语文上册多音字练习题（答案）
1）zhēnɡ正--正月
新正
zhènɡ
正
--正确
正常
jiāo
教
--教书
教课
jiào
教
--教室
教导 2）空kōnɡ--天空
空想
kònɡ
空
--空白
空隙
bǎodānzuò堡
堡垒
地堡
堡--十里堡
堡
堡子
担--担任
承担
担--重担
担子
作--作家
作为
作--作坊
石作 pùbǔdànzuō5）着传zháo着迷
着急
着走着
看着 zhezhāo
着
着数
高着儿
zhuó
着
着陆
不着边际
chuán
传出
宣传
zhuàn
传
--传记
自传
--调兵遣将
调虎离山--爪子
猫爪子 7）调--调解
风调雨顺
8）爪tiáo
diào
调爪zhǎojuéjì--爪牙
张牙舞爪
觉
zhuǎ9）觉--觉悟
觉察 jiào
jǐ
--睡觉
午觉
10）济--救济
同舟共济
济--济济一堂
人才济济 12）禁--弱不禁风
情不自禁
禁--禁止
禁闭
13）咽--呜咽
哽咽
咽--咽喉
咽头
咽--咽气
细嚼慢咽 14）散--散步
烟消云散
散--散文
散漫 17）jīnyè
jìnyānyànsàn缝
sǎnfènɡfó--缝隙
见缝插针
fénɡ
缝
--缝补
缝合哗--哗啦
哗哗
哗--哗变
哗
huāhuá众取宠
18）佛--佛祖
念佛
佛--仿佛 fúqiánɡ
强
--强调
强弩之末
qiǎnɡ
强
--勉强
强词夺理
jiànɡ强19）20）--倔强
--桂冠
张冠李戴
--挣脱
挣命 ɡuān冠挣
ɡuàn
冠挣
--冠军
三连冠
系--系统
系列
系--系鞋带
xì
jìzhènɡzhēnɡ
--挣扎
奔--奔波
奔走
奔--投奔
bēnbèn教学
21）摩--观摩
摩拳擦掌
摩--摩平
摩挲
mómāchōnɡ冲--冲动
首当其冲
chònɡ
冲
--冲床
冲劲
22）给--给养
自给自足
给--送给
给面子
jǐɡěiliànɡ
量
--胆量
力量
liánɡ
量
--思量
量体温
23）ji解è--解送
解差
ji解ě--解释
解决
xi解è
--浑身解数
h还ái--还原
还债
h还ái
--还有
还是
24）z载ài--载重
载歌载舞
z载ǎi--记载
千载难逢
sh舍è--宿舍
退避三舍 舍
舍己为人
25）b剥āo--剥皮
剥花生
b剥ō--剥夺
剥削
生吞活剥
ló笼
nɡ
--蒸笼
笼子 lǒ笼nɡ--笼罩
笼统
sh舍ě
--施笼中之鸟
篇2：多音字练习题含答案
1、坪（）评（）瓶（）平()
2、带（）
代（）
戴（）
3、邮（）
油（）由（）
4、设（）社（）射（）
5、柿（）
视（）试（）势（式（）
6、功（）攻（）工（）公（7、袋（）
待（）
8、普（）朴（）
9、感（）敢（）
10、值（）植（）直（）
11、测（）
侧（）则（）
12、确（）却（）雀（）
13、境（）镜（）静（）敬（14、蓝（）篮（）栏（）
15、致（）至（）治（）
16、受（）授（）寿（）
17、获（）
或（）
18、异（）忆（）意（）义（
19、危（）威（）微（）20、荒（）慌（））适（））））
21、摇（）遥（）
22、应（）映（）
23、简（）减（）拣（）
24、访（）
仿（）
25、案（）
按（）暗（）
26、站（27、便（辨（28、部（29、渔（30、劲（31、尖（32、决（33、形（34、峰（35、诚（36、纪（37、倍（38、娇（39、肌（40、察（41、危（）
战（）变（）步（）鱼（）
浸（）坚（）感（）行（）锋（）城（）际（）辈（）骄（）击（）查（）微（））遍（））余（）））绝（）））成（）记（））激（）茶（）威（）辫（））））迹（）背（））））辩（）
（）））备（）被）
42、壮（）状（）
43、杨（）扬（）洋（）阳（）
44、恼（）脑（）
45、即（）
集（）及（）极（）
46、励（）厉（）利（）力（）丽（）历（）
47、杨（48、绪（49、烈（50、获
（51、秘（）扬（）
续（）
列（）或）密（）））））蜂（）蜜
（人教版小学语文三年级上册同音字汇总
1、（坪坝 草坪）（批评
评论）(花瓶 奶瓶)(平整平常)
2、（带头 带领 领带）（代表
唐代 时代）（戴红领巾
爱戴 戴帽子）
3、（邮票 集邮）（石油 油条）（理由 由于）
4、（设计
假设 建设）（社会
社团 社区）（射击
射手 扫射）
5、（西红柿
柿子）（电视
近视）（试验 试卷）（姿势
势力）（合适
适当）（公式
算式）
6、（立功 功课）（进攻 攻打）（工作 工人）（公开 公鸡 公正）
7、（口袋
脑袋）(等待 招待)
8、（普通
普遍）（朴素 朴实）
9、（感动 感冒）（勇敢
果敢）
10、（值班 值日）（植物
种植）（直线 直接）
11、（推测
猜测
测量（侧身 侧面 两侧）
12、（准确
确实）（忘却
退却）（灰雀
麻雀）
13、（环境 边境 境地）（镜子 眼镜）（平静 安静）（敬礼 敬爱）
14、（蓝天 深蓝）（篮球
竹篮）（栏杆 护栏）
15、（精致 大致）（至今
至少）（治病
治安）
16、（接受
难受）（教授 传授）（长寿
寿星）
17、（收获
获得）（或者 或许）
18、（异乡 异同）（回忆
记忆）（主意
意见）（正义 义气）
19、（危险
危急）（威武
威风）（微笑
细微）20、（荒地 荒凉
荒无人烟）（惊慌 慌张
慌乱）
21、（摇头 摇晃
动摇）（遥远
遥望）
22、（答应
照应）（倒映 映照 放映）
23、（简单
简化）（减法
减少）（挑拣 拣不完）
24、（采访
访问
访谈）（仿佛 仿写
仿照）
25、（图案
教案
案件）（按照 按时）（黑暗 暗示）
26、（战场
战斗）（车站 站队）
27、（随便
方便）（变化 变动）（遍数
遍地）（辫子 小辫）（辩论
争辩）（辨认
分辨）
28、（全部 部分
部队）（进步
步行
跑步）
29、（渔民
渔业
渔夫）（买鱼
金鱼）（余数
余下
多余）
30、（使劲
劲头
有劲）（浸湿
沉浸
浸泡）
31、（冒尖
尖尖角
笔尖）（坚持
坚硬
坚决）
32、（决定
决心
坚决）（感觉
觉察
觉得）（绝对
绝句）
33、（形状
形式
外形）（不行
行走
行动）
34、（高峰
顶峰
山峰）（锋利
刀锋
雷锋）
35、（诚实 真诚
诚意）（城市
城镇
东城）（成功 完成 成长）
36、（纪念 世纪）（边际
交际）（笔记 日记 记录）（遗迹 足迹
事迹）
37、（加倍 倍数）（长辈
祖辈）（备课 防备）（背课文 后背）（棉被 被动）
38、（娇气
娇嫩）（骄傲
骄兵必败）
39、（肌肉
肌肤）（打击 冲击）（激烈
激动）40、（观察 察觉）（检查 查出）（喝茶
茶叶）
41、（危险
危急）（微笑
细微）（威风
威武）
42、（奖状
状元）（壮丽 强壮）
43、（杨树
白杨）（表扬
飞扬）(海洋
喜洋洋)（太阳
阳光）
44、（恼怒
恼火）（脑袋
大脑）
45、（立即
即使）（集合 集中）（及时
及格）（南极
极力）
46、（鼓励 激励）（严厉
厉害）（胜利
锋利）（力气 力量）（美丽
华丽）（来历 历史 经历）
47、（杨树
白杨）（表扬
发扬
飞扬）
48、（情绪
思绪）（继续
续写）
49、（热烈
烈火
激烈）（列车
排列
列队）
50、（收获
获得）（或者
或许）
51、（神秘
秘书
秘密）（保密
密封
茂密）（蜂蜜
甜蜜
篇3：含参量积分习题新解法
例:应用对参量的微分法求积分
分析:在各类参考用书中, 此题的解法都是将此含参量积分看做一个变元的参量积分然后利用对参量的微分法求解结果!而实际上, 此参量积分本质上是a, b的二元函数, 在如上求微分的过程中必然会丢失与另一个变元的相关信息, 在做逆运算的时候难保不失真。在复变函数的学习中讲到了利用偏积分来求解二元函数原函数的方法, 将利用对;例题的详解来说明这一类含参量积分的解法。
解:令
讨论a, b的情况。
1若|a|=0, |b|>0, 则
即
摘要：文章利用复变函数偏积分求原函数的方法给出求解一类含参量积分的新的解题方法。
关键词：含参量正常积分,偏积分求原函数法,解法
参考文献
[1]华东师范大学数学系编.数学分析.第三版[M].北京:高等教育出版社, 1981.
篇4：一道数学练习题答案的探究
多年的数学教学使我认识到数学知识不是学来的，也不是教出来的，而是探究出来的，探究能使学生精力高度集中,全身心的投入，从而搞清知识的来胧去脉前因后果,进而达到融会贯通、灵活运用，正因为如此，自己在教学中特注重让学生探究，练习题的处理也不例外；学生用数学知识解决实际问题的能力较差，所以在学了勾股定理后特意安排了一道用勾股定理解决实际问题的练习题，通过探究达到提高学生运用学知识解决实际问题的能力。
题目：1个1m高的人正在一棵9m高的树旁劳动，忽起一阵大风，将大树从距地面4m处吹断，此时此人应站在何处比较安全？
师：哪位同学比较聪明且肯动脑筋能解出此题？
（大部分学生纷纷举起手来，这么同学都能解出来，我心里挺高兴的。）
生A：人应站在距树3m以的地方才安全。
师： 生A陈述你的理由。
生A： 如图（1），风是从距地面的4mB处吹断的，AB=4m，树高9m，那么断了的部分BC 长5m，树与地面垂直，在Rt△ABC中，根据勾股定理得。
AC=BC2-AB2
=52-42
=3m
所以此人此时应站在距树3m以外的地方较安全。（此时下面部分学生连声说不对！不对！）
师： A肯动脑做了，说说你的想法。
生B：生A的答案不全面，人除站在3m以外安全还可站在如图（2）所示的A与D之间，因为1m高的人站在C与D之间某处，树会压着人，A与D之间有空间，且树斜着撞不着人。（这时，教室时像煮沸的油锅，一片议论声，有的说对，有的说不对）。
师：哪位同学说“不对”，谈谈你的理由生C：人站在A与D之间也不安全，因为，折断部分BC上还有大分枝、小分枝、这些树枝可能撞着人，还有一种特殊情况可能发生，折断部分BC会从B处完全断开，整个BC部分掉下来，也会压着人，所以人站A与D之间某处也不安全。
师：生C考虑的比较细致，根据以上三位同学的回答，说明人只能站在3m以外，这个 结果正确吗？
（此时无人回答，同学们都在苦思冥想，我想此时如果通过老师点拨效果不佳，不讲同学们又得不出正确答案，心里有点着急，忽然头脑中冒出一个念头，实践出真知，不妨让学生自己动手实践，发现真谛。
师：现在动手实践：前后四个人分为一小组，先用硬纸板剪出两个长分别为45cm、5cm的硬纸条（宽度不超过1cm或可替代硬纸条的东西，按20：1比例）；然后四人既要齐心协力、模仿树倒的过程，又要分工：1人纪录、1人观察、1人移动5cm硬纸条（代替1米高的人）移动范围在15cm以外，多在15cm-20cm之间移动，1人用45cm的硬纸条（从20cm处折一下，25cm代替折断部分）模仿树倒的过程；随后四人一组，根据操作结果，共同商讨，画出树倒的示意图，最后根据图形作出正确的结果，比一比，看哪一组同学齐心协力，肯动脑、动手在较短时间内作出完整的、正确的答案。
（一石激起千层浪，同学们情绪高涨，绝大数学生很快进入了探索过程，过了一 会儿同学们陆陆续续举起手来）。
师：刚才同学们做的很好，下面请D、E代表他们所在一个小组将图形和解答过程写在黑板上，一人画图，一人写出解答过程。
图（3）
如图（3）：在AB上截取AF=1m，过点F作FD⊥AB圆弧于点D，连结BD，过D作CD⊥AC，BC=BD=5 m，BF=AB-AF=4-1=3m。
在Rt △BFD 中，根据勾股定理得：
DF=BD2-BF2
=52-32
=4m
DF=AG=4m
所以此人应站在距树4m以外的地方较安全。
师：问此人站在距树3m到4m间为什么不行？
生D：树倒的过程中树稍会打着人。
师：同学们，你们说这一组同学的答案对吗？
学生：正确！（学生一致认为正确）
师：这组同学合作的很好，同学们请你们想想，开始时为什么会出现“人站在距树3m以外的地方”的结果呢？原因何在？（教室里又一片议论声）
生F： 开始解答时，只想到树倒后的结果，而忽略了树倒的过程，即把动态的过程静止化了。
师：多么漂亮的回答，所以平时我们解决实际问题时应联系具体情况，必要时画出图形，做到数形结合
篇5：《童年》练习题(含答案)
一、填空题
1、《童年》讲述的是 _____ __（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。
2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙________________
__，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。
4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。
5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。
6、节日狂欢中，通常由___ ____弹琴，____ ___表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是__________ ____，其中印象最好的是______________这个故事。
8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是_____
___，甚至因此两个舅舅还___
_____。
9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。
10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是__________
__。
11、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_____。
13、阿廖沙因为______
_____________而没能参加母亲的婚礼。
14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用____
______做为奖励。
15、阿廖沙读了_____年小学。
16、在外祖父眼里，他认为法律就是______
__。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶_
_。
18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个___
__的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母___
__
_，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的__
__，正直的老工人___ __，献身于科学的知识分子____ __都给主人公以力量和支持。
19、《童年》中塑造了__
_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向__
_的具有普遍意义的艺术典型。
20．高尔基的自传体小说包括:
21、《童年》是作者以
为原型创作的 小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙
这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代
的生活状况。
22、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:、、、23、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有
，反感的人有
A.外祖母 B.外祖父 C善良乐观的“小茨冈” D.献身科学的好事情
E.自私冷酷的舅舅们 F.从小不好学的表哥们 G.继父 I.母亲 24.在外祖父家中充满着
的家庭气氛。25.是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。26.是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。
《童年》练习题答案
一、填空题
1、《童年》讲述的是 阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代 俄国 下层人民的生活状况。
2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是好事情，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情而得来的。
4、外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。
5、外祖父家年轻力壮的学徒__小茨冈 身份很特殊，而秃顶大胡子的 格里戈里_则常常受到捉弄。
6、节日狂欢中，通常由_雅科夫_弹琴，_外祖母_表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是_听外祖母讲故事_，其中印象最好的是_勇士伊万和隐士米龙_这个故事。
8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是_担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆，甚至因此两个舅舅还大打出手。
9、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。
10、外祖母从猫嘴里救下一只 八哥 并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是__怪声怪气地学外祖父说话__。
11、在_好事情_的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_赫里桑夫主教。
13、阿廖沙因为刨土脚趾头被铁锹碰伤_而没能参加母亲的婚礼。
14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用_五个戈比 做为奖励。
15、阿廖沙读了三年小学。
16、在外祖父眼里，他认为法律就是_习俗（习惯）。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶_恶作剧。
18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子_好事情都给主人公以力量和支持。
19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
21、《童年》是作者以（高尔基）为原型创作的（自传体）小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙（3到10岁）这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯下层人民）的生活状况。
22、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:(父亲死亡)(到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产）（母亲改嫁）（走向人间）。
23、与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有（A C D I），反感的人有（B E F G）。
篇6：货币资金练习题【含答案】
一、单项选择
1．根据规定，下列经济业务中不能用现金支付的是（）。A.支付职工奖金3000元
B.支付零星办公用品购置费500元
C.支付物资采购款1500元
D.支付职工差旅费2500元
2．企业一般不得从现金收入中直接支付现金，因特殊情况需要坐支现金的，应事先报请（）审查批准。A．工商行政管理部门
B．上级主管部门
C．税务部门
D．开户银行
3．企业采购人员持银行汇票到外地办理款项支付结算后，凭有关发票账单报销时，应借记有关科目，贷记（）科目。
A．银行存款
B．应收票据
C．应付票据
D．其他货币资金 4．下列结算方式中，只适用于同城办理结算的是（）。A．银行本票
B．银行汇票
C．商业汇票
D．委托收款 5．商业汇票结算方式适用于购销双方（）。
A.订有购销合同的商品交易
B.非商品交易的劳务供应 C.各种预收款项的结算
D.各种托收款项的结算
6．采用商业承兑汇票结算，销货企业应在（）送交开户银行办理收款手续。A．收到承兑的汇票时
B．提交商品后
C．汇票即将到期时
D．汇票到期时 7.通过“应收票据”科目核算的的票据是（）。
A.商业汇票
B.银行汇票
C.银行本票
D.支票
二、多项选择
1．下列结算方式中，同城、异地均可使用的结算方式是（）。A.银行本票
B.银行汇票
C.委托收款
D.支票
2．按照《银行结算办法》规定，下列票据可以背书转让的有（）。A.现金支票
B.银行汇票
C.银行本票
D.商业汇票
E.转账支票
3．货币资金的控制原则是（）。
A．严格职责分工
B．实行交易分开
C．实施内部稽核
D．实施定期轮岗E．不得轮换岗位 4．下列各项属于货币资金的有（）。
A．库存现金
B．银行本票存款
C．银行活期存款
D．银行冻结存款E．外埠存款 5．按照《现金管理暂行条例》，下列经济业务属于现金使用范围的有（）。A.支付差旅费500元
B.支付购买材料款1200元
C.支付职工工资3500元
D.购买办公用品200元
E.李某报销医药费1500元 6．严格使用空白支票的措施有（）。
A.支票上填写日期
B.支票上填写收款单位和款项用途 C.规定付款限额
D.规定报销期限
E．支票领用人在专设登记簿上签章
F．将支票交其他单位签发 7．企业取得的银行本票的款项多于结算款，应该（）。A.通过银行退交本票多余款
B.另开支票退回企业 C．退给现金
D．要求付款单位重开银行本票
三、判断
1．企业可以根据经营需要，在一家或几家银行开立基本存款账户。
（）
2．银行汇票是由企业签发的、见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
（）3．核定库存现金限额所依据的正常开支的需要量，不包括每月一次定期发放工资和不定期的差旅费等大额现金 支出。
（）
四、业务题
（一）练习货币资金结算业务的核算
根据下列红旗厂（小规模纳税人）货币资金结算业务编制会计分录。
1．4月1日，组织职工听“技术报告”，报销市内交通费90元，出纳员以现金付讫。
2．4月2日，采购员王信去上海采购材料，经银行同意开出信汇结算凭证，委托银行汇往上海人民银行建国路支行20000元，开立采购账户。
3．4月4日，采购员张立去南京仪表厂购买材料，采用银行汇票结算方式，填写“银行汇票委托书”向银行申请签发银行汇票，签发金额为5000元。
4．4月6日，采购员王开去市五金公司购买小五金（低值易耗品），填写“银行本票申请书”，交银行签发银行本票，面额为400元。10日，王开从市五金公司购入小五金一批，计货款380元，银行本票多余额20元退回现金。五金已入库。
5． 4月12日，采购员张立回厂，报销从南京仪表厂购买原材料货款和运费共4500元。材料已验收入库。4月15日，银行传来银行汇票第四联(余款收账通知)，南京仪表厂退回银行汇票多余款500元已收存银行。
6．4月17日，采购员王信回厂，买回原材料一批，共计19000元，已验收入库。同日，银行通知，采购专户余额1000元也已划回本厂结算户。
7．4月20日，开出转账支票，付给市文化用品公司购办公用品款810元。
8．4月20日，出售柴油机25台，货款53 000元(含增值税3 000元)，收转账支票，随即到开户银行办妥了进账手续。9．4月23日，发往上海机械厂10台柴油机，每台2120元(含增值税120元)，开出转账支票代垫运杂费1000元，当即填写托收承付结算凭证，共托收22200元。
货币资金练习题参考答案
一、单项选择
1．C 2.D
3．D
4．A 5．A
6．C 7．A
二、多项选择
1．AD 2．BCDE 3．ABCD 4．ABCE
5．ACDE 6．ABCDE 7．BD
三、判断
1．× 2．× 3.√
四、业务题
（一）练习货币资金结算业务的核算 1．借：管理费用
贷：库存现金
2．借：其他货币资金——外埠存款
20000
贷：银行存款
20000 3．借：其他货币资金——银行汇票存款 5000
贷：银行存款
5000 4．借：其他货币资金——银行本票存款
400
贷：银行存款
400
借：低值易耗品
380
库存现金
贷：其他货币资金——银行本票存款
400 5．借：原材料
4500
贷：其他货币资金——银行汇票存款
4500
借：银行存款
500
贷：其他货币资金——银行汇票存款
500 6.借：原材料
19000
银行存款
1000
贷：其他货币资金——外埠存款
20000 7．借：管理费用
810
贷：银行存款
810 8．借：银行存款
53000
贷：主营业务收入
50000
应交税费——应交增值税
3000
9．借：应收账款——上海机械厂
22200
贷：主营业务收入
20000
应交税费——应交增值税
1200
银行存款
1000
五、简答题
1．根据《现金管理暂行条例》的规定，开户单位在下列范围内使用现金：①职工工资、津贴；②个人劳务报酬；③根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金；④各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出；⑤向个人收购农副产品和其他物资的价款；⑥出差人员必须随身携带的差旅费；⑦结算起点以下的零星支出；⑧中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。
篇7：名著《简爱》练习题(含答案)
一、填空题：
1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。
2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。
3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。
4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。
5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。
6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。
7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。
8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。
9、《简·爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。
10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。
11、简爱是找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）做（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。
二、选择题：
1、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C）
A.分手 B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
2、下面哪些人是《简 爱》中的人物？（ABD）
A.圣 约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒
三、按要求回答下列问题。
1、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是（舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。）
2、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）她的疯妻又如何了？（跳楼摔死了。）
3、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；不满舅舅收留简爱；不喜欢简爱的性格）。年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）简爱被舅妈（里德太太）送到（达罗沃德孤儿院）。
4、她在那里最恨的人是（孤儿院院长），因为（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）
5、简爱毕业后留校做什么？（当了两年教师）。简爱为什么离开孤儿院？（她受不了那里的孤寂、冷漠），从这里可以看出她的什么个性。（追求自由，幸福，勇于反抗）。
6、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演（吉普赛人）来试探简爱？罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。）
7、婚礼前夜，简做了一个什么梦。（看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片）。
8、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）
9、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（圣约翰·里弗斯），但圣约翰实际爱的只有（上帝）。圣约翰准备去印度传教，临行前向简爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么？（他需要一个很有教养的助手。）简爱的态度是怎样的？（简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他）。简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？（简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。）
10、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。（冰与火、丽日与风雨）。
11、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我 们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？（参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。）
12、《简.爱》这部小说是以（第一人称叙述）的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的（自转体色彩）.13、《简.爱》中主人公的人生由哪两个基本“旋律”构成？（A.她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。）
14、《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么？(A.旅行 B.求索)
15、简爱为何离开桑菲尔德庄园？（因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。）简爱与罗切斯特的结局是：（终成眷属）
16、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？（简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。）
17、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）
18、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？（为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。）
19、简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。给她的留下的初步印象是（有点怪、冷漠、变化无常、自负）。
20、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。）
21、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）
（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。）23．写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。（“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。）
篇8：散步教案及练习题(含答案)
教学难点体会作者的思想感情
教学工具多媒体教学方法朗读法、启发法 教学过程批注
一、导入：
二、检查预习1．给加点字注音
拆散 分歧 粼粼 一霎时 各得其所 3．简介作者：
莫怀戚，出处：《中国青年报》 文体：散文
三、整体感知课文
理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）（1）“我”劝母亲散步；（2）全家一起散步；
（3）选择大路小路的分歧；（4）“我”决定委屈儿子；（5）母亲却依从了孙子；（6）在不好走的地方，“我”和妻子背起母亲和儿子。四．细读课文，研讨课文内容。
这虽然只是一件小事，也有可能发生在你我的身边。但作者却能通过这件小事，把一家三代四口人的性格特征很好地反映出来。下面请同学们默读课文，找出能够反映人物性格或品质的句子。五．作业：
朗读课文，积累字词。
创设情境，激发学生 学习兴趣。板书课题
让生读准字音、声调；当即在纸上练写，写对。还练写其它易写错的字。
师课件提问 生回答
教师引导，追问，学生圈点勾画，思考回答 散步教案
第 1 周 第 1 单元 第 2 课时
教学目标1．整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。2．自主、合作、探究的学习方式。3．体会散文景物描写及其作用
教学重点整体感知课文内容，品味语言，体会亲情的美好。教学难点体会散文景物描写及其作用。教学工具多媒体教学方法朗读法、启发法 教学过程批注
1.让我们把自己融入这个和谐的家庭用喜欢的方式自由的朗读课文，想象一家散步的过程，然后抢答下面的问题。多媒体显示抢答题 a、散步的时间？（初春）b、散步的地点？（田野）
（我 妻子 母亲 儿子； 我）
d、在散步的过程中发生了什么事？结果如何？（学生回答，教师板书）散步 分歧产生 分歧解决
2.、用一句话概括上面的内容
一家人在初春的田野上散步，散步中发生了分歧，分歧在一家人的相互理（解，相互尊重，相互关爱中消除了。）
3.、你喜欢文中哪些句子？说说你喜欢的理由。二.研读入境
1、分歧是怎么产生的？怎么解决的？ 在解决分歧中，文中的几个人物谁的权力最大？究竟听谁的，是由人决定的吗？（让爱作主）
老师：一家人相互理解，相互尊重，权利是没有大小的，一家三代在田野散步，表现出尊老爱幼，互相关爱的浓浓亲情，推而广之，人类的延续，社会的推进何尝不是这种爱的传递呢？ 师生总结归纳
本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情，正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。（板书）
三、重点研读，感受美点
1、文中简单而明晰的事件体味深沉的亲情美。
思考：①如此简单的事件，作者何以把它写得饶有兴味呢？同学们能否在对课文的研读中解决这一问题呢？
②“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?
2、从景物描写中体味含蓄的诗意美
本文叙述的是初春一家三代在田野上散步的事，景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物？有何作用？
第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，是对生命力的礼赞。第二处描写的是母亲所望得的小路远处景物，字里行间流露出对生活的酷爱，对生命的珍惜。
3、体味本文素雅的语言美
《散步》一文的语言散发着清新淡雅的芬芳。综观全文，无生僻华丽的词语，于平实中见灵气，在浅显中见哲理。同学们能否在对课文的研读中来证明老师的观点呢？ 教师点拨
四、教师小结：
《散步》把一家三代人的感情浓缩在一个特定的事件、特定的场景、特定的事件中。写的虽然是普普通通的生活的片断，反映的却是家庭生活的整体。事件本身并不大，可在作者的笔下却溶进了深深的思想内容；大中取小，却又小中见大。最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。五．附：板书设计
六．作业
过渡：同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。
请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。
创设情境，激发学生 学习兴趣。师课件提问 生回答
学生分组交流，讨论归纳。
明确：文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?
(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)。
教师引导，追问，学生圈点勾画，思考回答 散步习题课
第 1 周 第 1 单元 第 3 课时
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
一、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：
a、气味或味道很重。
b、液体或气体中所含的某种成分多。
二、蓝色的“这”是指代：
a、树上的嫩芽
b、大块小块的新绿
三、语段中破折号的作用是：
a、解释说明
b、声音延长
四、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？
五、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。
答案：
四、大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡。
五、初春的田野生机盎然。
六.给下列加点的字注音或写字。
莫怀戚（）熬（）粼（）
霎（）咕（）分qī（）
2.根据上下文，解释下列词语。一霎时： 委屈：
七、课内阅读
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲为什么现在很听“我”的话？ 2.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？
3.“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’。”母亲改变主意的原因是什么？ 4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”和“妻子”为什么有背“整个世界”的感觉？
答案：
一、1.qí gū shà lín ǎo 歧 2.一会儿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委曲的意思。3.略
篇9：《草房子》练习题(含答案)
一、填空题：
1、《草房子》的作者是(曹文轩)，他是（北京）大学的教授。他写的长篇小说还有《草房子》、《山羊不吃天堂草 》等。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（秃鹤），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫（陆鹤），大家叫他秃鹤是因为（他是秃头）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇操。秃鹤在《屠桥》中演（伪军连长-杨大秃瓢）。
3.书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（救落水女孩乔乔）,第二次是因为（救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。秦大奶奶最后是因为（捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。
4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。桑桑最喜欢的女老师是（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色……
5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（杜小康）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。
6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。
7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（白雀）。白雀的父亲是（白三）。
8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。
9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩子）。邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。
11、（朱小鼓）和（桑桑）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。”是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。
12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。（.因为，地是她半辈子换来的一切）。
13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫(贼回家)。油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康）先承认是自己玩火的。
二、选择题：
1、秃鹤的光头从(C)年级开始不让人家摸？
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点(D)。A、地名
B、事情
C、象征物
D、人名
3、桑桑得了(B)病？
A、大脖子病
B、鼠疮
C、癌症
D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（B）奖?
A、冰心文学奖
B、国家图书奖、C、中宣部“五个
D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
5、油麻地人对(A）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”
A、白三
B、朱一世
C、桑乔
D、秦大
6、让秃鹤最为骄傲是（C）
A、汇操
B、新学期小组活动
C、文艺会演
D、与细马打架
7、纸月的爸爸（A）
A、惠思僧人
B、蒋一轮
C、桑乔
D、不知道
8、秦大奶奶是（B）死的
A、救乔乔
B、救学校的南瓜
C、自杀 D、救自己养的小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是（C）？
A、黑鞭
B、猎枪
C、装奖状的小木箱
D、二胡
10、红门
（一）象征什么？（A）
A、富有
B、喜事
C、革命
D、没意义
11、纸月临走前，送给桑桑的礼物是(C)。
A.一只鸽子
B.一本书
C.一个书包D.一封信
12、以下不是杜小康所为的是(D)。
A.在学校门前摆摊卖货
B.和桑桑一起玩火
C.在芦场养鸭
D.捉迷藏时藏在棺材里
13、以下不是桑桑所为的是（C）。
A.撕下蚊帐作渔网
B.拆卸柜橱作鸽子窝
C.偷走女同学的书本
D.帮细马找柳须
14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（B）。
A.秃鹤
B.桑桑
C.杜小康
D.纸月
15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是(B)
A.桑乔
B.蒋一轮
C.白三
D.杜雍和
16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（B）
A、纸月的外婆
B、秦大奶奶
C、邱二妈
D、桑桑的妈妈
17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是（A）。
A.戚小罐
B.细
马
C.朱小鼓
D.李铜壶
18、“豁嘴大茶壶”是(C)。
A、周德发
B、吴天衡
C、刘一水
D、阿恕
三、判断题：
1、细马很喜欢放羊。（√）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√）
3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（×）
4、大水一个星期就退去了。（×）
5、细马卖给桑乔十六棵树。（×）
6、桑桑不喜欢吃红菱。（×）
7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。（×）
8、桑乔是油麻地人。（×）
9、桑乔不在乎荣誉。（×）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√）
11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（×）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√）
13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。（×）
14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（×）
15、一场不拉看排练的是桑乔。（×）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√）
17、白三平衡能力很好。（×）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√）
19、桑桑的病最后还是没治好。（×）20、桑桑没考上中学。（×）
21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。(×)
22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（√）
23、杜小康和桑桑一直是对手。（×）
24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。(×)
25、油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)
26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。(√)
27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。(×)
28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。(×)
29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。(×)
31、杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。(×)
32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)
33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)
34、纸月的学习非常好。(√)
四、问答题：
1、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?（叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）
2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。）
3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？
(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊……。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。)
4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。）《草房子》问题梳理
一、填空题：
1、秃鹤所在的小村子，是个种了许多（）的小村子。
2、秃鹤因为（），所以不能参加汇操。
3、秃鹤在《屠桥》中演（）。
4、桑桑砸锅卖铁为的是（）。
5、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（）。
6、桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（）。
7、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（）的作文本。
8、（）和（）在烂泥塘里打泥巴仗。
9、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（）。
10、白雀的父亲是（）。
11、秦大奶奶小屋前种的是（）。
12、是（）救了乔乔。
13、离开了油麻地小学的秦大奶奶，她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（）了。
14、秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（）剪下一绺头发伴随老人。
15、只有（）有一年四季的衣服。
16、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（）！
17、捉迷藏有许多种，其中一种叫（）。
18、玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿饼去了。
19、只有（）有自行车。
20、（）和（）在（）玩火。
21、是（）揭开了在酱油里掺水。
22、邱二爷这个人很（）又（）。
23、邱二爷带回了一个叫（）的男孩。
24、蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（）。”
25、（）买下了十只小山羊。
二、判断题：
1、细马很喜欢放羊。
（）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。
（）
3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。
（）
4、大水一个星期就退去了。
（）
5、细马卖给桑乔十六棵树。
（）
6、桑桑不喜欢吃红菱。
（）
7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。
（）
8、桑乔是油麻地人。
（）
9、桑乔不在乎荣誉。
（）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。
（）
11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。
（）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。
（）
13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。
（）
14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。
（）
15、一场不拉看排练的是桑乔。
（）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。
（）
17、白三平衡能力很好。
（）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。
（）
19、桑桑的病最后还是没治好。
（）20、桑桑没考上中学。
（）
1、《草房子》的作者是（）他是（）大学的教授。此书曾获过（）奖。
2、秃鹤的本名叫（），大家叫他秃鹤是因为（）。
3、秦大奶奶最后是因为（）而死去了。4（）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
5、桑桑得的病是（）。
6、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（）。
7、书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（），第二次是因为（）。
8、桑桑最喜欢的女老师是（），最喜欢的男老师是（）。判断题：
1、秃鹤最终得到了大家的尊重。（）
2、纸月的学习非常好。（）
3、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。（）
4、桑乔既是一个名校长，又是一个名导演。（）
5、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（）
6、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（）
7、杜小康变得更加与众不同，是因为他有了一辆自行车。（）８、杜小康和桑桑一直是对手。（）
9、纸月的父亲就是慧思和尚。（）
10．油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。（）11．油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。（）
12．在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。（）13．陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。（）14．油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。（）
15．油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。（）
16．在《红菱船》担任女主角的是纸月。（）
17．杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。（）18．桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸，最喜欢的女老师是温幼菊。（）19．戚小罐患有一种特殊的癫痫病。（）选择题：
1.纸月临走前，送给桑桑的礼物是（）A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信
2.秃鹤成功演出的戏是（）A.《屠桥》B.《红菱船》C.《手拿碟儿敲起来》D.《洪湖赤卫队》
3.《草房子》是一部（）A.长篇小说B.短篇小说C.中篇小说D.散文集
4.以下不是杜小康所为的是（）A.在学校门前摆摊卖货B.和桑桑一起玩火C.在芦场养鸭D.捉迷藏时藏在棺材里
5.以下不是桑桑所为的是（）A.撕下蚊帐作渔网B.拆卸柜橱作鸽子窝C.偷走女同学的书本D.帮细马找柳须
6.为蒋一轮和白雀送信的孩子是（）A.秃鹤B.桑桑C.杜小康D.纸月 问题：
1、读第一章第一节（p1—5），秃鹤是个长得怎样的孩子？其他的孩子们是怎样对待他的，他自己又是怎样想的？
2、阅读《草房子》第一章第2节P5---P11，回答：油麻地小学的草房子是什么样子的？
3、阅读第一章第3节P11—P16,回答：桑桑因为什么事而躲在阿恕家一夜色未归？简单说说事件过程。
4、阅读第一章第4节P16—P21，回答：秃鹤究竟做了什么使油麻地小学蒙受了耻辱？对此事你是怎么看得。
5、阅读第一章第5、6节P21---P30,回答：油麻地小学春节参加全乡文艺汇演的节目是什么？秃鹤在节目中表演的是什么角色？为什么他能演这个角色？从这件事中你对秃鹤又有什么看法。
一、填空题
1.河那边的村庄有一个很好听的的名字：（大麦地）。2.大麦地的人把城市里的人称作（五七干校）。3.大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（嘎鱼）。4.一个名叫青铜的男孩，他是一个（哑巴）。5.青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了（癞疮）。6.葵花的父亲死后，她被（青铜）一家领养。
7.青铜的家像一辆破旧的（马车）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得更（沉重了）。
8.或许是（青铜）的真诚打动了人们，或许是因为那些（芦花鞋）实在太好了，所以一双双地卖了出去。
9.那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（冰凌）细心地做出来的。10.青铜会说话了，他说的话是：“（葵——花——）
11.《青铜葵花》的作者是当代著名作家（曹文轩）。除了本书，你还读过他的（《草房子》）、（《根鸟》）。
12．《青铜葵花》是一个男孩与女孩的故事，男孩名叫（青铜），女孩名叫（葵花）。一个特别的机缘，让城市女孩（葵花）和乡村哑巴男孩（青铜）成了兄妹相称的朋友。
13.葵花十二岁那年离开了大麦地村，市里的黄阿姨带走了葵花，青铜喊出了他的第一句话： “（葵—花—）”，嘎鱼听到了青铜的叫喊愣住了。
14．葵花爸爸是个雕塑家，一生最得意的作品是（《青铜葵花》）。（青铜葵花）是这座城市的象征。葵花出去玩耍，爸爸在寻找葵花时，在河里（淹死）了。15．《小木船》这一章节中，葵花贪玩误上了一条小船，放鸭子的孩子（嘎鱼）戏耍了她，第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦（代后记）在葵花无助哭泣的时候，放牛的（青铜）救了葵花。
16．青铜家住在（大麦地村）。五岁那年，在一场大火后，青铜吓得生病发高烧，高烧退了之后，就变成了哑巴，但（耳朵）却很灵，什么都听得见。
17．青铜家不想领回葵花是因为家里（太穷），最后决定领回葵花是因为一家人都（喜欢葵花）。青铜一家是在（老槐树下）把葵花接回家的。在青铜家领葵花时，还有一家人也决定领养葵花，这家就是（嘎鱼）。
18．青铜送葵花上学有两个原因，一是奶奶爸爸妈妈不放心，二是防止（嘎鱼）欺负葵花。
19．青铜卖芦花鞋的目的是为了让葵花能（照上相）。
20．为了让葵花做作业，青铜做了十盏（南瓜花灯）。青铜父子到海边打（金茅草）是为了盖房子。
21．为了能让葵花看到马戏，青铜让葵花（骑到自己的脖子上）；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地用（冰凌）做了一串（闪亮的冰项链）。22．为了给葵花补身体，青铜在大河里打了一只（野鸭）。
23．上四年级时，葵花为了不给家里增加负担，故意在考试时，把成绩（考差了）。为了奶奶治病，为了给家里分忧，葵花到江南去（捡银杏）。从此，青铜天天提着（纸灯笼）在油麻地镇等着她归来。
24．为了盖房子，奶奶卖掉了（耳环）。为了度过蝗灾，奶奶卖了（戒指）。奶奶临死前送给葵花的礼物是（手镯）。
25.为了让葵花上学，青铜家作出决定，谁摸到（红银杏）谁上学。
26.为了给葵花照相，青铜家编织了（一百双）芦花鞋，让（青铜）背着到（油麻地镇）上去卖。第一百零一双鞋是为（青铜）编的。
27.青铜用（萤火）虫和（南瓜花）为葵花制作了一盏大麦地最美丽的灯。28.奶奶病倒了，葵花先是把考试考砸，后来到江南捡银杏，挣钱为奶奶治病。
二、选择题
1.把葵花从小木船上“救”下来的人是（B）。A.嘎鱼 B.青铜 C.葵花的爸爸 2.青铜是（C）。A.聋子 B.瞎子 C.哑巴 3.葵花的爸爸是（C）死的。A.烧死的 B.摔死的 C.掉进河里淹死的 4.葵花被（A）一家领养。A.青铜 B.嘎鱼 C.朱国
5.给油麻地小学拍照的人叫做（B）。A.张瘸子 B.刘瘸子 C.王瘸子 6.家里没灯，葵花每天在（C）做作业。A.自己家 B.老师家 C.同学家 7.青铜用（A）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。A.萤火虫 B.蜡油 C.煤油 8.青铜在草滩上遇到了（C）。A.嘎鱼 B.翠环 C.青狗
9.春夏之交，大麦地的庄稼被（B）吃光了。A.狗 B.蝗虫 C.鸭子 10.葵花是（A）把考试考砸了。A.故意 B.不小心 C.意外的 11.青铜一家用一冬天所有空闲编了多少芦花鞋？（A）A.一百零一双鞋 B.二百五十一双鞋 C.三百零一双鞋 12.葵花选择了去谁家？（C）A.朱国 B.嘎鱼 C.青铜 D.村长 13.葵花的爸爸是一个雕塑家，他一生中最成功的作品是？（B）A.黄金打造的象牙塔 B.青铜制成的葵花 C.大理石打磨的《母与子》 14.在大麦地小学文艺宣传队演出时，青铜送葵花一件礼物是（C）A.蝴蝶结 B.丝巾 C.冰项链
三、判断题
1.葵花生来就没有父母。（×）2.青铜天生就是哑巴。（×）