欣赏别人提升自己作文

欣赏别人提升自己作文（共15篇）

篇1：欣赏别人提升自己作文

既欣赏别人,又欣赏自己

“欣赏别人,是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界.”的确,当你懂得欣赏别人时说明自己的心中可以容纳其他人,并且可以发现别人的优点,长处,从而取长补短,完善自己,这就体现出自身的一种智慧.每个人身上都有自己的闪光点,所以需要不断的去学习,欣赏别人的长处.就像卡内基的母亲,卡内基虽然是个到处惹事生非的坏孩子,所有人都认为卡内基成不了大事,但他的母亲却和别人不一样,她能看到卡内基的长处和优点.正是他的母亲不断的激励卡内基,才使他能发奋努力,才能使他身上的光辉照亮整个美国,成为美国当代著名的企业家和思想家.正是因为卡内基的母亲懂得欣赏卡内基身上的亮点,所以卡内基才知道自己的优秀,才使他刻苦学习,成为了当代名人.所以每个人身上多多少少都有值得别人学习的地方.吉鸿昌说过:“路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史.”的确,世界上任何的雄伟建筑,任何的名著经典,都是由人创造出来的,我们自己的人生也由我们自己照亮.就像达摩斯梯尼.他小时候看到其他的雄辩家在演讲台上滔滔不绝的演讲时非常羡慕.于是他立志当一名雄辩家.遗憾的是他从小口吃,所以很多人在在到他的理想时都不相信他,有的甚至嘲笑他.但是他觉得自己有这个能力,并没有自暴自弃.为了使声音洪亮,他每天早晨对着大海朗读,为了不口吃,口含小石子说话,为了增强肺活量,每天早晨坚持登山,并且对镜子练习演讲时的神态动作,经过不断努力,最终成功的成了一位雄辩家.正是因为他对自己的认可,相信自己有成为雄辩家的资质,所以才会努力去练习.假如他觉得自己根本不可能成为雄辩家,那么就不会刻苦的练习,也不会有后来的自己.所以懂得欣赏自己是一个人成功的前提.欣赏,是一种美德,是一种胸怀,是一种境界.我们要学会欣赏别人,更要学会欣赏自己.

篇2：欣赏别人提升自己作文

我觉得我也应该和他们一样，默默无闻的帮助他人，为别人做供献，做一个对国家有贡献，对世界有贡献的人，为人民造福。

我要做一名科学家，为人类做贡献的人，为国家献出一份薄弱力量，为人类做出有意义的发明，为人们减轻家务负担，拥有更多的时间去做自己喜欢的事。

我要为贫穷人献一份力量，让他们也能像我们一样快乐。我要做一些力所能及的事，比如说捐款，捐衣物等......这些小事，第二天下午我就去捐款，当时我心里很高兴，在那一刻起我就下定决心要帮助别人，要造福一生。让自己的一生有意义，活的更充实。

以后我要听从祖国的召唤，坚决服从祖国命令。

作者：六年级二班侯旭博

篇3：欣赏别人能提升自己

那天是春暖花开的一个中午，希拉里和爸爸在公园里散步。她发现一个老太太紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾。那穿戴仿佛是在滴水成冰的三九隆冬。她轻轻地拉了一下爸爸的胳膊说：“你看，那位老太太穿的，与这么暖和的天气太不相称了，真是太奇怪、太可笑了!”

当时爸爸的表情显得有些严肃，沉默了～会儿说：“希拉里，我突然发现你缺少一种本领，就是欣赏别人的本领。这说明你在与别人的交往中，缺少了一些热心和友善。”

希拉里觉得爸爸太小题大做了，很不服气地问：“那你不觉得老太太穿得太多了吗?”

爸爸说：“恰恰相反，我觉得老太太很值得欣赏。”

爸爸看着希拉里一脸疑惑不解的样子，接着说：“老太太穿着羊绒大衣，围着毛皮围巾，也许是因为生病初愈，身体还没有完全康复，也许是因为别的什么原因。但你仔细看，她专注地看着树枝上清香、漂亮的丁香花，表情是那么的安详、愉快、生动。她是那么热爱鲜花，热爱春天，热爱大自然。我觉得老太太的神情令人感动!难道你不认为她很美吗?”

希拉里认真地观察了之后，觉得确实像爸爸说的那样，从老太太脸上的笑容可以看到她的内心像怒放的鲜花一样。爸爸领着希拉里走到老太太面前，微笑着说：“夫人，您欣赏鲜花的神情真的令人感动，您使这春天变得更加美好了!”

老太太似乎有些激动：“谢谢，谢谢您!先生。”随后，她从提包里取出一小袋饼干，一边递给了希拉里一边夸赞地说：“这孩子真漂亮……”

篇4：欣赏别人丰富自己散文

时光荏苒，六十天，似乎一眨眼的瞬间，“刘筱慧”：一个简陋而平俗的名字，巳驻足雅韵二月。两月来，在这个心灵家园里，我敲打着自己的各种心情，宣泄着自己的各种情感，得到了心灵的抚慰，同时在这个文学交流的平台上，隐隐约约的闻到了一丝丝读文——悟文——评文的文学味道，又和文友们一起切搓写作之乐，处事之法，得到了一种休闲的放松，从中也升华了自己的情操，丰富了自己的人生。

读文

人生仿佛总在现实和梦想中穿行，在现实中遥望梦想在梦想中触摸现实，而文字恰似通往现实和梦想的桥梁。文字是心灵的伴侣，文字它可以驱除疲惫，净化心灵，抚平忧愁，愉悦心情；还会触动你心里最敏感最柔软的那根弦，激起幸福的涟漪，让你簌簌泪流，让你和文字一起乐，一起忧，一起哭，一起笑。因此感觉品读文字是一种莫大的精神享受，故而闲遐时，喜欢沏上一杯清茶，任丝丝幽香冲淡了浮尘，沉淀了思绪，静静的坐在荧屏前，从网海中捞起一篇篇新奇优美的文字，细细品读，一任那优美的韵味与茶香，融为一体，在那字字句句里，收获一份淡淡的轻松心情，那些或简或繁的文字犹如一块块小石子投入心湖，激起一层层美丽的涟漪。就这样在四四方方的文字间捕捉作者的思想结晶，然后思考，提炼，感悟，浓缩成对自己有用的精华。

悟文

借助于网络，认识了雅韵，让我结识了很多良师益友。每当我咀嚼那一篇篇文字背后蕴藏的那份至真、至纯、至善、至美的情愫，静静的感知着朋友们如水的文字时，仿佛看见了朋友们的心灵在与文字共舞，如同一缕春风，摩挲着每一寸肌肤，在绵绵的思绪中，诠释着文字附着生命和灵性的颜色，进入到心灵深处，渲染着一颗素心，在时光里搁浅，将心灵的脉动揉碎在字里行间，给人带来一种释然与静宁，在时间里感受到时光的温醇与静好！我自己也感受到了作品中的那脉脉深情，每一次品读都使我心灵沉醉，一颗心贪婪地吮吸着文字的馨香，享受着一份惬意的人生。就这样生活因文字折射的阳光而温暖开怀；心情因文字绽放的心花而缤纷绚烂；幸福如四季的花香弥漫身心，浸润心扉。真真切切地感受到了那一篇篇文字给我心灵带来的温暖与抚慰。

评文

说到评文，我已深深体会到跟帖回帖互动给自己带来的信心、温暖和友谊的情感，也感受到跟帖回帖互动更能练就自己的写作水平。只是我真的不好意思，因为我不懂什么叫写作，我只是觉得文字是一种情感的释放，释放了就有一种惬意的舒畅，也喜欢这种感觉。因此偶尔就在闲暇时写写自己的心情，也许只是一种心情的`倾诉，心灵的絮语。我从来没有觉得我写得好，因为我记录的大多是一些生活中的点滴，还有一些自己内心的感悟，心情的流露。也就是一个小女人（年龄上是老女人，情怀上是小女人）的琐碎心情琐碎事，但可以明确的是，它都是真实的，实实在在的是我的心语。只是这种心语就像常说的日记，不能公开，不能上台面，只是有感而发，随心所欲的信手涂鸦，可以说是毫无逻辑，支离破碎，随手写出的，不经意，简单得就是没有通过大脑。记得有一次和一位文友聊天，聊着聊着他忽然对我说：“你喜欢写散文哈.....”当时听了我简直是像个小孩子似的手舞足蹈的哈哈大笑，太惊讶他用“散文”这个文学词语在我的文字上了，好长时间激动的心情才平静下来，我急忙向他纠正这个“散文”之说，我说不是散文，而是日记！日记！！日记！！！因此，我不懂从写作上来评文，很多时候我都是淡淡地翻阅、静静地欣赏。真的不好意思，不能“投之以李，报之以桃”，对不起文友们了！

感谢

篇5：欣赏自己和别人的优点与长处

1、能欣赏自己和别人的优点与长处。

2、知道自己是班级的一员，热爱班集体。

教学重点：

知道自己是班级的一员，热爱班集体 教学难点：

知道自己是班级的一员，热爱班集体 教学准备：挂图、课件 教学过程：

一、导入：

提前板书： 我们的家

同学们，我们已经在一起学习了这么久了，你喜欢我们的班集体吗？

在集体中哪件事情给你的印象最深刻呢？

二、愿意和我们的班集体再走近一点吗？新课

1、齐读小儿歌：

蓝天是星星的家，树林是鸟儿的家，大海是鱼儿的家，班级是我们的家。

星星、鸟儿、鱼儿、小朋友，都爱自己的家。

关于《家》的小儿歌你还知道哪些

2、你喜欢我们班级这个家吗？

3、你想为班级做些什么？

我们都谈了自己最我们班级的热爱，老师很受感动，但老师在观察中发现有的小朋友没有照着说的做。一起再来想想好吗？

4、齐读小儿歌：

放学铃声响，我们值日忙。

地面扫干净，桌椅排成行。

垃圾倒掉了，关好门和窗。

5、运动会上你有什么项目？说说你是怎样参加比赛的？

6、我们请参加接力比赛的同学来说说是怎么参加比赛的。（导向：一起努力，我们就会赢）

三、总结：

篇6：欣赏别人提升自己作文

一、审题立意：

苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯说小时候他就喜欢争强好胜。一次与邻居小孩放风筝，尽管费尽了九牛二虎之力，但他的风筝总是比同伴的风筝飞得低。回家后他把此事告诉养父以宣泄心中不快。养父看出了乔布斯的不快，养父听他说完，安慰他，其中有几句话语让他一直牢记，并影响了他的一生。这几句话就是：孩子呀，无论做什么事，你心里都应该有两个问号。第一个问号，为什么别人不能比你更成功？第二个问号，为什么自己会输给别人？由此乔布斯明白，今后无论做什么事，都要学会欣赏别人的同时，还要能提升自己。

请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

整体语意：当落后于人时，我们要学会欣赏别人的同时提升自己。

二、材料整合：

1．片断对比修改

近日，终于获得奥斯卡小金人的“小李子”——莱昂纳多，成了舆论的中心话题，等了22年，在奥斯卡颁奖的舞台下坐了22年，终于获得了奥斯卡，但是小李子并没有因为苦等22年而放弃，而欣赏每次获奖的男女演员，从不同角度不同方向欣赏他们的演技，在银幕后苦苦练习，希望可以演出最饱满的角色。日复一日，年复一年，小李子不断的欣赏他人不断的提升自己，终于获得了这个当之无愧的奥斯卡。

欣赏也是人生的助推器，能够将你扶摇直上九万里，提升你人生的价值，助你变得更加强大。他是一代影帝，但终究无法捧得小金人，他懊恼无比，终于，他的情绪爆发了，2014年的奥斯卡最佳男主与他擦肩而过，现场，他留下的不甘的眼泪，场下的他几乎情绪失控，演员生涯二十载都无缘金人。他似乎准备颓废下去，他的挚友看了出来：“你如果连自己都不相信，还能够相信谁？别人的回报自有付出，而你呢？”这句话如利刃般插入他的心里。是的，他不甘心，自此，他变得更加开朗，演戏更加投入，学会欣赏每一个演员，他要用行动来证明自己，一切的努力终究没有白费，2015年奥斯卡最佳男主角的称号被他摘得，捧起小金人回忆生涯，从配角到影帝，他做到了质的飞越，他就是“小李子”莱昂纳多。欣赏他人能让自己有超越的欲望，在竞争中，提升自我是多么的完善啊！试着把这两个片段融合到一起再加一下细节，做在作业本上。

三、材料作文辨析（预习，明天上课用）：

1、比较：哪篇文章扣题精准？请划出相关词句，说明理由。

欣赏他人，提升自己（记叙文）

一个个矫键的身影划过眼帘，一次次空心入网的声音充斥耳畔，心中充满着羡慕与欣赏。

场上的身影个个高大壮实，结实的臂膀上淌着汗水，他们为学校赢得了一个又一个的奖怀与荣誉。这就是我们所有人引以为傲的篮球校队。注视着他们，仿佛在仰望着一座遥不可及的大山，一种不可企及的高度，一种只让人心存欣赏的强大。而我，似乎永远也不可能达到那高度，与他们并肩。此时的我只是一个小小的山丘，一个纯粹的篮球爱好者，面对着这样的一座巍峨大山，有的只是欣赏，欣赏着他们，傲人的身体素质，欣赏着他们一次次的胜利，欣赏着他们胜利后的欢呼。欣赏着，欣赏着，我只是一个旁观者，一个千万欢呼呐喊加油声中的微不足道的那一个。

为什么我永远不如他们？为什么我只能在观众席上呐喊？为什么我只能欣赏别人？我不甘心，总有一天我会站在球场，让所有人为我而欢呼！现在要做的只有提升自己！

篮球队一如既往地训练着，不会有人注意到不远的角落里的身影，我欣赏着他们娴熟的技术，但同时也将一些技巧、方式、动作牢记在脑海中，课余时间，站在操场的球场上脑海中幻灯片一般放出他们的动作，一遍又一遍，手中的球不断击打着地面，时而急，时而舒缓，我不停息地练习着，模仿着，甚至改进着。身体无比的疲惫，心里却前所未有的充实与快乐，一次又一次地欣赏着他们，同时一次又一次地提升自己，拉近与他们仿佛不可企及的距离。

“加油！打败他们！”一声声加油呐喊声充斥着耳朵，手不经自主地有些颤抖，自己都不知道是兴奋还是紧张，闭上眼睛深吸一品气，再慢慢吐出，站上球场。现在就证明自己的时候！是检验自己的时候！自己绝不能输！一场篮球友谊赛就此打响！脑海中的动作通过手指娴熟的做出，篮球一次次划过手指划进篮筐，我已经听不到同学们的欢呼，我的世界只有我，只有我粗重的呼吸与跳得飞快的心跳，我正超越自己，当终场响声响起，同学队友疯狂欢呼时，我才展开了无比开心的笑容，心中豪情顿生，发出震天的吼声。我成功了，我提升了自己，超越了自己。

我欣赏着他人，也不断提升着自己，哪怕自己依旧比不上他们，达不到他们的高度，但提升了自己，也是无比令人欣慰与开心的。

欣赏别人，提升自己（议论文）

平凡的燕子因欣赏雄鹰展翅翱翔天际，反思自己的飞行方式，学会了飞翔，在湛蓝的天空画出了优美的曲线。身居低位的廉颇因欣赏蔺相如的大度，负荆请罪，学会了谦卑，提升了自己的素养，终成就将相和的一段佳话。

人外有人，山外有山，我们要学会欣赏别人的优点，弥补自己的不足，人就永远不会进步，不永远只能艳羡于他人。反之，如果盲目地满足于自我，单纯地对别人的成绩艳羡嫉妒，将永远只能活在自己的狭小空间里。

克劳德自幼喜爱绘画，他刻苦练习，时常在画室里一闷就是一天，画技也越发高超，虽然画作确实显得完美精细，但和名人作品相比，他总觉得缺少什么。一次好友与他相约去卢浮宫临摹名人的画作，那里已经坐了好多前来描慕的人，朋友赶紧坐下画了起来，克劳德却迟迟没有下笔，而是一幅幅画仔细地看着，他发现每一幅画不仅仅是线条的准确无误，仿佛每一笔都有着灵性，呼之欲出，在眼前跳动。他明白了什么，回到家后，他勤于练习，讲自己在美术馆的所得所思融入画笔，一笔笔认真勾勒，重新作画的他似乎得到了灵感，找到了一幅画的灵魂。此后，他以善长光与影的技巧变换而闻名于画坛。假如克劳德没有仔细欣赏别人的作品，而是孤注一掷地呆在房里反复练习，假如他没有勤于练习提升自己，而是自卑放弃，那么能发现绘画精髓，从而获得成功吗？每个人都有不如人的时候，我们要学会在欣赏别人的同时，提升自己，才能取得成功。

西蒙吉斯特是一位歌手，他在创业初期因为经验不足而未受关注，他就认真找来各种其他优秀歌手的唱片，认真聆听并毫不吝啬自己的赞美。他把每一首曲子的优点记在心中，仔细揣摩其中的妙处，并尝试着把它运用到自己的歌典中，日复一日，他发音的技巧和对声音的把握有了质的飞跃与突破，他的唱片也一时得到畅销。吉斯特的提升并非是偶然，他总能怀着一颗赞美与欣赏的心去聆听，去请教，他欣赏他人的优点与方法，牢记在心，并把这些方法融会贯通成为自己的优点，这正是他提升的原因。假使他在无人问津时对其他优秀歌手心怀不满及嫉妒，永远不知道改进，那么或许他一辈子只能处于低层阶段，永远也不会有任何的提升。

孤芳自赏，对于追求成功道路上的人们来说是剂毒药，只有学会欣赏他人，改进自我才能最终获得成长，好胜心人人都有，只有找到正确的方法，正确认识自己，才能取得成功。

欣赏与进步（议论文）

为什么别人不能比你更成功！人外有人，山外有山，我们如果盲目地满足于自我，单纯地对别人的成绩艳羡嫉妒将永远只能活在自己的狭小空间里。如果不懂得问自己，为什么自己会输给别人，并且学会欣赏别人的优点弥补自己的不足，人就永远不会进步，不永远只能艳羡于他人。

学会欣赏，学会在欣赏别人的过程中检讨自我，获得提升，终将获得成功。

学会欣赏。在欣赏中获得灵感，提炼精髓民，获得成长。

克劳德自幼喜爱绘画，他刻苦练习，时常在画室里一闷就是一天，画技也越发高超，虽然画作确实显得完美精细，但他总觉得缺少什么。一次好友与他相约去卢浮宫临摹名人的画作，那里已经坐了好多前来描慕的人，朋友赶紧坐下画了起来，克劳德却迟迟没有下笔，而是一幅幅画仔细地看着，他发现每一幅画不仅仅是线条的准确无误，仿佛每一笔都有着灵性，呼之欲出，在眼前跳动，他明白了什么，独自站在窗前，静静地眺望天空，一站就是一下午。此后他每天都会来卢浮宫，没有描摹，只是看着天空，重新作画的他似乎得到了灵感，找到了一幅画的灵魂。此后，他以善长光与影的技巧变换而闻名于画坛。假如克劳德没有仔细欣赏别人的作品，而是孤注一掷地呆在房里反复练习，那么能发现绘画的精髓，从而获得成功吗？

学会欣赏，让人重拾自信，发现不足，提升自我。

篇7：欣赏别人才能提升自己

那天是春暖花开的一个中午，希拉里和爸爸在公园里散步。她发现一个老太太紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰的三九隆冬。她轻轻地拉了一下爸爸的胳膊说：“你看，那位老太太穿的，与这么暖和的天气太不相称了，真是太奇怪、太可笑了！”

当时爸爸的表情显得有些严肃，沉默了一会儿说：“希拉里，我突然发现你缺少一种本领，就是欣赏别人的本领。这说明你在与别人的交往中，缺少了一些热心和友善。”

希拉里觉得爸爸太小题大做了，很不服气地问：“那你不觉得老太太穿得太多了吗？”

爸爸说：“恰恰相反，我觉得老太太很值得欣赏。”

爸爸看着希拉里一脸疑惑不解的样子，接着说：“老太太穿着羊绒大衣，围着毛皮围巾，也许是因为生病初愈，身体还没有完全康复，也许是因为别的什么原因。但你仔细看，她专注地看着树枝上清香、漂亮的丁香花，表情是那么的安详、愉快、生动。她是那么热爱鲜花，热爱春天，热爱大自然。我觉得老太太的神情令人感动！难道你不认为她很美吗？”

希拉里认真地观察了之后，觉得确实像爸爸说的那样，从老太太脸上的笑容可以看到她的内心像怒放的鲜花一样。爸爸领着希拉里走到老太太面前，微笑着说：“夫人，您欣赏鲜花的神情真的令人感动，您使这春天变得更加美好了！”

老太太似乎有些激动：“谢谢，谢谢您！先生。”随后，她从提包里取出一小袋饼干，一边递给了希拉里一边夸赞地说：“这孩子真漂亮……”

篇8：学会从别人批评中提升自己口才

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《学会从别人的批评中提升自己的口才》的内容，具体内容：一个人从另一个人的诤言中得来的光明，要比他从自己的理解力、判断力中得来的更为干净和纯粹。成功者隐形的翅膀有一次，作战部长爱德华史丹顿称林肯是“一个...一个人从另一个人的诤言中得来的光明，要比他从自己的理解力、判断力中得来的更为干净和纯粹。

成功者隐形的翅膀

有一次，作战部长爱德华史丹顿称林肯是”一个笨蛋“。

史丹顿之所以生气是因为林肯干涉了他的业务，武断地签发了一项命令，调动了某些军队。史丹顿不仅拒绝执行林肯的命令，而且还大骂林肯的笨蛋行为，结果怎么样呢?当林肯听到史丹顿的话后，他很平静地说：”如果史丹顿说我是笨蛋，那我一定就是一个笨蛋，因为他几乎从来就没出过错，我得亲自去看看。“林 肯 匆 忙 赶 去 了 史 丹 顿那里。与其进行了一番交流之后，林肯知道自己签发了一项错误的命令，于是赶紧收回了该命令。面对史丹顿的批评，林肯没有拒绝，而是反求诸己，虚心接受。

想起另外一个故事 ：

周末，厨师乔治正忙碌不堪时，服务生端进来一只盘子对他说，有位客人点了这道”油炸马铃薯“，他抱怨太厚了。乔治一下盘子说，这跟以往也没什么两样啊。但他还是重新做了一份。几分钟后，服务生又端着盘子回来说，那人还是嫌太厚。这客人是怎么啦?乔治有点生气，但他还是耐着性子将马铃薯切成更薄的片的金黄色，捞起放入盘子

后，又撒了一些盐。没过多久，服务生再次端着盘子回来了，只不过这次盘子是空的。服务生说，那客人满意极了，与他同桌的人也都说很好吃，他还要一份。就这样，薄薄的油炸马铃薯片成了乔治的招牌菜，后来吸引了许多人慕名前来品尝。今天的油炸马铃薯片已经被发展成多种口味，它也成了世界各地的人们都十分喜欢的一种休闲食品。面对顾客一再的批评，乔治不但具有超常的耐心，而且能够从谏如流马上改正。

梭罗说，别人的批评，不管是否过分，只要你保持着一份耐性，然后合理地去对待，你就会有所收获。能够反求诸己的林肯为推动美国社会发展做出了巨大贡献，受到美国人民的崇敬，在美国人的心目中，他的威望甚至超过了华盛顿，而能够从谏如流的乔治也因发明了薯片而被人们所铭记。善于接受别人的批评是成功者隐形的翅膀，林肯、乔治......许许多多的有大成者都是因这副隐形的翅膀而成功的。这个道理我们似乎都懂，注意，我们又会本能地为自己辩护。我们不喜欢接受批评，而希望听到赞美，有时也不管这些批评和赞美是否公正。

欧文是一个推销肥皂的业务员。他刚开始为柯盖公司推销肥皂的时候，订单很少，他很担心会失去这份工作。他认为问题一定出在自己身上，是自己的话太含糊，还是态度不够热忱?生意没有做成的时候，他就回到客户那里：”我回来，不是想再向您推销肥皂，而是希望得到您的批评和建议，可不可以麻烦您告诉我，我向您推销肥皂的时候有什么不对的地方吗?请您给我批评，请您坦率地告诉我。"这种习惯使欧文赢得了很多朋友和很多真诚的忠告，也因为这种习惯，欧文的生意越做越大......培根说 ：一个人从另一个人的诤言中得来的光明，要比他从自己的理

篇9：欣赏别人提升自己作文

1、孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的人学习是为了提升自己的人格，今之学者学习是拿给别人看的。我不反对同乡们去做官经商。经过大学教育，受到人格的提升然后去做官经商，他的精神层面是不一样的。如果我们大学生仅仅学懂了自己的专业知识，只能算是有用的机器，而不是一个和谐发展的人。

——董健《大学精神》

注：董健，南京大学前文学院院长、戏剧戏曲学博士生导师，兼江苏省文艺评论家协会主席、中国话剧研究会副会长。曾以《作秀者必虚伪—说金庸华山论剑》一文炮轰金庸。

2、东坡就是这样一个既有天赋又有热心爱心又有操守的人物。他的一生无论是政治活动即做官，还是文化活动即创作，都给我们留下了很多具有纪念的东西。我们的文化上面曾经有过东坡，我们的文化就了不起，我们的祖国大地东坡曾经来走过一遭，我们的祖国大地就了不起。

——莫砺锋《漫话东坡》

注：莫砺锋，我国古典文学专业第一个博士学位获得者，现为南京大学中文系教授、博士生导师。师承著名学者程千帆，研究古典文学，成果迭出。

3、要理解作品，就要用你自己的经历、生活体验和想象去体会、去补充和丰富诗中的情理、境界。其实这也还可以说是应具了解之同情。只有这样，或者可以领会古代诗人的艺术匠心，理解他们究竟是怎样在艺术上不断地追求创新，以超越前人，作出成就的。在题材和主题上，在中国古代，未必总是会有很大的开拓，但在艺术表现手法上，有成就的诗人总会创造出一些新的东西。

——巩本栋《且把金针度与人——略谈中国古典诗词的阅读与理解》

注：巩本栋，师承程千帆，南京大学中文系教授、博士生导师。曾任南京大学中国思想家研究中心研究员。他对宋代文学研究颇有造诣，兼任中国宋代文学研究会理事。

4、江南文化有一种离弃政治的倾向。远古有泰伯虞仲放弃政治继承权到吴地居住，后有江南人张翰因“莼菜鲈鱼”弃官归乡。江南士人在骨子里具有傲岸的气节。江南文化注重自然。江南自古是山水秀美的地方，小桥流水，粉墙黛瓦，诗人往往寄情山水聊以忘忧，因而山水诗、山水画的发展离不开江南山水的滋养。江南文化注重文化涵养。江南拥有自己独特的文化符号，这些符号往往来自布衣小巷，成为江南人家日常生活的组成部分。比如，想到象征江南的风物，我们自然而然得想到乌篷船，雨巷，蓝印花布，油纸伞，龙井茶，紫砂壶等等。

——程章灿《望江南————想象江南的几个维度》

注：程章灿，师承程千帆，南京大学中文系教授、博士生导师。曾任哈佛大学、宾州大学、牛津大学高级访问学者，主要研究方向：中国古代文学、古典文献学、石刻学、国际汉学、中外文化交流与文化比较。

5、西方人的思维不允许有空白，中国人的思维更注重虚空，如中国诗词中的大量省略，古琴演奏的大量空隙，没有声音，却更有意味。西方人的学术更外向，一定要求别人的赞同，中国人的学术则寻求个人的解脱，就如音乐的非理性体验一样。

——刘成华《中国音乐的审美品格》

注：刘成华，著名文艺理论家。在谈到中国艺术，包括音乐、绘画、诗歌，在艺术形式上与西方的差别时作出了窥一斑以知全豹的评价。

6、东方文化特有的现象，就是对物的要求很简单，对人的要求很高：厨艺高手一把菜刀就可以走遍天下，乐师一根竹管可以演奏五音——而西方人一个曲子则要一个乐队了。

——李家安《中国古代失传乐器与琴道》

注：李家安，民间艺人，著名琴师。从中国乐器材料来源广泛、结构简单的特点出发，李先生提出了自己独到的见解。

7、我们学习西方人，应该学习他们行之有效的东西，彻底改变自己，而不是学些雕虫小技。有的人西装穿上了，西餐吃上了，做得比西方人还要西方，但是骨子里还是中国人，传统思维方式还是没有变。

——邓晓芒《论传统文化与现代化的反思》

注：邓晓芒，武汉大学哲学系教授，著名学者。谈到中国现代化进程中的需要注意问题时，认为吸收外来文化，需要对中国传统文化中的独断传统进行彻底的反思。

8、孔夫子看到名不副实的事情，感叹到“觚不觚，觚哉，觚哉！”，可是，当中国人如果知道美国人眼中的东方人是怎样的，一定也会说“觚不觚哉！”；中国人眼中的美国人，恐怕也是“觚不觚”了吧！

——Roge.T.Ames 《杜威与孔子的对话》

注：Roge.T.Ames，汉学家，《中西方哲学》主编。看到在中美交流方兴未艾，但双方的相互了解却依旧有限，他只能引用《论语》中的“觚不觚，觚哉，觚哉！”做评。

9、有多少人能听懂建筑所说的话呢，有多少人把建筑当成是有感情的呢？都很少。现在很少有人认识到丑陋的建筑就是一种罪恶。一旦大家都明白这个道理，我们要善待建筑，要在合适的地方，结合它的历史的文脉、环境的背景，考虑到这些，建筑的样式、空间才有可能产生一种对人有良好情绪关照的优秀建筑。

——梅可《与建筑同行，与大师同行》

注：梅可，著名记者(原新华社驻江苏分社记者)、大型电视专题片《中华百年建筑经典》的总制片人、兼《中华百年建筑经典》丛书的主编。她把建筑当作生命，将建筑赋予人性。

10、穆罕默德说过：“山不过来，我就过去。”承认自己是凡身肉胎，和一切物质存在一样都是有缺陷的，如果我们感伤地表现这种缺陷的时候就是悲剧，如果我们理智地表现这种缺陷的时候就是喜剧。

——吕效平《我们都是凡身肉胎，但毕竟与海洋和天空有关》

注：吕效平，南京大学中文系教授，博士生导师，专业研究方向为戏剧电影理论与创作。其创作作品有话剧《〈人民公敌〉事件》、独幕剧《假如明天没有太阳》等。

11、雨果说翻译是一幅画的反面，法国人说翻译是“不忠的美人”，意大利人说翻译是“叛逆”。我认为翻译是“understand,make understand”。翻译是一个国家走出愚昧走向开放走向文明的标志。季羡林说：“翻译的作用，大哉，中国的‘水’源源不断，是因为有水的注入。”

——许均 吴为山《文化与翻译》

12、傅雷：“翻译有两个似，神似重于形似”任何一个事物都必须超越它的本体，达到神似的境界。

——许均 吴为山《文化与翻译》

注：许均，南京首届文化名人，教授、博导，南大研究生院副院长，北大欧美文学研究中心录职教授，上海大学顾问教授。翻译过《生命不能承受之轻》《追忆似水年华》。

吴为山，南京首届文化名人，雕塑家。第三届“徐悲鸿奖学金科研制作奖”获得者，1996年“中荷红、白、蓝艺术项目”参与人。曾为荷兰女王塑像。

13、社会的身体构成了感受生理的身体的方式，身体的生理的经验总是受到社会范畴的更改。或是通过这些社会范畴身体才得以被认知，所以，对身体的生理的经验就含有社会的特定观念。在两种身体经验之间存在着持续不断的多种定义的交换，目的在于彼此加强。

——周宪《社会空间中的身体审美变化》

注：周宪，师从董建教授。南京大学前中文系主任，教授、博导。曾赴韩国、新加坡等国讲学，赴意大利作合作研究。主要学术兴趣集中在文化研究，美学和文艺学研究方面。

14、救助是一种道德的无上命令，是你的义务，你必须去做。正因为如此，美国犹太历史学家马库斯在回答“犹太人为什么要捐赠？”问题时，给出了一个十分简洁明了的答案：“捐赠是诫命，慈善行为是上帝规定的。”

——徐新《犹太人捐赠思想的漫谈》

注：南京大学哲学宗教教学系教授、博导，犹太文化研究所所长。是中国最早访问以色列并耶路撒冷希伯来大学发表公开讲演的学者，应邀在国外做过三百余次的英文学术讲演，被国际学术界视为中国犹太学研究的领头人物。

15、爱是矛盾的，《奥赛罗》里的爱便是奴役，奴役是背叛爱的，爱得越深，离爱越远。爱是最难保鲜的，最难保鲜的爱是最幸福的爱。爱在本质上就是把自己毁灭的东西。爱情的出路在于只要有一个人勇敢地承担责任。

——吕效平《〈风吹稻浪〉与〈勇敢的心〉》

16、这个世界是荒谬的，我们不该来这个世界上。但是面对这个荒谬的世界，我们是否应该消极？不，我们要用幸福的心情化解我们所面临的所有的苦难，用我们的智慧养育我们的幽默，因为我们已经来到这个世上了，在化解这个问题之前我们已经来了。

——吕效平《〈风吹稻浪〉与〈勇敢的心〉》

17、电影现代主义与古典主义的差别就在于，古代主义我们相信我们有行动自由，并且相信行动能够改变我们的命运，此时戏剧和电影是以情节为中心的。当现代主义世界观形成，认为这个世界是不可知的，是偶然的的，于是出现了《等待戈多》《犀牛》等影片。

——吕效平《〈风吹稻浪〉与〈勇敢的心〉》

注：吕效平，南京大学中文系教授，博士生导师，专业研究方向为戏剧电影理论与创作。其创作作品有话剧《〈人民公敌〉事件》、独幕剧《假如明天没有太阳》等。

18、传统不仅仅是背诵古诗词、古董陈列、文物保护、穿上汉服行成人礼，传统在于引导，启发一个新的人生。当你不读《论语》的时候，孔子是一个过去的与你无关的人；当你读《论语》的之时，孔子因你而活在当代。传统在引导人做什么？关注人自身。

——童强《今天你文化了吗》

篇10：学会欣赏别人作文

——题记

欣赏自己

篇11：欣赏别人就是激励自己

如何调动员工的积极性？如何发挥员工的潜力？如何让长期从事一个固定工作的人有成就感？如何让员工彼此了解？这些问题是长期困扰管理者的问题。唯有最大限度地发挥每个人的潜能，才能为组织和集体创造最大的价值，而个体也会在创造价值的过程中获得物质与精神层面的回报。个体与组织的关系也将进入一个良性的上升式的循环。

在组织与集体中，有过各种方法来激发个体的潜力。比如劳动竞赛、优秀个人评选、光荣榜等形式。但这类活动多是由上至下组织实施的，员工的参与热情或许并不是很高。而不高的参与热情所造成的激励效果就有可能无法持续长久。

每个个体的内心，都是希望被赞美、欣赏、接纳的。鲜有个体以获得外界的批判、否定与斥责为个人奋斗的目标。在一定情况下，个体虚心接受别人的批评意见，也是为了自己更好地获得在组织中的发展。

因此，我们会观察到，若是一个个体获得的负面评价和否定越多，他倾向于破罐破摔的可能性就越大；若个体获得的激励、欣赏表彰越多，他倾向于图强奋进、努力完善自我的可能也会更大。

以某医药高校青年教师“大家夸大家”教学活动的策划文案为例，策划一个互相欣赏、接纳、关注的活动。

高等教育的一个特点是，学科繁杂，A学科的教师可能完全不知晓B学科的教师的教学内容、教学方法与教学特色。并且，教师由于只需将自己所承担的课业完成，即算完成任务，在解答完学生的疑问后，即可安心回家。这也导致了教师间的沟通和相互的了解不是很深。因此常有在年终总结会上，发现很多不认识的面孔。为此，策划一个“大家欣赏大家”的活动，以达到以下目的：

1.让青年教师有一个互相熟识的过程。因为要参加欣赏主讲人的活动，就必然要对主讲老师有一个基本的了解，比如姓名，所讲授课程的背景等基本信息。这些资讯有助于青年教师的彼此了解。

2.有助于激发青年教师的观察力与表达能力。因为活动是为去欣赏主讲而设置的。因此，主讲的专业素质、授课风格、表达能力、气质仪表都会成为观察的对象。为了赞美和欣赏主讲，观察者必然要调动自己的注意力与记忆力。

3.有助于主讲本人自信的提升与精进。活动的过程中，主讲会获得各类的好评。这些好评将成为主讲对自己授课风格、授课水平的进一步提升的良好动力，也会增加主讲的自信。

4.还将提升观察者的自我反省与努力程度。环境是我们每个个体的一面镜子，它所反馈的信息，会促使当事人对自己的状态有一个认识。当观察者觉察到主讲获得了哪些好评的时候，由于观察者也是教师的一员，自己如何也能获得类似评价，或者更好的评价，就成为观察者需要思考的一个问题。而这类思考，将促使观察者更好地提高自己的业务水平。

该策划文案对参与者的要求为：

让全体参与对象，即全校青年教师均听一堂其他青年教师的讲课，在课堂后，对该教师的授课给予点评。点评的要求只是对方的优点，而优点可以涵盖各个方面，例如教师今天的服饰很靓丽，教师的语言很幽默，教师的课堂气氛掌控很好，等等。并将观察者所观察到的优点彼此分享。

这个文案所策划的活动，简单明了，而且有很强的可操作性。既迎合了教师个人被尊重与接纳的心理需要，又能够使原本不相熟悉的青年教师之间有一个相互了解的过程。

透过这个策划可以看出，在一个组织与集体中，可以创造性地设计适合本群体特点的激励方法与方案。通过欣赏他人的成就，最后实现激励自己，就是一个很好的举措。

篇12：欣赏别人作文

欣赏同一片大海，有的人看到了广阔辽远，有的人看到了幽远深邃，而我看到了快活明亮;欣赏同一片天空，有的人看到了万顷无云，有的人看到了阳光明媚，而我看到了悠扬深沉。在下雨季节等待彩虹的人、在飘雪时守候花开的人，才是最会欣赏的人。

学会欣赏别人，你才能发现别人的优点;学会欣赏别人，你才能发现自己的不足。学会欣赏别人，是一种人格的修养。生活有很多像这样的人：当你取得好成绩时，一定会欢呼雀跃，神采飞扬;而当他人获得了荣誉，取得了成功，马上会招来你的冷嘲热讽，视而不见。且不说你的行为给他人带来了影响，但这种做法足以证明，你只不过是一个不懂得欣赏别人的跳梁小丑，无法达到人格的颠峰境界。学会欣赏别人，是一种气质的升华。以欣赏代替嘲讽，可以让你变得更加理性、睿智;以欣赏代替争吵，可以让你变得更加温柔、和善;以欣赏代替怨恨，可以让你变得更加开心快乐;以欣赏代替狭隘，可以让你变得更加开朗、宽容。欣赏。是提升人类心灵气质的鸡汤。

学会欣赏别人，可以让人走向和谐。还记得五年级的一篇课文《自己的花是种给别人看的》吗?其中德国那位女主人，把自己辛苦栽植的花向外摆放，到了夏天，花开得无比傲骄，无比旺盛，香味四溢。那个小镇上的人们无疑是幸运的，在中国，自私和贪婪让欣赏无以立足。我们要学会欣赏他人，“不要认为是做作，其实你也一样。”马克·吐温曾说过：只有学会欣赏的人，才能及时阔步前进于和谐和完美。“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，丛山荒芜。”——雨果。

篇13：欣赏别人作文

天生条件不同，有的可能比别人聪明，有的可能家庭条件比别人好。怎么才能以同样的方式看待别人?

我记得小时候，我们班有一个叫萧蔷的同学。他的文化课成绩不是很好。每次考试，他都是班上最后几个。老师让他上课回答问题，他总是支支吾吾，下课也不和同学一起玩。结果他被老师同学孤立了，每次我们班评价班上最差的学生，他总是榜上有名。这时，班主任徐老师看着他的眼睛，知道萧蔷因为单亲家庭造成的自卑不愿意说话，被同学拒绝了。他觉得在学校学习没意思，学习成绩越来越差。

当学生从老师那里了解到真相后，才意识到这样做真的不对，渐渐的和他取得了联系。经过一段时间的接触，大家突然觉得萧蔷可能学习成绩不好，但其他方面确实很优秀。平时他会主动打班上所有的水。每天他都是先来给我们开门，一直默默的为我们做着。但是我们忽略了他，因为他不善于表达。

有时候人就是这样，我们可能会记住这个人一段时间。但是，一旦有些人做了一些对自己不好或者有害的事情，我们总是没有那么容易放下，甚至可能会在心里长期怀恨在心。或者一个陌生人第一眼觉得顺眼就愿意和他交往，不顺眼就不想说话。

每个人都有自己的优缺点。我们不能总是关注别人的缺点，甚至把自己的优点和别人的进行比较。那和摸石头和鸡蛋有什么区别?从中能学到什么?虽然有些人满脑子都是读诗，读书，但是遇到粗糙的事情却吓得一句话都说不出来，有些人即使没文化也能说几句脏话，但是关键时刻能做好事。这两种人你更佩服哪一种?

篇14：欣赏别人作文

如果你真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，那就是一种胸襟，一种气度。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。听到别人有了成绩就不自在，看到别人有了进步就不痛快，是心胸狭窄、气量狭小的表现。这样的人很容易成为孤家寡人，不会有很多人愿意与他合作、共事和创业的。

赞美他人其实并不难做到，这要求我们去发掘生活和工作周围的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱。

这就是一种欣赏！

曾读过这样一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷。我就没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

的确，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。不难看出，欣赏对人生多么重要啊！

因此，欣赏即能使人产生一中轻松、愉快和满足感，人的心灵也会在不知不觉中得到净化和调试。同时，欣赏还能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。

篇15：关掉自己，才能欣赏别人

今夜如旧，习惯让我又坐在了书桌前，可是坐下有半个小时了，那篇著名的散文，我却怎么都欣赏不到它好在哪儿；于是，我又强迫自己写点什么。我喜欢写作，它能沉淀我的情绪。写什么呢？想来想去还是没有头绪，心里一些乱七八糟的东西，左右了我的思想。没办法，我只好来到客厅的落地窗前，借助外边的景色，清空我心里的纷乱。

怪了，今夜朦胧，外边看不清楚。我下意识抬头望望天空，天上有星星有月亮，虽然并不明亮，但说明是一个晴朗的夜晚，没有雾水也没有阴霾；再说“峡谷”里华灯齐上，既是一个不好的天气，也会看得清清楚楚。怎么会没有以往夜晚的效果呢？

我怀疑是不是跳舞的人们散场了？我打开窗户，舞曲的旋律，一下子涌了进来，我赶紧又把窗户关上了。跳舞的人还在。

正在我疑惑的时候，一回头，我发现了问题：客厅顶部的灯亮着。那是一盏由8根灯管组成的亮度200多瓦的顶灯啊！会不会是它的超强亮度，影响了我欣赏外边的景色？我赶紧把灯关了。再站到窗前，啊，像清晰的拷贝，呈现在我眼前的是一片美丽的场景，楼下的广场以及广场连着的那道“峡谷”又像天上的街市了。

我忽然明白今夜为什么看不进书、写不成文了，是我心情太躁、心火太旺的缘故。心里烦躁、心绪太乱怎么能欣赏好的作品呢？怎么能写出好的文章呢？

那一刻，我突然产生了灵感，害怕它跑了似的，赶紧坐在了书桌前，写下了这个题目：《关掉自己，才能欣赏别人》。在这篇文章里，我想告诉所有人，生活中的现象，往往就是一种启示啊！做人、作文和观景一样，不要使自己太亮，不管是真亮还是自以为光芒万丈，都要暗淡下来。你心里的那盏灯点得总比别人的亮，妄自尊大，只能使自己两眼一抹黑。心火太旺，心绪太杂，欲望过大，你怎么能欣赏到别人的风景呢？！赶紧灭掉自己心里那盏浮躁、欲望之灯，多欣赏一下别人的风景吧！

编辑/张立平