浙江省2016年水质化验员考试试题

浙江省2016年水质化验员考试试题（共8篇）

篇1：浙江省2016年水质化验员考试试题

浙江省2016年水质化验员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、薄壳型阳离子交换剂是__功能化树脂，具有__层结构。A．直接，三 B．间接，三 C．直接，双 D．间接，双

2、下列溶液浓度与溶质的溶解度可以换算的是__。A．浓溶液 B．稀溶液 C．饱和溶液 D．任何溶液

3、天然水中的杂质在水中的存在状态主要决定于__。A．运动状况 B．颗粒大小 C．颗粒的形状 D．水温

4、反相色谱法常用的流动相为__溶剂。A．极性 B．非极性 C．弱极性 D．环己烷

5、易吸收空气中的水分发生潮解的试剂是__。A．NaSO4·10H2O B．CaCO3 C．Ca0 D．NaOH

6、离子排斥色谱主要用于分离__。A．羧酸 B．糖类

C．羧酸和糖类 D．金属离子

7、影响液相色谱谱带扩展的柱内因素不包括__。A．涡流扩散 B．传质速率不同

C．组分分子纵向扩散 D．流路系统的死体积

8、关于摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的关系下列叙述正确的是__。A．摩尔质量与相对分子质量相等 B．摩尔质量与相对原子质量相等 C．摩尔质量在数值上等于物质的相对原子质量或相对分子质量，其单位是g/mol D．摩尔质量等于相对原子质量或相对分子质量，其单位是g

9、凝胶色谱应用最多的是测定分子质量，适于分离分析相对分子质量大于__的高分子化合物，特别是离子型化合物。A．500 B．1000 C．2000 D．5000

10、能把水变成氢气和氧气的反应是__。A．氢气燃烧 B．通电分解水

C．氢气跟氧化铜反应 D．把水煮沸

11、亚硝酸盐是氮循环的__产物。A．最初 B．中间 C．最终 D．循环

12、下列物质中，可用作干燥剂的是__。A．五氧化二磷 B．浓硝酸 C．红磷 D．磷酸钙

13、适宜于重铬酸钾法测量耗氧量的范围是__。A．＜5mg/L B．5～10mg/L C．10～50mg/L D．＞50mg/L

14、GB/T 6682—1992《分析实验室用水规格和试验方法》规定了实验室用的净化水分为__个等级。A．3 B．2 C．5 D．4

15、HPLC检测器应使检测器__与连接管及其配件的直径尽可能的小，否则会引起谱带柱外扩展。A．柱径 B．柱体积 C．泵容量 D．液槽体积

16、下列变化属于物理变化的是__。A．木条燃烧 B．铁生锈 C．冰融化 D．石灰石和盐酸反应

17、在中性或弱碱性溶液中，KMnO4被还原成（）。A．Mn42-B．MnO2 C．Mn2+ D．几种形式无法确定

18、在氢化物发生—原子荧光仪器中__经点火炉丝点燃形成火焰。A．氢气 B．氢化物

C．氢气氩气混合气 D．氩气

19、根据以下溶液中存在的离子，判断是碱溶液的是__。A．H+、I-B．Ba2+、OH-C．Mg2+、Cl-D．H+、HS-20、3.0×10-3的有效数字是__。A．1位 B．2位 C．3位 D．4位

21、下列物质中，属于电解质的是__。A．蔗糖 B．甲烷 C．乙酸钠 D．二氧化碳

22、除去含有Ca(HCO3)2的硬水的硬度，所加试剂为__。A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．石灰水 D．过量CO2

23、在酸碱滴定中，当[HIn]=[In-]时，此时的pH值称为指示剂的__。A．等当点 B．滴定终点 C．理论变色点 D．计量点

24、原子荧光可归纳为__种基本类型。A．3 B．5 C．7 D．9

25、下列有机化合物中极性最强的是__。A．氟代烷 B．卤代烷 C．酯 D．醇

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、非晶形沉淀是由许多疏松沉淀颗粒聚集在一起的__组成的。A．单子分子 B．单个原子

C．微小沉淀颗粒 D．许多离子

2、证明氨水是弱碱的事实是__。

A．氨水的导电性比NaOH溶液弱得多 B．氨水只能和强酸发生反应 C．NH4Cl水溶液的pH值小于7 D．0.01mol/L氨水的pH值为12 3、25℃时待测液与标准液pH值相差一个单位时，电动势的变化为__。A．0.59V B．0.59mV C．0.059V D．0.059mV

4、饱和的氢氧化钠溶液的物质的量浓度约是__。A．19.3 B．14.2 C．15.5 D．50.5

5、下列反应中钠元素被氧化的是（）。A.A B.B C.C D.D

6、__铵盐阴离子交换剂的交换容量与淋洗液的pH值无关。A．伯 B．仲 C．叔 D．季

7、下面关于重量分析操作不正确的是__。

A．过滤时，漏斗的颈应贴着烧杯内壁，使滤液沿杯壁流下，不致溅出 B．沉淀的灼烧是在洁净并预先经过两次以上灼烧至恒重的坩埚中进行 C．坩埚从电炉中取出后应立即放入干燥器中

D．灼烧空坩埚的条件必须与以后灼烧沉淀时的条件相同

8、原子荧光光谱法是__中的一个重要分支。A．原子光谱法 B．荧光光度法

C．原子吸收光谱法 D．原子发射光谱法

9、在NaHCO4溶液中，各种离子浓度关系正确的是（）。A.A B.B C.C D.D 10、24g铁粉和12g硫粉混合加热，再加入足量的盐酸，产生气体的质量是__。A．14.57g B．12.75g C．12.86g D．36g

11、采用邻联甲苯胺比色法测定余氯时，在pH值小于__的酸性溶液中，余氯与邻联甲苯胺反应生成黄色的醌式化合物。A．2 B．6 C．3 D．1.8

12、在500mL溶液中含NaCl和mgCl2各0.1moL，则该溶液中Cl-的物质的量浓度为__。A．0.6mol/L B．0.3mol/L C．0.2mol/L D．0.1mol/L

13、有机聚合物阳离子交换剂主要基质是__树脂。A．苯乙烯聚合物 B．二乙烯苯聚合物

C．苯乙烯-二乙烯苯共聚物 D．苯丙烯聚合物

14、包扎好的真菌培养基须用蒸汽压力灭菌器于121℃±1℃下灭菌__。A．15min B．10min C．30min D．20min

15、色谱仪的气路系统不包括__。A．气源

B．气体净化器

C．气体流速控制器 D．色谱柱

16、当激发和发射过程中涉及的上能级和下能级相同时，会产生__荧光。A．共振 B．直跃线 C．阶跃线 D．多光子

17、最经典的化学分析方法是__分析法。A．滴定 B．仪器 C．比色 D．重量

18、离子排斥色谱主要用于分离__。A．弱酸 B．弱碱

C．弱酸和弱碱 D．弱酸或弱碱

19、若管道上放空阀错接在下水道上，当__时，形成污水倒灌而污染管网中的水。A．压力增高 B．流量增大 C．流量变小

D．阀门关闭不严或未及时关闭

20、混合指示剂利用颜色互补的原理，使终点变色敏锐，变色范围__。A．不变 B．变宽 C．变窄

D．无法确定 21、0.1mol/L的氨水稀释10倍时，电离度增大，溶液中的氢离子浓度__。A．增大 B．不变 C．减小

D．无法判断

22、对于强酸的灼伤处理应采用2%__溶液。A．NaHCO3 B．Na2CO3 C．NaOH D．Na2SO4

23、标准甘汞电极的外玻璃管中装的是__。A．1.0mol/L KCl溶液 B．0.1mol/L KCl溶液 C．0.1mol/L HCl溶液 D．纯水

24、从200g质量分数为10%的硝酸钾溶液中取出2g溶液，其质量分数为__。A．1% B．2% C．10% D．9%

25、下列各物质由分子构成的是（）。A、甲烷  B、二氧化硅  C、铜  D、苛性钠

篇2：浙江省2016年水质化验员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、用异烟酸—吡唑酮分光光度法测定水中氰化物，测定的是__。A．游离氰的含量 B．络合氰的含量

C．游离氰和部分络合氰的含量 D．游离氰和络合氰的总量

2、欲除去混在硝酸中的少量盐酸，可加入下列物质中的__。A．NaOH B．AgCl C． AgNO3 D．Zn

3、原子吸收的定量方法——标准加入法，消除了__的干扰。A．背景吸收 B．分子吸收 C．物理 D．光散射

4、GB 5749—1985《生活饮用水卫生标准》规定总大肠菌群不得超过__。A．3个/mL B．100个/mL C．3个/L D．100个/L

5、当加入硫酸保存水样，并用过硫酸钾消解时需先将试样调至__。A．酸性 B．碱性 C．中性 D．弱酸性

6、采用佛尔哈德法时，在中性或碱性溶液中铁铵矾NH4Fe(SO4)2·12H2O中的Fe3+__，影响终点的确定。A．形成络离子 B．被还原为低价铁 C．产生沉淀 D．不参加反应

7、可以用直接滴定法滴定的是（）。A．KMnO4滴定Ca2+ B．Na2S2O3滴定K2Cr2O7 C．H2SO4滴定Na2CO3 D．EDTA滴定PO43-

8、具有耐较宽的pH值范围的优点的填料是__。A．微粒硅胶 B．高分子微球

C．微粒多孔碳填料 D．分子筛

9、膜抑制的再生液通常为__。A．浓硫酸 B．浓磷酸 C．稀硫酸 D．稀磷酸

10、配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液时，造成所配溶液浓度偏高的原因是__。

A．所用NaOH已潮解

B．有少量的NaOH溶液残留在烧杯里 C．向容量瓶中加水超过刻度线

D．容量瓶使用前，用NaOH溶液涮洗过

11、下列变化属于化学变化的是__。A．水的沸腾 B．研碎胆矾 C．油水混合 D．蜡烛燃烧

12、高效液相色谱是20世纪__年代后期发展起来的新型色谱分析技术。A．60 B．70 C．80 D．90

13、以下属于磷酸性质的是__。A．是强酸 B．不易分解 C．有挥发性 D．强氧化性

14、关于元素叙述正确的是__。A．是化学变化中的最小微粒 B．只表示种类，不表示个数 C．既表示种类，又表示个数 D．表示分子的微观结构

15、下列各叙述中，错误的是__。

A．化学反应前后，物质的质量总和是一样的 B．化学反应前后，元素的种类是一样的

C．化学反应前后，各种原子的总数是一样的 D．化学反应前后，物质的分子个数是一样的

16、在电位滴定过程中，下列仪器和试剂不必要的是__。A．滴定管 B．指示剂 C．搅拌器 D．参比电极

17、铝能跟稀硫酸起反应生成氢气和硫酸铝（铝是+3价），下列化学方程式中正确的是（）。A.A B.B C.C D.D

18、总磷包括溶解的、颗粒的有机磷酸盐和__。A．有机磷酸盐 B．无机磷酸盐 C．正磷酸盐 D．磷酸

19、在凝胶色谱中，分离效率的好坏主要取决于__。A．柱填料 B．柱温

C．流动相的极性 D．流动相的流量

20、关于摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的关系下列叙述正确的是__。A．摩尔质量与相对分子质量相等 B．摩尔质量与相对原子质量相等 C．摩尔质量在数值上等于物质的相对原子质量或相对分子质量，其单位是g/mol D．摩尔质量等于相对原子质量或相对分子质量，其单位是g

21、实验结果表明，采用游离性氯消毒在__内杀菌率可达99%以上。A．1min B．5min C．30min D．60min

22、原电池是由两根__插入电解质溶液中组成的。A．金属片 B．导体 C．电极 D．碳棒

23、在中性或弱碱性溶液中，KMnO4被还原成（）。A．Mn42-B．MnO2 C．Mn2+ D．几种形式无法确定

24、CJ 25.1—89《生活杂用水质标准》规定BOD5为__。A．5 mg/L B．10 mg/L C．50 mg/L D．20 mg/L

25、对于无色溶液，滴定管读数时视线与弯月面下缘实线__在同一水平面上。A．最高点 B．偏上 C．偏下 D．最低点

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、在原子设计中应力求荧光量子效率接近于__。A．0.1 B．0.5 C．1 D．10

2、邻二氮杂菲分光光度法测铁实验的显色过程中，按先后次序依次加入__。A．邻二氮杂菲、醋酸钠、盐酸羟胺 B．盐酸羟胺、醋酸钠、邻二氮杂菲 C．盐酸羟胺、邻二氮杂菲、醋酸钠 D．醋酸钠、盐酸羟胺、邻二氮杂菲

3、相同条件下，物质的量相同的气体，它们的__相等。A．分子数 B．密度 C．质量

D．相对分子质量

4、下列做法不会生成水污染的是__。A．把垃圾倒入江河湖泊中 B．使用含磷洗衣粉

C．在水中放养适量的鱼虾 D．农药化肥随意施用

5、浓度型检测器的响应值取决于__。A．所注试样中组分的浓度 B．载气中组分的浓度

C．单位时间内组分进入检测器的量 D．给定时间内组分通过检测器总量

6、在摩尔法中，如果有铵盐存在，pH值应控制在__之间。A．5.0～6.5 B．6.5～7.2 C．7.2～8.0 D．8.0～10.5

7、当未经消毒处理的用户自备水管道和饮用水管道并网供水，若连通阀门关闭不严，引起串水，一旦饮用水压力偏低或失压，往往引起__。A．饮用水串入用户自备水管道，引起水量损失 B．用户自备水倒流饮用水管网，引起污染 C．饮用水供水量增大 D．饮用水供水设施损坏

8、在一定的温度下某溶质的溶解度为Sg，则该温度时饱和溶液中溶质的质量分数为__。A．＞5% B．5% C．＜5% D．无法判断

9、耗氧量与__同时增加时，不能认为水已受到污染。A．色度 B．氯化物 C．溶解氧 D．游离氨

10、将稀溶液再稀释至原来体积的10倍，其pH值增大1个单位的是__。A．强酸溶液 B．任何酸溶液 C．弱酸溶液 D．任何碱溶液

11、既能与强酸反应又能与强碱反应的物质是__。A．Al(OH)3 B．NH4Cl C．Na2SiO3 D．NaOH

12、下列不属于挥发酚的是__。A．甲酚 B．二甲酚 C．对硝基酚 D．硝基酚

13、进入HPLC色谱柱的流动相和样品均需经__过滤。A．快速滤纸 B．中速滤纸 C．慢速滤纸 D．0.45μm滤膜

14、pNa=2表示__。

A．溶液中Na+浓度为2mol/L B．溶液中Na+浓度为102mol/L C．溶液中Na+浓度为10-2mol/L D．仅表示一个序号，与浓度无关

15、电化学检测器只适用于检测具有__的组分。A．导电性 B．电负性

C．氧化还原性 D．化学发光性

16、氨具有__性。A．氧化 B．还原 C．氧化还原 D．强碱

17、pH=3.0的溶液能使刚果红试纸呈__。A．红色 B．蓝紫色 C．无色 D．黄色

18、在酸性溶液中KBrO3的还原产物是（）。A．Br-B．Br2 C．BrO-D．BrO2-

19、用于表示“锅炉水”的英文单词是__。A．effluent B．surface water C．boiler water D．raw water 20、指示电极的电位随__离子活度的变化而变化。A．共存 B．被测 C．干扰 D．氢

21、沉淀池泥渣5min的沉降比一般维持在__。A．1%～5% B．5%～10% C．10%～15% D．15%～20%

22、在同温同压下，相同质量的SO2和SO3的体积之比是__。A．1:1 B．5:4 C．4:5 D．3:4

23、试根据以下溶液中存在的离子，判断是酸溶液的是__。A． H+，Na+，SO42-B． Na+，SO42-C． H+，Br-D． Na+，HCO3-

24、结晶水合物是__。A．具有一定组成的化合物 B．混合物 C．溶液

D．含有一定水分的化合物

篇3：浙江省2016年水质化验员考试试题

纵观浙江省各地市2014—2016年三年语文学业考试试卷的写作题,除了传统意义上分值是50—60分的大作文外,正在悄然兴起一种新的小作文形式———交际情境写作。交际情境写作是一种“读者导向、交流驱动、语境生成”[1]的写作。在这种写作观支配下,作者因为有了直接或潜在的对象,有了交际情境要素的参与,写作的内容、素材、语言等,因着这个“交际情境”不断孕育生成。这样的写作,对作者来说,是真实、具体、有动力、有意义的。这样的写作需要学生基于真实、具体的情境,运用真实的语言能力去完成,当然学生获得的也是真实的写作技能。那么,在语文学业考试中,这个题型是以怎样的方式承载考试任务的?哪些材料是其青睐的?这些材料作为命题素材出现,又有哪些内容值得反思?这一题型的出现对语文教学产生了怎样的影响?下面笔者以浙江省各地市2014—2016三年语文学业考试试卷的交际情境写作试题为例略加分析。

二、学业考试中交际情境写作的命题特点

(一)交际情境写作在试卷中逐年增多

分析浙江省11地市2014—2016年语文学业考试试卷中交际情境写作的题量可以发现,交际情境写作题出现的比例呈不断增长的趋势:2014年仅嘉兴/舟山卷(两市同卷)中有交际情境写作题;2015年,则有9份试卷有交际情境写作题;2016年,全省10份试卷均有交际情境下写作题。

(二)2015—2016年试卷中交际情境写作的内容分析

表1、表2分别为浙江省各地市2015年、2016年语文学业考试试卷中交际情境写作内容的相关情况统计。

从表1、表2可见,浙江省各地市2015年、2016年语文学业考试试卷中的交际情境写作试题,内容都是提供某一具体的情境,让考生运用真实的语言能力去完成写作任务。从分值来看,温州卷、衢州卷试题的分值最高(10分),分别占全卷分值的6.7%和8.3%;其他地市的分数在5~8分,占全卷分值的3.2%~5.3%。从写作字数要求来看,除2015年绍兴/义乌卷和丽水卷没有要求、2016年丽水卷要求不超过200字外,其他试卷要求都在100~150个字,这就要求考生有一定的写作速度。

对以上情况作进一步研究,笔者发现这一题型还有以下特点:

一是与当下普通百姓生活息息相关的话题,容易进入试卷。比如:2015年绍兴/义乌卷要求根据电费通知单介绍“峰谷电”有关情况;2015嘉兴/舟山卷要求根据银行理财宣传单推荐合适的理财项目;2016金华卷要求根据高铁车票给大爷介绍乘坐高铁相关信息;等等。以上素材都是与当下老百姓生活密切相关的话题,由于营造了具体真实或拟真的写作任务场景,学生能够自由地表达与交流。这样的题目更容易考查学生真实的语文水平。

二是具有一定的地域性。比如:2015年温州卷选用温州江心屿书法家启功的题字;2015年丽水卷选用给“丽水信息港”拟写萤火虫观赏注意事项;2016年湖州卷要求拟写湖州二日游游览行程;2016年衢州卷要求拟写“用地图说家乡”的发言稿;等等。这些都体现出交际情境写作与地域性的有机结合。

三是题目的呈现方式图文并茂。比如:2015年温州卷选用的图片来自于书法家启功在温州江心屿石头上的题字,再辅以文字介绍;2016年丽水卷要求根据丽水市博物馆展厅中的一块展板的图表、文字,讲解展板内容。

三、语文教学的应对策略

交际情境写作出现在学业考试中是语文学习空间扩大的表现。就语文教学而言,我们要着力做好两件事。

一是基于《考试说明》,分析学情,摸清学生的习作现状。我们可以从观察积累、语言表达、修改交流、习作速度等几方面分析学生的习作水平,作出有理有据的学情分析,为下一步的习作指导奠定基础。具体而言,要指导学生:(1)根据情境,综合运用语文知识,探究并解决实际问题;(2)根据生活需要,写常见的应用文;(3)懂得写作是为了自我表达和与人交流;(4)养成留心观察、了解并解决生活中实际问题的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材;(5)修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁;(6)要有一定速度,15分钟能完成不少于150字的习作。

二是设计交际情境,填补学生现有经验与写作任务所需经验的落差。2016年4月,“浙江省初中语文‘五特’名师网络工作室”作文教学研讨活动在青田伯温中学举行,笔者聆听了温州南浦实验中学程日东老师上的一节交际情境写作课。程老师的教学设计非常巧妙:第一个环节是教师预设青田图书馆正在搞一个活动,图书馆有一批图书要捐赠给热爱读书的某个班级,要求学生给喜欢文艺的女馆长写一段话,以打动她的心,把书捐过来;第二个环节是师生同写话,然后点评;第三个环节是要求学生给学校的总务主任写一份申请,以领取这批图书。因为有了老师高度仿真的课堂活动设计,学生的写作兴趣被调动起来,参与写作的热情高涨。受此启发,笔者也引进学生现实生活的内容上了一节公开课,课上要求学生把新近班级值周的一些注意事项(包括时间、地点、内容),告知初一新生,让初一学生顺利完成值周任务。因为内容来自学生的生活,有具体的交际情境,学生写得很顺利。

通过这两个例子,笔者发现,教师在指导学生完成交际情境写作题时,要引导学生关注习作的目的和读者对象,让学生投入到真实的写作状态中。当然,这需要教师在学生的生活中用心找寻、思考活用写作的素材。

参考文献

篇4：浙江省2016年水质化验员考试试题

●说变化：命题创新增活力

一、知识积累及运用（1—5题）

本板块共设5小题，考查内容涉及：拼音、汉字书写、标点符号书写使用、成语使用、病句、古诗文默写、名著考查。

1. 本版块第4题变化最大，即诗文默写题。

变化一：题目由题型稳定的“古诗文默写”改为“诗文默写”；变化二：首次考查现代诗文默写题；变化三：去掉了经典古文的名句默写。

此题为此部分试题的亮点，没有按套路出牌。

“亮点”主要体现在对现代诗歌的考查上，使典雅有余、新意不足的默写板块吹进了一股“现代风”，今后这也将会引起师生对现代经典诗文的重视。

说它“不按套路出牌”，是因为作为考试命题依据之一的《2016年中考考试说明》并无考查现代诗默写的要求，在附录所列出的诗歌默写篇目中也没有现代诗歌。这对初三师生来说会是一个意外，好在只设置了1分的题，且是学生耳熟能详的名句。

为使“现代诗”考查走上规范之路，下面的问题是值得每位教师思考的：

其一：题目的确定。

先参考一下今年部分省市中考题相应题目的表述。北京：默写；哈尔滨：按课文原文填空；吉林长春：名句积累与运用；陕西省：经典诗文默写；辽宁沈阳：诗文填空；山东济南：按要求填写相应语句。

相比之下，陕西省的“经典诗文默写”表述得更亲切、准确。

其二：《考试说明》最好在附录中列出现代诗考查篇目，让师生的复习有明确的范围。同时，不要删去对古文名句的考查。记诵是学习古文的基础，一旦考试不考，其教学效率必会大打折扣。

2. 成语运用题，到了该改的时候。

第2题考查“加点词语使用有误的一项”，所选词语除“沸沸扬扬”外，其余均出自课文。这样的考查形式有利于引导教师重视教材中的词语，也便于考查学生对教材内容的掌握情况，防止考查的随意性，但或此题的问题出在设题形式上。

A. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

B. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蛔蝈在窃窃私语。（法布尔《绿色蝈蝈》）

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。（竺可桢《大自然的语言》）

D. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

此题答案为A。教材原文是：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。”题干是将原文的“人声鼎沸”改为“沸沸扬扬”，从而人为地造出一个词语使用错误的选项。此题以课文中句子为设题材料，是考试“回归教材”的很好方式。但问题是，改动原文而成的句子当然不是原文，就不能在后面注明其出处为“鲁迅《从百草园到三味书屋》”否则就会让人误解为课文中出现了一个词语使用不当的句子。所以，此题题干中所用句子的出处皆不用标明。

这种从课文中找出相关成语的句子，并在句后注明出处的考查形式在前几年偶有出现，而今年，据我了解，只有龙东地区还在用。

考查课内词语是可取的，但不必限于课文。毕竟，语文是实践性很强的科目，语文学习的外延就是生活的外延。

3. 引起我们注意的，还有名著考查题。

《2016年考试说明》对名著的考查有如下阐述：考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点，多个情节；变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查；变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查；变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之，名著考查要引导学生回到原著，阅读原著，进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。

试题中名著考查部分 “这部小说最突出的特点是什么？”即落实了这一精神要求。但此题也脱离了所给语段，最好能针对所列的语段而设题。

二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）

和2015年相比，此板块小题个数没有变，但分数多了1分，加强了对学生口语交际及综合探究的考查。试题围绕统一主题设题，从不同角度考查开展“语文综合性学习活动”的能力水平。考点涉及“拟写标语”“列举现象”“提出建议”“口语交际”，能较好地考查学生的学业水平。

不足主要体现在第7题上：生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（3分）

这道题“语文味”不浓，可谓是“非语文”的题目。如考虑将语文活动调查和此题进行整合，提问合理的调查场所，会使题目得到优化。

三、阅读理解及分析（第10-25题，共36分 ）

1. 和2015年相比，本板块的诗歌赏析部分题目减少1道题，赋分减少1分。

从设题上看，减少考查涉及答题术语的写法类题目，注重考查对诗歌名句的理解和赏析。如10 题：

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？

本题由常见的理解性默写题“《渔家傲·秋思》中运用典故表达征人既思念亲人又渴望建立军功的句子是

”脱胎而来，难度适中。

在初中阶段，重点考查学生对诗歌名句的理解，无疑是很科学的，限于学生的认知能力，理解了名句，就理解了全诗的中心。

2. 语体文阅读的改变主要在议论文的题号排列和记叙类文体的设题上。

对现代文阅读所设题目的顺序应按照“整体阅读→局部探究”的顺序，而试题中议论文阅读题的题号排列就不尽合理，如：18.文章的第①段在文中有何作用？（2分）19.本文的中心论点是什么？（2分）一般情况下，找论点的题应设为首题。

多年来，龙东地区记叙类文体的考查首题都为情节或中心事件的概括题。今年改变了这一规律，设题为：通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？

这种建立在整体感知基础上的问答题降低了概括的难度，让更多学生都有自己的答案。命题形式在变化，但都是考查学生对文章的整体感知。富于变化的设题，将使试卷呈现灵活之气。

●说特点：吹尽黄沙始到金

一、回归教材，考有所循

何谓回归教材？为什么要回归教材？毋庸置疑，在所有考试科目中，语文的考试内容和教材学习内容关联最少，这就造成费了很多力气习得的知识，在试卷中没有得到考查，师生对教材的感觉越来越淡薄。自从中考语文不再考课内现代文语段阅读，教师把教学、复习的重点转向古诗文教学，这势必造成教学内容的失衡。还有一种表现，语文试题中字词的考查多结合小语段进行，限于语段内容，考查的字词不够典型，且不在教材“读一读，写一写”范围之中，挫伤学生学习的积极性。

回归教材很有必要，考教材，学生才会学教材；回归教材很重要，中考考，平时才能认真教。试题紧密结合教材，表现有：

1. 小语段阅读题中考查注音及找错别字的词语除“汇聚”外，均出自教材课后“读一读、写一写”所列举的词语和课文，其在教材的分布情况如下：澎湃（七年级下 《黄河颂》）；皎洁（七年级下《社戏》第22段）；感慨（七年级上 《再塑生命的人》）；蜿蜒（八年级下 《海燕》）。

不足：考查内容过于集中在七年级，应兼顾其他各册。

2. 试题考查的成语“弱肉强食”“销声匿迹”“广袤无垠”均出自教材，错误选项中的“沸沸扬扬” 出自旧教材中杨朔的散文《荔枝蜜》。这样的选材利于引导师生重视教材的词语，将母语词汇的学习落到实处。

3.课外文言文考查结合课内出现的实词命题。如11题解释加点词语：（2）故夙夜孜孜，“夙夜”一词就出现在九年级上的课文《出师表》中（原句：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效……），只要课文学得扎实，回答课外文言文中的问题一样得心应手。

二、突出语文学科的人文性，让“诗意试卷”涵养学生心灵，在答题过程中享受语文之美。

看小语段阅读的选材：世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。

考试伊始，读到这样的文字，考生紧张的情绪会得以舒缓。“世间万物，各有千秋”的论断又鼓励学生正视自我，实现自我，这对于培养学生认真答题的意识有很大的帮助。这段文字句式整齐而辞采飞扬，抒情又明理，给人以雅韵流溢的美感，使试卷充满诗意。

学生何以失去对文字之美的感知？试卷的枯燥、呆板是原因之一。西方哲人说，人充满劳绩，但可以诗意地栖居在大地之上。作为初中学生学业考试试卷，诗意不可缺，语文卷尤是。

三、链接最新材料，试题创编与时俱进，呈现鲜明的时代感。

语文题最应结合新鲜材料，与时代同步，才能很好地发挥语文解决实际问题的功能。

1. 病句考查题材新，取材于最新时讯，能很好地考查学生作为时文读者对鲜活语言的感知能力。四个句子的内容包括科技、体育、文化等方面，其中“杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的”一句尤好，表达了对刚辞世的文学巨擘的敬意和怀念。

扑面而来的新鲜气息极大地激发了学生的答题兴趣与创造思维，利于学生考出好的成绩。

2. 现代文选材新。议论文改编自2016年5月25日《人民日报》沈策的《“一生择一事”并不奢侈》；记叙类文章《驻守荒原》选自《读者》2016年第5期。就新时文编制试题，有效避免了猜题、押题等情况，保证了考试的公正性。

四、引领学生在实践中学习语文

《语文课程标准》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。”“充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。”试题在“口语交际及综合性学习”部分很好地考查了学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中问题的能力。

试题围绕第二十九个世界无烟日，模拟开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动，将语文学习和社会实践有机整合起来。其中拟写标语、提出建议、列举场所、委婉劝说等形式给学生提供了具体的实践背景，将语文和生活连成一体。

说明文阅读题：“请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例”则有跨学科设题的味道，实践性也很强。

●说策略：知己知彼战不殆

2016年中考尘埃落定，2017年中考则需要我们未雨绸缪。针对今年中考试题的特点，结合命题的发展趋势，做好明年的应考工作，特提出以下建议。

一、抓住教材不放松，打好基础才有效

针对小语段阅读所考查的字词和成语题所选成语多来自教材的特点，要抓住教材，训练学生过好基础关。

重视初始教学，培养学生良好的预习字词习惯，从音、形、义三方面学习字词。对课后“读一读、写一写”中的字词可采用“连词成句”的形式训练学生的运用能力，做到说写结合。

重视课下注释和在课文中出现而课后没有归纳的典范词语的学习。学习成语一定要抄写课文原句，熟悉课文，加深理解。

紧抓教材，对文言文教学更为重要。首先要养成利用注释自学文言文的习惯，让背记注释成为学生学习的自觉行为。掌握课内注释要做到不遗漏、不走样，越准确越好。

二、准确背好现代诗，关键名句要记牢

在理解的基础上，重点背记名句。由于现代诗句子参差不齐，默写时不添字、不减字很重要。

重点篇目：《假如生活欺骗了你》（普希金）、《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）、《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷）。

三、诗词鉴赏抓重点，主旨名句反复敲

要改变“考点无巨细，一一都复习”的撒网复习策略，重点掌握考查范围内的每一首诗词的主旨，加深对能表现主旨的名句的理解。理解主旨，赏析名句是复习的重中之重，题型的变化都离不开这两个重点。

四、“精彩片段”细研究，“点评、思考”探究好

鉴于《考试说明》“名著考查要引导学生回到原著，阅读原著，进而研究原著。使名著阅读真正落到实处”的要求，在无更多时间全面阅读的情况下，要重视对教材中附录的“精彩片段”的研读。今年的名著片段就选自教材248页的内容。“精彩片段”是名著的微缩与精华，仔细阅读是读原著的捷径。

还要重视教材对“精彩片段”内容的“点评”及所命制的思考题。一些“点评”中的结论就是很好的试题答案。

五、围绕节日练综合，同中求异归纳巧

龙东地区中考语文卷“综合性学习及口语交际”的考试内容多结合每年的国内外重大纪念日和节日，这就要求教师在板块的复习上注意搜寻以往考题中的相关内容，结合当年节日的新主题，确定复习范围。同时要注意，虽然节日各不相同，但在命题上却有形式方面的共性，比如探究材料、拟写标语、提出建议、确定活动方案等。在讲明这些题目的一般答题策略基础上，要注意具体节日的特点，使所拟答案更具针对性。除民族节日外，每年的重要节日还有：3月15日，世界消费者权益日；3月22日，世界水日；4月7日，世界卫生日；4月22日，世界地球日；5月31日，世界无烟日；6月5日，世界环境日；6月26日，国际禁毒日；10月16日，世界粮食日；12月1日，世界爱滋病日；5月第二个星期日，母亲节；10月第二个星期四世界，爱眼日。

六、训练阅读重文体，新鲜时评看大报

阅读部分主要考查学生对说明文、议论文、记叙文的阅读理解能力。复习此部分时，一定要突出特定的文体阅读知识，要建立每一种文体所涉及的主要知识的网络，对相对固定的题型的答题方法归纳出简洁好用的范式，从而强化作答的规范。

以《人民日报》和《光明日报》为代表的主流大报日益成为中考阅读选文的文本源，尤其是议论文多出自这两份报纸。对中考当年3-5月的重要时评，教师要指导学生认真研读。

七、作文素材看成长，材料思维立意高

作文的考查内容虽然广泛，看似不可掌握，其实这些五花八门的题目都跑不出以“我”为中心，以“成长”为半径所画出的生活之圆。抓住成长，就抓住了提起作文之网的纲。

以读格言、提话题、写作文为主要流程的作文命题形式在龙东试卷中业已成为常态，写好此类作文对衔接高中作文大有裨益。如何进行复习？要围绕格言训练学生的发散思维，从多元解读中寻找最佳立意。思维的品质就是作文的品质，要杜绝肤浅、偏激，就要擦亮思维，让“头脑风暴”席卷课堂。

八、核心价值进中考，加强政治是信号

以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观的宣传已走进校园，它绝不会只书写在标语牌上，它将会出现在语文试卷上，虽然目前考此内容的省市还不多。

在2016年的全国各省市中考题中，福建省福州市的作文题很有代表性。

“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。

要求：请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。

篇5：浙江省2016年水质化验员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、原子的质量主要集中在__。A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核

2、下列物质对电子捕获检测器有干扰的是__。A．N2 B．He C．H20 D．Ar

3、GB 5749-2006《生活饮用水卫生标准》中规定水的浊度特殊情况不超过__。A．3度 B．10度 C．5度 D．20度

4、HPLC主要采用__的微粒固定相。A．5nm B．5μm C．50nm D．50μm

5、下列微粒中能保持氯化物化学性质的是__。A．氯原子 B．钠原子 C．氯离子

D．氯化钠分子

6、下列离子方程式正确的是（）。A.A B.B C.C D.D

7、金属铅的共振吸收线为__。A．213.9nm B．228.8nm C．248.3nm D．283.3nm

8、市售氨水(ρ=0.91g/cm3)的物质的量浓度约为__。A．14mol/L B．15mol/L C．18mol/L D．20mol/L

9、下列关于元素灯的描述不正确的是__。

A．元素灯在未进行测量时也对灯的寿命有所损耗

B．元素灯在未进行测量时，设置的灯电流未加在灯的电极上 C．仪器电源打开后元素灯就会点亮

D．仪器电源打开后元素灯只有极小的电流通过

10、分析实验室用水并不控制__等指标，因而不能作为饮用水。A．有机物 B．细菌 C．阳离子 D．阴离子

11、AgCl沉淀的溶解度比Ag2CrO4沉淀的溶解度__。A．大 B．小 C．相同

D．无法比较

12、滴定度Ts的公式是__。

A．Ts=溶质的质量/标准溶液的体积 B．Ts=被测物的质量/标准溶液的体积 C．Ts=溶质的质量/标准溶液的质量 D．Ts=被测物的体积/标准液的体积

13、碱金属在化学反应中容易失去外层电子成为__价的阳离子。A．+2 B．+1 C．+3 D．+1或+2

14、通电分解mg水能得到氧气__。A．8m/9g B．m/9g C．4m/9g D．2m/3g

15、下列叙述正确的是__。

A．溶液pH值为11.32，读数有4位有效数字 B．试样的质量为0.0150g，有4位有效数字 C．测量数据的最后一位数字不是准确值

D．从50mL滴定管中，可以准确放出5.000mL标准溶液

16、通常化学反应速度的单位是__。A．mol/L B．mol/(L·s)C．mol/min D．mol/s

17、在气相色谱的定量分析中，对于不对称的色谱峰可得到较准确结果的峰面积测量法为__。A．峰高×半峰宽法 B．峰高×峰底宽法 C．峰高×平均峰宽法 D．峰高×保留值法

18、下列溶液碱性最强的是__。A．pH=1 B．pH=13 C．pH=7 D．pH=9.5

19、在化合物Na2B4O7中B的化合价是__。A．5 B．+3 C．3 D．-3 20、对于用保留时间定性至少应测定3次，取其__。A．最大值 B．最小值 C．中间值 D．平均值

21、关于电离平衡常数，下列叙述中错误的是__。A．电离平衡常数能衡量电解质电离的相对强弱 B．电离平衡常数不随浓度变化而变化 C．电离平衡常数与温度有关

D．电离平衡常数不随任何条件而改变

22、可以作为溶质的是__。A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体

D．气、液、固体都可以

23、HPLC检测器对待测组分敏感，不受__和流动相流速变化的影响。A．温度 B．柱压 C．固定相 D．组分

24、向亚硝酸盐溶液中加酸时，生成HNO2，接着分解出N2O3，使溶液呈__。A．红色 B．棕色 C．浅蓝色 D．绿色

25、非抑制离子色谱中如果淋洗液采用磷酸或磷酸盐，那么可以调节__控制缓冲容量和洗脱能力。A．温度 B．压力 C．pH值 D．浓度

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、阴离子合成洗涤剂-亚甲蓝比色法使用的吸收波长为__。A．420nm B．460nm C．540nm D．560nm

2、下列情况所引起的误差中，不属于系统误差的是__。A．移液管转移溶液后残留量稍有不同 B．称量时使用的砝码锈蚀 C．天平的两臂不等长

D．试剂中含有微量的被测组分

3、在吸光光度法中，若增加比色皿的厚度则吸光度__。A．不一定增加 B．不一定减小 C．一定减少 D．一定增加

4、电化学分析法可以用于确定__。A．被分析溶液的组成 B．被分析溶液的含量

C．被分析溶液的组成和含量 D．被分析溶液的化学性质

5、在用摩尔法测定Cl-时，为了避免造成误差，滴定时必须充分摇动，这是为了__，以获得准确的终点。A．加快反应速度

B．使溶液的颜色分散均匀 C．使生成的沉淀分散均匀 D．使被吸附的Cl-释出

6、在氢氧化钙中，钙、氧、氢元素的质量比为__。A．40:16:1 B．1:16: 20 C．20:16:1 D．20:1:16

7、在冷原子吸收光谱分析中，能将汞离子定量还原为金属汞原子的试剂为__。A．硫代硫酸钠 B．高纯锌粒 C．氯化亚锡 D．硫酸亚铁

8、铁铵矾指示剂的分子式为__。A．(NH4)2SO4 B．Fe2(SO4)3 C．FeSCN2+ D．NH4Fe(SO4)2·12H2O

9、当有机物污染水域后，有机物分解会破坏水体中__的平衡，使水质恶化。A．氧 B．氮 C．磷 D．硫

10、在CO2气体中混有少量HCl，要除去HCl，最好用__处理。A．氨水

B． NaHCO3饱和溶液 C．浓硫酸

D． Na2CO3溶液

11、__铵盐阴离子交换剂的交换容量与淋洗液的pH值无关。A．伯 B．仲 C．叔 D．季

12、溴酸钾法属于__滴定法。A．酸碱 B．氧化还原 C．络合 D．沉淀

13、等体积等物质的量浓度的氢氧化钡溶液和盐酸溶液混合后，加入石蕊试液，溶液呈__色。A．蓝 B．红 C．紫 D．无

14、培养皿的灭菌是将洗净并烘干后的培养皿10个左右叠放在一起用牛皮纸卷成一筒，置电热干燥箱中于160℃±2℃下灭菌__。A．0.5h B．1h C．2h D．3h

15、可以鉴定一种无色无味气体是二氧化碳的方法是__。A．使紫色的石蕊试液变红 B．使燃着的木条熄灭 C．使澄清的石灰水变浑浊 D．通过灼热的氧化铜

16、实验室测定色度，用于比色所用的玻璃仪器名称是__。A．试管 B．具塞试管 C．具塞比色管 D．移液管 17、0.0100mol/L的硫酸溶液20mL与20mL的氢氧化钠溶液恰好完全反应，则氢氧化钠溶液的浓度为__。A．0.0500mol/L B．0.1000mol/L C．0.0200mol/L D．0.0100mol/L

18、配制2400mL体积比浓度为1+5 HCl溶液，需要市售盐酸400mL与__的蒸馏水相混合。A．24L B．20L C．2L D．2000L

19、下列物质固态时，属于分子晶体的是__。A．碘 B．金刚石 C．氢氧化钠 D．铁

20、全自动氢化物发生系统不包括__。A．自动进样器 B．氢化反应系统 C．气液分离装置 D．气体屏蔽装置

21、在碘量法中，以淀粉做指示剂，滴定的终点是根据__的出现与消失指示终点。A．蓝色 B．红色 C．黄色 D．紫色

22、决定一个化学反应进行快慢的主要因素是__。A．反应温度 B．反应物的浓度 C．催化剂

D．反应物的性质

23、实验室配制一定量，一定浓度的盐酸，需使用的一组仪器是__。A．托盘天平、烧杯、玻璃棒、试管 B．托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙 C．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒

24、酸度计的基本结构包括__。A．电位测量器和电位发送器

B．电位发送器和电位—酸度转换器

C．pH—电位发送器和电位—酸度转换器 D．pH—电位发送器和电位测量器

篇6：浙江省2016年水质化验员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列属于荧光猝灭类型的是__。A．与自由原子碰撞 B．与分子碰撞 C．与电子碰撞 D．以上都是 2、20℃时，50g水中最多能溶解15gA物质，80g水中最多能溶解25g B物质，则A与B溶解度的关系是__。A．A>B B．A

3、PowerPoint中，有关选定幻灯片的说法错误的是__。A．在浏览视图中单击幻灯片，即可选定

B．如果要选定多张不连续幻灯片，在浏览视图下按Ctrl键并单击各张幻灯片 C．如果要选定多张连续幻灯片，在浏览视图下，按下Shift键并单击最后要选定的幻灯片

D．在幻灯片视图下，不可以选定多个幻灯片

4、在液一液分配色谱中，表征溶剂洗脱能力特征的是__。A．溶解度 B．极性 C．容量因子 D．溶剂强度

5、测定工业循环水总磷含量，试样被消解后使所含磷全部氧化为__。A．磷酸 B．正磷酸盐 C．无机磷酸盐 D．有机磷酸盐

6、通常用KBrO3与KBr的混合溶液代替溴的标准溶液，是因为溴的__。A．标准溶液浓度极不稳定 B．氧化性太强 C．还原性太强 D．颜色太深

7、对原子和分子的区别叙述正确的是__。A．分子比原子大

B．分子能运动原子不能运动 C．分子间有间隔原子间没有间隔

D．在化学反应中分子可再分原子不能再分

8、能把水变成氢气和氧气的反应是__。A．氢气燃烧 B．通电分解水 C．氢气跟氧化铜反应 D．把水煮沸

9、用双硫腙法测定水中的锌，若取50mL水样，则最低检测浓度为__。A．0.1mg/L B．0.5mg/L C．0.01mg/L D．0.05mg/L

10、金属电极的电位随溶液中__活度的变化而变化。A．氢离子 B．待测离子

C．电极金属离子 D．干扰离子

11、关于电离平衡常数，下列叙述中错误的是__。A．电离平衡常数能衡量电解质电离的相对强弱 B．电离平衡常数不随浓度变化而变化 C．电离平衡常数与温度有关

D．电离平衡常数不随任何条件而改变

12、下列离子方程式正确的是（）。A.A B.B C.C D.D

13、一般填充物担体的粒度直径是柱内径的__左右为宜。A．1/5 B．1/10 C．1/15 D．1/20

14、实验室中测定色度时，一般取__水样进行目视比色。A．25mL B．10mL C．100mL D．50mL

15、荧光光度法是通过测量在__照射下的物质，所产生的荧光强度，来确定该物质的浓度。A．X射线 B．紫外线 C．红外线 D．可见光

16、市售硫酸(ρ=1.39g/cm3)的物质的量浓度约为__。A．12mol/L B．15mol/L C．18mol/L D．22mol/L

17、当水中所剩余的氯是次氯酸或__时，则称其为游离余氯。A．一氯胺 B．二氯胺 C．氯胺

D．次氯酸根

18、对于液相色谱来说，当流速大于__时，对谱带扩展的影响可忽略不计。A．0.5mm/s B．5mm/s C．0.5cm/s D．5cm/s

19、缓冲容量是指1L缓冲溶液的pH值改变1个单位时所需加入强酸或强碱的__。A．体积 B．克数 C．摩尔数 D．pH值

20、下列有机化合物中极性最强的是__。A．氟代烷 B．卤代烷 C．酯 D．醇

21、下列不能引起胶体颗粒的稳定性的是__。A．胶体颗粒的布朗运动 B．胶体颗粒间的静电斥力 C．胶体颗粒表面的水化作用 D．胶体颗粒之间的相互吸引力

22、气体A2和气体B2可以反应生成气体AB3，在同温同压下，100mL B2完全与A2反应，生成AB3的体积是__。A．200mL B．150mL C．66.7mL D．33.2mL

23、分析化学是研究物质__的一门重要学科。A．物理性质 B．化学组成 C．化学性质 D．化学变化

24、氢化物—原子荧光的气路系统实际专指__的供给系统。A．氢 B．氩 C．乙炔 D．空气

25、对离子选择电极不产生干扰的是__。A．温度 B．噪声 C．颜色

D．共存组分

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、铅形成氢化物的酸度范围很窄，控制标准是，反应后废液的pH值介于__。A．6～7 B．7～8 C．8～9 D．9～10

2、误差与准确度的关系是（）。A、误差越小，准确度越高  B、误差越小，准确度越低  C、误差越大，准确度越高  D、两者之间没有关系

3、下列不属于电化学分析法的是__分析法。A．库仑 B．电重量 C．极谱

D．原子吸收

4、实验室配制一定量，一定浓度的盐酸，需使用的一组仪器是__。A．托盘天平、烧杯、玻璃棒、试管 B．托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙 C．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒

5、管网中结垢层的厚度和管道使用的年数__。A．有关 B．无关 C．关系很大 D．无法断定

6、HPLC色谱柱的填充法通常有__种。A．1 B．2 C．3 D．4

7、浓度型检测器的响应值取决于__。A．所注试样中组分的浓度 B．载气中组分的浓度

C．单位时间内组分进入检测器的量 D．给定时间内组分通过检测器总量

8、当被测离子与EDTA的反应速度太慢，或没有合适的指示剂时可选用__滴定法。A．直接 B．返 C．置换 D．间接

9、当水分不蒸发，温度不改变时，溶液放置较长时间后，溶质__。A．会沉降下来 B．不会分离出来 C．会浮上水面 D．部分形成沉淀

10、我国生活饮用水水质标准规定1L水中总大肠菌群数不超过__。A．1个 B．3个 C．5个 D．7个

11、关于原子荧光法(AFS)和原子吸收法(AAS)，下列描述不正确的是__。A．AFS光路简单，AAS光路复杂

B．AFS的石英炉对原子化过程影响较小，AAS的影响大 C．AFS可进行多元素同时分析，AAS依次只能测定一个元素 D．两者的测量精度基本接近

12、PC机的软件可以分为系统软件和应用软件，下列哪个属于应用软件__。A．操作系统

B．程序设计语言处理程序 C．数据库管理系统 D．文字处理软件

13、下列氧化物中，不能直接与水反应生成对应的含氧酸的是__。A． CO2 B． SiO2 C． SO2 D． SO3

14、实验室测定色度，用于比色所用的玻璃仪器名称是__。A．试管 B．具塞试管 C．具塞比色管 D．移液管

15、要除去热水瓶内的水垢，最好选用__。A．稀硫酸 B．NaOH溶液 C．稀硝酸 D．稀醋酸

16、当激发和发射过程中涉及的上能级和下能级相同时，会产生__荧光。A．共振 B．直跃线 C．阶跃线 D．多光子

17、滴定度Tｓ的公式是__。

A．Tｓ=溶质的质量/标准溶液的体积 B．Tｓ=被测物的质量/标准溶液的体积 C．Tｓ=溶质的质量/标准溶液的质量 D．Tｓ=被测物的体积/标准液的体积

18、细胞膜的厚度不超过__。A．2.5nm B．5.0nm C．7.5nm D．10.0nm

19、证明氨水是弱碱的事实是__。A．氨水的导电性比NaOH溶液弱得多 B．氨水只能和强酸发生反应 C．NH4Cl水溶液的pH值小于7 D．0.01mol/L氨水的pH值为12 20、在离子交换色谱中，一般应尽量避免使用__，因为它对不锈钢有腐蚀作用。A．磷酸盐 B．乙酸盐 C．硼酸盐 D．盐酸盐

21、斜线校正法只有在光源__漂移且标准曲线也为线性的条件下才能使用。A．线性非单向 B．线性单向

C．非线性非单向 D．非线性单向

22、氢化物—原子荧光光学系统的特点是无色散光学系统光路简单、光路__、光损失__。A．长，多 B．长，少 C．短，多 D．短，少

23、反应时能产生氢气的是__。A．锌和硝酸 B．银和稀硫酸 C．铁和稀硫酸

D．碳酸钙和稀盐酸

24、已知某物质在一定的温度时，溶解度为25g，则80g该饱和溶液中所含溶质的质量为__。A．10 g B．16 g C．20 g D．25 g

篇7：浙江省2016年水质化验员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、络离子中，金属离子和阴离子(或分子)是以__键结合的。A．离子 B．共价 C．配位 D．金属

2、通常将在__下培养生长的大肠菌称为“粪大肠菌群”。A．25.5℃ B．37.5℃ C．40.5℃ D．44.5℃

3、各种化学键合相的理想基质材料是__。A．氧化铝 B．硅胶 C．硅藻土

D．高分子微球

4、现代原子吸收光谱仪其分光系统的组成主要是__。A．棱镜、凹面镜、狭缝 B．棱镜、透镜、狭缝 C．光栅、透镜、狭缝 D．光栅、凹面镜、狭缝

5、下列微粒中能保持氯化物化学性质的是__。A．氯原子 B．钠原子 C．氯离子

D．氯化钠分子

6、在Excel中，排序、汇总、筛选等功能通过__菜单进入。A．数据 B．编辑 C．格式 D．工具

7、调整酸度及加酒石酸的目的是消除__的干扰。A．Fe3+，Al3+ B．Ca2+，Mg2+ C．磷酸盐 D．锌离子

8、市售的硝酸是硝酸的水溶液，约含HNO3__。A．98% B．80% C．68%～70% D．90%～95%

9、下列关于氢化物发生一原子荧光仪器载气的描述不正确的是__。A．流量小时，火焰不稳定，重现性差 B．流量大时，原子蒸气被稀释

C．流量小时，无法形成氩氢焰，没有测量信号 D．过大的载气流量可能导致火焰冲断 10、3.98℃时，1mL水在真空中质量为__。A．1.001g B．1.002g C．1.005g D．1.000g

11、离子色谱所包含的色谱类型中不包括__色谱。A．高效离子 B．离子交换 C．离子抑制 D．离子对

12、在一定的温度下，甘汞电极的电极电位取决于__的浓度。A．被测溶液中H+ B．被测溶液中Cl-C．电极内参比液Cl-D．电极内参比液H+

13、处于第一激发态的原子降落回基态时，所发出的荧光称为__荧光。A．共振 B．直线 C．阶梯线 D．特征

14、电水浴锅恒温范围常在__。A．40～100℃ B．20～80℃ C．20～60℃ D．50～100℃

15、重量法中，用三角漏斗过滤晶形沉淀应采用__。A．中速定量滤纸 B．慢速定量滤纸 C．中速定性滤纸 D．慢速定性滤纸

16、下述条件中，肯定使反应速度加快的是__。A．升高温度

B．减小生成物浓度 C．增大压强

D．减小接触面积

17、硝酸和硫酸共有的性质是__。A．浓酸或稀酸都能把铜氧化 B．都有吸水性

C．稀酸都能跟活泼的金属反应放出氢气 D．冷的浓酸使铁、铝钝化

18、一般定量分析中洗净就可使用，不用烘干的仪器是__。A．锥形瓶 B．称量瓶

C．砂心玻璃滤器 D．蒸发皿

19、非抑制离子色谱中如果淋洗液采用磷酸或磷酸盐，那么可以调节__控制缓冲容量和洗脱能力。A．温度 B．压力 C．pH值 D．浓度

20、Se(Ⅵ)__与硼氢化钠发生反应。A．完全不 B．完全 C．不完全

D．严格条件下

21、早期的原子荧光均采用__。A．间断法 B．流动注射法 C．断续流动法 D．连续流动法

22、将稀溶液再稀释至原来体积的10倍，其pH值增大1个单位的是__。A．强酸溶液 B．任何酸溶液 C．弱酸溶液 D．任何碱溶液

23、CJ 3020—93《生活饮用水水源水质标准》规定二级水源水耗氧量(KMnO4法)的范围是≤__mg/L。A．3 B．4 C．6 D．8

24、GB 5749—1985《生活饮用水卫生标准》规定细菌总数不应超过__。A．3个/L B．100个/L C．1000个/mL D．100个/mL

25、作为我国化学试剂对等级标志的规定，分析纯的符号为__。A． B． C． D．R.二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、欲配制10％g/L的NaOH溶液500mL，需称取NaOH__。A．50 g B．10 g C．25 g D．5 g

2、要使硝酸钾的溶解度增大，采用的方法是__。A．增加水 B．增加KNO3 C．不断搅拌 D．升高温度

3、从原理上离子色谱固定相可分为__类。A．1 B．2 C．3 D．4

4、在Cl2+H2O HCl+HClO的平衡体系中，使HClO浓度增大的方法是__。A．减压

B．增大氯水浓度 C．加水 D．加盐酸

5、在CO2气体中混有少量HCl，要除去HCl，最好用__处理。A．氨水

B．NaHCO3饱和溶液 C．浓硫酸

D．Na2CO3溶液

6、阳离子色谱可划分为__类保留模式。A．1 B．2 C．3 D．4

7、分析结果中，有效数字的保留是由__。A．计算方法决定的 B．组分含量多少决定的

C．方法和仪器的灵敏度决定的 D．分析人员自己决定的

8、混合溶剂的极性参数具有算术加和性，在二元溶剂系统，设a为非极性组分，b为极性较强的组分，则此混合溶剂的极性参数P’ab为P’ab=φaP’u+φbP’b则φ为溶剂组分的__。A．质量分数 B．体积分数 C．质量摩尔分数 D．体积摩尔分数

9、HPLC紫外可见光固定波长式检测器，最多采用__。A．UV-254nm B．UV-265nm C．UV-280nm D．UV-275nm

10、离子色谱法测定氯化物、氟化物等阴离子时，用于去除高浓度钙镁的交换树脂是__交换树脂。

A．磺化聚苯乙烯强酸性阳离子 B．磺化聚苯乙烯性阳离子 C．聚苯乙烯强酸性阳离子 D．聚苯乙烯阴离子

11、当出厂水带腐蚀性时，使铁管内产生铁锈沉积，特别是在流速偏低或滞留水的__。

A．输水干线 B．管网未端 C．水厂出口 D．支干线

12、如果溶剂的极性参数P’变化2个单位，容量因子F’大约能有__倍的变化。A．1 B．2 C．5 D．10

13、采用硅钼蓝比色法测定微量硅，测定范围是__SiO2。A．10～100μg/L B．10～200μg/L C．10～300μg/L D．10～500μg/L

14、在气相色谱分析中，把__称为载气。A．流动相气体 B．空气

C．样品中溶剂气体 D．高纯氮气

15、某元素的相对原子质量为24，化合价为+2，该元素在氧化物中的质量分数为__。A．20％ B．24％ C．40％ D．60％

16、在气相色谱法中，进行定性试验时，实验室间可以通用的定性参数是__。A．保留值 B．调整保留值 C．相对保留值 D．保留指数

17、适合测定低浊度自来水的浊度测试仪是__。A．散射光浊度仪 B．透射光浊度仪 C．目视法 D．福尔马肼

18、在500mL溶液中含NaCl和mgCl2各0.1moL，则该溶液中Cl-的物质的量浓度为__。A．0.6mol/L B．0.3mol/L C．0.2mol/L D．0.1mol/L

19、络合氰化物比简单氰化物的毒性__。A．大 B．小 C．一样

D．无法确定

20、分光光度计的可见光波长范围是__。A．200nm～400nm B．400nm～800nm C．500nm～1000nm D．800nm～1000nm

21、含有大量腐殖质的水混凝时，必须调整水的pH值到__以下，才能生成不溶于水的化合物而沉淀下来。A．6 B．7 C．7.5 D．8

22、由铂片与氯化铜溶液组成的电解池，其与外接电源的正极相接的铂片上会有__析出。A．Cl2 B．O2 C．H2 D．Cu

23、增大柱子的直径可以__。A．增加柱负荷量，降低柱效率 B．增加柱负荷量，增加柱效率 C．增加柱负荷量，提高分离度 D．减小柱负荷量，增加柱效率

24、若使SO2和SO3两种物质中含有相同质量的硫元素，则SO2和SO3的质量比为__。A．5:4 B．3:2 C．2:3 D．4:5

25、用于重量分析的漏斗应该是__漏斗。A．分液 B．长颈 C．短颈

篇8：浙江省2016年水质化验员考试试题

说变化:命题创新增活力

一、知识积累及运用(1—5题)

本板块共设5小题,考查内容涉及:拼音、汉字书写、标点符号书写使用、成语使用、病句、古诗文默写、名著考查。

1.本版块第4题变化最大,即诗文默写题。

变化一:题目由题型稳定的“古诗文默写”改为“诗文默写”;变化二:首次考查现代诗文默写题;变化三:去掉了经典古文的名句默写。

此题为此部分试题的亮点,没有按套路出牌。

“亮点”主要体现在对现代诗歌的考查上,使典雅有余、新意不足的默写板块吹进了一股“现代风”,今后这也将会引起师生对现代经典诗文的重视。

说它“不按套路出牌”,是因为作为考试命题依据之一的《2016年中考考试说明》并无考查现代诗默写的要求,在附录所列出的诗歌默写篇目中也没有现代诗歌。这对初三师生来说会是一个意外,好在只设置了1分的题,且是学生耳熟能详的名句。

为使“现代诗”考查走上规范之路,下面的问题是值得每位教师思考的:

其一:题目的确定。

先参考一下今年部分省市中考题相应题目的表述。北京:默写;哈尔滨:按课文原文填空;吉林长春:名句积累与运用;陕西省:经典诗文默写;辽宁沈阳:诗文填空;山东济南:按要求填写相应语句。

相比之下,陕西省的“经典诗文默写”表述得更亲切、准确。

其二:《考试说明》最好在附录中列出现代诗考查篇目,让师生的复习有明确的范围。同时,不要删去对古文名句的考查。记诵是学习古文的基础,一旦考试不考,其教学效率必会大打折扣。

2.成语运用题,到了该改的时候。

第2题考查“加点词语使用有误的一项”,所选词语除“沸沸扬扬”外,其余均出自课文。这样的考查形式有利于引导教师重视教材中的词语,也便于考查学生对教材内容的掌握情况,防止考查的随意性,但或此题的问题出在设题形式上。

这种从课文中找出相关成语的句子,并在句后注明出处的考查形式在前几年偶有出现,而今年,据我了解,只有龙东地区还在用。

考查课内词语是可取的,但不必限于课文。毕竟,语文是实践性很强的科目,语文学习的外延就是生活的外延。

3.引起我们注意的,还有名著考查题。

《2016年考试说明》对名著的考查有如下阐述:考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点,多个情节;变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查;变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查;变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之,名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。

试题中名著考查部分“这部小说最突出的特点是什么?”即落实了这一精神要求。但此题也脱离了所给语段,最好能针对所列的语段而设题。

二、口语交际及综合性学习(第6-9题,共10分)

和2015年相比,此板块小题个数没有变,但分数多了1分,加强了对学生口语交际及综合探究的考查。试题围绕统一主题设题,从不同角度考查开展“语文综合性学习活动”的能力水平。考点涉及“拟写标语”“列举现象”“提出建议”“口语交际”,能较好地考查学生的学业水平。

不足主要体现在第7题上:生活中哪些公共场所常有吸烟现象?请列举出三个。(3分)

这道题“语文味”不浓,可谓是“非语文”的题目。如考虑将语文活动调查和此题进行整合,提问合理的调查场所,会使题目得到优化。

三、阅读理解及分析(第10-25题,共36分)

1.和2015年相比,本板块的诗歌赏析部分题目减少1道题,赋分减少1分。

从设题上看,减少考查涉及答题术语的写法类题目,注重考查对诗歌名句的理解和赏析。如10题:

“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,揭示了作者和征人们怎样的共同心理?

本题由常见的理解性默写题“《渔家傲·秋思》中运用典故表达征人既思念亲人又渴望建立军功的句子是___________”脱胎而来,难度适中。

在初中阶段,重点考查学生对诗歌名句的理解,无疑是很科学的,限于学生的认知能力,理解了名句,就理解了全诗的中心。

2.语体文阅读的改变主要在议论文的题号排列和记叙类文体的设题上。

对现代文阅读所设题目的顺序应按照“整体阅读→局部探究”的顺序,而试题中议论文阅读题的题号排列就不尽合理,如:18.文章的第(1)段在文中有何作用?(2分)19.本文的中心论点是什么?(2分)一般情况下,找论点的题应设为首题。

多年来,龙东地区记叙类文体的考查首题都为情节或中心事件的概括题。今年改变了这一规律,设题为:通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”?

这种建立在整体感知基础上的问答题降低了概括的难度,让更多学生都有自己的答案。命题形式在变化,但都是考查学生对文章的整体感知。富于变化的设题,将使试卷呈现灵活之气。

说特点:吹尽黄沙始到金

一、回归教材,考有所循

何谓回归教材?为什么要回归教材?毋庸置疑,在所有考试科目中,语文的考试内容和教材学习内容关联最少,这就造成费了很多力气习得的知识,在试卷中没有得到考查,师生对教材的感觉越来越淡薄。自从中考语文不再考课内现代文语段阅读,教师把教学、复习的重点转向古诗文教学,这势必造成教学内容的失衡。还有一种表现,语文试题中字词的考查多结合小语段进行,限于语段内容,考查的字词不够典型,且不在教材“读一读,写一写”范围之中,挫伤学生学习的积极性。

回归教材很有必要,考教材,学生才会学教材;回归教材很重要,中考考,平时才能认真教。试题紧密结合教材,表现有:

1.小语段阅读题中考查注音及找错别字的词语除“汇聚”外,均出自教材课后“读一读、写一写”所列举的词语和课文,其在教材的分布情况如下:澎湃(七年级下《黄河颂》);皎洁(七年级下《社戏》第22段);感慨(七年级上《再塑生命的人》);蜿蜒(八年级下《海燕》)。

不足:考查内容过于集中在七年级,应兼顾其他各册。

2.试题考查的成语“弱肉强食”“销声匿迹”“广袤无垠”均出自教材,错误选项中的“沸沸扬扬”出自旧教材中杨朔的散文《荔枝蜜》。这样的选材利于引导师生重视教材的词语,将母语词汇的学习落到实处。

3.课外文言文考查结合课内出现的实词命题。如11题解释加点词语:(2)故夙夜孜孜,“夙夜”一词就出现在九年级上的课文《出师表》中(原句:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效……),只要课文学得扎实,回答课外文言文中的问题一样得心应手。

二、突出语文学科的人文性,让“诗意试卷”涵养学生心灵,在答题过程中享受语文之美。

看小语段阅读的选材:世间万物,各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃,却有惋蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧;星星没有月亮的姣洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好。

考试伊始,读到这样的文字,考生紧张的情绪会得以舒缓。“世间万物,各有千秋”的论断又鼓励学生正视自我,实现自我,这对于培养学生认真答题的意识有很大的帮助。这段文字句式整齐而辞采飞扬,抒情又明理,给人以雅韵流溢的美感,使试卷充满诗意。

学生何以失去对文字之美的感知?试卷的枯燥、呆板是原因之一。西方哲人说,人充满劳绩,但可以诗意地栖居在大地之上。作为初中学生学业考试试卷,诗意不可缺,语文卷尤是。

三、链接最新材料,试题创编与时俱进,呈现鲜明的时代感。

语文题最应结合新鲜材料,与时代同步,才能很好地发挥语文解决实际问题的功能。

1.病句考查题材新,取材于最新时讯,能很好地考查学生作为时文读者对鲜活语言的感知能力。四个句子的内容包括科技、体育、文化等方面,其中“杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的”一句尤好,表达了对刚辞世的文学巨擘的敬意和怀念。

扑面而来的新鲜气息极大地激发了学生的答题兴趣与创造思维,利于学生考出好的成绩。

2.现代文选材新。议论文改编自2016年5月25日《人民日报》沈策的《“一生择一事”并不奢侈》;记叙类文章《驻守荒原》选自《读者》2016年第5期。就新时文编制试题,有效避免了猜题、押题等情况,保证了考试的公正性。

四、引领学生在实践中学习语文

《语文课程标准》指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。”“充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间。”试题在“口语交际及综合性学习”部分很好地考查了学生综合运用语文知识,发现、探究、解决学习和生活中问题的能力。

试题围绕第二十九个世界无烟日,模拟开展以“无烟中国,无烟校园”为主题的综合性学习活动,将语文学习和社会实践有机整合起来。其中拟写标语、提出建议、列举场所、委婉劝说等形式给学生提供了具体的实践背景,将语文和生活连成一体。

说明文阅读题:“请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例”则有跨学科设题的味道,实践性也很强。

说策略:知己知彼战不殆

2016年中考尘埃落定,2017年中考则需要我们未雨绸缪。针对今年中考试题的特点,结合命题的发展趋势,做好明年的应考工作,特提出以下建议。

一、抓住教材不放松,打好基础才有效

针对小语段阅读所考查的字词和成语题所选成语多来自教材的特点,要抓住教材,训练学生过好基础关。重视初始教学,培养学生良好的预习字词习惯,从音、形、义三方面学习字词。对课后“读一读、写一写”中的字词可采用“连词成句”的形式训练学生的运用能力,做到说写结合。

重视课下注释和在课文中出现而课后没有归纳的典范词语的学习。学习成语一定要抄写课文原句,熟悉课文,加深理解。

紧抓教材,对文言文教学更为重要。首先要养成利用注释自学文言文的习惯,让背记注释成为学生学习的自觉行为。掌握课内注释要做到不遗漏、不走样,越准确越好。

二、准确背好现代诗,关键名句要记牢

在理解的基础上,重点背记名句。由于现代诗句子参差不齐,默写时不添字、不减字很重要。

重点篇目:《假如生活欺骗了你》(普希金)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)、《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷)。

三、诗词鉴赏抓重点,主旨名句反复敲

要改变“考点无巨细,一一都复习”的撒网复习策略,重点掌握考查范围内的每一首诗词的主旨,加深对能表现主旨的名句的理解。理解主旨,赏析名句是复习的重中之重,题型的变化都离不开这两个重点。

四、“精彩片段”细研究,“点评、思考”探究好

鉴于《考试说明》“名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处”的要求,在无更多时间全面阅读的情况下,要重视对教材中附录的“精彩片段”的研读。今年的名著片段就选自教材248页的内容。“精彩片段”是名著的微缩与精华,仔细阅读是读原著的捷径。

还要重视教材对“精彩片段”内容的“点评”及所命制的思考题。一些“点评”中的结论就是很好的试题答案。

五、围绕节日练综合,同中求异归纳巧

龙东地区中考语文卷“综合性学习及口语交际”的考试内容多结合每年的国内外重大纪念日和节日,这就要求教师在板块的复习上注意搜寻以往考题中的相关内容,结合当年节日的新主题,确定复习范围。同时要注意,虽然节日各不相同,但在命题上却有形式方面的共性,比如探究材料、拟写标语、提出建议、确定活动方案等。在讲明这些题目的一般答题策略基础上,要注意具体节日的特点,使所拟答案更具针对性。除民族节日外,每年的重要节日还有:3月15日,世界消费者权益日;3月22日,世界水日;4月7日,世界卫生日;4月22日,世界地球日;5月31日,世界无烟日;6月5日,世界环境日;6月26日,国际禁毒日;10月16日,世界粮食日;12月1日,世界爱滋病日;5月第二个星期日,母亲节;10月第二个星期四世界,爱眼日。

六、训练阅读重文体,新鲜时评看大报

阅读部分主要考查学生对说明文、议论文、记叙文的阅读理解能力。复习此部分时,一定要突出特定的文体阅读知识,要建立每一种文体所涉及的主要知识的网络,对相对固定的题型的答题方法归纳出简洁好用的范式,从而强化作答的规范。

以《人民日报》和《光明日报》为代表的主流大报日益成为中考阅读选文的文本源,尤其是议论文多出自这两份报纸。对中考当年3-5月的重要时评,教师要指导学生认真研读。

七、作文素材看成长,材料思维立意高

作文的考查内容虽然广泛,看似不可掌握,其实这些五花八门的题目都跑不出以“我”为中心,以“成长”为半径所画出的生活之圆。抓住成长,就抓住了提起作文之网的纲。

以读格言、提话题、写作文为主要流程的作文命题形式在龙东试卷中业已成为常态,写好此类作文对衔接高中作文大有裨益。如何进行复习?要围绕格言训练学生的发散思维,从多元解读中寻找最佳立意。思维的品质就是作文的品质,要杜绝肤浅、偏激,就要擦亮思维,让“头脑风暴”席卷课堂。

八、核心价值进中考,加强政治是信号

以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观的宣传已走进校园,它绝不会只书写在标语牌上,它将会出现在语文试卷上,虽然目前考此内容的省市还不多。

在2016年的全国各省市中考题中,福建省福州市的作文题很有代表性。

“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!

请以“和谐之美,美在_______”为题,写一篇文章。

要求:请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整。